当前位置：首页 > 作文 > 作文大全>十五分钟的老师作文

十五分钟的老师作文

2023-04-16 08:35:19 收藏本文下载本文

“组长”通过精心收集，向本站投稿了20篇十五分钟的老师作文，下面是小编精心整理后的十五分钟的老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

十五分钟的老师作文

篇1：十五分钟的老师作文

十五分钟的老师作文

今天，作文课上，韦老师给我15分钟时间，让我当老师，给同学们讲如何写作文的课。我略带紧张地走上讲台，给同学们有板有眼的讲了起来。

“同学们，你们怕写作文吗？’我问道。

“怕——”，同学们异口同声回答道。

“其实，不用怕。为什么呢？因为秦老师今天教给你们最快最好最简单的作文方法，小鸭子写作法。请问同学们，小鸭子有几部分构成？”我再次提问。

“小鸭子有头、身子、尾巴三部分。”王昊同学回答道。

“很对。其实呀，写作文也不例外。好作文都是有开头、中间和结尾三部分。其中，中间部分是作文的主要部分，承接开头，详细描写，通过具体详细的叙述，让人明白你所描述的主题是什么样子。因此，内容要写得最多最详细。开头，是为了点明作文的主题，要简单明了。结尾是为了照应作文的开头，简单几句话，可以总结，可以感叹，可以表达自己的看法，深化情感就可以了。开头和结尾一定不能太多太长。同学们可以试着想一下，小鸭子的头、身子和尾巴一样大，小鸭子好看吗？”

“不好看——”同学们异口同声回答道。

“所以呀，同学们写作文，就按照这种开头、中间和结尾三部分的模式去写，反复练习，再多积累一些好词好句，应该不会怕写作文，并且，能够写出很精彩的作文……”

短短15分钟的讲课，我完成了韦老师期望的讲授内容，赢得了韦老师和同学们热烈的掌声。

篇2：十五分钟作文500字

十五分钟作文500字

“所以——同学们课后可以去想一想——”语文老师的声音还没落下，下课铃就倏地响了起来。

刹那间，风云突然变，刚刚几乎欲睡的同学们变得亢奋了。或男或女，或高或矮，行动皆如打着陕西腰鼓的汉子，动作飞快。一些同学矫首昂视，等待着那最后的两个字；一些同学已经把桌上的书本撤了回去；却还有些同学仿若未闻，我行我素。总之，这个教室已经升温到了99摄氏度，等待着那最后瞬间的沸腾。

“下课！”老师的话语虽然不是发令枪，但却是有过之而不及。许多同学在瞬间站了起来，伸伸懒腰，发出了舒畅的呻吟，立即三五一群，凑在一起谈天说地。只见教室之右，4个男生正在讨论校内之间的奇闻轶事。正是神采飞扬，双目如若铜铃，瞪的'老大，听者各个长大着嘴听着，不时插上几句。讲者似乎如若疯癫，一会儿双手指天，一会儿把手指着自己，唾沫星子乱溅，就算是祢衡再世，再一把唇枪舌剑也只能甘拜下风。

左边更是热闹，七个男的凑在一块儿角落里，似乎是讨论什么技巧，不停地把手比划来，比划去的，手舞足蹈，甚是兴奋，脸上的线条不停发生的变化。滔滔不绝，然后不停地发出笑声。至于后边，三个女生正在唧唧喳喳，凑近一听，竟是在讨论电视节目的好坏，忽而大笑不止，忽而一脸严肃。

同学们也有做的别的事情的，有的同学在看书；有的在写作业，比如我们的“毛涅斯塔”拿着一张英语报冥思苦想；还有的在预习复习书本中的知识。当然，同学们也不是全在教室里，有的在上厕所，有的在倒水，有的在门外松松筋骨……

“叮铃铃……”课前两分钟的铃声已经响起，同学门纷纷坐好，又做起了自己的事情来。不知不觉，十五分钟在讲话声中，在练习本上，从自己的身上不经意的溜了出去

这世界上有比这十五分钟跟有趣的吗？

篇3：十五分钟工作术

抓住浪费时间的4大元凶

1．考虑太多，优柔寡断

深思熟虑是好事，但若想得太多、迟迟不敢下决心动手执行，等到终于作了决定，却压缩了执行时间，让自己处于时间的强大压力之下，结果也令人沮丧，

2．完美主义

“把事情做到最好”是个好原则，但若要求事事做到一百分，也无法做好时间规划。原本已做到九十分，但为了加把劲冲到一百分，把大量时间与精力投入在那十分上，导致其他工作草草了事。应从拥有多少时间、人力、资源来考量，当条件有限时，就应思考“先求有，再求好”的哲学。

