青草500字作文
“popi900”通过精心收集，向本站投稿了24篇青草500字作文，下面小编给大家整理后的青草500字作文，希望大家喜欢!
篇1：青草500字作文
有关青草500字作文
闲步在路边，烦躁的情绪涌上心头，不自觉的，脚步更加凌乱了。抬眼向远方望去，入眼的是一片碧绿的青山，我猛然惊醒，春，来了。
我兴奋的向那公园的山边跑去，凛山一改冬日的枯燥，变得生意盎然起来，直立的大树毫不客气的将四肢伸展开，周身浑然一片清新，给人一种心旷神怡的.感觉。可那地上矮小的绿草却不争风头，只是悠悠的随风起舞，优雅和谐极了。
脑中忽然浮现出妹妹对我甩脸子的模样，我多么希望妹妹也能像绿草这般乖巧柔顺啊！
“你看这春天，真是美啊，这时候上公园来逛逛透透气最好了。”
身旁走过嬉笑着的一家三口，我却也被感染得笑得咧开了嘴。
一年之计在于春，春，它以最迷人的外表给了人们最机智的生活策划，更以它最生动活泼的形象给了人们最丰富的想象世界！
春的代表人物，自然就是春草了。因为春草是春天即将到来的第一个象征，也是春季人们最爱护的“传信小信使”。
可别看它长得小，它可是山体最大的器官皮肤呢！不过它也不炫耀，该干什么依旧干什么，毫不在意旁人的眼光，悠然自得的摇摆着纤细的身姿，与风为友，相伴起舞。
青草，我欣赏你默默付出，不求回报的品德，我喜爱你窈窕无双，文静美好的性格，我羡慕你与风共舞，悠然自得的美好情怀！
青草，你才是能调理我心情的唯一调味剂！是我春季最好的朋友！
篇2：青草作文
嫩嫩青草，焕发着生命的精彩。他有如春的使者邀请您与之一齐踏入春的海洋，进入希望的殿堂。
风是和煦的，水是轻柔的，聪敏的你却能否告诉我，生命是什么？是有限的'？还是神圣的？但我却要说生命它就是青草。它来自于自然，来自于心灵的伊甸园，一种无法用言语表达的可贵。
草，自古以来只是环境的点缀，她既没有花的高贵，也没有树的高耸，但它却有她独有的魅力，那就是坚韧，即使没有伯乐，它依旧精彩！当您那双脚漠然的踩下，一簇青草也随之弯腰，可它却仍然骄傲，哪怕只要有一丝可能，他仍会顽强的生长，没有任何的顾虑，因为他只想长成苍天大树，它不甘于平凡，他梦想着成为所有人的依靠。
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这就是草，这就是世人所不在意的青草。当今社会到处是青草，他们奋力拼搏，但时势造人，总不能得志，可这却不是阻碍，这是动力，一种令人向上拼搏的力量。
我赞美这种力量，不甘于平庸，勇于挑战的精神，就像鲁滨逊一样，最终战胜困难，驶向成功的彼岸。
有一句话说得好，“把目标定位月亮，就算成不了月亮你也可以被众星遥望。”即使你是青草，也要青草。只要学习他的精神，哪怕无法长成苍天大树，也能令众‘树’仰望。
青草以顽强的生命力而点缀着大地，青草的绿色象征健康、和平！而一切的前提便是拼搏，祝所有人们像青草一样，做顽强的小强。
篇3：青草作文
浙江省金华市 江滨小学一（6） 王理慧 有一天，我到
。田野里长满了绿油油的青草，整整齐齐，密密麻麻，连一点泥土也看不见。我走在田间小路上，感觉自己走进了绿色的海洋，太美妙了。我蹲下去，轻轻地抚摸着青草，这时，微风吹来，青草伸出小手，随风跳起了篇4：青草物语优秀作文500字
青草物语优秀作文500字
闲步在路边，烦躁的情绪涌上心头，不自觉的，脚步更加凌乱了。抬眼向远方望去，入眼的是一片碧绿的青山，我猛然惊醒，春，来了。( )
我兴奋的向那公园的山边跑去，凛山一改冬日的枯燥，变得生意盎然起来，直立的大树毫不客气的将四肢伸展开，周身浑然一片清新，给人一种心旷神怡的感觉。可那地上矮小的绿草却不争风头，只是悠悠的随风起舞，优雅和谐极了。
脑中忽然浮现出妹妹对我甩脸子的.模样，我多么希望妹妹也能像绿草这般乖巧柔顺啊！
“你看这春天，真是美啊，这时候上公园来逛逛透透气最好了。”
身旁走过嬉笑着的一家三口，我却也被感染得笑得咧开了嘴。
一年之计在于春，春，它以最迷人的外表给了人们最机智的生活策划，更以它最生动活泼的形象给了人们最丰富的想象世界！
春的代表人物，自然就是春草了。因为春草是春天即将到来的第一个象征，也是春季人们最爱护的“传信小信使”。
可别看它长得小，它可是山体最大的器官皮肤呢！不过它也不炫耀，该干什么依旧干什么，毫不在意旁人的眼光，悠然自得的摇摆着纤细的身姿，与风为友，相伴起舞。
青草，我欣赏你默默付出，不求回报的品德，我喜爱你窈窕无双，文静美好的性格，我羡慕你与风共舞，悠然自得的美好情怀！
青草，你才是能调理我心情的唯一调味剂！是我春季最好的朋友！
篇5：五年级《青草湾》读后感500字
五年级《青草湾》读后感500字
五年级四班 纪博涵 指导老师：孙明琴
前几个星期，学校发了一本书让我们阅读，书的名字叫《青草湾》。听老师说，这本书的作者是咱们青岛人叫张吉宙，是当代著名儿童文学作家，阅读推广专家，被誉为儿童文学阅读的“点灯人”，一个孩子们眼中的“大男孩儿”。凭借《青草湾》获得冰心儿童文学奖。怀着好奇的心理，开始了我的阅读。
翻开书，前面有我最喜欢的曹文轩老师定的序，“诗意童年：记忆深处的美丽”，每个人都有值得回忆的.童年时光，童年的记忆是我们快乐的源泉，每当回忆起童年时光，心里总是暖暖的。故事主要讲述了东方从小就跟姥姥长大，住在一条胡同里。东方有一个特别的好朋友就是“芦花鸡”。芦花鸡是东方的小跟班，东方最喜欢做的事情就是拾鸡蛋，拾“芦花鸡”下的红皮鸡蛋，他很喜欢吃鸡蛋，姥姥却不给他多吃，因为要攒着鸡蛋换钱，给东方买更多的好东西。东方还有四个一块玩耍的小伙伴，彼此关系特别要好，他们一起碰鸡蛋，一起寻找毛蛋，一起背诗，一起粘禅，一起捉萤火虫，一起大战蝗虫，童年的伙伴们快乐成长一起分享一起承担。读着读着，我仿佛也进入到故事当中，跟着东方和他的小伙伴一起疯一起玩。从小在城市长大的我，特别羡慕东方在乡下过无忧无虑的生活。村落，炊烟，鸡鸣犬吠；田野，河流，乡间小路，到处散发着浓郁的生活气息。
