七彩虹高中生作文

“浪漫没天分”通过精心收集，向本站投稿了17篇七彩虹高中生作文，下面就是小编整理后的七彩虹高中生作文，希望大家喜欢。

篇1：七彩虹

当我和小伙伴们在院子里玩的正开心的时候，只听见天空一阵巨响，紧接着倾盆大雨直泻而下。哗哗……哗哗……容不得半点迟疑，我们都急匆匆地跑进了屋里。

渐渐地，雨小了，又停了，这雨来得真急呀！天空放了晴，雨后的阳光更加刺眼。我们几个小伙伴又迫不及待地跑到了院子里玩，不知从哪传来的声音“太漂亮了，快看呀！”我们顺着声音抬头望去，“哇，好漂亮的彩虹啊！太美了！”这是雨后出现的彩虹。这条彩虹又长又弯，像一座桥，怪不得有“彩虹桥”的美称。人们纷纷用手机拍照，录像，记录这美好时刻。我细细观察了眼前的壮观景色，它真的有七种颜色，分别是：赤，橙，黄，绿，青，蓝，紫。排列有序。我再一次的被这美丽的景色震撼了，仿佛置身其中：我坐在彩虹桥的最高峰向人们招手呢，对他们说：“你们快来呀，我们大家一起坐着它驶向美好的未来！”想着想着，我的嘴角已经笑开了。

“彩虹没了，彩虹没了”，一个小伙伴尖叫着，我正沉醉于眼前的美景与美好的憧憬，可瞬间彩虹就要消退了，眼看着这壮观的场面一点点地消失，真的有一种昙花一现的感觉。虽然彩虹消失了，剩下了蓝蓝的天，白白的云，可是在我心中永远有一座美丽的彩虹桥永不消失，因为它承载着我美好的梦想与未来。

四年级:安景飒

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篇2：七彩虹优秀作文

七彩虹优秀作文

如果可以让我重新凝视这世界，我最想看到的是什么？――题记

我叫颜诗，“颜色”的“颜”，“诗情流转”的“诗”，七彩虹。妈妈说，给我取这个名字是希望我能明白：颜色，这是多么诗情流转的两个字！

刚出生，我的眼睛便盲了，视野所及，只有黑色！黑，一个平静而深厚的音节，一如我的心……今年秋天，我就该17岁了。我有点茫然。于是，我开始回忆这的点点滴滴。我的生命从诞生的那一刻起就注定了与众不同，这一点我很清楚。可无论回忆有多么艰辛，请还是让我回忆吧。

小时候，妈妈告诉我，赤橙黄绿青蓝紫七色组成了彩虹桥，在大雨过后阳光灿烂时，将天和地紧紧相连。

后来，我上学了。学校里都是和我一样的孩子。我家和学校隔着一条街，于是我每天拄着盲杖往返于学校和家之间。盲杖的声音“笃笃”地敲着我的节拍，宁静而美好。再后来我就认识了筱明，那个总是讲一口软软的普通话，念很多诗给我听的男孩子。筱明说他喜欢我的眼睛，因为里面的光芒像一道虹。我哑然失笑：“像虹有什么用！它根本就看不到那七种颜色呀！”说这些的时候，我很难过，筱明他不知道，我多么想看看他的样子，我想知道这个讲一口软软的普通话的男孩子，他的头发是什么颜色，他的眼睛又是什么颜色……可我，却只能无奈地笑。

筱明念书很好听，特别是几米的《地下铁》。我喜欢听他念：“天使在地下铁入口跟我说再见的那一年，我渐渐看不见了……”我还喜欢听他描述书中的图画：红黄橙绿粉紫白灰，色彩缤纷的样子。我常常嘴里叫着搞不清楚，脸上却笑得一塌糊涂。筱明的笑声也“咯咯”回荡。书的末尾有一句话，筱明念得格外认真：“如果可以让我重新凝视这世界，我最想看见的是什么？”我正思考着这个问题，却突然发现自己的脸凉凉的，已被泪水沾湿……

时光，在筱明的陪伴下显得步履匆匆……可我在17岁的生日后，却再没有遇见过筱明。那天，筱明还送了我生日礼物―― 几米《地下铁》的配套CD碟《地下铁的二十个音乐场景》。

妈妈一直都说，要让我在最多彩的17岁复明。她没有食言，17岁生日的第二天，我就被送到了医院。一个好心人捐献了角膜。他被车子撞倒的那天正好是我的生日，而且特别巧的是，那个离世的男孩子和我一样大。大夫说那个男孩子离世前还一直念叨着：“角膜，我要留下……”

手术很成功。可刚做完手术的我还是什么都看不见，医生说一天以后才能拆纱布。在那对我而言如同一个世纪的24小时里，我反复地听到那张CD碟里女孩子充满企盼的声音：“如果可以让我重新凝视这世界，我最想看到的是什么？”可脑袋里面始终浓得化不开的却是筱明……

获得光明的那一天，我兴奋极了――上天给了我一份多么珍贵的礼物！我穿了往常的衣服戴了往常的墨镜拄着盲杖在上学路上等了一整天，我期待着筱明的声音在我耳边响起，可是没有……望着枝头的残叶被渐浓的秋意逼落，我摇着头不想落泪―― 医生说了，我不能流太多泪的，否则等待我的仍将是黑暗，七彩虹。筱明，你到底去了哪里？为什么在我17岁生日后我就再没遇见你？那天，收到礼物的我兴奋地甩掉盲杖，可当我摸索着找到它时，却再也唤不到你，莫非……我不敢再想下去，我知道不会的，对不对，筱明？第二天、第三天……我一样地等，可是，一样地没有结果。

妈妈将我转到一所“正常”的学校，我的生活渐渐的变得多姿多彩，可人群始终是灰色的，里面没有一双眼睛笑着对我说：“我就是筱明”。

新的学校里，一切都不一样。红黄橙绿粉紫白灰―― 真的和筱明说的一样，什么颜色都有。同桌的女孩满头碎发，眼睛里有紫色的光芒。她说，原来和她坐的那个男孩子很高很瘦，喜欢几米的《地下铁》喜欢得发狂，只可惜不久前的一场车祸夺去了他的生命。 说这些的时候，女孩眼中有大雾弥漫。我的心不禁一动。“他本不会有事的，可有个盲女孩扔掉了盲杖在马路边跳，他是为了救她才……”下面的'话我没听清楚，我不再想追问那个男孩子的名字，我只觉得大脑中有一片惨白的颜色，而我的耳边却似乎响起了收到17岁生日礼物的那一天我蹦起来时那一声刺耳的刹车的鸣响……

