flash课件动画制作
“NEON”通过精心收集，向本站投稿了13篇flash课件动画制作，下面是小编帮大家整理后的flash课件动画制作，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：flash课件动画制作
flash课件动画制作
用flash可以制作出在课件里播放的动画，那么怎么制作课件动画?flash课件动画制作分享给大家，快下载来学习。
| flash课件动画制作 |
篇2：flash 制作 动画 课件 教学
flash 制作 动画 课件 教学
(flash 制作 动画 课件 教学?)想要在课件里加入动画但是不知道怎么制作?看看下面的课件动画制作下载，快下载来学习。
| flash 制作 动画 课件 教学 |
篇3：flash动画教学课件
一、学习者分析
在学习Flash前，学生已学过windows、office等，掌握了一定的计算机的基本操作，如启动软件、软件的一般界面、选中对象再操作对象等，对进一步学习Flash动画制作有一定的基础。由于动画生动直观，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良的教学环境，所以，本节课虽然是Flash的第一节课，但相信学生会感兴趣，也能学好。
二、教材内容分析
1、本节的主要内容及在本章中的地位
本节课是学习动画制作的第一节课，学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘” 感。由于绝大部分学生是第一次接触Flash，因此，本节课重点介绍帧的概念、动画原理。通过对逐帧动画的修改来熟悉Flash界面，掌握部分常用操作，为后续深入学习打下良好的理论和操作基础。
2、教学重点、难点：
重点：理解帧的概念、动画原理，掌握Flash基本操作
难点：理解帧的概念、动画原理
3、课时安排：1课时
三、教学目标
1.知识与技能
①熟悉Flash Mx 的界面
②掌握对图片的导入、缩放、旋转操作
③理解帧的含义、动画原理
④基本能进行帧频的改变，帧的复制等操作
2.过程与方法
通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行播放和逐帧修改，熟悉Flash界面，理解帧的含义、关键帧的概念、动画的原理，了解传统动画的制作方法。
3.情感态度价值观
通过逐帧修改，播放观察，调动学生学习动画制作的积极性
四、教学理念和方法
本节课采用任务驱动教学。先对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析，理解帧的含义、动画原理，在此基础上逐帧修改，让学生制作不同效果的逐帧动画，由简到繁，完成各层次的任务，培养学生的探究精神。学生在操作过程中熟悉Flash界面，掌握Flash基本操作，通过播放及对播放参数的修改，进一步加深理解动画原理，了解传统的逐帧动画制作，为下节课制作关键帧动画埋下伏笔。
五、教学过程设计
1、教学内容的`组织与呈现方式
教师先介绍计算机的两种图像类型，为什么Flash的矢量图更适于在因特网上传播。然后才让学生启动Flash，了解Flash的界面。接着教师对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析，理解帧的含义、动画原理。接着引导学生完成“修改各帧，使小鸟可以随意飞翔”任务(基本任务)及“通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位”任务(提高任务)，最后让学生探究：“多个小鸟同时飞翔的动画制作”(拓展任务)。
2、教学过程
1.引入
演示与讲解
介绍数字图像类型，用Flash制作的图像属于矢量图。矢量图体积小，放大不失真，更适于在因特网上传播。
判断与联想
了解图片的两种类型
2.启动Flash
演示与讲解：介绍Flash界面，如时间轴、舞台、属性面板等。
启动后了解
熟悉Flash界面
3.逐帧动画
演示并剖析：小鸟.fla
1.导入小鸟系列图片(jpg)，形成逐帧动画
2.时间轴上每一小格就是一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。
比较与理解
理解帧的含义、关键帧、逐帧动画
4.动画原理
演示与讲解：动画原理
1.动画播放：小鸟在原地飞翔
2.动画原理：人的视觉残留原理
3.帧频：修改帧频后再播放，观察小鸟飞翔的速度，理解帧频的含义。
模仿操作，并进行播放或影片测试
理解动画原理、帧频
5.帧的修改
演示与观察：改变帧与动画效果
1. 修改各帧小鸟位置
2. 修改某帧小鸟的飞行方向
3. 修改某帧小鸟的大小
掌握对象的“位置、旋转度、大小” 改变方法，制作小鸟可以随意飞翔的动画效果(完成基本任务)
掌握对象“位置、旋转度、大小”改变方法
6.*帧的复制与翻转
演示：逐帧动画的制作
1. 将前八帧复制粘贴至第九帧处
2. 选中刚复制的后八帧并进行帧翻转
3. 播放，观察效果，找出不足之处
4. 修改后八帧小鸟的方向及大小，使小鸟由远飞到近(大)，又由近飞回到远方(小)
制作逐帧动画，动画效果：使小鸟由远飞到近(大)，又由近飞回到远方(小)
(完成提高任务)
了解帧复制与帧翻转操作
7.* 层
设问：如何增加一动作对象?
1. 增加一图层(操作演示)
2.在图层2的第一帧导入另外一组图片，仿照图层1的操作，完成第二个对象的动作(启发学生)
完成不同小鸟(或其它动物)同时运动的动画效果(拓展任务)
*图层的理解与运用
8.小结
1. 对帧、关键帧、逐帧动画、动画原理的理解
2. 改变对象位置、大小、方向的操作方法
3.思考：传统动画制作的优缺点?