让我意想不到的是，学校竟安排作者为同学们进行了一场生动活泼、别开生面的阅读讲座。跟我们面对面交流、零距离接触。通过张叔叔与大家的交流，知道了张叔叔用自己的人生经历和感悟，才写出了这么优秀的作品。我准备利用课余时间再把张叔叔其他的作品读完。
篇6： 五年级《青草湾》读后感500字通用
最近我读了一本书叫：《青草湾》。
翻开书前面是曹文轩老师为本书写的序，题目是：“诗意童年，记忆深处的美丽”，序中说道：每个人都有值得回忆的童年，童年就像是一盏明灯照亮着我，温暖着我。
书的第一章写的是“芦花鸡”，芦花鸡是主人公东方的好朋友，东方从小就在姥姥家长大，他最爱做的事情就是去鸡窝拾芦花鸡下的蛋，每当听到芦花鸡发出“喔喔哒、喔喔哒……”的叫声时，东方都会直奔鸡窝去捡拾红红的鸡蛋。东方也爱吃鸡蛋，可是姥姥不让东方吃太多的鸡蛋。因为姥姥要拿鸡蛋去换钱，然后给东方买学习用品。东方还有几个小伙伴，他们彼此关系都非常好，他们一起碰鸡蛋、一起背诗、一起粘知了、一起捉萤火虫、一起捉蝗虫，童年的伙伴们一起快乐地成长，留下了许多美好的回忆。
读了这篇文章之后我不禁想起了我的童年趣事，我的童年基本是爷爷陪我一起度过的，爷爷身体非常好，夏天经常带我去粘知了，爷爷在前面拿着杆子粘，我就跟在后面拿着袋子，袋子里装着满满的知了，同时发出吱吱吱的叫声，我也非常高兴。后来我们粘完了知了，看到一个个知了失去了自由，被困在袋子里，我就跟爷爷说：“爷爷，我们把这些小昆虫放了吧，让它们自由地去飞翔。”爷爷跟我说：“知了是害虫，它们会吸收鲜嫩树枝的水分，最后会使树枝枯死。”从此我便知道了知了是害虫。
我的童年趣事还有很多，每当想起这些童年的趣事，我便会想起我的爷爷，现在爷爷在北京的大爷家，我一年很难见爷爷几次面，我很想念我的爷爷。也祝我的爷爷身体健康，万事如意。感谢老师给我推荐的《青草湾》这本书，使我爱上了阅读，开拓了视野，也让我有更多的故事跟同学们一起分享。
篇7：美丽的河边青草500字作文
美丽的河边青草500字作文
走在这里，有如漫步在天南地北，河边，溪水妹妹在窃窃私语；远处的小山在夕阳的映照下显得更加神秘；几颗古树把影子拖得老长，形成了一幅绝妙的工笔画，巨石崖下只有几棵黄绿的细草，是那样柔弱，显得弱不经风，没有河边有精神。
虽然已是深秋，但是仍然是那么具有魅力，在河水川流不息的映衬中，显得那么慷慨悲鸿。我停下了前进的脚步，驻足观看。顿时，我心里充满了无限的感悟。
在夏天，它们是蓬蓬勃人的向上生长着，仿佛是一层厚厚的密发。绿得黑亮，绿得黝黑。在太阳下，它们是竭力抗争着，并努力向上生长，在黑夜下，它们是不顾擦拭自己伤痕累累的`身躯，而是在繁星点缀的天幕下毅然挺立着自己伟大而纤细的身体，在早晨，它们为了那一点点的露珠，而在鸡公醒之前就醒了。你看！那满江遍河，无不是它们的身影。在丝丝的太阳公公映照下，它们是世界最伟大的！
而现在，它们是这样令人失望！你们曾是那样伟大！而落得今天这步田地！究竟是为什么呢？
也许是由于害怕这样的环境吧，也许是失去了自己的目标吧？但是，结果真是这样吗？我是绝不相信的！
没错！结果并不是这样的！是由于它们为了生存，这样，才能下一年更好的生长！为了明年的“野火烧不尽，春风吹又生！”是为了明天的希望，明年的收获！是为了明年的美好盛大！
虽然我不清楚这是谁的话，但是我清楚的知道它的这句话！是劳动者的启明星！是我的一颗心！
夕阳西下，草也旧然。
篇8：青草青青
青青的早晨，是黎明六点钟
很轻很轻，似乎夜色朦胧
她，就走出小屋去远行
跋山涉水，一程又一程
脚掌挂满露水，露水映出繁星
她慌张但轻盈
因为踏在青草上
以至于你听不出那是青春的脚步声
当我兴冲冲迈过美丽的田野
慢慢进入下一座庄园
去远行，去相逢，青青的女性
我就在那青草上仰面躺下
瞧你背后沾染的泥土
我让所有的阳光皆像手掌拥向你
听你慵懒地挥着手臂说幸福
你甜甜睡去直到星光远去
我立于原地不动，这是我爱的姿势
我等你也来看日出
仅仅一条路你却穿越一片天
看得出
你是纯白色的想念
你可曾光着脚丫儿走过来
调皮地，问我
“谁的等待，恰逢花开”
脚边鱼儿悠闲而过，它对你笑着说
“青青草儿在等待，我要请它到水里来”
我不管，我无权
你有没有看见
整个夏天，微凉如烟
你停车，向左转
前方有三条下水道
已离下一站不远
我用，不愿意摆动的手，再见
你在我青草青青的寂地里
走远……
吉林省延吉市第三高级中学高三王遵义
篇9：青草落叶作文
青草落叶作文
小雨，淅淅沥沥，沥沥淅淅；雨线，密密斜斜，断断，续续……天空，逐渐放晴。春天的雨，静谧安详；秋天的雨，缠绵悠长。在雨中弹一首小曲，心绪被抚平，如同平静的湖面，只要轻轻一碰便可激起万丈波澜…
小雨总是断断续续。春天，雨过初晴，漫步于小树林，会为每一抹新绿而感到心情愉悦，肆意的享受这春雨过后那清新的潮湿气息。看见地上冒出的青草，无数人赞美它是生命的象征，象征了新生。青草抬头，向春风诉说它的快乐，风中尽是快乐的气息。
时光在弹指间流逝，转眼已是深秋。秋风习习吹过，凉凉的。小树林遍地是枯黄的落叶，春日绿色的生命已变得萧瑟。落叶厚厚的一层，心中不免有些伤感，拾起一片枯叶，上面覆着几颗露珠，这哪是露珠啊，这分明就是它的泪水！秋风中，落叶哭泣着，向大地倾诉着。静静听着风声，在秋天的小树林，总会听到细细的'，令人怜惜的声音，那，就是落叶们的哭泣……
很多人怜惜青青的小草，却肆意的将枯黄的落叶踩于脚下。没有人，能听到落叶的哭泣，我为落叶的命运而感到不平！芳草青青，踏之何忍？那落叶呢？就可以用来随意践踏吗？！
