小学生作文：危险的动作
“周雨杏子”通过精心收集，向本站投稿了17篇小学生作文：危险的动作，下面就是小编给大家带来的小学生作文：危险的动作，希望大家喜欢阅读!
篇1：小学生作文：危险的动作
“啊!”我打着哈欠来到我们杭州的枫华府第的新房子。
我们家住在一幢高楼大厦的22楼，从窗户上往下看，高得令人腿脚直打颤，有一股当上帝的感觉。
我顺手捡起一块瓷砖，又觉得没地方放，就随手从窗户下让了下去。妈妈看见了，连忙想拉住我的手，但晚了一步，那瓷砖就坠落了下去。
“不可以!!!有没有砸到人?”爸爸也看到了，“这样会使人致命!”
“这是一个危险的动作!”妈妈严厉的说，“以后不可以这样了，昊!”
我误以为他们就这样平息了。
回到家中，爸爸又开始了喋喋不休的教育。
“我们来算算看。假设一层楼有9米好了，22楼就有66米。这块瓷砖，哪怕是一粒纽扣，也会让人的脑袋上有一个洞，更不用说一块瓷砖了。每一秒可以让它的速度增加9.8米，66米，它的速度可以达到每秒将近50米。如果砸到人头上，那后果不堪设想：如果砸到轿车顶上，准把轿车砸出一个大洞来。如此危险的动作，你怎么可以做!”
这次危险的动作，让我明白一个科学道理：越高，哪怕再轻的东西，也能威力无比!!
篇2：小学生作文：危险的动作
星期四下午第一节课结束，葛福翔正在楼下玩，朱菁豪正在栏杆上玩。葛福翔说：“这你都跳不过去，看我怎么跳的。”他一跳被栏杆绊倒了，倒下时右手正好压在了身体的下面。
他回教室后，我看见他有点不对劲。我就告诉了老师，王老师给他的家长打了电话，不到五分钟他的家长就来了。
过了几天，老师要我们带一些东西送给葛福翔。我们都带了送给葛福翔的礼物，老师又选了几个代表去看望他，他们当中就有我。
我们到了医院，看到了葛福翔，他的手用白布缠着，似乎很痛，我们跟他说了几句话，又送给他几张贺卡，他开心地笑了。
过了几个小时，我们坐着车回到学校，告诉同学们葛福翔的情况，也跟他们说：“下一次不能再玩危险的游戏了。”
拓展阅读：如何写好人物的动作
有这样一个故事：有个哑巴去商场买剪刀，他不能说话，无法用语言告诉服务员自己要买什么。于是，他就伸出自己的右手，伸出食指和中指当作剪刀，并且上下动动，好像是在剪东西的样子。服务员一看就明白了这个人要买剪刀。同学们想一想：哑巴没说话，服务员是怎么知道的呢?其实很简单，因为这个人通过自己的动作来说话。
哑巴买剪刀如此，我们写作文也是这样。作文时我们把人物的一举一动细致描写出来，写出人物具体动作，那么所写的人物形象就会跃然纸上，活起来。
一提到动作描写，肯定要准确运用动词。比方说，表示“看”这个动作的词语就有“瞄”“瞟”“盯”“瞥”“端详”等，我们在写人物动作的时候，就不能总是“我看了一眼”可以根据当时的情况，写成“我漫不经心地瞟了他一眼”或“我死死地盯着他”。这样，通过准确运用动词，就能把人物的动作写得准确、具体、鲜明。
准确运用动词，同学们都能做到。但是有些同学就会有疑问：李老师，我用了动词了，为什么写出来还是不具体呢?比方说，我写“她举起了手”，可我们老师怎么还说我写的不具体呢?
