北京市教委：非京籍生仍不能在京高考
“Nicole_loveg”通过精心收集，向本站投稿了6篇北京市教委：非京籍生仍不能在京高考，下面就是小编整理后的北京市教委：非京籍生仍不能在京高考，希望大家喜欢。
篇1：北京市教委：非京籍生仍不能在京高考
对“万名家长呼吁非京籍学生在京高考”一事，市教委新闻发言人线联平回应：教育部规定高考以户籍地为报名地点，北京仍按该政策安排非京籍学生的高考。
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昨天从北京市教育事业发展情况新闻发布会上获悉，《北京市中长期教育改革和发展规划纲要(-)》已由市人大常委会讨论通过，市教委近日将向社会公布。
篇2：北京市教委：非京籍生仍不能在京高考
据统计，截至今年10月，来京务工人员子女义务教育阶段的共43.3万人，就读人数已超本市户籍义务教育阶段学生总数的三分之一。
其中，七成在公办中小学就读，并在接受教育、参加团队组织、选优方面，与本市学生实现了同等待遇。目前，包括随迁子女在内的全市义务教育阶段学生，全部免除了杂费和课本费。
另外，针对此前备受关注的“万名家长呼吁非京籍学生在京高考”一事，线联平表示，教育部明确要求高考以户籍地为主要报名地点，近些年北京一直按照教育部的统一要求来执行，所以20高考，非京籍学生仍不能在北京参加高考。
将新建扩建600所幼儿园
针对学前教育资源不足的现状，去年和今年，市财政共投入6000万元，在全市幼儿园扩班600个。今年，本市又投入6000万改扩建30所幼儿园。
未来五年，北京还将投入50亿元新建、新改扩建600所幼儿园。在满足京籍适龄幼儿学前教育的基础上，将学前教育面覆盖到本市常住人口。
线联平表示，目前一些家长为了孩子上幼儿园排长队，说明家长过多地集中在某个园或某几所园。今后，本市将加强幼儿园的布局结构调整，家长也要合理选择幼儿园的'层次和位置。
四举措试点给学生减负
教育部近日公布的国家教改试点项目中，本市成为“减轻中小学课业负担”的试点地区。线联平表示，本市今后将从四方面为中小学生减负。
学生减负四项措施
●提高教师的教学能力
●深化课程改革，在课程内容、授课方法和课程的质量评价上将有新变化，使之更能与经济社会发展相适应，也与学生的特点和能力相匹配
●深化招生考试和评价制度改革，规范办学制度，继续坚持把示范高中招生指标直接下达给初中校，择优推荐学生，缓解义务教育阶段学校的升学压力
●加强义务教育的质量督导，从评价方式和内容上引导学生解决减负问题
(篇3：北京市教委建议：非京籍高考生回户籍地报名
北京市教委建议：非京籍高考生回户籍地报名
据新华社北京11月29日电问题，建议非北京籍学生回户籍地报名。
记者在北京市教委网站看到，教委对“非京户籍学生能在京报名参加高考吗？”的回答为：在现行高考报名政策没有改变之前，目前非京户籍学生应回户籍所在地报名参加高考，以免耽误学生。
一些关注异地高考政策的家长表示，这则消息的公布，给即将出台的北京市异地高考政策增添了“神秘感”。几位非京籍高三学生家长表示，希望年底前出台的异地高考政策能够允许符合条件的非京籍高三学生“补报”20高考。
外来人口较多的京、沪、粤等地，异地高考方案如何出台牵动人心。11月22日，广东省发布《关于做好广东省年普通高校招生统一考试报名和建档工作的通知》，但未提及异地高考相关内容。上海拟对居住证进行“积分制”管理，持《居住证》A证的.人员，其子女可在上海参加中考、高考，但积分指标体系并未公布。
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客观说，异地高考的推进牵涉资源分配、地方经济、百姓利益、招录指标分配等诸多环节。推进教育资源均衡，加大扶持弱势地区各级教育尤其是高等教育的发展，补齐投入“短板”，应是解决高等教育机会地域失衡的更为根本的出路。
