红花草作文
“我的杯子泡枸杞”通过精心收集，向本站投稿了29篇红花草作文，下面是小编整理后的红花草作文，欢迎您能喜欢，也请多多分享。
篇1：红花草课文内容
红花草课文内容
红花草课文内容
也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。
红花草，也叫紫云英，是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地喂得像块红玛瑙，真美。
然而，我对红花草的喜爱，还不单因为她那如火如荼的生命力，更在于那朴实、崇高的情怀。
数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命何等蓬勃!春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长，她的品格何等谦逊!暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期;这时，她的花蕊深蕴着醇香，香气弥漫，空气好像渗进了糖丝，使无数蜜蜂为之癫狂，终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。
红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的.生活酿蜜;死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗?
篇2：红花草作文500字
红花草作文500字
离开家乡也有几来年了，掐指算算也有三两年没有看见我童年的伴友了不知他们现在如何了？儿时的那片红花草田，殷红的颜色甚为引人，可久经逝去的故乡的春天的孩子足迹，却在这片草田上空荡漾了。
抬头仰望这一片星辰，北极星照耀了我们的眼。儿时的秘密基地依稀的矗立在它的正下方。儿时的记忆是美好的，它给我留下的，不仅仅是这样一片殷红的红花草田；而它却又是痛苦的，给予我回忆，因为始终无法忘记那片田野，和那抹我已记不清楚的模糊背影。
过去了吧，或许吧。可我却总能记起那模糊的背影，淡淡的走过。在我心底里留下了深深的阴霾。红花草依然竞相开放着，可久经逝去的离别的故乡的春天，却就在这荡漾了，明明还是冬天，可却还是能感受到春天的气息，秘密基地的神秘；或许吧，桂林的冬天时寒冷的，可我还是沉溺于故乡的春天，可桂林的冬天却被我遗忘；或许吧，只是因为那里有属于我的一片记忆，有属于我的一片天空，也有属于我的一片自由与幼友。
红花草的花蕊在风中荡漾着，秘密基地的爱在春天荡漾着，我却在离开故乡的旅途中徘徊。不知你们过得怎么样了。东风吹拂着我的脸颊，春天的温暖还没来临。可我却由心而发的感受到了爱的'存在，爱的飘荡，爱的光芒。
我久经逝去的故乡的离别的好友啊！不知你们过得是否幸福，或许总有一天，我们还能够嬉戏在故乡的田野，故乡的秘密基地，红花草田。
离别的时光总是那么痛苦，抬头仰望那一片星辰，北极星已然消失，远方的天空一片阴霾，红花草田也失去了光彩。在这里土生土长的我们，是否能忘记这里的孤独的风景；是否能忘记这里有一群盼望着我回归的朋友；又是否能忘记这里的红花草田。渐渐地，我也对这里的一滴一滴记得不太清楚，模糊的背影，陌生的地方，却能荡漾在我的心中，再次回来，却已经发现自己也记得不是很清晰，忘了这里了，可却忘记不了那一抹温暖的背影。离别时，她哽咽的送着我上车：再见，希望你能遵守你的诺言，永远的记住这里，记住我！或许吧，我应该受到良心的谴责，我真的没有好好的遵守我和你之间的承诺。不是吗？
愿故乡繁荣昌盛！愿人们永享安康！
篇3： 红花草植物作文
红花草植物作文
我见过出污泥而不染的荷花，有着乐观品格的梅花．但最令我情有独钟的还是平凡但不庸俗的红花草．
红花草一行行，一簇簇，长的`非常茂盛．数一数，每一簇大约有七八十棵．它的茎和根部的一小节是浅红色的，向上慢慢变成浅绿色．每根茎都像铅笔心那么粗，长约20厘米，用手一摸，如抚摩兔毛一般．草尖上也各有独特之处，有的带着绿叶，有的头戴花帽．它的叶子长在茎的顶端，三片桃花叶朝天空开，好像在说；“天空，我会长的比你更高！”不过，在夏天时，叶子垂了下来．但还是具有着无限生命力．就像蝴蝶在说悄悄话似的．
它也能开花，一根茎上能开十朵花呢！那花瓣有五片的，六片的，七片的……花瓣的形状像是长方形，但又有点像椭圆，围着一圈，似喇叭．那娇嫩的粉红色花瓣加上黄色的花蕊，真是“verygood！”远远瞧去，好象一张巨大的地毯．更有趣的是，在微风的吹拂下，它们在左右摆动．
“我们在跳舞！”它们唱着．
“我们在唱歌！”它们在欢庆．
红叶草还有一非常奇怪的特点；白天，花开的非常茂盛．但到了晚上，红叶草的花瓣就都合拢了，像在闭目养神一般．
我爱这平凡但不庸俗的红叶草！
篇4：红花草阅读答案
红花草
也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。
红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里，遍野都有它的足迹。还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。它那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的'小红花，恰如举着一支小火把，把大地a□得像块红玛瑙，真美。
然而，我对红花草的喜爱，还不单因为它那如火如荼的生命力，更在于它那朴实、崇高的情怀。
数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，它的生命何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长，它的品格何等谦逊！暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期：这时，它的花蕊b口着醇香，香气弥漫，空气好像c口进了糖丝，使无数蜜蜂为之癫狂，终日绕着它采蜜。驰誉中外的紫云英蜜，就从这时开始d口出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收栖牲自己。
红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜；死时，默默无闻，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。但，它那火苗似的不息的生命，所需极少、贡献殊多的奉献精神，不正是一种崇高人格的象征吗？
阅读练习题：
1．在文中a口b口c口d口处应填入的词语分别是（2分）
A．烤藏掺发B．映蕴溶放
C．煨蕴渗萌D．变学渗萌
2．结合语境解释下列词语。（2分）
A．如火如茶：
B．落英缤纷：
3．本文许多句子都用了修辞方法，从文中摘出一句，并稍作评析。（3分）
4．这篇文章的第四段是以为顺序来安排层次结构的。（2分）
5．托物言志是本文的特色，作者所托之物是红花草，其所言之志是什么？在下述四项中，选出不恰当的一项是（）（2分）
