期中考试总结班会课教案
“stephenzhu”通过精心收集，向本站投稿了9篇期中考试总结班会课教案，以下是小编精心整理后的期中考试总结班会课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：期中考试总结班会课教案
经过上伴学期的学习，及全班同学的努力，我们班取得了不错的考试成绩。但每个同学的情况不相同，有的同学付出了，得到了丰硕的回报;有的同学付出了，却事与愿违，这里就有学习方法的问题。
听了以上几位同学的发言，我感到大家讲的很实在，很切合同学们的实际。希望同学们对照自己的学习实际，找到适合自己的学习方法。这里我针对咱们班的实际情况，在今后的学习中，必须把握三个“必须”。
第一.学习必须循序渐进。只有地基打牢固了,高楼大厦才不会倾斜;只有走稳了,才会轻松地跑。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识;更不能基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。比如学习数学时，我就先做那些基础题，熟练的掌握公式，之后再去做那些比较难的题。这样，你就能打好基础，学习成绩自然而然的就上来了。
第二.学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止死记硬背。学习中要多问几个为什么。比如学英语，一个句子可以用多种方法去做，举一反三，灵活运用，使你的大脑思维更加活跃。
第三.学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然，马马虎虎。
只要做到了这些，再加上一些你认为自己适合的学习方法，相信你的学习成绩一定会提高的，在考试中取得好成绩。
篇2：期中考试总结班会课
班会主题：认真总结 再创辉煌
班会目的：让同学们总结此次的考试情况，调整好自己的学习状态，在下半学期的学习生活中再创辉煌。
班会过程：
主持人：同学们，一场没有硝烟的战争结束了，有人欢喜有人愁。那么，你对这次考试的结果满意了吗?你的目标实现了吗?你满意你在过去半学期的学习情况吗?下面我们进入主题班会的正式议程：
[投影] 期中考成绩表
请看期中考成绩表，然后一起分析一下我们班的总体情况。
我们班这次考得不是很理想，在文科班里，除了艺术班，我们在语、数、政这几科都是平均分最后一名。为什么会这样呢?
(学生就问题发表看法)
总结出原因：
1.平时学习不踏实;
2.自觉性不够强;
3.基础较差的同学还不够动力(特别是男同学)
4.有埋怨心理。
据不完全调查，我们班很多同学都感到在学习数学和英语这两科上遇到的困难最大。今天我们有幸请来了数学老师和英语老师帮我们分析一下期中考试的失误和介绍学习方法。有请数学老师。(掌声)
(老师发言)
感谢数学老师的指导，下面有请英语老师。(掌声)
(老师发言)
再次感谢老师的指导。(掌声)
[投影] 前十五名同学成绩表。
这是我们班的前十五名的同学的成绩，他们是我们五班的领头羊。同样的学习环境，同在一个班，为什么有的同学就能取得好成绩呢?下面，请本次考试的第一名，钟焰勤同学来给我们讲一讲她是怎么学习的。
(学生发言)
说到我们班这一次的惨淡成绩，相信没有人比我们的班主任更加揪心，下面请班主任为我们分析和总结一下。(掌声)
(班主任发言)
我们要吸取经验，调整自己的学习状态和学习方法，为下一次的考试做好充分准备。谢谢。
篇3：七年级班会课总结-教案
七年级班会课总结-教案
时隔八年，我又站在七年级的起跑线上，与孩子们同呼吸共命运。半年里我们在班会课上播种理想，在班会课上拨错导正，在班会课里鼓角争鸣，在班会课里心心交汇。日升日落，在班会课的滋养下班集体越来越优秀：从早到晚秩序井然，课堂上力争上游，师与生和谐团结……
