咖啡杯上的蝴蝶梦九年级作文
“广华子师”通过精心收集，向本站投稿了22篇咖啡杯上的蝴蝶梦九年级作文，下面是小编为大家带来的咖啡杯上的蝴蝶梦九年级作文，希望大家能够喜欢!
篇1：九年级上作文精选
在我看来，故乡不是一个地点，而是一种感觉，一种亲切的感觉。而在鲁迅先生的笔下，他的故乡是一个舞台，演绎三种人生。或许在今天看来，鲁迅半白半文的风格，是让人很生涩的。但我相信，鲁迅在那个时候，一定是用世俗的语言在讲一个世俗的故事，在告诉世人，人是怎么变成鬼的。
首先说到闰土，闰土作为一个主要人物，他就是一个中国农民的代表。闰土是个好同志，他从不觉得世间有多黑暗，他只是觉得是上天要让他去种田、去受难。所以他要拜神，他和许多农民一样，信天胜过信自己。就连造反也要有个人来说“此乃天意”。黄巾军、白莲教、天地会，这些起义军无不打着替天行道的旗号。闰土的少年多美好!抓鸟、看西瓜、拾贝壳，很美好的生活。但长大以后的闰土呢?多灾多难，生活灰暗得就像一口破锅。所幸他没有像祥子一样把破锅给摔了。这又是怎样不幸!从少年英姿到中年怯懦。我们可以想象，一个人到底要受多少罪，才能从一个活人变成一块走肉?这不是因为世界的黑暗，而是人性的黑暗。逆来顺受代替了勇气，小偷小摸代替了正直，拜天拜地代替了自信。一个闰土的麻木或许不算什么，但千万个闰土的麻木不仁又会是怎样的悲剧?千年封建，镇压了中国农民的反抗与信仰。拜神!?拜神又有何用?!殊不知天道即人道，天意即人心?压在闰土们头上的山正是他们的麻木。倘若人人反抗，闰土又怎会成为一个悲剧?
而杨二嫂则不是悲剧了，她的生活无疑是场喜剧了。她无疑是《故乡》中最有喜感的一个人物了。无论是语言、动作还是经历都像人民群众喜闻乐见的乡村电视剧中的反面角色。不但令人反感还令人可笑。第一次读“阿呀阿呀……”的时候，差点笑翻。我相信鲁迅一定不会认为自己的东西仅仅只有《故乡》那么长。而杨二嫂作为鲁迅“冷酷形象”的一大败笔，她绝不是只是一个笑话，她还是个符号，代表了无数市井小民。或许她唯利是图造谣生事，但在文中鲁迅并没有呵斥她，也没有对她说：“杨二嫂，你不能这样，你要讲八荣八耻，你要五讲四美……。”为什么?或许在鲁迅看来，市井小民就是如此，不杀人放火，不陷害他人。所谓天下熙熙皆为利来，天下攮攮皆为利往。我们不可能让每一个人都成为圣。贪点小便宜，嚼点小舌头，又何妨?这才是真正的世俗。因此杨二嫂会一直存在，对于这种人，不理即是，又何必批判?
而《故乡》中最大的悲剧，莫过于失去故乡这个美好地方的“我”。其实故乡没变，变得只是“我”心中的一些观念罢了。
篇2：九年级上作文精选
“Hello， I am a desk!”一张一尘不染、洁白无瑕的课桌!我遇到了两位可爱的小主人，我很爱他们。现在你们听一听我的故事吧。
我长着一张方方正正的脸蛋，下巴略呈圆弧形，秀气中带点帅气。我有两个圆鼓鼓的大肚子，两条直立而宽大的腿，站在地板上可稳了!我戴着棕色的头纱，穿着淡绿色的连衣裙，崭新而漂亮。原先我 和同伴们从工厂出来乐呵呵地住在豪华的商场，没过几天，我又和小伙伴们乘着宽松的大客车，来到了宽敞的四(10)班教室。
迎接我的第一位小主人是个漂亮可爱的小女孩儿。上课时，老师要求在草稿本上写数字，她总是小心翼翼、轻轻地在草稿本上书写，生怕把我弄疼了，从来不会在我身上列数式;看见我的脸蛋脏了，她 就拿出心爱的橡皮帮我擦脸，从来不会在我身上乱涂乱画。下课时，她不会踢我或坐在我身上，也不会撑着我和旁边的伙伴荡秋千。我很喜欢她天天这样爱护我、珍惜我，让我过得十分开心，我的心情 总是像六月里的太阳，格外灿烂!
但是好景不长，没多久我的小主人就换位置了，迎接我的是个调皮捣蛋的小男孩。我的生活发生了翻天覆地的变化。我和他相处的第一天就不大顺利。数学课上，老师让学生们在草稿本上写数。小男孩 抓着头一想，哎呀，忘带草稿本了。这可怎么办呢?他眼珠一转，灵机一动，立马在我干净的脸蛋上写下了一堆数字。从此，我开始越来越脏，有时美术课上他用水彩笔在我身上画下一个又一个难看的色 块，我变得“五彩斑斓”;劳技课上他又用紫砂泥在我身上搓呀，拍呀，搞得我满身是泥，黑乎乎的;甚至课间他也不放过我，一刀一刀在我身上乱刻。我大哭：“救命啊!”直到有一天，我找到了新 朋友——铅笔，告诉了她小男孩对我所做的一切，她答应一定会帮助我。一天，小男孩要用铅笔在我身上画画时，铅笔非常愤怒地跳出来，大声喊道：“我不让你画!”男孩疑惑地问：“你怎么了?干 嘛这样?”铅笔反问道：“如果你是课桌，浑身伤痕累累的，你会好受吗?”男孩想了想，惭愧地低下了头，再也不出声了。只见他从书包里拿出了一块抹布，把我擦得干干净净。我又回到了原来的快 乐日子。
如今，虽然我还是伤痕累累，可我却让小男孩知道了要爱护我们这些课桌及学习用品，因为我们是你们最不可缺少、最亲密的好朋友!
