福建省高考语文科考点预测(高三)
“Flaming”通过精心收集，向本站投稿了9篇福建省高考语文科考点预测(高三)，以下是小编帮大家整理后的福建省高考语文科考点预测(高三)，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：福建省高考语文科考点预测(高三)
福建省高考语文科考点预测(人教版高三)
一、诗歌鉴赏
根据近几年福建省高考诗歌鉴赏的命题规律，一年唐诗，一年宋诗，作为新课标下的首届高考，今年诗歌鉴赏很可能打破常规，不再考查宋诗，在清诗逐渐崭露头角的今天，选择一首与福建有关的清诗作为阅读文本似乎很理想。（最近不少模拟试卷诗歌鉴赏题出清诗）。从考点设置上看，对表现手法或艺术手法的考查是热点，连考三年；今年对诗歌意象以及意境的考查比较少，应该引起高度重视。
二、文学名著
在经过近两年的命题探索之后，文学名著的命题会日趋成熟，可能会选择一些细化的著名片段作为考点。主观题在考了《红楼梦》、《家》两部本土作品之后，作为同是四大名著之一的《三国演义》应该是今年的备考重点。
三、文化经典
文化经典前年考《孟子》，去年考《孟子》与《论语》相结合的'试题，今年的备考重点应该是《论语》。
四、现代文阅读
在连续五年考查散文之后的今年，应该会换一换口味，而作为新课标下的第一届高考，为确保改革成功，难度下调为0.6后，小说将会是文学类文本的最佳选择。另外，在海峡两岸关系进一步得到改善，中央重点支持海峡经济区建设的大背景下，今年的高考若要体现海西时代特色，以福建作家或台湾作家的小说作为文学类阅读文本显然是一种不错的选择。
而实用类文本考查可以以福建省的名人传记为文本，既可以突出福建本土特色，又能向考生介绍福建省的历史名人，以激发考生的自豪感，并激励考生以前辈为榜样，奋发有为，建设海西。
五、语用题
探究模块作为新教材的一个亮点，多多少少会在高考试卷中出现，教材中有《成语--中华文化的微缩景观》一文，涉及到成语知识点，在常规选择题消失之后，显然，对成语的考查应该会在语用题中出现。
此外，最为两次省检都出现的新题型--新闻评说应该是今年的考查探究性能力与语言表达能力的最佳题型，这应该是今年的必考题型。
六、作文
在的看图作文、的多头作文、的命题作文和的新材料作文之后，半命题作文显然是今年的一打热点，或者，在阅读理解设置选考题之后，作文也来他个选考也在情理之中。
篇2：高考物理考点预测
高考物理考点预测
2017高考物理考点预测：选择题部分
对比、和高考，相同或相近的知识点出现五次，包括牛顿运动定律，电磁感应，粒子在磁场中的运动、曲线运动、万有引力知识。这些作为高考普遍出现必考题型必定还会出现，而其他交叉出现的重复知识点如共点力下平衡分析，带电粒子在电磁场中运动，速度图像、能量问题等也需要学生加强注意。以及以前可能作为大题考察计算的万有引力，电磁感应等知识可能会受大题考察的限制而转移考查方式，加重在选择题中比重。
综合而言，除了上面所对比分析的作为普遍出现相对固定的考察知识点外(4~5题)，由于新课改要求，使得必修部分计算题题量减小，其它不考计算题的知识点必定在选择中重点考察，例如牛顿第二定律综合，万有引力及航天，曲线及圆周运动(计算题第一题考察部分)电磁感应和带电粒子在磁场中运动(计算题第二题考察部分)，需学生全面照顾到以防万一，重点电磁感应，共点力平衡和万有引力选择题。
2017高考物理考点预测：实验题部分
实验题考察题型和知识点相对固定，力学部分考察相对基础，难度不大，需同学熟记书中基本力学实验原理及注意事项，以及工具使用，比如游标卡尺螺旋测微仪的读数及打点计时器使用中纸带的数据处理，力学的重点实验有：探究牛顿第二定律、功与动能的探究、验证机械能守恒等。而电学实验部分考查方式相对灵活，难度更高，尤其综合性或设计性实验。此部分对学生综合能力要求较高，对于教材和平常练习中出现的基本实验(测电源电动势与内阻，电表改装实验，测电阻实验，电表使用等)及知识点(电流表外接内接，滑变分压法限流法，器材选择等)需巩固以作基础性知识储备.
