庆教师节的作文
“细斟北斗”通过精心收集，向本站投稿了15篇庆教师节的作文，下面是小编为大家准备的庆教师节的作文，欢迎阅读借鉴。
篇1：庆教师节作文
9月10日是教师节，我们打算布置好教室，想给老师个惊喜。
第二天我们早早来到学校，先把教室打扫得干干净净，然后开始进行布置。先是把气球挂到门上，然后把彩带挂到了脖子上，最难的事就是把彩带挂在了空中。
突然“放风”的同学大叫起来：“老师来了。”我们连忙准备好手里的喷花喷向老师，老师成了彩条人。
接下来就是为老师表演，四名主持人宣布联欢会开始，第一次女生小合唱《每当我走过老师窗前》歌声悠扬同学热烈鼓掌、最有趣的是小品《喜羊羊与灰太狼》。
班级里有笑声、歌声，汇成了一首优美的歌，我们和老师都沉浸在笑声里。
通过这次庆祝教师节活动我感到同学们对老师的尊敬与喜爱。
其实老师不需要我们买什么礼物，只要我们好好学习就是对老师最好的回报。
篇2：庆教师节作文
今天9月10日教师节，学校里传来了一阵阵欢呼声。原来，同学们在给老师庆祝教师节呢！ “第一个节目是小红表演地舞蹈。”小明大声地报幕。
小红迈着轻快的步伐走上台。“我给大家表演的舞蹈是《孔雀舞》。”这时候音乐响起，她和着音乐翩翩起舞。她时而转圈，时而拉起裙子摆出一只孔雀的样子。同学们看的如痴如醉。 “第二个节目是由小丽表演地弹琵琶。”小丽抱着琵琶走上台，她向大家鞠了一个躬说：“我为大家表演弹琵琶。”小丽坐在椅子。弹得曲子真好听。同学们的掌声非常热烈。 “第三个节目是周明和元元表演地说相声。”他俩一块走上台。站在讲台前，说得有声有色。 轮到小明表演了，他挠了挠头给大家讲了一段笑话，他说：“一天，小圆子姐姐去超市。看见一个小弟弟，他要付钱可是够不到银业台。小圆子看见说：“小朋友，姐姐帮你吧！”“谢谢大姐姐！”“5元只能买一包巧克力，还差5元钱呀？”小圆子奇怪地问“不要紧，我妈妈昨天买东西也在这里欠了5元钱。”小弟弟说。” 听了这段笑话同学们前仰后合，合不拢嘴。老师看了同学们的表演非常欣慰。
篇3：庆教师节作文
昨天，学校说要举办教师节活动，这件事让我激动得一夜未眠。第二天，我来到学校，一进门就看见“庆祝第二十九届教师节”的横幅高高的悬挂在主席台上。同学们穿着校服整整齐齐地站在操场上。这时，不禁让我想起几年来，老师帮助我的那些事。
一年级时，我因为不爱吃学校食堂做的饭，所以，一开饭时，我就拿着空餐盘，装模作样地吃饭，不久，这个鬼计就被老师发现了。这天，我和平时一样装，又被刘老师发现了，她走过来说：“乃萱，不能不吃饭。”于是，刘老师帮我盛饭，还一口一口喂我，从此以后，我就爱吃学校的饭菜了，因为里面包含了老师对我的爱。
有人说：“老师是天上最亮的一颗北斗星，用那微弱的光芒给我们指引方向。”还有人说：“老师是勤奋的园丁，细心地照顾我们，让我们茁壮成长。”
在这次教师节里，我真心的祝福您，祝您：身体健康，万事如意。
篇4：庆教师节作文
新学期刚刚开始，很快迎来了第xx个教师节，我想真诚地送上一句：老师们，辛苦了!
