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友谊的岔道作文

2023-01-19 08:05:54 收藏本文下载本文

“醒醒别睡了”通过精心收集，向本站投稿了17篇友谊的岔道作文，以下是小编为大家整理后的友谊的岔道作文，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。

友谊的岔道作文

篇1：友谊的岔道作文

友谊的岔道作文

我站在人生的第一个岔道上。

一封短信把我压得好难受，好难受……

我清楚地记得，那短信只有五个既熟悉又陌生的字——我们绝交吧！

绝交？站在友谊的岔道上，我该怎样面对？到底那一条路才是我要走的路？左边还是右边？如果我所选的正是我要走的路，那我将永不后悔。但如果所选的路是我非要走的，那我将永远都无法回头，而且后悔一辈子！因此，我必须在我前进的那一刻，作出最准确的决定！只是，在此这前，我想对你说——

你还记得我们刚认识的情景吗？两个小女孩被老师分在一起，分在一桌。从此，两个小女孩再也没被分开过，上下课在一起，放学也在一起。幼小无知的她们很开心，都把对方比作亲妹妹对待。不久后她们结拜了。慢慢的，她们长大了，开始懂事了，会想了，有时她们也会为了一点小事而争吵。但是，她们并不计较这些。因为，她们还是同桌，还是姐妹，还很珍惜这段友谊。也因此，她们的友谊在同学与老师的'眼里都是公认的——好！除此外，她们还懂得掩护对方，为了一件小事，她对老师说慌了。但是，在她的眼里，再小的事也是值得掩护的。她从没想过后果是怎么样的，只想着不让她受到伤害，她就心满意足了。

随着时间的流失，她们的友谊更加坚固了……

在一天早晨，她们又见面了，只是这次见面与以前的不同，以前她们会很开心地玩上一整天。但现在，她们却站着注谢着对方。终于，当姐姐的说话了：“我下个学期可能转学了。”“为什么？”“我爸说下个学期我们就要考毕业试了，我不可以这样下去，他想把我转在他班跟他教。”“你说得对，我们就要毕业了，我们不再是孩子了，你去吧！我不怪你，以后我们通信就可以了”此时，当姐姐的才发现，自己的眼泪早就流下了，她偷偷地擦干眼泪。因为，她最好的妹妹都没流泪，她也不想她看到自己哭的样子，她想在走之前给妹妹留下美好的笑容。

……

在一个学期里，她们通了30封信，每一封信里都装着一点对对方的祝福、思念。一年后，她们又准时在老地方见面了。此时，她们要讲的话更少了，几乎没有什么话要说，只是静静地看着对方……

苏解——有着七看友谊的同桌，这些你都还记得吗？相信现在你应该很明白，里面的人就是你和我。也许，现在我可以，也应该作出决定了：你有你的选择权利，我也有我的选择权利。你既然对我提出了这样的要求，我想：无论我答不答应，你都会坚持你的选择的，对吗？最后，我想对你说：你想绝交，那我们就绝交。但我还是希望你可以回来做我的朋友，让我们好好珍惜，好好回味，好好爱护我们七年以来所维持的友谊。

篇2：友谊的岔道作文

我站在人生的第一个岔道上。

我清楚地记得，那短信只有五个既熟悉又陌生的字――我们绝交吧！

绝交？站在友谊的岔道上，我该怎样面对？到底那一条路才是我要走的路？左边还是右边？如果我所选的正是我要走的路，那我将永不后悔。但如果所选的路是我非要走的，那我将永远都无法回头，而且后悔一辈子！因此，我必须在我前进的那一刻，作出最准确的决定！只是，在此这前，我想对你说――

你还记得我们刚认识的情景吗？两个小女孩被老师分在一起，分在一桌。从此，两个小女孩再也没被分开过，上下课在一起，放学也在一起。幼小无知的她们很开心，都把对方比作亲妹妹对待。不久后她们结拜了。慢慢的，她们长大了，开始懂事了，会想了，有时她们也会为了一点小事而争吵。但是，她们并不计较这些。因为，她们还是同桌，还是姐妹，还很珍惜这段友谊。也因此，她们的友谊在同学与老师的眼里都是公认的――好！除此外，她们还懂得掩护对方，为了一件小事，她对老师说慌了。但是，在她的.眼里，再小的事也是值得掩护的。她从没想过后果是怎么样的，只想着不让她受到伤害，她就心满意足了。

随着时间的流失，她们的友谊更加坚固了……

苏解――有着七看友谊的同桌，这些你都还记得吗？相信现在你应该很明白，里面的人就是你和我。也许，现在我可以，也应该作出决定了：你有你的选择权利，我也有我的选择权利。你既然对我提出了这样的要求，我想：无论我答不答应，你都会坚持你的选择的，对吗？最后，我想对你说：你想绝交，那我们就绝交。但我还是希望你可以回来做我的朋友，让我们好好珍惜，好好回味，好好爱护我们七年以来所维持的友谊。

