科学观察作文
“旦仃”通过精心收集，向本站投稿了19篇科学观察作文，下面是小编为大家准备的科学观察作文，欢迎阅读借鉴。
篇1：科学观察作文
工具：放大镜、食物、手电筒、昆虫盒、注射器。
食物：饼干沫、米饭、柚子粒、大米、糖粒。
今天晚上，我和妈妈准备了以上全部的东西，拿到楼上准备观察蚂蚁。
首先我们把食物分别摆在不同的地方，然后静静地等待蚂蚁的到来。过了3分钟，有一只小小的蚂蚁来了，他最先到柚子上转悠了好几圈，但是它搬不动这个柚子粒，然后它又在饼干沫上面转悠了好久，就走了。又过了1分钟，有一只蚂蚁来了，他首先钻进了米饭里，转了很久，发现里面有一粒饼干沫，我发现他是用头顶着饼干搬走的，在走的时候我死死的盯着他，我发现他在用头顶着饼干沫走的时候非常平稳，没有一点要掉下来的情况，很快，它就把饼干沫快速搬走了，我 还 发现他在下坡的时候也很平稳，食物也没有一点要掉下来的现象。很快，又来了一只蚂蚁，他跑到了糖粒堆里，用头把一小粒糖粒搬走了，我一边看一边自言自语：“这些小蚂蚁真有趣，我一定能写好文章。”正在此时，我们要吃饭了，我只好先暂时告别一段，等我吃完了饭再来观察，是否会有更多的蚂蚁过来。
晚上，吃完了晚饭……吃完了晚饭，我急急忙忙的上了楼，先看一看是否与我之前说的相符，一看，大惊失色，蚂蚁越来越多了，有大部分都在糖粒这一边。我赶紧用放大镜一看，发现有一堆蚂蚁在不知在干什么，我感觉他们在团结合作搬走一粒大糖粒，但我并没看到它们搬东西，因为我轻轻的吹了一口气，糖粒散了，蚂蚁们吓得魂飞魄散，四处逃串。此时，我突然想捕捉一个蚂蚁来研究一下，于是我立刻冲向家里，拿来了昆虫盒放在了食物的旁边，等待蚂蚁上钩，我突然一想：空空的，没有食物怎么能把蚂蚁引过来呢？应该加一些糖。于是，我往昆虫盒里加了一些糖，等待蚂蚁上钩。
最后，我拿出注射器向蚂蚁们喷水，蚂蚁们好像不是太怕水，惊慌一下马上就回过神来了，我又把一粒柚子粒把它放到红蚂蚁的身上，可是这个狡猾的红蚂蚁立刻翻了个身子爬到了柚子粒上了，趁着这个机会，我用注射器把它挑了起来，放到了昆虫盒里，捕捉成功。
篇2：科学观察作文
我们每个人身体里都有细胞，而别的生物也不例外。上次我们在科学课上观察了各种细胞，血液细胞是像糖一样，而在水中的微生物的细胞却大不相同。
但是细胞要怎么观察到呢？绝大多数细胞都非常微小，超出人的视力极限。观察细胞必须用显微镜。但是，在认识到细胞的客观存在之前，还无法知道在显微镜下观 察到的对象就是细胞。所以 1677年A.van列文虎克用自己制造的简单显微镜观察到动物的“精虫”时，并不知道这是一个细胞。细胞(cell，源于拉丁文cella原意为空隙、小室)一词是1667年R.胡克在观察软木塞的切片时看到软木中含有一个个小室而以之命名的。其实这些小室并不是活的结构，而是细胞壁所构成的空隙，但细 胞这个名词就此被沿用下来。在细胞学的启蒙时期，用简单显微镜虽然也观察到许多细小的物体──例如细菌、纤毛虫等，但目的主要是观察一些发育现象，例如蝴 蝶的变态，精子和卵子的结构等。
由于受当时的显微镜的局限，观察不够精确，加上宗教信念的束缚，这些观察结果反而支持了先成论的教条。有的人声称在精子中 看到了具体而微的“小人”，认为由此发展成将来的个体──唯精论者；也有的人认为“小人”存在于卵子中──唯卵论者。先成论的影响持续了100多年，阻碍 了人们在R.胡克的基础上对细胞进一步了解，直到1827年К.M.贝尔发现哺乳类的卵子，才开始对细胞本身进行认真的观察。在这前后研制出的无色差物 镜，引进洋红(carmine)和苏木精作为使细胞核着色的染料以及切片机和切片技术的初创，都为对细胞进行更精细的观察创造了有利条件。
