欢迎来到个人简历网!永久域名:gerenjianli.cn (个人简历全拼+cn)
当前位置:首页 > 作文 > 单元作文>我家的“小霸王”小学五年级下册语文第七单元作文

我家的“小霸王”小学五年级下册语文第七单元作文

2022-08-29 08:19:15 收藏本文 下载本文

“zeazhh”通过精心收集,向本站投稿了28篇我家的“小霸王”小学五年级下册语文第七单元作文,下面小编给大家整理后的我家的“小霸王”小学五年级下册语文第七单元作文,欢迎阅读与借鉴!

我家的“小霸王”小学五年级下册语文第七单元作文

篇1:我家的“小霸王”小学五年级下册语文第七单元作文

一提起我家的“小霸王”,我的脑海里立刻就出现了一个圆圆的小脑袋,一张白里透红的脸蛋上嵌着一双水灵灵的大眼睛,那红红的`小嘴巴,除了爱吃糖外,还总爱往上翘。别看她长得乖巧,可脾性,却实在有点霸道。

星期六上午,妈妈去了外婆家,家里只剩下我和“小霸王”。做完了作业,我便拿出一张白纸,准备画一幅课文画。谁知被“小霸王”看见了,她立刻把纸一把抢了过去,大声嚷嚷:“我也要画!我也要画!”说完,还真拿起了铅笔,装模作样地画了起来。没办法,我只好重新拿出一张白纸。

不多一会儿,我就描好了线条,刚拿出油画笔想涂色,没想到又被“小霸王”抢了先。你瞧,她手里拿着油画笔,还直冲我做鬼脸呢。真气死人了!

“干嘛总跟我抢?”我忍不住大声嚷道。

“就要抢!”好家伙,嗓门比我还大。

“把油画笔先给我用用,好吗?”我只好低声求她。

“不给,不给,就不给!”她可得意了。

怎么办呢?咦,有办法了,看着她那撅起的小嘴,我突然想起了治她的“绝招”。

我转身从糖盒里拿出一块巧克力,一见巧克力,她马上转了口气:“早就该这样了嘛,喏,给你笔!还有,妈回来时,一定要说是你让我吃的哟。”这家伙,搞了这么多花招,原来是想吃糖,又怕挨妈妈骂,只好拉我当垫背的。你说,她霸道不霸道?

这位“小霸王”是谁呢?告诉你吧,她就是我的妹妹――玮玮。妹妹虽然霸道,可在我眼里,却不失为一个天真活泼、惹人喜爱的女孩。我爱她――我的妹妹,我家的“小霸王”。

篇2:小学五年级下册语文第七单元作文

外公今年82岁了,他剪着平头,腿看上去挺长的,外公是一个广西人。

外公有七个孩子,妈妈是他最小的'孩子,平时外公都在广西很少来广州玩的,况且外公有很多儿孙,所以我和外公不太亲近。外公经常在广西的家里养蜂,所以我们家经常有蜜糖喝。

外婆在我还没有懂事的时候就去世了,这么多年来外公肯定很寂寞。他略有驼背,让他看上去更加觉得他很孤单。

外公说的是广西话,发音有点像粤语,即使我们语言不通,我们还是会试着交流的。他平时有空最爱看电视了,他能在电视机面前一直从早上坐到睡觉前。

篇3:五年级下册语文第七单元作文

很高兴在这儿介绍自己。

我的名字是xxx,一个很普通的名字,一个很普通的人。

我是一个乐观向上的女孩,但情绪起伏总是不大,因此大部分初识我的人总说我很高冷,现任同桌也是这么说的。对此我也是无可奈何,但我生性如此,即使是小时候参加全国性的比赛,在时间所剩无几时,我仍然不紧不慢,在最后几分钟才离开赛场。面对母亲的焦躁不安,我只是淡淡地说了一句:“这不是还有几分钟吗?”

上面我们提到了比赛,这儿就该谈谈我的爱好了。我喜欢绘画和写作,但或许最开始我都不喜欢,但时间久了,便成了一种习惯。从第一次拿起画笔的欣喜,到不久后的枯燥无聊;从不得要领的几经崩溃,到几年后的沉默淡然;从习惯后的坦然接受,到发自内心的欢喜。我坚持了整整十一年。

对于写作,是近几年的事了。自从进入初中开始,我便时不时地写些小作,但大多都进了垃圾桶,或是不翼而飞,但我不放在心上,因为那些作品在我心中并没有多好。我喜欢写故事,讲别人的故事。以质朴的语言,讲述打动人心的故事,这是我的目标。

我喜欢生石花,毫不起眼的外表,却总在恰当的时间绽放最艳丽的花,如同璞玉,光华内敛。

我便时这样的我,希望未来的高中三年与大家共同进步,共同成长。

篇4:五年级下册语文第七单元作文

五年级下册语文第七单元作文

【五年级下册语文第七单元_范文1】

你可曾注意过,无论严寒,或是酷暑,这些在街头挥舞扫帚、扫去尘埃的清洁工阿姨们?而我看到了,看到了烈日下风雨中的最美 ——他们勤劳、朴素、无私……

一双黑色的布鞋,一条深蓝色带花的裤子,上身穿着整洁的黄色工作服,头戴一顶的小黄帽,帽子下面一张朴实的脸庞……

世界上有这样一些幸福的人,他们将自己最无私的一面用别人的微笑来演绎。他们挥汗埋葬了自己在清闲时悠哉,使它变成种子,长出鲜花和芳香,为别人的生活添上一抹靓丽,他们是那么渺小,却是那么高尚。他们是绿色家园、美好心灵的守护者,他们就是清洁工。

暑假,太阳将热量毫无保留地奉献给大地。人们挥汗如雨,门前的冷饮店成了海洋,而我就像一条弱小的沙丁鱼拼命往里挤,好不容易“抢”到了一个冰激凌。这几天,我开展了假日小队的活动,可受了罪了,舔到冰凉的味道,我颇有一番成就感。也许是条件反射,看到地下到处是乱扔的包装袋,我便也毫不经意地将包装袋随手一扔。

我坐在门前的长椅上,整理着活动笔记与材料,过了好一会,冷饮店门口的人才散尽,留下的是街边满地的塑料包装袋。这时,一个大约四十来岁、脸色暗淡、头发干涩、整个人就像干瘪的果脯的清洁工阿姨,正挥动扫帚,将人们乱扔的包装袋默默地扫入清洁车里。

“呲、呲、呲……”扫帚与地面发生的摩擦声像针扎般刺激着我的内心,此时的我,心中有所触动,脸上像火烧似的,但又不知该做什么,于是,盯着清洁工发呆。这时,一阵脚步声响起,一对母子向这边走来,母亲对孩子说: “你看,如果再不认真读书,长大就只能像这清洁工一样扫大街……”清洁工阿姨似乎也听到了什么,头低着,一言不发,只顾挥动扫帚。

“啪”,一个烟头伴着一口浓痰落在刚扫过的地面上。“请不要随地吐痰,请尊重别人的劳动。”清洁工阿姨停下手中的活儿,礼貌的提醒吐痰的人,男人不屑地瞄了一眼清洁工,“扫地的,你叫什么叫?不就扫个地吗?多扫个烟头,有多大的事啊?再说了,你一个扫地的要什么尊重的?笑话!”

看着阿姨远去的背影,我心里很不是滋味。清洁工人也是人,也有自尊,凭什么要受到这般的羞辱?他们日复一日、年复一年。在那不起眼的岗位上默默奉献着。

夏天,当我们还在家中享受着清凉时,他们却在酷暑下坚守岗位,他们好象从来不怕太阳的热烈、垃圾刺鼻的臭味。脸上豆大的汗珠,在阳光的照射下那么晶莹透明。 冬天,当我们还在家中享受着温暖时,他们却在严寒下用冻僵的双手,捡拾着每一片被风吹落的叶子,打扫着每一条街道,生活的每一个角落都有他们踏过的足迹。

他们是勤劳的;心是善良的。学会尊重他们,其实并不需要付出多少,一个感激的微笑,一个赞许的目光,都会给他们带来莫大的安慰。

每天坐在车上,走在马路旁都能看见他们穿着橙色的衣服,在街上用挥动拖布与扫帚,抹去了街道的污垢,让滨海新区有了干净整洁,容光焕发的面貌。每一位市民留在地上的泥垢与丢弃的杂物,他们都会在第一时间清理干净,留下整洁光亮的道路,当天公不做美的时候,更是他们工作最为繁忙的.时候,留在地面的泥渍与雨、雪水,他们一遍一遍不厌其烦地打扫干净。

我们在平时生活中看到的清洁工都是老爷爷与老奶奶,他们已经年迈,但凭着不服老的精神,为市容街貌的整洁做出了极大的贡献,更需要我们去学习、去敬仰。 他们付出了这么多,却成为人们经常忽略的角色。在这里,我想用我的话语打动你的内心:城市是我们大家的,只有我们大家拉起手来同清洁工一起,共同维护我们的家园。这样我们的家园才会更加美丽;我们的生活才会更加美好!他们是城市的美容师,更是心灵的美容师;是创建美好家园的劳动者,更是现实生活中的活雷锋!

太阳的光芒笼罩在清洁工阿姨的身上,映红了她的脸庞。啊,我陡然发现,她竟是那样高大,那样美丽!

【五年级下册语文第七单元_范文2】

给我印象最深刻得人就是收废品的婆婆,每天清晨他都会来我们这个花园收废品,每天大喊大叫的说:“收废品,收废品,谁家有废品,”结果被我给听到了,便说:“这有,这有。”她听到了很高兴,我卖掉的那些废品,只卖了5元钱,但是,我并不伤心,虽然只卖了5元钱,但5元钱也是钱。 有一次,我去报名的时候,爸爸给了我300元钱,我把钱放进口袋里,我刚出门时,又听到那个婆婆在大喊大叫:“收废品,收废品,谁家有废品。”,我到下面的时候,有一个小偷,因为那小偷知道我们9月1日是我们的开学日,所以自然会知道小学生口袋里有钱,当小偷拿走我的钱时,正好那个卖废品的婆婆看到了,便叫道:“小朋友,你的钱被人偷啦,”我想:是在叫我吗?我看看口袋,我的钱不见了,于是,那婆婆便骑着三轮车去追,差一点点就撞车了,而我在后面追,还是追不到,可是那收废品的婆婆继续追,一直追到小偷停为止,到了我家旁边的那个公园,小偷已经跑不动了,便停了下来,可是那婆婆还在继续追,而我却跟在后面,300元钱拿回来了,我问问那位收废品的婆婆为什么跑这么远都不累?他回答说:“我曾经是长跑冠军。”,然后,我便谢谢那位收废品的婆婆。

这件事一直记在我的心中,还有那位收废品的婆婆。

篇5:五年级下册语文第七单元作文

我最喜欢的喜欢的人是奶奶,她长着矮矮的身材,还有一头白花花的头发,炯炯有神的眼睛,高高的鼻子下是一张“能说会道”的嘴,因为奶奶的皮肤不好,所以脸蛋常年红通通的,能和猴子屁股相提并论。今天就重点说说那张“能说会道”的嘴吧!

