描写听到声音的作文范文
“最强奥特曼”通过精心收集，向本站投稿了14篇描写听到声音的作文范文，下面是小编整理后的描写听到声音的作文范文，希望能帮助到大家!
篇1：听到的声音作文
阳光温和的洒向小溪，小溪变得金光闪闪，奔波了一天，也应该休息一下，可，溪，并没有……
“听同伴说，”小溪边跑边自言自语，“我们的使命就是将一代又一代的水送入大海。也正是在这忙碌中，我已经很久没闻过花的香，听过鸟的叫了。”这时，一片树木撞入了小溪的眼帘，“或许，我应该，休息了。”正在它躺下的时候，有一棵小树苗，经历了许多磨难，终于钻出地面了。
这是一棵橘子树树苗，一枝两枝深褐色的`树枝怯生生地立在那儿，几片嫩绿色的叶片害羞地长在枝上，也发出一种淡淡的草药香。
小溪听到了，听到了小树苗的声音，那是小树苗经历困难后的胜利的喜悦和初见大地的迷惑。那声音的徘徊于自然的天籁。
我想我也像小溪一般吧，在这种竞争强烈的社会。生活节奏快了，学习节奏快了。我想要找个地方静一静，可世界偌大，但仍难寻。
偶游后门小山，踏落叶而行，渐走渐慢。
高处忽逢密林，树木各异，各俱其风韵。我醉了，立于树木林里。轻风中，我听到了藏在心中的声音，如树挺立。一缕缕清香沁入我鼻，我微眯双眼。
这里的树与世无争，与人无害。它们挺立在这，只为构成这个幽静的地方。
这就是树木的声音，也是我心底的声音。其实每个人心中都有属于自己的树，悄然挺立。但你需要静下心，才可聆听。
那声音是世上最美的声音。
篇2：听到的声音作文
世界上最近的距离不是拥抱，是能听到你心跳的声音…… 那年今天，漫漫紫萱，轻柔缠绵。让我们今生的爱，在这一刻，永恒！永远！
静静聆听你温柔淡雅的恋与念，融于五月清浅明媚的安暖，悄结一枚心香的种子，只循着光阴一线的禅意，暗植于你清馨温暖的心底。以眷眷柔情为风，以心心相念为露，以婉转情丝为雨，绽放一朵温馨的紫藤，不问世间风月几许，只于你心的一隅，兀自清欢，暗自妖娆。直待你每一次心的律动，每一缕清浅的呼吸里，都有着我不离不弃的意念….
你给我馨香一瓣，我给你花海一片。前世今生的梦萦魂牵，为了这缕永恒的痴缠。春来秋往，月月年年，我像一片绿叶，用深情装点你的春天。我像一只蝴蝶，用轻舞倾情绚烂你的笑靥，在你经过的路上开至荼靡摇曳芬芳。下一个雨季，我仍愿执伞走在你左边，听那一缕风岚的缠绕和眷恋。走到芳菲落尽，走到青丝霜染……
烟雨迷离，那把盛开在雨中的油纸伞，行走在有你的雨季，我读你诗行里起伏着的平平仄仄，读你梦痕里深深浅浅的紫色弦音，感怀丁香嫣然的幽情。思念如烟，遮不住流年里如斯的缱绻。拈一缕岁月的风，看花开几许，云落几重？今夜，我循着远古的足迹，在时光的隧道，为你洒下一路芬芳的花瓣。在今生短暂的缠绵里，为你赋上一泓温软的香锦绵柔。一世尘烟，几世繁华，弹指一挥间，尘世间所有的绚烂，终究归于平淡。花开千年，落一千年，繁华过后的凋零，终将化作一缕香魂，归于天地间。
帘卷风轻，心在纯白的季节里随风曼舞，沁心的花香悄悄蔓延于指尖，一点一滴地渗入心扉。心念处，一份眷恋轻撩雾。一缕相思绕阑珊，拈一捻情丝魅语，织一枕幽明韵梦，唯将相念付朝夕。一声轻柔的问候，一句缠绵的话语，一张温暖的笑脸，一个关心的动作，一份舒心的情怀，每一刻，氤氲的幸福紧紧围绕在左右。感动着心灵最深处的柔软。