所以要观察细胞，得先会使用显微镜。显微镜要在合适的光源下观看，先低倍镜确定位置，在高倍镜仔细观察确定位置时，物体左偏向左移，右偏向右移。细胞还蕴藏着我们许多还不知道的知识，所以还需要自己去学习，思考。
篇3：科学观察作文
我是一个爱观察的学生。观察能使我们从无知变到有知，往往会得到一些意想不到的收获。我也有亲身体会。
记得在前年暑假，爸爸买来了50多条色彩斑斓的热带鱼，它们可美啦！我天天喂养它们。可是秋天一来，我发现热带鱼的食量越来越少，吃的速度逐渐慢了，还喜欢在水底缓缓地游。但是，一插入电热板，空气一回升，它们就活跃起来，吃的速度也相对快了几分。我感到十分纳闷，于是决定对“热带鱼与天气的关系”进行细致地观察。我用了一年的时间来观察研究鱼儿的行动、吃食，活动的区域与天所的变化两者之间的微妙关系。我坚持每天早上6：30分，晚上3：30分给鱼准时喂食，每隔三天换一次水。为了更好地掌握热带鱼的习性，做好观察工作，我还借阅了《养鱼指南》，而且向隔壁的养鱼专家——林阿姨请教。在我的努力下，热带鱼都养得很好，为我的观察工作创造了有利条件。
经过我一年以来的观察、记录、整理和分析，发现了热带鱼与天气变化的四种关系：（一）热带鱼怕冷，喜热，它们游动的快慢与气温高低有关。当我们发现鱼儿上浮，慢游，便可得知气温下降，反之，气温上升。（二）从热带鱼吃的食量与速度中，能间接地判断季节的变化。鱼儿快游，吃食多，便可知是春、夏季节；吃食少又慢游，便是秋、冬季节。（三）从热带鱼在水域的游动分布中可判断出雨天和晴天。鱼儿分布均匀——晴天，鱼儿直往水面游——雨天。（四）热带鱼的沉浮与天的光线有关。光线若是亮的，热带鱼上浮；光线若是暗的，热带鱼儿下沉。
虽然仅是点点发现，算不了什么重大的科学奥秘，却对我来说是一个惊喜，让我尝到了科学能为我们的生活提供便利的甜头，并增加了我爱科学的情趣。当然，在研究过程中，我也遇到了一些困难。比如说：天气暗时，我为了证实一下鱼儿的沉浮是否真的与天的光线有关，便打开水缸内的灯，可是总有一些鱼儿懒洋洋地躺在缸底，不肯上来。我屡试屡败，甚至想放弃。这时，爸爸和妈妈伸出了援助之手，帮我验证，拍照．．．．．．又让我振作了精神，恢复了自信，最终获得实践成果。
同时，也深深领会了陶行知先生曾经说过的一句话：人人是创造之人，处处是创造之地，天天是创造之时。不错，只要我们每时每刻都能对自己身边的事物仔细观察，认真思考，勇于探究。我坚信，有那么一天，我们会登上科学的巅峰。
篇4：科学观察作文
今天，我准备种洋葱头，于是我精挑细选，选了一个白白胖胖的“小宝宝”把他放置于水中。
过了几天，我竞忘记了洋葱头，跑向阳台看个究竟，洋葱头横了个身，长出了嫩绿的细芽，奇怪的是，尽管 洋葱头横放着。但芽却“拧着脖子”向上长的。
我感到十分惊诧，心里 萌发了一个念头：难到洋葱头会自我翻身？难到它不会向下长吗？带着这种种问题，我达开百度，输入“ 洋葱头的生长”等关键词。答案很快出来了。
原来呀，不只是原来呀，不只是洋葱头，任何一种存活的植物，横放一定时间之后，就可以看到茎芽向上弯曲，而根须向下弯曲生长的现象，这就是植物“向重力性”的表现。向重力性是植物在地球重力影响下，保持一定方向生长的反应：根须顺着重力方向向下生长，这是正向重力性；茎芽背离重力方向向上升长，这是负向重力性。