其实，这位同学准确运用了“举”这个动词，已经能把人物的动作描述出来了，要想让描写更加具体，人物更加生动，李老师给大家介绍一些小技巧。
妙招一：动词+修饰语的方法
这种方法很简单，就是我们在描写人物的动作的时候，首先要准确运用动词，这是基础。然后在这个动词前或后加上表示“方向”“程度”“轻重”“快慢”“数量”的词语。
如：方向+动词--他高高地举起了手;我向右侧了侧身。
轻重+动词--老师轻轻地摸了摸学生的头;他的脚重重地踢在了墙上。
快慢+动词--厨师手里的菜刀飞快地舞动着;他一下子就跳了起来。
程度+动词--爸爸狠狠地打了小明一巴掌。
动词+数量--他向前跑了几步。
以上这些类的词语可以单独用，也可以结合在一起用。大家试一试，用这样的方法写出来是不是很具体呢?
在介绍第二种方法之前，我们来做一个简单的.动作--敲门，注意是“敲门”，而不是“拍门”或“推门”。这个动作看似简单，但要把它写好，其实包含着“大玄机”。什么玄机呢?这就是李老师要给大家介绍的妙招二--动作拆分法。
其实，再复杂、连贯的动作，都不是一下子就能完成的，在观察和描写时，如果把动作分解成若干步骤，一步一步仔细观察，并选择恰当的动词一步一步地描写，就不难把人物动作写具体了。动作拆分法，简单来说，就是把一个大动作分成几个连贯的小动作，用慢镜头的方式一一描绘出来。我们都知道，在传统的武打动作或电视的慢镜头中，往往把一种行为分解成若干个部分，或者是把一个大动作细化为几个小动作，然后分别对每一个部分、每一个小动作按一定层次具体展示或描写，使整个动作行为栩栩如生。
运用这种动作拆分的方法，“敲门”这个简单的动作可以分解为如下几个小动作：①走到门前②停下③举起(右)手④弯曲手指⑤敲门。准确地描述出这几个连续动作，组成流畅的句子，就能具体地写出人物“敲门”的经过了。
运用这种方法，“敲门”这个大动作，我们就可以写成一段话：他穿戴整齐地来到妈妈的门前，轻轻推了一下，门紧闭着，里面似乎有亮光。他迟疑地举起了右手，想了想，慢慢弯曲食指，轻轻地敲在门上，里面没有反应，又敲了三下，仍然没有动静。他鼓起勇气，又轻轻地敲了敲，还是没有人出来开门，他一下子愣在了那里。
同学们，运用这种动作拆分的方法，我们是不是一下子就能把动作写具体了呢?希望同学们在自己的作文中也能运用这种方法，让自己的文章更加具体。
今天，李老师只是告诉了大家两种方法，相信老师的这两种方法一定能帮助同学们轻松写动作，把动作写得更具体!
妙招三：准确运用词语
这里的“准确”，包括两层含义：一是体现人物特点，二是结合具体情境。这就要求在写人物动作的时候，避免使用那些“万能词”。什么是万能词呢?就是那些无所不能，多用途的词语。比方说下面的句子：
我走到门前。
我走到妈妈面前。
我走过去。
“走”就是一个万能词，还有“看”“拿”“吃”等等。这些词用起来看似没有任何问题，可以用来写人物的动作。但是要知道，这些万能词有时却是万万不能的，因为它们不够准确。
我们都知道，世界上没有完全相同的两个人，人物的性别、性格、年龄、身份不同，他们所表现出来的行动的特点也一定是不同的。所以，在描写人物动作的时候，要充分结合人物的性别、性格、年龄、身份等，要表现出人物的特点。
例如：一个家境富裕的孩子，他是把一块钱拿在手里。而一个贫穷的孩子，他会把一块钱攥在手里。
再如：一个腼腆的人，笑的时候是“抿着嘴，嘴角微微翘起”的微笑，而一个爽朗的人笑得时候是“咧开嘴巴，露出牙齿”的开怀大笑。
第二点，人在不同情景、环境中，行动的特点更是不同的，更需要注意准确用词。
