写校园景色的优秀作文
“拟拟”通过精心收集，向本站投稿了24篇写校园景色的优秀作文，下面是小编给大家整理后的写校园景色的优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：写校园景色作文
我们的校园很美，但我最喜欢的是小蘑菇亭。
走进校园，左边就是小蘑菇亭。小蘑菇亭之所以叫小蘑菇亭是因为，它的中间有三只蘑菇，这三只蘑菇并不是真的蘑菇，而是假蘑菇。蘑菇的周围能坐。所以我们就叫它小蘑菇亭。
小蘑菇亭就像一个小岛，旁边的草就是水。小蘑菇亭有两个的地方可以通往陆地，这两个地方的设计都一模一样，像搭石似的。在走的时候一定要小心，不要踩到两旁的花花草草，小花和小草也是有生命的，所以你要爱惜一草一木。
小蘑菇亭一年四季如诗如画，给学校带来了无限生机，给我们带来了无限快乐！我爱这美丽可爱的小蘑菇亭！
篇2：写校园景色作文
与我朝夕相处的校园有着许多让我难以忘怀的一处处景物，而我记忆里最深的便是那翠绿的柳树。
春天，那柳树的叶子绿得耀眼，那颜色明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新生命在颤动。
夏天，这棵树长得越来越高，也越来越大了，在我们大汗淋漓的时候，我们会毫不犹豫的去底下乘凉。这棵树给了我们多少快乐的时光呀！
秋天，树叶像小船一样，从树上轻轻地飘落下来。我们就会捡着树叶来做书签。
冬天，柳树披上了银装，如同一件美丽的衣裳。
这株柳树伴我们度过许多个春夏秋冬，我爱这柳树，我爱这校园一角。
篇3： 写校园景色作文
我们校园中最美的一角，莫过于晓雨打扫操场的时候了。
今天，我有点无聊，所以跑到操场去散步。咦，那是谁？哦，原来是我们班的晓雨，可是她一个人在操场上干什么呢？走近一看，原来晓雨在拿着扫把打扫操场呢！
我心想：晓雨平时不是不爱打扫卫生吗？怎么……我想到一半，晓雨已经发现了我，就轻轻叫道：“雨羽，你……在这干嘛？”我轻轻一笑，拿起旁边的扫把跟着晓雨扫地。这时，她才明白我的用意，对我笑了笑。打扫过程中，我又放下了扫把，看着她那在夕阳下的脸蛋，由于劳动的原因，通红通红的，额头上还挂着几粒汗珠，在夕阳下一闪一闪的，亮晶晶的，晓雨打扫卫生的样子真美！我在心里不禁为晓雨竖起了大拇指。
这时，刚好王老师路过，看见了我们的一举一动，便当场为我们地竖起了大拇指，还在校会上表扬了我们。后来，我对王老师说：“老师，您应该表扬晓雨！”顿时，全班同学向她投去一个又一个赞扬的目光。
一天，放学后，晓雨对我说：“谢谢你！”我笑了笑，和她手牵手一起往校门走去。
这就是校园中最美的一角――同学打扫操场的样子。
篇4： 写校园景色作文
一个阳光灿烂的早晨，我再一次来到了美丽的校园。空气是多么清新啊，我伴随着玉兰树的芬芳清香，慢慢地走进去，去拜访我的朋友。
第一眼看到的，就是校园门口的两棵大柳树。它们俩傲然挺立着，像卫士一样守护校园的宁静与和谐。我轻轻抚摸着那布满纹理的树皮，心中充满了敬佩与赞美。这两棵千年古树会一直伴随着我们一起欢笑，一起成长。
走进这熟悉的校园，花坛里的鱼儿朝我吐泡，空中飞翔的鸽子冲我眨眼。我捧起一朵鲜花，它粉中带白的花瓣是那么动人，那么娇艳，那么柔美。我把它凑近鼻间――好一股浓浓的花香！我沉静在其中，这种香气是校园那种活泼、天真又热情的香。
下课了，同学们飞快地跑出教室，来到操场上。校园里一下子热闹起来，嘻嘻哈哈的笑声飘在天空中。他们有的跳绳，有的踢足球，还有的追逐嬉戏。同学们的课余生活真是丰富多彩啊！
