日本侵略上海作文
“我有点晕”通过精心收集，向本站投稿了23篇日本侵略上海作文，下面是小编为大家整理后的日本侵略上海作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：日本侵略中国
在远古时期，在日本还是奴隶制度国家时，在日本还是在大河时期时，他们日本，效仿中国的文化、制度、艺术、科技等等。但是在中国不是亚洲最强国的时候，他们轻视了中国，并且侵犯了中国的领域，这是令人可耻的事情。日本在这件事情上是做得很可耻、很令人怨恨。
可能大家会说：当时日本太强了！可是你们再仔细想，他们是效仿中国的文化的，但是为什么最后中国这么一个大国被一个岛国霸占了那么多的地区，那么多年？为什么啊。因为中国人缺乏的正是团结，正式向别人学习的态度。日本先是向中国学习，在向美国。但是中国呢！向谁学了，可以说，中国科技发展是最有潜力的，并且中国人是世界上很聪明的人了，但是你可能会说：犹太人，就是比中国人聪明。是的，我不否认。但是，中国的历史，是最早发展的，并且是渊源流长的，比犹太人的出现，是早了很久很久的。为什么当时中国自己能建造出圆明园，而不去探究军事力量的武器呢。还有人会反驳我：因为那时的中国并不能想出来。那么就是我要说的重点了：日本那么卑鄙的国家，那么好胜的国家，为什么都可以去请教中国的文化，美国的力量武器，而中国为什么就不能在这一点向日本学习呢？他们所做得事情，是让人们可以唾骂的，但是他们使用中国的力量打败的中国，不是吗？
从这一点看：日本人是聪明的，是懂得什么叫大丈夫能屈能伸，
而中国在这一点，作的远远不如日本，根本就在这一方面不能和日本相提并论，太差了。
但从另一点看，日本人是心理变态的，因为他学习别的国家的文化，这不要紧，但是你学了，就别在攻击人家，因为滴水之恩当涌泉相报，而他们呢，如果没有中国，他们的科技发达，会推迟几百年，甚至几千年。他们应该有感恩之心那。而且他们现在，还竟然穿着所谓和服的中国古代服装（只是稍有了一点变化），这样的现况说明，日本人的思想还停留在中国古代思想上，只是军事进步，而思想却是一塌糊涂。他们把中国的茶道名正言顺的搬到了他们国家，不就是把名字改了改吗，把中国汉字的偏旁部首当成了基本发音，他们就是一点脑子都没动，抄袭中国的文化是有罪的，但是他们永远抄袭不了中国人民的精神。
他们是可悲的，只会一味的抄袭。但是，如果这种抄袭的计能能用在学习其他国家科技上的发展，也是对自己国家很有帮助的。
篇2：日本侵略中国的九一八事变 教学建议
日本侵略中国的九一八事变 教学建议
日本侵略中国的九一八事变 教学建议重点分析
“九・一八”事变是本课教学重点。近代以来，日本帝国主义不断侵略中国，签订了一系列不平等条约，支持中国的军阀混战并从中获利。学习这一内容，对学生总结历史经验，提高分析问题的能力和辨别是非的能力非常重要。
蒋介石不抵抗政策是教学的又一重点。蒋介石的不抵抗命令导致东三省灭亡的直接后果是不可忽略的，与中国共产党的抗战政策形成了鲜明的对照，教训深刻。
十九路军和上海人民抗战是本课教学的又一重点。国难当头，十九路军将领不顾蒋介石的不抵抗命令，率部下英勇抗击日寇。由于孤军奋战和蒋介石的破坏，导致《淞沪停战协定》的签订，使日本的侵略又一次得逞。
难点分析
全国抗日救亡运动的兴起是本课的难点。面对日本帝国主义的步步推进，国民党政府妥协投降，不作抵抗。而广中国人民没有坐视大片国土的沦丧，因此，在全国范围内兴起了抗日救亡运动，并涌现出许许多多的抗日英雄人物及光辉事迹。学生要深刻理解抗日救亡运动兴起的前因后果。
重点突破方案
九一八事变是日本法西斯上台后精心策划的重要的侵华步骤。引导学生从日本国内的政治经济情况，以及国际上资本主义世界的经济危机，中国国内蒋介石进行反共反人民的'内战等方面综合分析其原因。结合教材提供的史料分析日本侵华的根本原因。
教师要指导学生分析出蒋介石不抵抗政策的原因，联系前面所学“四大家族”对中国经济的垄断统治，可得知以蒋为首的统治集团为己私利，牺牲东北以保全内地。另外，出于反动阶级本性，把中国共产党视为主要敌人，惧怕抵抗会有利于共产党的发展。从中可以看出不抵抗政策的实质是卖国反共。其结果必然有利于日本加紧侵华。
篇3：日本侵略中国的九一八事变 教学设计示例一
结合当前国际形势，指明，到今天为止，国外反华势力灭亡我之心不死。以日本为例，在侵华战争问题上，在一些中国领土问题上层造事端，严重地破坏了两国的正常交往。引导学生回顾历史上日本的侵华事实――明朝末年倭寇侵略中国东南沿海，甲午中日战争，参与列强瓜分中国的狂潮和八国联军侵华战争，日俄战争，“一战”时加紧侵略中国，提出灭亡中国的“二十一条”等，说明日本企图独霸中国，但未得逞，所以日本帝国主义不甘心，趁国共两党内战之机又发动了侵略中国的“九一八”事变。
讲授新课：
一、制造“九一八”事变
先让学生阅读课文，完成下列知识结构图
再用《东北三省沦亡示意图》投影和听歌曲《松花江上》，激发学生痛恨日本帝国主义的侵略、痛恨蒋介石不抵抗、痛心国土沦丧等忧国忧民的思想感情，让学生铭记“九一八”这个国耻日。“九一八”事变后，日本为扩大侵略，形成对中国南北夹击之势，不久又发动了“一・二八”事变。
二、“一．二八”事变