2017高考物理考点预测：计算题
a.必考部分：
此部分由于新课改变动，题量只有两道，考查相对固定，第一题为力学部分考查(匀变速直线运动，牛顿第二定律综合，曲线及圆周运动和受力平衡)第二题主要考查电场磁场(带电粒子在磁场或复合场中运动)或电磁感应(线框模型或导轨问题)。由于动量部分作为选修出现，因此对于电磁感应中的双导杆模型中不再涉及(结合动量知识求非平衡状态下速度等问题)，实际减小了电磁感应部分难度。因此带电粒子在复合场中运动问题作为第二题压轴出现的概率依然较大，需引起重点注意。同时不能完全排除电磁感应考查的可能性，学生需同时注意电磁感应中线框模型问题的练习(因动量选修问题，导轨类模型难度降低，压轴考察可能性较低)
b.选考部分(3-3，3-4，3-5)：
此部分由于知识点限制，考察方式和内容相对单一。对于热力学定律、理想状态方程、简谐振动、机械波，光学部分，原子物理部分学生得分率一般较高。而对于相对难度稍高的动量部分，学生需加强各种模型的认识(弹簧，绳，1/4圆弧等)及各种典型问题(碰撞，二次碰撞，反冲爆炸等)的练习。尤其需注意碰撞(类碰撞)问题中的分别分步计算及弹簧模型中对运动过程的分阶段分析。
高考物理知识点
一、运动的描述
1.物体模型用质点，忽略形状和大小;地球公转当质点，地球自转要大小。物体位置的变化，准确描述用位移，运动快慢S比t ，a用Δv与t 比。
2.运用一般公式法，平均速度是简法，中间时刻速度法，初速度零比例法，再加几何图像法，求解运动好方法。自由落体是实例，初速为零a等g.竖直上抛知初速，上升最高心有数，飞行时间上下回，整个过程匀减速。中心时刻的速度，平均速度相等数;求加速度有好方，ΔS等a T平方。
3.速度决定物体动，速度加速度方向中，同向加速反向减，垂直拐弯莫前冲。
二、力
1.解力学题堡垒坚，受力分析是关键;分析受力性质力，根据效果来处理。
2.分析受力要仔细，定量计算七种力;重力有无看提示，根据状态定弹力;先有弹力后摩擦，相对运动是依据;万有引力在万物，电场力存在定无疑; 洛仑兹力安培力，二者实质是统一;相互垂直力最大，平行无力要切记。
3.同一直线定方向，计算结果只是“量”，某量方向若未定，计算结果给指明;两力合力小和大，两个力成q角夹 ，平行四边形定法;合力大小随q变 ，只在最大最小间，多力合力合另边。
多力问题状态揭，正交分解来解决，三角函数能化解。
4.力学问题方法多，整体隔离和假设;整体只需看外力，求解内力隔离做;状态相同用整体，否则隔离用得多;即使状态不相同，整体牛二也可做;假设某力有或无，根据计算来定夺;极限法抓临界态，程序法按顺序做;正交分解选坐标，轴上矢量尽量多。
篇3：高三高考语文作文预测
还记得十年前的自己吗?这是《人民日报》对青年人的问话，同时，也是对考生的考题，前，你刚上2年级，还记得当时的理想吗?你在这十年走来，在根据自己的梦想努力吗?你的梦想是不是越来越清晰，你的愿望是不是更近!