青草和落叶都是不起眼的小生灵，但待遇却可谓是天壤之别，我因此而感到愤怒。回到树林中，枯黄的落叶还在掉，落叶在空中上下翻飞不肯立刻落到地上，它舍不得离开那生它养它的大树！早秋惊落叶，飘零似客心。翻飞未肯下，犹言惜故林。
落叶的美，何时才有人也能感受到呢？我爱青草，但最爱的还是落叶。青草，落叶，不同的时节，最美的风景。
小雨，淅淅沥沥，沥沥淅淅；雨线，密密斜斜，断断，续续……天空，又下起了小雨……
篇10：作文 青草之歌
作文 青草之歌
我来自大地，是那么渺小，可是春风赋予我坚强，让我有勇气这么顽强，可让我坚强、让我不顾一切生长的原因正是因为大自然需要我，需要我去点缀她去感化沙漠，我要用这种方式来证明，我可以的。
在春天，我们就像有朝气的孩子一样奋发向上的生长着；在夏天，我们虽然生命力脆弱，但我们的.意志仍然是那么的坚强，可是你们知道吗？这一次的脆弱是为了给下次总结经验；而秋天，许多人被恶魔蒙蔽了双眼，想疯了似的纵火燃烧我们；在冬天，我们做足了准备，时刻准备着下一次复苏。
大地是我的母亲，是生我养我的人，她从各处地方找来甜净的水源来灌溉我，无论我做什么，她都会再背后默默的支持我，我生时，依偎在大地，大地母亲陪着我；我死后，依然睡在大地，静静等待着。所以，我要努力的生长，只有扩大我们的种族，去装扮我们可爱的大自然，给她增添生机，让更多的清新绿意去点缀我们的母亲，让它更富有年轻有活力，再次感受青春带来的欢乐。所以，我只有努力成长变得强大起来，才能与那无情的沙漠作斗争，才有可能击败它，我要带领我的兄弟姐妹们一起去战斗，我要让我的母亲听到我凯旋而归的战歌。
等成功后，白天时，我会和我的母亲一同沐浴这温暖的阳光，而等到夜深人静的时候，我就会和我的母亲一起走进梦乡，时刻守护着她，永远也不分开，她过去是我的母亲，现在也是，将来也是，永远都是……
初二:张琼
篇11：青草作文200字
浙江省金华市江滨小学一（6）王理慧 有一天，我到田野里去玩。田野里长满了绿油油的青草，整整齐齐，密密麻麻，连一点泥土也看不见。我走在田间小路上，感觉自己走进了绿色的海洋，太美妙了。我蹲下去，轻轻地抚摸着青草，这时，微风吹来，青草伸出小手，随风跳起了优美的波浪舞，我也被青草感动了，不知不觉地跳起了舞蹈。春天给大地生机，大地给青草生命，青草给人们带来了一片绿色，让我们充分享受春天的美好。
指导教师：郑贤
第2篇篇12：小学生作文青草
小学生作文青草
在植物王国中，最多的就是草了。它可以在任何地方生存：在沙漠里，在雨林中，都可以见到它们的踪影。可见它的生命力多么旺盛。
春天的时候，小草长出了绿绿的嫩芽。那颜色绿的.发光，小小的小草又从大地中苏醒了，非常的娇嫩。可实际上可坚强了呢，无论风吹雨打，都笔直地挺拔着。
夏天到了，小草非常的开心，所以身高也突飞猛进。可能是因为昆虫朋友们全部都活跃了，和它一起开心地玩耍，才这么欣喜若狂。看着那一簇簇，一丛丛茂盛的翠绿的小草。我我仿佛听到了它们正在欢乐地舞蹈，快乐地歌唱，那歌声可真是天籁之音。远远看去，草坪就像绿色的海洋，起伏不平，翠绿美丽。蟋蟀，青蛙这些举世闻名的昆虫音乐家也来到这里避暑，开一场大型昆虫演奏会。所有散步的人看到了，都会倍感舒适。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多。
秋天，它换上了金装，就像一层厚厚的地毯。清凉的秋雨为“金地毯”洗澡，凉爽的秋风为“金地毯”吸尘。还有许多的落叶和它一起度过难忘的金秋时节。渐渐的，天气越来越冷，气温越来越低。
最后，冬天来了。北风呼呼地刮着。小草受不住寒冬的煎熬，忍不了寒冷的北风。于是有些就回到自己的出生地――土里了。而有些坚强的依然在地面上等待着。它们在等什么呢？在等待着雪妹妹的到来。最后雪妹妹来了，和它们交流，谈话。
第二年春天，我们又看见了那一根根可爱的小草。它是那么的坚强，无论北风刮，不管暴雨下。它都能好好地活下来。 “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗充分说明了草的意志。它在你面前是多么不起眼，但它还是坚持不懈。
我爱美丽的小草，学习小草的精神。我更爱奇丽的大自然！
篇13：青草优秀作文
庭院中的旧花盆里长出了一棵野草，细细的，嫩嫩的，似乎风一吹就会倒似的。
“一定要一百名，一定要一百名……”我抱着手机，颤抖着打开网站。“叮―恭喜，一百八十三名！”系统无感情的声音仿佛要刺破我的耳膜，真想把手机摔在地上。窗外，明丽的阳光撒下来，应该是在庆祝同桌的第一吧！庭中的小草，似乎因为少雨，头低到土层。
突然有了一点恻隐之心，提起水壶洒了点水，水珠从叶片上滑下来，晶莹、透亮，就像从我眼中浸出的泪。
笔尖在纸上滑过，描绘着美丽。“我梦想着绘画，我绘画着梦想。”梵高的话在我耳边回响着，笔尖在纸上转动，勾出一道道流畅的线条，窗外几丝阳光透过窗帘的缝隙透下来，照在画上，使得刚上过色的画面显出几分灵动，“好了，收！”老师一声令下，同学们站起来，离开教室。
“能成功吗？”“能，绝对能！”和闺蜜走进院中，抬眼看到那棵小草，发现它竟已长高了不少，抽出了几片叶子，正在风中向我点头。
“第十名，……”老师念著名次，从十开始。我的心一直悬着，希望听到自己的名字，“第二名，……”完了，还不是我。我趴在桌子上，看着鸽群飞过天空，心中伤感无限。“第一名，李宜祯！”什么？我几乎跳起来，窗外的鸽子咕咕地叫着，好像在为我喝彩。
拿着证书走进院中，无意抬头，看到那“小草”开出了一朵白花，没有牡丹的娇艳，没有桂花的芳香，却别有几分纯洁、清新。
不起眼的小草，也开出了花。
篇14：青草优秀作文
山坡上，小河边，高原上都有它的踪迹，他虽然不曾引人注意，但它是最美的。