通过查阅资料，我还了解到，植物除了向重力性，还有一种“向光性”的特性。如果把植物的根芽包裹起来，在除了向上的其它方向上留出一定的孔隙，让一部分光线可以由此进入。你会发现，一段时间过后，植物的茎芽会顺着你设计的通道，寻着光线进入的方向“蜿蜒”生长。所以，利用植物的向光性，我们可以改变植物的生长方向，但这只是暂时的，因为茎芽一旦伸出洞外，它又会“旧态复萌”，转身向上生长，任何一种存活的植物，横放一定时间之后，就可以看到茎芽向上弯曲，而根须向下弯曲生长的现象，这就是植物“向重力性”的表现。向重力性是植物在地球重力影响下，保持一定方向生长的反应：根须顺着重力方向向下生长，这是正向重力性；茎芽背离重力方向向上生长，这是负向重力性。
通过查阅资料，我还了解到，植物除了向重力性，还有一种“向光性”的特性。如果把植物的根芽包裹起来，在除了向上的其它方向上留出一定的孔隙，让一部分光线可以由此进入。你会发现，一段时间过后，植物的茎芽会顺着你设计的通道，寻着光线进入的方向“蜿蜒”生长。所以，利用植物的向光性，我们可以改变植物的生长方向，但这只是暂时的，因为茎芽一旦伸出洞外，它又会“旧态复萌”，转身向上生长。
呀！原来大自然是多么神奇科学会带着我们去探索发现，体验大自然 ，亲近大自然，了解这颗蔚蓝色的生命球！
篇5：科学观察日记
今天是观察胖鸡的第三天，我这次吸取了上次的教训，没敢贸然掀开绒布，而是小小的留了条缝，等着胖鸡的醒来。
“叽叽叽……” 嘻嘻……这胖鸡还真是勤劳，没有睡懒觉，竟一只一只地全都醒来了！()
咦？怎么那么奇怪呢？我怎么觉得，有刺痛的感觉？我连忙发动全身的细胞开始搜查，直觉发现，这刺痛来自手指的末端。
我连忙查看我的手指，发现一只小黄鸡――“小黄豆”正“拼命”地咬着我的手指，小小的“黑豆眼”上竟还浮现出“津津有味”和“痴迷”的表情。
“天哪――”我“撕心裂肺”地叫起来，“‘小黄豆’，你到底想干什么，‘谋财害命’呀――”
这“肇事者”“小黄豆”，却丝毫“不知耻辱”，瞪着它那双小小的“黑豆眼”，“无辜”地看着我。仿佛在说：“小主人，你疯了吧！看看现在几点了？你怎么才来？想饿死我们呐！”
我连忙抬头一看表，唔？妈呀！已经11点半了！没想到这“可恶”的“小黄豆”还挺有时间观念的！哎，不管了，快给它们捉虫吃吧！
篇6：科学观察日记
清明小长假，我跟爸爸妈妈一起回老家踏青、扫墓，同时也带着汤老师布置给我们的科学作业任务——寻找并比较完全花和不完全花、单性花和两性花。
“清明时节雨纷纷”，清明节的前两天，都下了很大的雨，还听到了“隆隆”的雷声。但是，爸爸说科学研究一定要有严谨的态度，要有脚踏实地的精神，不能因为下雨就停下脚步。于是，爸爸陪着我，打着雨伞，在雨中寻找着我们能找到的各种花，并且认真地对照着、讨论着。
三天时间里，我在野外找到了金灿灿的油菜花、洁白的豌豆花、紫色的蚕豆花和星星点点的荠菜花，在花坛里找到了娇艳的玫瑰、大红的康乃馨、粉红的桃花，在路边的草地里发现了蒲公英的两种不同的花——开花之后的黄色小花和结果之后的白色绒球，那金黄色的花朵我还以为是小雏菊呢！小心翼翼地摘下那雪白的小绒球，然后用力一吹，那白色的种子到处飞舞，让我想起了课文《植物妈妈有办法》，也让我想起了在英国时和小伙伴一起在大草地上吹蒲公英的场景……