风摇轩窗，深深浅浅的思念像扑面而来的风雨，让人猝不及防。一抹苍凉在暗夜里轻舞飞扬，一怀眷恋在风中飘摇成念。沿着夜色潺潺流淌。一个人淡然端坐在如水的时光中，守着最初的悸动，把氤氲的思念写入弦，吟唱了千遍又千遍，让这些淡雅的文字给你温暖。就这样守着经年如水的约定，让婉约的文字，盛开在每一个阑珊的夜里。将菲薄的记忆编织成梦，让优雅的思念香薰着花香。在一剪清风中，留下一季倾城的香。
一直喜欢一种清浅的时光，日子在清清淡淡中度过，那份安静与安然让我沉醉。一个微笑，一份心情，不求大富大贵，只求生活简单快乐；一缕阳光，一季风雨，为平淡的生活增添一些阳光；一段邂逅，一种温馨，永远安安静静陪在我爱的和爱我的人身边。只愿……有人疼、有人爱，简简单单的生活，简简单单的幸福下去。花开相依，花落莫弃。清浅时光，静静清欢。唯愿一切安好。愿我们的爱恋，真真实实地缠绕着一生。
世界上最近的距离不是拥抱，是能听到你心跳的声音……
【听到的声音作文8篇】
篇3：听到的声音作文
那一串雨珠在天蓝的苍穹下淅沥而下，和着寻无声的纯洁，和着那淡淡的幽香，奔波了一天，它累了，也该打个盹儿了，不知不觉，它落在了一株小巧的花儿身上。
我只听苍穹伯伯说，雨珠的一生总是在奔波中度过的，我们的出生就是为了滋养大地，直至被暖阳姐姐擦开的那一天，可是这有什么意义？我们究竟为自己活过吗？小溪自语“在这波忙碌中，我错过了时间、美景……一切，是时候该停下来来静一静了！”
附在那株花上，望着天蓝而又遥远的苍穹。
它停下脚步，静躺着感受着曾经错过的一切。它感到了阳光的温暖味道，如蜜一般，尝到了那株花——桂花的香甜气息，沁人心脾，芬芳语人。
这时，桂花，开了。
雨珠听见了桂花开的声音，那是一种喜悦，是一种好奇，是每一个生命的诞生，是纯洁，是发自肺腑的……
接连着，其它的几朵花都开了，一声声，一次次的声音在雨珠的耳畔，在雨珠的心里，在雨珠身上的每一个角落里写着，这是一种从未有过的天籁之声，是人间最美的一切……
慢慢的，雨珠发现自己的身体里也染着那迷人的芳香，也发出了这种天籁之声。它发现自己正沉浸在秋的世界里，发现这儿的美好。它想：如果能永远待在这儿，会有多好……“
想着，想着，它睡觉了……
每一个生命都有属于自己的那一朵花，在体内悄然开放，音似天籁……
【听到的声音作文八篇】
篇4：听到的声音作文
有一种声音长久地回旋在我的灵魂深处。
那种声音，最先来自汽车的碰撞。
那个早晨，爸爸像往日一样，在出租房里给我弄好早餐送到校门口，然后去上班。我早就跟他说过这样做太辛苦，我可以在学校吃，不用每天送。可爸爸担心我吃不好，影响身体发育和学习成绩，非要亲自动手。按约定，我每天早晨七点钟在校门口等，爸爸则提前五分钟从出租房出发，这样才不耽误我的早餐时间。可那天爸爸晚了两分钟，他想把耽误的时间在路上追回来，于是车开得快了点儿，在直行道上让一辆横过来的车给撞了。随着“哐当”一声，挨着驾驶座的半边“车脸”毁了容。肇事司机跳下车来，赶忙道歉，要和爸爸谈理赔的事情。
人家有诚意，可爸爸没时间。他只记住了对方的车牌，让人家在现场等，然后拎着饭盒撒腿往校门口狂奔。那天，我从爸爸手里接过早餐时，对他满脸淌汗的模样丝毫没有留意。他也没解释为什么会迟到，而是像什么事情都没发生一样，转身消失在人流中。
周末，我坐车上街，发现新车车头好像打过补丁，便问爸爸原因。爸爸没吱声，一旁的妈妈这才把事情的经过告诉了我。妈妈不无惋惜地说：“好端端一辆车，才跑了一千多公里……”不等妈妈说完，爸爸就给她使眼色。我知道，爸爸是怕这件事影响我的心情，从而影响学习。
