高三散文《旧信重读》试题及答案
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篇1：高三散文《旧信重读》试题及答案
高三散文《旧信重读》试题及答案
①被精心保留下来锁在抽屉中的一叠信件，似一块拒绝融化的冰，当你涉过时间的千山万水，于一个偶然，目光重新投回起点，你惊奇地发现，你所经历的一切仍伫立在奔腾不息的河川上，像一角冰山，通透、晶莹，不曾因为年深月久和日晒雨淋而消融。
②于是，你停下急匆匆旅行的脚步，择一处临水的草地坐下，重读一封一封旧日友人为你写下的文字，字里行间，细密阳光闪烁。
③什么样的一个友人交付给你的这份情谊？什么样的情怀下产生了这些文字？什么样的一盏灯照过你，或甜或苦或激动或平静地读着它们？你又怎样斟字酌句写了回信？
④过去已经消失，说过的话语随风而逝，青春的风铃不再摇响，只有信件记录了当时。当时，是多么热衷于在信纸上文采飞扬语句优美地与友人对话呀：比赛着写信，看谁写得厚谁写得薄；探讨着问题，你来我往唇枪舌剑；倾诉着秘密，天知地知你知我知；还有，初恋时心慌意乱的情愫，热恋时激情满怀的幸福，失恋时天昏地暗的欲哭无泪……
⑤经过种种，皆如幻梦成空，直面的一切，许多冲动已是不慌不忙从容不迫。电话普及，拨几个烂熟于心的号码，千里之外友人的声音招之即来；或者上网，键盘一敲，电子邮件发出，回应之讯立马现于眼前，且字字工整句句珠玑。然而，那些字体清晰或狂舞、象征友人个性的来信呢？那些等待青鸟衔鸿飞来的盼望日子呢？那些读信如读一本书的亦喜亦悲的情感起伏呢？
⑦人之老，不是从肢体开始老起，而是从心开始老去。心老的标志就是，前瞻的时候少了，回头的时候多了。一步三回头，身后可看可触可抚的有什么？范仲淹说，“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”，其实，何止南来北往的大雁，一介凡人的人生本来就是去留无意的风。
⑧因此，在急促的生命途中择机而歇，席地而坐，重新展读纸笺已经微微发脆的旧信，会有一种美好的情感在心中暗暗滋生。旧信能够一个一个细节提示你，你所经历的，刻骨铭心永生不忘的也好，微小如蚁稍纵即逝的也罢，所有清晰如昨。逝去的岁月不是空心的，逝去的岁月丰满得像一枝秋天的麦穗，你像一个守望金黄田野的农人，当你重读旧信的时候。
15.下列对文章内容的`理解和分析，不正确的两项是（4分）
A.本文第②段在全文起了承上启下的作用，既承接上文精心保留下来的“一叠信件”，又引出下文对美好生活的回忆及人生感悟的抒发。
B.在文章第④段中，作者运用排比修辞，列举了旧信中承载的美好回忆，或激情澎湃，或恬静似水，满载了青春的酸甜苦辣，让人感慨。
C.本文主要通过记叙重读旧信，表达了对过去与友人书信来往的日子的留恋，对如今与友人交流手段改变的无奈，对有信来往的日子不复存在的惋惜。
D.作者认为人生匆匆老去的旅程根本不以人的意志而改变，因此，我们重读旧信能让我们找寻人生的记忆，体味人生存在的价值。
E.作者批判了现代社会由科技手段发达而导致人类情感缺失的现状，表达出作者对人类社会各式各样社会顽疾的深切忧虑。
16．作者为什么把保留下来的信件比作“一块拒绝融化的冰”？(4分)
17．第⑧段中画线的句子在语言表达上有哪些特色？请分析其艺术效果。(6分)
18．本文以小见大，作者从重读旧信这样一件生活小事联想到人生，进而表明“在急促的生命途中择机而歇”的观点。你如何看待作者观点？生活中有许多不显眼的事物已经或正在逐渐淡出人们的视野，它们又能使你联想到什么呢？请撷取其一，说说你的看法。(60字左右)(6分)
参考答案：
15.C、E（C项，本文主要的表达方式是描写和议论、抒情相结合，而不是记叙；E项，作者批判的不是科技手段，也不可能对“各式各样”的社会顽疾产生忧虑。）
16．“冰”透明晶莹，在这里比喻信件记…感和收获往日美好的喜悦。(每点2分；语言特点、效果各1分)
17．(选物恰当，得1分，能表达看法且有一定的哲理性得3分，语言有文采得2分，字数明显不足相应扣分）
篇2：旧信重读阅读答案
黄静芬
①被精心保留下来锁在抽屉中的一叠信件，似一块拒绝融化的冰，当你涉过时间的千山万水，于一个偶然，目光重新投回起点，你惊奇地发现，你所经历的一切仍伫立在奔腾不息的河川上，像一角冰山，通透、晶莹，不曾因为年深月久和日晒雨淋而消融。
②于是，你停下急匆匆旅行的脚步，择一处临水的草地坐下，重读一封一封旧日友人为你写下的文字，字里行间，细密阳光闪烁。
③什么样的一个友人交付给你的这份情谊？什么样的情怀下产生了这些文字？什么样的一盏灯照过你，或甜或苦或激动或平静地读着它们？你又怎样斟字酌句写了回信？
④过去已经消失，说过的话语随风而逝，青春的风铃不再摇响，只有信件记录了当时。当时，是多么热衷于在信纸上文采飞扬语句优美地与友人对话呀：比赛着写信，看谁写得厚谁写得薄；探讨着问题，你来我往唇枪舌剑；倾诉着秘密，天知地知你知我知；还有，初恋时心慌意乱的情愫，热恋时激情满怀的幸福，失恋时天昏地暗的欲哭无泪……
⑤经过种种，皆如幻梦成空，直面的一切，许多冲动已是不慌不忙从容不迫。电话普及，拨几个烂熟于心的号码，千里之外友人的声音招之即来；或者上网，键盘一敲，电子邮件发出，回应之讯立马现于眼前，且字字工整句句珠玑。然而，那些字体清晰或狂舞、象征友人个性的来信呢？那些等待青鸟衔鸿飞来的盼望日子呢？那些读信如读一本书的亦喜亦悲的情感起伏呢？
⑥人之成熟，总是从拥有了闲看庭前花开花落的淡然开始，这时，再去细细思想人生是什么呢？童年期，懵懂无知无觉只盼快快长大；青春时，未来好梦无数，仿佛伸手可及。然后，立没立业只有自己晓得，家是成了一个，孩子也养了一个，便开始赶时间、磨时间、杀时间，将属于自己的一世时间折腾得一塌糊涂。再回首时，天还是那个蓝天，地还是那块绿地，月还是那轮明月，人却已不再是那个人，脸上每缕皱纹都填满深浅不一的沧桑。
⑦人之老，不是从肢体开始老起，而是从心开始老去。心老的标志就是，前瞻的时候少了，回头的时候多了。一步三回头，身后可看可触可抚的有什么？范仲淹说，“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”，其实，何止南来北往的大雁，一介凡人的人生本来就是去留无意的风。
⑧因此，在急促的生命途中择机而歇，席地而坐，重新展读纸笺已经微微发脆的旧信，会有一种美好的情感在心中暗暗滋生。旧信能够一个一个细节提示你，你所经历的，刻骨铭心永生不忘的也好，微小如蚁稍纵即逝的也罢，所有清晰如昨。逝去的岁月不是空心的，逝去的岁月丰满得像一枝秋天的麦穗，你像一个守望金黄田野的农人，当你重读旧信的时候。
11．作者为什么把保留下来的信件比作“一块拒绝融化的冰”？（2分）
12．从全文结构看，第②段的作用是什么？（4分）
13．通过第④段和第⑤段内容上的对比，作者想表达怎样的情感？（3分）
14．赏析第⑧段中划线的句子在语言表达上的特点及艺术效果。（6分）
15．作者从重读旧信这样一件生活小事联想到人生，进而表明“在急促的生命途中择机而歇”的看法。生活中有许多不显眼的事物已经或正在逐渐淡出人们的.视野，它们又能使你联想到什么呢？请撷取其一，说说你的看法。（60字左右）（5分）
参考答案：
11. “冰”比喻信件记录的情谊是纯洁而珍贵的（1分）；“拒绝融化”是因为信件记录下的过去不会被时间湮没，是永恒的（1分）。
12．结构上起承上启下的作用（1分），通过重读信件引出下文美好生活的回忆及人生感悟的抒发（1分）；与文章结尾“在急促的生命途中择机而歇，……一种美好的情感在心中暗暗滋生”一句相呼应。（2分）
13、表达了对往昔与友人书信来往的日子的留恋，对如今与友人交流手段改变的无奈，对有信来往的日子不复存在的遗憾（惋惜）。（每点1分）
14、（1）运用比喻的手法，将无形的岁月写得真实可靠（生动形象），表明重读旧信时，“逝去的岁月”不会沦为虚无，因为信件的记录，它会充实地存在着。（2）运用第二人称抒情，更真实亲切，将“你”比作农人，表现了重读旧信时收获往日美好情感的欣慰与喜悦。（3）运用倒装句式，强调重读旧信的好处——存在感和收获往日美好的喜悦。（每点2分,，语言特点，效果各1分）
15、答案略（选物恰当，得1分，能表达看法且有一定的哲理性得3分，语言有文采得1分，字数明显不足相应扣分）
阅读练习二15. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的两项是（4分）
A.本文第②段在全文起了承上启下的作用，既承接上文精心保留下的“一叠信件”，又引出下文对美好生活的回忆及人生感悟的抒发。
B.在文章第④段中，作者运用排比修辞，列举了旧信中承载的美好回忆，或激情澎湃，或恬静似水，满载了青春的酸甜苦辣，让人感慨。
C.本文主要通过记叙重读旧信，表达了对过去与友人书信往的日子的留恋，对如今与友人交流手段改变的无奈，对有信往的日子不复存在的惋惜。
D.作者认为人生匆匆老去的旅程根本不以人的意志而改变，因此，我们重读旧信能让我们找寻人生的记忆，体味人生存在的价值。
E.作者批判了现代社会由科技手段发达而导致人类情感缺失的现状，表达出作者对人类社会各式各样社会顽疾的深切忧虑。
16．作者为什么把保留下的信件比作“一块拒绝融化的冰”？(4分)
17．第⑧段中画线的句子在语言表达上有哪些特色？请分析其艺术效果。(6分)
18．本文以小见大，作者从重读旧信这样一件生活小事联想到人生，进而表明“在急促的生命途中择机而歇”的观点。你如何看待作者观点？生活中有许多不显眼的事物已经或正在逐渐淡出人们的视野，它们又能使你联想到什么呢？请撷取其一，说说你的看法。(60字左右)(6分)
参考答案
15.C、E（C项，本文主要的表达方式是描写和议论、抒情相结合，而不是记叙；E项，作者批判的不是科技手段，也不可能对“各式各样”的社会顽疾产生忧虑。）
16．“冰”透明晶莹，在这里比喻信件记录的情谊是纯洁而珍贵的；(2分)“拒绝融化”即拒绝消失，保持留住。因为信件记录下的过去不会被时间湮没，是永恒的。(2分)
17．(1)善用比喻，将无形的岁月写得真实可感(生动形象)，表明重读旧信时，“逝去的岁月”不会沦为虚无，因为信件的记录，它会充实地存在着。
(2)运用第二人称抒情，通过人称的变化，更真实亲切，将“你”比作农人，表现了重读旧信时收获往日美好情感的欣慰与喜悦。
(3)运用倒装句式，强调重读旧信的好处——存在感和收获往日美好的喜悦。(每点2分；语言特点、效果各1分)
18．(选物恰当，得1分，能表达看法且有一定的哲理性得3分，语言有文采得2分，字数明显不足相应扣分）
篇3：旧信重读现代文阅读答案
旧信重读现代文阅读答案
①被精心保留下来锁在抽屉中的一叠信件，似一块拒绝融化的冰，当你涉过时间的千山万水，于一个偶然，目光重新投回起点，你惊奇地发现，你所经历的一切仍伫立在奔腾不息的河川上，像一角冰山，通透、晶莹，不曾因为年深月久和日晒雨淋而消融。
②于是，你停下急匆匆旅行的脚步，择一处临水的草地坐下，重读一封一封旧日友人为你写下的文字，字里行间，细密阳光闪烁。
③什么样的一个友人交付给你的这份情谊?什么样的情怀下产生了这些文字?什么样的一盏灯照过你，或甜或苦或激动或平静地读着它们?你又怎样斟字酌句写了回信?
