教师赞作文1000字
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篇1： 秋叶赞作文1000字
秋叶赞作文1000字
手握一枚飘落的秋叶，寻找曾经一树的绿意。四季的轮回里，一样有爱、有希望、有人生。
秋高气爽，天高云淡，走在公园，微风拂过脸庞，吹来一阵金黄，秋姑娘随着秋风将饱蘸金色的画笔挥舞起来，原本的绿色一抹而去，有些绿娃娃还扒在叶子上面，与金色交织在一起。当然也有不听话的红色点缀在了叶子上，远见红艳艳的枫树上，五角枫叶如火一般热烈，如霞一般惊艳。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”怪不得诗人杜牧这么赞叹！远见金灿灿的银杏树上的叶子就像一把把小扇子，扇走了夏日的炎热，迎来了清凉的秋风。只见深紫深红的紫丁香叶叶脉清晰可见，颇有几番情趣。片片动人的秋叶是丰收的象征，阵阵悦耳的秋风是收获的赞歌。人生正如这片片秋叶，时而红如烈火，时而灿如黄金，时而又紫如暗霞。
忽然，一片金黄的银杏叶打断了思绪，却引起了我对人生的另一种思考与感悟。
形如折扇的银杏叶在秋风的伴随之中舞动着落在肩上。倒看银杏叶，如清洁工的扫帚般；再看，也似舞蹈者的裙子。又一想：两片银杏叶拼在一起不就是蝴蝶的翅膀吗？仔细一点，再仔细看一下，你会发现，银杏叶是对称的，很有规矩，正如老人们说的“天地之间，没有规矩，不成方圆。”高低起伏，凹凸不平的边，构造出优美的银杏叶，也勾画出了人生路。人生也是如此，此起彼伏，好一时，坏一时，总不可能是平坦的。轻轻抚摸银杏叶正面平滑，反面粗糙，正如人一般，不可能只有一面，性格上如此，做事上也一样，所以我们不应该只看人坏或好的地方，要知道再卑微的人身上也有不为人知的优点，再高贵的人身上也不一定没有缺点。银杏叶的根脉是细的，平常人们很难看清，但这细密的叶脉就是银杏叶的血管，再大的叶子都必须要有叶脉的支持，不然怎么能成长呢？人也一样，无论你多伟大，只要是人，都会有依托，这个依托才是最真的，最主要的。就像这秋叶对树，对大地的依恋，就像人的家国情怀。
每一片叶子的长度就是他的`身高，就是他的形象与个性。每一片叶子的宽度就是它的胸怀。置身于这浓浓秋色的公园中，我仿佛就是一片秋叶，如此魅力无限的秋叶，怎能不令人惊叹！春天，泥土复苏之时，嫩叶绽放于枯枝上，鸟语花香，阳光抚爱，雨露哺育，充满激情，努力奋发生长。夏天，鲜花怒放之时，与同伴挤在一起，烈日炎炎，虫子的啃食，酷热的洗礼，雷电的考验，叶子更坚强，更懂得自己的职责--撑起一片浓荫，为人们乘凉！秋天，大雁南飞之时，在秋风中落下，旁边又多了几颗果实。冬天，大地沉睡之时，叶子也被踩入了泥土里，奉献了全部，只为下一个春天新生命的到来。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这就是秋叶的价值！
人生何尝不是这样？当婴儿落地，又一个新生命降世，在爱的哺育中成长。如今我们正值少年时期，要像秋叶般勤恳、努力，才能不断强大。长成青壮年时，用有力的肩担起家庭、社会的责任。老年回首往事“人生无悔”。秋叶的颜色、气味、形状不同，每一片叶子都有不一样的精彩，秋叶最美，人也一样。
掬一捧秋叶，迎着习习秋风，在阳光下抛起，每一片叶子都是一个精彩的故事，所有的记忆都是最美的珍藏，流淌着一行行动人的诗篇。
光阴似箭，日月如梭，时光短暂，韶华易逝。我们要在少年时期树立远大的理想，为了美好的未来，所有艰难的经历更是宝贵的。像这秋叶一样，接受了风雨的考验，终将迎来生命的精彩。
篇2：赞蜡烛作文1000字
赞蜡烛作文1000字
说起蜡烛，我们就会不由自主地想到那瘦弱的身躯和那零星而又微弱的光芒。一旦被点燃，没过多久，就被烧完了，只剩下一些蜡油，它无私地奉献着微不足道的光芒。
有一次，我和妈妈在一起看电视，突然，屋子里漆黑一片，一看外面，也全都黑了，原来是停电了啊。伸手不见五指的黑暗中，我和妈妈有点不知所措，本来熟悉的路变得那么陌生。妈妈忽然说：“你今年过生日不是剩了很多蜡烛吗，现在刚好用得上啊！”我摸索地走到柜子旁边，找出几根蜡烛和打火机，坐在沙发上，把蜡烛点着了，不知为什么，蜡烛微弱的光带给我一丝安全感，心里暖暖的。
渐渐地，它本来就瘦弱的身躯更加单薄了，忽闪跳跃的烛光中，妈妈脸色暗黄，下巴分明小了，脸上肌肉也松了，但她依然笑吟吟地唱着生日歌。母亲给予我最无私的爱，最无微不至的关怀，我伤心时，母亲会安慰我，鼓励我；我生病了，她照顾我；我开心时，她和我一起分享喜悦，一起庆祝。每每听到母亲的声音，就能安抚我躁郁不安的心。此时，我不由得想起一句话“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，燃烧自己，照亮他人，是我从它身上读到的，也读懂了天下所有母亲的心。我默默地许愿，愿妈妈美丽常驻，愿妈妈像水一样温柔、白净、健康。
每天早上起来，每次放学回来，母亲就会递上一杯温白开，一天都没有落下，母亲说这是对身体好的，可我并没有那么觉得，每次放学回来，总是希望能喝上一杯冰镇的饮料，多么可口，白开水再怎么解渴，也是淡然无味的，没有喝上一杯饮料来得畅快，可母亲送来的总是一杯单调的白开水，美名其曰这是最健康的，可我并不那么觉得，甚至觉得有些厌烦。有次，母亲出去了，放学后，等不到母亲的`温白开，心里空空的，却觉得异常的口干舌燥，出去倒了一杯白开水，却觉得淡然无味，总感觉缺了点什么，没有母亲倒的那么有味道，少的应该的是母亲的爱吧，少了一份浓浓的爱意。以后，母亲给我倒白开水，我总会欣然接受，一饮而尽。母亲的爱就是那么平淡，那么默默无闻，那么无私，就如同白开水一样。
母亲的爱是最无私的，像一挂藤蔓，不管你身在何处，它总是紧紧地牵着你的手，好像一串挂在颈间的钥匙，打开一扇扇忧郁的门窗，母亲的爱，就在眉眼期盼间，浅浅的微笑里，在一杯看似微不足道的水中。
蜡烛亦是如此，纵容比不上烟花的绚丽，比不上灯的明亮，比不上太阳的闪耀。就像母亲给我的爱，平淡如水，使纷繁更加纯净，也似一首诗，虽乏味但经过修辞后达到一种难以言喻的意境。虽平凡，却又说不出的伟大。
忽然，屋里一暗，原来是蜡烛耗尽了，只剩下一堆烛油。默默地，又一支蜡烛，被点亮了。
篇3：点赞作文1000字
点赞作文1000字
“点赞”这个词，在我们生活中很流行。我往往对自己身边的好玩的事情或者感兴趣的，点赞。但是最近，我看了一档综艺节目，是关于一些少年他们为了他们的梦想，为了实现他们的梦想，站在这个舞台上展现自我。其实我看这个节目的真正目的是看明星，因为我最开始听说他们来做推广的，我特别喜欢他们，所以就注意到这个节目了，但是我看了节目，就觉得追星已经不重要了，里面的内容好几次都让我流泪。为什么说它和点赞有关呢，是因为有三位大使和三百名由妈妈组成的妈妈团一起为这些少年点赞，而点赞也表达着他们对这些少年的肯定，正是因为点赞，他们才能脱颖而出，最终进入少年中国强的年度盛典。
这个节目的名字叫“少年中国强”，参加节目的少年都怀揣这一个梦想，他们都个个身怀绝技。他们的年龄都很小，小到只有三岁，而年龄最大的也不过和我同岁。虽然年龄和个子都很小的他们，但是他们能做出来大人所做不到的，这也是我敬佩她们的地方。当他们做出来高难度的动作时，每个人都在为他们捏一把汗，为他们的安全捏一把汗。
他们与众不同，气宇非凡，但是你可知道，他们的背后都有什么悲惨的故事，让在场的观众和大使以及在电视前的我泪流满面。他们来自不同的.家庭，家庭背景也不同，身上的故事自然也不同。