比方说，你在饭后散步时的“走”和上学要迟到时的“走”是一样的吗?肯定是不一样的。你在平时喝水时，可能是“拿起杯子，把杯子凑到嘴边，一仰脖，喝一口。”而当你渴极了或者是时间紧急的时候，你会怎样喝水呢?肯定是“一把抓过杯子，凑到嘴边，一仰脖，‘咕咚’灌下一大口”，你看，同样是你这个人，同样是喝水，因为情境不同，表现出来的动作不同，所选用的动词肯定也是不一样的。
提醒同学们一定要注意，在描写人物行动时，务求做到“准确”二字--抓住人物行动的特点写，抓住人物在特定情境中行动的特点写。这样才能把人物的动作写准确，把人物写活。
篇3：危险动作的作文
注意安全，已经成为大家的共识。要是你不注意安全，你将损失钱财、健全的身体、家庭的快乐甚至个人的生命。
我们学校 非常重视安全工作，为我们制定了“校园安全十不准”。其中有一条，是不要做危险的动作。
记得有一次，我们班的吴月洁和周捷在教室里玩耍，周捷突然跌倒，把吴月洁也扑到在地。周捷没有受伤，但吴月洁的头撞到了电脑桌，鲜血直流。周捷惊慌失措地跑去报告 王老师。王老师立即把吴月洁送到了医务室。医生 说：“要立即送医院 缝针!”王老师忙碌了几个小时，才把吴月洁的伤口处理好。她语重心长地对周捷和吴月洁说：“以后再也不能在教室里打闹了，也许下一次再碰伤，可就不是缝一针两针的问题了!”周捷和吴月洁听了都惭愧地低下了头。
还有一次，吴江在回教室的路上，要去骑放在路旁的三轮车，让我和张宁远一起推他。吴江坐了上去，得意洋洋地说：“看我怎么使三轮车竖着走!”金泽不信，吴江对我和张宁远说：“你们俩一定要推快一点!”我和张宁远就使劲地推了起来，吴江也拼命地踩着。到了转弯处，吴江想用三轮车玩“飘移”!他一按刹车，右边的两个轮子就悬在空中了。可是没过几秒，只见他连人带车重重地摔倒在地上!幸亏，没有砸着人，要不然，后果不堪设想!
听了这两个例子，你知道不做危险动作的重要性了吧?
篇4：危险动作的作文
大家可能认为安全事故离我们很远，其实它就在我们身边。可能马路上赶那么一点时间就发生了安全事故。我也有这样的一次经历。
那是三年级上册的一个夏天，烈日当空。我和我的好朋友易际翔，呆在家里觉得异常无聊。“要不我们来玩捉迷藏吧!”我提议道。“好啊。”易际翔也点头答应。经过石头剪刀布决出由我来捉，易际翔去藏。我开始数：“一、二、三、四......”数到六十秒时间到了。“我来抓了!”我大喊一声。我西摸摸，东找找，前看看，后瞧瞧......
由于那时是中午，夏日炎炎，不一会儿我就满头大汗了，而且愈加烦躁。过了好长一段时间我还是找不着易际翔，无奈之下，我只好大声喊道：“易际翔，我找不到你，你快出来吧，你赢啦!”这时，易际翔从我家对面草丛里钻了出来，窜到我家对面那条“必经之路”上――一条又宽又长的马路上，手舞足蹈，边跳边喊：“我赢啦!我赢啦!”就在这时，从东边飞奔过来一辆摩托车，而面朝西边的易际翔并未察觉到，仍然在马路中央慢慢悠悠、手舞足蹈。“小心!易际翔!”我为他捏了一把汗，担心他被摩托车撞飞。幸好那位叔叔反应快，来了个急刹车......
易际翔到没事，可那位叔叔和摩托车都猛的摔到了地上，安全帽还摩擦着地面“飞”出去了好几米远!当时我们就一个反应：糟糕!我们闯祸了!人们发现了这里的情况，都像发现了新大陆似的统统都围了过来，议论纷纷。那位叔叔揉着屁股站了起来：“好疼啊!你这小孩怎么突然闯到马路上来啊!你知不知道这有多危险啊!我来看看车有没有坏，坏了你可要赔钱!”说着，叔叔把摩托车从地上拖了起来，检查一番：“还能骑，我还有事，就不和你计较了。”说着，就骑着摩托车走了，人群也散了，但我和易际翔仍然惊魂未定......