篇3：上九年级了作文
“光阴荏苒，日月如梭”，挥手告别八年级的点点滴滴，我们又迎来了一段新的“旅程”―九年级。
我躺在床上，久久不能入眠，只要我一闭上眼睛，爸爸那语重心长的话语就会萦绕在我耳边，久久不能散去……
随着被墨水浸泡过的天空逐渐发黑，我胆战心惊地下了车。并不知道事情的缘由，只知道爸爸在电话里很严厉，不断地批评我，让我立刻回家。我的脚胆怯地迈进了一栋熟悉又陌生的大楼。踏上一个台阶后，觉得时间过得好漫长，就像定格下来了.不知走了多久，终于走到了一扇门前。我放下了背包，不知所措。潜意识催促我敲了敲门。一切依然那么“静”，除了我敲门的声音，好像整个世界只剩下我的呼吸声―不均匀而又极其笨拙的呼吸声。
爸爸轻轻扭开了门，抛下一句“进来吧。”就走开了。世界又开始了骚动―蟋蟀准备弹琴，青蛙开始作曲，白蛾预备旅游，就连那不起眼的时钟也开始“环游世界”……
爸爸随意打开了电视机，将声音调到。震耳欲聋的声响在客厅里徘徊，肆无忌惮地敲打着我的耳膜。
我坐到了他的身边，凝视着他。当两道目光重叠到一起时，我全身的汗毛如同刺猬身上的刺一样―傲然挺立。我打了个寒战，感觉他的目光就像刀子一样锋快，正一刀刀“剐”着我脸上的肉。
他点燃了一支香烟，深深地吸了一口，又轻轻吐出来，好像叹气一般……只见那一丝烟慢慢飘上房顶，直到“烟消云散”。他随手递给我一张纸，又扔了一句话：“你留一级吧。”
骤然间，我鼻子一酸，像触电似得难受，两颗晶莹剔透的泪珠悄然滚出了双眸。我轻轻摊开“那张纸”，映入眼前的是一张考的惨不忍睹的成绩单。
我幡然醒悟。为什么爸爸在电话中那么严厉？为什么爸爸那么着急让我回去？为什么爸爸对我突然那么冷淡？这只因为一件事―成绩差。
“你还是留一级吧！你现在留一级还来得及，也许还能跟得上去。”爸爸淡淡的说道。
“不！”我坚决否认。
“不行，必须留一级，我明天就给你报名去！”爸爸一口咬定。
“我就不！”我站了起来，冲进了卧室。
“啪――”我重重地扣上了门，并反锁。我“倒”在床上，哭了起来，很久很久……
醒来时，天已经黑了。我的泪水浸湿了枕头，染湿了床单。
在床上，我翻来覆去，还是睡不着，倒不如起来。
打开门后，我看见爸爸躺在沙发上睡着了。在昏暗的灯光下，我看到他那爬满皱纹的额头，那银色的白发扎着我的双眼，那双手苍老的像树皮一样，那，那双手竟然还抓着我的成绩单！
我那不争气的眼泪“淘气”得在眼眶里打转，迫不及待得要“冲”出来了，的确应该想想爸爸的感受了。
坐在床上，我想了很多、很多，但仍然不愿意留级……
天亮了，该吃早饭了。
爸爸坐在餐桌前，我坐在爸爸身旁。“爸！我……”我下定了决心，同意留级，可怎么也说不出口。
爸爸看着我，淡淡的说道s“你要是不愿意，那就算了。”
我惊讶地望着爸爸，不敢相信自己的耳朵。
“你要读九年级可以，但要好好读，认真读，向省级中学奋斗！”爸爸望着我说道。
我感觉到爸爸的眼神变了，他那柔和的目光在我脸上来回摩擦，一股控制不住的暖流注入了我的心田……
“嗯！”这是来自心田的回应。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”让我抱着这样的理念，去探索九年级的世界吧！
――《后记》
篇4：上九年级了作文
从牙牙学语到蹒跚学步，仿佛是转眼之间，我已经14岁了，已经长成一个身高1.78米的青少年。安静下来的时候，我常常想起我所走过的路。从幼儿园到小学，再到初中的各个阶段。那些在上学路上的日子，那一个个精彩快乐的瞬间。
幼儿园―一路欢歌
三岁时，开始入托。那时候，每天在妈妈细心照顾下，坐在自行车上，妈妈一路教我唱着儿歌去幼儿园。路上，妈妈还叮嘱我：听阿姨的话，不许哭闹，按时吃饭和睡觉。我似懂非懂的听着，希望这条去幼儿园的路无限长，这样我就不必离开妈妈了。到了幼儿园，我怯生生的不敢离开妈妈，拉着妈妈的手不肯放。妈妈每次都假装狠心的丢下我就走。我只好乖乖听幼儿园阿姨的话。我盼啊，盼啊，盼着赶紧到下午，到太阳落下去，盼着妈妈赶紧来接我。好不容易熬到放学，等到妈妈来接我。她牵着我的小手，把我抱到自行车的小座位上。然后骑上车子，一路之上，妈妈让我看周围的风景，什么花儿开了，什么鸟儿叫了。那时候，每天去幼儿园的路上是一件快乐的事，在路上妈妈教我认识了柳树、桃花，认识了麻雀等一些简单的事物。
小学---一路轻松
在我六岁半的秋天，我开始背起小书包，成了一名小学生。妈妈为了让我受到好的教育，也为了方便我上学，从偏僻的瑞景小区搬到了八分场胜利小区，我顺利的上了胜利一小。而妈妈却每天坐接近一个小时的公交车到瑞景上班，不管刮风下雨，一路颠簸，很是辛苦。小学阶段，没有升学压力，学习上很轻松。每天下午，很早就放学了。放学路上，我和几个小伙伴，常常一路边走边玩。玩着刚刚学会的小游戏，有时候还常常跑到小公园里玩滑梯。因为离学校很近，每天上学的路上，我总是慢慢腾腾，边走边踢着一石子，或是一个饮料瓶子，感觉特别好玩。有时候，我会停下来，看红色的石榴花是什么形状，看石榴树上挂着的蜘蛛网，看小小的蜘蛛如何在网破了之后，重新织好。有时候，我会蹲下来，看蚂蚁搬家。这小学的路上，一路轻松，一路游玩，一走就是五年，这五年的快乐时光转瞬即逝，不知不觉我已经小学毕业了。
初中―一路奔跑
上了初中，我才发现，面对升学的压力，竞争的压力，学习不再轻松，时间不再缓慢，我已没有那么多空闲时间。因为学校远了些，我学会了骑自行车，每天骑自行车上学。早上尽管妈妈准备了可口的饭菜，我还是匆匆吃完，然后匆匆骑着车子去上学。一路上，顾不得沿途的风景，耳边只记得妈妈的叮嘱：骑车子慢点，一定要遵守交通规则，安全第一，迟到没关系。虽然妈妈这么说，而我是从来不迟到学生，所以常常是一路奔跑。刚学会骑自行车那段时间，有时会跌倒，会摔跤，可我怕妈妈担心，回家从来不说。就这样，我骑着我的自行车，天天两点一线，在家和学校之间，来回奔跑，不管刮风下雨，也不管寒来暑往，我总是按时到校，从不迟到。
经历了这一路走来的风风雨雨，我在上学的路上逐渐长大，也越来越勇敢、坚强、自信。我知道，我面前的路还很长，要脚踏实地的走好走稳每一步，让我以后的人生更加精彩。
篇5：部编新版九年级上作文
“青天有月来几时?我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来，宁知晓向云间没?白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻?”月圆之时，适赏月，月缺之时，适想月。
飒飒晚风，在我身旁缠绕，又慢慢拂过。一轮冰盘般的素月恬静地倚在那深邃的苍穹中，，倾泻着它那淡淡的光芒，那样的朦胧，那样的诱人。薛涛曾仰望天空而道“魄依钩样小，扇逐汉机团。细影将圆质，人间几处看?”月影万变，逃不出阴晴圆缺。世事也同月一样，总在辗转反侧间，勾起“举头望明月，低头思故乡”李白的深深思念。