让学生在课文中找到事变的时间（1932年1月28日）、地点（上海）及国民政府对这一侵略的态度（不抵抗）。点出：国难当头，政府不能捍卫国家利益和主权，总有爱国者挺身而出，十九路军将领蔡廷锴、蒋光鼐就是杰出的代表。他们不顾蒋介石的不抵抗的命令，英勇抗击日寇。由于孤军奋战和蒋介石破坏十九路军抗战，结果可想而知（由学生总结），从而使日本侵略又一次得逞。
在学生了解《淞沪停战协定》内容的基础上，结合国民党政权的性质，教师指出国民
党政府反动，反人民的一面。这样的政府只能是丧权辱国，祸国殃民！
三、日本侵略者扶植伪满洲国傀儡政权
学生阅读后完成下列图表
占领东北后，日本帝国主义得寸进尺，以东北为侵略基地向华北推进。而国民政府的态度依然是不抵抗并同日本签订了卖国的《塘沽协定》。用挂图或幻灯片出示《塘沽协定》的内容，划出非武装区造成的恶果是什么？（提问）最后指出：从此，日军打开了入侵华北的门户。
此处，可以设问：从“九一八”事变以后，日本是怎样一步步侵略中国的？（学生回答）教师小结：面对大片国土的沦丧（东北、华北、华东），面对亡国灭种的危难时刻，中国人民不能也不会坐视，全国范围的抗日救亡运动兴起了！（可作为爱国主义和德育教育的渗透点）
这次救亡运动从时间上看，从1931年“九・一八”事变发生之日起直到1937年“七七”事变转入抗日战争为止（1935年“一二・九”运动后掀起了抗日救亡运动新高潮）；从范围上看，包括全国各地的工人、学生、各界人民的各种形式的抗日斗争，包括爱国将士的奋起抵抗；从坚持时间的长久、范围的广泛性看，整个中华民族高尚的'爱国主义精神，以及不屈不挠的反抗外族侵略的斗争精神。这些光荣的传统，我们应该发扬光大。
（讨论本目中的众多人物：主要是杨靖宇、赵一曼、何香凝、宋庆龄等人的事迹，了解这一历史时期抗日救亡方方面面的情况。注意鼓励让学生踊跃参与，这是进行爱国主义教育和情感教育的极好机会。例如：在上述内容中，尤其是在反抗日本帝国主义侵略的英雄人物中，你最崇敬哪一位？讲你自己的心得体会，或者讲上述英雄的事迹。）
板书设计
一、“九一八”事变（1931年9月18日东北沦陷）
二、“一・二八”事变（1932年1月28日上海）
三、伪满洲国
篇4：日本侵略中国的九一八事变 教学设计示例二
日本侵略中国的九一八事变 教学设计示例（二）
日本侵略中国的九一八事变 教学设计示例（二）北京市第28中学特级教师 陈毓秀
教学目的
一、要求学生掌握的基础知识：日本侵略者制造“九一八”事变和蒋介石的不抵抗政策“―・二八”事变和十九路军奋起抵抗。东北沦陷和伪满洲国建立。
二、要求学生从思想上认识：通过讲清自“九一八”事变起，日本帝国主义对中国侵略的逐步加深、蒋介石的步步妥协退让的内容，对学生进行爱国主义教育。
三、要求培养学生的能力：通过思考题“从上面所讲的内容，归纳一下日本帝国主义是怎样一步步加深侵略中国的？”从而培养综合能力。
教学要点
一、“九一八”事变（1931）和蒋介石不抵抗政策
二、“―・二八事变（1932）
1．“―・二八”事变
2．十九路军奋起抗战
3．蒋介石破坏抗战和《淞沪停战协定》的签订
三、伪满洲国傀儡政权（1932）
教学要求和建议
一、本课重点：“九一八”事变。蒋介石的不抵抗政策。十九路军和上海人民抗战。
本课难点：全国抗日救亡运动的兴起
二、讲新课前，可以通过提问，扼要小结红军四次反“围剿”的胜利，从而导入新课，指出：正当蒋介石进行大规模内战的时候，日本帝国主义加紧了对中国的侵略。接着，请学生阅读课前提示（或由教师讲读），以此进入新课。
三、“制造‘九一八’事变”一目是本课的重点，教师要讲清楚四方面内容：“九一八”事变的`背景和爆发，蒋介石的不抵抗政策和东北的沦陷。
关于“九一八”事变的背景，课文叙述了两点：（1）自近代以来，日帝就不断侵略中国；（2）为了摆脱经济危机。教师讲课时还可以补充两点：（1）蒋介石政府的全力“剿共”，给日帝侵华造成了可乘之机（以与前面的旧知识相联系）；（2）日帝侵占东北是第一步，然后妄图逐渐吞并全中国，把中国变成它的殖民地（以与后面的步步进逼，发动一系列侵略战争的事实埋伏笔）。
介绍“九一八”事变的爆发，可以利用小字作叙述，也可利用幻灯或录像加强直观教学。本课内容是进行爱国主义教育的最佳素材，为使思想教育能达到预期目的，教师讲课应有痛恨日帝侵略，痛恨蒋介石不抵抗，痛心国土沦丧忧国忧民的感情。
《松花江上》一曲，或者由教师、学生低吟歌唱，或者用录音在教室播放，都要注意课堂气氛，收到思想教育的实际效果。
“蒋介石不抵抗令”和“东北三省沦亡示意图”要求掌握。
四、“发动‘一・二八’事变”一目的重点是十九路军的奋起抵抗。本目讲法可以从十九路军的不顾蒋介石不准抵抗的命令，英勇奋战而且多次打退日军进攻，而蒋介石则非但不抵抗，甚至破坏十九路军抗战，以至同日本签订丧权辱国的《淞沪停战协定》。从正反两方面用对照手法讲述。
五、“扶植伪满洲国傀儡政权”一目，内容比较简单。交待清楚时间（1932年）、主要人物（溥仪）、范围（东北）以外，要着重交待其殖民地性质。为说明伪满洲国的殖民地性质，可以利用小字“国防和外交由新政权委托日本掌握，交通、通讯的主要部分也由日本管理”；“在国防和外交等方面所需的经费，由新政权负担”。……启发学生思考，这些规定（重要的国家主权都掌握在日本手里，伪满洲国只管出钱，供日帝勒索）说明了什么？
