《狼大叔的红焖鸡》读后感作文
“南屏晚风”通过精心收集，向本站投稿了18篇《狼大叔的红焖鸡》读后感作文，以下是小编精心整理后的《狼大叔的红焖鸡》读后感作文，希望对大家有所帮助。
篇1：《狼大叔的红焖鸡》读后感
今天老师给我们讲了一个故事叫《狼大叔的红焖鸡》，狼大叔嫌鸡太瘦每天都给她送了好多好多吃的，那只鸡都给了自己的孩子们。孩子们给了狼大叔100个吻，狼大叔的脸红了，很快的跑回家，再也不吃鸡了。
读了这个故事后，大灰狼很坏的。小鸡给他吻以后再也不吃鸡了，很感谢鸡妈妈保护了自己的孩子。
篇2：《狼大叔的红焖鸡》读后感
一只狼想吃鸡，就觉得鸡太瘦。所以这只狼大叔偷偷地在夜晚给鸡了很多好吃的，谁知道被鸡的一百只鸡宝宝给吃了，小鸡们非常感激狼大叔，所以就给了狼大叔一百个吻，狼大叔被感动的不吃鸡妈妈了。
看完这个故事后我觉得这个世界充满爱，只要有爱心冰雪也会被融化。
篇3：狼大叔的红焖鸡作文
很久以前，在一个茂密的森林里,有个好吃的大黄狼，它每次吃完一顿丰盛的饭菜后，心里都会马上想：下一顿应该吃什么好呢？
有一天，狼在冥思苦想的时候，突然有点想吃红闷鸡了，于是，它就走到了森林里四处张望。忽然，看见一只母鸡正大摇大摆地走着，狼大叔发现这只鸡又白又嫩，它一手抱着树，一手摸着肚子，心想：拿去红烧肯定很好吃！狼大叔二话不说，一只脚轻轻向前走，小心翼翼地走到母鸡后面，才发现鸡瘦得都可以看见骨头了。“我要把它喂得肥肥胖胖的。”狼心里想着，一路尾随着到了鸡的住处。
狼每天都去悄悄观察，发现鸡很爱吃甜食。
它像发现什么诀窍似的，跑到厨房里，从一个古老的抽屉里，拿出了一本烹饪书，手忙脚乱地做起甜食来。它先把原料放在一个碗里，进行搅拌，把然后把碗放进炉子里，做成了一百个煎饼果子。还在上面整整放了三瓶蜂蜜，然后小心翼翼地放在母鸡的门口，敲了门，立刻躲在一边的草丛里。快吃吧，快吃吧，我可爱的小母鸡，长得肥肥又胖胖的，让我痛痛快快地吃一场！它在心里嘀咕着。
第三天，狼又开始做蛋糕了，做了两个蛋糕，让鸡们吃了一顿。
一个星期过去了，在一个白天，狼来到门口，偷看母鸡。
母鸡现在肯定肥得像一个大气球了吧？正想着，忽然母鸡打开了门，高兴地说：“原来是你呀，亲爱的狼大叔！”母鸡把狼请进屋去，数不清的小鸡跳到狼的身上，拼命地亲它。狼的心里暖烘烘的。
从此以后，狼每天都给母鸡送吃的。
篇4：狼大叔的红焖鸡作文
一只长相可爱的狼平素好吃，他发现一只母鸡就想做红焖鸡大快朵颐。可它转念一想，还是把母鸡养得再肥嫩一些再吃才好。于是，这只想法可爱的狼开始扮演大厨的角色，先后做了一百个香喷喷的煎饼，一百个香酥的甜甜圈和一个一百磅重的香甜蛋糕……趁着夜色悄悄地放在母鸡家的走廊上，“做好事”还不留名。当它准备做红焖鸡，从门缝里窥探母鸡家时，却意外地被母鸡妈妈邀请了进去。鸡妈妈告诉小鸡，送食物的好心人是“可爱的狼大叔”时，小鸡们全都跳到了老狼的身上，总共亲了他一百下，热情地称赞老狼是世界上最好的厨师。
一天早晨，狼大叔接到了一份母鸡的邀请函，上面写着：亲爱的狼大叔，我们对您送来的食物表示感谢，今天下午，您可以来我们家做客。—母鸡