忽然，天空中飘来了丝丝细雨，升腾起一抹朦胧的薄雾。雨中的校园像是披上了一层轻柔的纱，变得更神秘了。雨的凉爽和校园的宁静融在一起，成了一种说不出的味道。
雨停了，校园里的花上垂着晶莹的露珠，校园里的草上披着雨后的朝阳。我带着满怀的好心情走出校园，心中充满了彩虹的光芒。
篇5： 写校园景色作文
我们的校园坐落在风景优美的凤凰山脚下，这里是我们学习的天堂，玩耍的乐园。每天我来到学校，那校园一角的花坛都会深深的吸引住我，她的一年四季都是那么美丽动人。
春天，花坛中的玉兰树亭亭玉立，像一排礼仪少女站在操场边缘，显得十分有精神。在微风的吹拂下，不时会落下几片叶子，小朋友们便捡起那一片片落叶在树下追逐、嬉戏。
夏天，枝繁叶茂的玉兰树下是老师、同学们乘凉的好去处。当那高雅莹洁的白玉兰花光临，我们都会在树下数着一朵、二朵……多像一个个害羞的少女，在绿叶丛中和我们捉迷藏呢。
秋天，当我们刚踏进校园的大门，那一阵阵沁人心脾的桂花香，便欢迎着我们，让我们精神百倍的开始一天的学习生活。无论是早晨，还是中午，都会有许多老师和同学在那桂花树下尽情地享受着那桂花的芳香。偶有一群蜜蜂也会赶过来，一边采蜜，一边为树下的人们哼起收获的小曲。
冬天，草儿重新回到了大地妈妈的怀抱，树叶变黄。但花坛里的白玉兰树，依然是那么郁郁葱葱，在凛冽的寒风中随风起舞。偶有大雪压枝，也仍然保持着高昂的姿态守护着我们的校园。
你说说，这难道不是我们校园一道亮丽的风景线吗？她不但帮助我们消除疲劳，而且还带给我们种种乐趣，也催促着我们奋进。
篇6：写校园景色作文
我们的校园四季风景如画，美丽无比。
春天，校园里的树木抽出了新的枝条，长出了许多嫩绿的叶子，美丽极了，小草也偷偷探出自已的小脑袋，好奇地望着这个世界。
夏天，校园里热极了，茂密的大树伸出片片叶子变成一把把绿伞为我们遮挡阳光，我们热了，课间可以坐在大树下的板凳上避暑，还可以看书。
秋天，树上的叶子都落了下来，像仙女一样在翩翩飞舞，落下来的树叶，铺满了校园的林荫小道，像软绵绵的地毯一样。
冬天，一场雪过后，校园里到处都是白白的，树木和小草盖上了厚厚的棉被，我们走在雪地上，发出“咯吱”“咯吱”的声音，有趣极了。
我们的校园真美啊！我爱我的学校。
篇7：写校园景色作文
盼到了，终于盼到了！秋天终于来了！
秋天校园格外美丽，迷人！
校园的花坛里，菊花，一串红，杜鹃花，正在开放，一朵朵菊花争芳斗艳，显得生机勃勃。很多花已经落了，它们向菊花，一串红，杜鹃花点头，好像在说：“你们真坚强，我已经开完了，你们却开得正欢。”
操场上，一棵棵龙眼树的叶子枯黄了，一阵秋风吹国，树子好象被秋“姐姐”迷住了，由于风太大，叶子站不稳，飘落了下来。“秋姐姐”又做了一件好事，因为它吹下了枯黄的叶子，给操场铺上了一层黄地毯。
啊，秋天谢谢你，给我们带来了无穷的欢乐！
篇8：写校园景色作文
下课了，同学们争先恐后跑出了教室。我们要在校园里找春天。
我们先到左边的花园里，那里有好几棵桃树开着粉红色的桃花，桃花瓣是蜜蜂的舞台；我们又到了杏树旁，含苞待放的杏花苞是蝴蝶的房间。“她们”天天都会过得很开心，因为有散发着芬芳香气的杏花苞陪伴着“她们”；我们又听见了银杏树上发出的小嫩芽的欢笑声，回头一看，呵，是小嫩芽在笑话那一排排参天大树，笑它们还穿着破破烂烂的衣服。这时，我们身后有一位小姑娘梳着长发在微风中跳舞呢，我们回头一看，啊！柳树姐姐好漂亮，头上披了件绿丝巾呢。
“她们”在一起比赛呢，在比谁穿的衣服最美丽。
篇9：写校园景色作文
我的校园是多么的美丽，一盆盆花朵伴随我走进教室门前！我爱你校园，我爱你永无止境的美丽！
