小学人物作文
“N古滋”通过精心收集，向本站投稿了29篇小学人物作文，下面是小编为大家整理后的小学人物作文，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
篇1：人物小学作文
妈妈的认真影响着我，每次上课、做作业的时候，我也格外的认真！
我的妈妈身材娇小，有一头美丽的长发，有一双炯炯有神的大眼睛，挺挺的鼻子上架着一副眼镜。我一直认为，戴眼镜的人都是爱看书的人，都是特别老实、做事认真的人。你们瞧，我妈妈就是这样的一个人。妈妈很爱看书，我受妈妈的影响很深，也特别喜欢看书；她为人老实善良，在工作上一丝不苟，因此，很受同事们的欢迎。
当我刚开始牙牙学语时，妈妈便开始给我讲故事，妈妈每天在临睡前给我讲故事的这个习惯一直伴随着我长大，直到我会自己看书。随着我一天天地长大，读书量也在不断增加，到现在，我的作文水平在班里可是数一数二的！妈妈常常在我洋洋自得时，扶扶眼镜，微笑着，轻轻地捏着我的小脸蛋说：“那也有我的功劳！”瞧，这时的妈妈多不谦虚，这可和戴眼镜的人的“老实善良”有些差距啦！不过我总把它当成是妈妈对我最好的表扬。我当然知道，我的好成绩与妈妈从小给我养成爱看书的好习惯是分不开的。
篇2：人物小学作文
一夜的雨停了，草在发芽，树也在发芽，玻璃窗上淡淡的雨迹一点一点消失了。回首往事，感慨万分，遥望明天，我看到了你-----校园。
走进校园，一座高大的教学楼出现在我的眼前，庄严而肃静。哪一间教室没有芊芊学子们的汗水，泪水与欢乐呢？哪一处没有洒下他们天使般的笑容呢？
哪一处没有他们曾经的身影呢？在这里，我闻到了油墨的芳香，听到了未来对我的悄悄话，看到了理想向我招手！在这里，我在校园这一栏里写下了---忙碌并快乐着！
往前走，一个水池，圆圆的，水舒缓而低婉地流动着，给人以美的遐想，时不时荡漾出细小的波纹，生动又可爱。瞧，那有一片小树林，整整齐齐地排列成两个方阵，树儿挺拔又健壮，走进这里，安静，时而几声婉转鸟叫，为这份安静加了几笔色彩。坐在树下读书，树叶随风的节奏飞落在我的书本里，和谐，动人。于是，在校园这一栏又添了几笔——美丽并安静！
走进教室，崭新的课桌，崭新的讲台,崭新的一切一切。擦亮我的眼睛，是呀，我也是一名新初一的学生了，我也进入到了高手如云的校园，我也要和高手“过招”，在竞争激烈的地方我要像雄鹰一样，搏击长空，飞向的那片云彩。崭新的书本，沉甸甸的，但我背着它却很快乐，功课从数，理，化，又增
加了政治，地理，生物，劳技负担重了，学业变多了，前途的希望在前方，需要我付出心血和汗水。我苦苦的思索，在校园这一栏谨慎地写下——任重而道远！
来到办公室，敬业的老师们都在认真地批改作业或备课，，你们将给我动力让我飞！你们用一根小小的粉笔，为我们描绘出来前方的道路，你们用一张小小的嘴巴引领我们奋力向前跑，你们用全部的精力让我们搏击风雨!我冥思苦想写下了——敬业而辛勤！
篇3：人物小学作文
我喜欢看许多书，可是我最喜欢看的书就是《西游记》了！要说我最喜欢《西游记》中的名著人物，那可数孙悟空了。
有人说孙悟空只是只很调皮的猴子，所以并不喜欢孙悟空。可是，我和她们的观点却不样。孙悟空是个聪明，爱动脑筋，尊敬师傅的猴子，不论师傅怎样说他，他总是动摇不了那颗去西天取经的心。
孙悟空有双火眼金睛，能帮助师傅辨别是人还是妖怪。并且他还很有正义感，挡过了这九九八十难，这更是令我佩服。
我是个不爱动脑筋的人，自从认识孙悟空以后，我变了，变成了个遇到困难自己解决的人。有天，老师留了三道奥数题，我心想：这么难的题我怎么能会呢？还是问同学吧！想着就拿起本子往同学家走，这时我忽然想起了孙悟空克服困难的勇气和决心。“我也要克服困难，战胜难题！”我自言自语道。说着我走回家去，坐在椅子上想了有想，过了会我终于想出来了！
从那以后，我便更加喜欢孙悟空了，因为他的聪明和机灵值得我们学习。
篇4：人物小学作文
她苗条的身躯，长而乌黑的秀发，白皙而红润的面颊，大而明亮的眼睛，红红的嘴唇，成为人们喜爱她、追捧她的亮点。
甜蜜的笑容，小小的酒窝，经常出现在生活中。
特别的是，她有着1.58米的高个子，(她才读五年级)使她无论走到哪里，人们都会惊奇地问：“你读初中还是高中?”她喜欢弹钢琴、吹笛子，也喜欢听音乐、玩游戏。她，无论是在哪里，都会成为那里的“小明星”。
她天生美丽，天生可爱，还天生的善良。看见街头的讨饭的乞丐，丢下10几块钱，还要送一点儿饼干、面包。她成绩优秀，十分能干。
别的女孩子怎么也美不上她!!!
