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中学期末教学总结

2023-10-28 08:59:04 收藏本文下载本文

“亚楠心”通过精心收集，向本站投稿了16篇中学期末教学总结，下面是小编为大家整理后的中学期末教学总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。

中学期末教学总结

篇1：中学期末教学总结

按照学校的工作安排，教导处和教研室于19周的周四（7月2日）、周五（7月3日）对全校所有教师进行了为期两天的教学大检查。检查的成员有校行政领导、教导处成员、教研室成员、教研组长、备课组长等，检查的项目有教案、作业（含教辅）、听课、集体备课活动记录、实验教学报告等。对本次教学检查总结如下：

一、教案方面

优点：

1、所有备课组能够按照学校布置撰写统一规格的教案；

2、体现了教学反思和教学法指导；

3、老师们教案的教学内容、教学目的、教学重难点，教学过程或教学要点较为完整，教学环节齐全，理科教师有实验课教案，语文老师有作文指导课教案。

各教研组除了上述的共性之外，各个科组老师都有自己的亮点。

语文组：都有统一的教案，教学环节齐全，教学过程详尽。其中有xx等老师的教案尤为突出。

数学组：教学方法多样，手段丰富，由有详细的学法指导，部分老师有美观的板书设计和具体的教学反思。其中xx老师的教案做得较好。

英语组：整体较好，项目全，内容完整，教案撰写环节清楚，目标明确，重难点突出，有教情、学法的说明，反思仔细、认真。

物理组：老师们备课态度较认真，教案详尽，课时量充足；版面精美，并且都有教后反思。xx等老师的教案各有特色。

化学组：所检查的教师中，基本能够及时备课，课时量达标，环节完整，使用价值高。xx老师的教学反思写得很中肯，每次上完课后认真书写教学反思，或从教学效果角度，或从学生的学习效果来写，很值得推广。

生物组：总体上看，大部分老师认真备好教案，有学法指导和教学反思，书写工整。教学反思体现了教学效果又能反思不足之处，针对性比较强。做得较好的有傅鸿杰能写好实验课教案，xx老师的教案针对性很强。

政治组：能统一集体备课并形成教案，但针对统一的教案，教师们有都有自己独特的地方，都能做好教学反思，如在学情分析、教学环节的反思、教学方法的运用等方面有所体现。

历史组：能体现新的教学理念，能教后撰写课后反思，部分教师的课后反思详实、丰富，有一定的价值，值得一读。xx等老师的教案教学反思深刻，体现了对学生能力的培养。

地理组：九位老师，教案的量适中，总体较好。

艺术组：结构完整，教学反思书写认真，能体现学科特点。

体育组：能提交完整的教案。

二、作业方面

除体育、音乐、美术、信技等学科因学科原因无法提交作业外，其他任课教师都能按照要求送交作业，作业总的来看，都写明了等级或分数，能做到全批全改，作业量按照《阳揭三中常规教学量化管理》上的要求布置作业，数量适中，学生当书面作业大多书写工整。

作业方面各学科组的亮点教师有：

语文组中，突出的有xx等。

数学组中，xx老师等较为突出。

英语组中，作业形式丰富，有实效。大部分学生书写认真，教师批改认真，细致及时。

物理组中，绝大多数老师能按照老师要求去布置，批改质量较好。

化学组中，作业量适中，批改及时，每次都认真批改，由批改日期和等级，还有激励性语言，学生错题能及时更改。

生物组中，训练试卷能全批改，高三级次数较多。多数学生书写比较认真，格式规范。教辅中主观题完成较好。

政治组中，全批全改，作业量适中，批改认真，有日期和等级。教辅基本能完成，教师能进行批改。

历史组中，老师的批改形式多样，有打等级、有评分、评语相结合的形式等。陈楚娜、何曼萍、吴如娇等老师尽心尽责，作业全批全改。

地理组教研组检查信息体现不够。

艺术组和体育组没有作业。

三、听课方面

老师们能按照学校要求完成听课任务，记录了听课的执教人、科目、班级、时间、篇目等相关栏目，教师执教过程记录清楚，书写比较工整，并且有听课的评价，有反思、有建议等。听课较多及记录详细的有：

语文组：xx等。

数学组：xx。

英语组：都能达到学校规定的次数，均有详细的评课记录。

物理组：xx。

化学组：所有老师评课的次数和内容属实，绝大多数老鼠主动听课、评课。

生物组：大部分老师认真记好听课记录，敢于提出自己的建议或感受。

政治组：听课认真，个别老师听课的节数较多。

历史组：xx等。

艺术组：能够深入课堂听课、评课。

四、集体备课

我校四个年级备课组均能开展活动，有计划、有活动、有措施、有落实。公开课的开展、评课活动开展较好，有教学进度安排、开始安排、评卷安排、考后分析、教材研究等。每周一次集体备课活动落实较好。

