苹果种子作文
“虞啸卿”通过精心收集，向本站投稿了12篇苹果种子作文，以下是小编帮大家整理后的苹果种子作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：苹果种子作文
苹果妈妈叫她的孩子“小粒粒”，小粒粒在妈妈的怀抱里过得很舒服，可有一家人把小粒粒的妈妈给吃掉了，小粒粒伤心地哭了，这时，来了个小朋友问她：“小粒粒，你哭什么呀？”小粒粒将妈妈被吃，自己孤单的事告诉他。“别急别急，等我将你种入土里，来年发芽长大后，就会有好多兄弟姐妹来陪你的。”小朋友这样安慰他。“那好吧。”小粒粒只能听他的`了。于是小朋友将他埋进了土里，下了场大雨后，小粒粒发了芽，钻出了土面，然后由小树变成大树，到了秋天，果树上果然结满了又红又大的苹果，这可都是他的兄弟姐妹啊，小粒粒高兴死了。苹果种子作文200字
小学生作文（中国大学网）
篇2：苹果种子的故事教案
苹果种子的故事教案
活动说明：
故事《苹果种子的故事》它是一篇小班科学童话，它较好地体现了两方面的有机结合———通过，语言、动作等表演，使活动既让孩子进入童话的情境，又了解了植物生长的科学知识。这个故事的另一个突出特点是把语言训练和促进儿童思维发展紧密地结合起来。其重点：理解故事内容，知道种子的生长需要阳光和水。难点在于：能在原有的基础上进行合理的创编。
活动目的：
1、乐意倾听故事，能听懂故事的主要内容。
2、了解苹果种子长成苹果树的过程，并通过身体动作加深对“生长”的体验。
3、知道苹果树的生长需要阳光和水。
4、掌握句型“我来抱抱你吧。”
活动过程：
1、开始部分：老师拿出一只苹果，切开请幼儿观察里面有些什么。（有果肉，果核、种子或果实）。把果核部分切出，把种子给幼儿，让幼儿摸一摸闻一闻看一看种子，再把果肉给幼儿品尝。问幼儿苹果好不好吃，老师接下来要说一个和苹果种子有关的故事，故事的名字叫《苹果种子的故事》。
2、中间部分
（1） 老师拿出玩具小鸟一只，完整讲述故事：“小鸟吃苹果的时候，一粒种子掉在了地上。”老师的另一只手一松，让手里拿着的种子掉到折叠好的苹果树下。”“小鸟拍拍翅膀飞走了，泥土象又轻又软的被子盖住了种子。春天的时候，种子发芽了，伸出两只嫩嫩的小手，想要更多的拥抱。”老师伸出手模仿种子发芽，手慢慢伸出。“太阳说：“我来抱抱你吧。”老师拿出手工太阳粘在天空中，“雨水说：‘我来抱抱你吧’。”
老师拿出画的小雨点粘在天空中。“抱一抱，再抱一抱，小芽就长高了。”老师把折垒好的苹果树的.图画慢慢展开。“一天，小芽正在晒太阳，听见一只小鸟在叫它：‘喂，苹果树！’它奇怪地问：‘你是在叫我吗？’是的，它已经长成了一棵苹果树。”苹果树的图画这时候完全展开，是一棵长着红苹果的大大的苹果树。
（2） 老师问：“刚才老师讲的是什么种子的故事呀？”让幼儿回答。（《苹果种子的故事》）。
（3） 老师拿出玩具小鸟，引导幼儿和老师一起讲述故事的对话部分，例如，师：“小鸟吃……的时候。”引导
幼儿说“苹果”。师：“一粒……掉在地上。”引导幼儿说“种子”。师：“泥土象又轻又暖的被子盖住了它。春天的时候，种子发芽了，伸出两只嫩嫩的……，想要更多的拥抱。太阳说……，雨水说……，抱一抱，小芽就长高了。一天，小芽正在晒太阳，听见一只小鸟在叫他：“苹果树”他奇怪地问：‘你是在叫我吗？’是的，小芽越长越高，已经长成了一棵苹果树。”当幼儿回答正确的时候，老师及时以点头或微笑鼓励，并且用表情暗示更多的幼儿回答问题。
（4） 老师和幼儿共同把故事复述一遍以后，老师夸奖刚才大家回答得真好，现在还有没有哪个小朋友记得刚才讲的故事是什么种子的故事呀？加深故事名字的印象。
然后问幼儿苹果种子能够长成大大的苹果树，中间有哪些人的拥抱呀？点着太阳和雨点的图片，提示幼儿回答有阳光和水的拥抱。老师总结，有了阳光和水的拥抱，苹果种子才能长成的苹果树呢。
（5） 请幼儿在课室内寻找苹果，然后一个一个轮流把苹果贴到苹果树上，贴以好后，对着苹果树说声：“我来抱抱你吧。”然后拥抱苹果树。练习句型“我来抱抱你吧。”