我对照着《科学》书中的内容，回忆着汤老师给我们讲解的知识，仔细地对这些花进行分类，我已经知道油菜花是完全花，因为在课堂上汤老师已经带我们研究过了；我还知道豌豆花、蚕豆花也都是完全花。但是我发现不完全花特别是单性花好像很难找，虽然老师已经告诉我们黄瓜花、丝瓜花和南瓜花等都是单性花，但是现在才是早春，这些植物都还没开花呢！我找了很久，后来还很仔细地把一支康乃馨的花轻轻掰开，发现在挨挨挤挤的花瓣中间，直立着三根深红色的“柱子”，这应该就是雌蕊吧？但是我后来又发现在其他的康乃馨中似乎又有看起来像雄蕊的花丝，我一下子又困惑了，康乃馨到底是单性花还是两性花呢？期待在以后上课时再听老师给我们解答吧。
爸爸妈妈也帮我在网上查找了一些资料，让我知道了所有的豆类和十字科都是完全花，这些花不需要别人帮助就能自己开花结果。还有一些瓜类的花是单性花，需要别人的帮助才能结果。我发现科学真是有意思，我有很多很多的疑问等着书本和老师来解答！
篇7：科学观察日记
7月13日 晴
今天下午，我突发奇想要种菠菜，于是我把这想法，告诉了爸爸和妈妈，并且得到了他们的支持。说干就干，爸爸和土，我来撒种，我按照劳动书上的方法，先用手指在上面按些小坑，再把种子放在坑里，每个坑里放23粒，然后盖上一些细土，最后浇上水。（一定要注意不能浇太多，会把种子淹死的）一切OK了，接下来就是耐心的等待它发芽了。
7月16日 晴
盼呀！盼呀！经过两天的等待，我的菠菜终于发芽了，一根一根的小嫩芽从泥土里苏醒过来了，它们穿上了大自然给予它的绿衣，戴上了大地给它的出生礼物泥巴帽。
年7月17日 晴
经过了一个晚上，我发现菠菜苗又长高了许多，它们陆陆续续的脱下了泥巴帽，戴上了绿芽帽，我用尺子量了一下，高的有4cm，矮的有2cm。
7月18日 晴
今天我依旧和往常一样，去看我的菠菜，我的心情真是一半欢喜一半忧。欢喜的是，我发现菠菜已经开始长叶子了，而且最高的也有9cm长了。忧的是，有的菠菜苗长的太高，站不稳都倒下了，怎么办？我赶紧叫来妈妈，妈妈告诉我可能是没晒太阳的缘故，就像人缺钙一样，于是我赶快把菠菜苗挪到太阳地里，希望明天它们能像士兵一样，威武的迎接我。
7月19日 晴
今天是个吉利的日子，为什么呢？因为又有许多小生命在盆中诞生了。仔细观察我发现，那些刚发芽的菠菜苗没有取掉泥巴帽，有的被种子壳夹在里面，没有见光的部分开始发黄，我采取的措施是，轻轻的把壳取掉。
7月23日 晴
今天是个好天气，可是我的心情却糟透了，因为我的菠菜有许多都夭折了。查了很多资料也没找到原因，不过我还是希望夭折的菠菜在天有灵，能够保佑那些幸存的菠菜茁壮成长。
7月25日 晴
虽然我的菠菜们，没有如我所愿坚强的活下来，让我能品尝到自己亲手种的，绿色的无公害的有机菠菜，但是我却学到了很多有关菠菜的知识，古代中国人称菠菜为红嘴绿鹦哥，《本草纲目》中认为，食用菠菜可以通血脉，开胸膈，下气调中，止渴润燥。古代阿拉伯人也称它为蔬菜之王。菠菜不仅含有大量的β胡萝卜素和铁，也是维生素B6、叶酸、铁和钾的极佳来源。
如果你的脸色不佳就请常吃菠菜吧。
篇8：科学观察日记
“小小虫儿很勤劳，它的本领真不小，会把粮食搬，还会打地道。”同学们，你们猜出来了吧，它就是蚂蚁。
我先来介绍蚂蚁的身体结构吧！蚂蚁的身体分为头部、胸部、腹部三部分。头部长着一对触角，它可以与同伴们交流信息。蚂蚁有六条腿，全部长在胸部，而腹部是排泄物体的地方。