集体备课活动记录高一级做得好的有：高一组语文组、高一数学组、高一化学组；高二级有高二级英语组、高二级文综组；高三级有高三政治组、高三历史组、高三数学组，七年级有七年级政史地组、七年级语文组。

五、实验报告

高二化学组：xx、孙主任等带领学生做分组实验，报告完整。

高一生物组：xx等指导学生的实验报告完整，有完整的实验分组记录单。

高一物理组：xx等老师指导学生分组实验，报告详细，及时批阅。

六、不足之处

教案：个别教研组的教案舞教学反思或比较简单。

作业：

①作业布置时间安排不合理，不利于学生养成定时作业的习惯；

②结合考点不够，师生有时会劳而无功；

③教辅抄袭答案严重，教师和学生都未能充分利用；

④有些老师批改时批改符号不规范，没有眉批和总批，只简单地记了一个分数。

听课：听课记录书写上课进程的多，而对教师授课反思深刻、提出合理化建议的不多。少数老师的记录太简单。我校的听课次数总体不够。

备课组：个别备课组活动开得质量不高，不能对教学问题展开研讨。少数备课组的活动次数不够。

七、改进措施

1、新教师尽量多方面写教学反思，这对以后的教学成长有很大的帮助。

2、作业尽量及时批改，纠错及时，这样学生的问题就会越来越少，教辅资料充分利用，以促进教学质量的提高。

3、同组的老师多交流，除了集体备课以外，还可以互相听课、评课。

4、要发挥骨干教师的示范作用，不断加强学生书写习惯的培养。

八、通报表扬

语文组：xx

数学组：xx

英语组：xx

物理组：xx

化学组：xx

生物组：xx

政治组：xx

历史组：xx

地理组：xx

艺术组：xx

体育组：xx

篇2：中学期末总结

一个学期很快就过去了，从刚到校时的懵懵胧胧直到现在的一个合格的初一学生，其中发生了几多变化，当中有辛酸亦有欢乐。一星期的军训，使我们变得成熟啦！而且也洗脱了身上的幼气。这次军训，让我认认真真的.体会到了初中生活的第一课，我在军训期间是恪守本分，每次都是认真训练，踏踏实实地完成了每一天、每一节的训练。当时我就想，无论有多苦多累，我都决不当逃兵。正是这种意识的支撑让我完成了整个训练。在军训期间虽然很苦，但是我觉得：值！

军训期间，我学到了许多也得到了许多，让我获益匪浅。这段历程让我从一名小学生迅速转化成为一名合格的中学生起了至关重要的作用。我更加懂得了怎样去和同学相处，知道了自己与别人之间存在有差距，并且知道了这些差距在那里。在以后的生活和学习中，我将尽力去学习，借鉴别人的经验，取长补短和同学互敬互爱，做一名真正合格的中学生。

另外就是要改改我的生活习惯。我刚刚走进这所学校的时候，对这里的学习和生活模式都不是很了解，知道的也不是很多，在这些方面吃了很多亏。在生活上开始自己一个人住校很紧张，但是在老师的同学的帮助和鼓励下，经过一个学期的实际生活使我非常喜欢这所学校。喜欢现在的生活方式。来学校这半年的时间里，早已经习惯了初中生活里紧张而又轻松的气氛。我们的课程的安排还算紧凑，但课余的时间还是有不少。这令我真正的感受到初中生活是如此的丰富，也有时也会感到无聊。但我明白，作为一个初中生，一定要有自己的兴趣和爱好。不然，这三年的生活肯定是在空虚中度过的。所以我尽量利用有效的时间培养自己的兴趣和爱好，多看些课外书扩大自己的知识面，这样不仅能让我学到很多的东西，还可以培养和发现自己的兴趣、爱好，通过这些还可以交很多的好朋友。

现在已经熟识的朋友，早已没有了刚刚入学时的拘禁与隔阂。大家都和睦相处，尤其是和我们寝室的几位同学。有的时候，真的很庆幸我来到了辽宁省实验中学合作校。同时，我很幸运我来到了我们一二届三班。正是因为如此，我才有机会遇到他们，遇到这么多的朋友，认识到这么多的好同学，这些都是我来到这儿的非常大的收获。

