看着你开花与读试题及参考答案
“叶钟书”通过精心收集，向本站投稿了11篇看着你开花与读试题及参考答案，今天小编就给大家整理后的看着你开花与读试题及参考答案，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：现代文《看着你开花》阅读参考答案
①他将一大盆狗食放在那只母藏獒的面前，但它却瞧也不瞧，它只是焦急地在狗栏前一个一个地打着圈。它已经这样好多天了。
②他有些于心不忍。看了好久，终于，他把它牵了出来。
③它是一只母藏獒，刚生育。他刚买到它没多久，它就怀了孕。他真是甭提有多高兴了。而且，更让他意外的是，这只母獒一下就生下了八只小崽！要知道，藏獒就是钱啊。自从几只小藏獒出生后，他就一刻不离地精心照看着它们。包括老的和小的。
④但随着小藏獒一天天长大，问题却出现了。那些小家伙，最开始时站都站不稳，也就相安无事。随着时间的推移，它们慢慢站起来了，然后慢慢睁开了眼。但一睁开眼，它们却就开始“内哄”，只要一有机会，这些小东西就会互相撕咬着对方的身体。开始他还认为它们这是闹着玩的，但越到后来，他却越觉得不对劲，因为它们撕咬得越来越厉害。特别是随着它们越来越有力气，这种状态竟然越来越严重。某一天，他竟然发现其中的一只小藏獒被撕咬得遍体鳞伤！他感觉到了事态的严重！但更让他感觉不可思议的是，所有的小家伙在互相撕咬时，都是当着它们的母亲，那只母藏獒的面，但母亲却理也不理，就任由它们在自己的面前残酷地撕咬个不停！
⑤这种情况他已经碰到好几次了！他觉得再这样下去肯定不行，于是，就把所有的藏獒全部分开，一只一个狗屋。但让他没有想到的是，他把这些小藏獒分开后，竟然从那一天开始，就再也没有一只进食！
⑥小藏獒们一天天在消瘦。没有办法，他只有又把这些獒全集中在了一起。此后，他几乎一秒不停地守着它们，只要发现它们又在互相攻击对方了，他就马上上前，把它们分开。
⑦但人终究不是铁打的。一天早上，他突然在狗栏前的临时小铺上醒来了。一醒来，他就看到，整个狗栏里，已经鲜血一片！他暗叫不好！马上起床，一看，果然，狗栏里已经横七竖八地躺了整整七条死去的小藏獒的尸体！
⑧所幸的是，还有一只小藏獒活了下来。只剩下了一只，也就没有什么竞争了，它安安稳稳地随着母亲长大了，而且特别强壮，特别凶猛！
⑨后来一个专家给他说，藏獒一胎都会生好几条，但www.每一胎最后却都只能留下一条！原因是藏獒天生就是一个好斗的品种，只要它们一生下来，就会开始永无止境的争斗，争斗的目的，只是为了证明自己的强大。如果一生下来就非常羸弱的藏獒，也就再也没有机会长大。在它们的群体里，能够最后存活下来的，也就永远都是那些从一生下来就最强的个体！而这也保证了藏獒这一物种一直以来能传承一种最强悍的血统...
