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小不点儿说课稿

2023-06-01 08:19:27 收藏本文下载本文

“我是苏曦格”通过精心收集，向本站投稿了16篇小不点儿说课稿，下面就是小编整理后的小不点儿说课稿，希望大家喜欢。

小不点儿说课稿

篇1：小不点儿

中午，我和妈妈兴冲冲地来到医院里，看到了干妈前两天生下的小弟弟。他可真是个小不点儿，整个身子、两手、两脚都包在软软的小被子里，只有小脑袋露在外面，总共一尺多长。

我仔细地看着他，他的头发很少，但是很黑；眼睛一直闭着，看上去成了一条缝。他想吃奶的时候，闭着眼睛，张着嘴巴，头转来转去的，像小燕子。我摸他的手的时候，感到滑滑的。小宝宝真的好可爱！

篇2：小不点儿

浙江省平湖市东湖小学 203班盛震

我仔细地看着他，他的头发很少，但是很黑；眼睛一直闭着，看上去成了一条缝。他想吃奶的时候，闭着眼睛，张着嘴巴，头转来转去的，像小燕子。我摸他的`手的时候，感到滑滑的。小宝宝真的好可爱！

指导教师：邹萍

篇3：小不点儿作文

今天下午，我和妈妈一起去医院看姑姑前天刚生下的小弟弟，这可是我

我看着躺在姑姑身边的小弟弟，他可真是个小不点儿：整个身子、两手、两脚都包在软绵绵的纱布被里，只有一个小脑袋露在外面，总共才一尺多长，

小学生作文大全

我细细地瞧着他，只见他乌黑的头发像刚洗过一般紧贴在圆溜溜的头上，眼睛老是闭着，看上去成了一条缝。黄黄的眉毛淡得几乎看不到，小嘴巴一咂一咂的，好像要吃奶，那样子真是可爱极了。不过，我发现他的小耳朵可不太灵，我一连叫了好几声“小弟弟”，他理都不理我。气得我自言自语地说：“这个小不点儿，真是太不懂礼貌了！”刚说完，全产房的人都乐了。我挠挠头，也不好意思地跟着笑了！

篇4：小不点儿作文

中午，我和妈妈兴冲冲地来到医院里，看到了干妈前两天生下的小弟弟，

小不点儿作文

。他可真是个小不点儿，整个身子、两手、两脚都包在软软的小被子里，只有小脑袋露在外面，总共一尺多长。

我仔细地看着他，他的头发很少，但是很黑；眼睛一直闭着，看上去成了一条缝，

小学生作文大全

他想吃奶的时候，闭着眼睛，张着嘴巴，头转来转去的，像小燕子。我摸他的手的时候，感到滑滑的。小宝宝真的好可爱！

指导教师：邹萍

篇5：《小不点儿》教案

《小不点儿》教案

目标

1、能根据故事内容进行猜想。

2、能看到自己的长处和优点，萌发乐观、自信的情感态度。

过程

倾听故事

――教师讲述故事，讲到他决心去找比他小的朋友处停下，问幼儿：小小老鼠能不能找到比他还小的动物？猜猜他会碰到谁?

――教师继续讲故事，问幼儿：小小小甲虫去找比他还小的动物了吗？

――我们来学一学她的样子！幼儿伸伸胳膊，说：“没关系，我总会长大的！”

说说自己

――在家里，你们是不是最小的.？有没有人说你们是小不点儿？

――当别人说你是小不点儿时，你是生气还是高兴？

――我们周围有大东西也有小东西，各有各的用处，各有各的本领。请你跟大家说说，你有哪些本领？

――将幼儿所说的内容用文字或图画进行纪录，培养幼儿的自信心。

篇6：小不点儿四年级作文

小不点儿四年级作文

我一直都想知道小时候刚生下来的模样。这不，今天中午，我缠着妈妈，告诉我小时候的样子。这时，爸爸回来了，说姑姑生了个小弟弟，这下可乐坏了我，吵着要爸爸带去看姑姑刚生生的小弟弟。

到了医院，我匆匆和姑姑打了一下招呼，就直奔旁边的.小床。只见小弟弟双手双脚都裹在软绵绵的毛巾里，只有一个小小的脑袋露在外面。我忍不住伸手摸摸他的脸蛋，真滑呀。他可真是个小不点儿，总共才5斤8两。

