山东高考需参加体育测试，但高考成绩不计入总分
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篇1：山东高考需参加体育测试，但高考成绩不计入总分
山东高考需参加体育测试，但高考成绩不计入总分
，我省在高考中增加体育测试的内容，测试项目有男子1000米/女子800米、立定跳远和掷实心球，三项中任选两项进行测试。测试成绩不计入高考总分，分为A、B、C、D四档记入考生电子档案，供高校作为录取参考。高考纳入体育测试，主要是为了促进体育教学、全面推进素质教育。但由于体育测试比较复杂，体育测试成绩本身与文化考试成绩分值也不等价，因此测试成绩记入考生电子档案，但是不纳入总分。
虽然如此，烟台各级各类学校的体育活动并没有因此减少。记者昨日获悉，市教育局要求全市中小学校学生每天保证一小时校园体育活动时间。目前，各学校均制定了每天一小时校园体育活动实施方案，并成立了以校长为组长的领导小组狠抓落实。活动时间还被列入了学校课表，小学1―2年级每周4课时；小学3―5年级和初中每周3课时；高中每周2课时。同时，在全市中小学校全面开展阳光体育运动，各学校在举办好春秋两季体育运动会、各项专项体育比赛、冬季长跑活动的基础上，举办校园阳光体育节，使每一名学生都参与到阳光体育运动中去。各学校每天上午统一安排学生25―30分钟大课间体育活动并列入课表，除做好国家规定的广播操外，许多学校还有一套自编操或特色操，另外还增加了体现学校特色的小型多样的体育活动。没有体育课的当天，学校在下午课后组织学生进行超过半小时集体体育锻练。据统计常年参加阳光体育运动的学生达99.75%以上。
篇2：教育部：体育成绩不计入高考总分
教育部：体育成绩不计入高考总分
新华社北京12月5日体育专电(记者吴俊宽 赖雨晨)教育部体卫艺司司长王登峰5日在京接受采访时表示，目前尚无计划将体育计入高考分数，而是要将学生体质健康测试作为未来学校体育综合改革、提高青少年体质健康的重要突破口。
“现在社会上有一种观点认为只要高考考体育，锻炼的积极性一定会提高，学生的体质健康水平就一定能够得到改善。但是还有一种观点认为，不应什么都用应试教育的方式来提高，高考不是解决任何问题的万能药，”王登峰说。“身体健康是一个达标的问题，并不是要求每个人百米非得达到多少秒，而是要养成良好的锻炼习惯，要培养健康的生活方式。如果只是测一个体育项目的成绩作为高考的分数，这就有点走偏了。”
王登峰认为学校体育不受重视，其中一个很重要的原因就是在对学生的综合评价体系里，体育所占的比重较低。“因此要彻底改变学校体育现状，我们首先要抓的突破点是对学生体质健康的测试和公示，”王登峰说。
月22日国务院办公厅转发了教育部等四部委《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，意见要求推进高考综合评价体系建设，有效发挥其对增强学生体质的引导作用，同时也要求各地要把学校体育和学生体质健康水平纳入工作考核指标体系，作为教育等有关部门和学校领导干部业绩考核的重要内容，加强学校体育工作绩效评估和行政问责。对学校体育工作成绩突出的地方、部门、学校和个人进行表彰奖励。对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校，在教育工作评估和评优评先中实行“一票否决”。
在王登峰看来，学生体质健康测试就是衡量“学生体质健康水平”的重要指标，可以起到类似高考的效果，成为引导各地学校和教育部门加强学校体育工作、切实提高学生体质的“指挥棒”。而对测试结果的`公示作为一种监测评价机制能够对学校的办学水平、特别是体育教学水平进行评估，并且在督促学校和教育部门做好学校体育工作的同时不会成为影响学生升学的负担。
“大家都说学生体质健康有问题，那么问题到底有多严重？首先我们要把青少年的体质健康状况置于13亿人的监督之下。在测试方面我们会采取很多的措施，包括层层的抽查确保数据的准确性，而且在抽查的过程中，如果发现数据不准确或者故意弄虚作假我们会进行通报，也会追究责任。”王登峰说。
王登峰介绍说，学生体质健康测试和公示是学校体育综合改革的突破口，但在此基础上还应重视体育教学和体育活动的组织和开展以及加强体育教师队伍的建设。
“学生不爱上体育课有一个原因是体育课的内容和形式没有吸引力。今年开始我们要每年征集优秀的体育活动案例向全国推广，鼓励大家去创新，这是真正提高学生体质健康的最重要载体，”王登峰说。“通过教师队伍结构调整，我们计划用三年的时间达到体育教师能够配齐，因为目前体育教师缺编的情况比较严重，要一下子全部由专职体育教师来上体育课，全部由体育教师负责带领学生参加体育锻炼，这个目前还不太现实。所以我们鼓励每个学校因地制宜根据自身情况首先要确保体育课开齐，每天一小时的锻炼时间有老师带领学生锻炼。在这个基础上，逐渐地提高体育教师的水平，逐渐地去配备专职体育教师。”