狼大叔看到邀请函乐坏了。到了下午，狼大叔走在去母鸡家的路上。突然，一个猎人从一棵大树后走出来，他发现了狼大叔，猎人把狼大叔逮捕了，并把它关起来。
母鸡在家里等了一会，见狼大叔还没来，母鸡着急了，她连忙走出家门，寻找狼大叔。
母鸡走着走着，看见一个猎人家关着一只大狼，母鸡心想：狼大叔应该在这里。她走过去一看，狼大叔被关起来了，母鸡生气地对猎人说：“这是我的客人！”猎人听后有点惊讶，但看到母鸡愤怒的样子，只好放了狼大叔。
母鸡领着狼大叔到了她家。狼大叔在母鸡家里喝茶聊天，小鸡们也跟了过来。
狼大叔从来没有过这样的好日子！他决定不吃母鸡了。
篇5：狼大叔的红焖鸡作文
从前有一只狼，他很贪吃，吃完上一顿就想着：下一顿该吃什么好呢？
有一天，他来到了树林里，看见一只鸡在树林里散步。他一手抱着树，一手摸着肚子，心里想：这只鸡红烧正合适呢！
于是，狼大叔蹑手蹑脚地跟着母鸡身后，越走越近。当他准备伸手去抓母鸡时，发现这只鸡怎么这么瘦啊！算了吧，等我把她弄胖点，这样我才能多吃几口。
于是，狼大叔转身跑回了家。从一个柜子里拿出一本书，翻到了煎饼制作那一页，就手忙脚乱地做了一大盘煎饼。他把煎饼放在了母鸡家门口，躲在母鸡家边上的树林子里，看着母鸡拿走了煎饼，它的心唱起歌来：快吃吧！快吃吧！我可爱的小母鸡，长得胖胖的，好让我痛痛快快吃一顿！
第二天，狼大叔送来了甜甜圈。
第三天，狼大叔又送了香喷喷的蛋糕。
第四天，狼大叔来到了母鸡家。心想，母鸡一定胖的像个大气球了吧？正好这时母鸡开了门，它热情地把狼大叔请进屋子里。狼大叔见母鸡还和以前一样瘦，走进屋一看，满屋胖乎乎的小鸡。原来，它做的美食都被母鸡让给小鸡吃了呀！
母鸡说：“狼大叔，你是世界上最好的厨师！”小鸡们一个个都跑过来亲狼大叔。母鸡还为狼大叔准备了一顿丰盛的晚餐。
狼大叔决定不吃红烧鸡了，它决心做世界上最好的厨师，为小鸡们做更多更美味的美食。
篇6：狼大叔的红焖鸡作文
在一片美丽的树林里，住着一只爱吃美食的.大灰狼。一天，它刚吃完午餐就想下一餐吃什么好。它想啊想啊，突然眼前一亮，对了，红焖鸡我还没吃过。
它马上出门四处寻找肥胖的鸡。它找啊找啊，终于在一片绿油油的草地上找到了一只母鸡。大灰狼蹑手蹑脚地跟在母鸡的身后，想一把抓住它。就在这时，它又想，这只母鸡太瘦了，肯定不够美味,要不我每天偷偷给母鸡送吃的，把它养得白白胖胖的，再饱餐一顿。
它跑回家，冲进厨房，找出食谱，很快就做出了一个高高的千层饼。晚上，大灰狼把千层饼挂在母鸡的门把上，然后躲了起来。这时，母鸡打开门，看见门上的千层饼，高兴极了。从此以后，大灰狼每天都给母鸡送吃的。
过了好些日子，大灰狼又来到母鸡家门前，心想，母鸡现在一定胖得像球一样。突然门开了，母鸡尖叫道：“原来是你啊，狼大叔，谢谢你送来的食物。”母鸡把大灰狼拉到小鸡的面前，说：“大家快来啊，每天给我们送美食的狼大叔来了。”小鸡们立马冲了过来，把大灰狼围了起来，一阵狂亲，大灰狼感到非常温暖。
从那以后，大灰狼打消了吃红焖鸡的念头，并和母鸡一家成了好朋友。