我仔细端详着小弟弟。他两条眉毛黄黄的，有点像黄眉童子。头发犹如刚洗过一样，紧贴在圆溜溜的头上，眼睛总是闭着，看上去好像是一条线。我忍不住伸手摸摸他的脸蛋，真滑呀。看着看着，他的嘴巴一咂一咂的，好像在说：“小哥哥好，你来看我啦……。”但是，当我向他问好的时候，他却理也不理，气得我自言自语地说：“这个小不点儿，真有点不礼貌！”此话一出，逗得全产房的大人都捧腹大笑。只有小不点还在做他的美梦。妈妈走了过来，对我说：“黎鹏宇，你刚生出来也是一个小不点。”啊！我终于看到了，我高兴地跳了起来。也许是我的叫声惊动了小不点，他“哇哇，哇……”闹了起来，所有的大人围了上来，拿着拿那，可忙了。我不禁想：小不点，小不点，你可真幸福呀！

我喜欢我的小弟弟——小不点，他使我仿佛到了童年，让我重温那幸福的时刻。

篇7：《小不点儿狗》读后感

《小不点儿狗》是一部讲述小人国的有趣的童话。

这本书讲的故事是：有一个小人国叫做科罗国，那里的居民都是很小很小的'，身高最高的不过3.2厘米。他们居住在一座小山里。书中的风子，就是科罗国和人类之间的联络员。别看科罗国的居民身材矮小，但是他们的科学文化却是十分先进。他们有地下工厂，有发电设备，有电灯，也有国家机构等等。科罗国的人民听说有一种叫小不点儿狗的小狗，身体和豆粒一般大，这种狗可以找寻宝藏、预知未来。于是他们决定要找寻小不点儿狗，想抓住它们为科罗国人民造福。最后他们历尽千难万险终于找到了小不点儿狗。

这本书以童话的方式告诉我们，科罗国的人民虽然身材矮小，但是他们特别注重学习，一直在追敢着人类的世界，甚至有一天会赶超我们人类。而作为人类的我们，应该怎么办？这是我们每个同学都值得思考的问题。

如果你想更好的了解这本书，亲身体验故事里的惊险历程，那就快来读读吧！

篇8：语言《小不点儿》教案设计

活动目标：

1、通过有趣的故事情节，感知物体有大小之分。

2、能以乐观、自信的态度期盼自己长大。

活动准备：

故事背景挂图

猴子、老鼠、小甲虫磁性教具。

活动过程：

一、置疑的方法导入活动，激发幼儿学习的积极性。

教师出示猴子的磁性教具，看看谁来我们班做客了?(小猴)

这只小猴呢，大家都笑他，是为什么呢?我们一起来听听故事，故事的名字叫《小不点儿》

二、老师示范故事，幼儿倾听故事。

1、教师边操作磁性教具边讲述故事，讲到“他决心去找比他小的朋友”处停下。

问幼儿：

小猴找到比它小的动物是谁呢?(小小老鼠)

“小小老鼠能不能找到比他还小的动物?

猜猜它会碰到谁?”

2、教师继续讲述故事。

问幼儿：

小小老鼠找到了比它小的动物吗?

找到了谁呢?(小小小甲虫)

“小小小甲虫去找比他还小的动物了吗?”

小小小甲虫有没有在意自己很小，它说了什么?

3、我们来学一学他的样子!(幼儿伸伸胳膊，说：“没关系，我总有一天会长大的!”)

故事讲完了，故事的名字叫什么呢?

故事里讲了哪些小动物?

三、说说自己

1、在你家里，你们是不是最小的?有没有人说你们是“小不点儿”?

当别人说你是“小不点儿”时，你是生气还是高兴?

引导幼儿知道自己不会永远这么小，认真吃饭，认真学本领，就会慢慢的长大。

2、那你们这些“小不点”有哪些本领呢?