A．不畏严寒，冲风冒雪的蓬勃生命。B．带霜缀露，香气弥漫的天生丽质。
C．朴实无华，乐于牺牲的崇高精神。D．所需极少，贡献殊多的无私精神。
6．大自然中还有很多植物都被我们赋予某种精神象征，请举出一种并写出它象征哪种精神。（植物特点要和反映的精神相吻合）（3分）
阅读答案：
1、B
2、A、像火那样红，像荼（茅草的白花）那样白。形容旺盛热烈。B、落花繁多交杂的样子。3、略
4、时间
5、B
6、略
篇5：红花草阅读答案
①也许因为我在江南农村长期生活的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。
②红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草本植物，南方的水稻种植区里，遍地都有它的足迹。还在早春季节，歇冬的农田毫无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围争先恐后地萌发出来。它那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地煨（wēi）得像块红玛瑙，真美。
③然而，我对红花草的喜爱，还不单因为它那如火如荼(tú)的生命力，更在于它那朴实、崇高的情怀。
④数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，它的生命何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长，它的品格何等谦逊！暮春降临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期：这时，它的花深蕴着醇香，香气弥漫，空气好像渗进了糖丝，使无数蜜蜂为之癫(diān)狂，终日绕着它采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌出那琥珀的柔光。一到插秧的季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。
⑤红花草，活着，无意争春，一心为美好生活酿蜜；死时，默默无闻，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不明艳，也难入观赏之林，但它那火苗似的不熄的生命，所需极少、贡献殊多的无私奉献精神，不正是一种崇高人格的象征吗？
1．给下列加横线字选择正确的读音，画“√”。
倔强(juèjué) 弥漫(nímí)
2．联系上下文理解下列词语的意思。
(1)如火如荼：________________
(2)争先恐后：________________
3．在第四自然段中找出表示时令推移的四个词语，写在下面的横线上。
________________
4．这篇文章的结构方式是( )。
A．总一分 B．总一分一总 C．分一总
5．用“ _______ ”画出文中的过渡段。
6．根据文章内容填空。
(1)从文中，我们可以知道红花草是一种________________ ，主要生长在________________ 地区。
(2)短文既写了红花草如火如荼的生命力，又从另一角度写了它朴实、崇高的情怀，但重点应该是 写________________ 。
(3)作者描写红花草的特点，进而赞扬 ________________ 。
参考答案：
1．jué ； mí
2．(1)形容气氛热烈，气势旺盛。
(2)争着向前惟恐 落后。
3．数九隆冬；春暖花开；暮春降临；插秧的季节
4．B
5．“然而，我对红花草的喜爱……崇高的情怀。”
6．(1)生命力很强的草本植物南方
(2)红花草朴实，崇高的情怀(提示您答案不唯一，意思对即可)
(3)像红花草一样有着火苗似的不熄的生命，所需极少，贡献殊多的无私奉献精神
篇6：红花草阅读答案
红花草，也称紫云英。这是一种生命力很强的草本植物，南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。
还在早春时节，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围争先恐后地钻出来。不久，嫩茎上开出一朵朵小红花，宛如一支支小火把，美极了。
然而，我对红花草的喜爱，还不只是因为她那顽强的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。
数九隆冬，万物萧疏，红花草却顶风冒雪，破土抽芽；春暖花开，百花吐艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根生长。她的品格是多么谦逊。
暮春将临，红花草到了全盛时期，香气弥漫，使空气都像渗进了糖，无数的蜜蜂终日绕着她采蜜。
一到插秧季节，红花草又慷慨地翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。
1。读短文，写出近义词。
倔强（ ） 萌发（ ）
谦逊（ ） 慷慨（ ）
2。短文按 顺序写的，表示顺序的词有： 。
3。联系上下文，谈谈你对画线句子的理解。
参考答案：
1。固执 萌生
谦虚 大方
2。时间
早春 数九隆冬 暮春插秧季节
3。我喜欢红花草，不但因为它极强的生命力感染了我，而且它那种朴实无华，俏不争春，顽强坚韧的性格更是激励着。
篇7：《红花草》 阅读答案
①也许因为我在江南农村长期生活的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。
②红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草本植物，南方的水稻种植区里，遍地都有它的足迹。还在早春季节，歇冬的农田毫无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围争先恐后地萌发出来。它那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地煨(wēi)得像块红玛瑙，真美。
③然而，我对红花草的喜爱，还不单因为它那如火如荼(tú)的`生命力，更在于它那朴实、崇高的情怀。
④数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，它的生命何等蓬勃!春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长，它的品格何等谦逊!暮春降临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期:这时，它的花深蕴着醇香，香气弥漫，空气好像渗进了糖丝，使无数蜜蜂为之癫(diān)狂，终日绕着它采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌出那琥珀的柔光。一到插秧的季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。