奶奶是毛纺厂的职工,现在已经退休了,整天在家里闲来无事,这也是奶奶爱唠叨的地基,因为只有先这才唠叨嘛。

一天,老师在放学回家时作业布置得很少,放学回家很快就做完了作业,出来看电视,还没开机奶奶就跑过来:“还看电视啊?作业做完也不用复习啊,你现在已经五年级啦!还看电视?看不上重点中学咋办?大学没考上怎么办?”我早把耳朵给塞住了,等奶奶说完,我拿出耳朵里的棉花,顺口骂了句:“罗嗦老太婆!”

奶奶听到了,又开始“能说会道”:“我这是在帮你,要是没有我,你的成绩早就一落千丈了,你还嫌我,不然你自己看着办吧!我不管你了!”没办法只好灰溜溜地进去了。

过了大概一小时,我又出来看电视,奶奶看到了,又开始唠叨:“这样就复习完啦!就算复习完了也还要去看会儿书啊!人家现在的大学生哪个不看书,哪个看电视?你现在这样,长大都变成电视迷了。”没办法,只好垂头丧气地进去喽。

你们看,我的奶奶是不是“能说会道”?不过我蛮喜欢这样的,因为,只有这样,才会让我的成绩不一落千丈。

我喜欢“罗嗦老太婆”,我喜欢她的唠叨。

篇6:五年级下册语文第七单元作文

从妹妹呱呱坠地的那天起到现在,她就经常像个喜剧演员一样,不断地给我们枯燥的生活带来很多欢笑声。虽然这一切都是在她无意识的状态下发生的,我也曾因为妈妈将原本都属于我的爱分给了妹妹很大部分而吃醋,而现在却是相当的心甘情愿,因为妹妹实在太惹人爱了!

我的妹妹到底可爱在哪里呢?先从妹妹的造型上给大家介绍一下.黑黝黝的皮肤,一双滴溜溜的眼睛特别有神,偶尔你可以感觉这对眼睛正在向你说着什么呢!呵呵,造型上最好玩的莫过于她头顶上的那两个羊角辫了,高高的竖在那里,特别的“神气”。

可爱的妹妹还特别淘气!她特别爱撒娇,这大概是她的杀手锏,一旦她使出这一招,就无人能敌了,没有一个人拿她有办法。这次啊,不幸的是让我给碰上了。周末,我正抱着游戏机玩得起劲呢!在快过最后一关的时候,我的精神正处于极度紧张兴奋之中,这时,却被不速之客给搅局了。那个人,就是我的宝贝妹妹!她竖着那羊角辫“咚咚”地跑来我身边,毫不犹豫地下了命令:“哥,给我玩。”“不行,给我玩。”她在原地看我很久没理会她,就跑开了,我心里这下乐坏了,哈哈,终于今天被我给征服了。可是,没想到的事情发生了,妈妈来了,而我那宝贝妹妹呢,自然也没缺席,正被妈妈抱在手里一把鼻涕一把眼泪的“诉苦”着呢!

我的妹妹就是这样一个人,淘气着却也可爱着呢!一看我欺负她,她就会把我告上法庭,让庭长来解决这事,因为庭长——妈妈都是帮妹妹的,不用判,我输了!唉!我好烦啊!

篇7:五年级下册语文第七单元作文

妈妈,是慈祥的,和蔼的。为了能够使我们懂得更多的事情,妈妈常常在我出去玩或者是去学校时,反复地叮嘱我们,不是让我们不要把刚换的衣服弄脏了,就是让我们好好听课,听学校老师的话,我想,大家都一定“逃”不过这一关吧!用我们小孩子的话说吧,也就是“妈妈的唠叨”。

在我上二、三年级的时候,每次出门时,妈妈总要边帮我整理好衣着,一边又开始了,在学校要听老师的话,下课不要在地上玩,不要把衣服弄脏了,看着妈妈这副一点儿刀不耐用烦的脸,我在心里头笑了。“难道妈妈不累逃避“妈妈的唠叨,而骗妈妈。我快要上学去了,一想到妈妈又要为我而又开始了她从不厌烦唠叨,想到这,看见妈妈去我房间整理东西我就趁着妈妈不在,忙着把早餐往嘴里塞,尽管我的嘴小,塞不进去几个,但是我还是”拼命“地塞呀塞,看见妈妈准备出来了,我就马上背起书包,道了一声”“妈妈,我走了。”就往外跑,妈妈也跟着出来,看见我离她很远,就在门口大声说:“不要把衣服弄脏了,原老师的话,”虽然我离妈妈很远,但我还是能模模糊地听到。不要把衣服……像这样事,还发生过很多次。

我渐进地长大了,也慢慢地懂得一些照顾自己等一些事了五年级下册语文第七单元作文:我的妈妈五年级下册语文第七单元作文:我的妈妈。随我渐进长大,妈妈也随着我长大,而慢慢地把她“厌烦”的唠叨减少了,慢慢地,甚至到没有!

如今我长大了,懂事了,才明白以前母亲对我的关怀,是那样的深,那样的深。每一句都是对儿女的期待。希望我们能够早点长大成人,懂得更多的是非。母亲没有了唠叨,但我还能够听到自己的母亲在远方为自己的儿远在他方的女祈祷着。“一定要好好学习,保重好自己的身体,要为妈妈争气。

篇8:五年级下册语文第七单元作文

可以写人外观、写人精神、写人的为人处事等等。下面是关于五年级下册语文第七单元作文作文,希望对大家有帮助!

【五年级下册语文第七单元作文1】

你可曾注意过,无论严寒,或是酷暑,这些在街头挥舞扫帚、扫去尘埃的清洁工阿姨们?而我看到了,看到了烈日下风雨中的最美 ——他们勤劳、朴素、无私……

一双黑色的布鞋,一条深蓝色带花的裤子,上身穿着整洁的黄色工作服,头戴一顶的小黄帽,帽子下面一张朴实的脸庞……

世界上有这样一些幸福的人,他们将自己最无私的一面用别人的微笑来演绎。他们挥汗埋葬了自己在清闲时悠哉,使它变成种子,长出鲜花和芳香,为别人的生活添上一抹靓丽,他们是那么渺小,却是那么高尚。他们是绿色家园、美好心灵的守护者,他们就是清洁工。

暑假,太阳将热量毫无保留地奉献给大地。人们挥汗如雨,门前的冷饮店成了海洋,而我就像一条弱小的沙丁鱼拼命往里挤,好不容易“抢”到了一个冰激凌。这几天,我开展了假日小队的活动,可受了罪了,舔到冰凉的味道,我颇有一番成就感。也许是条件反射,看到地下到处是乱扔的包装袋,我便也毫不经意地将包装袋随手一扔。

我坐在门前的长椅上,整理着活动笔记与材料,过了好一会,冷饮店门口的人才散尽,留下的是街边满地的塑料包装袋。这时,一个大约四十来岁、脸色暗淡、头发干涩、整个人就像干瘪的果脯的清洁工阿姨,正挥动扫帚,将人们乱扔的包装袋默默地扫入清洁车里。

“呲、呲、呲……”扫帚与地面发生的摩擦声像针扎般刺激着我的内心,此时的我,心中有所触动,脸上像火烧似的,但又不知该做什么,于是,盯着清洁工发呆。这时,一阵脚步声响起,一对母子向这边走来,母亲对孩子说: “你看,如果再不认真读书,长大就只能像这清洁工一样扫大街……”清洁工阿姨似乎也听到了什么,头低着,一言不发,只顾挥动扫帚。

“啪”,一个烟头伴着一口浓痰落在刚扫过的地面上。“请不要随地吐痰,请尊重别人的劳动。”清洁工阿姨停下手中的活儿,礼貌的提醒吐痰的人,男人不屑地瞄了一眼清洁工,“扫地的,你叫什么叫?不就扫个地吗?多扫个烟头,有多大的事啊?再说了,你一个扫地的要什么尊重的?笑话!”

看着阿姨远去的背影,我心里很不是滋味。清洁工人也是人,也有自尊,凭什么要受到这般的羞辱?他们日复一日、年复一年。在那不起眼的岗位上默默奉献着。

夏天,当我们还在家中享受着清凉时,他们却在酷暑下坚守岗位,他们好象从来不怕太阳的热烈、垃圾刺鼻的臭味。脸上豆大的汗珠,在阳光的照射下那么晶莹透明。 冬天,当我们还在家中享受着温暖时,他们却在严寒下用冻僵的双手,捡拾着每一片被风吹落的叶子,打扫着每一条街道,生活的每一个角落都有他们踏过的足迹。

他们是勤劳的;心是善良的。学会尊重他们,其实并不需要付出多少,一个感激的微笑,一个赞许的目光,都会给他们带来莫大的安慰。

每天坐在车上,走在马路旁都能看见他们穿着橙色的衣服,在街上用挥动拖布与扫帚,抹去了街道的污垢,让滨海新区有了干净整洁,容光焕发的面貌。每一位市民留在地上的泥垢与丢弃的杂物,他们都会在第一时间清理干净,留下整洁光亮的道路,当天公不做美的时候,更是他们工作最为繁忙的时候,留在地面的泥渍与雨、雪水,他们一遍一遍不厌其烦地打扫干净。

我们在平时生活中看到的清洁工都是老爷爷与老奶奶,他们已经年迈,但凭着不服老的精神,为市容街貌的整洁做出了极大的贡献,更需要我们去学习、去敬仰。 他们付出了这么多,却成为人们经常忽略的角色。在这里,我想用我的话语打动你的内心:城市是我们大家的,只有我们大家拉起手来同清洁工一起,共同维护我们的家园。这样我们的家园才会更加美丽;我们的生活才会更加美好!他们是城市的美容师,更是心灵的美容师;是创建美好家园的劳动者,更是现实生活中的活雷锋!

太阳的光芒笼罩在清洁工阿姨的身上,映红了她的'脸庞。啊,我陡然发现,她竟是那样高大,那样美丽!