先和小朋友说说，引导幼儿讨论。

教师小结后。

引导幼儿用完整的话表达自己的本领。

篇9：我家的“小不点儿”日记

我家的“小不点儿”日记

看了这个题目，你肯定会说：“小不点儿一定是你弟弟。”不对，它是我的小狗。

“小不点儿”是狮子狗和狐狸狗的结晶。它的头的四周都是黄毛，从正面看，就像一头威猛的狮子；湿湿、黑黑的小鼻子从侧面看，多像一只狡猾的狐狸！两个铜铃般的`大眼睛，在太阳光的照耀下，忽闪忽闪的，煞是好看。一有任何风吹草动，它那双警惕的眼就立刻环视四周，真可爱！

“小不点儿”不但可爱，还时不时地给我家带来许多欢乐。一次，我们全家出去散步，妈妈为了让“小不点儿”见见世面，就把它带了出来，临走时还给了它一根骨头。当我们走到护城河时，“小不点儿”发现与它面对面的狗嘴里的骨头比自己的大，便想把那根骨头也占为己有，于是，便对着那只“狗”大叫。谁知，骨头没抢到，反而把自己的那根骨头扔掉了。看到“小不点儿”的这一举动，我们全家忍不住大笑起来。

“小不点儿”给我家带来许多欢乐。但是，近期，奶奶把它卖了，我只能依依不舍地离开了这可爱的小家伙。

我想念我的“小不点儿”，我真希望能和它再见上一面。

篇10：“小不点儿”，谢谢你作文600字

“小不点儿”，谢谢你作文600字

在我们班上有一位同学，他身材矮小，给人一种小巧玲珑的感觉，所以，班上一些比较调皮的学生给他起了个外号――小不点儿。小不点儿人小，志不小。

一提起这个小不点，我呢？总有说不完的话。

一天上午，我和他一起在操场上跑步，跑步对于我这种胖子来说，无疑是一个巨大煎熬。而对于他呢？简直是小菜一碟，他跑的十分的轻松。这时，我不由的产生疑惑。我就靠近他旁边问道：“你跑的好轻松哦。有什么秘诀教教我，好吗？”他却笑而不语，过了好半天他才笑咪咪地对我说：“这样吧！我们一起跑，看谁先支持不了，你要是赢了我，我就告诉你秘诀！”

“好！”我十分好爽地答应了他。

比赛开始，按照规则，我们并排在起跑点上。“预备――开始！”我们同时跑了起来。一开始我感觉自己还不错，呼吸还比较均匀。接着两三圈后，我开始有点吃不消了，我的脸涨得通红，双手双脚也开始摆不动了。而小不点儿，却十分悠哉悠哉的'跑着，嘴里还时不时哼着小调，一点也不像我这般的狼狈。我大吃一惊，决定使出吃奶的劲儿和他比量比量。我用劲地跑呀跑呀，可是腿上像是捆了块铅似的，跑一步就像是跑了十步一样，怎么也跑不过他。最后，我认输了。

他看我不跑了，就转过来对我说：“现在，你知道了吧！成功是无秘诀无捷径可走的，它要的是具有强大的自信心和坚持不懈的努力才可以成功。而你呢？还是继续跑吧。”说完，他就跑起来。而我减慢速度跟在他的尾后。心理默默的想着：“有朝一日一定可以超过他。我一定可以！”

他就是我们班的章煜，一个古灵精怪，人小志不小的小不点儿。

篇11：小不点儿狗的童话故事

小不点儿狗的童话故事

科罗山里有一个小人国。那里的人只有二三厘米高。他们的身材虽然小，但是科学文化却很发达。他们有自己的地下工厂，有发电设备，有黄豆那么大的电灯，而且还有自己的印刷厂，出版《科罗国人通讯》那种报纸。

小人国也和人类一样，国内由总管统率管理，这个总管相当于人类的大总统。总管下面设有参议。他们辅助总管处理国内日常事务。参议椿木彦是科罗国地下工厂的技师，领导管理地下工厂。

科罗国内也住着几个真的人。盛孝先生就住在科罗国内。他的妻子真间是个小学教师。他们有一个孩子，在科罗国内盖了一幢房子。小人国内的人和盛孝先生一家相处得很好，而且得到盛孝先生不少帮助。科罗国里派了一个名叫栗彦的小矮人做他的联络员，及时传递信息。盛孝先生听说有一种像黄豆大的狗，叫做“小不点儿狗”，可以用来找寻罕见的宝物，并能预测未来祸福，如果能找到它们，对科罗国的小矮人有很大好处，因此他写了封信，让栗彦送给总管。建议设法去找这种小狗。

