挫折丰富人生作文550字
“不孤独的夜哨”通过精心收集，向本站投稿了17篇挫折丰富人生作文550字，以下文章小编为您整理后的挫折丰富人生作文550字，供大家阅读。
篇1：挫折丰富人生作文
依稀地记得有这么一个故事，在一所学校往往要上这么一节课，让学生自由进出一个小门，而这一个小门却比任何的门都要低，若要过这个门，这要低头侧身，否则难以过去。这告诉我们，遇到挫折，在逆境时，应该动动脑筋，而且挫折可以丰富人生，增长见识。
在遇到挫折时，应当多动动脑筋。有一个经典的童话故事里，有一只乌鸦在长途飞行后感到口渴，便到处找水喝；忽然他它发现一个瓶子里面装有水，它很高兴，但随即又犯难了——瓶子里面的水很少，离瓶口有很长的距离，也就是说，这样根本喝不到水；它这这时又发现旁边有一些小石头，正好可以放进瓶子里，让水面升高至瓶口；这样，乌鸦喝足了水，心意满足地飞上了天。在中国古代，有一个名人叫做司马光，他小时候的一天和几个朋友围着水缸玩游戏，不知怎的，一位小朋友掉进了水缸里，吓得他哭着求救；但周围的人都不知道怎么办；这时司马光搬来了一块石头，用力向水缸砸去，这时水缸裂开，水和那个小孩出来了。
挫折可以丰富人生，增长见识。汉朝时期的司马迁，有一次他被关进了监狱，饱受宫刑的折磨；但他强忍着，最终努力收集资料，写成了一篇《史记》。美国的海伦·凯勒，自幼的一场大病，致使她成为了一个盲聋哑的残疾人，这使她的学习和生活带来不便；但经过莎莉文老师的辅导，她成为了一名作家，丰富了人生。
挫折可以使我们变得更坚强。比如黄友，他出生在一个贫困的山村，家境贫寒，三岁的时候意外遭受断臂之苦，紧接着亲人的悲惨离别，同学的欺凌，被迫出去乞讨的悲惨命运都降临在他的头上；但是他坚强，不可放弃，最终有了自己的家庭和事业，最终成为了一名讲师。
不管是孟买学校的必须课程，还是古今中外的名人，它们都在向我们阐述——在遇到挫折时，应当多动脑，挫折可以使我们的人生更加丰富，使我们增长见识，使我们更加坚强。
篇2：挫折能丰富人生作文
挫折能丰富人生作文
人们难免会碰钉子，碰钉之后就会产生紧张，消极，烦躁，伤心，气愤等心理反应，但我认为我们不应该把这些心理表现出来，更不能埋怨老天的不公平，而是应该抬起自信的额头，挺起不屈的腰干，迈出豪放的步伐，勇敢的向前冲！
我们遇到的挫折，还有可能是各种人为因素造成的或者是由于人的道德品质，智力，体力，外貌的缺陷，人的活动受各方面因素的'制约，所以，造成挫折的原因有许多、如不能预测和及时预防范的天灾，也可能使我们遭受挫折。
有一批登山者从不同的路线接近顶峰。突然，一阵猛烈的风暴压住了他们。有一位业余登山者，当风暴开始袭击时，几次试图站起来都没有成功，最终他屈服了，也就永远地倒下了。另一位登山者，因失去知觉倒在雪地中，当他清醒过来，马上意识到自己面临生与死的的选择。这时，他只有一个信念：一定要努力活下来。他知道停下来就意味着死亡，所以，一直不停地走着。接下来的几个小时好似几个世纪，他一步一步艰难地挪动着。最后，他走回营地，迷迷糊糊地倒在营地的帐篷前，队员们最终把他救活了。
是生的欲望和坚强的意志使登山者战胜了风暴，活了下来。从古到今，没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反，人们正是在不断地认识挫折，战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一部分。我记得有一个名人说过如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。总而言说挫折与人相伴。
而挫折是在于态度，不同的态度，有不同的结果。面对困难和挫折，有三种人，第一种是胆怯、懦弱的人。第二种是意志不坚定或者容易满足的人。第三种是意志坚强、有坚定信念的人他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的不罢休。我们应该学习第三种态度因为这样可以从而获得成功，实现人生价值，享受真正的人生。
篇3：人生哲理让挫折丰富我们人生
人生哲理让挫折丰富我们人生
【攻坚克难 学海导航】
1.“人生难免有挫折”是本课的重点。由 “挫折与人生相伴”、“不同的态度，不同的结果”两目组成，分别介绍了挫折的含义、挫折产生的原因、对待挫折的三种不同态度和结果等内容。把握这一知识点，首先要通过观看材料和举出相似的例子，让学生理解，人的活动受各方面因素的制约，造成挫折的原因有许多，如天灾等自然因素；其次，可结合教材第63页的`漫画来理解不同的态度，不同的结果。
2.“挫折面前也从容”，既是本课的重点又是本课的难点。包括“艰难困苦玉汝于成”、“寻找应对挫折的有效方法”两目，分别介绍了挫折能够增长才干和智慧以及正确应对挫折的一些有效方法。把握这一知识点，除了结合一些典型事例外，还应挖掘学生身边或自己经历的故事，从而感悟并探寻克服挫折的办法。
篇4：初中作文挫折丰富我们的人生
初中作文挫折丰富我们的人生
在成长的过程中，我们难免会遇到许许多多的挫折，但我们不能失去信心，半途而废。正如茅以升所说：“困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人”。
在人生的道路上，不会是一帆风顺的，我们不可避免会碰到困难，碰到困难之后就会产生紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。虽然人人希望时时幸运，事事顺利，但“万事如意，”毕竟只是人们的一种愿望，从古到今，没有哪一个人不经历挫折和失败。而人们正是在不断地认识挫折，战胜挫折的过程中成长和发展起来的。挫折是人生的一部分，将伴随着我们走向成功的彼岸，正因为有了挫折，才使得我们的人生为之而丰富多彩。就像塞缪尔·斯迈尔斯说的'：“如果生活只有晴空日丽没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活”。
