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三峡课堂作文

2022-11-26 08:40:29 收藏本文下载本文

“玉依姬”通过精心收集，向本站投稿了28篇三峡课堂作文，以下是小编为大家准备的三峡课堂作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三峡课堂作文

篇1：《三峡》课堂教案设计

《三峡》课堂教案设计

一、教学目标

1、知识目标,

(1).积累文言词汇.

(2).把握本文的景物描写特点,感受三峡的自然美.

2.能力目标.

(1).重视诵读训练,提高文言文的诵读和翻译能力.

(2).引导学生在想象中再现景物,体会作品意境及作者情感.

3.情感目标.

激发学生热爱祖国大好河山的感情.

二、教学重点和难点

1、欣赏三峡雄奇险拔.清幽秀丽的特点,深入作品的意境,感受其画面美.

2、重视朗读训练.

3、把握文章描写景物生动,传神,语言精美的特点.

三、教学方法.

朗读法.讨论法.读-译-思-用-背

四、教学媒体:投影仪

五、教学过程

（第一课时）

(一)导入

(二).检查预习

初读课文,要求:读准字音.

掌握字音(投影)

阙(quē) 叠嶂(zhàng) 曦(xī)月沿溯(sù) 飞漱(shù) 属（zhǔ）引

（三）运用竞赛方式检查学生对字词句的.掌握。

1、疏通文意。

2、竞赛辨明词义（投影）

（1）通假字。略无阙处（通“缺”空缺）；哀转久绝（通“啭”声音转折）

（2）古今异义：夏水襄陵（襄：冲上）；清荣峻茂，良多趣味（良：实在）

（3）一词多义：

自三峡七百里中（自：在）

自非亭午夜分，不见曦月（自：如果）

（4）重点词语

重岩叠嶂（像屏障一样的高山）

沿溯阻绝（沿：顺流而下。溯：逆流而上）

乘奔御风（奔：飞奔的马，衬托夏水顺流行船之快）

素湍绿潭（素：白色；湍：急流）

清荣峻茂（清：指水；荣：指树；峻：指山；茂：指草）

哀转久绝（绝：消失）

3、相互质疑

（四）指导朗读：读出节奏

注意：

1、自非/亭午夜分，不见曦月。

2、沿//溯/阻绝。

3、其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。

4、清/荣/峻/茂

5、故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”

（五）布置作业

1、熟读课文，争取背诵。

根据课文内容，想象三峡奇景。 1、师:如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话,那么三峡就是其中的一朵奇葩.它迭出的奇境,变幻的四季,涌动的波涛,耸峙的山峦,激发了古今诗人画家多少情思与灵感!北魏地理学家郦道元恐怕是其中最早的一位.今天让我们一同走进他的《三峡》.

2、学生结合注释1了解《水经注》.

3、学生初读课文,要求:读准字音.教师用投影片更正字音.

4、学生对照注释，借助工具书，疏通文意。

5、男女生竞赛，检查学生对字词句的掌握情况。

6、学生相互质疑。

7、教师范读

8、学生齐读。

9、教师指示节奏。

10、学生再读课文，抽读。

11、教师布置作业。

六、教学反思：

学生课前预习较充分，竞赛式调动了学生的积极性，这种方式应一直贯彻下去。部分学生在朗读节奏停顿上，能力较差。而课标要求程度，故应加强学生朗读指导。

（第二课时）

（一）、复习旧课

（二）、想像三峡壮景，把握各段的写景重点及景物特征，体会文章布局的巧妙。

第一段：山：两岸连山，隐天蔽日——高峻美

第二段：夏水：夏水襄陵，乘奔御风——奔放美

第三段：春冬之景：素湍绿潭，悬泉瀑布，清荣峻茂——清幽美

第四段：秋峡：林寒涧肃，高猿长啸——凄婉美

小结：本文先写山，再写水，抓住景物特征，以不同季节表现三峡的美景。

（三）体会作者情感和情景交融的写法

第一段：想像群山连绵，高耸入云的三峡美景（高峻美）

第二段：想像江水浩荡，日行千里的画面，感受其奔放美。

第三段：想像三峡的秀美、挺拔，感受其清幽美。

第四段：感受秋峡萧瑟凄凉的氛围。

（四）揣摩语言，品味作品独特的语言魅力。（投影仪显示文句）

1、两岸连山，略无阙处，重岩叠障，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

2、素湍绿潭，回清倒影，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

3、林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

明确：

1、正面描写和侧面烘托相结合，写出了山高岭连的特点。

2、既有俯察近物，又有仰观远景。动静结合，色彩各异。以“绝”状山，以“怪”写柏，绘形写貌，形神兼备。

3、既从正面摹声，又从侧面引用，手法多变，摇曳多姿。

（五）根据图片，描绘美景

（六）提示性背诵

（七）布置作业：与《早发白帝城》诗文对读。

（八）总结全文

1、学生可读可背课文。

2、学生分组交流，每组负责一个语段，然后再全班交流。教师根据学生的叙述板书。

3、学生分组读课文，读出情感。

前三段学生应读出赞美语气，但语气有所不同，最后一段读出悲凉的气氛：

1段：语气稍高昂，语速中。

2段：语速加快，突出江水日行千里的奔放美。

3段：语气舒缓，语速稍慢。

4段：语气稍低沉，语速稍慢。

4、师生共同品味写景的妙处。

5、据教师出示的三峡图片用语言加以描绘（要求用上文中词语）

教师先作示范，学生写作后全班交流。

6、教师根据课文分析提示性让学生背诵。

7、教师布置作业

篇2：巴东三峡课堂反思

刘大杰先生的《巴东三峡》让我们真正领略到三峡的雄壮与秀丽，感受到它的雄险，它是一座中国千年文化的山水画廊，所以本课的教学目标即把握作者的游踪，抓住景物描写的特点，这是教学的重点。但历代文人游历三峡都是顺流而观，而刘大杰的《巴东三峡》却是逆流观写，而且主要是写三峡山险水急的特点，极状了形势的险恶，这就激发作者的一些想法，当社会环境恶劣，历史处于衰退时期我们如何去做?在描写三峡山水特点时还写了两处人文景观，三峡里的人文景观很多，可笔者却只写了昭君幼居，刘备托孤的典故，这是什么用意呢?

胡人侵边，王昭君决然站起，逆身走进大漠，汉朝的历史因此而延续了百年。刘备托孤，敢逆吴魏，使天下终成三足之势，这些人物都敢于逆当时的历史潮流而动，推动了社会的进步，因此他们成为了历史上的两座丰碑。作者将敢逆潮而动的历史人物与三峡中的山险水急之景交织在一起写，旨在启迪人们，当历史处于衰退时期时，俊杰当敢逆潮而动，进而推动社会的进步与发展，这应是《巴东三峡》的人文内涵所在，也是将景和情融为一体、寓情于景的写作寓意，这也是本课的难点。

篇3：巴东三峡课堂反思

本课是学生所接触的第一篇游记，所以学习本文要了解一些游记文体的知识，要弄清作者的游踪，把握各峡特点和两岸自然景观、人文景观的特点，是很关键的。

运用多媒体让学生直观地把握三峡各景点的位置。同时也了解作者的游踪，在学生读课文时，出示三峡的景观，引起学生学习兴趣。

在把握三峡两岸的自然风光和人文景观时，主要利用表格，以合作探究方式找出，同时具体品味描写景物特点的语句，感受三峡山险水急的特点，解决教学重点。

教学难点的突破，作者极状三峡山险水急的景物特点，但作者的情感寄托却是隐匿在昭君出塞和刘备托孤的典故中，这些人物对推动当时的社会历史起了重要作用，从而揭示出在历史处于危难时期俊杰当敢逆流而动，推动历史进步的文本内涵。

这节课的设计，让学生不仅是和作者一起游历三峡，欣赏三峡的优美风景，更重要的是体会在游历山水中所包涵的人文精神，体会作者于景、情景交融的写作手法。

篇4：巴东三峡课堂反思

新一轮课改的实施，提倡多样化的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展，从而，在更高的层面上发展学生的创新意识和实践能力。随着课改的深入，我们也由多媒体教学逐步走向网络教学。在网络环境下的课堂里，学生是学习的主人，他们可以借助网站这个更加广阔的平台，搜集资料，探究各种问题，交流心得，学习变的更加得心应手，网络教学使学生成为学习真正的主人。而教师，在新的课堂环境里，进一步的转变观念，主要职能为引导点拨，组织交流等，不再单纯的传授知识，可以真正的起到“导师”的作用。

