以台灯为线索的作文

“error404”通过精心收集，向本站投稿了17篇以台灯为线索的作文，以下是小编整理后的以台灯为线索的作文，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。

篇1：以台灯为线索的作文

在我写字桌的左上角，固定着一太崭新的台灯。

台灯的左边有一个正方形的闹钟，闹钟里面有两只“兔子”其中一只是年轻力壮的哥哥，另一只是躲躲掩掩的小妹妹。

灯管是月牙型的，每当我打开的时候，就像月亮姑姑发出柔和的光，在观赏我的房间。

台灯昼夜不停的工作，是多么勤劳，台灯外表平凡，不善言谈。

在右下角有一个小形的开关，它控制着亮度和暗度还有开关。它的功能特多。

我的台灯介绍完了，是不是功能很大吗？

篇2：以台灯为线索的作文

我每天都要用台灯。台灯对我来说有很多用处。

比如在晚上时，就能看书做作业，晚上要找东西的时候，也可以开台灯。我家有两个台灯，一个是蓝色加银色很普通的，还有一个是由米老鼠耳朵和米老鼠的一只鞋子组成的。原来我只有那盏普通点的'台灯，因为它有一层塑料，那层塑料只有几个小口，而且很厚，妈妈觉得不够亮，就又给我买了一个比它亮好几倍的。

我的台灯很有用。

篇3：以台灯为线索的作文

台灯在我的书桌上，它是我特意买来学习用的。

它很漂亮，上面是长长的、大大的灯管，像一棵大树，下面有一个时钟和温度计，最前面有个按钮，是灰色的，屁股后面有一条像猴子尾巴一样长的黑电线。

接上电源，打开按钮，它会根据我看书距离远近的不同发出不一样的光，书离眼睛越近光线越弱，书越远光线越强，这一切都是它自我调节的。

台灯是我的好伙伴，它能让我认认真真地看书，让我学习更棒！

篇4：以台灯为线索的作文

我最喜欢的是我的小台灯。

它的灯座是一个小房子，房顶白色，房间淡绿色，房间里有熊猫爸爸、熊猫妈妈和一只熊猫宝宝。

灯座上面立着一根金属的细柱子。柱子上面又有一块长方形，后面是草绿色，正面是银色。正面上有九个小灯泡，别看它们小，可它们照出的光很明亮哦！

这就是我的小台灯，它是我的生日礼物哦！

篇5：以台灯为线索的作文

我见过许许多多的灯，五光十色的霓虹灯，千变万化的探照灯，颜色单纯的激光灯，还有家里的吊灯、台灯。其中，我最喜欢的莫过于台灯了。

妹妹学习桌上放的那盏台灯，是小狗形状的，非常可爱。小狗通体雪白，有一个黑乎乎的小鼻子，那是按钮。小狗的尾巴高翘着，尾巴末端有一个节能灯泡。这盏台灯不仅美丽卡通，而且非常明亮，亮得像一颗星星，像一轮小太阳。它每天伴着我们学习，用它那黑豆般的小眼睛注视着我们。

我非常喜欢这盏与我们朝夕相处的台灯。

篇6：以台灯为线索的作文

万籁俱寂的夜晚，打开台灯，温暖柔和的光打在桌上，似乎有一种吸引人的力量，莫名地抓着我的心。我于灯下，捧一卷真，一卷善，一卷美，视野所及便尽是那些温暖柔和的存在，安慰着我的灵魂。

“秩秩斯干，幽幽南山。”从诗经，我看到真。在我心的渴望中，视野所及的那些东西，竟是那么单纯，那么干净。“青青子矜，悠悠我心。”年轻的少女思念着离家的游子，淡淡的担心，淡淡的羞涩却是厚重的渴望，炽烈的真情。我可以说这是一份真情，一份没有犹豫的真情。不带丝毫的掩饰，没有一点的做作。一切似乎都是最真实的流露，没有堆砌，没有渲染，一切澄清通明。

在温暖柔和的灯下，我看到杜甫的泪，看到“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”我看到杜甫的喜，看到“漫卷诗书喜欲狂。”而这悲与喜，都那么凝重，带着杜甫徜徉于天地间大善，带着一位现实主义诗人的忧国忧民。那八句八句的文章是文学史的史诗。