月下光，射入我的视线，点点滴滴燃起千丝万缕的思绪。从古至今，无数的诗人因望月，触景生情，涌出无限感慨，作下千古名篇。而今，天不变，月还圆，我早已思绪万千。
“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。”一种孤寂直送心头。宁静，安谧环境了周围，孤独无奈将我占有。在月下，我想拥有朋友。这是心中从不上锁的朋友，能够敞开心扉相互交谈的朋友，这也就是知己。身边的朋友，虽能解除暂时的烦闷，但却带不来永久的快乐。岁月在流逝，年龄随递增。便越来越渴望有“伯牙善鼓琴，钟子期善听”的知音。
虽说“春风满面皆朋友，欲觅知音难上难”我总渴望着，期盼着，梦想着，能有一位，在凄凄月光下，冷冷月色中，读懂我心，送来温馨的知音。
在月下，“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”这样令人无尽遐想的月夜，除了有倾言诉听的知己，还是会有几分迷惘。这是为何?只叹息人生路漫，若一切宁静祥和，只使得生活像素描般单调。因此我们从小就学会了目标，寻找与之相对的对手。这种挑战式的生活，充满了无限可能。穿越时空，我目睹了清王室中皇亲国戚，为权相互纷争。每个人都是敌手，因而他们总充满力量，勇于奋进，从不退缩。在其中，雍正皇帝式这些人当中的佼佼者。即使当他做了万众之上的君主，他依然未曾松懈，每天八千多字批写奏折，也势必要将国家变得更加繁荣昌盛。
很难想象，在一个没有“斗争”中的世界里，人会有何理想。而在竞争中跌绊前进，达成目标实现理想，有困难，有失败，还有可能会有悲观。这也正是月不常圆，而常缺的原因。但是，一旦有了确立的目标，和对手，我便会更加积极进取，更有战胜困难的决心合意志力，从而感到满足。
即使“树杂日易隐，崖倾月难圆”，我仍想要有竞争的氛围与敌手，有能与我一同奋斗，一同努力，一同前进的人。
千百年来，文人墨客衷情于月，寄托于月，依稀地透过深邃的夜空，好似看到苏东坡深情凝望着吟起：明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年……
月，你把光撒在我身上;月，你把梦注入我心房。在你的陪伴下，我无尽遐想，愿求知音共济，欲得敌手共进。
月光下，沉浸了，安宁了，遐想了
篇6：部编新版九年级上作文
我竟然也能出集子，多么不可思议呀!尽管文采有时会被老师认同，但我对自己的写作水平，并不赞赏，这些作文称得上“优秀”吗?我会给自己打上一个问号。
曾经都是我看到别人的文章，可有一本完全是自己写、自己编辑、属于自己的作文集，对我来说，算是天方夜谭了。过程的确挺艰苦的，要打那么多字，修改，排版，写序言，配图片等等。但事实告诉我，是我太小看自己了，谁说只有作家有这个能力的，任何人，只要肯下功夫，这算什么呀!
这本集子收集了我从预备年级到初一年级下半学期的十篇优秀作文。所有文章大概可以分成三类：亲情的、友情的和国家的。
亲人应该是世上最爱我们的人，因为爱，就会无微不至地照顾我们，但反叛的我们，却如此的不知好歹。《春天的故事》，我没有不知好歹，与妈妈在春天的背景下，很幸福;爸爸也教会了我《微笑》……
对于我们这辈的人来说，也许朋友比亲人跟重要。因为朋友不会责备我们，那种心心相印，不是轻易可以达到的。《谎言与宽容》，这也会的。责备也只是因为担心，在周记中，我就写到了。……
国恩难报，谁叫国家为我们付出太多了呢?连大诗人杜甫都为祖国愁情满肠呀，《杜甫胸有多少愁》呀!……
尽管有些是随笔，有些是大作文，但无论是什么，都是我千挑万改的，花了好多心血呀。这些文章，也许不会像那些作家写得那么耐人寻味，但只要细细读，慢慢品，用心去感受，你一定会与我想到一块儿去的。因为它们都不深奥，甚至是太简单。去倾听一个女孩儿的心声，会感受到她极力以更理智、更精炼的语言，来表达她单纯的所思所想。不够成熟，却很真实。
在编辑时，困难倒是没遇到，只是有些麻烦，特别是在排版插图时，很伤脑筋，真不知要怎样美化才好。太花哨了，与“文集”不配了;太简单了，没什么吸引力。最后，我决定用一些符合文章的图片来做装饰。
不一样的文集，就一定有不一样的作者呀。我，来一个自我介绍吧。再普通不过的初中生，曾被人认为是哑巴，就是因为有时太沉默了。哎，其实我还是很能说会道的呀，只是有时不知该说什么罢了。(也许这与我的文风是挂钩的。)比较顽固，只要认为是对的好的有趣的，基本上就会一股脑儿地投进去，谁阻挠也没用。(这算是热爱生活的人共同的嗜好吗?)
原本的任务，已不存在，此时的，仅是热爱。
篇7：站在九年级的门槛上作文
一眨眼两年的光阴就这么飞逝了，剩下的这年即是人生中第一个转折点，也是我们人生中最重要的一年，马上我就要怀着满腔热情站在九（5）班教室的门前。
我上九年级的心态与往常完全不同了，开学的前一周我就开始做准备，变得主动了许多，主动买辅导资料与测试卷，准备听课本。
九月一日开学的'第一天早晨我很早就睡不着，在家默默准备着，对着镜子不停地鼓励自己：“加油，现在人生是在我自己手中，我可要全力以赴哦！”我暗暗给自己定了目标——-考上江陵中学阳光班。
越靠近教室我越兴奋与紧张，抛开脑后所有的焦虑我意无反顾地踏了进去，还是那熟悉的教室，桌椅，同学，但却有总有说不出的感受，只见黑板赫然显示着吴老师赠送给我们的九年级的见面语：“因为梦想，我们相约在此拼搏。”读着这振奋人心的话语，我热血沸腾：人生能有几回搏？青春就是用来拼搏的。于是我快步走进教室，赶紧投入到这场拼搏战斗中。
吴老师为了我们心无杂念地投入学习，发起了“收手机-封QQ号-交密码”的倡议，同学们虽有不舍，但吴老师的一番心理辅导后，大家纷纷响应号召。
开学典礼上，我们作为大师兄大师姐迎来了七年级的小学弟小学妹们，当学校领导在冉冉升起的国旗下发表开学典礼的讲话时，我这一次的感受格外不一样，我领会到了学校对我们的鼓励与祝福，炎炎夏日让我燃起奋斗的活力。
上课了，我们班除了物理与语文两科老师，其他科目都换了老师。新的老师对我们们很好，我们很适应各位新老师的教学方式。新老师，新气象，我相信我们的明天会更好。
结束一天的学习，我发现家长竟然已经在学校门外等待着我，看到家长，有一丝感动在我心里油然而生。家里的饭菜比以前更丰富，写作业的时候，妈妈一遍又遍地问候我。要上床睡觉了，妈妈笑着说：“这一年我陪着你，和你一起睡觉啊！”我才明白：风筝为何飞得高，是因为地上有人为它蹒跚奔跑。
当我站在九年级的门槛上时，我感受到了来自学校和家庭的温暖，我相信我有能力做好，因为我知道只有当我全力以赴时才会发现全出界都在为我让路。我相信努力奋斗九个月后，胜利的光辉一定会照耀在我的头上。我一直相信越努力越幸运。
篇8：我上九年级了作文600字
