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黄山的奇作文

2022-05-28 08:32:46 收藏本文下载本文

“衣玄渡渡渡渡渡”通过精心收集，向本站投稿了14篇黄山的奇作文，以下是小编精心整理后的黄山的奇作文，供大家阅读参考。

黄山的奇作文

篇1：黄山奇松

黄山奇松

《黄山奇松》第二课时教案

一、教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。

2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学

生对祖国大好河山的热爱之情。

二、教学过程：

（一）复习巩固，引入情境

1、同学们，这节课我们继续学习《黄山奇松》这篇课文。通过上节课的学习，

我们知道黄山被誉为-----“天下第一奇山”，它以“四绝”-----奇松、怪石、云海、温泉闻名于世。我们还知道，人们对四绝之中的奇松特别有感情，正如课文中说的一样，更是情有独钟。只要你来到黄山上，你就会看到山顶上、陡崖边，处处都有潇洒、挺秀的奇松。

（二）激情导读，感受奇松

1、今天，咱们就一起去看看黄山奇松，好吗？告诉大家，要想看松，最好的去处就是曾被著名旅行家徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼，玉屏楼前可以看到哪些奇松呢？请同学们好好地读读课文第二节，待会儿告诉大家？（学生自由读）

2、同学们，在玉屏楼前，你看到了哪些奇松？

（指名说，板书：迎客松、陪客松、送客松）

3、你喜欢哪一棵，找出句子，大声朗读几遍。

4、交流

5、听出来了，同学们都把松树当作自己的朋友，那么的亲切、友好！请你也像作者一样，展开丰富的想象力，介绍你喜欢的朋友，说说它长得怎么样？生活得怎样？友情提示：选择自己喜欢的方式：1、加上自己的想象语言复述 2、通过有感情地朗读3、用表演的方式

四人小组，合作交流

迎客松：

1、出示句子：“迎客松……生机。”

A、教师根据学生的汇报，边看迎客松的图片边适当引导，在动态生成的教学过程中，重点欣赏：枝干遒劲、郁郁苍苍、饱经风霜

B、是啊！这棵迎客松屹立在黄山上已经一千多年了，虽经历了千百年的风霜、雨雪的考验，但它仍然郁郁苍苍，充满生机。这是一棵多么――的松树啊！你能把它读好吗？

C、学生练读――指名读――赛读――评读――齐读

2、出示句子：“它有一丛……象征了。”

A、同学们，请伸出手臂，再看看图，这一丛斜伸出去的枝干，像不像主人的手臂？（像）

B、正因为太像了，所以人们把它叫做“迎客松”，作者的想象力真是太丰富了。但老师相信我们班同学的想象力更丰富，你看，它正在热情地欢迎宾客的'到来。它会说哪些欢迎词？（学生热情地说欢迎词，并加上动作）

C、喜欢迎客松的同学一齐站起来（停顿）伸出你热情的手臂，大声地说：“各

位宾客，欢迎你们！”

D、是的，黄山上的松太多了，它们千姿百态，形态各异。但是人们只要一提到

黄山奇松，就不由地想起迎客松，迎客松就代表着黄山奇松。实际上这句话还清楚地告诉我们，迎客松不光代表着黄山奇松，它还象征着整个黄山。（出示：人们提到黄山就会想到_____ ，看到迎客松就会想起_____ 。）同学们，现在这句话理解了吗？能读好吗？（指名读）

E、学到这儿，同学们，你们愿意将迎客松永远留在自己的脑海里吗？怎么办？

（指名说）下面，请同学们抓紧时间把这段话背下来，待会儿，咱们看看哪位同学能在最短的时间内记住写迎客松的几句话。

过渡：听你们背诵，真是一种享受。我觉得咱们已经来到了黄山，来到了玉屏楼下，迎客松就生长在这里。它旁边还有陪客松、送客松。

陪客松

1、（出示课件：陪客松图片）现在，请你一边欣赏陪客松的图片，一边美美地多读课文，读着，读着，你最想对陪客松说些什么呢？（学生自由练读、感悟）

2、在学生的汇报中欣赏“绿色巨人”，感受它的高大。

3、绿色的巨人：把陪客松比作“----”，板书：绿色的巨人这样写好在哪里？出示课件（去掉“绿色的巨人”）：边读边想，如果没有“绿色的人”，效果有什么不同？谁来读好这句话？读出陪客松高大挺拔，苍翠茂盛的样子。