3．害怕失败

如果太在意成功害怕失败，不仅压力过大，也会在执行时显得畏缩，反而浪费更多时间。没有人可以把每件事做到满分，从今天的小失败中学到经验与教训，慢慢累积，才能成就日后的成功。

4．挑简单、喜欢的先做

喜欢的菜先吃掉？简单的工作先做？这是一般人的习性，但却容易掉入“先甘后苦”的痛苦中，

其实，工作应以“重要性”、“急迫性”来安排。善用“十五分钟工作术”

抱怨时间不够用，症结是把时间以“小时”为单位来用。以小时来度日，扣掉睡眠与交通，一天只有十几个单位的时间可用。而且，一项工作如果预定一小时做完，结果四十分钟就完成了，剩下的空当，人们往往就会偷懒、东摸西晃，结果浪费许多值得利用的零碎时间。

如果以“十五分钟”为单位，一天就会变成四五十个时间单位。你可以依照工作的重要性，灵活分配适当的时间单位，即使偶尔想偷个懒，也不会浪费太多时间。这个道理就像鱼网一样，以“小时”为单位，时间缝隙大，容易浪费、流失；以“十五分钟”为单位，时间缝隙小，可避免零碎时间在不经意或偷懒中流失。

忙得焦头烂额，是因为没有事先做好规划。事先准备工作做好，执行时会快速许多。若准备草率，边做边补，丢东落西，拉长执行过程，反而浪费更多时间，精神上也疲累不堪。

你真的忙到没时间做某些事吗？早上抽十五分钟做运动、跟同事抽十五分钟迅速沟通工作、晚上抽十五分钟阅读，真的做不到吗？善用“十五分钟工作术”，是一种“加分型”时间利用法，能在同样的时间做比别人更多的事。

篇4：课间十五分钟作文200字

课间十五分钟作文200字

星期六上午我去学英语,第三节课下课的时候,我们的英语汪老师说：“圣诞节快到了，我们海卫英语学校要搞一学期一次的文艺活动，请大家踊跃参加。现在请你们找一首自己唱得最好的歌，唱给大家听。”

第一个举手的是“开心果”----徐国庆，嘴里喊着：“老师，点我吧，我先唱，我有心理准备。”汪老师听到了，笑着说：“那就点徐国庆吧。”他激动地跑上讲台，双手合拢，同时带笑地说：“谢谢您！”并做了一个调皮的动作，逗得我们都笑了。

他开始唱《感恩的心》，“感恩的心，感谢命运......”，他的歌声优美动听，但他那动作笨拙、滑稽，尤其是那两个“高科技”动作----雄鹰展翅和拉弓射箭，搞得我们全班同学哄堂大笑。笑声引来了隔壁班的.老师，她刚要告诉我们汪老师什么的时候，却被徐国庆的精彩表演而呆住了，嘴变成了一个“O”型。

“丁零零、丁零零”上课的铃声响了。这铃声象我们早上的闹钟一样，它把呆住的老师叫回了教室，把同学们的热烈劲头压下去了。就这样我带着遗憾去上课了......

篇5：《沉默的十五分钟》观后感

想来想去还是决定在期末复习完全开始前把这个剧场版看完。虽然期待了很久，但是确实一般吧。场景虽然很宏大，但是故事剧情依然存在很多硬伤。

首先，我一直觉得阿笠博士发明的东西实在点亮无限，柯南的滑板接收太阳能的转换效率不亚于一部重型发电机的供能效率，总是能源源不断的提供电量，而且总是能在最合适的时候没有电。

其二，柯南在隧道爆炸前见过嫌疑犯，而居然爆炸贩再一次出现在他面前时而且穿着同样的衣服居然柯南没有认出来？你这也太假了。

其三，元太，步美，和光彦一向是本着惹事的原则，把事情弄得各种麻烦，不过这次至少还是知道被人跟踪。柯南惯用的幕后跟踪者一定要本着黑啊黑的原则，明明柯南用滑雪板扫到那个人居然还是搞不清楚那人是谁，先开始说是爆炸犯结果后来才知道另外那个女的。不至于差别这么大也认不出来吧。

其四，恶俗的人物跌倒后失忆接着再恢复意识，这个套路实在是看的都快恶心死了。最后吐糟自然是那个大场面，柯南引着奔腾的洪水开始表演各种特技，技术娴熟的可以参加奥运会了。喊了几声就引发雪崩后，自然而然的“主角光环”开始发挥功效，这么猛的.雪崩居然柯南会被埋到这么浅的地方。然后没待多久柯南已经可以康复到走路了，我觉得这么大的孩子不死至少也得卧床几个月吧。只能说主角永远是最彪悍的。