反思，是一个人强大，对于考生一样，即使距离高考仅剩下50多天，你反思的力量是你前进的关键，即使你现在只是专科的分数，相信通过你的努力，你也可以达到一本分数线。
范文：包揽后的反思
前不久在荷兰鹿特丹世乒赛上，中国队“又”包揽了全部冠军。一个“又”字既包含中国队的成就又一次实至名归，又包含了我们对于成功的反思。
在世界乒乓领域，我们为什么能长期处于垄断地位，一次又一次的包揽世乒赛，奥运会的桂冠呢?有人说他们日常训练极为刻苦，或又有人说乒乓球是国球，有传统优势。而我想会说的则是，中国乒乓球的“实力”在于其运作体制的科学与完善。
曾有一位什刹海体校的教练说过：“我们的训练安排周密而有效，你不会看到哪一个队员闲滞下来，老的队员有经验他们会教给年轻队员各种比赛经验和击球战术方法。”从中我想到的是让一个团队中的每一个元素都发挥其优势，在团队内部形成良性循环，并且相互借鉴，达到运作效率的最大化，这便是中国乒乓团队的实力所在。——系统优化
不仅一个团队，如果把这种运作方式有效的嫁接到社会其他领域我想也一定奏效。
20世纪90年代，日韩等国遭受了亚洲范围内较大的经济危机，此时的两国大型企业都在企业内部大力提倡科技创新，并结合本国传统工业优势实现了由粗放型向集约型的发展方式的改变，并且实现由劳动力主导向科学技术主导的根本提升，在世界范围内取得了成功。
田忌赛马的故事耳熟能详，他的成功也不正像中国乒乓球队一样，其实力的体现在于结构内部的优化。
此时此刻，在中国经济领域的提升也同样可以借鉴其方法。改变现状不是一蹴而就之举，但若能把握其发展的规律，在内部进行元素间的优化，鼓励创新，我想中国实力之名至实归将指日可待。
近年来，姚明创造了中国第一高度;刘翔创造了中国第一速度;丁俊晖创造了中国第一准度;而李娜创造了中国第一力度!这一个个中国实力的体现，无不是中国近年来在体育领域进行改革，调整运作体制使之科学与完善的结果。
包揽冠军不是目的，而其价值在于一个个的成功实力对于中国今后的发展其实极其重要的推动与借鉴作用。
一个冷静看待“成功”的民族，才可获得真正的“名至实归”屹立于世界!
篇4：高三高考语文作文预测
某市晚报“青年调查”栏目针对该市中学生理想信念现状展开调查，结果显示：被问及“对未来的想法如何”时，27%的同学对未来的目标“很明确”，53%的同学“比较模糊”，还有20%的同学“十分渺茫”，但他们都表示可能会把理想定位于未来的事业，用所学知识回馈社会。被问及“确立了理想后，你会怎样做?”这一问题时，有45%的同学选择“十分努力去实现”，41.4%的同学表明会“比较努力”，还有13.6%的同学说“无所谓，随他去吧”。
请结合材料内容，以“坚定理想信念，争做时代新人”为主题，给该栏目写一篇致中学生的倡议书，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【佳作赏析】：心怀志向，与时代同频共振
亲爱的同学们：
你可还记得小时候拍着胸脯立志做科学家时的骄傲与坚定;又是否曾和朋友一道诉说自己的梦想而彼此争执不下?儿时的稚嫩常被家长津津乐道，可儿时的梦想如今怎么说不出口了呢?
我们青年一代，是乳虎是朝阳，是春前之草，是长江初发源。生机和希望从我们身边散发，未来的动向有待我们奋斗。国家领导人曾说，青年人应立鸿鹄之志，做奋斗者，这正是当下新生的中国对青年人的要求与期待。
可我们之中迷茫动摇的心态不在少数，模糊的理想与规划如何托起青年肩上的重任?随着教育的发展，封闭式学习的漏洞逐渐扩大，除了成绩单上下滑的排名，你们还能被什么刺痛?社会与国家的转变和发展是否被视而不见;环境污染、资源短缺，逆全球化思想的沉渣泛起，这些时代的问题怎能被我们置之不理?