思想永远是行动的指南，学生的这些进步就是德育成效最好的见证，是循序渐进、自主的班会课导航的功效。
一、自己的问题自己解决――自主让班会课真正见到了实效。
老师称霸于课堂的教育形式早已被历史的车轮甩在了后面。倡导自主合作的学习方式是当今新课改的重要内容。于是班会课上我也把权力的御杖还给了所有的学生。
每节班会课上学生们总是先自主总结上周的进步与不足，在此基础上再研究本星期努力目标。以前老师指出班级存在的问题，主动权力在老师手中，而学生却是被动的接受命令，被动就会从心理上产生过多的压力。而今做了主人的学生，大胆积极地提出班级存在的问题，更积极地去探寻解决这些问题的良策。在班会进行中学生已在自我教育、自我管理、自我服务、自我成长。
自主研讨让班会课不再是加压课，而是动力站，自主研讨的主题班会也成为学生敞开心扉的驿站，成为师生心灵交汇的平台。
在《如何面对错》的主题班会课上，学生围绕“错”畅谈，认识到“人生路有错正常，改错推动人成长”后，进入了第二个环节：谈一谈自己为什么改不了错。吕延坤同学坦诚地说：“我没完成作业或者作业不认真，发现老师也没怎么处罚，于是更加放松。”至此我才明白为什么聪明的吕延坤作业常有完不成现象的原因。课后对其单独商讨了完不成的惩处条例，不交作业的名单上再没出现过吕延坤的名字。刘猛同学动情地说：“我吧，在班级还想着好好学，可是一出了学校门口，就什么都忘了。”每天都能看到刘猛积极进取的`身影，没想到走出校门的他还有如此的困惑。我将“自律五法”传授于他，名人故事、名言语录成为刘猛的诤友，随时提供进取的动力。厌学者毛健一脸的无奈：“老师，我明知道应该学，可是就是学不进去。想学，学不进去……”能听到毛健仍旧想学的心声，我很高兴，课后我帮其制定主抓喜爱学科，以兴趣带学习，以点带面的学习计划……
正是因为学生是班会的主人，更多的问题才浮出水面，教师才有机会对症引导教育，问题才会一点一点地得到解决。
二、循序渐进定目标――班会课引领学生一步一个台阶走向完美。
告别小学，来到中学，这是一个多么难得的新起点。面对一个新建的班集体，要及早将班级方方面面抓好，让学生形成良好的习惯。这就要求教师充分发挥班会课的功效，循序渐进制定努力目标，引领班集体走向完美。
在11月中旬之前班会课有这三项必备的程序：一总结上周的进步，二寻找班级的不足，三根据班级存在的问题探寻解决的良策，从而达成本周努力的重点。就是这样学生自己找到解决课间乱的问题，解决了课上溜号、不积极的问题，解决了早自习、午休、晚自习乱的问题，解决了老师不在的自习课上不认真的问题。到了11月17日开始班级已进入了全方位努力的阶段。循序渐进，每周迈上一小步，不知不觉走到时时有安排，事事有人做，处处有成效的理想境地啊。
三、关注学生生活，让班会成为学生思想及时的治疗室。
古人就有趁热打铁这一说法，尤其是教育学生更需要把握良机趁热打铁。刚开始组建班级，学生在课堂上还能做好，但在课下就又跑又闹，于是学期初先寻找了解决课间乱的方法。随着学习的深入，初到老中的新鲜感也没了，老师同学也熟了，这时候学生初到中学的那股自觉约束力也没了，课上溜号相当严重。于是在十月初才与学生寻找解决溜号问题的方法。
教师节之际，召开了“尊师从身边小事做起”的班会，会上我抛出了：“为什么从古至今都提出尊师之说？”学生畅所欲言，探讨中学生认识到教师这一职业的伟大，更感受到教师如父母，辛苦不易。尤其是当我让在班级里担当职务的学生谈管理感受时，学生更是切身感受到教导管理辛酸。学生参加掏边沟劳动，班会课上一起与学生静心地反思，臭气熏天的劳动让学生刻骨铭心地感到了什么是劳动的艰辛，好好学习回报父母是学生劳动后的心声。针对学生有早恋的现象，召开《真正的爱情》主题班会，对爱情朦胧相望的学生给以正确的引导。学生参加竞赛后，召开《做真正竞争者》的班会，学生认识到比赛赛的不仅是成绩，更是精神。“能赢得起，更要输得起”，“关注结果，更要关注过程”，“感谢对手”，“虽败尤荣”已成为学生竞争的口号。