【五年级下册语文第七单元作文2】

不经意间瞄到墙角的那把小雨伞,思绪如潮水般涌来。

细长的捷手下,那是怎样的一双漂亮的眼睛啊!浓黑的眼眸,纯净的似乎不含一丝杂质,大大的眼睛总是弯弯的,美丽的就像一轮明月。

有人曾说:“外表美不代表心灵美”,可我不赞同,都说:“眼睛是心灵的窗户”,能拥有如此纯净的眼眸,她一定就很善良,确实如此,在平常学习中,她总是乐于助人,她说别人快乐她就快乐。

她总是这么善良,就连我班的差生也被她感化,她就是拥有一种与众不同的力量,那是微笑的力量,那是爱的力量,可是不幸的事总是发生在好人身上,从小体弱多病的她,不慎得了癌症,她的父母急得到处奔波,可她无惧生死,那轮明月总是弯弯的。

功夫不负有心人,终于找到了与她匹配的心脏,那个人和她一样着急,她被推进手术室,那双眼睛依旧是爱笑的,手术结束,家人们迫不及待地迎接她,可出来的却是那个患者,她握着一把刻着一双会笑的眼睛的小雨伞,微笑着……

美丽的女孩已经化成天使,张开双翅,笑着离开了,她在天上守护着世界,用爱笑的眼睛凝望这个充满幸福的世界……

她说,只有别人幸福,她才幸福。

【五年级下册语文第七单元作文3】

在我的茫茫脑海中有无数颗小星星,随便摘下一颗我也许不记得了,但这一颗却非比寻常!

风使劲地拽着人们的衣服,爸爸驱车带我去盐城乡下奶奶家玩,我兴奋得又喊又叫。车窗外绿色的行道树飞快地离我们远去,一辆又一辆的小车被我们摔到了后面,可是我还嫌我 们的车开得慢,真希望我坐的是飞机啊!

两个小时后,终于到了那熟悉的乡村小道!

到了奶奶那,天气好多了,太阳公公露出了笑脸,碧空万里无云。

刚跨入家门,奶奶就喊着吃饭! 哇,好丰盛的午餐!有鱼有肉有鸡……我都不知道吃啥好了,这个碗里尝一口,嗯,还行;那个盘子里品一下,不合胃口,扔了!整桌的菜几乎被我翻了个遍,总算找到不少好吃的,可是低头看看我的桌前,已经堆得像一座小山,里面许多饭菜几乎还没吃。

见我吃得开心,妈妈很高兴,一个劲的叫我多吃!因为平时我在家里很少有这么“饥不择食”的样子。爸爸呢,也开心得直笑,不过那笑容让我觉得另有深意。

饭后,爸爸说带我去散步,领略田园风光。我自然乐意了。

哇,一望无边的田野,金黄一片,如同厚厚的金色地毯,十分美丽!再做深呼吸,清新的空气沁人心脾,爽啊!我不禁欢呼起来。

“瞧! ’’ 弟弟的一声让我的眼球换了方向!

咦,那咋有个人啊?只见黄色的地毯中央,那人一会弯腰,一会直立,还不停的挥着手臂。这是在干什么呢?

爸爸告诉我,那是农民伯伯在收粮食。我们中午吃的大米饭就这么一点一点收割来的。

爸爸慢慢地接着说:“粮食是国家的根本,对于一个大国来说,粮食更是至关重要。首先,粮食充足,就不用从外国高价进口,就不会导致全球粮食价格暴涨;其次,我国是个人口大国,江苏等地区盛产粮食,人们温饱无忧,但是其他省份好多地区,特别是山区,许多孩子连饭都吃不饱啊!你中午吃得那么开心爸爸很高兴,可是你那么浪费是不应该的,你懂吗?”

经过了这次,我以后再也不会浪费了,我终于明白了学校餐厅墙上的那两句话:一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰 !

篇9:小学五年级下册语文第七单元测试题

小学五年级下册语文第七单元测试题

一、拼音世界

1.给拼音找朋友(10分)

jǐ yǎng è liè fù gài zēng yuán chè tuì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

hū xiào jiāng yìng cán kù fēng kuáng sù yíng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二.词语天地(16分)

1.形近字组词(10分)

湍( ) 赴( ) 钧( ) 溃( ) 妄( )

端( ) 赶( ) 钩( ) 遗( ) 忘( )

莹( ) 豹( ) 秃( ) 驼( ) 扯( )

萤( ) 貌( ) 委( ) 坨( ) 址( )

2.照样子写词语(6分)

笑嘻嘻 乱纷纷( )( )( )

浩浩荡荡 断断续续( )( )( )

三、句子沙龙(26分)

1.按要求改写句子。(8分)

(1)用关联词语把下面的句子连成一句话。

战士们要和恶劣的环境斗。 战士们要和凶恶的敌人斗。

(2)改成陈述句:如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?

(3)扩句:红军向泸定桥行进。

(4)缩句:夜莺清脆的叫声不时地在树林的上空回荡。

2.修改病句。(8分)

(1)博物馆里展出了两千年前新出土的文物。

(2)我正做完功课,小青来叫我去玩。

(3)父母费尽心机培育我,我十分感谢他们。

(4)晚上,屋子里传出了爷爷爽朗的微笑声。

3.判断下面说法是否正确,对的打“√”,错的打“×。(8分)

(1)“鄙视”的“鄙”字,用音序查字法先查“B”,用部首查字法应查“阝”部,再查

十一画,“鄙”的字义是“轻蔑”的意思。( )

(2)“他的弟弟像是一个小猴,成天蹦蹦跳跳的.。”是个比喻句。( )

(3)“我住在人民广场附近。”与“我在人民广场附近住。”意思是完全相反的。( )

(4)“谁说这件事不是我干的?”是个反问句。( )

4.用句中加点的词语造句(2分)

大雪很快覆盖了军需处长的身体,他成了一座晶莹的丰碑。

篇10:语文五年级下册第七单元考试题

北师大版语文五年级下册第七单元考试题

一、看拼音,写词语。

二、下列各组词语中,没有错别字的一组是( )。

A、严阵以侍 自强不息 深情厚意 语重心长

B、坚贞不屈 鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 巧舌如黄

C、建步如飞 文质彬彬 满面春风 身强力壮

D、繁花似锦 完好无损 完璧归赵 了如指掌

三、用“√”画出句子中带点字的正确读音。

1、这来者系(jì xì)谁,只见她头戴珠钗,裙边系(jì xì)着玫瑰玉佩。

2、小松鼠翘(qiào qiáo)起尾巴,翘(qiào qiáo)望远处。

四、选词填空。

制造  创造  鼓励  鼓舞

1、我国自己( )的神州六号成功发射,大大( )了一切愿为祖国建设作贡献的人们。

因为……所以

不但……而且

不是……而是

2、( )周瑜妒忌诸葛亮的才能,( )想设计陷害他。

3、我也过来浇水,但( )往菜上浇,( )拿着水瓢,把水往天空一扬。。

五、换要求,改写句子。

1、之所以会做错,是因为他不认真。(不改变原意,换一种说法)

_____________________________。

2、王熙凤很美丽。 王熙凤美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠。(用恰当的关联词合并成一句话。)

_____________________________。

3、我们从小要养成讲卫生的好风气。

修改病句:___________________。

六、下列句子说法正确的划“√”,错误的划“ × ”。

1、“你做完作业没有”?“没有。”这是反问句 。 ( )

2、“两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。“这句话中的人物是运用了神态描写的方法。( )

3、严监生是世界四大吝啬鬼之一。( )

4、《金钱的魔力》选自英国著名作家马克?吐温写的短篇小说《百万英镑》。( )

七、请把下面的词语补充完整,再按要求分类。

虎背( )腰

巧舌如( )

活( )活跳

( )步如飞

目( )口呆

( )声细语

垂头( )气

文质( )( )

描写人物外貌的.词语:___________。

描写人物说话时的情态的词语:

____________________________。

描写人物动作的词语:___________。

八、填空。

通过本单元的学习,我们认识了_________的小嘎子;________的严监生;________的王熙凤。

九、阅读积累与运用。

自此,严监生的病一日重似(sì shì)一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了,把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道 二叔 你莫不是还有两个亲人不曾见面 他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在眼前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人说的都不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑(tiāo tiǎo)掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。

1、请在文中的括号里选择正确的音节,画上“√”。

2、在文中的“____”加上标点符号。

3、画出三个描写严监生临死前的动作和神态的句子,并说说你从中体会到什么。

我从中体会到__________________。

4、假如严监生能说的话,他可能对他的侄子(或奶妈、赵氏)说些什么呢?

他也许会对_________说:_______。

5、在这个片断里,作者主要是通过对严监生_________、________的描写来刻画出一个守财奴的形象。

十、阅读短文,回答问题。

我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。但是,我最爱的还是湖。

静静的湖,像是一块无瑕的翡翠,在阳光的照射下,闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们为什么会整天那么欢快?水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠,不然湖水为什么绿得这样美?我凝视湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹,或是放一只纸船,让它随着湖波漂荡。

静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来的湖真热闹。你看,天空中一道亮光,那是开幕的礼花上了天。你听,“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了,等大雨一落,联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗?那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。

湖是美的……

1、“畔”字用音序查字法查字母_________,用部首查字法应查________,它在短文的意思是________(①田地的界限②边)。

2、作者从_________和________两个方面生动具体地描写了雨中的湖,全文记叙了________,表达了________。

3.文中的“礼花”指的是________,“礼炮”指的是________,“玉花”指的是________,“掌声”指的是________。

4、根据短文的中心给短文命个题目《________》。

5、“湖是美的……”一句中省略号所表达的意思是( )。

A、表示语言的省略。

B、表示话语被打断。

C、表示意味深长语言未尽。

6、用“___”画出文中你喜欢一句的比喻句,并仿写一句。

_____________________________。

7、通过阅读你有什么感受?请你几句话,抒发自己的阅读感受。

_____________________________。

_____________________________。

十一、习作。

本单元的几篇课文,作者都是抓住人物的特点来写,你也学会了好些描写人物的方法了,本次习作就写你熟悉的一个人,要通过具体事例,人物的外貌、动作、语言、神态等,表现人物的特点。题目自拟,内容要具体,语句要能顺,注意不写错别字。(400字以上)

_____________________________。

_____________________________。

篇11:五年级语文下册第七单元教案

词语盘点:

写写:

破绽 咕咚 侄子 穿梭 郎中 媳妇 辉煌 苗条 风骚 打量 标致 气派 祖宗 可怜

手疾眼快 精神抖擞 膀大腰粗 敛声屏气 放诞无礼 转悲为喜

记记

刷浆 屁股 师傅 包袱 透亮 清爽 衔接 搜索 威严 露馅 发怔 发傻

魔力 通融 刻薄 钞票 武断 熔岩 窘况 阔佬 撵跑 雅致 考究

半信半疑 兴致勃勃 妙不可言 十全十美

口语交际・习作七

口语交际

讲人物故事

本组课文人物形象鲜明,有的情节也很生动。

几年来,我们读过许多这样的文学作品,也看过电影,电视、戏剧,听过故事、评书,其中的一些人物形象一直留在我们的脑海里。这次口语交际,就让我们讲讲人物的故事。可一讲课本里的,也可以讲课本外的,还可以讲现实生活中的。讲过以后,大家评一评,谁讲的故事给大家留下的印象/罩。

习作

一个特点鲜明的人,总是给人留下深刻的印象,即使偶然见上一面,他(她)的音容笑貌,举手投足,也会留在心中挥之不去。这次习作,我们就来写这样一个人.可以是身边熟悉的人,也可以是偶然见到的陌生人。写的时候,试着运用课文中一些写人的方法.写出他某一方面的特点。写完以后,同学之间互相评一评,改一改,让人物特点更加突出。

成语故事

入木三分

王羲之是东晋著名的书法家,能写楷,草、行,隶等书体、他的书法被誉为“飘若浮云,矫若惊龙”。传说,他很赏识张芝的草书,休息时常常细心揣摩其字体结构、气势,心里想着,手指在衣襟上画来画去.时间长了,衣襟都被画破了。

《书断》中说:“晋帝时祭北郊,更祝版,工人削之,笔入木三分。”意思是说,晋成帝在北郊祭地时,王羲之奉命书写祝版。所谓“祝版”,是古时的祭祝文字,写在木板上。他笔力雄健,工匠用刀削字时,发现墨迹已透入木板有三分深。王羲之这样出众的书艺,是他长期勤学苦练的结果.

“入木三分”原是形容书法笔力强劫的,后来也比喻见解、议论十分深刻。

篇12:五年级语文下册第七单元教案

一、教材分析

本组围绕“作家笔下的人”这一专题,安排了3篇课文,其中一篇讲读课文由3个片段组成。它们有个共同特点,就是作品中的人物形象非常鲜明,各自有着不同的特点。此外,本组课文以“人”为本,紧紧围绕专题安排了“口语交际”“习作”“交流平台”。本组教材作家在刻画人物时采用了不同的手法,有的侧重人物的语言方面,有的抓住人物的动作,有的以描写人物的外貌、神态、心理为主。这三篇课文向我们展示了描写人物的一些方法。本组教材紧紧围绕专题,形成了“读人、说人、些人”的这样富有特色的一组教才。

二、教学目标

1、认真学习本组课文要求掌握的生字新词。

2、感情朗读课文,感受作家笔下鲜活的人物形象,体会作家描写人物的方法。

3让学生学会积累,并把积累运用到学习中去。

三、教学重难点:

让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象,体会作家描写人物的方法,并在学习中运用。

四、课时安排

《人物描写一组》3课时

《刷子李》1课时

《金钱的魔力》1课时

《口语交际》1课时

《习作》3课时

《回顾拓展》2课时

总计11――14课时

篇13:五年级下册语文第七单元复习题

五年级下册语文第七单元复习题

一、积累运用。(35)

1、给加点字选择正确的拼音,在下面画“——”。3

破绽(dìnɡzhàn) 刷浆(jānɡjiānɡ) 挑剔(tītì)

露馅(lùlòu)清爽(suǎnɡshuǎnɡ)蛆虫(jǔqū)

发怔(zhènzhènɡ)撵跑(liǎnniǎn)风骚(sāoshāo)

2、我会看拼音,写词语。8

huī huánɡ chuān suō biāo zhì miáo tiáo

( )( )( )( )

dǎ lianɡ lánɡ zhōnɡ q ìpài kě lián

( )( )( )( )

3、填字成词。8

文质() 仪表()() 虎背()腰

神采()() 满面()风 垂()丧气

活()乱跳 ()步如飞 大()大()

()声细语 巧舌如() ()()动听

(1、“垂头丧气”的反义词是()

(2、词语中含有一对近义词的是()

(3、描写人物神态的词语是:_________、_________、_________

(4、形容言辞巧伪,说得美妙动听的词语是()

4、我会选词填空。3

武断果断

(1、像你这样凭空()可是不行的。

(2、她办事(),大家都很佩服她。

胆怯羞怯

(3、她长到六岁才见到爸爸,当时她()地走到爸爸面前,一下子被爸爸抱了起来。

小精灵儿童网站

(4、勇敢一点吧,要是老这么(),那就什么也干不成。

刻薄尖刻

(5、虽然他犯了错,但是你的批评也太()了。

(6、那家伙以为他没有钱,就摆出了一副非常()的嘴脸。

5、课文内容我知道。10

(1、“小嘎子”是作家的儿童小说中的主人公,课文选取了的片段,写出了嘎子的_______________________________。

(2、“严监生”是我国古典讽刺小说中的主人公课文选取了的片段,写出了严监生__________________________的特点。

(3、“凤辣子”是我国古代四大名著之一的中的

人物,课文选取了___________________________片段,写

出了王熙凤__________________________的特点。

6、我知道下列句子用了什么描写人物的方法。(3分)

(1)胖墩儿趁势往侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。()

(2)一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。()

(3)只听有人说:我来迟了,不曾迎接远客。()

二、阅读理解(35)

(一)阅读《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选段,回答问题。(711题)(10)

俩人把枪和鞭放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞(shòusòu),欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽(zhàndìng)。两个人走马灯似地转了三四圈,终于三抓两挠(náoráo),揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当(dāngdàng):小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲,任你怎么推拉拽顶,硬是扳他不动,小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去(钓钩)他的腿,不料反给他把脚别(biébiè)住了,趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

7、用“/”画去括号内不正确的读音和字。(3)

8、这段话中有好些类似“猴儿似的”词语,巧借动物写出人物的特点,很有特色,请你找一找,摘录下来。(1)

_________________________________________________________

9、请用“○”圈出描写小嘎子摔跤时的一系列动词。2

10、请用“﹋”画出描写小嘎子心理活动的句子。2

11、动词的准确运用和心理活动的细致刻画,塑造了一个怎样的嘎子?

_______________________________________________________

(二)阅读《刷子李》选段,回答问题。(1215题)(10)

一间房子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了( )粉浆的`板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子刷过屋顶,立时( )一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得( ),刷过去的墙面,真好比( )打开一面雪白的屏障。曹小三,最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

12、在括号里填上合适的词语。(2)

13、写出近义词。(2)

尤其( )悠然( )

14、用“——”画出文中的比喻句。(2)

15、这段话主要写了( ),包括他刷墙的( )

和( ),反映了“刷子李”( )。(4)

(三)、阅读下面的短文,回答问题。(10)

我的外婆

我的外婆是一位普通的老人,他个不高,头发花白,满脸皱纹。

她喜欢锻炼,为人热心,深得大家的尊重。今天,我和外婆去买菜。菜市场真热闹,我们来到一个档位前,外婆边看菜边讲价。

“便宜点,我们就来几样。”“不行,再便宜我就赔本了。”“那得。

咱不买了。”外婆说完要走。“大娘,慢走,买什么?买几斤?”……一会儿,各样的菜装满了一篮子。路上,外婆问我:“你再算算,钱数对没有?”我数了一会儿,眉飞色舞地说:“今儿咱赚了,他多找了一元四毛钱。”“不行,咱们得快回去。”

在回家的路上我问外婆讲价不就是为了少花钱吗为什么多找了又给退回去呢外婆yībēnzhèngjīng()地说:“讲价,是为了少花钱。他乐意卖,我也乐意买。但绝不赚黑心钱,那良心上过意不去。

16、看拼音,在括号里写上词语。(1)

17、给第5段没有标点的地方加上标点符号。(1)

18、()这个词写出了“我”高兴愉快的样子。(1)

19、“但绝不赚黑心钱”中的“黑心钱”是指

(2)

20、找出一句你最喜欢的句子抄写在下面。你为什么喜欢这句话呢?(2)

喜欢的句子:_______________________________________________________________

喜欢的理由:_______________________________________________________________

21、你认为外婆是个怎样的人?(1)

________________________________________

22、外婆的行为给你什么启示?(2)

________________________________________

三、习作天地。30

是谁,在你遇到困难的时候,向你伸出了援助之手?是谁,在你失落、伤心的时候,给了你前行的信心?在你成长的过程中,又多少人曾给予你帮助,又有多少人给你留下过深刻的印象。请把你记忆中最难忘的一个人介绍给大家,通过具体事例让别人了解他(她)给你留下深刻印象的原因,注意通过神态、语言、动作表现人的特点。题目自拟

篇14:五年级语文下册第七单元测试题

人教版五年级语文下册第七单元测试题

一、精挑细选,给加点字选择正确读音,画上“——”。

破绽(dìng zhàn) 刷浆(jāng jiāng) 挑剔(tī tì)

露馅(lu lù) 清爽(shǎng shuǎng)蛆虫(jǔ qū)

发怔 (zhèn zhèng) 撵跑 (liǎn niǎn) 风骚(sāo shāo)

二、读拼音,写汉字,尽量把字写得工整、美观。

Sǒu jiàn zhì sāo liǎn

抖( ) ( )生 ( )子 风( ) 收( )

Lián zōng xí láng bān

可( ) 祖( ) ( )妇 ( )中 ( )手腕

三、填字成词,再选择合适的词语填一填。

文质( )( ) 仪表( )( ) 虎背( )腰

神采( )( ) 满面( )风 垂( )丧气

( )步如飞 活( )乱跳 大( )大( )

( )声细语 巧舌如( ) ( )( )动听

1.“垂头丧气”的反义词是____________________

2.词语中含有一对反义词的是___________________

3.描写人物神态的词语是_____________________

4.形容言辞巧伪,说得美妙动听的词语是______________

四、选词填空。

武断 果断 胆怯 羞怯 刻薄 尖刻

1、像你这样凭空( )可是不行的。

2、她办事( ),大家都很佩服她。

3、她长到六岁才见到爸爸,当时她( )地走到爸爸面前,一下子被爸爸抱了起来。

4、勇敢一点吧,要是老这么( ),那就什么也干不成。

5、虽然他犯了错,但是你的批评也太( )了。

6、那家伙以为他没有钱,就摆出了一副非常( )的嘴脸。

五、下面哪几句话与例句的意思相同?在括号里打“√”。

例句:我们都爱这造福于人类的绿叶。

(1)没有一个人不爱这造福于人类的绿叶。 ( )

(2)我们不会不爱这造福于人类的绿叶。 ( )

(3)造福于人类的绿叶,我们都爱它。 ( )

(4)我们怎么会不爱这造福于人类的绿叶呢? ( )

(5)没有一个人爱这造福于人类的绿叶。 ( )

(6)谁不爱这造福于人类的绿叶。 ( )

六、请你补全与动物相关的三字常用语,看看什么样的人被比喻成什么样的动物。

1、立场不稳,见风使舵的人。 龙

2、笑脸相迎,两面三刀的人。 虎

3、忘恩负义,恩将仇报的人。 狼

4、一毛不拔,吝啬钱财的.人。 鸡

5、趋炎附势,百依百顺的人。 狗

6、代人受过,替人挨揍的人。 羊

7、鞠躬尽瘁,为民造福的人。 牛

8、德才兼备,大有作为的人。 马

七、句子小作坊。

(1)你认为下面两句广告词有什么语病?请改正。

1、今年过节不收礼,收礼还收脑白金。

2、艾儿洗面奶特别适合任何肌肤。

(2)读句子,用加点词语写句子。

1、我可不能定做这些衣服呀,除非你能无限期地等我付钱。

2、一直等他把手头的事办完,他才领着我到后面的一个房间去。

八、请你写出句子中加点词语的意思。

1、你是为那盏灯里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。

恐:

2、你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。

才: 休:

3、黛玉纳罕道:这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无理。

纳罕: 皆:

4、他选了一套最蹩脚的给我。

蹩脚:

九、阅读短文,完成练习。

夏夜,路灯洒下一片银光,人们在灯下下棋、聊天、打扑克牌......

