友谊八年级语文作文
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篇1：友谊八年级语文作文
友谊是一朵纯洁的花，沁人心脾，是一首荡气回肠的诗，摄人心魄，是一支欢快愉悦的交响曲，动人心弦，是一段永不褪色的记忆，日久弥新，她温暖你的心房，激发你的力量，璀璨你的流年。
遇见你，真好
秋叶穿着红妆踏着风梯，它落地归宿的季节是我们相遇的时间。那是个周日，街上的人分外地多。我可谓是一心二用，既要看好自己脚下的路，又不能撞到身边的人。正当我找到空子钻出，只见一个红影飞速闪过，不巧，撞在一起了。一个踉跄，我好不容易稳住了。“红影”也迅速反应过来，正关切地望着我，一双水灵灵的大眼睛带有几分担心，几分歉意。我只笑了笑：“我没事。”她似乎还是有点过意不去，瞪大眼睛坚定地说：“不行，我得赔偿你，要不，我请客，你想吃什么随便说。”“不了，就当认识了，以后我们就是朋友，嘻嘻。”于是我们相视一笑。
从此，秋季就是我最爱的季节。每逢落叶，总会想起那个友善、真切的女孩。
她叫叶子。
有她，我不孤单
我是个怕冷的人，一到冬季，只想待在温暖的家里。记得那天，家里人都出去了，只留我一人缩在家里冬眠。叶子知道后，来到我家，硬拉我出门，拗不过她，只得跟着她出去。刚出门，一个雪球正中脸蛋，打得我措手不及，冷得我打了个激灵。她大笑着说：“打雪仗吧，不要像懒熊一样缩着，一个人在家，会有点孤独的。”趁她说话，我将偷偷揉好的雪球向她扔去。准确无误地打中了。我冲她眨眨眼睛，说道：“我怎么会孤独，不是还有你吗？”她笑了，笑得那般灿烂，那般美丽，像春风拂过。
是她，给予了我陪伴与爱。
大不了，从头再来
最难忘的期中考试，结果不尽人意。让我的心情再次跌入深渊，有种万劫不复的感觉。但庆幸的是，期末考试因天气原因推迟到明年。多了一个月的时间，我能行吗？我还能站进来吗？一次又一次的失败已让我无法抬头。是她，拍拍我的肩，说：“和我说说吧，遇到什么事了。”她耐心地听我诉说，接着，她跟我说了很多，有一句话我一直记得：“……心态有时很关键，失败了再多次，也不可轻易放弃，大不了，从头再来。放心，我会一直支持你！”
“我不怕千万人阻挡，只怕自己投降”叶子轻轻唱着。
人生在世，除了为数不多的亲人可以说是很孤独的，但是面对这陌生的世界和不可预测的未来，我们又是多么的无助，多一个朋友就多一分支持，多一分力量。“一棵小树弱不经风雨，百里森林并肩耐岁寒”这句歌词真是唱出了我的心声。
人生路漫漫，我还会遇到更多的人，交更多的朋友，可叶子，永远是我生命中最给我力量的女孩，是记忆里最美丽的那道风景。
篇2：友谊花开八年级作文
友谊花开八年级作文
我跌断了腿，已经在医院单人小病房里住了七天，真无聊！好不容易才盼到了下午5点钟——妈妈来探视的时间。听，走廊上传来了脚步声，哈，妈妈来啦！
“吱呀——”门被推开了，进来的却不是妈妈，而是我的好友小郑。我愣了一下，随即惊讶地张大了嘴巴，小郑怎么会这个时侯来看望我呢？我惊讶也是有理由的，事情还得追溯到上一个星期。在跌断了腿之前，我和小郑为了一个鸡毛蒜皮的小事而争论不休。于是，我们不再像以前那样形影不离，而是开始了冷战。其实，我心里是多么想和小郑和好如初，但我只要一想到她吵架时争得面红耳赤的`样子，说出一句句如尖刀划过心上的话语，这个念头就被立刻打消了，小郑现在应该是非常憎恨我的吧！
可是……可是小郑现在居然出现在我的面前，这真是不可思议！而且手里还拿着送给我的花束，这让我感到有些惊奇。她难道是想跟我和好吗？一瞬间，空气似乎凝固了，气氛显得有些尴尬。
“嗨，好久不见，你还好吗？”一个清脆的声音打破了这份宁静。小郑快步走到病床旁边，把手中的鲜花递给我。
见小郑变得如此亲切，我激动万分，边把鲜花放到床头柜上，边回答：“很好，谢谢！”。我犹豫了一会儿，又说“对了，那件事是我不对，我要向你道歉，对不起……”
“其实，那件事我也有错，而且我不应该说出那些恶毒的语句……不过，既然我们都已经互相道过歉，就不要想那些不开心的事情了，好吧？”小郑说完后，便像变魔术那样从身后拿出一个浇水的东西，跟我说：“我们一起来浇花吧，这是百合花，它的花语代表着友谊，我
希望我们之间的友谊能够天长地久，友谊之花永不凋零！”
“嗯！”我欢快地接过浇花的容器，开心地浇起了花。浇完花后，我推着轮椅，与小郑一起将花束拿到阳台上。
阳光下，花儿开得可灿烂了，我和小郑看着生机勃勃的百合花，都不约而同地露出了笑脸。
那神圣纯洁的百合花，象征着我和小郑之间纯真的友谊，也代表着我们之间共同的愿望。
友谊花开，友谊万岁！
篇3：友谊之心八年级作文
友谊之心八年级作文
也许忙碌会让人淡忘过去；或许环境会改变原来的自我，但那时一同走过岁月的朋友是永远也不会忘记的，在这想念的日子里问候你，朋友！
——题记
小学毕业后，你我分道扬镳，你就因父亲的一句气话，竟然轻易地放弃了读书的机会。我替你感到惋惜，你是一个聪明的人，令我多么的妒忌。你除了脾气之外，什么都比我好。你是一个急性子，更受不了别人的气，作为朋友，我更希望你能改掉你的坏脾气。
