关于读书的作文800字:书卷多情似故人
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篇1：书卷多情似故人作文
一天有二十四小时，一年有三百六十五个晨昏，许多人无法每时每刻陪伴着我们，但是书卷却像一位多情的故人，始终不离不弃的陪伴我，鼓励我熬过人生低谷；而当我骄傲的时候，又告诫我谦虚。书卷变化着不同的身份，使我感动万分，受益匪浅。
在书中，我认识了你---诗仙李白。我仰慕你二十五岁时只身出蜀，踌躇满志欲实现报国大志，可是你却鄙夷那些借花献佛的奸臣，怎能忘了你令力士脱靴，贵妃研磨，岂能忘了你“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬嵩人”的狂傲，又岂能忘了你“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信，曾钦慕你“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的豪情，曾同情你“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”的忧愁，你的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”曾不止一次鼓励我要乐观对待生活，多谢你，我多情的故人---书卷，你让我结识了不羁的李白。
在书中，我认识了你――竹林七贤之首嵇康，你也许天生一身傲骨，不屈于俗，不慕于官，过着自己安然自若的生活，一代名将钟士季慕名前来拜访，结果被你拒之门外，因此你被推上了刑场，行刑之前，无情的刽子手问你还有什么要说的，你抬起头，冷冷的看着那个被称为天之骄子的人――司马昭，你也知道，只要你说一句恳求的话，便可以获得重生，你的双手在颤栗，心在痛，你会屈服吗？不，你知道自己并没有错。于是你说“把琴拿来……”
你勇于赴死的从容给了历史一个庄严肃穆的背景，但那已成绝唱的《广陵散》却流传千年。多谢你，我多情的故人---书卷，你让我结识了“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的嵇康。
在书中，我认识了你――西楚霸王项羽，你年少时的胸怀大志曾令我大吃一惊，谁也不曾忘记你当年年少轻狂，对着秦始皇的马车说出“吾将取而代之”的豪言壮语。不少人说你年少无知，傲慢狂妄，我却不如此认为。硝烟滚滚，巨鹿之战，十万对战四十万，你眼中迸发着愤怒的火焰，刚毅的表情中透露着极强的威严，你破釜沉舟，背水一战，结果置之死地而后生，创造了一场以少胜多的战役的经典。乌江边，你败了，你败得一塌涂地，从古至今无数文人雅士对此感到哀伤：李清照说“至今思项羽，不肯过江东”，陆游说“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”。可你的精神，你的豪气，此时仍然充满在天地之间。多谢你，我多情的故人---书卷，你让我结识了不朽的霸王项羽。
“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”我爱你。我多情的故人―书卷，你带我领略历史的浩瀚，我也知道，你将一直会陪伴我走下去。
篇2：关于读书的作文800字:书卷多情似故人
看过西湖风景淡妆浓抹，看过桂林山水清奇俊秀，看过苏州园林巧夺天工，却忘不了书里风景的多情温婉。
读书，向来被视为修身养性的有效途径。“腹有诗书气自华”，有文化的涵养与浸润，以文化养气，气质自然不凡。
陈师道曾说:“书当快意读易尽，客有可人期不来。”世上美好的事情，总有期待良久，去如飞逝，唯有书堪咀嚼，历久弥醇。
喧嚣尘世，清欢难得。书，便使我的灵魂与苏轼一同栖息。
当替父从军的巾帼英雄，变成了嘴啃烧鸡，贪生怕死的乡野村妇;当驰骋沙场，一身清白无瑕，桀骜不驯的将军，变成了贪婪，通敌的流氓恶棍。你是否还记得当年幻想像花木兰一样保家卫国杀敌当女英雄的梦想，你是否还记得当年想像霍去病一样纵横沙场四处为家当一名大将军的愿望。当这些哗众取宠的噱头渐渐乱入我们的双眼，与苏轼共赏《浣溪沙·细风晓雨作晓寒》便知晓“热闹是他们的”。沉下心来，踏实做事，“人间有味是清欢”。
“清风无限萧湘寒，欲采薠花不自由”。作为平凡的我的确不自由，但当我遇见安德鲁斯，我却敢于潇洒。
看过《屠夫十字镇》，便能体会安德鲁斯对超验主义的痴迷，对所谓“美丽的大自然”和“自己美的天性”的追求。因为想看清世界的源头，所以去寻找。但追求的过程并非一帆风顺，风餐露宿，日夜兼程，水源没有如期出现，晴空暴雨又把他们困在山中数月之久……但无论结果如何，他仍坦然面对。我要像他一样，做一个挑战自然的硬汉，做一个方向明确的探索者。