对于异地高考政策的落地，我们要抱着平和的心态，需要考虑到现实语境。对于政府部门而言，拿捏好分寸，小心翼翼地推进改革，从而有效降低改革成本，有序推进教育公平。【详细】
北上广举步维艰 异地高考深水区改革须攻坚
(北京晨报)
篇4：北京教改纲要获批 非京籍在京高考难“破冰”
北京教改纲要获批 非京籍在京高考难“破冰”
昨天，市教委新闻发言人线联平在“北京市教育事业发展情况”新闻发布会上透露，备受关注的《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（-）》已通过了市委常委会、市政府办公会的审批，将于近日面向社会公布。对于前不久部分家长联名呼吁“非京籍学生在京参加高考”一事，他表示，今年高考仍以户籍为主要报名地点。
来京务工人员随迁子女入学问题一直是社会关注的热点。线联平介绍，截至10月，本市义务教育阶段来京务工人员子女共有43.3万人，就读人数已超过本市户籍义务教育阶段学生总数的三分之一。对前不久部分家长联名呼吁“非京籍学生在京参加高考”一事，线联平表示，按照国家教育部的要求，高考是以户籍为主要报名地点，这几年北京一直按照教育部的统一要求来执行，所以今年在高考报名当中北京市仍然按照这个原则落实。
新闻背景
万名家长签名呼吁在京高考
11月25日，9名在京外地家长代表及一名志愿者带着一万余名在京外地家长的签名，递交给教育部和北京市教委，建议北京出台临时措施，允许在京读完三年高中的`外地户籍学生参加高考。同时，呼吁解决外地借读生的高考资格问题。有关部门已接收了家长的《呼吁书》，但至今未有正式书面回应。
12月5日，报名参加20北京高考的考生信息准时封存。据统计，由于应届生源的减少，明年北京市高考统考考生预计将跌破8万人，再创新低。随着北京高考报名工作的结束，也意味着明年高考的主体仍是北京户籍地考生。家长们在呼吁书中所提及的建议在年高考中未能得以实现。
相关发布
未来6年改扩建600所幼儿园
线联平介绍，“十一五”期间，本市基础教育整体水平不断提升，初中建设工程和小学规范化工程已累计投入157.5亿元，使全市初中学校和近半数的小学已经达到新颁办学标准。
针对幼儿园入园难问题，线联平介绍，一方面与前几年生育高峰有关，新生儿数量增加较快；加上前段时期在办园结构上发生变化，一部分企事业办园因各种原因停办，造成需求和供给之间的矛盾。为解决这个问题，、20，市级财政连续两年投入3000万元，每年在全市幼儿园扩班300个，同时，今年还投入6000万改扩建30所幼儿园。本市计划未来6年新建和改扩建600所幼儿园，增加更多的学位缓解入园难的问题。
(篇5：北京市拟同意非京籍学生在京上高中
北京市拟同意非京籍学生在京上高中
▲很多流动人口子女希望和北京孩子一样，在北京上高中。资料图片
昨天，《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-20）》征求意见稿在市教委网站正式发布。纲要首次提出，对符合条件的来京务工人员随迁子女将满足他们接受高中阶段教育的需求。这意味着流动人口子女在京就读享受同城待遇上又迈出了实施性的一步。
■政策
非京籍学生读高中有条件放开
据统计，本市流动儿童已达到42万，其中有67%在公办校借读。目前，对于义务教育阶段的适龄流动儿童，北京市提出以公办学校接收为主，并针对外来务工人员子女就读问题颁布实施三年规划方案，今年公办校接收外来务工人员随迁子女比例达到70%以上，到实现基本解决外来务工人员随迁子女在京接受义务教育。
目前北京户籍的孩子出生率逐年下降，而流动人口的子女却不断增加。今年开学，本市进入小学的孩子中，外来人口数量已经超过43%。流动人口子女义务教育之后的教育衔接问题也备受关注。针对这一热点，纲要征求意见稿中提出，将制定和完善来京务工人员随迁子女接受本市高中阶段教育的办法，满足符合条件的来京务工人员随迁子女接受高中阶段教育的需求。