篇7：狼大叔的红焖鸡作文
狼大叔的红焖鸡作文
狼大叔是一个十足的`吃货。为了填满自己时常空虚的胃，他买了一本《烹饪大全》，闲来无事的时候便会学习做甜点。
这天，狼大叔出去寻找做饼干的材料，他找啊找，可还差一些牛奶。狼大叔心想：唉，看来今天又要饿肚子了！他垂头丧气地走在路上，忽然，他听见一阵“咯咯咯”的鸡叫声，抬头一看，原来是一只母鸡被石头绊倒了。狼大叔一下子兴奋起来，满脑子都是清蒸鸡、烧鸡、盐焗鸡、红焖鸡……想着想着，狼大叔垂涎三尺。但他定睛一瞧，又发现这只母鸡面黄肌瘦，感觉吃起来一定不过瘾。狼大叔唉声叹气地往回走，晚上，他躺在床上翻来覆去，一直睡不着，到底该怎么让小母鸡变得好吃呢？
第二天，狼大叔灵光一闪：“对了，我可以喂胖母鸡啊！那一定很好吃！”于是，他马上拿起《烹饪大全》，找到甜食那一栏，翻开第一页《怎么做煎饼》，二话不说就开始干起来。首先，他把面粉与水拌匀，然后把面粉将平铺在锅上，等待几分钟，再翻面就可以啦！狼大叔用心做好煎饼，就高高兴兴地踏上了去母鸡家的路，“你好！母鸡，我来给你送吃的！”狼大叔敲了敲门，可是没人回答，“请问有人吗？”他又喊了一次，也许母鸡不在家呢？狼大叔将煎饼放在母鸡家门口，然后离开了。
接下来几天，他又送了好多东西给母鸡。几个星期后，狼大叔前往母鸡家验收成果，他敲了敲门。“谁啊？”母鸡打开门。“你好，我送的东西你吃完……”狼大叔还没说完，母鸡就欢呼雀跃起来，说道：“狼先生，谢谢你送的美食。孩子们，快过来谢谢狼大叔！”“谢谢狼大叔！”小鸡们异口同声地说。那充满童真的声音在狼大叔的耳边响起，他顿时涨红了脸，“呃，不……不用谢。”“这是我们的回礼！”母鸡将一件小毛衣送给了狼大叔。狼大叔十分羞愧，他想：我明明是想吃母鸡的呀！可是，他们太可爱了，我以后再也不想吃小动物了。
其实，友善的态度不但可以让人感到温暖，还能改变别人不好的想法。
篇8：《狼大叔的红焖鸡》读书笔记
今天我和妈妈一同看了老师推荐的绘本故事《狼大叔的红焖鸡》。故事讲的是狼大叔非常贪吃。有一天他想吃红焖鸡，为了能吃到肥嫩多汁的鸡肉，狼大叔决定先把母鸡养胖了，于是他先后给母鸡悄悄地送去了煎饼。甜甜圈。大蛋糕……母鸡把狼大叔当成了圣诞公公，还让鸡宝宝们给狼大叔一百个亲吻，狼大叔被感动了，他打算再做一百个小饼干送给小鸡们。
通过这篇绘本故事让我明白了人与人之间只要有爱心互相帮助这个世界就会更加美好。
篇9：《狼大叔的红焖鸡》读书笔记
今天我读了《狼大叔的红焖鸡》，故事中狼大叔只知道吃，它想找一只肥肥的鸡做红焖鸡。它想让鸡胖一点，好多吃几口。于是它每天都给鸡送好吃的东西。终于到那天晚上了，狼大叔偷偷跑到母鸡家，这时，门忽然开了，狼大叔看到了母鸡和一群可爱的小鸡，它被它们的.热情和爱感动住了。晚上它又做了一百个小饼干送给小鸡。
这个故事告诉我们人与人之间只要真心去对待，这个世界充满爱。
篇10：《狼大叔的红焖鸡》读书笔记