只要闲下来，我就在心里一遍遍琢磨那天的情景。好险啊，幸亏只是撞坏了车，如果力度还大一点儿，撞着爸爸，那将会造成多么严重的后果啊！车子被撞坏之后，爸爸给我送早餐的脚步仍没停止，在我和新车之间他毫不犹豫地选择了我。不明真相的肇事车主怎会理解这份父爱的伟大呢？
那种声音，还来自一部手机。
高二下学期，学校从我们文科班挑选年级前十名随高三毕业班跟班学习。我的成绩排在年级第十五名，没资格参加，这让我十分烦恼。晚上回到家，我把这件事说给爸爸听，爸爸说：“不是老师偏心，只怪你自己成绩没上去，玩手机是玩不出好成绩来的。”当时，我正在用爸爸的手机查阅资料。爸爸冤枉了我，他在我心情不好时不仅没给我安慰，反倒责怪我。我的气不打一处来，手机顿时成了我的出气筒——我的手奋力一扬，手机飞过客厅，落在五米开外的阳台上，碎了一地。手机落地的那一刻，我的心也跟着震颤不已，我马上就后悔了——手机是无辜的，我的任性让一部好端端的手机粉身碎骨，我是“罪人”。
爸爸当时大吃一惊，但他没有责备我，而是走到阳台边，弯腰把手机碎片一块块捡起来，自言自语说：“明天去修，可能还修得好。”
以后的日子里，我常常想起那些声音。那些声音回荡在我的脑海里，不是源自物质的撞击，而是心灵触碰出的余音，经久不息，传递出一种无形的力量，催我努力，激我奋进！
【【推荐】听到的声音作文三篇】
篇5：听到的声音作文
世界上最近的距离不是拥抱，是能听到你心跳的声音…… 那年今天，漫漫紫萱，轻柔缠绵。让我们今生的爱，在这一刻，永恒！永远！
静静聆听你温柔淡雅的恋与念，融于五月清浅明媚的安暖，悄结一枚心香的种子，只循着光阴一线的禅意，暗植于你清馨温暖的心底。以眷眷柔情为风，以心心相念为露，以婉转情丝为雨，绽放一朵温馨的紫藤，不问世间风月几许，只于你心的一隅，兀自清欢，暗自妖娆。直待你每一次心的律动，每一缕清浅的呼吸里，都有着我不离不弃的意念….
你给我馨香一瓣，我给你花海一片。前世今生的梦萦魂牵，为了这缕永恒的痴缠。春来秋往，月月年年，我像一片绿叶，用深情装点你的春天。我像一只蝴蝶，用轻舞倾情绚烂你的笑靥，在你经过的路上开至荼靡摇曳芬芳。下一个雨季，我仍愿执伞走在你左边，听那一缕风岚的缠绕和眷恋。走到芳菲落尽，走到青丝霜染……
烟雨迷离，那把盛开在雨中的油纸伞，行走在有你的雨季，我读你诗行里起伏着的平平仄仄，读你梦痕里深深浅浅的紫色弦音，感怀丁香嫣然的幽情。思念如烟，遮不住流年里如斯的缱绻。拈一缕岁月的风，看花开几许，云落几重？今夜，我循着远古的足迹，在时光的隧道，为你洒下一路芬芳的花瓣。在今生短暂的缠绵里，为你赋上一泓温软的香锦绵柔。一世尘烟，几世繁华，弹指一挥间，尘世间所有的绚烂，终究归于平淡。花开千年，落一千年，繁华过后的凋零，终将化作一缕香魂，归于天地间。
帘卷风轻，心在纯白的季节里随风曼舞，沁心的花香悄悄蔓延于指尖，一点一滴地渗入心扉。心念处，一份眷恋轻撩雾。一缕相思绕阑珊，拈一捻情丝魅语，织一枕幽明韵梦，唯将相念付朝夕。一声轻柔的问候，一句缠绵的话语，一张温暖的笑脸，一个关心的动作，一份舒心的情怀，每一刻，氤氲的幸福紧紧围绕在左右。感动着心灵最深处的柔软。
风摇轩窗，深深浅浅的思念像扑面而来的风雨，让人猝不及防。一抹苍凉在暗夜里轻舞飞扬，一怀眷恋在风中飘摇成念。沿着夜色潺潺流淌。一个人淡然端坐在如水的时光中，守着最初的悸动，把氤氲的思念写入弦，吟唱了千遍又千遍，让这些淡雅的文字给你温暖。就这样守着经年如水的约定，让婉约的文字，盛开在每一个阑珊的夜里。将菲薄的记忆编织成梦，让优雅的思念香薰着花香。在一剪清风中，留下一季倾城的香。