篇3：中学期末工作会议总结

为了更好地完成本学期的教育教学工作，加强期末管理，营造积极的工作氛围，12月26日，在实验中学六楼会议室，实验中学校长崔克瑞主持召开全体领导班子参加的期末工作会议。

会上，崔克瑞校长总结了本学期的工作情况，并对我校下一步工作的重点做了详细而周密的部署。

会议共部署了四项工作重点：一是针对三个年级期末联考及高三的月考的'总体安排，联考是对全校同学学习情况的一次高标准的测验和检查，为我们分析学生学习情况，提高教学质量提供了有效的数据。此次考试分别由周德金、马庆友、程红果三位年级副校长及本年级的教务、政教主任共同督导。同时对此次考试提出了具体的工作要求。全体涉考人员要遵规尽责，严于律己，为了让更多的家长有机会了解我校的办学情况，我校特别邀请了学生家长来校监督，体现了实验中学家校联谊共同教育学生的特色。严格按照高考的标准布置考场及考务室，由班主任亲自带队，责任落实到位，做到不留死角，为考生营造清洁的考场环境。严肃认真的做好考前教育，狠抓考风考纪，杜绝任何考试舞弊行为，保证考试的公平公正。要高标准、高质量的完成考后的阅卷工作。做好考后的成绩发布、结果分析的技术备考工作，根据考试数据细致分析班情、学情，为提高我校的教育教学水平和教学质量提供有力的保证。二是针对寒假的工作安排，具体规划了放假时间，特别是毕业年级的假期安排，教育高三学生要有“忧患”和“责任”意识，教师要有“上学走在学生前，下学走在学生后”的工作精神。相应领导要做好日程安排，明确责任分工，保障工作顺利、有效的开展。三是继续建立和完善假期集中治理“三乱”包保体系，做到层层包保，认真负责，坚决制止“三乱”现象发生。四是做好学期工作的总结和归档工作，认真统计和分析班主任、各任课教师的民主测评结果，对教师做出客观公正的评价，调动教师的工作热情。

篇4：中学期末工作会议总结

为了圆满完成本学期的工作任务，近日，淄博市周村区王村镇中心学校召开学校期末工作部署会，对学校期末工作进行安排部署，全校教师参加了会议。

该校对一学期来的工作进行了总结和反思，及时召开了教职工代表大会，对代表提案进行了认真解读;对期末教学质量检测工作进行了部署;积极强化安全教育工作，对安全教育主题班会进行了安排，人人签订了寒假安全目标责任书;严禁超量布置家庭作业和参加有偿家教，严禁期末复习题海战术;严禁体罚与变相体罚现象的发生。会上对全校教师年终工作考核进行了全面安排，强调：年终考核要本着实事求是的原则，公平、公正、客观地对教师过程性管理进行千分制量化考核。

篇5：中学期末工作会议总结

1月10日上午，区教育局召开秋学期期末工作会议。局领导班子成员，各乡镇中心学校、区直属学校，城区教育辅导区及城区义务段学校负责人参加了会议。会议由局党组副书记王进如主持。

会上，区教育局副局长陆进就期末前工程项目建设作了布置，对学校全面改薄、教师周转房建设、幼儿园建设、危房改造等项目作了具体要求;区教育局副局长李刚祥总结了两项教育民生工程义保经费和学生资助工作，他要求各学校完善工作机制和工作制度，自我加压，确保义保经费和学生资助两项民生工程顺利实施;区教育局基教职教股股长王大稳布置了期末寒假工作，要求各校按期考试、放假，利用假期做好下学期工作计划，严禁利用假期进行违规补课活动，严格控制和消除大班额现象，全面促进义务教育均衡发展。

王进如就落实会议精神，做好全区中小学幼儿园秋学期期末和寒假工作提出了五点要求。一是严格遵守寒假起始时间，按时放假，按时开学;二是扎实抓好期末各项工作，全面完成学期和年度工作任务;三是及时完成期末考核及学期总结工作;四是进一步强化安全意识，做好学校冬季和寒假安全工作;五是全面安排寒假工作，扎实做好新学期各项准备工作。

篇6：中学班级期末总结

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手初三(2)班的班主任工作后，为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。

一、发现选拔班干部

由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中暗示我--他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他出任班长;xxx，初二年级时的班长，他思维灵活，反应迅速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员;陈丽华，初一年级时的班长，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员;考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。

二、教育培养班干部

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的.工作完成得相当出色!