今天我读了《狼大叔的红焖鸡》，狼大叔本来是想让母鸡吃胖一点然后再吃掉它的，没想到母鸡把狼大叔做的东西全都给小鸡吃了，当狼大叔去吃母鸡的时候，一群小鸡亲吻了狼大叔后，狼大叔感觉到受人尊敬也是一件快乐的事。
这个故事告诉我们再难相处的人只要用心去相处，就会得到别人的尊重，成为好朋友，我以后也会这样做的。
篇11：《狼大叔的红焖鸡》读书笔记
今天老师给我们讲了一个故事的名字叫狼，有一只狼，他喜欢各种各样的美食。有天他突然想吃红焖鸡，他找了一只鸡并想办法让这只鸡胖一点，再胖一点——他给鸡送各种美食，饼、甜甜圈和蛋糕——可最后他竟然没吃到鸡肉。因为母鸡把食物都分给小鸡吃了。
通过这个故事我明白了再狡猾的狼大叔碰到聪明的鸡妈妈据结果也是白忙一场！所以做人还是要脚踏实地，勤勤恳恳，不自作聪明，不弄虚作假！
篇12：《狼大叔的红焖鸡》读书笔记
今天，老师给我们讲了《狼大叔的红焖鸡》，有一只狼想吃鸡它居然在路上遇到了一只鸡。它觉得这只鸡太瘦，狼每天都给这只鸡送好吃的，这只鸡把狼送的好吃的给它的宝宝吃了。
有一天狼要去看看鸡长胖了没有，却别一群鸡宝宝韦着，狼是坏人小鸡让狼变成了好人。
篇13： 《狼大叔的红焖鸡》读书笔记
今天下午，老师给我们讲了《狼大叔的红焖鸡》这个故事。这个故事主要讲了一只狼想吃一只母鸡，于是狼就一直跟着那只母鸡，当狼正想捉母鸡的时候，狼心想：这只母鸡太瘦了，我肯定吃不饱。于是他就回家开始做食物，每天晚上都给母鸡送去，几天后，它去看看母鸡长胖了没有。它正看着，那只母鸡忽然开了门，让它进来了，说：“谢谢你每天给我们送吃的。”原来，母鸡生了一百只小鸡。为了表达感谢，小鸡们给狼了一百个吻。
狼回家的时候非常害羞，它决定以后还给小鸡们送吃的。听完这个故事，我知道了坏人也可以变好人。
篇14： 《狼大叔的红焖鸡》读书笔记
有一只贪吃的狼大叔，没有别的爱好，整天除了吃还是吃，一天它看到一只鸡经过，心想：今晚可以美餐一顿了――红焖鸡。它悄悄地跟在母鸡旁边想到一个好主意，怎么能吃到又肥又嫩的红焖鸡呢？于是他在母鸡门前的路上放了许多食物，如甜甜圈、煎饼、蛋糕……就去敲母鸡的门，门开了鸡妈妈说：“孩子们！礼物不是圣诞老人送的，而是可爱的狼大叔送的。”小鸡们送给狼大叔100个香吻。鸡妈妈给狼大叔做了一顿丰盛的晚餐。
读了这个故事，我知道了本来凶恶的大灰狼也有一颗善良的心。
篇15： 《狼大叔的红焖鸡》读书笔记
狼大叔可爱吃了。每天刚吃完就想下顿吃什么好吃的`，一天他想吃红焖鸡。于是他找到一只年轻的母鸡，不过他没有立刻吃他，而是想把她喂肥，多吃几口。他先给母鸡送去一百个煎饼，后又送去一百个甜甜圈。过几天，他又送去一个一百磅的大蛋糕。
终于把小母鸡喂肥了。狼大叔要下手了。突然，小鸡家的门打开了，母鸡和她的一百个孩子出来了。母鸡高兴的大声告诉孩子们，快来看：给咱们送礼物的不是圣诞老人，是狼大叔给的，鸡宝宝全部跳狼大叔身上总共亲了他一百下。而且夸他是最好的厨师。母鸡给他做了一顿丰盛的晚餐，狼大叔觉的好幸福。他又给鸡宝宝们做了一百个饼干。我就觉得狼大叔也可以变成善良的朋友呀。
篇16： 《狼大叔的红焖鸡》读书笔记
