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一路行走一路歌高中作文

2023-01-23 08:20:59 收藏本文下载本文

“MarielaCastro”通过精心收集，向本站投稿了25篇一路行走一路歌高中作文，下面是小编精心整理后的一路行走一路歌高中作文，希望能够帮助到大家。

一路行走一路歌高中作文

篇1：一路行走一路歌高中作文

一路行走一路歌

我们行走在路上，带着满满的力量，为了梦想，我们从不回望，从不止步，也许前进的路上，无人同你作伴，但你若愿意放声歌唱，那么未来就在前方。

“亲爱的小孩，是否遗失了心爱的礼物，再找不到别人倾诉。”也许童年的烦恼就如同当时我们的想法一样简单，你穿着新裙子向小伙伴们跑着展示，不巧在路上摔了一跤，你心爱的裙子沾满泥土，你站起来，拍去裙子上的沙土，依然如刚才一般一蹦一跳地跑着。大家都夸赞你是个坚强的孩子。我亲爱的小孩，谢谢你的坚强，让你的心灵没有忧伤。

“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天。操场边的秋千上，只有蝴蝶还在上面。”你戴着红领巾，小手小脚规矩地放着，小嘴由于认真还微微地向上撅起。你碰到了一道很难的乘法题，你歪着头，小脑瓜也快速转动着，小小的脸庞上那认真的模样让人难忘。你绞尽脑汁终于解答出来，你紧抿的嘴唇终于放松下来，心里为自己鼓掌欢呼。“你是个优秀的孩子”，老师摸摸你的头，你羞红了脸。成长的第一步，你的步伐坚定而有力，前方的路还很漫长，但愿你一如既往，高歌前行。

“开始的开始，我们都是孩子，最后的最后，渴望变成天使……”当你脱下天使的翅膀，褪去天使的光环，你心里暗自高兴终于摆脱了孩童时代，走向你那憧憬已久的青春年华。可你却发现再没有翅膀可以保护你不被伤害。你前进的脚步开始有了停顿，步伐也不像从前那般坚定有力。你不像从前那般专注，总爱关心一些你自己看来很“酷”的事。你的成绩退步很大，可你总是不屑一顾。那天你与妈妈发生了争执，你破门而出的一刹那，听到了妈妈的抽泣声，你那似乎被冰封的紧锁的心门逐渐融化，打开。你心里有了悔意，想要向妈妈道歉，可你却为了所谓的“面子”，抬起的手渐渐放下。走出家门，走在路上，你后悔自己的行为为何那么愚蠢，用最冷酷的方式伤了那最爱你的人的心啊。你想到了以前的一切，悔恨的泪水夺眶而出。你跑回家中向妈妈道歉，她温柔地原谅你，可你曾知道你一次次的不懂事都是在深深地伤害那最爱你的人啊。看着窗外夕阳掩映下，两个不谙世事的孩童追逐打闹着，你想到了自己，想要回到过去，重新开始。你擦干眼泪，改掉自己的坏习惯，像从前一样，步履更加坚定地向未来走去。也许成长的道路上会有岔路口，可谢谢你，没有失去前进的方向。

如果你失去了前进的目标，迷失了人生的方向，或许，你感觉自己就像是那苍茫大海上的一艘航船，但别忘记你最初的梦想，或许前方的大雾散去后，你就会看到那明亮的灯塔。

“至少我还有梦，就会看到彩虹。”

“随风奔跑自由是方向，

追赶雷和闪电的力量，

就算遇到再大的风险，再大的浪，

我也会有勇气去闯。”

生命的征程何尝不是追梦的旅途，既然选择了开始，又为何说放弃。

行走虽易，始终保持前行不易，让我们在人生的道路上，永远保持昂扬向上的态度，且行且高歌！

篇2：一路行走一路歌高中作文

“开始的开始，我们都是孩子，最后的`最后，渴望变成天使……”当你脱下天使的翅膀，褪去天使的光环，你心里暗自高兴终于摆脱了孩童时代，走向你那憧憬已久的青春年华。可你却发现再没有翅膀可以保护你不被伤害。你前进的脚步开始有了停顿，步伐也不像从前那般坚定有力。你不像从前那般专注，总爱关心一些你自己看来很“酷”的事。你的成绩退步很大，可你总是不屑一顾。那天你与妈妈发生了争执，你破门而出的一刹那，听到了妈妈的抽泣声，你那似乎被冰封的紧锁的心门逐渐融化，打开。你心里有了悔意，想要向妈妈道歉，可你却为了所谓的“面子”，抬起的手渐渐放下。走出家门，走在路上，你后悔自己的行为为何那么愚蠢，用最冷酷的方式伤了那最爱你的人的心啊。你想到了以前的一切，悔恨的泪水夺眶而出。你跑回家中向妈妈道歉，她温柔地原谅你，可你曾知道你一次次的不懂事都是在深深地伤害那最爱你的人啊。看着窗外夕阳掩映下，两个不谙世事的孩童追逐打闹着，你想到了自己，想要回到过去，重新开始。你擦干眼泪，改掉自己的坏习惯，像从前一样，步履更加坚定地向未来走去。也许成长的道路上会有岔路口，可谢谢你，没有失去前进的方向。

“至少我还有梦，就会看到彩虹。”

“随风奔跑自由是方向，

追赶雷和闪电的力量，

就算遇到再大的风险，再大的浪，

我也会有勇气去闯。”

生命的征程何尝不是追梦的旅途，既然选择了开始，又为何说放弃。

行走虽易，始终保持前行不易，让我们在人生的道路上，永远保持昂扬向上的态度，且行且高歌！

篇3：一路行走一路歌教师发言稿

一路行走一路歌教师发言稿

大家好！我叫路##，来自姚村镇中心小学，作为一名工作刚满三年的青年教师，我很荣幸站在这里和大家一起谈语文主题学习，虽然我工作时间不长，但我校的语文主题学习实践我是全程参与的，今天我就谈谈在我在语文主题学习实践过程的心路历程。

一、在聆听中感悟

xxxx年，正是“语文主题学习”实验在我们林州蓬勃开展之际，那时我刚参加工作，对语文主题学习可谓是一无所知，学校领导了解到情况后，随即安排平头班的辛晓亮老师指导我们学习如何上语文主题课，就这样，我第一次接触了语文主题学习。辛老师的课堂上，学生朗朗的读书声深深吸引了我，从他们的读中我就感受到学生已经完全理解了课文，根本不需要老师再讲什么，感觉辛老师上语文课好轻松。她的课堂实现了课内大量阅读，从教材到丛书，再到课外推荐文章，学生学得不亦乐乎。我开始对语文主题学习产生了浓厚的兴趣，并开始慢慢接触。

学校领导为了让我们更快进入语文主题学习的轨道，与走在语文主题学习前沿的市直二小定期举行联谊活动，我有幸第一次走进了侯华丽老师的课堂，侯老师站在教室的一角，几乎不说几句话，真正做到了“三讲三不讲”。侯老师的课，让语文主题学习真正走进了我的心里，这时，我才发现，教语文其实很简单。学生能自己学会的不讲，通过小组互动学会的不讲，讲了学生也听不明白的不讲，只点拨重、难点和易混点就可以了。

xxxx年3月15日，我校主办了一次“姚村镇语文主题学习聊课活动”，这次活动积聚了市直二小、三小和横水中心小学的优秀教师，这一次我和侯华丽老师等优秀老师进行了面对面交流。我了解到语文主题学习的具体做法，从识字、阅读到写作，再到处理教材与丛书的对接，最后到提高自身修养方面，全面阐述了语文主题学习的精髓。

二、在摸索中前行

通过系统学习和集中研讨，我对语文主题学习有了较为清晰地认识，可具体怎么做又成了新的难点？为了解答我们的困惑，xxxx年4月10日，姚村镇中心校邀请张贵栓老师来我镇指导工作，在我校作了“三型两读”单元备课结构的专题讲座。这让我们在语文主题学习又有了新的突破。我开始摸索尝试如何上整体预习课、基础阅读课和拓展阅读课。

我参考着张老师留下的八小三位教师的备课课件和导学案，比葫芦画瓢，学着备课、上课。在整体预习课上，学生似乎不太习惯这种自己学习的模式，浏览课文划生字新词就花费了大半节课，我一时慌了神，这一节课连一单元的生字新词都学不完，怎么去总结四篇文章的主要内容和欣赏精彩的片段呢？