你是一架飞机，我们坐在里面，让它带着我们飞到知识的.海洋，校园的欢笑声，就像一首首动听的乐曲。
校园的蓝天上，飘浮着一朵朵美丽的白云，有的像小鸟，有的像小兔，我赞美我的校园，有人问我，它美在哪？我说：“它美在让我们学习知识，让我们走向成功的道路”。啊！你是多么的美呀！
校园的操场上传来了一阵阵欢笑声，那就是同学们开心的欢笑声，天空万里无云连过路人都要不知不觉而赞叹！啊！多美的校园！
篇10：写校园景色作文
秋天来了，秋姑娘迈着轻轻的脚步走到了我们的校园，为它披上了金秋的盛装。
我走进校园的第一眼看到的是边边的两排枫树。一阵阵风吹过，树叶跳起了欢快的舞蹈，发出了沙沙的声音。片片黄叶在风中飘落，像一只只黄碟在飞舞。可是风一停，它们就像陀螺一般在半空中翻着、滚着，悄悄地落到地上。
在大花坛里最吸引人的还是那菊花，菊花有的还是花骨朵，有的饱胀得好像马上就要破裂似的，有的才开出两三片花瓣，有的已经全都开了，展开美丽的笑脸。远远望去，盛开的菊花好像一个个绒球！
啊！我爱秋天，我也爱秋天的校园。
篇11：写校园景色作文
春天的校园是多姿多彩的，是迷人的。绿油油的小草从土里钻出来了，柳树发芽了，五颜六色的花儿盛开了，有红色的桃花，白色的梨花，有黄色的杜鹃花，还有粉色的月季花，这一幅幅美丽的景色给校园增添了许多光彩。
春风轻轻地吹，吹醒了校园池塘边的小金鱼和小乌龟，吹来了花丛中的蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，给校园带来了无限生机。
下课了，操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声，顿时，校园就变成了欢乐的海洋。
我爱春天，但我更爱春天的校园。
篇12：写校园景色作文
我爱我的校园，校园的四季风光都不一样。
春天到了，小草探出小脑袋，花儿打量着四周，呈现出各种各样的花儿，有红色的、有黄色的、有白色的、还有紫色的，五颜六色，真是美丽极了！小伙伴们穿上了美丽的衣服，追逐嬉戏。
夏天到了，太阳火辣辣的，大树撑开一把巨大的伞。它说：小朋友们都到我这里来乘凉吧！知了叫了，小蛐蛐和蚂蚱在树上树下不停的捉迷藏。
秋天到了，秋风把大树都吹歪了腰。树叶纷纷的飘落下来，像一只只彩色的蝴蝶在天空中飘飘悠悠的飞舞着，把秋天打扮的金黄金黄的。
冬天到了，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪的上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！他们留下了一串串快乐的脚印。
校园的四季变幻无穷真美呀！我爱我们美丽的校园。
篇13：写校园景色作文
我们学校风景秀丽，建筑大气，特别是校园里一条小溪横贯南北，取名“银河”，学校也因此而得名。
这条小溪虽不深也不宽，窄得只要稍一用力跳，就能轻而易举地跳到另一边;浅得也只能漫过鞋子，但就是这条不起眼的小溪，却拥有无限的秀丽风光。
我最喜欢夏季的银河，那小溪水映衬着美丽的莲花、圆圆的荷叶和苍翠欲滴的浮萍。银河里的水从平淡无奇的自然水变化到充满色彩、充满生机的小溪水，溪底的石头也从平平的扁石或圆圆的石块到形状各异的奇形怪石：有似蹲坐着的青蛙、似慢慢爬行的小蛇，更似缩头缩脑的乌龟、又似尖尖的犬牙……真是千姿百态啊!银河里的小生物也从身姿优美的小白鱼到闪闪发光的小金鱼，从甩着小尾巴的小昆虫到用肢体滑水的大蝌蚪，让人感觉每一样景物和生物都是那么神奇!