狼在很多故事里面都是一个残忍的角色，像《小红帽》、《三只小猪》等等，可是，在这本书《狼大叔的红焖鸡》中，狼大叔却变身成了一个可爱的厨师，是不是看着书名就让人有种一读为快的冲动？
虽然我不懂美术，但是书中的动物形象还真是生动有趣，每一幅图画都透着一股温馨。而那个除了吃之外再没其它爱好的狼大叔，竟然在非常想吃红焖鸡的时候，不光没有吃到肥肥胖胖的红焖鸡，自己却反而成为了鸡妈妈一家的厨师，到底又是为什么呢？
狼大叔自己恐怕也没有想明白是怎么一回事，还要继续给小鸡们做小饼干呢，故事的结尾给我留下了小饼干那香甜的余味……
真是一个可爱的狼大叔！
篇17：《狼大叔的红焖鸡》说课稿
一、从孩子的兴趣入手，选择既有趣味性又不失教育性的绘本。
《狼大叔的红焖鸡》这个故事从文本和图画来看都非常具有趣味性，也有一定的悬念。文本突破了传统观念里大灰狼的形象，从想吃红焖鸡到最后没有吃到红焖鸡反而要给小鸡们做好吃的这一个违反“常规”的转变过程，让孩子们感受到了狼大叔的善良，体会到了爱的力量——可以将大坏蛋变成大好人，从而让孩子从中领悟爱的感化。
二、注重孩子的主体性，过程既合理又有一定的挑战性。
整个活动过程清晰，安排合理。教师从观察封面导入，借助提问边引导幼儿观察画面，让他们从狼大叔的眼神、动作、神情中去捕捉它随着故事的发展而不时变化的心情、心理。并采用多种手段引领幼儿阅读，猜测除了吃再没有别的爱好的狼大叔在发现一只母鸡时的激动和窃喜以及心理变化；体会当狼大叔改变主意想把母鸡养肥了再吃的时的沾沾自喜；体会大灰狼天天偷偷给母鸡送美味佳肴时的满怀希望；感受大灰狼以为时机成熟，准备捉母鸡下锅时的急切以及在门外偷窥却被母鸡称为“亲爱的狼大叔”当作恩人被热情迎进门时的尴尬，哭笑不得；感悟大灰狼被母鸡的孩子亲了100口时无奈和甜蜜以及在吃了母鸡招待它的丰盛晚餐之后，打算着再给小鸡们送100个小饼干时的娇憨可爱。这一部分金老师不仅注重创造宽松的教学氛围，积极与幼儿互动，边讲边提问，引导幼儿边听边思考，促进幼儿和教师之间的双向互动效果，同时在这一过程中金老师的引导既能关注到全体，又能兼顾到个别，由浅入深，有效激发幼儿思考，发挥幼儿的想象力，显示了幼儿的主体地位。让幼儿体会到讲述的快乐，从而在不知不觉中锻炼了语言的表达能力。
三、强化幼儿的阅读习惯，突出绘本活动的特点，提炼、丰富幼儿的词汇。
在本次活动中，金老师将故事书制作成了ppt，将声音、图画相结合，为幼儿提供了具体生动的感性经验，非常符合幼儿的学习特点和思维方式。在活动过程中金老师引导幼儿观察封面，强化幼儿正确的阅读习惯——看书要先看封面。还注意到了让幼儿学习狼大叔说的话，及时捕捉故事文本中的词语，如蹑手蹑脚，孩子很快就说出词语的意思是：狼大叔走路很轻很轻，怕被母鸡发现，也能用很形象的动作来表演出来……
的确，在这个绘本活动中，金老师充分挖掘绘本的利用价值，激发了幼儿阅读、观察的兴趣，让孩子通过阅读图书去感受爱，学习爱，体验被感化的爱，体验故事所带来的乐趣，真正做到想说、敢说、会说、乐说，在说的过程中获得文学阅读能力。相信只要我们每一个教师用心去引领，会让阅读走进孩子们的心里，真正享受到阅读的快乐。