（6） 引导幼儿把自己想象成一粒苹果种子，随着老师讲述的故事做出各种相应的动作。开始时，幼儿蹲在地上，随着故事情节的发展，先伸出嫩嫩的小手，再慢慢向上生长，越长越高，最后站得直直的，双手打开向上伸长，长成了一棵大大的苹果树。体验苹果种子长成苹果树的过程。
3、结束部分
老师说不仅苹果种子成长需要阳光和水，我们人类生存也同样需要阳光和水，现在让我们喝水去吧。自然结束。
反思：
《苹果种子的故事》是一篇科学童话。教学中既要让孩子进入童话的情境，又要学到科学知识。教学较好地体现了这两方面的有机结合。这节课教学的另一个突出特点是把语言训练和促进儿童思维发展紧密地结合起来。小班幼儿处于形象思维，我非常注意发挥这一优势。“幼儿操作这一环节，把形象思维、抽象思维和儿童语言发展巧妙地结合在一起，既发展了思维，又训练了孩子们的理解能力，丰富了儿童的词、及表达能力。这节课还充分利用图画，训练儿童看图、想象和说话。
通过看图讲述，使学生形象具体到感受蚯蚓说的“外面亮得很”。第二次是在种子挺出地面以后，通过看图讲述，把“苹果种子长成苹果树的过程”具体化。
篇3：我是一颗苹果种子小学作文350字
我是一颗苹果种子小学作文350字
我是一颗苹果种子，我从妈妈的怀抱里落了下来，被一位农民伯伯捡到了。
春天，农民伯伯把我种到了地里。他经常来给我浇水和施肥，我很快从地里钻了出来，开始了我的一生。
经过几个春夏秋冬，我不知不觉由一棵小树苗长成了一棵大树了，我每天都做着对人类有益的事。比如吸收二氧化碳，排放氧气等。
最让我高兴的是有一个夏天，我发现我开花了，花蕊里藏着一个个幼小的苹果。
秋天，我的叶子发黄了，但我却十分高兴，因为我的孩子们长大了，她们个个都象是羞红了脸的小姑娘。农民伯伯爬上树，把她们小心地摘下来，送到嘴里细细的品尝。听着农民伯伯的'赞叹声，我心里美极了。
冬天，北风呼呼地吹过，冬娃娃把我已经枯黄的树叶一片一片的摇下来，落到了泥土中，我变成了“光杆司令”，但我不着急，因为明年春天，我还会回来的。
就这样，一年一年的过去了，我的生命快要结束了。回忆着我的一生，笑了……
篇4：小班语言活动：苹果种子的故事
活动目标： 1.激发孩子对大自然的好奇心和对大自然的热爱。 2.能听懂故事的主要内容，了解苹果种子长成苹果树的过程。 3.增强孩子的倾听和表达能力，愿意参加集体的语言表演活动。 活动准备：图片（半个苹果，土壤，种子，发芽的种子，太阳，雨水，小树苗） 活动过程：一、激发幼儿兴趣，引出主题。 1.出示苹果剖片 2.师：这是什么？苹果里面有什么呢？（如果没说到苹果籽，就说你们看到黑黑的籽了吗？这是什么呀） 师：原来啊，他是苹果的种子。｝ 3.师：那小种子长大后会变成什么呀？（幼儿猜测） 4.今天，我们要讲一个《苹果种子的故事》。二、讲述故事，理解故事内容。 1、教师讲述故事，幼儿倾听。 2、提问，理解故事内容。 （1）师：（贴上树的图）那么在一开始小种子掉在了哪里？ 幼：（如果回答不出，就再讲一遍故事） （2）师：谁盖住了种子呢 幼：......（贴土壤） （3）师：诶，土壤就像被子一样盖住了他。春天来了，种子怎么啦 幼：......（贴发芽的种子） （4）师：种子发芽了，伸出两只嫩嫩的小手，想要更多的拥抱后来，谁抱了小种子？ 幼：.......（贴太阳和雨水）（5）师：抱一抱之后小芽怎么了？小芽变成了什么？ （6）小树苗越长越高，最后变成了什么？三、再次讲述故事，理解故事主题内涵。 1、教师再次讲述故事。师：现在我们一起看着图再来听一听故事（一边讲，一边做一些肢体动作，如种子伸出两只嫩嫩的小手，抱一抱等动作） 2、小结归纳（苹果树长成的过程）四、鼓励幼儿和教师一同看着图讲述故事。 1、幼儿尝试与教师一起讲述故事。师：让我们看着书一起来讲一讲《苹果种子的故事》吧！ 总结 1、让幼儿尝试与教师一起讲述故事时要配有一些图，如土壤，种子，发芽的种子，太阳，雨水，小树苗、苹果树，起到提示作用，因为小班的孩子还不能复述出整个故事。 2、讲课时要拉近与幼儿的距离。
