篮球技术中的急停急起变速运球说课稿
“芙晨知”通过精心收集，向本站投稿了7篇篮球技术中的急停急起变速运球说课稿，下面是小编为大家整理后的篮球技术中的急停急起变速运球说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：篮球技术中的急停急起变速运球说课稿
篮球技术中的急停急起变速运球说课稿
各位老师：
大家下午好！
今天我说课的内容是《篮球：急停急起变速运球》
一、课的内容：
按国家教育部《体育与健康》课程标准为依据，按水平（四）课标的基本要求以及初一学生技能情况。本课确定篮球----运球急停急起为主教材。
二、教材分析：
篮球运球急起急停技术是篮球运动中运用较为广泛的一种运球技术，目的是让学生明确运球时影响个体间联系整体配合的重要纽带。在以往的教学法基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生选择运球摆脱对方的能力及连接各种技术动作和实际对抗能力。重点是手控制球的能力，脚步移动的动作质量。难点是手脚协调配合，急起急停的时间难确定性。
三、学情分析：
本课教学对象为初中一年级44名学生。初中学生身心正在发展阶段，在身体锻炼中具备了基本篮球运球能力。篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定的基础，但对单个篮球技术的'学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣，教学中要让学生把动力与动脑很好地综合起来，给学生提供再认识所学知识，以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。
四、教学目标：
1、认知目标：学生了解并体会急停急起变速运球是一种简捷灵巧突破的运动技术及在篮球运动比赛中的运用价值。
2、技能目标：80%以上的男生基本掌握急停急起运球动作技术，60%以上的女生基本做出急停急起运球的动作。
3、情感目标：培养学生自信和敢于在活动中展示自我的能力。
五、教学设想：
1、运球急停急起采用尝试，比较教学法，使学生在尝试中，在与原地运球过程中得出运球急停急起的要点，再结合以往所学技术自创方法，进行练习，由浅入深，由易到难逐步提高培养学生的想象力和创造力。
2、采用练习法，使学生在多次练习中掌握技术，用演示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。
3、通过游戏：运球接力，使内容丰富，增加趣味性。
4、整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。
六、学法指导：
本课采用“尝试——比较——讨论——创造——练习——评价——巩固”的学练流程，同时渗透德育和保健内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析、比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能和保健能力。
七、教学流程：
1、导入与热身----球操
规则提问讲解，安排熟悉球性。（运用口令指挥，既是热身运动，又是培养学生对球性的感觉，同时也是提高学生的审美情趣。）
2、主教材----运球急停急起
教：提问、演示、要求、巡视、指导。
学：听、练、论、创、演。结合教材（原地运球）
3、放松活动
4、讲评练习，小结。
5、回收器材
6、下课----师生再见
八、学生身体状态预计：
整堂课练习密度约为：30%，练习强度中等偏上。
九、课堂情感氛围：
1激发兴趣
2积极思维
3协作互动
4守纪、紧张、奋进、活泼。
十、场地器材设计：
篮球场2个、篮球24个、障碍物12个、录音机1个。
篇2：篮球—运球急停急起的教学反思
篮球—运球急停急起的教学反思
课的内容为篮球：运球急停急起、篮球游戏 第一课时
本课的教学过程由以下几部分组成，首先是篮球移动技术，无球慢跑听哨声做急停动作，这个环节既是对上节课篮球移动技术的复习，同时加强学生急停急起的脚步动作练习，紧接着是篮花样传球游戏头上传球、胯下传球、腰部绕环、膝部绕环等球性练习，这个环节主要是一个热身和入门的过程，它即达到了热身的效果，又能为主教材的学习做好铺垫。
紧接着进入了主教材的教学，首先运球，高运球和低运球。这个环节主要是为了让学生继续熟悉球性，为急停急起做好铺垫。然后运球接跨步急停，再到标志物急停急起，加快学生对运球急停急起基本技术的熟悉。运球急停捡起标志筒，然后急起，促使学生学会降低重心，突破教学难点。运球速度由慢到快，再到听哨声急停急起，这个环节主要提高学生的反应能力。最后篮球游戏“防守和突破’加强学生对技术动作的运用能力。通过学生的展示、评价、个别辅导及运球急停急起练习，激发学生的练习热情，体验运动的乐趣。这节课，通过老师反复的`强调动作要领和层层递进的练习方法，大多数的学生基本掌握运球急停急起的动作技术，达到课前预计的目标。