篇18：《狼大叔的红焖鸡》说课稿
一、说教材
狼是小朋友们熟悉的`故事中常见的一种动物，《小红帽》、《三只羊》《喜洋洋和灰太狼》等，在孩子们心中是一个凶恶、狡猾的坏家伙，绘本《狼大叔的红焖鸡》讲述母鸡和小鸡用友善的态度让一只凶恶的狼感到幸福、温暖、快乐，并改变了自己不好的想法，让孩子感受到爱的力量是无穷的，可以将大坏蛋变成大好人。在我们的日常生活中，往忘一些调皮捣蛋的小伙伴，让小朋友对他们产生刻板印象，看不起他们，不愿意与他们玩，或者戴着有色眼镜去看待他们，而这个绘本故事能改变孩子的一些看法。另外该绘本故事内容有趣，画面能对孩子产生悬念，激起学习的兴趣，激发孩子思考和说的愿望，对大班幼儿观察、分析、想象、口语表达能力的发展都有很大的帮助，因此我选择了这个绘本教学的内容。但此绘本内容比较多，我将分两教时开展教学，本活动是《狼大叔的红焖鸡》的第一教时，主要是让孩子体验狼的凶恶和狡猾。
二、说目标：
根据大班幼儿的语言教学目标，以及我班幼儿的实际水平，我制定以下的三条教学目标：
1、在情境中让幼儿展开想象，能根据画面讲述自己对画面内容的理解，创编故事，培养幼儿的理解力、想象力、创造力和口语表达能力。
2、学习词语“蹑手蹑脚”。
3、能从狼的行为分析狼的本性特点。
三、说准备：
在这个活动中我准备了课件,在知识方面主要丰富孩子关于狼的认识，以及厨师这个职业身份的认识。
四、说教法
五、在本次活动中我采用的教学方法有观察法，讨论法、提问法、表演法、分析法。观察法主要是引导小朋友自己来观察画面，讲述自己对画面的理解。如对封面的观察以及对其他封面的观察。提问法的运用我主要采用了启发式的提问如：“你能从狼的身上发现什么秘密吗？”“看到这在你的心里会产生什么疑惑呢？”。猜想式的提问如：“看了封面，猜猜看，这样的一只狼遇上一只母鸡，会发生什么故事呢？”表演法主要运用在对“蹑手蹑脚”这个词语的理解，通过自身的表演能让幼儿更加深刻地了解“蹑手蹑脚”这个词语的含义。讨论的方法，重要给予了更多小朋友说的机会。
六、说过程
在这个活动中我主要设计了三个环节：
一、引导幼儿看封面，猜想故事情节。
1、今天，咱老师要和小朋友们一起来读一本有关狼的故事书，书名叫《狼大叔的红焖鸡》。请小朋友来猜猜什么叫“红焖鸡”呢？
1、我们首先来看看它的封面，看，封面上画了些什么？你能从狼的身上发现什么秘密吗？
2、看了封面，猜猜看，这样的一只狼遇上一只母鸡，会发生什么故事呢？
（先讨论再回答）
二、看绘本讲故事
到底会发生什么事情呢？让我们一起来看故事吧。
翻开图1：
师：从前，有一只狼，他喜欢各种各样的美食。除了吃，他再没有其他的爱好了。他总是吃完了这顿饭，马上开始想，下一顿吃什么呢？
1、：看看狼的餐桌上都有些什么？有，有，还有，真是，（引导小朋友学习词语“丰盛”。看来这只狼是一位美食专家呢？
2、你猜这只狼下一顿会想到吃什么美食呢？
翻开图2：