篇3：诚信的岔道作文

诚信的岔道作文

当你处在诚信的岔道口时，你会作何选择？是与诚信背道而驰，还是顺着诚信的道路往下跑？似乎很难选择，但你只要心有诚，胸有信，就能见到光明。

——题记

暑假时，我参加了一个野外军训活动，与我一同参加的都是一些小少爷之类的人，吃不得一点儿苦，总是发牢骚。特别是对每天1公里的越野长跑叫苦不迭，总是变着法儿偷懒同教官“斗智斗勇”。这几天，又聚在一块讨论着什么，而且不时地往越野道跑，我还纳闷着：“难道他们要去“补习”吗？”

这天早晨，大家照例又要跑1公里越野了，我像往常一样，跟着队长往越野道跑，疑？他们怎么跑得这么快？忽然，他们突然加快了速度，把我甩在脑后，扬起一阵灰尘。当灰尘渐渐落下，一条小道映入眼帘，我朝那望了望，竟然可以看见终点。我顿时恍然大悟，原来是条捷径，怪不得他们跑得这么快，原来是这样，不如……想到这儿，一个念头悄然爬进我心中，不然我也跑捷径吧！这样能轻松不少！“不！”我心中响起了另一个声音：“这样不仅会失信于教官，还会使自己成为一个不诚信的人！”两种声音发生了激烈的争吵。此时我仿佛至身于一个诚信的岔道，面前是两条不同的路，而诚信背道而驰的那条路所发出的诱人的利益，正迷惑着我。我的脚缓缓踏入那条捷径，正准备开跑，忽然，一阵风吹过，呼呼风声似乎正在嘲笑着我即将成为一个不诚信的人，树叶发了沙沙的响声，似乎正急切的劝告着：“你不能做一个不讲诚信的.人，虽然你走捷径离终点更近，但你会与诚信越来越来远！”树叶的劝告使我茅塞顿开，对啊！我不能为了贪图一时之快而与诚信失之交臂啊！想到这儿，我毅然决定返回越野道，重新开始越野。一路上，我心情舒畅，并没有因为落后而后悔，到了终点，我惊奇地发现先前走捷径的同学都笔直地站着，教官见我来了，并没有多说什么，只是让我先回去休息。

一转眼，野外训练结束了。我们队仅我一人获得了“优秀学员”的称号。原来，那条捷径是教官的一个诚信的考验，那些投机取巧的学员无一不被取消了评选资格。在诚信的岔道口，我没有被捷径的利益所迷惑，做出诚信的选择，尝到了诚信的果实的美味，真是何乐而不为呢？

篇4：羊儿没了岔道

羊儿没了岔道

记得当年父亲告诉我，他十多岁在西安考学，考完还没张榜时流浪街头，一老人介绍他去一个地方，说可以有饭吃。到了那个地方却是八路军驻西安办事处，要送他去延安当兵。

我父亲的观念里当兵不好，而且国某党整天宣传延安是共产党的集聚地……他就没有去。

我埋怨父亲，你要去了，你就是无产阶级革命家了，我也成高官子弟了。

父亲还讲，他考上学毕业后，在西安教书，那时五袋洋面可以买一小院房，他差不多要买了，西安开始解放，城里响了枪声，他就跑回了老家丹凤。

我当然又埋怨：唉，你要不跑，我不就是城里人了吗，又何苦让我挣扎了十九年后才做了城里人?

当我在农村时，我的境遇糟透了，父亲有了历史问题，母亲害病，我又没力气，报名参军当兵吧，体检的人拿着玻璃棍儿，把我身子所有部位都戳着看了，结果没有当成;第二年又招地质工人，去报了名，当天晚上村支书就在报名册上把我的名字划掉了;隔了一年又招养路工，就是拿着锨，从公路边的水渠里铲沙土，垫路面的坑坑洼洼，人家还是不要我;后来想当民办教师也没选上，再后来一个民办女教师要生孩子，需要一个代理的'，那次希望最大，我已经去修理了一支钢笔，却仍让邻村的另一人掉了包。

那段日子，几次大正午的在犁过的稻田里犯蒙，不辨方向，转来转去寻不到田埂，村里人都说那是鬼迷糊了，让我顶着簸箕，拿桃木条子打着驱鬼。

十几年后提起这些事，有长者说：这一切都在为你当作家写农村生活创造条件呀，如赶羊，所有岔道都堵了，就让羊顺着一条道往沟垴去么。

我想也是。

篇5：走路岔道的初一作文

走路岔道的初一作文

走路时，最怕遇到岔道。

一遇到岔道，就要选择――人生之路上有千千万万个岔道，但通向成功的路只有一条。所以，岔道是通向成功的最大的阻碍。

刚开始走路时，都是不熟悉这陌生的道路的。当你在这个时候误入岔道时，就需要有人在下一个路口，呼唤一声，把你重新唤回到一条平坦、舒适的路上来――而这条路，是他们事先为你铺好的。

等你开始熟悉这条道路的时候，他们便会试着让你自己走――可他们仍在一直看护着你。当你走进岔道时，他们会用最快的速度赶过来，并尽自己所有的力量把你拉回来，拉回到这条坦途上。

当你羽翼渐丰时，会对他们的千叮咛万嘱咐视而不见，跟他们顶撞，这时，你变得傲慢、无礼了。可你越是这样，他们对你看得越紧，生怕你在这个时期走入岔道。有时，你会趁着他们“打盹”的时候，走入一条诱惑着你的岔道……，等他们“醒”来，发现你从他们的视线里消失，他们便会心急火燎地追寻着你的足迹，直到找到你，并把你拉回正轨为止。