栗彦外号风子，他听到这个消息。非常激动．就邀柳彦（又叫猫咪）、杉彦（又叫吹笛手）等伙伴一起去找小不点儿狗的行踪。他想起自己幼年时外出，遇到暴风袭击，曾被刮到一片竹林中去。他在竹竿的空节中听到窸窸窣窣的响声。他怀疑里面就是小不点儿狗。他们一块儿找寻那片竹林。接连走了三片竹林，都没找到那种小狗。最后到了一片竹林，栗彦觉得很熟悉，他想起自己曾经到过这里。当年他被暴风刮到那里，迷迷糊糊走到大路上，看到送报人笑窝娃骑自行车路过，就悄悄地跳到车上，被送报人带回盛孝先生的家里。

栗彦和柳彦费了很大的劲，终于摸清了小不点儿狗出没的地方。原来小不点儿狗本是人类饲养的小牲畜，它的本名叫做“幽秘狐”。养它的主人全家迁移到巴西去了。那家主人的后裔只剩下笑窝娃母子两人。因此小不点儿狗偶然还到笑窝娃家去串门子。

不过小不点儿狗的个子比科罗国的小矮人还小，而且比他们机灵，轻易抓不到它们。

于是栗彦找伙伴们在盛孝先生家开会，讨论捕捉小不点儿狗的办法。他们让樱桃彦设计一种捕兽机，准备装上小不点儿狗爱吃的诱饵，放在它们经常出没的地点，用来活捉它们。

捕兽机制好以后。他们趁盛孝先生送一台收音机给送报人笑窝娃的时候，把三台捕兽机偷偷装在收音机盒子里。准备到那里以后，再把捕兽机吊出来，搬到竹林中去安置。这样可以省去自己搬运的麻烦。

笑窝娃母子睡熟了，栗彦等小矮人从躲藏的地方钻出来，用蜘蛛丝把捕兽机从墙上吊出去。但是有一台蜗牛型捕兽机倒嵌在墙缝里。没法吊出来。他们只能把两台捕兽机先搬出去。钩上诱饵，装置在小不点儿狗经常走过的小路上。

几天以后，栗彦去察看放在竹林中的捕兽机是否抓到小不点儿狗。他路过笑窝娃家，潜进去看看那台倒嵌在墙缝中的蜗牛型捕兽机能不能设法推出来。他一个儿推动那台捕兽机，费了很大的.劲，总算掰开了弹簧装置。他全身压住弹簧，企图装上诱饵。忽然他一抬头，看见一只老鼠睁大眼睛在望着他。他怕别处还有老鼠，回头、看，果然又见着一只老鼠。它们想扑过来吃他。

栗彦吓了一跳，急于避开老鼠，不小心他的皮上衣的下摆扣在捕兽机上，拨动了弹簧装置，一下子扣住了他的左腿。五只老鼠向他扑来，他左腿被扣在弹簧上，倒悬着身子。拔出短剑向老鼠们眼睛刺去，接连刺瞎了几只老鼠的眼睛。老鼠们眼睛被刺。吓得不敢再向前冲，哗的四散逃开。栗彦趁机起身把捕兽机上的弹簧拉开，推到原处。

小矮人们布置了捕兽机，但是小不点儿狗没有一条上钩。一次，接替栗彦的矮个儿胡桃姬从笑窝娃家出来，发现小不点儿狗从一棵梅花树下钻出来。按常理，那些小不点儿狗必然经过捕兽机的地方，但不知它们为什么不上钩。

有一天，矮个儿胡桃姬在念一首诗．诗中有这样几句，“梅花开了，我要在梅花瓣上写上诗歌，一个花瓣上写一首诗歌。栗彦刚巧路过，听到以后，突然悟到花瓣是被南风吹落的。不是他们以前估计的北风。由于捕兽机放的位置，风向不对，因此食饵被南风一吹。小不点儿狗嗅不到食饵的气味，所以没有去吃。