生命是脆落的，但危险是残酷的，危险并不会因为生命是脆落的'而就同情它。所以我们要远离危险健康成长，千万不要让危险捉住机会可以破坏你快乐、健康的生活。
篇5：哪些危险动作会误伤宝宝
哪些危险动作会误伤宝宝 -资料
经常和宝宝玩耍，能增进亲子感情，促进宝宝的体格和大脑发育，但是，玩耍也要适度，特别是对刚出生的小宝宝来说，更不能过度玩耍，否则会影响甚至危害宝宝的健康或生命，不利于宝宝的成长。那么，是哪些最易犯的危险动作会伤了宝宝呢?
危险动作一：过度摇晃
婴儿的脑部没有发育完全，颅骨没有像成人一样形成固定，颅骨和脑组织之间有一定的缝隙，在剧烈摇晃时，婴儿脑部血管组织易产生爆裂导致出血，同时婴儿的头骨相对较软，对脑组织的保护较弱，剧烈摇晃，严重者易威胁生命。
Tips：正确地哄抱婴儿，不宜过度用力，每摇晃一下应持续4~8秒钟，可在保证安全的情况下锻炼孩子的平衡能力。婴儿脑部出现血管畸形或者严重缺乏维生素钾，造成婴儿脑部运血功能出现障碍，家长在不知情的情况下摇晃婴儿便会直接导致婴儿颅内出血，因此建议定期给宝宝做体检。
危险动作二：常捏鼻子和脸
生活中常见到父母或者亲朋好友捏一捏宝宝的鼻子和脸。大人们表达自己对孩子的爱是好的，但却造成了意想不到的后果，
资料
宝宝的`皮肤非常稚嫩，免疫力较弱，被家长捏了鼻子之后，较容易造成红肿，甚至患上湿疹或其他接触性皮炎。
Tips：大人的手和口腔上的细菌，很容易通过接触进入宝宝皮肤及血管，严重者能引发败血症。因此，最好少摸孩子的脸。
危险动作三：“骑马”
常常见到有些家长让宝宝骑在他们的肩上，这种看似好玩易乐的动作却时刻隐藏危险，如果用力过猛，不仅会有跌伤的危险，还有导致脑瘫的可能。因为快速旋转，会使宝宝的脑组织与颅骨相撞，损伤脑神经，影响大脑的发育。
危险动作四：抛高
为了逗笑宝宝，爸爸们把宝宝向空中抛，这个周而复始的游戏，对宝宝来说可是童年中最刺激的运动，而父母在宝宝的笑声之中也会获得保护孩子的满足感。
但是，宝宝的颈椎发育尚未完全，容易出现，扭伤、拉伤、错位等风险，同时，因头部发育尚未完整，加上颈椎无法承受脑部重量，颈椎受伤导致脑部受伤，容易导致直接死亡。建议家长不要用此种方式和宝宝玩耍。
危险动作五：转圈圈
拉着宝宝的双手或抱着宝宝快速旋转、剧烈摇晃。宝宝是开心地笑了，但是却对他造成了伤害。如果抱着宝宝旋转速度过快，此动作易造成宝宝大脑缺氧，也容易造成宝宝脑部组织受伤。
篇6：危险同桌小学生作文
危险同桌小学生作文
不知不觉快要上四年级了，我要写一下“危险”同桌她们了。
李妍是我最强劲的'对手，在数学方面，我没法和她相比。她尽管长的比较可爱，但是是难以对付。我每次攻击都被她识破，只落得一个下场——赔了夫人又折兵。
李润怡是我的最温柔同桌。有一次她在吃薯条时，我说“你比老子还博学多才，你比庄子还高深莫测，你比孔子还谋略，所以大家叫你‘老装孙子’。”你猜她怎么着？她居然把刚吃完的薯条都喷了出来，溅到左邻右舍的脸上。最后受到围攻，她是被我整的最惨的同桌之一。
“他是一条龙，我是一根葱。不阴不阳下手凶，追命一阵风。南拳和北腿，不死也吓蒙。不要惹了张河，命在他手中。”一下课我就哼着这首《中国功夫》，半闭着眼睛，悠然自得。“唱得不错嘛！”“谢谢表扬！”马上，我的神经系统就告诉我：完了！我睁开了眼睛，一下子就被打得四肢发麻了。
兄弟们，我的危险同桌够危险吧！
篇7：小学生动作描写作文
在我的记忆中，我帮妈妈做过饭。
记得在旧房子的时候，我家还是用着炉子。有一次，我做完作业，见爸爸妈妈还在上班，没有回来，于是便开始了我的人生第一次事件——做饭。
我先用锅盛上水，放在炉子上烧，过了一会儿，水居然烧好了。然后，我把小米拿了一把，又把黑米拿了10粒，放入锅中，看着锅，生怕它煮沸了，终于，饭煮熟了，真让人高兴啊。
我把自己的劳动成果给端了下来，放在了地上，等待着爸爸妈妈下班回来看我带给他们的惊喜。
晚上9点钟，爸爸妈妈终于奔波完了，回到了家，看到了我的劳动成果，都夸我长大了，他们为我骄傲。
我们一家人一起开开心心地吃饭，我看到他们欣慰地笑了。
在那天，我帮妈妈做了饭，真让我高兴啊!