这堂网络环境下信息技术与课程整合的语文课,对于我和学生们来说都是一次新的尝试。难得的是在电脑非常普及的今天，学生们对于在微机教室上课并不陌生，而且他们具备一些基本的使用电脑的技能，这些给我们的课程顺利进行提供了帮助，他们通过巴东三峡专题网站里的学习，浏览三峡的景观，查阅资料，就仿佛身临其境一般，远比过去单纯的使用课本教学更加形象直观，容易激发学生的学习兴趣。

篇5：我爱三峡课堂教案

我爱三峡课堂教案

知识目标：

有感情朗读课文；了解三峡的美丽景色；

能力目标：

能按照游览的顺序，抓住重点词句理解每处景物的特点，想象所描绘的景象。

情感目标：

能够体会文中的思想感情，激发学生热爱三峡、热爱祖国大好河山的情感。

教学重、难点：

能够抓住重点词句理解每处景物的特点。

教学准备：

学生课前收集关于三峡风光的图片资料；教师制作的教学网页。

教学过程：

一、复习巩固

1、师导：在中国广阔的土地上，流淌着一条养育了无数代人的.河流——长江（教师画图板书：长江）在万里长江的上游，有一段险峻的地形，那就是举世闻名的长江三峡。（板书）三峡以其秀美的风光、磅礴的气势和众多的名胜古迹而著称。上节课，我们同作者一起游览了这令人向往的地方。你们还记得我们去看了三峡的哪几个峡吗？他们都有什么特点呢？（学生说，教师板书）

2、“小导游”介绍，复习旧知

（1）师导：通过课文的学习，三峡已给我们留下了非常深刻的印象，那神秘的风光，雄伟的气势吸引了多少慕名而来的游客们前去一睹它的风姿啊。同学们，就让我们去做做三峡的小导游吧，向游客们去介绍三峡中最为有名的三个峡，尽情去展示它们的风光，好吗？

（2）学生以小组为单位选择自己最喜欢的一个峡介绍，小组内交流；（可以结合课文描写和浏览网页中的相关图片）

（3）指名上台做“小导游”，边演示边介绍；（学生做游客）

（4）师生评价。

二、拓展延伸，合作学习

1、师导：恩，听了三位导游的介绍，我们仿佛已置身于那神秘的三峡，再次去感受了三峡的雄伟壮观、幽深秀丽和急流险滩。三峡又何止这些令我们魂牵梦绕呢？我们对三峡的了解这仅仅是一个开始呢？下面就再请我们的小导游们做好准备了，除了三峡风光，你们还想向游客们介绍三峡的什么呢？让我们到网上去浏览一下吧。

2、学生以小组为单位，上网浏览三峡相关信息，小组交流；

3、指名上台当“小导游”继续介绍三峡，师生评价。

三、语文活动，知识竞赛

1、师导：观光了一天，导游们很辛苦，我们的小游客们也很辛苦，不过相信大家收获一定不小，最后就让我们一起来评选“最佳游客”，看看哪位游客今天的收获最大。

2、屏幕出示竞赛题，学生回答，正确者可获“最佳游客”的胸章；

3、学生回答后的题目，教师点击，屏幕出示正确答案。

四、.总结

同学们通过上网了解了很多关于三峡的知识，它神秘的面纱正被我们轻轻揭开，三峡确实是我们心驰神往的地方，希望课下同学们能更多地去浏览关于三峡的网站，了解三峡，关注三峡，赞美三峡。

篇6：三峡作文

三峡我的

长江三峡，美得让人无法用语言来形容，

三峡作文

。巫山十二峰、灯影石，重峦叠嶂、陡峭神奇，“山水画廊”神奇、秀丽、险峻让人叹为观止。

瞿塘峡全长八千米，是三峡中最雄伟壮丽的一峡。长江在这里形成陡峭的峡谷，断岩峭壁，犹如刀砍斧劈，滔滔的江水穿过夔门，山谷中虽已无奔腾咆哮之势，却依旧壮观。瞿塘峡还拥有许多的名胜古迹，惊险万丈的古栈道、神秘莫测的风箱峡，

巫峡山高谷深，绵延四十多公里，是三峡中最整齐的一段峡谷。巫峡包括金盔银甲峡和铁棺峡两个峡谷。巫峡幽深秀丽，两岸峰峦奇形怪状，姿态万千，峡区山高谷深，蒸郁不散的湿气沿山坡冉冉上升，有时形成牛毛细雨，有时化作漫天乌云，有时变成茫茫白雾。十二峰时隐时现，好似仙境。令游人拍手称绝。

西陵峡是三峡中最长的一个峡。壮观的西陵峡包括兵书宝剑峡、牛肚马肺峡、崆岭峡、灯影峡等众多峡谷。这里层峦叠嶂，青青翠翠，峡中有峡，大峡套小峡，滩中有滩，大滩含小滩，更耸起举世瞩目的三峡大坝，

小学生作文大全

此景美不胜收，令游人流连忘返。

三峡不仅仅是景美，人也美。

李广佳就是我们三峡人的典范，曾任解放军谢臣营营长的李广佳把“看人民高于自己，学人民改造自己，爱人民胜过自己，为人民舍得自己”作为座右铭，几十年如一日地学雷锋，学谢臣。四十年中，他将自己每月工资的大部分收入先后拿出帮助那些有困难的人们，他不仅从钱物上对他人帮助，而且教会他们谋生致富的技术，用真情和仁爱弥补一颗颗受伤的心灵。他用自己的力量帮助一百多户贫困家庭甩掉了贫困帽子，帮助一百六十多名贫困学生圆了读书梦……他做的是太多太多了！他是我们三峡人的骄傲。

就是我们这山美水美的三峡，养育了我们这一带三峡人。

三峡景甲桂林

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篇7：三峡作文

从古到今，人们无不赞叹大自然的鬼斧神工刻画出的惊人杰作――长江三峡。你看那雄伟的夔门，幽美的神女峰，秀美的小三峡……古老的大昌历历在目。

今天我终于有幸来到这里，发现真是百闻不如一见啊。我曾经领略过波澜壮阔的黄河，欣赏过清澈见底的漓江，却从未看见过长江这样的水。长江的水真长啊，蜿蜒数千里，一眼望不到头长江的水真深呀，扔下一个石头，只听到卟咚一声，石头就不见了去向长江的水真急呀，像一位赶着去集市的老奶奶，焦急而又耐心的流着。我曾经攀登过红叶似火的香山，翱游过道教胜地武当山，却从未看见过三峡这里的山。

三峡的山真奇啊，一座座拔地而起，像神女，像狮子……峰峦雄伟，连绵不断三峡的山真绿啊，深的，浅的，明的，暗的……绿的难以形容三峡的山真妙啊，“观音坐莲台”、“九龙护灵芝”……每一个山峰都有自己的特色，每一个山峰都是一个美妙的神话。这样的山环绕着这样的水，这样的水滋润着这样的山，再加上两岸猿声不断，峡中绿树奇峰，江上轮船飞驰，让人感到好像走进了一幅连绵不断的画卷。

篇8：啊！三峡

啊！三峡_小学作文

五一黄金周我有幸到三峡去参观了一番。使我领略到了三峡的风光。

站在甲板上，游览着四处的风光。听妈妈说再往前就是三峡了。以前学过不少描写三峡的课文真想快点看到三峡的庐山真面目。

啊！那是什么？两岸的山峰将偌大的江面给霸占了。只留一小点缝隙给过路的游船。+疑已无路谁知”柳暗花明又一村”转眼间又出现一篇片新天地。

三峡的水没漓江那么清也没黄河那么黄。却在不浑不清之间显现出一种魅力。粼粼水波，峡风徐徐吹来。令人凉爽无比。

三峡的山峰不是漓江那样直挺挺的冒出来的确实蜿蜒曲折的向上升起。你瞧，那远处蜿蜒曲折的那座山峰不正是一位亭亭玉立的少女坐着看书吗？远处的山峰上伫立着一块石头难道是传闻中的望夫石？翘首盼望夫君回家的女子？

那远处一根巨石突兀于青峰云霞之中，宛若一个亭亭玉立、美丽动人的`少女。哦，我知道了。一定是神女峰。神女峰又叫望霞风。因为像一位亭亭玉立的少女故被称之为神女峰。关于神女峰还有一个凄美动人的故事呢。

