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专四考试题型的应对方法

2022-07-22 08:22:28 收藏本文下载本文

“misa挚爱”通过精心收集，向本站投稿了11篇专四考试题型的应对方法，这里小编给大家分享一些专四考试题型的应对方法，方便大家学习。

专四考试题型的应对方法

篇1：专四考试题型的应对方法

专四考试题型的应对方法

近年来专业四级考试中Grammar and Vocabulary部分中，50%为词汇、词组和短语的用法，约50%为语法结构。该题在总分中虽占分不多,但作为测试考生英语水平之基础,它对于TEM4中所有题项影响之大是众所周知的，因为任何一门外语的学习均始于词汇和语法，且对于词汇数量及其深度的掌握程度在一定意义上反应一个人的英语水平。因此，掌握词汇和语法对于在TEM4中取得好成绩显得尤为重要。

综观这近几年考题，可发现：

1．语法考题的`涉及面宽，近年考题曾经考到：几乎所有词类；三种动词的非谓语形式；各种从句及关系词的用法；动词时态、虚拟语气、情态动词的用法；独立主格，主谓一致，倒装，强调、并列结构等基本语法知识。

2．语法考试的重点突出，语法考试的重点为内容庞杂较难掌握的项目，这些项目还反复出现，如：虚拟语气，状语从句，定语从句，独立主格，情态动词。

3．具体考查重点为以上项目中的特殊用法，不常用的情况

1）虚拟语气的考点为：would rather＋that从句＋一般过去时：It is vital／ necessary／ important／ urgent／ imperative／ desirable／ advisable／ natural／ essential＋that＋动词原形；It is time／about time／high time＋that＋一般过去时：proposal／suggestion＋that＋动词原形；lest＋that＋should＋动词原形；if only＋that＋would＋动词原形。

2）状语从句的考点为：非if引导的条件状语从句，此类句子多用at times，provided，so long as，in case，once等来替代if；由even if／so，now that，for all等引导的让步状语从句；just／hardly……when引导的时间状语从句；more than，as……as，not so much as，the same as，as much as等引导的比较状语从句。

3）独立主格结构多以逻辑主语＋分词的形式出现。

4）情态动词多与完成时形式连用。

5）定语从句重点考查介词＋关系代词（which）和as作为关系代词。

专业四级考试的词汇部分要求考生能灵活正确运用教学大纲语法结构表一至四级的全部内容，熟练掌握教学大纲词汇表中一至四级规定的5000—6000个认知词汇及其最基本的搭配。其考查重点为：

1．动词、名词与介词的搭配如：popular／patient＋with；yield／solution／adapt／transfer／access＋to；accuse／require＋of；charge＋for；under＋discussion等等。

2．习惯用法如：confess to／set about／be used to＋doing；be supposed to／have／make sb．＋do等。

3．由同一动词构成的短语如：come，go，set，break等构成的短语。

4．单个的动词，抽象名词，形容词和副词多以近义词、同义词的形式出现。

5．介词短语在句中作状语如：in terms of；with the exception of；in vain等，另外还应注意rather than，other than，such as，none／nothing＋but等词在考题中的出现。

语法和词汇的复习思路：

1．全面掌握基本语法点，重点记住各个项目中的“偏，特，难”点。

2．掌握常用习惯用法和词组。

3．注意在阅读中培养语感，因为在语篇层次上培养的语感往往可以直接帮助答题。

4．研究以往考试试题，适当做些练习记住典型题例。

篇2：英语专四考试题型的应对方法-阅读理解

英语专四考试题型的应对方法-阅读理解

这一部分包括普通阅读和快速阅读两部分。普通阅读有数篇短文，共1500词左右，要求读懂英美国家出版的中等难度的文章，掌握主旨大意及细节，并能够进行推论，理解上下文的逻辑关系。快速阅读要求在5分钟内速读900词左右的中等难度的文章，掌握大意及细节。

专业英语阅读考试特别强调考生的阅读速度，要提高阅读速度，正确的阅读方法是问题的关键。下面我们介绍一下正确的阅读方法和技巧。

(1.) 略读

略读(skimming)是常用的阅读方法之一，其主要特征是选择性地阅读。通常的阅读要求看到每一个词，每次注目看1-2个词。略读不需要看清每一个词，对眼睛跳动的频率和幅度的要求都较高，有时甚至从上一行跳到下一行。略读不可能使你对所读内容全部了解，但是你能大大地提高阅读速度，也能获得大量的信息。

略读的主要作用是了解文章的大意。经过略读之后，你对所读内容已经有了大致的了解，再仔细阅读，这时你的印象会更深刻，理解更透彻。

大部分读者不需要正规的训练和指导就可以进行略读。但是有意识地训练会大大地提高你的略读速度和效率。进行略读训练的最简单的方法是强迫自己在规定的时间内读完某一篇，开始训练时，可以把略读速度定为平常阅读的5/4倍，以后逐步提高。略读的关键是增加眼跳的幅度，高度集中注意力，努力捕捉那些能引起注意或者你认为重要的内容。

(2.)扫读

扫读(scanning)是以最快的速度扫视所读材料，在找到所需信息时才仔细阅读该项内容。如查找某个人名、地名、时间、地点等，也即在寻找特定信息、寻找具体事实、寻找答题所需内容时都用得着这种方法。