此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、增强班干部间的凝聚力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

篇7：中学班级期末总结

本学期，本人担任初三(2)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终回味着苦并自豪着的感觉。

作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。

其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，树立自己的正确的人生观、世界观。

第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。

与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在每次月考考试以后，采用把考试成绩积极同家长汇报，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。

第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。

第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好;二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升，并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成绩。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。

当然也有问题存在:在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。

篇8：中学教学总结

一、教案方面

优点：1、所有备课组能够按照学校布置撰写统一规格的教案；2、体现了教学反思和教学法指导；4、老师们教案的教学内容、教学目的、教学重难点，教学过程或教学要点较为完整，教学环节齐全，理科教师有实验课教案，语文老师有作文指导课教案。

各教研组除了上述的共性之外，各个科组老师都有自己的亮点。

语文组：都有统一的教案，教学环节齐全，教学过程详尽。其中有xx等老师的教案尤为突出。

数学组：教学方法多样，手段丰富，由有详细的学法指导，部分老师有美观的板书设计和具体的教学反思。其中xx老师的教案做得较好。

英语组：整体较好，项目全，内容完整，教案撰写环节清楚，目标明确，重难点突出，有教情、学法的说明，反思仔细、认真。

物理组：老师们备课态度较认真，教案详尽，课时量充足；版面精美，并且都有教后反思。xx等老师的教案各有特色。

地理组：九位老师，教案的量适中，总体较好。

艺术组：结构完整，教学反思书写认真，能体现学科特点。

体育组：能提交完整的教案。

二、作业方面

作业方面各学科组的亮点教师有：

语文组中，突出的有xx等。

数学组中，xx老师等较为突出。

英语组中，作业形式丰富，有实效。大部分学生书写认真，教师批改认真，细致及时。

物理组中，绝大多数老师能按照老师要求去布置，批改质量较好。

化学组中，作业量适中，批改及时，每次都认真批改，由批改日期和等级，还有激励性语言，学生错题能及时更改。

生物组中，训练试卷能全批改，高三级次数较多。多数学生书写比较认真，格式规范。教辅中主观题完成较好。

政治组中，全批全改，作业量适中，批改认真，有日期和等级。教辅基本能完成，教师能进行批改。

历史组中，老师的批改形式多样，有打等级、有评分、评语相结合的形式等。陈楚娜、何曼萍、吴如娇等老师尽心尽责，作业全批全改。

地理组教研组检查信息体现不够。

艺术组和体育组没有作业。

三、听课方面

语文组：xx等。

数学组：xx。

英语组：都能达到学校规定的次数，均有详细的评课记录。

物理组：xx。

化学组：所有老师评课的次数和内容属实，绝大多数老鼠主动听课、评课。

生物组：大部分老师认真记好听课记录，敢于提出自己的建议或感受。

政治组：听课认真，个别老师听课的节数较多。

历史组：xx等。

艺术组：能够深入课堂听课、评课。

四、集体备课

五、实验报告

高二化学组：xx、孙主任等带领学生做分组实验，报告完整。

高一生物组：xx等指导学生的实验报告完整，有完整的实验分组记录单。

高一物理组：xx等老师指导学生分组实验，报告详细，及时批阅。

六、不足之处

教案：个别教研组的教案舞教学反思或比较简单。

作业：①作业布置时间安排不合理，不利于学生养成定时作业的习惯；②结合考点不够，师生有时会劳而无功；③教辅抄袭答案严重，教师和学生都未能充分利用。④有些老师批改时批改符号不规范，没有眉批和总批，只简单地记了一个分数。

听课：听课记录书写上课进程的多，而对教师授课反思深刻、提出合理化建议的不多。少数老师的记录太简单。我校的听课次数总体不够。

备课组：个别备课组活动开得质量不高，不能对教学问题展开研讨。少数备课组的活动次数不够。

七、改进措施

1、新教师尽量多方面写教学反思，这对以后的教学成长有很大的帮助。

2、作业尽量及时批改，纠错及时，这样学生的问题就会越来越少，教辅资料充分利用，以促进教学质量的提高。

3、同组的老师多交流，除了集体备课以外，还可以互相听课、评课。

4、要发挥骨干教师的示范作用，不断加强学生书写习惯的培养。

八、通报表扬

语文组：xx

数学组：xx

英语组：xx

物理组：xx

化学组：xx

生物组：xx

政治组：xx

历史组：xx

地理组：xx

艺术组：xx

体育组：xx

集体备课活动开展最好的备课组：

高一语文组、高一数学组、高一化学组

高二级有高二英语组、高二文综组

高三级有高三政治组、高三历史组、高三数学组

七年级有七年级语文组、七年级政史地组

实验教学落实好的备课组

高一生物组、高一物理组、高二化学组

教导处∕教研室

篇9：中学教学总结

本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。纵观本学期英语教研组的工作，我们一直作了多方面的努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考和改进的地方，现简要总结如下：

