那改错本上，满是回忆作文800字
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篇1：那改错本上,满是回忆作文800字
那改错本上,满是回忆作文800字
这个世界不是因为你能做什么，而是你该做什么。真正能让你倒下的，不是对手，而是你绝望的内心。
——不抛弃、不放弃。
“那林荫下的跑道记忆中好长，我在你身后看你嬉闹歌唱。感受你所有欢笑哭泣和忧伤，却默默数着日子，不敢声张……”一首《小欢喜》，承载着我在校读书时光的记忆，是我所有美好回忆的真实写照，也是我那些刻骨铭心的见证。
步入初三的我们，明显的感觉到时间越来越少，明显的感觉到作业越来越多，明显的听见那没有硝烟的战场上传来的阵阵急促的战鼓声——各种各样的考试如同台风猛烈地向我们袭来，我们猝不及防，一波又一波频繁的猛烈攻击，打的我们落花流水，除了哀叹，还是哀叹。
那一次，我被打的`狼狈不堪。
刚上初三的一次摸底考试，我的数学成绩那可真是飞流直下三千尺，疑是银河落九天啊，那一秒、那一刻、我的身体里像是被浇灌了密度最重的重金属“锇”，我的脚就像被粘在了大地上，一动也不能动。天空灰沉沉的，伸手不见五指，我就像掉进了冰窟，耳边空灵的回声响彻在我的脑海中。向来以哭著称的我，两行热泪以不及迅雷掩耳之势，划过了我的脸颊，掉落在我的手背上，凉的。
错就错了，改呗，我耷拉着沉重的脑袋看着这些大大小小的错题，数不清的妖魔鬼怪缠着我，凄凉的尖叫声、诡异的奸笑声，令人发麻，整个人都快疯了，面对着试题和改错本无从下手，丝毫找不到切入口，我的几位死党和小伙伴儿们都看着我，他们不断地安慰我，但是我的心情始终无法恢复。
吃过午饭后，我惊奇的发现我的改错本上有着很多不同的字迹，我定睛一看，眼泪瞬间夺眶而出，本子的封面上已被“加油”“别怕”“不抛弃”的字样写满，一次失误不代表什么，我们永远挺你！不要让自己不开心，你可是我们的小太阳。
随着日子渐渐推移，那个伤疤渐渐愈合，那个让我充满动力的改错本，那群让我重回人间的小伙伴们，谢谢你们。
转眼间，中考和我们撞了个满怀，时光也在一天一天的流逝，我要带着我的圣方宝剑，驾着七彩祥云，飞驰在那充满荆棘的道路上。
篇2：那改错本上，满是回忆作文
那改错本上，满是回忆作文
在初中三年间，我的书包中，一直放着一个厚厚的改错本。这其中有我犯的不少错误，有改进后认真分析的醒悟，也承载了我这些年点点滴滴的回忆。
这改错本，是我初二的第一次考试后出现的。就只是一个普通的牛皮纸封面，但每次翻开，我都能清晰的记起，那天的故事……
是赵老师的`教导，才让我养成了这个好习惯，赵老师是我的数学老师，梳着高高的马尾，戴着眼镜，做事雷厉风行，对于只数学不好的我，是一个令人望而生畏的老师。第一次考试过后，我因是第一次来到他的班上，她还详细的给我讲了一遍关班里的规则，最后用她冰凉的手塞给了我一个本子：“这个给你，以后每次完成考试都要拿它整理错题，分析错因！”当时的我却不以为然，还和同学吐槽了一下她尖细的声音。
因为这次考的还不错，回到家尽在答题卡上胡乱改了几笔，便将卷子放到一边玩起了手机。至于改错本也早已被我抛诸脑后了。