在5月12日，四川汶川发生了8。0级特大地震，一所所学校被震垮，成为一片废墟，许多同学都遭到了不幸。汶川地震是对脆弱生命的无情摧残，也是对顽强意志的永恒见证，残垣断壁下，许多同学勇敢坚强，坚忍不拔！可见，遇到挫折虽然让人暂时迷茫、痛苦，但也磨练了意志。对人们来说，将是一笔宝贵的财富，将改变人的一生。
人在遭到挫折时往往会过多地自责：我为什么那样无能！我为什么会这样做！我还有什么脸见人！这些情绪对战胜挫折是很不利的。
如果善于自我排解，自我疏导，正确地认识挫折，采取恰当的解决办法，就能将消极情绪转化为积极情绪，增加战胜挫折的勇气。遭遇挫折时，首先要冷静分析造成挫折的种种原因，然后对症下药，找到应对挫折的有效办法，激发探索创新的热情。正如毛泽东所说的“错误和挫折教育了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情就办得好一些”。
也许我们曾经在挫折面前彷徨过，绝望过；也许我们曾经意外地受到过挫折带给我们的馈赠，体验过战胜挫折之后的快乐……这些都是我们成长历程中不可多得的宝贵财富，也是我们援助他人，选择坚强的最有用的资源。
生活中有快乐，也有痛苦；有成功，也有失败；有顺利，也有挫折。面对痛苦、失败和挫折，只有坚强，才能成为自尊自信自立自强的人，不是吗？同学们，让我们共同分享吧！让我们共同走向成熟，走向成功，走向未来！
篇5：《让挫折丰富我们的人生》教案
一、教学目标
1、知识目标：了解什么是挫折，为什么会有挫折，以及由此产生的三种不同结果。使学生认识到挫折是不可避免的，是人生的一部分。
2、能力目标：掌握战胜挫折的有效方法，提高自己应对学习及生活中遇到的各种挫折的能力。
3、情感态度价值观目标：引导学生自觉向古今中外勇于和善于战胜挫折的典型人物学习，以积极态度，正确面对挫折，把挫折当作人生的财富，磨砺坚强的意志，养成勇于克服困难的优良品质。
二、教学重点
挫折的含义；造成挫折的原因；对挫折的不同态度会产生不同的结果；应对挫折的有效方法。
三、教学难点
引导学生分析产生挫折的多方面因素，感悟挫折，理解挫折是人生的一部分
应对挫折的有效方法
四、教学方法
媒体展示、小组合作探究、情境体验（包括学生自编自演小节目）
五、学生分析
初一年的学生刚刚从小学升到初中，现在还处于从小学到初中的转型期，他们大多数都是父母的“掌中宝”，从没受过什么大的委屈或挫折。但，在人生的征程中不可能总是一帆风顺，遇到这样或那样的挫折是在所难免的，特别是在初中时期，学习压力增大，学生一时适应不过来，有些学生对挫折的承受能力差，产生了不良后果。所以，在本课的教学当中，一定要注意贴近学生的实际生活进行授课，让学生自己举例，以调动学生的学习兴趣，在课堂上营造良好的学习氛围。
六、教学过程
第一课时 人生难免有挫折
新课导入：
通过前边两个单元的学习，我们都渴望能够真正成为一个自尊自信、自立自强的人。可是当我们真正面临实际生活学习的时候，我们却又发现痛苦与失败、挫折与困难也会接踵而来。
在我们的生活学习与工作中，有快乐，也有痛苦；有成功，也有失败；有顺利，也有挫折。面对生活学习中的痛苦、失败与挫折，只有选择坚强的人，才能成为真正自尊自信、自立自强的人！那么，我们应该怎样面对生活学习中的困难与失败、挫折与痛苦呢？我们应该怎样做才能使自己真正成为一个意志坚强的人呢？这就是我们第三单元“做意志坚强的人”将要学习和讨论的内容。
（一）挫折与人生相伴
1、指导学生阅读教材59页《国榷》的故事，思考：在写作的过程中，谈迁遇到什么困难和挫折？他是如何面对困难和挫折的？在人的一生中，挫折可以完全避免吗？
学生回答后教师小结：谈迁矢志不移地编写《国榷》的故事，向我们说明：在人生的道路上，难免会遇到这样或那样的困难与失败、挫折与痛苦，我们要培养承受挫折的健康心理和坚强的意志，掌握有效的战胜各种挫折的方法，迎难而上，开拓进取。
阅读教材第60页“邓亚萍的成长历程”并思考：
邓亚萍的成长历程很顺利吗？她曾经遇到过哪些挫折？……
3、什么是挫折？什么是挫折感？
挫折是指我们在从事有目的的活动中，遇到了障碍、干扰，遭遇失利与失败，也就是我们所说的“碰钉子”。“碰钉子”之后，自己的目的动机不能实现、需要不能满足时就会产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等情绪反应。这种情绪反应就是我们所说的“挫折感”。
教师提问，学生活动：你自己印象最深刻的挫折是哪一次，你遭受挫折的原因是什么？……
4、成挫折的原因有哪些？
我们人的活动总要受到各个方面的因素的制约，因此，我们不可避免地会遇到各种各样的挫折。造成挫折的因素有：天灾人祸和人为因素。前者指自然灾害和社会因素，后者指学校、家庭和个人因素。
第一、自然因素，是指由于恶劣的气候和严重的自然灾害所造成的损失或失败。包括（学生举例，教师补充）干旱、洪水、地震、海啸、台风、冰雹等，也包括人世间生老病死。（需要特别指出的是，有些灾害是我们人为造成的。如：缺乏环保意识、破坏生态平衡等。因此，我们要注意增强环保意识和安全意识，减少自然灾害给我们带来的挫折，对学生进行品德教育。）
第二、人为因素，①社会因素，包括宗教道德、风俗习惯、人际关系等方面。还包括恐怖事件、战争、社会**等（展示9。11事件和伊拉克战争的图片加以说明）。②家庭因素和学校因素 ③个人因素。（②③由学生逐一举例说明）
什么说挫折是人生的一个部分？
从古自今，没有哪一个人能不经历挫折与失败。相反，人们正是在不断的认识和战胜挫折与失败的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一个部分。
学生讨论：学习了解挫折后，对挫折有了一定的认识，就请大家谈谈自己遇到过哪些挫折？（家庭、生活、学习等方面）
教师归纳过渡：通过前边的学习，我们知道，挫折是人生的一个部分，是任何人都不可避免的。那么，我们应该以怎样的态度对待挫折呢？人们对挫折的不同态度又会产生哪些不同的结果呢？
（二）“不同的态度，不同的结果”
1、组织学生阅读教材第63页“两个登山者的不同的态度及其不同的结果”并分析讨论：面对风暴的袭击，两个登山者的态度有什么不同？其结果有什么不同？