21. 概括选文中的故事
22. 选文中“我”对小藏獒撕咬、厮杀的认识和行为先后经历了哪几次变化？
23. 在表达目的上，选文借藏獒的故事要表达怎样的感悟？
24. 说说选文以“看着你开花”为题的表达效果。
25. 动物有自己的生存准则，植物也有，“揠苗助长”就是一个人违背植物生存准则的反面例子。你还知道别的.动、植物有自己生存准则的例子吗？请写出一个
参考答案：
21、藏獒一胎都会生好几条，但每一胎最后却都只能留下一条！藏獒天生就是一个好斗的品种，只要它们一生下来，就会开始永无止境的争斗，争斗的目的，只是为了证明自己的强大。
22、三次。第一次，以为是闹着玩。第二次，事态越来越严重，撕咬得越来越厉害。于是将他们分开。第三次，专家介绍后，认识到藏獒的生存法则。
23、能再以人的眼光去看待任何一种与人类和谐相处的生灵。它们也有它们生存的准则。
24、“看着你开花”是对文章表达思想的总结概括，采用类比的方法，更生动、形象。
25、蜜蜂。一个蜂群中有这明确的分工。蜂王的任务是产卵，分泌的蜂王物质激素可以抑制工蜂的卵巢发育，并且影响蜂巢内的工蜂的行为；雄蜂的任务是和蜂王交配后繁殖后代，雄蜂不参加酿造和采集生产，个体比工蜂大些；工蜂的任务主要是采集食物、哺育幼虫、泌蜡造脾、泌浆清巢、保巢攻敌等工作。
篇2：《让我看着你》阅读答案
1从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。
2那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。
3午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的`宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。
4母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。
5一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动她儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说： “你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献?”我一下子呆在那里，无言以对。
6母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?”屋子一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你，让我看着你!”
7泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。(选自《意林》第11期，有删改)
篇3：《让我看着你》阅读答案
1.经过：母亲要求捐献自己的眼角膜 结果：男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜
2.表现母亲对我的不舍，她想说服我同意她捐献自己的眼角膜
3.受到我的母亲的影响 突出我的母亲的形象
4.捐献眼角膜
5.(1)爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静;怕我为难而主动要求捐献眼角膜(2)坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声 (3)豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会 (4)追求完美：母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子 (5)善良：不愿我为她耽误工作;嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人
○8后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。
《让我看着你》阅读答案，希望对于大家的学习有所帮助，同时细细品读细细体味吧!
篇4：《让我看着你》阅读答案
1.根据文章内容填空
经过：__________________________________________________________
结果：__________________________________________________________
2.结合上下文，说说你对第6段划线句子的理解，注意加点词。(划线句：孩子，我想看着你：让我看着你!加点词为：我想……让我……)
3.男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛改变同意捐献儿子的眼角膜”?写这一变化有什么作用?
4.文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么?
5.“我”的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(两方面即可)
篇5：让我看着你阅读答案
阅读文段，回答问题。
让我看着你
从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。
那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。
午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。
母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。
一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动她儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献？”我一下子呆在那里，无言以对。
母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么？”屋子一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你，让我看着你！”
泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。
后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。
1．根据文章内容填空。
时间：某一天
地点：我的办公室门口
人物：我的母亲、男孩的母亲和我
起因：我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难我。
经过：__________________________________________
结果：__________________________________________
2．结合上下文，说说你对第6段画线句子的理解，注意划线的词。
________________________________________________
3．男孩的'母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜？写这一变化有什么作用？
________________________________________________
4．结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么？
________________________________________________
5．我的母亲是怎样一个人？请结合文中具体事例分析。（写出两个方面即可4分）
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答案
1．经过：母亲要求捐献自己的眼角膜
结果：男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜（意思对即可。）
2．表现母亲对我的不舍，她想说服我同意她捐献自己的眼角膜（意思对即可）
3．受到我的母亲的影响突出我的母亲的形象（意思对即可）
4．捐献眼角膜
5．（1）爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静；怕我为难而主动要求捐献眼角膜
（2）坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声
（3）豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会
（4）追求完美：母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子
（5）善良：不愿我为她耽误工作；嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人
篇6：《让我看着你》阅读及答案
阅读下文，完成1-5题。让我看着你
王焕伟
①从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。
②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。
③午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。
④母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。
⑤一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动她儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献？”我一下子呆在那里，无言以对。
⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么？”屋子一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你，让我看看你！”
⑦泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。
⑧后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。（选自《意林》20xx年第11期，有删改）
1．根据文章内容填空。
时间：某一天地点：我的办公室门口人物：我的母亲、男孩的母亲和我
起因：我劝男孩的饿母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难我。
经过：__________________________________________
结果：__________________________________________
2．结合上下文，说说你对第⑥段画线句子的理解，注意加粗的词。
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3．男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜？写这一变化有什么作用？
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4．文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么？
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5．我的母亲是怎样一个人？请结合文中具体事例简要分析。（写出两个方面即可）
_________________________________________________ 题型：阅读理解与欣赏难度：中档陕西省中考真题 答案 1．母亲要求捐献自己的眼角膜男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜（意思对即可。）
2．表现母亲对我的不舍，她想说服我同意她捐献自己的眼角膜（意思对即可。）
