《爱的教育》读后感作文750字
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篇1：爱的教育读后感作文750字
关于爱的教育读后感作文750字
合上了薄薄的书本，看着书本封面的图片，心中洋溢着一种感觉——爱。
这本书是以一个小男孩的日记，来观察日常生活中感人的一切：老师和学生的爱，父母、兄弟姐妹间的爱……
爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中马可尔万里寻母的故事。
文中讲到了因父母负债，于是马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从一次，马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的.信，家里更冷请了，父子三人每日以泪洗面。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个坚强的孝子一定能成功。于是，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣。但最终，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了。
读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺校只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了。
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，但我们也常会忽略周围的爱——父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰、互相帮助……这些往往都被我们视为理所当然，更没有细细地加以体会。然而如果你加以体会，你便会感觉到：人生，是多么美好的东西啊！
有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已。
其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，便会惊奇地发现，原来在这个世界上，有那么多人疼我、爱我、帮助我。
当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是？
朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。
篇2：爱的教育作文750字
爱的教育作文750字
读爱的教育有感当读了爱的教育后，我对爱有了更深的了解。它采用了日记形式体，讲述了一名叫安利柯的小男孩的成长故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长和朋友的真挚之爱，感人肺腑。文中令我最感动的是弗鲁乔的血，弗鲁乔为了救她的老祖母不惜被强盗刺了三刀，这种精神令我敬佩。书里处处洋溢着爱，它使我找到了爱，在爱中找到了教育，其中我印象最深的是三万里寻母。三万里寻母讲的是一件事，马可尔的妈妈为了还债，决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，她和家里失去了联系，家人给她寄去的信也石沉大海，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈，开始了万里寻母的路程。途中，他历尽了各种困难，尝尽了人生酸甜苦辣，经过坚持不懈的努力和人们的'热心帮助，马可尔终于找到了几乎奄奄一息的妈妈，马可尔的出现使母亲坚强地活了下来，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……马可尔这种对母亲深深的爱令我感触良深，自愧不如，平常，妈妈每天为我操心，每天上学前总给我添上几句“用心学习，多向老师提出问题”等的话，但我却嫌她唠叨，这正是对我们爱的表现，看，现在有多少人想得到父母的疼爱却得不到，我真是身在福中不知福。古往今来，有多少爱的真情故事啊！可见，爱，是无处不在的，我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶妈的爱，渐渐长大了，上学了，又有老师的爱和同学的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开她，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处缝生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力量。是爱，使我们快乐健康地成长；是爱，给予了我们内心的温暖，人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕，爱是包容，爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关，多感受一份爱，就多一份温暖，多奉献一份爱，就多一份快乐。篇3： 《爱教育》读后感
读过此书，我被这种种高尚的爱感动着，但我更深刻的感受不是来自关于“爱”的本身，而是来自于安利柯的父母对孩子进行的爱的教育。
书中的安利柯是一个活泼、善良、富有同情心的小男孩儿，他的健康成长得益于父母、老师、舅舅等人的正确引导和教育，而作为安利柯的第一任启蒙老师，在安利柯的成长中发挥着最为重要的作用。
他们总是善于发现安利柯身上微不足道的问题，及时地从正面以最好的做事经验和自己的身体力行教授给孩子，让自己的崇高的品行和博学影响着孩子，以生动、富有哲理的话语去引导、教育、感染孩子，使安利柯在潜移默化中汲取着爱的营养，不断地校正自己的言行，同时也让作为读者的我们时时、处处、事事都能感受到爱的存在。
我相信读过《爱的教育》这本书的家长，都会象我一样，在被感动的同时也想成为安利柯父母那样优秀的家长。所以，让我们跟着这本书，向安利柯的父母学习一下如何引导孩子成为一个充满爱心、对社会有用的人吧!