春天，我来到山坡上那些小草在向我频频点头，仿佛向我我传递春天的信息；夏天，我来到小溪边，那些小草舒展着腰肢，仿佛向我倾诉大自然芳香的话语；秋天，我来到原野上，那些小草昂首挺胸的站在那里，仿佛向我秋天的美妙；冬天，那些小草奄奄一息地向我投诉冬天的恶意。
远看那些小草一大片一大片的，给人带来一股惬意的绿色；近看则不同，它带来一股迷人的芳香，使人陶醉其中。你为何不在名贵的花园里享受荣华富贵，偏偏在平凡的草地上忍受着巨大的痛楚。你是朴实无华的，坚强的，我赞美你，我喜欢你。
突然风叔叔来了，雨爸爸来了，雷公公也来了，晴朗的天空被雨雷所击破，他们个个皱起眉头迎接雷雨的侵袭，小草被狂风暴雨所击倒。但小草一点都不抱怨，它们个个昂首挺胸。阳光来了，小草重生了，正如诗句所说，野草吹不尽，春风吹又生。人们从他的身上踏过动物从它的身上踩过，他还是昂首挺胸的站在那里，它是多么的坚强啊！
清晨，太阳刚刚升起，阳光照亮着大地，小草正在舒展着腰肢呢。瞧它那美丽的颜色，仿佛像一只绿蝴蝶，我爱青草，也爱青青草。
青青草，我爱你，你虽然不与这些名花争奇斗艳，但你在我心中是最美的。
篇15：青草作文700字
在植物王国中，最多的就是草了。它可以在任何地方生存：在沙漠里，在雨林中，都可以见到它们的踪影。可见它的生命力多么旺盛。
春天的时候，小草长出了绿绿的嫩芽。那颜色绿的发光，小小的小草又从大地中苏醒了，非常的娇嫩。可实际上可坚强了呢，无论风吹雨打，都笔直地挺拔着。
夏天到了，小草非常的开心，所以身高也突飞猛进。可能是因为昆虫朋友们全部都活跃了，和它一起开心地玩耍，才这么欣喜若狂。看着那一簇簇，一丛丛茂盛的`翠绿的小草。我我仿佛听到了它们正在欢乐地舞蹈，快乐地歌唱，那歌声可真是天籁之音。远远看去，草坪就像绿色的海洋，起伏不平，翠绿美丽。蟋蟀，青蛙这些举世闻名的昆虫音乐家也来到这里避暑，开一场大型昆虫演奏会。所有散步的人看到了，都会倍感舒适。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多。
秋天，它换上了金装，就像一层厚厚的地毯。清凉的秋雨为“金地毯”洗澡，凉爽的秋风为“金地毯”吸尘。还有许多的落叶和它一起度过难忘的金秋时节。渐渐的，天气越来越冷，气温越来越低。最后，冬天来了。北风呼呼地刮着。小草受不住寒冬的煎熬，忍不了寒冷的北风。于是有些就回到自己的出生地——土里了。而有些坚强的依然在地面上等待着。它们在等什么呢？在等待着雪妹妹的到来。最后雪妹妹来了，和它们交流，谈话。
第二年春天，我们又看见了那一根根可爱的小草。它是那么的坚强，无论北风刮，不管暴雨下。它都能好好地活下来。
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗充分说明了草的意志。它在你面前是多么不起眼，但它还是坚持不懈。
我爱美丽的小草，学习小草的精神。我更爱奇丽的大自然！
篇16：青草河作文400字
夜渐渐地拉开了序幕，行人匆匆的往家赶。我来到了青草河。
广场上的人真是不少。你看那边有跳舞的，有打太极的，有拉二胡的，还有舞剑的。最高兴的要数小朋友们，他们在这里捉迷藏玩游戏。这里真是一个娱乐的好地方。
这时，广场上飘扬着欢快的音乐，水池中央的喷泉随着音乐的节奏而变幻。一会儿羞答答像是一朵朵盛开的鲜花，一会儿热情奔放像一棵参天大树直冲云霄。微风吹来，空中飘洒着细细地水珠，像雾像雨又像风，纷纷扬扬消失在空气中。在青草河的两边安装着五颜六色的小灯，在黑夜的衬托下犹如一条条彩龙在飞舞。
顺着青草河我走上了玉带桥，低头看见水里的小鱼跟着音乐欢快的跳舞。一会儿纵身一跃出来跟我打招呼，我还没来的及打招呼，小鱼儿又躲进了水里不肯出来了，真是一群调皮的小鱼。
在水池中央有一个小牧童正坐在牛背上，手拿笛子也在为我们表演节目呢！岸边的垂柳在灯光的照耀下格外迷人，微风吹来，柳树姑娘轻轻地舞动着它那婀娜多姿的身体，犹如一位少女在翩翩起舞。
夜渐渐地深了，青草河更加漂亮了！
评语：美丽的青草河，是市民休闲娱乐的好去处，更是孩子们有了玩耍的乐园。孩子眼中的青草河是多么得可爱迷人。
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篇17：青草湾观后感作文
寒假里，学校组织了个”读书漂流”的活动.形式很是新颖.推荐的是这本书《青草湾》.拿到书的时候，看到封面感觉很是清新.几个无忧无虑的.孩童在一个青草茵茵的河边玩耍，旁边有一只芦花鸡.顿时把我带入到书中描述的清净当中了.这部小说是写童年生活的.也让我们这些大人们重温了一回那段美好的时光.唤起了儿时的回忆，真切朴实的语言，生动有趣的描写，深深的打动了我。虽然是儿童文学，但是我坚信每个人不管年龄多大，经历过什么，在自己的人生道路上，都会有过美好的童年回忆.自己也是许久没有过这样的体验了.平时接触到的都是成年人的世界和标准.很少有机会去重温儿时那些温馨美好的生活片段。一口气读完了让我感觉很好，内心暖暖的，很有爱.非常感谢学校能组织这样的活动，让家长也收获满满啊！
在《青草湾》里面，东方与家里养的下蛋的老母鸡相依为命，感情深厚。老母鸡的一举一动，七灾八难，牵动着东方的每一根神经，牵动着他的快乐、他的忧伤、他的追寻、他的梦想。由此发生了许多耐人寻味的故事，充分体现了人与动物之间的和谐，以及人性最美的底色。这些故事发生在农村，生长于辽阔的原野，带着泥土的芬芳和质朴的生活气息。
让我惊喜的是书中自然穿插的民间艺人、风筝、快板、秋千、泥老虎、戏曲等元素，以及字里行间镶嵌的童谣、儿歌、典故、诗词、民间故事、神话传说，就像散落在草丛里的小花、缀满天空的星星，与人物形象、故事情节相得益彰，美不胜收，妙不可言。得益于作者，让我们又重温了这些离我们日常生活渐行渐远，但曾经带给我们无限欢乐的那些人和物.