“都云作者痴，谁解其中味？”从红楼梦，我看到美。曹子雪芹的字字句句环绕着我的灵魂，似乎香炉中正燃着的龙涎，抑或檀香。雪芹笔下的那些语言，竟也如他笔下那些天性真诚美好的女子一样倾城倾国。“悼红轩增删五次，批阅十载，最终定名《金陵十二钗》。”从此，便是一段传奇佳话。在雪芹的笔下，无论繁华，无论没落，都极尽美丽。殷红色的霞影纱配那潇湘馆的凤尾森森，龙吟细细。即使抄家后的大观园，那潇湘馆依旧可以写“落叶萧萧，寒烟脉脉”。这是一部书，一部小说，在我的心中只是生活，只是雪芹的心。不需要竭力的构思，却“字字读来皆是血。”这一份无法抵挡的美丽，是雪芹用生命凝结，美到极致，精致到完美。

200多年前，雪芹完成了红楼梦，将他的生命化作青丝盘结。他把那繁花似锦，烈火烹油的贵族生活描绘到极致，又毁灭到极点。纵然是青丝白发，赴汤蹈火，纵然是爱子早殇，悲痛欲绝，依旧在所不辞。他带着那个时侯文人的骨气，字调玉琢，完成这部中国古代文学史的巅峰之作。从语言，到故事，到曹雪芹的心都美得那么完美。

在温暖柔和的灯光下，我看到黛玉泪眼葬花，宝钗迷醉扑蝶，宝琴娴雅立雪，湘云芍药醉卧，龄官雨中痴画蔷。一个个片段，一个个故事，“情切切良宵花解语，意绵绵静日玉生香。”我惊讶于红楼的美，更惊讶于那美的真实。雪芹告诉我鸳鸯脸上的雀斑，甚至黛玉的藓。只是，没有人因为这些说她们不美，没有人因此而否认雪芹。雪芹用自己的心，记录爱恨念嗔痴，了悟人生的悲欢。这份美，美在真实，美得震撼。

我只是在台灯下，视野所及的只是我的小小世界。远古的真，天地间的大善，真实的美好，在我的心间，酝酿、流转。只是，世界很大很大，我的视野很小很小。

只是，我希望，关上台灯，视野所及。真、善、美。只是，我希望，一切如斯。

篇7：《桃花源记》以什么为线索

《桃花源记》以什么为线索

以武陵渔人进出桃花源的.行踪为线索。

以时间先后为顺序。

把四个情节：进入桃花林 做客桃花林 离开桃花林 再寻桃花林贯穿起来。

描绘了一个与黑暗现实社会相对应的美好境界。

原文：

桃花源记

陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”(间隔 一作：隔绝)

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

篇8：桃花源记以什么为线索

桃花源记以什么为线索

《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。于永初二年(4)作，文章描绘了一个没有阶级，没有剥削，自给自足，人人自得其乐的社会，是当时黑暗社会的鲜明对照，是作者与世人所向往的一种理想社会，它体现了人们的追求与想往，也反映出人们对现实的不满与反抗。

探究思考：

1.课文以什么为线索?怎样划分结构?

答：课文以武陵渔人的行踪为线索，按照发现桃林，进入桃源，出而复寻的时间顺序。

全文分三部分：

第一部分(1段)写渔人发现桃林的经过。(开端)

第二部分(2至3段)写渔人进入桃花源的见闻。这是全文的重点部分，作者正是借此寄托社会理想。(经过)

第2段写桃花源中宁静安乐的生活环境。

第3段写桃花源中淳朴的社会风尚。

第三部分(4至5段)故事的结局和尾声。(结果)

桃花源记 相关配图2.作者为什么开头结尾写得简略，中间写得详细?

答：文章的详略安排都是由文章所表达的中心来决定的'。本文的作者主要是通过桃花源的生活情状来表现他的社会理想。反映广大人民向往安定、幸福生活的愿望。所以中间部分要详写。开头和结尾只跟故事的传奇性质有关，所以写得简单。

3.在桃花源中，作者寄托了怎样的社会理想?

答：作者笔下的桃花源，虚构了这样一种理想社会：这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴;这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁。

我们应当怎样看待这样的理想?

答：这理想反映了广大人民的反对剥削压迫、反对战争的愿望，也是对当时社会黑暗现实的批判。但他又带有一定的复古倾向，在阶级社会中只能是一种空想，是不可能实现的。

4.渔人一一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”?

答：桃源外的世界如此**，黑暗;桃源外的人不能过上安定和平的生活。

课文小结：

全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，把发现桃源的经过，在桃源的所见所闻所历，离开桃源后再寻桃源的情形，都贯串起来了。故事曲折回环。它虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。

/作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里?

答：①桃花源的景色动人美丽，给生活增添了一份快乐。

②人们的生活有条理，自在生活的快乐。

③人们热情好客的纯朴之美。

更多相关文章推荐阅读：

桃花源记

桃花源记翻译

桃花源记原文

桃花源记成语

桃花源记中的成语

篇9：木兰诗以什么为线索

花木兰代父从军,女扮男装,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家的故事,第一段,写木兰决定代父从军.第二段,写木兰准备出征和奔赴战场.也写出木兰思念家人的小女儿形象,第三段,概写木兰十来年的征战生活.第四段,写木兰还朝辞官.第五段,写木她勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效国家,不慕权力厚禄而热爱和平生活.第六段,用比喻作结.