学生回答后教师归纳，并引出面对困难和挫折的三种不同态度，由此也会产生不同的结果。
第一种是胆怯、懦弱的人
第二种是意志不坚定的人或者容易满足的人。
第三种是意志坚强、有坚定信念的人。
2、学生活动：“说一说自己印象中最深的一次受挫经历，回想一下当时的选择”。（引导学生从自己的亲身体验来印证对待挫折的不同态度会导致不同的结果。）
教师归纳：人生难免有挫折，挫折究竟对人生会造成消极影响还是积极影响，关键在于我们以怎样的态度面对它。
3、小结：
通过学习，我们懂得了不管是凡人还是名人，人生难免有挫折，挫折对人有积极和消极的影响，不同的人面对挫折的态度是不同的，我们应该用积极的态度面对挫折。
[课后作业]
一、选择题：
1、由于身材不高，不能如愿当飞行员，造成这种挫折的因素是：（ b ）
a 家庭因素b生理因素c 心理因素d学校因素
2、孔子为了实现自己的理想而周游列国，历尽坎坷、磨难；农民因遇到自然灾害而颗粒无收；司机因大雪封山而不能出车赚钱；同学们在平时考试、升学考试等问题上遇到挫折。这一切说明：（ b ）
①挫折无处不在②名人、伟人有挫折，平凡人同样有挫折。③人的一生只有逆境，没有顺境。④事事顺利，从来没有遇到过任何挫折的人是没有的。
a ①②③b ①②④c ①③④d ②③④
3、“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路。”这表明（ b ）
a 人生的道路如同顺风行船
b 一个人要想有所作为，随时都有可能遇到各种意想不到的苦难和挫折
c 普通人会遇到挫折，而伟人则不会共5页，当前第2页12345
d “万事如意，心想事成”是完全可以实现的
4、由于个人知识和能力的不足，或者对自己的估计不恰当，期望值过高；或者意志薄弱，情绪低沉等，造成愿望、目标无法实现，这是由（ d ）导致的挫折。
a生理因素b社会因素c心理因素d个人因素
二、材料分析题：
材料一：人类科学史上的巨人爱因斯坦，在报考瑞士联邦工艺学校是，竟因三科不及格落榜，被人取笑为“低能儿”。
材料二：小泽征尔这位被誉为“东方卡拉杨”的日本著名指挥家，曾被中途“轰”下场来，紧接着又被解聘。
请阅读材料后，根据所学知识分析这些材料说明了什么？
第二课时 挫折面前也从容
（一）“艰难困苦，玉汝于成”。
1、学生活动：材料分析 《死里逃生的驴子》
一天，农夫的驴子不小心掉进了一口枯井。农夫没办法将驴子救出，只得找了几个人帮忙铲土把驴子埋掉。一开始，驴子悲哀地鸣叫着，但很快就没有了声音。农夫过去一看，让他大吃一惊的是，每一铲土下去，驴子都迅速地把它抖掉，并且都垫到了脚下。很快，驴子便跑出了枯井。请问：听了这故事，你有什么感想？……
学生回答后，教师分析：对于身陷枯井的驴来说，如果它只是悲哀地等待，那么每一铲土都是埋没它的致命东西。但是，聪明的驴却及时地抖掉了每一铲土，甚至成功地利用了它们！一些挫折可能让人致命，却也可能成为成功的垫石！挫折带来的不同的后果完全取决于面对挫折的不同态度。
2、挫折具有两面性：一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。另一方面又有利于人们磨练意志、增长才干和智慧。
3、一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却会使他们抖擞精神，发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓的“艰难困苦，玉汝于成”。所以，对于我们来说，遭遇挫折不一定是一件坏事，关键是看我们以什么样的态度来对待它。
4、学生活动：阅读教材第65页和66页的两个战胜挫折的事例。这两个事例说明了什么道理？
学生回答后教师进行小结：这两个战胜挫折的事例说明：一个人遭受挫折的打击是不幸的，但是，只要我们以正确的态度对待挫折，有迎难而上、坚韧不拔的意志，就可以战胜挫折、取得出色的成绩，就会获得智慧和成功。可见，挫折也有助于我们获得成功。
（二）、寻找应对挫折的有效方法
1、学生活动：
①主题：当我遇到挫折时，我会………
②活动内容：把你们认为能战胜挫折的好方法写下来，展示在黑板上，全班同学一起分享。
③活动要求：四人一小组，推选出一名作记录员，一名发言并作传递员
④说说你眼中的强者，如身边的同学、老师、家长是如何战胜挫折的？
2、人们经常使用些什么方法战胜挫折呢？为什么使用这些方法能有效地战胜挫折？
战胜困难的方法并非高深莫测，它们就存在于我们战胜挫折的经历中。只要我们认真总结，努力探索，我们就能找到战胜困难的有效方法，就能积极、主动地迎接各种挫折的挑战。总结古今中外的成功人士的成功经验，人们战胜困难的常用方法主要有：
（1）要树立正确地人生目标（结合教材68页“彭加木的故事”加以讲解）
（2）要正确的认识挫折，采取恰当的解决方法：（可以组织学生开展教材68页虚框中的活动）
（3）激发探索创新的热情：（可以组织学生阅读教材68—69页“巴斯德的故事”）怎样激发自己的创新热情？①多接触新鲜事物；②多学习先进人物；③多动脑，勤用手。
（4）学会自我疏导
自我疏导的.方法很多，主要有：①学会合理宣泄，缓解心理压力
合理宣泄是一种自我心理救护措施，它能使不良情绪得到淡化和减轻。当然，发泄应该是合理的，要表现得有理、有度，既不损害自己，也不损害他人。
②转移注意力，改变注意的焦点 ③目标升华
（组织学生阅读教材69—70页几则材料并分析，他们运用了自我疏导的哪一种方法？你还有其他的自我疏导的方法吗？请你说一说。）
3、教师小结：
人在遭受挫折和困难时，往往会感到缺乏安全感，使人难以安下心来，工作和生活都会受到影响。可是那些成功者在遇到挫折时却使我们感受到了他们从容的态度和不凡的表现，这也正是他们能够成功的原因。古今中外一切杰出人物，没有一个是一帆风顺走向成功的。
在漫长的人生之路上，我们将会遇到许多的困难和挫折与。为此大家要立志发愤图强，学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。通过对本课的学习，同学们对挫折会有新的认识，让我们携手共进。去迎接未来的挑战吧！（激励学生勇敢地面对生活中的困难，以正确的态度和方法去战胜挫折）