篇5：人物小学作文
一天，我在家里津津有味地读着《三国》，读着读着，我渐渐地睡着了……
不知不觉中，我来到了三国时代，突然一个人影闪了出来，这个人气势逼人，他严肃地看着我说：“尔等何人，为何能突破大门，来到我军大营？”我用诧异地眼神看了看他，异常惊喜地叫道：“难道你就是传说中的陆逊？”“没错，你想怎么样，你究竟是谁！”陆逊一手拔出剑，指着我的脸，充满敌意地说。“我来自未来吴国地带，长江中下游地区，梅山一小五年级的学生，我叫毛浩然，陆逊，请你收回你的剑。”我拱了拱手，用古代人的礼仪向陆逊说道。陆逊听到我自称是未来人，十分诧异，陆逊接着说：“你是未来人，但怎么会我们的礼仪呢？”“这很简单，我是未来人，因为未来发达，所以我们知你们所有的事和你们所有的'礼仪。”陆逊确认我是未来人后，十分高兴，连忙吧我请到了他的营帐，我一进陆逊的营帐，“哇!”，我看到了陆逊的营帐里的东西，不禁大声叫道，有长刀、短刀、大刀、长剑、短剑、跎形剑、弯弓、铁棍等等，另外这里还有一个沙盘、一张桌子、一张地图和一个塌，这里简直是一个古代的军事基地。“见笑了，这里不太好，毛浩然，你就将就一下吧。”“对了，毛浩然，你字名是什么呢？”“陆逊，毛浩然，就是毛浩然，未来世界人们都没有字名了。”“什么未来没有字名，真是天理难容啊！”“要不然，你忙我起起一个字名吧！”“我见陆逊的脸色不佳，怕他受不了，只能这么说了。“这……，让我想想，你字名就叫灵赞吧！”“这字名真好，又深奥又好记，还好听，陆逊，你真是一个天才，不愧是三国里的灵魂人物。”“没什么，对了，你帮我看一下我到底应该训练哪一种兵呢？”说着他把我领到沙盘那里，“蓝地是水军，绿地是步军，黑地是盾军，红地是装甲兵，目前，我军兵力是水军：100万人，步军200万人，盾军10万人，装甲兵200万人，怎么样，是不是十全十美呢？”“不、不，没有什么事十全十美的，东吴虽然兵力强大，但人才不多。”“那灵赞，你说现在谁才是人才呢？”“这个倒有个人选。”“哦，那它是谁？”“他就是吕蒙。”“灵赞，吕蒙只是一员虎将，做事不思考，不是人才。”“陆逊，你可小看吕蒙了，吕蒙虽只会武力，但它学习力强，只要让他多读兵书，通读兵书，将来必是个人才。”“多谢先生教导”。陆逊充满希望的眼神看着我，好像在感激我。
雨下大了起来，我从梦中惊醒了，我也有点恋恋不舍，可是我再也回不去了。
篇6：人物小学作文
我最喜欢的历史人物是富兰克林，他用实验证明闪电不是“上帝之火”，而是一种物质。
在200多年前，人们不知道闪电是什么，有人说是“上帝之火”，有人说是一种毒气在空中爆炸的结果。
富兰克林不相信这些说法，他认为闪电是一种物质，和静电相似。所以，他决定用实验来证明自己的这个观点。
他带着儿子在雷雨天去户外放风筝，风筝是用绸子做的，顶端是金属线，下面有绸带、绳子和钥匙。
一道闪电劈下来，绳子上的纤维树立起来，富兰克林碰了一下钥匙，手一阵发麻，“是电！”他高兴极了。
富兰克林成功发现闪电是一种自然现象，还从“金属棒的尖端会吸收电流”的原理出发，发明了避雷针。
富兰克林真伟大！用放风筝的实验证明了雷电是自然现象。大自然是一个神奇的世界，充满了无数的奥秘。我要努力学习，长大后像富兰克林一样，用科学的态度去解决大自然的未解之谜！
篇7：人物小学作文
每天睡前，我都要听故事，爸爸是个故事大王，它讲的所有故事中给我印象最深又最喜欢的人物就是维克多·雨果笔下的冉阿让。听了爸爸讲的故事，又看了《悲惨世界》的电影，我更喜欢那个有力量有爱心有宽容心的主人公了。
当八岁的珂赛特在树林的水池中提水时，一直坚强有力的大手替她提起了水桶，另一只手牵着珂赛特从此走上了一条充满平安和幸福的爱之路。德纳第的两个女儿在开心悠闲的玩着布娃娃，而珂赛特却要织袜子，冉阿让用一个金币买下了那双袜子，还买了珂赛特做梦都想要的洋娃娃，并说这是圣诞老人送给她的圣诞礼物……
当爸爸讲到伽弗洛什用一个铜子买了面包分给两个饥饿的野孩子吃时，我就喜欢上了这个善良又大方的小男孩。当电影演到法国人民在争取自由和民主的街垒战斗中，伽弗洛什一边唱着歌一边跳跃着捡子弹时，我更喜欢这个英俊的小英雄了。
冉阿让从一个苦役犯再到马德兰市长，他对珂赛特·马吕斯·沙威这些人的态度，是一个从渺小到高大的转变过程，我非常喜欢这个正面人物。
昨天我和爸爸一起又重新看了一遍《悲惨世界》的电影，这更加深了我对冉阿让的认识，特别是他临终前对珂赛特和马吕斯说的那个“爱”字，更展示了一种高于大海和天空的胸怀。希望爸爸还能继续给我讲有益的我爱听的故事，这样，我就能学到更多的知识，明白更多的道理，长大后成为一个有作为的人。
篇8：人物小学作文
少年时代的我是一个记性较差的人，老师布置的作业我经常少写或忘写，不过后来发生的事让我改正了忘写作业的坏毛病。
那是一个星期四的下午，我和同学去打篮球，打着打着就忘了时间，这时已经是晚上七点半。我匆匆忙忙赶快背起书包往家跑，一边跑我还一边想：“完了我完了，作业还没写完呢！”
回到家妈妈问我：“作业写完了吗？”我心想：“如果说没写完，那不就完了？妈妈肯定会痛骂我一顿。”我只好胆怯的说完成了。
第二天，来到学校才想起还没写完作业，我紧张的四处张望，最后我的眼神落在了一个同学的桌子上，一本作业摆在桌子上。这是我心里起了一个歪点子 ：把他的作业撕下来，写上我的名字交了吧！然后我刚准备动身去撕，又想：“那我把他的作业撕下来，如果他发现了我该怎么办呢？他可是我最要好的朋友啊！”我又坐了回来又想：“那我该怎么办呢？”最后我还是狠心偷偷摸摸的走到他的座位上，假装被撞在他的座位上，我看了看那个同学，正在外面玩的起劲，便以迅雷不及掩耳的速度把他的作业撕了下来。就这样一上午我的心情都一直是忐忑不安的，生怕老师发现了我的阴谋。
到了下午老师来讲作业，我的心更加紧张了，都不敢再抬起头看那位同学。老师一上台就说：“同学们，今天在我们班有个人没交作业，请他主动站起来。”那个同学害怕的站起来，老师问：“你为什么不交作业？”他说：“有人把我的作业……。”老师说：“你不要再狡辩了，不要把责任推