一个女子夹着一件上衣,寻寻觅觅走来,对一个观棋的中年男子说:“走吧!元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。

于是,男人跟着女人回家。

大约十五六平方米的屋子子里,摆着一张双人床,一张单人床。一张占地不大的学生桌,桌上放着元元的课本和作业。这是一个三口人的小家。

父母都是工人,这个家也来之不易。他们在此一住十几年,儿子元元已上初中三年级了。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重,有点盛不下啦!

一张学生桌只供儿子专用,幸亏父母都不是知识分子,没有伏案书写的需要。但爸爸不争气,患有北方常见病气管炎,一天到晚总咳嗽,他一咳嗽小屋都跟着震动,元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦脑,他也苦脑,可有啥办法呢?

爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去,怎奈厨房连个门也没有,怎隔音?有时他躺在床上用被子蒙住头,一咳嗽照样满屋都响......唉!为啥落下这么个毛病呢?儿子很体谅爸爸:“爸爸,你咳吧,不要紧,我一样写作业。”“唉,儿呵,爸爸这病影响了你......”他没有读过书,当了一辈子睁眼瞎,就分外觉得读书重要,他很怕耽误儿子的前程。

晚饭后儿子要写作业了,爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律,一种习惯。

爸爸 你别出去了 元元拦阻爸爸。

“不,爸爸有点事。”

啥事?总在这个时候有?元元心里明镜似的。元元心疼爸爸,可又拗不过爸爸,元元知道为自己的学习,爸爸什么都豁得出来。元元是个懂事的孩子,一想到这就心酸,眼泪直往肚里流。

北方的冬天来得早。这天晚饭后,爸爸说到对面楼里去和棋友杀两盘。元元临近期末,功课紧,作业多,他在这个温暖、宁静的小屋里,埋在作业堆里,不知不觉夜深了,他的作业也才做完。这时他精神松弛下来,忽然隐约听到窗外的咳嗽声,他凭窗望去,外面早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪,雪中一个穿着棉大衣,戴着大口罩的人。周身皆白,成了个雪人了啦!他一下子被电住了,受到极大的震撼,立刻泪流满面地跑了出去,大声呼唤:“爸爸呀,爸爸......”话未出口竟止不住呜咽起来。

无声的雪花,如银如絮,立刻盖住了这对拥抱着的父子。安谧的街心便多了一座洁白的塑像......

1.文中“爸爸 你别出去了 元元阻挡爸爸。”一句没有标点,下面选项中正确的一项是:( )

A.“!!” B.“,!” C.“,!” D.“!。”

2.下列各句没有运用比喻的一项是:( )

A.无声的雪花,如银如絮

B.载着大口罩的人,周身洁白,成了个雪人

C.元元开始写作业了,他又像往常一样出去了

3.作者是怎样介绍小屋的?把文章的句子抄在下面。

十、习作小天地。

是谁,在你遇到困难的时候,向你伸出了援助之手?是谁,在你失落、伤心的时候,给了你前行的信心?在你成长的过程中,又多少人曾给予你帮助,又有多少人给你留下过深刻的印象。请把你记忆中最难忘的一个人介绍给大家,通过具体事例让别人了解他(她)给你留下深刻印象的原因,注意通过神态、语言、动作表现人的特点。题目自拟。

篇15:五年级下册第七单元作文

她是我们班的班主任,一直陪伴着我们度过了六年的小学时光,这些最珍贵最朴实最美好的童年记忆都离不开她的身影。

还有小时候的我,是个爱打架的坏孩子,您把我叫进办公室,也许是多是少的问题,软的硬的您都使了……也许今天的我是把那多余的打架精力用到了体育上吧。您也许有一个遗憾,那就是我们班在田径运动会上空白,那也是我们全班同学心中的一个“钉子”今年我们班一定会在这一方面出人头地的!

樊老师,您也有您那可爱的小洋洋,但您与我们相处的时间和跟他在一起的时间比较,也许就是那天地之分。身为六年级下学期的班干部,我深深体会到了您这六年的不容易!也许有同学偶尔会在私下说着樊老师的不是,当我当了这个班里的顶梁支柱,我要告诉你们樊老师是个好老师!她面对我们六十个人呀!虽然有时候心情不适,但我要告诉你们,老师一天要批多少个作业本?管多少回班里的纪律?操多少个班里的心?你们都知道了吗?你们知道老师的工作压力有多大吗?我告诉你们,你们要是在学校遇到了不顺心、烦心的事,回家后就给父母甩脸子,那樊老师呢!

我想告诉大家的是我很幸运,我在小学生涯里遇到了我心中最美、最好的老师―樊老师。

篇16:五年级下册第七单元作文

我们有一个和蔼可亲的老师,她有一双会说话的眼睛。

有一次,我的同学读课文时不认真,老师就狠狠地盯了他一眼,好像在说:“赶快认真读书!”现在我们班的同学门都怕这双会说话的眼睛。只要上课铃一响,我们全都全神贯注地听讲。我问题答不出来,老师就会用这双会说话的眼睛使劲鼓励我,好像在说:“快站起来,你一定行的!”果真,我答出了这道题。每次上课,有一些小朋友说话常常很小声,老师就用温柔的眼睛来鼓励我们,好像说:“小朋友请大声,我听不见!”后来大家就形成“大嗓门”这个好习惯。

我喜欢我们的老师,我要更努力学习,争取好成绩来报答老师。

篇17:五年级下册第七单元作文

在我家,有一个活宝。她的眼睛如同秋水;她的脸蛋如同玫瑰;她的头发如同黑云一般;至于她的那张嘴……就听我慢慢道来。

她是我家的妹妹,可是一个“机灵鬼”。别看她才三岁,说起饭量,就如同五岁的小孩;说起偷吃的技术,就如同六岁的呢。有一次,爸爸买了一个西瓜,妹妹一看,就呆住了:好家伙,那西瓜大得,能住下好几个人呢!这下好了,这个西瓜,可把我妹妹杜林的馋虫给勾起来了。她围着西瓜转了一圈又一圈,就是不知从何下手,我可是第一次看见这位“职业吃手”为东西而发愁。过了一会儿,妈妈终于使用了那把大刀,一个大西瓜被切开了。诱人的红色点上了几个黑点,它们全都发着诱人的光。妹妹的眼睛死盯着那盘西瓜不放,眼珠都快掉进去了,直到把西瓜送进了冰箱。老爸下了圣旨:“晚饭前,谁也不许动那盘西瓜,不然……”妹妹在冰箱旁走来走去,可就是想不到办法。突然,她眼前一亮,对妈妈说:“妈妈,你去休息一下吧!一会水烧开了我叫您!”

妹妹把妈妈支走后,就开始“作案”了。只见她一口一口地将西瓜送进嘴里,为了不留下任何蛛丝马迹,她连一粒西瓜子都没吐,吃完了的西瓜皮,也放在了盘子里。一会功夫,一个西瓜已被她干掉了一半。她的肚子渐渐地鼓起来,慢悠悠地走向客厅,妈妈问:“水烧开了?”“嗯,您去做菜吧。”妹妹满足地说。她偷吃了这么多西瓜,居然还不露声色,真是佩服她这么轻松就躲过了这一劫。但是,可别高兴太早了,因为,晚饭后……爸爸打开冰箱,发现盘子里摆满了西瓜皮,于是,“是谁偷吃了西瓜?”爸爸大声叫道,似乎房顶都被翻了过来。大家都异口同声地说道:“不是我!”爸爸

篇18:五年级下册第七单元作文

我要说的叔叔并不是我的亲叔叔,而是我家楼下车棚的管理员。

他长着一张小方脸,一双敏锐的眼睛,留着一头干巴巴的乱发,个子较矮,貌不惊人,再加上他穿着也不讲究,因而他如果走在大街上,一定不会引人注目。但是,他在我心中却是一位德艺双全、乐于助人的好叔叔。

每天早上,叔叔都起得很早。在打扫完车棚,整理好车辆后,他就开始他挚爱的书法创作了。早晨的阳光透过窗户照在车棚内,也照在拿着毛笔,趴在书桌上的叔叔的脸上,他的那张挂着一付大大的圆眼镜的小方脸在阳光的照射下显得十分地专著。他拿着一枝粗粗的毛笔,在墨盒里沾上浓浓的墨汁后,就在铺好的大纸上高低起伏地写起来,一会快、一会慢,他写得非常投入,非常专心,周围有再大的声音也影响不了他。他写出来的字特别有力,特别好看!

叔叔还喜欢养花,且养的花还与众不同,特别有艺术味道。叔叔的盆景制作也算是一绝,他的好多盆景,我在花卉市场也没有见过。叔叔用许许多多、漂漂亮亮的花卉和盆景,把车棚装扮得像春天美丽的田园。

最让人尊敬的是叔叔有着助人为乐的品德。我和好几位同学在叔叔那儿练字,叔叔教我们非常认真,非常辛苦,我们的字也进步得很快,但叔叔却是不怎么收钱的,他把钱看得一点也不重。

瞧,这就是我的叔叔,我们许多小朋友的叔叔!