一、加强理论学习，提高教师理论素养。

1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的“六个基本理念”，并用这些理念来指导平时的课堂教学，

以提高课堂教学效率。

2、加快信息技术学习进程。针对本组教师年轻化的特点，组织本教研组全体英语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。

3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语教师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论文。

二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作。

组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四第二节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

3、抓好教研组建设。

教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使英语教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

三、加强初三班工作的研究，提高毕业班教学效率。

组织初三英语教师认真学习《课标》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生口语表达、阅读能力和写作能力的训练。

四、其他工作。

1、精心组织，认真辅导，组织初一学生参加全市中学生英语口语竞赛，并且获得一等奖。

2、组织初一、初二学生的各种技能（默写、写作及口语）的校内竞赛活动。

3、合理安排和组织初三学生进行人机对话口语模拟考试

篇10：中学教学总结

如何使教学顺利进行，有效有功，成为下学期的重要举措。现将本学期的教学工作总结如下：

一、备课深入细致。备课时，我首先认真研究教材，每篇课七年级语文教学工作总结文至少读两遍，第一次默读，第二次朗读。多方面参阅各种资料，然后去粗取精，准确把握重点、难点。在制定教学目标时，再根据学生原有知识技能等各方面的水平，选择切合学生实际的教学方法，合理进行教学设计，力求做到深入浅出，三维目标同时兼顾。

二、注重课堂教学的实效性。抓重点，展开讨论，讲练结合，务求每个学生学懂掌握。突破难点，则坚持以学生为主体，教师为主导，各抒己见，集大成、XX年个人教学工作总结形共识的做法，使学生学得明明白白，既扎实，又能向纵深发展。在初二(5)班，注重创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，倾斜于基础要求;在初三(3)班，导入迅速，巧设疑问，引发探究，记牢为先，运用为要，一切为了中考。

三、坚持参加校内外的教研活动，听了8次公开课，汲取了他人的宝贵经验。我本人也主动上了一次公开课，并认真听取了同仁们的评议。我觉得听课和做课都很重要，他们对于提升一个人的教学能力是有很大帮助，希望大家今后都积极去做，XX年教学工作总结精益求精。

四、及时批改作业，保持好学生学习的热情。学生的作业是学生的劳动成果，无论好坏，他们都充满盼望，所以，我们要认真对待，及时批改，不要让其热情的心冷却，那样下次作业就会懒于动笔，影响深远了。我安排学生的作业有;初三(3)有同步练习(每课)，作文6次，周记15次;对初二(5)班的要求相对降低，作文不多，只有3次。重点抓写短语，写片段，共有10次之多，课课有练习。无论是什么样的作业，我都及时批改，练习保证当天批改，第二天发给学生，短语、周记、作文保证在一周之内批改完毕，测验评卷不超过三天。这样，保证了学生写作业的积极性。

篇11：中学教学总结

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家下午好！xx初级中学目前现有教学班8个，学生359人，教职工37人，位于县城汉铜路27公里处，在前些年，xx初级中学教育教学质量在全县名列前茅，后来由于学校校建和其他原因，表现差强人意。随着校建的完成，在双高双普的春风沐浴下，学校的硬件设施达到了历史上的最高标准。目前我校已成为全xx寺镇最漂亮的建筑，环境优美，设施齐全。但内涵式发展与之名不副实，亟待快速予以提升。

在xx初级中学的半年里，在教体局领导的关怀下，在学校全体师生的支持和爱护下，我迅速的熟悉和适应了新的工作岗位和工作环境，较好地完成上级领导交办的任务和本职工作。

作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职工作、爱较真是我的一贯工作作风。在教务处储主任的默契配合下，20xx―20xx年第一学期我校的工作亮点有：

1、结合学校实际创造性的开展第二课堂――兴趣小组活动，教育教学质量得到了一定的提升；

2、营造积极的教研环境，开展汉字书写大赛、校园艺术节，积极组织教师参加20xx陕西省国培学习，承办汉阴县初中第四教研协作区课堂展示活动，积极参加汉阴县20xx年中小学教学能手大赛；重现昔日xx初级中学的“光辉岁月”，铸造新形势下xx初级中学品牌，这是现在每一个铁中人为之奋斗的目标；根据学校实际情况，实行逐步发展战略，积极开展铁中特色的第二课堂，全面提高学生的素质教育水平，争取用1―2年的时间教学质量能走到全县前列。培养和打造一批县市级教学能手，并且能留住他们的人和心，壮大师资队伍。