小学班长竞选时，你的票数总是多我十几票，你知道我是多么的气愤吗？但同时也是多么的慰藉，因为有你这么优秀的朋友，你我竞争了6年，我总是输给了你，但是我输得心服口服。
三年前，你我两人躺在草坪上看着那蓝蓝的天空，眼睛被强烈的阳光照得睁不开。我埋怨着这刺眼的阳光。你却说做人要乐观些，晴朗的天空可以给大地带来生机。那一天，我们谈了很多，不知不觉地谈到了自己的前途。我说：“我的前途就像现在这样，被阳光照得睁不开眼，前面的`路一片黑暗。”你却说一定会有奇迹出现。
我不相信奇迹会出现，蓝蓝的天空不会一下子被乌云遮住。你机灵一动，把我拉到枇杷树下，叫我再睁开眼往上看。我看到了奇迹，看到了那绿绿的树叶遮住了那耀眼的阳光，看到了零零星星的光斑。我明白到了机会不是等别人给的，而是要自己积极去争取。
你的管理能力非常好，令我佩服不已。是否记得那节自习课，班里刚好轮到我值日，老师叫我管好班中的纪律。可是班中那些调皮的男同学，不管我怎样叫都不肯静下来，而且还故意为难我，我一下子不知如何是好，竟然哭了起来。
正义的你站了起来，大叫了一声，整个教室一片肃静。全班60双眼睛一起向你看去，好像在等待着你发命令。你毫不胆怯，只见你头头是道地批评了那几个同学，叫他们向我道歉，开始虽然他们极不愿意，但在你的说理下，不得不乖乖就范。
之后你对我说：“管一个班一定要大胆，理直气壮，当然自己也不能违反纪律，否则他们不会服从你的，像你刚才那样是不行的，一定要大胆，知道吗？”我轻轻地点了点头。你像姐姐呵护妹妹那样呵护着我，我在你的呵护下感到安全、幸福。可是直至现在我没有做到像你说的那样。
我一直在试着去联络你，但总是让我失望。
现在，我们三年没见了，你还好吗？
在远方的你，生活过得是否美满，我不知道，但是我知道，无论天涯海角，我都想念着你，无论每时每刻，我都祝福你。
友谊之手愈握愈紧，友谊之情心心相印！
篇4：友谊尽在不言中八年级作文
友谊尽在不言中八年级作文
窗外下起了小雨，雨丝在空中轻盈地起舞，“沙沙”的歌声回荡在校园中。听着淅淅沥沥的雨声，那件往事又浮现于眼前……
去年放暑假时，我报了补习班。一次因上课分神被老师点到回答问题。看着老师怒气冲冲的面孔，我吓得不知所措。我瞥了一眼同桌，满怀希望的向她投去求救的目光。谁料她却扫了我一眼，又继续盯着黑板。正当我失望时，老师突然点到了同桌的名字。只见她“刷”的一声站起，流畅地说出了答案。当时我简直目瞪口呆，即刻就怒发冲冠。一下课，同桌便向我解释，我厌恶地瞪了她一眼，提走书包就飞快地离开了。回到家，我越想越觉得气愤，尤其是她下课时假惺惺的表情，弄得我更加恼怒。
以后的几天我们一直都没有说话，直至那个下雨的日子……
那天雨下的很大，碰巧我又有些感冒，放学后却迟迟不见父母来接我。我失望极了，正准备冒雨回家时，同桌出现在了我的视线里。我一见她就气不打一处来。只见同桌低着头向我走来，悄悄地递给我一把伞和一张纸条。我想都没想就脱口而出：“我不需要你的怜悯！”或许是我吼声太大了，同桌愣住了。不一会儿，几颗泪珠便从她的脸庞滚落下来。她匆匆地扭过身去，奔向了雨幕，不一会就不见了踪影。望着眼前的瓢泼大雨，我一下子呆住了。我看了看手中的伞，悔意从心头源源不断地涌了出来。“我在干什么呀！我为什么要对她发火？还是因为那天的事么？我也不知道……“
我不知所措地打开了纸条，同桌那清秀熟悉的'笔迹跃然而上，在信中，同桌向我解释了那天的事，她说她这么做仅仅是想让我受点教训，好以后上课认真听讲……我读着读着，泪水便涌出了眼眶。晶莹的泪珠无声地滴落在了那纯白的伞面上，泛着亮亮的光，让我的心底暖暖的。
我总以为友情只能是轰轰烈烈，但这件事以后，我明白了在那不起眼的细节里，在无声的行动中，同样蕴含着纯真无比的友情。
篇5：友谊八年级优秀作文
风和日丽时，邀三五佳友聚集一堂，高谈阔论，畅抒襟怀，不失为一乐事。物以类聚，人以群分，没有一个人曾拥有过一个朋友却不曾品味过友谊。投机者鄙视友谊，视其为手中交换的筹码；自私者躲避友谊，视之为感情的累赘；冷漠者不肯付出，始终品尝不到友谊；真诚者珍惜友谊，用来扬起人生的风帆。
千金易得，知己难求，茫茫人海，环目四望，何人可引为知己？何人堪称知音？知己者，意趣相投，志向相近，知心知肝。由此可知，寻觅一个真心相待的朋友，绝非易事，不但有着共同的志趣、理想；还要能敞开肺腑，真心相待，好比管鲍之谊，互相信任，互相扶持，留下千古佳话。当然不是定下众多的条条框框去选择朋友，你在选择别人时正也被别人选择，关键在于能否心灵相通，若心有灵犀，一面之缘也可成为生死之交，一次相投也会成为故友，伯牙逢子期，跨越了门第之见，因音律而成为挚友，千古流传。
寻觅朋友是一难，维系友情就又是一难。马克思说：“友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。”如果把朋友当成任你驱使的工具，那么你将与友谊无缘。忠诚是友谊的根基，古人将其浓缩为一个“义”字，一个“义”字提炼出“肝胆相照”；一个“义”字，浓缩出“同舟共济”。这些铮铮的词语中，无不渗透着一个厚重的“义”字。热情是友谊的营养液，任何一种情感的付出都伴随着心跳的加速，血液的涌动，正如大仲马所说：“友谊也像花朵，一旦任性或冷淡，这朵心灵盛开的花朵，便会顷刻萎谢。”原则是友谊的标尺，维系的纽带，无原则的友谊是危险的，如一把达摩克利斯宝剑。友谊是脆弱的，如一块晶莹的水晶，一不小心便会碎裂，即使修复，也难光洁如新。友谊的真谛是付出而不是索取，古时就有刎颈之交，用生命去换取友谊，视之高于一切。