九年级，是初中的最后一年，也是初中三年里最需要奋斗的一年。
在感觉中，仿佛六年级才刚毕业。时光如同白驹过隙，一个不注意，两年就溜了过去。如今，我们也要面对曾经遥不可及的中考了。不管是准备好了，还是没准备好，中考，都在向我们一步步逼近。而我们，也在时刻准备着与它交手的那一天。
九年级，代表了许多……现在，我们是整个学校中最大的学生了，不仅在行为上要做榜样，学习上也起到示范作用。九年级，也意味着，前两年相对安逸的时期已经彻底过去，我们要迎接的，则是长达一年的苦战。这一切，都是为了那场终极之战。
如果说学业是一首曲子，那么初三则是真正紧张的前奏，而中考是那场高潮。但这不仅仅是这乐章的终篇，这个高潮过去后，还会有其它的高潮，形成人生的滚滚浪潮。但是，若达不到前一个高潮，那后面的高潮，使很难达到了。所以从现在开始要努力！
望着更换的班牌，我心中五味杂陈，忐忑不安。九年级，它这么快就来了吗？手中写下的年级仍是“八”字，脑中还残留着暑假的碎片……问问自己，准备好了吗？
人们口中那重要而又神圣的中考不再与我无关。今后这一年的努力，全都是为了它。所有人都说，今天这一年会很若，一次次考试，做不完的试题，没有空闲时间……
曾经，我对这些也很抗拒，会对老师多布置的一点作业而大吵大闹，大动干戈。有时为了可以“挤”点时间做自己想做的事，便让作业保“量”不保质……
可到了初三，我反而坦然了，因为现在，我看得更远了。我知道了路，只有这一条，中考就是那关键的岔路口。现在再苦再累，也是为了将来。在这关键的一年，是要拿出命去拼才可以在以后的竞争中得到一席之地。
倒下了，咬咬牙，爬起来，继续跑；没倒下，也不能休息。
在这最关键的一年中，我要全力冲刺！
篇9：我上九年级了作文600字
时光，就在我记忆里的某个角费，悄悄流淌着。蓦然回首，早已消失得无影无踪。
转眼间，我几年级了。
九年级，是我曾经可望而不可及的。当时的我，既向往九年级，又害怕九年级。我向往九年级，课间少了玩闹，多了同学们讨论的声音。上课不会再吵闹，只有笔在书上记笔记时的“唰唰”声。我又害怕九年级，害怕它真的像学长学姐说的那样，一张紧接一张的试卷，一道紧接一道的难题，一场紧接一场的考试。我害怕它会把我击退。但是，我没有选择，没有退路，唯一的方法就是迎接它，接受它的挑战。也许我会田为害怕而想要放弃。但，我会告诉自己，再坚持下，为了我心中的那份执著和信念而努力奋斗！
九年级，我面临的.是中考，一次可以改变我人生命运的考试。“我命由我不由天！”我的命运掌握在我自己的手里，我必须努力，我必而全力以处去追逐我的目标、我的未来。
曾经的我们，曾几次因为卷子上鲜艳刺目的红叉叉和分数而放弃希望，又在多少次经历中感悟，重拾了信心与希望。即使失败，即使伤痛，也不曾气馁。
可是在这一年之后，我们还剩下什么呢？剩下为自己曾给的年少轻狂而叹息，还是为自己曾经的桀骜不驯而后悔？为了让自己不会后悔，这个学期我一定用驴拉磨的精神学习，阻挡一切外在因素，在中考中走向新生活。
“阳光总在风雨后，请相信彩虹！”九年级是一个新的挑试。九年级，是苦的。我并不知道会发生什么，也许会失败，会摔倒。但同时，九年级也是甜的。我会尝到成功的滋味，会发现我的背后有一群人在默默支持着我。
我坚信，风雨过后总会出现彩虹。面对九年级，我不能退缩，要直面而上。因为，我将要面临的是中考，改变我命运的考试！
篇10：浅谈九年级（上）的作文教学计划 (九年级上册)
浅谈九年级（上）的作文教学计划
初三年级上学期任务很重，我们一方面要抓紧时间赶讲新课，扎实学生的基础知识，另一方面又要对学生进行作文的指导训练。下面我就这学期作文训练谈谈我们的计划。
人教版作文训练的思路大致可分为三个阶段。初一阶段通过作文让学生懂得文章是现实生活的反映，认识作文与生活的密切联系，。初二阶段着重进行了记叙文、说明文两种文体的练习，初三阶段增加了议论文的练习。我们要对本学期的作文训练作一计划，就需对对九年级上下册，写作训练的内容做一个统观的了解。看看文本为我们设计了哪些内容：
九年级上册
一单元：通过“雨的诉说”抓住某一季节中突出的感受写一篇抒情文章。
二单元：练习写演讲稿，分别以“笑对失败”、“善待他人”、“竞争与合作”为话题；
三单元：在“青春随想”活动中以话题“两条腿”写一篇作文；
四单元：在“好读书，读好书”活动中撰写关于读书的作文。
五单元：学写调查报告。
六单元：在“话说千古风流人物”活动中，以“风流人物”为话题写一篇作文。
九年级下册
一单元：以“土地”为话题，写一篇抒情性的文章或一首小诗。
二单元：选取一个与小说有关的话题，写一篇作文（包括小说）。
三单元：以“在社区活动站的日子里”为题写一篇作文。
四单元：聆听一段乐曲或一首流行歌曲，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
五单元：以孔子或孟子的某一句名言为题，写一篇议论文。题目自拟，600字左右，注意立论要有根据。
六单元：以“岁月如歌”为题写一篇文章，体裁、字数不限。
总结两册的作文内容设计。我们了解到九年级作文训练从体裁上有记叙文（侧重抒情散文）、议论文、诗歌。从命题形式上有命题作文、话题作文。从数量上：写抒情性文章3～4篇；写话题作文5篇；写议论文1～2篇；写命题作文2篇。
根据这些内容设计，我们就可以制订出我们这学期的训练计划。
按照这学期的时间，按两周一次大作文的安排，学生大概能做10篇左右的文章。我们的训练可以分成两个阶段。第一阶段：体裁上，进行议论文训练。第二阶段，在拟题上，话题、命题等形式上进行作文训练。
下面我就着重谈一下议论文训练的一点想法。
第一阶段：议论文的训练
它是本学期的我们作文教学的重点之一。我认为议论文的教学和议论文的写作训练应同步进行。从培养议论能力的过程看，包括四个训练阶段，即：感性准备阶段──初步训练阶段──全面训练阶段──巩固熟悉阶段。
1、感性准备阶段。学生第一次接触议论文。但是文本又不都是规范的议论文，直接讲文本内容，学生很难一下就掌握议论文的基本模式套路，那么我们不妨在教学中先给学生几篇规范的议论文。如旧教材中的《谈骨气》《理想的阶梯》《想和做》等，让学生对规范的议论文的结构和思路有一个基本的认识。
2、初步训练阶段。学生在感性认识的基础上，结合文本设计的写作内容，做两次练笔。如九年级上册中“笑对失败”、“善待他人”“好读书，读好书”等话题。这样有的放矢，应该能取得比较好的训练效果。
3、全面训练阶段。全面训练不是也不可能是巨细无遗、面面俱到的训练，而是抓住若干基本点，求其较为牢固地掌握。那么，我们在讲完规范议论文之后，就可以讲文本中的《敬业与乐业》《事物的正确答案不止一个》《中国人失掉自信力了吗》等文章。增加学生对议论思路随实际问题的变化而变化的认识。在这一阶段我们同时还可辅以简单的材料作文让学生练习。