④过去已经消失，说过的话语随风而逝，青春的风铃不再摇响，只有信件记录了当时。当时，是多么热衷于在信纸上文采飞扬语句优美地与友人对话呀：比赛着写信，看谁写得厚谁写得薄;探讨着问题，你来我往唇枪舌剑;倾诉着秘密，天知地知你知我知;还有，初恋时心慌意乱的情愫，热恋时激情满怀的幸福，失恋时天昏地暗的欲哭无泪……
⑤经过种种，皆如幻梦成空，直面的一切，许多冲动已是不慌不忙从容不迫。电话普及，拨几个烂熟于心的号码，千里之外友人的声音招之即来;键盘一敲，电子邮件发出，回应之讯立马现于眼前，且字字工整句句珠玑。然而，那些字体清晰或狂舞、象征友人个性的来信呢?那些等待青鸟衔鸿飞来的盼望日子呢?那些读信如读一本书的亦喜亦悲的情感起伏呢?
⑥人之成熟，总是从拥有了闲看庭前花开花落的淡然开始，这时，再去细细思想人生是什么呢?童年期，懵懂无知无觉只盼快快长大;青春时，未来好梦无数，仿佛伸手可及。然后，立没立业只有自己晓得，家是成了一个，孩子也养了一个，便开始赶时间、磨时间、杀时间，将属于自己的一世时间折腾得一塌糊涂。再回首时，天还是那个蓝天，地还是那块绿地，月还是那轮明月，人却已不再是那个人，脸上每缕皱纹都填满深浅不一的沧桑。
⑦人之老，不是从肢体开始老起，而是从心开始老去。心老的标志就是，前瞻的时候少了，回头的时候多了。一步三回头，身后可看可触可抚的有什么?范仲淹说，“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”，其实，何止南来北往的大雁，一介凡人的人生本来就是去留无意的风。
⑧因此，在急促的生命途中择机而歇，席地而坐，重新展读纸笺已经微微发脆的旧信，会有一种美好的情感在心中暗暗滋生。旧信能够一个一个细节提示你，你所经历的，刻骨铭心永生不忘的也好，微小如蚁稍纵即逝的也罢，所有清晰如昨。逝去的岁月不是空心的，逝去的岁月丰满得像一枝秋天的麦穗，你像一个守望金黄田野的农人，当你重读旧信的时候。
1.作者为什么把保留下来的信件比作“一块拒绝融化的冰”?(2分)
2.从全文结构看，第②段的作用是什么?(4分)
3.通过第④段和第⑤段内容上的对比，作者想表达怎样的情感?(3分)
4.赏析第⑧段中划线的句子在语言表达上的特点及艺术效果。(6分)
5.作者从重读旧信这样一件生活小事联想到人生，进而表明“在急促的生命途中择机而歇”的看法。生活中有许多不显眼的事物已经或正在逐渐淡出人们的视野，它们又能使你联想到什么呢?请撷取其一，说说你的看法。(60字左右)(5分)
答案
1. “冰”比喻信件记录的情谊是纯洁而珍贵的(1分);“拒绝融化”是因为信件记录下的过去不会被时间湮没，是永恒的(1分)。
2.结构上起承上启下的作用(1分)，通过重读信件引出下文美好生活的回忆及人生感悟的抒发(1分);与文章结尾“在急促的生命途中择机而歇，……一种美好的情感在心中暗暗滋生”一句相呼应(2分)
3.表达了对往昔与友人书信来往的日子的留恋，对如今与友人交流手段改变的无奈，对有信来往的日子不复存在的遗憾(惋惜〉。(每点1分)
4.(1)运用比喻的手法，将无形的岁月写得真实可感(生动形象)，表明重读旧信时，“逝去的岁月”不会沦为虚无，因为信件的记录，它会充实地存在着.(2)运用第二人称抒情，更真实亲切，将“你”比作农人，表现了重读旧信时收获往日美好愔感的欣慰与喜悦。(3)运用倒装句式，强调重读旧信的好处——存在感和收获往日美好的喜悦.(毎点2分语言特点，效果各1分)
5.答案略(选物恰当，得1分，能来达看法且有一定的哲理性得3分，语言有文来得1分，字数明显不足相应扣分)
阅读七步自读法
(1)通读课文，借工具书扫除文字障碍。正音、正形、词语注释;
(2)通读课文，分析课文结构，分段分层，归结大意;
(3)理解课文，归纳文章的中心思想;
(4)摘抄文章中名言警句，积累词汇;
(5)语段分析，分析文章中的精彩段落，写批语，或练习自拟小标题;
(6)分析写作特色;
(7)写读后感，读书评论或摹仿作文。
学好语文要先看书
篇4：旧信重读的阅读理解及答案
旧信重读的阅读理解及答案
①被精心保留下来锁在抽屉中的一叠信件，似一块拒绝融化的冰，当你涉过时间的千山万水，于一个偶然，目光重新投回起点，你惊奇地发现，你所经历的一切仍伫立在奔腾不息的河川上，像一角冰山，通透、晶莹，不曾因为年深月久和日晒雨淋而消融。
②于是，你停下急匆匆旅行的脚步，择一处临水的草地坐下，重读一封一封旧日友人为你写下的文字，字里行间，细密阳光闪烁。
③什么样的一个友人交付给你的这份情谊？什么样的情怀下产生了这些文字？什么样的一盏灯照过你，或甜或苦或激动或平静地读着它们？你又怎样斟字酌句写了回信？
④过去已经消失，说过的话语随风而逝，青春的风铃不再摇响，只有信件记录了当时。当时，是多么热衷于在信纸上文采飞扬语句优美地与友人对话呀：比赛着写信，看谁写得厚谁写得薄；探讨着问题，你来我往唇枪舌剑；倾诉着秘密，天知地知你知我知；还有，初恋时心慌意乱的情愫，热恋时激情满怀的幸福，失恋时天昏地暗的欲哭无泪
⑤经过种种，皆如幻梦成空，直面的一切，许多冲动已是不慌不忙从容不迫。电话普及，拨几个烂熟于心的号码，千里之外友人的声音招之即来；或者上网，键盘一敲，电子邮件发出，回应之讯立马现于眼前，且字字工整句句珠玑。然而，那些字体清晰或狂舞、象征友人个性的来信呢？那些等待青鸟衔鸿飞来的盼望日子呢？那些读信如读一本书的亦喜亦悲的情感起伏呢？
⑥人之成熟，总是从拥有了闲看庭前花开花落的淡然开始，这时，再去细细思想人生是什么呢？童年期，懵懂无知无觉只盼快快长大；青春时，未来好梦无数，仿佛伸手可及。然后，立没立业只有自己晓得，家是成了一个，孩子也养了一个，便开始赶时间、磨时间、杀时间，将属于自己的一世时间折腾得一塌糊涂。再回首时，天还是那个蓝天，地还是那块绿地，月还是那轮明月，人却已不再是那个人，脸上每缕皱纹都填满深浅不一的沧桑。
⑦人之老，不是从肢体开始老起，而是从心开始老去。心老的标志就是，前瞻的时候少了，回头的时候多了。一步三回头，身后可看可触可抚的有什么？范仲淹说，塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，其实，何止南来北往的大雁，一介凡人的人生本来就是去留无意的风。
⑧因此，在急促的生命途中择机而歇，席地而坐，重新展读纸笺已经微微发脆的旧信，会有一种美好的情感在心中暗暗滋生。旧信能够一个一个细节提示你，你所经历的，刻骨铭心永生不忘的也好，微小如蚁稍纵即逝的也罢，所有清晰如昨。逝去的岁月不是空心的，逝去的岁月丰满得像一枝秋天的麦穗，你像一个守望金黄田野的农人，当你重读旧信的时候。
11．作者为什么把保留下来的`信件比作一块拒绝融化的冰？（2分）
12．从全文结构看，第②段的作用是什么？（4分）
13．通过第④段和第⑤段内容上的对比，作者想表达怎样的情感？（3分）
14．赏析第⑧段中划线的句子在语言表达上的特点及艺术效果。（6分）
15．作者从重读旧信这样一件生活小事联想到人生，进而表明在急促的生命途中择机而歇的看法。生活中有许多不显眼的事物已经或正在逐渐淡出人们的视野，它们又能使你联想到什么呢？请撷取其一，说说你的看法。（60字左右）（5分）
参考答案：
11. 冰比喻信件记录的情谊是纯洁而珍贵的（1分）；拒绝融化是因为信件记录下的过去不会被时间湮没，是永恒的（1分）。
12．结构上起承上启下的作用（1分），通过重读信件引出下文美好生活的回忆及人生感悟的抒发（1分）；与文章结尾在急促的生命途中择机而歇，一种美好的情感在心中暗暗滋生一句相呼应。（2分）
13、表达了对往昔与友人书信来往的日子的留恋，对如今与友人交流手段改变的无奈，对有信来往的日子不复存在的遗憾（惋惜）。（每点1分）
14、（1）运用比喻的手法，将无形的岁月写得真实可靠（生动形象），表明重读旧信时，逝去的岁月不会沦为虚无，因为信件的记录，它会充实地存在着。（2）运用第二人称抒情，更真实亲切，将你比作农人，表现了重读旧信时收获往日美好情感的欣慰与喜悦。（3）运用倒装句式，强调重读旧信的好处存在感和收获往日美好的喜悦。（每点2分,，语言特点，效果各1分）
15、答案略（选物恰当，得1分，能表达看法且有一定的哲理性得3分，语言有文采得1分，字数明显不足相应扣分）
篇5：旧信散文
旧信散文
翻看旧时的书信，不期然遇到了这一封。非常特别的存在，也是岁月里的难以忘怀。
泛黄的牛皮纸被折叠的整整齐齐，封口很自然的打开，没有被粘贴的痕迹。
没有邮票，没有地址，没有发件人的信封。偌大的封面上只有黑色中性笔画出的邮编和收件人姓名，邮票的位置被画上了虚线，却空空如也，彰显着可有可无的地位，却倔强的存在着。
是的，那是一封手工的信件。因为无需邮寄，因为近在咫尺，别出心裁在那个年岁里，在一堆纸张中显得那样随意……
亲爱的丫头：
首先，生日快乐!