第二天早上，赵老师检查改错本，我含糊其词的搪塞了过去，心中还暗自侥幸，老师没有发现。可第二次考试到来了，我的成绩给了我一个重大的打击。我的数学竟比前一次落后了十几分，我百思不得其解。直至赵老师约谈了我……
面对赵老师，我坐立难安，她镜片后一道犀利的眼神直盯着我，像是要把我看穿，我把他盯得愈发心虚，手心后背都沁出了汗。她率先开口了：“你这次退步非常大，而且前面的题都是讲过的，同一类型题也让你们改了错，你怎么错了那么多！”赵老师尖细的声音，每一声都像扎在我的心上，“你的改错本呢，给我看看！”我心中一凉：“坏了，我可从来没写过改错本！这次可是逃不过去了。”我硬着头皮向她实话实说了，她皱起了眉，又继续盯着我，那锐利的目光，我不由的向后缩了缩。“找到问题的所在了，就是改错，你不改错，不分析错因，怎么保证下次不错，改错本一定要写，知道吗？你成绩不错，但不踏实，一定要认真改错。”赵老师的话，像一记重锤直接敲醒了我，。原来是改错，我原来根本没有意识到它的严峻！我一定改过自新！
在这之后，我每次都认真用改错本改错，成绩果然又再次上升了！我认识到改错对我的学习十分重要。后来每个学期，我都会用改错本。
这一本本的改错，是我改过自新的见证，是学习生活成长的基石，是恩师的谆谆教诲，也是我珍藏的宝贵财富。
那改错本上，满是回忆。
篇3：那改错本上，满是回忆作文
“今天下午五点钟以后，我刚才点到名字的同学留下来改错。”老师满脸画着那令人憎恶的笑容说道。我看看手中的改错本又看了看用白粉笔写着我的名字的黑板，心中苦闷不已。
随着下课铃声的打响，我心中如同那五味瓶被打翻了的感觉仍没有消散，想了想下午的一大堆作业，忽然一个狡猾的想法都我脑海里生出了：瞎改一下，蒙混过关。
下午五点钟，很快就到了，我打开了，我握着冰凉的门把手把打开了门，看老师说道：“老师，这是我的改错本，您看一下……”话没说完，改错本便去了老师的手里，我的心里像安了一只小兔子似的，咚咚的跳个不停，看着老师皱起的眉头，手也越发冰凉。“你这可不行呀，”老师瞪着我说，“一共八道错题，你就改对了两个，这怎么回事啊？”看着老师越发严厉的目光，我的手心也微微发颤了：“老师，我不会。”“好吧，下次可千万记着，要好好改错，老师教你吧！”老师的眉头舒开来了，我的心也平静下来了。老师，认真地拿起笔给我讲解，我也认真地记着笔记就这样过了一个小时左右，其余的错题也终于被我改在了错题本上，我也体会到了空前的喜悦。
回到家我再次打开了错题本，准备复习时，却发现书本上写了一句话：错误是每个人都会犯的，但只有改正才能成长，用这个本子见证你的成长吧！我的心中充满了动力，心想：是呀，改正错误太重要了，就让我用这个本子来见证我的成长吧！
从此以后我再没有抱过侥幸心理去忽悠老师，每一次的改错都十分认真，不会就去问老师，而老师也十分认真地为我讲解，也因此成绩逐渐增高进步，而这有何尝不是一种成长呢？那每一页都有着密密麻麻的字迹的改错本，里面每一个字迹都是我的努力的回忆，每一个订正都是我奋斗的痕迹，每次想要偷懒时，老师的话语与耐心的指导又浮现在我的脑中，激励我不断奋发上进。
那些大大小小的本子上记录着我们的生活，而我的改错本上充满了我与老师的回忆，我奋斗的回忆，也见证了我的成长。
篇4：那曲谱本上，满是回忆作文
那曲谱本上，满是回忆作文