归纳总结
掌握改变对象位置、大小、方向等操作。
3.教学评价
①基本任务：导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔。(60分)
②提高任务：通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位。(80分)
③拓展任务：不同小鸟(或其它动物)同时运动(100分)
学生只需挑选一个任务进行提交即可，如只交提高任务。教师即时评分或存盘评分。巡堂时发现有特色作业即用大屏幕演示，并加以表扬鼓励。
4、教学资源：
① 教师用PowerPoint“动画原理.ppt”
② 教师提供小鸟等图片素材
③ 实例欣赏：“文字显示.fla”、“人物旋转.fla”
六、教学反思
上完本节课后，感觉学生对动画制作有了浓厚的兴趣，特别是通过对逐帧动画的各种操作，学生基本上都能理解帧、关键帧、逐帧动画、动画原理，掌握Flash基本操作，如逐帧改变小鸟位置、大小、方向的操作，为后续的关键帧动画制作打下了良好的基础。
大部分学生可以根据“操作指南_1.doc”进行学习，完成不同层次的教学任务，95%的学生能完成基本任务，80%的学生能完成提高任务，36%的学生能完成拓展任务，达到了预期的教学目标，取得了比较满意的教学效果。
篇4：电脑技术：flash遮罩动画怎么制作
有很多朋友问我，遮罩动画怎么制作，下面我就来详细说一下：
创建遮罩层
选择或创建一个图层，其中包含出现在遮罩中的对象，
选择“插入”>“时间轴”>“图层”，以在其上创建一个新图层。 遮罩层总是遮住其下方紧贴着它的图层；因此请在正确的位置创建遮罩层。
在遮罩层上放置填充形状、文字或元件的实例。 Flash 会忽略遮罩层中的位图、渐变、透明度、颜色和线条样式。 在遮罩中的任何填充区域都是完全透明的；而任何非填充区域都是不透明的。
右键单击 (Windows) 或按住 Control 单击 (Macintosh) 时间轴中的遮罩层名称，然后选择“遮罩”。 将出现一个遮罩层图标，表示该层为遮罩层。 紧贴它下面的图层将链接到遮罩层，其内容会透过遮罩上的填充区域显示出来。 被遮罩的图层的名称将以缩进形式显示，其图标将更改为一个被遮罩的图层的图标。
若要在 Flash 中显示遮罩效果，请锁定遮罩层和被遮住的图层。
创建遮罩层后遮住其它的图层
请执行下列操作之一：
将现有的图层直接拖到遮罩层下面。
在遮罩层下面的任何地方创建一个新图层。
选择“修改”>“时间轴”>“图层属性”，然后选择“被遮罩”。
断开图层和遮罩层的链接
选择要断开链接的图层，然后执行下列操作之一：
将图层拖到遮罩层的上面，
选择“修改”>“时间轴”>“图层属性”，然后选择“正常”。
使遮罩层上的填充形状、类型对象或图形元件实例动起来
选择时间轴中的遮罩层。
若要解除对遮罩层的锁定，请单击“锁定”列。
请执行下列操作之一：
如果遮罩对象为填充形状，请对该对象应用补间形状。
如果遮罩对象是类型对象或图形元件实例，请对该对象应用补间动画。
完成了动画操作后，请单击遮罩层的“锁定”列，再次锁定该图层。
让遮罩层上的影片剪辑动起来
选择时间轴中的遮罩层。
若要就地编辑影片剪辑并显示该影片剪辑的时间轴，请在舞台上双击该影片剪辑。
对该影片剪辑应用补间动画。
完成动画过程后，单击“返回”按钮返回文档编辑模式。
若要再次锁定该图层，请单击该遮罩层的“锁定”列。
下面再贴一个flash视频：
篇5：制作Flash动画的一些常用命令
一、转换查看对象
Goto：转移到，它控制当前舞台上显示哪一个场景，在它的子菜单中有First(第一个)、Previous(前一个)、Next(下一个)、Last(最后一个)等选项。
当一动画中包含的场景数大于1时，这些命令会根据情况生效或灰化。另外在这些命令下面显示的是各场景名称，当然我们也可以选择这些场景名来选择当前场景。还有一点我要补充说明的是，如何增加或减少场景。利用“Modify”/“Scene”，打开Scene对话框，点击对话框下面的三个按钮，分别可以进行复制当前场景、增加一个新场景、删除当前场景的操作。
二、调节场景显示比例
Zoom In：快捷键(Ctrl+=)，放大显示工作区。
Zoom Out：快捷键(Ctrl+-)，缩小显示工作区。
Magnification：使用百分比来显示工作区。他还有25%、50%、100%、200%、400%、800%、Show Frame、Show All等选项。我们常用100%、Show Frame和Show All。
三、选择查看方式
Outlines：快捷键(Ctrl+Shift+Alt+O)，显示轮廓;
Fast：快捷键(Ctrl+Shift+Alt+F)，快速显示;
Antialias：快捷键(Ctrl+Shift+Alt+A)，反锯齿显示;
Antialias Text：快捷键(Ctrl+Shift+Alt+T)，反锯齿文字显示，
上面四个选项在实现的运用过程很少使用到，Antialias Text是默认值，他主要控制场景中的内容按什么方式显示。
四、关闭和重组面板
Timeline：快捷键(Ctrl+Alt+T)，显示时间轴;
Work Area：快捷键(Ctrl+Shift+W)，显示工作区;
Rulers：快捷键(Ctrl+Shift+Alt+R)，显示标尺;
