太阳能的说课稿
“温盈要稳稳的”通过精心收集，向本站投稿了16篇太阳能的说课稿，下面是小编为大家准备的太阳能的说课稿，欢迎阅读借鉴。
篇1：太阳能的说课稿
一、教学目标
科学概念
1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点
2、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关
3、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用
过程与方法
1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计
2、按一定的格式写出本小组的设计方案
3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理
情感、态度、价值观
1、乐于合作、交流、反思和改进
2、体会到运用科学知识解决问题的乐趣
3、体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术
4、认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律
二、教学准备
教师演示：有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的课件及图片
分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等）
三、教学重、难点
设计太阳能热水器
四、课时安排
1课时
五、教学过程
1、太阳能热水器怎样工作
1）太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎样？它是如何工作的？
2）学生汇报收集到的资料
3）教师介绍（最好有课件、图片）
太阳能热水器的构造：集热器、保温箱、控制系统
工作过程
设计的细节
2、设计制作太阳能热水器
1)学生阅读书上的提示与要求
思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？采取哪些措施？
主要应该包括哪两部分？
选用什么材料做？
2）阅读书上的设计方案后，学生分组自行设计
3）小组之间交流各自的设计金点子
3、完善我们的设计方案
六、作业设计
制作太阳能热水器，准备下节课展示
七、板书设计
篇2：太阳能的说课稿
一、教材分析：
《能量与太阳》是六年级上册第三单元《能量》的第八课。本课是该单元的最后一课，在学生认识了电能，电与磁的关系后链接的一个相关知识点。其中涉及的能源为煤、石油、天然气。课文的编排是为合理使用能源、节约能源、开发新能源奠定理论基础。
二、学情分析： 六年级学生从生活中，从科学课学习中，对能量已经有了一定的感性认识，已经在使用“能量”这个词。他们知道太阳的光和热是太阳能，知道食物能供给我们身体需要的能量，甚至知道电能、水能、风能。但是在学生的头脑里还没有一个关于能量更一般意义的概念。 能量概念是抽象的，我们能观察到的只是具体能量所产生的某种效应。本课不是从抽象的定义出发来演绎各种能量形式，而是选择了学生较熟悉的煤来认识太阳能，了解我们现在使用的绝大部分能量都是来自太阳能的。
三、教学目标： 科学概念：
1、煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能。
2、能源与我们的生活密切相关，人类正在开发新的能源。
过程与方法：
体验探究中证据、逻辑推理及运用想象的重要性。
能将自己的分析结果与已有的科学结论作比较。 情感、态度、价值观： 认同珍惜能源、节约能源的观点。
教学重点：认识生活中的能源及来源，节约能源
教学难点：探究、逻辑推理、想象等能力的培养
【教学准备】
学生准备：搜集有关能源的资料
教师准备：煤的化石、能源储量资料等
四．教学过程
一．激趣导入，揭示课题
这节课我打算用下面这句话来导入新课：今天，我们一起进行一项“超级大侦探的活动”，看下谁是真正的“侦探家”，能够找出能量与太阳的关系。
这一导入，可以激发学生的认知需要，形成学生的学习动机，引出本节课探究的主题。
二．侦探活动一：煤带给我们的信息
用多媒体展示大量煤块的图片，让学生认真观察，找出煤块上面的蛛丝马迹，看看煤块上有哪些“线索”。
接着出示有关信息：
在研究煤的过程中，人们获得了一些重要信息：
（1）我们常常能在煤块上看到植物枝、叶的痕迹，甚至还发现了具有完整树干状态的煤。
（2）埋藏的煤大多夹在古代沉积的泥沙变成的岩层中。
（3）煤在地下的岩层中是一层一层分布的。
（4）亿万年前地球上气候温暖，雨量充足，植物生长非常繁茂
充分利用这些证据，让学生小组讨论，推测一下煤的形成原因。
学生可能的回答，是植物和树木变成煤。汇报时，对学生的每一项猜测都要追问一个“证据是什么”，“这样想象的依据是什么”。让学生经历这个过程是很有必要的。
三．侦探活动二：储存了亿万年的太阳能
1. 多媒体播放科学家研究的煤的成因——“煤的形成过程”的短片
2.了解石油、天然气的形成过程。
课前，我让学生利用书籍、网络搜集能源的有关信息。现在，请学生根据课前收索的“线索”分组汇报说说石油，天然气的形成过程。然后观看视频，了解石油、天然气的形成过程。
小结：根据不少证据推测，石油、天然气的生成也是古代低等动、植物，主要是繁殖量最大的浮游生物的遗体被沉积保存，经过细菌分解和高温高压而形成的。而天然气比石油轻，所以常位于石油上部。
3、了解三大能源和太阳能的关系。
教师提出问题：煤、石油、天然气是目前我们使用的主要能源，他们所具备的能量是从哪里来的？它们与太阳能有关系吗？
学生小组讨论交流。然后各小组汇报交流的结论。这里，应鼓励学生充分表达，教师给予恰当评价。
通过研讨，学生认识到：植物利用光合作用制造养料，长成“身体”，就是把太阳能转化成了自己生长需要的能量，动物的食物结根到底也是植物，所以煤、石油天然气最终是来源于太阳，是储存了亿万年的太阳能。
4.引导学生用箭头表示出“太阳能”、“动植物体具有的能量”、“煤、石油、天然气的能量”三者转化、储存关系 .