正当疑惑时，学校派全部语文教师来到横水中心小学观摩学习，第一节听了纪晓燕老师执教的一节五年级整体预习课，课上我发现每个学生手里有一张纸，不是导学案，而是整体预习学习单，上面有两部分内容，生字新词和文章主要内容，每个模块都设有“我的发现”一栏，供学生发现规律、总结方法。学生在老师指导下，按照学习单的内容进行着。

学习单的使用，让课堂更简洁清晰，课堂效率也更高了。回到学校后，我和李梦梦老师研究怎么弄学习单，然后征求其他语文老师意见，做好了适合我们学生学习的整体预习学习单，各年级纷纷效仿，整体预习课型在我们学校迅速开展起来。结合聊课上学到的识字方法，识字不在是那么枯燥无味了。像猜谜语的识字方法（如:三人看日落《春》），学生特别喜欢，既激发了学生兴趣，开发了学生智力，也让学生牢牢记住了生字。还有生活中识字（利用超市的牌子、商品标注）、贴标签识字（家具、物品、用品上贴名称识记）、利用多媒体识字（在出示的字中显示色彩吸引）、区别形近字换偏旁识字（情、请、清、晴、蜻）。方法固然重要，但更重要的是我们在生活中要学会示弱，创设识字环境给孩子们充分展示自己的机会。是啊，没有兴趣，再有效的方法也是纸上谈兵。

其次在中年级识字的问题上，先把重点的识字，易错的字挑出来，写在积累本上，一周一查，小组内交流、提问。再识字竞赛建立生词卡片，收集易错、重要的的字词，利用丛书找出显眼的，拓展识字量，从字到词、句、篇，从点到面。学生们也爱上了这种有趣的识字方法，这比让他们抄写十遍管用得多。

三、在实践中成长

xxxx年10-12月份，周一至周五，每天下午利用少年宫活动时间，各年级语文教师轮流到二小听课学习，观摩交流。二小分别指派郭高玲、常虹、付爱红、王晓燕、申瑞芬等各年级骨干教师进行示范指导。首先是为期四周的听课学习，然后我校又聘请张贵栓老师到校亲自指导，再给我们的一周的时间内化吸收，最后，一至五年级分别选派李艳、段卫卫、刘高建、李梦梦到二小借班上课。我代表四年级参加了这次活动作了一节《作家笔下的动物》基础阅读课。二小牛艳萍、秦晓琳二位校长亲自组织二小部分语文教师，听课、点评。这一系列活动有效提高了我的语文主题教学水平。

xxxx年11月，贾校长专程邀请张贵栓老师来我校跟课指导“四型三读”单元备课，我和李梦梦老师分别作整体预习课和基础阅读课，讲完后张老师进行了评课，从各个细节给我提出了宝贵意见，我也抓住这次难得的机会，穷追不舍地提问，那时已是中午十二点，但张老师没有一丝厌倦，一一帮我做了详细解答，直到我满意为止。这一次，我对“四型三读”单元备课“基础阅读课型”有了更准确的把握方向。因为语文是学习语言文字运用的`综合性、实践性课程，所以在以后的基础阅读课上，我更偏重工具性的运用，突出“语用点”，并做到人文性与工具性的统一。

xxxx年12月，新思维学校共同体在我校进行了课改交流，我和七位老师作课，横水、河顺、桂林和三小的教师代表进行评课，给我们八位作课老师留下了宝贵的意见，教体局局长郭长生亲自莅临指导，对此次活动的给予了高度评价，并对我校在语文主题学习的课改工作提出了更高的要求。

xxxx年5月，林州市第三届小学语文主题学习研究会在我校举行，李梦梦、我和张斌三位老师分别作以《热爱生命》为主题的整体预习课，基础阅读课和拓展阅读课，我结合这段时间的备课情况作了中年级《四型三读单元备课》的专题讲座，收到领导和老师的一致好评。会上，教研室王文书书记肯定了我校在语文主题学习方面做的努力，并作了重要讲话，“三个转变”和“三个不动摇”，坚定了我们坚持语文主题学习实践的信心。

xxxx年9月，贾校长为了让我们一门心思钻研语文学习煞费苦心，绞尽脑汁让我们我们三、四、五年级进行了分科，并迅速成立语文主题学习研讨组，我被定为研讨组的组长，每周组织研讨组成员听课、评课，并于每周五开展例会进行研讨改进，每一次磨课后就是我们迅速成长中。

四、在读写中蜕变

张老师曾说过，语文主题学习是一群爱读书的老师带着一群爱读书的孩子，徜徉在文字的海洋里。所以想让孩子爱上读书，老师要先多读书。于是每学期开学初，我都会自主购书不少于2本，现在我每年平均读书至少5余本，包括《窦桂梅评课》《中国著名教师的精彩课堂》，还有《教育是慢的艺术》《爱心与教育》等。每年寒暑假放假时，学校都要为我们统一购书，开展假期同读一本书活动。从xxxx年到现在，先后购买了《一节好课需要的教育智慧》《影响教师一生的经典故事》《给教师的一百条建议》《班级民主化管理》《第56号教室的奇迹》等书籍。

xxxx年开始，学校规定每周五下午后两节是师生共读课，学生可以自由读丛书、课外书，或者师生共读一本书，看完后共同交流。学校图书馆也为全校师生开放，鼓励我们借书、看书。假期中，我们利用微信群“优秀团队”交流读书心得。反思写作，学校还设立了“小学教育大舞台”博客，鼓励我们每月写博。短短半年时间，我已发表博文40余篇。xxxx年内，我的一篇《抓动物看神态品动物》X+Y模式的课例经过张老师的指导，发表于《语文主题学习》杂志，我赚到人生第一笔稿费。

xxxx年5月份，第九届全国语文主题学习年会在我们林州召开，我和学校10名语文教师全程听课。这次展示课上，对于二小、一小学生的优异表现，我更是感慨万千。学生们知识面非常广，在课堂上表现了自身丰富的内涵，这绝非一日之功。正如会场上的对联说的：重感悟，重积累，重交流，大量阅读就是语文之根，生合作，生展示，生探究，学生精彩方为课堂之本。感慨之余，我在思索，如果我的学生们也坚持大量阅读，多积累，多交流，肯定也能有这样出色的表现，因为现在读书还不迟。

人们都说8—14岁是黄金阅读期，如果错过了这一时期的科学阅读指导和大量阅读，将会给学生的成长造成难以弥补的缺憾。现在我们的学生正处在这个时期，如果我们能利用好，那对于孩子、我们来说都是一件善事。于是回到学校，我开始运用校长的方法，发动孩子们把自己喜爱的课外书拿来学校，以小组为单位建立图书角。

刚开始孩子们还不积极，只有几个学生拿了一两本书，这可怎么办呢？正一筹莫展时，我突然发现第三组的陈翔同学带来了好几本，于是我抓住这个机会，在全班对他提出表扬，并赠予教师赠星，这之后孩子们都纷纷行动起来，每个小组都建立起图书角，第一项任务算是完成了。第二项任务就是指导学生阅读了，但是学生们带的书五花八门的，怎么统一指导呢？

学校图书馆的书架上有好多一样的书，灵光一闪，我想到了办法，于是借了七本《爱的教育》。有句话说得好，书非借而不读，所以我只允许每个小组拿一本，让他们轮流看书，先看完书的小组，组内的全部同学可以得到老师赠星，等全班都看完之后，再进行小组交流，最后班内展示。

政策一出来，组内谁都争着要先读，学生的积极性高涨。班里一个叫贾博宇的同学，放学了找不到他，原来一个人躲在教室桌子底下读书，要不是我留意了一下，就把他锁在教室了，我让他回家读，他却不肯，说马上看完，组里另外一个人等着跟他要书呢。我顿时喜上眉梢，去图书馆又给他拿了几本书，他高兴坏了，一蹦一跳地回家了。

不动笔墨不读书，为培养学生每日读书写日记的习惯，从xxxx年3月份开始，学校为学生设计制作了名为《智善日记》的本子。根据“语文主题学习”实验所提倡的简单读书的思想，日记格式设计为“今天我读了……”“我学到的生字新词有……”“我最喜欢的句子……”“今日我的善言或善行是……”“其他收获”等条目，简明扼要，注重积累。日记本的封三印制了各年级阅读书目，包括以唐诗宋词为主的必背书目、以《西游记》《水浒传》《三国演义》为主的必读书目、以中外名家名篇如《逃家小兔》《苹果树上的外婆》《金银岛》为主的推荐书目。学校还为学生编写了校本教材《唐诗宋词分类学》，免费印制发放。