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4、朗读训练

送客松

1、（课件）瞧，这就是送客松，觉得它长得怎样？能介绍介绍吗？看看书，再看看图，先练说一下。

2、请同学上台以游客的身份介绍送客松，要求其它同学要认真听，觉得好的地方要夸夸他，觉得哪儿不足提出来帮助他。（在引导学生评价的过程中，重点欣赏枝干蟠曲、天然盆景、依依不舍，在介绍时可以适当加上动作，或展开想象说些告别的话）

3、朗读指导：送客松正跟游客告别，多么依依不舍啊，你能把这种情感读出来吗？

4、小结：迎客松，郁郁苍苍，枝干斜伸，如同好客的主人；陪客松屹立山顶，如同巨人；送客松枝干蟠曲，如同天然盆景。让我们再次领略以下黄山松树的神奇吧！（配乐朗读第二段）

（三）欣赏画面，驰骋想象

1、同学们，在玉屏楼上其实除了看到这最具有代表性的三棵松外，还能看到许多姿态不一的奇松。瞧它们向我们走来了。播放录象

2、这么多的奇松翠柏，它们或――，或――，或――；或――，或――，或――；它们有的――，有的――。黄山奇松装点着黄山，使得黄山更加――，更加――。黄山奇松真是――。

3、游戏激趣。

接下来，我们轻松一下。做一个游戏，游戏规则：选择自己喜欢

篇2：黄山奇松

日犹苍龙弥骁勇，

夜惹空月独寒秋。

千年不减凌云志，

任尔冰霜雪雨中。

篇3：黄山奇松

一、提问导入

上一节课我们学习了《黄山奇松》的第一课时，能不能告诉老师，通过第一节课的学习，你知道了什么？

那能不能告诉老师通过今天这一节课的学习你想知道什么？

我想通过今天这一节课的学习，大家所提的这些问题一定会解决的。

二、教学新课

1、教学第一段

（1）出示第一段

自读第一段，告诉老师，你知道了什么？

（“绝”是什么意思？“情有独钟”是什么意思？人们为什么会对黄山奇松情有独钟？那黄山奇松奇特在哪里？）

自读，读出奇松的潇洒、挺秀。

（2）小结：第一自然段写了黄山的“四绝”，特别突出了黄山奇松这个特点。

齐读，读出奇松的潇洒、挺秀。

2、学习第二段

（1）自读第二自然段，回答以下的问题

黄山最妙的观松处在哪儿？

第二自然段告诉了我们几种黄山的松树？它们的位置在哪儿？它们的姿态怎样？

（2）学生自学

（3）回答问题

A、黄山最妙的观松处在玉屏楼。出示玉屏楼图片。（板书：玉屏楼观松）

简介徐霞客。

B、第二自然段告诉了我们黄山的“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松。它们在玉屏楼前的悬崖上。

a 谁能告诉我迎客送姿态怎样？（课文第二自然段3~5句）出示迎客松的图片和描写迎客松姿态的课文。

谁能告诉我“遒劲”、“郁郁苍苍”、“饱经风霜”各是什么意思呢？（“遒劲”写出了迎客松的力度，郁郁苍苍写出了迎客松的色彩。在这里指谁饱经风霜？既然迎客松经历过很多的风风雨雨，说明它的年纪（很大），非常（古老）。