教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。在原有的基础之上，继续坚持好的做法，如师徒结对，常规教学检查，教研组教研活动、教师全员听课等，同时将它们更加精细化，在新的学期里面，将做到以下几点：

1、继续积极开展各项教研活动和校本研修活动。依托于教研协作区积极开展校际教学交流活动，加强与其他学校的交流学习。积极开展“一师一优课”，在校内继续刮大共创优质课之风。单周三晚上进行专题讲座、教师职业道德学习、教育法规宣传、师德师风学习等校本研修活动。

2、抓住教学环节精细化，保证教育教学质量逐步提高。学校形成了“校长、副校长、教务主任、教研组长”四级责任人主抓，“教导处、教研组”二级科研阵地的管理体系。开学初，学校根据本校工作实际，明确提出备课的具体要求。尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。此外，教师上课要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐全，教具使用合理。教学领导要首先完成听课任务，我本人带头按要求超额完成，并及时参加教研组的评课活动。

3、抓师资队伍，培养和打造一批县市级教学能手，并且能留住他们的人和心，这是我校近期急切需要的。

篇12：中学教学总结

本学期，我担负初三年（1―3）班和初二年（4―6）班的体育课。两个年段各具有特点，初三年学生由于面临体育中考的升学压力，所以固然每节体育课的任务沉重，运动负荷和练习的密度都要比之前增加了很多，但大多数的学生都能认真面对，依照老师的要求完成既定的任务。初二年的体育课，相对来讲会比较轻松愉快。这个年段是今年才刚接手的，固然师生之间有点陌生，但通过一个阶段的不断磨合，大多数的孩子能接受并喜欢我这个妈妈级别的体育老师了。现将一学期以来的工作点滴汇报以下：

一、课堂教学方面

1、关于初二年段。首先是期初的体质健康测试，恰好也是对孩子们进行一次摸底测试。从测验的数据看，成绩非常不乐观。特别是中长跑项目和引体向上和立定跳远，每个班级都有大一部份的学生不及格，立定跳远的成绩明显低于其他兄弟学校同一水平段的学生。针对上面的情况，我采取以下几个方面的措施对学生进行身体素质方面的强化练习：

（1）课课练。课课练是为了谋求身体全面发展而进行的有针对性的练习，是对基本教材的补充，也是体育课素质练习的一种重要情势，通过课课练可以有效地进步身体的基本素质，增强运动能力，为以后的学习和把握难度较大的技术动作奠定基础。所以，我在课堂教学中结合学生的实际情况，和单元教学的内容，有选择性地把进步身体素质水平的一些专门性练习安排到单元教学的每个课时中去。同学们在课堂中由不会到熟练把握，由不想练习到主动练习。在第二阶段的一次测验中，大多数的同学在耐久跑和立定跳远方面都有了不同程度的进步。

（2）玩中学。爱玩是孩子们的天性，对初二年的孩子来讲，每节课都是身体素质练习课，他们肯定会产生排挤心理，乃至会对体育课产生恐惧，长此以往就会选择回避。为了吸引孩子们对体育课的酷爱，激起他们对体育活动的爱好爱好，我在每个单元教学中，设置和改编了很多体育游戏，让学生在玩中学，学中练。如50米迎面接力跑、袋鼠运瓜比赛、长江黄河、你追我赶、穿过丛林、赶鸭子等有趣的游戏。学生在游戏中纵情地奔跑和欢快地跳跃，不知不觉中到达了练习的目的。在第三个阶段的测试中，大多数的同学身体素质水平又有了更进一步的提升，平时不爱活动的同学也渐渐地加入到课外体育活动中去了。

2、关于初三年段。本学期按原计划进行两轮的综合测试。第一轮测试，耐久跑和立定跳远存在很严重的题目，耐久跑不及格人数偏多，立定跳远的成绩明显低于兄弟学校同一水平阶段学生的水平。第一轮测试数据显示，每个班级有20人左右分歧格，优秀人数个位数。

针对以上情况，我采取以下几个措施对初三学生进行强化练习和思想动员：

（1）课课练。（同初二）

（2）分组练习。以小组为单位，每个小组成员固定，设有小组长，组员分配按身体素质均匀分配。进行分组练习时，同学之间可以互帮互助，相互监视；进行测验的时候，小组与小组之间有竞争，同学之间会齐心协力、相互鼓励。这样不但减轻了老师的工作量，还培养学生的团队合作精神，提升集体的凝聚力。