篇4： 《爱教育》读后感
泰戈尔曾经说过“爱是一盏永恒的明灯。它看着风暴，但不动。爱情是充满生命的生活，就像一杯满满的酒。”只有当我读了《爱的教育》这本书，我才真正理解了爱的含义。
在读这本书之前，我在思考什么是爱。当我打开书的时候，我和一个意大利小男孩一起去寻找这个未知的答案。在这十个月里，我记录下了这学期的真情和爱，同学之间、兄弟姐妹之间、父母和孩子之间的爱，老师和学生之间的爱，以及对祖国的爱，所有这些都让读者充满了爱。
虽然这是一个简单朴实的文本，描述了非常常见的人物，但文本中人与人之间真挚的情感和闪耀的美德却被深深地感动了。
当我看到小抄写员的故事时，我的心被深深地感动了。
乔里奥的家庭很困难，但他学习非常努力。他的父亲在铁路上工作，他的工资很低。他为别人当抄写员。每天晚上，他都用大印刷体写一张便条，直到12点钟。乔里奥看在眼里，在心里。父亲上床后，他会溜进父亲的书房抄他父亲的笔迹，但他父亲从未发现。但是由于睡眠不足，乔里奥的表现直线下降。父亲非常生气，但他忍受着没有告诉父亲真相。终于有一天，他不小心碰了一本书，吵醒了他的父亲。父亲明白这一切，他的心中充满了爱。他拥抱乔里奥，抽泣着。
多感人啊！一个四年级的学生，为了减轻他父亲的负担，为了帮助他的.家庭挣钱，为了面对他父亲的责骂，已经不愿意说多少次他想说实话，但他没有，一直默默忍受，他没有抱怨。多么宝贵的精神！如果是为了我，我绝对不能忍受这种不公正，说出真相。乔里奥的沉默和理解深深打动了我。
当我读完这本书时，虽然花了我很多时间，但我一点也不后悔，因为它让我明白了很多。也许，只要我们热爱生活，关心他人，我们就会在世界各地找到爱。
篇5： 《爱教育》读后感
爱是什么？是上帝赋予我们最优良的品质，是遇到困难时伸出的援助之手，是黑暗路上的一盏明灯。无论何时何地，你都会感受到它的温暖……
当你扶起被压弯的小草，竖起警示牌时，是否会感觉到一种前所未有的满足感？
当你捡起地上的垃圾，分类扔进垃圾桶时，是否会发现周围的景色更怡人了？
当你帮同学修好钢笔，看着他奋笔疾书时，是否会闻到一股扑面而来的书香？
这种感觉，这种景色，这种书香就是温暖每个人心田的――爱！
爱并非只有付出伟大贡献的人才能拥有，它深藏在每个人的心间......
在暑假里我有幸阅读了意大利作家亚米契斯的作品《爱的教育》，其中有个故事让我深深的感动。故事讲述了一位叫洛佩谛的学生，他在上学的路上突然看到一个一年级的小学生不知怎么忽然松开了母亲的手，倒在了街上。这时，街车正往他倒下的地方驶来。洛佩谛眼见这小孩将被车子轧伤，毫不犹豫地跳了过去，把他拖救出来。不料自己的脚却被车子轧伤，落下了终身残疾......小小的洛佩谛让我的心深深地震撼了，在危急的关头挺身而出，不顾自己的安危去救助别人，他的精神多么地令人敬佩！他小小的身体里面包藏着一颗多么伟大而美丽的心灵！能做出这样的选择正是因为他心中有爱！
这不禁又让我想起5.12汶川大地震中的众多平凡英雄：他们是身体断成两截仍紧握学生的老师，是家中10口人全部遇难依旧奋战抗灾一线的女警，是奋力救援导致流产的护士，是用身体庇护孩子留下爱语短信的母亲，是靠乞讨生活却捐款灾区的老人......