忽然，天空下起了大雨。大雨过后阳光灿烂，天边多了一道虹――赤橙黄绿青蓝紫。我想起妈妈说过，这七种颜色组成的彩虹桥将天和地紧紧相连。是啊，紧紧相连……

那一道彩虹，是那样的轻缥。我最想看到的七种颜色在我眼前如此闪亮，可是，那个问题的答案呢？――“如果可以让我重新凝视这个世界，我最想看到的是什么？”―― 对，是筱明的眼睛！可我无从知道， 那究竟是一双什么颜色的眼睛。黑色？褐色？抑或是淡淡的鸽子灰？或许，里面也有“彩虹”的光芒？

如今的我已不再置身事外，一切色彩皆已化入声音与气味。且如曲调般绝美地鸣响。我何必需要书本呢？风翻动林叶，我知晓它们的话语，并时而柔声复诵。而那将眼睛如花朵般摘下的死亡，将无法企及我的双眸……

评语：

全文通过一个盲女孩对色彩的渴望和感受来形象地诠释“色彩”这一话题：失明时渴望看到除黑色外的七彩虹，复明后由于见不到那个帮助过自己的男孩而顿感眼前成灰色，文章在对男孩的想象、追念中收束，余韵悠长，回味隽永！

其中，对盲女孩细腻真切的心理刻画，对男孩鲜明生动的形象塑造，以及铺垫、照应的丝丝入扣，情感的深挚动人，营造出文章强烈的感染力！再加上小作者极强的语言驾驭能力，使整个故事显得诗意优美，可谓文采斐然！

值得一提的还有篇首凝练的题记和篇末耐人寻味的小诗也不失为画龙点睛之笔，为文章增色不少！

篇3：七彩虹美术课件

七彩虹美术课件

七彩虹美术课件

第一课 七彩飞虹

教学目标

n 了解彩虹的色彩排序，认识常用色；

n 灵活运用所学的知识，画一幅有彩虹的画；

n 增加学生的自然常识。

课时安排

一课时。

教学准备

七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展示平台等。

教学重点

认识并能准确排序彩虹的七种颜色。

教学难点

大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。

教学过程

教师的活动

学生的活动

目标

设疑导入

师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？

教师出示七种颜色的色标卡。

学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

学生辨认七种不同的'色彩。

具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。

分析理解

师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的呢？

学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。

混色游戏

n 教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化；

n 再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜色的变化；

n 从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。

学生参与混色游戏活动，并在活动中观察和学习色彩的变化，看一看色彩的变化，说一说观察的结果。

通过直观的游戏活动进一步认识颜色，增强学生对色彩变化的注意力。

欣赏感知

教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。

n 你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗？

n 你能比其他的小朋友想象的更奇特吗？

n 学生欣赏教材范图，巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象。

n 说一说自己的感受和想法。

增强体验，在体验中加强知识的记忆并为激发思维做铺垫。

自主表现

教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？

n 美丽的彩虹是降落伞的伞顶、美丽的空中河道------；

n 请学生说一说，画一画，教师巡回辅导。

学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。

学生绘画活动，表现自己的想象或则表现和彩虹有关的故事。

运用语言激发思维，在绘画活动中锻炼思维能力提高绘画表现能力。

总结评价

教师总结。

学生自评和互评。

总结教学

教学后记

篇4： 人造七彩虹作文500字

人造七彩虹作文500字

你们知道吗，我的课余生活可真是丰富多彩，其中我对科学小实验却情有独钟。

现在，我就来说一件事情给你们听听：

有一天中午，我翻开常识书看了起来。看着看着我看到了书中在讲人造七彩虹的方法。我觉得好玩极了，就迫不及待地动手做了起来。

首先，我到卫生间拿出一只脸盆。我又在水龙头下面放了大半脸盆水。然后，我端起脸盆来到院子里面。我把脸盆放在院子里的一块水泥板上。接着，我到妈妈的房间里面拿出了一面小镜子。我按照书上所说的方法把镜子放在脸盆里的水中。唉呀，怎么搞的，预期的七彩虹没有出现。我想，难道是书上说的`是假的，还是我把镜子放错了地方？我立刻走回到自己的小房间拿起常识书又仔细看了一遍。不错呀，书上就是这么说的呀！看来书上还有一些问题没有讲清楚。我得自己动手反复实践，找出问题所在的地方，让人造七彩虹出现在我的面前！

我重新来到院子里，把镜子稍微向上提了一点。然后，我把头抬起，向上面仔细寻找着。可是，天空中还是没有出现一丝七彩虹。“是不是我还没有参透其中的什么奥秘？”我低下头又寻思起来。想了好一会儿，我还是没有想出一个结果来。我变得不耐烦起来，心想放弃算了，等问过老师再做这一个实验吧！这时，爸爸的身影出现在我的脑海里，耳朵边响起了爸爸说过的话：做事不能半途而废！对呀，我继续做着。我调整了镜子在水中的角度。啊，墙上出现了一条美丽的七彩虹！我激动地看着这美丽的七彩虹大声吹呼起来：“我成功了！我做成功了！”

篇5：七彩虹霞初三作文900字

七彩虹霞初三作文900字

没有了海，鱼怎么办？没有了和谐，世界怎么办？

——题记

天空的和谐，是穿一身深蓝；森林的和谐，是披一身碧绿；阳光的和谐，是洒下万束光芒；夕阳的和谐，是留一片色彩；而我所追求的和谐，是和好友一起采撷每一份友情与快乐；是与父母一起寻觅每一份亲情与温馨；是在没有尔虞我诈的社会中和谐的生活下去……

“花间一壶酒,独酌无相亲；举杯邀明月,对影成三人；月既不解饮,影徒随我身。”分享是快乐，是无语的沟通，如果没有沟通，没有分享，就没有真正的快乐，就算获得成功，但独享胜利，又有什么快乐可言；如果人与人之间不真诚地沟通，那么哪来理解，哪来信任；如果两个人之间有了矛盾却不沟通，那么这个深深的代沟将会永远存在，即使在心里早已原谅了对方，可是如果没有沟通，那么，就不存在咫尺，就不存在和谐。