蚂蚁有些是肉食性的，有些是草食性的。肉食性的蚂蚁喜欢吃小动物或者死去的大动物。而草食性的喜欢吃果实、种子、枯叶片等等。蚂蚁是群集而居的社会性昆虫。它们经常出现在大树下、花坛边……如果把两个不同窝的蚂蚁放在一起，它们还会打架呢。
蚂蚁还能预测未来的天气。快要下雨的时候，你总是能看到一群蚂蚁在搬家。
观察蚂蚁后，我发现蚂蚁真是有趣的小动物。长大以后，我要多探究小动物，了解更多的小动物。
篇9：科学观察日记
穿着雨鞋，伴着雨滴，踏着水洼，走在奶奶家的田埂上。我希望捉只蚱蜢。走着走着，我们在一片草丛里捉到了一只枯叶色的小东西。这不就是我梦寐以求的蚱蜢吗？我把它装进一只罐子里，带了回家。
车停了，到家了。我迫不及待地爬上楼梯，打开家门，跑上露台，把蚱蜢放出来。爸爸找来了五个高度不一的罐子，说是要看一看蚱蜢能不能跳出这些罐子。我一听，觉得这个想法很妙，便同意了。
试验开始了，爸爸先将蚱蜢放进了第一只罐子里。这个罐子才5厘米，蚱蜢后腿一蹬，就轻易地跳出了这只罐子。第二只罐子高10厘米，蚱蜢先是在罐子里走来走去，好像在恢复体力。可就趁我不注意时，这只蚱蜢“扑通”一跳，跳出罐子，然后跳到了离起跳点相差60厘米的地方，真实出乎意料！第三只罐子高15厘米，蚱蜢也轻易地跳出了。第四只罐子高20厘米，蚱蜢后腿一蹬，马上就跳出了。第五只罐子是最高的，高30厘米，蚱蜢第一次没跳出，第二次也没跳出，第三次它鼓起勇气，跳出了这只罐子。
一只蚱蜢竟然能跳出比自己的身长高15倍的罐子，真实动物世界里的“弹跳冠军”！
篇10：科学观察日记
今天是我们班的一节课外观察活动课，观察地点是校园大门口的李园和桃园。跟随者科学老师来到楼下，大家便迫不及待地按组观察起来。
忽然，我看到草丛中挂着一张蜘蛛网，便好奇的观察起来。
这张蜘蛛网好像一个小“渔网”，又像一个用无数根“银线”绕城的“八卦图”。你看，那几个交叉的“银线”是这张“渔网”的基本骨架，在交叉点上，由里到外，布满了许多多边形的圈，我想数数这个网有多少圈，数着数着，忽然我发现一个现象，蜘蛛网上怎么没蜘蛛呢？后来，我发现了它，原来，它在同学们手里。
这是个非常大的蜘蛛，伸开腿有一个常见的酒杯杯口那么大。它的脸和人脸一样，有眼，有鼻。它的腿前半部分为黑色，它那黑黝黝的嘴巴里，有一种黄棕色的液体，这可能是它用来保护自己的液体。
蜘蛛非常聪明。它知道自己被捉拿到大地上，感觉有一些危险，便躺在地上“装死”。让大家放松警惕。正当我们想弄它时，它却如“死里逃生”一般地爬上我们的小卡片，可惜，还是没得逞。
“叮叮叮”下课了，我们也都回到教室。
篇11：科学观察日记
今天，科学老师叫我们做个实验：怎么的情况下，铁钉生锈最快。于是，我找了五根铁钉，放到5种不同的环境，分别是：油里，一半空气一半盐水中，全在水里，空气中，潮湿的环境。第一天，放在菜油里的，没有一点生锈的痕迹，依旧是银灰色的皮肤;放在一半空气一半盐水中的，早已苦不堪言，锈迹多如繁星;沉没在水里的，没有一点一点的锈斑凸出来，而是成片成片的变黄，水也随着变黄;放在空气中的，原封不动，没有任何变化;放在潮湿处的，在像别人炫耀自己，还没有锈斑。
第二天，放在菜油里的，依然没有变化，静静的躺在那里，轻松自在;放在一半空气一半盐水中的，分成上下2部分，下半部分已经死无全尸，上半部分有些锈斑;沉没在水里的，全身都锈了，摸一下，还有脏锈斑黏在手上;放在空气中的，悠然自得，好像自己命中注定，不会生锈;放在潮湿处的还是完好无损，大概是因为不够潮湿吧!第三天，放在菜油里的，和新的一样，安然无事的度过3天;放在一半空气一半盐水中的，完全生锈，不能全身而退;沉没在水里的，身上伤痕累累，锈迹斑斑;放在空气中的，一声不响，得意洋洋;放在潮湿处的，也出现了成片的锈斑，只不过慢了些，黄色的锈迹粘在地上。