一直在斟酌要怎样写给你，用那些不太煽情的话语，构叙所有回忆。毕竟，时光兜转，像那首歌里唱的，转眼就各奔东西。然后，挥手再见怕是再也不见。只剩下那些回忆在空气中一圈一圈远去，消失，不见踪迹。
总会想，如果当初没有那份执着，我们也许永远都不会相遇。在这里，抛开满世繁华，安然而静谧。我们错过了别人，却遇到了彼此，于是臭味相投的那样不离不弃。
我总是任性，自私的不可理喻。可是亲爱的你善良而坚毅，你多么像个小孩单纯的站在那里，即使是最无奈的包容。我也知道那里满满沉浸的是友谊。
所以，你是我这一年来，最纯粹的朋友。可以嬉笑怒骂而无所顾忌，让我觉得似乎又回到了那里，青春流年里最华丽的记忆，亲切不遥远。包裹了所有忧伤，幸福是唯一的绽放，在开满夏花的六月天堂。
亲爱的丫头，五月已经过半，那些割舍无法言语。你或许会笑我，字里行间的矫情，可就像朴树《那些花儿》里的忧伤，是年少时光里不可避免的情长。他浅唱：我们就这样，各奔天涯。于是剧终，我们终成为过客，在彼此生命里匆匆而过。
我是个恋旧的人，却又最懂得遗忘。你说我无厘头，说我自相矛盾，说我奇怪的不可理喻。
就像在别人眼里，我神经大条，坚强而不懂悲伤。我多么希望她真的是这样。
直到成为朋友，你看清我所有背后的伤感，不可名状。
有人说，朋友是看清了你所有的缺点却选择包容与隐忍的人。
于是我想起小四那句，我对所有不熟悉的人微笑，却对自己喜欢的人生气。
只是想告诉你，我亲爱的你，也许会被忘记，可只要记得，便是最美好的那个回忆。
浪费了五十分钟自习写给你，怕以后不再有机会，就连那些“恶毒”的话语也找不到归属。
亲爱的'你，会去哪里？去哪里笑，去哪里哭，去哪里为你的生命寻找下一个过客，去哪里将那个过客又沦为“已过”。
命中注定无法逃避或选择，那么就像以往，微微笑着，挥手离别。
然后，下一站快乐。
亲爱的丫头，下一站，快乐。
包子DR
看完后，真的也勾起了太多回忆。
那时的嬉笑怒骂，那时的肆无忌惮，在高考压抑的日子里，竟显得如此珍贵。
庆幸我们没有遗忘彼此，庆幸我们依旧时常联系，几年来的友谊，已经固若金汤，在年岁和偶尔的矛盾里。
现在的你，也终于不再是一个人。虽然有小小的不情愿，却也为你默默祝福。
上天是公平的，它送来那样一个他，将你宠的无边无际。而你也因为考虑到两个人的感情，毅然选择留在西安，留在他身边。
或许对于情侣来说，这些都不算什么，可你知道，我本就是举双手赞同你们在一起。
都说闺蜜的眼睛是犀利的，我自认为还没有练就一双火眼金睛，但是女人的直觉告诉我，你的他，和你也是那样臭味相投到不可理喻。
一个人的性格和人格多多少少都会在脸上显现出来。你不知道，初次见他，我差点憋到内伤，高兴到内伤。
我终于知道为什么无厘头如你，为什么神经质如你，为什么把丢人当家常便饭如你，为什么一度被认为会成为“灭绝”的你，竟然有一天告诉我，你谈恋爱了。
一物降一物，大抵如此。
亲爱的包子，继续快乐下去，连同我的那份祝福一起将它扩散在未来里。亲爱的包子，“寡人”虽然没有宽厚的肩膀，却也会承载你大大的头颅，分担你偶尔的大雨小雨毛毛雨。
友谊不需要刻骨铭记，只要我们都还在，就算许久不曾联系，也会在见面时，轻松的吐出“恶毒”的话语。
篇6：翻旧信散文
翻旧信散文
最近心情虽然不能说坏，但也不能算是好，文章写不出，风花雪月更非所长，只翻检旧信来消遣，觉得庶几可为自己之表示。
一
北京的天气，可能在秋季是最好的吧，但是目前还是未知。晚上基本看不进什么书，还在适应，没有外卖，所以自己做，早上要赶公车，中途转一道，一切算计着拥挤着，所以是毫无余裕之感。附近驻有武警和军队，和市民一起在早上的群车街道中和光同尘，但是这种特色好歹和我没有直接关系。最近正式领教了现代大学生的素质，当然这是教育界的杰作，则不得不续接过保姆之责。从环境的因素中，你可以推测人。这个法则，试了一下，作为一个观察者和参与者，在这么一种新的生存环境中，对其作了观感和评论，虽然都不能脱离常态的泡沫悲剧的基调，但不妨把这一两种印象，看作对于人生旅行中展列的材料，渐生一种食之无味弃之可惜的意见。在我们日复一日服从着五谷轮回之运动规律的过程中，还能有点无聊，玩赏与滑稽不恭，这正是很不容易的啊。
二
近来态度变得有些可怕，本来就是怀疑，又是加入玩赏，眼光对一切看去，像是嘴角老带着一点讪笑的样子。城中的风景，还未及去游踏，圆明园就在附近，可惜是个满是废灭气息的遗址，不过或者真对上了某种心中的意象：于夕照的残辉中，纵横着瓦砾石垣的悲凉的倒影。
三
最近要看一本影印本《EffectiveSTL》，其间为了理解准确要翻某些章节，到时帮我看看一些句子。
今天天气还是无雨，从座位看去楼外，乌烟瘴气的天空里，直耸在那里的是两个烟囱，远近间杂的树木的颜色都是灰绿，在中午的阳光中，一些树叶还在风力的拨弄下身形摇闪。有一处住宅楼的顶部，从树木之冠，显露出来，一角的阳台和窗口，让人“颇涉遐想”。越往后移申过去，是一些未知的伏峦，居然在大白日的视线中缥缈起来。
四
关于“似乎活着无望似的”，怎么和你解释呢，你去看看沈从文的《自传集》或一些有关书信，主要是《边城集》里面的《劫余废邮》，能简单地知道什么是生命的荒凉感。
环境之改变，当然可以调节看法的，但是需要机会，彻底的保有一种观点也许存在于世，但不是我或者现在的我，《D&E》里面有句鉴言：追求完美直到崩溃，这个结局非常值得沮丧，你可以说这看起来因为“骨子里是个完美者”所至，但起码文学就是这样，她不就是表达求之而不可得的东西嘛，而不是张扬人类的猥琐。毋宁说我的文章近乎怀疑的思想，不如更接近的是一个人的气质，一个无情的怀疑论者是不可能的，因为其达不到宁静，“伴晚的斜阳，于城市的上空，作入夜之前的回光返照，在你向外张望的瞬间，视线里所飞掠过去的苍茫景物，正能使心躯懈怠，手足废弛，这万物自得中的一种静观，于人生，或者哲学，都是极高的境界”吧。
五
终于去了颐和园，人太多了有点乱，当然无可如何。昨天下了雨，暂销却了一些暑热，天空则有云，大概下雨的时候最好罢，雨中的昆明湖万寿山，风味据说尤佳，但是上天的脾气是谁能约束得了的呢。游园的时候，也不怎么能计较这些琐事，但如大清北洋舰队的银子之类，则又未免感到另外的麻烦，门票的资费是现实的不客气，掏瘪口袋踏入了这苍桑的东宫门的一刻，所闻到的只是一种怪异的油漆气味，但并不很浓，幽幽地在空中浮着，很容易在刚入门的兴奋中忽略过去，须立等上片刻即好，从这炫耀极权的宫禁之地，认为这就是清朝的空气，虽很荒唐，也只有承认。经过年岁都极大到不可知的几株松柏，瞥一眼地上青砖缝里积着古意的绿苔，朱红基调的轩馆，虽经修缮但还透出一种老颓，当立身于这样的氛围中间，能想到的，看来只在可有可无间，湖光山色嘛，总要人来作无心地浏览才好。三五步的距离，就经过了些重檐复瓦，楹联来不及一读，宜芸馆的摆设，隔着玻璃也看不出什么寂寞或是有趣。很快走到湖的栏杆边，肩背上还落着极浅的松影，去扶着栏杆的白石，看近岸的群荷，在八九点时候的光线与微风中，零星的花与可数的蓬头，都隔离在数尺之遥，于一角半亩的水域之内，人影交错的岸台一侧，孤僻清高的样子好像也是不可及的，而湖面的开阔处，凭栏可望的有那闻名的一泊清涛。湖凉气的小风，骤然从临岸的松枝间吹挲的风影里送过来时，不由自主地要发动了贪痴之念。至水木自亲小憩之余，望望山上的楼阁，还没有去登踏的意思，而长廊上排衙般的人流，被几个导游牵引着，我这样的散客，不便插足，只得在长廊和湖栏间的空地，作廊外的`观察。左边的南湖岛连伏着十七孔桥，和我们背后的佛香阁遥相呼望，中间西堤一带绵延，右边安排着山中尖塔的瘦影。夏季的群山，偏带点黯然的青，天空的云灰，托岸的树色，微明的白桥，浮移的人潮，通通在你此时租定小船，追随柔波，且飘且摇去的中间，眼中所得能眺赏的诸般风致，咸与调和了。湖上的风，微吹得两眼有些迷离的时候，阳光势渐强烈。坐船从十七孔桥下穿行过去，则靠近了堤沿，岸上风柳蝉鸣的深味，湖中藻水氲蒸起来的特殊的腥气，呼吸一回，能麻醉了神经，更且暂避了音尘杂沓，展目之间，远观湖水，是绸蓝，凌波把玩，则为水绿，古人放舟厌世的心情，我或者也能知道一点了吧。
回来的时候，觉疲累之极，故隔日才来写点东西，但是左右觉得可说可不说者多，节省下来，免拖沓开去成裹脚布耳。
六
借到一本韩国人写得《LeisureLearningofEnglishWords》，三联版，心情不佳时总读了消遣，我打算也去买一本了，JaneEyre的小说，请介绍一下，我完全不清楚这个人。近来水土不服，身心不宁，颐和园一游，益徒增厌世之感。影印本《EffectiveSTL》，已经在看了，随手翻译，正能遗忘一点尘事。教课的事情还未成功，对外界看法，更从其改变而图改变，这或许是个定律，但有些看法几乎涉及性格深处，看到树叶落了认为是摆脱负担，人与人的经验是如此不同，坏的部分多，所以灰暗也多，变成了气质上的基调，很简单的道理，世界好像总要安排某些人在颜色谱系里占据他自己的那种，教科书说什么性格，中小学生有什么性格，在这样的荒凉未知的世界里大家不过是自求多福的动物，印成铅字的庄严的胡说八道，在国内虽然不是什么罕见事情，但是后遗症的时效比哪个都显著。
在写一些段落的时候，想冷冷地评论的不多，很多是随笔，但是要写得稍见有趣，则总要添加一点情绪，不悲不喜的境界未免非人类的本领可为，结果感觉“无望似的”。
七
几天心情又极差的，看见什么都觉得无趣，又没有什么书看，因为在这庸俗的环境里，当然口气似乎过分，但是所谓首善之地，不过如此，世间又一个神话破灭了下去，真有点哭笑不得。昨天傍晚回寓所，坐一小BUS，里面破破烂烂的，没有几个客人，但是那收钱的倒很开心的样子，声音很大，似乎影响到一时的空气，但我老觉得似某种含悲的乐观。下车的时候，看到三五人力车，和一些武汉叫麻木，长沙曰突突突的三轮，排在路口，期待你的关顾，这种交通工具，我也常坐，但总要克服一种奇怪的感觉。傍晚的残光消弭之后，为空大的高架桥和其下面穿过的街道构造的街区，车流行人仍旧络绎吵杂，而其中某个个体，按着他自己能达到的理解，携带着他自己的五味之瓶，也许和你我暂时地相遇，然后消失在茫茫人海。
篇7：高三会考试题及答案
高三会考试题及答案
注意事项：
1．本试题满分150分，答题时间为150分钟。
2．本试题分为主观题和客观题两个部分，客观题在答题卡上作答，主观题的答案写在答题纸上。
3． 答题前，考生请务必正确填涂自己的姓名、准考证号、考试科目、试卷类型等信息。
第Ⅰ卷
一．论述类文本阅读：阅读下面文字，完成1-4题。（12分，每小题3分）
世界环境与发展委员会提出一个观念：主流的社会文化范式认为人类的文化造成这样的文化变迁——环境危机、生态冲突等问题，这跟西方式的社会文化理念有着密切关联；这种西方所主导的观念，不仅在西方社会发展，而且慢慢传染到全世界。这种观点至少有三个特点：强调竞争与征服；漠视和谐，不仅漠视与自然的和谐，还漠视与其他社会、其他文化的和谐；无限制地利用物质，认为资源永远我限，这是最大的错误。工业革命只是这些观念比较特别的发展，而这些观念是来自最早期的西方文化理念——两河流域下游的苏末文化。
著名考古学家张光直教授说：“中国与西方两大文明从肇基已基本为不同的原则所支配。”所谓不同的原则，就是不同的基本文化理念，即连续性的宇宙观和断裂性的宇宙观。他还说：“中国文明社会是产生，不是生产技术革命的结果，也不是商业贸易的起飞，而是逐渐通过政治程序所造成的财富极度集中的结果。”他认为，中国文化从新石器时代进入金属时代的过程中，就表现了一种特别的文化理念，叫做“延续”或“连续”；以苏末文化为代表的西方文化的老祖，从新石器时入金属石器时代开始，其基本的文化理念则是一种“断裂”的理念。