我就举一个简单的例子，虽然我已经忘记了他的名字，但是他的故事我仍铭记在心。他从小被人用两种眼光看待，而恰恰这两种看法是两个极端。一个是弱智，另一个则是天才。他的妈妈天天为这两种说法所困惑。这个少年他弱智的是他的表达能力不好，语文方面经常受到老师的批评，甚至老师还找到他妈妈，让他妈妈带自己的儿子去医院检查一下，是不是智障。他的妈妈确实去医院了，但是那时，他听到了别人对自己儿子的夸奖，他非常高兴，当时就把检查报告给撕了。她非常生气，人们都说她的儿子在数学方面是天才，这是得她非常骄傲。另外质疑的声音也越来越强烈，她不得不动用武力，但是那是没有办法的办法。妈妈带着一个疑问来到了少年中国强，“我的儿子是不是弱智？”经过重重考验，他每次都冷静对待，以自己高超的计算能力，让所有人都吃惊。让计算机都佩服他，还没等你按完按键，答案就从她的嘴里脱口而出。计算机也有做不到的，但是计算机可以根据他给的答案来检验是否正确，最后他的所有答案都正确了。大使开始点赞了，前两个大使都给了他大大的鼓励，但是最后一个大使只给了五个赞，最后一位大师说：“我给你五个赞不是说看不好你，只是希望你们能继续努力，不让你进入年度盛典是让你们从新认识自我。”
这位大使说的还有很多，也很有道理。点赞不只是让别人快乐，也是一个让别人认识自我的一个好机会。说了这么多，小伙伴们，快为你身边的朋友点赞吧！
篇4：樱之赞1000字作文
樱之赞1000字作文
樱之赞
前些时候滴滴的小雨，无因的由天上洒落着，滋润着一整冬的肃杀，春风拂过，天上也是淡淡的墨蓝色，犹如一滴在一张宣纸上滴落的墨，渐渐晕开了，雨一会儿便停了，阳光渐渐的探出头来，洒在雨后的小径上，我独自一人漫步其中。
大地上沉寂了一冬的美，开始在万籁俱静之时为世界平添几分生气。前些日子还光秃秃的大地上这时却不经意的冒出了丝丝新绿，伴着如睛瞳、如星星的野花，散出一股清新的味道。这时，我看到我们的樱树，那颗沐于雨后阳光的那棵樱树。
花是需要叶子来衬托的，就像闪烁的星空是需要神秘的夜幕来布景烘托一样。樱树开花了!树枝上有着一点点、一丁丁的新绿，那如花瓣般的树叶舒展开来，两三成群的嵌在枝干上，如夜幕中嵌着的无数星星。枝干还是黄的，但却因这些绿叶显得也发出绿光似的。叶子也是默默的嫩绿，却不能与那深深的竹叶相比，但我却更喜欢这默默的绿，不招人眼。
叶如此美，花犹是。
樱开花是那样的悄悄然，虽说开了，但却只有几芽、几朵开于枝头。在几堆绿星中，都是藏有花骨朵的。樱花是几朵小花骨朵长于一个圆形的，花瓶似的小圆筒中，它是红的，在淡绿中，犹如文艺复兴时代的红绿宝石组合而成的宝石瓶，绝美而不俗艳。
校园的樱，刚好处在一片密密的竹林之侧，很难见的阳光，只有下午时才能沐于阳光之下，但可能正是因为阳光少吧，樱非常努力的吸收着阳光，成长着，在上午或下午去看樱是能看到更美景——定是在灿烂的阳光下施展自己的婀娜多姿，好像展得自己是多么清高美丽。而校园里的这棵樱，但在竹林摇曳时，一点点的阳光透过竹林之缝，便碎在樱树上，宛如嵌上了一颗颗的红黄宝石般闪闪发光美不胜
樱花与梨花、茉莉相似，但却比梨花小，比茉莉簿而淡。花瓣薄而白，如上等宣纸般薄而白，又有青花瓷般的深沉而内敛。一种脂的质感，绸的光泽。不炫耀，不夸扬，内敛而外美。沉沉的，默默地。
樱花虽无梨花之大方，也无牡丹之富贵。无荷花之清高，无玫瑰之夸耀。但却有着一份淡雅，一份清幽，默默地散发着香美。那份矜持，那份质朴。默默的伫于春光绿海里。
樱花美，就如许多人一样，默默地工作，默默地流汗，默默地贡献，不张显，不闪烁，但却不可缺少，普通的让人爱与敬仰。
昨日看到新闻，说日本樱花绽放了。
忍不住想去看看了……
心目中的樱花
还记得小时候看的动画片，虽说幼稚，但是在我脑海里印象最深的是那天女散花漫天飞舞般的樱花。虽然说樱花在日本是国花，但是，却没有因为中日之间的恩怨而使我对樱花的印象产生变化。
小时候，我对着那怒放的美丽樱花充满向往，对着有种神话般的花儿充满期盼，对着小小的国家充满好奇。我曾经缠着小提琴老师为我演奏着异常哀婉异常好听的日本歌曲—---<<樱花>>。老师告诉我：“日本的.文化有着悠久的历史，许多的作家，音乐家，诗人，艺术家都用他们的美丽想象与智慧表达对樱花的独特情感，使人们对于樱花更为好奇，使人们忍不住走进它，了解它，接受它，感触它。”老师的话永远地保存在我心中，它让我更为有情感的，去感受，去欣赏，热情的演奏……
从那时候开始，樱花在我的心中扎下了根，我便寻找樱花的足迹，寻找关于它的一切。或许是老师看出我对樱花的追求，特地把我们乐队演奏的音乐改为了<<樱花>>，这使我十分兴奋与感激。可是，在幸福的瞬间总有一些不如意的事情会发生。在队里，有些同学认为，樱花不是属于我们国家的，而是属于罪恶深重的日本，不应该将异国曲子来演奏。我听到这些话时，我的脑海里一片空白;怎么会呢?樱花怎么会是罪恶的代表呢?日本的军国主义的罪恶怎么联系到樱花了呢?可是，或许因为旧中国的一切耻辱也使我的心开始动摇起来。我走到老师面前，说：“老师，不要演奏这首曲子了，我觉得同学们说得很对，应该演奏些爱国的歌曲。”
可是，出乎意料的是，老师竟然没有骂我出尔反尔，而是用她那双会说话的眼睛亲切地望着我，温暖的手放在我的头上，对我说了我觉得一生受益的话：“孩子，喜欢的东西是执着的，不要因为别人的零言碎语而让自己的心动摇;樱花，它并不会因为日军侵略他国的原因而变得罪恶，而是自己的心对它的一切影响才会感触到它的美丽与精神。”老师的话提醒着我：是啊，每一个人都会有自己的钟爱，不能让别人来决定，而是让自己的心去体会，去拥有，去保护。对着同学们眼里的不解，我说出了自己的话：“樱花，它令我最为震撼的，莫过于它那超脱于世俗的品行洁身自好的精神，所以，希望你们能够很好的演奏它，感受它。”同学们渐渐平息了争议，全心训练，在真正演出时，我感受到大家的用心与投入。
樱花，它让我学会了很多，让我感触了很多，也让我体会了很多。使我幻想在漫长道路上，两边长着排排的樱花树，开满了怒放的浪漫的漂亮的樱花，一阵风吹过，树枝摇动起来，樱花瓣也随着风飘舞，使树下的人感到身心愉快，如在梦境。
樱花，永远留在我的心中，永远在我的脑海里，我爱你，樱花!
篇5：红旗渠赞-说明文作文1000字
红旗渠赞-说明文作文1000字
红旗渠全长70.6公里，是1960年2月开始修建的，1969年7月，全面修渠成功，历时，在这十年的时间中，林州人民靠着双手在太行山上修了一条渠，这是当时林县人民的生命渠。
那几年，林州市大旱，没有一滴水，林州人民便一个个都提着大桶上山的另一边去挑水，时任当时林县县委书记的杨贵，便带领着十万大军“进攻太行山”当时的环境有多么恶劣，但是坚强的林县人民不怕困难，勇于牺牲，硬是在十年的时间修好了一条伟大的生命渠。
当时的那个年代，没有任何大型的机器，整条渠都是林县人，一锤一锤的敲出来的，为了让他们的后代喝上水，他们不怕困难，敢于奉献。据资料记载，整个红旗渠修下来共牺牲了81名全国各地的英雄，他们是百万林州人民的骄傲，是百万林州人民的榜样。
被称为“人工天河”的红旗渠是20世纪60年代，林县人民克服艰难条件，从太行山山腰修建的引入漳河水源工程，被誉为“世界第八大奇迹之一”。盘绕在太行山的半腰上的红旗渠由“分水苑”、“青年洞”、“络丝潭”三个景区组成，三个景区雄伟险要，各有特色，相映成趣，尤以主景“青年洞”为甚，依靠断壁而凿的“青年洞”从巍峨雄险贯穿而过，十分震撼。
4月10日，对于全林州人民来说是个痛苦的一天，老书记走了，杨贵书记永远离开了我们，没有他就没有今天的林州，没有他就不会有红旗渠，他是红旗渠的领导者。当年是他一手带领着“十万大军进攻太行山“的.。所以说他是我们全林州人的骄傲。但是他还是在204月10日离开了我们。
周恩来总理曾经自豪地告诉国际友人：“新中国有两大奇迹，一个是南京长江大桥，一个是林县红旗渠。”红旗渠修建过程艰辛，如果不是时任林县县委第一书记杨贵勇于担当，恐怕就不会有后来的“人工天河”。
如今的林州早已不是以前的那个林县了。如今的红旗渠成为了国家4A级景区，景区每天都要接待成千上万来自全国各地人民参观。同时这里每天也接待上千或上万名外国友人来到这里参观。这里也成为韩国人来中国旅游必来的景点之一了。如今，走在林州的大马路上，随处可见的高楼大厦，随处可见的绿植园林。各种惠民政策也开始实施。林州是最美中国·人文旅游目的地城市，先后获得:全国首批生态文明典范城市、中国低碳生态示范市、国际生态休闲示范城市、国家全域旅游示范区，国家园林城市、中国建筑之乡、全国绿化模范市、全国卫生城市、全国文化模范市、全国科技工作先进市、国家知识产权试点市等...