“取义成仁今日事,人间便种**；天意怜幽草,人间重晚晴。”人之初，性本善：这是广为流传的句子。人类都是善良，都是纯洁的，但是由于金钱、名利、虚荣的出现，善良和纯洁就被深深地压到了心底最细的那个角落里去了。人们也不是不知道和谐，只是那些东西在心中的天平秤上占据了太多的重量。不过，还并没有如此的严重，让座、义务捐献、尊老爱幼、匿名好事……真的好多好多，请问，时代的进步，人们心中对社会的爱少了吗？没有，可以说，社会真的越来越和谐了。

“辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。奈何天、伤怀日、寂寥时，试遣愚衷。因此上，演出这悲金悼玉的'《红楼梦》。”这是我最喜欢的作品里的诗词，寥寥几笔，但却惟妙惟肖。我热爱诗词，热爱文学，在我看来最大享受就是一个人手捧书本细细品读。读书使我具有修养，读书使我视野开阔，读书使我知道如何做人。和谐之美，美于阅读。

倘若我们生长在宽容中，我们就学会忍耐；倘若我们生活在鼓励中，我们就会学会自信；倘若我们生活在公平中，我们就会学会公正；倘若我们生活在接纳中，我们就会学会爱……成长的环境对于我们来说是至关重要的，如果我们生活在一个和谐的社会，那么每一个人都会很用心地去维护好这一份和谐之乐。

“斜光照墟落，穷苍牛羊归。野老念牧童，倚仗候荆扉。雉雒麦苗季，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄立，相见语依依。”如此的闲逸，面对着美丽的大自然，就不由的心旷神怡，大自然真的是造物主神奇的创作品，幽静深远，清新自然，当面对着美丽的自然风光时，就感到了和谐。

艺术之美，永不停息。多少绝世之创，多少幽静之画，当一个懂得欣赏，懂得审视的人品味的时候，就能看到其中的感情，人们心中的那份和谐之景大概都包含其中了吧！

每一个人都反对战争，渴望和平，和平鸽的形象是如此的纯洁，就像幸福天使，哪里有和平，哪里就会有幸福。人们的心中是如此的渴望和平，和谐美满的社会，哪个人不渴望呵！

和谐就像美丽的七彩虹霞，每一个孩子都用心地等待着它美丽身影的出现，愿在我们的共同努力下，能展现出它的美丽，唱响这声主旋律……

篇6：小学七彩虹读书节闭幕式讲话稿

小学七彩虹读书节闭幕式讲话稿

汤山城镇中心小学第二届七彩虹读书节闭幕式讲话稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！为期一周的汤山城镇中心小学第二届“七彩虹”读书节就要落下帷幕了，本届“七彩虹”读书节各们老师认真组织各项活动，同学们积极参与，丰富多彩的读书活动给了同学们充分展示自己的舞台。

本届读书节上，每位老师都向同学们推荐了一本图书，许多同学在展示板前驻足观看，相信同学们也一定会按老师们的推荐，去读读这些书。本届读书节上，学生带到学校参加展览的图书大约有余册，有100多名学生参与了图书推荐活动，这说明同学们的藏书已经很多了，我们小的时候家里是很少会找到一本课外书的'。这届读书节上，我们还征集到了100多篇读书体会和80多份读书小报，有25名同学参加了校园电视台的读书演讲活动。同学们还自己办了一期黑板报，组织了读书节开幕式，演讲比赛、读书之星评选等，同学们通过这些活动锻炼了自己的能力，提高了读书了兴趣，也展示了自己读书的成果。刚刚我们表奖了在这届读书节上表现优异的同学，希望获奖的同学继续努力，更上一层楼，也希望其他同学以他们为榜样，努力加油，迎头赶上。特别是每个班级评选出的“读书之星”，你们都是同学们评选出来的，你们是榜样，你们是标杆，你们是同学们追赶的目标，希望大家不负众望，用自己的实际行动，把读书活动真正地搞起来，也要通过我们的小手，拉起家长们的大手，开展全民阅读活动，把读书当成我们生活的习惯，把学习当成我们终身的习惯。

同学们，老师们，让读书改变我们的生活，让读书提高我们的素养，让读书成为我们校园独特而美丽的风景。读书节只是一个开始，我们每天都是“读书节”，每天都抽出时间来读书，来吸取书中的营养，让我们未来的天空中挂起道道绚丽的“七彩虹”。 谢谢大家！

篇7：七彩虹i783 pro平板配置怎么样

七彩虹i783 pro平板配置怎么样?七彩虹i783 pro平板是七彩虹在computex 台北电脑展上推出了一款win8.1/安卓4.4双系统平板电脑，感兴趣的朋友可以一起来看看七彩虹i783 pro平板配置参数，

据了解，这款型号为i783 Pro的七彩虹平板电脑其具体尺寸为200×135×8.8mm，采用经过磨砂处理的铝合金材质后壳，重量360g，还算轻巧便携，

具体配置上，七彩虹i783 Pro采用7.9英寸1024x768分辨率显示屏，搭载主频1.3GHz四核Intel Baytrail-T Z3735F处理器，2GB RAM + 32GB ROM，配3450mAh电池。据介绍，平板内置了正版Windows 8.1+Android 4.4双系统，可一键快速切换双系统。

七彩虹i783 pro平板除了双系统之外，最大的亮点就是售价只有499元。目前，七彩虹i783 pro平板已经在京东商城上架售卖

篇8：七彩虹i783 pro平板多少钱 七彩虹i783 pro平板价格

七彩虹i783 pro平板多少钱?七彩虹在computex2015台北电脑展上推出了一款win8.1/安卓4.4双系统平板电脑，那么七彩虹i783 pro平板多少钱呢?下文小乐哥给大家带来七彩虹i783 pro平板价格，想入手的朋友可以来看看!