⑤红花草，活着，无意争春，一心为美好生活酿蜜;死时，默默无闻，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不明艳，也难入观赏之林，但它那火苗似的不熄的生命，所需极少、贡献殊多的无私奉献精神，不正是一种崇高人格的象征吗?
篇8：《红花草》 阅读答案
1.jué ; mí
2.(1)形容气氛热烈，气势旺盛。
(2)争着向前惟恐 落后。
3.数九隆冬;春暖花开;暮春降临;插秧的季节
4.B
5.“然而，我对红花草的喜爱……崇高的情怀。”
6.(1)生命力很强的草本植物南方
(2)红花草朴实，崇高的情怀(零五网提示您答案不唯一，意思对即可)
(3)像红花草一样有着火苗似的不熄的生命，所需极少，贡献殊多的无私奉献精神(零五网提示您答案不唯一，意思对即可)
篇9：《红花草》 阅读答案
1.给下列加横线字选择正确的读音，画“√”。
倔强(juè jué) 弥漫(ní mí)
2.联系上下文理解下列词语的意思。
(1)如火如荼:________________
(2)争先恐后:________________
3.在第四自然段中找出表示时令推移的四个词语，写在下面的横线上。
4.这篇文章的结构方式是( )。
A.总一分 B.总一分一总 C.分一总
5.用“ _______ ”画出文中的过渡段。
6.根据文章内容填空。
(1)从文中，我们可以知道红花草是一种________________ ，主要生长在________________ 地区。
(2)短文既写了红花草如火如荼的生命力，又从另一角度写了它朴实、崇高的情怀，但重点应该是 写________________ 。
(3)作者描写红花草的特点，进而赞扬 ________________ 。
篇10：《红花草》阅读答案
1、B
2、A、像火那样红，像荼(茅草的白花)那样白。形容旺盛热烈。B、落花繁多交杂的样子。
3、略
4、时间
5、B
6、略
篇11：红花草优美散文
红花草优美散文
红花草虽然是―种普通的花草，却深深植人乡亲们的心中。我在农村出生后，最早知道的花草是红花草，因为父母口中常常念叨的就是红花草;最先认识的，也是红花草，因为它花开时节，田园成了童年孩子们的乐园;最铭刻于心的，还是红花草，因为它不顾―切甚至粉身碎骨为乡亲带来“实惠”……
红花草，又叫紫云英、草子等。草本植物，抗旱力弱，耐湿性强。茎形圆柱中空，柔嫩多汁，叶片椭圆厚实，晶莹剔透，花为伞形花序。红花草在花卉谱中是不人流的，既不妖艳惹人，也不幽香浮动，更不雍容华贵。然而，红花草在乡亲们的眼里却是乐于奉献，不求回报的“仁义”之花草，它是庄稼最好的肥料，是牲畜最喜欢的食物。
乡亲们种植红花草从不马虎。记得，那时生产队普遍种植双季稻。晚稻结穗时，他们就备足适宜的品种;适时在晚稻田开沟晒田(以不陷足为宜)。晚稻即将收割的寒露前后，晨曦初露，父亲就和队里三五“老农”从村中走出来，散落在坡沟层层的梯田里，―手提着装有泥沙拌红花草籽的小篓，―手把种子均匀地撒在稻田里。撒种子时，父亲神情专―满脸虔诚，身为地道的庄稼人，他深知丰茂的红花草是来年庄稼的依靠。红花草播种不难，管理简便。记忆中，乡亲撒下种子后，很少问津，让其自然地生长。―场冬雨后，红花草便像不安分的婴儿，迫不及待地钻出黑土地。尽管，冬季它生长得极其缓慢，但它在这个季节里显示出顽强的生命力，为萧条寂寞的大地带来了绿意。
―阵春风拂过，―场春雨淋过。似乎―夜之间，红花草田里的浅浅的绿意，就变成了春潮涌动的滚滚的绿浪。这时正值青黄不接的时候，丰年里有人用嫩绿的红花草做菜尝鲜，灾年更是靠它充饥活命。记得三年困难时期，我家缺衣少食，吃了上顿无下顿，难以填饱肚皮，田野里嫩绿的红花草及野菜自然成了餐桌上的“主食”，靠其艰难地撑到瓜芋长成。现在，偶尝城中宴席―道红花草素菜，那碧绿的色泽，那扑鼻的清香，清脆鲜美，满口生津，觉得从未有过的美味。但我却永远忘不了儿时在家中吃的红花草野菜煮米汤，它虽然苦涩难吃胀肚，但毕竟靠其活命。
初春，乡亲不忘给猪备好饲料。我十来岁时，就随着父亲拿着镰刀、扁担和和畚箕，去生产队指定的田块割红花草。父亲弯腰躬背，开镰甩臂，又快又好，割下的红花草是最鲜嫩的那部分。我开始还能弯得住腰，―会儿就需跪在地上，才能使得上劲，而且把红花草齐根割下，只能留给田里和耕牛。回家后，母亲用刀把红花草切细，放人大水缸，让我用脚去踏那些嫩绿的红花草。我使劲不停地踩，越踩汁水越多，绿汪汪的汁水溢满了脚背。每次都要踏满二三缸，够猪美吃―阵子。母亲切红花草的“嚓嚓”声，我踩红花草的“吱吱”声，这极富节奏和谐之声仿佛又在耳边响起，我以为这是世上最美妙悦耳的协奏曲。
清明前后，红花草的花儿渐渐地绽放开来。你只要留意，它似乎天天变幻着色彩:最初田野里翠茎绿叶铺天盖地，继而茎端绽出淡淡的雪青色的花蕾，然后微红变粉红、粉红变浅紫深紫。及至最壮丽时，在融融阳光的照耀下，盆地里梯田中―片片红花草花，如匹匹满缀点点蝴蝶、点点玛瑙、点点火花、点点紫云的锦秀地毯，把大地辉映得格外绚烂多彩。这时，你立于阡陌，紫红色的花朵密密麻麻地铺展到远方，金灿灿的油菜花、绿油油的小麦点缀其间，构成了―幅美妙迷人的.画卷。
这个季节，是童年最快乐最幸福的时光了。―放学，我和几个放牛娃赶着牛欢快地奔向田野，牛在田间悠然地享受嫩绿的红花草的美味。我们在红花草丛中奔跑、打滚、嬉闹、捉迷藏……小女孩爱把采撷的小花编成美丽的花环，悄悄地戴在头上犹如童话中的小公主。我玩累了舒坦地躺在“花毯”上，仰首看天，白云悠悠，燕子穿梭呢喃;侧耳贴地，听小溪传来潺潺的水流声;而身底下，红花草发出阵阵醉人的清香。躺够站起来，田园微风拂动，使得眼前的花海翻动着―层层细细的波浪，蜻蜓在上面追逐，蝴蝶翩跹翻飞，许多可爱的小蜜蜂在花丛中嗡嗡叫，忙着采蜜呢!此时，乡亲开始忙碌起来。先是“做秧田”，他们从别的田里割下嫩绿的红花草，铺在选定的秧田上再翻耕人土以作基肥，这样秧苗就会长得肥壮。接着翻耕其它的红花草田，在此起彼伏的驱牛的吆喝声中，―片片红花草被翻耕掩埋，田野渐渐成了―片黑土。我高中毕业回乡“接受贫下中农再教育”，在父亲的传帮带下农活干得有声有色。记得，第―次犁红花草田，牛―套上牛轭便“不用扬鞭自奋蹄”，犁尖翻卷起湿润润的黑土，将厚实肥美的红花草翻埋人土。见到这么美丽可人的花草转眼间成了过眼烟云，颇有几分“来如春梦几多时，去似朝云无觅处”的感觉，不免有些惋惜让人揪心。过了些日子，我又和乡亲―道到秧田拔起水灵灵的秧苗，把―匝匝秧苗打人平整整的水田，再拉开架式栽秧。不久那白茫茫―片水田变成了绿浪翻滚的禾田。那些被黑土覆没掉的红花草在泥水的作用下，渐渐地腐烂成肥。稻禾便有了充足的营养，―天天茁壮成长，田野―派绿意盎然生机勃勃。
现在，进城打工、做生意的人多了，家乡的农田也改种了单季稻，稻田大多种了麦子油菜萝卜之类。种养上绿色植物被多种化肥、现代饲料取代，没有多少人真心实意地种红花草做肥料、喂猪了，田野里红花草越来越少见了。但红花草，这极普通而非寻常的植物，却永远长在我心灵的沃土中，散发着淡淡的清香。
篇12：红花草种植技术
红花草种植技术
近年来化肥价格上涨,提高了粮食生产的投入.再则,农田长期使用化学肥料,容易造成土壤板结和土壤有机质下降,降低土地可耕性,严重影响了粮食产量和品质.大力推广绿肥种植,将有效改变这种现状.