在时代潮流的裹挟下，我们青年应当志存高远，与时代同频共振。
志之所趋，无远弗届。志向引领的信念，是遇到困难时的定心丸。古有司马迁奉献二十年终成史家绝唱的辉煌，今有科学家们隐姓埋名奋战于艰险之中换取了中国科技的卓越飞跃。这其间漫长的煎熬，身心的疲惫，若无坚定志向的指引，哪一个不是沉重的打击。正是信念让我们“与苦相伴，苦中作乐”。
志存高远，脚踏实地。诚然，生活条件改善了，中国也已旧貌换新颜，可这就说明我们青年人可以停止奋斗了吗?享乐利己主义的流传，自我实现的需求被淡化，可时代正在变化!时代的旋涡不容许你站立其中，唯有顺势而为才能在其中穿梭自如。“欲粟者务时，欲治因势”，时代的洪流下更需要我们青年人脚踏实地的追逐理想，把个人理想融入国家的使命。
青年一代，更要小心沾染上“暮气”，“丧文化”的席卷和风靡不是拥抱时代的积极态度，而像李子柒那样把宣传乡村文化的理想付诸实践，给世界带来田园牧歌的惬意享受才是我们面对时代的正确态度。
志向无需遥不可及，而是引领你前行的方向;实现理想也非难事，只要拥抱时代，与时势相向而行，让我们青年一代都能心存志向，与时代同频共振。
倡议人：一名高三学生
【点评】：该文从中学生理想信念的现实说起，回应材料中理想信念模糊的问题，进而申明青年人坚守理想信念的重要性。在倡议青年人坚守信念，与时代同频共振时，作者能结合时代社会特点，敦诫青年人把个人理想融入国家使命，积极践行。文章注意到了倡议书的格式要求，内容贴合材料;行文能把个体体验和社会认知相关联，抓住青年人自身特点分析问题;语言流畅，结构清晰。欠缺之处为思考比较表面，有所论，但还不够深刻;在希望和建议部分还有点避实就虚。
篇5：高三高考语文作文预测
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
春节前，湖北爆发新冠肺炎，武汉危急，天下难安。的二月是最寂寥的二月，冰雪锁城，花还不开。有些话我们总想表达，关于国家，关于命运，关于灾难，关于春天……
(1)一张安静的课桌来之不易，不能只安放没有思想的头颅——湖北的一位高中语文教师
(2)起初，没有人在意这场灾难，这只不过是一场山火、一次旱灾，到一个物种的灭绝，……直到这场灾难和每个人相关。——《流浪地球》
(3)每个人都应该以“静”致敬那些坚守的“逆行”的英雄们。——人民网
(4)无事小鲜肉，有事钟南山。国人的这种行为该改了。——网络格言
(5)当悲悯的心能够不只针对人类，而能扩大涵盖一切万物生命时，才能达到最恢弘深邃的人性光辉——阿尔伯特?史怀哲
(6)病毒有害，恐慌情绪更有害;信心就是消毒水，信心就是免疫力——网络格言
(7)《愿双黄连的“苦”能激活更多理性》——人民日报时评标题
学校将组织开展“战疫，我们在行动”的网上主题班会。请你根据上面的材料写一篇发言稿。以其中两三句为基础确定立意，并合理引用。在这次班会上阐述你的观点和思考。要求：选好角度，确定立意。文体鲜明，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
【文题解析】