整个林州市开始了前所未有的快速发展，相信在未来的几年，林州市一定会发展成一个高效文明的旅游城市。
篇6：《雷霆沙赞》观后感1000字
《雷霆沙赞》观后感1000字
你可能会好奇这位雷霆沙赞是谁，之前没有听说过，在《正义联盟》里也没有露面，在其他电影里也没有提及。下面就带大家一起来初步了解一下我们这位DC中的搞笑担当小英雄沙赞。
首先这位超级英雄的原名可是响当当，那就是惊奇队长Captain Marvel。是的，你没看错，和隔壁那位复联最强的名字一模一样，这还得从3大漫画公司的恩怨情仇讲起。
惊奇队长首次登场于1940年的《天才漫画》第二期，由福西特漫画出版，艺术家CC贝克与作家比尔帕克联合创作。这系列漫画是40年代最畅销的漫画，一度超过了DC的超人。1941年惊奇队长不但成为第一个拥有真人电影的超级英雄，还在漫画中拥有了惊奇家族。
但同年被DC告上了法庭，因为能力设定与超人相似，这场官司持续了直至1953年福西特拿了40万进行和解。60年代漫威公司抢先注册了Captain Marvel并开始创作自己的惊奇队长。1972年DC从福西特拿到了惊奇队长的版权，漫画改名为沙赞，正式更名则是在闪点事件之后大规模重启的新52。
主角名叫比利巴特森（Billy Batson），原版的设定12岁无家可归的报童，在纽约破旧地铁站睡觉，跟随遇到绿色斗篷的神秘人，来到白胡子巫师沙赞杰巴达亚（Jebediah）面前，被赐予了使用魔法的沙赞之力。一道闪电会让比利变成惊奇队长，再喊一声会变回少年比利。
沙赞（SHAZAM）是给予他能力的六位神灵名字的首字母缩写：S代表所罗门（智慧），H代表赫拉克勒斯（力量），A代表阿特拉斯（耐力），Z代表宙斯（闪电），A代表阿喀琉斯（勇气），M代表墨丘利（速度）。
新版中比利的设定变为自幼在孤儿院长大，辗转与寄养家庭的问题少年，15岁时由瓦斯奎兹夫妇收养并认识家庭中同样被收养的其他孩子、比利是一名具有正义感的普通高中生，好打抱不平。邪恶的斯瓦纳把黑亚当（特斯―亚当，黑化后的巫师沙赞接班人，被巫师沙赞封印）从坟墓中释放，古老的巫师沙赞玛玛拉冈（Mamaragan）选中了比利作为接班人，赋予其沙赞之力。亚当在底特律释放七宗罪死敌后，比利和其他孩子分享他的`力量，合力击败黑亚当。之后沙赞加入正义联盟，与钢骨成为挚友。
在达克赛德事件后，沙赞和众神的联系受到影响，新的众神产生：S代表希瓦（力量），H代表赫隆米尔（火焰），A代表安娜佩尔（慈悲），Z代表佐诺斯（控制），A代表艾特（冲动），M代表玛玛拉冈（闪电）。
关于超级能力，之前提过DC告福西特侵权，其实漫画中沙赞拥有的能力与超人相似。虽然能力很相似，但从本质上来说沙赞的超能力来自魔法，而超人则是自身外星人的超强体质。同时在面对魔法的攻击时超人显得很脆弱（超人0魔抗的梗），而沙赞本身就有施展魔法力量的能力。在漫画和动画中二者交手，则是超人胜利较多。
比利虽然可以变成为能力匹敌超人的超级英雄，可是心理还是个15岁的熊孩子，相比其他超级英雄更乐观更天真。与上大学年纪的钢骨一起，常常会出现各种吐槽和嘴炮，为漫画和动画的正义联盟奉献了大量的笑点。正如粉丝们常开玩笑称沙赞是锁了门的智慧。从电影预告也能看出来这位超级英雄可不走寻常路。
沙赞也是DC中少有的不把能力当成是负担，而是非常开心成为超级英雄的一位。同时沙赞本身是正义联盟的小迷弟，电影从预告开始就埋下了超多的梗，上映后粉丝们也会沉迷在找彩蛋中无法自拔了。
当然演员本身也是彩蛋，主演扎克瑞莱维可是从隔壁剧组的雷神1演到了雷神3。
就让我们期待本周五上映的《雷霆沙赞！》中这位DC搞笑担当小英雄能带来怎样的惊喜与欢笑吧。
篇7：教师赞作文
春华秋实，时序更替，我们说秋的辉煌是用老师的血凝成的，正是在这样一个金色的秋天，这样一个收获的季节，一个灿烂的日子乘风而来——教师节！
请让我在这个特殊的日子里，将心中对老师诚挚的敬意转换成属于“你们”的语言。
大家都说您培育着祖国的栋梁，我却要说您就是那栋梁。是您！支撑起我们一代人的脊梁，已经是第无数次把您的身影化成红烛，为后辈献出了所有的光和热，您的品格和精神浓缩成两个字——燃烧，不停地燃烧，燃烧…… 还是您，工作在今朝，描绘的却是祖国未来的蓝图；教学在课堂，成就的却是五湖四海的莘莘学子！
如把您比作蚌，那学生就是蚌里的沙，您用爱去舐它，磨它，浸它……经年累月，砂粒变成一颗颗珍珠，光彩熠熠，点缀了教育界，装潢了祖国！可您，从不愿炫耀这番丰功伟绩，永远地从事这叶的事业，却散发出花的芬芳，默默地将培育出的万紫千红开放在我们的心间，就象春蚕从未自诩，坚持着“命旦夕，丝方尽”，在中国的神圣之地上开创了闻名世界、震撼古今的丝绸之路。
“不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满锦绣，英才济济笑颜开！”
千言万语也道不尽我们对您的感谢和赞扬，姑且让这首诗来诠释“你们”的生命价值，将“你们”的高尚品格在祖国传唱！
篇8：赞教师作文
赞教师作文
赞教师有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。
老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
赞教师土地最清楚春雨的无私，万物最理解阳光的慷慨。老师的恩情，我们做学生的最能体会；细致的讲解，谆谆的教诲，热情的鼓励，严肃的批评，都是对我们的关怀，对我们的爱。
一块旧黑板，是您辛勤耕耘的土地。在这里，您播种下知识，播种下智慧，播种下理想，播种下祖国明天的希望。
您讲的课，是那样丰富多彩，每讲一篇课文都好像在我们面前打开了一扇心灵的窗户，让我们看见了一个色彩斑斓的新世界；每讲一篇课文，都好像给我们了一把智慧的钥匙，让我们开启那智慧的大门；每讲一篇课文，好像是告诉我们一个人生的警句，告诉我们人生的路还很长很长……
每当我倾听着您的慷慨陈词，您的生动比喻，我感到了知识的浪淘的澎湃……。老师，正是您送我们走向未来。
老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的.爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁……
老师，我的心灵丰富，那是您汗水浇灌；我的志向远大，那是您激情勉励。我今日的一切，都是您辛勤培育的结果！！
赞教师土地最清楚春雨的无私,万物最理解阳光的慷慨.老师的恩情,我们做学生的最能体会;细致的讲解,谆谆的教诲,热情的鼓励,严肃的批评,都是对我们的关怀,对我们的爱.
一块旧黑板,是您辛勤耕耘的土地.在这里,您播种下知识,播种下智慧,播种下理想,播种下祖国明天的希望.
您讲的课,是那样丰富多彩,每讲一篇课文都好像在我们面前打开了一扇心灵的窗户，让我们看见了一个色彩斑斓的新世界;每讲一篇课文,都好像给我们了一把智慧的钥匙,让我们开启那智慧的大门;每讲一篇课文,好像是告诉我们一个人生的警句,告诉我们人生的路还很长很长……
每当我倾听着您的慷慨陈词,您的生动比喻,我感到了知识的浪淘的澎湃…….老师,正是您送我们走向未来.
老师,您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜.您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁……
老师,我的心灵丰富,那是您汗水浇灌;我的志向远大,那是您激情勉励.我今日的一切,都是您辛勤培育的结果!!
篇9：教师赞作文
教师赞作文
教师赞教师是什么？
是辛勤的园丁，
是燃烧的蜡烛，
是铺路的石子。
教师这个职位，
充满汗水与血水，
充满辛勤与努力，
充满喜悦与悲伤。
一根粉笔，传授千万学子知识，
一个课堂，教育千万学子道理。
教师辛勤工作。
桃李满天下。
教师赞教师赞吉林省长春市长春市双阳区二实验小学6年1班于浩教师是什么？是辛勤的园丁，是燃烧的蜡烛，是铺路的石子。教师这个职位，充满汗水与血水，充满辛勤与努力，充满喜悦与悲伤。一根粉笔，传授千万学子知识，一个课堂，教育千万学子道理。教师辛勤工作。桃李满天下。
师德赞师德赞吉林省通化市吉林省通化市东昌区平岗小学六年一班吴迪
天在动,
云在摇,
星星在闪耀;
在这火红的9月,
在这金色的9月;
我们许下了:
”好好学习,用自己的成绩来回报老师的诺言“
天在动,
云在摇,
星星在闪耀;
老师的品德永远不变
老师的精神永远不变;
天在动,
云在摇,
星星在闪耀;
在这最后一个教师节,我们对老师忠心地说一声:
”老师你辛苦了!“
老师是一位辛勤的园丁,
时时刻刻为祖国的下一代而奋斗,努力;
老师是山崖中惟一的指路人,
指引我们向成功走去;
老师是黑暗中的蜡烛,
照亮了别人,
却燃烧了自己;
老师是海洋中的扁舟,
载着我们乘风破浪,
绕过崇山峻岭,
来到知识的海洋遨游;
老师是伟大的,
就让我们在这最后的教师节对老师发出由衷的祝福:
”老师,祝您节日快乐!“
”老师,祝您幸福安康!“
指导教师：滕丽欣
孩子用自己独特的视觉角度来赞美教师,体现了孩子与教师密不可分的师生情谊
教师赞有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；无私是谓语,奉献是宾语;也有人说，老师的生命像一个根号，叠叠作业为她的青春开无数次平方。
而我要说：“教师如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果！教师似星晨，远望像一盏灯，近看是一团火！”
是的,教师是普罗米修斯,不是精心传递知识的火种,岂能到达成功的彼岸?