之前对这位作家不甚了解，于是简单的看了下作者的介绍：张吉宙他从小在农村长大，村落、炊烟、鸡鸣犬吠，田野、河流、乡间小路，这一切，无不构成记忆深处的美丽，焕发着生命的光彩。作品中处处能感受到，作者是很有态度的，能直达文学的三个维度：道义、审美、悲悯情怀.难怪这部小说写得如此地道，生活气息如此浓郁.真是应了那句话，艺术源于生活，又高于生活.
推荐人是这样评价作者的：“张吉宙追求的不是深刻，而是和谐。他描写的不是苦难，却胜似苦难。这部小说的主人公是个孩子，他的名字叫东方，一个很有想法、很有主见、很有爱心的男孩。他是生活在那个年代的男孩，自然比今天的孩子多了一 份特质，一份坚韧，一份勇气，一份担当，一份面对苦难时所表现出的优雅风度。我甚至想，这个孩子是当时中国农村儿童的一个缩影。这个人物形象是有代表性的，相信很多人能从他的身上看到自己小时候的影子。”
些许感动作者的情怀和坚持，些许感慨内心掀起的碰撞，些许感伤自己曾经逝去的美好童年.最后用大家对他的评价结束这篇读后感吧！张吉宙，一个儿童文学作家，一个阅读推广专家，一个儿童文学阅读的“点灯人”，一个孩子们眼中的“大男孩”。“青山不老，为雪白头。”他将全部的爱留给了孩子。“江湖夜雨十年灯”，他以诗化的文字，纯美的故事，绘就了一幅幅成长的画卷。他最喜欢干一件事：孩子，我想和你谈谈。
篇18：青草湾观后感作文
今天学校里发了一本书，名字是《青草湾》，
以前我周六在东海路青岛阅读书房上课外阅读课时，付老师就曾经提到过这本书，说是写的很不错，推荐我们有时间好好读一读。现在刚好有机会，我就迫不及待的认真阅读起来。
小说封面是淡淡黄色，上面画着几座农房，小路弯弯，两个孩子在喂小鸡，弄弄的乡土气息扑面而来。翻开书，前面曹文轩老师写的序，题目是:“诗意童年:记忆深处的美丽”，每个人都有值得回忆的童年时光，童年的记忆是我们快乐的源泉，每当回忆起童年时光，心里总是暖暖的。小说第一章，讲述的是芦花鸡，
开头就写到东方从小就跟姥姥长大，住在一条胡同里。东方有一个特别的好朋友就是“芦花鸡”。芦花鸡是东方的小跟班，东方最喜欢做的事情就是拾鸡蛋，拾“芦花鸡”下的红皮鸡蛋，他很喜欢吃鸡蛋，姥姥却不给他多吃，因为要攒着鸡蛋换钱，给东方买更多的好东西。东方还有四个一块玩耍的小伙伴，彼此关系特别要好，他们一起碰鸡蛋，一起寻找毛蛋、一起背诗，一起粘禅，一起捉萤火虫，一起大战蝗虫，童年的伙伴们快乐成长一起分享一起承担。
在读《青草湾》的时候，我的思绪穿越了文章与时光，仿佛回到了自己的小时候。我记得爸爸妈妈那时候工作比较忙，我是经常住在农村的奶奶家，村子有很多热心的邻居，也有很多我同龄的伙伴。当然我最好的伙伴不是芦花鸡，而是我的表哥—大涛哥哥，从小我就是他的“小跟班”。小时候最期待的就是暑假，跟着表哥上山粘知了，下河捉小鱼，院子里摘一根黄瓜嘎嘣脆，田地里刨一篓花生奶奶煮煮就是一锅美味。夏夜里我们总会在奶奶家的平房上乘凉，铺一张凉席或躺或坐，周围很安静，天空中繁星点点，微风吹过能闻得到青草的芳香，蛐蛐、蛤蟆的叫声或近或远，当然蚊子也很多，在身边闹个不停。我一边读一边在脑子里回想着童年的这些带给我无限乐趣的片段，一部小说带给我满满的幸福感。
小说作者文笔朴实醇厚，读了个开头就让我喜欢上了它，顿时爱不释手。
篇19： 青草的日记作文
青草的日记作文
淅淅沥沥的小雨下个不停，仿佛是调皮的云娃娃惹怒了老天，使他一天到晚阴沉着脸；又像老天把云娃娃打哭了，使她抽抽噎噎，清泪涟涟。小雨时而无声无息，时而淅淅沥沥，下得天潮潮，地湿湿。这是秋送给冬的一份礼物，在冬一开始，便冲刷出一个干干净净的世界！
雨渐渐大起，大滴的雨缀成了一条条“鞭”抽在玻璃上，打在大地上，甩在树叶上。树叶似乎被打痛了，每片叶子里都包了一汪“泪水”，风一吹，“泪珠”从叶尖滑落，落在我的手背上，刺痛了我的心灵，带走了我的思绪……
她，是一株青草，唯一不同的.是，她已有4的寿命了！她有一双敏锐的眼睛，是上天派她来洞察人类的活动。
四百年来，她亲眼目睹了人类的发展，赞叹人类的聪明才智。能够让千千万万的子孙后代生于这个世界，令大地欣欣向荣，但在青草感到自豪和骄傲的同时。地球竟出现了这样的画面：人类拿着斧头乱砍伐树木；工场内不断排出污水；小轿车和公共汽车等排出废气。一幅幅惨不忍睹的画面出现在青草面前。当青草走到树叶旁时，便被树叶弟弟的哭声给惊吓到了。但青草问他什么事时。他便一变啜泣着，一变回答道：“我原本可以释放出新鲜空气和氧气，但现在却被人类残忍的一刀一刀毫不留情的割下去，留下了一道又一道的痕迹，就连伤口也被铺满了灰尘，失去原有的光泽！”树叶弟弟说完后又伤心的哭了起来，青草听了后愤怒极了，她刚想把这种情况告诉上天。哪知，因为天上破了一个窟窿，太阳直射下来，把青草的“战衣”给晒干了。于是，青草用自己最后的一丝意志力，把所有的事情都告诉了上天，自己便长眠于地土之中了……
上天知道后，既难过又愤怒，他便鼓足力气，让沙尘覆盖了人来的家园；让冰雪阻挡了人来的道路，让大地震撕裂了板块……然而，青草的日记也从此画上了句号！
“低碳生活，人人需要”“精细用水，时时做到”！一句句低碳节能的口号在我们耳边想起，人类被上天惩罚后，都不敢再胡作非为。真正的行动起来！商场不再提供一次性塑料袋，人人都自备了环保袋；公路上不在排出废气，自行车的数量也就越来越多！听！鸟鸣声越来越悦耳，溪水声越来越轻快，风儿呼呼声越来越清脆……是的，生机勃勃的地球正向我们挥手，我们是否能到达彼岸，就得看人类所建的桥梁是否坚固……