在夏禹治水的年代，瑶池宫里住着西王母的第二十三个女儿，名叫瑶姬。她聪慧美丽，心地善良，活泼开朗，耐不住宫中的寂寞生活。八月十五这一天，她邀了她身边的十一姐妹，腾云驾雾，遨游四方。当她们来到巫山时，只见十二条恶龙兴风作浪，正在治水的大禹也被洪水围困其间。瑶姬敬佩大禹三过家门而不入的治水精神，决定助他治水。便送给大禹一本《上清宝经》的治水天书，瑶姬还没有来得及告诉大禹如何破译这部天书，就被西王母派来的天兵捉拿回宫。十二仙女早就厌倦仙宫生活，她们挣脱神链，重返人间，帮助大禹疏通了峡道，解除了水患。从此，瑶姬爱上了三峡，成天奔波在巫山群峰之间，为船民除水妖，为樵夫驱虎豹，为农夫布云雨。姐妹十二忘记了回宫的事，久而久之，她们便化成十二座奇秀绝美的峰峦耸立在巫峡两岸。瑶姬是十二仙女的杰出代表，所立山峰位置最高，每天第一个迎来朝霞，便赢得了“望霞峰”的美名。

篇9：三峡

春冬之景:水清,树荣,山峻,草茂

秋景:悲寂凄清(情景交融)

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篇10：三峡

三峡_小学作文

三峡绝对是一幅幅酣畅淋漓的水墨画？大自然用它鬼斧神工般的手笔率性挥洒，浓淡干湿，新奇秀美，另你目不暇接：浓绿的江水在悬崖峭壁的抚慰下显得舒贴而畅快，似乎仰躺在母亲的怀抱里，那张扬的个性，在回望的眼神里掩藏的并不刻意，充满了调皮，随时都在积蓄力量，随时都想一跃而起，脱身奔跑？群山万壑，重峦叠嶂？两岸峭壁，或白或灰，或干或湿，时而大开大合，时而仰面耸立，留给你丰富的想象空间：当你心怀虔诚，它就是安详的菩萨；当你豪情满怀，它就是扬蹄的骏马；当你柔情蜜意，它就是梳发的美女？那临江而立的不就是一扇扇画屏吗？那个硕大的`脚印，也只有神仙才能留下，他肯定是急着赤脚而上，要将那绝顶上的风光一览无余？那峭壁上的栈道遗迹，逶迤悠远，给你无尽的思绪：峨冠博带的屈子低头吟哦了吗？美貌如画的昭君舞袖浣纱了吗？亭亭玉立的神女峰，或神情孤寂，或凝神注目，是在远眺山外斜阳，还是在祝福脚下行船，只有飘带似的云雾和穿流不息的江水在见证这个千古绝唱。在这些想象的边缘，都被浓浓的绿色包裹着。这时候，你最心急的是想象力缺乏。你只有一动不动地凝神细观，不敢有一丝的疏忽。否则，又一幅神奇的山水画就会失之交臂。

船好像不动，而是山水在故意展示她多彩的容颜。云雾从山腰缭绕起来，偶尔露出湿气重重的山头，更添了几许庄重。不管是耸立的峭壁，还是起伏的群山，对水都充满了柔情对水都充满了柔情。要么垂手抚慰，要么含情凝视，任江水在怀中嬉戏。眼下的江水迅疾后退，欢快地向你招手。而当你放眼远望时，粼粼的波光使翠绿的江面成了一条舞动的绸带，直到烟雨迷蒙，一片穆然。你听不到惊涛拍岸的水声，却能感觉到澎湃的⑶椋牵着你去纵情放歌。于是，你真想扑过去，表达你真挚的爱意。

哦，三峡，我的美丽的神话！

篇11：三峡

暑假里，我们一行人怀着激动的心情踏上了这美丽的三峡。

出入三峡，我有点为它赞叹不已。它是如此神奇，让人捉摸不透。它的变幻莫测让人如至仙境。它的平凡中透着不平凡的气息。

走进三峡人家，映入眼帘的是一条潺潺的溪流。清澈见底的溪水汇入涛涛长江的景象让我看得出神。码头上的浮雕，不禁让我想起当年船夫拉纤的艰辛和纤夫生活的辛酸。

继续往里面走，我们观看了许多的节目表演：“鹊桥”之处恋人幽会，三峡人家的古朴婚礼，媒婆的幽默逗笑，游人的互动不时引起掌声一片，笑话连连。好不心情舒畅！

最有趣的非小猴子莫属。在山上人家门口，一只猴子正看守着领地！游客们喂着食物，难道它不是最饱口福的吗？一名游客扔给它一个苹果，它津津有味地吃着，一边吃还一边警惕地看着我们，仿佛在说：“你们谁也别想拿走我的苹果！”有位游客想和猴子拍照，可它却往树上一跳，可不小心手一滑，苹果掉进了水中。我们都走了，只留下它一人在那儿呆呆的望着。

走了一转，就到了三峡人家出口。我们挥着手告别这美如画的三峡人家，踏上了回归之程。

篇12：三峡

我向往三峡已久。我终于有机会来看你了！“

因为学习的原因，很少亲近自然，回归自然。这次终于有机会了。

在开车的路上，我想象着三峡的美景…

梦里的三峡壮观，是湖北的一颗璀璨明珠。女神站在挺拔的山上，看着它，惊叹世界的巨变。滚滚长江水，滔滔不绝，连绵不断，打着世纪的钟。

梦里的三峡是湖北美丽的瑰宝。清澈的小溪，在山间弹奏着木琴。激起鸟争花开。白雾给害羞的山区女孩蒙上了神秘的面纱。

梦里的三峡，神秘莫测，是湖北的一朵奇葩。山上的蝴蝶，穿着五颜六色的衣服，飞到高高的云上，带来了美丽的童话。清晨的露水，来自新鲜的空气，呈现出闪亮的宝石。

梦里的三峡，可爱，是一双湖北的晶莹玻璃鞋。山姐戴着它，迈着轻盈的步子，跟着世纪，迈着大步。山里的姑娘们，用纯净的声音，唱出对母亲河的感谢，唱出对祖国的期待。

梦里的三峡壮观迷人神秘可爱！

祖国就像一双温暖的大手，小心翼翼地捧着这颗晶莹、璀璨、美丽的无价之宝。

此刻，我的心情既激动又紧张。激动之下，能看到向往已久的三峡。紧张的三峡不会像我想象的那么美好……总之。行动胜于行动！

篇13：三峡

【教学目标】

1、朗读、翻译文言课文。

2、想象文章所描绘的画面，把握各段的写景重点及景物特征，领略三峡的美。

【教学重点】

引导学生反复朗读课文，读通文句，读出文章的韵味

【教学难点】

在读的过程中把握文意，理解文章的意境和作者的思想感情

【教学过程及内容】

一、创设情景，导入新课。

今天我们来学习新的单元，看单元提示，谁来说说提示中告诉我们本单元的专题是什么？（山、水）对，古人云：“仁者乐山，智者乐水。”山水景物，曾经引起古代文人的无限遐思，歌咏自然山水的优美诗篇油然而生。那么我们同学们在诗歌的海洋中积累了多少首歌咏祖国山河的`古诗词？请学生背诵有关歌咏祖国山河的古诗词，做个竞赛，看谁背的多。

从古人的诗词中，我们感受到了祖国的山河壮美，是呀，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，妆扮着中华大地，引得一代又一代的仁人志士、文人墨客为之倾倒，为之歌唱。我国北魏时期著名的地理学家郦道元，面对祖国的大好河山，为我们写下了一篇篇脍炙人口的游记散文，《三峡》就是其中的一篇。

让我们一起来看三峡的风光。（播放影视片段）

同学们可能会因那两岸夹江的悬崖峭壁而赞叹大自然的鬼斧神工，也会因今天的三峡工程而惊叹科学技术改造大自然的伟力，你也许会让思绪倒流，追溯三峡的过去，想一睹她在历史上的真容。学习了的《三峡》之后，我们将会有怎样的感受呢？

二、关于作者

师：下面我们来学习课文，先请同学对照注释1，完成下列填空。

生举手回答

本文选自《》，作者是____他是____（朝代）地理学家、散文家。三峡是指长江上游的_____、_____、_____。

师：认识了郦道元，就不能不读他的文章，先请大家听老师范读。

三、范读课文，整体感知。（注意字音、断句）

正音：阙(quē) 叠嶂(zhàng) 曦(xī)月襄(xiāng)陵沿溯sù))

漱(shǖ) 涧（jiàn）长啸(xiào) 属(zhǔ)引哀转(zhuǎn)