篇8：危险的游戏小学生作文
危险的游戏小学生作文
前几天，唐老师又“表扬”了我，并不是因为我的表现好，考了100分。那是上午第一节课的课间休息，我和张奕林，郑晓靖正在隔空比划动画片《百变机兽》上的绝招。
我先信心满满的比划了一个“寒冰破空斩”，张奕林紧跟着来了一个“暴龙易刺圆”，郑晓靖也不甘落后摆出了“惊天浪涛沙”；我又出其不意地来了个“九天雷霆双脚蹬”，张奕林手舞足蹈使得是“闪电旋风劈”；“天羽屠龙舞”，“流影电光闪”，“极地沙尘暴”，我们快活的叫着。一个比一个喊得响，一个比一个嗓门高。最后连“三毛”“哪吒”“金刚葫芦娃”都用上了。轮到张奕林了，他已经黔驴技穷，实在想不出招了，急眼了就踢了我一脚，是真踢！我火了，冲动的还了两招“排山倒海掌”和“无敌拍皮球”，出手并不重。倒是郑晓靖用“蒙牛顶顶功”让张奕林吃了苦头，郁闷了半天。
事后，张奕林却流鼻血了，并告诉了老师。他和郑晓靖都异口同声，一口咬定是我弄得。结果老师让我向他道了歉，我很不情愿地认了错，直到现在我也不知道张奕林的'鼻血到底是怎么回事。不过，这些已经不重要了，经过老师得批评教育，我已认识到了这件事的危险性，我们现在已经和好如初了。
这件事让爸爸知道了。他虎着脸，告诫我说：“你以后要注意，同学之间要团结友爱，不要做危险的游戏。你长得这么壮，一举手一投足，没轻没重的。万一碰到别人，那可是老奶奶跳皮筋——非同儿戏啊！
篇9：危险的事小学生作文
危险的事小学生作文
过年的时候，爸爸妈妈带你放过鞭炮吗？你喜欢吗？你知不知道燃放鞭炮不当会很危险哦！
前几天，在新疆的吐鲁番市，发生了一起烟花爆竹爆炸的事故，造成了25人死亡、9人受伤、5人下落不明，7辆车严重损毁、1辆轻微受损。事故发生后，自治区的主席努尔·白克力高度重视，并表示要全力以赴抢救伤员，尽最大努力维护人民群众的生命和财产安全。目前，爆炸现场火势已被扑灭，受伤人员正在医院接受救治。
当然啦，只要我们正确的燃放鞭炮就不会发生事故，所以哦，如果你要燃放鞭炮，一定要在爸爸妈妈的指导下进行，千万不要自己独自操作。
篇10：小学生作文：最酷的动作
小学生作文：最酷的动作
每个人的心中，总会有一个动作，深深的烙印在脑海里。或许它是模糊的，又或许它那么的渺小。它仿佛泡沫，捉不住，又仿佛一块石头，沉淀在心中。
在我的记忆中，奶奶为我开灯的动作，是最酷的，是最美的，它寄予对我多少的期望，又表达了多少这位老人对我的多少爱?我不知道，我不敢知道，这个动作，是我坚强的理由，是我走下去不怕挫折的理由。
一到冬日，天总是黑的特别快。刚放学，明亮的天空便失去了光彩，黑暗笼罩这座小城，路灯也只是渺小的存在。我特别怕黑，一到放学，我总是提心吊胆的走着，缩成一团，生怕被黑这暗吞噬了。
回家要经过一条没有灯光的小路，而我家的阳台正好对着。每走到这条小路的开端，我总是深吸一口气，一溜烟的跑过去，回到家便满头大汗的，像是从鬼门关绕了一圈一样。