作 者：曾凡顺 洪登永 朱金湖 冷景连 作者单位：江西省武宁县农业局,332300 刊 名：现代农村科技 英文刊名：XIANDAI NONGCUN KEJI 年，卷(期)： “”(14) 分类号：S5 关键词：篇13：红花草现代散文
红花草现代散文
千里长江堤岸在脚下向前延伸，烟笼柳罩，初春的芳草翠绿得望不到边，金黄色的油菜花分割着原野的绿色。前往江边的礁石群要趟过一片芦苇地。秋天，芦苇苍白也枯萎，倒在地上，被过往的行人踏出一条白花花的羊肠小道。春天，芦苇返青冒出碧绿的青稞，随着江南草长莺飞，芦苇很快长出半人高，绿油油的芦苇淹没了羊肠小道。
我每回走过芦苇丛，裤腿沾满了露水，惊奇地发现芦苇丛中零星开满了紫红色的小花。这些生命力旺盛的小花藏在浓郁的芦苇草丛间，波光鳞鳞，不经意还看不见，仔细分辨是什么花？原来是久违的红花草。目光所及，整个茂密的芦苇丛中，星星点点爬满红花草。
红花草学名紫云英，喜温暖湿润土壤，紫云英除作为绿肥作物之外，也可作为饲草料青饲或调制干草。红花草是江南水田肥料草，自从化肥代替了红花草，现在旱地水田红花草鲜为人见。记得小时侯经常看到江南水田里生长绿茸茸的红花草，一朵朵紫红色的小花姗然可爱，筑起江南春天里一道绝美的'风景。当千朵万朵紫云英紧紧依靠在一起，铺天盖地，皱起涟漪春风，那种凝结万紫千红的绚丽，深远而博大。
孩提时代总是回老家农村，每到春耕季节，布谷鸟的嘹亮声回荡山野，农人赶着牛扶着耕犁，在牛的喘气声中，红黑色的土地像浪花一样翻滚，红花草被闪亮犁铧翻进泥土中当作基肥。凝视着这稍纵即逝的美景，常有一种忍痛割爱失落感，同时也有着一份耕耘，就有一份收获，收获的希望升腾在金色的田野。
红花草付出甚多，得到甚少，埋葬在田地里的红花草腐烂成泥，成了田地里的有机肥料。看似渺小的花草，正在春天百花争艳之时，为了大地丰收，还在花期正浓，就被无情埋葬在水田地埂，在人们眼中顿然消失，生命如此短暂和悲壮，不得令人肃然起敬。现在很少看到红花草长在水田地中，也许各种化肥替代了红花草，再过几十年，就可能被后人遗忘在大自然的角落里，成了杂草丛中不知名的小草野花。
篇14：小班综合活动：红花草
活动由来： 春天，百花齐放，小朋友对于一些常见的漂亮的花卉，如桃花、樱花、山茶花等早已熟悉了，对于他们的名称、外形特征等也知道的比较详细。然而，面对着开满田野，宛如紫云的红花草，他们却一无所知。身为一名农村孩子，对于长在自己身边的、普普通通的红花也不知道，实在有些不可思议。因此，我们决定让孩子们通过“品尝——辨认——绘画”的形式来认识红花草，了解它的一些特征，从而让他们知道，原来身边平凡无奇的红花尽然有这么多有用的地方。活动目标： 1、知道红花草的外形特征和用途。 2、学习用短直线和椭圆形来表现红花草的花和叶。 3、培养幼儿手的控制能力，及正确的握笔方法和绘画姿势。活动准备： 1、红花草烧制的菜肴分成若干份 2、实物红花草若干 3、蜡笔，纸上画有茎的图画纸人手一份活动过程： 一、品尝菜肴，引出主题。 1、师：小朋友，桌上有一些菜，请你们尝完后告诉老师它的味道怎么样？ 幼儿品尝，可先与同伴讲讲，再请个别幼儿谈谈自己尝才后的感觉。 2、师：你知道这是一道什么菜吗？幼儿猜测，回答。 二、认识红花草，了解其特征与用途。 1、（出示红花草）师：刚才的这道菜就是用它烧出来的。谁知道它的名字？幼儿回答。师：它叫红花草。 2、幼儿观察其外形特征。 师：小朋友看一下，这红花草长的什么样子？幼儿观察后回答。 教师小结：红花草是草本植物，又叫紫云英，春天开满田野，宛如紫云，煞是好看。它的茎呈圆柱形，中空；叶为羽状复叶，呈椭圆形；花为伞形花序，长在花梗上，排列成轮状。 3、了解红花草的用途。 师：这小小的红花草有什么用呢？幼儿讨论回答。 教师小结：红花草可作为一种野菜供我们人类食用。它是稻田最主要的冬季绿肥作物，还能直接做饲料，营养价值颇高。 三、辨认红花草。 师：刚才我们认识了红花草，下面请小朋友在草堆里找出2、3棵红花草。 幼儿自己寻找、辨认红花草，教师巡回观察，指导。 四、绘画活动。 1、教师示范如何用短直线和椭圆形来画红花草的花和叶。 2、幼儿空手在空中练习画花和叶。 3、交代要求，幼儿操作，教师巡回观察，指导。 五、展示作品，师生一起欣赏“红花草地”。活动反思：《纲要》中指出：“幼儿园……应利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”作为农村幼儿园，我们在给幼儿提供许多现代教学内容和尽可能地向城市幼儿靠拢的同时，往往会忽略我们最宝贵、最根本的幼儿园特色——走“农村路线”，抱着这一目标，本班在“找春天”的主题活动中，生成了本次活动《红花草》。本次活动为综合活动。在设计活动时，我一反往常“品尝”在后的教学模式，改在活动的开始进行，果然，孩子们对于嘴里好吃的菜是什么烧出来的感到十分好奇，有的猜是“金花菜”，有的猜是“豆苗”，在孩子们猜不出的时候，我适时的把红花草拿出来让幼儿观察，幼儿的注意力全都吸引了过来，纷纷猜测这是什么。在观察红花草的这一环节，我有效地利用了现有资源，让每个孩子手中都拿着红花草进行自主地观察，再让幼儿将自己的发现讲给大家听，最后由我来进行小结，使幼儿对红花草加深印象。 为了巩固幼儿对红花草的认识，我设计了美术活动画红花草，要求幼儿用短直线和椭圆形来画红花草的花和叶，从而来培养幼儿对绘画的兴趣。在绘画的过程中，幼儿很快地掌握了画花和叶的技巧，当他们将完成的作品拿给我看的时候，脸上都呈现出一种成功的、喜悦的表情。
篇15：难忘那片红花草经典散文
难忘那片红花草经典散文
那天，在田野中阡陌上漫行，惊喜地看到一块田里长满了红花草，紫色的小花无比热烈地开满了整块水田，令人眼睛为之一亮。但放眼望去，绵延的田野里，只有这样一块红花草，尽管花开得娇媚，也多少给春天的田野带来了点色彩，但仍显得孤独、寂寞、羞怯、不成气候。然而，就是这么一片孤寂的红花草，就像小小的瀑布，强烈地冲击着我记忆的弯弯河床，使我无法不想起红花草恣意生长的岁月。
红花草曾是家乡春天田野上铺天盖地的一片翠绿，是用紫色花朵装点春天的使者，是农人寄以厚望的丰收的希冀。在大集体时，红花草是作为绿肥来播种的。深秋的季节，晚稻即将收获的时候，农人将细小而泛着金黄色的红花籽抛撒在稻田里，任其在季节里生长。