木兰既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平民少女,既是矫健的勇士又是娇美的女儿.她勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效国家,不慕权力厚禄而热爱和平生活。

木兰诗赏析

北朝长篇叙事民歌。它的产生年代及作者，从宋代起，就有不同记载和争议。始见于《文苑英华》，题为《木兰歌》，以为唐代韦元甫所作。《古文苑》题为《木兰诗》，以为“唐人诗”。宋代程大昌《演繁露》据诗中“可汗大点兵”语，认为木兰“生世非隋即唐”;而南宋严羽《沧浪诗话》则认为“朔气传金柝，寒光照铁衣”之类，“已似太白，必非汉魏人诗”。此后，历代都有人持“隋、唐人作”之说，但宋代黄庭坚已指出此诗并非韦元甫所作，而是韦“得于民间”(《题乐府〈木兰诗〉后》)。《乐府诗集》列入《梁鼓角横吹曲》，亦题《木兰诗》，云是“古辞”，并引陈释智匠《古今乐录》说：“木兰，不知名。”按《旧唐书·韦元甫传》载，韦曾任浙西观察使、淮南节度使等职(黄庭坚谓韦任朔方节度使，误)。又据《旧唐书·音乐志》所载，可知梁代和北朝乐府歌曲中都存有“燕、魏之际鲜卑歌”，且多“可汗之辞”。因此，《木兰诗》原先也可能是一首鲜卑歌。流传江南，译为汉语，曾入梁代乐府，后又散落民间，而到唐代为韦元甫重新发现，并拟作《木兰歌》一首(《文苑英华》)。至于“朔气”二句这样的对偶诗句，齐、梁诗中已经习见，自是文人加工痕迹。所以现代学者大多认为《木兰诗》产生于北魏，创作于民间。

《木兰诗》记述了木兰女扮男装，代父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官，但求回家团聚的故事。诗中热情赞扬了这位奇女子勤劳善良的品质，保家卫国的热情，英勇战斗的精神，以及端庄从容的风姿。它不仅反映出北方游牧民族普遍的尚武风气，更主要的`是表现了北方人民憎恶长期割据战乱，渴望过和平、安定生活的意愿。它对木兰的讴歌，显然也冲击了封建社会重男轻女的偏见。它“事奇诗奇”(沈德潜《古诗源》)，富有浪漫色彩，风格也比较刚健古朴，基本上保持了民歌特色。诗中用拟问作答来刻画心理活动，细致深刻;用铺张排比来描述行为情态，神气跃然;而运用精练的口语，不仅道出一个女子口吻，也增强了叙事的气氛，更显民歌的本色。它代表了北朝乐府民歌杰出的成就。

《木兰诗》的思想内容和艺术技巧，对后世都有深远影响。宋代乐史《太平寰宇记》载，黄州黄冈县(今湖北黄冈)有木兰山、木兰乡、木兰庙，并引杜牧《木兰庙》为证。其后，据地方志所载，在今安徽亳州、河南商丘、河北完县等地，都曾立庙奉祀木兰，反映出《木兰诗》的深刻影响。直到今天，舞台银幕上的木兰形象仍然激励人们的爱国情操。同时，早在韦元甫拟作之前，杜甫《草堂》诗抒写迁居草堂的欢欣情景，已明显汲取了《木兰诗》描述全家欢迎木兰归来的表现手法。至于元稹《估客乐》“出门求火伴，入户辞父兄”，以及白居易《戏题木兰花》“怪得独饶脂粉态，木兰曾作女郎来”，都可见出《木兰诗》在中唐已脍炙人口。

篇10：以景物为线索的作文

夕阳的余晖散落在街心公园的每一个角落。那些疲惫的游客正成群结队的向出口涌去。红花、绿叶、清河依旧装饰点缀着这个美丽的公园。

夜幕即将到临，公园里一片寂静。只是隐约着听到一阵窸窸窣窣的声响。我沿着声响开始寻找着这声的源头。在梧桐树旁，我终于察觉到了一抹白影。咦？莫非还有人？我满腹疑问地走进，这才看清在那梧桐树旁的小河边有一个手拿网钩的佝偻老夫，身穿着一件已经洗的泛白的旧布衫，一双破旧的帆布鞋，黝黑的肤质。此时，他正一手拿网钩一手拿麻袋在河里打捞着什么。