栗彦等伙伴把捕兽机的位置更换了方向，不久，就抓住了一对濒临绝种的小不点儿狗，并且在他们的机关报《科罗国人通讯》上登出了这个消息。

科罗国的小矮人们利用小不点儿狗的灵敏，探得不少宝物，过着幸福快乐的生活。

篇12：小班半日活动:小不点儿

小班半日活动:小不点儿

设计意图：小班幼儿犹如生活在“大人国”里，他们有着被看作是小不点儿的情感体验。本次活动：根据幼儿心理特点，使幼儿产生情感共鸣，从而促使幼儿更积极主动的参与活动。对于半日活动的安排，我以纲要为指导，尽量做到颗学、合理地安排好小儿的半日活动，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。

晨间活动：自选活动

晨间谈话：最大的动物和最小的动物

活动一：

小不点儿

活动目标：

1．能根据故事的内容进行猜想

2．能看到自己的长处和和优点，萌发乐观，自信的情感态度

活动准备

1. 挂图13号

活动过程：

一，讨论引出主题小不点

早上小朋友们想出了很多最大的动物和最小的动物

现在王老师要问问大家，你们会把最小最小的动物叫做什么？

二，倾听故事

1. 教师讲述故事

“有一只小猴子，有皮球那么高………他决心去找比他还小的朋友。”