“滴答”的雨声唤醒了我，我在雨中奔跑，一株青草飘落在我的肩膀上，我仿佛又看到了那个似曾相识的身影……
篇20：青草胜花作文
青草胜花作文
青草，本是寻常之物，比不得玫瑰牡丹，那是入诗入画的，比不得梧桐芭蕉，那是入词入文的。
老家地肥，随手撒下一把种子，便长满了庄稼，草，变野性了。壕沟，废水渠，地头，到处长满了野草。一把镰刀映在空中，祖父尝试着教我割草，用水滋润镰刀，往磨刀石上抹，思量差不多了，便学祖父，有模有样，将刀刃割在食指之上，比试一番，眯眼瞅瞅，设想它触碰在草上的情景，我会利索收拾他们的。
天刚亮，被唤醒，祖父带我去割草，露水湿润鞋，静悄悄的，沉寂寂的`。草儿，野性地抬起头在等我们，摇晃不已。野花还没见着我们，便胆怯地匍匐在地上。对草，心里是有区分的。有的草会引人怜悯，轻轻攥在手里，温柔地一割，他们便会温顺地躺在手心里，往篓里丢的时候也不用操心，轻盈飘落，好像回到了故乡。有的草让人产生蹂躏的欲望，一把抓住头颅，砸下镰刀，他们还不服气，在倒下去的一瞬间，流出粘人的汁液，把他们扔进背篓，要费一些劲的，听到落进背篓里的声响才放心。若是遇上低垂蔫劲的野花儿，莫名地看不起，跳过继续。毛毛草，让我喜欢，要是地里全是他晃动的脑袋多好，地里虫子很多，地头有一棵老树，差不多完全枯朽了，树身上有两个黑洞，像一双无助的眼，显得莫名苍老颓败，映衬草一片生机。一只猫在树脊上游走，阳光下身影也有些迟缓幽暗。
草看着可爱，刈割后也可爱，还活着，还绿着，还生气着，即使被牲畜咀嚼，即使被阳光晒成一小缕，还是活着的。
和祖父坐在阴凉里，将草晒在家门口，看着——人走过，脚踩，牲口走过，践踏，最后剩下小小枯黄一缕，用手扯，不断，用力，“啪”，不甘心的，显然是多了不少韧性，越是践踏，越结实。
爱青草，不爱别的，本是寻常之物，踩过，晒过，终究是野性依然，哪像那脆弱的花儿？活着，活着，寻寻常常之物。
比不得玫瑰，那是如诗如画的，比不了梧桐芭蕉，那是入词入文的。青草谁也比不得，那是入人心的。
篇21：青草地上诗歌
那青青的，是草
那蓝蓝的，是天
那一望无际的原野
曾有我们的一段恋情
微风轻轻拂过
那花扑鼻的香
编个花圈戴你头上
你就是我最美的新娘
向世界宣布我爱你
让蓝天白云做见证
让雄鹰带走我们的誓言
策马奔腾在原野
在原野的最深处
寻一朵最美的“勿忘我”
夕阳西下
天边的晚霞是一幅美丽的画卷
树梢上的鸟儿悄然入夜
树下的我搂着你
就这样幸福的度过
夜深了
我紧紧抱着你入睡
感受你给的温暖
在这寒冷的黑暗中
当清晨的第一缕阳光射在我的'脸上
我才发现你不见了
我寻遍整个草原
都没你的踪迹
于是我离开了这个地方
许多年后的今天我又回到了这里
我终于再也找不到你
那青青的，不是草
蓝蓝的也，不是天
那青青的，蓝蓝的
停留在我记忆的某个深处
是的，那是孤独的风景
篇22：《小河与青草》 之一
《小河与青草》 之一
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2、复习巩固汉语音，学会9个生字，两根绿线内的6个字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。
教学重难点：
1、认识15个生字，在四字格中正确书写9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学准备：
多媒体、水彩笔、头饰、宣传标语
第一课时
教学过程
一、看图导入，揭示课题
1、引导看图，谈话导入
(1)(多媒体出示图片)小朋友，你们看图上都画了些什么？你最喜欢什么？
结合学生回答板书“小河”“青草”
(2)教学“青”
“青”这个字读时要注意什么呀？(后鼻音)谁会读？(指名读，评议)你们还知道哪些词语中有“青”字？
(3)揭示课题
板书“与”
多么可爱的小河、青草呀，今天我们就来学习《小河与青草》。
教学“与”：这个字的音节(yu)是什么音节？(整体认读音节)
指名读题、评议，哪位小朋友愿意把课题读给大家听？
齐读课题
二、初读课文，整体感知
1、自由读课文。
要求：
(1)读准字音，不丢字，不加字。
(2)用“一”画出要求会写的字，用“△”画出要求会认的字。
(3)给每个自然段标上序号。
2、检查自学情况
(1) 出示生字词
bian dao gan xie an
小 河 边 看 到 感 谢 河 岸
jin jin bao zhu xi ai chong zu
紧 紧 抱 住 喜 爱 充 足
hun zhuo bi lu bi lu fen ku
浑 浊 碧 绿 碧 绿 水 分 干 枯
①请小朋友们同桌之间互相读一读，讨论一下哪些字音比较难读。
②你觉得哪些字难读。指名讨论并领读
③下面让我们开火车读词语，比比哪一列火车开得又快又稳。
④齐读词语
(2)检查课文朗读
①这篇课文共有几个自然段？
②请六位同学分自然段读课文，其它同学注意听，听听他们读得怎么样。
③引导评价
谁来说说，你觉得他们读得怎么样？
三、精读训练，读中感悟
学习第一自然段
1、看一看
多媒体出示图片
请小朋友们看图，说说图上的小河和小草是什么样的？
2、读一读
同学们说得真好，课文中也是这样写的，谁来读给大家听一听。
指名读第一自然段
3、画一画
小朋友们读得真棒，你愿意把小河与小草画下来吗？
生自己动笔练画，师巡视。
4、议一议
①请小朋友们分成小组，互相比一比、评一评，看看谁画得好，为什么？