最明显的“连续”表现在生产工具上，从夏朝转入商朝开始利用青铜器的时候。商朝的青铜器都是用来作为礼器、酒器和兵器，如“鼎”、“爵”和“弋”等等；而商朝所用的农器是延续了新石器时代所用的石头、木头、蚌器和骨头。但苏末不同，它的青铜器最早是用来种植小麦，用青铜刀来收割成熟的麦穗。从新石器进入青铜器时代是一种突破，也是一种跟前面关系的断裂。西方学者常常笑话说，你们中国人好笨，有青铜器却不用来生产。我们当然知道用青铜器来生产更有效，生产更多，但多不一定好。从那个时代开始我们就希望跟自然和谐，互相尊重；不愿意用很有效的东西来破坏自然；我们认为自己跟宇宙是一体的、连续的，这一点从那时候开始就是我们整个宇宙观念的基本原则。
我们的人际关系也是如此。从夏朝到商朝，一直到后来的封建时代，我们都是以氏族、宗教的团体，而以地缘的团体来代替。因此，在人际关系上，我们延续了宗教关系，而苏末断裂了，代之以地缘关系。其他，如文字应用、城乡关系、财富累积等差别都是如此。
（选自《新华文摘》第二期）
1．对“多不一定好”理解正确的一项是（ ）
A．中国文明社会的产生，不是技术革命的结果，因此“多”不利于社会文明产生。
B．中国文明社会的产生，不是商业贸易的起飞，当时社会还没有这样的商业贸易需要，因此没有“多”的必要。
C．“多”造成社会财富的极度集中，不符合中国文明社会产生的要求。
D．“多”会破坏自然的和谐与平衡，这种不尊重自然的做法会影响人类的永续发展。
2．对“延续”这一中国文化的理念解说不正确的一项是（ ）
A．“延续”包含着这样的思想：人与自然，与其他人，与整个宇宙是连成一体的。
B．“延续”即保持一种原始的生活状态，因此商朝所用的农具延续了新石器时代所用的石头、木头、蚌器跟骨头。
C．“延续”是一种连续性的宇宙观，意味着应该维持和谐、平衡的关系。
D．“延续”这一中国的文化现象从文明初始阶段就已经形成，它体现在生产工具、人际关系、文字应用、城乡关系、财富累积等方面。
3．下列说法与原文意思相符合的一项是（ ）
A．两河流域下游的苏末文化促使工业革命的产生，推进了西方文化理念的发展。
B．西方式的社会文化理念是现代社会主流的社会文化范式，它影响全世界。
C．西方文明较之中国文明，就其特点看，更多地包含着一些错误的理念。
D．西方式的社会文化理念不仅影响着西方社会，也给发展中的中国带来影响。
4．以下推断不正确的一项是（ ）
A．连续与断裂是中西文明理念的差异之所在，这两种文化是可以互补的。
B．一个民族的文化理念，不是后期才产生的，而是从文明一开始出现就形成了。
C．人类文化造成今天这样的环境变迁，是西方社会的发展所造成的，因此我们应引以为戒。
D．作者对工业革命导致环境危机、生态危机等问题的观点持否定态度。
二．文言文阅读：阅读下面的文言文，完成5-8题（共18分）
田畴，字子泰，右北平无终人也。初平元年，义兵起，董卓迁帝长安。幽州牧刘虞叹曰：“贼臣作乱，朝廷播荡。身备宗室遗老，今欲遣使展效臣节，安得不辱命之士乎？”众议咸称畴。虞乃备礼请与相见，大悦之，遂署为从事，具其车骑。将行，畴曰：“今道路阻绝，寇虏纵横，称官奉使，为众所指名；愿以私行，期于得达而已。”虞从之，虞自出祖①而遣之。既取道，畴乃更上西关，出塞，傍北山，直趣朔方，循间径去，遂至长安致命。诏拜骑都尉，畴以天子方蒙尘未安，不可以荷佩荣宠，固辞不受。朝廷高其义。三府并辟，皆不就，愿归侍虞。得报，驰还。未至，虞已为公孙瓒所害。畴至，谒祭虞墓，陈发章表，哭泣而去。瓒闻之大怒，购求获畴，谓曰：“汝何自哭刘虞墓，而不送章报于我也?”畴答曰：“汉室衰颓，人怀异心，唯刘公不失忠节。章报所言，于将军未美，恐非所乐闻，故不进也。”瓒壮其对，释不诛。
畴得北归，率举宗族他附从数百人，扫地而盟曰：“君仇不报，吾不可以立于世!”遂入徐无山中，营深险平敞地而居，躬耕以养父母。百姓归之，数年间至五千余家。畴乃为约束相杀伤、犯盗、诤讼之法，又制为婚姻嫁娶之礼，兴举学校讲授之业，众皆便之，至道不拾遗。袁绍数遣使招命，又即授将军印，因安辑所统，畴皆拒不当。绍死，其子尚又辟焉，畴终不行。畴常忿乌桓昔多贼杀其郡冠盖②，有欲讨之意而力未能。太祖北征乌桓，畴献掩其不备之计，遂大斩获，以功封侯赐邑，畴固让。太祖知其心，许而不夺。辽东斩送袁尚首，令“三军敢有哭之者斩”。畴以尝为尚所辟，乃往吊祭，尽将其家属及宗人三百余家居邺。
（《三国志魏书十一》）
[注]①祖：设宴送别。 ②冠盖：官员。
5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A．朝廷高其义 高：赞赏，认为……高
B．直趣朔方，循间径去 趣：通“趋”，奔向。
C．购求获畴 购：购买
D．太祖知其心，许而不夺 夺：强行改变
6．下面的材料分别编为四组，都表现田畴“义”的一组是（3分）（ ）
①既取道，畴乃更上西关，出塞…… ②三府并辟，皆不就。
③谒祭虞墓，陈发章表，哭泣而去。 ④率举宗族他附从数百人，扫地而盟。
⑤为约束相杀伤、犯盗、诤讼之法。 ⑥畴以尝为尚所辟，乃往吊祭。
A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑥ D．④⑤⑥
7．下列对原文的概括与分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．田畴奉命出使，不事排场，轻装简从，避开大道，绕小路而行，顺利到达长安，
完成了使命。
B．朝廷封官，田畴固辞不受，三府征召，田畴也予以拒绝，这表现了田畴的政治远
见：他已看出这个朝廷寿命不会太长了。
C．田畴率众入山，一方面是为避开公孙瓒，另一方面也是为了积蓄力量，为刘虞报
仇。他在徐无山中表现出很高的管理才能。
D．袁绍父子给田畴官做，他一律加以拒绝；而曹操北征乌桓，田畴主动出谋划策，
其目的是借助曹操的力量报他欲报之仇。
8．将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）今欲遣使展效臣节，安得不辱命之士乎 ？（3分）
（2）营深险平敞地而居，躬耕以养父母。（3分）
（3）畴以尝为尚所辟，乃往吊祭。（3分）
第Ⅱ卷
三．古诗词鉴赏（8分）
9．阅读下面一首宋词，然后回答问题。
好事近渔父词 朱敦儒
摇首出红尘，醒醉更无时节。活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。
晚来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。
【注】朱敦儒，宋高宗绍兴十九年（1149年）辞官离开朝廷，长期隐居浙江嘉兴。
（1）简析词首“摇首出红尘，醒醉更无时节”一句在全词中的作用。（4分）
（2）词的下片展现了一幅怎样的画面？表达了词人怎样的情怀？（4分）
四、名句名篇默写（8分）
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）君不见青海头， ， ，天阴雨湿声啾啾。（杜甫《兵车行》）
⑵辛苦遭逢起一经， 。 ，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）
⑶莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 ， 。（陆游《游山西村》）
⑷今也制民之产， ， ；乐岁终身苦，凶年不免于死亡。（孟子《齐桓晋文之事》）
五．现代文阅读
本大题为选考题，请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本的题目。（20分）
（一）阅读下面的作品，完成11——14题
钢琴家的脚 陈 钢
①在我珍藏的波兰版的《肖邦全集》的扉页里，印着一双秀长纤细、令人动容的手——那是肖邦的手。就是这双手，流注出多少醉人的旋律，又演绎出多少变化万千的“音乐魔方”；手啊手——钢琴家的代号和骄傲!
②不知从哪天起，我突然注意起钢琴家的脚来。因为在他们出台时，必先举足由幕后走到琴前；而这几步路，可真谓“寸步难行”啊!他们有的如万里长征，步履艰难；有的则小心翼翼，如履薄冰；还有的活像是小脚女人赶集——急急匆匆，扭扭歪歪。但是，有一位钢琴家的路却走得潇洒自若，怡然大方，他——就是傅聪。而带他学会走路的，就是他的父亲傅雷。这条路的路标上有四句话：“第一，做人；第二；做艺术家；第三，做音乐家；最后才是钢琴家!”——这是傅雷给孩子的临别赠言。
③为了让傅聪学会“做人”，这位精通洋学的大翻译家，既没有把儿子送到他早年留学的法国，也没有让他进音乐学堂；而是另辟蹊径，用近乎“私塾”的方式，从孔孟先秦诸子、《国策》、《左传》、《晏子春秋》、《史记》、《汉书》、《世说新语》中自选教材，进行“道德规范”——“做人ABC”的教育。傅雷认为，对于没有宗教信仰的人来说，“道德规范”是生活中惟一的“圭臬”。而当他将这个“圭臬”与古希腊罗马的崇尚自然，文艺复兴的崇尚人文，法国大革命和“五四”运动的崇尚民主的精神相融合时，就构筑起一个“理想世界”的最高境界!傅聪以后在国外生活了那么多年，面对着光怪陆离的西方社会和纸醉金迷的金钱世界，始终“视富贵如浮云”，而不像“巴尔扎克笔下的那些人物，正好把富贵作为人生最重要的，甚至是惟一的目标”，就是因为精神境界中有这个“圭臬”所维系。傅雷在家书中盛赞傅聪的前丈人梅纽因，说他在海牙为一个快要死的女孩子演奏巴哈的《恰空舞曲》和他1947年在柏林对犹太难民的讲话，是一种“符合我们威武不能屈的古训”的精神和气节；而傅聪也以孔夫子所称道的颜回为榜样，保持“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”那种“以清贫为自傲”的中国文人传统和超尘脱俗的崇高境界。真是：有“德”才有“品”，有“品”才有“境”，有“境”才能铸造高人!而傅雷，就是这样带着儿子走人生之路的。
④傅聪的艺术之路，是一条以民族文化根蒂来“开发”、“引爆”世界艺术顶尖的“通路”。
⑤陆游示儿：“功夫在诗外”。可傅聪的功夫倒是在“诗内”。他从小最喜欢的事情就是偷听爸爸同朋友谈话，谈论李白杜甫，他最喜欢的就是李后主的词。他对中国古诗词的通晓决不逊于托斯卡尼尼（意大利著名指挥家）对莎士比亚的熟悉。
⑥傅聪在“肖邦”比赛前，他的演奏已被波兰教授认为“赋有肖邦的灵魂”，甚至说他是一个“中国籍的波兰人”。他荣获的“最是波兰魂”的玛祖卡奖，更被认为是桩“有历史意义的事件”。因为，这是由“一个中国人创造了真正的玛祖卡的表达风格”。意大利钢琴家阿高斯蒂教授对傅聪说：“只有古典的文明才能给你那么多难得的天赋，肖邦的意境很像中国的意境。”说得多好、多对啊!傅聪就是这样弹肖邦的。他弹肖邦，“就好像是我的命运”，“我自己很自然地说自己的话”。而且，肖邦又有李白“非人世”的气息和李后主那种“垂死之痛，家国之恨”的愁绪。傅聪用李白来演绎，升华肖邦；从某种意义上说，他得的是李白奖!