经过冰封霜冻的苦寒，经过严冬雪褥下的蓄势，第二年，在春风的吹拂下，便蓬蓬勃勃生长起来。当时令过了春分，大地春暖花开的时候，那看似一簇簇还不能完全遮住裸露田块的绿色，似乎像短跑运动员听到了发令的枪声，便风也似地开始了生长的冲刺，短短的一二十天时间，原本瑟缩的不能连接成片的绿就神奇般地膨展开来，你拉我勾地相互交织着，不住地向四周伸展，往高处生长，蓬蓬勃勃地将裸露的土地遮得严严实实，整块整块的田，整条整条的龙，都被绿色充盈着，芊绵连片，放眼望去，到处是青翠欲滴的红花草，它们是那样的娇媚、水灵、碧绿，似出水芙蓉，将家乡贫瘠的土地装点成一个青翠的世界。
红花草盛开花儿时，更是为田野增加了绚烂的色彩。只见那一枝枝花茎上生长着五六朵小花，排成一圈儿，井然有序，卵形的一片片的叶扶持着娇嫩的花朵。葱绿中朵朵小花肩挨着肩，腰拢着腰，手拉着手，挤挤挨挨，层层叠叠，密密麻麻，在微风中散发着沁人心脾的芳香，摇曳出恢弘的气势和壮丽的景色，仿佛夜空中亿万只萤火虫闪动着彩光在旋转飞舞，又像千万只蝴蝶相约在热烈集会，把田野喧闹得多姿多彩，热闹非凡。
那时候，村庄的四周成了红花草的世界。清晨，当大地苏醒，霞光初现，我就和小伙伴们光着脚丫，牵着水牛，在弯弯的田埂上放牧。看着一望无垠的红花草，看着摇曳生姿的紫色花儿，心中就像种下了一缕阳光，深深感受到那碧绿和紫红色君临的世界，散发着无穷的魅力。下到田中，踩着蓬松柔软的红花草，心间就会一次次滑过舒缓和惬意，升起无比的畅快。我们用嫩绿的红花草，编制成好看的花环戴在头上，摹仿电影里打仗的场景，在红花草中葡匐、欢跃、呼叫、打斗，玩得忘乎所以，心醉沉迷。一场游戏下来，那本是颜色单调的衣服早已染成了迷彩服，自知又要苦了母亲。回到家中自然少不了母亲的一顿责骂。
谷雨过后，到了犁田栽秧的时候了。水沟里的水被汩汩地放入水田中，浸泡在水中的红花草被溺出凄凉的神情和告别春天的悲伤。农人扛着犁牵着牛下到田中，架好牛轭，鞭子在空中飞动几下，只听“嘿呦—驾”的一声，那犁铧便在牛的拉动下，像剪刀裁开厚实的花毯一样缓缓耕进，红花草应声倒下，褐色的`泥土波浪一样将青翠的秧苗、鲜艳的花朵深埋在泥土里，很快地成片成片的红花草消失殆尽，只有泥土的缝隙中还有少许的顽强地探出小脑袋，举起紫色的花朵，仿佛与这季节和欣赏它的人们做着最后的诀别。看到这香消花殒的一幕，感受过红花草赐予的温暖和快乐的我们，甚是惋惜痛心，黯然神伤地站在田边为红花草的消亡而殇悼。
大人们像是读懂了我们的心情，安慰地对我们说：红花草是一种有机肥料，将嫩绿的红花草耕进田里，沤上一段时间，肥力就出来了。这样的绿肥，不但肥力持久，改良土壤，而且不会污染环境，还可以省去不少买化肥的钱。大人们还告诉我们，用红花草做肥种出的稻子，不但丰产，而且米质优，做的饭也格外好吃、香甜。大人们的一番话，让我们感知了红花草的可贵品格和无畏的献身精神。
呵！红花草，你不仅用弥眼的绿和紫色的花朵扮靓了寂静地乡村，给人们带来了美的享受，而且将生命和灵魂都交给了广袤田畴，肥沃着脚下的土地，给农人奉献上累累果实。想到这些，我们心中升起的是对红花草无限的崇敬和深深的赞叹。
随着农耕时代的落幕，现在到了深春的季节，家乡的田野上已极少看得到红花草了，那片在岁月中摇曳过的风景，就像落日的余辉渐渐地消失了。但从那个时代走过来的人们，每到这个季节就会想起那片令人心醉的碧绿伴着姹紫嫣红的红花草，想起红花草的献身精神。尽管今天红花草没有像过去那样在家乡的田野上铺天盖地的生长，但它的无私的奉献精神却永远地留了下来，历久而弥新，并昭示着人们：人生也要像这纤纤小草一样，时刻不要忘记胸怀一种奉献精神。
篇16：六年级红花草阅读答案
1、B
2、A、像火那样红，像荼(茅草的白花)那样白。形容旺盛热烈。B、落花繁多交杂的样子。
3、略
4、时间
5、B
6、略
如何提升阅读速度
方法一：指读法
所谓指读法，就是在阅读时，使用手指作为指引，眼睛则跟随手指进行阅读。
在阅读时，如果有手指的指引，阅读速度就会大幅提升。指引有多重要，你可以做一个实验——
现在，控制你的眼球，让它做一个规则的圆周运动。
如果不出意外，那你一定和我一样——寡人做不到呀!
现在，找来一位你的小伙伴，让他用一个手指(除了中指，哪个手指都行)做圆周指引，然后你的眼球，则跟随他的手指运动。
所以，这项我们在小学时就会，但却慢慢遗忘的技能，是时候重出江湖了。
方法二：3-2-1练习法
现在，拿出你的练习书，设定一个三分钟的倒计时，然后进行阅读，在阅读过程中，别忘了使用手指作为指引。
三分钟后，标出你阅读到的位置，这三分钟，如果使用手指做指引，你可能会阅读三页，这是练习的第一步。
第二步，设定一个两分钟的倒计时，这一次，你需要在两分钟内，读完第一遍阅读的所有内容，刚才我们说的是三页。
第三步，设定一个一分钟的倒计时，这一次，你需要在一分钟内，读完第一遍阅读的所有内容，还是那三页。
这就是3-2-1练习法，需要你在越来越少的时间里，阅读同样篇幅的内容。
阅读理解句子赏析题的方法
1、指出写作特色(修辞手法、动作神态的人物描写方法、表现手法、句式等)，语言特色(生动、形象;准确;委婉含蓄等);
2、指出句子本身表达的意思、思想、情感、态度等。
3、指出句子在上下文中的作用;
4、指出句子对中心表达的作用。
5、答题的格式：这个句子运用 修辞/描写/表现手法/句式/词语(形容词、动词、叠词、量词、成语或四字短语)， 写出了+对象的 特点，表达了 以“情感”为主，包括性格、品质和主旨等
【注】如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会。答题思路：句子的含义+表达的感情(含义抓关键词，把作者含蓄的意思用自己直白的话说出来)
篇17：优美散文家乡的红花草
优美散文家乡的红花草
红花草是一种草。她生长在水田里，开着紫红色的小花，为早稻作肥料。在家乡的田野里，她是极其平常的，但我却对她情有独钟。
小时侯，春暖花开时节，母亲去挖野菜，我总是爱跟在后面。田野里，是一大片一大片的红花草，郁郁葱葱，仿佛一床床又厚又大的花棉被覆盖在一丘丘的稻田里。这时候我就会挣脱母亲，展开双手，尽情的在田野里来回奔跑着，呼喊着。累了就躺在厚厚的地毯上，仰望天空，看白云在蓝天上飘荡，看小鸟在天空中飞翔，实在是惬意极了！
今年的春天，又是红花草盛开的时候，我抽时间回了趟老家。
下了车，走在乡间的小路上。久在北方打工的我，此时远离了繁华的都市，拥挤的人群；摆脱了工作的压力，复杂的应酬，心情无比的舒畅。我被眼前的景色渐渐迷住了，好一派纯美的田园风光：金黄色的油菜花，绿油油的麦苗，更有那地毯似的红花草。我不由慢慢地停住了脚步，蹲下来，仔细地看着那细小茂密而又极其平常的红花草，任思绪在田野里飞翔。
红花草是平常的。你看她那瘦弱矮小的身躯，无论如何你都无法想象她是怎样承受肆虐的秋风，抵御残酷的寒冬，迎来灿烂的春天。当百花齐放的时候，她也以自己独特的方式，展示自己的美丽：将一朵朵紫红色的小花高高的举起，再举起，成为春天一道靓丽的风景。