4、巩固熟悉阶段。这一阶段也可以根据文本内容，如：九年级下五单元：以孔子或孟子的某一句名言为题，写一篇议论文。题目自拟，600字左右，注意立论要有根据。
在议论文的写作训练中一定要指导学生注意：
1、要有明确的论点：
论点是作者对所议论的问题所持的见解或主张。论点必须要正确、鲜明。
所谓“正确”，就是要符合客观实际，符合马克思列宁主义科学真理；所谓“鲜明”，就是立场、态度要分明，肯定什么，否定什么，赞成什么，反对什么，都要明白清楚，不能似是而非，模棱两可。论点有中心论点和分论点和论据材料的统帅，也是议论文得以存在的根本因素。议论文的主旨就在论证作者的主张。因此写议论文，必须要有明确的观点（即中心论点）。
给材料写议论文，需要我们读懂材料，抓住议论的话题或材料中的关键词，从不同的角度思考分析从而确定中心论点。
2、要选好论据，用好论据：
写议论文，在提出中心论点后，必须使用论据加以论证。论据有两种：一是事实论据，二是理论论据，无论使用哪种论据，都必须为论证中心论点服务。写作时要根据观点的需要，审慎地加以选择，力求观点和材料的高度统一。任何材料，即便是典型最突出的材料，如果不能紧紧围绕所要论述的观点不是紧扣这个观点的，一定要忍痛割爱，弃之不用。如写《学然后知不足》一题，如果引用“欧阳修四岁丧父，家贫无纸，母亲用荻画地教他写字”这个例子，显然不妥，因为它属于勤奋成才方面的典型事例，却不能成为论证本文论点的材料。因而写议论文所选论据一定要与论点一致而且要正确无误，还要典型、新鲜。
写议论文，不但要选好论据，还要用好论据，所谓用好论据，就是紧扣中心论点，对所用的事例论据进行分析，对所用的理论论据进行阐述。但很多学生不会用事例，简单地认为写议论文就是提出个观点举几个例子就行了。于是在文中出现的常是有“例”无“证”，以“例”代“证”，写成的议论文是观点与例子的简单叠加。比如，有个同学就材料《爱因斯坦的第三只小板凳》作文，他提炼的观点是“失败是成功之母”。文章第一段引述材料，亮出观点之后，第二段联系实际展开议论时，举了以下事例：
① 爱迪生发明电灯经历了无数次失败，最终成功。
② 二战中美国海军在珍珠事件中遭日本重创，后来反败为胜。
③ 哥白尼等人坚持以太阳中心说经历数次挫折，最终还是被人世人认可。④英国名将威灵顿，在和拿破仑的较量中被打败，后来又重新振旗鼓，在滑铁卢一役打败拿破仑。
⑤ 有同学在做数学题遇到难题，反复思考，终于解出了这道题。
整篇文章不足600个字，中间论证竟用了5个事例，这5个事例叙完之后，基本未做任何分析，就用“由此看来……”结束了文章。这篇文章乍一看似乎论据充足，而实际上只是简单罗列了一堆松散的材料，没有找出事例隐含的道理或规律，也就是说这个学生选择了论据，但未用好论据。
针对学生事实论据选好后，无法说理的现状，教者应选择几种适合学生水平的分析方法，进行强化训练。
① 例后评价法，即对所举事例围绕论点进行评论；
② 正反对比法，即举一例再举相反例子，以形成正反对照，然后再加一两句分析的方法；
③ 反向假设法，即举例后再向相反方向作假设的方法。
学生掌握了这三种方法后，就能摆脱论点、论据无法有机结合的状况。
3、要合理安排论证的结构。
议论文一般是由提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）这三部分构成的。论点、论据、论证是议论文的三要素。论点一般放在文章的开头部分即提出问题──引论部分。如《谈骨气》一文，开头直接提出“我们中国人是有骨气”这一中心论点；有时也可在文章中间部分提出中心论点，如《事事关心》一文，从对一副对联分析中提出“既要关心政治，又要致力读书，两方面要紧密结合”这一中心论点；也有的中心论点是在文章的结尾部分归纳总结得出来的，如孟子《生于忧患，死于安乐》一文，就是在文章结尾部分归纳得出“生于忧患，死于安乐”这一中心论点的。论证的过程主要安排在分析问题──本论部分。论证的过程根据需要，可以并列从不同角度来论证，即并列式结构；也可以逐层深入地进行论述，即递进式；也可采用总分式、对照式等。不同类型的文章又有更为具体的模式。值得一提的是写给材料的议论文，应该注意在论证过程中使用所给材料，其行文结构大致如下：
① 概述材料；
② 提出本文的论点；
③ 分析所给材料（紧扣论点）；
④ 联系生活实际论证（紧扣论点）；
⑤ 总结（紧扣论点，照应所给材料）。
这种模式与我国文章的传统写法──起、承、转、合不谋而合。运用范围相当广泛，可用于读后感、观后感、影评等，掌握这种模式对学生来说是不无裨益的。
第二阶段：在拟题上，话题、命题等形式上进行作文训练。
这部分是在初一或初二的作文教学中，我们已训练过，初三阶段无非是细化一些，巩固一下。这里不再赘述。
邹武灵
[浅谈九年级（上）的作文教学计划 (九年级上册)]
篇11：朋友给我上的一堂课九年级作文
朋友给我上的一堂课九年级作文
栀子花为你开放，铭记着你给我上的这堂课……——题记
记得那是在一个三月初春的黄昏，晚饭后我和伙伴回到宿舍，高调的.在宿舍中嬉戏打闹，没一个积极回楼上自习的，一群青春少年就这么疯着、玩着。就在这时，一句话打断了我们的动作。“你，跟我过来。”
原本以为你找我又是因为一些小事而烦恼，来找我谈心。谁知我还没等说话，你就开口了：“你这样……对吗？”我疑惑，我怎么了，犯了什么错？“你还记得你刚上初中时的梦想吗？难道你来就是想这般行尸走肉吗？你就想这样平凡下去吗？”你接连三个问题把我问懵了，是啊！自己上初中时不是说过吗，要靠自己的能力上高中，不要行尸走肉，不要平淡无奇。想要影响世界，让这个世界因为自己的出现，而有一点小小的不一样。可是，现在自己都做了些什么啊？
“你以为我不想啊？你以为很容易啊？”听到我这么一说，你低声笑了，说道：“最起码，我认为你在这样下去，你的梦想不但不会实现，反而会败得很惨。人只有努力过才会有收获，像你这般模样，没付出努力，哪来的收获？我相信，你会自己考上高中，乃至大学，并且很容易的……”听到你这么一说，我怔住了。你都这么相信我了，我难道还要继续颓废下去吗？重重的点了一下头，开始奋斗。
夕阳照进教室，为这小小的屋子增添了几分温暖。练习本上，那朵栀子花仿佛具有生命般，徐徐绽放。栀子花为你开放，铭记着你给我上的这堂课……
篇12：我要上九年级了作文600字
过去是在家里熬夜，现在是在学校熬夜。每个老师有条不紊而精神饱满地走进课堂，清脆的嗓音将我们从半睡状态中惊醒。有时也许会感叹一句，“吃得太急了，说话有点困难!”记得曾经老师以嘲弄的语气说到我们人手一份的眼镜，然后夸耀自己锐眼百用不坏，到如今她已经有好几次把题念窜行了。那天我去换眼镜，镜片胖了一大圈，我问医师有可能止住这种趋势吗?他说那得到高三以后，大学可是一个很有情调的地方，好好努力吧!