班会课，是班级工作的重要组成，是班级精神得以形成和完善的主要途径，是班级管理的主渠道和主阵地，在树立班级正气、活跃班级气氛、增进学生之间师生之间的沟通和团结、提高学生全面素质等方面有着不可忽视的意义。
篇4：期中考试总结教案
(三)非选择题
1、方法指导：①认真审题②抓准关键词③联系课本基础知识
2、学生尝试分析
3、教师点拨：
1、我是爸爸妈妈的掌上明珠，他们很爱我。但这些天，我烦躁不安，十分苦恼，甚至产生了轻生的念头，爸妈是十分要强的人，望女成凤心切，天天追问我的学习情况，我拼命的学，可成绩就是上不去，爸妈的脸上常常是阴着天，天天唉声叹气，我心里难受死了。最近，我常常深夜不能入眠。生活真是太没意思了!人们说生命最可贵，我看生命就是受罪。
李苗
5月10日
李苗产生苦恼的原因是什么?告诉她应该怎样走出困境。
分析：本题中先要找出李苗的问题是不想活了，原因在于学习成绩上不去，从而找到上述关键词、句。然后，分别对应好基础知识，最难对应的是第一个“轻生”——轻易放弃自己的生命，通过这样的解释引导学生找准基础知识，从而形成答案。
(四)学生根据讲评自主改正，分析原因总结经验，教师巡视指导。
(五)巩固训练
1.初一(2)班的同学们最近召开了题为“创造生命价值与我的学习”的主题班会。同学们各抒己见，讨论热烈，你认为下列同学的观点正确的是( )①小明说：“创造生命价值需要我们树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。”②小红说：“要创造辉煌的人生需要我们珍惜时间，发奋学习，掌握本领。”③小兵说：“我们今天的学习与创造生命价值没有多
大联系。”④小林说：“美丽的青春需要一笔一笔描绘，生命的价值需要一点一点去创造。”
A ①②④ B②③④ C①③④ D①④
2.下列行为属于创造有意义人生的是( )①张霄家庭条件优越，整日吃喝玩乐②忽视李晓红不顾生民危险，毅然投身抗击“非典”第一线③马思建将节省下来的零花钱捐献给希望工程④李泓霖志愿赴贵州支教，并无偿资助贫困学生
A①②④ B①②③ C②③④ D①②③④
3.“感动中国人物”——林秀贞，从30岁起先后收留赡养6为孤寡老人，资助14名贫困孩子上学，安排8名残疾人在自家的小作坊上班，她自己直到现在还住在土墙包砖的房里。从林秀贞身上我们可以感受到( )
A人要为他人活着，而不能为自己活着 B人人都能积极服务社会，奉献社会
C人应该只有奉献，没有索取 D她以自己的行动赢得了社会的赞誉
4.“人生的道路是漫长的，但紧要处往往只有几步，特别是当人年轻的时候。”作家柳青的这句话启示我们( )①青春是短暂的，需要我们珍惜②青春易逝，不必在乎③要卖号青春第一步④趁青春年少，享受生活，人生才有意义
A①④ B②③ C②④ D①③
5.“人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为二羞愧;在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”奥斯特洛夫斯基这段令人人血沸腾的名言所包含的道理有( )
A人最宝贵的是生命 B生命属于我们只有一次
C每个人都要珍惜爱护自己的生命 D生命的价值在于创造和奉献
6、12月14日，在内蒙古呼和浩特市青城公园的湖上，一名儿童不慎落水，许许多多素不相识的人全力相救。他们中有大学生，中学生，有武警战士和民警。落水儿童得救了，
有三位年轻人献出了宝贵的生命。
有的人认为救了一个小孩献出三条生命太可惜，不值得。也有的人认为，英雄群体的营救行动令人肃然起敬，烈士精神永存。
问：你怎样看待这次营救行动?
7、肖峰为了提高学习成绩，主动向同学请教学习方法。他今天学王英晚上熬夜学习，明天又学李浩早起读书，把时间排得满满的，狠不得自己的成绩一下子就能提高上去。肖峰的期望能实现吗?为什么?