爱，它的存在圣洁无瑕，如一盆温暖的火炉，驱赶着心灵的寒冷，即使风暴来侵袭，我们的世界依然因爱而温暖如春！人间有爱，就有了一切！
篇6：教育750字作文
著名的中国教育风云人物朱永新先生曾说过“高山仰止，景行行止，虽日不能，心向往之”，他把自己心目中的教育带上了理想化的色彩。作为一名引领学校教育发展的校长，如果对自己挚爱的教育事业没有理想的话，就不可能有追求卓越的精神，就无法找到教育工作的幸福感。我是一名最普通的、最基层的农村中学校长，我没有能力把我的事业，把我们学校的理想像杜郎口、洋思一样的全国名校，更不能把我校的学生理想到个个成清华、北大的才子，但我也有我的教育理想。
我理想中的学校是一所依山傍水、干净、整洁、美丽、井井有条、处处洋溢着浓浓学习氛围的学校。
我理想中的学生是一群和睦相处，教师有学者风度，知识渊博，综合素质高，学生文明礼貌，懂规矩，温文尔雅的群体。
根据我的理想，小学部应是突出教学教研和书香校园建设为特色发展的学校。我计划从以下方面来实现我的教育理想。
首先，我们要认真贯彻执行党的教育方针，扎实细致的做好各项工作。 学校建设方面，高标准建设好教育局所定的建设项目，小学部完善好各项基础设施，大力加强校园文化建设，小学部突出绿色文化和书香校园文化特色建设。
教师队伍建设方面，加强教师职业道德培养，在教师中掀起讲正气，讲学习运动。经常开展教研活动，教师文化活动，读书演讲活动，以此来凝聚教师形成较强的团队精神，创造各种条件，组织教师参加上级举办的各项教研活动，和跟班学习，提高教师教学教研能力。
教育教学方面，小学部营造浓郁的书香气息，学生古诗文朗诵、经典名句的背诵，杜郎口模式的普及，“学仪导练”教学模式的探讨，文明礼仪习惯养成，使全体学生温文尔雅，孺性十足。
这就是我一个最基层的教育理想，它虽不是豪言壮语，不是气贯长虹，但只要我们朝着我们理想努力，处处从细小入手，我们学校，我们炎陵教育定会结出丰收的硕果。
篇7：教育750字作文
今日准备写题为《雨中合影见豪情》的小文章时，发现有家长在昨天日志后留言，断续想了半天，恍然有所觉悟。就在此“觉悟”之后又有新的“觉悟”，于是干脆丢掉那篇小东东，顺手写下这段文字。
先那个“觉悟”是――教师是会犯错误的，教师肯定会每天犯错误的，教师犯了错误之后是应该反思甚至应该道歉的，没有什么高尚缘由，因为教师就是那么个简单的“人”而不是什么先知先觉、全知全能的“神”。后一个“觉悟”是――教师既是个普通的人，就不应在日日传道授业解惑的习惯思维下认为自己是完美的，还要学会“教育自己”，让自己如优秀的学生一般每天有所觉悟；也就是说，日有所悟，本是教育的一种境界。
中午全体师生一千来人合影时，正值天不作美，春雨潇潇，整个校门前庭狼狈一片。摄影师和组织者声嘶力竭也无济于事，满校园听得到尖厉的哨子声，连助拍诱导员也只能依靠哨子尝试着吹出“一二三――好的”似的节奏。我站在雨中，警惕看着高高排立的学生，担心他们被挤倒；立在前排的女生便拖了凳子
取出手纸擦去水渍要我坐：这场景让我感动莫甚！她们自己身在雨中，却想着为老师擦去水渍，这是何等高尚的举动啊！我举手制止道：“你们都站着淋雨，我有座位还这么讲究？谢了――”说着一屁股坐下去。待到镜头移转，雨已越下越大，没有一人撑伞，也无一人戴帽
后排的女生居然默默环操了双手护住我头顶。是光影的变化让我明白，又是孩子们为我遮风挡雨！我的灵感也忽然发声：“丫头，这个动作留下来，意味着一辈子为我遮雨哟！”丫头片子们呵呵笑了：“那就一辈子嘛！谁教你一日为师……”
雨中合影完毕，午休的时间被耽搁了。晚自习时班长将第五节课迟到名单给我，有欲言又止的情态。我笑笑，将纸条退给他：“不算过错吧，人之常情嘛。只是难为你还要操心纪律……”班长跃然而去。我坐下来，推迟了前来质疑解惑的学生，静坐着梳理今日的收获。