篇13：我要上九年级了作文600字
这是初中学院的后高三时代，一个走在刀刃上的蜕变时段。有时我啃着面包看着可爱的弟弟妹妹们奔出校门，一分羡慕，三分自豪。回到班级充电，一种难以明喻的感情袭上心头。篮球的魅力不可阻挡，然而初三的压力却形成了防火墙。可这一切都是我们自愿的，自愿受累，自愿熬夜。为了什么?往往化作心照不宣的相视一笑。
篇14：我要上九年级了作文600字
年组前50名被光荣地拉出去训练。很多人露着幸福而造作的笑容佯装不情愿地说着，“我不愿意去!”我们本以为不过是跑两圈，到最后也只是梦游般地听从指令了。有出来上厕所的同学笑道：“这就是优等生的体质!”校长慈爱地说：“这不都把孩子们给累坏了吗?”体育老师说：“这才哪到哪啊!下学期还得加量!”我们在初一、初二把时间献给了练习册，初三时终于还给了自己。
篇15：心田上的美景九年级优秀作文
在二职中军训期间，我错过了一种叫滚铁环的活动，看着别人接二连三的成功了，我却失败了一次又一次，我的心情犹如跌入了山谷。我并没有继续，继续只会让我的心情更加烦闷。
我扔下了手中的铁环，铁环被我丢弃在训练场的草地上，周围一大片草地被压倒了，甚是可怜。我想了想，走上前去，提起了铁环，奇迹发生了，野草就像不倒翁一样，一眨眼的功夫全部都站了起来，一切仿佛没有发生过。
我惊呆了，是什么使小草顾不上“疼痛”而站起来了?哦，是生命!是它们自己乐观对待苦难的精神!有这么一句话：不经历风雨，怎能见彩虹?如果小草不抱有站起来试一试的信念，那么等待它们的不是绚丽多彩的明天，而是将被黄沙掩盖，从此不见阳光。
想到这儿，我站了起来，心想：如果我放弃了，必将不能成功。但如果我试了，就算不能成功，也会收获经验。我又看了看同学们，有很多人和我一样没有成功，但他们都抱着试一试的信念。想到这儿，我继续滚了起……
军训结束后，我在自家阳台上种了一盆野草，它们总让我想起“做任何事都要抱有试一试”的道理。
篇16：心田上的美景九年级优秀作文
今天，听老师读了一篇作文，我很有感悟。请大家欣赏：
我家种了盆金色的花，花儿旁边长了一棵杂草，我并没有把它拔掉，就当给花儿作伴，可万万没有想到的是，草没有和它成为朋友，反而变成了抢花儿营养的“土匪”。从此以后，我便都给草浇水施肥，花儿则只浇一点水，我想：草营养够了，就不会再抢花的营养了吧。然而，半年过去了，草长得越来越高，花却渐渐地低下了头，在阳光下不再灿烂。
家里房子要装修了，我只好把它们放在阁楼里，日积月累，我竟然忘记了它们。直到有一天，我猛然想起，拼命地跑上阁楼，心想：这么长时间不照顾，它们应该都死了吧，却不料，刚从楼梯口探出头，就看见黄金般的光芒闪耀着。我走进一看，是那朵花!那棵草早已变成脆脆的枯叶了。我决定，以后一定好好爱护这发光的花。
由此，我顿悟：一个不受人关注的东西，它习惯了苦难、折磨，最后存活的就是它，而过度保护、关心，它却只会依靠你。没人照顾，亡的则是它。所以说，人生不经历风雨，怎么能成为王者呢?
篇17：心田上的美景九年级优秀作文
“真的要走了吗?”我自言自语着，有些不舍，觉得就像做了一场梦要醒了。时间一分一秒的过去，我心里十分煎熬，好像期待着什么。
忽然，好似一道春雷在我们的心里回响，“车坐不下了，还要再等10分钟!”已经沉浸在不舍中的我们又变得高兴起来，照像的照像，休息的休息，玩游戏的玩游戏……
我没有带手机和相机，因此我想爬到宋山基地的最高点——宋山少年宫一睹宋山基地的风采。谁知刚上去，我就不由自主的绕过少年宫，径直来到了宋山少年宫后的山地。
黄绿，浅绿，新绿，鲜绿，翠绿，碧绿，深绿……瞧，那抹新绿是初春哺育的嫩芽;看，那片鲜绿是盛夏来临的预兆;瞅一瞅，那块翠绿是金秋未散的希望;望向远方，那些黄绿是隆冬残余的呼啸……
这是怎样的一抹绿呀，它不停的变换着颜色，铺陈在山坡上，向远方丘陵上延伸着，攀附着。它实在太令人震撼了，美的惊心动魄，让那我背后的少年宫，山间的清脆鸟鸣都只好为它做陪衬了，真是“鸟鸣山更幽”。
在这诗意盎然的地方，我的世俗之心一时淡泊，须臾间相通了许多事。我的心平静无比，因为这漫山的绿，我已经尘俗顿忘。觉得这时间并不短暂，不再多待一段时间也无妨，只要宋山在我心里独占那么一小块，便足够，只要能在想起它时感到温暖，能帮我渡过难关，也就够了。
毕竟，有时候，能有遗憾是一件好事。就让那宋山的那抹绿涂在我的心田上吧!
篇18：心田上的美景九年级优秀作文
从前有一棵小草，它没什么特别之处，平平凡凡长在土里，冬天沉睡，春天复苏，顽强生长。
春姑娘踏着轻盈的脚步叫醒了小草。小草从土里探出了碧绿的脑袋，开始了它这一年的历程。
夏天里，淘气的夏孩子给世间下了一场暴雨。雨“哗啦啦”地下着，打在树上，树疼得直叫;打在花朵上，花儿疼得花瓣都掉了好几瓣……打在小草上，小草不但没有屈服，反而挺直了腰板，好像在对大雨说：“来吧，下得再猛一些吧，我才不怕你们呢!”雨依然“哗哗”地下着，小草也没有弯下腰。过了一会儿，雨停了，小草仍旧挺着胸脯，站直腰板，与身边被暴雨摧残的小花、树苗相比，它是那么的出众!