六、教后反思：
讲评的过程是对基础知识重新整合的过程，是运用能力概括能力的再次提升，有利于做题思路的进一步完善，为接下来的学习提供最直接的经验教训。同时，也是学生直面自身不足的过程，还有利于培养学生良好的心智。因此，讲评课对学生学习知识、情商和能力提高具有较大的影响。可是，学生对此的认识感受并不深刻，常常用不以为然的态度或观点对待讲评课，直接影响了作用的发挥。
篇5：期中考试总结教案
课题：期中考试讲评;一、教学目标;1、情感、态度、价值观：养成及时巩固的好习惯，培;2、能力：进一步夯实基础，提高学生的运用能力和概;3、知识：查漏补缺;二、教学重难点;1、重点：进一步夯实基础，提高学生的运用能力和概;2、难点：养成及时巩固的好习惯，培养学生正确对待;三、教学工具：多媒体;四、教学过程中应注意的问题及补缺方法：;本套试题的难度不大，但仍有不
课题：期中考试讲评
一、教学目标
1、情感、态度、价值观：养成及时巩固的好习惯，培养学生正确对待自己不足的态度，树立信心，扬长避短，客服弥补不足。
2、能力：进一步夯实基础，提高学生的运用能力和概括能力
3、知识：查漏补缺
二、教学重难点
1、重点：进一步夯实基础，提高学生的运用能力和概括能力
2、难点：养成及时巩固的好习惯，培养学生正确对待自己不足的态度，树立信心，扬长避短，客服弥补不足。
三、教学工具：多媒体
四、教学过程中应注意的问题及补缺方法：
本套试题的难度不大，但仍有不少同学没有取得令自己、家长、老师满意的成绩。讲评之前，要充分研究学生的试卷，根据不同班级不同学生的不同情况，采取不同的方法，也就是因材施教。
五、教学过程：
(一)总体评价
本次考试试题难度不大，侧重基础知识，部分同学因为基础不扎实，不牢固，未取得令人满意的表现，希望同学们通过本节课能够找到自身存在问题，及时纠正。不要今天的遗憾留给明天!
(二)选择的题讲评
1、明确做题方法：①语言正确②符合题意
2、学生之间相互取长补短
3、教师点拨：
12、《礼记》中说：“苟日新，日日新，又日新。”对这句话理解错误的是( )
A明天的我一定能生活今天的我，不需要我们的主观努力
B认识不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识
C要用发展的眼光看待自己
D要用全新的眼光审视自己，塑造展新的自我
分析：此题易错的原因主要在于审题不认真“对这句话理解错误的是”
13、5月12日，四川汶川县发生8.0级地震，造成巨大的人员和财产损失。面对罕见的特大地震灾害，全国人民爱的热流汹涌而至，捐款、献血、义卖，撑起一片人间至爱的天空。根据民政部公布的数据，截至5月26日10时，共接受社会各界捐款290.55亿元。济南市民也积极抗震救灾，千人献血捐款义卖。他们这样做( )①表明人生的价值在于奉献 ，积极卷狂②体现了“一方有难八方支援”的中华民族的传统美德③启示我们当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能给予帮助。④体现了助人为乐、关爱他人、奉献社会的优秀品质 A①②③ B①④ C①③④ D②③④
分析：本题中①内容有迷惑学生的现象，看似有道理实则没理，人生的价值在于创造和奉献，而不能仅仅依靠捐款的多少来恒定人生的价值。
16、我国古代思想家老子曾说：“知人者智，自知者明”这里的“自知”包括( )①既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点②既要看到自己的优点，也要看到他人的优点③既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质④既要认识他人的外在形象，又要认识他人的内在素质A①③B①④C②③D②④
分析：本题的关键需要区别“自知”和“知人”，知人是全面认识他人，自知是要全面的认
识自己。
篇6：春游班会课教案总结
同学们：
走进春天，我们感受着大自然洋溢着春的气息，春的芬芳。就在这样一个温暖而充满了生机的季节里，我校决定开展春游社会实践活动。我相信这是一个大家早就企盼的活动，为了活动顺利开展，老师和同学们都认真策划、精心准备。今天，我就利用班会课时间就春游的安全和对纪律要求做一个简单的讲述，为我们春游活动的.顺利开展奠定基础。这次活动我们对每一个学生提出的总要求是八个字“守纪、安全、文明、愉快”。