设计意图：使学生学会用能量转化、传递、储存的视角去解释描述身边物体的变化。从认识身边的能量和能量转化扩展到宏观的太阳能及其转化与储存，从比较纯科学的认识能量到结合社会生活认识能源。
四．节约能源，寻找新能源
教师出示最新的《世界能源储量表》，了解目前人类探明的煤、石油、天然气的储量及最多使用年限，为了突出其有限性，我将数据设计成了醒目的红色，旨在提醒学生，这些能源的储量十分有限，不断使用终将枯竭。
学生观看后，教师提出问题：这个材料，告诉我们能源在如何变化呢？ 学生思考后得出：这些能源越用越少，无法再生。
那么如何科学合理地使用它们，让它们为人类的发展服务更长时间呢？日常生活中应该怎么做？通过小组讨论后，学生将认识到，节约能源是一个较好的办法。
在这一课的学习中，为了丰富学生的知识，我还将展示相关资料；将能源分类。黑色能源：煤、石油、灰色能源：核能；未来的绿色能源,风电太阳能，潮汐；蓝色的能源：天然气。同时介绍各种能源的优缺点，这也是为学生节约能源，开发新能源做一个辅助的教学。
学生问答后我给予充分的肯定，再启发学生：我们还可以怎么做，那就是寻找新能源，我适时加入以下的小结语，世界能源结构先后经历了认薪紫为主 ，以煤、石油、天然气为主的时代，现在正向天然气为主转变。同时，水能、热能、核能、风能、太阳能也得到更广泛的利用，未来在发展常规能源的同时，新能源和可再生能源将受到重视。
课的最后，请各小组交流汇报课前收集的有关新能源的信息。
篇3：太阳能的说课稿
一、教材分析
《储存了亿万年的太阳能》是教育科学出版社，小学义务教育课程标准实验教材《科学》六年级上册第四单元能量中的最后一课。在学生以前的学习中，学生，已经对能量有一定的感性认识，他们已经常常在使用“能量”这个词。他们知道太阳的光和热是太阳能，知道食物给了我们身体需要的能量，知道水和风有能量等等，但是在他们头脑里还没有关于能量一般意义的概念。本单元一方面要把儿童过去知道的“散装”的各种具体能量形式联系在一起，统一到能量大要领之下，这要对过去的知识进行再认识和重组。另一方面要在能量这个统一概念统领下，学习电磁现象、水的三态变化和水在自然界里的循环和能源矿产等新知识。 存储了亿万年的太阳能这节课的编写思路是想通过分析媒带给我们的信息，推测媒是怎样形成的，然后进一步认识媒、石油、天然气所蕴藏的能量来源于太阳。然后，认识能源中哪些是可再生的，哪些是不可再生，树立节约能源的思想，并了解一些新的能源。
二、教学方法
本单元的很多内容要通过研讨来进行教学，如《各种各样的.能量》、《能量的转化》，《水在自然界的循环》等课都要用讨论的方法进行教学。对于讨论型的科学课在教学时，最关键地一点就是要充分调动每一个学生的思维积极性和主动性，使他们能全身心地投入到相关主题的讨论活动中来，各抒已见，相互争论，建立相应的科学概念。否则很容易上成说教式的枯燥乏味的科学课。
三、学生情况分析
由于教材内容是《科学》六年级上册第四单元的，而上课学生是五年级学生，这里可能会在知识衔接上出现问题，因为和这节课有关的《各种各样的能量》、《能量的转化》等这一单元的前几节课都没有上过，因此在上课前需要给学生简单补充一些和能量有关的知识。
四、教学目标及重难点
（一）教学目标
1、分析、认识煤的成因，了解石油、天然气的成因。知道它们所蕴藏的能量都来源于太阳，是储存着的太阳能。
2、能区分可再生能源和不可再生能源，了解一些新的能源。认识能源和我们生活的密切关系。
3、体验科学探究重证据、逻辑推理即运用想象的重要性。
4、渗透节约能源的思想。
（二）重点与难点：
1、了解煤、石油、天然气的成因。知道它们所蕴藏的能量都来源于太阳，是储存着的太阳能。
2、能区分可再生能源和不可再生能源，了解一些新的能源。
五、教学过程
一、引入
