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别离高二作文600字

2022-12-18 13:00:36 收藏本文下载本文

“烤洋芋”通过精心收集，向本站投稿了16篇别离高二作文600字，以下是小编为大家准备了别离高二作文600字，欢迎参阅。

别离高二作文600字

篇1：别离(高二)

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篇2：别离(高二)

孟郊

欲别牵郎衣， “郎今到何处？

不恨归来迟，莫向临邛去！”

这首小诗，情真意蕴，质朴自然。

开头“欲别”二字，扣题中的“别离”，也为以下人物的言行点明背景。“牵郎衣”的主语自然是诗中的女主人公，有人认为这个动作是表现不忍分别，虽不能说毫无此意，不过从全诗来看，这一动作显然是为了配合语言的，那么它的含意也就不能离开人物语言和说话的背景去理解。她之所以要“牵郎衣”，主要是为了使“欲别”将行的丈夫能停一停，好静静地听一听自己的话；就她自己而言，也从这急切、娇憨的动作中，流露出一种郑重而又亲昵的情态。这一切当然都是为了增强语言的分量、情感的分量，以便引起对方的重视。

女主人公一边牵着郎衣，一边就开口说话了：“郎今到何处”？在一般情况下，千言万语都该在临别之前说过了，至少也不会等到“欲别”之际才问“到何处”，这似乎令人费解。但是，要联系第四句来看，便知道使她忐忑不安的并不是不知“到何处”的问题，而是担心他走到一个“可怕”的.去处--“临邛”，那才是她真正急于要说而又一直难于启齿的话。“郎今到何处”，此时此言，看似不得要领，但这个“多余的弯子”，又是多么传神地画出了她此刻心中的慌乱和矛盾啊！

第三句放开一笔，转到归期。按照常情，该是盼郎早归，迟迟不归岂非“恨”事！然而她却偏说“不恨归来迟”。要体会这个“不恨”，也必须联系第四句--“莫向临邛去”。临邛，即今四川省邛崃县，也就是汉代司马相如在客游中，与卓文君相识相恋之处。这里的“临邛”不必专指，而是用以借喻男子觅得新欢之处，到了这样的地方，对于她来说，岂不更为可恨，更为可怕吗？可见“不恨归来迟”，是以“归来迟”与“临邛去”比较而言。不是根本上对“归迟”而不怨，是“两害相权取其轻”之谓。这句诗不是反语，也不是矫情，而是真情，是隐忍着痛苦的真情，是愿以两地相思的痛苦赢得彼此永远相爱的真情。她先这么真诚地让一步，献上一颗深情绵绵之心，最后再道出那难以启齿的希望和请求--“莫向临邛去”！以己之情，动人之情，那该是更能打动对方的吧？情深意挚，用心良苦，诚所谓“诗从肺腑出，出辄愁肺腑”（苏轼《读孟郊诗》）。

诗的前三句拐弯抹角，都是为了引出、衬托第四句，第四句才是“谜底”，才是全诗的出发点和归宿，只有抓住它方能真正地领会前三句，咀嚼出全诗的情韵。诗人用这种回环婉曲、欲进先退、摇曳生情的笔触，洗练而又细腻地刻画出女主人公在希求美满爱情生活的同时又隐含着忧虑不安的心理，并从这个矛盾之中显示出她的坚贞诚挚、隐忍克制的品格，言少意多，隽永深厚，耐人寻味。它与“不知移旧爱，何处作新恩”（白居易《怨词》）；“常恐新声发，坐使故声残”（孟郊《古妾薄命》）；“不畏将军成久别，只恐封侯心更移”（薛道衡《豫章行》）等诗句一样，从一个侧面反映了封建时代妇女可悲的处境，具有一定的社会意义。诗用短促的仄声韵，亦有助于表现人物急切、不安的神情。

（赵其钧）

参考资料：www.tangshisongci.com/tangshisongci/tangshishangxi/20070329/582.html

回答者：狮子百合 - 江湖新秀四级 6-16 14:44

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篇3：别离作文600字

别离的校园早已极为萧瑟，仿佛不是初夏，就如风起的秋。不禁又想起了中考结束时的情景，凭添了几分感慨。

几年前我还是一个睁大眼睛也看不懂世界的男孩，正揣想着外面世界的美好，风儿就已奏响别离的笙萧，我的茫然也就突然地暗淡下来，似乎满世界都已开始谈论毕业的话题。

那些日子真的没有什么特别的记忆，除了一个题外话以外——满楼道传的都是同学录，人们或是真诚地道别或是虚假地抹杀着恩仇。时光在醉与醒的交替中流逝而我却抓不住什么。直到那天班长宣布：今晚在学生活动中心举行毕业生晚会。我这才突然惊醒，马上，马上，我就该远行了！

突然间才发现，昔日喧嚣的校园已经渐渐地空了；突然间才发现，过去熟悉的面孔已经悄悄地走了.....