②实物投影两位同学的画作。
大家看了这两幅画，有什么想说的吗？(引导学生评议)
5、品一品
(1)出示句子“弯弯的小河边，长满了青青的小草。”
学生自由读句子。
你觉得小草长得怎么样？(多)哪一个词写出了小草的多？(长满了)
(2)指导朗读
小河弯弯的，小草青青的，多美呀!这句话该怎么读呢？
①请小朋友们自由地试着读一读。
②谁愿意读给大家听一听。
③请大家分成小组，读给小组里的同学听一听，组长给读得好的同学加颗星。
6、背一背
(1)聪明的小朋友已经把这句话记住了，谁愿意背给大家听一听。
(2)看图练背
多媒体出示图片
请小朋友们看着图一起来背诵第一自然段。
(3)小河为什么会这么清，小草为什么会这么绿呢，下一节课我们继续学习。
四、识记生字，指导书写
1、出示生字“青边对能到”
2、认读生字并扩词
注意青qing 能neng要读准后鼻音。
3、按笔顺描红
(1)请小朋友们打开书到课后练习第2题，找出这几个字，并按笔顺描红。
(2)你记住了哪个字，是怎样记的？
4、指导书写
(1)观察范字
①请大家仔细观察田字格里的字，同座互相讨论：每个字在写时要注意什么？
②指名交流：谁来说给大家听一听。
青：上下结构。第四笔横较长，第五笔是竖。
边：半包围结构。第四笔“”与第五笔“”不能交叉。
对：左右结构。左窄短，右宽长，第二笔变为点。
能：左右结构。左右基本相等。第三笔是竖，“”不可.写作“”。
到：左右结构，左宽右窄。第六笔是提。
(2)师范写
5、练习书写
(1)生自由练习，师巡回指导。
(2)反馈指导，加深印象。
①实物投影学生作业，引导学生讨论、评议：你觉得哪些字写得好？好在哪里？哪些地方还要改进？
②重点比较“青”
青这个字的横画较多，你觉得怎样写才好看？(横空相等，长短变化)
6、继续练习
第二课时
教学过程
一、复习旧知、导入新课
1、今天这节课我们继续学习13课《小河与青草》。生齐读课题。
2、上节课，我们学习了课文第1小节，谁能背给大家听一听。
3、为什么小河会这么清，小草会那么绿呢？听了他们的谈话，你也许就会明白了。
二、品读课文，读中悟情
(一)学习二、三自然段
1、我们先来听小草对小河说了什么？
(1)多媒体出示：小草对小河说“你的水真清啊，一眼能看到底。”
(2)小草觉得小河怎样？板书“清”
(3)自由读句子，想想小草对小河说这句话时会是什么语气。
(4)动画演示清清的小河。
这就是那条清清的小河，谁来夸夸它？
(5)指导朗读
①这么清的.小河，多美呀!谁来读给大家听一听。
指名读，引导学生评议。
②齐读第二自然段
2、学习第3自然段
听到小草的赞美，小河骄傲了吗？
(1)指名读第三自然段
(2)小河是怎么说的？为什么要感谢小草？板书“感谢”
(3)动画演示：岸边的小草被拔光了，小河渐渐变成浑浊的泥水。
(4)从“紧紧抱住”你读出了什么？
实物投影小草。
为了小河的清澈，小草就是用这样细小的根须紧紧地抱住河岸的泥土。
你们想对小草说些什么吗？
(5)小朋友们说得真好，看来小河的确应该好好感谢小草。
指导学生用真诚、感谢的语气朗读第三自然段。
6、小草保护了小河的清澈，不仅小河要感谢它，许多人都应该感谢它。如果你是河里的鱼儿、是爱到河边戏水的孩子、是喜欢到河边洗菜的老奶奶，你准备怎样感谢小草？
(二)学习四、五自然段
小河和小草还说了些什么呢？我们接着听。
1、录音播放四、五自然段。
2、朗读理解第四自然段
(1)比较句子你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱!
你长得碧绿的，真让人喜爱!
①自由地读读两个句子。
②如果你是小草你喜欢听哪一句？为什么？
(2)指导朗读，读出对小草由衷的喜爱、赞美之情。
(3)听到小河的赞美，小草骄傲了吗？
(4)朗读，理解第五自然段。
①指名朗读
②为什么小草又要感谢小河呢？
③这里的“要不”又是什么意思。
④动画演示：小河的水流光了，小草没有了充足的水分，渐渐干枯了。
⑤指导朗读：小河的功劳也真不小啊，没有小河也就没有小草，如果你是小草，你该怎样读这句话呢？
(三)学习第六自然段
1、为什么小河会这么清，小草会这么绿？现在小朋友们明白了吗？
2、动画演示小河欢快的流淌，小草快乐的生长。
正是因为它们谁也不骄傲，互相感谢、互相帮助、和睦相处，所以，小河流得更欢了，小草也长得更绿了。
3、齐读第六自然段
(四)角色体验、指导背诵
1、分角色朗读
(1)请同桌的小朋友自由练习，分角色读小河和小草的话。
(2)指名分角色朗读。
2、练习表演对话。
(1)分成小组，自由练习表演。
(2)小组汇报。
指名演得好的同学，戴上头饰，表演给大家看
引导学生评议：演得怎么样？
(3)为动画配音
小朋友们读得好，演得也好，让我们一起来为这段动画配音好吗？
谁愿意当小河？谁愿意当小草？
3、练习背诵课文。
三、课外延伸，强化感受
1、动画演示：从前有一条清清的小河，河边长满了小草，鱼儿在河里游来游去，孩子们在河边戏水，大人们在河边洗衣淘米。可是后来，上游盖起了工厂，工厂里的污水流入小河，人们把垃圾倒入河中。小河变黑了，变臭了，河里的鱼虾死光了，河边的小草也干枯了，人们再也不能到河边戏水、淘米、洗衣了。
2、小朋友们，看了这样的画面，你想说些什么？做些什么？
3、在我们的家乡还有许多小河，正面临着污染的危险。为了保护它们，你想怎样做？
4、倡议：让我们人人争当环保小卫士，共创美好家园!