1、通过福尔摩斯的引入让学生知道根据证据进行逻辑推理、合理想象，是一种很重要的解决问题的方法，为后面推测煤的形成做好铺垫，同时起到激发学生学习兴趣的目的。
2、通过推测这一环节，让大家了解煤、石油、天然气在生活中的用途，因为学生对煤、石油、天然气的了解并不如我们想象的那样多。
二、探究煤的形成过程
1、通过提供的有关煤的信息，分析煤的形成过程。学生可以说从其中一句话中推测出来的发现，也可以是对煤形成过程进行描述。
2、通过观看录像，验证自己的推测。
3、引导学生用简单的语句概括煤的形成过程。
4、用类比的方法，推测石油个天然气的形成原因（简单讲解）。
三、认识煤、石油、天然气是存储了亿万年的太阳能
1、知道煤具有能量，煤的能量最终来源于太阳能。解决煤的能量来自植物比较简单，要解决植物的能量来源于太阳有一定难度，我通过光合作用的录像让学生明白植物的能量来源和水、空气有关，但最终来源于太阳。
2、研究石油、天然气的能量来源。（植物进行光合作用，把太阳能转化成生物能储存在自己的身上，而动物的食物归根到底是植物，所以古代动植物具有的能量来源与太阳能。）
3、引出课题煤、石油、天然气是存储了亿万年的太阳能。
四、了解一些新的能源，能区分可再生能源和不可再生能源。
1、谈话引入，让学生思考：煤、石油、天然气是否会用光。
2、通过提供数据，让学生了解我国的资源现状，并产生危机感。
3、了解新能源，能够区分哪些能源哪些可以再生，哪些不可以再生的。
六、教学反思
1、学生对煤、石油、天然气的认识并不是很多，因此在教学应该适当补充。
2、本节研究讨论课，很容易变成讲授课，就是教师讲学生听的那种类型，所以教学中发挥教师的引导作用和组织好学生的讨论非常重要，学生讨论时一定要有耐心，不能急于求成。
3、教学中度的把握很重要，这节课煤、石油、天然气的成因很重要，但是讲的太深就会违反教材编定时的本意，另外新能源学生了解就可以了，没有必要让学生深入了解每一种新能源的产生及运用。
4、在教学中不要被一些学生的“博学”所左右，一下子就到达目标形成的“彼岸”。 比如提问学生：“你知道煤是怎样形成的？”学生可能会立刻回答：“煤是由几亿年前的植物被埋到了地下，慢慢变成的。”这些是他们从课本中看来的，是缺乏感性认识的，学生并不是很理解。所以，出现这样情况就必须追问： “你的证据是什么？”“这样想象的依据是什么？”经历这个过程比知道结果更为重要。
篇4：太阳能请客
太阳能请客700字
“过奖！过奖！其实你们都挺好的。”
哎！这声音好熟悉呀！原来是太阳能老大在农村里请客呀。太阳能请的客人还真不少：空调弟弟、电脑叔叔、微波炉爷爷、冰箱姐姐、触摸式台灯哥哥……他们都是来为太阳能助兴的。
“我们农村的家用电器、家具都比不过城市里的。”空调弟弟叹着气说。
“是谁说的？我们原来不都是城市里的吗？现在我们到了农村，农村也有了不小的变化！你身为农村的一员，怎么不替农村说话，反要给城市助威。”触摸式电灯哥哥跳出来主持公道。
冰箱姐姐帮腔到“我们干吗说那不中听的话呀，我们应该为农村的新变化感到骄傲才对呀！”
“大家都静一静，静一静呀，我先来说两句。”太阳能在拥挤的场地上终于露面，他像一位领导一样挥着手说，“这会儿我就请大家来体验一下洗热水澡的.感受吧！”
“好，好哇！”大家都争先恐后的回答。
不一会儿，大家就把澡洗完了。洗完后大家都感到精神气爽，一致赞同太阳能是非常好的。“以前我们农村都是由暖壶姐姐提供热水，人们才能洗澡。可是暖壶姐姐烧水费时间不说，还费煤也不卫生。现在有了太阳能，他不但提供了方便的热水，而且节省了很多能源。”电脑叔叔说道。
是呀，太阳能让农村有了很大的变化。还有许多方便的电器也给农村带来了新的变化。使农村的帽子换了，衣服换了，裤子换了，就连鞋也换了，农村有了一个彻底的大变样。
太阳能和其他用品一起说：“谁说农村不如城市？将来的不久，农村也会把城市那个华丽的地方给个大反超，把他——城市的锐气灭一灭，知道我们的厉害。”