我是教了近三十年中学的老教师了，我知道自己的“伟大”在何处，更知道自己的“渺小”在哪里。在同龄人面前，我真有骄傲的资本，因为我差不多“桃李满天下”了；但在我学生面前，我当真没有任何值得炫耀的本钱。他们叫我为份当的“老师”，我叫他们为后生的“先生”。
感谢来此庭院观阅的贵宾高朋留下的嘉言美辞，我就着这些醇美的赞词转献给我尊敬的学生们吧！
篇8：教育750字作文
尽管才六年级，没有中高考的压力，但每天的家庭作业，打破了我对长大所有的憧憬。
我其实很羡慕初中和高中的哥哥姐姐们，他们对堆积如山的作业宠辱不惊，奋斗到深夜更是常有的事。而我呢，作业越来越多，每天的抱怨也越来越多，每天的作业都是在唉声叹气下完成的。
早就听说，一些城市已经下发了“不允许给小学生布置家庭作业”的通知，这丝毫没有在我所在的地区发出一丁点迹象，学校里甚至有学生，每天熬夜到凌晨，就为了那毫无重量的期末考试。
六年级下学期临近毕业，在大家都沉浸在离别的伤感中时，教育局却突然下发了那令我们无比期望却早已放弃希望的通知。
瞬时，班里沸腾起来，所有的人都开始思考这没有作业的时光要拿来干什么。
那一晚大概是六年以来我过得最轻松的一个晚上。我尽情地看自己喜欢的小说，尽情地在电脑上疯狂敲击着键盘，八点半就进入了深度睡眠。
然而随着时间的推移，小说翻到了最后一页，电视剧中令人猝不及防的“大结局”，还有那玩到厌倦的电脑游戏，让我的夜晚，越来越空虚和无聊。
我甚至希望能写几本好久不见的作业。
作业也是一堵围墙，外面的人想进来，里面的人想出去。
长期处于作业的笼罩之下，我们无法习惯没有作业的生活。
想到电影《肖申克的救赎》里有一段话：“监狱里的高墙实在是很有趣，刚入狱时，你痛恨这些高墙，慢慢地，你习惯了生活在其中，最终你会发现自己不得不依靠它而生存，这就是体制化。每个人都在忙，有的忙着生，有的忙着死。停下来想一想，你的大脑，是不是已经被体制化了？”
作业多不多与成绩好不好无关，同样，不布置作业也不应该是为学生减轻压力的行为。
通过这件事，我也有了许多感触。
要知道，学习靠的不是作业完成与否，教育也不在于是否布置作业，而在知识的灌输方式和学生的接受程度与其思想的提升，那才是教育。
篇9：爱作文750字
爱是一种美好的感情，人世间有爱千百种，但绝不是每一种爱都那么无私伟大的，不是每一种爱都不求回报的付出，因为爱的外延太大。
爱是慈母手中线，游子身上衣的温暖；爱是山无棱，天地合，乃敢与君绝的壮美。爱贵在真切，贵在它的纯洁。无私，而在现实生活中又怎样的爱呢？
一位衣衫褴褛。年事已高的老人踏进晨曦未进的厨房，面带微笑平静的为即将离别他乡，外出求学的儿子做好最后一顿饭菜；
这是人世间最无私的爱！而人们是怎样对待它的呢？
一个步入中年的男人由于自己的老母亲吃饭是手拿不住筷子，经常把饭抖得满地都是，竟听信自己妻子的话，丧心病狂的将自己的亲生母亲赶进了天台。自己大鱼大肉，可怜那位白发苍苍的老人只能吃到残羹剩饭；
这样的人配拥有爱吗？
一位年轻力壮的青年发现有他人行窃时，当机立断，先给警察打电话，然后奋力追小偷几百米后，被小偷无情的捅伤后倒在血泊之中，公安民警迅速赶到，将小偷绳之以法。
这是人世间最伟大的爱！而人们又是怎样对待它的呢？
那位失主在拿到钱包后，对那位见义勇为的好人连一声谢也不说，黯然离去，可怜那位好青年，躺在医院的病床上黯然落泪。
这样的人配拥有爱吗？
从古至今，爱都被以为是只一方付出的，可实际上爱是相互的，一个不懂得爱他人回报爱的人，根本不配拥有爱。