课外拓展：
名言欣赏：
失败乃成功之母。
逆境乃是最好的老师。
吃一堑长一智。
艰难困苦，玉汝于成。
海上没有礁石，就不会激起美丽的浪花。
世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。
逆境是到达真理的一条道路。————————————拜伦
奇迹多是在厄运中出现的——————————培根
不幸是一种最美好的大学———————————别林斯基
10、只有痛苦会留下教训——————————富兰克林
11、艰难困苦是磨练人格之最高学校———————————梁启超
12、避免失败的最好方法，就是下决心获得成功———————————拿破仑
关于失败
失败并不表明你是一个失败者，失败只是表明你尚未成功；
失败并不表明你一无所成，失败使你得到宝贵的经验；
失败并不表明你是一个不知变通的人，失败使你有坚强的意志；
失败只有在你放弃的时候才叫做失败。
名人事迹：
1、司马迁在受了什么刑之后写成《史记》？
2、写《孙膑兵法》的孙膑为什么名字叫“膑”？
3、明代医学家在三次落榜后没有一蹶不振，最后写成《本草纲目》的是谁？
三次考试落榜的李时珍，考举人失败后，立志从医，走遍长江黄河流域，经过多年的辛勤的劳动，参考了多种医书，写成了药物学巨著《本草纲目》。
4、美国发明家经过28年的努力，终于研究出经久耐用的电灯泡，他是谁？
5、清代名作家4次落榜，后来写出了文学名著《聊斋志异》，他是谁？
清代作家蒲松龄落第后，并没有被落第造成的挫折击垮，下决心干一番事业，他写下了一副对联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。他这样写了，也这样做了。终于完成了传世名著《聊斋志异》。
6、贝多芬在什么情况下完成《命运交响曲》？
“被人誉为乐圣的德国作曲家贝多芬，一生中屡遭磨难，尤其是耳聋对他的打击最为惨重。这打击曾使他痛苦得关在房子里不愿与人见面。但是，不甘就此退出乐坛的强烈信念，使他重新振作起来，并且发出了“要扼住命运的咽喉”的坚强吼声。他在创作时，咬住一根木棒顶端，将另一端插在钢琴的共鸣箱内借以听音。气势雄伟的交响曲。渗透着贝多芬与耳聋搏斗的辛勤汗水。是什么使贝多芬敢于和挫折斗争？贝多芬一生遭受到数不清的磨难。贫困，几乎逼得他行乞；失恋，简直使他绝望；双耳失聪，对他的打击更为惨重。他痛苦地把自己关在房子里，不愿与人见面。然而种种不幸、挫折磨砺了他的意志，激发了他的进取精神。
8、英国物理学家，只能用三根手指与电脑对话，被称为“当代的爱因斯坦”的是谁？
9、孔子从小家境贫困，没有受教育的良好条件，只能通过自修来学习。他从15岁开始发奋读书，遇到难题就多方求救，曾说：“三人行，必有我师焉。”他为了实现自己的理想，周游列国，历经坎坷、磨难和挫折，终于成为我国著名的学者和大教育家。
10、桑兰：体育健将。出生于1981年2月，浙江人。原国家女子体操队队员，在全国性运动会上曾获得跳马冠军。在纽约市长岛举办的友好运动会上不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪。在美国治疗期间，以“桑兰微笑”征服了大洋彼岸的人们。20xx年1月14日，桑兰接受申奥形象大使聘书，成为xx年北京申办奥运会的形象大使！）
11、作家、全国政协委yuan：张海迪，1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。她虽然没有机会走进校门，却发奋习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。获得了全国“五个一工程”图书奖。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。现为作家、全国政协委yuam。
篇6：《让挫折丰富我们的人生》教案
【本课地位】第一、二单元分别学习了自信、自尊、自立、自强，面对挫折采取积极向上的人生态度，并从容战胜挫折正是自信自尊自立自强的体现，而在挫折中，可以磨练人的意志，这与第六课的坚强做了铺垫，所以说本课是起到了承上启下的作用。
【教材的处理】由于考虑到材料运用的条理性，因此把两个框题的内容重新整合，把“挫折是什么”和“挫折的两面性”放在一起，把“对挫折的正确态度”和“战胜挫折的方法”放在一起。
【教学目标】1、情感目标：面对挫折采取积极向上的人生态度并善于运用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己。
2、知识目标：了解挫折的含义，造成挫折的因素以及挫折与人生的关系；懂得挫折能够磨练意志，在挫折中增长智慧。
3、能力目标：掌握战胜挫折的具体方法
【教学重点】挫折与人生相伴；应对挫折的有效方法
【教学难点】不同的态度，不同的结果
【学生分析】现在的青少年生活比较优越，而且在家里倍受宠爱，因此容易造成一些错误的认识：人生的旅途会事事顺利。因此让学生懂得挫折是难免的，而且要学会正确地对待挫折。
【教学设计】2课时
教学环节学生活动教师活动设计意图
走近名人观看感动中国XX颁奖礼中黄伯云、邰丽华、洪战辉的事迹和颁奖词
回答：黄伯云——试验失败、被骗
邰丽华——身残
洪战辉——贫困、家亡
讨论他们感动中国的原因：他们敢于面对挫折，自强不息，他们身上有一种坚强的意志力，他们面对挫折有一种健康的心态。提问：他们的人生中出现了什么不如意的事情？
黄伯云、洪战辉、邰丽华用什么感动了中国？
艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志，但是在具有坚强意志得人面前，却可以使他们发奋努力。用视频引起学生兴趣
明白“艰难困苦，玉汝于成”的含义以及挫折的两面性
名人故事大家讲讲名人故事
（张海地、贝多芬、霍金、爱迪生、刘翔……）“万事如意”只是人们的美好祝愿，人生不如意十有八九，同学们还知道哪些名人他们的人生也是充满挫折的呢？用学生已有的知识构建“名人也不能避免挫折”的新知识