到别人身上，深刻的认识自己的错误。”那个同学的泪花很快从脸上掉下来，他伤心地趴在桌子上哭了。我想：“这件事都是我的错，我应该向他道歉。”下午我鼓起勇气对他说：“对不起。”我说：“上午的作业是我把你的撕了，请你原谅我。”他说：“你说那件事呀，我早就不放在心上了，没关系。”“那我们还是好朋友吗？”我胆怯地问。“当然”他爽快地说，我们在一起互相玩耍，笑声回荡在教室里。
这件事不仅让我改掉了我的坏毛病 ，也让我懂得了一个道理：做事要认真，要想玩，先把自己的作业完成，这样玩的才是最有价值的。
篇9：人物小学作文
我最喜欢蜡笔小新这个卡通人物，他有一个椭圆形的.头，小小胖胖的身子，一对又粗又弯的眉毛下面有一双大到爆炸的眼睛，还有一个大大的圆形嘴巴。
他经常把下午茶的点心叫成心点，他不爱吃青椒，喜欢吃小熊饼干，喜欢看动感超人动画片。
他经常捣乱。记得有一次，他妈妈出去买菜的时候，他就在家里跟他的小白玩动感超人游戏、国王王后游戏。他玩国王王后游戏的时候，把他妈妈的化妆品弄得满天飞。
他非常勇敢淡定。他们上游泳课的时候，小新用狗爬式在游泳池里游泳，他们班的学霸风间看到这种用狗爬式游泳的人，就很想挑衅他们。于是风间就去找小新比赛，看谁先游到游泳池对面。小新的同学正男当裁判。他喊道：现在是狗爬式对战自由式，1、2、3，走你！风间首先跳得很高，跳到游泳池的一半，而小新没有跳起来，而是直接下水，最终小新的狗爬式赢得了比赛。
他非常爱睡觉。一天早上，小新妈妈叫他起床的时候，他躲在被窝里面纹丝不动，他妈妈以为他还在睡觉，就想翻开被子叫他，结果小新居然不在床上，他妈妈非常着急地抱着被子四处寻找，结果小新呆萌的脸从被子里面漏了出来。他妈妈提着他的脚后跟，把他放到一边，准备收起被子的时候，觉得被子很沉，低头一看，小新，还在睡！他妈妈很无奈又很想发火但忍住了，说道：不要再睡了！。接着，小新的妈妈把他送到了刷牙的地方，妈妈刚走了几步，就默念着：我怎么有种不祥的预感。然后，他妈妈就往浴室里跑，看到小新嘴里含着牙刷，一手拿着杯子在浴缸里睡觉。他妈妈心中的怒火终于压抑不住，使出必杀技下坠拳三连发！小新的脑袋一下子就长出来三个小肉包子。
蜡笔小新太搞笑了，这就是我为什么喜欢蜡笔小新的原因。
篇10：人物小学作文
这个暑假我看了一本叫《世界上最闪亮的人物》的书，这本书特别好看，里面有许多伟人的成功事绩：微软总裁、世界首富比尔·盖茨，“篮球之王”迈克尔·乔丹，还有电影巨星史泰龙等等，这一个个故事告诉我一个个道理。
道理明白了不是挂在嘴上的，下面我就来讲几个吧!“只有柏拉图举起了手”这个故事说明了要坚持，不能不守信用;“不想坐在父亲肩头摘苹果”讲了不能依靠别人的力量，一定要用自己的力量去做。
晚上，我睡着了，做了一个梦，梦见了时间倒流到公元后一年。那时有一位大科学家发圾出了时空穿梭机，坐上它最多能反时间向前后各推20亿年，这次为了纪念抗德胜利1亿周年，全世界搞得热热闹闹的，邮票商推出了珍藏版邮票，商推出了反古武器，我呢，作为一名记者，要去一亿零二年前，去采访一位为抗德作出巨大贡献的大科学-------爱因斯坦，是他，为战场贡献了四百万美元，是他为抗战贡献了许多武器，他是一名伟大的科学家。
到了，我到了爱因斯坦的实验室门口，我敲开了他家的门，他一见到我怪异的打扮，半天没回过神来，我就自我介绍了：“我是来自未来世界的人，是座时空机来采访您的，行吗?”他说：“不管你们是从哪里来的，采访我最好，顺便给抗战做个宣传。”“太好了，”我们说“谢谢!”
这时我看到办公桌上堆了一大堆纸，我马上就明白了，问“这就是《运动物体中产生的电动力学》的手稿吧?”他说 ：“是的，我还真不知道有人会出四百万美元，来买几张纸头。”我问了最后一个问题：“您这样做，是不是想谋取什么利益啊?”他的脸色一下子变得凝重起来：“不是，只要抗战能胜利，就算把我全部的东西全卖了也值!”说着，又开始写了，我为了不打搅爱因斯坦，就回去了，到时光机的路上，还能听到爱因斯坦在大喊：“这是一门大炮!这是一百挺机枪!我已经有五百架飞机了……”
这就是故事“纸上大炮”。
爱因斯坦支持正义，这才是真正的爱国精神!
篇11：人物小学作文
历史，是一本大书，其中蕴藏着无数的传奇，但这些传奇中，最耀眼的就是与秦始皇并称的汉武帝——刘彻，他是我最为喜爱的人物。
汉武帝时，政治空前统一，经济空前繁荣，国力空前强盛，文化空前繁荣，开创了中国历史最为强盛的王朝。他在思想上完成了统一，罢黜百家，独尊儒术，从此拉开了儒家统治中国思想20xx多年的序幕。反击匈奴，漠北之战从本源上击垮了匈奴，他在位之时，将中国疆土扩张了几乎一倍，而且这些疆土几乎永久性成为了中国疆土。
但我认为最能体现他雄才大略的却是他病死前的几年的事。汉武帝在创下丰功伟绩后，开始变得骄傲自大，骄奢淫逸，识人不清，到处求神拜佛，耗费巨额财力去研制什么长生不老之药。使得全国上下宫廷内外一片乌烟瘴气，这使得皇子刘据不得不发动宫廷政变，并最终导致了天之英才刘据的死亡。汉武，汉武，你咋就这么迷信呢，祀神求仙，这世上哪来的神仙啊，你那些方士、神仙别说招神仙，就是连个小妖也找不来呀！你聪明了一世，咋还在这个问题上糊涂，我真为你不值。与此同时，汉武帝在军事上也犯起了糊涂，用人不当，导致战争输得一塌糊涂，七万大军，全军覆没。
伟人就是伟人，军事上的惨败居然使汉
武帝奇迹般的醒了过来，他认识到自己的错误，在晚年，他开始反思自己的所作所为，并于公元前89年，在天下人面前，检讨自己的过错，这需要多大的勇气啊！让一个一直是唯我独尊的皇帝，当着众多朝臣和百姓去检讨自己，可见武帝反省自己的彻底，改正自己的决心。在临死前的两年里，采取休养生息的政策，使天下重新趋于安定，为昭宣中兴奠定了基础。
现在，我们不难发现，武帝是个知错必改的，可爱的率性的真诚的人。尤其在后来立太子上他的深谋远虑与果断无情更是无人能及，在立年仅七岁的刘弗陵为太子前他先将太子生母钩戈夫人给杀了，原因是储君年幼，主母往往把持朝政，乱了朝纲。武帝，武帝呀，你真不愧是中国古典英雄的伟丈夫。
我喜欢汉武帝，他的一生是一个传奇，他的一生辉煌之处值得我们学习，昏庸之处值得我们引以为戒。
篇12：人物小学作文