直到你身强力壮时，你们才会放心地让你独自走这条路――可不管什么时候，只你遇到困难，他们肯定会不遗余力地帮助你。在这个时候，你已经能判断是非了，也知道了走进岔道的危险。可是，当你正直走上“社会”这条路时，你仍可能会不知不觉地走进岔道。这时，他们便会依靠自己以往的经验，准确地帮你作出判断，并指引你走回正确的道路。

等你筋疲历尽时，他们早已年老体衰了，就算想帮你，恐怕也心有余而力不足了。不过，他们仍会用最后的力气，给你加油鼓劲，帮你重新踏上道路。

岔道小小，将道路拉地长长又远远，小小岔道，将旅途推地远远又遥遥。岔道无疑给了你身体和心灵的双重锻炼，可是一不小心，就会深陷其中，再难找到回去的路。

如果你是白天走路，那他们就是路边那盛开的野花，给你烦闷的'旅途增加一丝愉快，如果你是赶夜路，那他们就是路边那一动不动的路灯，为你指引方向，给你光明和力量。

他们是你头上戴的帽，为你遮住毒辣的阳光，给你难得的荫凉；他们是你脚上穿的鞋，保护你奔波的双足，给你前进的力量。他们是你手中的伞，为你挡住冰冷的雨水，给你深沉的温暖。他们是你身上披的衣，为你抵御无情的风寒，给你永久的保护。

他们就是父母――这永远不会成为岔道。

篇6：人生岔道周记500字

人生岔道周记500字

每个人在不同的阶段都会对人生有不同的定义。经历过无数风浪的老年人会对年轻人说：“一个人的一生应该这样度过，当你满头白发，步履蹒跚的时候，你会对你走过的路感到骄傲和自豪，也会为拥有美满的人生感到快慰。“

正值壮年的父辈们就会对孩子们说：“人的一生应该这样度过，当你事业有成，鲜花蔟拥的时候，你会觉得人生是美好的，你的一生没有白过。

正值豆蔻年华的我们也有不同的见解，我们对于我们的人生，未来都充满了美好的幻想。幻想着自己的成功，以后的`生活。

当然我们也需要有人能够给我们一些小贴示，就如同行行驶在浩瀚的大海上需要看见闪闪的航灯一样，就如同在漆黑的沙漠中旅行需要看见天上的星座一样。

因为人生太复杂了，也有很多的无奈，更有无穷的困惑，面对着这一切，我们就应该在自己摸索的基础上再借助他人的帮助来走完自己的人生。

不要因为我们激情四扬就忘乎所以。年轻是资本，也是累赘，不要对父母感到厌烦，他们陈述的都是他们用心血和汗水编织的经验，我们应该好好的利用这些东西来完善自己的人生，而不是屏弃它。

人生的道路太漫长，有岔道也有分支，但我们一样是要选择。

篇7：岔道词语的解析及怎么造句

一、岔道解析

岔路。《儿女英雄传》第十六回：“这一路岔道儿多，防走错了。” 柳青《创业史》第一部十五章：“没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的。”

二、岔道近义词

邪道 [ xié dào ]

三、岔道造句

1 人生中会有很多岔道,稍有不慎就会偏离自己的人生规划.

2 挫折是成长之路上必经的岔道口。一个人没有了挫折的支撑，那他永远也不会面临选择，去决定他下一步该踏上的旅程。张海迪如果没有经受挫折，那她永远也不会成就她伟大的事业。马克思如果没有经历贫困，那他永远不会成为革命的领头人。

3 没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。路遥

4 锋芝的绝壁是有因由的，真爱挫折的岔道也是可以停留的，自信能支持起真爱的臂膀，就要承受起意外的考量，天下自有真爱，我仍然坚信爱情。

5 笔直的大路上旁种满了桃李，前方出现了岔道口，一边是美丽的，一边是纯洁的百合。路边，死神狰狞;百合径旁，天使微笑。这路上会出现很多这样的岔道口，愿君来见微笑。

6 你是找感情的，我是找婚姻的!我们俩就走岔道了!冯小刚

7 你可以沿着许多岔道,小径去骑马或独步旅行.

8 我在高速公路前的一个岔道又开始了，我发现一辆蓝色的运货车停在那里，一个男人倚在车旁正四处打量。

9 走岔道也是成长的一部分，进入这个世界也是探寻上帝的一个部分。这是必需的!奥修

10 群众所反映的自行车黑市位于岔道口西路,在一堵围墙和一面住宅墙之间的一条100多米长的街道上,摆满了旧自行车和一些自行车零件摊位。

11 父亲选择路线,每到岔道口,他总是提前打出手势,指示我继续直行,或是左转,或是右拐。

12 一行人走到321国道与纸厂的岔道口,这时,一辆大货车正满载着竹料准备拐进来。

13 岔道口的周炎亮完全可以向前冲入主坑道躲避火焰,但如果真这样做了,不但后面伙伴有可能被横向火焰烧伤,岔路也有可能被右面怪兽占领形成包夹,结局估计凶多吉少。

14 我们今日往茌平,从那里岔道下去,有个地方叫作二十八棵红柳树,离茌平有多远?