溥仪其人，不是本课重要人物，不必向学生作过多补充，也不必进行全面评价。但很多学生对溥仪的一生，通过电视剧或各种传播渠道已经比较熟悉，对应该怎样评价感到兴趣。溥仪一生，三度称帝，作威作福，先是革命的对象，后是日本侵华的走卒，这是基本的一面；而在全国解放后，在共产党的帮助下，能接受改造，成为新中国一名普通公民。他在伪满时期，身为皇帝却处处受制于日帝，只是一名傀儡，这也是实际情况。评价溥仪，和所有历史人物一样，要有一分为二的观点。这里要注意纠正学生中对溥仪一味同情，过于偏爱的倾向。
六、小结
日帝在继续加强对中国的侵略，国民政府在继续卖国、妥协，全国抗日救亡运动正方兴未艾。1935年以后，形势怎样更加严峻，中国人民的抗日救亡运动怎样更加高涨？后来，蒋介石是怎样被迫停止内战，一致对外的？这是下面一节课要学习的内容。教师可以按上述意思进行小结，以引起学生的悬念。
本课重点
重要年代1931年9月18日“九一八”事变
1932年1月28日“―・二八”事变
重要地名沈阳上海长春
重要人名蒋介石张学良蔡廷锴溥仪
重要词语柳条湖关东军十九路军《淞沪停战协定》伪满洲国
附一：课本思考题答案提示
一、从上面所讲的内容，归纳一下日本帝国主义是怎样一步步侵略中国的？
答：①1931年，制造“九一八”事变，不到半年侵占我东北三省；②1932年，发动“一・二八”事变，进攻上海；③1932年，在东北建立伪满洲国傀儡政权，进行殖民统治；④1933年，侵占热河省、河北东部，威胁平津；⑤1933年，签订《塘沽协定》，打开了入侵华北的门户。
附二：练习题答案提示
一、填表
事变名称
时间
地点
简单经过
结果
“九一八”事变
1931
沈阳
日军炸毁柳条湖铁路反诬是中国军队干的，就进攻沈阳。
日侵占沈阳
“一・二八”事变
1932
上海
日军突然进攻上海，十九路军奋起反击，国民党政府阻挠破坏，十九路军被迫撤出上海。
签订《淞沪停战协定》
附三：本课参考书目
《中华民国史纲》（张宪文主编河南人民出版社1985年版）第2章第1节，第3章第1、2、3节
《文史资料选辑》（合订本）（中国文史出版社1986年版）第76册75辑、65辑
《日本侵略军在中国的暴行》（军事科学院外国军事研究部编著解放军出版社1987年版）第2章第1节
(人民教育出版社 《中国历史》第四册教师教学用书)
篇5：日本留学签证上海办理经历
1.户口簿复印件，首页和自己那页复印件，信息要求是最新的，可以提前去公安局更新一下(在办理处以一元复印一张处理)
2.再留资格证明及复印件
3.高中毕业证书复印件
4.经费支付人的在职证明(网上能找到模板)
5.护照原件
6.护照照片一张
7.400RMB
以上六样备全，其他的东西也是多余的。比较麻烦的估计就是经费支付人的在职证明。
所以我办签证只花了10分钟，快得我都无语了。我去的签证代理点人还是比较少的，我是周四下午1点到的，整个办签证的也就3、4个人。
篇6：日本轰炸上海火车南站作文
呜呜呜呜……哇哇…这是一个小男孩发出的哭声，这个小孩叫袁冬。
语文书上有这样一张旧照片。那是一九三七年八月二十八日，日本侵略者轰炸了上海南站，记者拍下来的真实情景，到处是废墟，一片狼藉。当时的情况应该是这个样的。
一九三七年，一个风和日丽的下午，天气晴朗，阳光明媚，上海火车南站和往常一样喧闹。列车也和往常一样行驶，袁冬和爸爸妈妈到了火车站，着急地买了火车票，便坐在了候车厅的椅子上。因为他们得知日本人很快要打到上海了，他们准备到农村避难。他们的火车快来了，正当火站上人来人去，热闹非凡时，突然传来了隆隆的飞机声，然后便响起了刺耳的防空警报声。人们这时才意识到日本人已经到了，便全都涌入了出口。“嘣嘣，一声巨晌，空中投下的炸弹把上海南站的大门炸了个四分五裂……
呜呜呜呜、救命、爸爸、妈妈，此时的上海火车站已经乱成一锅粥，有的尖叫、有的绝望、有的不知所措。”嘣嘣嘣嘣，又有几个炸弹爆炸了，站台上也是一片混乱，一名警察拿着扩音机让乘客们逃到候车厅，乘客们来到了候车厅。哀冬他们一家人也跟进了队伍，嘣嘣侯车厅里又炸开了，袁冬的爸爸妈妈和连忙把袁冬扔出，他们和一群老百姓却被埋在了废墟里面。真是惨不忍睹啊，空气中都是硝烟。
日本人的飞机飞走过后，留下了断裂的'天桥，残破的房子，扭曲的铁路，之前喧闹的火车站，现在静静的了，只能听到一个孩子在嚎啕大哭。
哀冬能不能存活下去也是个问题，因为在那种情况下，谁还顾得上他，可怜啊！
我看了这张旧照片很憎撼，憎恨日本人，痛恨战争，维护和平，制止战争！
篇7：日本轰炸上海火车南站作文400字
1937年8月28日，上海火车南站人山人海，水泄不通。旅客脸上挂着笑容，有说有笑，快乐极了！
一个小男孩牵着爸爸妈妈的手来到火车站去看远方的亲人。小男孩给爸爸妈妈唱歌，爸爸用拨浪鼓逗孩子玩，妈妈给小男孩讲故事，多么幸福的一家人啊！可是他们不知道，危险正在向他们逼近。
“依呜，依呜，依呜”，突袭警报响了起来。人们立刻惊慌失措，四处逃窜，大叫起来“逃命啊，大家快逃啊……”。“轰”的一声，天桥断裂了，人们被压在了天桥下。再随着几声巨响，房屋倒塌，扭曲的铁路，满地的碎砖碎片，原本繁华的景象在狂轰滥炸中变成了残不忍堵的废墟，空中弥漫着硝烟，静得连一根针掉在地上的声音都听得见，偶尔还会有一两声呻吟。