(3.) 研读

研读(study reading)就是仔细阅读，对文章有透彻深刻理解。根据考题，运用上下文、逻辑关系、背景知识进行判断和推论。对难句的理解和翻译用得着这种方法。

提高阅读速度的一个重要内容是扩大词汇量。其必要性表现在以下几个方面：

1) 词汇量决定了你的阅读理解能力，词汇量越大，你阅读得越广，视野就越开阔，你阅读理解的得分就越高。

2) 有限的词汇量必然会影响你阅读理解能力的提高。生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来，并易于被识记、理解、掌握。换句话说，是上下文给某个词以特定含义，而这个特定含义往往是字典无法提供的。有的.人或许会说，我们从中学到大学英语词汇都是通过背生词表来记单词的。但是这样说的读者忽视了很重要的一点：所学课文后面的词汇表都是为课文服务的，而且，教师课上对某些词或表达方式所举的实例，实质上是为它们设置上下文。不少教师鼓励学生背句子、段落、或整篇文章，都是出于同一目的，即：要学生在上下文中理解并掌握词汇和短语。

3)多读是扩大词汇量的很好的方法。不仅要读不同体裁的书和文章，而且要多接触不同题材，才能适应考试的需要。

篇3：专四题型及分值分布

专四一般指英语专业四级考试。

英语专业四级考试（TEM-4，Test for English Majors-Band 4），全称为全国高校英语专业四级考试。自1991年起由中国大陆教育部实行，考察全国综合性大学英语专业学生。

考试内容涵盖英语听、说、读、写四个方面。口试自开始正式实施，需另行报名。

篇4：关于专四专八题型变化

八级：

1、听力两部分，news broadcast 去掉

2、mini-lecture 长度增加，由10个空格增加到15个空格;听前发卷子;

3、长篇听力;conversation or interview 重点为学术方面的问题。问题不印在卷子上，是听到的，给ABCD四个选项;

4、人文知识去掉;proofreading保留。

5、阅读：增加8个简答题，客观题改成问题;

6、翻译：保留中译英，去掉英译中;

7、写作：给两篇短文，写一个30分钟300词左右的summary,着重学生的表达观点的能力。类似材料作文(现在的考试为40分钟400词的命题作文)

四级：

1、听写保留，由15个chunks改成10个;

2.、听力News去掉，listening & gap filling 与八级一样，给卷子，难度比八级低，三分钟内填完。听二段加长的对话，400到500词，问题是听到的，而不是读到的。

3、 NOTE WRITING去掉。

4、写作，200词，材料作文;

5、CLOZE 10个空格，提供15个词选择(机阅);

6、语法、词汇保留，30题改成20题。

7、阅读二个部分：选择题加5道简答题(within 10 words)，超5个词以上要扣分。每句话2分。主要考学生概括、提炼的表达能力。

另外，去年7月开会时提到八级只能考一次，且必须通过四级者才能参加考试。

以上消息为网络流传，暂时未得到官方确认，为了方便大家备考，提前公布供大家参考。在官方未发布正式改革信息之前，请大家安心备考。

然而!不管专四专八题型如何改变，单词是不会变的，提高词汇量仍然是关键!

篇5：专四考试评分标准

专四考试评分标准

听写

(a)要求学生在全面理解内容的基础上逐字逐句写出全篇短文。

(b)拼写和标点符号正确无误，错误率不超过8%。

(c)考试时间15分钟。

听力

理解

(a)能听懂英语国家人士关于日常生活、社会生活的讲演或交谈和难度相当于TOEFL中的minitalk等中等难度听力材料，理解中心大意，抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行推理和分析。

(b)能听懂VOABBC国际新闻的主要内容。

(c)考试时间约15分钟。

完型

填空

要求考生在全面理解所给短文内容的基础上选择一个最佳答案使短文的意思和结构恢复完整。

考试时间为15分钟。

语法

词汇

(a)能灵活正确运用教学大纲语法结构表一级至四级的全部内容。

(b)熟练掌握教学大纲词汇表对一级至四级规定的5000―6000个认识词汇中的―2500个词汇及其最基本的搭配。

(c)考试时间15分钟。

阅读

理解

(a)阅读理解：

(i)能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料，掌握所读材料的主旨和大意。

(ii)了解说明主旨和大意的事实和细节。

(iii)既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论。

(iv)既理解个别句子的意义,也理解上下文的逻辑关系。

(b)考试时间25分钟。

写作

(a)要求根据所出的题目和列出的写作提纲或图表、数字统计表等(也附有写作提纲)写一篇150词左右的短文。能做到内容切题、完整、条理清楚，文章结构严谨，语法正确，语言通顺恰当。考试时间35分钟。

ized word is used to modify A. the object C. the subject D. the prepositional phrase 答案：C

反身代词可以做同位语，加强被修饰语的语气，放在被修饰名词后或句末。 2011年第64题 The sentence that expresses OFFER is A. B. Does she need to book a ticket now? C. May I know your name? D. Can you return the book next week? 答案： A 本题考查句子的语用功能。此题只有A表达提供帮助；其它都表疑问。 2011年第65题 Which of the following italicized phrases indicates a subject-predicated relation(主谓关系 A. Mr. Smith’s passport has been issued. B. John’s travel details have not been finalized. C. The visitor’s arrival was reported in the news. D. The new bookstore sells children’s stories. 答案：C

本题考查名词s-属格的意义。A和B中’s表示所有关系，即相当于Mr. Smith has a passport和John has travel details；C表示主谓关系，相当于The visitor arrived；D表示事物的类别，相当于stories for children。

2011年第69题 (词汇) . C. very tired 答案：B (Up to one’s eyes in work 意为“工作特忙”，近义表达还有：up to one’s ears in work; up to one’s neck in work.) 2011年第70题 (词汇) Victoria bumped into her brother quite by means A. risk B. opportunity C. luck D. possibility 答案：C

2011年第71题（词汇） “Look at those pretty girls’ skirts” is skirts are “pretty”. A. ambiguous B. hidden C. indirect D. indistinct 答案：A (ambiguous可表示“引起歧义的”，indistinct “不清晰的”)