有一次，刚走到这条小路，一束刺眼的灯光便照进了我的眼睛，我顺着灯光，看到了我家那明亮的阳台，阳台上，站着我的奶奶，她慈祥的看着我。那黑暗也被这光亮打败，我带着万分思绪再从这小路走过，到尽头，便看见奶奶在费力的关着灯。两脚尖点着地，把手伸的高高的'。回到家，我对奶奶说，奶奶，很累吧，不用开关灯了，我自己可以的。满头大汗的奶奶却说，妞妞啊，我在做运动呢，你看我是不是像你们说的那个很酷呀。我的心里涌现一股暖流，幸福的味道扑面而来。
这个动作，陪我走过了不计其数的日子。它在黑暗中点亮我进的路，在脆弱中伸出一把有力的手。它让我懂得感恩，让我坚强，让我有了依靠，让我充满希望。奶奶，这真的是最酷的动作，你知道吗，它真的很酷。
篇11：小学生作文：简单的动作，简单的爱
小学生作文：简单的动作，简单的爱
清晨，我躺在床上，虽然已经醒了，但还是不愿睁开双眼，我喜欢这种沐浴在阳光中的感觉。
“叮当，叮当”厨房中传来了“动听”的歌声，我不禁皱紧了眉头，“真是的'，好不容易一个周末，睡个懒觉都不行!”我心里埋怨道。没办法，我只得起床，睁开了沉重的双眼，突然发现今天早晨的阳光竟然如此刺眼。
我迷迷糊糊地走向厨房，“昕昕，起床了!”耳边传来了妈妈雷鸣般的声响，没办法，我已经习惯了，妈妈天生就有一副好嗓子，使我不得不习惯这高分贝的声音。我没有回答她，径直走向沙发，一屁股坐下，昏昏欲睡。“快洗手吃饭，坐在那儿干什么呢?”妈妈这一句“狮子吼”把我震醒了。
我走到餐桌前，看着桌上那面包和牛奶，我顿时没有了食欲，“怎么每天都这两样啊?”不等妈妈回答，我就走回屋去，想接着做阳光浴，妈妈的手却突然伸到我的额头上，说：“呀!发烧了!”被妈妈这么一说，我还真有点晕。
妈妈赶紧把我扶到床上，她的身躯正好挡着窗外毒辣的阳光，现在的她如此的高大使我感到一丝凉爽。妈妈一边给我找药，一边给我敷毛巾，水灵灵的大眼睛中多了几丝忧愁，似乎比我还疼。
那天，我的烧一直到下午才退，那天，我感受到了世间最温暖的阳光，那就是爱。
篇12：动作描写小学生作文400字
昨天语文期中考，我把握不大，况且语文老师没有回来，一星期大部分都是数学课，单调死了。真希望语文老师早点回来啊！我百般聊赖地读着语文书，这个本该属于语文的早读课，肯定又被数学老师占用了。衰
全班同学都无精打采的，不是把头趴在桌上，就是靠着课本的掩护讲话。没办法，不是我们不喜欢上数学课。北京烤鸭你爱吃，吃久了，也会腻呀！
我有气无力地抬起头，一惊：走进来的，不是数学老师的牛仔裤，而……而是语文老师那长长的裙子！语文老师正靠在墙上，用一种说不出来的眼神看着我们。
全班不约而同地、骤然地鼓起了掌。没有人下令，没有人欢呼，没有人哭泣，清一色的掌声，在星期五的早晨，在六（2）班的教室响起。这掌声与众不同，是发自内心的、真切的掌声。我敢说，这种场面，再铁石心肠的人，也会感动。
语文老师显然被感动了，有点喘不上气来地问：“想我吗？”“想！”又是一声不约而同的、发自内心的呐喊，在星期五的早晨，在六（2）班的教室喊出，在全班同学的心里喊出！
这一刻，我永远不会忘记，在那星期五的早晨，在那六（2）班的教室。
篇13：动作描写小学生作文400字
舞台上蓝光一现，映出一只茭白的手，缓缓提起她那霓裳羽衣。