小男孩吓坏了，坐在铁路上号啕大哭，不时还大声喊，“妈妈，你在哪儿？爸爸我好怕……”但是，却没有一点回应。因为他的父母已经永远地离开了他，永远离开了这个世界。战争仍在继续，小男孩伤痕累累，肩依然不停地滴血，衣服已经成了破布，身上血迹斑斑，无依无靠。这时，一个失去丈夫和孩子的母亲走了过来，收留了他，就这样又组成了一新家庭。
日本侵略者，你们拆散了多少个幸福美满的家庭啊！你们带来了多少痛苦与悲哀啊！我们在这里呼吁：要和平，不要战争，让和平之神永驻人间！
篇8：日本轰炸上海火车南站作文400字
1937年8月28日，日机轰炸上海火车南站，炸死了200余人，伤者不计其数。
一对夫妇带着一个出生不久的婴儿来到上海火车南站坐火车，遇到日本侵略者轰炸上海火车站。当天的上海火车站被轰炸成了“垃圾场”。这对夫妇尽管受了伤，但仍然紧紧保护着自己的孩子。在被日本侵略者追赶时，为了保护妻子和孩子，孩子的父亲献出了自己宝贵的生命。母子俩伤心得泪流满面，儿子似乎知道自己的父亲去世了，比他的母亲哭得还要大声，哭声犹如闪电雷鸣。就在这时，婴儿的母亲隐隐约约听到了日本侵略者走过来的脚步声，可是母亲已经累得双脚麻木了，加上受了伤已无法走动。伟大的'母爱给了这位母亲力量，使她跑动了，由于跑得慢，被日本侵略者一枪打在了这位母亲的脚上。母亲被活活杀死了。小孩仿佛哭喊着：“爸爸妈妈，你们快回来吧，快回来吧，儿子我需要你们，快回来吧！”儿子的哭喊声这位母亲似乎听见。她用力睁开眼睛，说：“我的乖孩子，你一定要活着，将来打败日本侵略者，为爸爸妈妈报仇，为中华人民共和国添光彩，让外国人知道，我们中国人不是好欺负的！爸爸妈妈永远爱你，永远祝福你，再见了我的儿子。”说完，这位母亲已经闭上了眼睛，没有呼吸声了。
我很同情那些经历战火的孩子，我想这世界上要是没有争战，那该多好阿！那些孩子就可以像我们一样过上幸福的生活了。
篇9：日本作文600字
暑假里，我和妈妈、姐姐一起去日本游玩。我们乘车来到了浦东机场，经过漫长的等待，终于办好了登机安检手续。
在候机大厅里，我看见一架飞机威风凛凛地停在跑道上。我们走进它的肚子里，里面好大呀，听妈妈说这架飞机可以容纳六百多人呢！经过差不多2个小时的飞行，我们就到了日本冲绳。
导游带我们去的第一个景点是喜璃愈志海岸，听导游说这是位于冲绳北部自然风光最美丽的海域。一下车，我就被美丽的大海惊呆了，太漂亮了。海是静的，仿佛明镜一般，倒映着蓝天白云，海水蓝得就像璀璨的蓝宝石一般，明净，蔚蓝。海风阵阵吹来，大海便卷起了洁白的浪花，涌到岸边，轻轻地抚摸着细软的沙滩。海浪一层一层从远处轻盈地涌来，好像给沙滩镶上了一层白色的裙边，我迫不及待地脱下鞋子走进清澈、凉爽的海水中，海水一遍又一遍冲刷着我裸露的双足，痒痒的，柔柔的，就像妈妈的手抚摸着我的脚。沙滩上还有各种各样的贝壳，大的、小的、长的、扁的、花的，奇形怪状……
第二天我们去了水果园，看到了各种各样的亚热带水果，有菠萝蜜、香蕉等等，看得让人垂涎欲滴。我们还去了鸟园，一大群五颜六色的小鸟飞来飞去，可真壮观。第三天我们参观了海盐加工厂，了解了我们吃的盐的加工过程，品尝了可口的盐味冰淇淋。还体验了玻璃瓶的烧制。第四天我们参观了冲绳的美之海水族馆，像循环电影般欣赏大大小小的鲸鲨的美丽形态。
一眨眼，美好的日本之旅就要结束了，日本，下次我一定还要来玩！
【【精华】日本作文600字三篇】
篇10：日本作文600字
在暑假即将结束的那几天，我跟我幼儿园时候的好朋友阿宝一起，在日本，从今治启程，横穿濑户内海，跨过六座岛屿，最后到达了尾道市。历时七个小时，完成了74.6公里的骑行。
我们骑在盘旋而上的山坡上时，脚酸腿麻，脸被晒得一碰就疼，呼吸艰难，不停地叫苦叫累。可是爸爸一直在鼓励我说：“遇到困难时要咬紧牙关，再加把劲就能度过难关，才能长本领”。于是，我咬紧牙关，使劲往坡的顶端骑去。这时，汗水裹带着防晒霜滚落到眼睛里，像被花露水喷过一样又沙又疼。我不断想要放弃，可看着前面我的朋友和他的爸爸也在努力向前骑，心想：“我绝对不能输给他们呀！”。因此，我并没有气馁，继续坚持不懈地蹬着踏板。啊！终于登上那座很高的大桥了，这里就是平坦的路面了。当时，我脸已经胀得通红，汗水咸得我只好眯着眼睛向前骑，很是难受。脚已经累得快不能动了，但是我还坚持到底。到了下坡时间了，我们一步也不用蹬，只用拉着一点儿后刹车，下坡不用费一点力气，而且还很爽呢！后面的路程，即使汗水又很多次沙住我的眼睛，我也依然坚持不懈地骑了下去。
又骑了一两个小时，我发现我们已经落后于朋友们很远了。爸爸再三叮嘱我要加速，加速，再加速！结果，我把前轮的档调到了最大，急速地踩着踏板，心想：“这下我就会很快追上他们了！”。随后，我从牙根儿里挤出了长长的“嗯……”的一声，脚像直升机螺旋桨一样快速地转起来，急速向前冲去。我看见前方有个直角转弯，我觉得我是要摔了。果真预感变成了现实，由于速度极快，我把刹车狠狠地拉紧，使劲将车把转向右边，可还是无效，直接连人带车一头载进草丛里，弄得我眼冒金星，左脚上满是伤口。但是我还是勇敢地站了起来，含着眼泪启程再次上路。
这就是我74·6公里骑行的故事。这让我体会到了一个男子汉应有的坚持和勇敢。