（3）关爱落后生。这里说的落后生不单单是身体素质差的学生，还包括学习态度不端正的学生。比如初三（2）班，最少有十几个男生课堂上不爱学习，还油嘴滑舌的、爱起哄、专门欺负女同学、哪怕是在考试中，都没法端正态度，而是随便应付或干脆选择回避不考了。针对这类情况，我课后找他们聊天，路上遇见他们，我会主动与他们打招呼，试图走进他们的心里。第二轮考试之前，我跟他们进行了一次有效的沟通，记得我说过这样一句话：孩子们，第二个阶段的测试对你们来讲，或许不是很重要，但对老师来讲却是很重要，由于我想了解你们之前不及格的缘由，我想知道你们离及格还有多远，所以，在这次的测验中，你们要考出自己真实的水平，不及格也没有关系，但一定要让我知道，你的底在哪？所以，这次考试，就算是不为了你自己，那末为老师认认真真地考一次吧！几句话，就这样走进孩子们的心里了，由于他们知道，我在乎他们，固然他们不及格，固然他们不爱运动，但老师并没有放弃他们。所以，耐久跑的第二轮测试，之前由于态度题目考不及格的同学这次全部及格了，之前没有办法跑完全程的同学这次终究有个成绩记载了，并且这些同学还利用下午第八节课进行长跑练习。

篇13：中学教学总结

咚咚的雷声敲响了岁月前进的脚步，一个学期很快就要过去了，在本学期中我们经过和同学们的共同努力，圆满的完成了生物教学工作，并且顺利的通过了期末考试，在这几天我回顾本学期，总结得与失，得到了几点教训和一些经验：

1在教学方面，我们经历了新课改，在生物教学方面掌握了一些新方法，新理念，但是还有不足的地方“学海无涯，教无止境”只有掌握更多的教学新方法，教育新理念我们才能把生物教学工作做的更好，所以我们应该摒弃一些旧的教学方法，学习更多的新方法来充实自己，以便更好的进行生物教学，工作总结《中学生物教学工作总结》。

2 在创新方面我们生物组加强了生物课的研讨和交流，总结出了一套行之有效的教学方面，对学生的全面发展，有非常好的效果，并且受到市里领导的一致好评。几位同学参在生物大赛中叶展露手脚。

3 加强师德修养的，在本学期中，我们更加注重自身的师德修养，努力学习，提高自身的道德修养水平，以更加饱满的热情为学生，为生物教学服务，使我们和学生之间不仅有师生之间的关系，更有很深的师生友谊。

4 加强反思，不管是在教学方面，还是在为人方面，多加强对自己的反思，看看自己有什么不足和不好的方面，在以后的工作中加以改正。

身正为师，德高为范，在以后的工作中我一如既往的热爱学生，热爱自己喜爱的教育事业，用饱满的热情做好我们的生物教学工作。

篇14：中学教学总结

今学期我担任初一级七班语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的工作总结，敬请各位指正。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。而用广州话教学，又削弱语文语感教学的功能。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授『安塞腰鼓』的时候，这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。

语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，在在未来的日子里，我将做好教学工作计划，争取在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

篇15：中学教学总结

匆匆地，一学年悄然而逝，静坐思考自己本学年的工作，发现有得也有失。以下我就从这两个方面略微谈谈自己的切身体会和感受，让自己总结经验，汲取教训，争取更完美的进步。

在教学工作中，这一学年最大的收获是：在探索让课堂如何高效时，几经坎坷，找到了初见端倪的小小收获，那便是如何高效落实，花费最少的课外功夫达到高效，使成绩依然能名列前茅。以下便是我采用的落实方法：

一、让早读有规律，形成一学期一个完整的体系。

我准备了一个专门的早读任务安排本，把早读的任务分时段进行详细安排，针对学生到校时间早晚的不同，我把预备铃声响前安排为美文阅读，阅读的内容是自己学期初建议学生自愿购买的龙应台的散文《目送》，学生早读时背诵老师圈记勾画的美句美段，为达到落实，我会采用课前抽测的形式检查优美句段的记忆情况。其它时段则按照学习进度定下早读要求，并且为达到对任务的落实，我会采用检查的方式落实，比如检查学生书本，是否有圈记勾画的优美句段，是否写了两处旁批，旁批是否是自己的感悟。对早读的背诵不过关者，则采用让组长督促背诵过关的方式完成，这些措施就是达到：当天任务当天清，不留尾巴放后面，做到堂堂清，天天清。以下便是某一天的早读安排：