据悉，现在，也有部分流动人口子女在京读高中，但需要自己联系学校，同时，还要缴纳一定数额的借读费。此外，在高考的压力下，还有很多学生放弃在京读高中，而是转回原籍上学。
■分析
高考将成政策推行障碍
北京社会科学院社会学所研究员韩嘉玲对流动人口教育问题关注多年，在她看来，北京的教改纲要在解决流动人口教育问题上实现了一个突破，把高中教育也纳入到流动人口子女的教育保障体系中，使他们在京接受高中教育时有望免除借读费、学校招生门槛等种种限制，得到与北京学生一样的待遇，这一做法也显示出政府一种务实的姿态。
但她同时也表示，“流动人口子女在京就读最大的障碍是高考。”由于义务教育不包括高中，现行的国家高考制度规定，考生需在户籍所在地参加高考，很多非京籍的孩子在京接受义务教育之后，因为不能在北京参加高考，如果想在北京借读高中还需要缴纳高昂的借读费。在她调查的在京打工的农民工家庭中，几乎都是因为这些问题，最后不得不将孩子送回原籍读高中，或者直接辍学进入社会。
■建言
改革可先从中职开始
截至昨天下午，市教委开设的征求意见邮箱中已有不少市民留言。
北京师范大学教育学部的褚宏启教授曾参与过北京教改纲要的专家座谈会，他认为，解决流动人口子女接受高中教育应分段实施稳步推行，北京外来人口多，教育资源有限，过度放开可能会引起社会不稳定。不妨先从中职教育和高职教育入手。目前，大部分中职校都面临生源萎缩，建议这些学校向在京务工的流动人口放开，允许他们在京参加中考，并报考北京的中职校。
在条件成熟后，再进一步放开普通高中的招生，这样更利于社会稳定。
■纲要其他要点解析
学校招生范围向社会公布
【纲要】坚持小学、初中免试就近入学。完善义务教育阶段入学规则，确保每一个适龄儿童少年机会公平。各区县根据本区域内适龄儿童、少年的数量和分布状况，合理确定本区域内每所学校的就近招生范围和招生人数并向社会公布，确保辖区内符合规定的适龄学生学有其位。
【解读】参与教改纲要制定专家、北京教科院基础教育研究所所长赵学勤介绍，每个学校向社会公布就近招生的范围和人数，意味着这项政策不仅是对普通学校提出要求，一些百姓需求比较旺盛的教育热点校也将同样按要求操作，使义务教育阶段入学政策更加透明、公平。同时，政府还应增加优质教育资源的供给量，优质教育不应仅局限于名校概念，应该引导家长选择最适合学生发展的学校。
综合素质评价与中考结合
【纲要】深入推进高级中等学校考试招生制度改革。把综合素质评价和学业水平考试作为高中阶段招生录取的重要依据。
【解读】此前，综合素质评价曾应用到小升初的“推优”。高中新课改后，明确提出综合素质评价可作为高校录取的参考。将综合素质评价与中考录取结合，尚属首次提出。
赵学勤表示，综合素质评价强调学生全面而有个性地发展，最主要的是通过对学生成长过程的评价，实现对促进学生发展的功能。综合素质评价与中考的结合打破了过去仅把中考成绩作为录取唯一依据的录取模式，强调了多元标准。但需要注意的是，综合素质评价与中考结合必须有完善的操作程序，还要取决于高中招生改革的多样化。
部分科目一年将多次考试
【纲要】普通高校以统一考试成绩为基准，以高中会考和综合素质评价为参考，择优录取。对高中阶段表现优异的学生，试点推荐录取。对在工作实践中具有特殊才能和特殊贡献的人才破格录取。探索有的科目一年多次考试的办法，推进高考报名社会化试点。
【解读】早在，当时的北京市政协委员王晋堂在北京两会上就曾呼吁：高考报名社会化。全国政协委员、北京四中校长刘长(微博)铭也多次在全国两会上递交相关提案。在他们看来，当前的学校教育围绕高考指挥棒转的情况非常严重，升学率几乎成为评价学校办学水平的唯一指标。实行高考报考社会化，升学率不再按校统计，使学校摆脱压力树立正确教育观、人才观，促进学生的全面发展。