一直喜欢一种清浅的时光，日子在清清淡淡中度过，那份安静与安然让我沉醉。一个微笑，一份心情，不求大富大贵，只求生活简单快乐；一缕阳光，一季风雨，为平淡的生活增添一些阳光；一段邂逅，一种温馨，永远安安静静陪在我爱的和爱我的人身边。只愿……有人疼、有人爱，简简单单的生活，简简单单的幸福下去。花开相依，花落莫弃。清浅时光，静静清欢。唯愿一切安好。愿我们的爱恋，真真实实地缠绕着一生。
世界上最近的距离不是拥抱，是能听到你心跳的声音……
【听到的声音作文6篇】
篇6：听到的声音作文
“我是一只小小小小鸟……”这是从哪儿来的歌声？我问妈妈：“妈妈，你听见谁在唱歌了吗？”妈妈摇了摇头，说：“没有啊！”那可就奇怪了，可是歌声一直在延续、延续……
我想：难道是我心中的小鸟在唱歌，（心中的小鸟指的是心中的自己）。我闭上眼睛，一阵阵微风吹过，伴随这美妙的乐曲，我似乎陶醉在这景象中。“薛语宸，快去写作文！”“薛语宸，快去写作文！！！”妈妈把我从那陶醉的景象中叫醒了。“妈妈，你干嘛？我正在听音乐呢！”“什么音乐的，哪儿来的音乐？赶紧给我去写作文！”
我坐在椅子上，有一种伤心、悲哀的音乐响起。也许这只心里的小鸟会随着我的心情而变化美妙的歌。我用脚跟着音乐打节奏，谁知妈妈在我旁边，说：“搞什么，吵死了。”有时候，我正在书房看书，就有一种快乐的音乐（这次是钢琴曲），我跟着在哪儿“哼哼”脚也跟着打着节奏，我好像自己正坐在钢琴椅上，正弹着美妙的乐曲。那时，我心里有着说不住来的高兴，而其他人却感受不到，特别是我的妈妈。
有时，我在众人面前唱着歌，那心里的小鸟就和我一起唱，让我没有了恐惧感。等唱完后，心里就迎来了一些鼓掌声，感觉暖暖的。我喜欢这只我能听到它唱歌的声音的小鸟，它也排在我最好的伙伴里。在我不开心的时候，它就对我说：“别难过，想想开心的事。我会陪你一起渡过的，我唱歌给你听，好不好？”说完，它唱了起来：“有时候我觉得自己是一只小鸟，想要飞却怎么也飞不高……”它用着鼓励的歌鼓励这我，有时也是它的歌激发了我……
这就是只有我能听到的声音，也是最特殊的声音！
篇7：我聆听到的声音
早上我还没睁开眼睛，就听见了小猫“喵喵”的叫声，好像是闹钟在叫我起床一样，我还能听到“咚咚”的敲门声，好像谁把皮球拍在地上一样，后来又听到了妈妈在洗脸，水“哗啦，哗啦”的响，好像外面在下雨一样，妈妈洗衣服时“刷刷”的声音，感觉好像有人在刷大墙，另外，我还听到了许多其他的声音。
你呢，有听过这些声音吗，这些声音你感觉怎么样。
篇8：五年级科学教案：怎样听到声音
教学目标：
1、能对耳朵的内部构造作假设性解释；能用简单的实验器材验证假设；能提出进行探究的大体思路；知道在科学探究中，要运用理性思维对收集到的证据进行比较、分类、归纳、概括等整理加工，并在此基础上形成种种解释。
2、尊重证据，愿意合作交流。
3、知道耳朵的内部构造；了解耳朵的卫生保健知识。
教学重点：知道耳朵的内部构造；了解耳朵的卫生保健知识。
教学准备：耳朵剖面模型、课件、相关资料及材料
教学过程：
（一）、导入
游戏：台前两名学生配合，一名学生蒙住眼睛，另一名学生主持，指座位上的学生或说一句完整的话或唱一句歌，背一首诗等形式，蒙眼睛的学生猜猜是谁，判断方位。
师：采访一下这位同学，请问你在游戏中能判断这么准确，哪个器官起了重要作用。
生：耳朵。
师：原来你的耳朵这么神奇呀，它不仅能让你听出是谁发出声音，还能帮你确定声音所在的位置，同学们你们的耳朵也这么神奇吗？
生：是。