本题考查学生的写作能力。本题是由多则材料组合而成的，在审题立意时，要找出这六则材料的契合点。多则材料作文在提炼观点时，必须对所提供的各则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点。多则材料作文的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。
审题与立意：
本题的材料提供了七条观点，(1)国家有难，匹夫有责;(2)疫情与每一个人有关;(3)做好自己，致敬英雄;(4)致敬白衣战士;(5)爱万物，爱生命;(6)增强战胜疫情的信心;(7)应对疫情要增强理性。可以把(1)(2)(3)(4)组合，立意：携手抗疫，我们在行动。可以把(2)(5)(7)组合，立意：生命无比珍贵。可以把(1)(6)(3)组合，立意为：增强信心，战胜疫病。可以把(2)(6)(7)组合，立意：当灾难来临的时候。
写作要求以“战疫，我们在行动”为主题，写一篇发言稿，在网上主题班会上发言。文章要符合发言稿的格式要求，同时，身份明确，对象明确，内容明确。
【佳作赏析】：
携手抗疫，我们在行动
尊敬的老师，亲爱的同学们：
一场由新型冠状病毒引起的肺炎疫情正由武汉蔓延开来……这是一场没有硝烟的战争，很多人明天都要回到自己的工作岗位上了。现在多少白衣战土舍小家顾大家准备奔赴前线支援灾区。
“封一座城，护一国人”“武汉加油、中国加油!”“你们觉得无聊的家，是千万个守护在一线的工作人员回不去的家”……每一字每一句每一天都在抨击我的心。一场新型冠状病毒席卷武汉,让全国上下紧绷神经，20是一个五味杂陈、特别的春节。
通过今天上午观看《在战疫中成长》和新闻中我对这个新冠状病毒有了更深层的了解，病毒就好像用一个人和地球比较，微乎其微，我们看不见摸不着，但他一旦进入体内就好像获得了超能力，它们会挟持我们的身体细胞复制自己，让人体失去健康。它会通过空气、唾液等多种途径相互传染。更可怕的是这个狡猾的病毒可以潜伏在人体内很多天，让我们防不胜防。也正因为这样，使医护人员抗击疫情更加困难。
携手战疫，84岁高龄的钟南山院士第一时间赶到武汉，73岁的李兰娟院士连续加班每天只休息3小时，各地医疗志愿者飞往湖北连续作战，全国上下捐赠物资运送到湖北抗疫工作，筑起一道守护生命安全的稳固长城。
携手战疫，我们更应该懂得国家的不易，懂得一线人员的不易，任重道远。我们首先要预防病毒，远离所有传染源，不串门不聚餐，注意个人和公共卫生，多锻炼增强免疫力，多吃蔬菜水果，主动做好自己和家人健康监测。
携手战疫，我们延迟开学，但我们“宅”在家里也要像视频里一样宅出新高度，停学不听果。做好学习计划，每天坚持学习和锻炼，还可以坚持自己个人爱好，比如画画、练字，游戏等来充实自己，劳逸结合，利用在家的时间和家人多沟通、交流，帮父母做力所能及的事。相信这个特殊的假期也会有别样的趣味。
携手战疫，也给我们人类很多教训和沉思，人类在不断的破坏大自然，残忍的杀害野生动物去获取利益，导致人类感染病毒。人与自然本该和谐相处，希望人们能停止伤害保护自然界，同时也是保护我们自己。
没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会到来，待春暖花开疫情消散时，我们相聚在美丽、温暖的校园。
谢谢大家。
篇6：高考物理试卷热门考点预测
高考物理试卷热门考点预测
(1)动量守恒定律/动量定理。