身边的大树总会对它冷嘲热讽：“喂，小懦夫，你也不瞧瞧自己，弱不禁风，个子还没有芦苇高大，谁会注意到你呀?”小草对大树的嘲讽一言未发。大树更加嚣张了：“怎么，你也这样认为?”小草仍默默无语。大树更加肆无忌惮了：“小草，你要是认我做大哥，我便不嘲笑你。”小草依然不闻不理，大树气得震掉了几片树叶。
夏天里，人们来树下乘凉，看也不看大树一眼，目光永远盯在小草上。春天里，人们纷纷来和小草合照，却对旁边高大的树视而不见。一天，大风刮来，小草用力反抗，没有被压倒，大树却被大风刮倒了。
大风大雨过去了，小草重新挺直了腰板，继续生长。
篇19：站在九年级的门槛上作文800字
站在九年级的门槛上作文800字
我站在九年级的门槛上，回首过去，刚入实中时，青涩的我们怀着无限的憧憬一路走来，虽然有过磕绊，但一切都显得那么顺利，一切都是那么欢乐，那一刹，我犹豫了，面对未知的九年级，我有些彷徨了。
到校园的第一天，我既兴奋又紧张，我知道九年级是一个没有硝烟的战场，我怀着紧张而又期待的心情走上教学楼，还未步入教室，就听到从班上传来的琅琅书声，我不禁加快了脚步。刚入教室，我立即被震撼到了：每个同学都全神贯注地读着书，那种蓬勃的朝气互相感染着，没有前奏，也没有缓冲，直接将我拽入九年级应有的状态中。我也没有丝毫懈怠，很快就融进了书声中，融入了九（5）班中。
读累了，换口气，不经意抬起头，看到吴老师在黑板上留下的.一句话：“因为梦想，我们约定在此拼搏”。顿时我又像打了鸡血似地读起书来，能以这种方式迎接九年级，真好！
体育课上，老师为我们介绍了20xx年的体育中考，同学们都十分重视。操场上正是烈日当空，同学们顶着骄阳跑起步来，我也加入到队伍中。我们都咬紧牙关向终点冲刺，我们互相激励，虽然都大汗淋漓，可我还是坚持到了最后。冲过终点的那一刻，我的心里有一种不可言状的欢喜，坐在树荫下仰望天空，天是如洗过一般的蓝。原来换一种方式，也很快乐。
到了下午，我的状态有些松懈了，总想在班上转转，可看到有些同学依旧专心致志地看着书，手中执着笔。眼神在书上一行一行的扫视着，表情也在变化。仿佛天地之间，只有一支笔，一本书，一份专注。这种忘我的境界颇有些“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的意味。我不禁有些惭愧，也拿起书背了起来。能在这个大家庭里一同进步，真是一件幸事。
一天过后，我站在九年级的门槛上，再次向内眺望。在此之前，我有过犹豫，有些彷徨。与同学们相处，他们让我在未知的前方，看到了我们一起拼搏的样子，看到了我们全力冲刺的场景。我深吸一口气，不再犹豫，不再彷徨，而是心怀坦然，怀着对未来的憧憬，怀着入校时的初心，大踏步前行。
篇20：初中语文版九年级上二单元作文：班集体公约
初中语文版九年级上二单元作文：班集体公约
清兵卫的父亲对他的喜欢绘画，又开始嘀咕了。
“绘画是有天赋的孩子干的，像你这样没出息的人，会有什么作为?”
清兵卫一言不发，耷拉着脑袋，似乎在想什么事。是在构思下一张画吗?不是，因为昨天遇到一个很奇怪的老头。
清兵卫学画已经有一段日子了。她对他画的画似乎很满意，所以他每画完一张画就要仔细欣赏一番。这天，清兵卫刚画完一幅葫芦图，不知是触景生情，还是对这幅画太过满意，他眼不眨一下的看着这幅画。这时，有一个老头儿波那个他身后大叫：“这幅画太好了。”这一叫不要紧，刚才神情凝重的清兵卫差点从凳子上摔下来，他定睛一看，是一个怪可爱的老头，尤其是他嘴边那长长的白胡须，倒有几分仙家味道。清兵卫不紧不慢的问道：“你是谁?谁让你进来的?”老头收起刚才惊讶的表情，从他的包里拿出一个盒子，打开了，清兵卫一看，大吃一惊，原来盒子里装的是他被教员没收的那个葫芦。清兵卫现在更是丈二和尚摸不着头脑。这时老头说：“我经多方打听才知道这是你的葫芦，这个葫芦实在太精致了，我一生画过无数个葫芦，有一个梦想就是把千姿百态的葫芦画下来，所以我找到你，要画你的葫芦，可我来到你家，看到你花的葫芦，使我大吃一惊，多么逼真俊俏的葫芦啊!”说完，拿过清兵卫手中的画，仔细地鉴赏起来，而清兵卫仍一头雾水，心想自己被教员没收的葫芦，怎么会在这个怪老头的手里，只见这老头左瞧瞧，右瞅瞅，简直是爱不释手，还边说道：“我花600块买的葫芦，没想到竟让我碰到这个绘画天才，真是天意啊。”“600块买的葫芦”，清兵卫小声嘀咕着，心中更是不解，老头接着说：“孩子，你以后跟我学画画吧!以你的天赋，定能青出于蓝而胜于蓝。我明天再来，见你的父母，居这样说定了。”说完，老头带着笑声扬长而去，只留下清兵卫呆若木鸡。
清兵卫的父亲见清兵卫想事出神，更是气不打一处来，说着就要抄起家伙，此时，听见门外人声嘈杂，只听有人叩门。清兵卫忙去开门，原来是那个老头，他身后还有镇长，他们是校长，满脸堆笑地望着他，清兵卫的父亲见后十分奇怪。但镇长大驾光临，倒使他有些手足无措。只听镇长用发训的口吻说：“你的孩子被大画家看中了，大画家要指明收他为徒弟。”昨天那个老头接着说：“你有这样的一个绘画天才儿子，真是上天对你的恩德，以后清兵卫跟我学画画，我包他日后成为顶级画家。”说完，一行人簇拥着清兵卫出了门，清兵卫还有他的父亲口对口，眼对眼，说不出一句话……
篇21：九年级上单元同步作文:微笑着面对生活600字
九年级上单元同步作文:微笑着面对生活600字
用微笑面对生活
生活就像一本小说，情节曲折，有苦有甜。道路上既然洒下了鲜花，
就必定少不了荆棘与坎坷。人生不是一帆风顺的，面对着这些，我们要拥有一个积极的态度来生活。因此，要微笑面对生活。
读着普希金的《假如生活欺骗了你》，有一句话深深地打动了我：“忧郁的日子需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。”只有对生活充满了信心，生活才不会永远的抛弃你，只要对生活充满了镇静，成功才离自己不远。
“看”着双目失明，双耳失聪的海伦·凯勒艰难地用笔写下了世界名著《假如给我三天光明》，即使行动在不方便，环境再恶劣，她在一番思想挣扎后镇定自如，超脱了常人难以忍受的痛苦，将自己的梦想写进了这本书中，让世人领略到她高贵的灵魂;路德维希·范·贝多芬在中年时期双耳失聪，但他并没有放弃对音乐的追求，便用一根小小的木棒完成了惊人的世界名曲《命运交响曲》，让人在浑厚的音乐之声中体会到了他不懈的追求与执着。他们能成为伟人，不仅仅是因为他们的卓越的成果，更重要的是因为他们面对生活的态度和精神，打动了后世的千千万万个对生活充满希望的人们，让他们也感受到了跨时代的鼓励与支持。
《宇宙简史》轰动了全世界，而它的作者便是长期患卢伽雷氏症的斯蒂芬·霍金，为何一个四肢已瘫痪，下身不能活动，口齿不清的人竟然能创造出超越相对论和量子力学的千年巨作?斯蒂芬霍金便是这样一个传奇人物，他与海伦凯勒和贝多芬一样，超越了常人无法想象的思维，将自己所面对的苦难化为前进的动力，用自己积极的态度来对待一切。
对啊!抱着一颗积极的态度来面对世界，眼前的障碍就会烟消云散。
微笑面对生活
不论遇上什么困难的事，我都微笑面对。我知道它并不能解决些什么，可它让我拥有一个积极、乐观的心态。
生活总是这样，有许许多多的不如意，我知道，人生的道路不可能是一帆风顺的。这成了很多人困扰的难题，使他们变得沮丧、悲观，仿佛对一切事物都失去了信心与希望。
可我并不这么认为。悲观和乐观进行了强烈的对比，“悲”“乐”这俩字是多么的显眼。就算用悲观的想法去面对，又能说明什么，解决什么?又能得到什么?这样失去的会更多。不如保持一颗良好的心态，微笑的去面对生活。也许你会发现，这世界并不是那么的糟糕，上帝总是顾怜我的.。
相信同学们的烦恼大多来自于学校，家庭。在学校里，必须得刻苦学习，老师及家长双重压力，此刻觉得是多么沉重。可再换过来想想，老师和家长为的是我们有个美好的明天，美好的将来，过上美好的日子。为这个，我们就得拼。在失落居丧之时，不妨想想自己努力后的美好生活，想想都觉得滋润，快乐。便把之前的烦恼抛在脑后，所有开心的不开心的统统忘却。
微笑面对，不气馁，不骄傲。你会发现，这世界是多么么美好。让我们一起把它放在心中。为美好的耳鸣天，美好的将来，美好的生活共同拼搏、奋斗吧!