教师节前一天，我在回家的路上想：老师为人类培养一代又一代的人才，付出了很多，我要亲自动手做个小礼物送给为我们日夜操劳的老师。回到家里，我做好了作业，就马上动手做。妈妈看见了，问：“你在做什么?”“明天是教师节，我要做个小礼物送给老师。”妈妈马上说：“你去买点东西送给老师吧!”“不行，不行，我要亲自动手做才有意义呢!”说完，我拿起准备好的用具，就开始做起来了。做了一会儿，花做好了，粗粗、大大的杆子，上面有几个花瓣，花瓣中间有许多花蕊，下面夹着一支圆珠笔，就像老师在支撑着，包含着花让它鲜活、美丽地开放;象征着老师培养着一代又一代的人才茁壮成长;描绘着一张张绚丽多彩的雄伟蓝图。我拿着做好的花给妈妈看，妈妈说：“好样的!”
第二天，我拿着礼物高高兴兴地到学校，把礼物送给了老师。同时，我衷心地祝福老师们：祝你们节日快乐，谢谢你们的培养和教育!
篇5：庆教师节作文
那天，我们学校隆重的举行了一次教师节活动，这次活动是设在操场上的，而且都是学生主持的。
我们听到广播后，马上下来排好队，老师们站在我们的前面。活动开始了主持人先给老师们念一首诗，他们念得很长直到念到：老师，我不是你最出色的学生，但您，却是我最好的老师这句话时，我非常感动，就想到：上课时，有一些同学总是爱搞小动作，老师说了也不听，而且老师还帮我们批改作业，老师是多么辛苦啊！他们念完了，台下就响起了一片掌声。接着是五、六年级的哥哥姐姐大合唱，他们唱的是：《每当我走过老师窗前》。少先队员代表为了给老师一个惊喜，就每个人买了一朵玫瑰花，在他们唱的中间，把鲜花献给老师，并向老师敬礼。
光阴如水，教师节活动终于结束了。但是，我们校园还是充满了浓浓的情意。
篇6：庆教师节作文
今天是9月10日，我们又迎来了一个难忘的教师节，我祝所有老师们节日快乐！
今天下午，我，梦如和小倩买了几张打卡纸，在家经过精心的制作，把它做成了一件漂亮的贺卡。把它送给我最敬爱的黄老师，老师，愿您永远美丽，漂亮，健康！
光阴似箭，不知不觉中，我们从刚刚入进幼儿园什么都不懂的小孩子成长成一位优秀的小学五年级学生。
这一切都凝聚着老师们辛勤耕耘和无私的奉献，在老师孜孜不倦的教导下，我们明白了做人的道理，让我们掌握了很多的科学知识，在这喜庆的日子里，让我们献上一直心灵的鲜花，向老师您表达我们忠心的祝愿，虽然我不是您最出色的学生，但您却是我永远尊敬的老师，在您的节日里，我要把握最崇高的敬意献给您，哪怕它是一张小小的贺卡，却是我最真挚的心意，我能做的除了亲手为您制作精美的卡片之外，就是努力学习在努力学习，报答您的培育之恩！
敬爱的，谢谢您！谢谢您把我从一个不懂的小孩培养成一个活泼优秀的好女孩，您就像是我的第二个母亲，无微不至着关心着我。
老师你辛苦了，节日快乐！
篇7：庆教师节作文
教师是一个神圣的职业。每一个教师都要有可以包容学生的广阔胸怀和一双会发现美的睛。而作为一个学生就得以学而生，对于老师的感激之情才是最盛。
园丁是辛勤的劳动者，靠自己的双手丰衣足食。学者靠智慧产生财富。这两者都是老师的品质。俗话说得好：“一日之师终身为父。为学莫重于尊师。君子隆师而亲友。”这一句句名言都在告诫着我们要尊师重道。我们又岂能违背？
知识渊博的老师，能带领我们在实践中遨游，在天空中飞翔，在人海中穿梭。能开阔视野还能让我们体会快乐。每当我走进书森林里那里的美丽令人震惊。鸟儿们都拥有优美的歌喉，花儿在这宜人的气候里争奇斗艳；夏天里绿树成荫，秋天里满山的红叶，冬天里铺上银装，春天里生机勃勃。