⑦傅聪的艺术之路还通向大自然。
⑧傅雷，则多次要求傅聪到大自然中去。因为，大师的作品“就是从大自然，从人生各方面的材料中‘泡’出来的，所以，“表达他们的作品，也得走同样的路”。更重要的是，大自然可使人“荡涤胸中尘俗”，“打破纸醉金迷的俗梦，养成淡泊洒脱的胸怀”。从而获得一种“萧然意远，旷达怡静，不滞于物，不凝于心的境界”，使演奏具有“生命的活力与搏击飞纵的气势”!
——选自散文集《三只耳朵听音乐》
[注]圭臬：比喻准则或法度。
11．从第三段看，傅雷奉为“圭臬”的“道德规范”实质上指什么？它对艺术家的人生之路起到了怎样的作用？（4分）
12．从傅聪身上，我们看到傅雷的教育有哪些成功之处（分条作答）？（6分）
13．手是“钢琴家的代号和骄傲”，文章却用“钢琴家的脚”为标题，这有什么妙处？（4分）
14．结合文本和你对肖邦的了解，说说傅聪的演奏为什么能够“赋有肖邦的灵魂”，“创造了真正的玛祖卡的表达风格”。（6分）
（二）阅读下面的作品，完成12——14题。
夜色下的玫瑰
女人家有个不大的院落。
院落里盛开着娇艳的玫瑰花。
她的丈夫为救一个落水儿童，永远地离开了她。
她本是一挡车女工，现在，厂里说垮就垮了。
居家过日子，柴米油盐针头线脑儿，哪儿都离不了钱。女人把日子过得捉襟见肘。她还有个上小学的儿子，正是长个头的时候，菜也好，汤也好，女人总想做的可口些。世上的好事只能想，做起来可就不那么顺手了。有热心肠的邻居给女人介绍了个丧偶的男人。
好说歹说女人总算是跟人家见了面。
人还说得过去，会一手好油漆手艺。
男人说话也直来直去：我没啥呼风唤雨的大能耐，但我会把你和儿子当做我的亲人。不会再让你为吃喝花钱的小事劳心就是了。
花钱也是小事？女人想，有手艺的人说话就是跟没手艺的人说话不一样。
回来后，邻居问女人到底是啥意思，说出来，好给人家回个话儿。
女人说：让我想想，让我想想。
女人其实早就早想好了，能有个人来帮衬着把儿子养大，还能陪她说说话，这比什么都好。女人不显山不露水地把这件事透给了儿子。当时，儿子正在吃饭，一听这话，小脸一下子就急成了紫茄子。
儿子问：那我要叫这个人爸？
你不想叫，就叫他叔叔好了。
他算哪路英雄，要到咱家来管着我？我不喜欢陌生人来咱家指手画脚。
儿子摔了筷子，眼泪婆娑地拎着书包上学去了。
女人手里拿着一样东西出了门。那是件很好看的丝织披肩，是那个男人让邻居转送给她的。
女人敲开邻居家的房门，把那件艳丽华贵的披肩塞到了那位热心的大姐手里。
女人没说儿子不原意。
女人说：我想等几年再说。
邻居家的大姐问：等到人老珠黄吗？
女人垂了头。
女人再抬起头时，眼里就有了雾一样的东西。
女人仍去做钟点工。做一天就给一天钱；不做，就没有一分钱。有时一连几天都没有人找她做钟点工，有时十天半月也没有人找她。女人就这样靠断断续续做钟点工的钱来打发紧紧巴巴的日子。
那件披肩又被邻居家的大姐送了回来。
大姐说：你看看，你看看，多知疼知热的一个男人。人家回了话儿说不成也没啥，留下做个念想吧。
女人闲下来时，就会从衣柜里拿出披肩看呀看。女人一次也没有舍得披在身上。女人每次端详完披肩时，样子都是痴痴的。那段时间，老师传过话来，说儿子最近上课时精力不集中。现在初中生早恋是最让老师头疼的事情。女人跟往常一样做给儿子吃，洗给儿子穿。儿子也没有什么不对头的地方。该上学上学，该做作业做作业。到了夜深人静的晚上，儿子神神秘秘在写什么。女人一走近儿子跟前，儿子就又捂着又盖着不让母亲看。女人只好说些弦外有音的话给儿子听，无非是劝儿子把心思用在学习上。
儿子倒也懂事。母亲说什么，他就点头应承下什么。可等母亲转向离去了，他就又神神秘秘地写个没完没了。
老师第二次来找女人时，说有同学反映常给邻班的一个女同学写求爱信。而且两人来往密切，躲在走廊里说个不停。
女人是个做事沉得住气的人，可这次真有点儿坐不住了。她牢牢地记下了那个女同学的名字。她不想先找儿子来谈这件事，她想只有先和那个女学生多接触几次，才能再来做儿子的工作，男女之事，妇人多多少少是懂的。
女人更不想把这事在学校里闹得沸沸扬扬。她等女学生下午放学后，约女学生到学校外的公园里坐坐。可是女人在横穿马路时，因心里装着事儿，心思就不那么专注，竟被迎面而来的一辆大卡车撞倒在地。倒下了，就再没起来。
那天，儿子去参加一个数学比赛，回家时，天就快黑了，家里空荡荡的，母亲不在家，儿子以为母亲是去做钟点工，一边写作业，一边静静地等母亲回来。等呀等，一等不来，二等不来。
他和那个邻班的女同学说好的，今晚邻班的女同学要来看那条披肩。
儿子把母亲在家常看披肩的事，还有母亲每次看完披肩失魂落魄的样子，都描绘得有声有色。他要先把这些写出来，感动这位女同学，然后求女同学帮忙，告诉她那位油漆手艺的父亲，他的一条披肩，一直被一个女人完好地保存着。儿子希望女同学的父亲和自己的母亲结百年之好。每当儿子看到母亲生病时孤苦伶仃的样子，就有些后悔当初不该阻挡母亲嫁人。
……
儿子一个人坐在院落里。
夜风把院落里的玫瑰花轻轻地摇落，袅袅娜娜飞到儿子手里那条披肩上。一片，又一片。
11．文中开头和结尾都写到玫瑰，这里的玫瑰花有什么意蕴？有什么作用?请简要说明。（4分）⑴ 。（2分）
⑵ 。（2分）
12．这篇小说运用了误会法，请分析情节上构成误会的过程。（4分）
答：
13．这篇小说很善于运用多种人物描写手法来发掘人物的精神世界，试举例分析。（6分）
答：
14．说说你对小说中母亲最终没有改嫁这件事有什么看法。（6分）
答：
六．语言表达与运用（24分）
15．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ）（3分）
A．时间真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天，转眼间，举世瞩目的北京奥运会距离我们已经不到一百天了。
B．眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻的消息，其结果却往往弄巧成拙。
C．著名学者季羡林先生学贯中西，兼容百家，在诸多研究领域都卓有建树，被人们誉为学界泰斗，真可谓实至名归。
D．有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。
16．．下列各句中，没有语病，句意明确的一句是（ ）（3分）
A．这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。
B．根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。
C．只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力，才能够最大程度地发挥出来。
D．我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。
17．下列各句排序恰当的一项是（ ）（3分）
①“默契”的形成与发展是谅解、定势、求美、求新等心理因素交互作用的结果
②同时，因为有心理定势在起作用，所以“默契”具有稳定性
③任何艺术的创作与欣赏之间都存在着相互依存、相互制约、相互促进的关系
④谅解和求美是“默契”的基础
⑤这种关系在艺术形式上的深刻表现之一，就是创作者与欣赏者之间存在着心照不宣的“默契”
⑥又由于创作和欣赏双方都要求出新，所以“默契”又不是凝固不变，而是变动发展的
A．⑤②①④⑥③ B．③④①⑤②⑥
C．③⑤①④②⑥ D．③⑤②①④⑥
18．用“中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊”作文段的开头和叙述的主体，重组下面的句子。（可以改变语序，增删词语，但不要改变原意。）（3分）
孟子，性格锐利、强悍。在现实生活面前无奈地且战且退的同时，爆发出中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊，为中国知识分子的领地竖立了原始的木栅栏。
中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊 ________________________________________________________。
19．参照下面的例句的修辞及句式特点，仿写句子。（4分）
山水田园诗是乡村牧童的一支短笛，清新幽雅，绿林、青山、落日、孤烟，尽收眼底；边塞诗是 _______________________________________。
李白的诗是倚天长啸的一柄长剑，逸兴遄飞，蜀道、飞瀑、美酒、芙蓉，纵情山水；杜甫的诗是______________________________________。
20．为下面一则新闻拟一个标题，不超过10个字。（4分）
据新华社北京2月27日电 美国一名男子因下雨天打伞遭遇的麻烦而突发灵感，发明出一种新型雨伞，可以帮助双手完全“解放”出来，同时防止伞因风大而被吹翻。发明者将它称之为世界上第一款不用手撑的雨伞。
英国《每日邮报》报道，这种雨伞名为“Nubrella”，发明者艾伦考夫曼现年45岁，曾经是一名职业网球手。
这种雨伞打开成半球形，里面装有背带，使用时将背带套在肩膀上即可固定。只需轻按一个按键，雨伞就会自动打开。 这种新型伞用尼龙和铝合金制成，其前端伞面采用热塑性聚氨酯为材料，重约1.2公斤，售价30英镑（约合59美元）。除挡雨外，这种防风的新型雨伞同时具有保暖功能。
考夫曼说，虽然戴上这种新型雨伞会让人们的形象看上去“不佳”，但“当你在一个糟糕的天气外出，不会有许多人注意你的形象”。
21．1984年，年已古稀的里根同年轻的蒙代尔竞选总统。里根发表竞选演讲后，一名支持蒙代尔的记者向他发问：“您不认为在这次选举中，年龄会成为问题吗？”里根微微一笑后，答道：“我不打算利用我的对手年轻和阅历不深这一点。”
记者的`发问，貌似提出一个漫不经心的问题，实则有言外之意：里根年事已高，可能有精力不足、反应迟钝等毛病，恐怕不能胜任总统这一职位了吧。面对记者这一带有质疑和诘难性质的提问，老到的里根回答得十分巧妙，试点评里根这句妙答。（4分）
点评：___________________________________________________。
七．作文（60分）
22．阅读下面这则材料，按要求作文。
我们常想拥抱一下自己的亲人，但总是等适当的时机。
我们常想写封信给最要好的朋友，．表达一下浓郁的情谊，但总是告诉自己不急。
我们常想完成自己的一项创意，但总是说“找机会”。
我们常想……
很多美妙的想法就这样被搁置了。
其实每天早上我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是特别的一天，是多么可贵的一天，要做的事就从现在开始。
请以“就从现在开始”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外），不得抄袭。
参考答案：
一．论述类文本阅读