银河里的水颜色变化极多，随着天气的变化，一会儿白银银的，一会儿又金灿灿的;随着周围景物的变化，有时是半黑半黄色的，有时又呈半灰半紫檀色的了。苹果红、橘子黄、青草绿，这些颜色水里都有，还有一些见也没见过，说也说不上来的颜色，原来都是大自然赋予我们的神秘礼物!
我们走远了，回头看那被抛在后面的潺潺小溪，一丝留恋涌上心头。再看那小溪旁卫兵一般的茂盛的樟树，想到那溪底奇形怪状的石头，听到那小木桥上发出的“嗒嗒”的脚步声……我不由诗兴大发，即兴编了一首小诗来形容我们校园的银河：
银河银河虽然小，
却是无限风光好。
银河之中星星耀，
那是你我显英豪!
篇14：写校园景色作文
【学习目标】
1、了解景物描写的概念，掌握基本的描写景物的方法，学会有序地观察景物。
2、抓住景物的特征，调动各种感官，借助多种手法，多角度描写景物。（重、难点）
3、养成细心观察大自然的习惯,培养热爱大自然的思想感情。
第一课时 写作指导课
一、口语表达
（一）表达内容： “校园一角”片段描述。
（二）表达指导
1、什么是景物描写。
回顾《春》、《济南的冬天》、《紫藤萝瀑布》、《三峡》等课文
明确：景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。景物描写又叫环境描写。景物描写通常是指对季节时令的变化或大地山川、日月星空、风云雨雪等自然景物的描写。
2、探讨景物描写的方法
以《春》第4自然段为例，探讨景物描写的方法。 探讨得出描写景物的方法：
首先，抓住景物的特征。 景物的特征可以从景物的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官来发现美。
其次，景物描写可以采取不同的角度，仰视、俯视、近观、远望等。也可以动静结合、运用多种修辞等手法可以把景物描绘得更加形象。
再次，写景要注意顺序和认真观察，全面了解景物的特征。
最后，写景要融入感情，做到情景交融。写作中只有抒发真情实感才能深深打动读者，引起他们的共鸣。相同的景物在不同的人笔下往往是不同的，而同一人笔下的同一景色，在不同的心境下也会发生改变
（三）口头表达
运用写景方法，口头描述“校园一景”片段。
口语表达时要求语言流畅、声音洪亮。学生评议时可以从选材、观察的顺序、角度和景物描写的方法等方面进行。
（设计意图：这一环节的设计，是为了在写作之前学生明确相关的知识，以便在写作过程中得心应手。）
二、写作内容及指导
本次习作要求两个题目任选其一
1、你留意过自家窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地......以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。
写作指导：
1）、审题。窗外可以指窗外的景色的一部分或仅能看到的全部景色，也可以指视野扩大到窗外更远处的景色。
2）、角度。在写景物时，可以选取一个主要观察视角，再以其它的观察角度灵活描写；也可以采用移步换景的写法，按照地点的转换采用不同的角度进行描写。在描写时，还要注意调动多种感官，使景物描写更加生动。
3）、重点。在描写窗外景物时，要注意抓住景物的主要特征，给所描写的景物确定一个基调，如美丽、忙碌、欢乐等，同时融入自己的情感。
2、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题。写一篇作文，不少于500字。 写作指导：