师：那好，让我们好好的摸一摸，爱护爱护我们这对神奇的宝贝吧！
师：功能这么强大的耳朵（贴出耳朵图），值不值的我们去研究？你想知道关于耳朵的什么秘密？对耳朵你能提出什么问题？
生：耳朵有什么组成？
生：耳朵是怎样听到声音的？
师：这个问题真有价值，老师也特别想知道，让我们给掌声送给这么爱思考的同学。
生：怎样保护耳朵？
……
根据学生提出问题，教师摘录板书。
师：这节课就让我们一起来探究耳朵是怎样听到声音的（板书课题）。
（二）、提出问题
师：要想知道耳朵是怎样听到声音的，大家觉得我们先解决哪些问题比较合适呢？我们按什么顺序解决这些问题合理呢？
生：先研究耳朵的构造
生：还要知道耳朵各部分的作用。
……
（三）猜想假设
师：那好，我们就按大家的思路首先来认识耳朵的构造，耳朵，我每个人都有，就请同学们借助自己的耳朵摸一摸，也可以两个同学合作，相互摸摸、看看对方的耳朵，观察它的形状等，不过要注意礼貌。
学生相互观察。
师：你观察到的耳朵是什么样的？
生：我摸到的耳朵软软的。
生：耳朵有耳垂。
生：耳朵的形状好像一个大“C”。
生：再往里有一条黑黑弯弯的洞。
生：耳朵眼儿里有很多细小的毛。
……
（四）制订方案
师：同学摸到软软的，这个大“C”形状的也就是我们平时所说的耳朵，它的'科学名称叫做“耳廓”，那条黑黑的弯弯的洞叫“外耳道”。 这只是我们能观察到的耳朵的外部形态，内部构造是什么样的呢？想不想知道？
生：想。
师：你有没有好办法，让我们继续了解耳的内部构造呢？
生：把耳朵里面割开，然后去观察。
生：不行，耳朵割开，它就受到伤害了。
师：这里是解剖学原理。
生：通过查资料的方法。
师：为了更好的帮助同学们认识耳朵的内部构造，在桌上的百宝箱里有老师为同学们准备好的耳朵剖面立体模型和图文资料，当然同学们也可以结合我们的课本学习。让我们比一比哪个同学认识的最快，看看哪个小组的同学合作的最好。同时提醒同学们：1、观察、查资料时要做好记录，比一比哪一组记录的最仔细、最准确；2、爱护好模型。3、研究完之后，把模型整理好放在百宝箱上面。
（五)课堂小结
篇9：我听到花开的声音作文
有人说：“不要因为完结而哭，要因曾经发生而笑。”是的，老李，我擦干了眼泪，微笑着打开我们的回忆。
记得初一，你组织我们来了一场“时装秀”，让我打头阵第一个上场，也就是从那时起，我对自己有了信心。无论是在今后的学习上或生活态度上，我始终都能感到有一股强大的力量在支持着我，催我前进。
转眼间，初二了。
你带领我们一起开主题班会，在学校搞得轰轰烈烈的，当然，我们收获的也不止这些，因为你让一个原本就优秀的集体有了更强的凝聚力。你时常在下午自习的时候与我们分享一些你的感悟和经验。
最后，我们终于初三了。
现在仍记得最后一次补课时的情景：你通知课补完了，全班人长吁了一声，很高兴终于放假了，而你却低声说：“我们在一起的日子不就越少了吗？”我坐在第一排，当时就哭了，是啊，我们就要分别了。
初三的时光似乎过得更快，当墙上的计时器显示的天数越来越少，教室里的空气越来越闷时，总会不经意间想起我们的毕业歌，那些花儿们绽放时的歌声，美得无法形容。
“那片笑声让我想起我的那些花儿，在我生命每个角落静静为我开着。如今这里荒草丛生，没有了鲜花，好在曾经拥有你们的春秋和冬夏。”
那些花儿已不再，那段闪亮的岁月只会更加耀眼，亲爱的老李，又是一年春好处，谁又会陪我听花开的声音呢？
篇10：我听到花开的声音作文
风，拂过发梢；雨，落在心田。有种。特殊的感声音......