红花草是平常的。她没有牡丹花的雍容华贵；也没有玫瑰花那样鲜艳夺目；不能与黄菊争宠夺爱，也不如荷花那样高风亮节，或许你觉得她并不美。但她从不自卑，春天到来，她一样会倔强地举起那星光般的小花，妆扮大自然的春色。
红花草是平常的。她不能入名流之列，更难登大雅之堂。文人墨客面对春天会对很多鲜花诗兴大发，长篇大作，而独对开着紫红色小花的红花草不屑一顾。在古今诗词长河里很难找到对她的赞美之词，就是农夫也只是面对金黄色的稻谷，笑逐颜开，心花怒放，却没有去细想为稻谷而献身的红花草。但是她并不在意，只是默默地生长，默默地奉献着自己的生命。
红花草是平常的。在春天的江南乡村的田野里随处可见。沟渠边，一丛丛，一簇簇；田野里，一丘丘，一片片，密密地生长着，盛开着小花，只有三四十厘米高，星光点点。每年的这个时候，当万物正在尽情地享受着大自然美好春光时，她却不能贪恋春色，义无反顾地扎进泥土里，似凤凰涅盘，化作春泥，成为肥料，助长着水稻的生长。
红花草是平常的。我知道她还有一个美丽的`名字叫紫云英。市场上的紫云英蜂蜜就是蜜蜂采集小红花酿造而成。曾经每当夜深人静，坐在电脑前工作困乏的时候，我就会冲上一小杯紫云英蜂蜜轻吸入口，顿时就会感觉到这种甜蜜是那样的甘醇，丝丝绵绵。它来自遥远的乡村那盛开的红花草，它让我想起母亲拿着紫云英蜂蜜送我出村口的情景。
娘，红花草，我要红花草。一个稚嫩的声音传到我耳边，将我的思绪拉回到眼前：一个三四岁的小女孩正挣脱她母亲的手，蹲在我不远处，用她那胖乎乎的小手摘了一朵小花，举过头，咯咯地冲着她母亲笑着。
我忙起身，冲她们微微一笑，向家里奔去。
回到家里，一脚跨进门。娘！我动情地呼唤着母亲。此时她老人家正佝偻着腰，在屋内收拾着桌椅，听到我的声音，她怔了怔，缓缓地回过头来。我忙迎了过去，伸出双手。娘，我回来了！母亲紧紧握着我的双手，浑浊的双眼仔细地端详着高大强壮的我。母亲明显苍老多了：花白的头发，瘦小的身躯，苍老的面容。我的鼻子酸酸的。回来了就好！回来了就好！母亲微笑着轻轻抖动我的双手，喃喃地说道。我趁机抽出右手，从内衣口袋里掏出一沓钱递给母亲，却被她用力挡住了。我不要钱，看到你好好的回来，我就高兴了。母亲舒心地笑着，眼角分明有点点泪光在闪动。我禁不住泪水夺眶而出，晶莹的泪光中，我发现母亲是那样的高大，那样的让我震撼，我的心在默默地念叨着：
红花绿叶映春晖，
生吐芬芳死作肥。
愿将青春献泥土，
生命换来稻香飞。
篇18：红花草阅读题及答案解析
红花草阅读题及答案解析
红花草
周稼骏
也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。
红花草，也叫紫云英，是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的.红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地喂得像块红玛瑙，真美。
然而，我对红花草的喜爱，还不单因为她那如火如荼的生命力，更在于那朴实、崇高的情怀。
数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长，她的品格何等谦逊！暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期；这时，她的花蕊深蕴着醇香，香气弥漫，空气好像渗进了糖丝，使无数蜜蜂为之癫狂，终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。
红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜；死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗？
1．本文最主要的写作特点是________。
2．红花草的生命力和高尚的品质分别是按什么顺序描写的？[ ]
A．由远及近时间顺序
B．由外到里 空间顺序
C．由近及远 时间顺序
D．由里到外 逻辑顺序
3．红花草的一些品德与人类的哪些崇高品格相似？完成下列表格，字数不要超过方格范围。
4．在文中找出最能表达中心的句子。
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参考答案
1．以物喻人，托物言志 2．A
3．（1）勇敢（2）默默奉献（3）舍己为人
4．但她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗？
篇19：作文
近了近了，春的脚步声近了。
多么迷人的春呀，看，春天的脚步正在向咱们走来，向咱们正在展示春的美。小草偷偷的冒出它那尖尖的头，正在探视着春天的脚步到了哪里。柳树随着春风妹妹的到来，它那纤细的小手臂也随之迎风飘扬，好象在告诉咱们春天的脚步近了。冰冻的河水随春天的到来融化了，一条条溪流向东而去……看，这充满生机的一切都在告诉咱们春天的脚步近了，春天已经到咱们身边了。
多么悦耳的春呀，听，春天的脚步近了，她迈着轻碎的小步伐向咱们走来，同时她也带来了滋润万物的春雨弟弟。淅淅沥沥，淅淅沥沥……有节奏的下着小雨，竹笋弟弟妹妹们听见雨弟弟的脚步声都不约而同的探出脑袋好奇的望着周围的一切，听那节奏般的音乐吸引着他们努力向上生长着。冬眠的动物听见雨弟弟的呼唤声，都睁开那明亮的眼睛，随着雨弟弟的到来去寻找春天的脚步声。听，一曲美妙的声音，向咱们宣示春天的脚步近了，春天到了。
多么香浓的春呀，闻，便可以得到沁人心脾的香，那种香是多么令人心醉，春天脚步带来了芳香。桃树开了花，嗅一嗅，满鼻飘香，香的让咱们感受到春天为咱们的生活带来了欢笑和快乐。躺在开满花香的草地上，使劲用鼻子嗅一嗅，便猛然间觉得清新的空气中弥漫着花香的味道，让咱们沉醉于鸟语花香的世界，让咱们感受到春天的脚步近了，让咱们感受到春天带来温暖和安慰。
近了近了，春天真的近了，广阔的农田里有了农民伯伯们那忙碌的身影，燕子们纷纷从南方飞回来了，麦苗泛青了，河水唱起悦耳的步伐向前冲了。
春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节做好了自己的打算。俗话说得好：一年之计在于春，每一日之计在于晨。春天的脚步近了，春天的到来就已经暗示了咱们应该从今天做起，从现在做起，从一年中春的到来做起，好好学习，发挥自己最好的潜力，取得一个好的成绩，长大后成为祖国的栋梁之才，努力建设祖国的美好未来。