一个活动的高质量开展首先需要的就是严明的纪律保证，更何况我们的队伍如此庞大，下面我先来说说守纪、安全。守纪和安全是两个关系非常密切的词，安全事故往往与不能遵纪守法有关，而没有组织性、纪律性也往往会导致安全事故的频频发生。 1、参观活动中同学们一切行动必须统一听从老师和导游的安排。必须遵守游玩时间，在规定时间内返回指定地点、车辆。无论是路途中还是在景点游玩，班主任、带队老师与班级随行，班级同学以小组为单位活动，小组内互助互爱、团结协作。如果同学们有事要离开队伍，必须征得班主任老师的同意。方特的景点游玩项目很多，万一走散很难找寻，这将会影响整个活动的进程。在以往的春游中曾发生过一些因为个别学生缺乏组织性、纪律性而拖延整体游程进行的现象，在此，我希望同学们不再出现类似事件。如果依然发生，学校会对这样的同学作出相应的处理。
2、班主任老师和带班教师将会向同学们公布自己的电话以防止学生有紧急情况及时联系。同学们要牢记老师的电话，有特殊情况及时和老师联系，不参与危险性的游戏。
3、学生在车上听从统一指挥，严禁任何人开窗、向外抛物;严禁将手、头伸出窗外，禁止在车内大声喧哗、打闹影响司机驾车，更不得催促司机开车。注意交通安全，如有意外事故发生，要听老师统一指挥，不许随便离开车辆。
4、上车前集队有序，严禁拥挤，女生先上，男生后上。
5、返校归来时，各位同学必须回到教室，听从学校通知统一安排方可离开，严禁私自离校。
6、注意财物安全，保管好自己的物品，不准丢三落四。
7、同学午餐自理，同学们可以根据自己的爱好带适量的食品和水，在旅游地购买食品要注意选购，防止购买不卫生的食品。
其次，说说文明礼仪。我们已经是高中生了，个人的素质随着年龄的增长也在不断增高，学校我们对每一个学生的行为规范文明礼仪也有着严格的要求，无论在校外校内同学们都要注意个人形象，外出活动中更要展现学校良好风貌，我们对同学春游中的文明礼仪也有明确要求有：
1、要求我们每一个同学穿好校服，做到文明参观，举止高雅，遵守景点中的各种规章制度，做一个文明人。不得大声喧哗，排队依次进入参观游玩。 2、爱护公共设施，注意公共场所卫生保洁。能够自觉的维护景点的环境卫生，不让垃圾污染我们的视线。要求每组要自备垃圾袋，不要随意乱丢果皮纸屑，做一个文明的学生。
3、在春游活动中我们要发扬团结友爱的精神，同学之间有困难要做到互谦、互让、互助。
5、出发前一天，每位同学要休息好，以保持充足的精力参加活动。穿合脚的运动鞋，准备一只存放自己物品的双肩背包。晕车的同学上车前半小时服用晕车药。
6、要理性购物，不准乱花钱。
星期一，7:20到校， 7：40操场集中，8：00出发;预计返校时间为16：40。
学校组织这样一次大型的活动不容易，同学们集体外出春游的机会也难得，所以，我们要格外珍惜它、重视它。 特别强调：
1.注重形象，文明参观，时刻牢记安全第一。
2.爱护公共设施，注意卫生保洁。
3.团结友爱，互谦、互让、互助。有组织，有几率。
4.如果有特殊情况应及时向带队老师汇报。
我们每一个班级都是一个精神的家园，每一个班级是一个团结和谐的小集体，春游活动正好可以看出一个班级的风貌，班级的凝聚力，班级的个性。同学们要
把握好难得的机会，展现你们班级的风采。活动结束后，学校要对各班的表现予以评价，我们来比一比，赛一赛，看看哪个班级最文明最守纪? 春游是一项全校性的大型活动，安全工作涉及方方面面，春游的圆满进行需要我们每一个人的支持，今天我们的安全教育可能还有一些没有涉及到的内容请我们班主任老师根据自己班级的实际情况进行补充，最后让我预祝春游活动圆满成功，预祝我们每一个同学在方特中体验快乐，调节身心，放飞心情。
篇7：期中考试总结班会教案
主题
期中驿站
活动目的(教育、培养的效果及目标)：
通过数据分析和周记反映的情况以及部分同学对全班的寄语，让部分同学走出考试的阴影，同时让部分同学杜绝考试后的松懈情绪，提高整个班级的学习积极性，并且让每一位同学学会感恩，感激。
活动主要准备、过程及效果：
准备工作：
1、召开班委、舍长等几项班级会议，了解考后情况，尤其是学生的心理情况。
2、翻阅学生周记，寻找有价值的信息和数据整理到笔记本。
3、制作幻灯片，将一些重要数据列出，并将部分学生的感受和寄语一并放入其中。
4、通过与个别家长交流，获取家长对于学生的要求和看法。
过程：
1、播放背景音乐：《明天会更好》
2、放映幻灯片，并逐一解释说明。
3、让个别比较感性的同学发表感想。
4、全班集体歌唱《超越梦想》。
篇8：期中考试总结班会教案
目的'要求：
每当期中考试过后，学生中总会出现松散的现象。通过本次班会课，教育学生期中考后重要的是认真总结经验教训，不放松学习，不放松纪律，在新的学习中再创佳绩，达到学生自己教育自己的目的.。
教学方法：
讨论式。
教学过程：
(一)主持人(×××)：
本次活动的目的做法。期中考已过去，同学们不要对成绩过于介怀，重要的是总结经验教训，在新的学习中再创佳绩。这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律问题的注意。大家畅所欲言。