举起手来，跟着我的节奏一起“如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍，拍拍手，噢!感到幸福你就拍拍手……”
用微笑面对生活
或许，从那个时候开始，她不再微笑过，她的生活从那一刻开始如死水一般。只是因为她的冤家不再会回来了……
他，不得不领兵出战，她亦是只能默默相送。夜一般地熬日子，日夜盼望着他平安归来。想他凯旋而归，予以翩跹舞姿，温声细语……
只是静静地守候着，望他远归，共与抚琴吟月。只待日落往复，不曾待君归来。待一夜，终等君，却未能瞧着所向披靡的无敌战神，只是瞧着如今战败归帐而疲惫不堪的末路英雄。她的心久久不能平静。
如果没有他，自己或者仍是离别畔的一介普通女子，过着简单往复的日子，是他给她平凡的生命增添了无限的魅力。忆昔日，她与他欲相厮，却多受阻挠，一路披荆斩棘，历经**，两人的信念一直都那么坚定，不曾想过退缩，相厮至今。而现如今他欲离她而去，只见昔日璀璨的她已渐渐黯然。
他那双疲惫不堪的眼睛略略地张开了一下，自己隐约地看到她落泪。不曾见过的如此晶莹的泪珠，嘴角微微泛扬对着那位昔日带予他最美微笑的最美的女子。
在他那微微泛起的嘴角，似乎是在用微笑传递爱的追求。不管怎样，她的双眸是那么明亮。她与他心有灵犀，她从他的神情深深地感悟到他此时最想表达的话。但她仍是不敢面对……
他知道她对自己是很深情的，自己的离去肯定会让她伤心，但他最想做的事就是让她幸福，尽管现在自己不得已要离开她了，但他是那么希望这个眼前伤心的他最爱的女子能够微笑的面对生活，他用尽自己的力气，说出自己最想说的话：“ 我不能再和你快乐地一起了，但我不希望你因为我失去了快乐……我们的爱是不息的，只不过是换了种形式，我最大的幸福莫过于有你，而我最难得的幸福就是有你这么一位带给我最美笑容的女子(他是那么深情地望着她)我希望你可以好好活着，带着我们的爱微笑的生活下去，你要好好的答应我……”她知道，她的承诺是对她与他爱情的诠释，为了他，她一定会好好活着的。
她什么也没说，只是打起精神，为他再跳一段舞，这是一段怎样的舞哟：只见她淡黄长裙，明眸皓齿，英气勃勃，娇艳动人，只见她眸中星点感动，微笑的嘴角不再带着黯然之色。
他，静静地走了，而她，也会带着他的爱微笑的生活下去。
离别畔依旧那么迷人，离别畔的竹屋仍存在。她静静地一个人，带着他的爱 快乐地面对生活的每一件事。离别畔的男女老少都很喜欢她跳的舞，她一直都在无私地带给别人快乐，自己也从中得到了的快乐，简单的快乐，带着他的爱快乐的生活着。
篇22：九年级上五单元作文鲁教版：难忘那期盼的眼神
九年级上五单元作文鲁教版：难忘那期盼的眼神
九年级上五单元作文鲁教版：难忘那期盼的眼神1
曾经，有一种名叫“sars”的冠状病毒在全世界逐渐蔓延着。我国是重灾区，全国将近6000人民饱受着折磨。这种病毒和19世纪初的“天花”病毒以及艾滋病毒可大不相同，它是通过空气传播的，令人防不胜防！
那时人们出门都是“全副武装”，惟恐“sars”跟自己有什么联系，所以出门后人和人都把握手改作揖，问候改一个眼神的暗示。
在这非常时期千万不能有个头疼脑热的。只要一生病，免疫力下降，病毒便会“不请自来”。哎！冤家路窄！我偏偏在那个时候发起热来。而且症状似乎与“sars”比较接近。怎么办？经过父母一夜提心吊胆的观察，我被送进了医院。
那天我低着头很不情愿的走进发热门诊，一抬头，我看见一群白衣天使在我的.身边“飘来飘去”，这个地方就像天堂一般，有一群可爱的、兢兢业业的、为人民真真切切服务的人。他们看见我走了进来，给了我一个眼神，这个眼神里藏着对我的疑问。
我不安的坐了下来，观察起这群可爱的人。他们里三层外三层的穿着隔离服，被捂的厚厚实实的。嘴上戴着两层大口罩，鼻梁上架着一副又厚又大的眼罩，眼罩的镜片上还沾着水蒸气呢！看来他们已经奋战了24小时了。透过镜片，他们的眼睛里露出了疲态，可是却仍然精神抖擞。他们习惯性的互递一个眼神，一个似笑非笑的令人琢磨不透眼神。
很快，我被医生带进了诊室，这位女医生，用微笑的眼神问我病情，我隔着十六层口罩开始讲，医生听后，带我去化验并用安慰的眼神望了我一下。这一眼看的我心惊胆颤。化验结果出来了，我的血项很低，听医生讲我是病毒性的，要我去做透视，马上，我的脑海里出现了一系列的联想，病毒=“sars”？我越想越害怕，捧着透视单又望了望医生，医生这回的眼神里蕴藏着鼓励，她的眼神让人兴奋。于是，我转身迈着沉重的步伐走进透视科，心越发跳得快，我忐忑不安的度过了好象比一年还要长的几分钟，哈哈，真高兴！心肺功能完全正常。医生下了定论：病毒性上感。
我乐滋滋地跑出医院，跑出这个令我毛骨悚然的不祥之地，但是我又不得不回头望望，我望见了医生传达给我的眼神，这时我看到的眼神里，饱含着祝福、问候、欣慰以及一切的一切……
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