这都是老师带给我们的，在此我想说谢谢老师，老师辛苦了。在台灯前工作的是老师；在床上辗转反侧的是老师；在深夜备课的是老师；在我们面前严肃坚强的还是老师。“事师之犹事父也。”老师就是我的父母，这么多年老师对我摁得好我们怎么还得了？我们只能用自己微量的能力来报答他们。
感恩老师，感恩母校！是你们给了我们知识。
篇8：庆教师节作文
天空阴沉着，牛毛般的细疏雨丝沾湿了头发、衣衫以及一枝枝尚带着露的鲜花。
广场上一片静谧，只有广播里的音乐在空中回荡。
轻快的脚步声传来，一排排整齐的献花队伍踩着雨水、踏着乐音，捧着一枝枝娇艳欲滴的鲜花，向伫立的教师队伍走去。
“请学生代表为学校教师献花。”主席台发出指令。
在场的数千双眼睛紧盯着最前方，代表们神情庄重、步伐稳健。一枝枝盛满了感恩与崇敬的鲜花被少年们诚挚炙热的双手送出，又被年长者们珍而重之的双手接过，犹如薪火相传。
学生们眼中满溢着浓厚的敬爱，老师们眼里充盈着深沉的温柔，淅淅沥沥的小雨润湿了空气、地面以及眼眶。老师们有的红了眼圈，轻轻揉了揉眼；有的不动声色，捧着花的动作却郑重细致。一枝花朵，架起师生心灵的桥梁，传递深情厚谊。
“在第35个教师节来临之际，祝各位老师教师节快乐！”
在回教室途中，几位老师并排走着，轻声谈论着今天举办的庆祝活动。
他们愉快地发表着见解，将今年与往年进行比较，聊着学生们的表现，聊着学生们诚挚的心意，聊着他们内心的欣慰与感动。连绵的阴雨并不能使他们的心情打一丝一毫的折扣。
教师节设立于1985年。此前曾用不同的日期作为过教师节，但在1985年9月10日才真正确定了中国第一个教师节。教师节旨在肯定教师为教育事业所作的贡献。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”老师以身教、以言传，如一盏盏明灯，点亮了一条条人生的道路。
篇9：庆教师节作文
金秋九月，丹桂飘香，又迎来了一个教师节。
做为明年便要告别六年级的我们，这应当是我们最后一次为小学的老师庆贺教师节了，同学们一改以前那种送礼物、送贺卡的老旧庆贺方式，酝酿着要给老师过一个十分难忘的教师节。
大家都在等待时间，快快流逝。终于，到了下午快放学的时候，同学们一脸笑意的把老师请进教室。当老师推开教室门的时候，只见同学们手捧燃烧的红烛，这红烛不正象征着默默无闻，燃烧自己，照亮我们，给了我们无穷的知识和力量的无私奉献的老师吗？当老师走上讲台时，同学们给老师献上了粉红的康乃馨，朵朵娇艳的康乃馨不仅代表着我们对老师的无比尊敬和钦佩，而且还感谢老师对我们母爱般的关怀。平时，老师是辛勤的园丁，悉心培育我们这些花园里的花朵，而在我们心里，老师是美丽的康乃馨，那些簇拥在康乃馨周围的满天星就是我们，老师是我们心中永远盛开的花朵。老师怀抱鲜花，脸上洋溢着幸福的微笑。
接着，全班齐声高唱赞美老师的《长大后我就成了你》这首歌。“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你；才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔，画出的是彩虹，落下的是泪滴；才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己……”歌声荡漾在整个教室里。最后，同学们高呼：“老师，您辛苦了！祝您教师节快乐！”老师眼里流出了激动的泪水，老师明白了孩子们已经长大了，懂事了……