篇19:五年级下册语文第七单元作文450字

在天空中,有一颗闪闪发光的明星,那就是我最难忘的人――清洁工人。

在一天早晨,我和爷爷去青屏山锻炼。一路上基本没有人,好像大街上只有我和爷爷这两个活物。但又走了一会儿,看见了一位穿黄色工作服,手里拿着一把扫把,一看就是清洁工。她是个女的,看上去有四十多岁,她穿的那么薄,难道不冷吗?爷爷走过去问她:“你每天都起来这么早来扫地吗?”她说:“是的,不然没钱吃饭。”爷爷说:“你们可太辛苦了。”她说:“没事,现在科技发达了,现在的只是我们又不懂,落后了,不能为国家干点事,只能干这些粗活。”爷爷又对我说:“听见了吗?你得好好学习,做一个对国家有用的人才……”随着时间的流逝,我们继续上山,我回头看了看哪个清洁工,她有默默地低头扫地去了。渐渐地消失在晨雾当中。

第二天早晨,我从窗户外听到了“沙、沙、沙”的声音,我把头从窗口探出去看,还是那个清洁工,身披黄色衣服,手里拿着那个大扫把,默默无闻的在清洁我们的城市。此时,我很崇敬她,假如我有能力,我会让她们过上幸福美满的生活。

看到这个情况,我知道父母为什么要我们好好学习了,因为长大以后不想让我们受苦,我一定会好好地学习,成为国家的栋梁之材!

范文二:我的表弟

我表弟是一个聪明活泼又调皮的人。他大大的头,我叫他大头表弟。小小的眼睛,他的耳朵可灵了。

有一次,他把我家花瓶打碎了,我小声地说:“这个顽皮的表弟又干坏事了。”表弟转过头来说:“你才是一个调皮鬼呢。”说着,转身跑了。

有一天,表弟骑着自行车来到我家门口说:“哥,你来陪我骑自行车吧。”调皮鬼又来了,我只好关掉电脑,骑着我的自行车到了门口。表弟说:“我们来一场比赛吧。”我说:“你是比不过我的。”我的话说到一半,他就骑走了,我连忙说:“还没说开始呢。”我骑着自行车飞奔追去。因为他比我先骑走,所以我赶不上他,只能听见一丝丝的声音从远处传来说:“终点是广场。”眼看见要赶上他了,突然他刹车停下来,我骑得太快了,我的自行车撞上了他的自行车,两人都疼得哇哇大叫,我问他:“为什么停下来?”他说:“刚刚有一个小孩走过,我怕撞到他”我看见一个小孩子在一家店买东西,就说:“别废话了,还是走吧。”到了上坡,他知道上坡是我的强项,于是掉转头就说:“终点是家里!”

这一个调皮的机灵鬼,我真拿他没办法。

范文三:一位尊老爱幼的小男孩

大家都知道尊老爱幼是中华民族的优良品德,作为中华儿女,我们要弘扬这种品德。

有一次,我坐在车上,因为车上人很多,我没有抢到座位。慢慢的,有一个人下车了,我急忙走过去,但转眼间给一个小男孩抢了,他对我扮了一个鬼脸,我生气的瞟了他一眼。但没想到的是,他转身就把位让给了一个老人,边小心翼翼的扶着老人,边用细声细语对老人说:“小心点,别摔了。”突然,司机来了一个急刹车,我顾不上站稳,便伸出双手扶住老人,车稳了,老人冲我露出了笑脸,说:“谢谢。”

我脸红了,小声的说:“没关系。”我望了望小男孩,他正笑眯眯的望着老人呢!“这老人一定是小男孩的爷爷。”我心里想着,点了点头。

“敦和到了,请下车的乘客在后门下车。”车的播音器响了,小男孩好象突然想到了什么,转身向车门的方向走去,他转身看了看老人,老人笑了笑,对他挥挥手,他也笑了,下了车。我有点疑问,怎么是这样?是我判断错了?我过去问老人:“那小男孩是您孙子吗?”老人摇摇头说:“不是。”我十分惊讶,从窗口看到了他弱小的身影,笑了笑。

我很佩服他,虽然他只是一个小孩。我为他骄傲,为中国有着这样的祖国花朵而骄傲。

孟子说的好啊:“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。”作为中华儿女就应该这样,不管在哪里,只要有需要帮助的人,我们都会尽全力帮助。

范文四:我的妈妈

我的妈妈是一位工人,但她有朴素,美丽,善良,严厉,孝顺这几个特点。

说到朴素,每个季节换衣服的时候妈妈自己舍不得换,而是给我和爸爸换,可我和爸爸非让妈妈买,但妈妈还是坚持不买。

在我的心里,妈妈很美丽。

妈妈有一颗圆圆的脑袋,剪着娃娃头。皮肤非常光滑,红红的,还带有斑点。细细的柳叶眉好像有两个小精灵在跳舞,一动一动的。柳叶眉下还有一双水汪汪的大眼睛,一闪一闪的,好像会说话似的。要是当我写作业,弹琵琶好的话,妈妈的眼睛像小月牙,笑眯眯的。一当我犯下错误的时候,妈妈的眼睛总会瞪的又大又圆,活像一对小灯泡。妈妈高高的鼻梁下还有一张樱桃小嘴,怎么样,够漂亮吧?

妈妈不仅人美,心更美。有一次,我们去姥姥家坐公交车,半路上来一位年过八旬的老爷爷,公交车上已经没有座位了,妈妈见此情景,赶忙去把老爷爷扶到了自己的位置上。我以后一定要学妈妈尊老爱幼的精神。

妈妈对我特别严厉。有一次,我特别不想写作业,字写的歪歪扭扭。妈妈看见了,一下子就把我写的作业撕了,真是够严厉吧。

春天的时候,太姥姥病的住医院了,妈妈得知这个消息后,急忙跑到了医院,不分日夜的陪护在太姥姥的身边,直到十五天后太姥姥出院。妈妈的体重由130斤降到了120斤。

我的妈妈可真是个朴素,美丽,善良,严厉,孝顺的好妈妈。你们的妈妈是什么样的呢?

篇20:五年级下册语文第七单元作文350字

外婆,一双算不上大的眼睛,深深的眼袋和眼角纹显出了外婆的苍老,皱纹已悄然爬上了外婆的额头和那饱经风霜的脸,像是记载着她70年来的千辛万苦也像是那岁月老人留下的诗句。外婆头上布满了银黑交错的头发,像是花奶奶送给外婆的礼物,外婆的头发是自然卷曲的,看上去中真美。一双粗糙的手上一根根血脉清晰可见。记得我每次写我最亲的人或人物描写时,我总会写外婆,因为我觉得外婆总有一股对生活的热爱。每次外婆获得证书时,眼睛总会笑得和月牙一样。

五年级下册语文第七单元作文350字四:我最喜欢的人――妈妈

妈妈高高的个子,白白的皮肤,长得不胖也不瘦。妈妈长着浓浓的弯眉毛,大大的眼睛,从眼睛里透智慧的光芒。这就是我的妈妈,怎么样,长得漂亮吧。

妈妈是我的第一人老师。记得我第一次写作文的时候,我不知道如何下笔,是妈妈带我走出家门,来到野外,走到田边,让我写看到的,听到的,想到的。每逢星期日,妈妈就会带我去人民公园,观察景物和动物的特点;回到家妈妈让我把所观察到的写下来。就这样我在妈妈的精心呵护下,像一只学飞的小鸟,羽毛一天天丰满了。

每当我写完,妈妈总是我的第一有个读者,读完后,总是夸我几句。即使我的词句写错了,妈妈也会和蔼的说:“如果这句话这样写就更好了。”我总是做着鬼脸把错误改正过来,感觉轻松又愉快。

在妈妈的赏识和认可的目光下,我蹒跚的走出了第一步。我心里是那样的高兴,那样的自豪!

妈妈也是我最知心的朋友。有什么事我就给妈妈说,因为我不用担心我错了妈妈会指责我。当我苦恼的时候,妈妈毫不吝啬的为我解忧;当我迷茫的时候,妈妈给我指明了方向;当我垂头丧气的时候,妈妈们会为我大足气;当我失败的时候,妈妈给我信心和勇气。

妈妈就是一种神奇的力量,让我健康快乐的成长。妈妈,我爱你,我要告诉全世界:“妈妈,我最喜欢你!”

篇21:五年级下册语文第七单元作文400字

我有一个可爱的表弟,他长得不错,像“大头儿子”,我叫他“大头弟弟”。

表弟的脸圆嘟嘟的,一笑起来,两个深深的酒窝印在圆圆的脸蛋上,两道浓眉,一双大眼睛忽闪忽闪的。生气时,两只眼睛翻着白眼看着你。这时,你要是碰他一下,他就马上大哭大闹拳打脚踢。他要是高兴,两只眼睛眯成一条缝,你叫他干什么他就干什么,还拿出心爱的变形金刚给你玩呢!

有一天,表弟到我家玩,他一来就钻进妈妈的房间。过了一会儿,表弟穿着妈妈的高跟鞋“噼啪噼啪”地出来了,高声叫:“香港小姐来喽!”他穿着妈妈的裙子,涂着胭脂、口红、戴着耳环,还挎着一个小背包。我再走进房间一看,他把妈妈的口红、粉底霜全部都翻了出来了,妈妈的衣服也被他翻的乱七八糟。我生气了,想打他一巴掌。他急忙说:“我是香港小姐,是受到保护的!你敢打我,我叫‘四大天王’来收拾你”唉这个调皮又聪明的表弟,真是让人又好气又好笑。

更多热门文章推荐:

1.五年级下册语文第七单元作文450字

2.五年级下册语文第七单元作文500字

3.五年级下册语文第七单元作文200字

4.五年级下册语文第七单元作文600字(人教版)

5.五年级下册语文第七单元作文350字

6.五年级下册语文第七单元作文:一个鲜明特点的人

7.五年级下册语文第七单元作文范文我的同学

8.五年级下册语文第七单元作文我的爷爷

篇22:五年级下册语文第七单元作文500字

我身边有很多老师,有语文老师,数学老师,英语老师,美术老师,音乐老师等等,而我们每天能见到不止一次的,就是我们的语文老师————耿老师。

耿老师长着大大的眼睛,高高的鼻梁下有一张樱桃小嘴,头发略带金黄。耿老师经常穿一件圆领秋衣搭配牛仔外搭,下身绿色丝袜配米白色高跟鞋,这身衣服,使她变得更美了!

耿老师对我们很严厉,要求我们坐姿端正,听课认真,书写规范,遇到写的潦草的同学,会让她重写。自习课上,更不允许我们说话或乱走动,看到教室很乱,她就很生气,会气急败坏的说:“第五课课文一遍。”而且会告诉我们:“学习不是给老师学的,不要老师一来就安静了。”

虽然耿老师会吵我们,但更多的时候都是在关心着我们。

记得有一次,我一不小心把膝盖跌破了,耿老师二话不说,立马带着我去医务室包扎。遇到医务室没人的时候,她还会亲自给我们包扎呢!