说明一下，这并不是近几年高考物理试卷的热门考点，而是今年高考大纲新增必修内容，想必同学们都知道。因此，动量守恒定律/动量定理必定出现在20高考物理试卷中(全国各地 试卷都会如此)。
因为动量的矢量性，使用动量守恒定律/动量定理，同学们首先要注意规定好正方向。不规定正方向是要扣分的。
动量守恒定律前提条件：在研究动量的方向上，外界的力为零(不会有外界冲量的进入)。碰撞问题不用想，一定是考察动量守恒的。
动量定理，合力的冲量等于动量的改变。在求解时间t上，我们又多了一个公式。
(2)电磁感应中的动力学分析+能量转化。
焦耳热与安培力的功关系，电路(电流)分析，外力(安培力)的冲量，切割过程中转移的电荷量，旋转切割问题。
从分值比例来看，电磁感应这部分占比很大。命题上，电磁感应部分比较综合，可以与力学能量、动量、牛顿定律联系起来，也可以与电路串并联、电容、焦耳热等考点结合命题。从历年高考物理解答题来看，这部分内容经常以压轴题的形式出现，有很大的区分度。
从历年高考物理题的命题模型来看，一般是导体棒切割磁感线的问题，这类问题考点综合，有一定的难度，不过总的思路还是比较明确的。思路是从运动条件确定感应电动势(E=BLv)，再根据电路分析，进而得出安培力(F=BIL)，再借助导体棒所受到的外力(wuli.in)，来分析运动学的问题，形成一个闭环。里面涉及的知识点很多，有力学的，有能量的，有电路的，有磁场的，有动量、功率的，同学们都要会分析。
(3)万有引力/人造卫星问题。
在太空中人造卫星做圆周运动，万有引力充当了向心力，借助于这个方程，以及周期、角速度、速度之间的关系，可推导出各物理量与轨道半径间关系。
第一宇宙速度是所有绕地运行卫星所具有的最大速度，也是发射卫星最起码要具有的速度。
(4)带电粒子在磁场中的圆周偏转。
尤其是结合直角坐标系的一类题，对带电粒子轨迹的判定与三角形求解有较高的要求。考试时同学们要注意结合题意画图，把需要用到的一些典型几何知识，尤其是解三角形知识整理下。
一个结论是：粒子偏转角等于圆心角。周期(T)公式和半径(R)公式不能直接用，要推导。
最重要的提醒：一定要把几何关系找对，画好图像，构建三角形，在三角形中求解圆周偏转的半径。
(5)摩擦力方向判定/大小计算
三大常见力中，摩擦力考察时最多的。摩擦力分为两类，两类摩擦力的方向判定都一样，判定依据是：摩擦力的方向总是阻碍物体相对运动或相对运动趋势的。注意“相互”两字的理解，在判定摩擦力时，往往不是以地面为参考物来判定“相对运动”的。复杂的摩擦力解答题往往是并不知道是静摩擦力还是滑动摩擦力，在不确定的情况下，王尚建议同学们以整体为研究对象，认为两个物体之间是相对静止的(静摩擦力)，然后求解其加速度，再来分析摩擦力是否能提供这样的加速度;这些问题在我的物理自诊断这本书中有详细的阐述与典型题。
(6)电场线性质与电势能的变化判别。
电场力做功与电势能的关系要掌握住，电场力做功与电势能关系要掌握住，电场力做负功，电势能在增加，两者是负相关的关系，不过大小是相等的。
(7)圆周运动最高点/最低点的受力分析。
比如外圆弧轨道，被绳子拉着，内外侧圆弧轨道，或杆件作用下，刚好通过最高点的意义不同，受力情况也不一样。总之，这类问题必须有合外力提供向心力。
(8)机械能守恒定律。
机械能守恒定律注意应用前提条件，满足条件：只有重力或弹力做功才能使用，请注意，并不是只有重力和弹力作用，可以有其他力存在，不做功也可以。