相信农村会来一个彻彻底底、完完美美的改变。太阳能就是一个变样的开始，让我们一起期待一个新农村的新变化吧！
【太阳能请客700字】
篇5：太阳能作文
现在，有些动作慢的人，像范启悦一样的学生就需要配一双“太阳能翅膀”，行动不便的老人、学生也需要配一双“太阳能翅膀”。告诉你们这太阳能翅膀是我想发明的。
太阳能翅膀有一个特点，就是很环保，因为它用的不是干电池，而是太阳能，这是一个用不完的能源，因为太阳是每天都会升起来的。如果，你早上起晚了，按一般的速度步行到学校的话是很慢的，肯定会迟到的。那时你只要按一下翅膀中间 的“起飞按钮”，它就会带你到学校，说不定比平常到的更早呢。
如果你在一个地方遇到堵车的情况，只要将汽车靠边停车，然后按一下太阳能翅膀上的“起飞按钮”就可以顺利地到达目的地。
如果你在一次出了事故，想快点逃走时无论你怎么按“起飞按钮”太阳能翅膀也不会有一点儿动静，这就是太阳能翅膀的副作用。
有了这种太阳能翅膀，以后你就不会迟到了，行动不便的人也得到了帮助了。
啊！太阳能翅膀真好啊，我相信等我长大后，一定能发明出这种太阳能翅膀来的。
篇6：太阳能作文
某日，我翻地图查找国家，忽然眼前一亮找到了一个很小很小的一块地旁边标着太阳能国。我想：“太阳能国？究竟是什么样子的呢？我怎么没听说过呢？”想着想着我穿越时空到了太阳能国。
一到太阳能国我看到家家户户房顶上都有太阳能，太阳也非常的充足怪不得这里叫太阳能成呢！我找了一个叫“大太阳”的旅馆住了下来。我要了一个房间，一进房间哇！真凉快！里面全是冷气，我说：“这太阳能国怎么外面这么热里面怎么凉快呢？”服务员对我说：“这里的能源全是太阳，用太阳能吸收太阳的热量转化成能源的。”我听过介绍跑了出去准备看看外面的风景，我一看，有太阳能汽车．太阳能飞机．太阳工厂，它们的顶上都装着一个小太阳能，留吸收太阳的热量。这里还有很多东西，我都叫不出名字来。回到旅馆我打开了太阳能电视看了起来，总之这里到处都是太阳能。
我又翻开地图找到了我家，接着我有时空穿越回到了家。在家里我想：“要是世界上真有太阳能城该多好呀！“
篇7：太阳能作文
20xx年8月6日，我无聊地坐在沙发上看电视。电视里正在播放新闻，主持人介绍道：“今年的最佳电视奖的奖杯终于有主了，它就是电视新秀——纳米电视机，它具有清晰度高，可随着光线明暗来控制明亮度……”此刻，我“啪”一声关闭了电视。因为我正在思考，思考我设计的电视机。空想没用，一定要干，我要设计新型的电视机。就这样，我设计了两年，终于成功了！我给了它一个响亮的名字——太阳能电视机。俗话说：“好酒也怕巷子深”。我要好好包装它。
为此，我写了一篇介绍性的文章，全篇如下：大家好，现在如果我说太阳能电视机，大家肯定会纷纷议论，甚至于不知道它是什么东西，所以我来给你们作一介绍：第一：太阳能电视机是绝对无污染的，因为他的能源是太阳能而不是电或者电池，太阳能是最洁净的，而且取之不尽，用之不竭。我介绍到这里，好奇的人可能会问：“那晚上没了太阳怎么看呢？”不用怕，它会在白天自动把太阳能储存起来，留作晚上用。第二：说它携带方便一点都没错，因为它超薄，可以随身携带。
并且它还防水、防尘、防震动。在雨天如果没带伞，可以用它来挡雨，哪怕不小心掉在泥里也不怕。所以说它不但携带便利，而且一物多工。写完了，我匆匆把它和太阳能电视机寄往邮局，把它送到电视研究所。谁知，我得了最佳电视机设计奖。我捧着奖杯，笑了。
篇8：太阳能作文
世界处于能源短缺状态，但太阳是很好的能源宝库。虽然世界上太阳能汽车很多，但是有几个缺点：太阳能车虽然节能环保，但无法实现续航功能。太贵了，大多数人都买不起。电视上的《原来如此》节目虽然可以开1平米日照的车，但是人少，速度慢，没有续航功能。万一下雨，人和车就很难保护了！
我想做一辆太阳能车，用1平米的太阳光，用现在的能量转换装置把太阳能转换成电能。将电能储存在可充电电池中。它很大。