篇11：日本作文600字
今年寒假，我们全家来到了日本北海道滑雪，其间，发生了一件令人难忘的事。
那天，我起了个大早，准备和爸爸、哥哥去滑雪。当我到达雪具大厅，透过窗户看见窗外一个个滑雪健将穿着单板，从雪道上飞驰而下，扬起一片片雪花时，我决定以后改学单板了！
于是，我赶紧跑向正在柜台前租雪具的爸爸，拉了拉他的手臂，对他说：“爸爸，我觉得滑单板好酷啊！我也想学单板！”
“你确定吗？单板虽然很酷，学起来也很简单，但是很危险，你不会半途而废吧？”爸爸有点狐疑地望着我。
“怎么会呢！”我坚定的说。
“好吧。”
“耶！”我高兴得一蹦三尺高，拿起自己刚租好的的单板就拖着爸爸来到了索道前，我们迫不及待地坐上了缆车，来到了山顶。爸爸一教我穿好滑雪鞋，还没有等爸爸教我单板的基本动作要领，我就“哧溜”一声，穿着单板滑下了雪山，一边滑一边心想：原来单板这么简单啊！我还以为有多难呢！
正当我的意洋洋的时候，只听到“噗叽”一声，我重重地摔在了雪地里，整个身体都埋在了皑皑白雪里（因为日本的雪是粉雪，而且很厚），我陷在了雪地里，爬也爬不起来。唉，早知道就不要这么心急，耐心听完爸爸讲动作要领，就不会像现在这样了。我后悔地想。
正当我绝望地躺在雪地里，竭力想从雪地里站起来时，一位外国游客发现了我，向我伸出了“援助之手”，把我从雪地里拉了出来。
“Thank you！”我站了起来，望着那位游客远去的背影，我被深深地感动了，这时，我明白了一个道理：当别人需要帮助的时候，我也要伸出援助之手。
篇12：日本作文600字
日本，是一个美丽的地方，日本鸟取市给我留下了一段美好的回忆。每次想起我去日本时的情景，我总会露出快乐的微笑。
还记得那是在去年。刚到日本，就开心地无法形容。我们去了那里的青谷町小学，进行了交流演出。我表演了唱歌、舞蹈，还有书法。在舞台上，我向日本朋友们展现出了我的风姿，我放声歌唱，像小百灵一般；我欢快舞蹈，像孔雀一般；我挥舞毛笔，理会是得到了一片热烈的掌声。这使我感到兴奋，感到自豪。
当然，最让我难忘的就是那一次“赛车”活动了。活动地点是一块很大的场地，周围布满了小摊头，有卖冰淇淋的，有卖蛋糕的，有卖小挂件的……中间是一个舞台和比赛场地。望着比赛场上的小自行车（脚踏车），我感到疑惑了。这怎么能骑呀？只有我们的椅子一样大小，扁扁的，还不知我可不可以坐进去。可这时，比赛开始了，只见和我差不多大的日本同学硬是坐了进去，脚“啪啪”地踩着车，这小车便快速向前进了，好厉害！我叫了起来。眼看着，一轮比赛结束了，接下来是第二轮，突然，翻译把我一把推了上去，她想让我参加比赛，天哪！
我小心地坐了上去，自己仔细酌磨了一翻，便找到了技巧。“啪”！比赛开始了。我努力踩着，终于，排在最后的超越了一个人。随即，在一处拐弯角，我像一匹野马又超越了三人，排名第三。还有一圈了，可是，那个在我前面的人也很厉害，我与她不分上下。我鼓足劲儿，在最后8米处超过了她。哎，没得到第一，不过，第一次参加这种比赛，成绩也算不错了，他们发给了我奖品哦！我乐得眉开眼笑，开心极了！
这真是快乐日本游里一次难忘的比赛。
篇13：日本作文600字
每当想起那位日本老爷爷慈祥的笑脸，我的心中总会涌起一股暖流。
去年过年的时候，我们全家自助游。去了被日本誉为樱花之城的大阪。
当顺利住进旅店后，第二天晨起，伴着悦耳动听的鸟鸣声，我们开始了一天的美好旅程。魔幻刺激的环球影城、美丽的景点、吃到撑的美食，一切都很完美。晚饭后我们又顺道去了景点旁的超市。
可是，等我们打算乘地铁回宾馆时却傻眼——日本的地铁路线太复杂，我们迷路了！
站在地铁站里，我们既看不懂标志，也不会说日语，眼看着人潮涌动，每个人都有自己的方向，心里顿时焦急万分，就像无头苍蝇一样到处乱转起来，但就是找不到要去的出口！
正当我们垂头丧气地研究地图时，忽然听到一声“可妮叽哇”，把我吓了一跳。回过神来，只见一位身穿白色风衣的老爷爷正微笑地向我们走来。
他见我们正忙着看地图，指了指当前我们所在的位置，爸爸在地图上又指了指我们要去的一个站点。老爷爷试图用日文与我们交流，叽里呱啦地说了一大堆。我看向爸爸妈妈，发现他们也正看向我，我们面面相觑，一脸茫然地看向老爷爷。老爷爷似乎看出了我们的无奈，用手指着地图，又指向离我们不远的一条通道，试图用肢体语言与我们交流。终于，我们看懂了老爷爷的意思，跟着他走。在经过了一个通道，拐了几个弯之后，我们终于走出了“迷宫”，来到了我们想要去的站点。为了感谢这位年逾古稀的老爷爷，我们和老爷爷在这个站点合影留念，记录下了美好而又温暖的瞬间。
这件事已经过去了很久，但是每当回忆起那段旅途，老爷爷和蔼可亲的面容就会马上浮现在我的眼前。
篇14：日本作文600字
每个假期，我的同学都会去各个城市旅行，有的人去了迪拜，有的人去了上海，还有的人去了美国，不过我去的却是日本。如果你还不了解日本的话，就让我带着你去了解了解吧。
那一次去日本是在冬天。日本的冬天很冷，冷得你不得不把自己裹得紧紧的，手一拿出来，只要几秒钟，你的身上就会变得冰凉冰凉的。
日本的清水寺在全世界都很有名，而我最喜欢的是那里的樱花。我听别人说，春天的清水寺盛开着很多的樱花，它们竞相开放，争奇斗艳。夏天的樱花随风飞舞，像跟着风姐姐一起跳舞。秋天的樱花随风沉寂下来，飘洒到各个地方……可是这次我来日本是在冬天，冬天的樱花都凋谢了，好像都陷入了冬眠。看不到美丽的樱花，真是太可惜了。