3．受到我的母亲的影响，突出我的母亲的形象（意思对即可。）
4．捐献眼角膜
5．①爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静；怕我为难而主动要求捐献眼角膜
②坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声
③豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会
④追求完美：母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子
⑤善良：不愿我为她耽误工作；嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人
篇7：《让我看着你》阅读及答案
让我看着你
①从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。
②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。’我扭过头，眼泪无声地掉下来。
③午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不 住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。
④母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。
⑤一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动她儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声 地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献？”我一下子呆在那里，无言以对。
⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么？”屋子一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你，让我看着你！”
⑦泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。
⑧后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。
1．根据文章内容填空。
时间：某一天
地点：我的办公室门口人物：我的母亲、男孩的母亲和我
起因：我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难我。
经过：_______________________________________
结果：_______________________________________
2．结合上下文，说说你对第6段画线句子的理解，注意加粗的词。
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3．男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜？写这一变化有什么作用？
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4．结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么？
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5．我的母亲是怎样一个人？请结合文中具体事例分析。（写出两个方面即可）
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阅读答案：1．经过：母亲要求捐献自己的眼角膜 结果：男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜
2．表现母亲对我的不舍，她想说服我同意她捐献自己的眼角膜
3．受到我的母亲的影响 突出我的母亲的形象
4．捐献眼角膜
5．（1）爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静；怕我为难而主动要求捐献眼角膜
（2）坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声
（3）豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会
（4）追求完美：母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子
（5）善良：不愿我为她耽误工作；嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人 （意对即可）
篇8：《让我看着你》阅读及答案
1从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。
2那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。
3午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的'头发里。
4母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。
5一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动她儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献?”我一下子呆在那里，无言以对。
6母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?”屋子一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你，让我看着你!”
7泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。
8后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。
1.根据文章内容填空
经过：母亲要求捐献自己的眼角膜
结果：男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜
2.结合上下文，说说你对第6段划线句子的理解，注意加点词。(划线句：孩子，我想看着你：让我看着你!加点词为：我想……让我……)
答：表现母亲对我的不舍，她想说服我同意她捐献自己的眼角膜。
3.男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛改变同意捐献儿子的眼角膜”?写这一变化有什么作用?
答：因为受到我的母亲的影响 突出我的母亲的形象。
4.文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么?
答：这样的方式”指捐献眼角膜。
5.“我”的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(两方面即可)
答：
(1)爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静;怕我为难而主动要求捐献眼角膜
(2)坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声
(3)豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会
(4)追求完美：母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子
(5)善良：不愿我为她耽误工作;嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人
希望我们准备的让我看着你阅读短文答案符合大家的实际需求，愿大家都以优异的成绩考入理想的重点初中院校!
篇9：《让我看着你》阅读及答案
让我看着你
①从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。
②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。
③午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她 的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。
④母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。
⑤一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献?”我一下子呆在那里，无言以对。
⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你：让我看着你!”
⑦泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。
⑧后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。
1．根据文章内容填空。(共4分)
时间：某一天 地点：我的办公室门口 人物：我的母亲、男孩的母亲和我
起因：我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难我
经过：(2分)
结果：(2分)
2．结合上下文，说说你对第⑥段画线句子的理解，注意加点的词。(3分)
答：
3．男孩韵母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜?写这一变化有什么作用?(3分)
答：
4．文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么?(2分)
答：
5．我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即可) (4分)
答：
参考答案：
1．母亲要求捐献自己的眼角膜 男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜
2．表现母亲对我的不舍，她想说服我同意她捐献自己的眼角膜
3．受到我的母亲的影响 突出我的母亲的形象(意思对即可。第一问2分，第二问1分。共3分)
4．捐献眼角膜(2分)
5．①爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静；怕我为难而主动要求捐献眼角膜 ②坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声 ③豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会 ④追求完美：母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子 ⑤善良：不愿我为她耽误工作；嘱咐我二定要像对待自己的家人那样对待病人(特点1分，具体事例1分。答出两点即可。共4分)
篇10：《让我看着你》阅读及答案
(一)
1.根据文章内容填空
经过：__________________________________________________________
结果：__________________________________________________________
2.结合上下文，说说你对第6段划线句子的理解，注意加点词。(划线句：孩子，我想看着你：让我看着你!加点词为：我想……让我……)
3.男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛改变同意捐献儿子的眼角膜”?写这一变化有什么作用?