得当的寻觅，经营，维护友谊，是撑起人生的三大支柱。
友谊是美好的珍贵的，对其最佳的注释莫过于鲁迅赠送瞿秋白的联语：“人生得一知己足矣。斯世当以同怀视之”。
愿友谊地久天长！
篇6：友谊八年级作文300字
友谊八年级作文300字
暖得犹如母亲的体温
浓缩着炙烤我冰冷的心的温度
哪怕那冰冷的心碎了
也无法弥补我的你的谢意
有时你很轻
轻得犹如纷飞的雪花
熔化着、浸透着
哪怕那纷飞的舞者停止了生命
也无法偿还我对你的.歉意
然而在泥土下
有冻不碎的心扉
有割不断的思念
或许，最寒冷的夜里
你能看到
我的身影
我的身影
越走越远
越走越淡
你在狂风之中嘶吼
咆哮着对我的呼唤
我的灵魂
悄然降落在你的身后
告诉你
在冰封的世界里
星星之火，也能温暖你所有的体会
篇7：友谊佳酿八年级作文
友谊佳酿八年级作文
有一种花朵在青春的季节里永不会凋谢，有一种记忆永远不会随时光褪色。
——题记
你要毕业了，马上要离开我了，但我会一直把你当做我的朋友。我喜欢你那种独特的性格，你也像弹簧一样，我对你好，你对我更好。
犹记得小时候我和你一起去搬螃蟹。我们一起来到了一条清澈又明亮的小溪，周围的风景很美，树叶绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼，还有金灿灿的油菜花。我们大步流星地来到了小溪中心，那水可真凉爽，顿时让我俩精神振奋。虽然这山这水吸引了我，但我们俩可不想失去捉螃蟹的大好时机。因为这水流太湍急了，所以我们俩作了分工，你把石头给搬开，我就在石头打开的一瞬间，抓住螃蟹。
没过多久我们很有默契的抓住了8只螃蟹了，就当我们开抓第九只螃蟹时，我的.手被螃蟹给咬了，你还装妈妈一样哄我，安慰我，让我十分感动，之后，你专门烤了螃蟹给我吃，虽然半生半熟的，但是这是我吃过的最好吃的东西。
那时候，野外是我们最快乐的天地，小溪、小草、天空、鸟儿都是我们最好的朋友。听着你搞笑的话语，多少清脆的笑声就这样随风荡漾……那时候，我们互相调皮地眨一眨眼睛，就知道了彼此的小心思，成长的路因为有了朋友的陪伴而更加明亮夺目。
和你的友谊，就像一杯清冽的美酒。我会把它珍藏在记忆里，我多希望你以后百事可乐，笑口常开。但愿这杯美酒会历久弥香。
篇8：友谊语文作文
在不久前，我和我最好的朋友蓝分离了，那次分开时，我们相互凝望，心中有千言有万语，但嘴巴却依然紧闭只字不提。分开后，我成天郁闷，不开心。妈妈说我太重情，说以后交了新朋友就会忘了蓝，我不信。
后来，我步入了新学校，交了新朋友，在这里遇到了月，我和她成为了好朋友。我和她有着共同的兴趣爱好，共同的学习目标，她欣赏我，我赏识她，于是我们成了形影不离的好朋友。
有一天，蓝回来了，她约我出去玩，我欣然的答应了。我们走在寂静的石子路上，石子静静地躺着不动，好像在洗耳恭听我们的谈话。这一路上，蓝兴奋的向我说着她班级的事，我却一句也插不上嘴，看着她那兴奋的样子，我当了一个忠实的听众。那一次，我第一次觉得我和她之间有了距离，第一次怀疑我们之间的友谊。
直到今天，我才明白，世界上的`人和事都在发生变化，就连我一直坚守的友谊也好像在一点点从这个密不透风的箱子里钻出去。
当我和妈妈说了这件事时，她说：“孩子，蓝拥有了新朋友，可你不也有月这个好朋友吗？”回想妈妈的话，我好像懂得了什么。可是，我只想知道-----友谊能地久天长吗？
虽然我和蓝的感情有些距离，但是，我们毕竟曾经拥有过一份珍贵的友情。
篇9：友谊语文作文
天空下起了雨，火人气的放出了火来。小雪不满意的说：“大傻瓜，你还相信这个世界还有友谊，这个世界只有金钱才是重要，什么兄弟姐妹都是看你的钱。”
火人说：“那你说兄弟生病是假的，和我说的全部是假的，全是为了骗我的钱。”小雪说：“你这个木头终于开翘了，哈哈，既然你什么都知道了那我就要杀了你。”
火人说：“县里的人全部是你杀的？”“是。”他们也和我一样？“”是，现在你只要乖乖等死就行了“你怎么做是为了什么？”“笨蛋，现在只剩下你还相信友谊，别人全都不相信了，只有除掉你这个星球就毁灭，我就要到下一个和这个星球一样的星球，叫地球。”“我不会叫你得承。”“那你就看看吧。”
火人发出火人之光，小雪用雪之盖顶住，在用雪之拳把火人打倒了。说：“你快死了，我到地球去了，哈哈~”
火人用最后的力气说：“难道这就是这个星球和地球的末日吗？”
篇10：八年级语文作文
1、向网瘾说不
2、读后感
3、一个让我——的日子
4、——，其实并不难
5、品味家乡的——
6、我与——的对话
7、这就是牵挂或牵挂——
8、——值得品味
9、记述一个跨越时空，跨越界的科学童话
10、这个暑假真——
11、扩写春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！这就是生活。
12、读后感