15 越走越快,东碰西撞 ,黑暗中但觉处处都是歧路岔道,永远走不回大厅之中。

16 疾步拉着黎雪跑到刚才洪八公转过的巷子,只见里面岔道交错、人流滚滚,此时早已不见洪八公的去向。

17 欢欢从凉亭下来后可能从岔道口走往任何一个方向。

18 油脂厂处处透出神秘4月18日,记者来到岔道路东口。

19 广渠路岔道口“小号”路牌存交通隐患。

20 且俟到三岔道验过贾刁氏的尸身,然后拜会柳青,细究情由,再作区处便是。

21 自西向东方向,为4车道,共有斑马线15处,岔道口9处,其中车辆可以调头的岔口5处。

22 童年是旭日，老年是夕阳，岁月充满变幻的风云，理想则是人生永远的北斗。出生是天明，死亡是天黑，旅程布满难辨的岔道，智慧则是生命永恒的雷达。

23 一日坐公交途中，前方有一新手开轿车慢慢前行，影响了公交速度，年轻司机有点恼火，嘟囔了一句：服气了，真想顶你。后面有一帅哥打岔道：别介，你没看见人家车尾上写着嘛，“俺害羞。

24 天命不是一直都是笔直的，它们在命运已经注定的人面前展开的不是一条直的路;有绝路、死胡同、黑暗的拐弯、令人焦急的多岔道的交叉路口。雨果

25 大家就像是同行的伙伴，暂时目标一致的时候，就会同行，但是应为最终的目标不同，总会在岔道口分道扬镳。江南

26 佩皮当时称,法铁从一节倾覆车厢轮轴上发现了一道不寻常的痕迹,很可能是因为当时铁轨岔道口处有一块轨道接头夹板脱落了,导致列车脱轨。

27 从永宁奔南口,不能从十三陵这面儿走,要从永宁奔延庆,再从延庆奔西拨子再奔岔道城翻过八达岭走四十里关沟就能到南口。

28 记者近日驱车来到房山区青龙湖镇晓幼营村,沿村内弯弯曲曲的土路开行约4公里后,在一处岔道口旁看到一座古寺。

篇8：我和爷爷走岔道作文500字

我和爷爷走岔道作文500字

“什么，爷爷居然不在家。”当我们站在家门口的时候，却看不见爷爷的身影。估计我们又和爷爷走岔了。唉！又得回去找爷爷了。

“今天，咱爸和咱妈不在家，大门紧锁，不知去哪了。”爸爸无比紧张地给姑姑打了个电话。“我们也不知道呀，可能去城里了吧？”姑姑说。

爸爸赶紧给爷爷打电话，可是打了很多次都没人接听。唉，我的肚子好饿呀！只有先把肚子填饱了，才有力气去找爷爷了。于是找了家饭店吃完饭，爸爸接着又给爷爷打电话，可还是没人接听。

时间慢慢地过去，十分钟，二十分钟，半个小时过去了。正在这时爸爸的电话响了起来，我们那高悬的心终于降下了一半。可打开一看，不是爷爷，是爸爸的同事。我们的那颗半悬的.心又像妈妈的体重一样长了上去。

我们越来越担心，爷爷怎么一直不接电话呀！出了事该怎么办啊？我们等呀等，真是度秒如年哎！突然，爸爸的手机又响了，我赶紧从爸爸手里抢了过来，一看，这回真的是爷爷，我高兴极了，赶紧接通了电话“你在哪呀？是不是打电话了？噢，我们已经到城里的家了。”爷爷电话里平静地说着。

“我们在外边，一会就回去了。”爸爸抢过电话激动地撒了个谎。

说完，我们就开着车向城里飞奔了。唉！以后加老家前可一定要先提前给爷爷报个信儿说一声，要不然又要走岔道了。

篇9：人生的漫道，岔道分道作文

人生的漫道，岔道分道作文

人生的漫道，岔口分道

远方的扑朔迷离，瞧不见东，望不清西。此时，赤道之中，东南西北，你又该何去何从?

——题记

鸟儿选择了翅膀，它就要学会飞翔;兔子选择了四肢，它就要懂得跳跃;鱼儿选择了鳍鳞，它就要掌握游洄。正如，我们在这深不可测，遥不可及的人生路上，必须做出选择，一旦做出，就又要担起责任。

宫廷的尔虞我诈，灯火花烟，貌似富丽堂皇，又埋下了多少少女的青春乃至一生，面对这荣华富贵与国家安危，妙龄的昭君，以泪掩面，担起百姓安康，国家兴亡的重任，出使边塞，远嫁匈奴。她抛弃了触手可及的富贵，抛弃了爱恨纠缠的纷扰，毅然为祖国献上一生，她不是不知出塞痛苦，而是更知百姓将于水深火热中，她以一人换百万人民的幸福，她觉得，值了!至此汉匈二国友好往来，百姓安居乐业。

为了国家，为了人民，深明大义的昭君撇弃下权位华贵，为历史的一页，作下为世敬仰的定格，这是她的选择。

纵观古今，与她相似的，又怎能首屈一指。美国的经济管理苏珊，曾经几何不是饱含音乐天赋，却阴错阳差地选择了金融，但她没有轻卸，而是勤恳地做好工作，以优异成绩，成为风靡全球证券界的风云人物。

她虽没有完成音乐梦，但却撑起经济天。她就算错择，她也义无反顾承担，她曾说过，既然我已选择，那我就得做好。

跨洋越海，无数先例无不告诉我同样道理：人生漫道，岔口分道。每一份选择，就拥有每一份结果。原谷歌全球副总裁兼中国区总裁李开复说过，“人生总是有所缺撼，往往得到此，也就失去了彼，人生重要的是应该知道自己到底需要什么。同时追赶两只兔子，其结果往往一无所获!”