你的故事我来听说说自己遇到的不如意的事情（考试、竞赛、与人相处、外貌……）
谈谈自己战胜挫折的方法
（调节情绪，请求帮助，调整目标等）我们普通人的人生是否也充满了挫折呢？请大家想一想，在你成长的过程中或者在你生活的每一天，你都遇到过哪些不如意的事情或者哪些困难？你是如何度过难关的？战胜挫折的有效方法：p67～p69
把学生的方法归纳总结使之与课本一致从自己的生活中体会到“普通人的人生充满挫折”
探求战胜挫折的方法
开动大脑归纳“挫折”的定义；讨论总结造成挫折的因素
挫折的含义：p60
造成挫折的因素：自然因素（水灾、旱灾、地震、海啸等）、社会因素（战争、政治、人际关系等）、个人因素（道德品质、智力、体力、外貌、生理缺陷等）、家庭因素（父母关系，财产状况等）
引导学生从以上的名人和自己的遭遇归纳挫折的含义；出示多媒体图片，引导学生找出造成挫折的多种因素。
篇7：挫折人生的催化剂作文550字
挫折人生的催化剂作文550字
春秋战国时期著名的思想教育家孟子说过“故天将降大任于世人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所谓为，所以动心忍性，增益其所不能。”而这句话我一直铭记在心中。每当遇到挫折时，我总是会想到孟子的这句名言，当然我也坚信这句话，让我受益匪浅。
欧美的有些国家，故意将笔直的公路修造成弯曲道。筑路多费资金开车多费时间，对于时间就是金钱颇具经济头脑的欧美人，简直就是自讨苦吃。但她们认为这很值得，因为长时间在笔直没有阻碍的公路上疾驶，易引发。有了弯道曲道的阻碍，司机必须警醒不敢掉以轻心。事实证明，她们的做法确实是明智之举。
人的一生犹如一场戏，戏也有悲欢离合，有高潮与平静。人生亦是如此，在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往在人痛不欲生。百事沧桑，不知有多少人心胸狭隘因受挫折放大痛苦而一蹶不振；有多少人因内心懦弱而葬身于万劫不复的深渊；又有多少人因意志薄弱受挫折放大痛苦而意志消沉。。。面对挫折，我们不应该放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的那一天。
“天将降大任于世人也，必先苦其心志，劳其筋骨”不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能够随随便便成功。生活中不能没有磨难。我们会从一直山中猛虎退化成一直人见犹怜的'小猫咪！在我们前进的路上少不了挫折，它是我们成长的催化剂。我很欣赏奥斯特洛夫斯基的一句话：人的生命，似洪水般奔流，不遇到岛屿暗礁，难以激起美丽的浪花。”
篇8：阅读丰富人生作文
今天上午，我们学校举办了一次“阅读丰富人生”主题公益演讲，演讲人是著名儿童文学作家曹文芳老师。
上午第二节课后，我们大家整队拿着凳子、本子和笔坐到了操场上，准备时刻记录曹文芳老师说的话。这时，曹文芳作家登上了主席台，开始演讲，当我刚听到她说话的声音时，心里想：这是哪个小孩拿着话筒在说话，然后，我就抬头看，原来是曹文芳老师在说话，我惊呆了！老师说话的声音是那么甜美！
曹文芳老师的作品有《天空的天》、《石榴灯的秘密》、《东方少年》、《栀子花香》、《云朵的夏天》等，她不仅出版了这么多作品，而且还获得了紫金山文学奖，这让我非常佩服。
接下来，开始了提问环节，只要你问一个问题，就可以获得一本书和一个作者签名，一开始，我把手举得高高的，但见到别人站到了凳子上，于是我也效仿，高高地站到了凳子上，又有许多人都这样站了起来，场面顿时“一片混乱”。直到最后，我也没有抢到书和签名，不免有点伤心。
这两节课过后，我的“收获”颇丰，几乎所有精彩的句子和关键词被我记下来了，比如“大自然是最美的一本书”“所有的人的童年就是心中的秘密花园”“一个人的童年是他一辈子的资源”又比如“细节”“真情实感”我从中理解了很多写作方法，也领悟到了很多知识。
今天我们收获了知识，我期待能再来一次这样的活动，说不定我就可以抢到作者签名了！
篇9：创意丰富人生作文
创意丰富人生作文「精选」
【例文一】
如果你是一名学生，你是否为每天从家里到学校这种两点一线的生活感到无聊?如果你是一名成年人，你是否会为每天的家-单位-菜场这种三点一线的生活感到索然无味?也许你的生活需要增加一点创意，多开动脑筋，从模式化的生活中找到乐趣，甚至是机遇。
几乎所有的人都吃过方便面，可以说，它是一种人人都爱的食品，因为它省时又省力，还好吃，然而方便面的发明人安藤百吉，他是个日本人。他原本只是一个普通的小职员，和大多数人一样，他也常常为工作忙忙碌碌，甚至连吃饭的时间都没有。后来，他开动脑筋，尝试将面饼油炸之后，然后到第二天上班时用开水泡一下。这个十分有创意的想法经过他的多次尝试之后，日渐成熟，他的工作效率也得到了相当大的提高，当安藤的同事们用惊讶的目光看着他的午餐时，又一个富有创意的点子出现在他的脑海中：何不将这种速食面加以推广，然后大规模生产?经过不懈努力，最终安藤的这一创意变为现实，于是他由一名普通职员变成了富翁，他的生活也变得丰富多彩。
也许你会产生这样的疑问，安藤的成功存在一定的偶然性，并不能完全归功于他的创意，这种说法也有道理，但是，尽管如此，他的创意对于他的成功却起到了决定性的作用，并且，有创意的生活不仅能带给自己乐趣，也能带给别人快乐。
南京鼓楼广场附近有一个非常有名的英语角，每天周末晚上，都会有一大群人聚集在那里用英语交流、对话，是一个练习口语的绝佳场所。然而，英语角起初只是某所大学的大学生在忙碌的课程学习之后，突发奇想得到的创意，也就是每周末晚上在某处用英语对话交流，增加人们对英语学习的乐趣，同时提高自己的英语水平。时过境迁，也许当初将这个创意付诸实践的大学生们早已各奔东西，但是，这个创意却作为一个传统延续至今。
由此看来，不管你是什么样的人，从事何种职业，只要你富有创意，并加以行动，生活就会丰富多彩。
【例文二】