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据了解，这款型号为i783 pro的七彩虹平板电脑其具体尺寸为200×135×8.8mm，采用经过磨砂处理的铝合金材质后壳，重量360g，还算轻巧便携，

具体配置上，七彩虹i783 pro采用7.9英寸1024x768分辨率显示屏，搭载主频1.3GHz四核Intel Baytrail-T Z3735F处理器，2GB RAM + 32GB ROM，配3450mAh电池。据介绍，平板内置了正版Windows 8.1+Android 4.4双系统，可一键快速切换双系统。

目前，七彩虹i783 pro平板已经在京东商城上架售卖

篇9：七彩虹显卡后缀字母小知识

CT：“T”是“Technology”――“技术”的缩写，此产品线将最能体现七彩虹科技专业研发团队的技术特色及研发力量，是相同产品中最耀目的技术明星，

CH：“H”是“High”――“高端”的缩写，此产品命名将会独立应用在最高端的产品，此系列代表七彩虹对技术有着狂热向往的高端用户最深刻的理解。

CF：“F”是“Full”――“完整”的缩写，此产品线是“完整”按照芯片开发商的公板来设计，完全符合公板所有的特性和规格，具备公板所有的功能。

CV：“V”是“Value”――“价值、超值”的缩写，代表七彩虹竭力为用户提供价格优惠而性能出众（高性价比）的产品理念，

CL：“L”是“Limit”――“有限度”的缩写，表明此产品线在功能上与公板“CF”版相比有所简略，是七彩虹因应市场需求而特制的一款性能价格相宜的普及版本。

“C”为七彩虹的英文注册商标“Colorful”的缩写，代表：“由七彩虹板卡专业研发团队出品，除拥有七彩虹一贯的高品质、高性能特性外，还享有七彩虹特色而贴心的“后晴服务”体系”。

因为七彩虹的显卡一般用CH、CT、CF、CV和CL作为显卡的后缀。而在此“C”后另一个字母是对相同芯片的不同功能和价格的划分，所以只要了解上面的小知识,对你购买七彩虹显卡是非常有用的.

篇10：写母爱的小学生作文 阳光映出七彩虹

关于写母爱的小学生作文 阳光映出七彩虹

阳光映出七彩虹

刘雨涵

“涵涵，记得带雨伞。”我刚一走出家门，后面就响起了母亲的声音。我连忙说：“知道了，知道了！”但是我并没有听妈妈的话，头也不回地跑出了家门。

我刚上完课，脚刚刚伸出去，便看到乌云正在放开自己的肚皮，吃着白云，太阳也早就躲了起来。糟了，要下雨，我一边埋怨自己没有听妈妈的话，一边退回了自己的脚步。这时只听“轰”的一声，天空中划出了一个“之”字，然后大雨倾盆而下。我双脚一使劲跳上了窗台，隔着玻璃看到雨水打到地上，“哗哗”的声音让我感到丝丝寒意，我不禁想到妈妈是否会来接我，她会怨我吗？想到这，我突然想到我平常做的事总是不太听话……突然有一只手搭在我的肩上，那是一只冰凉的手，手上还有水滴。我回头一看，呀，竟然是妈妈！我一下扑到妈妈的怀里，不争气的眼泪流了出来。妈妈拍拍我的后背说：“宝贝”咱们回家吧！我使劲的点头。在回家的路上，我和妈妈并肩走在路上，妈妈时不时地用手将我的头发理一理，还一直把伞往我这边靠，我看到妈妈的`衣服被淋湿了，但她还是把伞靠近我这边。我用小手牵住妈妈的手，好凉好凉的，好粗糙的手。那是妈妈的手吗？我们回到家，妈妈顾不得换下自己的湿衣服，就去给我做了可口的饭菜。

雨很快停了，黑云边上镶着白云，阳光透出来了，天边出现了一条彩虹，彩虹上的颜色很美，很亮。我想：如果没有太阳就不会有这么美的彩虹，如果没有母亲，就不会有我。

母爱不仅关照我生活，还经常帮助我学习。妈妈每天陪我学习到深夜，直到我学习完妈妈才去睡觉，所以我的学习才取得了好成绩。

指导教师陆书文

篇11：高中生材料作文

高中生材料作文范文：翅膀与风雨

草蜢轻笑鸟儿的翅膀，终日令鸟儿流离异乡，却不知因为双翼，鸟儿尽览人间旖旎风光;矮草嘲讽大树高耸招风，有雷电磨砺，却不知树梢与云端逗弃之畅快。为了梦的翅膀，历经流离困苦，但终识人间美景，四海为家，心自为家又何妨?

拥有梦想，正如拥有了双翼，纵有困苦孤独，但亦拥有了自由的太空和世间的风景。

诗词是叶嘉莹的翅膀。自幼研习诗词，诗词世界令她流连忘返。也正因诗词，叶嘉莹一生流离，没有安身之所，经历生死离别。但也因为诗词的爱抚宽慰与保护，她不忘初心，笑看人生，心甘做诗词的摆渡人，引渡飞行中迷茫之人找寻自己内心的安巢。诗词的翅膀带她飞过了疼苦，到达了士的彼岸。

真理是卢梭的翅膀。为了追求真理和自由，卢梭断然拒绝国王送来的斗金，自己却过着温饱都不足的生活，“我不为面包而写作，我一生只为真理。”正如卢梭所说，为了让真理的翅膀可以自由飞翔，他放弃了名与利，历经穷困潦倒，却收获了单薄的人生，自由的人生，真切爽朗，充满真理的人生，他自己正真珍视喜爱的人生。

国学是王国维的翅膀。王国维生活朴素，节俭，潜心研究国学，面对生活的艰辛不曾抱怨，当翅膀补折，前朝文火破败，他却毅然投入湖中，随文化而去，随伴他一生的双翼而去，这是何等的坚贞，任性如他，认真如他，为了心的理想，为了自己的翅膀，生命又如何，他们便是生命的全部。

翅膀是鸟的悲剧，但因惧怕翅膀带来的苦难风雨，终日藏匿于地面才是更大的悲剧，正如惧怕社会的磨砺的青年，空有一身本领，终日困于家中心甘啃老;正如担心扶起老人后负责，便匆匆而走却在网上谩骂不扶老人的过客;亦如社会上众多之人，身边之人等等所为......

拥有翅膀，会经历风雨，会远离他乡，但拥有翅膀，你也将拥有更加广阔的天空，更加旖旎的风光。

不要惧怕风雨流离，挥动双翼，向更加高远的青天飞翔!

高中生材料作文范文：不要让“翅膀”沦为悲剧

翅膀是鸟儿赖以飞翔的骄傲，何以沦为悲剧?有了翅膀，鸟儿便要远离地面，不得不飞行，不得不背井离乡，这便是悲剧。

而人类，由远古野蛮时代走到今天，也进化出了“翅膀”——科技。跨洋通讯、日行万里、上天入海。人类依仗着这黑色羽翼，肆意地翱翔。人类开始变得狂妄，化工废料倒入大海、铲车开进丛林，平原沦为导弹试验田……

人类不停地为自己增添羽翼，但我们可曾看到过自身的悲剧?