我们每个月都要组织一次《智善日记》校园展示，请老师、学生、家长学习交流。这样的展示与比较促使学生的读写越来越认真，作文内容真实丰富，写作字体规范端庄。在每周一的“言善赠星课”上，同学互相传阅、评价《智善日记》，作为互相赠星的重要依据。现在，我们班学生基本上都养成了每天读书写日记的好习惯，语文素养、品德修养得到了有效提升。

从xxxx年起，我校每个月底都要举行读艺展示活动，即学生诵读与少年宫才艺展示。三年级以上的活动均由学生自己设计、组织、主持、评比。学生为了在大会上有精彩的表现，课下一有时间就练习背诵诗词成语、编排才艺节目。通过一年多的锻炼，学生不仅诵读水平有了进步，组织活动的能力也得到了的发展，极大地增强了自信心。

学生每次在课堂的精彩表现都博得了听课老师的阵阵掌声，看着现在的他们，我想到了xxxx年，我刚分配到姚村镇中心小学，接手他们时，这是一个全学区最差的班级，我担任这个班的班主任和语文老师，班里的学生没有正气，打架生气，学习就更不用提了，没有哪一天让我安心的。可经过三年的语文主题学习，打架的少了，读书的多了，我们班学生的语文成绩突飞猛进，成绩由全学区倒数第一到第六，第四，第二。

有幸遇上语文主题学习实验，有幸得到贾校长的栽培，有幸得到张老师的指导，才让我在这片土地上自由快乐幸福地实践着成长着，一路行走一路歌。张老师说：阅读给孩子播下人生幸福的种子，语文主题学习实验将成为一件善事，让我们把这件善事继续传承下去吧！

篇4：一路书香一路歌

一路书香一路歌

人，左右两笔，立于天地之间。短暂一生，怎样绽放飘香？怎样闪耀光芒？怎样增值生命？那就是――读书。

喧嚣的都市，繁华的街头，作为新生代的我们却感到孤独，终日惶惶。家长的渴望目光、老师们期待的眼神与日益增长的学习压力一起打酿，酿出一种酸甜苦辣咸。好孩子的面具戴得太久，忘记了自己内心真实的渴望。每天都是简单的复制，上学、放学……因为缺失了心底最纯净的自然，再充实也空洞。于是，抛开一切纷扰，慵懒的时光，捧一卷古书，看那微微泛黄的纸张，嗅空中淡淡的墨香，萦绕鼻息之间，流淌浮动，迷离之中阅尽世间繁华沧桑。

不经意间，指尖触及那盛唐的尘土，在书的世界里走进你。凡是有酒香之处，必有你驻足的身影。挥毫泼墨，白衣素衫，轻袍缓带，清风作陪，素月相伴，何其舒畅！

我羡慕你的不羁，你的洒脱。那时的我像一只漫无目的的小鸟，只知道向前飞，却不知道目标是什么。这时的你，站在皇城之外，没有泪，没有悲，没有“摧眉折腰事权贵”你仍一身傲骨。两袖清风，留下你的思绪，千年之后，我们走进锦绣盛唐，再次看见你，看见独一无二的你，也看到我，是你让我懂得世界不可能绝对真实。只要保持自己，那么我的世界就是真的。无脚鸟也会在你之后，无论如何，都会努力飞向梦想的`彼岸，虽然会很累，但她在落地之前，脸上会挂着真心的微笑。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”点燃了你“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的雄心壮志。因为你相信“天生我材必有用，千金散尽还复来。”

你借酒挥洒着自己浪漫不羁的个性来书写江山，把自己的雄心壮志寄于山水之间。我从书中看你孤独，看你淡然，看你豪情万丈。一叶扁舟，看尽山河风光。你感慨：“蜀道之难，难于上青天；天门中断楚江开，碧水东流至此回；两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。

李白，你吮天地之锐气，吸日月之精华，用那绝世的孤独与豪情跳出一曲完美的独舞。

“茶能醉我不需酒，书能香我何需花”。夜深人静，半卧在床，走进李白，跨越千年的历史长河，你仿佛就站在我眼前。生活是如此的充实，心灵是如此的宁静，那是茶的甘甜，酒的香醇，那是一个人，一首歌，一场梦，一种憧憬，一种希望，一种来自生命的感动！书籍，让我超越自我，享受生活，感悟人生。人生的旅途，有你相伴，我不再孤单。

一路书香一路歌！与书相伴，我快乐，我幸福！

篇5：一路走来一路歌

如果说生活是一个网，那么路就是网中有形的丝，如果说生活是一首歌，那么路就是歌的曲目，如果说生活是一颗星，那么路就是星的光芒，遥看万物齐花开，一路风雨一路歌。

人生漫漫，我们时刻都踏着自我脚下的路在艰难的前行，无论风雨，无论歌，有时我们会在路口徘徊，有时我们会在路边停留，有时甚至我们会充满畏惧，人生的路对于我们自我来说永远是个谜，也许仅有自我走过你才会发现，噢，这就是我的路。

其实我们每个人无论自我的路有多么的难走，但都必须自我走，就像出生。也许在你不停的忙碌于脚下的路时，你或许才会发现，每个人都有自我的风景。无论急促，无论充满诗意，无论充满灾难，还是奇迹，但我们这些世俗的人们都必须去行走。

时间不会因为你我的畏惧而停滞不前，历史的长河不会因为你我的迷茫而停止，月很美，花很艳，一路的风雨似乎在不停歇的击打着我探索路的信心，没有谁会明白，没有谁会明白，自我未来的路究竟会在何方，但只要我们记住，路是用脚走出来的，我们每一个人走的就是一条不一样寻常的路。也许我们每一个人走的都是通往终点的路，自我时时都在探索，没有什么天使会扶你前行，而唯有自我，用自我年轻的心，用自我充满诗意的梦，用自我最微小的双脚，用自我或许还很稚嫩的双手，一路欢歌，一路风雨。时钟每一秒的转动，预示着你已向远方前行智慧的河水或许会载着你，辛勤的方舟会陪着你，你只要始终铭记，下一站，我要走的更好。

应对世间一切苍白的万物，时间永远是那样的高傲，踩着脚下每一寸看似相似却不尽相同的路，你我是否也已经紧握拳头，下一步走向何方？你我无需担心，下一个人生的驿站将在何方你我无需着急，只要我们时刻准备，准备起航。

一路风雨，一路歌，世俗的人们或许依旧走着自我平凡而又充满梦想的路，只要始终心中有个信念，无需看哪里才是终点。

不走寻常路，每个人的路上都有诗情画意，每个人的心中都有盏永不熄灭的灯，路是不一样的，但相同的是我们每一个人都已起航。

篇6：一路走来一路歌

风轻柔，叶，亦柔，蜿蜒小道自初阳起，至黄昏终，绵延，无尽。

我走过许多路：古朴的石板路，华丽的瓷砖路，宽敞的柏油路，亦或是硌脚的石子路。各具其妙，亦备其缺。可忆其路之韵味，自是石板路最具韵味。

记忆扑朔，重回过去。夕阳下的我们，一齐迈在坎坷的路上。拐过一个个朴素的角，穿过一条条完美的街，我们在夕阳下，共同迈向回家的路。路上，我们闹，相互取笑，亦或互相关照。在惹人怜爱的笛声中，一日日过去。日子单调，却又丰富。朋友，是力量。

故，石板路的青苔上留下我们的鞋印与泥土。虽今已无缘再踏足那片令我怀念的土地，可泥土，包含了一切。毕业时，将鞋上的泥土清下，置于盆中由于种植，终，竟植出一株灿烂的小花。

曾忆石块路上，偶遇泥泞，于小凹凼中不慎跌倒。所幸，书包垫于身下，身体并无大碍。只是受惊了，身旁的朋友虽没有伸手拉我，可在我受惊时，果断给我讲述趣闻。惹我大笑，果断将那些惊怕置于脑后。脑中似有清风徐徐送入。夕阳中，添了些许乐意。远处的笛已鸣，淡淡薄烟已自远方屋顶升起。或许独自归家已有些许寂寞，可看到青石板的光泽，泥泞的水凼，心中寂寥自一扫而空。