由此观之，无论是做出选择，还是选择的后果，它都是相对应的。人生布满选择，正如道路上的岔口，每个岔口又都有不同的道路，每条道路正是选择的结果，然而，在分岔时，我们就会像一幅图：老鼠在被夹夹着奶酪旁，犹豫徘徊，去了也许会受伤，不去又嘴馋。因此在做出选择时，我们又得慎重考虑，三思而行。

人生路漫漫，岔口处处存，择其岔口，得其道!

人生就是一张答卷

人生就是一张答卷。它上面有选择题，填空题，判断题和问答题，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷是用手来书写，人生的答卷却是用行动来书写。

“事不关己高高挂起”的消极态度悄悄地溜走;当同学，朋友遇到困难时，我们是慷慨相助，伸出援助之手，还是置之不理呢;当自己与别人发生矛盾时，我们是不依不饶呢，还是化干戈为玉帛呢?在人生中，类似的选择一个接着一个，选错一道都将对人生产生巨大的影响。亲爱的朋友，在我们的一生中，人生的十字路口随处可见，每当这时你是否能找准自己的坐标，做出正确的选择呢?人生的选择题，你能得几分呢?

人生的第二道题是填空题。有人说，人生下来就好比是一个臭皮袋，它里面空空如也。人能否有所成就，关键看人是否为自己填充了足够的知识。这话很有道理。任何人生来都是无知的，所以任何人想要有所作为，都必须从社会汲取知识，充实自己。但是我们要根据自身条件，选择合适的东西充实自己。著名的心理学家奥莱得，小的时候学习不好，对物理，化学不开窍，但他没有逼着自己去学而是选择了自己喜欢的心理学，最终成为出色的心理学家。在人生的填空题上，我们不一定要追求高难深精，但一定要填充适合自己的知识。这道填空题，你又填了什么答案呢?

人生的第三道题是判断题。在人生中我们无疑要对他人和各种社会现象给出自己的判断，这时你是从“世人浑浊而我独醒”的`态度提出自己的见解，还是人云亦云，随波逐流呢?随波逐流，也许你会过得顺利，或许得到些许好处，坚持自己的判断你可能会有所损失。这时你是否敢于坚持自我?

人生的第四道题是问答题。在我们小的时候，遇到生活上的问题，我们可以向父母请教，遇到学习上的问题可以向老师请教，但我们终究是要长大的，迟早是要学会独立处理问题的，此时面对如蚂聚而来的问题你能应答如流，解决自如吗?

在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多彩，但真要交出一份满意的答案，远非想象中的简单。你会如何做答呢?

难道人生这份答卷的答案非得是唯一不变的吗?难道教育制度就只是为了造就全面平庸而不肯适应某些真正的人才?

篇10：七岔道小学校本教研实施方案

校本教研是学校从发展的实际需要出发，就教育教学所存在的实际问题，以一线教师为主体，通过一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于学校教育教学，从而提高教学质量以及教师专业化水平的教研活动。结合我校的实际情况，特制定出我校校本教研活动的实施方案。

一、指导思想：立足“校本”，改善机制，以师生双向成长为目标，搭建平台，创建教研品牌。

1、树立校本意识，“改进教学实践，解决我们面临的问题”，“从学校的实际出发，充分考虑学校教学实际，挖掘学校所存在的种种潜力，让学校资源更充分地利用利来，让学校的生命活力释放得更彻底。”

2、改善机制，树立“以人为本，科研兴校”、领导勤于深入课堂，通过听课、说课、评课、个人反思等多种活动，发现问题、总结经验、反思教学、探索教学规律、减少评价式听课，增强指导性听课，进一步解放教师思想，减轻教师心理压力。

3、采取“请进来，走出去”的办法，使教师与外界保持经常性的沟通联系，建立信息交流平台，把最新的教改信息、教育资源提供给广大教师并及时把教师的阶段性成果（小至典型案例）推向社会，铸造我校的品牌教师，由此提高教师教育教学研究水平，促使教师由“教书匠”向“专家型”转变。

4、校本教研的主体应该是学校中的教师。

校本教研应该遵循一定的程序，具备三个方面的特征：明确目的；规范的过程；适当的方法。

二、校本教研基本理念

校本教研要以新课程为导向，以促进师生发展成长为宗旨，以新课程实施过程中教师面对的各种问题为对象，以教师作为教研的主体，强调理论指导下的实践性研究。研究和解决教学实际问题，总结

和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把学校建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。

三、校本教研总体要求

校本教研的目的是以师生双向成长为目标，推进新课程的实施。因此，校本教研的点必须放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上；着眼点必须放在理论与实际的结合上；切入点必须放在教学方式和学生学习方式的转变上；生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上，实现师生双向成长。