当然，还是有些优点的，阿笠博士恶俗的谜题终于没有了。然后这次片子中增加了不少3D的镜头，虽然还是有点假但是跟动画的部分过渡还是比较自然，毕竟技术在进步嘛。

最后还是要感慨一下这个变态爆破狂，又是炸隧道又是炸大坝。损失的钱想必跟那点宝石真的是一点零头都算不上。话说柯南剧场版拍到现在真的是什么都炸过了，摩天楼，游轮，空艇，火车（TV版），剧院。为啥不能出点像《贝克街的亡灵》那样无比有创意的剧情呢？

好吧，认真我就输了，只能说柯南弟弟还是柯南弟弟，小兰姐姐却早已变成小兰妹妹了。

看了下预告，下一次是要炸足球场吗？虽然觉得估计不会多好看，但还是期待一下吧。

篇6：感动人心的十五分钟作文

这是一个真实的瞬间。

那一天，放学了，我走在回家的路上，正当我走到十字路口的时候，看到了一对盲人夫妇正颤巍巍地过马路。此时，马路对面的红绿灯早已转成红灯了，可是他们还走在斑马线上……

行进的汽车停下来了，一辆、二辆、三辆……很多车子都慢慢地停下来，静静地等待着他们过去，周围的喧嚣也似乎没有了，只听见盲人夫妇拐杖敲击地面的声音，我分明听到了他们的谈话：“今天的道路好像很静……”他们走得很慢，车主们在耐心地等着他们过去，安全地过去……

时间似乎因为盲人夫妇的脚步停滞不前了，成了一幅定格的画面。

十五分钟后，那对夫妇终于过了斑马线。

汽车的洪流又开始流动了，交通似乎没有受到任何阻滞一样。

我吃惊于这_瞬间的.美丽。我不知道是什么力量让那些司机拥有那种难得的耐心。一位司机的回答既简单又让我震撼：“帮助需要帮助的人，世间会变得更美妙。”

也许你正在想：我能为盲人做些什么呢？其实，我们根本不需要刻意地去做些什么，只需无时无刻地给予他们无声的关怀就是对他们最大的爱了。

人性的光辉在这一刻闪耀出不一样的色彩。

篇7：精彩十五分钟的幼儿园演讲稿

精彩十五分钟的幼儿园演讲稿

今天，我怀着激动的心情站在这里，想大声地告诉大家，在诸多领导、朋友和亲人关怀呵护下，我从三年的病痛折磨中用坚定的意志力坚强的走了出来，怀着一颗感恩的心，坦然的回到了久别已久的幼儿园。

今年回到幼儿园后，领导考虑到我的特殊情况，安排我做了清洁一楼楼道环境卫生的工作。

以前一直认为清扫工作只是个不动脑子，甩开膀子的一份简单而又机械甚至有些粗糙的工作，三个多月的实际工作让我对清洁工作有了一个全新的认识，保洁工作是个体力活，但也是个精细的技术活，没有较好的身体素质和敬业精神和科学的工作方法都是做不好的。

一楼的楼道有两个门厅，门厅作为幼儿园的窗口，每天都要接待全园各个班级的家长、幼儿和我们的教职员工，人流量非常大，匆忙的家长携带孩子来来去去，水房打水、涮拖布、厨房送早点、午饭、午点的教职工来来回回，清洁工作变得格外棘手、繁重，地还没扫完就发现又有一道的'水迹，刚拖完，一扭头又发现一地的脚印、烟头纸屑，墙面正擦拭的半拉，小朋友又下楼做操了，墙上又来一堆手印，一会又户外活动了，大班出去了，小班回来了，大班回来了，中班活动了，楼道的地面上又带来一些杂草、马赛克、小石头、乱七八糟的东西，把我费了九牛二虎之力清洁出来的一点干净空间又变的一塌糊涂，大厅和楼道里每天还要接纳班上副组的教育活动，一会一换组，今天剪纸，地上有雪片了，明天水彩画，地面、墙上、沙发上、门上就有涂鸦了，后天泥工活动，地上又有雕塑了，初接触工作时让自己一头雾水，加上自己身体的原因，体力无法跟上，一只手工作起来速度又慢，自己的心里状况及其糟糕，感到自己都无法承担工作任务，甚至想退回自己的角落，重新蜗居起来，所幸的是，我的身边有那么多关爱我的人，无论领导还是同事都从思想上鼓励我，让我敢鼓起勇气走下去，权华、弓老师、闫大夫等大姐们还常常帮我出主意分析如何才能科学的有技巧的搞好清洁工作，让我在后来的工作中得益匪浅。