在一次鼓励创新的.报告会上，有一位学者画了四种不同的图形，让人们在其中选出一种与其余三种不同的图形。于是人们便根据自己对此不同的认识，各抒己见。这样，一道题得出了不同答案。这件事足以给我们这样一个启示：世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。没有创新，答案就会笼统单调;没有创新，世界就不会丰富多彩;没有创新，社会就不会发展进步。
创新是丰富生活的手段。没有创新，我想，世界上第一盏电灯还没有诞生，我们还要在煤油灯暗淡的光下生活一辈子;第一架飞机还没有出现，人们要经过几个月乃至几十年的功夫历经艰辛，长途跋涉才能到达目的地;没有创新，社会便不会如此现代化，人们之间的联系也不会如此紧密。创新对于我们来说是何等的重要!伟大的剧作家莎士比亚曾说过：“美是生活，美是创新。”这一至理名言告诉我们，应该用自己勤劳的双手，去创造，去装饰我们的生活。古之人尚知创造，今天我们又哪里能抛弃创造，抛弃创新呢?创新是生活走向美好未来的重要保证，是社会发展的源泉。
创新是民族振兴，国家富强的动力。在科学技术日新月异的今天，世界上各个国家都在争相创新。不创新就会落伍，不创新就会滞后。我国的现实状况要求我们要想求生存，要想使我们的国家能屹立于世界民族之林，就更要加快创新的脚步要使创新落实到社会每个行业、每个角落。教育要创新，改革要创新，科技要创新。我们应当大胆实践，勇于探索，克服前边道路上的种种困难和挫折，向创新这个方向迈进。
我们的生活需要创新，我们的社会需要创新，我们的国家和民族需要创新。没有创新就没有丰富多彩的物质世界。我们要在创新中求生存，求发展。正如那位学者出的一道题会得出不同的有理有据的答案那样，其实答案本是丰富多彩的，若是只能得出一种答案，那么我们就要从主观方面看看我们是不是思想僵化，是不是被局限在框框里了。因此，创新还应破除旧观念，老框框，只有这样，我们才能迈出前进道路上坚实的步伐，走向新世纪。
篇10：让挫折丰富我们的人生教学教案设计
第一框“人生难免有挫折”
――主要内容：什么是挫折，为什么会有挫折，以及由此产生的三种不同结果。
－－帮助同学认识到挫折是不可避免的
－－帮助同学理解应该以什么态度面对挫折。
第二框“挫折面前也从容”
――主要介绍一些怎样战胜挫折的有效方法
――怎么应对挫折
第六课：为坚强喝彩
第一框“让我们选择坚强”
――主要介绍坚强意志的表现、坚强意志的作用
－－提供参照和榜样、诱导自觉的意志品质锻炼
第二框“钢铁是这样炼成的”
――主要是告诉学生一些怎样磨炼坚强意志的方法。
四、设计思路
第五课设计
教学目标：
帮助学生认识到挫折的不可避免性
理解挫折的二元作用
提高善待自己抗挫折能力
教学方法：
讨论归纳体悟
教学准备：
1、学生演讲内容为课文相关主题
2、教师查找相关图片、事例
教学环节：一、课前演讲（事先布置，同课文主题）――同学评论――教师点评
二、从演讲和评论引入课题,进入教学
(一)出示材料，阅读讨论
1、材料一,讨论： ①、对上述案例有何看法？ ②、如果是“我”，会如何处理？
－－意在引起注意，认识到挫折无处不在，很多看来很严重的事，可能换个时间、方式，或在他人看来就会是件小事，甚至是可笑的事，所以事到临头，不必惊慌
2、材料二，讨论：①、经理基于的`理由可能是什么？ ②、如果是“我”，会自杀吗？为什么？
－－意在帮助学生理解：对待挫折要有良好的心态，如果处理不好，对自己和他人都会造成很大的伤害。
3、材料三，讨论：①、如果是“我”，会是怎样的人生轨迹？
②、主人公坎坷的人生与最终的成功说明了什么问题？ ③、结合1、2的案例，“我”有什么想法？
－－认识到“客观事实－主观思维－行为后果”三者中，“客观事实”无法改变，要想“行为后果”尽可能好的话，只有正视和改变“主观思维”
(二)关注自身，加深体验
1、交流：自己的一次挫折体验，以及解决方法。（教师板书记录）
2、讨论:“我”可有类似体验,如何解决的
3、互助：罗列“很受伤” 或容易“受伤”的事，小组讨论如何解决
4、归纳：“我”的启发、面对挫折的常规做法例如心态、方法等等
－－意在感受他人受挫和面对挫折的心理，反思自己对挫折的理解和解决方式，给自己提供参照、提高对挫折的耐受性。
（三）、归纳总结，提高认识
1、引导学生归纳(二)中所提到的有效方法
2、如何求助、求助途径
3、引导归纳(二)中讨论触及的不同的心态、思维方式面对挫折会有不同的态度，从而有不同的结果，总结应该以怎样的心态面对挫折
－－意在鼓励学生勇敢地面对挫折
－－要注意的是：对学生一些怯懦、消极的方法要予以理解，肯定“在某些时候”退却并非坏事。对积极乐观的同学，也不可一味鼓励往前冲，其实很多时候明知不可为，还是该退且退。
三，教师小结，结束课题
篇11：强化150字作文篇挫折丰富人生
人们难免会碰钉子，碰钉之后就会产生紧张，消极，烦躁，伤心，气愤等心理反应，但我认为我们不应该把这些心理
我们遇到的挫折，还有可能是各种人为因素造成的或者是由于人的
有一批登山者从不同的路线接近顶峰。突然，一阵猛烈的风暴压住了他们。有一位业余登山者，当风暴开始袭击时，几次试图站起来都没有
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另一位登山者，因失去知觉倒在雪地中，当他清醒过来，马上意识到自己面临生与死的的选择。这时，他只有一个信念：一定要努力活下来。他知道停下来就意味着死亡，所以，一直不停地走着。接下来的几个小时好似几个世纪，他一步一步艰难地挪动着。最后，他走回营地，迷迷糊糊地倒在营地的帐篷前，队员们最终把他救活了。
是生的欲望和坚强的意志使登山者战胜了风暴，活了下来。从古到今，没有哪一个人能不幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。总而言说挫折与人相伴。
而挫折是在于态度，不同的态度，有不同的结果。面对困难和挫折，有三种人，第一种是胆怯、懦弱的人。第二种是意志不坚定或者容易满足的人。第三种是意志坚强、有坚定信念的人他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的不罢休。我们应该学习第三种态度因为这样可以从而获得成功，实现人生价值，享受真正的人生。