现虽已离开那条路，但其神形已固于我脑中。不散，自不会孤；不弃，自不会空；不忘，自不会虚。

路未终，我仍在前行……

篇7：一路走来一路歌

渐渐地，萌生的新芽成了娇美的花朵，十二年来，有哭有笑，有喜有悲，我长大了，我要放声歌唱这十二年来的“风景”。

初春，轻风敲开了你的门窗，把你从甜美的梦里唤醒。突然，一双睁大的圆眼好奇地瞅着这个复杂而又和平的世界。没有哭声，只是咯咯地笑着用孩童那单纯的思想来打量这个世界……在春风的督促下，窗外的小草偷偷地从土地钻出来，感受着雨露的滋润，清新的空气，嫩嫩的芽儿从树梢上萌发了，绿绿的，俏皮地随风而动。新生事物的降临，轮回地起始，整个世界又闹腾起来了。

春的`到来，我的降临，生命的起始……

盛夏，不再有孩童儿的单纯和天真，不再用那单一的思想来看世界，多了的是一份疑虑和心思，这是成长的象征。人总会脱去那天真、懵懂的外衣，换上深城、世故的大衣。其实人是在成长地过程中，不断为了生存、荣誉、利益，才一步步从单纯走到心机重重。大自然弱肉强食、优胜劣汰的生存法则，就像双生花一样，想要活下去，另一方就必需死。人活着就必需竞争，当然也避免不了用阴险手段的人，但善良的人终究比恶人多。正值豆蔻年华的我，免不了焦虑和忧郁，这样并不欢乐，不如简单的活着，坚持那原有的天真，这样的生活充满乐趣与欢乐。

夏来了，成长的我，脱去了天真，换来了本不该在金钗之年拥有的忧郁与心思……我奔跑着，我寻找着，寻我那曾丢失的天真，我唱着：“长大以后，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒，明天你好，含着泪微笑……”

秋风袭来，树叶也黄了，小草也枯了。升入了初中以后地半期考试结果让我的心境就这季节一样，悲伤而凄凉。宣布成绩那天，望着窗外的落叶无力地从树上跌落，静静躺在地上，一动不动。一向在眼眶中打旋的泪水一下子就涌了出来，一颗颗地滑落，浸湿了面前地试卷……

在泪水中成长，秋天也不再是一个悲凉的季节，树叶落了还会生长，收拾好心境，整装出发，只要努力，光明就在不远的前方。

冬，白雪覆盖，却并没有盖住我们的生机与期望。傲骨的梅花独自开放，雪的气息里夹杂着阵阵幽香……青黑的松针在冰天雪地时屹立着，小雪给它带了一顶迷你的帽子……我听见朗朗地读书声，一声又一声，清脆、响亮。我吟唱着雪莱的《西风颂》：“冬天来了，春天还会远吗？”一遍又一遍……

十二年，只是人生路上很小的一段，路还长，还有看不完的风景，唱不完的歌。我会用精彩的人生谱写绚烂地华章！

篇8：一路走来一路歌

时光荏苒，岁月如梭，不知不觉十一个春夏秋冬如行云流水般飘过。这是一年里，有歌声，有欢笑，有鲜花，有掌声，有周围人给予我们温暖、教导和鼓励。这些，就像一支支五线谱，是生命之美的赞歌。

幼儿园时，《让我们荡起双桨》是我们这群孩子最爱唱的歌。这首歌旋律优美，大家摇头晃脑，尽情歌唱。歌声飞出窗外，飘向远方。记得当幼儿园举行独唱会时，我还选了这首歌，那天我唱的挺带劲，还获得了名次。我爱这首歌，因为它让我幼儿的心灵中，第一次感受到了成功的芬芳。

上小学了，我唱的最多的是《童年》这首歌。至今，那“池塘边的榕树上，知了的生生叫着夏天”的歌声，仍不停在我耳边回响。提起夏天，我就会不由自主地想到有一天的午时，热浪滚滚，胖胖的数学教师站在讲台上讲题，挥汗如雨，我们学生在风扇下还一个个叫苦不迭，“啊，啥时候下课呀？”“苍天啊，大地啊，请赐予让下课铃立刻就

响的神力吧！”有一个学生竟然叫出声来。“别说话！”胖胖的数学教师一回头，一道刀片般的目光从镜片射出来，扫向大家。虽然不是针对我，但我还是感到内疚——亲爱的教师，我们应当感恩呀！可尽管如此，在那稚气未脱的小学生眼中，下课，真的是最欢乐的事情。

上了中学，《我相信》这支歌一向在我心中荡漾，参加第一次军训，那烈日晒得让人几近晕倒，但每当我要跟教官报告说坚持不住时，这支歌便在我耳边回响，“我要飞上天与太阳肩并肩，世界等着我去改变……”是呀，我们有如此大的潜力，还怕这小小的军训吗？我又挺直腰杆，精神饱满地继续军训了。啊，这首歌好像有强大的魔力，让我有足够的力量和信心，我要唱着这首歌，去迎接明天的憧憬和期望。

一路走来一路歌，歌声洋溢满人生。从牙牙学语，在学步车里蹒跚的幼儿时期，到那活泼飞扬的小学阶段，我都是在歌声中一天天才长大的。此刻，我已经进入中学，知识的大门一扇扇向我敞开，我坚信，我们前行的道路上必须会鸟语花香，我们要放声歌唱，才情飞扬。我们的歌声“余音绕梁三日不绝”，让歌声继续带给我们完美与期望。

篇9：一路走来一路歌

路边的积雪已化成了两条“小溪”，沿着“小溪”望去，一条蜿蜒绵长的白色的小道伸向远方。虽然眼前有嫩绿的翠竹，整齐的农田，涓涓的小河，呆呆的草人这么多令人悠闲的景象，但我一望这脚下这走不完的小道，心中的悠闲之情顿然全无。

听爸爸说，能够走山路了，近多了。于是我不顾山路的崎岖，径直往上走。

山路这么平坦哪有那么崎岖，我欣赏着山间美景，哼着小曲，悠然的上了山。还没爬上山腰，路变得越来越窄，脚下的土也更加泥泞了。这条路一边靠着山，可另一边则是“深渊”，我紧靠着山走，也顾不上衣服的磨损和鞋子的泥泞，眼中只看着脚下，手扶着一路的栏杆——竹子，一步一步的向前。

带着紧张的心境和满身的冷汗，我爬上了山顶。可这还只是走了一半，我不禁懊悔起来，可这条路是我自我选的，不管一路上风雨再大，我也要走完它。

有了上山的经验，下山就快多了。

这一路走来，虽然是胆战心惊，但若不是这一条路的荆棘，我也不会悠然下山。

人生就像这条山路，路中有毒蛇，有荆棘，有风吹，有雨打……我还是选择了这条路，我也感激一路以来的挫折，是它们使我走向成熟。不经历风雨，怎能见彩虹。

成功是要经历曲折的一个过程，经历一路的风雨，才能唱出心中的成功之歌。

“风雨”——学习上的难题，生活中的变故。

“歌”——成功后的喜悦。

先苦后甜，走过风雨中的苦，才能品尝出成功后的甜。苦甜交织，才是一个完美的人生。

一路风雨一路歌。感激风吹，给了我成熟的筋骨；感激雨打，给了我成熟的思想。

风雨中，这点痛算什么，擦干泪向着期望的方向，唱出属于自我的成功之歌。

篇10：一路走来一路歌

岁月静静地在指尖流淌，一首首动人的歌伴我走过那一路风景。

——题记

星河浩瀚，亲情如歌

“爸爸，再见！”我急促地背上书包，冲爸爸挥了挥手，爸爸也顾不上解下腰上的围裙，冲我笑了笑：“路上注意安全！”又是这样一个满天星光的早晨，我再次踏上了那条熟悉的小路，而心里却总觉得好似有什么在注视着我，我下意识地回头，却发现一个深深的背影淹没在月色之中，那是爸爸！我缓缓地停住了脚步，抬头望向那浩瀚的星空，泪水却打湿了眼眶。