Grid：显示栅格，还包括Show Grid、Snap to Grid和Edit Grid几个选项，分别表示显示栅格、按栅格捕捉目标、编辑栅格。Snap to Grid表示在场景中移动元素时以栅格为单和，Edit Grid可以改变栅格的显示颜色、栅格大小等选项;
Guides：引导，包括Show Guides、Lock Guides、Snap to Guides和Edit Guides选项，分别表示显示引导线、锁定引导线、按引导线吸附和编辑引导线属性
Snap to objects：快捷键(Ctrl+Shift+/)，捕捉一个目标;
Show Shape Hints：快捷键(Ctrl+Alt+H)，显示“型”的色调;
Hide Edges：快捷键(Ctrl+H)，隐藏边缘;
Hide Panels：快捷键(Tab)，隐藏浮动面板。
篇6：运用Flash软件制作动画
【摘 要】Flash作为世界上使用最广泛的软件平台之一，正在被越来越多的人所熟知，Flash凭借其文件短小，播放效果好，交互功能强，能够很好地支持声音，易学易用，被广泛应用于网络动画，广告制作，教学课件，互动游戏等方面。
Flash以生动的形式，事半功倍的效果，在我们眼前展示着一件件迷人的动画作品。
【关键词】Flash动画 图形 补间动画 遮罩
Flash是一个优秀的矢量绘图与动画制作软件，它秉承了矢量绘图软件的所有优点，用它可以将音乐，声效，动画以及富有新意的界面融合在一起，强大的动画编辑功能使得设计者可以随心所欲的设计出声色俱佳的高质量的动画。
1 Flash动画技术的特点
(1)使用矢量图形和流式播放技术。
矢量图形与位图图形不同的是，矢量图形可以任意缩放尺寸而不影响图形的质量。
流式播放技术使得动画可以边播放边下载，从而缓解了网页浏览者焦急等待的情绪。
(2)Flash动画是一种矢量动画格式，具有体积小、兼容性好、直观动感、互动性强大、支持MP3音乐等诸多优点，是当今最流行的Web页面动画格式。
用在网页设计上不仅可以使网页更加生动，而且小巧玲珑的文件可以加进下载迅速，使得动画可以在打开网页很短的时间里就得以播放。
(3)Flash动画具有交互性优势，通过代码可以实现设计者与浏览者之间的交互性，他可以让欣赏者的动作成为动画的一部分，通过点击、选择等动作决定动画的运行过程和结果。
(4)Flash软件使动画制作变得非常简单：一套电脑软件，一个人，一台电脑就可以制作出一段有声有色的动画片段。
2 Flash动画的三大基本功能
Flash动画设计是通过文字、图片、录像、声音等综合手段形象的体现一个意图。
一般利用它来制作公司形象、广告宣传片、MTV等，可以达到非常好的效果。
它是一个矢量动画格式，具有体积小、兼容性好、直观动感、互动性强大、支持MP3音乐等诸多优点。
而在这之中，Flash动画的三大基本功能是整个Flash动画设计知识体系中最重要、也是最基础的，包括：绘图和编辑图形、动画和遮罩。
Flash动画说到底就是“遮罩+补间动画+逐帧动画”与元件(主要是影片剪辑)的混合物，通过这些元素的不同组合，从而可以创建千变万化的效果。
2.1 编辑图形
绘图和编辑图形不但是创作Flash动画的基本功，也是进行多媒体创作的基本功。
绘图和编辑图形不但是创作Flash最基本的技术，而且更是Flash制作动画的一大独特特色，图绘制好了，制作就更加顺利了，而且更增强了一个人的创作能力。
2.2 动画
动画分为逐帧动画、形状补间动画和动作补间动画。
逐帧动画是Flash动画最基本的形式，是通过更改每一个连续帧在编辑舞台上的内容来建立的动画 。
形状补间动画是在两个关键帧端点之间，通过改变基本图形的形状或色彩变化，并由程序自动创建中间过程的形状变化而实现的动画
运动补间动画是在两个关键帧端点之间，通过改变舞台上实例的位置、大小、旋转角度、沿特定路径运动、变化等等属性，并由程序自动创建中间过程的运动变化而实现的动画。
补间动画是整个Flash动画设计的核心，也是Flash动画的最大优点，学习Flash动画设计，最主要就是学习补间动画。
无论是将对象移动到一个新位置，还是改变对象的亮度，或是增加对象的大小，补间都是创建动画最快捷最实用的方法。
可以在第一帧的位置设置对象及其属性，在结束帧中设置最终的属性，然后应用补间在二者之间创建所有步骤。
2.3 遮罩
遮罩是Flash动画中所不可缺少的，使用遮罩配合补间动画，就可以创建更丰富多彩的动画了。
遮罩的原理非常简单，其实现的方式也多种多样。
遮罩就像一个窗口，透过它可以看到下面的对象。
也就是说，透过遮罩，遮罩层下图层上的任何内容都是可见的，即只要不在遮罩区内，任何内容都是不可见的。
使用遮罩配合补间动画，用户更可以创建更多丰富多彩的动画效果。
遮罩中可以使用的动画形式可以在遮罩层、被遮罩层中分别或同时使用形状补间动画、动作补间动画、引导线动画等动画手段，从而使遮罩动画变成一个可以施展无限想象力的创作空间。
在Flash中，遮罩项目可以是一个填充形状、类型对象、图形元件实例或是影片剪辑，也可以将多个图层在一个遮罩下产生复杂的效果。
3 Flash动画制作的基本流程
就像拍一部电影一样，一个优秀的Flash动画设计作品也要经过很多环节，每一个环节都关系到作品的最终质量。
Flash动画短片的最终实现需要三大环节：前期的准备即设计、筹划阶段;中期的绘制阶段;后期的合成输出阶段。
3.1 Flash动画短片的准备阶段