黄沙莽莽，秋风萧萧。你穿过历史的尘埃，踏着铿锵的脚步向我走来。
穿越《史记·项羽本纪》，仍无法想象你年少征战，战无不捷的传奇色彩;无法猜测你尊为霸王，称霸一方具有的智慧与谋略;更无法懂得你，大势已去，乌江自刎的凛然与悲壮。虽时事变迁，但你英雄本色的容颜经久不衰。
品一本好书，感受“故人”的多情多感。仿佛置身于几百年几千年前的现场：《诗经》时代的山河人世;《楚辞》时代的日月香草花药;《红楼梦》家族的兴盛衰亡，都让我真正体会到白日放歌须纵酒，漫卷诗书喜欲狂。
“人在书中读自己，发现自己或检查自己”。罗曼·罗兰这样启迪我。一点一滴的语文素养，由书而来，看惯下里巴人，也习惯了阳春白雪。
与“故人”举杯邀明月，驻足于书中风景，领略此中三味。
作者：刘灿
指导老师：郭静波
公众号：竹心柳影
篇3：书卷多情似故人高中作文
书卷多情似故人高中作文
我喜欢书，我喜欢在书中寻找共鸣，喜欢去揣摩作者写某段文字的心情，喜欢编织想象一本书背后不为人知的故事。不抱任何目的，就这样，让自己虔诚的灵魂注入书中的文字，孤独游往，然而我的心灵却是澄净欢快的。因为那个时刻，灵魂毫无束缚。
无论你出于什么环境什么身份在什么阶段，都应抽空读一两本书。张爱玲说过：“要做的事情总找得出时间和机会，不要做的事情总找得出借口。”忙并不能遮掩住一个人骨子里的浅薄，生活不足以逼一个人世故，但能让一个思想不成熟的人落魄。我所认知的成熟的人应该是冷静理智，坚强独立，在忙乱的世界活得从容不迫优雅漂亮的人，而成为这种人的前提则是，他的思想应当是颇有深度的。而创造这种前提的条件，应当是饱读诗书。普希金认为：“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。”人在迷茫无措时，总是抓住一根草就认为是救命的稻草，而倾其所有的结果，往往是一无所有。这是愚者的无能。成大事者，他的天下七分应当是自己攻打下来的，而这时他的领导、才略、思想、见地、决策全都来自于他在书中所领悟的知识。这就是书广泛而深远的影响，思想的深度注定了一个王者要走多远的路。因此，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”。因此，秦始皇焚书坑儒，巩固思想统治。因此，人一生不可不读书，尤其是在这个竞争力非凡的时代，否则，必当穷其一生。
书多读益善，多读却并非盲读，有时一段文字即可将你的'思想顷刻颠覆，读书，也应该保持一颗冷静的头脑。应当如孔子读人那般：“则其善者而从之，其不善者而改之。”据某市对中小学生受社会的负面影响调查结果而知，有53。6%的中小学生受不良刊物影响毁其一生。近期的青年作家韩寒备受争议，他笔尖下的文字犀利如剑，将社会的残忍与黑暗毫不留情地揭示于公众。有人敬他如师，有人恨他入骨。而他唤醒了我们脑海中另一个人物的形象，他就是鲁迅。韩寒几乎不读其他作家的书，但他却读了大量鲁迅的作品并深受其影响。许多人认为这样极端偏激的文字不该过早接触，这会颠覆一个人的价值观。而有的人则认为看清这个社会的负面才能更好地站稳你的脚跟。而我的看法，借用徐晓《半为人生》的一句话就是，“知世故而不世故才是最善良的成熟。”韩寒也说过：“如果一本书就能改变一个人，只能说明他读的书太少。”我想他有着自己的想法和观念，即使是社会的舆论，也无法打倒一个有强大内心的智者。
不久前获的诺贝尔奖的莫言，初见他给我们的印象是朴素的，就是这样一个朴素的人成为了所有人的传奇，中国的佳话。在这个到处充斥着华而不实的文字和群体的世界，莫言用他朴实的文字和思想抵达了文学的巅峰。他的路，是脚踏实地一步步走过来的。假若可以飞，他宁可用脚去追。他就是这样一个人。没有什么文凭的他因在一家图书馆读完了所有的书而开始走上作家之路，才有了今天的成就。如果你有异议，请你拍着胸脯告诉我，你有这样的毅力去读完一个图书馆的书并活用于你的笔下。莫言朴素的外表下是一颗真正智者的心，当你羡慕他的成就时，请看看他腹中用了多长时间装载了多少经纶，而不是偷他家的胡萝卜。
于谦表示：“书卷多情如故人。”读书如读人，未开封的书和未知的人都是神秘而耐人寻味的，带给我们的影响总是受益匪浅。所以我认为，读过很多书的人，永远都不会太差。
篇4：书卷多情似故人的演讲稿
书卷多情似故人的演讲稿
尊敬的各位领导、同事们：
大家好，我是来自机关服务服务中心的李艳，我今天演讲的题目是《书卷多情似故人》。
常常在想，倘若没有了书，我的生活会是怎样?我的心灵，该在哪里栖息?而我，又会和什么样的人相遇相知?