纸上得来的知识，终归不够，只有通过自己动手实践，才能取得真理，理解深刻。也证明了老师常说的一句古诗：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
篇12：科学与观察作文
能更准确蚂蚁的食性，我和做了个实验。我们用五种食物来吸引蚂蚁，看到底喜欢吃？实验开始了，原先在食物旁边只有两三只蚂蚁，可不到5分钟，蚂蚁就陆陆续续地来食物旁边，要以前我会很惊讶，看得目瞪口呆的。传递信息的速度快，快得超过我们人类的传递速度了吧！。到底用来传递信息的呢？让我来解开这个谜吧！蚂蚁是用分泌物的气味来进行交流的。它在回家的路上留下的气味，其他的蚂蚁沿着这条路线去找食物，并不断地加强气味。这里的食物被采集，没有蚂蚁再来，气味逐渐消散。神奇吧！
有的蚂蚁爬到盐上面，可对盐一点儿也不感兴趣，碰也不碰地爬米饭那边，在米饭那里只有十几只蚂蚁。而白糖那里大概有五十多只蚂蚁，苹果那里也有二十多只蚂蚁。最多的要数死蟑螂那边了，许多的蚂蚁都爬死蟑螂的身上，看得我身上都起了鸡皮疙瘩，全身的汗毛也竖了。由于死蟑螂太大了，小蚂蚁搬动它，就陆续有的蚂蚁帮忙。分工着，有的蚂蚁拖死昆虫的触角，有的蚂蚁拖昆虫的腿，可还是搬不动。边吃昆虫的肉，边有规律地站好自己的位子，有指挥在喊：“一二，加油，一二，加油！”果然，死蟑螂被搬动了一下，就这样，蚂蚁们不停地忙着
食物名称蚂蚁的反应
盐几乎不感兴趣
米饭十几只蚂蚁
白糖五十多只蚂蚁
苹果二十多只蚂蚁
死蟑螂许多的蚂蚁
半个小时过去了，我结束了对蚂蚁的观察，知道蚂蚁最喜欢吃。它也和我们小朋友喜欢吃荤的，好玩吧！有观察才有，有才有惊喜，让我们期待下一次的惊喜吧！
篇13：科学与观察作文
今天，科学老师给我们上了科学书里的第一课：水滴里的微生物。
我们都十分兴奋，只见科学老师拿了一个杯子，杯子里有土，草，还有两个一大一小的生物，老师说：“烧杯中有一个活的生物和一个死的生物。”老师还让我们先用眼睛再用放大镜仔细观察。当老师拿着杯子放在我面前时，我仔细地观察着，突然，我发现一堆土里有一个东西在动，我用放大镜观察得更细致了，终于，我看清了它的庐山真面目——是一条蚯蚓，还有一个生物浮在水面，是一只死去的蚂蚁，当时很多同学也都注意到了那条蚯蚓，老师示意他们不要说出来。等同学们都观察完了，老师才揭晓答案。
老师问同学们刚才用放大镜观察到的蚂蚁是什么样子的，大家说出了一个个答案，蚂蚁有六只脚，两个触角……因为当时杯子里水有点浑浊，所以我没看清蚂蚁是什么样子的，只得听同学们说了。”
如果用显微镜来看水里有什么微生物的话，我想里面应该有鼓藻、草履虫、钓钟虫、轮虫、水蚤等，当时老师给我们看了一些在显微镜下微生物的照片，我看见草履虫的照片时，吓得我连水都不敢喝了。草履虫是一种用肉眼也看不见的可怕生物，我想我看到这些照片以后，以后再也不敢喝生水了。
当我上完这节课，我知道了生活中的微生物虽然用肉眼看不到，但是不一定都对人体有害，也知道了我们喝水时只要喝有烧开的水，就可以了，因为水烧开的温度就已经把对我们人体有害的一些细菌等微生物杀死了，所以我们就可以放心的喝水了。
科学课，让我懂得很多很多……
篇14：科学与观察作文