这个教师节，令老师难忘，同样也令我们难忘。当看到老师的眼泪，顺着脸庞落下时，我们明白了一些道理，真正明白了“老师”的真谛，也明白了“老师”的含义——人类灵魂的工程师。
老师，你们是辛勤的园丁，我们是刚刚发芽的小树苗，是你们把我们培养成人。在今天，教师节这一天，我想对你们说声：“您辛苦了。同时，也谢谢您多年的教育。谢谢您陪我们度过无数风雨，为我们遮风，为我们挡雨。谢谢！”
篇10：庆教师节作文
一年一度的教师节又到了，眼看我也即将告别小学时光。在这特殊的日子里，心里实在有太多的话对刘老师说。讲台上，留下您为我们释疑解惑辛劳的身影;课堂外，遍布您对我们呵护的话语。我们由稚嫩的儿童长成为少年儿童，都离不开您对我们的心血和汗水。
刘老师和妈妈一般年纪，我在心里总把她当成老师妈妈。老师妈妈和蔼可亲，脸上始终洋溢着迷人的微笑。记得一年级的时候，老师妈妈将我评为“三好学生”，这对于刚刚上学的我，是一种莫大的鼓励和自信!同学们都对我投来羡慕的目光，我非常地自豪和骄傲。我如今成绩的取得，都与您当初的鼓励是密不可分的。
不过老师妈妈也有严厉的一面，有一次大队委值日，妈妈看那天下雨，就叫我不去值日了，结果被刘老师发现了，刘老师当着全班同学的面狠狠的批评了我，我当时很不解。后来想想，我作为大队委，应该做同学们的好榜样，如果大队委都不能做好自己份内的工作，那怎么做同学们的好榜样呢?
篇11：庆教师节主持词
皮：谢谢、谢谢，非常感谢毕业班L28班的同学们为我们献上的一场活力四射的开场舞。
符：在这里我们向新同学解释一下，咱们学校每一次集会，毕业班的同学们都会轮流上台表演，展现班级风采，展现自我风采。
皮：是的，那么让我们再一次把掌声送给L28班同学们。
符：此时此刻，我符x作为L28班一员感到非常地自豪。
皮：我，皮倩雅，自于E22班。
符：秋风送爽，硕果飘香。在这美丽祥和的日子里，我们迎了本学期第一次大型集合，此刻站在舞台上的我，看到台下一张张亲切的笑脸，我的心中也格外激动。
皮：是啊，每年的这个时候，我们总能从校园内看到一张张可爱的、朝气蓬勃的新面孔。在此次教师节迎新大会开始之前，让我们把最热烈的掌声送给新同学们，欢迎她们加入我们这个温暖的大集体。
合：下面我们宣布，xx院20xx年教师节迎新庆祝大会现在开始。
符：请全体同学起立，准备唱国歌。
皮：接下，让我们带着最甜美的微笑，歌唱《我爱竞男》。
符：（请坐）竞男，是一个特别的校园，我想，新同学们在接受入学教育的几天时间里，心里肯定有很多感触，有许多的心里话想说。下面，让我们掌声有请学前教育一班的新生代表许紫卉同学上台发言。
皮：掌声有请。
符：非常感谢许紫卉同学的发言，第一次站在这个舞台上，就如此自信大方，能展现自我风采。
皮：是的，你们的加入，让即将走出校园的我们感受到了竞男生机勃勃的明天。
符：刚刚小皮有提到我们毕业的话题，时间飞逝而过，一眨眼，我们在这里不知不觉度过了四年多的校园时光，从时的懵懂单纯，到现在的成熟大方，我想，每一位竞男毕业生都有所体会。
皮：下面，让我们掌声有请自毕业班E22班的严x上台，掌声有请。
符：谢谢娟娟的发言，不仅是娟娟，在这里生活了几年的同学，我们也都非常感同身受。竞男的老师们都像亲人一般见证了我们的成长，让我们在彷徨时，如一盏明灯，为我们指明了前进的方向。