齐读这一句，要读出迎客松的古老苍劲之美。

迎客松不仅秀美，而且神奇，请大家读第四句话，告诉我这是一个什么句子？（把什么比作什么？）你是从哪个词语看出来的？你能做一下这个动作吗？

迎客松不愧为一大奇松，古朴苍健，姿态雄伟，如今，迎客松已经成为（黄山奇松的代表），乃至（整个黄山的象征了。）这句话怎么理解？

齐读这句话。

b 黄山松真神奇啊！当游客被迎客松热情地接到黄山上后，是谁来陪同游人观赏美丽的黄山风光呢？（出示陪客松图片。）谁来向大家介绍一下陪客松？（出示描写陪客松句子）

这是一个什么句子？把什么比作什么？

总结：正因为陪客松如同一个“绿色的巨人”，形象地写出了陪客松高大挺拔，苍翠茂盛的样子。请你们通过你们的朗读，读出陪客松的高大挺拔。

c在游客们饱览了美丽的黄山风光后，谁来向游客们告别呢？（出示送客松的图片）

请大家自读课文中描写送客松的句子，告诉我，你知道了什么？（送客松的姿态和送客松名字的由来）你能做一下送客松的姿态吗？

送客松跟游客们是多么的依依不舍啊！你能把这种感情读出来吗？

齐读。

C、现在让我们插上想象的翅膀，登上黄山最妙的观松处，观赏一下美丽而神奇的黄山奇松。（听录音）

3、学习课文第三段

刚才我们观赏了黄山最有名的三棵松树，其实，黄山还有很多美丽而神奇的松树呢！请大家自读第三小节，找出一个能概括所有黄山松姿态的词。（千姿百态）

你能向我们大家介绍一下黄山松吗？

正是因为有这么多奇特的黄山松的装点。黄山才变得更加（），更加（）。

请大家齐读这一小节，读出对黄山松的赞美之情。

欣赏各种黄山松树的图片。

三、课堂延伸

同学们，刚才我们观赏了这么多的黄山松树，你们觉得黄山松怎么样呢？请你们用画笔描绘出你们心中最美的松树，或者写出你喜欢的松树的样子和喜欢它的原因。

四、评比总结

五、布置作业

搜集有关黄山松树的图片和各种资料。

[黄山奇松]

篇4：黄山奇松

上学期，学过《黄山奇石》后，我就期待看一看黄山“四绝”神奇秀美的景色。当一家人冒着酷暑，走进皖南的这个清凉世界时，给我的第一个“震撼”，便是居于“四绝”之首的黄山奇松。

晨曦中，第一缕阳光温柔地洒进林间，地面升腾的雾气缓缓弥漫开来，在层层叠叠的山峦上萦绕着，秀出了黄山松若隐若现的倩影。

“黄山之美始于松。”早就听说黄山有七十二峰，绵延五百里，穿插其间的“迎、陪、送、盼、望、蒲团、贴壁、倒挂、望泉、探海”十大名松，各有各的气质和风格。我向往着早点儿见到这些松中名角，赶紧加快了登山的脚步。

沿著弯弯曲曲的山道，看着缥缥缈缈的山峰，山前石后地寻觅着躲在美景之中的奇松。功夫不负有心人，在玉屏峰东侧的文殊洞山上，我终于见到了久负盛名的千年古松——迎客松。它亭亭玉立于“青狮石”旁，凭借10米的身高、2米的胸围，向一侧伸展7米多的长臂脱颖而出，成为黄山奇松中靓丽的名媛。它以雍容端庄的仪表，略带矜持的热情，温情脉脉地招呼着八方来客。百闻不如一见，它不愧为黄山奇松中杰出的代表。

我喜爱黄山自然景观中栩栩如生的巧石、奔腾不息的云海、霞光万道的落日，更喜爱不嫌弃贫瘠、不畏艰险的奇松！

篇5：黄山奇石

走了一路，又累又渴，就在天门坎小憩一会儿。这里山峦奇秀，怪石嶙峋，“金鸡叫天门”、“天鹅孵蛋”、“松鼠跳天都”、“五老上天间”等怪石，个个栩栩如生，惟妙惟肖。特别是天梯旁亭亭玉立的石人，像一古装仕女。她正面有块矮小的岩石，像一位跪地下拜的童子。啊!那是闻名于世的“童子拜观音’。还有那些在波澜壮阔的峰海中正争相崛起的怪石，好似无数明珠撒落其间，使黄山越发显得绮丽动人。这些奇石千姿百态，逼真有趣，似人，似海，似禽，似兽，简直是立体的画，无声的诗。有的气势磅礴如“鳌鱼戏海”;有的小巧玲珑如“孔雀开屏”。过了“天上玉屏”，就见一巨石横架于两山间，白云浮腾，称之“天桥”。过了天桥就是天都峰最惊险的一段——“鲫鱼背”，长十几米，宽不到一米，两边悬崖绝壁，曾有：飞鸟难落脚，猿猴愁攀登”的佳句作证。一上“鲫鱼背”，虽有铁索保护，我们还是小心谨慎，惟恐一失足成千古恨。这时我们头顶蓝天，脚踏烟云，俯瞰群峰，有的矗立天际，有的沉入“海底”，脚下云雾像潺潺的溪水，欢快的鹰雀在眼底飞翔。登上天都峰顶，看到“登峰造极”的石刻。不错，极目远眺，云山相接，江河一线;俯视群山，千峰秀色，松涛呼啸，如惊涛拍岸，顿觉心旷神怡，其乐无穷。