(二)×××：讲三个小故事，并引起同学们的讨论，作点评。
1.《一则为青年人而作的寓言》——失意时换另一角度看问题，精神又会振作起来。
2.《高处何处有》——学习贵在坚持，先苦后甜。
3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看脚下的路子。
(三)×××：主要谈期中考体会及未来高考新动向。明年五科一条线，目前哪科都重要。
(四)×××：分析松散的危害性。学习如逆水行舟，不进则退。稍微放松，知识体系就出现漏洞，今后修补要花大力气。而且一旦放松对自己的要求，就会助长惰性。
(五)×××：阐述纪律问题的重要性。无规矩不成方圆，纪律问题对我们中学生尢为重要，考后放松一下自然有必要，但无视学校纪律则我们坚决反对。
(六)×××：小结，并提出要求。考后调整一下自己的身体和情绪有必要，但应有个度，不能沉溺于网络，任惰性在身子里滋长。应全身心投入学习，迎接期末考。
(七)班主任：肯定本次主题会，布置工作。
今天，我们召开“防松散”主题班会，准备时间虽短，但班委积极组织，同学们认真准备，采用讨论式，开得生动活泼，达到预期的目的。
同学们，最近政教处还专门发了《关于期中考后防松散教育的几点意见》，这里讲主要精神，具体可看有关材料。
1.认真做好期中考小结。成绩尚未结出，可结合老师的讲评，总结经验教训，寻找薄弱环节，落实改正措施。个人书面小结周三前缴交。
2.有关考勤问题。
3.有关上网吧问题。前段已作大检查，目前看是否影响了学习成绩的提高。
4.注重仪表，夜修进出须持证。
5.安全问题。不自行组织外出，组织外出一定要报政教处批准。
6.建立良好的人际关系环境。
总之，同学们要从高二打基础，从自己是一名××中的学生，要为母校添光彩，不给母校抹黑的高度考虑问题。
篇9：期中考试总结班会教案
大多数同学们这两天都在进行期中考试。有人说，失败是成功之母。我说，失败不是成功之母，从失败中吸取的经验教训才是成功之母。那么，我们该怎么利用这次期中考试，今后更好地学习呢?今天来谈谈期中考试的总结问题。以下有三个步骤：
一、整体总结
首先，建议大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结。建议同学们问自己几个问题：
1.名次、成绩是上升还是下滑?
2.如果上升，是因为题目适合你，还是同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。
3.如果下滑，问题又出在哪里。
二、知识点总结
两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。
首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。此时你关注的，不应只是错题，还包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。
其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是，千万不要就题论题。一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。
所以，同学们应该做的是，由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。物理一道大题的受力分析又错了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在问题?
三、考试技巧总结
考试技巧的总结上，请同学也问自己几个问题。
1.这次考试你的策略是什么?答卷时，时间安排是否合理?
2.有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误?如果有，怎么能记住这个“血的教训”?
3.具体到每门学科。数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。
通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，如果你能怎样安排时间、安排答题顺序，就能取得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验。
[期中考试总结班会教案]
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