为了防止电储存太少，我还想加个可燃冰发动机。这是一种利用油气混合动力汽车原理制造的装置。
阳光是利用凸透镜的成像原理设计的。
我想做一辆看起来一模一样的车，但是内部结构不一样。在其顶部，有一个由液压装置控制的可旋转伸缩装置。背面是凸透镜，正面是太阳能电池板。镜子下面是一个和焦点一样大的收集器。集热器的热能转化为电能后，储存在太阳能电池板后面的电池中，以备后用。
我想，我的发明产生后，人们只要付车钱之类的，车的电费是免费的。而且政府根本不用限制单双号的数量。能有效减少pm2。5或pm10粉尘。对人类影响很大。
希望我能实现这个梦想，造福全人类！
篇9：太阳能作文
最近一段时间，我们家发生了一件非常奇怪的事情。
每当我洗完澡出来拔太阳能温控仪的插头时，本来好好挂在墙上的温控仪总是莫名奇妙地掉下来，我想把它挂回去，可怎么挂也挂不上去，无奈之下，我只好求助妈妈，而妈妈却轻而易举地就挂好了温控仪。这样的状况连续了好几天以后，妈妈就认为我是故意捣乱，还狠狠地训了我一通！
我委屈极了，苍天呀，大地呀!我真的是被冤枉的呀！晕晕乎乎地，我走进了卫生间，抬头对着那个温控仪发起呆来……不知不觉中，我对着这个害人的温控仪说：“你为什么要跟我对着干呀？！”这时，温控仪好像长了眼睛和嘴巴，盯着我说：“谁要你每次洗澡总是磨磨蹭蹭的，这样很浪费水资源的，看看北方有些缺水的地方的人们，有的人只有出生和结婚的时候才能洗上一次澡，你现在的生活是那么的幸福，却不知道珍惜！”我听了红着脸不好意思地说：“我知道错了，以后我再也不浪费水了！”温控仪微笑着看着我说：“那好，就看你的表现了呦！”……
从那天以后，我便时时处处注意节约用水，洗澡时总控制在十五分钟左右洗完，说来也怪，那个温控仪再也不随随便便地掉下来了！
篇10：太阳能摩托车
太阳能摩托车_小学写人记事作文
今天，是一个阳光明媚的日子。我在家看书。今天阳光非常大，天拉，太阳光太强了。我起身去拉窗帘，就在那一刹瞬间，我想到了太阳能，又联想到了汽车废气。经过一阵思考。我终于有了主意。制作了太阳能摩托车。想知道太阳能摩托车是怎么制作的吗？那就继续往下看吧！
我的构思是：现在汽车的费气越来越严重了！我能不能设计出不用汽油做为动力的车呢？我正想着呢，忽然看到了阳光。这使我想起了太阳能。于是，我设计了该车。
首先，我准备的材料非常少。有硬纸板，悠悠球（注意，是坏了的悠悠球哦！）钉子，剪刀，就完了。做这个东西有几个步骤。
1：首先准备材料。
2：把悠悠球的两个球半拆下来，在两个球半的上面分别钻上一个孔。
3：把硬纸板剪成条状，把条状剪成三个部分，把每个部分用双面胶贴上。
4：准备若干个这样的条状，注意要有长有短。
5：把每两个条状上打上孔，注意要打三个哦！（当然有的`也不是三个）
6：把条状用钉子穿过把悠悠球也穿过，用另一个条状结束。
7：在一个短条状上打孔，注意是在最上和最下面打孔。
8：用钉子穿过刚才做的短条状上把那个短条状也穿上。
9：找来一个非常短的纸条达两个孔，穿入刚才的短条状上。就做好前轮了。用两根长条状把后轮连接起来。再用一根中型条状在两根之中穿起来。在上面用一根短条状折成平的。用钉子连接起来。这样，我的车就做完了，你看懂了吗？
这个车
非常环保，由车架、车轮、电动机、太阳蓄电板组成。车架采用了强化纸做，既环抱又实用。车轮采用了环保塑料。太阳帆板采用了……该车用太阳光做动力，只要有太阳光就可以开动，当然没有阳光的时候也可以蓄电开动。该车最高时速达到二百多公里呢，虽然这只是一个设计模型，但是，我相信，经过我的努力，今后会设计出更好的车的！相信我！
篇11：太阳能作文