一天，我在科学书上看到了拿铅笔在头上摩擦，可以把零碎的纸片吸起来，在好奇心的驱使下，我准备动手做实验。
我找来一根铅笔和几张零碎的纸片，用铅笔在头上用力摩擦，直到头皮都发麻了才停下摩擦，然后把铅笔放在小纸片上面。纸片先是颤动了一下，又颤动一下，渐渐地，渐渐地，竟被吸附在了铅笔上。我看着眼前的一幕，目瞪口呆，叫来哥哥看，他也惊叹不已。正当我们沉浸在科学的魅力之中时，我忽然想：是什么原因使纸片吸在铅笔上的呢？是铅笔和纸片具有魔力吗？还是头发上有一种魔力，与铅笔摩擦后把魔力传给铅笔，从而吸住小纸片的呢？在好奇心的驱使下，我在网上查找了关于摩擦起电的知识。
“摩擦的本质就是一个物体的某个表面与另一个物体的表面相互接触并相对掠过，在接触时，一个物体中的分子必然与另一个物体中的分子近距离地相互作用；在掠过时，这个物体的分子必然会碰撞另一个物体的分子；在碰撞过程中分子的运动就会更加剧烈起来，也就是物体更热了。而分子间撞击得激烈的话，就可能把原本束缚在原子里的外层电子撞出来，这个撞出来的电子还可能跑到另一个物体上，这就是摩擦起电啦。”
了解完这些科学知识后，我深有感触，原来科学是这么奇妙而又有趣的东西啊！在日常生活中，我们要注意留心观察身边的事物，因为任何一个事物都有它存在的奥秘；要勇于探索科学的奥秘，通过实验与分析，得出科学的结果。这样才更有助于我们学好科学，爱上科学。
科学与观察密不可分，让我们在仔细的观察中感受科学、了解科学、认识科学吧！
篇15：关于观察的科学作文
中国是一个科技大国。从科技最落后到科技最顶尖，经历了突飞猛进的发展。今天，我们学校组织去大连科技馆。
首先映入眼帘的是一对大锅，这两个大锅可以进行声音聚焦，使声音变大，起到扩音作用。进入展厅，可以看到许多科技制作，最令人惊叹的是手摇发电机，它上面绕了许多导线，老师介绍说这是利用震动来发电的，所有电都是这个原理。听到这，我不禁想马上自己做一个这样的机器
接着我们去了机器人室，老师教了我们怎么操控机器人，我只见过电视上的机器人，今天居然可以操控它。虽然是小型的，但依旧不减我们的兴趣。我叫它上前就上前，叫它向后就向后，真的很听话，这让我感到无比自豪。
我们还亲手制作了空模、船模和车模。我做的飞机飞得又高又远，小船漂得又稳又快。小车也很好，在实验比赛中勇夺第一!这让我深深体会到了用辛苦换来的成果是多么快乐，猛然间觉得这是自己发明的。
在天文实验室，我头一回用天文望远镜观察太阳，而且我还发现了太阳黑子。我们还仔细观
篇16：科学观察小小蚂蚁作文
科学观察小小蚂蚁作文
科学小实验作文：灯泡榔头
能更准确蚂蚁的食性，我和做了个实验。我们用五种食物来吸引蚂蚁，看到底喜欢吃？实验开始了，原先在食物旁边只有两三只蚂蚁，可不到5分钟，蚂蚁就陆陆续续地来食物旁边，要以前我会很惊讶，看得目瞪口呆的。传递信息的速度快，快得超过我们人类的传递速度了吧！。到底用来传递信息的呢？让我来解开这个谜吧！蚂蚁是用分泌物的气味来进行交流的。它在回家的路上留下的气味，其他的蚂蚁沿着这条路线去找食物，并不断地加强气味。这里的食物被采集，没有蚂蚁再来，气味逐渐消散。神奇吧！
有的蚂蚁爬到盐上面，可对盐一点儿也不感兴趣，碰也不碰地爬米饭那边，在米饭那里只有十几只蚂蚁。而白糖那里大概有五十多只蚂蚁，苹果那里也有二十多只蚂蚁。最多的要数死蟑螂那边了，许多的`蚂蚁都爬死蟑螂的身上，看得我身上都起了鸡皮疙瘩，全身的汗毛也竖了。由于死蟑螂太大了，小蚂蚁搬动它，就陆续有的蚂蚁帮忙。分工着，有的蚂蚁拖死昆虫的触角，有的蚂蚁拖昆虫的腿，可还是搬不动。边吃昆虫的肉，边有规律地站好自己的位子，有指挥在喊：“一二，加油，一二，加油！”果然，死蟑螂被搬动了一下，就这样，蚂蚁们不停地忙着