我开始环顾我的四周，同学们的脸上都挂着淡淡的哀愁，洋溢着对未来的渴望，而我的影子却站在六月的阳光里哭泣；同学们在舞台上跳着最后的舞蹈；哦，真的要毕业了，真的是要离开这个温暖的家了....

闪烁的灯光下没有了往日的嬉戏，能言善道的老师也无法打破此刻的沉寂。于是，轰鸣的摇滚里不再是过去疯狂的舞姿，甚至整个舞队都缺乏过去的生气。每个人的话都凝结对往昔的回忆.....月渐渐地斜了，泪影中，残余的灯光映着大家的脸。我的脑海闪过这样一个情景：不知是谁轻轻地扣响吉他，轻轻地唱起《Yesterdayoncemore》，然后身边的同学也唱了起来，最后，所有的同学都唱了起来....

歌声在校园回荡，久久未散去....

篇4：别离作文600字

浮沉江湖，你在远方的远方仗剑走天涯。流年烟火，她在那一江幽幽碧波处虔诚渡韶华。西风沉寂了千百年，交付于命运的痕迹若无其有的牵扯着你的岁月，她的故事。终究，所有的故事都摆脱不了最深的红尘里，那惊艳了的时光。

你的江湖依旧自在，繁华清寂的岁月里，空剩下一颗跋山涉水后的落寞，在荒芜的轻洪里，孤单的存在着。初见心动，寂廖的时光你重温起那水墨下氤氲的故事，她眼中一帘的温柔，经年又经年地缭绕着你如愁的深情，剪不断，理还乱。

心的温度，咫尺可触，又何惧路途天涯相隔？若无法许她一世安稳，缘何要卷入这江湖。这江湖啊，若没有她，便也不是江湖。终于，在朝思暮念间，你逆着时光的风，跋涉天涯的行距，寻她的方向，沿路而去。露水打湿了你的衣衫，风月缠绵着你的情思，几瓣尘缘于时光的搁浅里，正好迎上，你温柔的念想。

她在这古老的`江南，不惊不扰地静赏落花。一纸墨笺，吟染着流年里长长又短短的天青色的念想。临风，舒一卷心情。倚月，画一笔浅影。经年搁浅下的旧梦也在笔墨丰盈间瘦了心思。只愿做一个如莲的女子，素雅也不失妩媚，质洁亦不失温暖。那一旧日的别，早已延伸成一季又一季的紫韵落子成局。记忆中那斑驳了的时光，早已褪色。终于，你微笑着在经年的流光里重现，刹那间，江南，在彼此凝望向对方时，至此沦陷。

原来，最幸福的事情莫过于，你望向她的时候，正好迎上她凝望着你的眼眸。千折百回，终究遇见最美的时光，倾心了一生。重逢，只为与之相守。

篇5：别离作文600字

别离不是痛苦，是太多的感情积淀；别离不是痛苦，是成功在望的前奏；别离不是痛苦，是成就他人霸业之基，我最了解的别离，是我们心路的轻舞飞扬……

———题记

学子分离

三年的积淀，感情的交融，我们携手共进的答案，灿灿的绽放六月的星空，依稀记得每个人的眼，每个人的信心十足，又熟悉又单单忧伤的眼，最后一刻的静默，将感情推波逐流。小小的教室，越出多少往昔峥嵘身影。迷离的双眼拭清了内心怅然，飞扬的文字激起无尽的斗志。海内存知己，天涯若比邻，你我携手共进，激扬青春。