这就是我们的语文老师,像大姐姐一样关心爱护着我们的耿老师!

篇23:五年级下册语文第七单元作文200字

“啊!我的头发!别扯了!”哎,无奈,我的侄女又在扯我的头发了,不过,我已经习惯了,这是常有的事,现在,我给大家介绍介绍我的侄女吧!

我的侄女,今年两岁半了,别看她才这么小,脾气可不小呢!只要一惹怒了她,响亮的一记耳光是免不了的。扯头发无处不在,可奇怪的是,她总是突然就来扯你的头发,还专扯我和她小姨的头发。

但是,她有时非常爱美。要是她的妈妈给她买了件新衣服,就会问所有的人:“我好美吧?”还在大家面前转几圈呢!

最特别的是她的卷头发,又卷又黄,我们老是把她的头发弄成各种各样的头发。最热门的就是我们独创的钟馗头型,可好玩了!因为她两边的头发一睡觉起来,就飞了起来。

这个就是我的侄女,千奇百怪,让我哭笑不得!

篇24:感叹号小学五年级下册第七单元作文

感叹号小学五年级下册第七单元作文

本班有一位女生,她姓感,叫感叹号。为什么叫她这个名字呢?唉!我还是长话短说吧。

她留着一头长发,在学校总是盘起来或扎成马尾,细细的眉毛下面有一双亮晶晶的、中等大小的眼睛,不大不小的'鼻子和嘴巴也 “住”在了合适的位置,唯一与别人不同的是:嘴角下方有一颗小痣。乍一看是个淑女,可是做了五年同窗的我们可不是这样认为。无论何时何地你总能听见她的招牌叫声:“xxx,咱们走吧!”

“xxx,过来,我跟你说点事!”

一张嘴,一个个感叹号从那蹦出来。

刚刚说了她的招牌叫声,现在来说说招牌动作:大街上遇见同学,管它三七二十一,冲上去就挥手,“气势汹汹”的脸上挂着笑容。她一着急就跳,一跳老高老高了,越看越像感叹号上面那一竖,下面的影子就是那个点。天哪,还是个感叹号。

她还是一个“有名”的作家,作文篇篇好,词句个个妙,想像力顶呱呱。在她写的小说中,用得最多的标点也是感叹号!

我都说道这了,如果你们还猜不出来她是谁,那就是你的不对了。她就是……唉,你们自己慢慢猜去吧。

篇25:五年级下册语文第七单元的测试题

五年级下册语文第七单元的测试题

一、看拼音写词语。8%

yào shi mò zhī ǒurán dì tǎn

( ) ( ) ( ) ( )

shēnjiàn shúxī chuancāng pū lēng lēng

( ) ( ) ( ) ( )

二、把能搭配的词用直线连起来。4%

挑着 黑板 坚强的 基础

挂着 红榜 坚决的 立场

贴着 杏树 坚定的 态度

栽着 箩筐 坚实的 性格

三、按要求写词语。(每小题最少写三个)9%

1.形容气势大的:

2.形容心情高兴的:

3.形容天气炎热的:

四、判断下列句子的关联词使用是否正确。(在括号里打“√”或“×” )4%

1、即使秋天来了,树上的叶子也都黄了。 ( )

2、因为靠近寒冷的西伯利亚,所以北国的冬天来得总要早一些。 ( )

3、我们尽管要学好课本上的知识,还是必须进行课外阅读,拓宽知识面。( )

4、不管天气多冷,广场上参加早锻炼的人总是很多。 ( )

五、按要求完成练习。4%

1、读例句,再仿照它改写下面的句子。

例句:信赖,能创造出美好的境界。 信赖,不就能创造出美好的境界吗?

(1)我们不会把你老人家忘怀。 __________ _______________________ ___

(2)朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。

2、造句:……骄傲……

(指不谦虚)

(指很自豪)

六、根据课文内容填空。19%

1、《六月二十七日望湖楼醉书》是 代诗人 。诗的前两句是

, 。而《晓出净慈寺送林子方》则是

代诗人 的名篇。诗的后两句是 ,

2、月光洒落在长江里,江面被照亮了,流动的江水中,有

在跳动。江两岸, 、 和 ,在江天交界处 地 着, 着。

3、先回来的鸟在林内 ,好像 ,又像在 ;后到的鸟儿与林中的鸟 ,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,与熟悉的伙伴会合。

七、阅读短文,完成下面的习题。22%

你知道松赞干布和文成公主吗?他们可是一对恩爱夫妻呢,他们能成为夫妻可得感谢松赞干布的大臣东赞。读读短文,看看东赞是怎样求婚的?结果怎样?东赞是怎样和其他使臣比智慧的,结果怎样?想想你从课文中体会到什么?

唐朝时,西藏有个藏王叫松赞干布,他派了大臣东赞到内地求婚。内地有个文成公主,既漂亮,又能干。印度、波斯等好多国家都派使臣去求婚。

唐朝皇帝决定让求婚的`使臣们比赛智慧,说:“哪个最聪明,就把公主许配到他们那里去。”第一次,皇帝叫人牵来一百匹马驹和一百匹母马,让使臣们分出哪匹马驹是哪匹母马生的。别的使臣便把毛色相同的马驹和母马分在一起,结果都弄错了。东赞却用了不同的方法。他把马驹同母马分开关起来。隔了一夜,才把母马一匹匹地放到马驹中去,马驹见到自己的妈妈来了,急忙扑上去吃奶。就这么一匹匹地放,一匹匹找,不一会儿全分出来了。

第二次,皇帝叫人扛来一根两头削得一样大小、一样光滑的檀香木棍。皇帝问使臣们:“哪一头是根,哪一头是梢?”别的使者们你望望我,我望望你,谁也答不出来。只有东赞跑了出来。他用一根绳子拴在木棍的中央,然后把它放在花园的池塘里。东赞指着水中的木棍说:“那下沉的一头是根,浮着的一头是梢。”说得皇帝连连点头。

最后,皇帝叫人拿来一块玉石,玉石有一个洞眼,他要使臣们用线穿过去。玉石上的洞眼很小,而且里面的孔道是弯弯曲曲的。使臣们一个个试着用线去穿,怎么穿也穿不过去。大家都感到很为难。东赞一边看着一边动着脑筋。忽然,他见到地上有只蚂蚁在爬动,心里想出了一个主意。他把丝线拴在蚂蚁的腰上,然后把蚂蚁放到玉石的洞眼上去。在有眼的这一头慢慢吹气,又在那一头放了一些蜜糖。蚂蚁在扭动着腰肢,努力地向前面爬去。就这样,丝线穿过了玉石洞眼。

皇帝见三道题全让东赞解了,心想:“一个使臣都这么聪明能干,那藏王一定更加聪明能干。”于是,皇帝答应让文成公主嫁到西藏去。聪明的东赞终于完成了藏王的使命。

1、给带点的字选择正确的读音。(在正确的读音下面划线) 4%

西藏(cánɡ zhànɡ) 两头削(xuēxiāo)得一样大小

为难(nán nàn) 唐朝(cháozhāo)

2、照样子写词。6%

一匹匹

弯弯曲曲

3、文中找出下列词语的反义词。 3%

丑陋( ) 愚蠢( ) 笔直笔直( )

4、联系上下文理解画线词语的意思。2%

(1)大家都感到很为难:

(2)聪明的东赞终完成了藏王的使命:

5、照样子写句子。 2%

(1)内地有个文成公主,既漂亮,又能干。

(2)东赞一边看着一边动着脑筋。

6、给文章加个题目。1%

7、课文写唐朝皇帝让使臣比赛智慧的比了几次?每次比的是什么?2%

8、第二次比赛中,东赞是怎样分辨檀香木的根与梢的?你能说出其中的道理吗?2%

八、习作。30%

题目: 胜似亲人

亲人,一般指直系亲属,如爷爷、奶奶、父母、兄妹等。然而,文中的主人公既不是亲人又要胜过亲人,写好这篇文章,关键是要突出一个“胜”字,谁胜似亲人?表现在哪里?要通过一件事或几件事,以事实来说话。

篇26:五年级下册语文第七单元期末复习题

五年级下册语文第七单元期末复习题

一、看拼音写词语。

pzhànxífùhuīhuángfēngsāoqìpàishǒujíyǎnkuài

()()()()()

dǎliangbiāozhìkěliánlángzhōngchuānsuōfàngdànwúlǐ

()()()()()()

jīngshéndǒusǒubǎngdàyāocūliánshēngbǐngqìzhuǎnbēiwéixì

()()()()

二、把下列词语补充完整,再给词语分类,并各写两个自己积累的词语

()()堂堂满面()()目()口()()头()腰

活()乱()()()动听()声()语()背()腰

写人物神态的:

写人物外貌的:

写人物行动的:

写人物语言的:

三、根据课文内容填空。

1、可是小胖墩儿也是个摔跤的(),()着腰,()了裆,()着眼珠子,不露一点儿()。两个人()似的()了三四圈,终于(),()在了一起。

2、但刷子划过屋顶,立时()一道白,白得(),白得()。

3、请您()把这件衬衫穿上,还有这套衣服;正合适,好极了——又(),又(),又(),简直()。

4、《小嘎子和胖墩儿》一文选自(),作者()。文中通过对人物的()描写,塑造了一个()的小嘎子和()的胖墩儿。

5、《临死前的严监生》一文选自我国古典讽刺小说(),作者(),文中通过对严监生的()和()描写,塑造了一个()的形象。

6、《“凤辣子”初见林黛玉》中“凤辣子”指的是(),她是古典文学名著()里的一个人物。本文作者是(),书中以()和()的爱情故事为主线,展现了封建大家族由盛而衰的历史。

7、《刷子李》本文通过对人物()和()的描写,突出了一个()的刷子李。本文选自()写的'(),除了本文之外,还收录了《泥人张》、《快手刘》、《苏七块》、《冯五爷》等。

曹小三对师傅的态度由()→()→()→()

8、《金钱的魔力》一文选自()写的(),文中塑造了()的托德,和()的裁缝店老板。本文作者被誉为“美国文学中的林肯”。

9、王羲之是()(朝代)著名的书法家,形容王羲之书法笔力强劲的成语是()。现在用来比喻(),他的书法被誉为()。

四、读课文句子,回答问题。

1、自此,严监生的病一日重似一日,再不回头。

(1)“再不回头”原意指:;

(2)在这句话中指:。

2、每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

(1)这段话中的“他”指的是谁?