尼尔·波兹曼曾说：“毁灭自己的不是我们所憎恨的东西而恰恰是我们所热爱的东西。”我们热衷于钻研科技，提高生产力，热衷于饲喂人类心中名为欲望的野兽。诚然，科技为我们带来了进步，方便了我们的生活。但是，当我们看到全球变暖、冰川融化，当我们看到首都笼罩在雾霾之下，当我们看到人类亲手制造的武器却对准了无辜的平民百姓时，我们还笑得出来吗?

高速的科技发展，更是带来了人类灵魂的堕落，物欲的追求空虚了我们的内心。“抬头族”习惯终日在电脑旁看“会动的图画”，“低头族”忙着在手机上晒照片刷屏。科技成了人类的信仰，在它的统治下，自然万物不再丰富、浪漫，仅仅成了能量的提供者。这样的人类创造出了机械一般的自己，对周围的人与事物与自然缺少了那一份爱，仅将自己封闭在空间有限的屏幕中。如同里尔克所说：“事物成了虚假的事物，人的生活只剩下了生活的假象。”

然而看到这些，就要把所有的罪恶归咎于科技吗?科技本身并没有罪过。科技无非是人为了自己的目的而改变事物的手段，手段本身无所谓好坏。

纪伯伦曾说：“我们走得太远，以至于忘了为什么而出发。”是人类走得太远，以至于忘了我们所发展的科技的初衷。科技，不正是为了使人类生活得更好而存在吗?而现在，科技是把锋利的双刃剑，当我们拿着它披荆斩棘时，陶醉于前进的兴奋却丝毫没有注意到它已划伤自己的手，正直指人类的心脏。

拥有翅膀，本不是悲剧;而拥有科技，更不应是悲剧。一味追求科技却伤到自己，是愚蠢的;而摒弃科技，重回原始，那更是愚不可及。我们何不用道德约束自己的目的，控制科技的后果，使之造福于人类与地球?

不应再让黑色羽翼下的人类的纯洁内心继续堕落!科技应为人所用，造福人与世界!

翅膀，应是我们的骄傲，不应沦为悲剧!

高中生材料作文范文：把握自己，永不言弃

在美国尤金举行的20xx年国际田联钻石联赛尤金站比赛，中国飞人苏炳添在男子100米比赛中，以9秒99的成绩并列季军。苏炳添成功夺牌让中国人倍受鼓舞。他是中国的骄傲，更是亚洲的骄傲。他不到最后一秒不放弃的精神，更值得我们深思与学习。人生想要成就一番事业，就必须专注执着，正确科学地把握自己，永不言弃的精神，才能取得成功。

专注精神，不受干扰，是一种智慧。这是一种精神，一种成功所必须的精神。他，年仅25岁，就获得了获得了神学哲学双学位。如果他愿意，他随时可以成为巴赫音乐最正统的接班人，这就是史怀哲传奇的青年人生。然而，外界的鲜花掌声，舆论的吹捧没有给这个理性的年轻人带来一丝的浮躁。29岁时，他决定从零基础学习医学，拯救非洲难民。从此，他把毕生的精力，都专注地奉献给了非洲医疗事业，在蛮荒丛林中度过余生。被誉为“非洲之父”的他，临终时由衷感慨：“上帝啊!当跑的路我跑过了，尽力了，我一生扎实的活过了!”史怀哲的一生可谓专注地做到了追随奉献的本心，做了最真实的自己。可见，人想要做好一件事，必须要具有专注精神，才能集中精力，全力以赴。

努力拼搏，科学追求，是一种能力。“莲实有心应不死，人生易老梦偏痴。”南开马蹄湖畔的亲笔题诗，正是叶嘉莹先生一生的写照。已九十岁高龄的她是中国古典诗词研究领域的开拓者。她研究的方法讲究科学，充分利用优势，她大半生漂泊，所到之处，从孩子到成人，传播的方法都是让人喜闻乐见，她也从中得到启发。叶先生曾说，她的根在祖国，她要为祖国永远留下古典诗歌的财富。于是，人们依旧能在世界各地华人文化圈内，看到她忙碌的身影。她的一生的努力也终让一代年轻人感受到了中国古典诗词的魅力。她因此成为当今诗坛传播中国古典文化的一员宿将。不管形势如何变化，她的科学精神和执着的卓越的内涵，却始终没有改变，精神矍铄，风采依旧，真是“莲实有心”“梦偏痴”。所以，要成就一番事业，执着的精神加上科学的态度，才是成功的双翼。

永不放弃，更是一种高宝贵的品质。在成功的路上，一定会遇到许多许许多多困难，只有那些不畏艰险，执着追求的人才有希望达到顶点。他生来就没有四肢，独特的外表让人铭记。他就是享誉全球的演说家尼克.胡哲。少年时饱受嘲讽，让他闪过轻生念头。但跳进浴缸前他改变了想法，他想要清醒地活着。于是，他苦练演说技巧，到世界各地寻找机会。在被拒绝上百次之后，终于感动了世人。凭着出色的励志演讲，他赢得全球的尊敬。三十出头也拥有了自己的公司。他说：“没手、没脚、没烦恼。”因此，他的乐观与坚忍终于带他度过了最艰苦的岁月，终于驶向成功的彼岸。

奥斯特洛夫斯基说：“人的生命，似洪水在奔流，不遇到岛屿暗礁，难以激起美丽的浪花。”这是强者留下的箴言，也是成功的借鉴。专注执着，科学追求，是打开成功之门的三把钥匙。

【修改与点评】

1.题目《把握自己，永不言弃》比较准确地揭示材料和文章的中心。

2.开篇引用材料，简短分析，引出中心。中间三段分论点+引述+举例+论述+结论，段落严谨。

3.结尾再现论点，照应手段，引用名人名言，深化升华了中心。全文结构严谨，层次清晰。

篇12：简单高中生作文

简单高中生作文

简单是我要的浪漫……

我所追求的浪漫不仅仅是爱情这么单纯，它或是生活的一种内涵，抑或是回避现实的暂时性，简单。

简简单单一根筋

再复杂的问题也会被我简化，乐观向上的态度使我的头上总是一片晴天，即使已经乌云密布，阴雨绵绵，转瞬间也会阳光耀眼。

简简单单一颗心

小小的心房总是荡漾着爱，无休止地播撒爱的芬芳，将仇恨慢慢掩盖。只有爱没有恨的人生方可呈现出彩虹般的璀璨

简简单单一世情

世间之情无非亲情、友情与爱情。

亲情：家人之间的关爱与不求回报的付出，让我在无依无靠的时候最想回家，家庭的温馨能拭清我浑浊的心。香港著名作家张小娴说过：“我们什么时候最想回家煻圆黄穑我们总是带着一颗受伤的心回家。”亲情是我避风的港湾。累了、倦了、伤了的时候，亲人给我一生不变的守候与呵护，简单。