我最了解的别离，积淀的岁岁年年！

勾践别国

战火萧萧，狼烟四起，曾经多少豪情，忆今朝，看国破民散，故国已然断壁残垣而立，内心的火种将被隐起，豪气献血将在屈辱之下，破陋的马棚，积载着崛起的力量。

我最了解的别离，积蓄在朝朝暮暮。

霸王别姬

乌江河畔，四面楚歌，战火冲天，日兴隐曜，山岳潜行，峰峦如聚，波涛如怒，一身豪情富于血，不是我霸王不听亚父之言，离别才有新生，今日霸王之举，成就你大汉。死亦为鬼雄，豪杰存于青云烈火间。

我最了解的别离，激扬了朝朝代代。

数不尽的悲欢离合，曲终人散，还有人去黄昏后的悲哀，倘若别离气中仍低吟寻美的小桥流水，岁月变迁留给我们的难道只有瘦马驿站？不！桃花灼灼，如今却没有悲情的女子沿路相守。那娉婷妩媚的花容雪裳的艺妓可否在日落灯熄时断肠？手中笔，等下人，那小小的飞蛾为何不躲，我最了解的别离，激扬了六月的分分秒秒……

篇6：别离作文600字

那是上学期快放假的时候，我们知道王鑫老师下学期将不教我们英语了，每个同学都很伤心。那天是星期五，本来早读是语文的，但是，每个同学手里都是一本英语书，全班同学到齐了，我们就一起读英语。我想：这天早读应该是一年级到现在最好的一次。没有一个同学讲话。到处是朗朗的读书声。

第一节课上完了，到了王鑫老师教我们最后一节英语课了。王老师一喊：“上课！”想到这是最后一次在我耳边响起的声音了，我的眼泪就已经掉下来了。有同学在黑板上写了“王鑫老师请留下”几个大字。还有每个同学的签名。还有一张白纸，上面也有每个同学签名，签完送给王鑫老师了。那节课，每个同学都掉泪了。第一次，全班同学一起哭。王鑫老师好像也哭了。可是，他没有对着我们掉泪。一节课下来，都是哭声，我们还边哭边读书。都很伤心。王鑫老师还说了，我们班是车，他是乘客。他坐了两个站，该下车了。是的，不管是哪个老师教，我们都该好好学习。既然王鑫老师“下车”了。上来的另一批乘客我们还是要接受。哭了一节课。下课了，同学们的眼睛都红了，其它班的学生老在我们班教室门口，看我们流泪。

我们的心情很久才平静下来，接着上第三节课，第四节课。放学了，我回家想了一个下午，终于想通了，分离时，往往是伤心，在一起时，往往是快乐，再过一年，我们还要和母校、老师、同学分离，那就会更伤心。一个人一生中，常常会遇到伤心分离，不过，每个人都要去面对。勇敢起来，坚强起来，离别只是不在一起，不代表一离别所有东西就没了。人往往要向开心、快乐好的方面去看、去想，那就会开心。

这就我的伤心，我的想法，我的一天。这次别离让我们成熟了许多，懂事了许多。

篇7：别离作文600字

随着年级的升高，我们的教室所在的楼层也越来越高。“难道学校是让我们欲穷千里目，更上一层楼？我可不想，因为一个重要的场所正离我们越来越远，那就是~厕所。

我们的教学楼在学校的最北边，厕所却在学校的最南边，虽然这段距离称不上天南海北，但对于课间短暂的几分钟而言也算是千里之外了。就算老师不拖堂，就算我们一下课就把你冲刺一样的狂奔，就算我们爆发出自己的洪荒之力，从教学楼到厕所跑一个来回的时间也特别紧张，大家都怕迟到了挨批。

有一次由于上课前我喝了太多的水，还没有下课，我就想上厕所。等到下课铃响起的时候，我早已憋得满脸通红，急得像热锅上的蚂蚁。去厕所的话还要跑那么远，恐怕来不及对啦，二楼不是还有个厕所吗？去那里就可以了吗？我稍稍犹豫了一下，那里可是老师办公区呀，不过我果断的做出了决定，请而走险就去二楼上厕所。

那个厕所在几间办公室的最里面，我实在憋不住了，并没把这几间办公室放在眼里，“嗖嗖嗖”几下就来到了厕所门口。我进了厕所，听见厕所哥之间传来一阵冲水声。难道里面有老师？算了，不管了！当我准备要尿出来的时候，真的从里面走出来一位老师。我的尿又被憋了回去。Oh， my god！我浑身一震，鸡皮疙瘩大军集合，一溜烟跑了出去，飞一般跑到最南边的厕所，上完厕所又争分夺秒的往回跑，谢天谢地，我刚好踏着上课的铃声进了教室。