1、抓住所写季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。如春天溪水融化、小草泛绿，夏天蝉儿乱鸣、骄阳似火，秋天硕果累累、落叶飘零，冬天白雪皑皑、寒风凛冽。
2、除了写某一季节独有的景致，还可以写某一个景物在某个季节的特点。 3、要注意融情入景、情景交融，在描写景物的特点时，融入自己的情感。
第二课时 写作课
一、布置写作内容，明确写作要求
1、你留意过自家窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地......以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。
2、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题。写一篇作文，不少于500字。
3、写作时间，40分钟完成
二、学生开始写作
三、教师巡视，小结。
第三课时
作文评改及讲评课
一、回顾上次作文的题目及要求。
（由于从作文到讲评间隔的时间较长，所以有必要回忆作文要求，让学生的修改训练在连续的修改过程中进行）
二、学生自评
讲作文发到学生手中，让学生自行修改完善。
三、学生互评
1、将学生分成若干组，选出组长 2、教师出示互评标准
1）本组内成员作文互评
2）每个作文要经过二到三批
3）每经过一个批改人都要给出分值及评语，写明批改人和时间
4）作文评改后。小组长要计算本组同学的平均分，然后展示作文 四、作文讲评
1、每组展读作文并说出该作文展读的理由
2、其他各组针对所展评的作文进行评价，找出优缺点，最好给出改进意见
3、教师根据学生的讲评，给出相应的意见，并对每篇作文进行简单的总结。
4、讲评结束后，学生对自己的作文进行修改。 附：作文互评标准
1.格式是否正确（主要从以下几个方面考虑：是否有标题，标题是否居中；
每一段的开头有没有空出两格）
2、是否有错别字（每出现一个扣一分，扣满5分为止）
3、标点符号运用是否准确—（每出现一处扣一分，扣满5分为止）
4、是否有错词病句（每出现一处扣一分，扣满5分为止）
5、语言表达是否明确（5分）
6、内容具体、充实
7、中心是否明确（10分，是表达程度酌情给分）
8、结构安排是否合理（10分）
9、字迹是否工整（5分）
10、是否有创新（10分）（说明：可以从文章的题目、结构方式、描写方法、开头结尾的设置、过渡段的设置、文章写法的运用、修辞句式运用等，这一标准主要是鼓励学生创新，激发写作兴趣）
篇15：校园景色优秀作文
一场大雪过后，我们的校园瞬间成了银白色的仙境。
中午，我走进学校的时候看见的是一片白，天空蓝蓝的，形成了鲜明的色彩对比，有一些小鸟一边飞翔一边叫着，好像也在欣赏我们雪后校园的美丽景色。远远望去，教学楼房顶上堆满了积雪，好像给教学楼戴上了一顶洁白的帽子。教学楼的玻璃上有着千姿百态的霜花，有的像茂密的森林，还有的像绽放的小花，还有的像可爱的小草……这 种美景就连画家都难以勾勒出来。
雪花落在教学楼东侧的大树上，大树的树干更挺拔了，一碰大树，大树上的雪花就像纸片似得纷纷扬扬的落了下来，你要是不躲开的话那冰冰凉凉的雪花就会落在你的脸上。
雪花落在原本彩色的操场上，操场一下子变成了白色的世界，十分安静纯洁的样子。
下课铃响了，同学们争先恐后地涌出教室，有的同学把雪团成一个小雪球打雪仗，有的同学把雪堆成了雪人。大家的笑声好像一首美丽的歌儿在天空中回荡着。
我们喜欢雪，更喜欢雪后的校园!