皮：让我们掌声有请老师代表，自音舞组优雅端庄的寻丹老师上台讲话，掌声有请。
符：刚才用心聆听了寻老师的讲话，幸福感动和温暖就这样的荡漾在我们的心间。这就是老师们，这就是竞男的老师们。
皮：是的，这就是竞男的老师们。在这个日子里，我们相信，有一位老师此时坐在我们中间，可能比我们的感受更为深刻，她的一双温和明亮的大眼睛见证了我们每一位同学的成长。此刻，当我们四目交汇时，她还在望着我笑哩。她就是，我们最最亲爱的——！是的，让我们以最最热烈的掌声有请我们亲爱的陈院长上台。掌声有请！
符：我想，正是因为有了这么一位对教育事业如此执着追求的老师，才有了竞男辉煌灿烂的今天。让我们再一次把掌声送给我们敬爱的陈院长。
皮：刚才我们已经说了，竞男是个独特的校园。按理说这样的教师节，应该是我们的同学表演给老师看，但是在竞男，不！是我们老师表演给同学看，竞男的老师们一个个都是多才多艺的哦，但因为时间关系，今天走上舞台的老师不是全体的老师们，有少数几位老师带他们精彩的节目。接下让我们一睹老师们的风采。
符：首先，我们掌声有请温和帅气的肖老师为我们带歌曲《桃花依旧笑春风》。掌声在哪里？
皮：一首《桃花依旧笑春风》让我仿佛看到成千上百的花瓣在我眼前飘飞。
符：同学们有没有被肖老师的歌声所吸引呢，别急，接下有更热情的舞蹈呈献给大家。
皮：拉丁舞应该是许多同学都非常感兴趣的，有兴趣学习的新同学接下要睁大眼睛观看了，下面让我们有请才貌双全的夏光飞带热情似火的拉丁舞《桑巴。伦巴》！
符：夏老师的表演都让我有种想学拉丁的冲劲了。诶，小皮，你知道火把节的历吗
皮：开玩笑，这还是知道一点的。火把节是西双版纳少数民族的传统节日。
符：是的，火把节是彝白、纳西等民族的古老而重要的传统节日，大多是在农历的六月二十四日。因有着深厚的民俗化内涵，被称为“东方的狂欢节”。
皮：既然如此，下面就让我们跟随音舞组美丽大方的邓x老师一起走进火把节，请欣赏歌曲《火把节的欢乐》。
符：掌声有请邓老师！
皮：听了邓老师的歌声，有机会真的要去领略一下西双版纳的民族风情了。
符：西双版纳不仅仅能感受到火把节的欢乐，也可以看到云南那高贵美丽的孔雀今天我们现场也了一位非常漂亮的孔雀。
皮：看，她了~
符：下面请欣赏婀娜多姿的曾琴老师带《孔雀归》。
皮：曾琴老师的舞蹈真是让我们如痴如醉啊。
符：欣赏了这么多老师精彩的节目后，我们校古筝队的同学们也按捺不住内心的激动之情，特别请求学校给她们一个机会在这个舞台上表演一下。在这七位同学中，有四位同学学了有两年多的时间，但有三位同学学了还不到一年，古筝弹奏可能还不是很娴熟，但她们依然希望能在舞台上给同学们展现一下这些时日自己辛勤的劳动成果。
皮：在学校学了两年的同学通过自己的努力，其中有拿到了古筝九级等级证书，有机会的话希望能欣赏到她们更为美妙的演奏。
符：那么下面有请古筝队的美女们带《洞庭新歌》掌声有请！
皮：谢谢古筝队美女们的演奏，行如流水的琴声仿佛把我们置身于美妙的仙境中。古筝队表演过了，我们语组才华横溢的袁少平老师也想一展歌喉，为我们献歌一曲，今天我们有幸可以欣赏袁老师带的歌曲。
符：请欣赏《拯救》。掌声有请袁老师！
皮：谢谢，谢谢袁老师给我们带如此激情高亢的歌曲。
符：今天我们的舞台上表演过傣族舞的轻快明朗，拉丁舞的热情奔放，下面就请窦松林老师为我们带活力动感的爵士舞吧。掌声有请！