现在我已经六年级了，慢慢的培养成了上学时基本不喝水不上厕所的习惯。哎，什么时候能让厕所离教室近一些呢？厕所什么时候能变到教室旁边呢？

篇8：别离作文600字

五百次的回眸换来今生一次摩肩，相逢在栀子花开的季节，别离，逼近，只道不寻常。

——题记

那年，十五六岁的我们初遇，你一个乐观开朗的女孩，而我一直是沉默无言，命运的安排，你闯进了我的世界，可是，却又要匆匆离开，只道泪流心间。忆往昔，我们同在一个班，恰好被分成了同桌，沉默无言的我被你打开了心扉，封锁已久的心门，向你敞开，我们一起攻克难题，一起在题海中遨游，一起在无味的英语里探索。那次我把你惹怒了，当时的我无法控制自己的情绪，难听的话漫天袭来，看着你严肃的表情，我认识到你真被激怒了，心被触动了，接着几日无言的冷战拉开了帷幕，我知道了自己的错误，无奈只好负荆请罪，在我苦苦的乞求下，你脸上终于露出了久违的笑容。云开，雾易散。

盛夏清晨温暖可人的阳光倾泻在床上，正在熟睡的我，被电话惊醒，电话那边传来的是略带暖意的斥责，“你怎麽还不起床呢，懒虫！今天我们出去玩好吧，不用回答我，你一定会奉陪对吧，老地方见，就这样，拜拜。”我一直习惯向他“妥协”，些许，我们在公园碰面，嗅着栀子花的清香，漫无目的的走着，谈了太多的话语，无聊地相互搀扶蹦着台阶，两个疯丫头的笑在公园荡漾开来。临别之际，他面无表情的对我说她要走了，去另一个校园，希望我珍重，他眼中强忍着泪水，说罢转身离开，而我愣在了原地，脑海浮现刚才的情景理解她为何不多言，她若多言一句，泪绽开，我心亦悲伤，对着远去的背影，莫莫道一句再见。

心神不宁的走回家，天空昏暗无边，没有一丝亮光，让人不能喘息，接着倾盆大雨降临，雷雨交加的夜晚，我安静得睡了，泪水慢慢袭来，湿了衣襟，凉了人心。回想过去的时光，只叹太短，我那开心果离去了，泪水随着雨水一起流到了远方。

相逢相知，却不能相守，痛恨时光冉冉，岁月无情，实则怨你离去，但一切无法改变，只愿时光会老，花儿会谢，我们永远不变，坚信，慈悲种下善果，会发扬滋长，令我们再次重逢，延续着那没有结束的故事。

篇9：别离作文600字

曾经，在山林间，一眼清泉从山顶留下，在一个有几座山的山底形成的坑中，与同伴汇聚，流向一个村落。

曾经，一个不知道天高地厚的毛头小子，每天都只爱与一条小溪流结伴，与他的异类朋友玩耍。小鱼小虾与他遨游，小猫小狗在岸边跟随，与天鹅共舞，与鸬鹚齐鸣，与鱼鹰捕食。

而那个孩子，早已不再向曾经那样纯真，他已在城市的嘈杂和喧闹中渐渐麻木自我，直到再次回到村庄时，看见臭气和垃圾满处都是的臭水沟时，他才认识到童年的美好不在了，如今他只有幻想着童年时的美景和童年的游戏。

那是在一个下午，一场突如其来的狂风暴雨疯狂的打在了窗上、门上、地上，以及池塘中。水位上涨得十分迅速，不一会儿就漫上了村口，一天过去了。

第二天，雨停了，水没退，大人小孩都不敢贸然过去，除了他。他小心翼翼地在没腿深的水中抓出一只只冲上岸的小鱼小虾。一个袋子满了，就又一袋子，两大袋的鱼虾在稚嫩的手中活蹦乱跳，回家时只剩一餐的份了。

但天若晴朗，便可乘船“出海”。先带上写食物和水，一盒火柴，一面网和几把刀，就能出发了，但要是去较远的地方还要带上帐篷和棉被。坐在船中，轻摇小桨，船便行进得较快，但若不撑桨也是无妨，船可以随着水流漂向远处。