篇16：校园景色优秀作文
春姑娘在不知不觉中迈着轻盈的脚步，悄无声息的来到我们温馨的校园里。
你瞧，海棠尽情地盛开在那高高的枝头上，如一位正舞动着身姿的姑娘。她那红扑扑的脸蛋像被春酒灌醉了一样，那鹅黄的蕊仿佛是给姑娘披上的一层薄薄的裙纱。
往里看，那红的似火的山茶高高地矗立在枝头，宛如一位高傲的公主抬着下巴，用渺视的眼光看着她的子民。那层层叠叠的红花瓣仿佛是给这高傲的公主铺的一张又一张的红地毯。
那山樱淡淡的感觉，多么引人注意！那淡粉淡粉的花瓣像是给山樱特别准备的公主裙。那白中带绿，绿中带黄的蕊如是给山樱的公主裙架上的另一道绚烂的色彩。山樱有的三个一处，五个一丛，像是几个小伙伴聚在一起咬耳朵。嗅上枝头，山樱的香味也是淡淡的清香。淡淡的山樱，浓浓的美。
你看，那躲藏在草坪里的是什么？深红的叶，衬托着它那粉紫的花，如此和谐的场面。摸一摸它的花瓣，像是纸做的一样，细长条细长条的，给人一种美的遐想，中间揋着的紫芯花蕊，却又给人一种紫漩涡的猜想。既然不知道名字，就叫它紫(纸)花吧！
咦？那在空中飞舞的是什么？为了不惊扰它，我蹑手蹑脚地靠近它。呀！结果是勤劳的小工人——蜜蜂呀！如此可爱的小生灵也被这迷人的春景吸引过来了，与花朵们其乐融融的相处着。
校园春景的美是变出来的，美丽的魔术师——春，变出了春，变出了万物，也变出了这迷人的校园春景。
篇17：校园景色优秀作文
生活中，有许多美好的景色等着我们去发现，去观察，去感悟，今天，就让我们来发现观察我们美丽的校园。
刚进大门，一阵清风拂面，就见到了一个椭圆形的鱼塘，鱼汤十分清澈，让我不禁想起了夏天莲花盛开，鱼群嬉戏的场景。几座假山伫立在里面，十分高大，威武，鱼儿在假山之间穿梭，真是自由，快乐啊！
鱼塘旁，便是行政楼了，让我印象深刻的是它前面的那一棵大树，是那么高大，那么挺拔，他像一个巨人一般，守护着我们整个校园。
在鱼塘的另一旁，便是教学楼了，清晨，总有琅琅的读书声从里面传出。这几栋楼也培育了一群群祖国的花朵。
教学楼的后面，是一个自行车和电动车的专用“停车场”，再往里面走走，我竟看到了一棵生长在小三角地里面也见不到阳光的树，它的意志力是多么顽强啊！
教学楼旁，便是篮球场了，这是男生最喜欢的地方，几乎每天都能看到男生运球和投篮的样子。
篮球场旁，是操场，我们上体育课时虽讨厌他，但操场却有它的可爱之处，比如它周围那些青草花儿，给这个校园增添了几分活力。
一直沿着小路往前走，便是宿舍楼了，宿舍楼十分的安静，是那么崭新，是那么干净，可以给人留下一个好印象。
这就是我们美丽的校园，虽然面积不大，但只要仔细观察就很美妙。
篇18：校园景色优秀作文
校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香人秋天，松青雪白的冬天，不过，我最喜爱校园的秋天。
秋天的早晨，太阳公公早早的起床，看着小学生上学去；太阳公公唤来了秋姑娘，秋姑娘在我们的校园里玩耍；秋姑娘玩着玩着，一不小心就把树上的叶子吹了下来，黄色的树叶像一只只黄蝴蝶在跳舞，慢慢飘下来。秋姑娘又跑到花园里玩，她张大眼一看：全是金黄色的一遍，高兴极了，就像金黄的稻麦在田野
里自由的飘荡。小学生在操场上闻到了月季的花香，同学个个脸上都挂着笑容。
我们的校园还有最美的玫瑰花，它独自在校园的一个角落，秋姑娘发现了，赶紧叫来微风帮忙，微风轻轻一吹，玫瑰花的芳香四处散播，让在操场上做操的小学生闻到了醉人的花香，有的人还会顺着花香走到玫瑰花开的地方，仔细的观察呢。