另外，在书写公式前要注意规定好零势能面。
(9)动能定理。
表达式为W=F合s=ΔEk=Ek末-Ek初;
动能定理的研究对象只能是单个物体(或一个整体)，如果是系统，那么系统内的物体间不能有相对运动。(原因是，系统内所有内力做的总功不一定是零)。
动能定理针对研究对象，建立起过程量(功)和状态量(动能)间的联系，探究的是功与能之间的转化。学完了动能定理，无论求合外力做的功还是求物体动能，就都有了另外可供选择的方程，想进一步了解动能定理，请同学们认真做物理自诊断专题动能定理例题并扫码看我的视频讲解，这个考点太重要了，另外还要注意功能关系与动能定理的区别和联系。
(10)牛顿动力学+直线运动公式
对物体进行受力分析，判定其加速度。
结合题意取合适的研究对象，画出受力图，建立直角坐标系(一般以运动方向作为x轴分析)，灵活运用牛顿定律+直线运动公式解题。
a.注意解题步骤书写的严谨性，明确每一步的研究对象，用哪个定理定律写出来，根据题意列出对应的方程，再在草稿纸上计算结果，最后结果写在答题纸上;王尚会近期在公众号写一篇物理解题步骤标准格式的文章，解题步骤书写非常重要，题会做因为步骤书写不科学丢分太可惜，步骤书写严谨性请大家重视起来。
b.一点头绪都没有的题先跳过，不要做无意义的事情，不要在拿不到分数的题上耽误太多的考试时间，合理的分配自己的做题时间。
c.考试时画好受力图和运动图，很多学生不喜欢画图分析，图虽然在阅卷时没有分数，往往却是寻找解题切入点的关键。有时候解题没有好思路，就尝试着去画图，把图画好了，有时候就有思路了。(文/王尚)
篇7：高考物理考试考点预测
高考物理考点预测和分析：选择题部分
对比、和高考，相同或相近的知识点出现五次，包括牛顿运动定律，电磁感应，粒子在磁场中的运动、曲线运动、万有引力知识。这些作为高考普遍出现必考题型必定还会出现，而其他交叉出现的重复知识点如共点力下平衡分析，带电粒子在电磁场中运动，速度图像、能量问题等也需要学生加强注意。以及以前可能作为大题考察计算的万有引力，电磁感应等知识可能会受大题考察的限制而转移考查方式，加重在选择题中比重。
综合而言，除了上面所对比分析的作为普遍出现相对固定的考察知识点外(4~5题)，由于新课改要求，使得必修部分计算题题量减小，其它不考计算题的知识点必定在选择中重点考察，例如牛顿第二定律综合，万有引力及航天，曲线及圆周运动(计算题第一题考察部分)电磁感应和带电粒子在磁场中运动(计算题第二题考察部分)，需学生全面照顾到以防万一，重点电磁感应，共点力平衡和万有引力选择题。
2020高考物理考点预测和分析：实验题部分
实验题考察题型和知识点相对固定，力学部分考察相对基础，难度不大，需同学熟记书中基本力学实验原理及注意事项，以及工具使用，比如游标卡尺螺旋测微仪的读数及打点计时器使用中纸带的数据处理，力学的重点实验有：探究牛顿第二定律、功与动能的探究、验证机械能守恒等。而电学实验部分考查方式相对灵活，难度更高，尤其综合性或设计性实验。此部分对学生综合能力要求较高，对于教材和平常练习中出现的基本实验(测电源电动势与内阻，电表改装实验，测电阻实验，电表使用等)及知识点(电流表外接内接，滑变分压法限流法，器材选择等)需巩固以作基础性知识储备.