——题记
＂成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。＂冰心，曾这么写过。
＂哈！＂不由得发出这么一声感叹。看着那漫天飘落的轻、柔、幽。的细雨，心中有种说不出的喜悦。那雨精灵，在天空中跳着的舞步，悄然落下。无声无息，滋润着它所喜欢的东西。它什么都喜欢，花、草、树、木、大地。尤其是人间那鲜艳的东西。
＂听，那声音若有若无。什么声音在蔓延？哈！是花开的声音，是一朵花开的声音。
那若有若无的声音，在耳边扩散，在心中缭绕......
花开代表什么？希望？曙光？生命？
一个花苞，经过了多少险阻才等到花开的那一天。那一天，它多么自豪，昂首挺胸。阳光爱着它，风儿宠着它，雨儿顺着它。该是它回报的时候了，用尽该用的力量，使自己更耀眼，这是它一生中最自豪的时刻。风依旧那样吹，它在微风中自豪地摇曳，它微笑着，面对崭新的世界。在那一刻，它写下了一生中最辉煌的一页。
但当秋的落叶飘零的瞬间，它把对世界的眷恋都化为了尘土，以一种别人无法识透的方式，它完成了它的一生。
忽然，在世界的另一个角落，依旧是哪个声音＂。＂，这是一个特别的花苞。它的生长环境不限，时间不限，年龄不限。这个微弱的声音，离我很近。安静。好象是在内心。对！是在内心！这个花苞的名字叫做梦想。
篇11：我听到花开的声音作文
听到了吗？多美的声音呀！
恬静而又阳刚，是花开的声音。你，听到了吗？春天，百花盛开，万紫千红，大家都赶集似的拢来，形成了烂漫无比的春天。百花中，我“独怜野花涧边生”。野花，有许多是无名的，但一堆堆一簇簇的它们也一样给春添了美美的一笔！
听到了吗？野花在蓓蕾乍开时发出娇小的声音：没有人们的夸奖，我们会长得更美，因为被夸的，也不过如此，都是来装饰人间的……盛夏，骄阳似火，荷，欣然怒放。那张张白里透红的小脸上，有蜻蜓的足迹，那片片碧玉盘似的荷叶上，留下了清晨露珠嬉戏的脚印。它们挨挨挤挤地长着，个个亭亭玉立，如刚出浴的美人一般清纯而动人。听到了吗？荷在烈日下柔柔私语：命运是自己创造的，不管环境多么恶劣……入秋，树木开始落叶了，那一张张发黄卷边儿的叶子根本不是菊的对手，一阵风，就将他们吹了下来。而菊，却孤身一人挺立于风霜之中，那头卷发显得格外诱人！
听到了吗？菊在风中轻轻低语：秋风刺骨，我心昂扬……寒冬，万物凋零，唯有梅屹立于银装素裹之中，如战士般坚强不屈。梅，是冬的主角，暗香浮动，婀娜多姿的她，翘首迎接北风与大雪的洗礼，那么高贵圣洁！
听到了吗？梅在墙角自语：宝剑锋从磨砺出，我香自那苦寒来……懂了，懂了，我听懂花开的声音了！
你听到吗？听懂了吗？
篇12：我听到一个声音初中生作文
我听到一个声音初中生作文
恍惚之间，我听到一个声音。
似玉石相触时的悦耳，像雨滴轻击青石板时的清脆，仿佛自乐伶弹奏时的指尖泄出的悠扬乐曲，宛如溪水缓缓流过时的静谧安逸。
那是来自亘古的呼唤，遥远而亲切，饱满而空灵。
那是历史的声音。
它穿过炎黄华夏的宫室，殷商的青铜器，战国的.汩罗江，秦时的万里长城，西汉的丝绸之路，三国鼎立的官渡、赤壁，隋朝的大运河，盛唐的洛阳、长安，明代的紫禁城，清末的圆明园，两万五千里的长征途，改革开放三十年的大道——就这样传到我的耳边。
“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞分虞兮若耐何!”这是西楚霸王项羽穷途末路时的感慨。王图霸业，转瞬成空;江山美人，二者皆失。这怎能不叫他痛苦、悲伤?只是这天下向来就不是武力者、暴政者的天下，二世而亡的秦朝，就是个很好的例子。在涛涛江水前，他无颜对江东父老，于是选择了自刎。