友情：知己无须多，一个已足够。受伤时，总有暖心的慰藉回荡在耳旁；无助时，总有相助的双手守候在身边；感动时，总有放纵的泪水流淌在心间。这一切，让我时时刻刻感到温馨。

爱情：其实爱情本来单纯，幻想浪漫是爱情不可缺少的成分。和多数人一样，我不相信命运，但我相信缘分。“缘自天定，分在人为”，有缘分的人无论相隔多远，也终究会相识，相恋，相守。

或许你会问像我这样心也简单、情也简单的人会缺少些什么，没错，缺少困难的'羁绊，更缺少面对逆境的那份勇气。但我从不会因这些缺憾而头痛。人生本来就是这样不尽完美，简单的时候会想像复杂，复杂的时候，简单又成为一种莫大的奢求，永远不会在现实中得到满足。我宁愿守护我的简单，永不放弃。烦恼在简单面前甘拜下风，情愿成为我生活中的小小点缀。

简单像一片沙滩，厚实而柔软，能给我心安……

简单像蜿蜒的海岸，绵长而安全，能将路指点……

简单像蜜语和甜言，细腻而缠绵，能把苦遮掩…

篇13：高中生作文精选

转角楼头，

蔷薇惹红袖。

梅子青时雨，

且赏她，

几瓣红透?

雨落绸缪，

只恐香难嗅。

待到花开时，

问此花，

为谁红瘦?

篇14：高中生作文

“生为奇迹”是我们高三时候最后一期墙报，老班敲定的主题。老班说围绕“为”字，有两解，一说生命是奇迹，再一说活着是为了创造奇迹。老班说话很有感染力，我们并没有异议就信了，只是觉得高三确实需要奇迹，需要这些神奇的令人澎湃的字眼。最终不得不承认那是做得最好的一期。

墙报以偌大的深蓝地球做画面背景，壮阔宁静。左上角是杨孟衡学习和生活的照片，一个昆明本地的失去双臂的坚强男孩，凭借着厚实且勤劳的双脚，凭借着顽强而坚韧的品质，以高分进入中山大学，是真正的奇迹。

左下角便是刘伟了。他的人生何尝不是一个奇迹。“要么赶紧死，要么精彩地活着”不知激励了多少年轻懵懂的心，也不知让多少迷失茫然的人重新找到归宿和方向。

尼克胡哲，也在墙报的右下角，他是世所公认的奇迹。我曾认认真真把有关他的作文素材整理在本子上，也曾经工工整整地将他的名言摘录在某本书的封面上，希望自己经常都能看见那些激动人心的话：“态度决定高度”，“当你抱怨没有鞋的时候，有人还没有脚”。

右半部分，有“文综，数学放马过来，和你们死磕到底”几个大字，显得张扬而顽强，令人血脉贲张。紧承其下是几张高三学习生活照，每一张里都有我。图片上我们在运动、我们在歌唱、我们在嬉笑、我们在打闹、我们在奔跑、我们在学习。我喜欢这些图片有电影的效果，站在跟前就会想起那么多亲历亲在的具体场景：参加诗歌朗诵比赛，投身书法比赛，主持早校会，做旗手升国旗，做护旗手抛国旗，语文话剧当选“最佳男主角”，拿了奖学金请全班吃“可爱多”，师生大联欢创意小品表演，还有高考前一天代表高三全年级誓词……林林总总，所有一切，不是图片，是微缩在记忆里随时活跃着的真实经历，永远镌刻在了时间的轨道上。

其实墙报最出彩的部分是居中的主体部分，应是傅雷在罗曼·罗兰的《约翰·克利斯杂夫》译文的序言部分说过的很出名的话了。“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗淹没罢了；真正的英雄绝不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操屈服罢了。”这段震撼人心的话，陪我们走过了高考那段起起落落的时光，让我们可以不停地从懈怠中英雄般救赎自己。

而今这段话已经镌刻在我们心里，我们或多或少都有了点英雄情结，因为我们真的战胜过太多的卑怯、懒惰、颓废、狭隘、脆弱，打赢了高考之战，此后这段话必定会陪伴我们的人生之旅。不管我将遇到什么，拥有什么，经历过什么，我已经学会用虔诚的心对待自己，对待生活。认真地、负责地、安静地为人为我，勇敢地、执着地、果断地向前走。这是我终生的财富。

我还清楚地记得，这张海报来时，是我们全班一起粘贴上去的。七手八脚，热情洋溢。男生拎着四边，女生在旁边上下左右指挥着。现在不管男生女生都有了各自的大学要读，各奔了东西，散布在中国外国不同的角落，心里既感伤又欣慰。

我们到底有改变地长大了，拦也拦不住。时间拦不住，我们的雄心拦不住，每个人的命运也拦不住。我发现我们每个人似乎都在跨越式的成长中，在延续着我们曾经的奇迹。

不得不说的是，这张墙报是老班的创意。作为语文老师的老班是一个正直、勇敢而善良的人，更重要的是她会用她的方式思考、表达，并把很多独特的东西传递给我们。在中学时代能遇上这么一个坚定顽强的老师也是一个奇迹，她像鲁迅一样在战斗，无畏无惧，所以，老班才是奇迹的源头。

回首向来成长处，我们领受了那么多的奇迹，也创造了那么多的奇迹，我和我的同学会用尽一生无悔无怨地将生命的奇迹写下去。因为“生为奇迹”已是信念，和我们的成长熔铸在一起，和我们的生命交融在一起。