篇6：黄山的“奇”作文

人总向往更高处，可古人云：“高处不胜寒。”在任何地方，高层的人们的一次勾心斗角、尔虞我诈都会给予失败的人一次重创，想要在高处立足更是艰难。

那天万里无云碧空如洗，我一步一步的爬上了黄山，不久便到了山顶。望着山腰如海的云如海般奔腾，使人不得不惊叹大自然的鬼斧神工。但，就在我不禁感慨时雨却打扰了我的兴致，雨并不大，我便跑到了松树下，我这才仔细观赏起这颗松树来。

这这颗松树的根是长在土里的，只不过两旁是凹凸不平的大石头，这片土能提供给松树的养分也是少之又少。整个树杆直挺挺的，就像一个木棒，谁也不知道这个松树是怎样成长的，在这寸草不生的毫无生机的地方，这颗挺拔的松树为山顶增添了几分生机。

在这颗松树成长的过程中，他可能因为大风而折腰，因为石头而断裂，因为养分而败落，可他却从没有因为这些困难而放弃。在山顶上，它是孤独的。它只能立那里，没人陪他说话，没人陪他一起经历风风雨雨，也没人陪他一起欣赏山上的风景。

人就应该像松树那样坚强不屈、刚正不阿，虽然高处不胜寒，但不经历风雨怎能见彩虹，没有困难的人生是黑白的。

成功的意义不在于永不坠落，而在于坠落之后能再度升起。

风、雨和雷一起来了……

篇7：黄山奇石作文

炎炎暑假，虽然骄阳似火，但确实游山玩水的好时机，黄山是有名的奇山。而我，便借助暑假的美好时光，去亲身领略黄山之奇。

一大早，我们便伴着清晨的美好与清爽，坐车向黄山出发了，到了黄山，远远望去，这是壮观!黄山那挺拔的身躯直入云霄，悠悠的白云环绕在黄山四周，使原本挺拔的黄山显得有些柔美，此情景颇为壮观也!我怀着期待的心情，坐车登上了山脚，离黄山如此之近，抬头望去根本望不到头，只看见白茫茫的云。

为了能更好地领略黄山之奇，我们决定步行上山，茂茂盛盛的“树棚”为我们遮挡了夏日的酷暑，在石阶旁边是清凉的山泉，山泉像一个很好的伴旅，累了望望它，一股清凉仿佛迎面而来，走了许久，我们终于望见了一怪石——仙人指路，起初我只在书上见过，今日一见，果然如此。在群山中突出了一块石头，那石头好似一位仙人，用手将游客引进皮蓬之路，望见这块奇石，我便有了动力，因为一位仙人将我们引向“仙路”。

不知不觉，我们爬了很久，而我这次又看到了“仙桃”，这仙桃坐落在一座山上，在仙桃下面有一个石“托盘”‘，而在“托盘”上面则是与桃子十分相像的仙桃，要是世间有如此仙桃，那一定美味至极，不知不觉中，我们爬上了光明顶，据说那是黄山最高的地方，在那上面往下看。啊!哪里看的见得见山底，只看见云那洁白的身躯，我曾游过江郎山，但却没见过山下一白无际的景色。

下山之际，我们还通过了一奇石——“鱼肚”我们从鱼尾而进鱼头而出，真是一次奇妙的通过道。黄山如此雄伟挺拔，令我有些颤动，我小心翼翼的下山，在如此高拔的山上，云围绕着我，我又觉得自己在云裳飘，薄薄的云，微微的风，挺拔的山，奇怪的石，一切都是那么的美!

下山了，我不能带走什么，但我能带走美好的回忆，记忆中有黄山的巍峨挺拔，它刚中带柔的美和石头之奇。

【黄山奇石作文（精选7篇）】

篇8：黄山奇石作文

闻名中外的黄山风景区，在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪事，有趣极了！

就说“仙草莓石”吧。它好像从天上飞下来的一个大草莓，落在山顶的石盘上。

在一座陡峭的山峰上，有一个“双头人石”。它们双手张开，好像在欢迎远道而来的朋友。这就是有趣的“双头人石”。

黄山的奇石还有很多很多，像“苹果石”、“仙人跳舞”、“猴子荡秋千”-------。那些叫也叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！