1．D（A、B、C三项的因果关系不能成立）
2．B（“延续”并不是要保持一种原始的生活状态。）
3．D（A错在“促使工业革命的产生”； B主流的社会文化范式认为人类的文化造成这样的文化变迁——环境危机、生态冲突等问题，这跟西方式的社会文化理念有着密切关联；C两种理念只是不同，原文没有说谁对谁错。）
4．C（人类文化造成今天这样的环境变迁，是与西方式的社会文化理念有着密切关联的。）
二．文言文阅读
5．C（购，不是一般的“购买”，而是“悬赏征求”）
6．C（①表现田畴的心计，与“义”无关。⑤表现的是田畴的政治才能，也与“义”无关。其他4项都表现了田畴的“义”：②不就三府之“辟”是为了回报刘虞；③谒祭刘虞之墓，表现了不畏公孙瓒之权势而一心向刘之情义；④与众人盟，是为了给刘虞报仇；⑥吊祭袁尚，是违了曹操之命的，而之所以冒死吊祭，仅仅是因为袁尚曾经想征他为官，这是典型的“义”举）
7．B（拒绝征召，并非是出于“政治远见”）
8．（1）现在（我）想派使者（去朝见皇帝），以表达我（对朝廷）的节操，可怎样才能找到出使不辱使命的人呢？（“展效”，1分，译为“表达”；“辱命”，1分，译为“辱使命”；“安得……乎？”，1分，译为“怎么（哪里）能够得到……呢？”）
（2）选取一处幽深险要而又平坦的地方居住下来，亲自耕种来养活自己的父母。（“营”，1分，译为“选取”，译为“谋求”、“寻找”、“建造”亦可；“躬耕”，1分，译为“亲自耕种”；“以”，1分，译为“来”。）
（3）田畴因为曾经被袁尚征召（而感恩），（听到袁尚的死讯），就前往吊唁祭奠。（“为……所……”，1分，译为“被”，译为“受到（袁尚的征召）”亦可；“辟”，1分，译为“征召”；“乃”，1分，译为“于是”、“就”。）
三．古诗文鉴赏
9．（1）从内容上看，是作者远离官场后的生活写照，定下了全词的思想感情基调。（2分）从结构上看，“出红尘”是全词的“诗眼”，统领全词。因为“出红尘”，才有了下文所描写的悠闲自在、超然旷达的生活情景。（2分）
（2）词的下片通过晚来垂钓时月映江面、水天一色、孤鸿明灭等景物的描写，展现的是一幅澄澈清雅、闲适宁静的月夜垂钓图（2分），表现了词人对红尘官场的轻蔑和不愿同流合污的情怀，寄寓了作者坚持纯洁高尚的操守，向往自由宁静生活的人生追求。（2分）
四．古诗文默写
10．（1）古来白骨无人收 ，新鬼烦冤旧鬼哭 ⑵干戈寥落四周星 山河破碎风飘絮
⑶山重水复疑无路 柳暗花明又一村 （4）仰不足以事父母，俯不足以畜妻子
五．现代文阅读
（一）11．“道德规范”实质上指清贫自守（安贫乐道、以清贫自傲）的人生准则（情操、境界等）。（2分，如果答“视富贵如浮云”或“颜回安于贫困的生活”得1分）这种道德规范对艺术家的人生之路起到了奠基的作用，它是做人的根基（基础、精神支柱等，意思答对即可）。（2分）
12．（①傅聪能保持中国文人的传统和超尘脱俗的崇高境界，正是傅雷“道德规范”教育的成功。②傅聪能走向世界艺术顶尖，是因为他有很深的中国文化功底，这是傅雷艺术熏陶的成功。③傅聪的艺术之路通向了自然，提升了他的精神境界，激发了他的艺术活力，这正是傅雷“崇尚自然”教育的成功。（6分，每条2分，但不一定非分3条作答，依从傅雷到傅聪的顺序作答亦可，意思答对即可。）
13．（1）一反大家对钢琴家惯常的关注点——“手”，用“钢琴家的脚”为题，视角新颖（1分），能激发阅读兴趣（1分） （2）以“钢琴家的脚”为题，能引发对钢琴家艺术、人生之路的关注和探索（1分），从而突出“钢琴家只有立足于深厚的民族文化土壤上才能站稳走好”这一中心主旨（1分）。所以这个标题是全篇的“文眼”。（4分，意思答对即可。）
14．本题可从肖邦的身世遭遇、艺术追求、音乐的特点，以及傅聪的身世遭遇、艺术素养和他对肖邦的理解等方面展开论述，不求全面深刻，只要言之成理即可。
示例：肖邦具有高度的文化修养，但波兰被德国占领后，他开始了流亡生活，关山阻隔，有国难投，时刻处在痛苦的心境中，因此他的乐曲深刻地表达了他对祖国深沉的眷恋和无法割舍的爱。傅聪在父亲的教育下，具有很高的道德修养和艺术素养，特别对李白、李后主的词有深刻的理解，再加上他具有和肖邦类似的人生遭遇，因而加深了他对肖邦乐曲的理解，懂得了肖邦的灵魂，故他的演奏能创造了真正的玛祖卡的表达风格。
（二）11．玫瑰花既象征着生命，也象征着爱情。小说开始时玫瑰花盛开是主人公生命的象征，也是其新的爱情的象征。末尾玫瑰的凋零，象征主人公生命和爱情的消逝。
12．小说运用误会法，情节上安排了两重误会（1分）（小说中，儿子因为误会母亲的用意而毁了两家的幸福；母亲因为一个误会行动而付出了生命的代价。）
在丈夫死后，为了抚养儿子，母亲有心答应亲事，年轻不懂事的儿子一时冲动表示反对。但事后感到后悔，试图暗地里促进母亲和同学父亲的婚姻。年轻人的行事却让老师和母亲产生了误会。母亲以为儿子反对自己改嫁，以为儿子不理解母亲的牺牲而过早地陷入早恋。为了“挽救”儿子，母亲准备找女孩谈话，却不幸遭遇车祸去世。（2分）这种误会揭示了一种无可奈何的命运观，写出了人生的一种误会和命运的误会，令人扼腕叹息。(1分)
13．小说一方面直接描写人物心理，如写母亲和漆匠接触后准备答应婚事时的心理就是通过内心独白表现出来的。（2分）另一方面，还用人物的神态、动作、语言表现其心理，（2分）如写母亲向儿子透漏信息后，“儿子正在吃饭，一听这话，小脸一下子就急成了紫茄子”，这个比喻就非常形象地表现了儿子内心的不满与反感。又如写亲事说不成以后，母亲在家“拿出披肩看呀看”的，写出了母亲内心的留恋和迷茫。（2分）
14．本题没有固定答案，考生见仁见智只要言之成理即可。
比如可以歌颂伟大的母爱：母亲打算再嫁，是为了更好地抚养儿子，决定不嫁时为了不让儿子受委屈，都是以儿子为中心而牺牲自己的高尚行为。
比如可以批评母亲的行为：一个人只活一辈子，完全牺牲自己的幸福不可取；更何况油漆匠是个负责任的好人，嫁给他既可以获得自己的幸福，也可以让孩子获得更好的教育。
六．语言表达与运用
15．答案为C。有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。也说实至名随。A项是比喻自然不拘执（多指文章、歌唱等）。B项是使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。D项是赞美看到的事物好到极点。
16．C A项谓语动词“再现”后缺宾语，应在句末补上“的情景”；B项“有违公众意志”或“损害公众利益”； C项没有语病；D项“得到了许多学校老师和同学的积极响应”改为“ 得到了学校许多老师和同学的积极响应”。
17．C（先提出观点，从而引出阐述的对象“默契”；然后按先总后分的顺序介绍“默契”的特点。注意分析各句间的逻辑关系，并学会抓取关键词。）
18.中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊是性格锐利、强悍的孟子在现实生活面前无奈地且战且退时爆发出的，它为中国知识分子的领地竖立了原始的木栅栏。
19．（1）边塞诗是大漠沙场的一弯冷月，清远而瑰奇，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。
（2）杜甫的诗是幽咽泉流中的一弦琵琶，忧愤而慷慨，风急、天哀、浊酒、涕流，肠热黎民。
20．世界首款“免提伞”面世
21．这句看似轻松的答话实则有弦外之音：我有足够的阅历，有丰富的经验，足可治国安民（2分）。这句话还指出了对手的弱点——年轻和阅历不深，显示了长者的宽容和仁厚——不打算利用对手的弱点，同时表达了他对竞选总统的胸有成竹和从容不迫（2分）。里根的一句妙语，不露声色地强调了自己的优势，凸现了对方的劣势，化解了记者的诘难（2分）
七．作文 参照高考作文评分标准
参考译文：
田畴，字子泰，是右北平郡无终县人。（汉献帝）初平元年，讨伐董卓的“义军”兴起。董卓胁迫汉献帝迁都长安。幽州牧刘虞叹息道：“贼臣发动叛乱，天子流离失所。我作为宗室老臣，现在（我）想派使者（去朝见皇帝），以表达我（对朝廷）的节操，可怎样才能找到出使不辱使命的人呢？”他的下属全都推举田畴。刘虞于是就准备好礼物邀请与田畴相见，（见面后）对田畴非常满意，于是刘虞任命田畴担任从事的职务，为他准备好出使的车马。在要出发的时候，田畴说：“现在道路阻断，贼寇任意劫掠，如果以官员的身份奉命出使，很容易被人指认出来；我想以私人身份暗自上路，只希望能够完成使命。”刘虞同意了他的想法，并且亲自为田畴饯行。田畴上路之后，改道西关，出边塞，沿着北山（阴山）直奔朔方，顺着小路走，终于到达长安完成了使命。朝廷下诏任命他为骑都尉，他认为天子正流亡在外，作为臣子不应该承受荣宠，坚决推辞不肯接受。朝廷很赞赏他的道德。三公官府同时召他做官，他都没有应命，希望回去侍奉刘虞。得到朝廷的答复后，他就快马加鞭往回赶。可还没到幽州，刘虞已经被公孙瓒杀害。田畴回到幽州后，就去拜祭刘虞墓，在墓前念了朝廷的章表，大哭一场而去。公孙瓒听说田畴拜谒刘虞墓，非常愤怒，悬赏捉拿他，最后将他捕获，公孙瓒对田畴说：“你为什么擅自到刘虞墓去哭祭，而不把朝廷的章表送给我？”田畴回答说：“汉王室衰败，人人怀有不忠之心，只有刘先生不失忠诚的节操。朝廷章表所说的，对于你来讲并不是什么好听的话，恐怕不是你所愿意听到的，所以就没有送给你看。”公孙瓒很佩服他的回答，就释放了他，没有杀他。
田畴回到了右北平郡，率领着自己所有的家族和归附他的人员共几百人，扫地而盟誓说：“不报主公之仇，我就不再活在这世界上!”于是率众进入徐无山，选取一处幽深险要而又平坦的地方居住下来，亲自耕种来养活自己的父母。不断有百姓归附他，几年间达到5000多户。田畴于是为大家制定杀伤、盗窃、诉讼的法律，又制定了有关婚姻嫁娶的礼仪，兴办学校，发展教育，大家都从中受益，使聚居地达到了路不拾遗的境地。袁绍多次派人召请他，又随即授予他将军的印绶，任他凭借印绶安抚统辖自己的部众，田畴全拒绝不接受。袁绍死了以后，他的儿子袁尚又征召田畴，田畴始终没有答应。田畴对乌桓过去多次杀害右北平郡的官员很是愤恨，有讨伐他们的想法而力量不足。恰逢太祖（曹操）北征乌桓，田畴就去献了乘其不备而攻之之计，结果大获全胜，因功被封侯赐地，田畴都坚决地谢绝了。太祖了解他的志向，答应他没有强迫他。辽东军杀了袁尚，把首级送到曹操处，曹操下令：“三军之中，谁敢去哭袁尚就处斩!”田畴因为曾经被袁尚征召（而感恩），（听到袁尚的死讯），就前往吊唁祭奠，并把他的家属和宗族共三百余人全安置在邺郡。
篇8：高三解析几何试题及答案
高三解析几何试题及答案
高三解析几何试题及答案
一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1．已知圆x2＋y2＋Dx＋Ey＝0的圆心在直线x＋y＝1上，则D与E的关系是
A．D＋E＝2 B．D＋E＝1
C．D＋E＝－1 D．D＋E＝－2[来X k b 1 . c o m
解析 D 依题意得，圆心－D2，－E2在直线x＋y＝1上，因此有－D2－E2＝1，即D＋E＝－2.