因为一场音乐会，我爱上了钢琴，想要提升自己的弹奏技艺，就将自己练习时的感受记录在曲谱本上，待我成功时，再翻开它，满是回忆。
起初，凭借自己的兴趣，我练起琴来，但听到的却不是美妙的音乐，而是一串枯燥无味的音符……渐渐地，钢琴被我放在一旁。直到有天再看到曲谱本时，先前的激情再次点燃了我，让我斗志昂扬。
静下心来，我尝试努力一次，再次在家中打开琴盖，加上曲谱，纤细的手指在黑白相间的琴键上演练开来。阳光炽烈地燃进屋里，十足的势力如烈焰一般炙烤着我。可我却不在乎，甚至鬓角大粒的汗珠也无暇顾及，一心倾注在弹奏上。击键盘的手指僵硬了，挺直的身体麻木了，我努力着，不计疲劳与无味，只为了用辛苦和汗水换来成功。日复一日，年复一年，一转眼，几年过去了，翻看那曲谱本上我记录的点点滴滴，抚摸着指尖又厚又硬的老茧，心中并不后悔反而翻涌着多年努力的感动。这些年，我脚踏实地地努力走过那曲谱本上，已满是回忆。
又是一节音乐课上，望着室外日暮低垂，我不禁顿时灵感降临，想要弹奏一首美妙的音乐。拌拌手腕，我右手弹起主旋律，左手弹起和弦，美妙的音符瞬时在我耳边回响，由低音滑向高音，绽开一路玫瑰色的花朵，又由高音徐徐降低，如散落一地的珍珠，细碎却泛着光泽。轻挑指尖，轻盈的.跳音像小鸟歌声般悦耳，重压手指，如瀑布坠入深渊。
一首曲毕，我将手放在琴键上，久久不愿拿下，此时，我仿佛置身于美丽的雪岭云峰中，耳边也是风声徐徐，鸟鸣阵阵……
各个音符，阵阵旋律，一张张泛黄的曲谱，一个个厚厚硬的老茧。再次翻开曲谱本，起初的兴奋，低谷时的迷茫到现在的喜悦，这一切都满是回忆。
篇5：那错题本上，满是回忆作文
那错题本上，满是回忆作文
在一叠叠厚厚的书籍之中，有一本绿绿的本子格外引人注目。
将它抽出，那上面已被压出了些许的皱痕，也许是压在下面的缘故，两年来也没落下半点灰尘。翻开那绿白相间的封面，一行歪歪扭扭的小字映入眼帘。
初一时的我，十分厌恶学习，无奈之下，母亲为我买了厚厚一叠的错题本，在母亲不断的教唆之下，我才不情愿的动了这第一笔，一种奇怪的感觉，慢入指尖，当我写完那满满一页时，心中就会涌起一丝雀跃，有几分骄傲，有几分自豪。
也许我对于学习的厌恶就是从此开始微微消融的吧。手中已不知不觉的翻到了第四页，字里行间仍透着稚气，却比第一页工整了许多，我想起了那时第一次为考试而拼搏时，既紧张又期待的心理，第一次将自己全身心投入到数学中的快乐，我甚至还忆起了，那时的晚霞染红了整个天空，从窗户里望去夜晚的星星又多么明亮。
手中已翻到了最后一页，那原本歪歪扭扭的小黑字已变成了工整而又端正的'一行行黑字，一页页白纸，我长大了，它们也长大了。它们变得端庄秀丽，其中夹杂着蓝色，红色，交织在了一起，如同一段缤纷的丝带，将一段段回忆紧紧的连在了一起。而我也在学习的殿堂中，一步步的向上攀着，爬着。
两个身影仿佛重叠在了一起。如今想来，那时我所认为的刻苦，不过是皮毛罢了。向窗外探去，星星扔在空中闪烁映出一层薄光弥漫在茫茫夜色之中。心中涌上一阵苦楚，似是怀念又似是一种割舍。
我将绿本放回了桌上，翻到了最后的那个空白页，执笔写下：初一的自己是为了快乐而学，而初三的自己则是为了未来与梦想而拼搏。
篇6： 那诗词本上，满是回忆作文
那诗词本上，满是回忆作文
诗词一本，开篇就是张牙舞爪的两个字――“智慧”。旁边一纸铿锵，“温暖”二字有力地立着，从此坚定了我的步伐、见证了我的成长。