四、学生朗读课文

学生自由读。（古人云“熟读百遍，其意自现。”一篇好的文章可谓百读不厌。现在老师请同学们伴随着音乐自由朗读。大家可以想象你就是郦道元，此时正站在三峡边品山论水，吟诵诗文。来，自由地、大声地读吧。）

师：同学们读得相当认真，老师还看到几个同学摇头晃脑，很投入。那么有谁有勇气毛遂自荐？大家说说看，在我们班谁朗读得最好？

生：推荐。

师：好！我们用热烈的掌声欢迎他为大家朗读。其它同学要当好小评委，等下请你发言。（对别人评头论足，可是我们许多人乐于做的事。现在就给大家这个机会来当评委，不要和老师客气，更不要和××同学客气。）

篇14：三峡

教学目标:

一、积累文言词汇,疏通文意,熟读成诵。

二、品析语言,展开想像,领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。

三、培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。

教学重难点:

课文诵读,文意疏通,语言品析,感受体验。

教学过程教法学法设计

一、走近三峡,感受引入

话说三峡:交流课前查找的有关三峡的资料。

是啊,古往今来,美丽的三峡令多少人流连忘返,无数文人墨客,挥毫泼墨尽情描绘 ,也写不尽长江三峡的俊美。而北魏着名地理学家郦道元,就以其精妙的笔法揭开了三峡神秘的面纱。下面就让我们随着作者郦道元,去游一游那雄伟壮丽的长江三峡吧。

二、认识三峡,整体感知

1、读一读,写一写:

①示范朗读课文,学生按要求在书中画出难读的字词来。

②学生试读课文,结合书下注释把语句读通顺,注意文句停顿

2、译一译,记一记:

学生圈点勾画,试译短文。一段一人,先读后注意下列划线词语的意思:(补充注释)A、自非亭午夜分,不见曦月。 (如果) B、至于夏水襄陵。(到了) C、或王命急宣。 (有时) D、其间千二百里。(代指两地) E、虽乘奔御风,不以疾也。(即使)(认为) F、良多趣味。(很) G、沿溯阻绝。(断) H、绝多生怪柏。(极) I、哀转久绝。(停止) J、每至晴初霜旦。(每当到)

3、读一读,说一说:

在译读的基础上梳理课文内容。

三、欣赏三峡,品析美景

1、同学们,三峡很美,哪你觉得它美在哪里呢?你能用“三峡的 (景物)美,你看。”的句说一说吗?

示例:三峡的山美,你看,七百里三峡,两岸都是连绵的高山,几乎没有中断的地方,重重的悬崖,层层的峭壁,遮蔽天空,挡住阳光。

这样美的三峡 ,作者仅用150余字就描绘得如此传神入化,其语言之美,其笔法之妙,实在令人称奇。

2、如此美景,作者是怎样将其描绘得传神入化--抓特征写景。

山--连绵不断、高峻挺拔

夏水-- 凶险、迅疾

春冬之景--清幽、秀丽

秋景--凄凉、哀婉(对渔歌的理解)

……

3、诵读提升:尝试背诵课文。(媒体关键词提示)

四、感悟三峡,比较拓展

同学们,我们曾经学过《早发白帝城》这首

《早发白帝城》与《三峡》都是写三峡,前者是诗,后者是游记散文,那你能找出诗句中与课文应的

写相同景色的语句吗?

讨论,明确:文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证,都表现了夏天三峡水流速度极快;文章第四段与诗的第三句相对应,都是写连续不断的猿

文章第一段则与诗中的“万重山”相对应。

五、总结全文,布置作业

1、总结存储:

作者先写三峡的整体风貌,写出了山的雄奇险拔;然后抓住了三峡最有特点的景象--水,分别从夏季、春冬之时和秋天写了汹涌的江流,清澈的碧水,飞悬的瀑布,哀转的猿鸣,悲凉的渔歌。三峡奇异的景象被描绘得淋漓尽致,也表现了三峡雄奇奔放、清

秀丽和凄婉独特的景色特点。

2、课外巩固:

(板书课题及作者)

阙嶂曦襄御溯湍啸属漱

自非/亭午夜分,不见曦月。

至于/夏水襄陵,沿溯阻绝。

虽/乘奔御风,不以疾也。

①文章先写山后写水;

②写水则抓住三峡不同季节(夏季、春冬之时、秋季)的景物特征来写。

下面让我们一起来背诵一下吧。

①背诵、翻译课文。

③ 尝试写一篇游记散文。

教学回顾

谭义专

[三峡]

篇15：三峡

三峡的风景很美。如果你去那里旅游，你的心会颤抖，你会感叹大自然带来的优雅。

刚到三峡时，迎接我的是两岸的群山，连绵起伏，却给人一种层次感的美感。抬头望去，到处都是悬崖峭壁，山峰穿过白云，似乎在为前来拜访他的游客遮挡太阳的热量。

来到三峡，就要说说三峡的水。坐在船上，水就像一块绿色的玉，晶莹剔透。好像是一面天然的镜子，反射着各种景物的影子。俄罗斯倾斜，山风大作，层层微波扫过水面，让人心旷神怡。

冬春来三峡，峰峦间总有悬泉瀑布，如银带一般。山顶上有奇形怪状的柏树，是雕塑家大自然留下的杰作，风雨飘摇。

我更爱三峡的秋天。如果我刚下完雨走进三峡，会有一阵凉意，峡谷之间会有寂静。这时，峡谷里会传来猿猴鸣叫的声音，久久不能散去，仿佛我在叹息或悲叹。至此，凉意就来了。

看着满山的枯叶，风一吹，恰好落在水面上，优雅地转动。这时，坐在船上，把洗过的落叶捡起来，你会感叹“秋天是一种感伤的颜色”吗？

三峡的奇观是大自然带来的福音。

三峡的景色从各个方向看都是一幅美丽的图画。

闭上眼睛，深呼吸三峡的空气。

怎么能不爱上这里的一切呢？

小船随着流水缓缓驶出三峡，夕阳洒在江面上，是最美的画面。

篇16：三峡

南北朝郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。(阙通：缺；重岩一作：重峦)

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。(溯同：泝；暮到一作：暮至)

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。(巘一作：山献)

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

译文

在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。

等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。

等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。

每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫三声凄凉得另人眼泪满衣裳。”

注释

自：在，从。

三峡：指长江上游重庆、湖北两个省级行政单位间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。三峡全长实际只有四百多里。

略无：毫无，完全没有。阙：通“缺”，缺口，空隙。

嶂(zhàng)：直立如屏障一样的山峰。

自非：如果不是。自：如果。非：不是。

亭午：正午。夜分：半夜。

曦(xī)：日光，这里指太阳。

襄（xiāng）：上，这里指漫上。陵：大的'土山，这里泛指山陵。

沿：顺流而下（的船）。溯：逆流而上（的船）。

或：有的时候。王命：皇帝的圣旨。宣：宣布，传达。

朝发白帝：早上从白帝城出发。白帝：城名，在重庆奉节县东。朝：早晨。

江陵：今湖北省荆州市。

虽：即使。奔：奔驰的快马。御：驾着，驾驶。

不以：不如。此句谓和行船比起来，即使是乘奔御风也不被认为是（比船）快，或为“以”当是“似”之误。(见清赵一清《水经注刊误》) 疾：快。

素湍：白色的急流。素：白色的。

绿潭：碧绿的潭水。

回清倒影：回旋的清波，倒映出（山石林木）的倒影。

绝巘(yǎn):极高的山峰。绝：极。巘：高峰。

悬泉：悬挂着的泉水瀑布。飞漱：急流冲荡。漱：冲荡。

清荣峻茂：水清，树荣（茂盛），山高，草盛。

良：实在，的确，确实。

晴初：（雨后或雪后）天刚刚放晴的时候。霜旦：下霜的早晨。

属引：连续不断。属(zhǔ)：动词。连接。引：延长。凄异：凄凉怪异。

哀转久绝：悲哀婉转，猿鸣声很久才消失。绝：消失，停止。转：通“啭”鸣叫。

巴东：汉郡名，在今重庆东部云阳，奉节，巫山一带。

三声：几声。这里不是确数。

沾：打湿。

裳（cháng）：衣服。

赏析

郦道元的《三峡》（选自《水经注》三十四卷《江水》）是一篇著名的山水之作，作者只用不到两百字的篇幅就描写出了长江三峡雄伟壮丽的景色。

全文四段，即是四幅挺拔隽秀的水墨山水画。

第一段作者先写山。用“两岸连山，略无阙处”写山之“连”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托，让人进一步感到三峡的狭窄，寥寥数笔就形象的勾勒出三峡雄伟峭拔的整体风貌，使读者很快就被三峡的雄险气势所吸引。