（一）亮点：
1、教学目标达成度较高，能够利用多种辅助教学手段为主教材的教学做好铺垫。
2、课堂组织流畅，层层递进，重视个别学生的辅导。
（二）不足之处：
1、教师的语言表达还不够规范。
2、学生的个性展示太少，应多让学生展示，体验成功感。
3、素质练习较少。
篇3：《篮球运球急起急停》教学设计
一、指导思想
本课以新课标为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，以学为中心，以身体练习为手段，以增进学生健康为目的，在教学中激发学生积极主动的态度。通过由易到难，由慢到快的练习使学生逐步掌握篮球运球急停急起的技术要领，来发展学生速度、灵敏等身体素质，提高运动能力，培养学生相互配合、团结协作的集体主义精神。
二、教材分析
本课选择的教学内容是《篮球运球急起急停》，选自人教版《体育与健康》教师用书八年级全一册第六章篮球第二课时。篮球运动是一项深受初中生喜爱的体育项目，急起急停是篮球比赛中摆脱防守队员的有效方法，是篮球运球的.基本技术之一。急起急停的动作要领是急停时手拍按球体前上方，两脚跨步做制动；急起时脚掌内侧用力蹬，手拍按球体后上方，上体前倾快速运球。该运动能发展学生的灵敏和速度等素质。
本课的另一个教学内容是身体素质练习，发展了学生的力量、灵敏等素质。因此，在课的练习安排上要遵循由易到难，由简到繁，循序渐进，区别对待，既面向全体学生，又注重学生的个性发展。
三、学情分析
本课的授课对象应为八年级学生，在原有的高、低运球和直线运球的基础上，为急起急停技术的学习创造了良好的条件，但急起急停的技术对学生的身体协调能力与控球能力要求较高，学生存在着个体差异，要求教师在教学中动态地解决学练中存在的问题，使学生主动参与到活动中来。
四、学习目标
认知目标：通过学习，激发学生的运动兴趣，学生能说出运球急起急停的动作要领。技能目标：通过学练，使80%以上学生能在行进间运球的基础上较好的完成运球急起急停是跨步急停的动作技术。情感目标：通过练习，培养学生良好的体育运动习惯和奋发向上的精神面貌以及团结协作的精神。
五、教学重点和难点
重点：急停、急起时身体重心高低的掌控。
难点：手触球部位，上、下肢协调配合。
六、教学过程
准备部分(直线运球、滚绕8字练习，拉伸练习)------基本部分（复习原地高低手运球、学习急起急停、素质练习）-------结束部分（拉伸放松、教师总结）
篇4：《篮球运球急起急停》教学设计
2、素质练习
教
学
目
标
教学重点
急停、急起时身体 重心高低的掌控。
教学难点
手触球部位，上、下肢协调配合。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
次数
时间
准备部分
一、课堂常规
二、热身练习
1．直线运球
2．滚、绕8字
三、拉伸
1．坐位体前屈
2．侧拉腿
3．仰卧侧伸腿
1．师生问好
2．教师检查人数并说课的内容
3．安排见习生
教师组织并指导
教师组织并指导
1．学生集合
2．学生听教师说课的内容
学生在教师的组织下练习
学生在教师的组织下练习
组织：
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
△
要求：站队快、静、齐
组织：
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
△
要求：积极参与练习
组织形式同上
基本部分
结束部分
一、复习
1．原地高低运球
二、学习急起急停
三、练习方法
1）徒手做跨步急停练习
2）徒手跑中做跨步急停练习
3）运球做跨步急停练习
4）运球跑中做跨步急停练习
5）学生展示纠错
四、素质练习
1）高抬腿
2）跪卧撑
3）直腿跳
4）仰卧蹬车轮
放松
拉伸
教师组织学生练习
教师示范并讲解要领
略
动作要点：急停稳、起动快，人和球速一致，上体前倾和脚的蹬地协调配合。
教师组织学生练习
重点：急停、急起时身体重心高低的控制。
难点：手触球的部位，上、下肢协调配合。
教师组织
教师巡回指点
学生按要求练习
学生听看动作
学生在教师的组织下练习
学生在教师的组织下练习
组织：
× × × ×
□ ?? □ □ □
□ □ □ □
□ □ □ □
□ □ □ □
要求：积极练习
组织：
四列横队
要求：积极练习
篇5：体育教案－篮球：运球急停跳起单手肩上投篮
体育与健康实践课教案
周次7课次5日期10月14日 班级高一（15、16）人数55 任课教师 孙秋霞 顾德开
教学内容
篇6：体育教案－篮球：运球急停跳起单手肩上投篮
教
学
目
标
1、通过本课学习激发学生对篮球的兴趣,培养学生的自主学习能力
2、学生学习运球急停跳起单手肩上投篮并使70%以上学生掌握该动作
3、培养学生在学习过程中团结协调,积极参与和遵守规则的诚信意识.