篇5：小班科学苹果种子的故事教案
教学准备：
1、知识基础：幼儿已经了解水果是有种子的。
2、环境布置：可折叠画有苹果树的大型图片一张
3、教材：苹果一粒，可折叠画有苹果树的大型图片一张，八只可粘贴的纸红苹果、手工太阳一个、手绘雨点、玩具小鸟一只。
篇6：种子作文
老师给我两粒种子，我拿回家，我把种子种在花盆里，
种子作文
。晚上我做了一个梦，梦里梦见我的种子发了芽，又开了花。我很高兴，我的花开的好漂亮。我听到有人在叫我，我看来看去，找来找去，还是找不到，我看了看花，花笑着对我说：“我是一个奇怪的花，是会说话的花，小学生作文大全
”我说：“真的”？花儿说：“那当然，我还知道你的名字叫刘进进。”我说：“那你叫什么名字？”花儿说：“我的名字叫花仙子。”我说：“你的名字真好听，我们交个朋友吧。”花说：“好吧。”我感觉到有人在推我，醒来了，原来是妈妈在推我。我赶紧下床跑到阳台上，看到花盆里的种子，我笑了。指导教师：童培
篇7：种子作文
在种植小组里，周星逸和王纹最沮丧，足足等了20多天，就是不见它发芽，“老师，我们还是重新种吧！”“种子多洒一点，一定会发芽的。”
她们选种、松土、挖洞、小心翼翼地播种，最后填平土，浇上水。看着他们不亦乐乎地忙碌着，我说：“这几天天气暖和，不出意外，4――5天应该能发芽了！”“真的！”两个小家伙眼睛一亮，蹦蹦跳跳地出去了。
接下来几天，她们每天傍晚放学准时浇水，第五天早晨，凤仙花低着头，依着花盆壁出土了，娇黄娇黄的，叶子上还带着咖啡色的种皮。两个小家伙跳起来：“发芽了，终于发芽了！”
是的，这颗凤仙花发芽，为他们挣足了面子。高兴之余，我让他们分析一下，这次凤仙花为何能顺利发芽？她们思考后说：“上次播种天气冷，这次天气热，还给它晒太阳；播下的种子多；洞挖的浅；每天按时浇水。”看着他们头头是道的分析，我笑了。
重种凤仙花让他们学会了科学的推理，对凤仙花适宜的出土条件有了“深层理解”。经历了挫折的痛苦，也体验了成功的喜悦。
我们的种植故事还在继续着，孩子们在亲自探究中，熟悉了各种植物的生长过程，还加深了对于生命的认识，情感得到了升华！
篇8：种子作文
在一个非常寒冷的世纪，我藏身进黑色的土里，像一个小小的鸟儿，飞在碧蓝的天上。
鸟儿在天上飞来飞去，享受着阳光，欣赏着美景。我却熟睡在母亲的怀里。让营养滋润着我的身体，我见不到阳光，看不见大地，我日夜都在思念着它们。
梦儿伴着我甜蜜的叹息，根须帮助着我慢慢的吮吸，为了冲破那坚硬土层的压力，我一点一点的积攒着我的力气。我思念那湛蓝的天空，辽阔的大地，还思念着我的朋友们。于是，悄悄的降下了相思的雨滴。
我会慢慢长出两片嫩绿的叶子清晨，它们会捧着露珠醒来，每一片叶子都晶莹剔透，他们将迎接春风悄悄的絮语。我慢慢的伸展腰肢，好挤碎冰雪的妒忌。
然后我会开出鲜艳的，红色的花朵，每一片花瓣都娇嫩而又稚气。露珠点缀着红色的花瓣，是多么美丽，蜜蜂会绕着我不厌倦的飞，来到我的花心采花粉，然后把它酿成香甜可口的蜜。它们会对我说：你比世界上的一切都更加美丽。
我愿意相信他们的承诺，醉心于他忙碌的许诺里。我把爱情倾心交付，把生活娘造成金色黎明的蜜。
风将轻轻摇落我的果实，把他送到一片更好的土地，于是我便融化在大地母亲的怀抱，并且相信，明年的春天一定会更加美丽。
篇9：种子作文
生命的力量总是令人震惊的，即使弱小的动植物也不例外，可什么是生命呢？一天，我去商场买了一包波斯宝石和美女樱的种子，这两包种子一共80粒。我把它们放在花盆里，浇了点水放在有阳光的地方，盖上保鲜膜。种上种子后，我总是想：到底会不会发芽呢？也许会吧，爬山虎的种子落到土里，春天它就会发芽。这么说长苗的机率较大。可是妈妈种的时候，却一个也没发芽过，那我的也许就长不出来了。一天，我看了看种子的变化，可只有几个种子由于潮湿起了毛。我继续观察着……