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篇12：人生因挫折而精彩作文550字
人生因挫折而精彩作文550字
种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练；大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。
——题记
书桌上，堆满了学习用品，其中最显眼的是那本物理练习册。一个女孩正趴在书桌上，一直紧锁着眉头，手握着笔，可迟迟下不了手。原来她正思考着一道物理题：声音是由什么产生的查书，可书本没带回家；问人，家人都入睡了。哎！看来只能靠她自己了。看着这道题，她越发地生气，因为这道题就好像是条长满了刺的毛毛虫，既讨厌又让人害怕。她开始抱怨起来，学校为什么要开设物理这个科目呢难道不学物理就成不了才吗不过，扎眼的功夫这女孩就静下来了，双眼直直地盯着这道题。她拿起旁边的尺子，习惯性地敲起了书桌，目光随之盯着这把尺子。顿时，她发现这把尺子在被敲打了之后还在振动，只是幅度越来越小……
振动对！是振动。这时女孩像一只欢快的小燕子，“忽”地一下坐直了身，刷刷刷地写起字来。她那愉悦的脸上显得特别甜，像吃了加糖的.蜂蜜。嘴里背起了陆游的《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
对，正是挫折使我们的人生变得更有意义，更精彩。虽然在挫折中我们会感受苦恼、感受孤独甚至感到绝望，但同样也可以让人感受快乐与喜悦。挫折就像一块石头，它有可能成为你的拌脚石，更有可能成为你的垫脚石。只要你能坦然面对，它会成为你建造生命之塔中的一块幸运之石。
篇13：挫折人生作文
人生如王子公主般一帆风顺、如温室里的花朵般受人宠溺，在某些人的观念里，或许以为这是幸运，但在我的想法中，我认为这种生活其实没什么价值或意义可言。
挫折是每个人必经的坑洞，一旦跌下去，往往让人霎时间天昏地暗、手足无措。想想，当你心情沮丧、仅存的希望之火就快熄灭时，你的选择是勇敢面对，还是懦弱退缩呢？
我的挫折经历从小到大也是不胜枚举，其中一次最是令我刻骨铭心、至今都还历历在目。那次挫折发生在一次段考，平常对考试都得心应手的我，却因为一时的粗心大意，使得可以满分的成绩一落千丈，一路下滑到七、八名，这种名次对其它人可能不算太差，但是对自尊心极强的我来说，根本就等于零鸭蛋，我的心情因此受到巨大波折，我开始精神涣散，对学业也总是漫不经心，这种状况一直到我看了一本书──小星星的愿望，才有所领悟，重新振作，奋发图强。
这本书在讲述一名乖巧又懂事的男孩周大观，他在九岁时被诊断出大腿有癌细胞，他虽然年纪小，却一点也不因挫败而畏惧，反而勇敢的和病魔搏斗。他从不在父母弟弟面前流下眼泪，善良的他，也创作出许多动人心弦的诗歌，但上帝似乎乐意让他尽快随侍在侧，早早就将他接走了。十岁的大观化为天上的星星，永远照亮凡间你我的心。看完这个故事，我恍然大悟，惊觉自己的幼稚与堕落比起周大观实在天差地远。他面对如此巨大的人生挫折，却还是勇敢坚强地面对，不逃避也不畏缩，遇到多难忍的痛楚都不喊疼，这种强韧坚毅是我们都该学习的态度。
挫折，只不过是个洞。有些人却摔下去就不敢再爬起，不敢再尝试，他们用恐惧束缚自己，用逃避将希望吹熄，没了向前迈进的勇气，放弃了寻求前方的光彩。然而真正的探险家不是如此，有几个坑他就会爬起来几次，终点有多远他就会走多长。他在为自己的人生冒险，为寻找生命的彩虹，从不轻言放弃。
毛毛虫如果没有靠自己破茧，就无法展翅自由飞舞，看见美丽花海；一块礁岩如果没有受到风与水的淬炼，就不会成为万人瞩目的天然奇观。挫折就是这么回事，它帮助你成长，帮助你成为更好的人。它不是个障碍，只是一座山，生命的探险家不逃避，纵然艰辛万苦的登上顶端，但映入他眼帘的，将会是一片旖旎的风光。
篇14：挫折人生作文
生活的艰辛不易总是会来到我们身边，而我们却只有这般的无奈。也许这生活的患得患失总会让我们失去所有。或许这也同样是生活的一种考验！考验总是会来临，我们是否能够欣然接受，面对着生活的可有可无，同样我们也不能够说什么。只能够默默无闻的选择接受！这百无聊赖的生活又总是会困扰着我们。我们乐观面对，虚心了解这生活的艰辛就好！这大好时光有同样是那么的短暂。而我们又浪费了多少个白天与黑夜。这日与夜的交叉，青春也将会同样的消失1挫折与痛苦的人生，毕竟是我们每一个人要经历的，惟有经历的付出，我们才将会更加的成长！成熟。这未来将会是属于我们的。只愿我们初心依旧，更加的会相信，明天的明天会更加的美好！这人生的疾苦我们曾走过，那就等待花开的时候，便会是成功的彼时！
挫折
也许，挫折的挫折总是与我们相伴。因为这样的人生才将会是更加充实的。幻想着未来的某一天，我们会更加的成功！但现在唯一能够做的，就是要勇敢地相信，相信着一切都将会来临。而我们却从来都不说放弃的那一刻！因为心中相信，这个世界不会将我们所抛弃，挫折勇敢面对，相信我们会更加的成长，成熟！
痛苦
或许，着人生的痛苦，就是我们彼此的患得患失。二者痛苦的来临但却总是让我们更加的悲伤。相信，痛苦总是会来临。但我们却要更好的去面对，更加相信。幸运也将会更好的来临。经历的多一点，那便会是更多的成长，成熟的脚步已经来临，所以不要忘了最初的选择，因为选择中就是对的。不如让痛苦更快一些。我们也将会更快的的长大！这生活总是这样，适应这所生存，那就要做得更好！
人生
相信，这人生的患得患失总是来临，挫折也将会时时刻刻相伴！同科也将会在心中所萌芽！面对这一切，我们别无选择。只希望我们能够做得更好。这样才不会枉费青春1相信我们的青春也同样是丰富多彩的！
挫折面对，痛苦忍受，相信人生将会更加充满希望！
篇15：挫折人生作文
挫折，能坚定一个人的信心；能为一个人的成功铺路；能让人吸取“失败”这个经验。没错，挫折是一个成功之人的必经之路，毕竟世上没有哪一条路是一帆风顺的。