午后暖阳，碎碎透过玻璃，在那本诗词上留下流金的`颜色。我瞥见扉页上的一句话，“经过磨难才能开出人生的花。”脑中闪过荒岛鲁滨逊、西天孙悟空，抬手就在旁边写下“智慧”两字，嘴上念着：“果然还是要靠自己的智慧。”“错！是温暖”父亲遥遥地传来一句话，斩钉截铁。
这勾起了我的好胜心，随意翻开一页。“饥来驱我去，不知竟何之。”陶渊明啊，想起几千年前，陶潜归隐。草庐中是自己的五个孩子，脸色蜡黄。哭声呜呜咽咽，饿得喊不出来，家中早已揭不开锅。将这一场景添油加醋讲给爸爸了，并且着重强调：“但他还是靠智慧写出来了采菊东篱下的生活，家喻户晓。”爸爸不作声了，我便以为我胜了半场。又是一页，“卷我屋上三重茅。”遥想公元770，那天是滔天的巨浪裹狭暴雨而来，一片茫茫。杜甫忧愁地看着远方，北征尚且有桃李充饥，如今断粮三天，该如何是好？想得这场面，我也惆怅起来，对爸爸讲：“这是绝境了，有智慧也没办法，但温暖的确未出现过。”
爸爸终于开口：“为什么没有温暖？绝境是不错，饥饿也是现实。但陶潜有颜延之亲，杜甫有县令之情，这不是温暖？”上述二人我是后来查的资料。那天陶潜一脸愁苦，却忽听得敲门声，颜延之亲骑着驴车，上面是美酒与二万钱。那天船无处停泊，天水茫茫，有一船渐行渐近。一人探出头：“前方可是杜拾遗？”聂县令手提牛肉，喜开颜笑。我恍然大悟，伟人之所以是伟人，不仅仅是智慧，那些温暖温润了他们的心，才得以走下去。在铭记他们的同时，我们不应该遗忘那些出现过或即将到来的人。
与父亲的争辩早已冥冥中结束，但是回忆不曾离去、我的感悟不曾离去。看着那诗词本上的四个字，我想，不管世间变幻几何，这份记忆我始终珍藏，它还要继续见证我的成长。
篇7： 那水彩本上，满是回忆作文
那水彩本上，满是回忆作文
我有一本水彩本，上面用笔墨淡彩记录了我所遇见的美好。每一段回忆不长，但却包含了浓浓的人性美与最纯真质朴的情感。
缓缓翻开第一页，印入眼帘的是一个再普通不过的燕子风筝。周围的绿树刚发了新芽，悬挂在空中的太阳似乎有着一丝丝的暖意，透过画纸拥抱着我。画面浮动，我仿佛回到了那一天的回忆中。
春天我来到南山坡散步，刚入春的京城，还有些许的冷意。山坡上有几个孩童在相互扯着一个燕子风筝，嬉笑声在山岗上盘旋。猛然间，有一个孩童脚步踉跄一下，手上打滑，这风筝好巧不巧的挂在了树上。孩子们围在树下，干着急，其中一个女孩嘟着嘴似乎要哭出来。正当他们一筹莫展之时，旁边正在播种子的青年放下手里的活，三步并两步的.来到树下，挠了挠因汗水而黏连在一起的头发说“娃儿别急，俺上去弄下来。”他用手攀着树枝，腿拢着树干，蹭蹭几下，爬了上去，够到了风筝。护在怀里，跳了下来。见他下来，孩子们连忙簇拥过去，七嘴八舌的说谢谢，中间有一个小胖墩，还从兜里摸出颗糖塞青年手里。青年又挠了下头，扯了下白背心，咧着嘴不好意思地笑了起来。阳光洒在他们脸上，春天的意味在他们的眸子里浮动。回到家后，我连忙用本记录下来那一刻。青年的笑容还印在脑海之中，挥之不去。刚入春的京城泛着暖意。
翻开第二页，是满页的桂花。桂花淡淡的香气从画纸当中飘溢出来包裹了我。