爱无处不在，他是风雨中母亲送来的一把伞，是沮丧时老师一句慰勉的话，是灾区人民获得的一顶帐篷默默奉献是爱，细心关怀是爱，批评教育也是爱。付出是爱，回报也同样是爱！世界需要爱！我们也该感动爱！
爱贵在真切，他不需要华丽的装饰，更不需要魅力的描绘。平平淡淡才是真，真真切切才是爱！
上马小学六年级一班：刘艺璇
第1篇篇10：爱作文750字
想她干什么呢？今天，我在学校门口买了点儿小零食，被妈妈发现了，批评了我，我嘴里嘟哝着：“小零食有什么，哼，那么好吃，你什么意思！”我一气之下，竟不和妈妈在一个房间睡了，跑到了自己的小房子。平时和妈妈睡在一起，我感到了安全，这时床边一个人也没有，我害怕了，故事中的恐怖情节顿时在我的脑海里浮现，妈妈在身边有多好啊！ 不知过了多少时间，我听见了咚咚的声音，吓得我连忙躲进了被子里，大气也不敢出，只见一个影子走到我的床边，打开床灯，我的眼睛眯成了一条线，啊，是妈妈，我和您闹了别扭了，你还半夜惦记着我。妈妈座在了我的床边，叹了口气，然后将我的手放到了被窝里。这时，我看见了她：她，鬓上悄悄地爬上了几根银丝，额头上不知什么时候也有了皱纹，眼睛也浮肿了，她把自己一生的希望寄托给了我，而我却不理解她。想到这里，泪水顺着我的脸颊流了出来，我再也忍不住了，哭了起来，妈妈听见了，掀开被角望了我一下，我对妈妈说：“妈妈，对不起。”妈妈深情地望着我，对我说：“孩子，不是妈妈不让你吃，学校门口的小零食没有保证，它会危你的健康的。”我点了点头。 这时，妈妈又对我说：“孩子，快睡吧，明天还要上学呢。”我对妈妈说：“你也忙了一天，也快休息吧！”我闭着眼睛，妈妈睡在我的旁边，陪着我，我突然感到自己是多么幸福啊！ 啊，母爱，你就像一把温情的大伞，在我成长的旅途中，为我遮风挡雨；母爱，就像冬日里的一缕阳光，抚慰我幼小的心灵；母爱，就像冬夜里的一床丝棉被，当我瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使我安然入梦。 我突然发现我找到了答案，母爱是伟大的，母爱是无私的，母爱是惦记，母爱是关怀，爱是每时每刻都在我的身边，我应该珍惜它。
第2篇篇11：爱作文750字
“人人只要献出一点爱，世界将会充满爱。”这句话在我幼小时，他只是一句我不明白的话，随着时间的流逝，我渐渐地懂得了这句话：只要每个人献出一点爱，哪怕是小得不能再小的爱，那么世界上那么多的人，你帮他，他帮我，帮来帮去，每个人都能受到帮助，那我们的世界将会到处充满爱。” 大家一定还记得那次震撼人心的四川大地震，还有前不久的海地地震吧！我在电视机前看到多少人无辜地死去，又有多少人光荣地牺牲。其中：有一位同学为了救别的同学，奋不顾身地扑到了他的身上，结果那位被保护的同学安然地活着，而那位舍己救人的同学却光荣地牺牲了......还有许多老师为了救学生，公而忘私，牺牲了自己，就像以前课文中讲到的谭千秋老师，还有考试中短文中的苟晓超老师一样。他们为了救同学、学生、朋友......不顾自己的生命，舍身救他人的精神是多么伟大啊！如果他们不是有着一颗充满爱的心，他们会去救一个与自己无关的人吗？大家心里明明知道，人的生命是非常宝贵的，一生只有一次，再也不可能重生。可他们呢？他们并不是歧视生命的宝贵，而是他们感悟到了生命的意义，他们只是让自己的生命开花结果。 地震之后，全世界人民纷纷向受灾人民捐款。还记得我在电视上看到这样一个感人肺腑的画面：在纷纷捐款中的群众中，一位身着破烂，头发蓬乱的一位老乞丐，手中拿着装满1角5角1元的碗，走到了捐款箱前，把自己碗中的钱全都倒进了捐款箱中。捐完后，一人匆匆地离去了。当时我真被他的一举一动深深打动了。一个乞丐都来捐款，可见他是一个多么有爱心的人啊！ 在我们的日常生活中我想一定有许多人像他们一样，有着一颗美丽的心，一颗充满爱的心。我只想对大家说：“只要每个人献出一点爱，那么，我们的地球的每一个角落到处都会充满爱！”