一到目的地，他便开始生火、烧水﹑做饭，三个步骤填饱肚子后，便在那露营。

回想一切，昔日的种种在我脑海中放电影般出现，却葬送在了时间的流年中，但我永远都不会忘却，在我的童年里出现了一条小溪，他在我的人生中增添了不可磨灭的一笔。

再见了小溪，再见了童年，再见了曾经的故乡。

篇10：别离作文600字

像是我的烦恼，在我周围萦绕了十几年，如浓云般，挥之不去。

从小就跟家人到处奔波，当他人在欢快的度这生活时，我却要在夜晚抬头望明月，看不见的，摸不着的，正是我的故乡。虽身处异地，但我的心仍然留在那里，也许，这就是所谓的“离别之苦，相思之愁”吧……

故乡，不仅仅是一个地方，而是那里的人和事，风和景，我所怀念的也正是这些。小时候大部分的时光都在故乡中度过，对故乡的一草一木都牢记在心，也许就是这个原因，在情感浓烈之时，我会低头落泪，在无人之际，去思念这些，但又没有任何用处，落泪之后，留给我的只是空荡荡的无奈。

从前的我成长在故乡的土地上，虽没有如今的生活，没有现在方便的交通，有的是大自然，有的仅仅是人与人之间的沟通，却比现在生活的快乐，如今的我已享受不到那种自由，让那种生活成为了永恒的回忆。

正值冬季，边邻春节，离别已久的故乡已向我招手，但时光老头好像不乐意，将这原本短暂的时间拉的很长很长，让我原来感到兴奋的心情，变得悲伤，变得急切，没有任何办法，只能默不作声的受思念的折磨，一阵一阵，却逃避不了。

快了，就快了，时间在流逝，我与故乡之间的距离愈来愈近，坐在车上的我早已迫不及待，努力的将脖子向那个方向伸的很长很长，眉头紧皱，为的仅仅是看的更清楚，我知道，那是离别已久的故乡，是我夜夜的梦，对于我来说，多看一秒也是享受。车还没完全停下来，我已抓紧手中的行李，作好向外奔去的准备……

车门开了。我，到家了。连这里的空气都是那么独特，那么熟悉，一路上的鸟语花香，一路上的友好问候，为我不久离开后的思念作了铺垫。

故乡，这是一个思念的代名词；故乡，这是一个永远没有终点的梦；故乡，这是一个无比温馨的镜头。这种思念，这种离愁，没有人可以将它从我心里抹去。

篇11：别离作文600字

母校，是人生路上的第一个阶梯；母校，是知识海洋中一艘巨轮；母校是开启知识大门的第一把钥匙……但是，我生活了六年的母校，即将离我而去，我六年的小学生涯也即将画上一个完美的句号。虽然，在茫茫人生路上总归会有别离，可是……真的到了离别时，又发现自己是多么的不舍啊！

毕竟，是生活了六年的母校，要离别时，又怎能不回忆往事呢？毕竟是共处了六年的同学，挥手告别时，又怎能不频频回首？毕竟是教育了我们六年的恩师，告别时又怎能不热泪盈眶？

我站在宽敞而明亮的教室里，目光扫过一排排桌椅，谁又能说，对这个教室，对这个座位没有一丝一毫的留恋呢？站在玻璃窗前，看着窗下那一张张无忧无虑、充满好奇与懵懂的脸，往事便一一浮现在眼前。是啊，刚入学的我们，又何尝不是睁着一双懵懂的眼睛，好奇地打量着这所我还一无所知的学校。而时光飞逝，转眼间，便到了离别之时。母校，从陌生转为熟悉，在这所陪伴了我六年的母校的每一个角落里都有一份回忆，亲爱的母校，又何尝不是看着我，从一个懵懂的女孩，成长为一个少女的。而共处六年的同学，六年啊……这份感情，又让我如何割舍？

而离别，总归会来到，现在我能做的，只有珍惜在这所学校的每一秒，让这最后几个月，过得精彩而充实。而漫漫人生路上，又有多少次别离呢？别离不是结束，而是下一个新的开始！别离母校，我将踏上新的人生旅途。我要整理我自己的心情，踏上人生的第二个阶梯，我要让母校以我为荣，以我为傲！再见了！母校！再见了！老师！再见了！同学……当笔尖停落在最后一个字上，我的心头猛的一颤，六年的小学生涯就像这篇文章一样，也将画上一个句号。但是，我却想把这句号换成省略号。人生路很长，你不知道前方是否平坦，但你仍会前进，别离之后，还要继续前行！我想对母校说：“我会成为您的骄傲！请您放心！再见了母校，谢谢您，陪伴着我度过这六年的时光，这将会是我我人生中最美好的一段回忆！”