2．以线段AB：x＋y－2＝0(02)为直径的圆的方程为()
A．(x＋1)2＋(y＋1)2＝2 B．(x－1)2＋(y－1)2＝2
C．(x＋1)2＋(y＋1)2＝8 D．(x－1)2＋(y－1)2＝8
解析 B 直径的两端点为(0,2)，(2,0)，圆心为(1,1)，半径为2，圆的方程为(x－1)2＋(y－1)2＝2.
3．已知F1、F2是椭圆x24＋y2＝1的两个焦点，P为椭圆上一动点，则使|PF1||PF2|取最大值的点P为()
A．(－2,0) B．(0,1) C．(2,0) D．(0,1)和(0，－1)
解析 D 由椭圆定义，|PF1|＋|PF2|＝2a＝4，|PF1||PF2||PF1|＋|PF2|22＝4，
当且仅当|PF1|＝|PF2|，即P(0，－1)或(0,1)时，取“＝”．
4．已知椭圆x216 ＋y225＝1的焦点分别是F1、F2，P是椭圆上一点，若连接F1、F2、P三点恰好能构成直角三角形，则点P到y轴的距离是()
A.165 B．3 C.163 D.253
解析 A 椭圆x216＋y225＝1的焦点分别为F1(0，－3)、F2(0,3)，易得F1PF22，PF1F2＝2或PF2F1＝2，点P到y轴的距离d＝ |xp|，又|yp|＝3，x2p16＋y2p25＝1，解得|xP|＝165，故选A.
5．若曲线y＝x2的一条切线l与直线x＋4y－8＝0垂直，则l的方程为()
A．4x＋y＋4＝0 B．x－4y－4＝0
C．4x－y－12＝0 D．4x－y－4＝0
解析 D 设切点为(x0，y0)，则y|x＝x0＝2x0， 2x0＝4，即x0＝2，
切点为(2,4)，方程为y－4＝4(x－2)， 即4x－y－4＝0.
6．“m0”是“方程mx2＋ny2＝1表示焦点在y轴上的椭圆”的()
A．充分不必要条件 B．必要不充分条件
C．充要条件 D．既不充分也不必要条件
解析 C 方程可化为x21m＋y21n＝1，若焦点在y轴上，则1n0，即m0.
7．设双曲线x2a2－y2b2＝1的一条渐近线与抛物线y＝x2＋1只有一个公共点，则双曲线的离心率为()
A.54 B．5 C.52 D.5
解析 D 双曲线的渐近线为y＝bax，由对称性，只要与一条渐近线有一个公共点
即可由y＝x2＋1，y＝bax，得x2－bax＋1＝0.
＝b2a2－4＝0，即b2＝4a2，e＝5.
8．P为椭圆x24＋y23＝1上一点，F1、F2为该椭圆的两个焦点，若F1PF2＝60，则PF1PF2＝()
A．3 B.3
C．23 D．2
解析 D ∵S△PF1F2＝b2tan602＝3tan 30＝3＝12|PF1||PF2|sin 60，|PF1||PF2|＝4，PF1PF2＝412＝2.
9．设椭圆x2m2＋y2n2＝1(m0，n0)的右焦点与抛物线y2＝8x的焦点相同，离心率为12，则此椭圆的方程为()
A.x212＋y216＝1 B.x216＋y212＝1
C.x248＋y264＝1 D.x264＋y248＝1
解析 B 抛物线的焦点为(2,0)，由题意得c＝2，cm＝12，
m＝4，n2＝12，方程为x216＋y212＝1.
10．设直线l过双曲线C的一个焦点，且与C的 一条对称轴垂直，l与C交于A，B两点，|AB|为C的实轴长的2倍，则C的离心率为()
A.2 B.3
C．2 D．3
解析 B 设双曲线C的方程为x2a2－y2b2＝1，焦点F(－c，0)，将x＝－c代入x2a2－y2b2＝
1可得y2＝b4a2，|AB|＝2b2a＝22a，b2＝2a2，c2＝a2＋b2＝3a2，e＝ca＝3.
11．已知抛物线y2＝4x的准线过双曲线x2a2－y2b2＝1(a0，b0)的左顶点，且此双曲线的一条渐近线方程为y＝2x，则双曲线的焦距为()
A.5 B．25
C.3 D．23
解析 B ∵抛物线y2＝4x的准线x＝－1过双曲线x2a2－y2b2＝1(a0，b0)的左顶点，a＝1，双曲线的渐近线方程为y＝bax＝bx.∵双 曲线的一条渐近线方程为y＝2x，b＝2，c＝a2＋b2＝5，双曲线的焦距为25.
12．已知抛物线y2＝2px(p0)上一点M(1，m)(m0)到其焦点的距离为5，双曲线x2a－y2＝1的左顶点为 A，若双曲线的一条渐近线与直线AM平行，则实数a的值为()
A.19 B.14
C.13 D.12
解析 A 由于M(1，m)在抛物线上，m2＝2p，而M到抛物线的焦点的距离为5，根据抛物线的定义知点M到抛物线的准线x＝－p2的距离也为5，1＋p2＝5，p＝8，由此可以求得m＝4，双曲线的左顶点为A(－a，0)，kAM＝41＋a，而双曲线的渐近线方程为y＝xa，根据题意得，41＋a＝1a，a＝19.
二、填空题(本大题共4小题，每小题5分， 共20分．把答案填在题中横线上)
13．已知直线l1：ax－y＋2a＋1＝0和l2：2x－(a－1)y＋2＝0(aR)，则l1l2的充要条件是a＝________.
解析 l1l2a2a－1＝－1，解得a＝13.
【答案】 13
14．直线l：y＝k(x＋3)与圆O：x2＋y2＝4交于A，B两点，|AB|＝22，则实数k＝________.
解析 ∵|AB|＝22，圆O半径为2，O到l的距离d＝22－2＝2.即|3k|k2＋1＝2，解得k＝ 147.
【答案】 147
15．过原点O作圆x2＋y2－6x－8y＋20＝0的两条切线，设切点分别为P、Q，则线段PQ的长为________．
解析 如图，圆的`方程可化为
(x－3)2＋(y－4)2＝5，
|OM|＝5，|OQ|＝25－5＝25.
在△OQM中，
12|QA||OM|＝12|OQ||QM|，
|AQ|＝2555＝2，|PQ|＝4.
【答案】 4
16．在△ABC中，|BC|＝4，△ABC的内切圆切BC于D点，且|BD|－|CD|＝22，则顶点A的轨迹方程为________．
解析 以BC的中点为原点，中垂线为y轴建立如图所示的坐标系，E、F分别为两个切点．
则|BE|＝|BD|，|CD|＝|CF|，
|AE|＝|AF|.|AB|－|AC|＝22，
点A的轨迹为以B，C为焦点的双曲线的右支(y0)，且a＝2，c＝2，b＝2，方程为x22－y22＝1(x2)．
【答案】 x22－y22＝1(x2)
三、解答题(本大题共6小题，共70分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)
17．(10分)在平面直角坐标系中，已知圆心在直线y＝x＋4上，半径为22的圆C经过原点O.
(1)求圆C的方程；
(2)求经过点(0,2)且被圆C所截得弦长为4的直线方程．
解析 (1)设圆心为(a，b)，
则b＝a＋4，a2＋b2＝22，解得a＝－2，b＝2，
故圆的方程为(x＋2)2＋(y－2)2＝8.
(2)当斜率不存在时，x＝0，与圆的两个交点为(0,4)，(0,0)，则弦长为4，符合题意；
当斜率存在时，设直线为y－2＝kx，
则由题意得，8＝4＋－2k1＋k22，无解．
综上，直线方程为x＝0.
18．(12分)(合肥一模)椭圆的两个焦点坐标分别为F1(－3，0)和F2(3，0)，且椭圆过点1，－32.
(1)求椭圆方程；
(2)过点－65，0作不与y轴垂直的直线l交该椭圆于M，N两点，A为椭圆的左顶点．试判断MAN的大小是否为定值，并说明理由．
解析 (1)设椭圆方程为x2a2＋y2b2＝1(a0)，
由c＝3，椭圆过点1，－32可得a2－b2＝3，1a2＋34b2＝1，
解得a2＝4，b2＝1，所以可得椭圆方程为x24＋y2＝1.
(2)由题意可设直线MN的方程为：x＝ky－65，
联立直线MN和椭圆的方程：x＝ky－65，x24＋y2＝1，化简得(k2＋4)y2－125ky－6425＝0.
设M(x1，y1)，N(x2，y2)，
则y1y2＝－6425k2＋4，y1＋y2＝12k5k2＋4，
又A(－2,0)，则AMAN＝(x1＋2，y1)(x2＋2，y2)＝(k2＋1)y1y2＋45k(y1＋y2)＋1625＝0，所以MAN＝2.
19．(12分)已知椭圆C的中心为直角坐标系xOy的原点，焦点在x轴上，它的一个顶点到两个焦 点的距离分别为7和1.
(1)求椭圆C的方程；
(2)若P为椭圆C上的动点，M为过P且垂直于x轴的直线上的点，|OP||OM|＝e(e为椭圆离心率)，求点M的轨迹方程，并说明轨迹是什么曲线．
解析 (1)设椭圆长半轴长及半焦距分别为a，c，
由已知，得a－c＝1，a＋c＝7，解得a＝4，c＝3.
椭圆方程为x216＋y27＝1.
(2)设M(x，y)，P(x，y1)，其中x[－4,4]，
由已知得x2＋y21x2＋y2＝e2，而e＝34，
故16(x2＋y21)＝9(x2＋y2)，①
由点P在椭圆C上，得y21＝112－7x216，
代入①式并化简，得9y2＝112.
点M的轨迹方程为y＝473(－44)，
轨迹是两条平行于x轴的线段．
20．(12分)给定抛物线y2＝2x，设A(a,0)，a0，P是抛物线上的一点，且|PA|＝d，试求d的最小值．
解析 设P(x0，y0)(x00)，则y20＝2x0，
d＝|PA|＝x0－a2＋y20＝x0－a2＋2x0＝[x0＋1－a]2＋2a－1.
∵a0，x00，
(1)当01时，1－a0，
此时有x0＝0时，dmin＝1－a2＋2a－1＝a；
(2)当a1时，1－a0，
此时有x0＝a－1时，dmin＝2a－1.
21．(12分)已知双曲线的中心在原点，焦点F1，F2在坐标轴上，离心率为2，且过点(4，－10)，点M(3，m)在双曲线上．
(1)求双曲线方程；
(2)求证：点M在以F1F2为直径的圆上；
(3)求△F1MF2的面积．
解析 (1)∵双曲线离心率e＝2，
设所求双曲线方程为x2－y2＝(0)，
则由点(4，－10)在双曲线上，
知＝42－(－10)2＝6，
双曲线方程为x2－y2＝6.
(2)若点M(3，m)在双曲线上，则32－m2＝6，m2＝3，由双曲线x2－y2＝6知F1(23，0)，F2(－23，0)，
MF1MF2＝(23－3，－m)(－23－ 3，－m)＝m2－3＝0，
MF1MF2，故点M在以F1F2为直径的圆上．
(3)S△F1MF2＝12|F1F2||m|＝233＝6.
22．(12分)已知实数m1，定点A(－m,0)，B(m,0)，S为一动点，点 S与A，B两点连线斜率之积为－1m2.
(1)求动点S的轨迹C的方程，并指出它是哪一种曲线；
(2)当m＝2时，问t取何值时，直线l：2x－y＋t＝0(t0)与曲线C有且只有一个交点？
(3)在(2)的条件下，证明：直线l上横坐标小于2的点P到点(1,0)的距离与到直线x＝2的距离之比的最小值等于曲线C的离心率．
解 析 (1)设S(x，y)，则kSA＝y－0x＋m，kSB＝y－0x－m.
由题意，得y2x2－m2＝－1m2，即x2m2＋y2＝1(xm)．
∵m1，
轨迹C是中心在坐标原点，焦点在x轴上的椭圆(除去x轴上的两顶点)，其中长轴长为2m，短轴长为2.
(2)当m＝2时，曲线C的方程为x22＋y2＝1(x2)．
由2x－y＋t＝0，x22＋y2＝1，消去y，得9x2＋8tx＋2t2－2＝0.