篇20：假如作文
啊，终于可以睡觉了，但愿做一个好梦。
星期三，我坐在办公室里，边喝着咖啡，边翻着电子书。突然，电话响了，我连忙跑过去。只见里面传来了低沉的男中音：节能大使，你到环保局一趟，有急事！说完，就挂掉了电话。我心里一阵窃喜：自从上次整顿白色污染工作结束，几个月都没事干，今天总算有事干了！于是，我坐着一架飞艇，赶往环保局。
来到了环保局门前，只见几个暗淡无光的塑料大字：泰州市环保局。下面还写着一行小字：环境污染、能源等各种环保问题俱能解决。看到这儿，我感到有一点儿好笑：连制作金子招牌的材料都没了，环保问题怎么能解决？
到了局里，局长林聪先生对我十分热情，可当我问起他什么能源不够了，他却尴尬极了，吞吞吐吐地说：是是是。到底是什么能源？我既着急又有些不耐烦地问道，纸！站在一旁的副局长韩建平说道。听到这个消息，我暴跳如雷，大吼道：几个月前你们就找过我谈论纸的问题，怎么今天又是纸？韩建平见我发怒，连忙说：人民需要纸呀，虽然现在科技十分发达，但生活中的许多地方还是得用到纸，可树却是个很严峻的问题。这事不能全怪我们，现在的树是供不应求，我们每一个月就种一次树，可往往才不到半个月，树就被造纸厂的工人们砍了。我们已经竭尽全力了！我仔细一想，说的也是。于是态度平和了许多，说：二位局长，你们为什么不执行《节纸法》呢？林聪的脸上顿时露出了瞧不起我的神色，洪节能使，您也太天真了吧！说完随意拿起一张草稿纸，我们已经执行了让市民们每天只用3张纸的法律。我面露愧色，苦思冥想，突然想出了一个好点子，于是对他们说：恕吾失陪，在下回家画张草图。
我坐着飞艇回到了办公室，忙活了半个小时左右，又回到环保局。手上带着3份资料：草图、草稿以及备注。
林聪展平草图，摊在桌子上。只见第一幅草图上，画着一条繁华的大街上，有一堆纸；第二幅图上，画着一个大大的机器；第三个图上，有一个男人，他把那些废纸都投进了再生纸回收器里面；第四幅图上，男人拿出几张崭新的大白纸，高兴地回家了。大街都看不明白，韩建平连忙拿起草稿，上面写着林韩二位先生及环保局所有人：
最近树少，纸需求量又大，不得已造出再生纸回收器，这种机器可以将普通白纸变成再生纸。再生纸使用过后，投入再生纸回收器，它就会变成一张新的再生纸。
洪节能使
林聪又拿起备注，大声念出内容备注
给半猜半懂者：
从前的再生纸设计存在缺陷，我这种再生纸，可以无数次循环使用。
林聪和韩建平看完十分高兴，说：这才是长远之计，真心感谢你帮助我们解决了这个棘手的问题。
要想练就绝世功，就要忍受常人难忍受的痛我正准备接电话，突然，我惊醒了，原来这是南柯一梦啊！但是我会为这个目标努力下去的。
篇21：假如作文
世界上有各种各样的力，弹力、回力、引力、吸引力、……可是我最喜欢的还是巧克力。
假如我来到巧克力世界我会，我该怎么办？
我有一次在睡觉时，突然，我到了巧克力世界，我还穿着衣服口带里的5元钱还在呢！我看见那里的人都像地球人他们什么都东西都是巧克力做的，房子、车子都发出阵阵香气，我在也经不起这样的诱惑了，看到一个补胎场，抱起一个轮胎就吃，那个老板说：“小朋友我的轮胎有那么好吃吗？快赔钱，不然我要叫警察。”我把5元给了他，他看了又看说：“这是什么东西呀？”我看到一个人拿出了钱才知道他们的钱是巧克力做的，那个人掉了五块钱我就捡起来给了他我发现一个牌子上面写着“自动参加环保卫生，”我去参加了，他给了我一个扫把我想着这些垃圾也是巧克力做的那么，也就可以吃呀！我没有要扫把自己把那垃圾狼吞虎咽的吃掉了，后来我告诉他们我是地球人，他们说：“地球人怎么喜欢吃我们的垃圾啊？”
突然，我醒来了，原来这是梦，但我觉的，巧克力世界很有意思，希望下次还有机再次进入巧克力世界！
【精选假如作文汇总10篇】
篇22：作文
快乐与他人分享，就2份快乐；痛苦与他人承担，便减轻1份痛苦。分享是美丽的，分享是爱的包容。学会分享，是心灵的寄语。
学会分享美景，是情操的陶冶。古时陶弘景就与友人分享“晓雾将歇”，“沉鳞竞跃”的山中美景；苏轼也与张怀民分享“水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的月下之色；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，磅礴的气势，不正是李白在与他人分享这天之绝色吗？学会分享美景，是对心的洗礼，是对境界的提升，让人生对生命有不同的感悟。
学会分享最珍贵的礼物，是爱的传播。东南亚海啸时期，英国小毅然捐献出最爱的小布娃娃。她说：“它让我感到快乐，也灾孩子感到快乐的！”纯洁的童心！布娃娃在灾区眼中，连一滴水都，但它身上却承载了无私而纯洁的爱！我，娃娃落在哪个孩子手上，她能感受到大洋彼岸的亲切问候，春日的阳光温暖而充满甜蜜。学会分享最珍贵的礼物，是分享着真诚与炙热的爱，像阳光雨露般撒入心田。
学会分享生命，是的高尚。你可曾，当你的鲜血被注入垂死的病人身体里时，你就与他分享了你的生命！邓小平老人至死都将角膜捐献，又是何等的高尚？他与别人分享了光明，更分享了光辉灿烂生。
分享是美丽的。，与他人分享快乐，是跳动的音符，叮叮咚咚，组成悦耳的乐章；是五彩斑斓的颜色，跳动着，在人与人心间搭起爱的彩虹。学会分享，学真诚的爱撒满于地间。
【分享作文汇总十篇】
篇23：假如作文
有一天，我正在大街上走着，看见大人们正在吵闹，因为一点儿小事，吵得不可开交。我在旁边看着，喃喃自语：“假如大人都消失了那该多好啊！”当我真在想象那个画面的时候，一阵奇怪的风吹俩，耳边也清净了，抬头一看，身边竟然一个大人都没有，都是些小孩。他们和我都愣住了，但没过几秒，又变得热闹起来，因为不会再有大人管着我们了。
会到家中，我高兴极了，连忙邀请同学到家里“做客”。于是，大家开始疯玩，有的站在电视机前面唱歌，有的在客厅里手舞足蹈，大家都高兴地唱啊、跳啊！有几个男生，围成一团玩扑克牌，不争个你输我赢决不罢休。还有的坐在电脑前面目不转睛地玩着游戏。客厅、房间等地都挤满了人，热闹极了，就算在隔壁，也能听到我们的欢呼声、笑声。
同学走后，家里变得乱七八糟，没人收拾。“咕噜”我的肚子饿了，我又不会做饭，只好去买些东西解饿了。在面包店门口，一大群小孩在抢面包，谁也不让着谁，有的甚至打起来了。在超市里，东西全被抢完了，空空的，一点也不剩。
总而言之，大街上全是吵闹的声音，根本不会停歇似的，没完没了。我实在受不了了，大声喊到：“还是大人在的好啊！”
那阵风又吹来了，一切都恢复了原样，我走回家，看到妈妈在做饭，爸爸在看电视，一切都没变。
还是有大人在的日子好啊！