原先，这是亲情的歌声。

细水长流，师恩如歌

又是一个疲倦而又烦躁的午时，楼道里满是放学的嘈杂声，唯有学校里的那一股涓涓水流才透露出一丝宁静。我迈着急促的步伐，却因那往办公室的一瞥而停住了脚步，我看着那分明疲倦的面容却因批改作业而时而平静，时而皱眉，时而微笑，我一阵心酸，走上前轻声说道：“教师，您歇会吧！”教师最终抬起了那疲惫的双眸：“多谢你，教师没事！”说罢，教师继续垂眸工作。我退出了办公室，静静地走到了学校，看着那涓涓的水流，心里的.酸涩久久地不能平复。

原先，这是师恩的歌声。

雨落成殇，友情如歌

又是一个雨天，豆大的雨滴打在我头顶的雨伞上，发出“砰砰”的响声。我和她共撑一把伞走在泥泞的小路上，脚底踩着水花，笑声撒了一路，好似灰蒙蒙的天地间多了两只欢乐的小天使。也不知走了多久，眼前出现了一个岔路口，正在我为难之际，她把伞放在了我的手上，不等我回绝便迈着轻盈的步伐消失在朦胧雨色中，我望着那远去的背影，泪水模糊了视线，夹杂着雨水打落在脸颊。

原先，这是友情的歌声。

窗外，一片片梧桐叶青碧浅紫，似婉转，似忧伤，又似无牵无挂，伴着那一路风景一路歌在我的记忆深处落下点点温柔。

篇11：一路走来一路歌

其实我不爱唱歌，由于声音难听，每次音乐考结束后，我都会收到一堆嘲笑。怀揣低沉的心境，我像斗败的公鸡走在路上，步履和心境沉重。

幼儿园里一丝两丝飘出的童歌勾起了最沉的回忆。我学会的第一首童歌是“小燕子”。那天，我异常得高兴，围着母亲唱了好一会儿，叽叽喳喳像是欢快的云雀。想必那时的走调必须比此刻更严重，但那时母亲竟然能够忍受那么久，甚至还面带微笑。或许那时候我的童音听着还算是悦耳吧？至于那首“小燕子”被记住的也不多，但心中却腾生出一丝甜意。轻轻地哼起那首歌的旋律，“小燕子，在哪里，去年春天……”

画面跳转，回到了奶奶的老家。爷爷喝了不少酒，踏着醉步即兴唱起了“莲花落”。小小的我挥着手，张大嘴模仿着爷爷走醉步，唱花落。一边含含糊糊地唱，一边还手舞足蹈。哥哥也模仿，显然比我“专业”多了，醉意比爷爷还大，“咚”地倒了。大家都笑了，还有爷爷拖着长调快拍的“莲花落”也更响了。之前的阴郁一散而空，我的嘴角勾起一个明显的弧度，明朗地笑了。

又一转，看到第一次音乐考结束的时候。同学们说说笑笑地走了，我一个人坐着哭。教师轻轻拍着我的肩，似乎对我说了很多话，其中有一句，我依惜记得，“我们要为生活而唱，因为我们热爱生活。”那天，教师唱起了“告白气球”，外面下着小雨，但我的心却已经露出彩虹与阳光。此后，我爱上了下雨天，爱上了潮湿的空气，也爱上了那首优郁的歌。

所有一切消失，我依旧在回家的路上，但脚步已经轻快了许多。

歌唱是对生活的热爱，也是对人生的态度。无论是旁人的讥笑还是一路的艰难困苦，我们都终究要微笑着应对，这也是歌的一部分。

一路走来一路歌，我渐渐发现生活是那样值得去热爱。一路走来一路歌，我用人生谱写，用生活歌唱。

篇12：一路走来一路歌

金色的童年是完美的，多彩的少年是完美的，处处都留下了我成长的足迹。

书香阵阵的图书馆里留下了我成长的足迹。

从我刚识字那天起，书籍便成了我的良师益友，教给了我知识，教会了我做人。每逢星期天，我都会一头钻进图书馆，在书籍的海洋中尽情遨游，有时都想打个地铺在书店里住下。在我十岁生日的那天，姐姐送了我一张借书卡，从此遇到自我喜欢的书便能够借回家来看。此刻，我书店里的许多书我都看过了，也从中学到了不少知识。

充满友爱的'学校里留下了我成长的足迹。

五年级时，我认识了一位好朋友，她的名字叫焦翔鸥。我们曾在学校的攀梯上立下过美丽的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到课间，我们都会漫步在学校内，谈天说地，交流读书心得。在她的影响下，我的性格渐渐开朗了起来，胆子也渐渐大了起来。有一次，语文教师误解了我，我想去找教师解释，可是又没有勇气。她问我怕什么，我说我什么都不怕，她说：“既然是这样，说明你没有理由害怕，去吧没关系。”

在她再三的鼓励下，我最终鼓起了勇气，向办公室走去。从此以后，每当遇到困难的事，我就会想起她，一想到她便就有了勇气。

少年时期，温馨的家庭里留下了我成长的足迹。

此刻，我越来越体会到了父母对我的爱，那无私的爱。到了中学，由于要上早自习，所以我每一天都要早早地起床。可是劳累了一天的妈妈比我起得更早。在锅碗瓢盆的交响曲中，我开始洗脸刷牙。洗漱完毕后，等待我的是一顿丰富而又充满情调的早餐。雪白的桌布上绣着几朵纯洁的百合，几朵盛开的鲜花插在花瓶里娇艳欲滴。两个煎蛋，一杯牛奶，还有几块可口的点心，这就是我的早餐。一年多来，我每一天都会吃上这样一顿早餐，开始一天的学习生活。

风景优美的公园里，笑声阵阵的游乐园里，热闹非凡的街道边。

我成长的足迹无处不在。

篇13：一路走来一路歌

失败乃成功之母。——题记

我相信青春没有地平线。

生命随着我们落地的那一刻开始。我们生来就有竞争的本事，我们就是为竞争而生！生命是无所畏惧的挑战，是无所顾忌的奔跑，是无所留恋的向前看！我到此刻依旧记得，小学一年级时，我的成绩很优异，没把学习当回事。期末考试之后，教师在讲台上头带微笑的读着优秀的学生，我心里就像乐开了花，可我没想到，我竟然是成绩下滑最厉害的学生。霎时我的周围像是布满了乌云，气温骤然下降，心冷到了极点。我不服气，明明我该是第一名的。来年的又一个学期，我不敢懈怠，勤奋学习，最终在最终扬眉吐气，第一的位置非我莫属。我一向告诫自我不要小瞧“敌人”，所以连续六个学期的班级成绩单的第一个名字都是我的。我相信一切皆有可能。

我相信伸手就能碰到天。

充满活力的生活转瞬即逝，生活日趋平淡，我已经习惯了三点一线的生活。升入初中，在小学时一向盼着的生活最终到了，可是我竞争的心却淡了许多。初中前三年，几乎没有踏进过班级前三名的范围，可是好在有父母的督促，成绩还算不错，一向坚持在中上游。在初三时，我遇到了一位教师，我以往是他的课代表，他很严厉，对课代表的要求也很高，我们每次都是心惊胆战的去交作业，作为他的学生，我们很努力，也能够说是不敢不努力，此刻想想也是可笑，可是好在有这一位良师，帮我打好了物理的基础。到了初四，这最紧张也是最累的一年，我很庆幸我有良好的基础，此刻只需安心复习，激流勇进。我相信一切皆有可能。

人生再曲折，就当是翻山越岭，感悟山的险峻。生活再痛苦，就当是涉水过河，领略水的汹涌。既然如此，何不笑对挫折既然如此，何不一路欢笑，一路歌!