教师是蜂王,不是潜心设计蜂巢,辛勤劳作,岂能博采百花之粉,酿一家之蜜?、
教师是伯乐，不是慧眼识才，岂能把一支支雏鹰送上高高的云际？
教师是春蚕，不是无私奉献，岂能把一根根纤维织成翻飞的旗帜？
如果没有文学界,人生将无法与美丽的心灵共鸣;如果没有画家,人生将无法品味色彩斑谰的世界;如果没有教师,那么,一个民族、一个国家文明的太阳将日薄西山，愚昧、野蛮的阴霾将笼罩大地。
是我们的教师，培育出千千万万的社会主义建设大军；是我们教师，培育出一代代干部的楷模，使忠诚、崇高和无私穿越时空，成为人类永恒的追求；是我们教师塑造出一批批张扬个性、敢于创新的世纪英才；是我们教师培育出指点江山、激扬文字，挥斥一方的伟人。
最小的主任是班主任,教师从事着最弱小者的工作，却铸造着最伟大的梦想！
“师德表天地，素心育英才”,这就是人民教师的情怀,集平凡与伟大于一身的教师,以蜡烛的精神,春蚕的行为,人梯的态度,黄牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃烧、去吐丝、去架桥、去耕耘，时时想学生、处处为学生，终身粉笔染白一心报国育桃李。
让未来之光永驻，
让希望之树长青；
让鲜花遍地开放；
让绿树扩展年轮；
这就是跨世纪人才培育者的心声：
这就是创造性人才缔造者的追求。
光荣的教师们，让我们共同托起明天的太阳！
可以在本人的2988245
花香赞花香赞广东省深圳市龙岗区坪地第一小学五(2)班罗怡城
清幽小路暗香飘，
我亦上学经引路。
日日清诱人子，
不至自近代四处望。
原自一家桃花开，
桃花一拔出墙来。
上前站至墙之边，
轻声细语赞花香。
指导教师：彭忠诚
教师赞“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长，他们情系学生，情倾讲坛。讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，失志不改，耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。
然而，在今天社会里，红烛对教师来说实际上是一个伤感悲壮的`比喻。
我国正处在社会主义初级阶段，“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”是新时期的基本路线。社会主义的经济浪潮在全国激荡，同样，它也冲击着教育园地。面对缤纷的经济世界，面对开放城市、经济特区的繁荣，多少有志之士跃跃欲试。诚然，有极少数教师去试了几笔，但绝大多数教师能立足三尺讲台，在辛勤地耕耘着。广大教师，用自己的崇高品德，去塑造千百万青少年美好的心灵，辛辛苦苦、呕心沥血、任劳任怨，十年、几十年如一日，默默奋斗在教学岗位上，甘愿作为“人梯”，让孩子们站到自己的肩上，去攀登新的文化科学知识的高峰。
叶圣陶先生早就说过：“教师就是捧着一颗心来，不带根草去的人”。更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。是啊，教师如果没有红烛那种燃烧自己，照亮别人的奉献精神，我们的教育事业怎么会蒸蒸日上？四化建设的栋梁之才从何而来？国家的繁荣富强谁来创造？
人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴，你才舍弃私利，坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。
教师赞“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长，他们情系学生，情倾讲坛。讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，失志不改，耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。
然而，在今天社会里，红烛对教师来说实际上是一个伤感悲壮的比喻。
我国正处在社会主义初级阶段，“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”是新时期的基本路线。社会主义的经济浪潮在全国激荡，同样，它也冲击着教育园地。面对缤纷的经济世界，面对开放城市、经济特区的繁荣，多少有志之士跃跃欲试。诚然，有极少数教师去试了几笔，但绝大多数教师能立足三尺讲台，在辛勤地耕耘着。广大教师，用自己的崇高品德，去塑造千百万青少年美好的心灵，辛辛苦苦、呕心沥血、任劳任怨，十年、几十年如一日，默默奋斗在教学岗位上，甘愿作为“人梯”，让孩子们站到自己的肩上，去攀登新的文化科学知识的高峰。
叶圣陶先生早就说过：“教师就是捧着一颗心来，不带根草去的人”。更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。是啊，教师如果没有红烛那种燃烧自己，照亮别人的奉献精神，我们的教育事业怎么会蒸蒸日上？四化建设的栋梁之才从何而来？国家的繁荣富强谁来创造？
人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴，你才舍弃私利，坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。
三国群英赞曹操Ⅰ三国群英赞――曹操Ⅰ
文武双全北称王，
是非分明用兵强。
败战之时众兵帮，
人才济济必然强。
官渡笑傲败赤壁，
顿然得意散四方！
指导教师：王艳梅
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篇10：教师赞作文
老师是园丁，培育了一株株娇嫩的花朵；老师是蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人；老师是粉笔，牺牲了自己，却将知识传授给了学生。
老师是传授知识的源泉，学生的知识都来自于老师，老师说得每一句话，都包含着知识，无数个白天黑夜，老师都在为我们一丝不苟地批改作业，作业本上的那一个个红字多像一个个可爱的精灵，在向我们讲述着老师灯下辛勤工作的故事。每一处圈、勾和叉，每一个细心纠正的标记都倾注着老师对我们深深的关爱，对我们深深的希望。
老师的知识十分渊博。随口一说，就能讲出一个个古典、短小精致又动听的故事，个个故事都能让我们洗耳恭听，教会我们如何学会做人，如何学会学习，如何学会生活。让我们懂得一个个道理，天文地理、古今中外的轶闻趣事，老师都会讲给我们听，希望我们汲取更多的知识。将来成为国家的栋梁之才。
所有老师的心都是忘我的，所有老师的心都是为祖国无私奉献的，老师无时无刻都在为学生们着想，希望学生珍惜每一分、每一秒。
老师是圆丁，是蜡烛，是粉笔，是……
篇11：教师赞作文
走廊里，阳光下，望着她的背影，听着她高跟鞋敲出的清脆的响声，整个人充满正气。纵老师，一位普通的英语老师，但她却用她的时光和知识鼓舞着我们在英文的世界里前进，每一节英语都会听到她响亮清楚的讲课声，每一节课都会看到墨绿的黑板上布满了她苍劲有力的字，就这样她每天都如此敬业，一个月又一个月非常的敬业。那件事过去了几个月了，但却依旧深深映在我的脑海中。
清晨，阳光透过窗户洒在教室棕色的地板上，同学们静静地趴在桌上伏桌静等待着任课老师的到来，几分钟过后教室的门被轻轻打开了，一只粉红色的皮鞋踏了进来，纵老师手里抱着课本，满脸笑容，显得非常活泼，头发在阳光的照耀下，仿佛闪着金光，“啪啪＂的高跟鞋声也比以前更加的活泼有力了，变得非常高兴，“上课！”老师轻柔的声音回荡在教室上空。她双手支撑着讲台，脑袋非常的端正，嘴角扬起，微微泛着笑容：“最近我要出去个几天，所以这几天会不在校，会有其他老师替我上课，谁在我不在的期间，表现最好我就给他奖励。”班上大家都非常的高兴，接着老师便精神饱满地投入讲课。纵老师总会用焕发的精神传授知识，批改作业。
她如同一束阳光，表面看上去是无色的，非常严厉的，其实它的内心是五彩缤纷的，同样拥有一颗快乐又有爱的心。
篇12： 教师赞作文
老师您是园丁，
是辛勤能干的园丁。
您用辛勤的汗水，
浇灌祖国的花朵。
您用知识的甘露，哺育我们成长
您用灵巧的双手，栽种永吐芳香的桃李。
您用深沉的爱，
培育永不凋谢的花朵。
老师您是蜡烛，
是永远不熄的明烛。
老师，您付出了多少不眠的长夜，
多少滚烫的汗珠，
多少苦心的劝导呀！
您燃烧着自己，却照亮了别人。
您以您那光明磊落的心，
为我们照亮前进的道路。
老师您是大树，
是遮风挡雨的大树。
无数次的跌倒，
无数次的遇到困难。
是谁把你扶起？
是谁把你从困难中拉出？
是老师给了你爸爸妈妈般的关心爱护。
老师您是工程师，
是人类灵魂的工程师。
您为我们树立了远大的理想，
把我们从幼稚无知的孩子，
培养成有知识、有修养的人才。
多少年，老师含辛茹苦、呕心沥血
老师废寝忘食的工作，
换来了什么？
是光荣的称号？是辛勤的汗水？
还是
不，是桃李满天下！
老师您是镜子，
为我们塑造
言行举止的模范，
让我们处处有学习的榜样；
老师您是大桥，
为我们连接
被割断的山峦，
让我们走向收获的巅峰；
老师您是青藤，
坚韧而修长，
指引我们发现
崖顶的珍宝。
老师啊！
您有着园丁的辛勤能干，
篇13：教师工作计划1000字精选
一. 班级概况：
本班现有人数71人(本学期转入1人)，其中男生37人，女生34人，维族3人，哈族1人，朝鲜族1人，壮族1人，满族1人，锡伯族1人，回族2人，少数民族学生10人。
本班学生经过两年半的学习，已初步养成了一些良好的行为习惯，大部分同学在开学后很快投入了紧张、有序的学习生活。同学们情绪稳定，精神饱满。班级已初步形成了好学、勤奋的学风，班集体凝聚力较强，班级涌现出一大批关心集体、好学上进的好孩子。现存在的问题是有个别同学自控能力较差，需要老师及时关注他们的思想变化，多做思想工作，班级中蔡晨及关山飞渡两位同学在老师、家长的关心下进步很大，已参加了班级滚动座位。同时，有一小部分后进生学习比较吃力，这学期老师要的关注这些同学，多给他们发言的机会，树立他们学习的信心，及时了解他们的学习情况，以使他们尽快的赶上其它同学。