难道他在网河中的小金鱼？是想捕鱼偷回家吧？不行，我得看个究竟!想着就迂回到了他身旁，猫在树后面。盯着他的一举一动。

只见他把网伸入水里，轻轻搅拌，很轻很轻，仿佛怕惊动了他的宝贝般。一会儿，水中就漂起一些份子化合物塑料袋子，里面还有香蕉皮、瓜子壳……他把它们通通网住，拉上岸，送进麻袋中。一次又一次地反复着相同的动作。似乎并没有停下来的意愿。

不知不觉的，月亮已经攀上了夜空。夜的清冷，月露出了她的眉尖，月光洒在他的身上，只见他开始微微喘气，虽则很轻微，却还是被我捕捉到了。不一会儿，麻袋里已装了三分之二的垃圾，什么都有。老夫把网放在一旁。在河边踱步，一丝不苟地盯着河里，好像从哪里会突然冒出金子一样。他俯近岸边，用手捧起一捧水，放在眼前看看，又嗅嗅，这才满意的去拿麻袋。然后提起它向出口走去。

月光下，佝偻的老人，麻袋、银辉、漫长的小路，似乎融成了一幅风景图。和-谐、安谧。老夫看了看麻袋，摇了摇头，又转而笑了笑，继续前进。

哦，是他默默地清理水中的垃圾，让明天美丽的公园又将以一份绚丽展现于众人。游客们只知“街心公园”景致美丽，鸟语花香，山明水秀，而且十分和煦，却不知在夜幕下还有几乎没有人知道的一份美丽。老夫清理鱼塘时也是一道风景，在月光的沐浴下更为美丽动人。因为，他的善举与无私是这公园里最美丽的风景。

篇11：以景物为线索的作文

在蜂眼中，花是天使，因为花给予它生命的甘露；在花眼中，蜂是挚友，因为蜂实现它生命的延续。然而，在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的傻瓜；在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。

杜甫有诗云：“感时花溅泪，恨别鸟惊心“，说得便是这道理罢。景随情迁，同样的风景便有了不同的诠释。正所谓“仁者见仁，智者见智“道理也正如此。不同的心境，不同的感悟，不同的性情造就了多彩灵动的风景。

一代女词人李清照，少女时代生活安闲，遍地闲愁，因此才有了“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。“的清新景致。然而世事沧桑，婚后的她却饱受战争流离之苦，丧夫之痛更是雪上加霜。对于她来说，这时的舟已经是“载不动许多愁“了。同样是舟，前者是幸福愉悦的载体，后者却成了愁绪与痛苦的寄托，难道是舟变了吗不，是她的感情变了——物是人非事事休。同样的风景，因为不同的心情而变的丰富多彩。

当船儿慢慢驶过洞庭湖时，对于范仲淹来说，是“先天下之忧而忧，后天下之乐儿乐“的感叹；对魏征而言，则是“水能载舟，亦能覆舟“的政治远见；而对于温庭筠来说，则是“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。“的惆怅。同样的风景，因为不同的感悟而而变的丰富多彩。

“月“本是一堆毫无情感和生命的石头，但中国无数美丽的诗篇却赋予了它不朽的灵魂。“明月松见照，清泉石上流“，王维赋予了它灵动；“明月几时有，把酒问青天“苏轼赋予了它豪迈；“举杯邀明月，对影成三人“李白赋予了它浪漫。同样的风景，因为不同的性情而变的丰富多彩。

心境有多宽，风景就有多美。

或许风景有时只是情感的一个基点，一个发散源。又或许，这本就是见仁见智的。我们的心愈是豁达明朗，风景就愈加的灿烂与辉煌。

其实，任何事物，任何风景都有其多面性。抛开世俗的眼光，我们就会挖掘到隐藏在表象之内的本质。也许很多东西呈现给我们的只是平淡无奇，但若我们能以千变万化的思想去探索，去感悟，我们变能发现一片属于自己的独享风景。

篇12：以书为线索高二作文

你是一本多么吸引人且内容如此之丰富的书啊!你是多么具有灵性且甚至可以与我刚同深受与我交流的书啊!

自然，我轻轻唤你之名，你对我笑了，空中的朵朵白云似乎是一刹就变化成了你的笑脸。你为何连笑都如此深邃，仿佛刀光剑影般的杀气就弥漫在你的笑容后面，仿佛柔柔的你的温存你的疲倦你的悲伤都被你藏在了笑容的后面，它是你的温存你的悲伤都被你都被你藏在了笑容的后面，它是你脸上的表情吗?还是只是一张一直没有取下来的面具呢?