正是有了大家给予我的帮助，我的工作慢慢的变得有条有理，在短短的三个多月中，我不断摸索，调整和配合班上孩子们的活动时间，制定着比较科学合理的冬季和夏季的工作计划。然后根据冬季、夏季孩子们的活动时间的变更，计划好日常工作先后的时间差，随时随地保证楼道门厅地面、公共走道、消防通道、墙壁、窗台、沙发、玻璃，花草，墙面的装饰、公示牌、告示牌、天井的卫生。定期的用84消毒液进行消毒，定期擦拭玻璃、墙面、清扫天井、及时的开窗通风，让楼道始终保持清洁的空气。

要做好清洁的卫生工作是一件很不容易的事情，真的需要全身心地投入到工作当中，眼观六路，耳听八方，不漏掉任何一个卫生死角，因此，不热爱本职工作、没有吃苦耐劳、乐于奉献、一丝不苟认真对待工作的精神是很难做好清洁工作的。

也许很多人在繁忙的工作节奏中不曾留意我的存在，也许在别人眼里清洁是一份简单而又机械甚至有些粗糙的工作，但我并不在乎这些。我所在乎的是每当家长和幼儿们、园内教职工在明亮整洁的工作环境中快乐的在里面穿行、活动时，我知道那其中有我的一份辛劳付出。我所在乎的是那种欣慰――只要我感觉到我所做的工作能让大家开心就是一种价值。

三年的病痛褪尽了我一身的锐气，幸运的是，幼儿园的大门垂青我，接纳了我这个半残疾、半健康的职工，虽然工作只是一名清洁员，但我真的激动不已，

因为我似乎又找到了我生命里的第二个春天，找到了证明自己生存价值的空间!

我要放下一切带给自己疾病的折磨，避开对生活的绝望。我要信心百倍，迎接新的太阳，相信““工作着是美丽的”今天是此生最好的一天”。相信即使在平凡的岗位上也能赢得他人的尊重。

怀有一颗感恩的心，才更能体会到自己的职责。怀有一颗感恩的心，心才能真正快乐。所以我要感谢生命中往来的每个人，让我懂得淡来淡去才不牵累于心灵，感谢你，我生命中所有的帮助关怀我的人，让我懂得知识的宝贵，感谢你，我生命中至亲至密的朋友，快乐有你分享，悲伤有你倾听，感谢有你，忙忙碌碌，我都不会忘记；感谢你，我至真至爱的亲人，岁月途中，悄悄的看护着我，挡风遮雨，让我被爱的幸福中也学会了如何去爱他人。

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样珍惜。

篇8：十五分钟效率法则拖延症克星

分心好像就是人们的本性，当我们连着15分钟做一件事后，就很难变向去其他道路，专注于这15分钟也是作为拖延症克星的核心法则。

我总是拖延。我会把一件要做的事拖到最后一刻才开始。我还学会了用后期的超高效来弥补之前的拖延，反正我最终我总能在deadline之前完成它!

但我知道我的问题就出在：当我坐下开始工作时，我总是先去做一些其他无关紧要的事。我把这种称为轻态拖延，很可能你也是这样，它有以下“症状”：坐下来开始工作前，总是习惯先上微博或者浏览其他好玩的网站;总告诉自己说开工前有10分钟的让自己放松的时间;总会先去做那些很琐碎且不太重要的事，比如查邮箱等等。

最后我就有了这个定式行为：坐在桌前，一般半小时或一个小时后才会真正开始工作。而一旦我真的开始了，就会发现没有什么能让我再分心，会顺利地完成工作。我开始意识到无论是写博客还是写代码我都会遵循这种行为模式。一旦我投入十五分钟，就能一直专心完成工作。

于是15分钟法则就诞生了我决定做点小试验。下一次我开始工作时，强迫自己不像往常一样先去做类似查邮件那样琐碎的事，而是按下面的步骤：

1. 选出一件自己要做的正事(这会让你很明确地清楚目标)

2. 把所有干扰项都关掉15分钟，不要让它们在这个时间段打扰你

3. 没有干扰没有中断地做正事15分钟

4. 15分钟后，如果我坚持不住，那我就放弃或是做其他事情。

而结果是，我单线程地工作15分钟以后，我肯定就不想停下来。即便是那些我原先一点动力都没有的事，在沉浸了15分钟以后，我也变得乐意去完成它了。就像读完书的前几章，你就会渐渐入境，很想把后面的章节也读完。

我也试过其他摆脱拖延提高效率的方法，它们对我就不是那么管用。对我来说，有以下几个问题：

1.它们过于复杂，且要求100%投入(这入门可真高)

2.它们一般只强调效率啊，任务优先级啊，而不说具体的流程

3.它们总是假设人们都是那种可以一坐下来就开始专心工作的人(而这对我来说则很难)

我也是那种热衷和推崇时间管理的人，那些建议确实不错，但它不适合我，

我的生活每天日程其实很多项目都是确定的，我差不多都能了解我每天每个小时该做什么事情。这种情况下，我的问题就不是要挑出我要做什么事，而是怎样高效不拖延地做事。

我上面的方法就很类似《番茄工作法》。我之前内心有点抵触它，因为觉得自己没有能力专注那么长时间(25分钟)，于是我就缩短了时间段，压成15分钟。

为什么这个方法会奏效?