我们学校大门前有一个小小的池塘，它围着中间的小竹绕了个圈。池塘里养了些金鱼，有的大，有的小，有的是红的，有的是白和黄相间的，它们在水里欢快的游来游去，好似在提醒我们：看秋天来了！是的，在它们的身上，我们只要多留点心，也能看到秋天的美丽。
啊！美丽的校园被秋姑娘的五彩笔，画得多么美丽，多么迷人！所以，我喜欢我的校园，更喜欢秋色的校园！
篇19：校园景色优秀作文
春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，给校园构成一幅生机勃勃的春景图。
在校园的草坪上，可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来，高兴地望着我们，仿佛在说：“亲爱的同学们，我们又见面了！”一个个圆圆的蘑菇，在春雨的浇灌下，也露出了笑脸。
校园的主道两旁，杨树挺立在那里，一动不动，像一位站岗的哨兵。枝条上长出了圆圆的新叶，远远望去，像一个绿色的小桃子。那一朵朵美丽鲜艳的花儿，争齐开放，使人感到格外舒服。
每当下课的时候，悦耳的铃声传来，同学们就像一只只鸟儿一样“飞”出了教室，校园里顿时一片欢腾。兵乓球台前，围满了人，一阵阵叫好声，一阵阵欢呼声，使校园里充满了活力，充满了欢乐。
美丽的春天，美丽的校园，真是一幅美丽的画卷。
篇20：校园景色优秀作文
二月，正值春天，那些种在操场外周的樱花也都开了。
淡淡的樱花香弥漫了校园，一有机会我就去那儿看看，和自然亲近亲近，我仰着头，正巧一朵樱花轻轻拽着粉色裙角晃晃悠悠的飞下来邀我做客。小花苞们三个一聚，五个一堆，叽叽喳喳的议论起我这个观客。清风吹来，许多花瓣被风卷起，整个操场下起了樱花雨，粉的、红的，落在我的身上，我如花仙子般的接受花儿们的问候，蝴蝶扑扇着洁白的翅膀，轻轻地落在我的肩上，阳光穿破云层把白皙的樱花映衬的晶莹剔透，像薄薄的蝉翼一般，清风挑逗着发丝，掠过脸颊，飘逸的长发将樱花衬托的更加白皙，清风撩起雪白的长裙，黑、白两种纯粹的颜色结合神圣、素雅，光影下蝴蝶的翅膀变大了，快乐的好像要飞起来似的，我在花雨中舞蹈，樱花瓣似乎被我感染，在我身畔曼妙起舞。“叮铃铃”，上课铃响起，我跑回教室，脑海里挥之不去的是花的形、香，蝶的舞影。
这就是春天校园最亮丽的风景。
篇21：校园景色优秀作文
连江附小是个美丽的花园式学校。
进了连江附小的大门，往左走，就来到了学校的.操场，操场上还有弯曲的塑胶跑道，那可是我们学校刚弄好的，你瞧，那跑道的颜色多么鲜艳，红白相间，像是给操场围上了一条围巾，看着操场中的小草，我仿佛看见了一群小草在随风飘扬，好像在说：“这塑胶跑道真美啊！”看着看着，我不由自主地慢跑了起来，跑着跑着，就来到了一座崭新而又高大的教学楼。
在塑胶跑道的右边就是我们的新教学楼，这座教学楼是这个学期刚开放的，五、六年级同学的教室就在这儿，这教学楼一共有五楼，外墙大部分贴的是红色的瓷砖，并穿插贴上白色的瓷砖，与旧教学楼的白色外墙互相辉映，更显出它的气派。走进新教学楼的教室，我看到了一排排崭新的课桌椅，但最吸引我的是那新型黑板，黑板分为左右两边，左边有一个钥匙孔，只要把钥匙进去，就能拉开，拉开后，就会看见一个电脑显示屏，直接用专用笔点击那些小图标，就会出现不同的窗口，这设备可真先进啊！
从新的教学楼下来，往前走，就来到了学校的文化长廊，文化长廊中有一至六年级同学的文化作品，从这可以看到附小学生们的多才多艺。