提问：（1）小小老鼠能不能找到比他还小的动物了？

（2）猜猜他会碰到谁？

2．教师继续讲故事

提问：小小小甲虫去找比他小的动物了吗？

三，说说自己

1. 在家里你们是不是最小的？有没有人你们是“小不点儿”？

2. 当别人说你是“小不点儿”时你是生气还是高兴？

3. 我们周围有大东西也有小东西，各有各的用处，各有各的本领，请你跟大家说说你有什么本领。

四，学学小小小甲虫

我们来学一学他们的样子！（伸伸胳膊说：“没关系，我们总有一天会长大的。”）

延伸活动：

小不点在哪儿

活动目标

1. 培养幼儿观察力，巩固一和许多

2. 爱妈妈的情感，体验游戏带来的快乐

活动准备：

小小小甲虫的图片

活动过程：

一. 激发幼儿兴趣

小小小甲虫真神气，你们想不想认识小小小甲虫？

二. 带领幼儿出活动室

跟着王老师，到外面找一找小小小甲虫

三. 幼儿寻找小小小甲虫

小小小虫就在我们的附近，他们不会跑的太远的，我们仔细的在旁边找一找，等会你要告诉我你找到了几个小小小甲虫。

四. 送小小甲虫到篮子里

幼儿早操：

鼓励每个幼儿都动起来

喝牛奶

提醒幼儿喝牛奶时不要挤出来，及时把牛奶袋子和吸管扔进垃圾桶

活动二

给小甲虫穿上漂亮的衣裳。

活动目标：

1. 练习在小面积内涂色

2. 体验涂色带来的乐趣

活动准备：

小甲虫教具供幼儿上色的小甲虫若干每人一盒油画棒

活动过程：

一，出示小甲虫

小朋友们好我是小小小甲虫的妈妈，我的宝宝们把衣服弄脏了不能穿了，我想请小朋友们帮我的宝宝做一件漂亮的新衣服好吗？

二，讨论

提问：1．我们想想看怎么帮小小小甲虫做一件最最漂亮的衣服？

2．你会给他穿一件什么颜色的衣服？

三，幼儿涂色，教师巡回指导

1．提醒幼儿不用混色，

2．个别指导涂色能力较差的幼儿

四，展示幼儿作品

小甲虫说：＇谢谢大家！我要跟我的小伙伴们一起比一比谁的衣服最漂亮＇

复习游戏：

老狼老狼几点钟

活动反思：

新纲要指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，科学、合理地安排好小儿的半日活动，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的'相互作用。根据这一要求，我合理的利用幼儿园环境，支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。第一个活动小不点儿中幼儿对于最大最小的动物认识了解的还不多，对于提问还不能积极活跃的去回答。可以在事先做好一定的铺垫，让幼儿多了解一些大动物和小动物，同时可以准备一些大动物和小动物的图片在幼儿回答过程中适时出示，提高幼儿的积极性活跃气氛。同时在活动的部分环节中幼儿主动性体现不够，幼儿应作为活动的主体，可以多给幼儿一些主动表现的机会。并在每个环节中明确要求，培养幼儿的常规。延伸活动带幼儿到外面寻找小小小甲虫，但小小小甲虫藏的地方不够隐蔽，难度过低，幼儿马上就能找到，可以根据本班幼儿的情况将部分小小小甲虫藏到较为隐蔽的地方，增加幼儿寻找的难度，发展幼儿观察能力，更好的体现幼儿的个体差异，第二个活动我设计了美术活动给小甲虫穿上漂亮的衣裳，活动中我用一只“甲虫妈妈”引发幼儿兴趣促使幼儿积极参与活动，在没有范画的情况下，让幼儿自己去想象，大胆进行涂色活动

篇13：哄小不点儿小学作文

哄小不点儿小学作文

周五到了，敬爱的爸爸和严厉的妈妈终于带着“小不点儿”来安文了。一想到“小不点儿”，我内心的喜悦不言而喻。一吃完晚饭，我们一家人便一起去逛街了。

一开始，“小不点儿”由爸爸抱着，我伸出双手，想抱一下“小不点儿”，可小不点儿毫不留情地把我的手推开，“咿咿呀呀”的似乎在说：“哥哥，哥哥，别碰我，别碰我，我要爸爸抱，我要爸爸抱。”我当时真想把“小不点儿”一把抱过来，可“小不点儿”死死地抓住爸爸的衣服，我就想方设法地哄小不点儿，我一会儿哄“小不点儿”去找小弟弟玩，一会儿又哄她去看马路上的车子，一会儿扮各种鬼脸来逗她……可“小不点儿”却毫不理睬。我顺着“小不点儿”的眼睛看过去，原来“小不点儿”看见了街上迎风飘扬的'五星红旗。

这时，我计上心头，连忙跑上去，把五星红旗一甩，五星红旗随风飘动，“小不点儿”开心得哈哈大笑。我顺势去抱，想不到“小不点儿”竟主动扑向了我。我抱着“小不点儿”一会儿摸摸五星红旗，一会儿找小弟弟玩，一会儿看五颜六色的车子……就这样，我抱了许久许久，手都发酸了。爸爸似乎看穿了我的心思，来抱“小不点儿”了。可“小不点儿”就是不想让他抱，我成了妹妹的独宠，我的内心像吃了蜜一样甜。

我以前总认为抱“小不点儿”是多么幸福，现在我知道抱“小不点儿”有多么辛苦。想想我小时候，爸爸妈妈也是这样手把手地拉扯我长大。原来爸爸妈妈养育我们是多么辛苦啊！

篇14：女妖怪和小不点儿经典童话

女妖怪和小不点儿经典童话

从前，有一个老头和老太婆，没有孩子，他们什么办法都想了，也向上帝祈祷了，老太婆就是不生孩子。有一次，老头去树林里采蘑菇，路上遇到另一位老爷爷。

“我知道你在想什么，”老爷爷说：“时时刻刻都在想孩子。你到村子里去，每一户收一个鸡蛋，把抱窝的鸡放到鸡蛋上，结果你自己会明白。”

老头回到村里。村里有四十一户人家，他挨家挨户收，每一户收一个鸡蛋，把抱窝的母鸡放到四十一个蛋上。

老头天天看着，老太婆也天天看着，过了两个星期，鸡里孵出了四十一个小男孩，四十个长得结实健壮，只有一个又小又瘦，老头给每一个男孩取了名，只有最后一个找不到合适的名字。

“喂，”老头说，“你就叫小不点儿吧。”

孩子长得很快，不是一天一个样，而是一个钟头一个样。他们长大了，开始帮助爸爸妈妈干活。四十个小伙子在地里干活，小不点儿一个人留在家里做些轻活。割草的季节到了，兄弟们割草垒成垛，干了一个星期才回到村子里。他们吃饱了，躺下睡觉。老头看着他们说：

“你们这些毛孩子，能吃能睡，就是不会干活。”

“你最好先去看看，爸爸。”小不点儿回答说。

老头套上马，到地里一看：四十个草垛摆在面前。

“哎呀，孩子们真能干！一个星期割了这么多草，还垒成了垛。”