二. 管理目标：
思想品德方面：
1. 尊敬师长，见老师要问好。升国旗时佩戴红领巾，立正脱帽。
2. 做一个爱父母、爱学校、爱同学的好孩子，心中有他人，心中有集体。
3. 学会用文明礼貌用语，不打架、不骂人、不破坏公共设施。
4. 遵守《小学生守则》中的各项规章制度，争当“优秀小学生”。
5. 遵守学校的各项制度，不影响班级集体荣誉。
学习方面：
1. 课前养成预习的好习惯，每天按课表整理好书本、文具。
2. 课堂上养成大声读书、大声说话的好习惯(个人发言时)。
3. 学会听讲，神情专注，上课要积极发言。
4. 课后认真记录每一项作业，认真完成作业。
5. 养成每天读书的好习惯，边读边积累。
纪律方面：
1. 遵守学校的规章制度，不迟到，有病有事要请假。
2. 遵守课堂纪律，认真听讲，不随便插话。
3. 课间在楼道内轻声慢步，不追逐打闹，不大声喊叫。
4. 放学后，排队回家;离校时向老师再见。
劳动方面
1. 在劳动组长的组织下，值日生各负其责，认真打扫本班值日。
2. 每个同学负责自己座位下的环境卫生，做到及时捡纸片。
3. 保持个人卫生整洁，不乱扔纸屑。
三. 管理措施：
品德方面
1. 班级专门有同学负责登记好人好事，及时发现同学们的闪光点，予以表扬激励，一周一总结。
2. 同学之间互相监督，不说脏话。
学习方面
1. 由每组小组长负责检查预习及朗读课文的情况，及时记录，每周进行总结、反馈。
2. 四人小组长负责检查该小组同学带学具及作业情况，并在该生评比表上作业一栏中打分。
纪律方面
1. 班级设有专职考勤员，对每天的考勤认真记录，一周一总结;
2. 本学期，本班继续坚持以每周行为规范评比表量化评比，逐步由老师监督到同学互相监督，形成个人评比、四人小组评比、小队评比分层管理模式，针对同学每天表现，及时反馈在评比表上，每周总结一次。一周评出优秀小队及优秀个人。
3. 由三位路队长负责每天组织同学排好路队，每周总结一次。
劳动方面
1. 个人环境卫生将由四人小组组长随机检查，及时反馈在评比表上。
2. 每天的值日，由值日组长根据该生劳动情况进行打分，期末公布劳动成绩，并评出“热爱劳动”的好孩子。
四. 各月安排：
二月份：
1、根据学校的教育目标，制定计划;
2、进行常规教育;
3、做寒假小结。
三月份：
1、开展文明礼貌月活动。
2、学习雷锋活动(各小队共同完成)
3、举行朗读比赛。
4、组织“新疆文化月”的汇报活动
四月份：
1、组织春游、远足活动;
2、开展”学雷锋，树新风”活动;
3、开展学习革命先烈事迹读书活动;
4、进行常规教育，小结学生的学习、纪律、卫生、两操方面的情况。
五月份：
1、举行钢笔比赛。
2、为庆六一排练节目。
六月份：
1、和爸爸、妈妈同庆六一(才艺展示)
2、六月五日“世界环境日”召开讨论会。(保护环境作贡献)
3、做好各项工作总结。
五、其它：
1、组织好重大节日及周一升旗活动。
2、认真组织各项评比。
3、加强与家长的联系。
4、坚持放学站队，保证学生安全。
5、平时加强对学生礼貌、守纪、卫生等方面教育。
6、每月办好一期手抄报及墙报。
篇14：教师读书笔记1000字
假期闲来无事，又重新潜心拜读了一遍《老人与海》，读时却不禁感想颇深，仿佛不是在阅读一本枯燥的书，而是在阅读一颗生动的心，一颗赤红的心，一颗跳动的充满激情的心。那是数年前我体会不到的。我的感怀也由此开始。
王勃笔下流淌出的千古传唱的《滕王阁序》，其间曾说，“老当益壮，宁移白首之心，穷且益坚，不坠青云之志。”这不仅是一个人的志向，也是老人圣地亚哥的真实写照，是他的灵魂的最恰当描述，是一种生命意义，是一种悲剧一般的壮丽，还是一种对人生的洞悉。当这个世界的天平不向每个人倾斜时，总用人会被象征倒霉的另一端所高高抬起，没有信心，厄运会轻易吞噬空虚的心灵。人真的是很奇怪的动物，为何有勇气面对死亡，却没有勇气面对失败呢?难道失败真的如此可怕吗?冷冷的海风里夹杂着一股血腥，也许这才是人真正害怕的。唯有不羁的灵魂，才是与大海的对抗，与自然的对抗，与世界的对抗，与命运的对抗，这样的灵魂才能做到，真正的伟大，即使他不曾成功过。
《老人与海》讲述了一个故事，一位圣地亚哥的老渔夫连续八十四天没捕到鱼，被同行看成失败者，可是他坚持不懈，终于钩到一条大鱼，大鱼把他的小船在海上拖了三天，最终被老人杀死了，绑在船的另一边。老人在归途中一再遭到鲨鱼的袭击，但他仍然斗志昂扬，像一个角斗士在大海这残酷的角斗场是顽强地展开搏斗，历经了重重艰难险阻。虽然老人捕的鱼，在归航的途中只剩下了鱼头、鱼尾和一条脊骨，但丝毫没有减退老人的坚强意志。
远涉千里，深入大海。为的只是一条鱼么?说到底，人的真正胜利也只能是精神的胜利。人在物质上无论取得多大的成就，都不能赢得我们崇高的敬意。而只有精神和气魄的胜利，才使我感动，才使我和追随老人的孩子一样，为他的悲壮落泪无可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论他能否最终战胜自身的这个缺陷，他都是一个胜利者，因为他已经战胜了自己对缺陷的妥协，他是自己勇气和信心的胜利者。老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼，更没有向鲨鱼妥协和投降。
“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”外在的肉体可以接受折磨，内在的意志却是神圣不可侵犯的。一方面倒下，恰恰是另一方面的站起，在一个宛如梦境的场景中，必定会出现胜利的结局，这是圣地亚哥的魂，也是他无论如何都不会倒下的精神层面。我认为，这，才是伟大的定义。
老人，外表的丑陋，内心的壮丽，和奋勇。无论如何，都没有人敢说他不是英雄。
英雄或许要有强大的肉体，令人称颂的作为，四方流传的美誉，但这些都不是最重要的，甚至可以说可有可无。一个英雄，拥有的，便是精神力量的巨人。所谓英雄者，敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当。所谓英雄者，坚强刚毅，屡败屡战。他左右自己，成为一个永不会被击倒的人，他在精神领域，没有失败的记录，也没有失败的预兆，甚至没有失败的概念。自信，坚持，不懈，拼搏，一个老人的故事，一个英雄的启迪。
浮想联翩之间，才领悟到，所谓老当益壮，壮的意义，我想就是一个英雄的努力，他在现实中失败，却在精神上达到了巅峰。
篇15：教师读书笔记1000字
《围城》是钱钟书的代表作，是现代文学最长篇之一。创作于抗日战争时期和解放战争时期的**年代，它展示的不是战火硝烟的世界，而是旧社会中上层知识分子的生活。
《围城》是一部读来如嚼橄榄回味无穷的奇书。在妙趣横生、妙喻迭出的幽默外表下，深藏着令过来人低徊轻叹、令不更事者怅然若失的意念。因此，它是一部以调侃语调叙述人生无奈的笑面悲剧。
方鸿渐旅欧回国，正是一九三七年夏天。小说以他的生活道路为主线，反映了那个时代某些知识分子(主要是部分欧美留学生、大学教授等)生活和心理的变迁沉浮。他们不属于那个时代先进的知识分子行列，当抗战烽烟燃烧起来的时候，他们大都置身于这场伟大斗争的风暴之外，先在十里洋场的上海，继在湖南一个僻远的乡镇，围绕着生活、职业和婚姻恋爱等问题，进行着一场场勾心斗角的倾轧和角逐。
其中，《围城》对主人公方鸿渐和四个女人的描写极具波澜，书中充分讲述主人公方鸿渐失败的人生，包括他的婚姻、事业、爱情，以及反映了庸俗的人间世态，现实与理想的差异。
从留学返乡途中开始描写，交代了他的家庭背景，留学的大体经历，方鸿渐和诸多女人都存在情感纠葛。最先出现的是鲍小姐，此人一出，就给读者一种放荡不羁，水性杨花的感觉，方鸿渐在留学期间，迫于家里的压力，不敢恋爱，遇到鲍小姐，与已经有未婚夫的鲍小姐立刻产生化学反应。正如现代社会的“一夜情”，旅途结束后，二人自然分道扬镳。在船上遇到的第二个女人是苏小姐，此人有着苏小妹般的才情以及法国的博士学位，可以说，是她先爱上了方鸿渐，但其“犹抱琵琶半遮面”，尽管知道方鸿渐喜欢唐晓芙，但是除了羡慕之外别无他法，她喜欢几个男人为了她争风吃醋，费尽心机去导演一场“猫捉老鼠”游戏，最终却因方鸿渐的拒绝而匆忙嫁人。
而第三个女人唐晓芙，才是方鸿渐第一次真正爱上的人，开始他处于苏小姐和唐小姐中间尴尬纠结万分，直至他后来真心爱上了唐晓芙，却在一个大雨瓢泼的夜晚结束了这份痛彻心扉的感情，“他听到最后一句话，绝望地明白，抬起头来，两眼是泪，像大孩子挨了打骂，咽泪入心的脸”，这是对方鸿渐求爱遭拒的描写。
直至在三闾大学教书之时，遇到了幼稚柔弱的孙嘉柔，方鸿渐的人生轨迹发生了重要的转变。孙嘉柔教授英文课，天真又胆怯。她在方鸿渐面前恰到好处地表现了她的柔弱温顺，要方鸿渐给她出主意，要方鸿渐为她负责，方鸿渐自觉地走进陷阱，最后作茧自缚。一经订婚后，“鸿渐仿佛便有了个女主人”，听之任之，等到辛楣唤醒他时，他早已深陷围城。
书中地方鸿渐，看似一表人才，实则虚荣又懦弱。
其中最经典是对其的学位描写，方鸿渐没有什么真才实学，出国留学也只是混了假学位，回国时为了向家里有交代，买了克莱顿大学的证书，留学归来更是名气大振，上报纸，受记者采访，可是无时无刻都怕自己的假学位被拆穿。当他发现大家都尊称自己为“方博士”时，他的虚荣心又再次出现，正如文章描写鸿渐虽然嫌那两位记者口口声声叫“方博士”，刺耳得很，但看人家这样郑重地当自己是一尊人物，身心庞然膨胀，人格伟大了好多。
篇16：教师读书笔记1000字
打开《海底两万里》，我怀着好奇的心情和书中的主人公探险家尼摩船长一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。
鹦鹉螺号的尼摩船长是一个谜一样的人物，他性格古怪，但看到朋友死去却会无声地落泪;他知识渊博，会收容所有厌恶陆地的人;他会把上百万黄金送给穷苦的人;他会把整口袋的珍珠送给可怜的采珠人;甚至还为法国政府偿还几百亿国债;他还会逃避人类，对他人施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他心中充满无尽的痛苦，却仍是个善良的人。