每当桂花盛开季节，奶奶总会从院子里摘些桂花，倒上蜂蜜之类的放在罐子里做桂花酿。罐子里溢出的丝丝香甜，是我童年回忆中最美好的味道。做好后冲上一杯，在院子里与奶奶一同品味，入口香醇，仿佛置身于桂花之中，亲吻桂花。逐渐散去的是口中的清香，散不去，化不开的是一份浓浓的亲情。奶奶走后，我再也喝不到那边好喝的桂花酿了。桂花的香气仅仅留存于回忆之中。
水彩本上还有很多副画，每一幅都寄托了我纯真的情感。朴素善良的青年，奶奶的桂花酿，朋友的风信子……那一幅幅不仅是画，它是我最甜蜜的回忆，是人间最简单却最能够触摸到人心底柔软的美。
那水彩本上，满是回忆。
篇8：那日记本上，满是回忆作文
那日记本上，满是回忆作文
记忆中的夏天总是充满了燥热，林间回荡着蝉鸣与喧嚣，所有的笑脸和足迹，都揉碎在那个浅蓝色封面的本子上，风儿轻轻拂过，散发出淡淡清香。
翻开日记本首页，尽是俏皮的文字和读不通的话语，字里行间，我仿佛又看到曾经那个不服输的自己：初入中学，一切都显得如此新鲜，面对到处琳琅满目的活动海报，自然抵不过那巨大的诱惑，学生会便是我最初的目标，准备资料时的忙碌，面试时的忐忑都被我记录在了那个小小的日记本上。一切的准备工作都看起来一帆风顺的时候，我却在最后的最关键的环节失败了，我委屈的在本子上记录下了一切，至今字里行间仍隐隐约约能看到当时流下不甘的泪痕。
越来越厚的日记，越来越多的回忆，我看到了那个不断在活动中锻炼的自己：在模联会场中讨论学术时的认真；在辩论场上“唇枪舌战”的激烈；在学生活动组策划活动时的忙碌。文字中是我对优秀的.渴望，曾经的历练都似在为成功默默铺路，扎根……
日记渐进尾声，文字从懵懂变为了成熟，风格也渐渐有了稳重，那是另一个自己，一个全新的自己：一年后的换届竞选，一年来的历练让我有了十足的勇气站在那里演讲，毫无悬念，我当选了。这时的我已经不再是当时那个连面试都会忐忑，失败只会哭鼻子的女孩了，我一笔一划地在日记本上记下：“昔日的少年已经长大，褪去沉重稚气的外壳，渐渐长出羽毛，准备展翅翱翔在蓝天之中…”
我将这一承载着一路回忆的日记本命名为《遇见》，遇见过去的自己，哪怕有些幼稚可笑，时间却赋予它了不同的意义；遇见将来的自己，哪怕那些未知的险阻与挑战，仍有未来可期。
篇9： 那作业本上，满是回忆作文
作业本上一条条印刷的横线好像一首长长的乐谱。汗水与墨水的混合，好像一个个动人的音符。而纵横交错的红笔批改的痕迹，好像一位天才音乐家，将这乐谱与音符勾勒在一起，描绘成一首长长的曲子，奏响我生命的乐章。
有一次收拾东西，偶尔发现了这本作业本。这本子不大，封面上却认认真真的写着我的名字，外面还套了一个塑料膜，将作业本保护的一尘不染，虽然是初一的本子，却依旧与书店里新的本差不多，作业本中央写着几个大字：“数学作业本”。
我看着作业本会心一笑，想，“不知道我初一时作业写的怎么样呢？看看吧！”我抬起手，伸出两只手，轻轻的捏住作业本的一脚，将它缓缓翻过去，好像一件价值连城的珍宝一般。
下一秒，吓得我差点儿把作业本扔到地上，一个个鲜红的叉子仿佛尖刀一般向我扎来，聊聊无几的对勾儿向被欺负了的小孩儿一般向我跑来。“我现在数学没那么差，怎么当时错这么多？对，我想起来了，当时的我就是在老师的教导，下一步一步把数学学好的。再看看，满怀着好奇心，我又翻开了第二页、第三页……