篇14：一路走来一路歌

童年，如同一个音乐盒，岁月齿轮的每一丝颤动，都有不一样的旋律。

刚上幼儿园，陌生的环境和家长的远离，让年幼的我们号陶。

这时，教师便弹起钢琴。纤细的手指在黑白键间舞蹈，灵动的曲调将生硬的文字变成灵活的歌词，引人入胜。

悦耳的儿歌，教我正视自我的成长，扣人心弦。

铿锵的队歌，教我为中华之崛起发奋，热血澎湃。

初夏的暑气隐隐而来，这是一个没有蝉鸣的夏季，一晃已是小学六年，悠扬的骊歌在离别的绿茵场上响起。“问君此去几时来？来时莫徘徊！”连最坚强的男生，在此刻也落下泪来，多么想再和熟悉的同学过一段小学时光呀！然而，“人生难得是欢聚，唯有别离多。”我们终将如萍漂散，再难相聚。

童年的指尖在岁月的黑白键间灵巧地跳跃，却越来越冰冷，越来越僵硬。我候伸出手遮挽，时间却依然不慌不忙地走着，一滴无助的泪落下，伴随童年琴声最终的回音。

时光不能倒流，岁月不能重走。与其伤感地回顾过去，不如振奋地直面将来。我们在时光的甬道中，一路走来一路歌。

篇15：一路走来一路歌

清晨，我在公园里散步，粉黄色的霞光打到了我的脸上，打进我的心灵里。

回想起，以往，那是一段很艰苦的时光，也不知多少次被打趴下，多少次又勇敢地站起来，即是身心疲惫，即使伤痕累累……

每当我无助、沮丧时，我总会抹去眼角的泪水，用心灵对着挫折微笑，缓缓地，我唱起了歌。包含着激励的歌词像一瓶灵水仙露，让已近乎绝望的我全身受到了洗礼。我告诉着自我：不怕，我必须要勇敢地冲过去！我的双脚充满了力量，忍着疼痛，光脚走在布满石子的山坡上。

这叫做坚持，我明白，胜者为王，败者为寇，有着狮子座王者主义的我，当然想成为胜利的勇士，于是咬咬牙，一步一步走着。

此刻的我，不就应当这样吗？应对布满着石子的上坡路边走着，边哼着歌，用轻快的步伐。坚持下去，必须会成功的！最初的梦想，紧握在手上，最想要去的地方，怎样能在半路就返航；最初的梦想，绝对会到达，实现了真的渴望，才能够算到过了天堂！

这条路既然是我自我选的，那么，不坚持下去岂不是很奇怪的吗？我有梦想的翅膀，我有亲朋好友的鼓励，我有自我给自我源源不断的动力，我还缺什么？我还缺勇气！

明明白，荆棘后是柳暗花明；明明白，地狱后是天堂；明明白，困难过后是我最憧憬的地方！可是，我为什么做不到？

我并不消极，只是微笑一下，又唱起了歌，那是我最喜欢的歌——《最初的梦想》。我一步一步地走着，不顾汗流浃背，不顾泪流满面，不顾遍体鳞伤，我依然微笑着唱着歌，一步一步地走着……因为我想去那里，因为我想胜利，因为我并不是孤身一人！

我一步一步地走着，伸起手，托起了我的天空，触摸着金色的光芒……

篇16：一路走来一路歌

童年，如同一个音乐盒，岁月齿轮的每一丝颤动，都有不一样的旋律。

刚上幼儿园，陌生的环境和家长的远离，让年幼的我们号陶。

这时，教师便弹起钢琴。纤细的手指在黑白键间舞蹈，灵动的曲调将生硬的文字变成灵活的歌词，引人入胜。

悦耳的儿歌，教我正视自我的成长，扣人心弦。

鲜艳的队旗升起，转眼已是小学，鲜红的红领巾第一次飘扬在胸前，铿锵的让我产生了奇怪的共鸣。心，随着鼓乐越跳越快；脸，红得熟透；血液，凝成一种古老而坚定的信仰，伴乐声成熟、发酵。我激动得连手也不知放哪儿好，百感交集化为一句话喷涌而出，“为共产主义事业而奋斗！”

铿锵的队歌，教我为中华之崛起发奋，热血澎湃。

时光不能倒流，岁月不能重走。与其伤感地回顾过去，不如振奋地直面将来。我们在时光的甬道中，一路走来一路歌。

篇17：一路走来一路歌

这世间最幸运的事，就是我们相遇、相知、相惜——我们一齐在最完美的日子里，高颂昂扬的歌，谱写青春的曲。

远足途中

阳光温柔地笼罩大地，玩心未泯的我们，对远足有着无限憧憬，背上包，拉着手，迈着轻快的步伐向山间走去。那些村落刚刚睁开矇眬睡眼，几户人家的烟囱冒出了袅袅炊烟，布谷鸟在林间歌唱，婉转而动听。远足来去40里，一开始，我们队列整齐，信心十足地向前走去，时不时还向坡上冲着，元气满满。可是不久，新鲜感过去了，剩下的是又累又倦，灌了铅的双腿再也不肯往前挪动，我们的队伍稀稀拉拉，散乱无比，刚才温和的阳光似乎毒辣起来，晒得我们大汗淋漓……不知是谁带头唱起了民歌，“那里的山路十八弯，那里的水路九连环……”我们齐声附和，气氛一下子活跃起来，我们载着满心欢喜继续大步向前……温润少年，不畏苦累，一路走来，唱着奋进的歌，眼神坚定，自在行走！

运动会上

“加油！”“你最棒！”跑道上，咱班运动员已经蓄势待发，神情庄重，做好了起跑姿势，仿佛随时都能像一支离弦的箭一般飞出去。开始了！发令枪一响，运动员迅速向前冲去，不负众望，不负一年来辛苦备战，要的就是一雪前耻！快看，她冲到了第二名，最终一圈！加油！我们给她助威：“逆战逆战来也，王牌要发泄，闯荡宇宙摆平世界！”近了，近了，冲过终点线，第一！全班沸腾了，欢呼着，雀跃着，搀扶我们全班的超级英雄。一齐拼搏，共创佳绩！我们唱着鼓励的歌，不断前进，成就更好的自我！

欢乐课堂

孙教师是我们可爱的物理教师。他像个有无数鬼点子的大男孩，带领着我们这群小屁孩度过了一年多欢乐时光。他总是与众不一样，这不，他正教我们唱歌呢！听，“刀耕火种的祖先目光跨可是山海，今日幸运的我们要把世界装进口袋……”他教我们唱歌，让我们放松了身心，在九年级忙碌的日子中感受到学习生活的完美，还活跃了课堂气氛，“唤醒沉睡的兴趣”呢。他还经过两班对歌等方式，让我们在歌声笑声中增进友谊，爱上学习。对，如孙教师所愿，我们班此刻学习氛围可是越来越浓厚了呦！“加油，向未来，你的前方，是星辰大海，出发，趁此刻，你的起点，是脚下的时代……”我们唱着期望的歌，欢乐学习，奔向崭新的，属于我们的时代！

这些年，我们一齐唱了太多的歌，留下了太多完美的回忆。其实啊，与你们幸运相遇本身就是一首歌，我们一路走来一路欢唱——这歌，会一向嘹亮地唱下去，唱下去。时光不老，九（9）不散！

篇18：一路走来一路歌

一路走来，蓦然回首，寻觅着深深浅浅的脚印，重走着昔日难忘的时光，猛然发现自我竟走着蜗牛般的路。

——题记

葡萄树下的心愿

“阿门阿前……”童稚的歌声飘出琴房，响彻了整个书香浓烈的学校，被歌声迁走心神的我用灵敏的双耳捕捉着每一个融入空气中的音符，不禁喜欢上了这首欢快的歌曲，暗暗敬佩着是那双灵巧的手编织出的音乐。小小的我播下了第一棵梦的种子，开始期待收获的季节，就像蜗牛般在甜美的葡萄树下有了那看似遥远的期望。

葡萄架上的艰爬

瞅着眼前密密麻麻的五条黑线间上下起伏的“蝌蚪”，我顿感头昏眼花，在惰性的催化下，我的头一下子便大了起来，沉重得仿佛连脖子都支持不住了。可是为了消磨过2个小时的练琴煎熬，我佯装认真的样貌，在黑白琴键上有的没得敲响着不成调的音，叮叮咚咚，为我的逍遥伴奏。突然，一阵耳熟能详的调子从音箱中弹出，原先是我随心所欲的手指按动了《蜗牛》的音。眼前竟随之额外清晰地映现出一只脆弱而又渺小的蜗牛一点点向前挣扎着移动的图景！昨日的梦想被唤醒，懒散的灵魂被鞭挞，“我这是怎样了？当年的梦想都飞的哪去了？”我羞愧地停止了浪费时间的敷衍，整理好散乱的琴谱，挪正歪斜的琴凳。随即清新的音乐从我与琴键触碰的一刹那流泻出来，如墨汁在微微泛黄的宣纸上淡雅地挥就，一点点晕开，让我重新融入到了琴中。偶尔的聆听，使我如梦初醒——我还有梦在。