父亲带我去公园，指着园内的两排树问我：“你知道那些是什么树吗？”我一看，一排是白杨，一排是银杏，与高大的白杨相比，银杏显得十分矮小。父亲说：“我特意问过公园管理员，这两排树是同时栽下的。栽下时，都一样高。它们享受同样的阳光，同样的水土，同样的条件，到后来，白杨为什么长得高大，而银杏却生得矮小呢？”父亲见我回答不上来，接着说：“孩子，要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。”
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篇11：八年级语文作文
知识无价，因为我们学到知识，就等于得到宝藏的锁匙，知识能让我们对社会作出贡献，对于知识无价，我认为知识是无价，人们把握知识，就是把握命运。
知识是无价的，因为知识能让我们在社会上立足，知识能够使我们大脑灵活，知识无价，因为一个人把握知识，是没有人能抢走你的，知识永远在我们大脑，知识，有的人认为没有用，但有的`人认为有用。认为有用的人是对学习抱存学习之心，对知识是十分的渴望，面对自己抱有远大的理想，对自己的人生抱有希望，认为知识是十分无价的，我们中国当时没有知识，而有人对外国知识有爱好，到外国留学，学习了外国知识回到国内，对我们的军事发展有了贡献，所以知识无价。
对于说知识无价的人，是对自己的人生有抱更大的希望，对知识当作没有用的东西，对知识一概不理，对知识认为毫无作用，使自己成为社会文盲，对事物没有分析和判定的能力，所以学习知识是十分重要的，知识可以使人聪明，使人灵活，使人对社会作出贡献，对我们自己在社会上立足具有很大的作用，所以让我们一起来学习知识吧！
我相信只要我们努力学习知识，世界上是没有一个人是蠢才，我们的生活更出色，我们的国家更强大，知识无价！
篇12：八年级语文作文
父亲不擅长说话，也不喜欢感情暴露，平时我只能从他的动作中体会到他想表达的意思。
我家门前有条小河，河上的板桥成了我每天上学的必由之路。那清澈的河水，可爱的虾，千姿百态的石头，至今仍保存在我的记忆中。每天不亮的话，父亲就会点亮黑暗的马灯，叫我起床送我去学校。每天都是这样，每年都是这样。
冬天，扬起的大雪下来了，河水也冻了，父亲还得带我去学校。看到这个天气，我迟疑了。父亲紧张着脸，不断抽烟，抽了几口后，他说:快点，快点准备好，走吧。
我一出门，就吓了一跳。啊，爸爸只穿破旧的解放鞋，连袜子都没穿，露出的脚趾不能向里缩。再看我脚上的新运动鞋，我流下了眼泪。但是，我急忙擦去眼泪，怕父亲看见。途中，周围安静，偶尔从远处传来几只狗吠叫。寒风吹来，几片枯黄的叶子和雪一起跳舞，迟迟不会掉下来。我出神观望，他们也和我一样，不想离家吗？
去年我考上了重点中学，父亲终于露出了笑容，他笑得那么灿烂。父亲拿出珍藏了几年的老人，在月下痛饮。
自从我去国外学习以来，我一直在乎温暖的家庭和忙碌的父亲。每到星期六，我的心就会飞回熟悉的地方。
不经意间，已经过了大半学期。在此期间，也许父亲有了心，他多次从远处的家乡徒步来看我，总是带着有家乡风味的小菜。
父亲的六十岁生日就在这几天，我不能和他聚在一起。爸爸，我给你什么珍贵的礼物？我只能面对明亮的圆月，从心里祝福你。爸爸，你必须保重。
篇13：八年级语文作文
另一场雨，从阳台看烟雾那么模糊，我不记得这是我见过的雨。雨总是在成长的路上散落，冲走了很多，留下了很多。
随着长长的闪电，大地被轰鸣的雷声吓坏了。我和堂兄分别在客厅里抱着爷爷奶奶，每次天空突然被闪电照亮，我都急忙按住耳朵，想生三头六臂。久而久之，天气晴朗，村里的成年人聚在一起谈论谁家的树被风吹倒，谁家的水管破了。但是，我无视，抛开刚才发生的一切，在水洼之间跳跃，玩耍。这是我记事以来第一次暴雨，我还没上学。
我坐在小学二年级的教室里，看着窗外的雨，雨水沿着屋檐慢慢流下来，形成了小指粗的白线。老师突然发呆的我。我先发呆，然后慌慌张张地站起来，支吾的半天没有回答老师的问题，但是看着连绵不断的白线，好像没有见过世界上的娃娃。上课的时候，终于可以动手脚了。我和往常一样在走廊里和同学们一起玩。有时被漂浮的雨击中，心情清爽，好像是久违的朋友久违的问候。因为喜欢玩耍，爷爷给我留了一级。结果，他也在教书。他采取措施看孙子的目的成绩吗？
时间就像箭一样，不知不觉进入青春期，坐在桌子前看着窗外下着细雨，滴滴的小雨点似乎伴奏着小舞曲。我不由得被窗外的世界所困惑，低下头看忙碌的中学作业，摇摇头继续工作。
雨冲走的孩子真的和喜悦已经回不来了，但它也给我们留下了成熟和明智。
篇14：八年级语文作文
我家有个“七品芝麻官”。
你可千万别以为我家真有个当官的，我说的这个官是个木头人。
你瞧他那副德性，一看就是个地道的贪腐的官。他头戴一顶小小的乌纱帽，帽子两头的纱翅上各挂着一个大大的铜板。他两只小小的眼睛斜视着，似乎在想什么鬼主意。他满脸奸笑，手里拿着一把折扇，好像正吟咏做官的那句名言：“衙门八字朝南开，有理无钱莫进来。”