对于纲要中提出的部分科目试点多次考试，赵学勤表示，这将作为对高考改革的一种有益探索，可以尝试着去推进。国外能实行多次考试，前提是这种考试是一般能力测试，而我国现行的高考是选拔性考试，如果录取制度不改革，多次考试也难以实现。
评高职需有农村任教经历
【纲要】各级政府依法落实推进义务教育均衡发展的职责，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源，推进义务教育公共服务均等化。建立和落实义务教育学校教师和校长流动机制，城镇中小学教师评聘高级职务（职称），原则上要有一年以上在农村学校或薄弱学校任教经历。
【解读】北京政协教科文卫体委员会特邀委员王晋堂表示，将教师到农村校和薄弱校任教与职称评定挂钩的.做法，有利于促进优质教育资源的流动。教师和校长流动应有制度保障，制定出详细的措施和具体时间表，中长期规划只有10年时间，如果迟迟不能实行，政策再好也不能起到实效。
记者从市教委了解到，为推进教育均衡发展，将继续试行学区化管理、学校联盟、对口合作等。建立区县间义务教育均衡发展协调机制。开展名校办分校、教师特派、优质管理输出等试点。
■故事
两个外地家庭的求学梦
3年前，肖萍（化名）辞去陕西老家银行的工作，准备来北京与丈夫团聚。外地人，没有北京户口，没有房子，面对一个陌生的城市，肖萍最担心的是女儿的读书问题。
肖萍的女儿那时刚小学毕业。按规定，没有北京户口不能在北京参加高考，但为了让孩子留在自己身边，肖萍和丈夫艰难地决定：“带女儿来北京读书。”
肖萍四处托朋友找关系，终于联系到一所知名初中，在缴纳了一笔数额不菲的借读费后女儿入了学。
也是在同一年，潘前贵的小儿子也在北京读初中了。潘前贵20岁就离开湖南老家来到北京，一直在建筑工地打工，他的两个儿子都在北京出生。
肖萍的女儿在学校一直表现优秀，在学校女儿度过了快乐的初中时光，但在肖萍和丈夫之间，有个话题在女儿面前是不能提及的――户口。“我们不想让孩子过早感受到这些，不想给她增加压力。”
进入初三下学期，有一天，肖萍发现放学回家的女儿有些闷闷不乐，一问才知道，学校开始中考报名了，女儿因为不是北京户口，被排除在外。那一次，女儿真正意识到自己的不同。
与肖萍略有不同，在孩子在北京读书的问题上，潘前贵一直持有一种悲观的心态。“高考回原籍考的政策恐怕一时难改变。”也因如此，潘前贵于在燕郊买了房，指望买房落户的政策，把一家人的户口转到河北去。
随着中考临近，肖萍和丈夫也变得越来越焦虑，女儿是否继续留在北京读高中成为他们最大的心病。最后，还是丈夫拍了板：“就留在北京，想尽办法给女儿找学校，大不了以后咱不高考了。”肖萍说，做这个决定时有点豁出去的感觉。
中考结束，肖萍和丈夫又陷入了新一轮的奔走，这一次联系高中并不顺利。“那段时间简直就是煎熬，只要找到合适的学校，出多少钱我都愿意，可是就怕没学校愿意收。”终于，临近新学期开学前一周，肖萍接到一所示范高中的录取电话，一家人悬着的心终于落下了。
相比起来，潘前贵送小儿子上高中的过程并不是很难。早在1年前，他就把初中毕业的大儿子送到了河北三河一中，小儿子毕业也同样去那所学校。潘前贵说，在那所学校还有不少这样的北京打工家庭子女。
对于刚公布的北京市教改纲要，肖萍说，但愿这是一个信号，表明北京正逐步放开对外地人的求学限制，或许3年之后，女儿就能在北京参加高考了。潘前贵的设想则更大胆，希望取消户籍限制，将来无论在哪都能参加高考。
(篇6：北京市教委称专家将论证外地学生在京高考
北京市教委称专家将论证外地学生在京高考
昨晚，王亚娟在家里读书
教育
姓名：甘肃礼县随父母来京女孩王亚娟
故事：因成绩优异，以外地学生身份获得在北京读好初中的“推优”资格
“我们家亚娟算是赶上了，今年小升初被推优到了东城区最好的中学之一，也没有择校费。”昨天，甘肃礼县在京务工人员王永红在不到20平米的家中，看着做作业的女儿王亚娟，兴奋之情溢于言表。