我爱书，它是精神的智者，是灵魂的知音。当心灵在文字的海洋里徜徉，世界便会少了一份嘈杂，多了一份宁静平和。
我疯狂读书的岁月出现在学生时代。那时的我，每天毫不厌倦地凝固在唐诗宋词、红楼水浒、冰心徽因、慕容三毛、海明威泰戈尔的世界里。那时，我的理想是成为一名作家，用犀利的语言表达独特的观点，用手中的笔墨去思考和揭示人生的真谛。当时最笃信的便是：“读书破万卷，下笔如有神”。
走出校门后，因为这样或那样的原因，我的作家梦渐行渐远。我看见老人们一脸天真，聚集在公园里跳集体舞，孩子们却满脸沧桑，从早到晚被关在校内外的封闭房间里做无穷的功课。我看见学者们繁忙地出席各种名目的论坛和会议，在会上互选为大师，使这个没有了大师的时代却有了空前热闹的学术氛围。我看见出版商和媒体亲密联盟，适时制造出一批又一批的畅销书，成功地把阅读由个人的爱好转变为大众的狂欢。可我只感觉，书越来越多，而喜欢读书的人却越来越少。究竟是这个社会太过于功利，还是我们自己放弃了对读书的坚持?
而人生,从来不因为我有以上的迷惑而暂停脚步。工作，结婚,生子，每一步都那么的顺其自然，纷至沓来。
我开始给孩子买《中国神话故事》、《格林童话》、《安徒生童话》以及很多儿童书籍，可孩子不喜欢的书就不看。我说：“我们小时候连一本完整的小人书都没看过，现在书本这么好了，为什么就不读呢?”孩子对我说：“你也不爱看书呀，不是玩手机，就是看娱乐影视节目。”童言无忌，我却一下子脸红心虚了。是的，我已经很久没有认真地读过书了。原以为自己这辈子离不了书，却不知道从哪一天起，慢慢地懈怠了读书。我开始反思，是生活的压力让我远离了书籍，还是我自身已经变得浮躁，难道我身边的人都是这样的吗?
其实不然。
网上曾有段子说：不会说英语的司机不是好厨子,可我们机关服务中心就有一个这样“怪人”，既是好厨子，还能说英语。他，就是机关食堂里的白案师傅——老李。他的形象很好辩认：一顶高高的厨师帽，一幅厚厚镜片的宽边眼镜，神情严肃，目光犀利，再加上常年蓄着一撮小胡子，人送外号：犀利哥。记得我关参加海关总署第二片区厨艺大赛时，就由他领衔表演。只见他将几公斤重的面团揉成长条，两只手各执一端，上下晃动，甩向面案，又离案悬空。这一系列刚柔并济、姿势优美的动作做完仅用了一分钟时间，这个面团就变成了无数根如丝如发的龙须面，如银蛇飞舞，凤凰展翅，瀑布般飞向面案。接着，犀利哥又用了一分钟，一刀一刀连贯拨出，刀与案的碰撞声，如骏马奔腾、气势磅礴。面条随刀而出，如银燕出巢、鱼贯而入, 据评委统计，就在这一分钟时间里，犀利哥共拨面199刀，出面条994根，重量达8.8公斤。最厉害的是，由于现场有外宾参观，犀利哥的作品介绍竟然由他本人以中英文对照的模式进行了讲解。事后我了解到，犀利哥早就过了英语四级，电影都看纯英文发音的。我终于相信了会讲英语的厨师一定是个读书人。后来当我问他，为什么你这样努力地学习英语?他的回答是：就餐饮文化而言，民族的就是世界的，而要把民族的.变成世界的，英语是必不可少的工具。从他身上，我看到一名白案师傅对知识的渴求。
而我呢?身为一名海关关员，如何才能做回那个曾经激扬文字、指点江山、满腔报国热情、埋在心底的那个真正的我。我不禁回首往昔那些常常伴随书香入眠的日子，并开始认真审视起自己的内心起来。的确，在岁月的磨砺中让我不得不承认，自己似乎正生活在一个不那么有趣的时代。可是如何在无趣的时代里生活得有趣一些?我想我的答案还是：读书。
林语堂在他的《论读书》一文中提到：“读书的主旨在于排脱俗气,人不读书便语言无味、面目可憎。”我深以为然。读书的最大乐趣，就是让你在不知不觉中，受到感染，得到激励或者抚慰。也许我这一生都没有办法去成为一个散文家或者小说家，但对于现在的我而言，这些真的已经不算重要。我只愿自己能够保持住一份生命的本色，一份能够安静聆听别人灵魂的纯真，此中的快乐远非浮华功名可以比拟。