对往事的回忆慢慢印入我脑海里，老师站在讲台上讲课的场景永远忘不了，每天中午，我一手拿着卷子，一手拿着作业，找老师答疑……我的名字也像青蛙一样向上跳。当第一次作业全对，老师在我本上写下“祝贺”两字时，当我的名字与成绩在班级列表上排在第一行时，我内心是多么自豪。
在这小小的作业本上，同样有一个边界，属于数字的世界，数字与字母结合，抛物线与直线的相交，胖胖的圆形与高高的长方形，维持这个世界的是努力的汗水。
一本小小的作业本是那么的神奇，老师对我的帮助与我的努力，将是世界上最美丽的颜色，交织在一起，在这作业本上描绘出知识的画卷。
篇10： 那作业本上，满是回忆作文
那数学作业本上，满是我同老师一次次交流一遍遍思维碰撞的回忆。它见证了我的进步。
“你这作业不行，上面的题目不是空着就是错了，快好好改改！”“可老师，这题目我真的不会了。”“不会就来问呀！只要是你仔细思考过产生的问题，我一定解答。”这一页是关于改错的回忆。我拿着那批满了问号的笔记本，来到老师身边，弯下身，侧着耳朵向他请教。老师见我来了，忙放下手中的水杯，为电脑中的事务按下了存档键，拿起一旁的红笔，看向我那让人不忍直视的作业本。在听清我的疑问后，为我讲解了起来。他手中的红笔像是黑暗丛林中的一盏灯，指引我找到正确的方向。一会功夫，作业本上已铺满红色的笔迹，基本图形的，组合图形的，修正我错误的，列式计算的。不知过了多久，百般追问后的我终于明白了。老师长舒一口气，眼角的纹路与干涩的声音，无不在诠释着他的疲惫。我向老师道了谢，捧着那承载着他思考过程的本子，一边琢磨，一边来到自己的座位，拿起我的蓝笔，修正起来……蓝与红的交织，是迷途知返的幸运，是思维的共舞。
翻到下一页，这一页是我关于偷懒和逻辑不清而受到的教训。那时的我似是摸到了一些学习数学的门道，会写的题目越来越多了。可因为思考时的草稿潦草，我便养成了一个极坏的习惯――不愿写过程。犹记得我拿着本子，有一些不服气地去找老师“理论”。这里明明就是一步得出的，没有别的依据了呀？哦，原来切线判定的两个要素要一次写全，平行四边形的判定条件要归整到一起，原来……我悻悻地回到教室，提起紫色的中性笔，一点一点填补起逻辑上的漏洞。便有了这“姹紫嫣红”的一页。
下一页，再下一页，红对勾频频出现在本子上，偶有小小的疏漏，也早已用蓝笔一一标注上了。这一行行批注，是我同数学老师一起交流，不断进步的最好见证，如今翻来，满满都是回忆。
那一本作业，教会我在学习中发现问题并积极求教，警示我思维逻辑清晰的重要，包含着老师和我共同的心血，体现着老师对我的关心与帮助，见证着我成绩一步一步地提升，翻起来，满是回忆。
篇11： 那作业本上，满是回忆作文
回首昨天，我们用我们拼搏的热情、挥洒的汗水和无所畏惧的勇气诠释着青春的意义。而我的数学作业本上的一笔一划，更是让我历尽了成长的酸甜苦辣。每当翻开密密麻麻书写着熟悉字迹的作业本，都会让我回忆起那曾经来之不易的“美好”。
翻开我的数学作业本，你会发现那真是一个“五彩斑斓”的“小世界”：整整齐齐的黑笔字好像一个个刚刚出厂的工艺品，等待着检查员“红笔大军”的“审阅”。一番折腾下来，早已是伤痕累累、愁容满面。这时，那粉的、绿的、紫的、蓝的“错误粘着剂”就会将它们紧紧包围，修复它们身体的损伤，将它们辛勤的劳动成果配上华丽的外表呈现在检查员面前，于是他们欣慰地点点头，留下一个“好”或“优””的合格证明书。但是如果你细细观察，就能发现这作业本后的一个个故事了。