有时候，轻柔的风带着你阳光的味道悄悄地拂在我的身旁，我转过我的身旁，我转过身刚想拥抱却发现你已消失地无影无踪，你去哪了呢?你是偷偷笑我的笨拙还是笑你的把戏高明呢?阳光的味道和煦的清风伴着你的离开而离开，只孤单的留我一人站在原地回想你的音容与笑貌。可是在我放空的时间里，你却不止一次的在我身边耳语，你似乎在说，你认为离开和留下哪个好你呢，也许你说后者吧，可生命是一种冷漠，也可能是一种关怀。我愣在原地瞪大眼睛，原来终究是要留下的会留下，而还在于你的再怎么强求也不会是你的。

自然，这是否是你的扉页，也许这是扉页的第一行，可是那又怎样，其实有时候我总会将你生放在一起，也许叫生活比较妥当，而卧将你们混为一谈十分是因为你们本就是你中有我，我中有你的关系，我从生活中学到的也许就是你教育我的，因为你是万物的载体，只有有了你的存在，才会有生活的存在。你一直在静静地听我的诉说，但却一会儿在树上，一会儿在肩上，一会儿再天空的云朵之上，带着我的思绪飞扬。我停止了倾诉，你缓缓地开口，你也不必为了别人而改变自己，因为你是你自己，不喜欢你的人终究是不会喜欢你，别人的去留永远不能退清你的视听，无论是什么时候，听你自己的心，如果今后也不会后悔就沿着你选择的路走吧。

我疑惑你有时对我说道话，为何都像你陌生的耳语，你是否聆听了我的倾诉?

扉页，还有很多未读，而扉页之后是生命的长度。

篇13：以过年为线索500字作文

大年三十，是辞旧迎新之日，到处洋溢着热闹的气氛。

晚上，全家人一起在奶奶家吃年夜饭，吃完了饭，我们便要放鞭炮、放烟花了。这时，爸爸拿出了一盆烟花，小心地点燃了引线。一会儿，从里面向上开出了一朵红红的花。这花有好多颜色，一会儿是黄的，一会儿是红的，一会儿又是绿的，真的像是一个大花坛。

接着，爸爸又拿出了一串鞭炮，点燃了引线，只听“啪啪”几声，一个个鞭炮像是一个个小娃娃一样，好像就是想快点拥抱大自然一样，一个接一个的落到了地上，不一会儿就放完了。

越来越多的人开始放鞭炮、放烟花了。整个村子里响起了烟花、炮竹的声音。这声音好像是在告别，迎接。

08年，我们有悲，有喜，有让我们伤心的汶川大地震，有令我们激动的北京奥运会；08年，我们经历了风风雨雨，度过了重重难关，终于，新的一年到了。我相信，在09年，更多的就是欢声笑语，更多人的脸上露出了会心的微笑。

“当当当……”十二点的钟声敲响了，新的一年开始了。此时此刻，烟花仍在开放，这花是幸福之花，它开在天上，开在地上，也开在人民的心中！

篇14：以观察为线索小学生日记

以观察为线索小学生日记

四年级上册第二单元观察日记

大蒜安家

9月22日 星期一 天气：晴

今天早上，我给大蒜安家了。一个住在水里面，一个住在土里面。我想看看大蒜在不同的环境里会有什么不同的变化。

我选了两坨捏着硬的大蒜，把它们的“衣服&qut;全拔开：呵，白白胖胖的，不愧是我挑的种子选手。我又找来两个小小的盘子，里面各放上水和土，之后把这两坨蒜的根部放在里面，然后我就满怀期望地等着这两位种子选手会有什么变化了。

”乌龟脑袋“和”幼狗乳牙“

9月24日 星期三 天气：晴

哦！种子选手开始发育成长了！他们不论是住在水里，还是住在土里，都长出了小芽和小根。那小芽，从白胖白胖的蒜头上钻出来，粗粗的，短短的，嫩绿嫩绿的。他使劲地向上伸着，远远看去，象渴望晒太阳的乌龟脑袋。小根是长在蒜瓣的底部，尖尖的，细细小小的，白白嫩嫩的。呵呵，我怎么看都觉得像我们家小幼狗的`小乳牙呢！

我量了量小芽，发现水里面的是2厘米，土里的是1厘米长。难道水里的生长速度是土里的1倍吗？太奇怪了！应该是土里的养分多才对呀！我要再看看。

”小男孩“和”小女孩“

10月5日 星期日 天气：晴

有几天我没有关注我的种子选手了。今天我一看：哦！小芽长得好高呀！我用尺子量了一下，呵呵，他们都已经长到9厘米长了。他们为什么长得没有区别了？我很奇怪，俯下身子仔细观察：发现它们还是有区别的：种在土里的小芽是深深的绿色，长得粗壮、有力，像个小男孩，而种在水里的小芽绿色较浅一些，亭亭玉立，像身体修长的小女孩了。