篇12：别离作文600字

“稚子牵衣问，归来何太迟？共谁争岁月，赢得鬓边丝。”轻轻吟诵着杜牧这首跨越千年的《归家》，心中五味杂陈。“共谁争岁月，赢得鬓边丝”，道尽人世间最残酷却又是每个人都必须面对的事实。是呀，谁又能与岁月抗争呢？

有人说，能够阻挡时间流逝的只有死亡。然而，人一死，万事皆空，又谈何与岁月抗争呢？而在岁月的流逝中，那一场场相遇与别离又是生命中别样的风景。

在茫茫人海中，我们每一天都在演绎或观望那些悲欢离合的故事。那些相遇和别离都是生命中深刻的记忆，不同的是有些人相遇相知，最后成为一生挚友，而有些只是擦肩而过，而后便形同陌路。

相遇如酒般浓烈，愈久便愈醇香。晏几道与佳人的相遇，惊艳了时光，“落花人独立，微雨燕双飞”，那是恋人初相遇的痴痴情深；杜甫与李龟年的相遇亦是落花时节，“正是江南好风景”，那是友人间再相逢的欣喜若狂；荆山夜泊，不期而遇，“别后无限意，相见却无辞”，那是亲人间久别偶遇的心酸感慨。

别离如歌，凄婉缠绵，满是依依不舍之情。才子与佳人的别离，是“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”的肝肠寸断；挚友之间的别离，是“山回路转不见君，雪上空留马行处”的翘首凝望；亲人间的别离，是“仍怜故乡水，万里送行舟”的游子心结。

有人说世间所有的相遇都是久别重逢。前世或今生，没有别离时的依依不舍，便没有重逢时的欣喜若狂。佛说，前世五百次的回眸才换得今生的一次擦肩而过。相遇的美好就在于未知的温暖，有如春风十里；而离别的难舍就在于一别经年，尤怕物是人非。

相遇如酒，别离如歌。一个是历久弥香的醇厚，一个是余韵悠长的哀婉。试问，谁能端坐红尘深处，无视相遇或别离带来的阵阵波澜？经历了懵懂无知的童年时代、意氣风发的少年时代，我们仍在不断成长，也还会经历许许多多的相遇和别离。一壶酽酽的茗茶，涤尽心灵的尘埃，让我们在一场场相遇和别离之中细细品味生命的别样感动。

篇13：别离作文600字

六月未央，七月将至，白云似绵，风轻云淡，此时天边灿烂的云霞把天空染成绯红色。

透过树叶的粉红阳光洒落桌前。一半绯红，一半墨绿，盈盈可人。回首向来萧瑟处，交叉的路口，那么清晰。六年来的努力，要在七月绽放！

也许是因为一日之计在于晨，我们总与清晨作伴。无数个清晨从指尖滑过，那些蹑手蹑脚，溜进班门的日子一去不复返。粘稠的空气夹杂了几分冷漠，放眼望去，将窗外的一切拥入怀中。不管春和景明，或是阴雨绵绵，我们的身影总会准时的出现在教室，都在为未来而奋斗！

这样的时光，我们也曾迷迷糊糊的睡过了头，也曾经早早地起来背读，也曾经双眼发呆。那些日子的清晨总是千篇一律，化为平庸，也曾枯燥无味，近日回忆却充满了淡淡的忧伤，变得开始怀念，开始留恋，最终将留在记忆的最深处。老师的谆谆教诲，同学的欢声笑语，都是我们记忆仓库中的那颗流光溢彩的珍味。虽然我们在淡忘曾经那样的每个清晨，但那丝丝缕缕都是我们进步的痕迹。

不知道还有多少个清晨可以这样一起度过，那些被我们高声诵读过的，铭记于心的内容，汇集向远方。未来未知，直面自己的失败中脆弱不堪的部分，每天当面朝东方，日出依然升起，我却沉浸于思念之中，难忘的小学生涯。

沉浸往事，我的心已被洗礼了一般，明亮，透彻！思绪宛若被梳理了一般，光滑，流畅！夕阳的余晖消失殆尽，我的思绪也回到了起点。清风漫过我的双眸，浸透我的心扉......