皮：看了窦老师的舞蹈，我真想大呼一声：女孩子要想保持好的身材，就跟窦老师学爵士吧！
符：今天的舞台真是百花齐放。有歌，有舞。下面请欣赏由谭佳老师和他的乐队带的吉他弹唱，《你的样子》。望若干年后的我们都能记得彼此的样子。掌声有请！
皮：在现场看到，听到吉他弹唱的感觉还真的和在电视机前听到的完全不同。感谢谭佳老师及他的乐队带如此酷劲十足的表演。
符：新学期、新气象、新起点。这样一个欢乐的下午，让我们手牵手舞动起，感谢缘分让我们相聚在一起。
皮：请欣赏由音舞组端庄优雅的寻丹老师带歌曲《让我们舞起》。掌声有请！
符：感谢我们所有老师们的演出，也谢谢校古筝队的弹奏。
皮：亲爱的老师们，今天是第36个教师节。回想四年多的竞男生活，有开心，有失落，有压力，有轻松，也有感慨。（《感恩的心》缓缓响起）在这里，我经历过太多的第一次。记得第一次走上讲台，介绍自己会脸红；第一次参加干部竞选，脚会发抖；第一次自信的站在大舞台上主持、表演……这一切的一切在我生活中留下了难以磨灭的烙印。
符：在这个教师节迎新大会上，我们有太多的话想对您们说。入校四年多，是竞男教育让我们蜕变，是竞男的老师们，是你们教会了我们常怀感恩之心，走出校园，走向社会。当我们孤独、受挫，在被子里默默流泪的时候，我们定会想起那回荡在耳边的叮咛：孩子，别哭，我永远在你的身边，跌倒了爬起，我陪你一同前行。
皮：当“毕业生”这几个沉甸甸的字眼落在我心头时，我就知道，快要走完这段不寻常的日子，但是，我们不会伤感。美好的校园时光正是因为有您们的陪伴，才让我明白珍惜的重要。我们会记得这些逝去的日子，而这些美好的，都将伴我踩过春夏秋冬的肩膀，走出不一样的人生道路。
符：谢谢您，我亲爱的老师。
合：您辛苦了，我们爱您。
篇12：庆教师节发言稿
一年一度，秋风款款，金风玉露再相逢，我们在这里隆重集会共同庆祝第xx个教师节，值此，我谨代表曹家湾镇党委、镇政府对今天的庆祝大会表示热烈的祝贺！对一直以来为我镇教育事业发展呕心沥血的曹中全体教职员工，致以节日的问候和崇高的敬意！过去的一年来，曹中全体教师用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水滋润，用心血浇灌，使我镇教育事业蒸蒸日上，你们取得的显著成绩，得到了社会的认可和人民的好评。
我们深知，教育发展的每一步，离不开广大教育工作者的恪尽职守、顽强拼搏。尤其是广大一线教师，躬身教坛，不计名利，培养了一批又一批优秀人才，成为我镇服务社会发展的优秀代表，对你们的付出，镇党委、镇政府感谢你们！曹家湾人民感谢你们！老师们，教育事业，功在当今，利及千秋。我期望你们能够与时俱进、开拓进取、勇于创新、无私奉献、为推进我、镇教育事业更好更快发展，做出新的更大的贡献。
最后祝：全体教师节日愉快、阖家幸福、身体健康、万事如意！谢谢大家！
篇13：庆教师节发言稿
今天，我们又高兴地迎来了自己的节日——第xx个“教师节”。此刻，我和大家一样心情十分激动。借此机会，祝大家节日愉快，身体健康，工作顺利！
过去的一年里，在校领导的带领下，在全校教职工的辛勤努力下，阿克苏市又赢得了一个成果大丰收年，一个事业大发展年。每一位阿克苏市人在自己的岗位上为党的教育事业做出了积极贡献，取得了可喜的成绩。在各位领导和同事们的关心、帮助下，我参加活动，并取了“”的好成绩，在此，向大家表示诚挚的感谢！