第二段开始写水。作者按照自然时令，先写水势最大最急的夏季。用“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急。“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过对比、夸张更加突出了夏季江水之迅疾。

第三段写春冬三峡之景。“素湍”“绿潭”，两种色彩、两种情态，动静交织，对比鲜明；“怪柏”“悬泉”“瀑布”，也是有静有动、有声有色，山水树木交汇其中，蔚为奇观。“清荣峻茂”一句话四字写四物：“清”字写水，“峻”字写山，“荣”字写柏树，“茂”字写草。“良多趣味”，又掺入了作者的审美意趣，使得诗情画意融为一体。极为精练的四字，状写了四种景物，且各具特色，由景境导出了作者的心境。

第四段写秋天三峡之景：水枯气寒，猿鸣凄凉。以“霜”暗指秋季，以实景补足前意。这时已无江水喧腾，却也不见草木争荣，而是充满了凄清肃杀之气。写秋峡用猿来表现，写猿又分两层，一是直接叙述，一是引渔歌为证。写猿又围绕着“山”和“哀”两个重点，从而显示秋天三峡的特色。以“高”形容猿，指明是高山上的猿，以“长”形容啸，送声长远，暗示是在长峡之中。“空谷传响”，直言在山中。“久绝”，回应“两岸连山，略无阙处”。写渔歌也是一言“峡长”，一言声哀。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。也让人从这句渔歌中体会到了，渔者们的辛苦和生活的艰苦。

凡景语皆情语，初学写作者，写景状物要做到写出其特点，要和自己的思想感情相一致。

《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。夏天，江水漫上丘陵，来往的船只都被阻绝了。“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。”雪白的激流，碧绿的潭水，回旋的清波，美丽的倒影，使作者禁不住赞叹“良多趣味”。而到了秋天，则“林寒涧肃，常有高猿长啸”，那凄异的叫声持续不断，在空旷的山谷里“哀转久绝”。三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。引用的诗句表现了突出山高水长的特点同时渲染三峡秋色悲寂凄凉的气氛。

文言知识

古今异义

1、或或王命急宣古义：有时今义：常用于选择复句的关联词

2、虽虽乘奔御风古义：即使今义：虽然

一词多义

①自自三峡七百里中（从）自非亭午夜分（如果）

②绝沿溯阻绝（断绝）绝巘多生怪柏（极）哀转久绝（消失）

通假字

①略无阙处，“阙”通“缺”空缺。

②哀转久绝，“转”通“啭”鸣叫。

词类活用

①虽乘奔御风不以疾也：奔，动词用作名词，飞奔的马。

②回清倒影：清，形容词用作名词，清波。

③晴初霜旦：霜，名词用作动词，结霜。

④空谷传响：空谷，名词作状语，在空荡的山谷里。

特殊句式

1省略句（三峡）两岸连山省略定语“三峡”。

2省略句（两岸）重岩叠嶂省略主语“两岸”。

创作背景

郦道元生活于南北朝北魏时期，从小喜爱游览山川河流，并搜集当地风土民情、历史故事、神话传说，创作《水经注》四十卷。此篇文章即是从中节选出的，是作者记录长江三峡的雄伟险峻和四季风光所作。

篇17：游三峡作文

初到三峡，真有点为它赞叹不已。它是如此神奇，让人捉摸不透。它在你面前显示的好象如此平凡。但一眨眼又是另一种风景。它的变幻末测让人如至仙境。它的平凡中透着不平凡的气息。

三峡美，美的壮丽，美的'雄伟壮观。有时柔媚，有时险峻，但都不失那种宏伟的气魄。最让人陶醉的是小三峡。让人眼前一亮，如同仙境中的仙境。晃如来到了世外桃源。有一种豁然开朗的美感。

小三峡中的一切都是有灵气的。那的人，那的水，那的树，还有那的动物。树木满山遍野都是，找不到树干，只有一片生机勃勃的绿，让人迷失了自我。水，还是映称着树，也是那种绿，清清的淡淡的，却看不见底。但又能看见另一种风景。

小三峡中最有趣的就要数猴子们了。一会儿出现，一会儿又消失了。它们的速度让人感到惊奇。虽看不清楚，但就是觉得比动物园中的可爱些，有趣些。它们好象吸收了大山的灵气，更美些。好不容易找到了一只正在休息的猴子，大家纷纷举起了手中的相机想拍照，谁知，小猴子也学着人们的动作，那样子真滑稽，大家都想让船慢些好看清楚。猴子也举起了手，好象在和人们说再见。这让大家更开心了，也对着小猴子挥手说再见。

突然一阵了嘹亮的歌声响起。导游告诉我们这是这里的人们在和我们问好。说完导游阿姨也唱了一句，大山里也唱了一句，唱的比导游用喇叭唱的还响。大家高兴极了。导游又讲了几个山里人的故事。大家对小三峡更是依依不舍了。

篇18：三峡的作文

今年暑假，我们一家乘车来到宜昌，登上了豪华的五星级游轮，准备去游览美丽的三峡。

第一天，我们去参观了雄伟的三峡大坝，虽说我看不出它的雄伟，但是经过导游姐姐的讲解，让我明白了它的功能之大是史无前例的，下午，大游轮开始翻垻，就是说我们的游轮要从几十米的水面升到195米的水面上去，要经过六道闸门，层层升上去，在经过了半个多小时的等待，第一道闸门终于打开了，我们的油游缓缓开进去，当几艘大船全部开进以后，第一道闸门关闭了，通过注水，我们的游轮慢慢地往上升了，我们激动的大声说，升了升了，那种场面，真的无法用语言来表达，游轮经过四个多小时提升，终于升到了195米高的水面，直向上游开去，我们经过了惊险的西陵峡瞿塘峡，来到了巫峡，听导游说，在西陵峡可以看见传说中的神女，一大早，我们就来到甲板上，河风徐徐地吹在脸上，舒服极了，两岸的山峰危峰兀立，怪石嶙峋，“快看”，导游大声说道，“那就是神女峰”，在云雾缭绕的山顶上，真的看见了“神女”，她站在高高的山顶，，注视着来来往往的船只，好像在说，祝你们一路平安。

第二天，来到了美丽的小三峡，这里的水和大三峡水完全不一样了，这里的水很绿，就像一块武侠的翡翠，这里的水很清清的就像一面镜子，两岸绿树成荫，猕猴在树林中蹦来蹦去，船在水中行驶，突然就想起李白的诗句，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。我们看见了千年悬棺，听导游姐姐说，见棺即发财，听这么一说，游客纷纷拿起相机，留下美好的记忆，好像就等着发财了。

篇19：三峡的作文

第一章节游泳

清爽的一天开始了！

我唱着歌走向五楼的游泳池，然后带上泳镜，大声说道：”游泳池，我来了！"随后就一下子扑进了游泳池，在里面游来游去，我开始打水，太痛快了！这时候来了两个小女孩儿，她们是俩姐妹，我就跟她们一起玩儿，抢了小女孩儿的游泳圈，还打水仗，玩儿了各种各样的游戏。总共玩儿了一个小时，就回到了酒店里，躺在舒服的床上休息。

第二章节阳光甲板上

突然，一个广播播放了，广播叫我们到6楼的阳光甲板上听解说员讲解一个地方。

我们到了阳光甲板上，刚开始河水一望无际，你几乎看不到边界，随后，河水突然变窄了，解说员告诉我们这已经进入了山峡地带，在一座山上有很多房子，由白色和红色的房子，我觉得那些房子都不怎么样，我觉得他们实在是太穷了，我感觉这座山上都没有高速公路，似乎都走不出这个城市（除了船），我们还看到了一些洞，你们知道那些洞是来干嘛的吗？他们是来放棺材的，死的人放得越高，子女就越孝顺，家里就越富有，这些都是解说员说的，怎么样，很有意思吧？

第三章节荡游巫山小三峡

我们刚吃完中饭，就匆匆忙忙的拿出照相机，走出了豪华游轮，上了11号船，我们走到了船的走廊上，河水青青的，绿绿的，清澈透明，真是很少见啊！这是我在山峡唯一见到那么那么绿的河水，河道弯弯的，石头山峰很陡峭，上面有猴子出没，两座山似乎挨在一起，仿佛前面没有路了，但是我们的船顺着玩玩的河道走了过去，我们还看了仙女峰，我们还发现水面上也有一些树根之类的垃圾，肯定都是船上的游客丢的，他们在破坏环境！