今年4月，北京市教委公布了今年的小升初政策，首次明确提出在京务工人员随迁子女按北京市统一规定同等待遇免试就近入学。王亚娟以外地学生的身份获得了学校的推优资格，选择了心仪的初中。
随父母来京就近读小学
2006年夏天，王永红夫妻来北京打工。王永红说，亲戚也大多外出，两个孩子在老家上学，几乎没有人照顾。后来听说北京的学校可以接受外地孩子上学，而且费用不贵，他和妻子商量以后就把王亚娟和她的弟弟接到了北京。
王永红拿着在老家办好的材料，还有所在街道的证明，找到距离他们最近的东城区织染局小学。学校当时答应可以让孩子报名。但有一个简单的条件，孩子需要通过该校的一个测试。“只交了40元报名费，比在本地上学的80元还少一半。”王永红说。
“这个测试只考一门数学，只要60分就算过。”王亚娟考了70多分，顺利通过，成为该校三年级的学生。
“没有找任何关系。”王永红说，他在北京没有很强的社会关系，但女儿入学很顺利，没有遇到任何障碍，就跟在老家上学一样。
语数外均进前三名
刚刚入学时，王亚娟还有一些不适应。她说不好普通话，和同学交流都是一个问题。在她老家的学校，只有语文和数学两门课程，而到了北京，增加了英语、音乐、美术等课程。
王亚娟回忆在老家小学上课，“老师都有自己的地，春天，老师在家里干自己的活；冬天由于天冷，老师也上课，只布置作业让他们写。学校很破，教室都快要倒了，后来只能到一户人家去上课。”
王亚娟说刚到北京那会，跟北京孩子比有一些差距，但老师对她很好，她没有学过英语，老师在下课时便单独找她去补课。同学们也帮助她。
“为了赶上其他孩子，只好刻苦学习，比别人多花时间。”王亚娟说，功夫不负有心人，小学四年级，她的语文、数学和英语均进入了班级前三名，并被该校评为该年度的“三好学生”。
从四年级到六年级，王亚娟多次被评为“三好学生”，她的成绩也一直保持在班级前三名。2008年，她成为了奥运会的一名小志愿者。
班级“推优”上了好中学
王亚娟到了六年级，王永红担忧起孩子上初中的问题。按照往年的方案，作为外来务工人员子弟，王亚娟只能被就近派位上初中，不能像北京的孩子一样被“推优”，选择自己心仪的'学校。
但在随后的一次家长会上，王永红得知今年开始，东城区的所有非京籍学生，不仅可以参与划片电脑派位，而且可以同等参与“推优”。
王亚娟所在的学校制定了“推优”的指标，这个指标包括被评为“三好学生”的次数以及学生的成绩名次。
表现优秀的王亚娟顺利进入了“推优”程序。东城区20所最好的初中他们可以任意选择。这些学校包括北京二中、北京五中、25中、166中学、171中学等市、区重点初中。王亚娟和父母经过商量，最终选择了166中学。
截止到昨日，王亚娟已经在166中学快度过一个学期了。她说，在这个环境里，她和同学们相处很愉快，课程更多了。“以前在老家没有的音乐和美术课，现在成了我的爱好。”
■ 提问十二五
外地学生在京高考将论证
Q按照政策，孩子无法跟北京的孩子一样在北京参加中考，但是老家已经没有亲戚，孩子回老家上高中不现实，如果同城待遇可以延长到高中的话就好了。五年后，孩子要参加高考，孩子在北京上学，教材、课程、学习方式和老家都有很大的不同，回去参加高考将很不适应。能否以后在北京高考？――王永红
A北京市教委的相关工作人员表示，今年的小升初政策，首次提出来京务工人员随迁子女按北京市统一规定同等待遇免试就近入学，从录取的情况看，各个区县都有大量外来务工人员的子弟被推优进入了好的学校，在小升初这个阶段实现了“同城待遇”，但目前“同城待遇”只应用于义务教育阶段，还不涉及高中。
目前，关于外来务工子弟在京上高中的问题，相关部门已经开始了研讨，相信不久以后会解决这个问题。对于外来务工人员子弟在京参加高考的问题，教育方面的专家也将进行相应的论证。
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