我们学校有一个高大无比的路灯，它像一位战士矗立在那里，保卫着校园。灿烂的笑脸痴情的望着那雄伟的教学楼，渴望教学楼为学生提供优越的条件，渴望教学楼为祖国培养人才。记得那时是一天早晨，村委会的人来安装路灯。首先，校长让我和小明一起搬砖，我非常奇怪，这是为什么呢？于是我就去问校长，校长说:这是为了保护太阳能电池怕我们给弄坏了。搬完砖以后就开始穿线了，一开始校长总是穿不进去，后来终于进去了，穿完以后就开始安装太阳能电池板了，我仔细观察了观察终于懂得是怎样把太阳光吸收进去转化成电的。原来还需要一个充电放电控制器。它既能让蓄电池正常工作，又能防止蓄电池过充电及深度充电，起到保护作用。
为了让路灯更好地工作，一般还要一个感应器，它能根据光线的强弱，控制是否点亮路灯，避免在光线很强的时间开启路灯。这样的路灯不再占用目前紧张的电能，而是直接利用太阳能，既节能又环保。它也不需要铺设有线电缆，又省下了一些材料费和人工费。另外，每一盏这样的路灯自成一体，不会因为线路问题大面积停电。
早在前天校长就早已经为电灯的安装做了准备，先挖了一个大坑，就这个坑花费了很长时间。开始把路灯抬进去了，可是村委会的人忘记把水泥放入坑内了，所以刚抬上车就立马把水泥放入坑内了，然而令大家意想不到的事情发生了，学校的废弃电线阻挠着路灯的建造，所以校长立马搬来一个梯子，把线给剪段断，最后经过五六个人的力气终于把这高大无比的路灯安装上了。安装完以后，在当天路灯就开始按时亮了，太开心了，那时我还在路灯下嬉戏呢。在安装路灯的10多天里，一场倾盆大雨突然而来但是在雨中的路灯还在按时的亮着，他可真好啊。我爱路灯，我爱这高大无比的路灯，有了它我们夜里不是黑暗而是光明。
篇12：太阳能作文
“丁零零！丁零零！”手机铃声响了，爸爸拿出来一看，原来是楼下401室的大妈妈打来的。她心急如焚地对爸爸说：“徐先生，不好啦，你家的太阳能热水器水管爆裂漏水了，我已经把你家外面的水阀门关住了，你赶紧回家一趟吧！”爸爸一边在电话里连声道谢，一边发动汽车直奔家中，关住了热水器的阀门，还清理了卫生间地面上的积水。
第二天早上，我们一家三口下楼吃早饭的时候听见401室里面“丁丁冬冬”的声音，很是纳闷。这时正好碰上了买菜回来的大妈妈，便问：“你们家这么热闹，在干什么呀？”“哦，我们家的抽水马桶坏了，请了几个工人在修。”大妈妈微笑着回答道。
当我们从外面回来的时候，只见几个工人正从401室往外搬地板，顿觉奇怪，于是向他们询问是怎么回事。工人告诉我们是因为楼上501室的太阳能热水器水管爆裂，水都渗透到了房主家的'餐厅，地板浸烂了，需要重新更换。
我们这才恍然大悟，走进401室，爸爸不好意思地说：“大姐，实在对不起，我们不知道我们家太阳能的水漏得这么厉害。”大妈妈又是一脸微笑地说：“不关你们家的事，这地板已经蛀虫了，我们早就想换了。”这时，妈妈从包里掏出一叠钱放在了桌上，说：“这钱不多，只想聊表一下我们的歉意。”看到钱，大妈妈的脸一下子沉了下来，严肃地说：“拿回去，赶紧拿回去，不把钱拿回，那我们就做不了好邻居了。”说完，就把钱死命地往妈妈的包里塞……
走出大妈妈家，爸爸立马买来了一根太阳能新水管，换下了那根闯祸的破水管，我们绝不能让这种意外再次发生了。
这天晚上，我又用太阳能热水器洗澡了，我感觉今天的热水特别特别的温暖……
篇13：太阳能作文
方便的太阳能游艇广东省深圳市盐田区田心小学六（2）班袁小婷许多人因工作太卖力而感到疲乏，多余的时间想轻松一下。怎么轻松法呢？有些人会呆在家里睡大觉，也有些人会约老朋友在船上谈自己的生活事情，可是在船上容易摇摇摆摆，怎么办呢？
哦！原来我们新建的太阳能游艇已经上场了。这是一种特殊的游艇，不会摇摆。是有顶的。第一艘以太阳能和风能为动力的游艇最近在悉尼下水，它能运载一百名乘客。这艘游艇由太阳能电池板吸收阳光供能。太阳能是很厉害的，一些物体如果吸收了太阳，这些物体就回启动起来。游艇也一样，也是靠太阳来奔驰于水面。这艘游艇分为四人座.六人座和四十人坐的，时速小于十五公里，可以按需要来设计的。船长二十一米。在晴朗或有风的天气下，时速能达到十五海里。有艇里会提供一些食物.饮料等。船外的景色是一流的：绿绿的松柏.柳树。草地上，百花盛开。连绵起伏的山上树木非常茂盛。空气还很新鲜呢！嫩绿的小草像柔柔的毛毯。湖边的树木亭子的影子倒映在水里，显得分外好看，坐在座位上，慢慢地.仔细地闻着，只闻见夜来香的芳香，这种香味令人陶醉。来访的游人.学者以及记者，坐上这艘游艇，都会感到十分开心和十分安全。