他的脖子是一根细细的弹簧做成的。如果你轻轻地碰一下他的头，他就会一边摇头晃脑，一边奸笑。那贪婪的模样，真让人恨之入骨。红官袍下，他的右脚牢牢地踩在一个好大好大的金元宝上。望着这个金元宝，我的眼前不由浮现出一幅幅悲惨的画面。那些穷苦的老百姓被这些贪腐的官逼迫得走投无路、家破人亡，而这些浸透了穷人们血汗的金银财宝才全滚入了贪腐的官的腰包。怪不得闯王李自成东渡黄河时，穷苦百姓是那么的欢迎。不杀光这些贪腐的官们，老百姓哪会有好日子过呢？
望着这个木头人，我想，要不是因为他是木头的，我非打他个稀巴烂不可。
篇15：八年级语文作文
时钟的秒针滴答、滴答不断旋转，时间从这个滴答的声音中逃走了。我转眼间从不会说话的孩子变成了中学生。
在这个初中，我最热衷的可能是读小说。我经常说的话是不吃饭也可以，不看小说也可以。我喜欢小说，从武侠到横断，适合我读的书都喜欢读。我喜欢坐在家里的阳台上，一点点阳光洒下来，微风徐徐扬起我的短发。手里有一本小说，一个人在下午静静地体验书中美丽的语言，体验书中主人公的经验，体验模糊的青春。这个时候，时间好像慢了，他好像跟我一样，也被小说的剧情所吸引，迷倒了。就这样，时光在走，我看小说的青春又少了一年。
中学二年级，地生考试。这是一件大事，关系到你能否顺利进入好的高中，以及你未来的命运。所以，中学二年级的日子很着急，各种各样的考试，各种各样的活动，我喘不过气来！我也试图放弃追逐小说，看到安静躺在书架上的书，我不由得沉沦了。
直到那次考试，我考得很差。无法忍受的母亲把我的书扔在地上，说:看你，不仅看小说还会做什么？你什么也做不了！这样下去，你有未来吗？妈妈的话就像我心里浇了一盆冷水。我沉默了，泪流满面。我哭着要求妈不要扔掉，保证学业不会弄错，妈妈妥协了。但是，如果没有看到成绩的提高，就会失去。我抱着书，哭着笑着。小说是我的青春。
写在这里，我想起了一句话:时间在流逝，青春不老。我只做我该做的事。
篇16：八年级语文作文
偶然看到你抬起的眉毛，沉淀一点岁月安静，年华似乎无情地抛弃了人。-问题记录。
你总是说，我是你生命的一切。但是，我知道你用生命制造的爱，点滴在我心里。我想轻轻地听你的话:其实我知道你。天下慈母的心一直是一样的，所以每个母亲都有非常纯真的赤子的心。
童年的记忆中有红色。不是浓墨重彩的红色水粉，而是摇晃着笑声的自行车。支持一方安静，静静地走在巷子里，母亲拉着车身，座位上的少女笑得像花一样，一路走来，一路欢歌。笑声充实了胡同的孤独，浪漫了女孩的生命。
我虽然长大了，但追不上白驹过隙，过去匆匆模糊了你的鬓角，过去的岁月融化在你深深的眼睛里，恨时间无情。我正在考虑为你建造青春的墙壁，却发现自己是老化你的始作俑者。
亲爱的母亲，你的眉宇之间有闭月羞花的淡淡的笑容，就像母亲的仁慈一样。啊！啊！啊！啊！啊！转眼间就是夏天，俯首遗春。夏天是你的季节，常说“荷平静的开放，载着岁月平静”。我想对你说:夏天的炎热支撑着春天的盎然。
时间是琥珀，你曾经美丽的脸有点反锁。Dear，Mom。随着时间的流逝，你一直是我的唯一，是人生中最美的。你的绝代风华是绝美的录像带，回放着生命的绝唱。如果可能的话，我想象不长大的孩子，今天今晚，我会支撑你人生的希望，我想和小时候一样，如果你是帆，我也是湾，没有灯塔，波浪和你一起回岸。
妈妈，其实我知道你。
篇17：八年级语文作文
晚上7点30分左右，爸爸带着我和爷爷奶奶一起去KTV唱歌。那是一个寒冷的夜晚，手指冻得僵硬，围着脖子感觉冷风进入领口。终于到了KTV，里面的灯是五颜六色的，气氛很热，柜台前面都是包间的人。遗憾的是，包裹(4人)已经没有了，我们必须订购包裹(6人)。进入包间就能感觉到热浪袭来，我直接在点歌的机器前，等不及点歌。过了一会儿，爸爸、爷爷、奶奶都进来了。
父亲一来就点了北京，北京，用他粗暴、浑厚的声音解释了经历沧桑的歌曲，祖父祖母点了他们那个时代的流行歌曲——古典老歌。我在旁边看着，听着。爸爸唱得还不错，爷爷奶奶却扯着嗓子嘶吼，虽然不太好听，但是他们的脸上浮现出了年轻的荣耀。我点的歌比父亲和祖父祖母点的歌更清新，旋律轻快，跳跃，平静的感情温柔，深情，悲伤。没有高亢和沧桑，这些歌曲可能折射出我们这一代的青春。
在灯光闪耀、红光、绿光、蓝光相映的包间里，我们站着忘记我的歌唱，闭着眼睛，摇着胳膊，握着麦克风唱着各自的青春年华。父亲唱歌的时候，爷爷奶奶在旁边跳起交际舞，好像回到了几十年前的青春年华。我现在不知道几十年后听到这些歌曲是什么感觉，只知道一定会唤起无尽的回忆，好像又回到了青春。
听更多的歌吧。我们长大成人，结婚生孩子，甚至老珠黄，唱这些歌，回到我们美丽的青春吧！
篇18：八年级语文作文
朋友得到报酬得奖励时，你肯定会鼓掌。当你的同学获得荣耀时，你肯定会欢呼它。然而，你的朋友，你想为自己唱歌吗？
青春就像轻快的欢歌，我们每个人都是这位歌手，面对自己的进步，面对自己的生理变化，面对自己心中的成熟，我们应该感到骄傲，为自己唱吧
坚守诚信做人的信念，我为自己唱歌。我记得有一次，我去餐馆吃早餐。我点了一碗米粉，津津有味地吃了。但是，刚吃完，做早操的铃声突然响了。我匆匆吃完米粉，抓住自己的书包，抹嘴，跑到操场上。因为走路很着急，店主也没有提醒我付钱，所以到了教室才记得。本来是想计算的，但是一想到自己会成为诚实的人，就把钱送到店主手里。在上司无法忍受的夸奖声中，我骄傲地离开了。