篇9：黄山的“奇”作文

人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”暑假，我慕名去黄山游玩。

“黄山之旅”从缆车开始！缆车摇摇晃晃地“爬”上山去，越来越高，越来越险。放眼望去，四面环山，除了刀削斧劈似的悬崖绝壁，就是黄山四绝之松。我们像小鸟一样在半空中飞翔，穿入云端。往下一看，哇！危岩耸立，怪石嶙峋，有几块石头跟滑滑梯似的光溜。黄山的石头真险啊，好像一不小心就会砸下来似的。我的心里不仅激动，还有一些害怕，担心缆车扑通一声掉下去。

到站了，我们向下俯视，山下云雾缭绕，好似一个“云端仙境”！在雾的遮掩下，黄山的石头真奇啊，像兔子，像电话，像娃娃那充满童趣的笑脸……奇石罗列，形态万千；黄山的石头真秀啊，莲花峰，莲蕊峰像含苞待放的花朵，在群山的簇拥中尖山像新生的竹笋。在每一座山峰建弥漫着大雾。“哇！黄山大雾！我带点回去吧！”我拿起一个袋子，左奔右窜地捉雾。

黄山的石头不仅千奇百怪，而且各有各的故事。兔子不吃窝边草，玉兔衔灵芝，睡佛，仙人指路，飞来石，UFO，龟蛇二将守云梯……“黄山黄山真伟大，自古就有大哥大”就是黄山是最好的评价。最吸引人的是，一线天上有两块大石头夹着一块小石头，这就是我所说的“龙门夹鲤鱼”。传说鲤鱼跳龙门前暴饮暴食，吃成了大胖子，结果跳的时候不慎被龙门夹住，直到现在还没拔出来呢！

只有山和树，似乎少了点什么。对啦！漂亮的花朵也是不能少的啦！哇！好奇怪的植物哦！这朵像向日葵，那朵像小鸡草，哇！这朵是忍冬耶！看见这么美丽的花朵，谁不心动呢？

“为什么天都峰封山了？”我好奇地问导游。“因为它在长个。”导游的回答让我更加好奇。所以，下次我还要再去看黄山奇峰——天都峰。

篇10：黄山的“奇”作文

被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名天下。而人们对黄山的奇松怪石，更是情有独钟。山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影。

黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，虽然饱经风霜，却仍然郁郁葱葱，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的来到。陪客松正对着玉屏楼，如同一个绿巨人站在那儿，正陪同人们观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，有人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍的道别。

而黄山的.怪石也是五花八门，千奇百怪的：猴子观海——在狮子峰前，一只活泼的小猴子独蹲峰顶，观看壮丽的云海。

妙笔生花——它位于散花坞，在下圆上尖如笔的峰顶端，一棵奇松盘曲伸展如同笔尖。松鼠跳天都——是耕云上的一巧石，活泼逗人的小松鼠拖着尾巴，想跃上高耸云宵的天都峰。

黄山奇松怪石千姿百态。它们或斜出，或弯曲，或仰，或俯；有的好似天狗望月，有的形似仙人指路……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加优美。

篇11：黄山奇石作文

黄山的奇石形状不一，尤其是这些岩石。说“天狗望月”吧，你看，那块岩石像一只天狗，特别是晚上的时候，“天狗”面对着月亮，就像望着月亮一样。

其它说不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！

杭州余杭镇大禹小学（余杭二小）：二（四）班二年级:蔡蕙羽

篇12：黄山奇石作文

黄山的奇石很多，我来给你们介绍一下吧。

就说“仙女弹琴”吧，山峰上有一位美丽的仙女正在弹琴，太阳升起时还能听到仙女谈的琴声呢！

“天狗望月”就更有趣了！有一只小狗扒在山峰上，正抬头看着月亮呢，不用说，这就是着名的“天狗望月”了。

瞧，远远望去山峰上有两只狮子正玩球呢，这就是着名的“狮子抢球”了。

黄山还有数不清的奇石，正等着你去给他起名字呢！

太师三附小二年级:窦婷婷

篇13：黄山奇松作文

被誉为“天下第一奇山”的黄山，以“奇山”、“怪石”、“云海”、“温泉”“四绝”闻名于世，而人们对黄山奇松，更是情有独钟，

黄山奇松作文

。山顶上，悬崖边，处处都有它们潇洒的身影。

黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松。迎客松姿态小学生作文大全它有一从青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出双臂，热情的欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为整个黄山的代表、象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色巨人站在那儿，在陪同游客观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，人们把它比作“天然盆景”它向山下伸出一条长长的手臂，好像在和游客告别。