“人生好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，想得愈浓烈”杨绛的一句话则是说明了人生须经过风吹雨打之后，才会出现绚丽多彩的彩虹。
经历了挫折，人会自我反省、改错、最后成功。JK罗琳曾确信自己唯一想做的事情就是写小说。但是，在读大学时她不得不向父母妥协，改学自己不太喜欢的专业。在大学毕业7年后，她经历了自己人生中的巨大失败---离婚和失去工作、在失败的打击下。她反而找到了内心的安宁，开始把所有精力放在自己关心还饶有兴趣的工作上，最终，她写出了风靡全球的《哈利波特》。挫折、失败并不可怕，重要的是在失败后抓住机会，找准方向，人生才会有新的开始。
挫折，磨练人的意志，创造机会去成功。新东方学校掌门人俞敏洪曾经历过两次对自己有转折意义的失败。一次是连续两年的高考失败，一次是出国留学梦的破灭。这些挫折都曾给俞敏洪带来痛苦，不过，也正是这些磨难使他找到了新的机会，于是他抓住了自己生命中最大的一次机会，创办了北京新东方学校。一个人可以在生命的磨难和失败中成长，正像腐朽的土壤中可以生长新鲜的植物。
只有经历了挫折，才有“逆境出人才”这一说法。美国第16任总统，林肯，著名的演讲家、律师。他领导美国人民在南北战争中战胜了南方分裂势力，维护了联邦统一，为美国在19世纪跃居世界头号工业强国开辟了道路，使美国进入经济发展的黄金时代，没称为“伟大的解放者”在逆境中，林肯不屈不挠、忍辱负重，领导美利坚民族向着恢复国家统一和解放黑奴的伟大目标稳步前进。最终的功成身亡，让他成为正义事业的伟大殉道者。
挫折毁灭了一个个的梦想的同时，又创造了另一的新的道理和新的目标。上天对每一个人都是眷顾的，他在给你关上门的同时，又悄悄地为你打开了一扇窗户，只等着你去发现。
篇16：挫折人生作文
人生不如意之事十有八九，没有人能够例外。快乐的人也会悲伤，有的人能够勇于面对挫折，化解悲痛。相反的，有的人却夸大挫折，放大痛苦。生活中哪里都有挫折：考试失利，比赛失利，恋爱失败，亲友失和，与人争吵。要快乐每天，要懂得排解挫折，就是我们人生的炼钢石。
挫折如弹簧，你弱它就强，你强它就弱。人生路上到处都藏着挫折，挫折锻炼了人的心智，让人变的更加坚强勇敢。擦干泪水，勇于面对挫折。带着矢志不渝的信念，坚强的意志去勇于迎接生活中的每一场暴风雨。古语有言；“兵来将挡，水来土掩。”成功是从失败中累积的秘诀。没有永远的乌云，也没有永远的狂风暴雨，更加不会永远的活在黑暗里。只要你是一个强大的人，挫折就无法让你跌倒。生活告诉我们，失败并不可怕，可怕的是没有战胜失败的信念。古代伟大的航海家——哥伦布，他在航海中历经重重困难，也遭遇过海上风暴，也遭遇过濒临死亡的困境，结果她却发现了新大陆。原因就是它能够勇于面对挫折，解决困难，战胜挫折。他的伟大事迹让我们永远记住了他和他战胜挫折的必胜信念。
挫折是人生的调味品，没有他，人生显得平淡无味。她考验了你对人生的信心，让你在逆境中成长。古人有言：“艰难困苦，玉汝乃成。”只有在痛苦中迎战，搏斗中进取，才能踏上通往成功的
康庄大道。海迪，一位身残志坚的作家，他完美的诠释了何谓坚强，沉毅。
作为现在的青少年，我们应该更加发扬他们的坚强，可是，现在的我们在做什么？高中早恋现象比比皆是，沉迷网络游戏更是数不胜数，失恋就搞出跳楼自杀的戏码，，，，我们现在能干些什么？我们一点点的小挫折都无法战胜，更别提现在社会的混乱了，或许我们最后只能成为这万千尘埃中最不起眼的一粒。不知道我们的未来会在哪里？
人生路是坎坷的。但前途是光明的。谁抗拒挫折，只会让挫折主导谁，最后只能等待失败的光临。没有谁是不劳而获的，
相信自己，相信胜利。相信挫折就是人生的一块炼钢石。
篇17：人生挫折作文
夏日，阳光明媚，青葱的树木耸立在山河，溪流在河床上舞蹈着，拍打着石头发出哗啦哗啦的声音。躺在河床上的鹅卵石正享受着太阳赐予的温和和深山赐予的幽静。
一颗外表极为光滑的鹅卵石也躺在河床上，它正静心地聆听着小鸟的歌声，还不断和从它身上经过的溪流打招呼：“小溪流，你好啊，我很高兴见到你。”溪流们纷纷回应说：“我们也很高兴见到你。”
“啊，不行了，这天好热啊，我都快被晒枯了！”岸边的一棵刚长出来的小树叫道，“太阳公公，你真没有良心，我新长出来的小叶子就快被你晒死了。”太阳公公笑着说：“小树啊小树，我也不是很热呀，再说我可是在帮你长身体，吃这点儿苦算不了什么，等你长成参天的大树后就知道感谢我了。”“哼，不理你了，真可恶。”小树有些生气地说。
在一棵大树下长着另一棵小树，它听了小树的抱怨后带着几分骄傲的神色对小树说：“你可真倒霉，看我，一出生就由一棵参天大树为我遮风挡雨，你就羡慕去吧！”长在岸边的小树无奈地低下了头。
河床上的那块鹅卵石听了它们的对话后，默默地为长在大树下的小树叹了口气。它什么也没说，什么也没做，他认为只有时间才能给他们好好地上一课。
几个月以后，河岸边的小树越来越能适应太阳的温度了，而且还感觉很舒服。慢慢的，河岸边的小树认为能静静地晒太阳是一种莫大的幸福。它还利用太阳光进行了光合作用和蒸腾作用，制造了许多它所需要的能量，并且还把根深深地扎进土里，吸收土里的养分。但是树下的那棵小树的根一直浮在表面，土壤表层没有太多水分和养分，所以它一直营养不良，长得也很慢。在连续几天的太阳后，土壤表层的基本被晒干了，树下的小树就更吸收不了多少水了，它的叶子都发黄了，就像生病了一样，没有一点精神。
不久，大树下的小树枯死了。而岸边的小树却越长越壮，越长越绿，最终成了一棵参天大树。这棵大树总会告诉那些小树，让它们不要害怕吃苦头，不要害怕挫折，因为只有经历了风雨才能见彩虹。正是因为在成功道路上多了这些绊脚石，才会使我们的道路，我们的生活更充实，更精彩。
河床上那颗外表极为光滑的鹅卵石见了也笑了。其实使卵石臻于完美的，并非与生俱来，而是水的且歌且舞。
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7.挫折人生高中作文
8.人生和挫折
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