“这道题怎么又做错了！”我的数学老师皱皱眉头，用红笔狠狠敲了下作业本上一个大大的红圈，显得格外刺眼。我拖着沉重的身体回到座位，心中不断回忆着老师担忧的'神情：学习不是死的，要灵活……这道题……我再讲一遍好好听啊……我紧握着已排满汗水的拳头，不停地挠着头，好像答案能从脑子里挖出来，心中像被灼热的铁链一圈圈捆绑，煎熬而痛苦。作业本上，便留下了错音和解题方法，还有用铅笔在边缘上偷偷写下的“加油啊”……
每次翻看复习时，回忆便似点点繁星，布满了我的大脑，而那作业纸上留下的早已褪成淡黄色的泪痕，则称为一个永远的秘密，正如夜空中划过的流星，短暂而珍贵。
我也永远记得每个灯火通明的夜晚，妈妈陪伴着我攻克数学难题，她纤细的手指点在作业本上，耐心地给我降解，温柔的眼神解开了我心中疑惑的结，使它变得明亮、通透而温暖。作业本上，有妈妈的味道，也承载着我一点一滴的努力。
当我看着那张“9”字开头的数学试卷，红色的字迹显得多么令人欣喜和美妙。再次翻开那本数学作业，回忆冲击着我的心房，我用这一字字、一笔笔，为我的青春谱写了最美丽的华章。
篇12： 那作业本上，满是回忆作文
轻轻翻开初一时的作业本，一股墨香袭来，一个充斥着回忆的浪花将我卷入其中。那是我的数学作业本。
初一时期心浮气躁，玩心重，因此总是把作业抛到九霄云外。玩了半个学期，原本靠前的成绩迅速下滑，在数学班的排名更是一落千丈。那是你头一次对我发脾气。你微卷的长发随意的披在身后，一向和蔼的脸此时却黑云密布，你皱着眉头瞪着我，你是我的数学老师，对我报以厚望，可我那惨不忍睹的成绩凄凉的挂在期末卷头，让你失望至极。
从那之后你便对我进行魔鬼训练，只要我的作业完成不认真，就让我重写。刚开始我极其不情愿看着被打回的卷子和一张一模一样的空白卷子就心烦，心里又委屈又生气，我不过是一次考的不好，有必要吗？因此我在那段时间最不愿意上数学课。现在的我看着那时作业本和卷子上满篇的红叉子，构成了一片红海，心里叹息那时的不懂事和不努力。我又翻开了初二的本子。
一打开着实令我震惊。里面的许多几何综合题旁，你都为我重新写了格式或是思路。回忆被撕开一角，倾泻而出。犹记得那时学几何知识多，题也难，还规定固定的格式，让我很是烦恼。作业本上的题大多数结构不对，你用红笔在一旁认真工整地教我如何写格式，把我叫到你的身边为我讲述，你写字刚劲有力，作业纸的后一页也能清晰地看到你的字印。黑色的笔迹和红色的笔迹交汇在一处。红色的像一团火焰，温暖着我的心，也纠正着我的错误。我又随手翻了一页，看到你刚劲有力的字迹：“格式掌握了。加油！棒！”心中洋溢着满满的幸福感。
你认真的批改痕迹，密密麻麻的格式示范，用心的每一处评语，无一不体现了你的负责与用心。有些泛黄的纸边，略略卷起的纸角，编织了一片温情的回忆。
翻开现在的作业本，字迹工整，格式正确，每一道题都十分用心。这要感谢你，我的数学老师，促进了我的成长。谢谢您。
轻轻合上初三的作业本，墨香渐渐散去，回忆却萦绕在心中，不散去。那作业本上，满是回忆。
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