食物名称 蚂蚁的反应
盐 几乎不感兴趣
米饭 十几只蚂蚁
白糖 五十多只蚂蚁
苹果 二十多只蚂蚁
死蟑螂 许多的蚂蚁
半个小时过去了，我结束了对蚂蚁的观察，知道蚂蚁最喜欢吃。它也和我们小朋友喜欢吃荤的，好玩吧！有观察才有，有才有惊喜，让我们期待下一次的惊喜吧！
科学小实验作文：灯泡榔头篇17：三年级科学观察日记
我家门前附近的农田里有窝小蚂蚁。它们穿着黑衣服，头上长着两只弯弯的触角，很可爱，就像我们书上的大问号。
小蚂蚁很勤劳，也很勇敢。它们整天忙忙碌碌的，似乎它们每天都东奔西跑的寻找食物。
小蚂蚁之间互帮互助，非常的团结友爱。一次，有一只小蚂蚁发现一只死的虫子，它咬住那只虫子想要搬回家，可是不管那只小蚂蚁是用头顶着，还是用拖都丝毫不能把那只虫子挪动一步。于是，小蚂蚁放开了虫子，我以为它要放弃了，谁知它跑回洞中碰碰同伴们的触角，好像在说：“前面有个大东西，可好吃了，快去叫些人来一起搬。”不一会儿，我发现蚂蚁越来越多，而且还有几只特别大的蚂蚁也正朝着虫子爬去，没多久，虫子周围聚集了许多蚂蚁，那些蚂蚁把虫子包的圆圆实实的，它们一起努力，有的咬头，有的咬身子，推的推，拉的拉，最后终于把虫子搬回洞中。
看着看着，我喜欢上了这些黑色生灵了。它们告诉了我原来团结的力量是这样的强大!
篇18：三年级科学观察日记
因为有你，小草变得嫩绿;因为有你，鱼儿游得欢畅;因为有你，花儿开得芬芳;因为有你，地球这样才美丽。大家知道这首小诗赞美了谁吗?没错，就是水。
在科学课上，老师教我们通过用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等方法认识了水是没有颜色，没有味道，没有气味，没有固定形状的，透明的液体。
俗话说“水往地处流”而在科学课上我们还观察到水还会往上“爬”呢。原来水会沿着有空隙的材料往上“爬”或向四周扩散的想象，叫做毛细现象。而且，把水滴在1元硬币上可以滴30多滴呢，水面鼓得跟小馒头似的。
你看，通过认真观察，发现水是多么神奇啊!
篇19：三年级科学观察日记
蒜既可以治鼻塞，也可以换来清新甜润的空气，也是个很好的配料。不知道大家有没有种过蒜呢?现在我来介绍下我种蒜的经历吧。
首先，我拿了几颗蒜的种子种在一个小盆子里，给它浇了些水。看来很久以后，我依依不舍地离开了小盆子，盼着我的蒜快快长大，生根发芽。
第二天我早早地起来，被子都不叠就跑去看蒜，发现它都还没有发芽。我着急了，就把蒜挖出来，然后用力去拨它的皮。妈妈看到了，阻止我说：“你要有耐心，蒜要还几天才会发芽呀!你这样去折磨它，它会死的哦。”我惭愧地地下头，脸红红的说：“我不是故意的，我太心急了。”
连续观察好几天后，蒜还是没长出来。我在心里嘀咕：它是不是被我弄死了?但我还是听了妈妈的话，耐心的等。
到第十天时，我又早早地起来，发现蒜长出了嫩芽，我惊喜地叫着：“大蒜长出了短短的嫩芽啦!”又过了好多天，嫩芽变成了幼苗，风一吹幼苗就随风飞舞，就像一位亭亭玉立的少女跳起了优美的舞蹈!
【科学观察作文】相关文章：
1.科学观察日记作文
3.科学观察植物日记
6.观察作文
7.科学作文
9.观察爬山虎作文
10.观察紫荆花作文
文档为doc格式