(2)从“居然”一词中你体会到:

(3)为什么“他”会觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严呢?

五、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段,回答下列问题。(12分)

一语未了(liǎolē),只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾(zēnɡcénɡ)迎接远客。”黛玉纳罕道:“这些人个个皆()敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系(xìjì)谁,这样放诞无礼。心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人,从后房门近来。这个人打扮与众不同():彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝(zhāocháo)阳五凤挂珠钗;项下戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。……

这熙凤携着黛玉的手,上下细细的打量了一回,便仍送至贾母身边,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女,竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头,一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了。”

1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。(2分)

2、请为画横线的词语写一个近义词,将其填在旁边德望括号里。(2分)

3、本片段的主要内容是:

4、请用“_”画出描写王熙凤衣着的句子。(2分)

5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过________和_______两个方面的描写,向我们展示了一个________、________、_______的人物形象。(3分)

篇27:语文五年级下册人教版第七单元试卷

第七单元测试卷答案

一、看拼音,写词语

耸立 预兆 回肠荡气

鉴定 辅导 瞬息万变

二、答案.

1. 严格 严肃 严厉 严密

2.平静 宁静 幽静 安静

三、选词填空.

1. 关于

2. 为了

3. 因为

4. 唉

5. 只有……才……

四、修改病句.

1. 改为“我国是世界上人口最多的国家”

2. 删去“不停地”或“不绝”

3.“奶奶对于冬天”改为“冬天对于奶奶”

4.“他经常”改为“小王经常”,删去“没学过的”

5.“遍”改为“篇”,删去“心情”,“励”改为“厉”,“成就”改为“成绩”

五、根据课文内容填空.

1. 问渠哪得清如许 为有源头活水来 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行

2. 学 问 相辅相成 学中问 问中学 真知

六、阅读诗文,完成练习.

(一) {诗、题目见夜到渔家阅读答案}

1. 夜晚 江口 借宿 一叶扁舟向岸边行来,渔人正寻沙岸泊船,他身上的蓑衣在春风中飘动

2. 柴门、竹林、沙岸、村庄、小路、月亮、渔船

3. 江口 潮水入柴扉 主人犹未归

4.

(1)竹林幽深,乡间小路蜿蜒伸展,前村还在远处;月亮出来了,江上的渔船越来越少.

(2)远远看见一叶扁舟向岸边行来,渔人正寻沙岸泊船,他身上的蓑衣在春风中飘动.

(二){文中、问题见:合作阅读答案}

1.(1)制 致 置 志

(2)撼 旱 汗 汉

2. 两位残疾人相互配合拍出和谐响亮的掌声 合作对于成功的重要 合作是可贵的品质

3. B E F

4. 示例:这样的绅士来听我的演说,是我的荣幸.以后我也要像他们一样,与身边的人合作,给观众带来更多的作品.

七、习作.

有一本书,它可以开启你的心门,让你在黑暗中触摸到生命的阳光;有一本书,它可以陶冶你的情操,让你在无助中感受到爱的真谛;有一本书,它可以磨砺你的心志,让你在挫折面前永不言弃.《假如给我三天光明》就是这样一本书,一本不需要用太多的语言,但却需要我用一生来诠释的书.

书中主要讲述了女主人公海伦.凯勒在她19个月的时候,因为一场重病,失去了视力和听力,就连说话都很困难,但她没有放弃,而是用惊人的毅力和乐观的心态去面对困境,考上了剑桥女子中学,毕业于哈佛大学德克利夫学院,并用生命的全部力量处处奔走,建起了一家家慈善机构,为残疾

人造福的传奇事迹.

看完这本书,心灵的悸动久久未能平静,她书中的每一句话都在我的脑海中形成了回音.或许她的不幸让我感到心酸,或许她的坚强与乐观让我感到震撼.“假如给我三天光明”,这是海伦的梦想,对于我们正常人来说是极其的平常与简单,可对她而言却成了一生的渴求与奢望.然尽管永远都无法实现,但她始终都怀有希望,她希望发生奇迹,可以睁眼看三天.第一天,她会看身边所有亲人和朋友们的脸,并把他们牢牢地记住;第二天,她会看黑夜变为白昼的动人奇迹;第三天她会像正常人一样去街上玩,去看看橱窗里五颜六色的衣服,到孩子们玩耍的公园去散步,最重要的是跑去看一场热闹而有趣的电影.这三天的安排深深地触动了我,让我明白了人世间什么是爱,让我认识到了大自然中处处是美妙,更让我懂得生活中要学会去珍惜.

有句诗说得好:“花开堪折直须折,莫待花无空折枝.”万事不要等到没有的时候才知道它的价值.于是我也在假想:作为一名学生,假如只有三天的学习机会,我会怎么去安排这三天,或许那三天会让我明白学习是多么的幸福,知识是多么的可贵;作为一个孩子,假如地球只剩三天的寿命,我又会如何去安排这三天,或许那三天会让我明白生活是多么的美好,光阴是多么的短暂.

朋友们,让我们把每一天当成自己的末日,让我们尽情地去享受生命的价值.我相信,只要善待自己的每一天,向心灵深处的生命之光致敬,你就会真正看到,一个美的世界将在你面前展现.

[语文五年级下册人教版第七单元试卷]

篇28:人教版五年级下册语文第七单元教案

教学要求

一、知识与技能目标

(1)正确、流利、有感情地朗读课文,积累好词佳句。

(2)理解课文主要内容,体会毕升的执著和活字印刷术的深远影响。

(3) 联系上下文,体会句子在文章中的表达效果,感受作者的表达方法。

二、过程与方法目标

(1)在读中体会活字印刷术对世界文化的发展作出的巨大贡献。

(2)在读中感悟毕升在发明活字印刷术过程中的投入。

(3)在教学过程中,力求让学生自主地学习,尊重学生的独特的个性体验。

三、情感态度目标

引导学生感受毕升为实现梦想的努力和投入,以及他对世界印刷术所做出的巨大贡献,激发学生的民族自豪感。教育学生的牢记:梦想的实现在于实践,在于执著的追求。

重难点与关键

1、从毕升发明活字印刷术的过程中体会他的执著精神。

2、从直接描写毕升的语言、行为的语句中,感受这位伟大的发明家为实现梦想的努力和投入。

教学过程

一、创设情景,读题质疑。

1、同学们,你知道我国古代的四大发明是什么?(抽生回答)

其中活字印刷术的发明是印刷的一次伟大革命。你知道它的发明者是谁吗?

(生答:毕升)

2、 今天,我们就来学习第13课。教师板书课题,学生齐读课题,.《毕升的梦想》。

3、 看了课题,你有什么想问的?(教师相机梳理问题:毕升的梦想是什么?他是怎样实现梦想的?结果怎样?)

二、通读课文,了解大意。

1、学生带着问题选择自己喜欢的方式读课文。

2、师出示几种读书的方法:(a)、一边读一边勾画,在文中找出所选问题的答案并在句子下面做上记号;(b)、一边读一边在句子旁边写上批注,你读懂了什么;(c)、也可以在笔记本上摘抄自己喜欢的好词和佳句。养成不动笔墨不读书的好习惯。

3、抽生回答问题,老师告诉学生把几个问题的答案联系起来就是课文的主要内容。

三、品读课文,感受艰辛和美好。

1、师导:让我们一起走进毕升,看看他是怎样为自己梦想的实现而付出努力的?

出示句子“一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着,好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫。”

(1) 学生品读这句话,说说读懂了什么。着重体会“若有所思”和“丝毫没有”这两个词语。师板书:若有所思——雕版印刷不方便

(2) 学生有感情地朗读这句话。

2、毕升在街上若有所思,回到温暖的家里,他还是这样的吗?从哪些地方看出来的?(抓住“机械”“提醒”和“默默地”来理解。)

3、师导:为了能找到代替笨重的雕版印刷术的方法,毕升尝试了很多次。看看毕升尝试的方法好吗?为什么会失败呢?在文中找出失败的原因。

出示句子“为此,毕升冥思苦想了很久也没找出一个解决问题的好办法来。”哪个词能反映出毕升在尝试失败后的表现?

理解“冥思苦想”这个词的意思,说明了什么?(“冥思苦想”说明毕升面对失败仍不放弃,仍在苦苦寻找办法,表明毕升的执著。)师板书:冥思苦想——木制单字效果差

4、 导读:执著的毕升遇到了思维上的瓶颈,他能解决这个难题吗?看看,困扰他多日的难题是如何得到解决的?生朗读第五自然段。

从妻子说的话中你有何启示?(要留心生活,灵感就来自生活中)

5、 无意中得到妻子的提示,毕升是怎样表现的?学生品读有关句子,这句话表明了毕升什么样的心情,你是从哪些词语中看出来的?师板书:茅塞顿开

6、 分角色有感情地朗读第五自然段。

7、 得到启发的毕升迫不及待地又冲入蒙蒙烟雨中,他要干什么呢?默读第六自然段,看看活字印刷术是如何诞生的。

抽生回答,师板书:黏土刻字窑中烧

8、师导:毕升的梦想实现了,新的印刷术带来了哪些好处?有什么重大意义呢?

(1)、抽生说出有关句子。

(2)、感情朗读最后两个自然段,读出赞扬的语气。

四、总结全文,升华主题

毕升发明的活字印刷术比以往的印刷省时省工,推动了印刷术的发展。一本本用活字印刷术印刷的书籍开启了无数人的智慧,世界文化得到传播……一个普通的印刷工人成为了一位伟大的发明家,毕升梦想的实现靠的是什么呢?

(在于他不断地实践,在于他执著的追求。)

五、积累拓展

1、根据提示,复述课文。请根据这些词语的提示用自己的话说说毕升发明活字印刷术的过程。(若有所思 、冥思苦想、念念不忘、自言自语、茅塞顿开 、豁然开朗)

2、生活中,你有过“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”这种峰回路转、豁然开朗的感受吗?说出来与大家分享。

【我家的“小霸王”小学五年级下册语文第七单元作文】相关文章:

1.五年级下册语文第七单元作文

2.五年级下册语文第七单元作文350字

3.五年级下册第七单元作文

4.五年级语文第七单元作文

5.小学五年级第七单元作文

6.三年级下册语文第七单元作文

7.小学四年级下册语文第七单元作文范文

8.五年级下册第七单元作文:我家的管事婆作文600字

9.五年级第七单元作文

10.八年级语文下册第七单元测试卷

下载word文档
《我家的“小霸王”小学五年级下册语文第七单元作文.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度: 评级1星 评级2星 评级3星 评级4星 评级5星
点击下载文档

文档为doc格式

  • 返回顶部