我的叔叔是一名普普通通的科研工作者。他宽宽的肩膀，黑黑的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛，叔叔走起路来经常是挺胸抬头，看上去很威武的样子。我对我的叔叔可是敬畏三分呢。“敬”他是因为叔叔对工作认真负责；“畏”他是因为叔叔那一丝不苟的作风，使我在学习上不敢有一点松懈。
记得那是去年“非典”的时候，叔叔为了尽快研究出治疗“非典”的有效药品，他经常是加班加点地工作，就连答应和我一起打羽毛球、打篮球的事，总是不能够兑现。
记得那天晚饭后，叔叔兴致勃勃地对我说：“杉杉，走，咱们打篮球去！”我知道，叔叔今天特别兴奋，因为他们的研究已经取得了初步的成果。
可是当我们刚要跨出家门时，电话铃响了。我三步并作两步跑到电话机前，抓起话筒：“喂，您好，请问您找谁？”“段导师在家吗？我找他有点事。”还没容我答话，叔叔就接过电话：“找我吗是不是实验有什么问题？”“是这样，段导师，做实验的小耗子出了点问题，您能来看看吗？”我听电话那边的人答话道。“好，我马上就去。”叔叔放下电话二话没说就出了家门。
唉！我丧气的往床上一躺，心想：这下完了，又打不了篮球了。叔叔呀！还说您喜欢您的侄子，可是和您的工作比起来，我……想着想着，我怀着不满的情绪进入了梦乡。在梦里，我梦见叔叔拽着我的手，我们一起来到篮球场，快乐地打起了篮球……
瞧，这就是我那搞科研的叔叔，一个可亲又可敬、认真负责的好叔叔！
篇13：人物小学作文
书法是中国的文化之一，最早的书法字是甲骨文。大家都知道王羲之吧！他是一名伟大、著名的书法家，他写的兰亭字可好了，深受世界人民的喜爱。书法的种类很多，有毛笔、铅笔、钢笔等时间就像。
一位旅客，匆匆的来，又匆匆的去。一转眼间，又到了炎热的暑假，在暑假里有很多的同学都去上补习班，但是我也不例外哦！
我从九岁那年开始练毛笔字，直到现在，我仍在我的老师那里写字。
我的老师对我们要求很高，教育水平也真的不错，是中国美院毕业的高材生。毕业后一直在剡山小学任教。黄老师要求我们手上不能沾一滴墨水，否则就要挨批评了。
慢慢地，学会了这样，又学会了那样。黄老师开始教育我们写横、竖。我一看，这样太简单了，连五岁的小孩都会。可是轮到我写了，写出来的字一塌糊涂，倒是像一条条小蛇一样。不，我再来，就这样一次又一次的练，终于会写了。接着教的笔画多起来，也难起来了。
几个学期过去了，我的字终于得到了家人的表扬。本来不极富练书法字的我，已变得超喜欢写了。听爸爸说：“写书法还可以变得有耐心，因为一个人没有静下心来写字，绝对是写不好的。
一转眼，已经练了三年毛笔字的我，增强了我对写好毛笔字的信心。总有一天我会再更上一层楼的。
我要好好努力才行，只要有付出，就一定有回报。
篇14：人物小学作文
今天中午真是热极了，仿佛空气都凝聚了一般。恰恰那个英语班下课，我既没带太阳伞又没戴鸭舌帽，热得我才走了几步就气喘吁吁、满头大汗。
我把书包顶在头上，虽然有些重，但也比在阳光下暴晒晒伤了皮肤好啊！我抹了一把汗，不经意回头一看，这不看不知道，一看吓一跳：一辆401正在后面的交通岗那等信号呢！我大迈步地跑了起来，边跑边许愿：希望我赶得上，希望我赶得上……就在我离站台大约20米的时候，“滴——”一声，汽车到站了，我更快地跑了起来，幸亏上车的人很多，所以我才追上了这班车。
车里闷极了，尽管全车的窗户都打开了，可我还是觉得没有一丝风吹进来，我仿佛喘不过气了一般。
我全身是汗，背心都被汗水浸湿了，我抱怨道：“怎么这么热的中午还有这么多人上车啊，真是热死了！”车里的人都背靠背，有的在山上运动完了的叔叔把围在脖子上的吸汗毛巾拿了下来，揩了揩额头上能挥汗如雨的汗之后拿在手上，不愿再围在湿漉漉的脖子上。
车上静悄悄的，时不时会响起一阵咳嗽声和手机铃声。谁都不愿多说一句话，大家都盯着窗外看，像窗外有什么稀世珍宝一样。
车上的人多很急躁，包括司机也是。到站了，有许多人上车，司机不耐烦地说：“快走，快走，这么磨蹭呢！”如果有人不小心碰到别人的话，那个人就会以为他是故意的，就会抱怨几句。突然，后面吵了起来，车上的人都好奇的去看看，我也不例外，我借着矮小的优势，从人群之间的缝隙中挤到了第一排，原来是一个阿姨踩到一个叔叔的脚了，叔叔生气地说：“你没长眼睛啊？我这可是新的阿迪达斯，你赔得起吗？”阿姨也有一些生气了：“唉，你怎么说话呢？你才没长眼睛呢！”……更多脏话不堪入耳。围观者只是在旁边笑，却不帮着劝劝他们。到最后，阿姨下车了，叔叔还纠缠不休，趴在窗口继续骂，直到看不见那个阿姨了。
我望着破口大骂的叔叔的背影不禁奇怪地想：“不就是踩了一下脚嘛，至于吗？吵得满车人都不得安宁，污言秽语的，真可气！”我心中告诫自己，遇事多为别人想想，俗话说：“退一步海阔天空嘛 ！”
愿所有人都能有一颗善良感恩的心，世界将变得更加美丽多彩！
篇15：人物小学作文
历史人物，一个永远风靡的话题，如广袤的天空般深邃;我喜欢的历史人物，一个永远不灭的主题，又好似深空中的点点繁星那般温柔。
我喜欢王勃“海内存知己，天涯若比邻”的宽阔胸怀，远大抱负;我喜欢陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的陶醉自然，悠然自得[注: 悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。];我喜欢苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的真诚祝福，美好祝愿;我还喜欢俞伯牙《高山流水[注: 比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。]》的磅礴有力，缠绵悱恻[注: 旧时形容内心痛苦难以排解。也指文章感情婉转凄凉。];但我更喜欢李白，喜欢李白的珍情，喜欢李白的浪漫，喜欢李白的乐观……
“举头望明月，低头思故乡”，辗转的思乡情溢于言表，望着空中那轮明月，想着这般千古名句，谁能不为之动容?静。给明月披上一层柔光，凄清的心境在这柔光的笼罩下，也少了些阴霾，多了些晴朗，谁能不为这月光倾心?