篇3：体育高考该不该计入高考成绩？
体育高考该不该计入高考成绩？
提案碰撞
体育高考该不该计入高考成绩？在今年有关体育高考的话题也备受委员们关注。记者从委员们向大会递交的提案中发现，在这一问题上，不同委员们的'观点也各有不同。
【支持】
体育应和其他课目一样
根据考试成绩精确计分
省政协委员张德琦认为，我省高考增加体育测试内容，这是高考改革的一个突破，能促进学校、学生甚至家长更加重视体育锻炼。
张德琦认为，我省高考体育测试内容3个项目由考生任选2项，成绩满分为20分。如果通过及格线即为满分，这既不能充分反映学生身体素质的差异，部分学生为了高考可能只追求及格，不追求优秀，甚至可能出现高三的学生针对高考内容突击训练等情况。因此建议，高考体育和其他高考课目一样根据考生考试成绩精确计分。
【反对】
体育成绩打分权给谁
容易出现“暗箱操作”
省政协委员蒋华汉认为，在高考指挥棒的巨大作用下，体育很容易成为又一门应试课程；另一方面，体育成绩具体操作难度较大。打分权给谁都难，如果给学校，估计所有考生都能取得满分，而如果给省级或市级教育主管部门，一来没那么多人手，二来主管部门也无法了解考生的真实表现，而且还容易滋生腐败或暗箱操作等问题。
因此，他建议，尽快出台山东高考体育测试执行细则，体育的测试项目最好是易于普及、简单的运动项目，并有一定的多样性和选择性。
篇4：北京高考英语口语计入总分吗？
英语口语练习技巧
一、注重语法，发音准确
要想把英语口语练习好，首先从基础的英语语法上要引起重视，认真学习语法，通过语法，练习发音，从一开始就要养成发音准确的好习惯，发音准确。
二、勤奋的练习
每天都要进行英语口语的练习，这个要坚持下去，从每个单词到每个句子，再到一篇文章，一点一点的用标准的发音来要求自己。
三、平时多用英语口语进行交流
可以成立一个英语口语小组，和几个志同道合的伙伴一起用英语口语进行交流，期间有什么问题，可以随时讨论，及时解决，有外国朋友的话，可以通过与外国朋友交流来提高自己的英语口语表达水平。马云就是这样。
四、利用手机听英语
现在每人都有一部手机，我们可以下载一些英语发音资料，通过多听一些外国人的发音，进而提高自己的英语口语表达能力。
五、多看一些中英互译的影视
现在学习英语口语渠道是非常的多的，在电视上我们可以看到很多的中英互译的影视，我们不妨多看一些，这样可以学到很多自己不知道的英语表达，还可以学习到用感情表达出英语口语的发音。
六、大声朗读
口语练习需要勇敢大声的`读出来，坚持下去，英语口语的水平必定提升。
七、丰富的词汇量，成熟的描述力
要想练好英语口语，需要具备丰富的词汇量，这是连成句子的基础，我们同时也要对事物的描述能力做到成熟，这样才能更好地用英语口语表达出来。
八、多听，同时手不离笔
适时标注停顿，事后研究每一处停顿的理由。基本上是按照意群停顿的。有节奏地读，甚至读出以英语为母语的人能读出的味道也不是不能实现的。不妨经常大声朗读，同时录下自己的朗读，之后,先自己听，再请别人听，共同探讨你朗读的亮点与瑕疵，再与原声相比较，必然有很大的进步。朗读英语其实同朗读汉语一样，需要抑扬顿挫，需要情感,多看外文电影，多看国际频道的外国人主持的节目，多听听优秀演讲辞或总统演说，会对你有帮助。语言学习不是速成的，英语的学习也是一样。熟练的掌握一门语言关键在于平时的运用。
篇5：山东体育高考确定考：是否计入总分今见分晓
山东体育高考确定考：是否计入总分今见分晓
首次进行的高考体育测试一直备受关注。28日，在山东省全省教育工作会议上了解到，今年高考生确定参加体育测试，但测试成绩是否计入总分等细则，将于29日向社会公布。
高考将考体育的消息去年传出后，在全省不少高中，体育课训练强度、内容都做了相应调整。
山东师范大学附属中学一位高二学生表示，这个春季新学期，明显感觉到体育老师的要求比以前严格，运动强度也明显加大。济南一中体育教研组组长岳野说，由于之前学校一直按照国家课程标准要求开设体育课，即使高三学生也不例外，但是听说高考将测试体育的消息后，他发现，课下主动跑步、练习引体向上等的.学生增多了。
前不久听闻体育测试成绩不再计入高考总分的传闻后，省城某高中体育老师说，感觉学生锻炼明显不如前一段时间专注。
体育高考考不考、怎么考、是否计入总分，一系列问题成为高中生们关注的焦点。据了解，29日省教育厅将召开新闻通气会，届时，这一系列问题将有明确答案。(记者：徐洁/实习生：吉 翟楠楠)
（来源：大众网-《齐鲁晚报》）
篇6：海南高考英语听力50%计入总分