“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，我为自己还能与故人般的书卷继续相亲相知而欢喜不已。我想读书，我要读书，要和儿子约好一起读，一起到书卷的海洋里遨游，让自己拥有更多的智慧和勇气，战胜一切不可预知的困难，最终抵达人生的巅峰。
篇5：书卷多情似故人杂文随笔
书卷多情似故人杂文随笔
朋友说；人生有许多事情要做，有些事情你做是因为它值得你做，是因为你知道它能给你带来你想要的比如说工作。我说；还有一些事情你做是因为你喜欢做你一座是因为有趣，比如读书。
我对书的感情就像是多年的朋友，有时无论清晨还是傍晚开心还是忧愁，总有它陪伴这种感觉很像明代于谦写下的一首诗“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”那种若合一契，书中一日，徜徉五千年的畅爽；那种眼前直下三千字，胸次全无一点尘般的清净明了，非静心品读，不能感也。
阅读陪伴了我许多静好的时光，细细回想，收获甚多。不同的书带给我不同的思考。曹宇轩的文章底下有青春的纸飞机快乐的时光充满着童稚青春的幻想，比如《穿堂风》，书中的男主人公橡树是一个可爱的孩子，因父亲偷东西坐牢而自己也被人理所当然的认为老鼠的儿子会打洞，他没有朋友他只能跟山羊小鱼说话。他想给山羊洗澡，可是山羊的主人来了，以为他是要偷羊疑惑的看着他，他脸瞬间红了跑了。是啊，没有人会相信一个小偷的儿子会给山羊说话还好，这世界所有的`善良都不被误解，时间能证明一切，他终于等来了他的穿堂风……沈石溪的书带给我的是心灵的震撼，让我不得不相信动物的世界也有最真挚最善良的感情存在，疯羊血顶儿为母亲报仇把一对羊角磨得又尖又利勇敢的与天敌迎战，可是后来同胞们还是背叛了他麻木的看着他送死，可是那有什么办法呢？世间万物都有它自然的规律违背不得。三毛的书哲理平淡，然而平淡之中也有最美的荡气回肠。她说我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。也读泰戈尔生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美般玄幻的人生。也读白茶也爱几米，他们手下的画笔要多纯真有趣，有多纯真有趣。前些日子老师说博观而约取，厚积而薄发。是，吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆矣。但是那有什么好怕的呢？真理无穷，但是进一寸有进一寸的欣喜。
我喜欢书中的远方，人这一生中心和梦想总有一个在路上。我喜欢去远方旅游，看看外面的世界，总是觉得熟悉的地方没有风景，对书中的江南甚是向往记忆中的江南是“一江烟水水照晴岚，两岸人间接画檐”的清新淡爽亦或者高柳垂阴，老鱼吹浪，留我花间住的朦胧美，书中让我对远方有了一个更深的认识。
书中有故事，有酒，有远方，也有朦胧香甜的欣喜。就像村上春树说的那样“像喜欢春天的熊一样喜欢你，和我一块儿打滚玩好吗？接着就和小熊抱在一起，顺着长满三叶草的山坡咕噜滚下去。”这是一种多么美的感觉呀。也像胡兰成对张爱玲说的那样，今生今世已惘然，山河岁月空惆怅。而我终将是要等着你的。莫名的一种感觉奇怪的在书中蔓延而来。多么的相似，多么的香甜……
篇6：流水多情似故人作文700字
流水多情似故人作文700字
记忆中的童年都是在这群山环绕、绿竹掩映的小村庄——我到外婆家中度过的，小黑撒欢时的欢叫一声，外婆开饭时的呼唤声亲切而珍贵。还 有夜晚时，风吹林梢，竹叶与枝条擦碰着“刷——哗——啦”一阵又一阵，整齐划一，几乎每个晚上，我都听着这催眠曲，安然入睡。