后来，我在网上查了查，网上说水里蒜苗长得快，而土里的长得更加粗壮、结实。因为水里的水份很多，所以长得快，而土里的养分很多，所以长得粗壮。

篇15：以物品为线索的课文

天空中的风筝狰狞着，嘶叫着；突然，断了线，悲伤地往下掉……

——题记

孤寂的风筝也牵挂着无尽的爱，偶然一次在操场上散步，在操场一角拾得一只风筝，风筝的一只翅膀也折断了，身后拖地一卷杂乱的长线，孤寂地躺在那里，我仔细地观察这风筝，竟发现有字：

“我不想读书了，这个家怎么能支撑得起这么多。我希望奶奶的病会好起来，也希望我的弟弟能考上大学……不知道风筝会飞向何处，但我希望它能完成我的愿望。”

我怔住了，这是一个人内心深处多么真挚地呼唤啊！他的心中充满着无尽地牵挂与无奈！是对这个苦难重重的家庭的深切的爱，风筝寄托了他的感情，令这个想改变家庭困境却力不从心的人有了依托！

有时，爱不需要多伟大，只要心中充满对别人的牵挂，这同样也是爱，牵挂是无语的，就像风筝一般，即使无语，却能明白你的一切。它就像一个信息的传播者，或许某一天某一个能真正懂你的人会看到你的心声。

爸爸离开我去远方似乎没有多久，而我却感觉这一切又仿佛如此陌生，我怕下一秒就会忘记您那熟悉的面庞，不知你在远方一切都还好吗？天凉了，也要记得多加衣服……总觉得，有如此多的话说不完，每一次来电，你都会嘘寒问暖，就连我吃饱了没您也要问得一清二楚，我总觉爸爸比妈妈还唠叨，但我知道您在远方是无比牵挂我的，而我也一样，因为我们的心中都有着彼此！

真的：有时，爱就是如此简单！

如今在郊外凄凉的风拍打在我的脸颊，我也放飞一只孤寂的风筝，让它带走我的思绪，化作天空中的一黑点。然后，剪断线，任它们高飞，逃离天空的每个角落，来到您身边……

孤寂的风筝永远不孤寂，只因我心中有您，有爱！——后记

篇16：以物品为线索的课文

在遥远的天堂，有一匹叫“独角兽”的神兽，它用那世上绝无仅有的“水涡角”储存着世人的.一切，而母亲那本笔记本，也记载着我的一切。——题记

“祝你生日快乐”，耳边响起了这首歌，因为今天是我出生的第17个“纪念日”。爸爸早早地准备好了一个大蛋糕。当一家三口正在享受蛋糕的美味时，妈妈忽然心血来潮，拿出了那本她一直当作密密的厚厚的笔记本。

翻开第一页，夹着一张照片：我光着身子坐在摇篮里眼睛盯着前面，那时的我，胖嘟嘟的，让人见了总有在我脸上捏一把的冲动。妈妈带着微笑，用怜爱的口气说：“这是你出生后一百天照的。”我不好意思地笑了，想不到才一百天，我就那么有“分量”。

翻开第二页，我一看，哇！这一页密密麻麻写满了字。仔细一看，全是关于我的事。“2月2日，女儿出生了！”“12月20日，女儿10个月大，她学走路了！”“1月7日，女儿11个月大，我听到她在叫我妈妈了！”“5月……”看着看着，我的眼里不知不觉地被泪水沾满了。感叹时间的飞逝，感慨岁月的变迁，更感动母亲对我的关注与关怀。

一直以来，我都觉得母亲很严格，有点像“军阀统治”，相比之下，父亲更宽容。所以，觉得母亲不疼我。但当我翻开这本记事本后，我先前的想法都颠覆了。母亲的爱是如此朴实而深刻，愚钝的我却一直没发现。

我揉了揉湿润的双眼，并没说什么，心里却非常清楚应该如何去做。在17岁的那天，我在心里立了一个誓言，为了我，也为了父母。

一家人其乐融融地继续翻着那本记事本，我心里默念，那个本子上还要有新的记录。因为我读懂了母亲，也为了铭记我心中的那个誓言。

篇17：以作业为线索的记叙文

以作业为线索的记叙文

以作业为线索写一篇记叙文篇一：记叙的线索

写好记叙文，抓住线索是关键。线索是贯穿在整篇文章中的情节脉络，以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。它串联起文章中的全部人、事、景、物，把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。因此，线索确定得恰当，会使文章内容多而不乱，全篇浑然一体。反之，文章必然杂乱无章。可见，在记叙文中确立线索是多么重要。