切实加强对新课程实验教学研究工作的领导，校长要负总责，教导处负责具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确保校本教研工作落到实处。

校本教研要围绕学校总课题“有效学校研究”有针对性地开展，下立学科课题和年级小组子课题，讲求实效，为师生双向成长服务。

四、校本教研主要形式

建立以“专家引领、互助协作、自我反思”为研究模式，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、协作解决、教学咨询、教学指导、说课、听课、评课、教学沙龙、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作论坛等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教学开放日、为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题――计划――行动――反思”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。

1、专家引领。一方面聘请校外教育教学研究专业人员来本校进行专业指导，另一方面提倡教师从专业的著名刊物或互联网上学习和引进名家教研思想。将教研专家的新理念和教育思想引进学校，促进我校教师素质提高。

2、同伴互助。以教研组或小课题组为互助载体，促进教师与同伴的对话。注重“以老带新，以强带弱”；提倡在校本教研中有不同呼声，在教师群体中有不同思想，鼓励教师大胆尝试。以教师或学生的.问题为研究内容，以小组或个人为单位制定计划开展研究。

3、自我反思。教师的自我对话，对自己行为进行思考、审视、分析。结合教师专业发展需要，自定专业提高学习、个人教研学习计划，并根据学校校本培训计划内容，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。

五、校本教研具体制度：

一级――校长、教导主任校本教研工作制度

1. 在校长领导下，全面制定学校校本教研制度与计划，发动全体教师参与校本教研，督促和评价校本教研。

2. 带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座，指导开展校本教研，校长每月坚持深入课堂。

3. 定期举办教学沙龙，定期学习理论，交流研讨，举行信息交流会。

4、支持优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的选送和培训工作，组织全体教师分期分批参加上级组织的业务培训。同时制定学校的培训方案，努力做好校本培训工作，及教师的自我学习培训。

5 、根据新课程改革，与教学中遇到的实际问题形成学校的教科研课题，并逐级落实。

6 、发动全体教师从本校、本职工作出发，学习教育理论，注重联系实际，加强对实践成果的经验总结。

二级-----学科组长校本教研工作制度

学科组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。学科组长应在教学处领导下负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作。

1、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教研组计划。组织领导全组教

师制定学期工作计划、年级教学进度计划、教学科研计划和第二课堂活动计划，并严格执行。

2.组织教师进行教学常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改、课外辅导，学业成绩考核评定及课外文化、科技活动等基本教学环节的科学化、规范化、制度化。

3、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。

4、大力抓好本学科教师的教学工作，组织本学科教师，认真钻研课程标准、教材、探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案，讲好每一节课，教好每一个学生。

5 、组织好每周2 次的教学研究活动。主要内容有组织备课组备课、检查教案、研究解决教学疑难问题、征求学生意见等。学习教学经验，教改经验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和办法。

6、校本教研课题应主要来自学校实际所面临的突出问题。因此要依据学科特点和学生实际，结合教学中遇到的问题，确定每个小组的教研中心，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验

7 、每学期组内开展一次观摩评议活动，研究教材、教法和学法，交流经验，提高教学质量。活动要有总结材料。

8 、做好以老带新工作，充分发挥老教师传帮带作用，要落实到人，加速培养新教师和青年教师。

9 、注意积累资料和总结经验。

三级――备课组长校本教研工作制度

备课组长在了学科组长领导下，负责年级备课和教学研究工作 , 努力提高本年级学科的教学质量。

1 、组织教师认真学习课程标准、学科教材和教法，贯彻执行教研组计划。

2 、组织制定年级学科教学进度计划、教研专题、进修计划、报教学处并组织实施。

3、按照学校工作计划、教学处教学工作计划和教研组计划，拟定出本年级本学期的教学计划，并组织实施。组织备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课。

4 、组织指导教师听课、轮听课、观摩课等活动。

5 、积极开展教科研活动，认真落实本组教科研课题，以教学科研促进教学质量提高。

四级――教师校本教研工作制度

教学研究是提高教学质量、提高教师素养促进教师专业化的重要手段。教师是开展校本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。

1 、认真参加学校各级教研组织组织的各项教研活动，态度端正。认真完成学校、教研组、备课组交给自己的任务。

2. 开学初制定本学期个人教研的研究重点或小课题。

3 、每位教师认真完成备课组交给自己的备课任务，在教研组、备课组讨论时要认真准备，积极发言news/55D04B05AF2828B4.htMl。

4 、认真参加听课、说课、评课活动，每周写 1--2 个教学反思，每月至少听 5 节课。

5、在教学实践的同时，要坚持做到：“六个一”每年读一本教育教学理论著作，确定一个教学研究课题，上好一堂教学公开课，完成一份新理念教案，写一篇课堂教学叙事案例，撰写一篇以上教研论文。

6、要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划。

7、能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案。备课时，既要备教材大纲，又备学生实际，既备知识能力点，又备德育心理渗透点，既备有效教法，又备学法指导，既备书面练习、作业，又备实验实践材料。

六 . 具体实施计划：

总体思路：突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合。

一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。

两个转变：教育观念与教学行为的转变。

三个提高 : 教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。

五个结合：学习与交流相结合，教学与教研相结，学习与评价相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。