我们在河面上行走了三个小时，后来就原路返回，一个小时就到了黄金豪华游轮上，我上了船，洗了个澡，就躺在床上，睡大觉了。

真是愉快的一天！

篇20：三峡导游词作文

大家好！很荣幸能和诸位一起畅游长江三峡，我是你们的导游叶凉，非常高兴能为大家服务。祝愿大家玩得尽兴，福寿安康。

余秋雨先生曾经写到，中国有意思的地方很多，但如果只能选择一个，我会回答三峡。

而我们说到三峡，就不得不提到长江。人类伟大的文明往往源自于伟大的河流，如尼罗河之于埃及，如恒河之于印度，如长江之于华夏，但是其他的大河往往是由数个国家分享，唯有长江独属中华。长江是世界第三长河，全长6300多公里，起源于唐古拉山，流经11个省，市，自治区，最后汇入东海。习惯上，我们把长江分为三段：上游是从源头至湖北宜昌三峡出口的南津关；中游由南津关至江西湖口；湖口到长江入海口则是下游。我们游览的三峡是长江上游的精华部分，西起重庆奉节白帝城，东至南津关，由瞿塘峡，巫峡，西陵峡及其间的宽谷地段组成，全长193公里。

长江三峡三段峡谷各有特色，首先就是以“雄”著称的瞿塘峡。瞿塘峡又叫夔峡，起于白帝城，止于重庆巫山县大溪镇，全长8公里。它是三峡中最短又最雄伟险峻的一个峡，在两端入口处，两岸断崖壁立，相距不足一百公尺，形如门户，故名夔门，也称瞿塘峡关，山岩上有“夔门天下雄”五个大字。左边的名赤甲山，右边的名白盐山，不论天气如何，总是迂出一层层或明或暗的银辉。瞿塘峡虽短，却能“镇渝川之水，扼巴鄂咽喉”。古人形容瞿塘峡说，“案与天关接，舟从地窟行”。我们现在流通的10元人民币的背面就是夔门。

瞿塘峡之后是巫峡，又称大峡，由重庆巫山大宁河口至湖北巴东县的关渡口，全长45公里，是长江三峡中最长的峡谷，巫峡绮丽幽深，以“秀“著称天下。它峡长谷深，奇峰突兀，层峦叠嶂，云腾雾绕，江流曲折，百转千回，船行其间，宛若进入奇丽的画廊，充满诗情画意与惊险刺激。“放舟下巫峡，心在十二峰。”巫峡两岸以十二峰为景观之最，其中又以神女峰最为著名俏丽。楚国宋玉曾用“旦为朝云，暮为行雨，朝朝暮暮，阳台之下”来形容神女楚王两情缱绻，不过我个人更喜欢舒婷对神女峰的描述：“与其在悬崖上展览千年，不如在爱人肩头痛哭一晚。”

三峡中最后一个峡就是西陵峡了，它西起湖北秭归的香溪口，东止宜昌的南津关，全长66公里，因为中间有宽谷相间，所以不是最长的峡。西陵历史曾经上以险闻名，航道曲折、怪石林立、滩多水急、行舟惊险。但如今高峡出平湖，西陵峡的大部分已经成为三峡工程的平湖库区，行船舒适平缓，风景美丽依旧。举世瞩目的三峡工程是目前世界上最大的水利工程，也是人类建筑史上的奇迹，也许以后我们的后辈看到三峡，就像今天的我们看到长城。

三峡自古以来就是巴蜀黔连接东部地区的主要水道，我们脚下这条的悠长的河流，流经神州1/5的大地，流经中国50的历史，巴人祖先乘咸鸟古舟往来其上贩盐，三国之际有刘玄德白帝托孤，诗仙李太白也曾“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，在抗日救亡之际，更有大量的人才物资设备逆流而上，到重庆兴建陪都，挽我华夏气数。

三峡两岸，有无数的人文痕迹，是各民族生长之地。长江三峡之旅，不仅仅是风景之旅，风情之旅，更是历史之旅，文化之旅。滔滔江水，英雄已逝，巍巍三峡，千载如斯。

每次到了三峡，我都觉得自己非常的幸运，能沿着先人的足迹，沿着我们文明的血脉，感受这伟大的奇观。今天更加荣幸之至的是，能有机会和大家一起感受，一起游览。尊敬的各位旅客，那让我们开始这段奇妙的长江三峡之旅吧。

篇21：三峡导游词作文

亲爱的游客朋友们你们好!高兴能和大家一起畅游长江。我是你们这次旅行的导游小导。今天就由我为大家提供服务，大家如果有什么要求可尽管提出来，我会竭诚为您解决。我身边的这位是我们的司机张师傅，他驾技娴熟，所以请大家放心乘坐。我们现在是在前往登船码头的路上，在码头我们将登上长江明珠号泛游长江三峡。希望大家在此行玩的开心，充实。

长江三峡素有山水画廊的美誉。三峡游览，可以从重庆顺流而下，快镜头的.观赏三峡奇特风光，也可以从上海、南京或武汉逆流而上，慢节奏地饱览长江沿途美景。然而，从长江三峡门户宜昌出发，畅游神奇美丽的长江三峡，这可是长江三峡旅游的最佳起点。今天我们就是按照这样的路线由宜昌登船逆流向上，领略山水画廊的美景。游长江，最美在三峡，长江三峡西起重庆奉节的白帝城，经衢塘峡、巫峡、西陵峡三段峡谷至湖北宜昌南津关，全长193公里，峡谷两岸悬崖绝壁，奇峰林立，风光绮丽。衢塘峡素以雄奇险峻著称，巫峡向以幽深秀为特色，西陵则以滩多水急闻名。这种山环水绕，峡深水急的自然风光是大自然的鬼爷神刀留下的山水和谐的经典之作，它与峡谷沿岸众多的名胜古迹互相融合，使长江三峡成为名闻遐迩的中国十大风景名胜之一，并被中外游客评为“中国旅游胜地四十佳”之首。

各位朋友，现在我们已经抵达了码头，请大家整理好自己随身携带的物品和我一起登船，一起开始神奇壮丽的三峡之旅吧！由于我们是逆流而上，所以现在我们看到的第一个峡谷就是西陵峡了。

风光绮丽的西陵峡，东起宜昌市南津关，西至姊归县香溪河口，全长76公里，是长江三峡中最长的峡谷。因位于“楚之西塞”和夷陵的西边而得名。西陵峡过去以“险”出名，以奇著称。西陵峡有三滩、四峡，峡中有峡，滩中有滩，滩多水急，自古三峡船夫世世代代在此与险滩激流相搏。随着葛洲坝工程和三峡工程的相继建成蓄水，西陵峡中滩多水急的奇观、船夫搏流的壮景已经看不到了。今天我们沿途可欣赏到博大恢弘的三峡工程以及西陵峡两岸的美妙景色。

请大家随我手指的方向看，这里变是南津关了，他是三峡的起点，长江上游的分界线。这里有著名的西陵峡峡口风景区，是国家级风景名胜区，省级旅游渡假区。穿过南津关后，江面由多米骤然变窄到了300米，展现在咱们大家眼前的便是色彩斑斓、气象万千的。

壮丽画卷了。船过西陵长江大桥，就到了三峡大坝坝址了。这里原来是个长方形的小岛，称为中堡岛，是周总理亲自选定的坝址。中堡岛可是个神奇的岛，历史上不论发生多大的洪水，都淹不了这个岛。1870年的特大洪水淹了比中堡岛高出很多的黄陵庙，却没能淹没它，这“水涨岛高”的奥秘，至今也没有另人信服的科学解释。

游船穿过一段平湖地带，便进入了巫峡。巫峡因巫山而得名，它东起巴东县的官渡口，西止巫山城东的大宁河口，全长42公里。其中包括金盔银甲峡和铁棺峡两段峡谷，是三峡中既长又完整的一峡，因此它又被称为“大峡”。峡中两岸青山连绵，群峰如屏，宛如一条天然画廊。巫峡的谷深狭长，日照时间很短，峡中湿气蒸郁不散，容易成云致雾，云雾千姿万态，有的似飞马走龙，有的擦地蠕动，有的像瀑布一样捶挂绝壁，有时又聚成滔滔云纱，在阳光的照耀下，形成了巫山佛光，因而古人曾留下了“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的千古绝唱。