1、有一天，狼大叔突然很想吃红焖鸡。一整天，他都在森林里走来走去，想找一只肥嫩的母鸡。最后，他终于发现了一只鸡。
2、仔细看看图，狼大叔心情怎样？会想什么呢？
3、看看狼是怎么想的，出示：“啊，这只鸡红烧正合适。”他想。
请小朋友来学说这句话。
他是怎么做的呢？让我们接着看
翻开图3：
1、狼大叔在干什么呢？
2、他是怎么走路的？请几位小朋友来学一学狼大叔走路时的样子。
3、狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面，越靠越近。你知道蹑手蹑脚是什么意思吗？
4、为什么要这样做呢？
5、当他正要伸手去抓他的猎物的时候……大家猜猜，会发生什么事呢？…
（先讨论再回答）
翻开图4：
1、你看到狼大叔是怎么做的呢？
2、看到这在你的心里会产生什么疑惑呢？
3、猜猜狼大叔为什么又不抓老母鸡了呢？
4、原来他有了另外一个主意。 “如果有什么办法能让这只鸡再胖一点，”他想，“我就能多吃几口肉喽……”于是……
5、猜猜狼大叔会想个什么办法，让母鸡变胖点呢？
翻开图5：
师：狼大叔跑回家，冲进厨房准备，准备……
这里用了两个字“跑”“冲”，你觉得狼大叔的此刻的心情是怎么样的？
小朋友看，狼大叔准备要干什么了？
翻开图6、7、8：
1、看狼大叔做了什么好吃的东西？他准备干什么去？
2、教师：狼大叔做了一百个香喷喷的煎饼，在那天深夜把煎饼悄悄地放在母机家的走廊上，“快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快快地吃一场！”他小声念叨着。
3、从狼大叔小声的念叨声中发现他的心情是怎么样的？（急切）让我们一起来用急切的语调一起来念一念。
4、一起讲述狼大叔送甜甜圈和送大蛋糕的部分。
三、分析狼的本性特点
读到这儿，你觉得这是一只什么样的狼？
反思：
通过这个活动的开课活动和评课活动后，让我对绘本教学的教学方法也有了进一步的了解。我感觉，在这个活动中，我根据画面的内容以及画面之间的相互联系，对幼儿进行了一系列的猜想式提问：“看了封面，猜猜看，这样的一只狼遇上一只母鸡，会发生什么故事呢？”有一天，狼大叔突然很想吃红焖鸡。一整天，他都在森林里走来走去，想找一只肥嫩的母鸡。最后，他终于发现了一只鸡。
此刻狼大叔的心情会怎样？会想什么呢？当他正要伸手去抓他的猎物的时候……大家猜猜，会发生什么事呢？猜猜狼大叔会想个什么办法，让母鸡变胖点呢？除此对幼儿进行了一系列的启发式提问。对于这样的提问方式激发了小朋友的学习兴趣，也激发了孩子思考和说的愿望，因此课堂中，小朋友们参与活动的积极性很高，都能根据自己的生活经验大胆地猜测想象，积极地回答问题。
但在活动中也存在着一些不足的地方：
1、“红焖鸡”的“焖”自己在读的时候把音调读成了第四声，使一些小朋友对“红焖鸡”的意思还是不理解。
2、在提问方面的组织不够精练。提问的问题太多。
3、对于每一幅画中隐含的教育点要有取舍，不能面面俱到。
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