1、7:40前，朗读《目送》第162——173圈记勾画的优美句段。

2、7:40-7:55，预习《老王》，请圈记勾画你有感悟的句子，若你能写出感悟请在圈记勾画的句子旁边写上旁批。（每个人必须写两处）

3、7:55—8:15背诵课后古诗《望洞庭湖赠张丞相》，共同体A层次同学检查，语文组长检查A层次同学，病等级为过关同学名单，交给课代表。

二、课堂教学则抓学生课堂知识理解的巩固。

课堂环节的巩固主要采用以下落实方法，独学时是否专心，是否动笔力争独立解决自主探究的知识点。我在教室巡查，盯牢每一位同学，要所有同学及时乱写也得在树上留下独学痕迹，对没有做到的同学，扣分并且等级名字，有必要时也告知家长一起督促。对群学时则必须观察学生是否真正投入，投入讨论时是否围绕了知识点，这一块，老师巡查的确有很大难度，为达到督促我把巡查的结果都会罗列在黑板上给予加分如：探讨投入的共同体，围绕知识点探讨有质疑点创新的同学.....分神的同学也罗列在黑板上给予减分。通过这样的巡查督促让学生真正走进课堂，在课堂上消化理解知识点。大展示时则要关注学生是否分心，学生是否围绕知识点进行补充，这一环节为了达到高效，在纠结的知识点上我做到“该出手时就出手”。这一环节的落实就是看学生是否专心做好笔记，力争做到当堂课下课时，就及时检查导学案的整理是否到位，病采用记下名字，连坐等方式督促。

三、家庭作业的巩固落实。

家庭作业巩固环节尤其重要，所以家庭作业的布置我也形成一整套完整的体系。这学期充分利用统一订阅的资料《基础训练》《语文学习报》，注意书后作业《研讨与练习》，注意课文后的读一读、写一写，为了达到高效，我把重要字词添加进入读一读、写一写中。作业的巩固和落实真正做到了认真有效的选择内容布置，而且每次早读铃声响起前都必须做好作业上交清查，这一块作业，老师检查到位，学生课外就会认真对待。效率无形中大大增强。

以上便是自己这学期的最大收获，但依然有值得探索的许多不足处，比如作业在铃声前的收交登记，我有时候偷懒没能每天一如既往的坚持，这一块我要加油，还有对没能做到堂堂清的同学，我没能做到为那些不过关的同学花时间。最大的`值得探索的不足还在于，作文。如何让学生作文人人会写，有模式可以遵循呢？这一块急需补充，目前在探索，在收集资料，在整理作文教学的心得体会。作文要出彩，同志我仍需努力啊。

篇16：中学教学总结

为有效促进初中教学质量和效益的提高，为学生的全面健康成长铺路，为教师的专业发展筑基，根据（20xx）16号、17号文件精神和总校意见，结合实际，制定本学期中学教学工作计划如下，不妥之处，敬请批评指正：

一、指导思想

以《市“十二五”基础教育教研规划》、县教研室工作计划和《教育局关于印发中小学教学管理相关规范的通知》为指导，以《基础教育课程改革纲要》和学科课程标准为统领，促进学生全面、个性、健康发展；以深化课堂教学改革为核心，构建“高效课堂”，推进新课改进程；以教学研究和科研课题研究为助力，有效提高课堂教学质量。

二、工作目标

1、薄弱学科建设有所加强，课堂教学有一定的成效；

2、教研活动贴近教学实际，贴近教师需要，坚持经常，取得较好效果；

3、中心教研组活动形成一般规律性的认识，教师有明显收获；

4、教师基本功有一定提高；

5、课题研究有效落实，能够扎实开展。

三、主要工作及措施

1、加强课堂教学督导

深入中学，开展“推门课”、汇报课、评议课等多种形式的课堂教学观察和指导活动，普听每位教师不低于两节课，每个学科不少于两节课，及时与学科教师交换意见，切实帮助中学学科教师提高课堂教学效果。

2、注重教师基本功提高

开展语文、英语、政治、历史、地理五个学科的教师基本功竞赛活动，以学科教学设计、教师说课、展示多媒体课件为主要内容，组织开展理科教师作业设计评比活动，相关学科教师全员参加，以期促进教师重视基本功的提高，满足教学需要。

3、努力提高毕业年级教学质量