远望湖面，只见一座座山挺立在我的面前。一棵棵小树耸立在半山腰上，苍翠欲滴。这都是太阳和太阳能的功劳。记起东坡诗句：水光潋滟晴方好，山色空朦雨亦奇。变自言自语地说：“这么好的风景,好像一幅山水画。都是因为有了太阳才有的。”来自盐田的游人们可以选择在大梅沙或小梅沙观光风景，游玩。你还可以睡在椅子上呢！坐在软绵绵的凳子上，只觉得遍体生凉，拿出零食来吃，边吃边看，多舒服！多宁静！多清爽！
太阳能和太阳是多么伟大啊！
篇14：太阳能汽车
太阳能汽车_小学作文
如果有一辆汽车，它不用加油，而靠的是太阳能补充能量，如果有一种汽车，它能有躲避任何灾难的安全系统，伸缩游泳池、卫星定位系统、微缩厨房、还有两人式折叠电影院。说到这里，我想你一定会说：“这也太幻想了吧？也许后也不会有这种汽车的！”但是我会肯定地回答你，这种车已经问世了！它就是太阳223号汽车。如果你不相信，就随我一起来了解它吧！
这种车的外形好看吗？当然。这种车是采自希腊的黄金分割形状，全长3米，宽2米，可真是一个小巧玲珑的`汽车呀!也许你经常听汽车专家说：”越是小巧的汽车耐力越低，还是选择大一点的汽车好些。”那我们这款太阳223号汽车它的耐力好吗？当然很好，它的设计师巴马.约翰就充分考虑到了这一点，他采用了德国最新发明的军用电子钢铁来制成汽车，只要装上这种钢铁，就算用瑞士军刀划也划不出痕迹，这种车真是棒极了呢！
还不只这些呢，我们的太阳233号汽车还有许多项人类梦想在汽车上安装的东西，它都有，这样即使长途于巴西也不会无趣！
首先我们去看看它的特殊能源——太阳能！怎样聚集阳光呢？当然是光子分解器！这种东西能聚集阳光和月亮上太阳反射的紫外线等高度光源，因为太阳是一个不断产生光与热量的大火球，每秒产生15．15度太阳光，我们的太阳233号30小时只用于太阳0．0003度光源，这样汽车就能长途跋涉不断地前进了！我想大家最感兴趣的还是微缩的游泳池、厨房和两
人电影院了吧！设计师巧妙地运用了车后备箱的地方，把它做得十分奥妙。只要把遥控按钮按动，后备箱立刻扩大到15倍，只要你选择任何一样，它就像变形金刚一样变成你想象的游泳池、厨房、双人电影院。如果不需要的话，再次按动遥控按钮，所有东西从前备箱调整到原位。卫星定位系统也能帮你大忙，如果你是一个刚刚入门的新司机，那你就可以充分地利用它。只要启动，选择好要去的地方，或者要想知道这个地区最好的酒店，最近的商店等等，只要启动它，它就能立刻搜寻出这个地方，并由太空中的离子卫星操控万无一失地自动行车到达你想去的地方，还有从卫星上能发射离子电波，随时提醒您不安全地带等，这就是卫星探测器的功劳！
这么好的功能，这么完美无缺的汽车，一定要赶快拨打购热线把它带回你的车库吧！
篇15：太阳能作文
周末我和爸爸一起去看《火星救援》这部电影，看完电影我深受启发并学习到了很多有趣的知识，但也有很多的地方看不懂。其中最让我印象深刻的是他利用太阳能发电充电这件事，让我思考了许多，当然也有一些问题：什么是太阳能，太阳能到底是如何发电、太阳能可以用于那些地方。带着这些问题，我下定决心一定要找寻出答案。
现在，人们利用太阳能、水力和风能等都可以发电，但那仅仅只占了人用电量的一小部分，大部分电都还是由火力发电生产的。火力发电厂不是烧油就是烧煤，每年全世界要消耗几十亿吨煤，多是用于发电呢，可见电对人类的重要性。在今天太阳能用途广泛，不仅可以给汽车充电，还可以发电给路灯照明，制造热能直接用于热水器等。这让我情不自禁地回想起了那一次在老家的经历 。