篇8：高考物理考试考点预测
a.必考部分：
此部分由于新课改变动，题量只有两道，考查相对固定，第一题为力学部分考查(匀变速直线运动，牛顿第二定律综合，曲线及圆周运动和受力平衡)第二题主要考查电场磁场(带电粒子在磁场或复合场中运动)或电磁感应(线框模型或导轨问题)。由于动量部分作为选修出现，因此对于电磁感应中的双导杆模型中不再涉及(结合动量知识求非平衡状态下速度等问题)，实际减小了电磁感应部分难度。因此带电粒子在复合场中运动问题作为第二题压轴出现的概率依然较大，需引起重点注意。同时不能完全排除电磁感应考查的可能性，学生需同时注意电磁感应中线框模型问题的练习(因动量选修问题，导轨类模型难度降低，压轴考察可能性较低)
b.选考部分(3-3，3-4，3-5)：
此部分由于知识点限制，考察方式和内容相对单一。对于热力学定律、理想状态方程、简谐振动、机械波，光学部分，原子物理部分学生得分率一般较高。而对于相对难度稍高的动量部分，学生需加强各种模型的认识(弹簧，绳，1/4圆弧等)及各种典型问题(碰撞，二次碰撞，反冲爆炸等)的练习。尤其需注意碰撞(类碰撞)问题中的分别分步计算及弹簧模型中对运动过程的分阶段分析。
篇9：高考物理考试考点预测
摩擦力的公式：
(1) 滑动摩擦力： f= m FN
说明 ： ① FN为接触面间的弹力，可以大于G;也可以等于G;也可以小于G
② m为滑动摩擦因数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力N无关。
(2) 静摩擦力：其大小与其他力有关， 由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解，不与正压力成正比。
大小范围： O￡ f静￡ fm (fm为最大静摩擦力，与正压力有关)
说明：
a 、摩擦力可以与运动方向相同，也可以与运动方向相反。
b、摩擦力可以做正功，也可以做负功，还可以不做功。
c、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。
d、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静摩擦力的作用。
6、浮力： F= rgV (注意单位)转自环 球 网 校edu24ol.com
7、万有引力： F=G
(1) 适用条件：两质点间的引力(或可以看作质点，如两个均匀球体)。
(2) G为万有引力恒量，由卡文迪许用扭秤装置首先测量出。
(3) 在天体上的应用：(M——天体质量 ，m-卫星质量， R——天体半径 ，g——天体表面重力加速度，h-卫星到天体表面的高度)
a 、万有引力=向心力
G
b、在地球表面附近，重力=万有引力
mg = G g = G
c、第一宇宙速度
mg = m V=
高考物理复习的方法
一、求理解
俗话说，欲要记，先要懂。从记忆规律的角度来讲，一个人对所要记忆的知识，理解得越深刻，记忆效果就越好。因此，考生对于所学知识要搞清弄懂，特别是对那些重点、难点内容更是要耐心琢磨，反复品味，力求“知其义而明其根”。 国外有人曾作过研究：对于一个成年人来说，一篇百字文，在搞清了文章的思想、内涵和基本语意后，大概15一20分钟就可以把它记住了，如果盲目机械记忆，则要近1小时，甚至更长时间。
二、多动笔
“好脑袋不如烂笔头”。在学习中，一定要注意学思结合，手脑并用，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。对于那些重点、难点又不容易记住的内容更是要多动笔。这比单纯地口诵目记效果要好得多。
三、勤复习
记忆的过程也就是同遗记忆作斗争的过程，斗争的最好武器就是复习，要使复习取得好效果就必须注意：
1、及时复习。德国著名心理学家艾宾浩斯的遗忘规律告诉我们，人们对所学知识的遗忘是先快后慢，先多后少。遗忘最严重的时刻是在识记后的头一天，甚至发生在最初的几小时、几分钟(头一天有可能遗忘所记材料的一半)以后速度逐渐减慢。及时复习对巩固所学知识能起到事半功倍的效果。相反，等遗忘殆尽后再“回锅”，就事倍功半了。
2、强化记忆。艾宾浩斯的研究还证实，人们对所学习、记忆的内容达到了初步掌握的程序后，如果再用原来所花时间的一半去进一步巩固强化，使学习、记忆的程序达到150%，将会使记忆的痕迹得到强化，所记内容经久不忘，这在心理学上称为“过度学习”效应。
四、巧记忆
善于根据不同的教材内容和学科特点，结合自己的实际，运用多种方法进行记忆。可分散难点，学练结合;自我回忆，尝试再现;抓住特征，展开联想;记住主要公式，进行类推;赋予机械的材料以人为的意义等。如英文“警察”的单词“Pliceman”在记忆时可联想为“警察穿玻璃丝袜”。
五、抓重点
立足于全面、系统，突出重点，抓“牛鼻子”。起“以点带面”，“牵一发而动全身”的效果。
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