篇15：高中生作文

时光待我如旅人，我待时光如馈人，我的白衣少年，我最初的自己，待岁月安好，归来可否？

回想至今夕，亲爱的自己，你到底得到些什么？又失去些什么？反反复复，得到便会失去，我宁愿不要得到过，至少就不曾失去过。

这些年，我失去过朋友，体会过冷淡。

我们是很要好的朋友，上学放学一起回家，好得就像穿一条裤子。那时候，我想把我所认为最好的东西都给她，我以为我们是一辈子，我以为我们都是彼此不可替代的一部分，现在看来都只是我以为而已。谁也不可能永远依附着谁，就算再好的朋友也会有属于各自其他的朋友，那是自己的朋友圈，谁也无法插足。那时候，她开始有了和她一路回家的朋友，我开始觉得自己是多余的，渐渐的，我便没有和她回家一路，有过嫉妒，有过失落，有过难受，有过极大的被忽略感，就像自己最珍爱的东西被别人一下子抢走了一样，很不甘。庆幸的是那一天我看了很多我们的过去记录，是那么的要好，我们把话都说开了，虽然回不到当初，但是这样便已经很好。你来过我的生命，不是你走了，而是我把你看得过分重要。

这些年，我看透过友情，体会过将心比心不容易。

我们是同学，因为同学的那些时光，我们渐渐成为了较好的朋友，我们彼此说话都是那么直爽，那时候，我觉得找到这样的朋友我真的很幸运，自己还傻傻的笑，觉得上天真宠我，有什么秘密我也会和她一起分享。渐渐的，我们毕业了，又是同一个高中，由于频繁的接触，我更加的了解了她，有时候我在想，这是我认识的她吗？每一次她说话自大的时候我都没有揭穿，我知道，每个人都需要面子，我也知道，朋友需要包容，她可以在伤害了我之后毫无顾忌的走远，然后回来，只因为我把她当朋友，我给了她伤害我的机会，很多时候我在想，要是人人都可以将心比心多好？真正的朋友是舍不得伤害你的，然而人生在世，总要看透些，才能看清些，才能珍惜多一点。

这些年，我收获了善良与包容。

世界那么大，总不可能遇到点争执就大打出手吧，把世界看得善良点，你也会变得善良。今天与某某有了摩擦，明天某某说了你的坏话，这有什么大不了呢？学会包容，当然这不是一蹴而就的，需要慢慢的体会，每次多包容点，你的度量也就大了，的确，有时候我们会倍受打击，不管是学习上还是工作上，但是我们仍应该相信美好，因为，你怎样看世界，世界就怎样对你。

这些年，我过感谢亲情。

时间都去哪儿了？还没好好看看你眼睛就花了这首歌曾让我深思了好几天，我好怕我的爸爸妈妈老去甚至离开我，我好爱他们可是从未开口告诉他们，看着他们为了我们的未来铺路，我觉得每一个父母都是伟大的，都是美丽的，因为家里也有过事，都是他们操心地去解决，看着他们额角的白发，我的泪水忍不住了，爸爸妈妈，我庆幸我是你们的女儿，我爱你们。

这些年，我了解过爱情。

说来爱情这个话题，是学生与老师家长间比较避讳的，我觉得其实每个人都会经历爱情，坦然面对就好，我的爱情不是能白头到老成为夫妻的那种，它就像一阵风，来到我的身边，短短停留一会儿，就又飘走了，教会我很多东西，有感动有欢笑有泪水还有舍不得。我知道这样的感情对于长辈们来说不免有点可笑，可是谁不是这样成长的呢？我们有自己的感情，我们会懂得梳理，其实我们的爱情只能算有好感而已，不过慢慢懂得也未尝不是件好事。

那些年，我体会过的人情冷暖，尝过的酸甜苦辣，这些都是我一辈子难得的经历，我还会继续经历下去，为自己的人生书写一笔一笔的文字故事，这些年，我会好好珍惜一切，善待一切，做真实的自己，去活得漂亮！

篇16：高中生作文

在这个春已暖花未开的三月末，飘扬的雪花还是以一种疯狂的姿态肆虐了我所在的这个终年不常有雪的城市。不知道是什么时候开始，自己已经习惯了这个独自生活的城市。岁月如此残忍，那些纯真年代的温暖记忆遗失在来时的路途。只此，就让我一个人安然静好，重新演绎新的生活。

一直对王家卫的电影里那句经典的对白耿耿于怀。他说，秋刀鱼会过期，肉罐头会过期，连保鲜纸都会过期，我开始怀疑，在这个世界上，还有什么东西是不会过期的？我们的生命里，会不期而遇的与很多的人萍水相逢，然后擦肩而过。检视自己的生活，邂逅很多的温暖不知道如何妥帖的安放。以致于相遇的人就如此悄无声息的疏离了自己的世界。哭泣的挽留在决绝面前毫无意义，我们只好以拥抱的姿态，去更好的迎接下一个离开。

常常，过于执着。总是强迫自己想要的东西完全的属于自己，真诚的待人，一味的付出，期许别人予以回报。可是生活，毕竟不是一场不动声色的感情游戏。现实一点，我们还要学会生存，所以，请允许我们的自私。

有时候，如果可以，我想让自己活的单纯一些，不去隐藏，不去猜测，相信谎言，因为既然无力改变，就不如顺其自然。脱去伪装，真实又未必是别人想要的。于是我只好时常根据剧情需要而带上不同的面具去演绎不同的戏份。不知道是我入戏太深，还是你们没有动情，往往最后，徒留我一个人在荒凉里自导自演这场感情默剧。一路搭台演戏，与很多的人相遇，然后各取所需，拉上帷幕，静静离开。不用哭诉什么地久天长，这个世界没什么一成不变。那些张扬的青春，最后也难免落了俗套。落寞的离场，找寻不到最初的勇气。那句我们在落难时叨念的话语，草，我嘛也不知道，我就知道我挺你。早已不知到飘散在何方？又有谁在继续苍白的嘶哑。

我们总要学会长大，不能活在过往记忆里止步不前。深夜，晾晒细数那些回忆，残留的温度，始终觉得离自己很近很近。可是，既然你们已经想要离开，那我只好祈祷你们未来的路途少些坎坷。然后，把属于你们的记忆扔到窗外，转身去捡拾其它的温暖。因为，还有很多人，等着我去爱。我也在等待里期许，会有很多人，重新来爱自己。

一直，我想自己都是一个温暖的孩子。手里攥着大把的幸福。因为冷漠，伤害过很多人。骨子里，其实还是不懂得如何付出吧。总是稚拙安静的接受别人馈赠的温暖。W在电话里问，你想让我对你好，这又有什么用，你又想得到什么呢。我嘿嘿的傻笑，不发一言。总有很好的朋友在手机即将停机的时候把电话最后一个问候留给自己，然后会在彼此的热情里忽然听到忙音，这些断续应该是幸福吧。你知道的，我很好。尽管，我一直在自圆其说。-