旋转。悠扬。翻飞。仰起。
她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，向我讲述着孔雀的内心，我虽不懂，却可随音调，氛围，以及她婀娜的舞步的融合而起了共鸣。
她的舞姿，好似涓涓细流暖入人心；她的双眉，像极了荷塘月色的碧珠；她的双眸，好似天鹅月宫的碧水。
笛声渐急，她的身姿亦舞动的越来越快，如玉的素手婉转流连，裙裾飘飞，一双如烟的水眸欲语还休，流光飞舞，整个人犹如隔雾之花，朦胧飘渺，闪动着美丽的色彩，却又是如此的遥不可及。
一阵颤栗从她左手指尖传至肩膀，又从肩膀传至右手指尖。手上的银钏也随之振动，她完全没有刻意做作，每一个动作都是自然而流畅，仿佛出水的白莲。
她的指尖划出令人痴迷的弧度，旋转在寂寞的边缘。头发与裙角在午后微弱却依旧温暖的斜阳中飘散，仿佛全世界都投入到韵律中，我听到了时间断裂的声音，因她的舞动，她像一只悲傲的雀，身躯辗转缠绵。
那欢畅淋漓的动作，优美娴熟的动作，那千般娇姿，那万般变化，似孔雀开屏，似莲花绽放，似飞龙穿梭。台下雷动的掌声，不单是对美的愉悦，力的喝彩，生的赞叹，更是感化的激动，灵魂的洗礼和放飞！
篇14：动作描写小学生作文400字
平时懒洋洋的爸爸，如今，却迷上了街舞，简直不可思议!
一天，我和爸爸在看电视，突然听见一阵节奏强烈的音乐，跑进房间一看——不得了!姐姐又在跳街舞!瞧，她头发一甩，胳膊一抬，屁股一扭，腿一蜷，来了个三百六十度大转弯。哇噻!真是帅呆了，酷毙了!爸爸发话了：“争锐，教四姨夫跳跳？”“你得求我。”“求你了，今天晚上带你吃海鲜。”不可能吧，要学街舞的会是我爸吗？真让人想不到。
于是，爸爸跟着姐姐学街舞，随着节奏跳起来，“不行，不行，姨夫，您是在演木偶戏吧!”我在一旁也给逗乐了。“全身硬邦邦的，放松，放松，跟着节奏再来一遍。”姐姐可真象老师，爸爸深深地吸了一口气，准备跳街舞。跳了几下，姐姐又说：“再放松，老没街舞的味道，到有点象做广播体操。瞧我。”老姐随便摆了个姿势，是那样轻松，那样潇洒。“姨夫，您跟着我跳!One，Two，There，Four，go!”我惊呆了，原来老爸跳起街舞来也蛮酷的嘛。
老爸天天练习，在奶奶过寿时来了一段，奶奶看着入迷了，说不定呀，过几天奶奶也会“疯狂”起来。跳街舞，成为我家又一件新鲜事。
篇15：动作描写小学生作文400字
来了！浮标开始不住地颤抖，泛起几圈涟漪，一圈圈发散，波及我们的心，调动起热情与紧张。那渔人双眼紧盯鱼竿，手已握在了鱼线上，能让有经验的师傅这般紧张的势必不是鱼。咬钩了！渔人身体稍后倾，一手紧握鱼竿，另一手开始拉鱼线。一条硕大的尾鳍从水中钻出来，拍打着水面，想挣脱渔人的束缚。它拍打出的'水花一下又一下打在鱼线上。它似乎又加了一把劲，向前游了一段。师傅竟一个踉跄，但他仍不慌张，继续与它搏斗着。拉鱼竿，收鱼线，向上提，向后仰。可鱼的力气太大了，他似乎已用尽了全身之力。在危急时刻，他猛地将鱼竿一压，鱼的半身出来了。它的挣扎越发吃力，但也越发用力。自由，自由！为了自由，它必须倾尽全力。荣誉、赞美、食物！为了这些，他也必须拼尽全力。压，提，拉，收；翻、腾、拍，冲。那条鱼终是全身出了水面。它失去了自由，渔人已沾沾自喜。周围人的呐喊助威声也已雷鸣。刹那间，“崩”鱼线断了。