跳动永不服输的心，我为自己唱歌。还有一次数学成绩单下来了，我只有75分，班上第一名是他，90分。下课后，他笑着邀请我，说:加什么？再学习也赶不上。我很生气，在他的嘲笑声中，认真纠正试卷上的错误问题，复习知识。第二次小考，我95分，他82分。
爱因斯坦研究电灯泡，光瓦斯材料研究了两千多种，他失败了两千次时，有人劝他放弃。不，我知道两千种材料不能做电灯。最后，他终于找到了合适的材料制作了电灯。是的，勇于面对失败，也是为自己唱歌。
漫长的人生道路我们刚开始，其中我们不能忘记为别人唱歌，也不能忘记为自己唱歌。同学们，让我们唱成长中的骄傲，唱挫折给我们带来成长，唱美丽的青春吧！
篇19：八年级语文作文
掌声，在你成功的时候，能给予你再创造的活力；掌声，在你失败的时候，能给予你奋进的动力。因此，掌声给我带来了无穷的力量。
在一次班会课上，老师为第二次月测获奖的同学颁奖。老师先为获得三等奖的同学颁奖，每当老师念到一个名字的时候，教室里就会响起一阵阵掌声，而且掌声变得越来越响亮。我在这次月测中获得了一等奖，我期待着老师念我的名字。好不容易才等到老师为获得一等奖的同学颁奖，我的心情也随之变得越来越紧张，手心都冒出汗来了。终于，我听到了老师念我的名字，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声，大家都向我投来了羡慕的眼光。当我在同学们的掌声中从老师的手中接过奖状的时候，我的心情突然平静了下来。因为这掌声似乎告诉了我，今天的成绩已成过去，今后还要再接再厉，争取更加优异的成绩。
在一节语文课上，老师要求我们认真阅读一篇课文，然后回答黑板上的问题。老师说，我们要回答黑板上的问题有一定的难度，所以，我们必须细细品读，认真思考。我按照老师的要求去做，仔细阅读课文，然后思考着那几道问题。时间一分一秒地过去了，我绞尽脑汁，还是不能完整地解决那几道问题。意想不到的事情发生了：老师竟然第一个叫我回答问题。我呆呆地站着，脑筋却飞快地转着。课室里的空气窘得令人窒息，突然，一个掌声响了起来，打破了课室异常的安静。我抬头一看，原来老师给我鼓掌。接着，同学们也不约而同地为我鼓掌。我被老师和同学们的掌声深深感动了。因为感动，我灵感突发，完整地回答了问题。
经过这件事，我对掌声有了新的认识：掌声可以让我感动，掌声可以激励我奋发向上。我坚信，我今后会有更大的进步，因为，我拥有了掌声的力量。
篇20：八年级语文作文
教学目标
1.整体把握的内容和风格。
2.对进行分析评价，借鉴吸收。
3.培养学生独立发表见解的能力。
4.培养学生刻苦推敲语言文字的习惯，培养“一字不肯放松的谨严”的精神。
教学重点
1.对内容的理解及借鉴。
2.体会作者自然平淡的文风。
教学难点
深入体会并评价作者在文中所提出的如何作文的主张。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入新课（直接导入法）。
同学们，今天我们共同来学习一篇《谈作文》，在未接触之前请大家根据题目猜一猜，这篇应该写些什么？（以此激发学生认真读课文的兴趣）
二、作者介绍。
朱光潜（1897—1986），现代美学家、文艺理论家，笔名孟实、孟石，安徽桐城人。早年曾在武昌高等师范学校、香港大学、英国爱丁堡大学、伦敦大学、法国斯特拉斯堡大学学习，并获博士学位，回国后曾任北京大学教授、中国美学学会会长、中国外国文学学会常务理事、中国社会科学院学部委员、香港大学名誉教授等职。代表作有《文艺心理学》《诗论》《谈文学》《谈美》《西方美学史》等。
中华人民共和国成立后，朱光潜主要从事美学研究工作，试图以马克思主义指导自己的学术研究，成为美学界一个重要流派的代表。此外，他还致力于翻译西方美学名著，在批判继承美学遗产方面，做出了卓有成效的努力。他的《西方美学史》是第一部系统论述西方美学历史的著作。
三、朗读课文。
请同学们出声地通读课文，初步感知课文内容，并借助工具书弄懂以下重点字词。
怏怏然 惭怍 誊清 临帖 嗤之以鼻
倚马千言 误尽苍生 神而明之，存乎其人
四、探究课文。
师生共同就下列问题进行研讨交流。
1.作者在文中就如何作文都提出了哪些见解和主张？
（设题目的：训练学生整体感知课文内容，理清作者整体思路的能力。）
作者认为，“在一切艺术里，天资和人力都不可偏废”。而且主要还在人力。写一定要经过刻苦的推敲揣摩的训练，初学作文的途径是临帖和写生，且二者都不可偏废。另外写生还要从描写文和记叙文练起。
2.学生研读课文第四自然段，理清托尔斯泰修稿时的具体情形，试着用简洁的语言复述下来，并加以简要的评价。
（设题目的：锻炼学生从文本中提炼和筛选信息的能力，以及口头表达能力。）
从改稿中我们不难看出托尔斯泰对文字运用的一丝不苟的谨严态度，小到句读，大到的中心，无一不在他的修改范围之内。其修改的内容之杂，历时之长，用心之重，无不让人佩服。
3.托尔斯泰和小泉八云对文稿修改的不同之处在哪里？
（设题目的：让学生养成立足文本进行思考的习惯，并能通过前后对比，加深对的理解。）
前者是在写完以后的修改，而后者是在写作中进行的修改。
4.同样都是写一流作家对自己的推敲揣摩，为什么还要举五个人的例子来加以证明？这是否雷同？从中可看出作者怎样的作文修改观？