一、线索的主要类别

1.以人物为线索。有的记叙文，按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。

2.以事件为线索。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章事件本身便是线索。

3.以实物为线索。有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。

4.以时间为线索。有的文章是以时间的推移来组织材料的，时间就成为贯穿全文的一条线索。如《伟大的悲剧》是以时间的推移为线索，记叙了斯科特和他的队员悲壮的失败以及覆灭。《伟大的悲剧》的线索的语言标志是：1912年1月16日这一天→1月18日→2月17日夜里1点钟→3月2日→一天中午→3月21日→3月29日。

5.以地点为线索。有的文章是以地点的转换来安排层次的，地点就是叙事的线索。如《从百草园到三味书屋》。此文章题目“从??到??”就可以看出文章所写之人、所叙之事是以地点的转移来组织材料的。像这样以由一个地点到另外一个地点的转移为线索来写出人物的见闻和感受的文章很多，文中人物活动的空间很大，地点的转换很具体而且明显，至少变换的地点有两个或两个以上。

如《登上地球之巅》中登山运动员的行踪是：在8500米以上的冰雪世界里→第二台阶处→在“死亡地带”的高度上→8830米左右的地方→峰顶。

像这样的是通过时空的推移来组织材料的，由于地点的转变是靠任务活动来实现的，所以，往往这类文章的线索又叫“以人物活动为线索”或“任务行踪为线索”。

6.以作者的思想感情为线索。有些散文没有中心事件和具体的故事情节，是以作者的思想感情的变化发展为线索来组织材料的，这一类文章的线索就是作者的思想感情。

二、选择线索的标准

1.与主题密切相关。写文章是为了表达中心，因此文章的线索要能为中心服务，有利于中心的表达。

2.与材料密切相关。材料可以是天南海北，古今中外，如何把这些材料联系起来组成有机整体，就需要线索把它们收拢约束，连缀成文。

需要注意的是，写作时应把握好线索的藏与露的程度，要做到既不藏得太深，又不露得太明，根据需要布置好线索的明灭变化，以求达到时隐时现，耐人寻味的艺术效果。

三、例文引路

梦，遗落在童年的操场

心灵深处，始终保留着对那个操场的留恋。那是爸爸妈妈任教的小学的操场，那个操场上的一草一木，在记忆的底片上永远挥之不去。

三四岁时的我，喜欢在操场上的草丛里寻找快乐。飒飒的秋风吹拂着草丛，蚱蜢在草丛里唱着嘹亮的歌儿，欢快地彼此应和着，在青草的掩盖下并未发觉我已盯上它!我悄悄地挪动着步子，慢慢地靠近它。此刻，它一定是觉察到了危险的逼近，嘹亮的歌儿停止了，小小的身躯掩藏在了过膝的草丛里，两只眼睛警觉地打量着周围的情况。它在我的双手扑来之时狡黠地躲开，张开双翅飞起来，落在了几米外，歌儿唱得更悠扬。

稍稍长大后的我，喜欢在操场边的合欢树下停留。我每天站在树下，仰起头，盯着那棵几米高的合欢树，盼望着，盼望着，好希望风拂过的时候能够带来一朵像小伞似的合欢花。不是因为胆小怕跳起来会摔跤，而是那时个头矮小的我无论怎样跳都抓不到那最矮的'树枝。或许再过一年，两年，我就能摘到它了，毕竟我已能嗅到那淡淡的芬芳了呢。

现在，路旁种满了合欢树，微风拂过，给外出乘凉的人们带来了丝丝缕缕的馨香。我伸出手，很轻巧地在某个枝头摘下一朵合欢花，望着它仿佛看到了童年操场边的那朵。那属于我童年的合欢树上一定又开满了合欢花吧？不知那满树的合欢花是否仍像当初那样艳丽。那朵合欢花仍傲立在枝头等待着那个小女孩的归来，还是已化为泥土滋养着树木，抑或被另一位带着梦的小女孩摘走了呢？童年的梦渐渐地褪色了，我也不再是那个只愿做一只长了翅膀的小精灵的傻傻的小女孩了。成熟代替了幼稚，但心灵的城堡却难以忘却。遗失的美好时时归来，在心田里化作满园馨香。

【名师点评】小作者以“操场”为线索，用富有诗意的语言回忆了自己美好的童年，表达了对童真童趣难以忘却的怀念。文章开篇用“心灵深处，始终保留着对那个操场的留恋”简洁入题，接下来围绕“在操场上的草丛里寻找快乐”和“在操场边的合欢树下停留”再现了记忆深处的童年往事，结尾用“遗失的美好时时归来”与篇首照应，再次深化了主题。生动的细节描写，让我们仿佛看到了操场上那个追赶着蝴蝶的小女孩，又仿佛回到了自己天真烂漫的金色童年。