在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储气罐里还有一丝空气。那时由于缺乏氧气，他们几乎虚脱。这时，尼摩船长没有去吸那最后一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。他为别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行为感动了无数读者，也深深感动了我。
作者的惊人之处不但只是他写的夸张，动人而富有科学意义的小说，更惊人的是他在书中所写的故事，尽管在二十一世纪的今天已不足为奇，但是在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功地塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在小说发表25年后，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描写的大同小异，这是怎样的预见力，所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据。他的许多作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现。更重要的是他作品中的幻想大胆新奇，并以其逼真，生动，美丽如画令人读来趣味盎然。他的作品情节惊险曲折，人物栩栩如生，结局出人意料。所有这些使他的作品具有永恒的魅力。
这部作品讲述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。这事发生在一八六六年，当时海上发现了一只被认定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水船。潜水船是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛，印度洋，红海，地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅，土人围攻，同鲨鱼搏斗，冰山封路，章鱼袭击等许多险情。最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公布于世。书中的主人公尼摩船长是一个带有浪漫，神秘色彩，非常吸引人的人物。尼摩根据自己的设计建造了潜水船，潜航在海底进行大规模的科学研究，但这好像又不是他这种孤独生活的惟一目的。他躲避开他的敌人和_者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛。
这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点。曲折紧张，扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。作者独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将读者推入险象环生的险恶环境，时而又带进充满诗情画意的美妙境界;波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现。读来引人入胜，欲罢不能。
就这样，我怀着一种崇敬的心情，开始和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯，乘坐鹦鹉螺号潜水艇，开始他充满传奇色彩的海底之旅。鹦鹉螺号的主人尼摩船长是个性格阴郁，知识渊博的人，他们一道周游了太平洋，印度洋，红海，地中海，大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴，暗道和遗址，其中包括地沉没城市亚特兰蒂斯，这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国。
鹦鹉螺号从日本海出发，进入太平洋，大洋洲，然后到达印度洋，经过红海和阿拉伯隧道，来到地中海。潜艇经过直布罗陀海峡，沿着非洲海岸，径直奔向南极地区。然后又沿拉美海岸北上，又跟随暖流来到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋涡中。在将近十个月的海底旅程中，鹦鹉螺号以平均每小时十二公里的航速，缓缓行驶。我觉得我自己也随着尼摩船长和他的“客人们”饱览了海底变幻无穷的奇景异观。
整个航程跌宕起伏，海底狩猎，参观海底森林，探访海底的亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼，与大鲨鱼、章鱼博斗，反击土著人的围攻等等。书中都包容了大量的科学，文化和地理，地质学。阿尤那斯在航行中流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的钦佩。
但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用，危害人类自身危机的行为;提出要爱护海豹，鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。这些至今仍然热门的环保话题，早已在两百年前就有先知者呼吁，可见留下有关人类正义更深层次的思考，才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后，启发我们以心灵更大的收获。
篇17：教师月度工作总结1000字
一、政治思想方面
本人积极参加学校的各项政治学习，认真做好笔记。努力学习马列主义，思想，不断改造自己的世界观，敢干开展批评与自我批评。拥护党的领导，工作中严格要求自己，团结同志，服从领导的分配，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。
二、教学工作方面
(一)、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
(二)、通过多种途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
2、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。
(三)、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
篇18：教师讲话稿1000字
上午好！
首先请允许我以老师和朋友的身份向每一位同学表示祝贺，祝贺你们成为我们成年人中最年轻，最有生机的一族，祝贺你们的人生掀开了新的篇章，从此踏上美好的青春征程！
著名诗人席慕容曾写道：青春的美丽与珍贵，就在于它的无邪与无暇，在于它的可遇而不可求，在于它们永不重回。是的，青春无价，而十八年华更是无价青春中最浓墨重彩的一笔。很高兴站在这里和十八岁的你们一起参加这一庄严而又意义重大的成人仪式，但也很遗憾自己的十八岁未曾有过这样的宝贵经历。看着你们青春洋溢的面孔，你们严肃认真但又掩饰不住兴奋的神情，我突然幻想能穿越时空，在场的很多人应该有和我一样的感受。是什么让我们无限怀念那激情燃烧的岁月，是因为青春与责任同在，青春与梦想同在！
十八岁，这是多么美好多么令人羡慕的年龄；十八岁，像金子一样闪光，似玫瑰一样芬芳；但同时，十八岁也是你们人生旅途中的一个新起点，是茧蜕变成蝶的美妙一刻。十八岁的你们不再是未成年人，而是法律意义上的成年人，这意味着你们将要以更加自立、自强的姿态去面对人生和社会，将要承载更多的责任和义务。从今天起，你们要做一个富有责任感，勇于面对、敢于担当的人。
扛起责任的第一步，是你们要学会从成年人的视角去看待父母的付出。
从蹒跚学步到咿呀学语，从小小孩童到昂扬少年，你们的每一步都浸润着父母的辛劳、汗水和关爱。再没有人像你们的父母那样无私而博大的爱护你们、包容你们；也再没有人的一举一动能如你们这般牵动着父母的心。18岁的你们已经有能力将爱的不等式转化为爱的等式，这就是责任！是你们为人子女的责任！
各位同学，扛起责任的第二步，是绝不推卸自己作为学生的责任，学会对自己负责。不远的将来，我们就要迎来人生中的第一次重大考验——高考。既然你们怀揣着大学梦想走进我们丰大中学的校门，那么请不要退缩，更不要幻想。高三是座山，翻越它我们就可以“一览众山小”；高考是座桥，走过去就可以“笑看云起时”。让我们以成年人的意志和恒心去克服我们学习生活中的种种困难；以成年人的心态对待每一次考试成绩的进退，不惧失败，不言放弃，豁达而从容。
仪式只是一种形式，行动才是真正的使者。只有始于辛勤播种的春天，才会有鲜花盛开的夏天以及硕果累累的秋天！此刻春光明媚，让我们从今天开始，从现在开始，用汗水与泪水丰富青春的内涵，用拼搏与付出铸就成功的辉煌！
篇19：为祖国点赞作文1000字
今年是改革开放四十周年。回望这四十年的历史，祖国从弱小到繁荣富强的过程，我不禁为身为一个中国人而感到自豪。
中国，一个泱泱的人口大国，拥有上上下下将近五千年的历史。灿烂的文化，壮美的山河，创新的科技养育了一代又一代中华儿女，我为身为一个中国人而感到骄傲！
我为祖国的大好河山点赞。祖国的名胜古迹数不胜数：巍峨峻拔的黄山、清丽秀美的西湖、万里不倒的长城、“甲天下”的桂林山水；还有南岳衡山，北岳衡山，东岳泰山，西岳华山等等。这些名胜古迹都是大地母亲对于自然的馈赠。身为一个中国人，我们应该热爱大自然，亲近大自然，感受大自然。“山川之美，古来共谈”是人们自古以来对山川景色的描绘；“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明与大自然相处时的惬意与闲适淡泊；“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”是追名逐利的人和治理国家大事的人亲近自然时的无忧无虑、流连忘返……我为祖国的壮美山河点赞！