（设题目的：锻炼学生透过文字深入领会作者写作意图的能力和综合概括能力。）
因为这五个人的侧重点不一样。写福楼拜和莫泊桑是从结果上让人体味出他们对于的推敲功夫；而其他三人都是通过再现其过程来表明修改功夫的。这三人中又有不同，甘地的沉思一日就属于写前修改，小泉八云的修改属于写中修改，而托尔斯泰的修改则属于写后修改，从中可以看出作者认为作文的修改是应贯穿于作文的全过程的，即写前修改——写中修改——写后修改。
5.作者指出了初学作文的途径是临帖和写生，并且声明，二者都不可偏废。可惜，目前对这二者都比较忽视，尤其忽视临帖。同学们不妨讨论一下：作者指出的途径对不对？如果对，应该怎样去实施？
（设题目的：培养学生大胆质疑的学习素质，以及学为所用的好习惯。）
作者指出的途径道出了作文的真谛，我们学写作文就应该多读多练，也就是作者所说的临帖和写生。
6.请同学们纵观全文，探讨一下写法上都有什么样的特点？
（设题目的：此题旨在引导学生由文及人，对作者自然平淡的文风有所了解。）
书信的文体，详略得当的结构，作者与读者交谈的姿态，自然的过渡，准确的用词，诚恳的态度，中肯的劝导等，作者自然平淡的文风水到渠成。
五、链接实际，学以致用。
学生讨论：学习本文你受到哪些启发？作为一名中学生应如何学做作文？
（设题目的：联系学生的写作实际，探讨本文可以吸收借鉴的观点。培养学生独立发表见解的习惯。）
教师小结：
1.通过本文的学习，在今后写作的时候，养成一字不肯放松的咬文嚼字的谨严态度。朱光潜先生在本文中用大量事实论证了古今中外，在文学语言的运用上，都不能离开这一条：刻苦的追求和严格的选择。其目的就是为了让人们对更能准确表情达意的“炼字”给予足够重视。
福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”这说的正是同样的道理。
2.作文的修改要贯穿作文的全过程，学习写作要从记叙文和描写文练起。
3.学习吸收作者提出初学作文的途径：临帖和写生。养成广泛读书、勤于积累、不辍练笔的好习惯。
4.我们看名家作品，除了可以学到一些知识上的内容，还可以从本身得到很多写法上的启示，如作者平等的姿态，谈话的方式所形成的自然的.文风、作者明了清晰的结构布局、晓畅通俗的表达、广博深厚的学养等方面都让我们受益匪浅。
六、学习积累。
1.复习整理并熟练记忆本文的字词。
2.运用从本文中学到的方法来修改你曾经写过的作文，并于下次作文课谈谈你的体会。
七、阅读推荐。
朱光潜是美学界名副其实的老前辈和权威。他著作等身，译文浩繁，他的作品如朱自清先生所称誉的：“行云流水，自在极了。他论文学、美学像谈话似的一层层领着你走进高深和复杂里去。”课后请大家查找并阅读作者的美学普及专著《谈美》《谈文学》《给青年的十二封信》《谈修养》《西方美学史》等著作，从中汲取营养和智慧。
篇21：八年级语文作文
教学活动：利用奥运会对学生进行思想教育和写作训练，本活动由两个阶段构成。详细设计见下文。
教学设想：
经过了一个愉快的暑假，同学的思想、学习、生活、身体都有了许多的变化，而且学生由假期生活转为学校生活需要一个心理过程，即常说的“收心教育”。同时，结合本学期“作文修改训练”的内容，首先让学生明确文章必须经过修改才能获得好的效果。
教学时数：二课时
教学过程：
一、有两种构思，具体的方案见下文。
1、老师讲故事
在雅典奥运会男子10米气步枪决赛结束时，中国选手朱启南用右手食指所作的经典动作——打完最后一枪，朱启南悄悄回过头，寻找着自己的教练，一脸疑惑地举起右手食指，指了指自己。当教练的食指竖起来的时候，他也竖起自己的食指。两指相对，向身后的教练竖起食指，意思是：“我是第一吗？”在得到肯定的点头之后，朱启南咧开嘴，会心地笑了。
请根据这个年纪只有19岁的奥运会冠军给留给世界这一精彩瞬间，写一些自己的感想。
类似的动作：
孟关良、杨文军在冲刺结束后，孟关良也竖起了右手食指；
罗雪娟在游泳女子100米蛙泳结束后，用右手食指轻轻碰了一下自己的嘴唇然后再高高举起。
2、教学过程还可变为，师问：大家看奥运了吗？感觉怎么样呀？
用一个词概括自己的奥运会随想，初中二年级语文教案《苏教版语文八年级上第一单元大作文讲评(网友来稿)》。如：精彩、感动、惊喜、兴奋、遗憾、王者、英雄、超越、突破……（这些词语先由学生说，老师进行板书，最后学生依据自己的感想写文章。）
二、学生完成作文（当堂写，写不完的回家接着进行。）
教师检查学生的假期作业。
三、作文的批改：
1、自批（在文章中用不同颜色的笔划上波浪线，然后在文章的末尾进行改正，按先后顺序标上1、2、3……的号码。）
2、互批（交换改，注明谁改的、改的是第几段、第几行的哪个内容，同样在文章的末尾，写在这位同学所作的自批后面，标上号码。）
3、师阅：对上述两种修改进行评比。
四、教师选出合格的文章打印出来，形成一个“奥运会随想专题”。并向校刊投稿。
五、讲评：
内容主要有两项，一是奥运会的随想谈（可见奥运会的文档）；二是学生修改作文的情况。
教学后记：
这次只要求学生写一个片断，字数在150左右，关于奥运会的感想放在第一单元的大作文时完成。