主要包括作品的构思和创意、分镜头脚本的绘制、造型与美术设定、场景设计和构图。
明确制作动画的目的以及要达到的效果。
(1)剧本创作。
动画短片创作要根据剧本做相应的分镜头剧本，而Flash软件自身带有场景管理功能，可以把动画分镜头剧本按场景进行单独编辑。
(2)造型设计。
造型设计是一部能够吸引观众成功动画片的重要环节。
不管是动画的角色造型还是场景造型，都要与动画片整体美术风格一致，有强烈的个性特点，才能给观众留下深刻印象。
Flash动画软件主要采用了矢量绘图方式，矢量绘图可以达到无限大而不失真，同时，因为矢量图具有图形颜色单纯的特点，flash动画多数以整块的色彩平涂方式出现，给人以造型简练质朴、色彩鲜明的视觉感受。
在flash软件中，通过软件工具中的选择和变形工具即可达到自己想要的效果，且图形可以任意修改。
3.2 Flash动画中期制作阶段 这一阶段是Flash动画创作最关键的环节，也是动画成功的关键。
主要包括为角色造型添加动作、角色与背景的合成、声音与动画的同步。
这一步最能体现出制作者的水平，想要制作出优秀的Flash作品，不但要熟练掌握软件的运用，还需要掌握一定的美术知识以及运动规律。
(1)动画阶段。
Flash动画的角色是矢量图形，并使用了“库”和“元件”，这给动画的制作提供了不少的便捷。
Flash动画的动画方式很多多，如逐帧动画、补间动画、遮罩动画、路径动画等。
且flash软件是关键帧动画软件，只要有关键帧，动画就可以通过软件自己生成，大大节约了时间和动画制作的成本。
(2)动画的检查。
传统动画制作主要负责检查动作是否连贯，线条是否符合标准，人物形象是否准确，更重要是否达到导演的`制作要求。
传统动画的流畅度检验主要是靠有丰富生活经验的动画师目测，观察动画短片是否符合各自的运动规律，但往往难免出现误差。
Flash的“洋葱皮”(绘图纸外观功能)功能大大提高了动检的效率，即使是软件自己生成的补间帧也能在舞台上清晰显示出来，物体的运动规律清晰的在舞台上显示，便于创作者迅速检查出问题所在。
激活“洋葱皮”功能后可以任意帧数的观察舞台上物体的运动轨迹，既能整体观察整部短片的运动规律，也能观察局部帧的动画运动情况。
3.3 Flash动画后期的合成输出阶段
Flash动画在绘制过程中即可经常进行测试，检查播放以及检查动画的动作、节奏等。
整个动画制作完成后，可以使用“发布”或“导出”命令进行输出，若用于网络展示多会选择SWF文件格式。
Flash动画以占用空间小，传播速度快而彰显特色，对于动画中的声音合成可采用MP3格式音频文件，MP3文件由于音质好、文件小，更重要的是便于和flash兼容。
Flash后期音频编辑时还可以对声音的大小进行控制，常见的两种形式是时间控制和帧控制，在多场景编辑时，建议选择帧控制，时间控制比较适合单场景声音编辑。
Flash动画的调试包括调试动画和测试动画两方面。
调试动画主要是对动画的各个细节，测试动画是对动画的最终播放效果、网上播放效果进行检测，以保证最后发布的动画作品能完美地展现在欣赏者面前。
参考文献：
篇7：FLASH制作爆炸效果动画
效果演示：
点击这里下载源文件
制作步骤：
很久以前看到了此篇教程，但是一直保存了其源代码，在网上查了半天没查到该教程，所以只有自己重新给大家做一个教程了！
首先，我们要打开FlashMX ，新建一场景动画，CTRL+J打开文档属性面板，设背景为黑色、帧速为24~48（随你高兴了，自己试试不同的帧速，只要自己觉得满意就行。）
1、按住Shift键在主场景中画一无边框正圆（大小在50×50象素左右），打开混色器面板在填充样式中选中放射性填充。将左右两个色块都设为白色，并将其外（右）侧的色块Alpha值（透明度）设为0。
2、选中这个圆，按F8键转换为图形符号，命名为“圆”。
3、Ctrl+F8新建一电影剪辑符号，命名为“运动的圆”。并将刚才做好的图符拖入进来。打开对齐面板使其中心对齐。
4、在第3帧按F6键插入一关键帧，并将“圆”向上（向左向右向下都行，随你高兴）移动一块（大约半个身位），选中圆，在属性面板中的“颜色”栏中选择高级选项，点击右边“设置”按钮进入高级设置选项。设置如下：这时，“圆”符号成黄色。
5、在第5帧按F6键插入一关键帧，将“圆”再次向上移动一块（约3/4个身位），并用第4步的方法将其改为红色（将G)与B)值都设为-255）。
6、再在第11帧按F6键插入一关键帧，将“圆”再次向上移动一块（约一个身位）并改为灰色。
7、第13帧处按F6键插入一关键帧，将“圆”再次向上移动一块（约一个半至两个身位）并将其Alpha属性设为0（即完全透明）。
8、选中这一层，为这层设置运动动画，
9、回到主场景中，把“运动的圆”拖入进来，把层的名字改为“ball”，选中圆在属性面板中将其命名为“ball”，为以后的编程做准备。
10、在主场景中新建一层，命名为“Action”，用来写代码。
i=1
while(i<=80){
duplicateMovieClip(“ball”,“ball”+i,i);
setProperty(“ball”+i,_rotation,random(360));
i++
}
_root.ball._visible=0
上面的代码的意思是将“ball”复制80份，并将其随机旋转一个角度，这样“ball”就能向四面八方运动了。最后将原“ball”隐藏。
11、在“ball”电影符号中加入Action:
onClipEvent(load){
this._x+=random(50)
this._y+=random(50)
this._yscale=random(50)+50;
}
其意义为：电影被调入时，在X、Y轴的坐标随机增加（1~50）个象素，并将其在Y轴的比例随机改变50%左右。
12、Ctrl+回车测试一下，怎么样，Cool不Cool。
13、爆炸效果到这就做好了，但如果我们想把这种效果应用到自己的Flash动画中还要在“ball”电影符号中的最后一帧中加入如下语句：
removeMovieClip(this);
_root.gotoAndPlay(1);
否则的话，爆炸效果会一直持续，只到你关闭Flash播放器，这可不是我们要的，那句程序就是用来卸载被复制的影片的。
篇8：Flash制作闪电效果动画
如何利用as制作闪电效果？
解决思路（必须要有）
通过复制影片剪辑x轴，y轴坐标，形成闪电的形状，然后利用random随机设置闪电的位置。
具体步骤（必须要有）
1， 运行flash mx，设置文档属性，背景为黑色。
2， 新建一个影片剪辑，命名为“guo”。进入编辑区绘制一个渐变填充的矩形。矩形两侧的渐变填充为透明，这样可以是黑色的天空更好的融合。如图1所示。
图1： 绘制影片剪辑“guo”
3， 新建名称为“guoy”的影片剪辑，把“guo”放置在其中。制作闪烁效果。闪烁效果无非就是透明度高低和亮度的高低，我们采用透明度高低的方法制作。如图2所示。
图2：制作闪烁效果
4， 光闪电闪了，天空是不是还要闪那？对，同样，制作一白色矩形，将塔拉到主场景中，同第二步一样，调节其渐变，要注意的是一定要配合影片剪辑guoy中的闪烁，guoy透明度一定要和天空闪烁透明度想符合。我们将其第五帧透明度设为20%。其它如图3所示。
图3：天空闪烁效果
5， 主场景中新建一个图层，从库中把“guoy”拖放到场景上方，并延长至第11帧。选中影片剪辑“guoy”，在属性面板中命名为“guoy”。如图4所示。
图4：命名影片剪辑
6， 先建一个图层as。给第1帧加上如下代码：
i = 1;//初始化变量下面有用。
setProperty(_root.guoy, _visible, false);//设置原始mc不可见。
j = 100+Number(random(300));//初始化变量，下面有用，
Max = random(350);//guoy罗列的最大量
Dis_x = random(3)-1;//两个罗列在一起的guoy在x方向上相错开。
在第2帧插入空白关键帧，并添加代码：
while (Number(i) { i += 1;//i自加1 _root.attachMovie(“guoy”, “guoy” add i, i);//连接guoy到guoy+i上 ，层级为i。 setProperty(“guoy” add i, _y, i);//设置guoy+i的mc的y坐标为i,两个复制的guoyY坐标相差1便于连接。 Distans_x = Number(random(5)-2)+Number(Dis_x);//两个guoy之间相差的Y坐标 j += Number(Distans_x);//j自加 setProperty(“guoy” add i, _x, j);//设置属性，不用说了吧 setProperty(“guoy” add i, _xscale, Max-i);//使复制出的guoyX方向上长度随i增大而减小。 } while (Number(i)<350) { i = Number(i)+1; removeMovieClip(“guoy” add i);//当复制出的guoy小于350时，及时清除 以前复制出的guoy以免，这次闪电出现上次余光。 } 7，保存，测试。 点击这里下载源文件
篇9：FLASH方块动画特效制作
效果如下：
1.新建一个flash Actionscript 3 大小为500×300px，背景黑色。
2.在场景里，使用矩形工具（G），设置边框宽3px;画一个正方形大小个40×40px;
3.将这个正方形上点右键，转换元件（为电影剪辑）；注册设置为中心；
4.选择元件，右键>链接；设置类为MyBox；
5.回到场景中删除正方形；新建一个Actionscript文件并输入下面代码：
package {
import flash.display.MovieClip;
public class MyBox extends MovieClip {
//这是方块的3d坐标
public var xpos3D:Number = 0;
public var ypos3D:Number = 0;
public var zpos3D:Number = 0;
public function MyBox {
}
}
}
另存为MyBox.as，注意存在flash文件的同一路径内，
6.返回主场景，在第一帧中插入下列代码：
//立体场景纵深
const MAXIMUM_Z:Number = 500;
//方块数量
const NUMBER_OF_BOXES:Number = 15;
//创建一个包含方块的数组；
var boxes:Array = new Array();
//视图焦距设置
var focalLength:Number = 300;