（一）依托校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思。教学反思是教师由经验型转变为研究型、专家型的必由之路。自我反思是开展校本研究的基础和前提，分为三个阶段即教学前、教学中、教学后。教学前的反思具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践，教学中反思有助于提高教师的教学调控和应变能力，教学后反思有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。每月每位教师进行 1 次常规教学自我评价， 1 次教学反思案例分析。由教学处进行检查评价。

（二）转变观念，抓好教研组同伴互助合作工作，引导教师从经验型向研究型、专家型转变。

学科组的互助合作是教学研究的标志和灵魂，同组教师之间共同总结经验，互相学习，彼此支持，共同成长，教师之间的合作不是简单以继承为特征的“传、帮、带”，而是以反思为基础的组织创新，基本形式有：

1、交谈、讨论：每组利用单周教研活动，双周集体备课，围绕教学中存在具体的问题（问题可由组长提出，也可由其他教师提出）

畅所欲言，提出各自的意见和看法，在有效交谈讨论中，收获教师个人单独学习所得不到的知识。教师、组长必须做好记录。教学处每周检查做好记录评价。通过教师论坛推进反思性教学和新课改精神的落实。每学期学校要组织两次规模较大的教师论坛。

2、协作：教师共同承担责任，完成任务，协作强调团队精神，群策群力，开展组内合作研讨课，即由一个备课组共同承担一节课，大家共同研究、探讨、发挥集体的智慧、齐心协力，推出高水平，高质量的研讨课，课后，主讲教师有教学设计，有反思，参与者评出这节课的优点和不足并且在今后的工作中如何克服不足之处。

3、帮助：充分发挥组内经验丰富，教学成绩突出的优秀教师的作用，通过他们对新教师的帮助指导，使新教师尽快适应角色和环境的要求，骨干教师在同伴互助中发挥积极作用，通过同伴互助防止和克服教师各自为战和孤立无助的现象。

（三）立足校本培训的基础上，聘请专家进行专题讲座。为了提高广大教师的教育理论素养，建立先进的教育理念，立足校本培训，进一步完善学习制度，加强学习管理。做到“四层次、三必须、两有、一检查”即：在学习形式上分四个层次，每月一次全校教育理论讲座、一次教研组学习、一次网上学习、一次个人自学；在学习内容上做到三个必须，必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须与教学实际相结合；在学习管理上实现两有、一检查，即有学习记录、有学习体会、每学期检查一次，年终进行考核平价。

校本研究是在本校展开的，是围绕”本校”的事实和问题进行的，它不完全局限于在校内的力量，没有专业人员的参与，校本研究会形成同水平重复、迈不开实质性步伐，甚至会停滞不前从而导致形式化、平庸化。因此，在条件许可范围内利用假期培训时间，聘请专家来我校讲座或播放专家讲座录象。

（四）发挥区教研室的作用，加强对教师课堂教学的指导。

请区教研室的人员到校指导教师课堂教学及总结工作，提炼教育教学中的闪光点和成功的经验，分析存在的问题，解决教师在课改中面临的困惑和疑难。

（五）、尝试案例分析、自学研讨，促进教师专业水平的提高。

1、在全校范围内征集教师撰写的案例，展开论坛，形成资源共享。每学期每人须写 1 ―― 2 篇教学案例分析。做好“叙事研究”校刊的编辑与出版工作。

2、开展学习新课标，实践新理念的自学研讨活动，举行 1 次研讨交流。

3、强化教师的业务培训，拓宽知识面，重新构建教师的知识结构。每学期学校进行两次面对全校教师的业务讲座，学科组活动组织教师学习专业知识及相关学科知识；备课组要进行教学反思；利用校园网采集前沿性信息等各种方法，切实提高教师的业务素质和业务能力。

（五）加强备课的环节，改革教学设计方案，减轻教师负担，促进教师教研能力的提高。备课要本着“实用、有效、便于研究”的原则，据我校实际的情况、所代班级学生的情况，以及教师本人的特点，在学科组共同研究的前提下进行备课。不搞形式主义，不把有限的时期浪费在“抄录”、“下载”上来应付检查。教案应是教师经过高度浓缩的一篇非常实用的“课堂活动计划”。主张教师把教案变为课堂教学设计。

总之，新一轮的基础教学课程改革，对我们学校提出了更高的要求，我们要变压力为动力，认真完成计划，提高校本教研质量，使我校校本教研工作再上一个新台阶。

篇11：友谊作文

朋友之间天天相处，有时难免会发生一些小矛盾。今天，我就要来说一件我和好朋友陆柏雨的事。

星期六那天，秋高气爽。爸爸给我买了一副新的羽毛球，我喜欢极了，简直爱不释手。这时，我想起了我的好朋友，于是约她来到了操场打羽毛球。我举着羽毛球拍，对陆柏雨炫耀说：“看，这时我爸爸给我新买的，怎么样，漂亮吧！”她羡慕地说：“好漂亮啊！我们一起来玩吧！”我们便玩了起来。由于她每次打得太近，我接不到，所以让她打远点。她点点头，把羽毛球抛向空中，拿起羽毛球拍重重地拍羽毛球。没想到，她把羽毛球拍到了操场不远的一个臭水沟里了。我见了，连忙跑过去，把羽毛球捡了出来，原来洁白无瑕的羽毛球变成黑漆漆的了，我生气地对她说：“你看，你看，现在怎么办？你赔！”“我又不是故意的。”后来我俩谁也不理谁。我回到家，仔细想了想：是不是我不对啊？我不应该对她大发雷霆的。于是我就去找陆柏雨道歉，之后我们俩又和好如初了。