苏教版语文八年级上册第一单元大作文设计与讲评
第一、学生阅读课文34——35页的内容。
第二、写清楚一件事的起因、经过和结果。
本单元的写作目的是要让学生学会写清楚一件事的起因、经过和结果，按照事情的发展过程有条理地进行记叙，掌握按时间顺序写和按空间顺序写这两种记叙事情过程的基本方法。写作活动与课文的结合点是弄清楚一件事的起因、经过和结果，主要可结合第三、四课让学生体会。四道作文题，第一、二：题，可指导学生联系本人或班级的生活实际安排好所要表达内容的顺序，学生可从这两道题中任选一题。
第2题的要求有两个：新鲜事不是离奇的事，记叙文写作要从生活出发，要从小处入手。莫把新鲜当怪异，要到生活中找米，写出真情实感。其次要安排好记叙的顺序。
第1题是写一个故事。故事注重情节，要能吸引人，但同样要表达真情实感。这篇作文应引导学生多注重语言的表达。
第3题，掌握写“计划”的格式，结合自己的实际情况来制订计划。
第4题，“课外练笔”要求学生看精彩电视节目后的观感，激发兴趣，体现个性，指导抓住切入口，明主旨，吐真情，组织交流，“修改作文”要求学生着重修改自己习作中的标点符号在正确表达情意方面所起的重要作用。
综合上述教材的安排与特点，我设计出了本单元学生的大作文——写一则观后感。
第三、设计理由：学生在完成观感时，必然要记录一件事，而且它肯定是学生认为较新鲜的事，是学生有话可说的一件事。这样，学生所写出的感情必然是自己内心世界的体现。如此，本次作文就将本单元学生作文的要求及练习题1、2、4合并在一起，实现了精练的目的。结合七年级学生写观感的水平，此次写作前，我作了相应的讲解，先让学生做到心中有数，使绝大多数学生都能写。同时，教师根据学生
篇22：八年级语文作文
今天,我打开《唐诗三百首》，读到了《寻隐者不遇》这首诗：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。我感觉这首诗很美，读着读着，仿佛身临其境。于是，我把这首诗改编成了一个故事：
这几天，我一直被一个问题所困扰：世间最美好的事物是什么?我听邻居张大婶说，有一位隐者一直住在山里，从来不问世事。他还有一个小弟子，这弟子自从跟了他之后，酷爱读书，吟诗作画小有名气。我心想：这位老者真了不起，好令我佩服，我得去拜访他一下，顺便向他谈谈我心中的困惑。
这天清晨，我便踏上了寻访隐者的路。一路上，鲜花遍地，树木成荫，使我心旷神怡。路边，有青翠欲滴的竹林，有清澈见底的溪流，有苍劲挺拔的松树……我来到一棵松树下，看见一个小孩正在专心致志地读书呢，我不忍心打扰他。
可最后，我还是向他询问道：“你认识老者某某吗?”那小孩抬起头，说：“认识，他是我的师傅。”
“我想见见你师傅。”我迫不及待地说，“你知道你师傅干什么去了?”
“知道，师傅采药去了。”那孩子继续看着他的书。
“你师傅在哪儿采药?”我追问道。
那孩子指了指远方的青山说：“就在着座山中。”
“哦，我知道了。谢谢你。”我高兴地说。于是，我兴冲冲地上山找隐者。但抬头往远处望去，只见山中云雾弥漫，那孩童的师傅在哪儿呢?我根本就找不到。我回过头来又问那孩童：“你师傅什么时候回来?”可谁知那孩子也不知道。我只好失望地回家去。
在回家的路上，欣赏着这迷人的风光，我顿觉得神清气爽。我想：世上最美好的事物，不就是这种可以抛开红尘烦事，过者自由自在的生活吗?
篇23：八年级语文作文
时钟的秒针“滴答、滴答”，不停转动，时光便从这“滴答”的声音里溜走了。而我，转眼便从不会说话的小屁孩变成一个初中生。
在这初中时期，我最热衷的恐怕就是看小说了。我常常挂在嘴边的一句话就是：饭可以不吃，小说不能不看。我喜欢小说，从武侠到穿越，凡是适合我看的书都喜欢看。我喜欢坐在家里的阳台上，点点阳光洒落，微风徐徐，扬起了我的短发。手中一本小说，一个人静静地在午后细细地体会书中的美好语句，体会书中主人公的经历，体会晦涩的青春。这时候，时光就好像变慢了，他好像和我一样，也被小说的`情节吸引，着了迷。就这样，时光走着，我看小说的青春又少了一年。
初二，地生中考。这是件大事，关系到你能否顺利考到好高中，以及你将来的命运。于是，初二的日子便匆忙起来，各种各样的考试，各种各样的活动，压得我喘不过气!我也一度尝试放弃追小说，可是当看到安静的躺在我书柜里的书时，我就不由自主地沉沦。
直到那一次考试，我考得非常差。忍无可忍的妈妈把我的书扔在地上，呵斥道：“你看你，除了看小说你还会什么？你什么都不会！就这样下去，你还有将来吗？”妈妈的话如同一盆冷水浇在我的心里。我沉默，眼泪顺势流下来。我哭着请求妈妈不要扔，保证不会误了学业的时候，妈妈才妥协。但是，如果没见成绩提高，还是要丢的。我抱着书，又哭又笑。小说，便是我整个青春。
写到这里，我想起一篇文章的一句话：时光在走，青春不老。我只是做我应该做的而已。
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10.暑假八年级语文作文
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