诵读宣传标语
四、识记生字，指导书写
1、出示生字“住得分干”。
2、认读生字并扩词。
3、按笔顺描红。
(1)自由练习描红。要求：边描边记。
(2)你记住了哪个字？
4、指导书写
(1)观察范字
讨论：你觉得哪些字比较难写，你想提醒小朋友什么？
(2)师范写讲解
住：左右结构。左窄右宽，末笔横较长。
篇23：青草味道散文
青草味道散文
除草机的轰隆声令我更加烦躁不安，无比地想逃开这个乱七八糟的地方。
无法忍受的我默默过去关窗户，刚走到窗前，我抬起的手却像商量好一样停在了半空中，我竟然舍不得将窗户关上了。
是青草的味道，就是那种令人突然像回归自然的淳朴味道。不由得闭上了眼睛，深吸一口气，我觉得自己回归了童年，和那群孩子们飞奔在田野里，躺在麦田里看蓝天。而迎面而来的就是那种春天特有的青草味道。
思绪像一只迷失方向的飞鸟，随着夏初荡漾的微风拂过天际。青草的香气已经带我走了很远的路，掉入了回忆的长河无法上岸。
想起了童年漫天飘飞的风筝，想起了童年潺潺的小溪，想起了童年和那些人折了人家三四月份盛开正艳的桃花，又想起了偷了人家物流月熟得正好的桃子，然后飞奔到麦田里傻笑的样子。
只是那样的日子，或许一辈子都不会再有了。只是那群人，再也回不到过去相遇的地点了。或许，那样的.时光的美丽和可爱之处，就在于它的可遇而不可求，就在于它的永不重回。
除草机的声音越来越近，青草淡淡的香气渐浓。
遏制不住的脚步指引着我冲下楼，看着满地还未收拾的杂草，我不禁有些心疼，蹲下身，静静地闻着青草的味道，只是想更深切的体会那种说不出却一直扰乱心扉的情感。
春末夏初，竟然有幸遇上青草的芳香。
看着集聚了一整个春天力量的小草全都被除草机无情的截去一般，心里竟然有着莫名的难过。
我却没有办法阻止，但是，我知道那是为了更好的成长。
俯下身，抓起一把细碎的草，细细地闻起来，是一种情感。
篇24：青草青青散文
青草青青散文
阳光热烈，照射着树木、青草。这个夏天似乎特别长，我总是想起你们来，我的孩子们。2005年9月你们的父母把一个个天真可爱的你送到我身边，圆圆的的脑袋，亮亮的眼睛，小小的嘴巴，小小的手，我有一种说不出的喜欢。六年来，我们伴着阳光，迎着微风，银铃般走过，你们长大了。
六年后的今天，你们出落得一个个成了追梦寻梦的少年了。你们会张扬自我，无端地哼着流行歌曲，把自己打扮得很酷，似乎这样就很潮。你们会在一起搞恶作剧，然后善意地打打闹闹，嘻嘻哈哈。你们聚在一起，叽叽喳喳，谈天说地，幻想总多于现实。你们也会强说愁，你们会对着窗外久久凝望，你们会一个人偷偷地在树下哭，问你怎么了，你却说没有什么。想起你们这些，我的眼前总会生长着一片青青草地，是那样青翠，露珠还在上面调皮地笑着。
那是一个春暖花开的季节，我拿来一只大大的风筝，我们在青青草地快乐地放着风筝。我高高托起风筝，你们几个轻轻握着风筝线，我们边跑边让风筝飞起来，风筝线在你们手中轻轻又快速地滑动，风筝飞上了天空。我们拽着风筝线，放松，拉紧，放松，风筝越飞越高。我们仰起脸看着风筝，看着蓝天，我们兴奋的笑着，闹着。
你们夹着画板在青青草地上画着，你们画青青的草叶，你们画大片大片的草地，你们画几朵小花点缀青草之间，是那样鲜艳，是那样娇羞。你们画蝴蝶，蜻蜓在草地上飞舞，一派生机，一派可爱。有趣的是你们还画一只可爱的小白兔藏于青草之中，却始终画不出白色，青绿青绿的。你噘起小嘴重新画，你先画好小白兔，再画青草掩映其间，小白兔就活蹦在青草之丛了，你也高兴得如一只小白兔。你用绿色捕捉蚂蚱，浓浓的绿颜料上多了，滴落得到处都是，小手小脸蛋上都是绿色的。
“阅读狐狸”的读书会上，你们找到许多关于狐狸的书籍。你们讲着狐狸，你们演着狐狸，你们对话狐狸，你们思考狐狸，你们写着狐狸，狐狸一下子成了你们的朋友。你们认识了作家笔下的多样狐狸，在你小小脑瓜里种下了全方位看一个事物的方法，这个启蒙和狐狸一起种植在你们的脑海，种植在青青草地上。
报纸上也有个“青青草地”的版面，发表着同学优秀的作文，你们喜悦。你们在“青青草地”网络里注册自己的名字，把好的习作发到“青青草地”上。版主老师像爱护每一棵花草树木一样精心指导着你们的习作，你们知道了自己的不足之处，你们在“青青草地”学习着同龄人的优秀作文，你们领悟，你们成长，你们继续写着，继续投发。你们一篇篇作文得到版主老师的鼓励和肯定，一个个精华是你们信心的`源泉，接着一篇又一篇作文选中在报纸上发表，你们多么激动和自豪啊。你们争相阅读报纸上的作文，把喜讯告诉给爸爸妈妈还有自己的亲人。你们的理想在青青草地上萌芽绽放，你们的心灵在青青草地上丰盈快乐，你们的情感在青青草地上滋润丰厚。你们是青青草，在青青草地上拔节生长。
过了这个夏天，你们就要离开我了，到更广阔的天空飞翔了。我祈望，我祝福。六年来的点点滴滴，六年来的可爱快乐，六年来的纯真故事，都化作那片青青草地种植在我精神的家园里。我感谢，我感激。我会经常在记忆中徜徉那片青青草地，徜徉那片快乐的栖息地。我会带着我新的孩子们又在那片青青草地上学习游玩成长，那片青青草地就总是青青的，我快乐。我更希望你们会几年后再次回到这片青青草地，自豪着自己的成就，展示着自己的才华，忆起我们曾经的快乐，捡起我们的可爱。我将是多么感动啊。
青草青青，永远种植在我的心间。
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