我想最主要的原因是因为它让我有了一种积极的势头。也就是说当你连着15分钟做一件事后，就很难变向去其他道路。专注也是这15分钟法则的核心。分心好像就是人们的本性，就像你在读这篇文章时很可能中途会切换到其他标签页去看别的东西。于是我只能强迫自己在一定时间段内专注单件事情，将那个分心的小火苗掐灭。

总之这个方法让我能够专注，不被其他事情干扰。而且它也不会让我有太多压力，我只知道我就工作15分钟，而不会给自己设定太多的进展要求。

怎样运用这个方法

1. 在做事前关掉所有其他的干扰，比如说关掉无关的标签页或是关掉手机。

2. 关掉干扰还不够，你还得让自己专心

3. 立即动手，不要多想。我知道想也是“做”的一部分，但在你思考时思绪会随处飘荡。你可以先直接写出一个草稿，而不要想太多，后续再一版一版地迭代。

4. 如果你觉得你很难开始动手，那你可以用头脑风暴来替代“动手”。但必须是写出想法或是画思维导图的形式，而不是只有脑子在活动。

5. 如果15分钟以后你坚持不了，那就放弃。休息一会再回来。

篇9：十五分钟改善你的摄影水平

一、准备

拿着你的相机――即使是iphone，然后找一个你想拍摄的地方，例如就是你的房间，并坐在中间的地方，先不要急着拍照，因为接下来的10分钟你都不可以拍照，

二、观察

1融入你的位置

2观察周围的光线及它们如何投射在你的环境

3注意这个地方给你的感觉

4找寻任何你可能忽略的细节

三、计划

坐在那里，并思考你希望拍摄的元素，及你拍摄的方式。

你会拍摄什么？

你会从什么视点去拍摄？

你会如何构图？

你可以怎样设定，来得到不同效果？

你会如何表达你的感受？

在脑海中想象你会拍摄到的画面

比如说你想拍下面的场景，怎么拍，人物怎么站或坐？怎么构图才能突出主题？都是要事先构思好的，

下图在拍摄的时候，用黑白来表现他的情绪，地面上S形曲线将指向人物，强化了主体。也属于画面的点睛之笔，让画面一下子“活”了起来。

四、拍摄

经过10分钟的观察与计划，现在你终于可以用5分钟来拍摄你所想的照片。

这个观察、计划、拍摄的比例，往往能提高作品的品质，而不是匆匆忙忙按下快门，根本不知道想拍什么，只祈求能幸运抽中好作品。而且观察也让人注意到细节，计划则往往能提高我们拍摄的创意。

示例：

下图中的画面，一般朋友去拍，咔嚓一张就完事了拍摄者花了一定的时间去观察，怎么样拍摄出来效果能更好。他寻找到了一个低机位的角度，如果有广角效果会更好，不过因为他是拿iPhone拍摄的，有款APP软件名字叫好照片，有HDR功能，于是他使用了HDR功能强化了建筑的质感，这样效果也不错。这种15分钟摄影方式来代替盲目扫射，你喜欢吗？

篇10：有趣的十五分钟小学作文之300字

有趣的十五分钟小学作文之300字

我最大的愿望就是上课时间缩短一点，哪怕是缩短三分钟，或者两分钟也可以。

我们已经上了四十五分钟的课，也该下课了。就在这时，那清脆的下课铃声想起了，它告诉我们：“下课了”。我们用飞快的速度跑到操场上玩耍，刚刚还是安静的操场上，立刻变成了热闹的菜市场。

在夏天，天气非常热，柳树都发芽了，那一颗颗粗壮的.柳树上长满了绿叶，一片片的叶子像绿色的大伞，可以为你遮挡住夏天那炎热的太阳，也可以为你挡住那蒙蒙细雨。它那细细的柳丝好像细心的春姑娘为你扎上的丝带。