日本的通天阁也很有名。在通天阁上望下看，哇，可以看到好多地方，个个都亮着灯，感觉就像一片金色的海洋。我在通天阁买了一个可以用来搜集神仙印章的本子，我把每一个神仙的印章都按在了本子上，希望他们能给我们一家带来好运气。另外我买了一个通天阁的金币，上面印着一个“hello kitty”和通天阁的标志，我很喜欢这个东西，因为我一看到它就会想起日本的通天阁。
日本的环球影城也很好玩，可以玩过山车，过山车往上时是最刺激的。还有哈利波特的城堡，小黄人等等，很多游戏都很好玩。
日本最著名的食物，就是寿司了，他们的摆法各种各样，有的摆成爱心；有的摆成小圈；还有的摆成圆形……吃起来口感很软糯，闻起来也很香。
日本是多么美丽、多么好玩呀！这次我去日本是冬天，下次我想秋天再去一次！（公众号：可乐小天才）
篇15：日本作文600字
今天，我特别高兴，也特别激动，我去日本了。因为今天我就要远度重洋，去日本了！
早上，我6点钟就起床了，整理了一下东西，洗脸刷牙吃早饭后，爸爸妈妈就送我去学校了。到了学校，那儿以经有很多人了。转眼间，6：30分就到了，我和爸爸妈妈告别。
离开了学校，也离开了爸爸妈妈。还有5个小时50分钟才能到达日本。就是到萧山机场也还有3个小时。虽然路途很遥远，但是我却非常高兴，因为这场旅行很特别。
3个小时慢慢得过去了。我们顺利到达了萧山国际机场，我们做了很多项检查，最后我们登上了一辆飞机。这辆飞机是日本的飞机，飞机上面可先进了，一人一台电视，还有耳机 ，而且飞机餐也很好吃。特别好的是飞机上的服物。
转眼间，2小时50分钟的时间就过去了，我们到了日本大阪国际机场，到这儿可比萧山机场的检查成续简单多了，只要拿行理，然后再盖一个章，就算检查成功，就可以去了。
一到大阪，我们就认识一位导游，我们都叫她宋导。她是中国人，但是她住在日本。
过了一会儿，我们的车子就来了，它把我们送到了坐船的地方。于是我们坐上前往神户港的轮船。从大阪到神户港要1个多小时的时间。但是很快就过去了。
下了船之后，我们去了一家离少年自然之家很近的饭店，那天我们吃的是日本餐，我虽然有些不习惯，但是这是第一次吃，我还是多吃了一些。我们吃完晚饭后，就去了少年自然之家，这个自然之家是在神户港的冰窟县的明石市。
到了自然之家，那里的老师先教我们怎么铺被子，怎么叠被子。然后宋导报了房间名。我和其她7个人睡在一个房间，我们把被子铺好，去洗澡。洗完澡后，我就进入了甜美的梦乡。
篇16：日本作文600字
和风，艳阳，薄雾。河口湖水平如镜，散发着迷人的光芒。不远处的富士山高耸入云，隐隐约约能看到终年积雪的山顶……
然而，我并没有理会河口湖，也不想着去看富士山，只是径直走向一条羊肠小径。吸引我的其实不是它，而是它两旁的花儿。我在心里给它取了个名儿：花街。
花街里，萱草、矢车菊、绣球花……样样都有，最最壮观的还是那一大片薰衣草。那一阵阵香气，就像一双双无形的手，使我不由自主地被拉向了那一大片紫色的花海。我拨开一丛丛薰衣草，走到了花海的正中央，香气是那样的浓郁，令人心醉。我的手指像蜻蜓点水一样，触着花尖，痒痒的，一看手，手指上竟然还沾上了点点花粉，我把花粉抹到手臂上，我的手臂顿时变得和薰衣草一样香了。
从花海里走出来，我看到了路旁那一丛丛，像白珊瑚一样的花儿，是什么花呢？我看着牌子，嘴里呢喃着：“矢车菊……”啊，我想起来了！书中的矢车菊国，是那样的高贵。如今，终于看到了它的本尊，果然有着像王者一般的气概，孤独地伫立在路边，银色的身躯闪烁着自信、骄傲的光芒。看着它，总会有一种不可名状的新鲜感，它虽然没有香味，没有花瓣，但是有像枝丫一样分歧的枝和叶，样子独特，非常引人注目。过去一直以为矢车菊应该独特高贵，没想到它不仅如此，而且比想象中更加清新脱俗。
吸引我的，不止那些，还有那楚楚动人的绣球花。我第一次见到这种花，觉得奇妙无比。它竟然是由许多小花组成的大花，那些绣球花远看还真像一个个可爱的羊绒球。它们旁边簇拥着牵牛、萱草等各种各类、形形色色的花儿，却也只能更加衬托出绣球花的美丽。我被大自然的鬼斧神工所折服，不由啧啧称赞，多么美丽、多么俏皮可爱的花儿呀！我忍不住凑上去闻了闻，唔，上面竟然还残留着一丝丝春天的气息，令人心旷神怡。
离开的时间到了，我必须得走了。一路上，大伙儿都在谈论着河口湖和富士山，而我却向那条“花街”投去了恋恋不舍的目光……
篇17：日本作文600字
40年后，美穗子不忘旧日恩情，费尽周折，终于打听到了聂将军的消息，她和她的家人专程前来中国看望聂荣臻将军，感谢将军的救命之恩。当她走到聂将军家门口时，心里激动万分，刚想要伸出敲门的手，却抖个不停。可她镇定了一下，“咚咚咚”，终于敲了下去，想到马上就要见到自己的恩人了，她格外的激动。不一会儿，聂将军就出来开了门，见到几个日本人站在自家门外，连忙问道：“你们是谁，怎么到了我家来？”美穗子说：“你难道不记得你40年前收养过的两个日本小姑娘吗？”聂将军想了一会儿：“收过，莫非你就是40年前的美穗子？”“我就是，要不是你当年收养了我，我恐怕没有今天了。对了，我来给你介绍一下我的家人，这位是我的丈夫，这是我的大儿子，二女儿，三儿子……”聂将军听了泪流满面。美穗子又说：“这是我给你的一点心意，请你收下吧！”她拿起手上的礼物，递给了聂将军，聂将军说：“那是我应该的，这些礼物我就收下了，看到你家这么幸福，我真替你开心！别站在门外，进来坐会儿。”“好的。”坐下后，聂将军和美穗子回想起40年前的事，促膝长谈，聊了好一会儿。美穗子该走了，她向聂将军深深地鞠了一躬，说：“要不是你和八路军，我早死在战场上了！”聂将军紧紧地握着美穗子的手激动地说：“担当不起啊，我们中国绝不以日本士兵和人民为仇敌，我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底……”离别时，美穗子依依不舍，说：“下次有机会，我还会来的！”