“安能摧眉折腰[注: 低眉弯腰。形容没有骨气，巴结奉承。]事权贵，使我不得开心颜。”在遭遇仕途不顺时，在那个朝代，你会怎么办?消极，还是堕落，可这样往往只会是境遇愈来愈糟。诗仙李白毅然选择了用笑容来面对，来消除痛苦，用他的乐观，向世人说明“这又何妨，此有何难?”“长安市上酒家眠”，清风伴着他一同行走在大道上，用袖口，拂过胸口，踏着前方不定的道路，访过数座名山，赏过数山风景，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀!
“桃花潭水[注: 比喻友情深厚。]深千尺，不及汪伦送我情”。江边，弥漫着桃花的清香，江面也时不时浮起层层涟漪，水清，水明，使得鱼儿也都竞相跳跃，他站在桥前，汪伦则站在岸边两人皆未言语，可谁又能磨灭这份情谊呢?那早早的就定格在彼此心中，那个最显眼的一块地方，承载着他们的回忆，有这般挚友，岂不乐哉?
喜欢他的浪漫，喜欢他的乐观，喜欢他的珍情，喜欢他的……
在我喜欢的历史人物的深空中，闪耀着一颗最亮的星——叫做诗仙李白。
篇16：人物小学作文
别看我们班的禹浩轩胖胖的，力大无穷，看起来凶巴巴的，其实他还有非常可爱的一面没展示出来呢！
噢！对了，他的外貌还没说呢！他，一对水汪汪的眼睛，笑起来时眼睛比一条缝还细，大大的鼻子，胖嘟嘟的脸蛋，小巧玲珑的嘴巴里还有几颗断落的牙齿，真可爱！他全身非常胖，和我形成鲜明的对比；他，爱搞笑，技艺几乎比陶佑珂还高出许多；最让人值得一提的是，他非常老实，比树懒还老实。
有一次他把他仅有的秘密鬼鬼祟祟的告诉了我，而且只有我们两个人知道，他说：“我非常胆小，不会也不爱打架。”当然，只要别人欺负了他，他也会立刻还手，其实，他只是虚张声势，让对方有恐惧感。因为我们是好朋友，所以我们各不冒犯。那一次，我不小心碰了他一下，他误认为我故意碰他，他气得满面通红，像个熟透了的红苹果，口里不停的嘟囔着：“干嘛呀？”我笑嘻嘻的对禹浩轩说：“你记不记得你对我说的秘密了吗？”他听见了，马上像一条蛇一样，脸上露出慌张的神情，又以最快的速度对我说：“千万别说出去，好吗？”接着他又对我说：“我原谅你了，别说出去。”“我们是好朋友，当然不会说出去。”这时，他才平静了一点儿。脸也恢复了原有的光泽。
禺昊轩极像三国时期的鲁肃，他非常忠厚老实，也很胆小，他跟我胆小的性格特点也非常相似，我真为交了这样的朋友感到无比自豪呀！我们班上的风云人物不知有多少个，趣事更是多得数不清，下次有时间的时候再跟大家说！
篇17：人物小学作文
我的妈妈高高的，瘦瘦的，短短的头发看起来很有精神，妈妈的心里荡漾着快乐，妈妈把快乐带回家，我也快乐。
小时侯我很喜欢画画，妈妈给我买了一大堆水彩笔，五岁的时候妈妈就带我去学画画，画画的老师总是说我聪明，但妈妈却说聪明只是一张美丽的彩色纸，要看看里面的内容才知道认不认真，勤不勤学？
我犯过许多错误，妈妈说，我犯的错误是美丽的错误，比如，把闹钟的零件打开，回原时会多出很多，把溜溜球分成两半，把客厅里到满水当游泳池，为了看高处的风景，从二楼摔下来，下巴破了，妈妈说这是一个孩子该走的路，妈妈总是笑着对我说。
有一次我考得不好，又是计算题错了，没审题，我把粗心当作理由了，被妈妈教训了，不管妈妈怎样吵我我都爱妈妈。
我记得最深的一次，那次我生病了，妈妈送我去医院，上上下下给我拿药，妈妈守了我一夜，第二天，妈妈无精打采，眼睛红红的还问我想吃什么？
妈妈不但在学习上关心我，还关心我的健康，每当我回到家，都能吃到丰盛的晚饭，吃完时妈妈总要问我。你吃好了吗，妈妈看见我的小肚子胀了，妈妈笑了。
妈妈还告诉我，遇到困难不要慌张，要沉着。
这就是我的妈妈，我爱妈妈。
篇18：人物小学作文
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”人生下来就是为了等死，但是，怎样才能让自己的生活得光彩夺目，怎样让后人能记住你的名，就必须做点惊动人世间的事。人本是平凡的，只有做出平凡人不敢做的事，说平常人不敢说的话，那才能让世人瞩目，让世人永远记住你。
曹操本是汉朝臣子，却又不惜背负着“反判”的骂名日夜追随董卓。直到有天，他刺杀董卓失败的消息传开，“为了达到刺杀目的，竟然忍辱负重------”世人终于这样赞赏着。
人生在世谁没有自己的理想和信念呢？在战乱的年代里，理想是和平，在饥饿的年代里，理想是温饱。而在乱世之时，理想不就是独霸方了吗？曹操在乱世中显示了自己的才能，把有限的生命投入到成就霸业的事业中去。
袁绍是个糊涂人，在拥有肥沃土地与坚不可催的天堑后，更是想统天下，广泛的招兵买马，他只知道兵要多却不知道兵要精。回顾曹操的生，我更是佩服不已。小时候他说：“我景仰袁绍。”；等他有刺杀董卓勇气后说：“我可以跟袁绍平起平坐啦。”；之后，他昂然自得、骄傲的说：“我看不到袁绍啦。”袁绍拥有百万之军，他从来不灭自家威风：“我的兵怎么也不可能比袁绍的多，但我的兵怎么也要比他的精。”
于是，借着十几万精兵向袁绍发起了进攻，果不然，百万之众的袁绍敌不过十万精兵的曹操。曹操为了留名于万代，挟天子以令诸侯。正因为他的胆大妄为，许多有志之士也投奔到他的门下。
有很人都说曹操是个狡猾、奸诈的小人，我却不这样想。我觉得他有勇有谋，是非常人所不能比的英雄。杨修他杀得有理吧！在乱世中，也能证据确凿、堂而皇之的杀了杨修，如果我们能换位思考下，如果曹操不这样做，那还会有三国吗？社会的历史还有可能改写吗？
曹操的狡猾正是他聪明的表现，奸诈是他机智的外露。所人，古人中，风流人物还得数曹操。
篇19：人物小学作文
假如我会七十二变，我当然要变成校长咯，那多威风呀！