巫峡最著名的莫过于巫山十二峰了，在十二峰中最为挺拔秀丽的，就要数神女峰了。各位朋友请随我手指的方向远望，看见那块矗立在山峰之颠宛如一个亭亭玉立、美丽动人的少女的灵石了吗？那就是传说中化为灵石的巫山神女了。三峡地区有很多有关这位神女的传说故事，流传甚广的一中说法是这样的：很久以前，一位有打鱼为生的渔夫，有一次他在江上捕鱼，由于那天风雨大作，渔夫没有回来，他的妻子天天站在山顶苦苦期盼自己的丈夫有朝一日能回来，日也盼，夜也盼，风雨无阻。最后渔夫还是没有回来，而那位妻子也伤心的化为了岩石，伫立在山峰之颠。人们被这位坚贞的妻子感动了，称她为神女峰。

这个感人的爱情故事千百年来在民间广为流传，神女峰也成为了美好爱情的象征了。各位游客，大家是不是被这里的迷人景色所陶醉，还在回想传说中神女的绰约风姿，现在我带大家去看看我国真正的绝代佳人。大家看前面江面开阔，视线舒展，长江的北岸有一条小溪，当地人称为香溪。香溪旁有一座美丽的女子雕像，请大家猜一猜她会是谁呢？对，这位先生答得对，她就是我国古代四大美女之一的王昭君，关于香溪的名字和来历有一段美丽的传说。相传，昭君出塞前曾回家探亲，船过香溪时，她想在香溪中洗脸，一不小心把颈上的项链丢落在溪水中，从此溪水就清澈见底，芳香四溢。人们就称这条小溪为“香溪”。溪水不仅香甜可口，而且有美容和保健功能呢！除了王昭君外，这里还出现了一位名人，他就是我国文学史上第一个伟大的爱国诗人屈原。他也出生在香溪水旁.香溪似一条花香溢美的彩带，挽起了三峡库区的美丽景点——高岚风景线，又架起了通向奇妙的森林公园——神龙架的桥梁，并勾起了你寻幽猎奇的水中探险——神龙溪漂流。

美的彩带，挽起了三峡库区的美丽景点——高岚风景线，又架起了通向奇妙的森林公园——神龙架的桥梁，并勾起了你寻幽猎奇的水中探险——神龙溪漂流。过巫峡，船行约25千米，我们便到了以雄著称的瞿塘峡了。他东起大溪镇，西到白帝城，峡长虽只有8公里，是三峡中最短的一个峡，却有“西控巴蜀收万壑，东连荆楚压群山”的雄伟气势，是一幅神奇的自然画卷和一条文化艺术走廊。进入瞿塘峡，在长江左边绝壁上咱们可以看见三个白色的大字“风箱峡”。风箱峡是一处险峻的峭壁，峭壁之上呢，有几条缝隙，远远望去，在一条较大的缝隙中，搁着一叠长方形的木匣子，看上去很像风箱，所以他就被叫做风箱峡了。传说这里的风箱是当年鲁班放上去的，1971年三位采药人登上风箱峡，揭开了风箱之迷，原来他是2000多年前古巴人留下的悬棺。

瞿塘峡峡口处江面不到百米，两岸的悬崖峭壁如同刀削，水急浪高，山势险峻，山岩上有“夔门天下雄”五个大字，这便是三峡的西大门——夔门关了。夔门两边的高低，右边是白盐山，左边为赤甲山。两山夹江对峙，拔地而起，高耸入云，就像天造地设的大门了。夔门曾经也是财富的象征，因为旧版五元人民币上就是使用了夔门的造型，因此夔门也被称为财富之门，这滚滚而来的长江水正是财源广进的意思了。大家可以在这里拍照留念，将夔门滚滚而来的“财富”带回家。

各位朋友，我们的船到了这里呢，咱们的三峡之行也就接近尾声了，相信大家在游览完后，一定还沉浸在三峡奇特的景致和美丽的神话传说里。俗话说的好“好曲不厌三遍听，佳景更喜回头客”小导在这里期待大家下次的畅游三峡，同时也感谢大家对我工作上的支持和配合。祝愿大家在接下来的行程里开心！谢谢！

篇22：改写《三峡》作文

绵绵三峡，悠悠江水勾勒出了一副令人沉醉的山水图。

在绵延七百里的三峡中，山，竟是如此的鲜活，仿佛被注入了灵魂。群山连绵，一座挨着一座，一直延伸向远方。它们如同顶天立地的巨人，守护这美丽的仙境，完全没有空缺的地方，容不得一丝光线的进入。它们好像一道天然的屏障，顶天立地，因为它们实在是太高了，只有正午和半夜，太阳和月亮才爬上天空，望着这美丽的仙境，山门依然地坚强地守护着，历经风吹雨打，也不动摇。每当我站在山脚仰望，就会被他那雄伟的气魄所深深震撼。

水，才是三峡中的主角。到了夏天，一切都是那么的生机勃勃，树上的叶子焕发了生机，山也披上了一件青衣。听，水的合奏。水位升高，漫上山陵，将顺流而下，逆流而上的船只阻断，江面上不见有船行的踪迹。如有皇帝的命令要紧急传达，他们大都早上从白帝城出发，坐船顺流而下，四周环视着壮丽的三峡风光，但夏天的江水最为凶险，江水滚滚，波浪滔滔，经常会有翻船的危险，水流快速，稍不留神就会被水流驾驭，卷入凝窝。傍晚，就到了江陵，这中间有一千二百里。即使乘着奔驰的快马，驾着风，也不如船行得快。

每到春冬之时，整个三峡显出一片清幽。白色的急流回旋着清波，碧绿的深水映出了山石林木的倒影。仰望山峰，极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏。有的像一只白鹤，有的像一位老人，更奇特的有的像一朵莲花，令人惊叹。悬泉和瀑布在山峰之间调皮地玩着冲荡，两岸山峰高峻，山上草木茂盛，带给人许多趣味。

到了秋雨初晴，降霜的早晨，山涧和树林显出一片清凉和寂静，薄薄的如轻纱般的雾笼罩在山间，给人一种神秘感。待雾散去，显出一片肃瑟。叶子在空中缓缓地落下，流水在无声的流着，带走了落叶，一切不再是那么活泼，富有灵性。经常有猿站在高声长啸，连续不断。空荡的山谷传来回响，悲哀婉转，连续不断。所以打渔的人经常唱道：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。有谁能明白渔夫背后的艰辛呢？

篇23：改写《三峡》作文

我乘坐渔船，游行于二百公里长的三峡之中。两岸高大巍峨的青山紧密相连，透不过一丝儿光亮。那一座座山就好比撑天大柱，似乎没有了它们，天空便会塌陷下来。

我问撑船的渔夫，“难道在这三峡之中，整日都无法见到那明媚火红的太阳和那皎洁明亮的月光吗？”

渔夫回答说“三峡的'山的确很高，但也不是整日都无法见到日月。只是要等到每一天的正午和半夜才行，否则，便无法见到那日月。”

我听了惊讶极了。难怪郦道元说三峡之山是“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”呢！

午后，在渔夫家吃完饭，我走到院中，抬头寻找太阳，可天空却依旧阴沉沉的，没有一点儿朝气。

于是我又去问渔夫：“现在已到正午，为何仍不见太阳呢？”渔夫听后，没有急忙回答而是走到院中，环顾了一下四周，也抬头看看天空。然后很果断地告诉我：“现在处于夏季，夏季三峡多涨水。下午我们马上就会看到另一幅景色了。”我听后点点头。

大约到了下午一、两点钟的时候，天空出现了一团漆黑的棉团儿，不久便雷声隆隆，紧接着，便下起了大雨。大雨倾盆直泻，窗外愈来愈黑，屋内越来越暗，最后不得不点亮了灯。雨下了大约一个半钟头。雨后的天空晴朗了很多，但仍不见日月。我出门观看，三峡之水，已涨高了数尺，先前的一些小山包，都不见了，我激动起来，便再次邀请渔夫带我们去游一下雨后的三峡。谁知，渔夫却斩钉截铁地回答：“不行。”语气不容质疑。被拒绝的滋味固然不好受，但我依旧好奇地问道：“为什么不行？这景色多美，空气也清新多了。”渔夫可能意识到刚才语气过重，这次便和蔼可亲地回答我：“不是不许你去，因为三峡夏天涨水后，阻断船只无法通行。且夏季天气变换莫测，倘若出去，又遇上涨水就麻烦啦！”我听后惭愧地点了点头。但随即我又疑惑了，又问道：“你们现在有了通讯设备，与外面联络方便，以前没有若遇上夏天涨水咋办？”渔夫说：“是啊，可大自然就是如此奇妙。我也是听父亲讲过，以前皇帝急传圣旨，若遇上夏水上涨，船无法前行，这时，只需要清晨从白帝城出发，傍晚就可以到达江陵。就不会耽误圣旨的到达。”这时，我看见门前的江水飞速的奔向远方。于是我又问渔夫：“您看，这水这么急，它的速度到底有多快呢？” 渔夫说：“这水快可以用一句话来形容，“乘奔御风，不以疾也。”我听后，张大了嘴。