//Vanishingpoint是方块消失点；
var vanishingPointX:Number = stage.stageWidth / 2;
var vanishingPointY:Number = 20;
//3D方块底边位置
var floor:Number = 80;
//第一个方块深度
var startingDepth:Number = MAXIMUM_Z;
//盒子之间的z距离值
var zDistance:Number = 50;
//这个循环为由远到近的方块定位
for (var i=0; i < NUMBER_OF_BOXES; i++) {
var box:MyBox = new MyBox();
box.xpos3D = 0;
box.ypos3D = floor;
box.zpos3D = startingDepth;
//更新方块的深度；
startingDepth -= zDistance;
//使用角度公式计算缩放比例；
var scaleRatio = focalLength/(focalLength + box.zpos3D);
//缩放坐标比例；
box.scaleX=box.scaleY=scaleRatio;
//将方块定位到场景中（由3d到2d转换）
box.x=vanishingPointX+box.xpos3D*scaleRatio;
box.y=vanishingPointY+box.ypos3D*scaleRatio;
//将方块放入数组
boxes.push(box);
//将方块加入场景
addChild(box);
}
在菜单中选择调试>测试场景效果如下:
7.在以上代码后插入如下代码，用于产生动画；
//用ENTER_FRAME事件加入动画函数
addEventListener(Event.ENTER_FRAME, enterFrameHandler);
//每一帧都调用这个函数
function enterFrameHandler(e:Event):void {
for (var i=0; i < NUMBER_OF_BOXES; i++) {
//将box变为局部变量
var box:MyBox = (MyBox)(boxes[i]);
//减少深度
box.zpos3D-=5;
if (box.zpos3D<=- focalLength) {
//最后方块始终在数组第一位
box.zpos3D=boxes[0].zpos3D+zDistance;
}
var scaleRatio = focalLength/(focalLength + box.zpos3D);
box.scaleX=box.scaleY=scaleRatio;
//设置透明度变量
box.alpha=scaleRatio-0.5;
box.x=vanishingPointX+box.xpos3D*scaleRatio;
box.y=vanishingPointY+box.ypos3D*scaleRatio;
}
//根据深度排列数组
sortZ();
}
//这个函数使方块正确排列
function sortZ():void {
boxes.sortOn(“zpos3D”, Array.NUMERIC | Array.DESCENDING);
for (var i:uint = 0; i < NUMBER_OF_BOXES; i++) {
setChildIndex(boxes[i], i);
}
}
篇10：制作flash教学课件
制作flash教学课件
教学目标：
1、熟悉FLASH的界面。
2、掌握几个基本工具的使用：选取工具、变形工具、填充工具、线条工具、椭圆工具、矩形工具、颜料筒工具、墨水瓶工具。 3、掌握几个基本术语：图层、元件 4、记住几个快捷键 5、完成四幅绘制图案 教学重点： 应用工具画图 教学难点： 复杂遮照的创建。
教学过程：
一、界面环境介绍
二、工具箱的介绍
工具箱提供了用于图形绘制和图形编辑的各种工具。工具箱内从上到下分为4个栏：“工具”栏、“查看”栏、“颜色”栏和“选项”栏，单击某个工具的按钮，即可激活相应的操作功能，以后把这一操作叫作使用某个工具。 （1）“工具”栏：工具箱之“工具”栏内的工具用来绘制图形、输入文字和编辑图形。 （2）“查看”栏：工具箱之“查看”栏内的工具是用来调整舞台编辑画面的观察位置和显示比例的。其中两个工具按钮的名称与作用如表1-1-3所示。 （3）“颜色”栏：工具箱之“颜色”栏的工具是用来确定绘制图形的线条和填充的'颜色。其中各工具按钮的名称与作用如下。
（笔触颜色）按钮：用于给线着色，也叫作描绘颜色。 （填充色）按钮：用于给填充着色。
（从左到右分别是：黑白、没有颜色和交换颜色）按钮：单击“黑白”按钮，可使笔触颜色和填充色恢复到默认状态（笔触颜色为黑色，填充色为白色）。在选择了椭圆或矩形工具后，“没有颜色”按钮才有效，变为，单击它可以在没有颜色和有颜色之间切换。单击“交换颜色”按钮，可以使笔触颜色与填充色互换。 （4）“选项”栏：工具箱之“选项”栏中放置了用于对当前激活的工具进行设置的一些属性和功能按钮等选项。这些选项是随着用户选用工具的改变而变化的，大多数工具都有自己相应的属性设置。在绘图、输入文字或编辑对象时，通常应当在选中绘图或编辑工具后，再对其属性和功能进行设置，才能顺利达到预期的效果。