在国庆放假期间，我和家人回到老家看爷爷奶奶。回到老家我忽然瞧见在房子的屋顶上多了一排整齐的并排斜放着的细玻璃管，在阳光下熠熠生辉，心中充满了各种疑问，忍不住问爸爸：“咦，为什么屋顶上多了这么十几个个黑乎乎玻璃管，它是做什么用的呀?”只见他微笑着摸摸我的头：“你不知道啊，那就是咱家的太阳能热水器，洗澡用的!”“真的吗?”我半信半疑地瞪着它，“可一般不是板状的吗。”“嗯，利用太阳能发电有两大类型，一类是太阳光发电，另一类是太阳热发电。看到没，那一根根太阳能管斜放在储水桶下方，是双层热管，可以利用很少的阳光热量给管内水份加热。当热水上升进入储水桶，同时冷水下来，如此循环，把储水桶内的水加热到60-85度左右，在储水桶的一侧上下位置各有一个引出管上面的是溢流管，满水时通过此管流出就可以了。”“哦，原来是这样啊。”我听到似懂非懂，便再要求爸爸给我多讲了几遍。这一天，我真切地体会到了科技的力量，它正悄无声息地改变着我们的生活!
为了进一步了解太阳能，我上网查了许多关于它的资料结果惊奇地发现原来我们生活必不可少的煤炭、石油、天然气等燃料都是由植物把太阳能通过光合作用转变成所谓的化学能在植物体内贮存下来后，再由埋在地下的动物植物经过漫长的地质年代形成，简单说这些东西是远古时代动物身上的太阳能。真是令人难以置信，不仅如此这些水能、风能、波浪能、海流能等竟然也全都是由太阳能转换来的。
科技在改变生活，希望人们能更好地合理利用身边的自然环境资源，让世界、生活变得更加美好环保。
篇16：太阳能作文
在40年以后，中国的科技越来越发达，于是便出现了一座太阳能城市。在这座小小的城市中，我有幸成为市民。
初来此处，我被眼前的一幕惊呆了。里面的任何物品都离不开太阳能设备。千奇百怪的房子，最多的就是玻璃这便让我迷惑起来，一看城市功能介绍才知道，这些玻璃能够主动吸收太阳能，这夜晚或冬天，就能起到温室的作用。这一点就足够让我惊讶了，视觉再往上移，每个屋上都有一个可爱的像小风筝一样的东西，据说它是太阳能转换器，能够将太阳能转换成电能，等一切其他天然物质。它可是科学家最得意的发明，因为它轻便还可以根据自己的喜好随意调换颜色.......真不愧为科学家最得意的发明，果然很便民。我心里暗暗地赞叹道。
我走进自己的小屋内坐在椅子上，渐渐地，感觉椅子这变热，大约十分钟过后，我顿时感到身体轻快多了。这是一个太阳能按摩椅，靠太阳能给身体调配自己最适合的按摩法。再想到自己以前哪个家的按摩椅，真是相差太远了按摩得不是很舒服，又费电。不知不觉我的肚子开始抗议了，我从冰箱里取出了一些速冻食物，走进厨房我看见了一个像微波炉一样的机器。我将食物放进去，按了一个‘开始’键本以为像家里以前的微波炉一样，等上好长时间可没想到我刚刚坐到椅子上军备看书，‘嘀嘀嘀’的声音就响起来了。我只好再去厨房，打开哪个机器，香喷喷的饭菜已经做好了。我惊讶及了，怎么这个机器几秒钟就搞定了?再一看说明书，这产品叫太阳能炉，加热的速度是普通微波炉的10倍，它会根据不同的食品来调整加热温度和时间。
吃完香喷喷的饭菜，突发奇想地想去大街上看一看，总不能步行吧，那样多费力气，我打开车库门看见里面一辆崭新的汽车，它有着圆圆的身子。我坐进了驾驶室汽车开到了市中心，可是我从来没有开过子车，这转弯路口，我突然一加速，‘啪---’两辆车子撞到一起。我紧闭双眼，不敢看发生的一切。过了一会儿，我睁开双眼发现自己没事，车子也没事。不知道这车子那么牢固。原来它是太阳能汽车，用的是经过特殊处理的超强钢化玻璃，而且非常有弹性，就算你用锤子敲也不会坏。这种太阳能电车会弥补普通汽车的缺陷......
生活在这座太阳能城市，是我的骄傲多么希望这座能够真正代替现代的污染城市，这样，对人类，对地球都有好处。
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