令＝64t2－362(t2－1)＝0，得t＝3.
∵t0，t＝3.
此时直线l与曲线C有且只有一个公共点．
(3)由(2)知直线l的方程为2x－y＋3＝0，
设点P(a,2a＋3)(a2)，d1表示P到点(1,0)的距离，d2表示P到直线x＝2的距离，则
d1＝a－12＋2a＋32＝5a2＋10a＋10，
d2＝2－a，
d1d2＝5a2＋10a＋102－a＝5a2＋2a＋2a－22.
令f(a)＝a2＋2a＋2a－22，
则f(a)＝2a＋2a－22－2a2＋2a＋2a－2a－24
＝－6a＋8a－23.
令f(a)＝0，得a＝－43.
∵当a－43时，f(a)0；
当－432时，f(a)0.
f(a)在a＝－43时取得最小值，即d1d2取得最小值，
d1d2min＝5f－43＝22，又椭圆的离心率为22， d1d2的最小值等于椭圆的离心率．
篇9：高三会考试题及答案
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A、峥嵘／诤言 国粹／憔悴 殷实／殷红
B、诅咒／狙击 栖息／蹊径 艾草／怨艾
C、渎职／文牍 呈现／承受 供给／提供
D、飞镖／剽悍 紧张／谨慎 角落／角色
【答案解析】B（B、zǔ／jūqī／xīài／yìA、zhēnɡ／zhènɡcuìyīn／yān C、dúchénɡɡōnɡD、biāo／piāojǐnjiǎo／jué）
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是
中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。出现这种现象一是受“从众”心理影响，二是违反了被抓，处罚也轻，罚不当罪，从而不顾及交通安全。闯红灯在很多国家为人所不齿。“中国式过马路”一经网络传播，立刻引发网友对交通、国民素质和安全意识的讨论。“中国式过马路”谈不上劣根性，但肯定是一种通病。但全民讨论并且对此忧心忡忡，也是过度解读的表现。
A．调侃 B．罚不当罪 C．不齿 D．忧心忡忡
【答案解析】B（罚不当罪：处罚和罪行不相当。多指处罚过重）
3．下列句子中，没有语病的一项是
A、专家认为，广州要成为名副其实的会展之都，就要围绕会展业不断做深、做细、做实，通过积极整合各方资源，丰富会展内涵，成为与会人员的共识。
B、在泰山脚下，游客们可以品尝到各式各样的山东小吃和极具地域风情的舞蹈，登泰山，游孔祠，更是让人深深地感受到齐鲁文化的雄浑厚重。
C、近年来，我国各地日渐增多的灰霾天气引起了社会的广泛关注，灰霾天气不仅给人体健康带来巨大威胁，而且影响了人们的正常生活。
D、包装和炒作，在市场经济社会中，是一种物质和精神产品宣传的必备手段，可这要有一个限度，过了就成了忽悠，成了骗局，就会把善良的人拖进泥淖。
【答案解析】D（A句式杂糅，“广州……内涵”是“专家认为”的宾语，又是“成为与会人员的共识”的主语，删掉“专家认为”或“成为与会人员的共识”。B“品尝”与“舞蹈”搭配小当，应在“极具”前加上“欣赏”。C不合逻辑，应是“影响了人们的正常生活”在前，“给人体健康带来巨大威胁”在后）
4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是
①读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。
②世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。
③少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。多读而不求甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。
④读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。
⑤这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
⑥“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。
A、①③④⑥②⑤B、①⑥②⑤③④C、④⑥①③②⑤D、④⑥③①②⑤
【答案解析】C（这段义字讲的是读书在于书选得好，读得精，也就存在少读与多读的比较，①是总起．放在最前；⑥还是说读好书，应放在④后；③是对①的解说，因此须排在①后；②是说许多人渎书只为装点门面．⑤则紧接其后，指出这种读书态度不可取；③是对①中多读的进一步解读，故②和⑤须排在①③后。所以选C）
二、本大题7小题，共35分。阅读下面的文言文，完成5～9小题。
一瓢道人
袁中道
一瓢道人，不知其名姓，尝持一瓢浪游鄂岳间，人遂呼为一瓢道人。道人少读书不得志，弃去，走海上从军。时倭寇方盛，道人拳勇非常，从小校得功，至裨将。后失律畏诛，匿于群盗，出没吴楚间，久乃厌之，以资市歌舞妓十余人，卖酒淮扬间，所得市门资，悉以自奉，诸妓更代侍之。无日不拥艳冶，食酒肉，听丝竹，饮食供侍，拟于王者。又十余年，心复厌之，亡去，乞食湖湘间。后至澧，澧人初不识，既久，出语颠狂，多奇中，发药有效。信口作诗，有异语，人渐敬之。馈好衣服饮食，皆受而弃之，人以此多延款道人。
道人栖古庙中。一日于炉灰里取金一挺，付祝云：“为我召僧来礼忏。”忏毕，买一棺自坐其中，不覆，令十余人移至城市上，手作拱揖状，大呼曰：“年来甚扰诸公，贫道别矣。”虽小巷间，无丕周遍！一市大惊！复还至庙中，乃仰卧命众人日：“可覆我。”众人不敢覆，视之，已去矣。遂覆而埋之。举之甚轻，不类有人者。余闻而大异焉。
人又问日：“审有道者，不宜淫且盗；淫且盗者，又不宜脱然生死。余大有疑，以问子。”余曰：“余与汝皆人也，乌能知之？夫济颠①之酒也，三车②之肉也，寒山、拾得③之垢也，皆非天眼莫能知也。古之诸佛，固有隐于猪狗中者，况人类乎？予与余何足以知之哉！”
[注]①济颠：济公和尚。②三车：唐玄奘弟子，因出行总是一车装满美酒，一车装美女，一车装佛经，所以当时的人都称他为“三车和尚”。③寒山、拾得：唐朝两个著名的和尚，相传是文殊和普贤菩萨的化身。
5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A、时倭寇方盛 盛：猖獗
B、久乃厌之 厌：满足
C、悉以自奉 奉：供养
D、审有道者，不宜淫且盗 审：确实
【答案解析】B（厌：厌倦）
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）
A、人遂呼为一瓢道人 为我召僧来礼忏
B、饮食供侍，拟于王者 一日于炉灰里取金一挺
C、人以此多延款道人 余大有疑，以问子
D、遂覆而埋之 余闻而大异焉
【答案解析】D（均为连词，表顺承；A动词，是／介词．替、给；B介词，与／介词，从；C连词，表因果/介词，拿、用）
7.下列各句编为四组，全都表现一瓢道人“癫狂怪诞”的一组是（3分）
①道人少读书不得志，弃去，走海上从军②后失律畏诛，匿于群盗③以资市歌舞妓十余人，卖酒淮扬间④无日不拥艳冶，食酒肉，听丝竹⑤馈好衣服饮食，皆受而弃之⑥买一棺自坐其中，不覆
A、①③⑤B、①④⑤C、②⑤⑥D、④⑤⑥
【答案解析】D（①表明“不得志就参军”，不悖情理；③是指犯法后迫小得已，不能说是癫狂怪诞，③④⑤⑥均是癫狂怪诞之举）
8.下列对原支有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A、一瓢道人持一瓢云游浪迹，因而得名，一生遭遇曲折坎坷且又离奇，富有传奇色彩。
B、一瓢道人曾浪游鄂岳，人海战倭，出没吴楚，卖酒淮扬，乞食湖湘，最终殁于澧州。
C、一瓢道人狷狂放达却又学识博杂，行事怪僻，奇谈异论但又多言中，时人讶异惊叹。
D、作者认为一瓢道人和济颠、三车和尚一样喜欢喝酒吃肉，癫狂难知，评论颇为不屑。
【答案解析】D（通过最后一段可知，作者认为一瓢道人和济颠、二车道人都足凡人难以理解的人，非天眼莫能知．就如古代诸佛和高僧）
9．将下列句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）信口作诗，有异语，人渐敬之。（3分）
（2）虽小巷间，无不周遍，一市大惊。（4分）
（3）古之诸佛，固有隐于猪狗中者，况人类乎？（3分）
【答案解析】（1）随口作诗，却有奇语，人们慢慢敬重他。
（2）即使小巷间，没有不走遍的，一一市百姓非常吃惊。
（3）古代的这些佛，本来就有隐藏在猪狗之中的．何况是人？
参考译文：一瓢道人，不知道他的名姓，曾经手持一个瓢在湖北湖南一带浪迹游荡．于是人们就称呼池为一瓢道人。道人少年读书不得志，弃学出走，跑到海上参军。当时倭寇正猖獗，道人拳脚勇气非同一般，从一个小校立大功，慢慢升至裨将。后来违犯法律害怕被杀。隐匿在群盗中。出没吴楚之间，很久之后厌倦了这种生活，用钱买了十多个歌舞妓，在淮扬卖酒，所获得的钱财，全部用采侍候自己，那些歌舞妓轮流伺候他。没有一天不是左拥右抱，喝酒吃肉，听丝竹音乐，饮食供奉，可比王者。又过了十多年，心里又厌弃了。偷偷离去．在湖湘间乞讨。后来又到了澧州。澧州百姓开始不认识他，一段时间之后，一瓢道人说话癫狂，但多说中，所赐医药也有效果。随口作诗，却有奇语，人们慢慢敬重他。赠送他好的衣服好的饮食。他都接受又丢弃．别人因为这样更加款待道人。
道人睡古庙中。一天从炉灰里掏取一锭金子，交给庙祝说：“替我招来僧人来做忏悔。”忏悔完毕，买了一具棺木，自己坐进去，不盖，命令十多人抬到集市，双手打拱作揖，大叫说：“这一年来特别打扰诸位，贫道告别了。”即使小巷间，没有不走遍的，一市百姓非常吃惊。他再次回到届中，于是仰卧在棺材里命令众人说：“可以盖上我。”众人不敢盖，再看他，已经死了。于是盖上棺木并且埋葬了他。抬起棺木时特别轻，不像里面躺了人。我听说后对此感到很奇怪。
有一个人叉问我说：“那些确实有道之人，不应该放纵并且偷盗；放纵并且偷盗之人，又不该超脱生死。我大有疑问，用这个问题问您。”我说：“我和你都是一样的人，怎么能够知道呢？济颠喜欢喝酒，三车道人喜欢吃肉，寒山、拾得身体污垢，如果不是天眼不能知晓。古代的这些佛。本来就有隐藏在猪狗之中的，何况是人？你和我怎么能够知道这些！”
10．阅读下面的宋诗，然后回答问题。（7分）
郊行
王安石
柔桑采尽绿阴稀，芦箔[注]蚕成密茧肥。聊向村家问风俗，如何勤苦尚凶饥？
[注]芦箔：养蚕器具，用芦苇编织成的席子或筛子，蚕可在上面吐丝织茧。
（1）请对“柔桑采尽绿阴稀”中的“稀”字作赏析。（3分）
【答案解析】“稀”字写出了桑叶被采摘后树阴稀疏的特点，它与“尽”、“密”、“肥”扣照应，暗示了蚕农的丰收。
（2）这首诗主要运用了什么艺术手法？表达了诗人怎样的思想感情？（4分）
运用对比手法，农民大获丰收，却仍然饥荒，表达出诗人对劳动人民悲惨遭遇的同情和对剥削者的愤慨。
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）
（1），，颁白者不负戴于道路矣。（《孟子·寡人之于国也》）
（2）渔舟唱晚；雁阵惊寒，。（王勃《滕王阁序》）
（3）不知江月待何人，。白云一片去悠悠，。（张若虚《春江花月夜》）
（4）乱石穿空，惊涛拍岸，。江山如画，。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
【答案解析】（1）谨庠序之教申之以孝悌之义（2）响穷彭蠡之滨声断衡阳之浦（3）但见长江送流水青枫浦上不胜愁（4）卷起千堆雪一时多少豪杰。
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