教育是人类最光辉的事业，教师是人类最光辉的职业。青年教师，代表着教育事业发展的希望，肩负着新世纪教育教学工作的历史重任。
作为一个青年教师，作为初步取得过好成绩的我，将和其它取得优异成绩同事一道，戒骄戒躁，珍惜荣誉，开拓创新，与时俱进，再接再厉，勤奋工作，发扬带头作用，起好模范作用，在教育教学工作中率先垂范，为教育改革和发展，为“树德”的辉煌多做贡献，再立新功。
再次感谢各位领导和同事们的关心和帮助，再次祝大家节日愉快！
篇14：庆教师节发言稿
九月金秋，空气中弥漫着师生恩情的味道。在这个九月，我们迎来了最能表达出对老师的爱的节日——教师节，让我们以热烈的掌声迎来第xx个教师节！
在这个金灿灿的季节里，我们永远不会忘记，当万家灯火辉煌时，您们还在不辞辛苦地批改作业和备课；当我们还在与家人们共享天伦之乐时，您们还在为学生们排忧解难。您们培养了一批又一批未来的栋梁之才，您们让含苞欲放的花儿在您们手中欣然绽放。
您们是园丁，每天不辞辛苦地为花儿们浇灌；您们是一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库；您们是春雨，把点点滴滴的知识洒落在我们的心里；您们是红烛，为我们照亮了知识的路程。
有人说：父母的爱，让我们感受到养育的艰辛；朋友的爱，让我们体会到友情的温暖；教师的爱，让我们体会到老师的无私关爱、默默奉献的博大！同学们，让我们把对老师深深的爱化作实际行动，认真听好每一节课，以优异的成绩来回报老师，作为最好的礼物。
最后，让我们对老师说一句：“老师，辛苦了！祝您们节日快乐！”
谢谢大家！
篇15：庆教师节对联
庆教师节对联
上联：通晓语法，学博思精造诣深
下联：熟练口语，音准速快翻译棒
上联：叹兴衰，三国两晋成烟云
下联：论成败，七雄五霸斗锋芒
上联：谈历代，王侯将相谁主沉浮
下联：看今朝，工农学兵各系盛衰
上联：抬眼望，日月星空，雷雨雪霜
下联：低头看，山川土地，江河湖海
上联：随手轻挥，空间平面尽出
下联：妙语微点，体积面积都解
上联：思如泉涌，诗文交融培奇葩
下联：笔私蛇走，字句连接谋新篇
上联：说乾坤，拉扯经纬网
下联：传知识，诉说天地源
上联：手执粉笔，解世事代数
下联：胸怀壮志，问人生几何
上联：实验室中，植物动物样样标本俱全
下联：讲课台上，易题难题种种类型都有
上联：诗词歌赋尽显雅士风度
下联：语段篇章全显中华文明
上联：上通天文，好与日月星辰为伴
下联：下知地理，喜与江河湖海作友
上联：上通天文，斗转星移尽胸中
下联：下晓地理，风起云涌皆意间
上联：日月星辰尽藏胸中，能上九天
下联：鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋
上联：人生几何，点线面体共绘而成
下联：世事方程，加减乘除同算方行
上联：人生轨迹，尽在曲线弧度中
下联：岁月印痕，都含加减乘除里
上联：处三尺讲台，做功出力
下联：凭一腔热血，放电发光
上联：尺子一把，心中自有曲直
下联：粉笔几支，眼前早有横竖
上联：朝花夕拾，秋月春风莫等闲
下联：古训今闻，宋词元曲要记牢
上联：曹操曹丕曹植，为建安文学增色
下联：苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩
上联：不辞辛苦，如周日运动
下联：无论劳累，似季风吹拂
上联：把握现在时，将来怎会虚拟语气?