比去年提高20%，单词总量比去年增加500多个
编者按：
随着2009年“海南卷”《高考大纲》和《考试说明》的出台，今年高考各学科的《高考大纲》和《考试说明》与2008年有何新变化？各科目的考试题型与试题结构是否与前两年一致？这是我省高三备考师生关注的热点问题。 从今天起，海口晚报将推出《关注高考命题新变化》专栏，邀请省市重点中学一线高三名师解读今年“海南卷”的命题依据，为我市广大考生科学备考提供参考。
提高听力计入总分比重
自2008年高考我省首次将英语中国大学网论坛)听力计入总分之后，今年的高考英语“海南卷”将加重听力部分计入总分的比重，从2008年的30%提高到2009年的50%，这也意味着英语听力占英语科目总分的分值将从2008年的满分9分提高到2009年的满分15分（英语听力满分为30分）。
据海南华侨中学高三英语备课组长谢晋华老师介绍，除了英语听力的比重比去年增加之外，今年高考“海南卷”的考试说明中还增加了词汇量，从去年要求学生掌握2500个词汇量增加到今年3000个词汇量，而考试说明单词表中共列出了3219个单词。“而且，今年新增近600个词汇多数为以往在教材中出现率较低的生僻词，从考生备考来说，这是一个挑战。因为只要列入了考试说明单词表中，也就意味着在高考试题中如果出现了这些新增词汇将不再有注解，估计会对考生的阅读增加一定难度。”谢老师这样解释。
谢老师建议，从现阶段开始，考生在进行听力复习时一定要“真枪实弹”，保持对听力题目的训练强度，有能力的学生最好每天多“听”一些不同体裁的文章，提高个人的听力水平。再者，学生在练习听力时，一定要特别留意一些要素信息，如时间、地点、电话号码等，因为听力考察一般会考察会话人的场合、人物关系，会话人的意图及对话中的具体信息等等。
写作避免中文式表达
海口一中的吴明燕老师分析，海南考生的弱项是写作与阅读，尤其是写作，在时态上比较混乱，而且中式句子较多，建议考生应加强单句翻译的训练，注意句子的准确性。在复习策略上，考生可回归汉译英的练习，注意英文写作行文结构的流畅，注意引导词的运用和训练。另外，考生可适当熟记一些基本文体的基本句型，注意模仿，这样可以增强英文写作的文采。在阅读方面的练习，要注意各个领域的知识。
针对部分考生认为英语写作只能靠临场发挥的错误观点，吴明燕老师认为，考生应该在老师的引导下认真复习作文，平日要注意归纳英语写作的规律，养成用正确的`句型、固定的短语和句式进行写作，并积累一定数量的语言素材，在考试的时候灵活运用就可能得到高分。
谢晋华老师则强调，考生在现阶段复习阅读理解和英文写作时，一定要做到该背的范文和文体句型一定要背熟，按照范文规范的框架结构和句式进行表达，尽量避免或不要出现中文式的英语表达。
要养成限时答题习惯
如何在考试中提高考生的答题技巧，谢晋华建议，考生从现在起必须养成限时答题的习惯，即每做一套题都必须限定时间，提高自己快速阅读的能力，不要在某一道题上花费太多的答题时间，尽量按照高考规定的时间完成每一套题，在此基础上提高自己的答题准确率。另外，要想学好英语，一定要注重词汇量的积累。
对于部分考生在复习时把大量的时间花费在单项语法上的复习方法，吴明燕老师认为这是一个复习的误区，因为在高考试题中单项语法占的分值较低，而且也比较简单，现阶段考生的复习重点应该是加强阅读理解和综合能力的练习，通过综合练习找出自己的薄弱知识点，进行查漏补缺，强化自己的弱项。建议考生组成学习小组，通过二三人之间的交流，相互通报和分析错题的原因，这样的复习方式可以达到事半功倍的效果，提高复习的效率。
阅读理解难度或增加
谢老师指出，从前两年“海南卷”高考命题来看，总体上能根据海南考生的实际水平进行“量身”命题，无论是区分度或试题难度均比较适中，考试形式和试题结构也相对稳定，与全国第一卷题相对比，只是在阅读的个别题型和改错题的形式上略有微调。今年，随着词汇量的增大，如果按考纲命题，阅读题可能会比去年稍有难度，对此，考生要有心理准备，不能掉以轻心。
谢老师强调，无论解答什么样的题型，没有单词量作为保障，也是“巧妇难为无米之炊”，尤其是今年加大了词汇量。现阶段，考生必须加强综合能力的练习，重点是要培养个人的阅读能力和完型填空的能力。一是因为这两部分在高考中占的分数比例较大，阅读理解总分达40分，完型填空总分也有30分；另一个是从这两年高考评卷来看，海南考生在解答完型填空时得分率较低，是决定考生能否取得英语高分的一个关键点，因为完型填空对考生的英语综合能力要求较高，考生必须具备相当通篇阅读理解的能力，准确运用词汇的能力，以及词义分析和上下文贯通的能力。
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