第二天，老头又到地里去，想再欣赏欣赏自己的家当。他发现少了一个草垛，回到家里说：

“孩子们，一个草垛不见了！”

“不要紧，爸爸。”小不点儿回答说；‘我们能抓住小偷，你给我一百卢布，我就能把事情办成。”

他拿了父亲给的一百卢布，去找铁匠。

“你能不能打出一副铁链，能把一个人从头到脚捆起来？”

“没问题！”铁匠说。

“‘注意，打结实些。要是铁链经得住，我就付给你一百卢布，要是铁链断了，那就算你白干了。”

铁匠打好一副铁链，小不点儿用它捆住自己的身子，一使劲，铁链断了。铁匠又打了结实一倍的铁链，这回行了。小不点儿付了一百卢布，拿着铁链去看守草垛，坐在草垛下面，等着小偷来偷草。

半夜的时候，变天了，海上掀起大浪，从海底跑出一匹古怪的母马，奔向第一个草垛，大口大口地吃起来。小不点儿一跃而起，把铁链向母马身上撒去，一下骑到马背上。母马驮着他越过山谷，翻过大山，怎么也不能把背上的人摔下来，马停下来说：

“喂，好样的'，你能骑住我，一定能骑住我的公马。”

母马跑到大海边，嘶叫了一声，大海掀起巨浪，跑出四十一匹公马，向岸边奔来。一匹赛过一匹，走遍天下也找不到这么好的马。

第二天早晨，老头听到院子里有马叫和马蹄声。这是怎么回事？原来是他的儿子小不点儿赶着一大群马回来了。

“你们好，兄弟们。现在我们每人有一匹马，骑着去找妻子。”

“走啊！”

父亲和母亲为他们祝福，兄弟们骑着马走了。

他们走了很久。哪儿有这么多未婚的姑娘呢？谁也不愿单独一个人结婚，要好大家好。哪个妇女敢夸口，她生了四十一个女儿？

小伙子们翻山涉水，来到一座山面前，抬头望去，山上有一座宫殿，是用白玉砌的。还有高高的墙，宫殿门口立着铁柱。他们数了一下，正好四十一根。他们把马拴到铁柱上，向院子里走去。不料，迎接他们的却是一个女妖怪。

“喂，你们这些没有礼貌的人，竟敢问都不问，就把马拴到铁柱上。”女妖吼道。

“喂，老家伙，你嚷什么？先给我们吃的，喝的，领我们洗澡，然后再问为什么。”

女妖怪让他们吃饱喝足、洗了澡，然后问他们：

“你们是有事而来，还是为了偷懒而来？”

“有事而来，大娘。”

“你们有什么事儿？”

“找老婆。”

“我有好多女儿。”女妖怪说完，向一座高楼跑去，领来四十一个姑娘。

小伙子们向姑娘们求婚，又喝又闹，举行了婚礼。晚上小不点儿去看自己的马。马见到主人，轻轻地说道：

“小心，主人！你们和新娘子一躺下睡觉，就赶快换上女装，把自己的衣服穿到她们身上，要不然，你们都要完蛋。”

小不点儿把马的话告诉了哥哥们。到晚上睡觉时，大家穿上女装，给新娘子穿上自己的衣服。深更半夜的时候，女妖怪大声说：

“你们，我的忠实的仆人，把那些不速之客的头砍下来。”

仆人把她女儿的头一个个砍下来。小不点儿叫醒哥哥们，把发生的事情告诉他们。他们捡起被砍下的头，用铁丝穿起来挂到围墙上，备好马，赶快逃跑了。

早晨，女妖怪醒来的时候，向窗外一看，发现围墙上挂着女儿的头，大发雷霆。她命令把她的喷火牌拿来，急急忙忙去追赶；用喷火牌向四面八方喷火。小伙子往哪儿躲呀？前面是大海，后面是女妖怪，团团火焰喷过来，一个个都会被烧死。小不点儿有办法。他把女妖怪的头巾偷出来了，在自己面前一晃，便出现了一座横跨大海的桥。兄弟们过到对岸的时候，小不点儿向另外一个方面晃了晃头巾，桥不见了。女妖怪只好折回头，兄弟们骑着马回家去了。