故地重游，回忆漫无边际、走马观花的童年时代，有一种恍若隔世的感觉，有时又一下子骤然扑面而来，一不小心扑了满身满心。
我下了车，开门的一瞬间蝉鸣声、流水声、风吹竹林的沙沙声，又一股脑儿地向我涌来——这专属于农村的喧嚣。
我大口呼吸了几口空气，除尽旅途的劳累，循着河流特有的潮一湿气息来到奔流的小河边，展现在我眼前的是一座崭新的小桥，横跨了沿山而流的小河，连接起了对岸的熙攘。
小时候，桥的这头，只有我外婆这一户人家，另一些人家，要过桥往里再走好几百米呢。而那时的桥，则是两块看似厚实的预制板，遥遥地搭着对岸，经历了多少的`风吹日晒，桥面布满了高低不平的凹坑，两块板的夹缝中还 生长着一簇簇的野草。下大雨时，水渐渐地漫过桥面，便分不清哪儿是桥，哪儿是河。
也就是那样一个大雨滂沱的午后，两块水泥板终于不堪重负，痛苦的裂成两段，在河水的挟裹下，奔向远处，雨过天晴，河面上却是空空荡荡的了。
只有在那时，村里的人们才真正的地想要造一座结实的桥，而不是再随意的搁置了，但放在当时，谁有能力造一座桥呢？无奈之下，还 是一拖再拖。如今我回来时，望着这座一精一致的小桥，嘴角勾起一丝浅笑。反身回走，沿着竹林间的青石板路，望着林中高一耸的新房尖顶，鞋跟轻叩着石板，“宕宕”回响，也伴随着枯叶的清脆，心情在这样的早晨豁然开朗，也许以后这里还 会有不一样的风采，心头一阵欣喜，我想，接下来是要靠我们这一辈了吧。
我们不必太急着长大，生活中的每一个细节，每一点感触，都融化在我们的血液里，我们的生命丰富，立体了起来，我们所渴望的一切的一切，都会在未来得到回响，我们要尽情拥抱仅有的少年锦时，守护心里那份永远不可再生、永远无法复制的梦想，我们会着手改变这个世界。
我们的筑梦路上，永远年轻，永远热泪盈眶。
伫立竹林，放眼小桥流水，溪水潺缓，一温一柔绕山，似曾相识。
篇7：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲-《你幸福了吗》读后感
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲-《你幸福了吗》读后感
当中心校的刘校长提到推荐给全镇老师一本书名字是《你幸福了吗》，作者是白岩松。呀，不是教育专著，心中轻松了不少，当时我就被这个书名深深的吸引住了。是呀，我幸福了吗?什么是幸福呢?有父母的关爱，有亲人的疼爱，有朋友的帮助，难道还不幸福吗?后来从学校图书室接了这本书，我翻阅了整本书，基本上都是围绕着白岩松的人生经历来展开的，以此点出种种幸福。正所谓经历的事情多了，有些事情才会看淡、看真，幸福其实就在身边--珍惜身边的一切。白岩松，作为央视名嘴，他一直给人以正直，聪慧，儒雅的形象。我感觉白岩松就很幸福，因为他岗位独特，有幸亲历重大历史事件；因为他能接触国家领导，当面向领导谏言；因为他去过美、日和台湾，留下许多观感；因为他采访过许多的名人，耳闻不如眼见；因为他痛并快乐着，思考写作是他的习惯；因为他身在名利场，却从不惧怕各种考验；因为他立足本职，思考着昨天今天和明天；因为他广交朋友，受到普遍的信任和喜欢；因为他敢讲真话，敢于把实情写进书里边；因为他总是怀着一颗平常心，平静地向前！这就是他，一个我喜欢有个性的央视主持人。同样很喜欢白岩松送给他自己四十到五十岁的十二个字，那就是“捍卫常识，建设理性，寻找信仰。”如何寻找幸福和信仰?幸福和信仰之间又是怎样的关联呢?这是对当下光怪陆离社会的质问，也是对人们久经炎凉而日益麻木的心灵的一种呼唤。这个问题我无从去思考，也无暇去思考。而让我去就怀不清的是，作为教师的我幸福吗?