首先，我要在司令台上大声宣布：我要把学校变成一个真正的乐园！然后，我的计划就开始啦！
我来到方方正正的教学楼旁，这楼也太方正了，我要把教学楼改造成一幢幢美食屋。这一幢是糖果屋，它的柱子是yummy的巧克力棒，外面的瓷砖是糖拼起来的；那一幢是汉堡城，屋顶是面包片，楼梯扶手是各种烧烤，黑板是草莓夹心饼干，而且每一层楼都是汉堡里的食材，有些是生菜片，有些是火腿肠片。我闭上眼睛一想，这样的话小学生们下课了就可以尽情地吃，填饱他们饥肠辘辘的肚子啦！
然后，我来到一操一场上，我要把它变成孩子尽情玩耍的地方。这里会有绳网攀爬、勇者挑战、模拟机大战等等。当然大大的一操一场一定要变成大大的足球场，而且，我会规定，每天放学小朋友们都可以在上面自一由自在地奔跑。
从此，小朋友们的文具盒里不再是“铅笔大军”，而是欢歌笑语；从此，小朋友们的课本不再枯燥，而是《隐藏的图画》。哈哈，你听见孩子们的欢呼声了吗？
把校园里所有的路改成迷宫吧，那么小朋友们走不出来怎么办？没关系，我会规定上课迟到不会有事的！
正美美地想着，我七十二变的时间到了……好吧，再见了，校长是章子凌的学校！
篇20：人物小学作文
晚上，我写完了老师布置的作业，拿出了我最喜欢看的课外书《淘气包马小跳》津津有味地看了起来……
当我看得起劲儿时，突然，一个戴帽子的小孩子飞入了我的房间，把我吓的目瞪口呆。只见他头顶上戴着个鸭舌帽，身上穿着一件红色的T恤，脸上还有几粒雀斑，我感觉这位“不速之客”好眼熟啊！对了，他就是马小跳！我高兴得一蹦三尺高。这下，我终于可以和他谈个够啦！
我赶忙起来，为他搬了一张椅子，让他座下，然后迫不及待地开始提问了题了，“马小跳，你的爸爸妈妈为什么给你取了这个名字啊？”
“其实我原来的名字是‘马小骥’，但我一生出来就会跳了，所以变成了‘马小跳’。”他说完，很开心地笑了笑，很可爱的样子。
“马小跳，你为什么整天都乐呵呵的呢？”我是一个好奇宝宝，满脑子的问号，不问完是不会罢休的。
马小跳毫不犹豫的说：“因为我整天无忧无虑的啊！”
我指了指我身后躺着的那个沉重的书包，问道：“你难道不会有烦恼吗？比如作业太多了？”
马小跳耸了耸肩说：“我没有必要为这些小事烦恼，并且我以后也不会有烦恼！”
我点了点头，又问：“你有快乐的秘诀吗？”
马小跳咧了咧嘴笑了说：“没有。并且我觉得人活在这个世上，就应该幸福快乐的过每一天，不让自己有什么遗憾！”
听了他的话，我明白了一个道理：人的生命是可贵的，既然拥有了，那就应该开开心心的过好每一天，不让自己落下什么遗憾。马小跳走了，我收获了许多。
篇21：人物小学作文
“嘿，甜吗？”玛莉问巧文。巧文生气了：“你们在里面加了什么？”这是露珊的鬼点子：露珊的奶奶做了点年糕，让露珊给玛莉和巧文家送去。玛莉说：“我作业没做完，不过爸爸妈妈不在家，我还能玩会儿，快进来吧！”露珊喝了口水，告诉玛莉：“我带了两份年糕，有一份是给巧文的，要不我们这样，把年糕切薄一点儿，洒点辣椒酱。”玛莉点了点头。“对了，”露珊好像想起了点什么。“你家… …有辣椒酱吗？”玛莉看了看厨房，说：“好像没有了，不过有辣椒粉，可以吗？”露珊说：“也行呀！”做好后，她们看了看，觉得不对劲！“因为一看就知道在上面洒了什么东西，于是她俩又在年糕上抹了点奶油，就看不出年糕被动过手脚了。露珊对怒气冲天的巧文说：对不起！”
知道事情原委的巧文笑了笑：“没关系，我逗你们玩的。”露珊和玛莉对视，
也笑了起来，事后，巧文和玛莉经常去露珊家吃年糕。巧文吿诉露珊，奶奶做的年糕很好吃。
长大了的她们，已有成就，想要什么有什么。但她们都有一特点：爱吃年糕，也经常搞关于年糕的恶作剧。因为，这样至少可以让她们回忆起童年的快乐！
篇22：人物小学作文
知识点归纳：
写人的作文技巧 语言
动作
神态
心理 外貌
1、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点：每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
（二）通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。 通过几件事写一个人，要注意以下几点：
1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。四年级作文对话
3、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
通过对比的方法写一个人要注意：
（1）要突出主要人物及其主要特点。
（2）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。
二、写两个人
写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
三、写几个人。
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。 这类作文有以下几种写法。四年级作文对话
（一）列人物表似的介绍。
（二）有代表性的介绍。
（三）以一件事为线索写几个人。
（四）通过几件事写几个人。四年级作文对话
写人篇
我的妈妈 妈妈今年虽然已经35岁了，可是她显得特别年轻。她长得瘦瘦的，眼睛大大的，看上去就像一位舞蹈老师。
我的妈妈像我的老师，每天孜孜不倦的教我英语，使我的英语成绩有了很大提升。妈妈也快乐的笑了，——她的付出终于有了回报了。
她很有耐心，每当我学习出现了难处时，她总是帮我克服，对于讲学习上的问题，她乐此不疲。一遍又一遍??