当朗朗书声，成为怀念，当稚嫩的面孔即将成熟，怎能不感到忧伤呢？但我们永远会记住，母校的恩情，师长的教诲，同学的友谊！离别之际让我们携手共进，再铸辉煌！

七月，离别！思绪，惆怅！未来，奋进！

篇14：别离作文600字

一个眼神，一场邂逅，一杯浅酒，万般柔情。蓦然回首，所有曾经总会在脑海中浮现，于是成了人生路上的一道风景，或浓烈，或清淡，或喧闹，或宁静……

在无意之中，我邂逅了它――一只活泼可爱的小鸟。

那天，我坐在窗边写作业，忽然耳边响起急促的鸟叫声，声音十分清脆，还夹杂着几分痛楚。我抬起头，看到窗外有一只小鸟，它蜷缩着，身体有些颤抖，我轻轻的推开椅子，害怕把它吓跑。当我完全看到它的身体时，我惊呆了，它的翅膀上流着血，我连忙拉开窗户，它好像被吓着了，想飞但又飞不起来，有些着急有些害怕。

我小心翼翼地用手把它捧进了房间，轻轻安抚着它，轻声说：“别怕，别怕。”然后把医药箱从抽屉里拿出来，帮它上了些消炎药，并帮它包扎了一下。刚开始它还有些害怕，不停地动，后来慢慢地就接受了我。

我用鞋盒给他做了一个临时的小窝，方便照顾它。日子一天天过去了，每天上学时我都会对它说声再见，放学时总是第一时间去看它，对它说声我回来了。我们越来越亲近，有时我遇到不开心的事会向它倾诉，它仿佛已经成为了我的知己。

一周过去了，它翅膀上的伤渐渐好转，它可以飞起来了。我为它高兴，但同时也有些失落。我知道，他要走了，它属于天空，而不属于我，我不能关它，它是自由的。

于是，我把它带到小区旁边的假山上，双手捧着它，把它放飞，它先围着我转了一圈，两圈……好像在感谢我对它的照顾似的。我盯着它，目送它飞走，虽然内心是不舍的，但我很开心遇见了它――一只可爱活泼，无忧无虑的小鸟。

我微笑着向它挥手，含着不舍的眼泪，对它说――

再见！

篇15：别离作文600字

英语班里，叶子姐走了，伊妹妹也走了。昔日凑在一起的四个叽叽喳喳的姐妹，也只有我和jy依旧在一起，深陷在寂寞里。

是曾想过别离，但却未料到会是这样突然到来。前些日子，我们还在温暖的教室，嬉笑着约定：“我们一起把这册书学完哦！”“恩，到时候，我们再一起离开，吓老师一大跳。”“那就说定了，谁也不可以提前离开。”“哈……”可是，这些约定，就像是那些美好，随着时间而悄然退去。我和jy仍在原地，她们却四散而开，在茫茫人海中失去了消息。

我们的性格虽然多有不同，但是都是一样的热情而善良，所以在偌大的英语班凑到了一起。下课的时候，我们从不会像那些梳着辫子的小女孩们到处疯跑，只是把椅子拉近到一起，就某一个主题欢喜地谈论起来。在一起的日子，并不长久，也只是几个月的光阴，可是我们的友谊却渐渐沉淀而深厚。一起唱歌，一起发牢骚，各说着各自的偶像，又为着自己的偶像佯作吵架，却很快地又握着手欢快大笑。

叶子姐的走，是有征兆的。走之前的时候，她总是百无聊赖地坐在我身边，有时甚至不带书和笔，只愣愣地坐一节课，有时还埋怨着老师的唠叨。她抹去了昔日的活力，笑颜也不曾有，常提及“要离开”之类的话。随之，那天叶子姐说要走，以后都不学了。伊妹妹便睁着大眼睛，亮闪闪地望着叶子姐，恳求道：“yy别走啊！”叶子姐转了转眼睛，笑着说：“那好吧，我留下再陪你们。”“好……”大家齐刷刷地鼓起掌，心里别提怎样高兴！然而，在最后离开，叶子姐还是低垂地说：“我不学了。”第二节课，叶子姐，伊妹妹，便都没再出现。

这些美好，统统逝去，无声间偷偷地溜走。我望着jy，常常莫名的哀伤――生怕这份尚存的友谊，也不知在何时将不复存在。