下联：追求最高级，理想常融情态动词
上联：把握现在时，将来怎会虚拟语气
下联：追求最高级，理想常融情态动词
上联：爱问几何，点线角面关系到底如何
下联：喜看数字，加减乘除换算究竟怎样
上联：小小课堂，尽观古今中外
下联：大大世界，全看成败荣辱
上联：喜谈唯物论，实际客观看事物
下联：善用辨证法，联系发展解问题
上联：喜怒哀乐，舍弃过去时
下联：酸甜苦辣，把握将来态
上联：唯物辨证，探索物质本源
下联：政治经济，解说社会焦点
上联：巧设计，细绘人生图象
下联：精计算，巧解生活方程
上联：评渔场，寒流暖流交汇处
下联：看气候，旱季雨季轮换时
上联：评得失，四大名着显精妙
下联：论善恶，八方美文蕴雄奇
上联：品明月，叙情怀，吟诗作赋
下联：沐清风，讲人生，谈古论今
上联：氕氘氚，弘天地正气
下联：钾钙镁，铸英雄本色
上联：论学问，四书五经样样通晓
下联：讲口才，三言两语句句精妙
上联：讲关系，伯仲叔季样样通
下联：说人物，旦末净丑个个明
上联：画线条，明目评判曲直
下联：讲几何，盛气指点方圆
上联：横览隋唐元明清，叹朝代兴衰
下联：纵观辽宋夏金元，通古今变换
上联：汉语兴衰存乎汝心
下联：民族荣辱永在尔怀
上联：观古史，知秦皇汉武雄才大略
下联：看今朝，晓小平锦涛宏业巨措
上联：观古今，秦皇汉武创伟业
下联：通兴衰，中山润之济苍生
上联：俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测
下联：谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循
上联：读教科书，乘季风，激起心中暖流
下联：转地动仪，看世界，了解异域风情
上联：东经西经，包宇之无穷
下联：南纬北纬，容宙中有限
上联：调配色彩，展现亮丽图景
下联：勾勒线条，描绘精彩场面
上联：点线面，横横纵纵演绎万象
下联：甲已丙，指指代代细说百因
上联：地壳在运动，季风吻过富士山
下联：板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖
上联：代数几何，方程空间无限暇思
下联：直线平面，函数极限不尽畅想
上联：春夏秋冬，笑看史上风风雨雨
下联：东南西北，畅谈人间分分合合
上联：了解法国，梦品白兰地
下联：熟悉蒙古，夜观北斗星
上联：寥寥线条，勾勒智慧人生
下联：小小平面，铺就美好前程
上联：两指灵动，勾勒线条美感
下联：双手轻盈，探索数字奥秘
上联：览世事沧桑，洞晓社会变化规律
下联：看国家兴衰，窥破未来发展先机
上联：扣蓝板，伸手赶超火箭队
下联：踢足球，迈脚夺取世界杯
上联：口说进行时，不定式并非定语从句
下联：牢记构词法，完成时不是被动语态
上联：看秦汉，知中国千年文明
下联：观隋唐，晓华夏百世辉煌
上联：看风水，乐道山川湖海玄机
下联：察日月，巧解雪雨冰霜奥秘
上联：静默如树，沉思折思思万物本源
下联：镇定似塔，家治国治治千秋功业
上联：经纬间穿梭，国家事域外事事事皆知
下联：天地内畅想，自然理人文理理理都通
上联：讲史家故事，论成败得失
下联：述名人轶闻，评功过是非
上联：讲马哲，唯物辨证皆论
下联：看世界，政治经济全学
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