我为祖国的人民点赞。中国是一个人口大国。十三亿多的人口，五十六个民族齐聚一堂。抗日战争时期，在面对比自己强大的日本帝国时，中国人民并没有退缩。几十万中华儿女奋战前线十四年，最终取得了胜利。抗日战争为什么能取得胜利？不就是中华儿女抛头颅、洒热血，不怕牺牲，奋勇杀敌的精神吗？
俗话说：“人心齐，泰山移”，正是有了这种精神，我们才能在众多帝国主义侵略的情况下取得最终的胜利。中国近代史上也涌现出了一大批英雄人物：例如伟大的革命先行者孙中山、伟大的无产阶级革命家毛泽东、领导太平天国运动的洪秀全；还有在重重困难下修建京张铁路的詹天佑、为中国核武器研发作出巨大贡献的邓稼先……我为祖国的人民点赞！
我为祖国的科技点赞。祖国现在的科技发展空前卓越，就像政治书中写到：“飞驰的高铁列车大大方便了人们的出行，异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活……”是啊！如今的飞机，高铁，汽车，轮船让人们随意出行；如今的手机让人们随时随地的与他人保持联系；如今的演出展览让百姓的生活更加丰富多彩。《厉害了，我的国》向人们展示了祖国这几十年来空前卓越的成就。就在20xx年的10月23日，中国最长跨海大桥，也是全球最长跨海大桥――港珠澳大桥正式通车！历时96个月，在全国几万人的共同努力下，这项巨大工程最终取得成功。它将成为中国科技的“名片”。该桥全长55千米，连接了我国的香港、珠海、澳门，是沿海地区与内陆交往的重要枢纽，被誉为“世界十大奇迹工程之一”
港珠澳大桥的通车，使祖国的科技成就再创辉煌。相信在不久的将来，祖国将成为世界头号科技强国。我为祖国的科技点赞！
让我们一起伸出大拇指，为祖国的山河点赞，为祖国的人民点赞，为祖国的科技点赞！
作为青少年的我们应该认真学习，将来报效祖国。为身为一个中国人而感到骄傲和自豪！
篇20：给妈妈点个赞作文1000字
我给崇拜的偶像点过赞；我给身边的朋友点过赞；我也给微信中的陌生人点过赞。可是，有一个最值得我点赞的人，却一直被我忽略了。这个人就是我的妈妈。
我的妈妈是一个农村妇女，四十出头的年纪，身体微微有些发福。在我的印象中，无论是什么时候，妈妈都会把家里收拾得干净利落。更难得的是，妈妈每天都会把自己打扮得漂漂亮亮的，衣服不一定奢侈，但一定时尚、得体；妆容不一定精致，但一定会让人赏心悦目。我不仅为她对生活的态度点赞，更为她的精神品质点赞。
赞乐于助人
妈妈年轻时，学了很多手艺，一般家里的修修补补都难不倒她。也不知从何时起，小区中有谁家遇到困难，那决少不了妈妈的身影。
那是一个风雨交加的夜晚，住在五楼的林奶奶家停电了。不巧的是只有林奶奶一人在家，物业也下班了。林奶奶已年过七十，平常手脚就不灵便，黑暗对林奶奶来简直就是一个天大的考验啊！妈妈了解情况后，二话不说带上工具就冲上了楼。由于光线极暗，妈妈在修闸门时，脚一滑，腰闪了。但她第一时间想到的是林奶奶，幸好发现及时，林奶奶没出很大事。从那以后，每到了雨天，妈妈会因腰疼得直流冷汗，但她从未呻吟过。
赞诚信待人
抵不住炎热的我，手拿冰棍，坐在空调房里乘凉。望着被太阳灸烤着的大地，妈妈毅然决定前去赴约。三天前，妈妈与她的好朋友约好了今天中午在公园碰面，妈妈一口答应了。没想到，这两天太阳公公格外勤劳，尽情地挥洒它的光芒，热的小树耷拉着耳朵，热的小鸟不再鸣叫。但妈妈仍然前往，决不食言。
赞教女有方
进入中学，我开始盲目的追星，追时尚，看到漂亮的衣饰就忍不住去买。更要命的是因为怕时装不潮而遭到同学们的嘲笑，每天必照十几次镜子。妈妈对我的行为感到万分的厌恶与无奈。
一天，我边照镜子嘴里边吟：“吾与诚北徐公孰美？吾美！”这时，我看到妈妈放了一只柑橘在茶几上，我并没理会。可以后的每一天，妈妈都会把前一天的柑橘拿走，将一只新的放在上面。渐渐地，这只柑橘引起了我的兴趣。我始终想知道妈妈把柑橘放在那的用意。在我观察很长时间后，发现妈妈放的柑橘看上去都非常新鲜，长得也很光鲜。一天我决定把这柑橘吃了。当我剥开柑橘时，令人作呕之意用上心头。啊！里面都烂了，还有虫子！看着那只柑橘，我开始思考。原来妈妈是为了让我明白“金玉其外，败絮其中！”的道理啊！从那之后，我懂得了一个人真正的美，外在美是一方面，但更重要的是内在美啊！
妈妈虽然平凡，但她尽力去温暖身边的人，去播种无数的爱。我给妈妈点个赞！
篇21：为自己点赞1000字作文
大家好！知道我是谁吗？你也许会大吃一惊的——吾乃神州大地，华夏之邦，世界的“东方明珠”————大中国是也！哈哈，你知道为何我今天的开场白如此“自恋”吗？还不是因为今天下午的“家长进课堂”，活动，我的同学，哦不，是她的爸爸，为班里全体同学上了一节小小的关于我的历史课——虽然只有短短30分钟，但对我本人来说却意义重大！不信，说我在吹牛？那好，请看——
“你们看这张中国地图，它的形状像不像一只昂首高吭的雄鸡？瞧，这是它的头，这是胸脯，这则是高高翘起的漂亮的尾巴。它遍体赤红，神气十足，巍然屹立在世界的东方。”才听了两三句，我便已经被自己折服了。天哪，原来我是这样一位“美男子”呀！当叔叔讲到我的一个邻居形如一只丑陋的绿色毛毛虫，故意爬行在我这只“公鸡”的嘴边，还不断向我挑衅，难道都不怕被我一口吃掉吗？同学们都被叔叔的幽默逗得哈哈大笑；而我，则从心底升腾起一抹愉悦的，舒心的，又不乏几分得意的笑容。我明白，现在的自己，已变得更加强大与成熟。不论“身体力量”还是“头脑智慧”，都不会再“享受”到曾经“落后挨打”的万分痛苦了！
课堂继续进行。接下来叔叔精彩的讲述，更是让我自信心瞬间爆棚：我在历史上经历的所有朝代，描写关于我的历史的各种典籍，我的“四大得力助手”中国古典四大名著，尤其是在他谈到《中华上下五千年》这本书时，我更是从书名中就听出来令人惊奇的玄机————-五千年！我的历史如此悠久！何况我现在精确的年龄已经远远不止五千岁了！哇！都说人是年龄越大越衰老，可我却是年龄越大越“返老还童”，更加身强力壮，精神抖擞了！好幸福啊！紧接着，听到“四大文明古国之一”雅号的我，带着满肚子的快乐，竖起耳朵继续听——
“古代的交通行业并不太发达，人们一般都骑着驴、马等牲畜出行。”
“古人的食物种类尚不丰富，一般每天只用两餐，食用一些粗粮、自己腌制的咸菜等。”
“古代通信方式经历了一段很长的演化过程：起初只靠喊话，后来有了书信，产生了骑马私人传信；接着，开始使用烽火台传播烟雾；再后来，又有了邮政；……”
“古代服饰……”
这段时间里，同学们谁也不再笑了，都在静静地看，静静地听。当然，最受益匪浅的，还是我自己。原来在那度过的五千多年里，我真切地感到了产生在我身体里的文化习俗和盛衰兴替的沧桑变迁，有一段时间我过得还有些糊涂。不过，今天下午，再一次让我重新认识了自己。我振奋了精神，带着昂扬的力量。
终于，下课铃响起，我就要告别叔叔和这一群可爱的孩子们了！对了，为什么要告别？他们其实就住在我这只“雄鸡”的脖颈儿之上，“咽喉要地”中啊！在此，我要刷刷朋友圈，用最新潮的方式，为这位精彩讲课的叔叔点赞，为每一位努力学习的同学们点赞，为举办这次活动的老师点赞，同时，也为“完美”的自己点赞！当然，每个“赞”旁边都不会忘了配上一句留言：“不再做东亚病夫，永做长寿的东方雄鸡！”
篇22：为自己点赞1000字作文
树上的枝叶慢慢落了下来，小草悄悄染黄了自己的衣服，就连那整天裹着厚厚的衣服的玉米棒也都露出了排排金牙齿。
世间的一切万物都在跟随着时间的变化而变化。时间如同白驹过隙一眨眼便过去了。如今的我也变化了许多!
一年前的我还是一个刚刚升入六年级的懵懂的小学生，眨眼间我已变成了一个自立自强的初中生了。
刚刚升入初中，我对老师还不是很熟悉，但是班上的同学我已经认识了不少了，大家都还不是很熟悉，所以说起话来都是很矜持的。我被分到初一(二)班，班上人不是很多，大家都不大爱说话，但有一些同学还没从快乐的暑假中回过神来。我的入学成绩在班里排第七，还不错。我想：在别人眼中我应该是一个很乐观开朗、积极向上的女孩子吧!其实从前的我并不是这样的，我总是很内向，不敢将自己内心的想法说出来：有时虽然我知道那道题的答案，但我就是不敢举起手来回答老师的问题。
如今，我希望改变自我，我不再停留在自己心灵中的那块孤独的荒地上，我要把那个内心火热的开朗的我展现给大家。于是，我在各科老师面前都积极展现自己，课下还结交了不少小伙伴。
升入初中后，我发现从前和我一个学校的那些同学，大家都变了，勤奋的同学更加勤奋了，不爱学的同学也都努力了起来，大家不再沉溺于玩乐之中，好像都意识到了学习的重要性。这使我感受到他们身上那种奋发向上的精神，也促使我不断的激励自己，要更加的积极向上，才能博得老师的喜爱、同学们的尊敬吧!
这几天我们学校要竞选学生会的成员，班主任老师毫不犹豫的就选了我去竞选。我不敢相信这一切，这是真的吗?班里的同学有很多，老师唯独选了我。我想：也许老师对我印象还不错吧!我的作文水平并不是很好，但我自己凭着对竞选职位的激情写出了一篇不是很好的演讲稿，我让我新结交的那些小伙伴们帮我提点意见，在他们的指导下我的那篇不是很好的演讲稿立刻变得耀眼、华丽起来。
我们在学校的会议室里面演讲，会议室里挤满了人，大概都是来竞选的吧!我很紧张，因为大家读得都很好，我怕我会读不好，出现差错。我鼓足我的勇气，将自己认为最好的一面表现出来，我精力集中的读着我的演讲稿，我不敢看别处，生怕读错一个字。我很紧张，但是我也尽力在做了。我很想成为学生会的一员，为学校做出贡献。我曾经在一篇作文上看到过这样的一段话“希望是自信的动力，自信是成功的源泉;马只有跑过千里，才能知其是否为良驹;人只有通过竞争才能知其是否为栋梁;既然是花，我就要开放;既然是树，我就要长成栋梁。”既然是学校的一份子，那我就要为我们的学校作出应有的贡献。
现在我为我的勇敢而感到欣慰，我很高兴我能改变自我。我为今天的自己点个赞!