篇18：日本作文600字
虽然我们邮轮停靠的时间很短，但在日本的旅游过程中，我有这几点感触。
让我印象深刻的是我们抵达的第三站：清水，那里是樱桃小丸子的家乡。船在早上八点就靠岸了，当我们下船时，看到很多日本的家长带着小朋友，他们挥动着小旗子向我们表示欢迎，还把自制的游览地图赠送给我们。那天天气非常炎热，小朋友们就这样在岸边等待着我们到达，真是感到非常亲切。那些小朋友们和樱桃小丸子一样可爱！
日本的马路非常干净，我们一路都没有找到垃圾桶。我们喝完的矿泉水瓶无处丢弃，只好提着垃圾袋，走了一下午。好不容易，看到一个街边的小卖部前有几个大袋子，我们就赶紧把垃圾扔了进去。可是一个站在旁边的老爷爷看见了，向我们摇手，捡起我们丢弃的垃圾袋，向我们比划着，指指瓶子，指指瓶盖，指指袋子。我们明白了，他是说垃圾要分类存放，于是爸爸照着做了，老爷爷才点点头，满意地离开了。
爸爸告诉我“日本国家很小，资源非常有限，所以他们很注意保护环境。垃圾都是带回家分类后再丢弃。能用的进行回收利用。”日本人可真环保呀！
当我们步行通过人行横道，绿灯变成了红灯，我们停止了脚步，可本来可以通行的车辆却一动不动地停在那里，司机向我们招手，示意我们继续通过，直到看到我们全部到达马路的另一头时，车才开走。日本人真是文明礼让！
还有一次，我们逛完商场，离开船只剩一个小时，但是等了好久，都没有一辆空出租车经过。情急之下，我们进入旁边的一家宾馆，用英语向前台服务员求助，希望他们能帮我们叫两辆出租来。服务员立即拿起手机，打了几个电话并告诉我们等待10分钟，车就会来。我们焦急地等待着，果然，过了10分钟，车真的来了。我们准时抵达了邮轮。日本人真是守信用！
虽然我知道我们中国和日本有着很深的民族仇恨，但是我觉得他们的市民还是非常友善的。他们注重环保、文明、守信的可贵品质是值得我们学习的。
篇19：日本作文600字
上个星期我去日本玩了，这是我第一次出国，好开心呀！
第一天，我乘了3个小时的飞机到达日本大阪。抵达后导游来机场接我们，随后，就前往酒店休息。
第二天早餐后，我们团去参观了15世纪的大阪城公园，一共参观50分钟。然后，前往日本最繁华的商业街，心斋桥、道顿崛。自己购物。我买了好多东西。
接下来，就要离开大阪，前往日本第一大古都奈良，后来游览了人与鹿共同生活的地方，奈良公园。如果你喂食给小鹿的.话，它会向你点头表示感谢。然后去东大寺，它有一千二百年的历史了，一部分被列为世界文化遗产。再然后去游览春日大社，是为守护平城京而建造的。参道旁的20xx盏石灯笼和1000盏吊灯，点火后可漂亮了。
接下来的一天，我们去参观了金阁寺，金碧辉煌，真漂亮。然后就去了清水寺，八坂神社。
第四天，去了富士山，那边很冷，所以要加衣服。平和公园的风景很美丽，有小鱼和花草。舍利白塔是由高僧修炼出的舍利子为名的。建了一个白塔把舍利子保护起来。我们这一天住的酒店叫温泉酒店，还能泡日式温泉。
接下来前往日本首都东京，参观东京寺庙浅草雷门寺。免税店自由购物，然后去两百零二米高的都市大厅，看一看这个美丽东京的全景。晚上去银座逛街购物。我觉得银座就像上海的淮海路。我又买了好多东西。
最后一天我去了皇居，日本xx住的地方。在二重桥我拍了照片留念。最后，我乘飞机回上海了。
这次去日本，我学到了文明礼仪，不能大声讲话、不要浪费、要节约，等等……奈良和箱根的风景很美，大阪和东京很繁华。我很喜欢日本，它是一个美丽又整洁的国家。
篇20：日本作文600字
这个暑假，我们一家坐游轮去了日本——这个著名的亚洲国家。
经过两天的航行，我们来到了日本的港口城市鹿儿岛。我们去的第一站是樱岛，樱岛是一座活火山，平均每天喷发2——3次，一年累计可喷发1000多次。我们爬上樱岛，岛上覆盖着厚厚的火山灰，外表毛毛糙糙的。远远望去，竟然有几颗树坚定的立在火山口附近，他们用挺拔的身姿展示着顽强的生命力！我们一群人等着观看火山的喷发，等了很长时间，火山没有任何动静，正当我们失望的时候，火山口冒出了出一股蘑菇状的烟，慢慢的蘑菇越来越大，伸向天空，我想一定是许多烟都想争先恐后的从火山口跑出来，挤着其他烟说：“让一下，我要出去，我要出去！”
看完火山，我们来到山脚下，泡足汤。一条长长的水渠里是温泉水，我轻轻把脚伸进去撩动着清澈的泉水，用我的脚和泉水一起仿演奏着欢快的乐曲。足汤中有丰富的负离子，据说对人体有很好的保健作用。