篇24：假如作文
假如我是一位语文老师，我就不会在下课的时候，还在那里拖课。我会让他们下课，好好去休息。这样下节课才有精神听课。
假如我是老师，就会让每一个同学当上运动员，去参加运动会。而不会让他们觉得自己没有希望，感到自己十分没用，而只有在那里羡慕的分。我不会让他们感到孤独，要让他们融入到我们这个大家 庭中。
假如我是老师，我就不会没收他们那些十分心爱的玩具。我会讲道理给他们听，让他们更加珍惜玩具，可是也得遵守纪律，孝顺父母。
假如我是老师。我就会把家庭作业布置得少一些，减轻他们的负担，让他们每天快乐地成长。
假如我是老师我就会这样做。
篇25：假如作文
话说当年西楚霸王骑着乌骓马来到了乌江边上。下面的场景不是《项羽本纪》中的自刎，而是西楚霸王想通，过了乌江，骑着他的乌骓马，来到了乌江对面……
项羽是个性情至极的人，望着江对面的刘邦和他的红衣汉军。以及自己的几百名黑衣楚军。伤感至极。这时，史书中的乌江亭长冒出来说：“大王，他们为国殉职，死得其所。咱们还是快回楚地，等我们东山再起之时再祭奠他们也不迟啊。”项羽想了想，还是扬鞭而去。
项羽回到楚地，对众江东父老大喊：“现天下，已被汉贼夺去，我欲东山再起，众江东父老，可肯助我一臂之力？”
这史书中所说的江东人民，自然是一堆正常人。暴秦刚亡，天下想修生养息，谁会与你一起造反？你是项羽又怎么样？就算你是朱棣，我也不会舍命陪君子。
江东人民中自然少不了代表，这代表也不能没有个名字，就给他路人甲的光荣称号吧。这路人甲就对着这西楚霸王大喊：“我们凭什么相信你，当初你也说会带领我们夺得天下，结果怎么样？八千人就换你了你胯下的那匹马！？”话音刚落，大笑声四起。当然霸王有霸王的风范。立刻回道：“要不是当初我轻信刘邦那小人，我怎么会落到如此田地？”
路人甲说：“几句话就让你交出了几千人的性命，我们又凭什么相信你的话呢？你的命值钱，我们的命就不值钱吗？”霸王无言。在他所信任、相信的楚人没想到这么无义。
这就是乌江亭长所说的江东人才。项羽想要东山再起，可惜西山不准他的小伙伴被一个人所操控。其实现在想想也释然，谁会在太平盛世的时候为了一个“义”而丢掉自己的性命，不是所有的人都是孟圣人，舍生取义者只有乱世才有，舍生取义者是乱世的特产。
霸王再次来到了乌江边上。提刀自刎。苟延残喘几年又有什么意义？换来的只是史书上的一个较大的数字和“霸王于乌江自刎之。”而不是“霸王不肯过江东，自刎之。”
【【精华】假如作文汇总5篇】
篇26：假如作文
姐姐，在咱们这个小世界里，我最爱您，难道您还看不出来吗?吃饭的时候，我总是把菜一个劲儿地往您碗里夹;分苹果的时候，我总是把最好最大的往您手里塞。
这样做，都是因为我非常佩服您，您用十倍、百倍努力换来了重点中学的录取通知书，也在您的人生旅程中艰难地向前迈出了第一步。小世界的每一个成员都用另一种眼光看待您，而您并不骄傲，继续埋头向着知识的高峰攀登。姐姐，假如我是您，我会清楚地知道，您手中这薄薄的录取通知书是多么来之不易。
我会用千倍、万倍的努力迈出第二步、第三步……我一定会比您学得更好!但是，我不会小心眼的生怕别人超过自己!“假如我是……”这就是我—小世界里的一个小成员所想到的。但是，我毕竟是我，一个年仅11岁的六年级的小学生。我应该脚踏实地地走好自己的人生之路，奔向更加光辉灿烂的明天
篇27：作文
漫步在湖边，看到春天的柳树叶色清翠碧绿妆得婆娑在风中起舞，千条万条的柳枝低垂着柔嫩而轻盈，好象羞涩的女子，望着远远的湖波含情脉脉。是谁?创造自然界的精彩的景象，那是春天装点的。
此时让我想起了贺知章的《咏柳》∶”碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。“这挥洒自如的诗句道出了柳树的婀娜多姿。
临湖翠柳，具有风味人情，有多少人在这和心上人依依难舍，执手话别，多少思念，多少离愁，又有谁能说得明了。这柳树的细丝流荡着一种淡淡的感伤情绪，春风知别苦，不遣柳条青。
在柳树下，有情人的窃窃私语看明朗月光映照湖水的涟漪，柳树的摇曳，这是多么浪漫的情调。长长的柳条如同长发飘飘的少女，风情万种，在月光下的显得温柔。那是春天的使者。
春天给人希望，嫩绿的柳芽在春风中涌动着一种活力，有些细叶刚刚抽出，鹅黄嫩绿，在春风下清新秀丽，绿柳才黄半未匀给人一种喜悦和神奇!
篇28：作文
在这个万物复苏、百花斗艳的春天，柳树姑娘迫不及待地甩开了自己绿色的头发，在阳光里玩耍、游戏。
柳树的柳条已经长了不少了，挨挨挤挤的，远远望去，柳条很像一束绿色的头发在飘动；近处看，像一条条丝带随风舞动。柳条有的才有五六片叶子，有的柳条上长满叶子，有的柳条一片叶子也没有，光秃秃的。
柳树的树干千姿百态，有的很挺拔，像一个个英姿飒爽的战士侦查着敌人的一举一动；有的是弯的，像一个个美丽的小姑娘在对着“镜子”梳妆打扮......
柳树的影子映在波光粼粼的湖面上，美丽极了！叶子掉在湖面上像一艘艘悠然自得的小船。
柳树不仅很美，而且作用也很多。
柳树可以防浪护岸，做家具和农具等等，还能净化空气、绿化环境......
我看完柳树心旷神怡，情不自禁吟出唐代诗人贺知章写的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”
我喜欢春天，更喜欢美丽的柳树。
篇29：作文
不知什么时候，排浪河畔的柳树发芽了 春风吹着吹着，吹出了柳树泛着黄的嫩叶。它们自然的垂在白浪河上，丝丝缕缕，轻轻柔柔，春风吹过去，那柳儿便会随之起舞 远远的望过去，柳树的枝条好似白浪河的垂帘，隐隐约约的遮挡了大片风光，犹抱琵琶半遮面似的撩拨着人们的心弦，勾起行人的无限遐想。 春柳调皮的将它千万条柔丝伸向流淌的河水，河水便被荡起浅浅的涟漪。经过春雨的淋洗，它们好像更绿了些。细雨中的柳，也是美的。
写到这里，我不禁想起西湖两岸的垂柳，终日沉浸在毛毛细雨中，那里的柳儿便是多了几分朦胧的感觉，及泥土的气息吧。 快了吧，快要到飘柳絮的`时候了吧。记得每年大约这个时候，那洁白的柳絮便会纷纷扬扬，轻轻的在空中曼舞，千丝万絮惹得春风醉。
我觉得，这定是一年中，最浪漫，最让人心动的季节了。 “最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。” 正是由于柳树的存在，春天才会变得如此多姿多彩。也正是由于垂柳的存在，桃花、杏花、梨花才被衬得格外柔美动人。倘若这世间无柳，恐怕即便是人间天堂——西湖，也定会缺少那种朦胧的感觉。
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