过了几天，我惊奇的发现，一个种子已经长出了小芽，接着又出现了第二个，第三个。我的脸上露出了惊喜。它们和长毛的种子相比差的很远。
这件小小的事情让我发现了：生命在于珍惜绝不能白白浪费，无论是漫长还是短暂无论是惊喜还是挫折，只要勇敢去面对，就能战胜困难。
篇10：种子作文
下课了，一位男同学急匆匆的向厕所跑去。
他到了厕所就打开水龙头，用手捧了一些水泼到脸上，他还用水洗了手，还打湿了头。这时，有几位同学喊到：“小明，去踢球!”他听到他们再喊他就跑了出去，可他却忘了关好水龙，他正跑出厕所，就看见他们班的同学小美来了，小美看见厕所的水龙头没关好就连忙把水龙头关好，然后她看了看四周没有一个人影，就想刚才她看见小明跑了出去，可能是小明忘关水龙头。她赶紧去追了上去，她对小明说：“小明是不是你没有关好水龙头！”小明说：“刚才同学叫我去踢球所以我就忘了关了，放心我下次一定会关好水龙的，这次你就原谅我吧”小美说：“你不知道吗，我们国家有400多个城市供水不足，急于缺水。
你却不珍惜我们现在的每一滴水，你是不是认为反正我们现在不缺水，天天都有水，所以你不就不用担心用水的问题，可别的地方和城市还却急其需要这宝贵的'水资源，在华北地区那里的水都是天上的雨水，这样说来他们那缺水非常严重，他们在地上挖一坑，下雨的时候雨水就会落在坑里，可坑里的水急其浑浊，但他们还是非常珍惜这浑浊的雨水。不管我们这缺不缺水，我们都要珍惜这宝贵的水资源。”小明说：“我知道了，谢谢你急时告诉我，不然我又要浪费这宝贵的水资源，我们要倡导全校同学要有珍惜水资源，不浪费水资源的精神！
篇11：种子作文
我是一粒大豆种子，长在豆荚里。
一天，炎热的太阳照在豆荚上。我感到非常热和不舒服，所以我哽咽了，摇开舱，跳了出来。不知不觉地落到了一个坚硬的物体上，原来是一块大石头。停了一会儿，身体似乎被人拉了一下，直直地倒了下去
第二天，我在想我掉在哪里了，突如其来的大风让我又去了一趟。过了一会儿，风过去了，我停止了飞行，降落在足球场上。我看见一群孩子在踢足球。突然，这个足球被一个穿蓝色短袖的小孩踢到了我这边。我害怕看一些黑色和白色的巨人。这时，一个孩子走到足球前，猛地踢了踢他的右脚。这一脚踢得非常有力，势不可挡。当然，我跟着飞走了。
这一次，我跌倒在一个废弃的石头缝隙中间，我在这里安家。我在这里度过了无数个美丽的早晨和可怕的夜晚，经历了无数的起起落落，遭遇了各种挫折。每当我遇到困难，我都会想起我的母亲，鼓励自己说:不要害怕，母亲也是这样，现在，当我发芽的时候，我一定不要退缩。
终于有一天，我从梦中醒来，发现自己终于破茧而出，看到了外面美丽的世界。在雨水和阳光的滋润下，我慢慢长大，成为了一名母亲，并像母亲那样把孩子们送走了。一年后，当我得知远处的儿子和女儿已经长大了，我高兴地说:我的孩子终于长大了。
篇12：种子作文
那天阳光明媚，空气非常清新。我偶然在路边的草地旁发现了一粒小种子。那是一颗椭圆形的种子，上面镶着棕色的绿色花边。种子？我把它踩进了软土里。那天晚上，开始下雨了。
我不知道过了多少天，当我再次经过那里的时候，我的上帝，太不可思议了！我惊讶地大叫，因为我惊讶地发现我踩到的种子已经长出了一棵绿色的小苗。
是草吗？我把嫩芽下面的土拉开，一根一根地把幼苗拔出来。事实上，这是同一个种子:椭圆形的种子镶嵌着嫩绿的褐色，只有一个嫩芽出现在上面。我不小心把幼苗扔到了路上，然后离开了。
过了很久，一天下午，我发现一棵生机勃勃的小树从路边的水泥缝里长出来，看起来就像我拔掉扔掉的那棵。我蹲下来仔细观察。树苗已经有10多厘米高了，但是树苗的根部随着水泥地面的裂缝向外扭曲。几片椭圆形的翡翠叶子覆盖着一层薄薄的灰尘。
我没想到一颗普通的种子会有如此顽强的生命力。想想这一切有多巧合。当我踩到它的时候，它像鸭子一样长大了。当我把它扔在路边时，它并没有被压死，而是在水泥缝中牢牢地长大。这真是生命的奇迹！
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