这时，我看见，对面的山涧里，泻出一条白色的带子，再看看江中的水，多么的澄澈，不禁悲叹道：“如此澄澈，美妙的三峡水，到了冬天，也还是不免会结冰啊！”渔夫听后说道：“三峡水有个特点，春冬水的特点近乎相同，夏水则是现在所见的这样，急流冲荡，唯有秋水才是”林寒涧肃。”而春冬之水却是十分美丽，不知道是谁说的，总之这句话十分符合三峡的春冬水的特点，好像叫做“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。”渔夫一边回忆一边说道。我说：“这是我国第一位地理学家，郦道元说的。”“哦〃”渔人若有所思地回答道。第二天，吃过早饭，渔人划船送我回家，坐在船上，我突然发现一件怪事，“怎么这几天，没听见猿鸣呢？”我问渔夫，渔夫哈哈大笑，他说道：“那是因为你太不幸运了。猿鸣在秋天才能听到的。

而且秋天的猿鸣很有特点。它的叫声很怪异，也很凄凉，总有一种家破人亡的感觉。而且整个山谷都是回荡着这种声音，很久很久才会消失呢！”突然，山上传来一阵奇怪的叫声，很怪异，但不凄凉，也是传了很久很久才消失的。这时，渔夫笑咪咪地唱起了当地的一首很经典的渔歌：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”我如梦初醒，原来那叫声是〃〃余味久久回荡。

篇24：三峡的作文

风景美

我们还没进景区时，路边的风景很不好，没有树，没有河，也没有草。当进入景区时，好像一切都焕然一新了，路边是三五成群的树，有一条清澈见底的河，静静地流淌着。走了一段路程后，正式进入景区了。这时我们看见了黄河，那黄河母亲仿佛是一条无边无际的大海，述说着它的伟大和光彩！我们还没下车，弟弟和妹妹就迫不及待地想观赏风景。等下了车，弟弟和妹妹更是瞎积极，兴高采烈地到处乱跑。我和弟弟妹妹是想先去沙滩先玩一会，可是家人们都不同意，都强烈要求我们不能去，我们当然不是他们的对手，也就不敢违抗他们的“圣旨”了。但是我们也是很不甘心。

我们准备去的是玄天洞﹑菩萨庙等景点。我们先去了玄天洞，地上离玄天洞还有一段蜿蜒曲折的台阶。进了玄天洞，才发现玄天洞并不是我们想相中的那么糟糕。里面跟一个溶洞一样，里面挺美的，有十八罗汉﹑彩石﹑石钟乳等。里面石钟乳形态万千，彩石色彩明丽，十八罗汉精神抖擞！

心情美

我们观赏完了景点，叔叔提议我们去坐船，我们大家不约而同地答应了。

我们坐上了船，等了足足有十多分钟，船终于开了。船吹起了响亮的鸣笛声，这表明船准备出发。船环绕了黄河的四周，一共去了龙凤峡﹑孤山峡等地方。我们快到终点了，导游告诉我们现在要表演高空飞车表演。这时，我看见了一个叔叔在高达大约50米的高度在钢丝上骑着独轮车，看着那身手敏捷的表演者表演的那么好，心中不由得激起一片钦佩之情。表演者还表演了倒挂金勾，金鸡独立等表演，迎来了游客们的一片赞叹之声，有的鼓掌，有的赞叹，有的欢呼，都为表演者的表演而赞叹。

风景观赏了，船也坐了，这次旅行我觉得非常有价值﹑值得，因为让我们体会到了“美”。

篇25：三峡导游词作文

各位朋友好！现在，我们到了著名的长江三峡了，三峡位于长江上游的重庆与湖北之间，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。而这儿的风光，雄奇险拔却又不失庄雅秀丽，是个休闲的好地方。

三峡总长二百公里，大家看看两边都是连续不断的山，山没有一点缺口，如一条绿龙一带。这儿的山都高耸入云，遮天蔽日，把天空锁成了一条带子。要不是现在是正午，连太阳也瞧不见呢！

三峡是个“多景”的地方。一年四季，这个地方都有绝然不同美景等你欣赏。在夏天，这儿水势浩大，水流湍急，是一种奔放的美感。但出于安全起见，还是要略加小心。秋天呢，是一种凄婉的美感，每到带霜的早晨，都有猿那哀转的啸叫，真可谓催人泪下。

要是你是个喜欢清幽美感的人，可真是来对时间了！像今天这样的春日，展现了三峡的清幽美。这儿有如雪的急流和碧绿的深潭，回旋着清波还倒影了世间万物的影子，游客依次可以探下头看看，喏，那还有倒映的太阳呢！在你们两边的山峰上，长着许多奇怪的松柏，很有趣味。现在，我们面前是两边的瀑布。这水飞流激荡，是文雅中跃动美感，好了，随着船的前行，我们好好享受水清树秀、山高草盛的美景吧！

快乐的时光总是过得很快，我们旅行就此结束了。愿这次三峡之旅能在你心中留下一段美好的回忆，再见！

篇26：三峡导游词作文

各位游客朋友们，大家好，非常欢迎大家来到三峡大坝，我是大家的导游，我姓潘，大家就叫我小潘吧。

首先，让我们一起来说说我们的三峡工程吧。

三峡工程是中国人民用智慧和汗水创造的冲破性伟大工程。它举天下之力而建，以是，在场的'每一位前辈，你们都为其做出过贡献，它是我们共同的自豪！

接下来我们要去三峡大坝最佳观景点——坛子岭观景台。大家上去的时候要注重安全。站在坛子岭上，凭栏眺望，高峡平湖就在眼前延伸。巍然耸立的三峡大坝如巨龙横江，和沿岸的群山相连，十分的壮观。

由于三峡水库属峡谷河道型水库，坝上湖面并不十分隔阔。站在坛子岭上能看到的湖面在几公里外就消失到峡谷中去了，远没有鄱阳、洞庭的浩淼和壮阔。但它摄人心魄的壮美是深藏不露的，因为我们眼前的那一汪江水示明的是人类对世界第三大江河的征服，承载的是一个人的共同体一百年的梦想。我相信，在场的每一位前辈均可以或许读懂这种美，因为那是属于中华人的共同体的大壮美，那是中华人的共同体崛起在新时代的伟大标志。

好了，我的讲解就要结束了，接下来大家可以自由参观，我们11点在三峡展览馆门跟前集合，谢谢大家。

篇27：三峡导游词作文

各位旅客朋友们：

昨天晚上休息的好吗？经过昨天晚上的休息，想必大家都已恢复了体力。那么我们精神百倍的向今天的景点出发吧。愿壮丽的长江三峡和我的服务带给您一个愉快的旅程。

有人说：“不走三峡，不算到过长江。不游三峡，不算了解长江。”在我们即将起航之际，小杨先将长江三峡的整体情况向各位做一个简单的介绍。

首先我要为大家介绍一下长江三峡，长江是我国最长的河流，是世界第三长河，它仅次于非洲的尼罗河和南美洲的亚马逊河，它的源头在我国青藏高原的唐古拉山，流经青海、西藏、云南、四川、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省市自治区，最后汇入东海，全长6300公里，长江流域占我国国土总面积的1／5，长江分为三段，宜昌以上为上游，宜昌到湖口为中游，湖口以下为下游。

长江三峡由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。它西起重庆奉节白帝城，东至湖北宜昌市南津关，全长193公里，是中国十大风景名胜之一，俗话说；到重庆不游长江三峡，那可真是终生的遗憾。

想必大家已经迫不及待想去参观了吧！好了，我们轮船还有5分钟就要到达目的地了。请大家做好准备，携带好自己的随身物品，特别是贵重物品，一定不要忘在船上，做好下船准备，谢谢大家！