我来到了花的旁边，发现有许多的人在玩跳大绳。我发现他们的技术高超，尤其是女孩，只要她们轻轻一跳，就跳过去了。

还有玩足球的，我看见我的同桌也在那里玩着，而旁边的拉拉队却为他们加油。

还有人玩拍皮球，两个人比赛，看谁拍的最多，谁就是拍球冠军。还有玩滑梯的，滑梯上挨挨挤挤，好似滑梯就是个大大的鸟巢，孩子们就是那一只只的小鸟，准备飞翔。

这些游戏真是太有趣了，我真喜欢这课间十五分钟呀！

篇11：老师不在的10分钟作文

老师不在的10分钟作文

今天下午最后一节课是语文课，正当老师讲的津津有味的时候，校长打来了电话。一挂电话，老师就说校长找她有事，让她去一下，接着又吩咐了我们几句，去校长那儿了。老师走了，同学们各干各的事―――玩游戏、看书、写作业，就是没人讲话。这时，我看见陆源和杨舒彤手里面都拿着手机―――她们正在玩神庙逃亡2.我还听见陆源对杨舒彤说:“我们来比赛，看谁跑的'时间长。”杨舒彤说：“好啊!”过了几秒钟，只听陆源喊：“3,2,1，开始。”---她们正在玩游戏。可像我们班的王景妍、包安易、卞孟颖等学习成绩还不错的人都埋着头写作业呢。看着没什么事做了，我从抽屉里拿出一本书---传奇派，读了起来。过了大约3分钟的时间吧，六年级三班的班主任---刘老师走到我们班里。这时，原本鸦雀无声的教室现在就像热锅上的蚂蚁---乱作一团。刘峰问刘老师：“刘老师，你来干嘛呀？”老师说：“我来看看呀。”之后，毛金超又说什么关于三班的同学不喜欢刘老师。刘老师回了他一句：“他们喜欢我，我还是我，他们不喜欢我，我还是我。”之后又和我们说了几句话就走了。教室又变安静了。过了一分钟，我们开始说起话来，正当我们说的起劲的时候，一个同学说：“邹老师来了。”我往外一看---邹老师正站在办公室门口，和一个老师聊天呢。我们全都坐好。老师一进教室就笑眯眯的，然后说：“今天不用预习了，把书翻到习作二。今天的作业就是写习作二---老师不在的时候。”“啊！”我们一起喊道。

篇12：新老师1分钟自我介绍

各位考官：

你们好！今天能在有机会向各位考官请教和学习，我感到十分的荣幸，同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况。

我叫***，现年**岁，*族，大专文化，平时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。我曾经在**工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，开始我从事**工作，随后因公司需要到**，有一定的社会实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到公司的认可。

通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地>克服困难、积极进取。加入体育教师的行列是我多年以来的一个强烈愿望，同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得体育教师是一个正确的选择，这些就坚定了我报考体育教师的信心和决心。所以我参加了这次体育教师考试并报考了**，如果这次能考上，我相信自己能够在**中得到锻炼和有获得发展的机会。

体育教师是一种神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，所以要求体育教师要为人民、为国家服务，雷锋曾这样说过：人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，>这就是我对体育教师认知的最好诠释。

谢谢大家。

篇13：新老师1分钟自我介绍

亲爱的同学们：

大家好！

我是各位新的数学老师，以后负责大家的数学课。虽然现在大家彼此还不熟悉交流比较少，但是我希望在以后的课堂交流中大家能积极踊跃的回答问题，提出疑问，这不仅是支持我的工作，也是让我们共同学习共同进步，为我们的班级建设贡献自己的力量。

下面我进行一下自我介绍我叫***，就读于河北师范大学汇华学院>思想政治教育专业，是一名真真正正的思想政治教育接班人。

初次来到蔚县来到蔚县二中我感到十分的亲切，因为甚麽呢，因为我感受到了你们的热情、你们的天真、你们的勤奋。虽说是初次来到蔚县，但是我对张家口并不陌生因为我这是第二次来到张家口，第一次是去赤城玩，在那里我领略到了张家口的美好风景，名山大川。但是说起>我的'家乡我也是十分的自豪，我出生于有着“孔孟之乡，运河之都”美称的山东省济宁市，有着“佛都”之称的汶上县。“至圣先师”孔子就在我们那的曲阜，亚圣孟子，复圣颜子，宗圣曾子也都诞生于此，古代文化气息相当的浓厚，欢迎大家有时间去参观感受一下。

说起我的爱好平时喜欢看看书籍特别是关于励志、金融方面的较多。先人说过“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”嘛古人诚不我欺也旷读的多了，自己的见识就会随之增长，自己的气质也会提高，“腹中有书气自华”希望同学们也多多读些自己喜欢的对自己有益的书籍，养成“好读书，读好书”的习惯。

作为一名新的老师，经验不足是必然的，但是我们拥有初入职场的热情和激情，拥有充实自己的决心我会严格要求自己时刻铭记自己的责任为同学们服好务，做好事，也希望同学们积极配合，共创佳绩，让我们的未来会更好。

谢谢大家。

篇14：新老师1分钟自我介绍

同学们，大家好！

这个学期我就是你们的新老师，以后负责上你们班的数学、语文课。目前虽然大家对我并不熟悉，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，同时我们互相学习，共同进步。