我很不懂事，经常惹她生气，可她总是不生气，只是淡淡的笑笑。向我点明一下我的错误就走了，她从不打我。我听话多了。
别以为大人只会摆大人的架子，我的妈妈就是个例外，她经常和我们一起玩，她跳绳跳得很好，上一次体育课妈妈送我去上学。我让她做个示范。谁知她连着跳了100下，同学们惊得目瞪口呆，纷纷竖起大拇指，我骄傲极了。
我爱您。我敬爱的妈妈。您的爱像黎明的晨光，给我带来光明；您的爱是雨中的伞，为我遮起一片晴空。
我最敬佩的一个人
在生活中，有许许多多的人是值得我们敬佩的，有亲爱的爸爸妈妈，有尊敬的老师??而我最敬佩的是一名普普通通的清洁工大妈。
那是一次，我和小伙伴们在街道旁玩耍，玩着玩着，我们又渴又累，于是到了附近的超市买矿泉水，一边大口喝着一边高兴地聊着。喝完便将矿泉水瓶顺手一扔，一点也不在意。正当我们准备继续玩的时候。一位清洁工大妈拉着垃圾车走来，看到满地的水瓶无奈地叹道：“这又是谁乱扔的垃圾呀？现在的人真是越来越不文明了。”我们听见了，脸“唰”地一下红了，不好意思地低下了头并惭愧地走到清洁工大妈的面前歉：“对不起，大妈，那些垃圾是我们扔的。”我们正准备接受“暴风雨”的来临，不料大妈却微笑地说：“没关系，下次注意点，保护环境是我们大家的责任。”说完朝我们笑了笑。这时，我仔细打量着这位大妈：长着一张瓜子脸，额头上有几丝皱纹，眼睛小小的，嘴巴变成了“月牙儿”。大妈的形象在我的心中一下子变得是那么的高大，那么的亲切。
篇23：人物小学作文
相信每个人都爱玩手机，但我妈妈却玩出了名堂。
事情一：深夜玩手机
夜晚降临，外面的蜜蜂正唱着优美的歌曲，给夜晚凭添了几分寂寞，而我早已扑进床妈妈的怀抱，跟周公聊天了。当我一觉起来，准备小解时，却看见妈妈正在玩微信。当时已经11点，周围没有灯光，只剩妈妈那手机发出微弱的光芒。但妈妈毫不在意，眼睛的窗帘也没有拉上，目不转睛地盯着手机，从眼睛上布满的血丝可以看出妈妈看手机之久了，但她还满面笑容，手不停地移动着，被子掉到地上，冷风阵阵吹来，我妈妈也舍不得耽误一秒钟捡，还时不时的发出“嘿嘿”两声笑。
事情二：充电玩手机
相信大家都知道吧，充电玩手机可能会爆炸。这个我妈妈也知道，中午的时候，妈妈又发了“上网瘾”，可惜手机正在充电，但我妈妈还时不时地靠近手机，扭扭捏捏小心翼翼地拿起手机，玩了一会儿，但最终又放下了。可能是玩得不爽，妈妈爆发了，抓起手机就开始拼命地点戳，屏幕都快变成月球表面了。顾于不敢想象明天太阳照到我的坟墓上，我就用不可反抗地语气说道：“妈妈，你还记得那个新闻吗……”可是妈妈却连正眼也没看我，振振有词地说：“你懂个啥？玩微信不会爆炸的。”哎！妈妈这真叫“宁愿用生命燃烧手机”啊！就是这个手机，让我叫苦不迭。
手机虽然可以帮助我们，但也可以把我们推向无底深渊。我们千万不要沉溺于手机。
篇24：人物小学作文
我的妈妈今年三十多岁，中等个，瓜子脸，体态匀称。她那高高的鼻梁上有一双明亮的眼睛，还有一排洁白饱满的牙齿，她喜欢穿牛仔裤，显得那么休闲大方。她最大的特点就是那长长的眼睫毛，看起来非常有精神。
星期天，我和妈妈去购物，超市里面人山人海，非常热闹，我们买完了东西正准备付钱，突然我脚下一滑，低头一看，原来是个厚厚的钱包，我心中暗喜，这下可发财了，于是悄悄地捡起来，可是妈妈却严肃的对我说：“儿子，快送到服务台那里，让阿姨帮你找失主。”我心想妈妈平时连一件新衣服都不舍得买，这钱包为什么还要送出去呢。看着妈妈那坚定的目光，我恋恋不舍得把钱包交给了服务台的阿姨，阿姨夸奖我是一个拾金不昧的好孩子。我高兴地回答道：“这是应该的。”经过广播我们很快找到了失主，失主激动地说：“太感谢你们了。”说着便拿出一百元钱塞给我，我非常高兴，心想这可不是捡的是阿姨送给我们的，妈妈应该能收下。我也没有推辞就收下了。妈妈立即从我手中夺回那一百元，认真的对阿姨说：“谢谢你，你的心意我领了，但是钱我不能要。”妈妈再三推辞，失主只好再次表示感谢然后走了。我埋怨妈妈：“妈妈为什么她给你钱你不要呢？”妈妈语重心长地说：“做好事要做到底，不是自己的东西我们不能要，所以我们不能收失主的钱。”我恍然大悟，使劲的点了点头。
这就是我的妈妈，她不仅养育了我，还教我做人的道理。我爱我的妈妈。
篇25：人物小学作文
我的妈妈中等个子，身材有点瘦，一双迷人的小眼睛，一笑起来就眯成了一条缝。妈妈平时很朴素，她不喜欢化妆，因为，她觉得化妆对皮肤不好。
妈妈有时候很温柔，但我不听话的时候，她就会很凶，我知道，这都是为我好，所以，我也不会生气。
妈妈平时很辛苦，她每天要上班，还要为我做早餐，照顾我。等我长大了，我一定要好好的孝顺妈妈。
妈妈我爱您。
篇26：人物小学作文
我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。
记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100元，的士司机找回了两张20元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。 中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿时傻了眼，连忙安慰妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱花出去。”妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我不服气地说：“那不是让别人坑了我们吗？”妈妈停了一会儿，耐心地说：“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈的一番话，我羞愧地低下了头。我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！
我熟悉的人很多，其中我最熟悉的一个人就是我的奶奶，她今年已经63岁了，个子高高的，胖胖的，说起话来大声大语，做起事来又快又粗糙。在我的心目中，她一直是一个很粗心的人，但有一件事却让我改变了对她的看法。
记得今年我在乡下奶奶家过暑假的时候，有一天我的小伙伴夏李明约我到他家里去玩，到了他家后正当我们玩得起劲的.时候，忽然天空刮起了大风，下起了倾盆大雨。这时，我心想：“糟了，奶奶是个粗心大意的人，她不会记得来接我了，那我该怎么回家？”就在这时，我透过玻璃窗户看到雨中一个身影正打着雨伞向我走来，再近看，原来是我的奶奶，她的半边身子都让雨淋湿了，看着奶奶湿透了的衣服我的眼睛湿润了。她走到时了我的面前大声说：“昨天晚上天气预报都说了今天有大雨，叫你别出来玩，你就是不听”说完，我就和奶奶一起回家了。