连江附小到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会也能成为附小的一员，和同学们一起茁壮成长。
篇22：校园景色优秀作文
我家门前有一个大花园，花园里长着很多树，有松树、柏树、玉兰树、梧桐树……几百里连成一片，就像绿色的小池塘。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，像一把绿色的小伞，草地上一串串露珠低落在草叶上，像一串串晶莹透亮的小水珠，漂亮极了。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把花园围的严严实实，给人们挡住了似火的阳光，早上，太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光穿过树梢，美丽极了。
秋天，树叶慢慢的变黄了，树木显得更苍翠了，秋风吹来，落叶在空中飞舞，显得格外凄凉。
冬天，光秃秃的树枝上积满了白雪，毛茸茸的，草地上像扑了一层白色的被子，可爱极了。
啊！我们的花园真美！
篇23：校园景色优秀作文
我们的校园非常美，春、夏、秋、冬都特别美。
先来讲讲我们校园的春天，我们校园的春天如《咏柳》一诗中作者写的那样，特别美！而且我们学校教学楼的颜色也代表春夏秋冬四个颜色，一楼就代表春天的绿色。
我们校园的夏天一点也不热，因为我们的校园里绿树成荫，在夏天我们有时候会组织出去玩，我们每年夏天都会去不同的地方，我们去过许多有意义的地方，如：万岁山、雪花洞、海洋馆以及黄河游览区等等。而且，我们学校的二楼代表夏天的蓝色。
现在就来说说我们校园的秋天吧！我们校园的秋天树叶都变黄了，像一只只蝴蝶从天空中飘落下来，体育老师会让我们在这个凉爽的季节做课间操，做课间操时一阵阵凉风刮过，很是清凉！想必你也想到了，我们学校的三楼代表了秋天的黄色。
最后我来说一说我们校园的冬天吧！我们校园里要是下雪，就是给校园里增添了一丝丝的色彩，下雪的时候我们会在放学的时候跑到操场上打雪仗、堆雪人、滚雪球，这些有意思的事情就是在有意思的冬天来做的，最后我不用说你们也知道了，我们教学楼的四楼代表着冬天的白色！
这就是我们校园的四季，美丽的花，美丽的草，美丽的景，美丽的物，这就是我们的校园，最美丽的四季！
篇24：校园景色优秀作文
我们的学校一年四季的景色都很美，而且那里的环境很干净，给我留下深刻的印象。
春天，树木抽出新的纸条，长出嫩绿的叶子。草坪里的小草探出脑袋，微风一吹，便欢快地摇摆起来。花儿长出花蕾，小鸟在叽叽喳喳的唱歌。小溪叮叮当当的流着。高高大大的树长得很么茂盛，树间长出了花。
夏天，树木长得葱葱茏茏的，草地上盛开着各种各样的野花。红的，白的，黄的，紫的，绿的，真像个美丽的花坛。蝴蝶在飞来飞去，蜜蜂在花儿里面采花粉。
秋天，松树和榨树的叶子显得更苍翠。秋风一吹，树木的叶子飘动起来，好像跳起舞了。树木上的果实成熟了。向人们献出又好吃又香甜的果实。草地上的草枯黄了。但我想起了一句诗：“野火烧不尽，春风吹又生。我想明年这儿又是一遍鲜绿。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。树上的叶子掉光了。披上了一层层厚厚的白雪。草地给美丽的雪花遮住了。花儿都枯萎了，给人一种纯净的美。
校园四季可真美啊！我爱校园的四季。
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