“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饥匈奴血。”这是精忠岳飞气吞山河的呐喊。自从“尽忠报国”四个字刻在他背上那一刻起，他便立下豪言壮志：有朝一日，定要抱效祖国!谁知英雄在这乱世中竟是如此无力?佞臣当道，他满腔热血、一身武艺还未来得及施展，便遭歹人所害，被冠上“谋反”的罪名，金戈铁马都变成回忆，终是冤死狱中。
“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉!”这是谭嗣同临刑前高唱的凯歌。满清政府治腐朽，中国逐渐衰败。他希望以改革维新来拯救中国，却触动了顽固派的利益。为了国家的富强，他不愿逃走，决定以身试法，成为为中国变法牺牲的第一人。
五千年风风雨雨，打尽了红墙绿瓦;五千年水墨丹青，诉说了世事变迁。五千年盛衰荣辱，斑驳了历史的墙壁;五千年沧海桑田，洗尽了昔日的铅华。
蓦然回首，我又听到了历史的声音。
如浪涛般澎湃汹涌，炸雷般惊天动地，在我耳边叫嚣着，呐喊着。
那是巨龙苏醒的声音。
那是中华民族的声音。
篇13：我听到的声音作文300字
每天晚上，我都能听到我们家楼下悦耳的琴声，我猜那是二楼的老师在练琴。有时候我在写作业，一听到琴声，我那烦躁的心情立刻变好了，作业也写得快多了。有时候我在睡觉，本来我睡不着的，在床上翻来覆去，就在这时，那悦耳的琴声又响起了，我想：都这么晚了，怎么还练琴？可还没等我想出答案我就已经进入了梦乡。
每当晚上我快要睡着的时候，突然一个声音把我吵醒了，才知道，原来是摩托车马达的声音，我想：这么大半夜的，马达声这么大，还让不让人睡觉了？为了不让自己再听到这样的噪音，我把自己整个人蒙在被子里，这才睡着。
世界上有好听的声音，也有难听的声音，可是我希望全世界的声音都是好听的。
篇14：为什么紧闭眼睛时会听到声音
当你紧紧地闭上眼睛或以某种方式活动下巴肌肉之时，都会出现一种怪异的声音，它听起来就像一阵低沉的隆隆声或者正在飞过的飞机所发出的声音。那么，这个声音到底是怎么回事呢?它是否有害呢?
为什么紧闭眼睛时会听到声音
紧闭眼睛时听到的声音其实是由耳朵中的鼓膜张肌所产生的，其主要功能是抑制自己咀嚼时产生的声音。
这种肌肉可以自主收缩产生振动，从而发出了这种奇怪的声音。慢缩肌纤维每秒能产生10至30次收缩，而快缩肌纤维每秒则能产生30至70次收缩，这些肌肉收缩就会产生你所听到的声音。
只要用全力紧紧攥起拳头，并保持在握紧的位置，就能出现这种效果。你会看到手在颤动，这就是当你紧闭眼睛或活动下巴时，在耳朵中会出现的情况。
如果把握紧的拳头放在耳边，也能听到同样的声音，当然周围环境要很安静才行。拳头的肌肉所发出的声音听起来像一阵低沉的隆隆声。有些人可以通过收缩其鼓膜张肌自主产生这种效果。当眼睛闭合，或者当颈部或下颌肌肉高度张紧时(比如深深地打了一个哈欠)，也可以听到这样的声音。
它是否有害？
弯曲这种肌肉或听到这种声音对于耳朵不会产生伤害。只有一种情况，中耳肌肉的收缩会导致永久性的感音神经性听力损失，那就是肿瘤。
还有些人能够随意地让耳朵发出声音，而不必捏住鼻子吹起。不过，这不是因为鼓膜张肌，而是因为一种称为咽鼓管咽肌的肌肉。其主要功能是在吞咽期间张开咽喉，它还负责耳道和咽喉之间的压力平衡。
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