我的名字叫王蕾，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我很年轻，在学校你们叫我王老师，在校外我就是你们的大姐姐，生活上遇到什么困难都可以找我，我的上课风格不是枯燥的，我希望我能把枯燥的数学、语文课变得更有趣味性，让大家在轻松的环境中学习。

希望大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。

我相信只要经过我们共同的努力，我会学到如何做好一个老师的经验以及能力，和我们班的同学共同进步，开创一个新局面！

篇15：幼儿园老师1分钟自我介绍-

亲爱的宝宝和各位家长朋友：

您好！

我是红豆豆班的副班长哈！

很高兴也很激动能来到红豆豆班！因为我一直希望能够从托班一直带到毕业，现在终于有这样的机会！相信我会很珍惜这个机会！我会尽我自己最大的努力将每一位宝宝带好。全心投入这份爱的事业与您一起，构筑孩子金色的童年！

我叫xxx，XX年毕业于xxx幼儿师范学校。

曾就职于xxx幼儿园，在幼儿园有6年的工作经验。持有幼儿园教师资格证和普通话等级证

我希望在以后的日子里，能利用自己在专业上的优势，实施良好的教育，希望能将每一位宝宝培养成全面发展的孩子，当然，也希望能得到各位家长的全力配合和支持哈！

祝各位宝宝身体健康、茁壮成长、天天开心。

篇16：幼儿园老师1分钟自我介绍-

我喜欢幼儿园的工作，我现在是在冰心幼儿园当一名普通的教师，可是我很开心，每天都过得很充实。现在的我在冰心幼儿园工作已经工作快两年了。在这两年当中我学会了很多。回望过去，有开心也有难过。

在刚刚进入幼儿园的时候，那时候的工作很轻松，所以没有充实的感觉了。后来，幼儿园来了一位年轻的园长。在她的带领下现在我们整个幼儿园都变的与众不同，不管是教学、生活、安全工作、各个方面都很好。“每当被别人问我你在哪里工作啊？我都很自信很光荣的说我在冰心幼儿园工作。

我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，尊重每一个孩子，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。两年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。

在今后的工作中，我会积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。

篇17：幼儿园老师1分钟自我介绍-

我是****职校的***。有过几次幼教实习经验，在幼教实习中我本着一颗童心、爱心、信心，始终如一地对待每一个家长和孩子，受到一致好评。我的性格开朗、热情大方。

我热爱幼儿教学工作，希望到贵园学到更多、更好的的教学经验，可以更好的完善自己。在教导幼儿知识时我看到同学们露出那天真的笑脸和提出幼稚的问题时，我都会很有耐心的一一回答。

我喜欢小朋友，所以我有足够的耐心。小朋友的好奇心，让我变成了百科全书。他们的许多为什么，让我心中充满了追求答案的欲望。因为我喜欢小朋友们的欢声笑语，所以我选择了这门职业。

我知道学前教育这条道不好走，我想既然我喜欢了，选择了，就要坚持、努力的做到最好。如果园长肯给我一次机会，我会更加努力，不负所望，把我的'潜能发挥出来。在此谢谢各位园长。

篇18：《名侦探柯南之沉默十五分钟》观后感

《名侦探柯南之沉默十五分钟》观后感

怎么办？炸弹都装好了，那怎么来的及阻止？柯南正在思考时，一个黑影窜进了值班室，将抢对准了柯南……和凶手的正面交锋终于开始了。柯南跑，凶手追，柯南的滑板又发挥了最最重要的作用。但是凶手不是吃素的啊，紧追不舍，最后寡不敌众，终于把柯南逼到了死角。在大坝上，一个人倒下，这个人不是柯南，而是山尾，大坝上出现了第三个人，手持枪，打中了山尾的肩胛。时间不多了，大坝上的炸弹就要炸了，一旦炸开，涌出的蓄水就会将整个村庄淹没。

炸弹一个炸了，过了一会第二个也炸开了，蓄水开始涌出，怎么办？怎么办？此时，毛利大叔，兰和园子去参加庆典，随着爆破，看到蓄水涌出，立马飞车躲避。看来大水是没法阻止了，柯南就在千钧一发之际终于想出了一个办法，我想应该是制造雪崩，他踏上滑板，飞驰而去。茫茫的大雪山，曾经是滑雪场，但是因为发生了雪崩后，滑雪场就被停用了。柯南凭着熟练的技巧，节节攀高。而此时，在车里的.兰也远远地看到了柯南的身影。就在大家拼命远离大坝，对小南的举动不解时，博士终于说出了谜底，柯南是想引发雪崩。