渔人的笑意化为转刹的愕然，望着空落落的鱼竿空自惊异。
那条鱼拖着疲惫的身体已向前游，它后面，连同鱼线一起断了的浮标，还在不住的颤抖。
篇16：动作描写小学生作文400字
我平时胆子特别小，看见水就十分害怕。妈妈为了让我更健康，所以，今年夏天让我跟她去学游泳。
到了游泳馆，里面人可真多，他们穿着五颜六色的泳衣，在水里自由自在地游来游去。他们有的游仰泳，有的游自由泳，有的游蛙泳……。看见他们游得这么自在，十分羡慕，我迫不及待地对妈妈说：“快点教我游泳吧!”，妈妈对我说：“想学游泳，必须得先学会憋气，你捏住鼻子，在水里憋十秒钟，上来吸一口气，再下去憋十秒种，再上来换口气。记住，嘴闭上，用鼻子出气。”刚开始几次，我把水吸进鼻子里去了，呛得十分难受，心里打起了退堂鼓，妈妈知道我的想法后，鼓励我说：“万事开头难，你知道‘梅花香自苦寒来’这句话吧，做什么事都不容易，想成功就必须要努力。”我听了妈妈的话，继续练习起来，不一会就学会了憋气，好高兴啊!这可是学游泳的第一步哦。
接着妈妈教我游泳的基本动作，我照着妈妈的样子划起水来，身体像浮在水面上，双手划过胸前，腿像青蛙似的向后蹬，不一会儿，我就掌握了蛙泳的要领了，妈妈直夸我是一个聪明、努力的好孩子。
通过这个暑假我学会了游泳，我想：“学游泳并不难，只要认真、努力、刻苦，没有什么学不会的。”
篇17：小学生描写动作的作文
梦中的那一条长街，落下那一层层薄薄的樱花;仰望那枝丫相叉的天空，往下坠落的，不仅是清香的樱花，还有片片泛着感动的露珠。
那天放学，天上下起了暴雨，家长们开着车的，走路的，都陆续把自己的孩子接走了。可是我的妈妈怎么爱没来接我?对了，妈妈早上送我来上学时说过:他今天晚上没空来接我。怎么办，雨下的这么大，我也回不了家呀!我心急如焚:我今天晚上该不会就在这儿过夜吧!“哈啾!”我打了一声喷嚏。寒风不住的向我吹来，使得我浑身发抖。我转过头一看，看见了一个朦胧的身影，这个人我好像是曾相识，我渐渐的认出了她，我叫了声：“李阿姨!”李阿姨看见了我，好奇的问 :“放学了，你怎么还没回家呀?”我把事情的经过告诉了李阿姨，李阿姨亲切的说:“我送你回家吧!” “好!”我好像抓住救命稻草，忙不迭应下了。
李阿姨走进了一家商店，不一会儿便出来了，只见她手里拿着一杯热水，他把热水递给我：“天气凉，喝点热水别着凉了!”李阿姨说完，便把外套脱了下来披在我身上，载我回家了。雨水打在李阿姨的衣服上，你阿姨的衣服湿透了，我的眼角不经涌出一丝丝泪花。现在虽然是下雨天，十分的寒冷，但我的心中，却犹如春天一般温暖。
叶子的离开，是风的追求，还是树的不挽留?不管晴天雨天，感动也许就藏在某一瞬间，李阿姨啊，您金子般的心让我感动!
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