这也是一直困扰我问题。从90年师范毕业，就开始了教师的生涯。日复一日，年复一年，整日的备课，上课，作业。和学生在一起，感叹于他们取得的每一分成绩，感慨自己在这种不息的工作中老去，以至于放弃了自己的追求，自己的梦想，也忘记了从前那个爱做梦的我。把《你幸福了吗》拿在手里，做为教师，我幸福吗?从教这21年，我幸福吗?这个问题萦绕着我，久久的沉思其中。慢慢的理出头绪，是的，我是幸福的。我的幸福感主要来自于我对这个职业的热爱，而这个热爱的前提只有把自己沉浸于其中，才能真正感受到幸福。人们倡导“爱和责任”的核心价值观，不就是让我们把“爱”付诸于行动之中吗?这不也是作为教师最起码的职业道德吗?是呀！我们都是上有老下有小的人，都生活与这个变化无端、浮躁繁华的社会之中，但我们既然选择了这个职业，就应该无悔的去做，无悔的去付出，因为这是自己的选择。所以，如果你是男教师，可以将你男性的魅力注入课堂之中；如果你是女教师，可以把特有女性细腻带到貌似平淡安然日子里；如果你年轻，青春、活力、热情正是与学生自然亲近的源泉；如果你从教数年，多年积累的经验正是处变不惊、沉着冷静可以抚慰学生心灵；如果你年岁渐长，和蔼可亲的目光会带给学生长辈般关爱；如果你已为人母，对学生微笑时会自然地放射母性光芒；如果你已为人父，你立于讲台上的身影也会透出父爱的伟岸；如果你博学，举手投足间便散发出学者的智慧和教者的风范；如果你多才，言谈举止中也会向学生传递自信魅力。这不就是我们除了教授给学生书本上的知识之外，用我们的人格魅力去感染他们吗?而这也是对他们的爱和教师的责任之所在。我们的工作烦琐又有挑战性，每天要面对的是几十个个性差异很大，生活成长环境不同的孩子，这就需要我们不断地学习、发展、进步，同时还要面临着付出与回报不平衡境况。那么如何实现身心和谐获得幸福感呢?那我认为最重要的就是有淡薄名利心境。教师本身是个奉献型的职业，为社会发展培养人才，为国家建设做“嫁衣”。自然不能与一些其他的职业所产生出来的金钱价值作比较，但要多想想和孩子在一起的快乐，想想受到他人尊重时的自信，想想人生价值的体现，渐渐地心境便会开朗，心胸也会变得宽阔。而所谓幸福感，就是发自内心感觉的不同，如果把教书当作职业，可以享受课堂带来亲切感，感知学生目光中求知欲，体会童心未泯快乐；如果把教育当作事业，可以感受学生成才的光荣感，体验教书育人成就。这不就是作为教师的'幸福吗?我真的幸福吗?曾经不知多少次问过自己，读了白岩松的《你幸福吗》，沉念于此，终于有了新答案--天空的幸福是穿一身蓝；森林的幸福是披一身绿；阳光的幸福如钻石般耀眼；落日的幸福留下最后美丽；我幸福的用心去采撷每一份亲情、友情，每一丝快乐、每一片希望、每一线阳光，在平凡人生旅途中静候幸福之花绽放。这就是我，一名不同的教师，一个平凡的人的幸福观。丽时光、匆匆流年、似水岁月也让我明白了许多以前不曾明白的东西：人生本来充满荆棘和坎坷，在这漫漫长途中，自己要给信心、希望、勇气、给自己点一盏灯去寻找属于那份自己的幸福。幸福就是“久旱逢甘雨，他乡遇故知”的那种惊喜；福就是“待到山花烂漫时，她丛中笑”的那种欣慰；福就是“海内存知己”，“千里共婵娟”的那种温馨；幸福就是“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的那种惬意；幸福就是“会当凌绝顶”，“阅尽人间春色”的那种豪迈；福就是“吹面不寒杨柳风”，“万紫千红总是春”的那种美感；幸福就是“自作新词韵最娇，小红低唱我吹萧”的那种和谐。【关于读书的作文800字:书卷多情似故人】相关文章：
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