第4篇篇12：爱作文750字
第一场：（光阴、困难、享乐三人在路上相遇。） 困难：最近比较烦、比较烦、比较烦…… 光阴：我说困难老弟，唱什么呢，能有这么烦吗？ 困难：（忧愁的样子）可不是，光阴大哥，你可不知道，凡间的人们看到我就躲，我被躲得无处可去，正在想着去哪儿呢。 光阴：（笑着说）他们为什么躲你呢？ 困难：明知故问，你说，谁喜欢我困难啊？这享乐在凡间可吃香啊，腰包总是实实的，吃了上顿不愁下顿。 （享乐上） 享乐：最近比较爽，比较爽……我那困难老弟，是不是到光阴大哥这儿来诉苦的啊！ 困难：你就别挖苦我了，瞧你这得意样，一点都不谦虚。 光阴：好了，好了，别吵了。 困难：光阴大哥，还是你好，可自由控制他人的生命长度，每年不愁吃穿，多好啊！ 光阴：困难老弟，你想错了，我虽然可任意停止他人生命的长度，但这也不是随意可停止的呀，还是你好。 困难：（疑惑的样子）这是什么意思？ 光阴：难道你忘记了，凡间的那些大人物，什么爱迪生、爱因斯坦，不是靠你才成才的吗？ 困难：这不全是成功大哥的功劳吗？我有什么用？ 光阴：虽然你不能停止他人的生命，但你可以拓宽生命的宽度，使人们在成功的路上经受挫折，锻炼意志，从而走向人生光辉的顶端。 享乐：（不服气）瞎说，他有什么本领能使人走向成功？ 光阴：你别得意，你这是在害别人。如果你不信就和困难去看一看你们在不同人身上的效果吧。 第二场（人间） 人甲：我真快乐啊，不愁吃穿，只管享乐，到时还有人送礼。 人乙：（正在一间破旧不堪的房内用功读书，夏日的蚊虫叮咬着他，困难折磨着他） 十年后 人甲因犯贪污罪，被判死刑。 人乙最终站在事业的顶端，成了一位誉满全球的公司老板。 享乐这时也像当年的困难一样，思索着…… 位置：精品区 年级:初3 类别:议论文 关键字
第3篇篇13：爱作文750字
傻瓜，我有多爱你，你知道吗！
就算你永远也不会爱上我，我也会好好的守着对你的感情。
不管有多孤独，也不管有多痛苦！
不管夜有多深，我会依旧带着这份孤独和痛苦等天亮
在梦与不梦间。
我拖着疲倦的身躯醒了
总是不敢对生活抱以太大的希望，
总是不敢对人投入得太多。
可是关于感情，总是身不由己
陷入了，就难以自拔，
不懂得为自己保留，不懂得掌握那个度，
不懂得为那颗小小的心找一件避弹衣。
爱情就是一杯毒药
它装在一只美的让人心碎的玻璃杯里，
外表看去充满诱惑。
让你忘记了里面是致命的毒药！
爱情也象一根藤，它温柔的把你缠绕，
却让你在不知不觉间窒息。
我是一个拿不起也放不下的人，
我承认自己的懦弱！
爱了就不想轻易说再见！
痛了也要让自己去坚持！
知道自己这样看起来很傻，
太多人都不相信这个世界还有爱情了，
你还在坚持什么，还想去证明什么？
去让别人相信你还有真爱吗？
说真的，我不知道，不知道，
自己现在到底在做什么，
到底为了什么爱你？
爱情是一个人不能完成的
我们可以一个人吃饭，
一个人看电影，一个人散步，
一个人逛街，一个人哭泣，
一个人发呆，一个人旅行，一个人唱歌。
可是只有爱情是不可以一个人的！！
一个人的爱情支不起两个人的天空！
一个人的爱情不可以让两个人幸福！
我想，真的是爱你，我也爱上了寂寞。
我们是因为彼此寂寞才在一起
我在你心里只是寂寞时的一个影子罢了。
而你在在我的心里却是永恒。
深深的爱上了你。
爱上你，却也爱上寂寞。
看着你渐行渐远的的脚步，
你冷淡的语言，被动的感觉，
心中顿然坠落，
高一:乔飒
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