哇！柯南和我想的一模一样。如果大雪积压下来，那么就可以改变水流的方向，避免冲向北泽村，但是雪崩，兰大叫一声太危险了！大家的心被揪起来了。

篇19：高考作文应对：用十五分钟进行审题构思

一篇好作文应该有观点、有亮点、有力度、有深度，有吸引力，有影响力，有震撼力。应试作文的本质是炫示，是放大、强化自己的优点，用各种各样的表达方式展示自己的优点。所以，应尽量在表达的角度上、在材料的选择上、在思考的内容上有一定的新颖性。在文章的结构上应匀称而严谨，在语言表达上应华丽而流畅。

作为考生，应讲究写作的程序。花60分钟时间写作文是比较适当的，其中应该有15分钟左右的时间审题构思。一定要仔细研究题目，审题不慎，满盘皆输。文章应有联想拓展的部分，以丰富文章的内容。然后设定文章的框架，列出文章的结构提纲。

从整体上说，我觉得有六个问题须引起考生在学习或应试中特别注意。

1.要注意文体的选择。现在高考作文在文体上几乎对考生没有限制，但文体影响着评卷老师对一篇文章优劣的认定，所以考生千万不能掉以轻心。

2.要注意材料的运用。引用材料宜概括，不要原文照抄。一篇文章800字，其中照抄材料200多字，评卷老师对这样的文章第一感觉是这个同学在凑字数。引材料时也不要说在报纸上看到一则材料，听到一个故事等等，因为明明是给你的材料，还要说自己看到、听到，这不是在睁着眼睛说瞎话吗？

3.要注意文章的模仿。应该说文章可以模仿，但如果全文照抄就不行了。有的同学的文句表达很有特色，但整篇文章的框架内容都是从别人那里“借”来的，得分就不高。如果材料内容都是从一些大家都熟悉的考前辅导材料和一些发行量很大的杂志上“借”来的，得分起码要降一个档次。

4.要注意文章的主题不要偏离社会的主流价值观。虽然现在强调学生的高考作文只要能够自圆其说，怎样的观点都可以，但这里必须有个度，这个度就是社会的主流价值观。的高考作文“诚信”，这个话题的社会主流价值观应该是国家、民族、社会、个人都需要诚信，这就是“度”。在这个“度”中，你可以说国家、民族、社会、个人需要诚信，也可以讲诚信的作用、意义等，如果超出这个“度”，当然不对了。还有相当部分的同学讲在高中生活中如何谈恋爱，有的讲在恋爱中要讲诚信，也有的讲在恋爱中不讲诚信，《中学生行为规范》不是明明规定中学生不准谈恋爱吗？

5.要注意在平时多观察、多思考，强化文句表达训练。阅卷中发现几乎90%的作文，基础等级与发展等级不同步。学生在发展等级中存在的问题基本上是缺乏深刻的思考和缺乏文采。在平时的训练中要有意识地强化这两方面的内容。

6.要注意追求独特的构思，但不为追求而追求。独特的构思吸引人，尤其在许多模式化、公式化的文章中。独特的构思必须用丰富的内容来支撑，丰富的内容必须紧扣中心。

从具体方面说，也有七个问题值得高度的重视。

首先要重视审题。虽然现在的高考作文在审题上基本不设障碍，但从阅卷情况看至少还有30%左右的同学不理解题意，如把“一枝一叶一世界”理解为“一枝一叶构成一世界”，审题一错，后边也就全错。

其次，要注意文章的题目。题目忌宽泛、不明确、太大众化，如“我说一枝一叶一世界”等，题目宜直截了当、或含蓄有意蕴、或生动形象、或以小见大，如“一部红楼万声叹息”等等。

第三，要重视开头。有25%左右的考生在开头这个小节中就出现了病句或错别字，还有的考生，开头不入正题而绕一个大圈子，影响阅卷老师对文章等级的评定。

第四，议论文必须有分析。70%左右的考生是用议论文体写的，这其中30%的文章几乎没有分析，只是材料的堆砌。作文其实就是检测考生的思考力和表达力，没有一定的分析，就无法表现自己的思考力。

第五，在文章中不要插上几句英语。

第六，要注意答卷中的时间分配。有10%左右的同学，作文没有写完整，这是很可惜的。从分值看，写作文比答现代文阅读题划算。一篇只有400字左右的文章得15分左右，但再花10分钟左右的时间，举几个关于诚信的例子，写足800字，大概能得40分左右了。但现代文阅读的简答题，花20分钟全部做对也只有18分。其他如卷面的整洁，结尾的简练都要注意。

第七，有重点地准备一些材料。高考作文是难以猜到的，但是根据自己的理解，准备一些材料、话题是可以的。如源、成长中的反省、知与行这些话题可以练一练。可以根据最近几次考试，对自己存在的问题进行系统地分析，然后通过练习来解决这些问题。