葡萄树上的甜味

吐气、吸气，紧张得手心冒汗的我不停调整呼吸，考好离我越来越近了！在期待与恐慌交错的复杂心境下，便轮到我了。是在熟悉可是的考试曲目，可我仍细心地奏下每一个音，唯恐，小小的疏忽酿成大错。考试间隙，教师的手机响起，铃声竟是久违的《蜗牛》，心中闪过一丝欣喜。唱的是后半段蜗牛临近成功的场面，随着活泼的旋律，我的心又不由升腾起一股热血，僵硬的手指放开了许多。在我演奏《春舞》是，急速跳动的手指与教师不时的点头相互呼应，使我只觉得到肯定是内心的喜悦。看葡萄酸是只知得到的不易，而我却知葡萄甜是因我尝到了来之不易的滋味——梦开花的味道。

唱着《蜗牛》，弹着《蜗牛》，听着《蜗牛》，我便走过了十六年的花季年华，时不时仍感觉《蜗牛》的曲调在耳畔回响，见证着我的成长。

有梦就去追！跌倒、放弃……谁不曾有过？但只要心中怀揣梦想，用着一支不断激励指引我们的歌，如星星为水手导向般，鞭策着我们前行，我们总会向梦想的终结出走去。

篇19：一路走来一路歌

生命就象那高昂的乐曲，平平仄仄，起起伏伏，婉转动听，我用生命书写“人生的歌”

———题记

《怒放的生命》

当我的第一声啼哭回荡在医院里，绕梁三日而不绝，那标志着我生命的存在。我用尽全身力气来汲取独属于大地的气息，想要努力去绽放生命的花蕾，开出最娇艳的花。那一刻，是我第一次感受到这个世界的存在，我用生命的力量“歌唱”人生路上的第一站，我用“歌唱”回报着世界。母亲告诉我，那是我的第一声啼哭，那么清脆响亮，她能感受到我想要怒放的渴望。正如歌里喝道：

“我想要怒放的生命，就象飞行在辽阔的天空，就像穿行在无边的旷野，拥有超越平凡的力量！”

蹒蹒跚跚，我一路走来一路歌。

《鲁冰花》

婴儿的成长就如那雨后的春笋，一节一节迅速的生长。时光如梭，白驹过隙，转眼已是童年，拥抱着童年无数完美的梦，我时刻都能听到生命拔节的声音，童年里的记忆是五彩斑斓的，充斥着一串串银铃般的笑声，到处都留下了我轻快欢畅的笑声。妈妈告诉我，我给自我取了一个很欢乐的名字——开心果。那是我对童年的理解，是我对梦的祝愿。不知不觉间，脑海里又回响起那首童年的《鲁冰花》：

“天上的星星不说话，地上的娃娃笑哈哈”

蹦蹦跳跳，我一路走一路歌。

《我相信》

烦恼、欢乐、离愁与不安，共同交织成一曲动听的歌。青少年是七八点钟的太阳，充满了生命的活力与期望。当三年相聚过后的离别来临时，更多的是不舍与留恋。三年的时光，足够牵绊住我们留下的思念，而我相信，人生的歌会更加精彩，更加动听。今日的离别是为了明日的期望，歌者用他的自信唱出多少青少年的心声：

“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线！”

昂首阔步向前，我一路走来一路歌。

人生的歌依然在唱，它的曲调还很长，平平仄仄，起起伏伏，婉转动听，不绝于耳。我将用生命来书写这一首最精彩的“人生的歌”，一路走来一路歌。

篇20：一路花开一路歌作文

一路走来，从生命的新芽到菡萏花开，有太多太多美好的故事。只听年少时的童谣回响耳畔……

还记得儿时，有一位挚友。我和他有太多的相似之处，“志同道合”一词概括可够？

我们曾走在初春绿草坪上，一起看飞舞的蝴蝶，这精灵吸引住了我俩，想抓来看看，它却极善于躲闪，直到我们筋疲力尽，才停在一朵小花上，我们以为蝴蝶喜欢花，才总是围着花。我们笑了，痴痴地观赏花和蝴蝶。

我们曾走在夏日荷塘边，荷花苞是鲜红的，嫩得仿佛要流水。我和他蹲在一旁，他叫我看湖底，别出声，我照做了。原来有好多鱼儿在游动，它们像是在细语，不然怎么总是朝着一个方向游呢？我正准备掷一块馒头下去，他却阻止了我，他说：“要把馒头撕成块，再一个一个扔下去，否则太大了鱼儿吃不下。”我似懂非懂，点了点头。看他做了下示范，果真鱼吃下去了，我们笑逐颜开，只为鱼儿吃了自己的食物。“你瞧，那只最大的鱼！”“嗯，他吃了耶！”……

我们曾走在秋天火红枫叶林中，树林不见边际，如一条无尽的艺术走廊。正好奇于此的我们，被这里的景色迷住。枫叶似火，秋风瑟瑟，落叶飘零。湛蓝的天空，深邃而悠远。枫树脚下，红色的叶子，黄色的叶子，紫色的叶子，绿色的叶子，都懒懒的躺在清脆的草丛里，这真是一幅最美的油画。在微风下，摇摇欲坠。我沉醉于这景色之中，他却悄悄拿一片落下的枫叶，按在我脸上。我大喊一声，急忙挣脱。他坏笑着，我恼火的看着他。“哼！”“我错了，我错了，我向你道歉。”我趁他不注意，也把叶子扔向他，他说“你偷袭！”我才不管呢。直到和他玩到累了，就倚在树下，相视一笑。唱起熟悉的童谣，看着夕阳，伴着霞光，随着盈盈笑语，消散在深沉的暮色中。

我们曾走在冬天冰天雪地中，一起堆雪人。他一如既往地恶作剧，总是出其不意。这次他用雪球扔我，玩起打雪仗。不知不觉，双颊变的通红，忘了时间。他一边扔一边喊说：“我要和你，做一辈子的好朋友。”我回答说：“好。”我心中好奇他怎么突然说这个。他继续说道：“我要搬走了，离开这里，离开这个城市。”我慢慢停下来，问他是真的吗？他说：“是的。”这时，冷风，吹过背脊。我如断线木偶般站立，时间的巨轮仿佛停止转动，眼泪，不自觉的流下划过脸颊，掉落在雪地上。他紧抓我手，泪水夺眶而出。感性超过理性，只有失声痛哭。这场景像小说里一样，飘飘雪花，悠悠情思，间断了二人。

任歌声高唱，任年华来去，没落幕的恨，也成了终生的恨。想挽留你渐行渐远的小舟，终不能够。

歌声，留在那时，无限孤独与惆怅，在心头滋生。你的彩虹，将永不系着我了。

我知足，也满足了。我不想分开，他知道，但摇摇头，强作笑颜。

还记得那个冬天？我躲在墙角，在时间的某一个点，站在一处，等着我牵挂的人。这是最美丽的故事。

笑着失去一切，所以，请珍惜，别失去才痛哭。

哈！风儿吹起如花般破碎的.流年，而你笑容的花儿，成为我命途最温馨的点缀。

一路走来，有花，有歌，有你。此生无憾。

篇21：一路花开一路歌作文

花非花，雾非雾，时光轻点记忆的笑靥…… ——题记

夜已深，月光悄悄潜入我的房间，照亮了每一处空虚的角落。一张张白得发亮的卷子嘲笑着我，可我却毫不在乎。因为有他在，我的世界春暖花开……

每一个相似的夜晚，父亲总是陪着我到深夜。不知从何时起，父亲好像早就把这当作了自己的生活常态。有时，为了让父亲能早点休息，我总是先到床上去假装睡觉，等父亲回房后再开始写作业。但是父亲的反侦察能力真是堪比名侦探柯南，即使没有戳破我的“谎言”，我也知道，客厅的灯，总是彻夜陪伴着我。

侧身望着身旁熟睡的父亲，他的眼袋愈发深沉，丝丝皱纹开始侵蚀他结实的脸颊，脸上的沟壑缕缕，黑得发亮的头发开始被“白雪”渲染。

泪落，无声，回忆，绽放！

父亲年轻时是一位军人。宽大的胸膛，挺直的腰板，无不透着一股军人的英姿飒爽。小时候的我总爱依偎在父亲的胸膛里蹭来蹭去，父亲也如影帝附身，直叫着：“铁牛撞人啦！我要晕倒了！”说完便附合倒下。这时，我总是大笑“爸爸笨”，那绽放的笑容如花般盛开。父亲将我抱坐到他的肩头，气势昂扬地唱着一首首军歌，我相应跟唱，虽然稀里糊涂地什么也唱不清楚，但这不搭相配的二人转却演绎出了我与父亲之间满满的爱。岁月如花，歌声彻响，回忆不散……