4.文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么?
5.“我”的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(两方面即可)
1.经过：母亲要求捐献自己的眼角膜 结果：男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜
2.表现母亲对我的不舍，她想说服我同意她捐献自己的眼角膜
3.受到我的母亲的影响 突出我的母亲的形象
4.捐献眼角膜
5.(1)爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静;怕我为难而主动要求捐献眼角膜(2)坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声
(3)豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会 (4)追求完美：母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子
(5)善良：不愿我为她耽误工作;嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人
(二)
1.解读两位母亲：
(1)“我”的母亲：体谅儿子，将痛苦留给自己。默默奉献，宁愿残缺地离开这个世界。
(2)男孩的母亲：重亲情，把儿子看成全部，伟大的母爱体现无遗。虽然情绪冲动但很明事理。
2.找出文中最能打动你的语句，并说说打动你理由。
其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。
理由：将母亲和“我”的双重心理用朴实的语言展现在读者眼前。两人都是“留”的心理大于“走”但为了体谅彼此，都忍着心痛做出了相反的选择!
3.如何理解文中ABC三处，“我”的眼泪。
A.想到母亲时日不多，悔恨自己的无能为力，是一种“无奈的泪”;
B.母亲忍受着巨大的痛苦，却还时时体谅着我的感受，安慰我，自己却只能默默地看着，是一种“感动的泪”
C.母亲的抉择震撼了我的心灵，让我深深体会了母爱的伟大，而母亲最后的要求仅仅是再看看我!这是一种“震撼的泪”
4.在第6节后，补写一段母亲的心里话：孩子，我想看着你，让我看着你!
好想这样看下去，可我毕竟时日不多了，我对你的爱可以以另一种方式延续下去，你能体会吗?妈妈虽然捐出了眼角膜，却将你永远的留在了心里……
5.搜集亲情故事
有一个企业家工作非常忙碌，他有一个小女孩常常缠着他讲故事。企业家开始还勉力坚持，后来发现自己实在忙不过来，就买了许多配磁带的故事书，送给他的女儿。
真是个好主意!每当女儿要他讲故事时，他就放录音机给女儿听。可是这样的方法只管用了两天，到第三天，女儿又拿着书来找他了。这个爸爸问：乖女儿，你打开录音机就可以听啊!
女儿一努嘴，说：但是我不能坐在它腿上啊。
我们可以用一生做各种各样的事情，但用一点时间投资于成为孩子的板凳，绝对是明智之举。
篇11：我看着你阅读练习及答案
1.母亲要求捐献自己的眼角膜 男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜 (意思对即可。一处2分。共4分)
2.表现母亲对我的不舍，她想说服我同意她捐献自己的眼角膜 (意思对即可。逗号前1分，逗号后2分。共3分)
3.受到我的母亲的影响 突出我的母亲的形象 (意思对即可。第一问2分，第二问1分。共3分)
4.捐献眼角膜 (2分)
5.①爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静;怕我为难而主动要求捐献眼角膜 ②坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声 ③豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会 ④追求完美：母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子 ⑤善良：不愿我为她耽误工作;嘱咐我二定要像对待自己的家人那样对待病人 (特点1分，具体事例1分。答出两点即可。共4分)
注：，仅供练习参考，同学们多思考多动手，多加练习，一定会有更多的收获的!
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