三、动手用一下工具
1、使用工具制作一个“笑脸”或“哭脸”
2、渐变工具的使用：几个关键概念颜色调板填充变形工具的使用
3、用椭圆画个画环
操作步骤：
1、用填充色画圆，并设置笔触的粗细。 2、设置边线的填充色为“七彩色”。
3、将该线形圆环转换成填充色：修改－－形状－－将线条为填充。
4、使用“墨水瓶”工具给圆环加边线。
操作步骤：
1、用多边星形工具制作太阳的外围，作以下设置：
（1）将矩形工具转换成多角星形工具
（2）设置多角星形的“属性”中的“选项”
（3）设置“样式”为星形，输入星形数，及星形顶点大小（顶点越小，星形越尖）
2、设置填充色为放射性，无边线
3、开始画星形。
4、创建一个同心的圆为太阳的脸。
5、使用直线工具画眼、嘴。（注意：用选择工具调整其曲线度，利用变形工具作旋转）
四、课堂习题：自创月亮
五、课后作业
1、书本P34页的实例6：茶杯。
篇11：flash教学课件制作
flash教学课件制作
一、教材分析
1．本节的作用和地位
本课选用广东省初级中学《信息技术》B版教材第三册第一章第三节的内容《补间动画让物体动起来》。本节旨在通过实例让学生掌握Flash的基本动画——补间动画的原理和实现方法，并在实践过程中学习动画基础的理论和方法。本节是全章的重点，要使学生对Flash动画的形成原理和制作方法有最基本的认识和理解，为后面深入学习复杂动画效果制作打下基础。
2．本节主要内容
本节以要求学生制作《美丽夜景》主题动画为任务，学生通过实例制作的过程掌握大小变化、颜色变化和位置变化三种补间动画的制作方法。在实践过程中学习动画基础的理论和方法，包括了解Flash动画组成结构、认识帧和图层、掌握插入帧和新建图层的操作、学会多种测试动画效果的方法。
二、学生分析
学生在小学阶段接触过Flash动画的制作，但主要是通过模仿实例制作动画，对动画的组成结构、形成原理的和制作方法并没有深入的理解，实践经验少，虽然Flash技术学会了，但不会应用和创作动画。因此，在教学中创建“美丽夜景”的情境，让学生在动画里对纸飞机、水波纹、风车、星星等四种对象动画的制作，引导学生观摩和分析，丰富和拓展学生的思路，启发学生运用所学的技术进行实践和创作。利用教学网站为学生提供学习帮助和技术支持，同时鼓励自主探究和小组合作学(于:flash动画补间教学设计)习，让学生在组内合作与组间竞争中协同完成任务。
三、教学目标
1．知识与技能
（1）了解帧的概念和类型，以及帧、图层、场景与动画的构成关系。
（2）熟练掌握插入帧、插入关键帧和新建图层的操作。
（3）理解补间动画的基本原理。
（4）熟练掌握补间动画的制作方法。
（5）学会多种测试动画效果的方法。
2．过程与方法
（1）在制作补间动作动画的过程中，学会正确地使用各种不同类型的帧。
（2）通过实例，掌握补间动作动画的三种主要变化形式：大小、颜色和位置。
3．情感态度与价值观
（1）在制作补间动作动画的过程中学习技术，感受Flash高效、简便的动画制作技术。
（2）培养学生团结互助的合作精神。
（3）培养学生能够运用所学的.技术，自主学习，勇于探索的意识。
（4）体验多种变化形式的补间动画效果，培养学生大胆实践，细心观察，巧妙运用技术，充分发 挥个性创意。
四、重点和难点分析
1. 教学重点：
（1）理解补间动画的原理。
（2）理解和运用关键帧，熟练创建补间动画。
（3）学会运用大小、颜色和位置改变制作多种变化形式的动画效果。
2. 教学难点：
（1）理解和区分各种类型的帧及其作用，尤其是对关键帧的作用。
（2）正确地调整颜色Alpha值，改变元件的透明度。
（3）准确分析动画创作需求，灵活运用大小、颜色和位置的变化，实现所要表达的动画效果。
五、教学理念
运用建构主义学习理论优化课堂教学，用情节真实的任务创设情境，启动学生的思维，激发学生的求知欲，倡导学生自主探究，鼓励学生协作与交流，使学生在解决问题的过程中较容易地获得技术知识与发展技术交流与评价的能力。以学生为主体，教师为主导，通过精心设计各种任务支撑学生积极的学习活动，帮助学生成为学习活动的主体。
六、教学策略
本节的内容偏向技能型，采取讲授、演示和学生练习、小组竞赛相结合的教学模式。以教师为主导，重视直观，老师边讲解边演示；以学生为主体，重视实践，学生操作练习，开始时是模仿，然后是应用到其他相关的实例中去。“任务驱动”和“小组合作”为本节课的主要教学模式。本节课以“美丽夜景”动画的制作激发学生的制作愿望和学习兴趣，制作动画有一定的难度，学生难以个人完成。因此，在教学中安排“小组竞赛”的环节，学生以小组合作的协助学习方式开展学习活动，降低个体学习的难度，旨在通过群体的智慧，完善和深化学习个体对知识的理解和掌握，对于技术水平较高的同学，鼓励其在小组内充分发挥起技术应用特长，带动技术水平相对较低的同学，让学生在参与合作中互相学习并发挥自己的优势和特长，各有所得。
七、教学环境
1.多媒体网络电脑室
2.多媒体网络教学软件
3.Web服务器
4.Flash8.0、IE浏览器
八、结束。
篇12：Flash课件制作基本原则
时尚原则
FLASH课件是一种现代化多媒体教学手段，所以我们不要穿新鞋走老路。PPT课件我看了许多教师是用来对课堂板书的代替，因为用PPT所以板书更美观了，还有些朋友加了些图片或能突出重难点，但还是有走老路之嫌，当然这是软件的局限，不是我们教师会用，但我们的FLASH课件以它的灵活性突出，让我们有巨大的发挥空间可以在教学上有更多突破，让课堂有许许多多的时尚元素。