粽子里的乡愁

琦君异乡客地，愈是没有年节的气氛，愈是怀念旧时代的年节情景。

端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的好时光。想起她那灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股粽子香了。

母亲包的粽子，种类很多，最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一批，美其名曰“富贵粽”。我最喜欢吃的是灰汤粽。那是用早稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲，滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的，我一口气可以吃两个。因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功，过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎。乞丐常高声地喊：“太太，高升点（意谓多给点）。明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊！”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。”

乞丐去后我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲。谁能保证一生一世享福？时时刻刻要存好心，要惜福。他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”母亲的话，在我的心头重重地敲了一下。

有一回，一个女孩悄声对我说：“再给我一个粽子吧。我阿婆有病走不动，我带回去给她吃。”我连忙给她一个大大的灰汤粽。她又说：“灰汤粽是咬食的（帮助消化），我们没有什么肉吃呀！”我听了很难过，就去厨房里拿一个肉粽给她，她没有等我，已经走得很远了。我追上去把粽子给她。我说：“你有阿婆，我没有阿婆了。”她看了我半晌说：“我也没有阿婆，是我后娘叫我这样说的。”我吃惊地问：“你后娘？”她说：“是啊！她常常打我，用手指甲掐我，你看我手上脚上都有紫印。”

听了她的话，我眼泪马上流出来了，我再也不嫌她脏，拉着她的手说：“你不要讨饭了，我求妈妈收留你，你帮我们做事，我们一同玩，我教你认字。”她静静地看着我，摇摇头说：“我没这个福分。”她甩开我的手，很快地跑了。我回来呆呆地想了好久，告诉母亲。母亲也呆呆地想了好久，叹口气说：“我也不知道要怎样做才周全，世上苦命的人太多了。”

日月飞逝，那个讨粽子的小女孩，她一脸悲苦的神情，她一双吃惊的眼睛，和她坚决地快跑而逝的背影，时常浮现在我心头，她小小年纪，是真的认命，还是更喜欢过乞讨的流浪生活。如果她仍在人间的话，也已是年逾七旬的老妪了。人世茫茫，她究竟活得怎样，活在哪里呢？

每年的端午节来临之际，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细致的手艺，和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。

【赏析】

故乡端午的风俗，母亲包的各种粽子，“我”最爱吃的灰汤粽，还有用灰汤粽治消化不良的民间疗法，给乞丐布施“富贵粽”的场景，苦命的乞讨小姑娘，“我”的同情，母亲的叹息，以及铭记在心的教诲，无可追忆的怅惘，点点滴滴的回忆，是如此有条不紊又感人至深。作者是怎样在这短短的篇幅中传达出这样多的内容呢？千头万绪一脉牵，作者巧妙地运用了线索——家乡的粽子。对往事的回忆在包粽子、吃粽子、送粽子这条线索中逐一展开，同时，粽子也寄托了作者真挚浑厚的情怀：对家乡、对童年的怀念，对慈爱的母亲绵绵不尽的爱，以及对世态人生的感慨，既温馨悲悯又苍凉肃静。这种不蔓不枝的裁剪得益于文章严密的结构，得益于线索的巧妙安排。

【写作训练】

运用一件物品作为线索是记叙文常见的方法，请你也试试写一篇用具体的物品作为线索的记叙文。题目自拟，600字左右。

【思路点拨】

人们的工作劳动对象和工作劳动的结果常常离不开物品，比如巧手的母亲做的可口的饭菜，俭朴的父亲总是骑着那辆旧自行车。生活中人们也常常将自己的情感寄托在具体的事物中，比如珍藏回忆的一张照片，老师窗前默默吐香的米兰等。这样的物品就可以作为我们写作时的线索。作为线索的物品要在文中反复出现，可以在故事情节中出现，也可以成为人物的一个特定标志，伴随着人物的出现而出现。如《粽子里的乡愁》以“包粽子——吃粽子——送粽子”为线索，粽

子贯穿故事的整个情节。而在电影《佐罗》里总有一个黑色的面具伴随着佐罗每一次英雄行为出现，这个面具增添了英雄的传奇色彩，成了佐罗的标志。

【以台灯为线索的作文】相关文章：

1.线索游戏作文

2.台灯作文

3.台灯叙事作文

4.台灯五年级作文

5.台灯优秀作文

6.台灯500作文

7.台灯400字作文

8.红运台灯作文

9.问题线索报告范文

10.以“走过”为作文