篇23：为自己点赞1000字作文
“点赞”这个词已经广泛应用在书面语，承认别人优秀或许不难，那么请问你有为自己努力过后的收获感到十分满意，甚至想要为自己点个大大的赞的经历吗？我有。
这件事情就发生在我读初一年级的时候在学校军训的一个星期那几天当中，印象深刻的是，教官要求我们班的每一位同学都须学会《感恩的心》手势舞。小学时期学的大部分都是广播体操之类的，哪儿会什么手势舞，第一次接触所谓的“手势舞”，说不担心自己会练不好那是不可能的事。
我们在教室里开始学习手势舞，每位同学都被教官要求站起身来学习，由两位已经学会手势舞的女同学站在讲台上面把动作演示给我们看。班里的人是真的多呀！每个人都站起来我看向讲台的视线就被挡住了不少，当然也不止我一个人被挡住视线，凡是座位在教室后排的同学皆是如此，我们向教官反映，而教官也只是无情地撂下一句话“自己想办法”，于是有小部分同学就想出来个绝妙的方法——站在椅子上。
音乐缓缓响起来了，此时的教室里只有优美的音乐声与讲台上两位同学的讲解：先是右手放到胸前然后缓缓向右张开，随之竖起一只食指，慢慢移到胸前，五个手指头指尖合拢再向右伸展出去……这是第一小段，相对应的歌曲歌词部分是：我来自偶然，像一颗尘土……应该是因为第一次接触手势舞罢，所以小部分同学都在第一小段手势舞结束后窃窃私语起来“我学不会！”
两位女同学继续在讲台上有板有眼地摆弄着双手，并且在不断地讲解着。渐渐地我感觉自己有点跟不上节奏，这一段歌词的动作还没学会便已经播放到了下一段。看着周围的同学们都练的那么轻快，那么自然，而我却不能融入到这个集体，那一刻我的心里仿佛被什么东西割了一下。
经过那一次的练习之后，我感觉同学们都已经非常熟练了，而我还是差几个动作没有学会，而教官又在操场上吹哨让我们集合了，没错，是要排练手势舞了。
操场上一排排的队伍秩序井然，天空上微微有几朵粉红在泛着，不过一会儿，就看到它伴着风缓缓地飘过了那边的一座山。熟悉的音乐再次响起，把我在那抹粉红的思绪拉了过来，一瞬间，我的脑海里浮现出一幅幅我们在教室里练习的模样，这次不知道为什么我有种预感，我坚信我能行。“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱……感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜。”一曲毕，这次的排练，我竟然，真的没有任何差错的完成了。
果然啊，学习必须像蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出许多蜜来。这次，不论外人有无称赞，我都想不谦虚地为自己“点个赞”！因为这是我“采过许多花才酿出来的蜜”。
篇24：给青春点个赞作文1000字
唐代诗人杜甫在他的诗作《闻官军收河南河北》中写到：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”唐代宗广德元年（763年）春，叛军首领史朝义自缢，他的部将李怀仙斩其首来献，安史之乱结束。杜甫是一个热爱祖国而又饱经丧乱的诗人，当时正流落在四川。他听闻消息后，欣喜若狂，恨不得马上回到和平、安定的家乡。“日头照耀放声高歌痛饮美酒，明媚的春光伴着我返回故乡。”此时诗人已年过半百，在这句诗中的的“青春”就是美好的春天，明媚的春光。对于诗人来说，这一刻，也是他一生最明媚的时刻了。
青春，人生最美好时光，最快乐的年华。
如果人生是一本书，那每个不同的时期就代表不同的章节，而拥有青春的时光便是书中最美丽的章节；如果人生是一出戏，那每个不同时期就代表不同的风格，而青春的风格便是最精彩的一幕；如果人生是一次走遍千山万水的旅程，那不同时期也就代表了途中走过的或者大漠孤烟或者小桥流水的美景，而青春的美景便是铭刻在我们心底的记忆。
篇25：给青春点个赞作文1000字
给鲁迅先生青春里的那一串红辣椒点个赞。鲁迅先生早年在南京江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校颁给他一枚金质奖章。他并没有把这枚贵重的奖章收藏起来，而是把它拿去卖钱，然后买几本书，又买了一串红辣椒。每当夜读难耐寒冷，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒，坚持在读书中探求一条拯救灵魂之途，他呐喊过，彷徨过，但更多的，是用青春的笔刺破浓重的黑暗，“我以我血荐轩辕”。
给爱迪生青春里一记狠狠的耳光点个赞。1861年美国爆发了南北战争，刚满14周岁的爱迪生买了一架旧印刷机，利用火车的便利条件办了一份小报，他一个人干了所有的工作，并用挣来的钱去在行李车上建立了一个化学实验室。但后来一次实验的失误，给列车长造成了损失，列车长一气之下打了他一耳光并把他所有实验器材都扔出了车外。那一记耳光打聋了他的右耳，但并没有打聋他的青春。后来他迷上了电报，通过反复钻研和之前经验的积累，在1868年，取得了自己的第一个成就，并在后来不断努力探索，成为了一位举世闻名的发明家。
给我们的青春里用汗水浇灌出的花朵点个赞。虽然青春让许多人哭泣过，但泪水何尝不是让我们更加坚定的风雨兼程！冰心在《繁星》中有一首小诗：“成功的花/人们只惊羡她现时的明艳/然而当初她的出芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨”。是啊，我们只有在青春的时光里不断求索，不断成长，才能开出那一朵朵令人惊羡的花。
篇26：为自己点赞作文1000字
赞美，能让人心情预约；让受挫折时，心里能感受一丝温暖。我认为赞美是世间最美好的东西之一，所以我经常赞美别人。不曾想到，在赞美别人的同时，忘记给自己点赞，才发现自己也是需要赞美。然而终于有一天，我亲自给自己点了个大大的赞。
三年前的暑假，在一个天高云淡的日子，闲来无事，便做起了数学题。开始，我脸上洋溢着微笑慢慢地做，做对一题便兴高采烈。正当做得起兴时，来了只“拦路虎”横路在中间。我没有时间停下来，在演算纸上一遍又一遍地算，还是无济于事，这道题还是没解出来。急得我满头大汗，越算越不对，怒火在心中燃烧起来，快要爆发了。俗话说，人一生气就会做错事。这句话真不假，我一怒就把数学习题狠狠地扔在地上，便在桌子上伤心地哭了起来，哭得撕心裂肺。望着地下的习题，觉得自己好无用啊！连个习题都搞不定，想想班上的数学天才，他们做的特别好。而我一道稍微难一点儿的数学题都做不出来。我又在头脑里想了想，人不都是一样的吗？他们做得出来，难道我就不可以了。我又接着算，汗水顺着我的脸一滴一滴的滴下来，可我全然不顾，汗水打湿了演算本，可依然没有解出来那道题，
突然，我停下了笔，思索了一会儿，还要不要再做呢？做，还做得出来么？不做，那不是等于我放弃了。正当我陷入两难时，在墙壁上，看到这样一句名言，“困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱”。我的`心一下敞开了，头脑冒出一句话语，困难只要坚持闯过，那么困难会被你折服。我又开始接着做，但这一次我没有急着在演算纸上演算，而是头脑想放电影时浮现老师上课的情景，再结合书本上的知识。一下就让我茅塞顿开，飞快地在习题上写，终于做出来了。数学习题做完了，我心里给自己一个大大的赞。
原来，赞美他人是赞美自己的基础，人生是多姿多彩的，让我觉得人生充满神奇的。抬头看看远处，小花在风中优雅的暂放，好像向我招手；小草一眼望去，生机勃勃，让人看到就会不由自主地感觉到生机感；池塘里的鱼儿欢快地游着，好似与人玩乐；阳光照在我的小桌上，感到那么温暖。这一切的一切都像是在为我喝彩，为我鼓励，为我点赞。
以前，我从来没有发现过自己的优点，在那一天，我发现自己特别棒！自己有面对困难永不放弃、坚持不懈的精神。我为自己点赞，为自己喝彩，为自己的行为感到快乐。面对困难时，我依然坚持，依然永不放弃，这让我感到自豪，感到骄傲，感到无比兴奋。我会每时赞美自己，让我更快乐，让自己每时每刻更有自信，让自己在学习时更有拼搏力，更有坚持力。
篇27： 给自已点个赞作文1000字
给自已点个赞作文1000字
赞，这个字大家不会不熟悉吧！在网上看到好的文章、好的留言，会点个“赞”，在生活中看见美好的事物，也会情不自禁地举起大拇指给个“赞”。可见，“赞”在生活中无处不在。我们不吝啬自己对他人的赞美，那么你们有没有给自已点过“赞”呢？
当然，我想“赞”不一定是因为成绩有多么出类拔萃，自己努力过，认真对待过，超越了自我，就可以给自己点个“赞”。下面我就要为自己好好点个赞，为自己努力地跨出第一步点赞！
记得五年级“六一”儿童节的时候，班主任说要在班上选几个节目主持人，同学们听了都欢呼雀跃。想想，能站在华丽的舞台上，手拿话筒，为大家播报节目，该是一件多么光彩的事啊！同学们都举手喊着“我！我！我！”“老师选我”。而我，只是静静地坐在那，听着同学们高声呼喊着。虽然我的语文成绩还可以，普通话也说得不错，可要去当着那么多人讲话，对于性格内向的我来说，简直是天方夜谭。我把头埋得低低的，如坐针毡。“不行，对，我绝对当不了主持人的”我摇了摇头，轻轻叹息着。
“这是一次很好的机会，我希望同学们都能来试一试，勇于挑战自我！”老师发话了，我偷偷看了老师一眼，发现老师看着我。我赶紧低下头了，我默默祈祷希望老师不要叫到我的名字。可班主任似乎偏偏不让我的愿望得逞，让我承担起巨大的“麻烦”。然而，更加恐怖的还在后面，班主任让出了讲台，要我马上上讲台做一个简单的节目开场白。我都记不清那天我是如何挪动双脚，移至讲台。至于说什么，我也记不清楚了。不过走下讲台那一刻，我如释重负，竟长长地舒了一口气。下课后，老师走到我面前，盯着我的眼睛，慢慢地，一字一句地说：“鼓起勇气去挑战自己，担任主持人，好吗？”看着老师鼓舞的眼神，我竟没有拒绝。最终内心的.渴望，打败了恐惧，我对自己说，试一试吧。
很快，到了“六一”，经过一段时间的培训，筛选。最后决定由我和另一名同学担任主持人。来到舞台，看到台下黑压压的一片，台下所有人的视线刷刷地集中在我们的身上，我觉得自己有点不知所措，头脑接近空白，我想临阵脱逃，可不！主持稿我早已倒背如流，难道我要前功尽弃吗？此时耳边又回响起老师的话“挑战自已……”我握紧了话筒，尽全力大声说完主持稿里的每一个字。虽然我知道自己的样子并不轻松、自然，但是当宣布完节目，听到全场掌声阵阵时，我内心无比快乐。
勇敢迈出第一步，勇于突破自己，相信自已能行，自已就一定能行。现在的我已经不怕当众讲话，无论是当主持人，还是演讲比赛，我都积极参与。同学们，你说我是不是该为自已勇敢地突破自我点个“赞”呢？
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