回到家里，我好奇的问奶奶：“您天天都看天气预报吗？是不是您的生活习惯？”奶奶不经意地说：“我才没时间天天看天气预报呢，只有我的孙子回来时我才坚持每天都看的，否则不知道天气变化，我怎么知道你第二天穿什么衣服啊！”原来奶奶是这么关心我，她真是个细心人！
我很喜欢我的班主任于老师，她梳着长长的卷发，笑容总是挂
在她的脸上，眼睛总闪着智慧的光芒，眼神中总是透着善良与慈爱。记得去年冬天的一个早晨，天阴沉沉的，我们全家都起晚了，一看钟，我顾不上吃早饭，背起书包就往学校跑。谁知上完两节课后，我觉得肚子咕噜咕噜叫，随后就感到头晕，心里难受极了，只想吐。同学们急忙去找班主任李老师三步并作两步来到我身边，亲切地问：“丽丽，脸怎么这么黄，是不是没吃早饭？”我低着头，有气无力地“嗯”了一声。李老师立刻吩咐同学们照顾我，便急忙出去了。一会儿，李老师一手提着一袋面包，一手端着杯热开水回来了。她就像妈妈喂小孩似的，让我先喝口热开水再慢慢地吃面包，然后再喝水。李老师看见我渐渐好转了，又用手轻轻摸了摸我的额头，说：“没事了，你刚才是饿的，休息一会儿就好了。”说完，她用双手轻轻地把我搂在怀里。我立刻感到暖呼呼的，抬头望着李老师亲切的面容，真想叫一声“妈”！
李老师真是一位关心爱护学生的好老师，我爱我的老师。
篇27：人物小学作文
我的妈妈有大大的眼睛，细细的眉毛和不胖不瘦的身材。她喜欢看书，玩麻将。
我妈妈的脾气有时很好，也有时候不好，好的时候不管我作错什么事妈妈也不会责怪我，记得有一次，我期中考试的成绩不理想时妈妈没有责怪我，反而把我作错的题都给我认真的讲了一遍，还告诉我怎么改掉我马虎的毛病。我的妈妈也有脾气不好的时候，脾气不好时，看见我有一点小事做错了也会发脾气，这让我很烦恼。
我的妈妈也有很多爱好，比如喜欢看书，每当我带来的书不够两个人看时她就回趁我不注意把书一下子夺走，跑到一边津津有味的看了起来，有时她抢不过我了就用一些非常手段，比如命令我去学习，接果他她却去看书去了。
我妈妈也很勤劳，有一次他的要扭伤了。还没完全好，就每天早上起床给我做饭，叫我起床，有时还让我多睡一会，养足精神好努力学习。我的妈妈也有些坏习惯，比如爱打麻将，每当说到打麻将她都非常高兴。但我呢，却非常生气。有什么办法那，我劝说过很多次，她也不听我的。
不过总体来说她还是个好妈妈，希望她改掉一些坏毛病作一个更好的妈妈。
篇28：人物小学作文
生活中，有很多人让我们终身难忘。养育我们的母亲、帮助我们的同学、教我们学习的老师……最让我难忘的还是那个人。
我们班里，有一位搞笑大王。没错，他可是名副其实的'搞笑大王。他这个外号可不是吹的，没有他逗不笑的人。
他长得也很让人想笑，把眼睛一翻，向上一瞥，我们不想笑才怪呢，感觉面部瘫痪的人都会被他逗笑了。
记得有一次，一位同学把一个女同学给打哭了，谁来了也哄不好她。这时我们想起了搞笑大王，就把他给请来了。谁知，他把眼睛一鼓，一笑，笑得可逗了，像是公鸡打鸣，又把鼻子一拱，像一头猪，顿时全班都笑了。那个女同学也不哭了，笑得停不下来。
搞笑大王不仅搞笑，而且他也很凶。他高兴时，就会摆出引人发笑的样子。一旦他不高兴了，就完了。
一次，他同桌把他一下子搞火了，他把牙咬紧，把拳头收紧，一下子砸到了桌子上。“啪”的一下，那声音好像整个学校都听到了。他一吼：“你有病吧！”这一吼，地动山摇，整个地球都被吓得抖了三抖。班主任都吓了一大跳，来平息他的怒火。从此以后都没有人敢惹火他了。
搞笑大王虽然很搞笑，但是一定不要把他搞火，不然你就完了！
篇29：人物小学作文
“吱吱，咕咕，叽叽……”咦，这么晚了，还有谁在说话呢？难道是大老鼠作的文章吗？不，仔细听，原来，是五个手指在辩论呢。
“我宣布：辩论大赛，现在开始。”德高望重的蛐蛐大叔发言了。“哗哗哗……”讲台下面响起了雷鸣般的掌声。灵巧的小姆指弟弟首先说话：“我们五个兄弟姐妹中，我觉得俺的本领最大，最会主人的宠爱，主人把我保护得好好的，很少受伤。”小姆指说完，抬头看了一眼已经受伤的大姆指。四个手指都不理他。小姆指碰了个软钉子，心里很不是滋味，不服气地问：“那你们说，你们有什么好的？”“我们的作家主人靠的是写作，写作离得开我吗？”大姆指负伤奋力反驳。无名指说：“主人练毛笔字时，我不参与怎么行？”“主人都没给你取名字，主人不喜欢你！”食指大声反抗无名指。“你们都比我矮，我的本领大！”中指得意洋洋地说……
他们聊了一会儿，像传染一样，呵欠连天，上眼皮和下眼皮打起架来，蛐蛐大叔也睡觉了，指头们都进入了梦乡……
夜深了，工作了一天的人们都已进入了甜蜜的梦乡。在这静静的深夜里，房间里传来了五个手指兄弟的对话。
大拇指首先说话，他摇摇头叹口气说：“我是五个指头中最累的，是主人用的最多的。按电梯，翻书，拿斧头，把不平的东西压平都是我的工作，我是你们中最辛苦的了，你们谁都比不过我！”
“要说最累的，应该就是我！”食指哭着说：“小主人什么都不会做，害得我总是伤痕累累的。一次劳动课，小主人不会用针线缝口袋，针头老是扎进我的身体，弄得我满身鲜血淋淋的。我总是旧伤未愈又添新伤。”
这时，中指坐了起来，接着说：“咱们真是同病相怜，小主人写字时，我必须弓着腰和你们俩合作，用勃子去撑笔杆，瞧，这儿都磨掉了一块皮，还有一条伤痕。”“咱们的命运真惨！
“不要说了，说什么你们也不如我，看我身体敏捷，动作迅速，每当小主人弹钢琴时，我都得受最重的苦，特别是那首《丰收锣鼓》几乎都是要我弹。你们几个呢？哼，简直就是扮演者的一部分了，而我却是主角。”无名指说完便骄傲地把头扭了过去。
这时，小指也忍不住，也出了声：“我比你们还惨，我每天被冻得像一根小红萝卜头，你们怎么体会得了？”说完就缩进了被子。
终于，在悲痛的叹息中，五兄弟伸展着疲惫的身子入睡了。
在一个夜深人静的晚上，人们都睡熟了。这时，大拇指、食指、中指、无名指和小拇指却开始了它们的对话……
大拇指对四个伙伴说：“我们五个人当中，我最矮，但最肥，我虽然长得不怎么样，但有时人们还用得上我呢！”大家说：“大拇指说有时人们还用得上它，我们也有时用得上，不过俗话说，团结起来力量大，我们应该团结。”
接着，食指说：“我的个子比较高的个子比较高，身上有些皱纹，站着有点斜斜的，不过人们写字还需要我们团结起来呢！”中指说：“我从左到右，从右到左是排在第三，也就是中间，所以我叫中指。我们五个长得都不相同，名字也不一样，大家说，我说得对吗？”另外四个伙伴都不约而同地说：“对极了！”
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