参观完了火山，我们要去日本的街头逛逛了。走在日本的路上，感觉人很少，地很干净。我手里拿着一个喝完水的饮料瓶想扔，就是找不到垃圾桶。走了很久，终于看见垃圾桶了，但不是一个，是一组垃圾桶。真奇怪，好几个一连串排在一起。同行的导游指导了我该怎么扔饮料瓶，撕下饮料瓶外面塑料纸仍在可燃垃圾的桶内，将瓶子扔进可回收垃圾的桶内。在日本，垃圾分类做得很到位，人们的环保意识也很强，没有一个人会不分类丢垃圾。我们应该向日本人学习。
经历了这次日本之旅，我看到了不是所有人都有幸看到的火山爆发，泡到了对人体好的足汤，学习到了垃圾分类的好习惯，收获还不少呢。
篇21：日本作文600字
这几天，因为做着每一课时的“导学单”，课堂教学的任务较之以前变得更加明确。学生课前已经做了一定的预习工作，对教学任务心中已经有数了。
从侧重于我个人的教学构思，侧重于我个人课堂的表现，转向了注重培养学生们的学习能力，于是这几天的教后反思似乎已经程式化了。
是呀，如果学生能够自己学，还要老师教什么；如果老师教了学生学不好，还要老师教什么。
《7、聂将军与日本小姑娘》第一课时的任务如下：1、了解聂荣臻；2、读通课文；3、学习字词；4、了解故事的过程，概括主要内容；5、初步体会人物形象。
值得高兴的是，在我的努力下，同学们当中终于有人能够直接地讲出聂荣臻元帅的生平经历。卢婷同学课前一定做足了功课，找到了关于聂荣臻的资料，并且花了时间背熟了。因此，课上她能面对全班同学胸有成竹地介绍。我对大家说：“这就是我想要的，我不要你们照着资料来读。卢婷这样的做法很好，以后她一定还会记得聂荣臻元帅的丰功伟绩。这才是真正的学习。”
我个人认为，这节课最大的“亮点”在第四个环节。
在了解故事的过程时，我向学生介绍了故事的组成部分：起因、发生、发展、高潮、结局。为了让学生有更深刻的认识，我按照课前的预想，引导他们把同一单元的三篇课文比较着读。回顾前两篇课文，学生说出《卢沟桥烽火》和《半截蜡烛》这两篇课文的故事发展过程。在此基础上，再让他们说一说《聂将军与日本小姑娘》这一故事的起因、发生、发展、高潮和结局。三篇课文互相对照，学生们深入地了解了故事的组成部分。
之后，我再让学生把这几个部分内容组合起来，概括成故事的主要内容。学生们纷纷举手，我说，来看看谁说得既完整又比较简洁。在一遍又一遍地交流中，连后进生们也能够轻松地说出课文的主要内容了。
课堂上，就应该舍得让学生花时间“练”，让更多的学生“练”起来，这才是真正的“学”。
篇22：日本作文600字
这次日本几乎遭受到毁灭性的打击，但是通过看到网上一系列的报道，我感觉面对地震方面我国也要好好学习。在这，我不得不想起我国发生的大地震，包括前几天云南盈江发生的5.8级大地震。首先在民众方面，日本发生了如此大的地震，民众虽然很害怕，但是很快也慢慢镇静下来，街上的人们排队也是井然有序，这给政府工作带来了一些便利。其*次，在政府方面，政府迅速组织救灾，第一时间放下大国的心态，对外宣称需要任何国家任何的援助，真正做到这样的，才是真正把民众放在首位。再次，联想到我国的大地震，程度不如这样猛烈，但是却造成很大的损失，日本的房子造的都很坚固，大多都能抗震，我国一些房地产商为了自己的私欲，拿人民的性命不当回事，造一些“不好”工程，导致我国每当地震来袭，总是损失惨重，越来越高的房价，更是让人民怨声载道，政府真应该拿些措施好好管管了。
日本是个地震多发国家，在抗震方面也是世界一流的，从小学开始每月都会举行几次地震演习，使人们知道面对地震该这样去做，房子建造方面也是牢固为主，抗震为主，不敢想象在这个地震频发国家，造一些“不好”工程会怎样，肯定会遭来全国上下口诛笔伐吧。现在地震带活跃起来了，我国也是在地震带边缘，在地震抗震方面应该多向日本取取经。
还有不得不说说我国的愤青们，在贴吧里，面对日本遭受大地震幸灾乐祸，我简直是觉得有点无理。是的，日本政府曾经是给我*们民众带来巨大伤害，但是日本民众是无辜的，一码事归一码事，不要混为一谈，日本普通民众也是活生生的生命，还有请想想我们汶川地震时候，日本不也是给我们许多帮助吗？请停止那样无理的行为吧！这样只会贻笑大方的！
在此，真的希望不管是日本地震也好，我国地震也好，希望逝者安息，活着的人们更坚
强！也希望日本早点渡过此次劫难，早日重建，相信日本还会在废墟上开出一朵花！
篇23：日本作文300字
海啸、地震、核电站爆炸，一切灾害给你们带来了许多不便，在令人惊惧的灾难面前，我们唯一能做的，也许就是守望相助。
两年前，再让中华民族的心灵斯开一道巨大伤口的汶川大地震中，日本救援队与众多国际救援队伍在第一时间赶赴灾区，当时日本的各大连锁店都设置了四川地震捐款箱。
而今，受难的是日本。是的，我们不会忘记日本军队在历史上曾残忍地侵略过中国，对中国犯下了不可饶恕的罪行，日本现在还与中国发生海上领土的争议。中国和日本，有无数的历史恩怨。历史不可改变，我们也不会忘记，但未来我们可以改变，而今，你们处于危难之中，做为中国人民，我想对你们说：“当灾难侵袭着你们的时候，我们会陪你们一起分担灾难带给你们的痛苦，陪你们重建家园，痛苦会成为过去，只要你们坚强，振作，不放弃，美好的明天等着你们”。
愿你们能从痛苦中走出来，愿你们能经过这一次的灾难坚强起来，愿你们能重建自己美好家园。
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