待我再大些时，爸爸也已经退伍了。那年严冬，白雪皑皑，天地一色，地面宛如铺上了一张厚大的地毯。我与父亲在雪地上打起了雪仗。只见父亲一个马步，深蹲，手中紧攥着一个雪球，他往后一仰，抬脚，用力一抛，好球！我就这样成了父亲的攻击对象，于是一场雪中大战开始了！我一抛，爸爸一闪，爸爸一抛，我一闪……经过激烈的斗争，我与父亲累倒在雪地上，我看着雪地上那一排排杂乱的脚印，轻轻地倚靠在父亲的胸膛上，那熟悉的温度，不变……温暖如花，心歌响起，回忆闪现……

回忆一遍遍地在脑海中播放，望着眼前的父亲，我再次轻倚在父亲的胸膛上，父亲顺势将手紧拥着我。泪已落，心却甚暖。我的世界因为他，歌声嘹亮，春暖花开！

篇22：一路欢笑，一路歌作文

一路欢笑，一路歌作文

一路欢笑，一路歌

爸爸说，人生的路不好走，但只要脚步踏实了，路就能越走越好。

俗话说：钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。这句话一点也不假，生活中的吃住穿行，哪一样能离开财富？众所周知，知识创造财富。想拥有财富，首要的条件就是要学习好，知识多。如果你学习一塌糊涂，知识无几，那岂不是犹如井底之蛙，树中之雀，哪来“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”？哪来“千金散去还复来”？我知道，学习生活对谁来说都是艰苦的.，但是，站在人生的天平上，五、六十年的幸福与十几年的寒窗苦读孰重孰轻，我相信你会明白。既然如此，你难道不应该面对将来的美好，而欢笑面对学习吗？

你周围是否有人，不管何时何地都与你风雨同舟，亲如手足。当你伤心时他们会安慰你，当你痛苦时他们会关心你，当你受挫时，他们会鼓励你。如果有，你必须对他们坦诚相待。如果没有，只要你对周围的人以心相待，他们自然会成为你忠实的伙伴。人生的旅途中有他们相伴，你怎能不高歌？

你有没有抱怨过：“我那么优秀，为什么没人注意到我？”别灰心，请记住，机会是找的而不是等的，只要你扬长避短，发奋努力，找机会展示自己的才华，等待你的，将是成功的喜悦，等待你的，将是胜利的欢笑。

我觉得，人不应该为人生中的生老病死而怨天尤人，“生亦何欢，死亦何惧”，无意义的担心只能带来忧愁，。李白有这么一句诗句：“天生我才必有用”，每个人都是一样的，关键是你如何掌握生命，只要你活得有价值，对得起自己和社会，生死又有何妨，这就是生命的意义。面对生老病死，你何忧之有？

人生再曲折，就当是翻山越岭，感悟山的险峻。生活再痛苦，就当是涉水过河，领略水的汹涌。既然如此小学作文，何不笑对挫折？既然如此，何不一路欢笑，一路歌！

．825

篇23：一路风景一路歌作文

行之路上夏季之雨轰轰烈烈，夏季蝉歌撩人心弦；行之路上生命之花开得鲜艳，生命之歌奏得激情。

暑假中，应父亲相邀一同登山。我与父亲结伴同行。起初站在山脚下，一轮烈阳高悬于空，将阳光倾泻而下，透过率也的缝隙，洒落在脚下。投射成群山的缩影，光影交错。抬头向上方望去，一座巍峨入云的山峰冲破天际，似要与烈日并肩而立。

群山之中有一人在引吭高歌，似乎是在为所有的登山者壮胆送行。看着这幅镜像就只好揣着一颗忐忑的心出发了。

一路上，眼别不断掠过山间美景，耳畔常常响过夏蝉歌声，动人心弦。似乎是在迎接我们的到来。我继续向上爬行，恐惧一路上有增无减。待至半山腰是，再往下看，只得看见身旁云雾缭绕。似真似幻。闪现的绿意盎然，此刻只是零星碎片。我的四肢渐渐乏力，只好用一种殷切的目光看着父亲。盼望着父亲能给我一点帮助。父亲眼神中慢慢的是鼓励之色，但是手上并没有什么动静，而是自顾自地向前攀登。见到此番情形我就只好在内心暗自抱怨了。

“我和我最后的倔强握紧双手绝对不放，下一站是不是天堂就算失望不能绝望。我和我最骄傲的倔强我在风中大声的唱，这一次为自己疯狂就这一次我和我的倔强。”一曲五月天的《倔强》在心中唱响。用信念压过恐惧，用内心的歌声盖过呼救。心中的呐喊鼓舞自己奋勇向前。

奋勇！奋勇！奋勇！

前进！前进！前进！

身旁的云彩不再虚幻，手脚也不再乏力，狂风也只能为我壮行。信念的火焰熊熊燃烧，烧尽了恐惧，点亮了勇敢的烛灯，射出耀眼的光芒，冲破前行路上的黑暗。一曲《勇气之歌》在内心久久回荡。金戈铁马，浩浩荡荡，奋勇向前，荡气回肠。心底不断呐喊：“冲，不顾一切，冲！”这声声呐喊成了心底那最动听的歌谣。

终于攀至山顶。站在世间的巅峰，俯瞰芸芸众生，瞭望大千世界。一股“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志豪情在内心油然而生。站在山顶，与烈阳并肩而行，人生又得几回啊！

得见此番情形，不禁呐喊出心底的声音。“我成功了！”在这句话喊出时，内心又有了几分明悟：只有敢于向巅峰发起挑战的人，才有资格与机会走上人生之巅。我的呐喊声与蝉声一起谱成了最悦耳的乐章。

行之路上，身旁有美丽风景相伴，耳畔有悦耳歌声回响。此生又有何惧！

篇24：一路代码一路歌作文

一路代码一路歌作文

成长之歌，这首充满了奋斗的艰辛，也洋溢着收获的喜悦的歌，究竟应该如何诠释？我试图在一行行看似冰冷的代码中，摸索出一条与众不同的道路。

启程――一首青涩的初识之歌

机房外，秋风习习。初入信息奥赛队，眼前的一串串代码，就像刚刚相见的一个个陌生的`面孔。从小对电脑的爱好，促使我走上这一条崭新的道路。我知道，这将是我编写代码，驾驭计算机之路的起点。窗外飘来成熟的气息，但属于我的成长的歌，才徐徐开篇。

跋涉――一首昂扬的拼搏之歌

起初的一年，是我兴趣盎然的一年。抱着对新事物的好奇与向往，我和其他队员开始有条不紊地投入到信息奥赛中来。在大家还带着懒意的周末清晨，校园开满鲜花的小路上便有了我们的足迹。在老师孜孜不倦的指导下，代码的结构、基本指令等，我们都逐渐理解。那时，我们正像未完成的程序，将一串串“代码”――信息学知识输入到我们充满希望的头脑里。树影摇曳，鸟儿也在树枝上，轻轻为我们梦想的歌伴奏着。

进入第二年，那是我们激情澎湃的一年。老师由台前转为幕后，我们行向歌曲的中段，那是我们的独奏。数以千计的习题，摞成小山的书本，我们一点点攻克；高深莫测的数据结构，花样百出的神奇算法，我们用手中的代码一点点探究。夜深了，机房亮到深夜的灯，与窗外的月光相呼应，成了校园一道最美的风景。奋斗的我们，像打包运行的程序，在代码的指引下散发着能量，只为了最后的那个正确结果。日历一页页被撕落，我们正满怀希望地走向那惊耀全场的乐曲终章。

冲刺――一首盛大的丰收之歌

程序，该输出结果了。我们，该迎接最后的挑战了。在全省精英云集的考场上，我们坚定地打下一行行代码，争夺属于自己的最后的胜利。原本杂乱无章的代码被一种信念串连起来，铺平我冲刺的道路，谱成我丰收的歌。成绩出来时，望着我用泪水与汗水换来的佳绩，我发现，路的尽头，果真是光明。

那一刻，我成长了。

歌结束了吗？不，歌远未结束。我深知天外有天人外有人，但我仍将不回头地在这条路上走下去。因为我知道，我的成长之歌，就是那一串串代码中赋予的，蕴含着崭新的活力与生机的，青春的欢歌！