课序
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
运动
负荷
课
堂
常
规
1上课整队
2师生问好
1接受报告,指挥学生持好球
2向学生问好
3播放音乐<相信自已>,提问探讨,并导入本课
4宣布本课的内容和目标
1体育委员整队,检查人数，报告老师
2向老师问好
3积极参与老师的提问
4了解本课的内容和任务
组织四列横队
要求整队快,注意力集中明确课的内容,目标.
小
准
备
活
动
熟悉球性练习
1教师把学生分组,选定小组长,指定各小组练习场地
2教师示范介绍几种熟悉球性的练习方法
3指挥学生到各自场地练习
1学生按老师安排了解分组情况
2仔细观察教师示范
3小组长带领同学到指定场地进行练习
组织:学生分6―8组进行练习
要求:学生尽量运用各种熟悉球性练习,也可自创动作
中
自主投篮练习
1教师用哨音集合小组长,介绍自主投篮练习方法
2命令小组长归队指挥
3教师巡回指导
4提示注意安全
1听哨音后小组长集合,了解练习方式
2小组长归队,组织本组进行练习
3尝试各种不同的.投篮方式
组织:小组长组织学生进行练习
要求：学生运用
所掌握的各种投篮方法练习，注意安全
中
基本部分
篇7：体育教案－篮球：运球急停跳起单手肩上投篮
1两人一球,互投练习,
1集合队伍
2教师与学生一起总结自主投篮方法,导入主题
1学生听哨音集合
2积极参与讨论
3观察教师示
组织:学生在篮球场
中
基
本
部
分
2跨步急停跳投
3跳步急停跳投
4运球急停跳投
转身一原地单手肩上投篮
1两人一球,互投练习
2原地投篮
3转身投篮
4接球转身投篮
3教师讲解,示范四种可供选择的练习内容,引导学生模仿体会
4组织学生分散到各练习场地进行投篮练习
5指挥学生根据自已的实际情况选择投篮位置
6教师用挂图纠正动作
范,了解练习方法,简单模仿,熟知动作要领
4各小组长组织本组学生进行自主投篮练习
5学生按自已实际能力选择位置
6根据图示纠正错误
三分线外弧形集合听讲
要求:通过反复感悟动作技术并进行交流
中
三点运球急停跳投和转身投篮比赛
1召集小组长宣布比赛组织形式和规划
2提示注意安全
3适时巡回指导
1小组长组织本组比赛
2在比赛中相互交流并体会技术动作
3在比赛间隙徒手体验动作
组织:按序定点投篮,依次进行,自投自抢,比规定时间内投篮入网总数
要求:积极参与,遵守规则注意安全,数数大声
中大
结
束
部
分
集合放松
1吹哨集合
2教师引导学生放松
1学生集合
2积极进行放松
组织:音乐伴奏
队形散点
要求集合迅速,认真参与自然放松
小
结束常规
1教师采用鼓励性语言激发学生自我评价,并主动示范
2布置课后练习
3安排人员回收器材
4师生道别
1积极参与自评
2敢于展示自我
3认真听讲
4积极回收器材
5师生道别
组织:师生互动,相互配合队形散点
要求:积极参与
小
场
地
器
材
篮球场4片,篮球40只,录音机一台,图解
课
后
小
结
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