所以我们平时要更多关注学生感兴趣的话题，然后用我们的FLASH课件更多的吸引他们的眼球，让他们学得更为轻松。
比如让我在教学《与朱元思书》这篇古文时，就用FLASH课件制作了一个古文字词记忆的快乐。一节课下来，学生们还要求把课件拷去下来自己玩，意犹未尽。接下来我要做的是把全部的古文字词收录做成元件，再加些脚本就能做成一个完整的游戏了。时尚的元素的加入，学生用更加开放的眼光对待学习，学习兴趣更加浓厚。
为课堂服务原则
我们制作的课件是为课堂教学进行的辅助手段，所以不能本末倒置。因为FLASH软件的强大功能，所以能够实现很多传统教学无法实现的内容，但是我们又易于走上注意画面的炫丽或是情节曲折，忘记了我们这是用课堂教学，往往让学生赏心悦目后不知所云。这就违背了我们为课堂教学服务的初衷。
所以制作时要注意教学重点突出，课件要在教学重难点上体现反复练习，多种方法，多个侧面反复刺激学生的神经。
运用FLASH课件在丰富激励手段上优势更为突出，我在制作的课件时加入NARUTOM中凯老师对李洛克、卡卡西时鸣入、钢手对鸣人来激励学生，当然惩罚也很有特色，比如小樱对鸣人，再加上自己制作配音的鲜花、爆竹、礼包随机运用，有100多种变化，幽默诙谐的画面，俏皮顿挫的语言，极大地丰富了教学手段。
总之，我们只要能够掌握好课件的课堂整体性，学会节约“成本”，结合时代特征，就能制作出精美，平实的个性化FLASH课件，为我们的课堂教学增添更多的活力。
个性化原则
对于FLASH软件的应用，每个教师都有自己的使用习惯，所以我们在使用过程中更要注重教师个性的充分张扬与体现，这样教师的个人魅力才能在课堂中得以彰显。在制作课件时不能粗制滥造，品质十分重要。
要达到这一要求，要做到以下几点：
(1)画面整洁，不要让辅助内容占太多视线。比如我们的按钮最好制作成隐性或是统一形象，不要给人突兀之感，否则我们教学时，学生注意的就不是你的主体了，而是你制作的按钮或是其他什么了。
(2)画面注重美感。因为我们的课件更能代替你的讲解，更能引发学生进入优美的意境。课件对学生的审美能力的培养是用直观手段完成的。
(3)画面过渡自然。因为我们的课件不是制作的动画悬疑片，没必要作出突兀的转折，否则学生的注意力势必不会放在学知识上，给转移到你的课件上，作用适得其反。
比如我在做大多数的`古诗词课件的片头时都是做成富有诗意的山水动画，再配上《高山流水》等轻音乐，一开始就把学生带人如诗如画的意境中。
经济原则
很多初做FLASH课件的朋友最头疼的是每个元件都得让你去做，而别人做好的又总是不符合自己的讲课习惯，那么我们就需要用更经济的办法来制作自己的课件了。我认为可以从以下几个方面节省我们的时间和精力，同时还可以保证我们的课件质量。
首先我们的元件要学会统筹运用，常用的元件第一次精心制作后放入外部库中保存，以后每次做课件时可以拷贝，这样可以节约时间，还便于自我风格的保持。
还有就是源代码的保存，因为FLASH脚本常用的不很多，加上我们课件常用的只是一部分，所以对于不太熟编程的人来说，更易上手，保存了源码，就能够对有些课件只需要重新导入元件到库，更改实例名称，还需要在源码上稍稍修改就是新的课件了。
[
篇13：小学flash动画课件制作方法
小学flash动画课件制作方法
方法/步骤
1
上网搜索并下载Flash CS3 PRO，安装过程很简单，直接点击下一步即可完成。完成后按照提示重新启动计算机，即可正常使用。
2
打开Flash，点击“文件”-“新建”，在弹出的窗口中选择“Flash幻灯片演示文档”，然后点击“确定”正式进入编辑界面。
3
点击“插入”-“新建元件”，新建一个名为“背景”的图形元件，点击“确定”后进入“背景编辑”界面。选择“文件”-“导入”-“导入文件到库”，选择一个背景图片导入库中。
4
双击库中的图形元件“背景”，进入“背景”元件编辑状态，然后将导入到库中的背景图片拖入到当前窗口中，就完成了“背景”元件的修改操作。
5
点击窗口左侧的“幻灯片1”进入幻灯片编辑状态，将库中的“背景”元件拖放到当前窗口中。然后选择工具栏中的文字工具，为当前幻灯片添加文件“百度经验 --经验来源于生活”。
6
在“幻灯片1”上右击，从弹出的菜单中选择“插入屏幕类型”-“幻灯片”，新建一个新的“幻灯片2”。选择工具栏中的“选择”工具，点击幻灯片1的窗口，然后选择一种背景色进行填充，然后选择“文字”工具。在幻灯片2上输入文本“欢迎交流”文本字样，并设置字体的.大小和颜色。
7
选择“幻灯片1”，然后点击“窗口”→“行为”，打开“行为”面板。
8
点击“行为“面板中的”+“号，从弹出的的下拉列表中选择”屏幕“→”转到下一幻灯片“。
9
最后发布制作的幻灯片文档。选择“文件”-“发布设置”，打开“发布设置”对话框，勾选“Flash（*.,swf）”，输入要发布的文件名，最后点击“发布”按钮发布即可。
10
找到生成的文件”MYDISP.swf“文件，然后右击，选择”Adobe Flash Player 9.0“打开，然后就可以测试一下效果啦。当点击第一张幻灯片时就要转到下一张幻灯片上。至此，整个幻灯片制作过程完成，大家可以依据这个制作原理，制作出自己喜欢的幻灯片来。
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