流连在繁华的喧嚣里，我认识了可以携手行走一辈子的人。我们承诺过让彼此对未来充满信心的话，单纯的以热情相信的这些信仰。即使，这些在局外人看来虚无缥缈的暧昧很模糊。她说，会为我做回笑靥如花的女子，不再任性，温暖生活。等待在的逝去之前，让我给予拥抱的温暖。我想，这是我除了亲情唯一不需要去经营隐藏的执拗情感吧。夜夜，在那个暖暖的声音里安静睡去，这样的日子，花开锦绣，妖娆盛大。这样的生活，幸福到糜烂。也温暖的一塌糊涂。

M说，我们都是树的分支，因此相识。围绕在树的周围。我与他们默契十足的意气相投。很多相似的生活境地，让我们团抱在一起，彼此激励，互相共勉。时常收到碎碎的言语，诉说各自的生活。如今，冬天终究已经过去，一季的严寒终究还是到了头。我知道，社会或许不温暖，但我们要让自己内心变得强大，那样才可以很好的生活。

时光荏苒，开始一个人怡然自得的静守自己的世界。眉目淡然，坦然的站立。毕竟在温暖别人之前，我终究还得先学会善待自己。大雪过后，就让我们坚定行走，在泥泞里，寻找阳光和希望。

青春在岁月延伸的褶皱里如水即逝。因为孤单，我在路上捡到你们。并不敢忘。

至此，时光静好，温暖如春。

篇17：高中生作文

初冬的清晨，温婉而静寂。一个人，一杯茶，一段音乐，静享一段独处的时光。坐在屏前，敲下自己喜欢的文字，然后让一颗心随着音乐沉醉。一缕思绪便在心中弥漫开来。在这纷扰的尘世中，能够将一颗心安放在文字里，让一些人住进我的文字中，于我，已然是满心欢喜。

窗外，风轻云淡，心中，阳光暖暖。这一刻，时光已然慢下来，慢到可以聆听心灵的声音，曾经的疏离，得到与失去，镜花水月的沧桑，都已是拈花一笑的释然，清简如水的日子，静好的时光，喜欢这样的感觉，有盈盈的浅笑，有温润的心境，我知道，那便是幸福的味道。

淡淡的时光里，让思绪伴着墨香尽情挥洒，让阳光在心里蔓延。美好的人生，原本就是一场抵达，这样的抵达，需要的不是富有，而是简单。这简单，可以是伤心；可以是寂寥；可以是快乐，可以让生命中的悲喜尽情呈现。

记忆里的灯光忽明忽暗，掩映着似水流年的风景变换。时光的剪影中，有些人，曾在内心轻轻停靠；有些情，会在回忆中起起伏伏。相知的诗笺上还泛着暖意，却无法赶上时光的匆忙，一季花事，终被岁月轻盈的脚步搁浅，留下的是擦肩而过的惆怅。

那种不期而遇的情怀，曾如烟火般，在生命中璀璨，又随风飘散，搁浅在人生的驿站，于灯火阑珊处，隔着岁月的距离，站成此岸彼岸。那一抹情愫，总会在低眉无语的瞬间，涌上心头；那无悔的眷恋，总会在午夜梦回处，低吟浅唱。每一次回望，眼角便会沾上了潮湿的味道。

曾经的欢愉，在街头的转角已泛黄，回眸，却已是一地零落的记忆。光影的流年里，山是水的故事，云是风的故事，而你注定不是我的故事。情未央，花已尽，年华里最深的铭记，终是被山水阻隔，化作一缕惆怅，随风倘佯。

光阴真的很长，长的可以抵得过地老天荒，永远就算再远，也远不过疏离与荒凉。再深的眷恋，也阻挡不了时光不断延伸的界限，一颗漂泊的心，终是跟不上岁月的脚步，离那场花事，愈来愈远。铺一纸素笺，轻描一场轮回的感伤，走过的痕迹，早已化作一串串音符，写进生命的乐章。时光，或许终究会被遗忘，纵然是一场繁华一场景，与你的遇见，终是我那一季最无悔的守望。

当流年的风，或喜或悲，从指尖滑过，转角街头的灯火阑珊，已在光阴的扉页上泛黄，生命的旅程中，没有什么不会在岁月中老去。携一缕暖意，让心没有疏离与荒凉，把那些千回百转的念，凝结成心香，尘封收藏。最好的放下，不是刻意的去忘记，而是让彼此安然。那么，请允许我在这个阳光明媚的清晨，淡泊的守在时光的对岸，将记忆串成风铃，安静的把你想起。

这世间，总有一个人，是心口的那一枚朱砂，却成了流水观望的花。当思念的羽翼，飞过沧海，是否再不会有等待？当爱情在尘世烟火间蔓延，是否再不会有错过？故事里的流水与落花，在如水的年华里，早已变换了记忆的色彩，纵使幸福只是一瞬间的拥有，也要记住一个人的风华，在心中微笑着永恒。明暗交织的经年长卷里，或许躲不过物是人非，而最初的念，仍会在懂得中生暖，惟愿时光清浅，许你晴天。

温一盏岁月的暗香，在平静中回味，那些浅浅淡淡的过往，便是岁月留给我们的风景。行一程山水，书一抹眷恋，任走过心间的那缕清韵，在记忆中飞扬。铺一张素笺，将斑驳零散的欢愉，细细描绘，于心之一隅，妥帖安放。寻一处清幽，让那千回百转的念，开成一朵心花，在风中流转。

听一首曲子，让泛起心湖的层层涟漪，在沉默中沦陷。窗外，阳光温润，滋长了花间的心事，起身，以一颗柔软的心，与温情相拥，尽管，那山高水长的念，只是意念中的一场凊欢。依一抹暖阳于心，浅淡思绪，婉转牵绊，惟愿，每一次对望都能看到彼此最美的微笑。

心中，常常会渴望有那么一个地方，没有车水马龙的喧嚣，没有红尘纷扰的烦忧，能够让我散开世间所有的牵绊，卸掉红尘浓妆，在水气氤氲的楼阁山水间，寻一处幽静，将心妥帖安放，看时光纵横交错的爬满庭院，赏花共蝶，花间缱绻。

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