通过这件事让我知道了朋友间应该和睦相处，不要为了一点的小事而伤害了友谊。

【【必备】友谊作文汇总四篇】

篇12：友谊作文

我有一个叫乔景明的好朋友，这个人善良，聪明，谦虚，品德好。就是有点马虎而已。我非常喜欢和他做朋友。

在一个炎热的夏季，他到我家来玩。我热情的拿出冰箱里的水果和冰糕请他吃。我们一边吃冰糕一边下象棋，规定了事不准悔棋。在下棋的过程中，我本应该把车放到兵的旁边，一不留心却放在了他的马嘴上，因此输了。我们有玩了一会，我说：“我们一起下去玩沙包吧”？乔景明连想都没有想就答应了。下去玩的时候，我都快赢十包了，结果一用力就把沙包投到了屋顶上。乔景明自告奋勇上去拿，只见他身轻如燕的爬上了屋顶，把沙包投了下来，我一下子接住了。我对他说这也算我赢你一次吧。乔景明爽快的答应了，结果我赢了投沙包这个游戏。我们有玩起了打王牌的游戏，不知不觉，一个夏日的下午就过完了，我们在恋恋不舍中说再见，相约下周还玩。

乔景明这个朋友真的是太好了，我要认真吸取他身上的优点，改正自己的缺点。

友谊和友情是金钱买不来的，比金钱更珍贵！

【友谊作文汇总六篇】

篇13：友谊作文

天空因为有了白云而显得活泼；山谷因为有了小溪而变得生动；校园因为有了友谊而充满生机和希望。

——题记

友谊如同空气或者阳光，是人生重要了命中不可缺少的。对于如雨后春笋般的成长着的青少年儿童来说，友谊就更为了，因为，如果没有空气和阳光，再茁壮的春笋也长不成参天的绿竹。

我有一个非常要好的朋友，她叫王可欣，我和她说是朋友，却又算不上是朋友。在学习上，我和王可欣是“敌人”，但是在生活上，却又亲如一家。

就那一次来说：我和王可欣竟然为一个小小的生字开“战”！下课了，我跑到王可欣的座位旁，问她了一个生字，“棠”。“王可欣，这个字念什么？”“让我想想，应该念”棠“吧！”“王可欣，我觉得应该“棠”你说错了，应该念“棠“！应该念“棠“！”当时，我见王可欣怒气冲冲地坐在那，而我心里也火冒三丈。生气地瞪着王可欣。“什么嘛！应该念”棠“王可欣生气地说。”你才错了呢！”就因为这件事，好几天，我和王可欣见面了都爱理不理的。

后来，我回家认真地查阅了字典，原来王可欣说得是正确的，我马上去找她道了谦，我俩之间即将凋零的友谊之花又绽放了。

是的，茶，苦而后甘，令人回味，酒绵而后劲，教人道爽，一个好朋友，如茶如酒，让人受益一生。

【【热门】友谊作文汇编4篇】

篇14：友谊作文

我捧着书，回想着我对他凶巴巴的模样，鼻子不禁抽搭了一大下。我闭上眼，转过身，迸出了幸福的泪花。那一刻，友谊的伤痕被治愈了；那一本书，让我们的友谊天长地久，万古长青。

我一直生着闷气。几天前，我和姜浩明吵架撕破了脸并发誓绝交后，就把脸阴沉着。现在我过生日了，走进平淡得一如既往的教室，简直就想把他拒之门外。我讨厌他恶毒的眼神，讨厌同学问什么，讨厌和姜浩明要好的人，甚至讨厌那本《雄狮去流浪》——他在没和我吵架时准备送给我的生日礼物……他还送什么礼物给我，简直蛮不讲理！

回忆从前，我和姜浩明是很要好的朋友，虽然有时会吵架，但第二天仍会嘻嘻哈哈地闹在一起。我总认为自己比他强，就经常“压迫”他。愈强就愈霸道，自私的包袱比友谊的包袱更重，终于，他发火了，我俩之间的导火索就这样被引燃了……

本来我就讨厌见到人，坐在位子上，谢绝所有人的礼物。纵使我有回天之力，也无法拯救这破裂的友谊了。

忽然，一双脚停在了我眼前：“老慕，生日快乐！”

我抬起头，略带讽刺：“你来干啥？”

“今天是你的生日！”

“我们早已绝交了！”我颇感惊讶。

他背着双手，脸上挂着甜甜的微笑：“我认为，朋友一场，总有悲欢离合。只有经历过风吹雨打的友谊，才最珍贵！”

我听了这话，“扑哧”一下就笑了出来：“说得这么好，哪本书上抄的？”

他见我不生气了，手一伸，把一本“饱经风霜”的《雄狮去流浪》捧到了我面前。我闭上眼睛，默然了。

这次生日，我忘不了那雪白的蛋糕，摇曳的烛光，丰盛的饭菜，各异的礼物，更忘不了那本《雄狮去流浪》——我和姜浩明友谊的草药……