学习教育环节个人总结
“车韩意”通过精心收集，向本站投稿了18篇学习教育环节个人总结，下面小编给大家整理后的学习教育环节个人总结，希望大家喜欢!
篇1：学习集中教育环节总结
根据教育学院院党委和我校党支部关于开展集中教育学习活动的工作部署，我参与了为期一周的集中教育活动，认真学习并深入探讨了《正确认识和对待宗教教育读本》《社会主义核心价值观学习》《新疆高校辅导员发表的公开信：暴恐，我们与你殊死搏斗》《关于严禁传播暴力恐怖音视频的通告》《关于严禁共产党员、国家公职人员和事业单位工作人员持有、传播暴力恐怖音视频的通知》《自治区教育系统清缴暴恐音视频的通知》《200多名维吾尔作家、诗人、学者联名发表的公开信：反对暴力恐怖，维护祖国统一》《11名维吾尔大学生发表的公开信：我们，不会再沉默》《关于进一步加强自治区教育系统教职工遵守政治纪律的若干规定》等学习材料。
在此次集中教育学习活动中，强调了新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的组成部分，体会到意识形态领域的反分裂斗争再教育是长期的，连续不断的，不能一劳永逸，只有不断地学习，才能提高认识，增强免疫力。反分裂斗争是一项长期的任务，我们必须统一思想，提高认识。必须从讲政治的高度，从确保国家长治久安的高度，进一步认清反分裂斗争形势，树立坚强的政治意识、坚定的阵地意识、强烈的责任意识、牢固的大局意识，充分认识反分裂斗争的长期性、复杂性、艰巨性和重要性。当前我们面临着与西方敌对势力渗透与反渗透、遏制与反遏制、分裂与反分裂、颠覆与反颠覆的激烈斗争。我们每一位公民都应从大局、全局的高度来充分认识维护社会稳定的重大战略意义，增强维护社会稳定的政治责任感，牢固树立“稳定压倒一切”的思想不动摇，自觉地、主动地站到反分裂斗争第一线，义不容辞地担负起反分裂斗争的重任。我要进一步提高认识，紧密联系反分裂斗争的现实，始终牢记和实践党的宗旨，堂堂正正做人，老老实实工作，讲民族团结的话，做民族团结的事，坚决抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等各种腐朽思想的侵蚀，要紧密团结在以同志为书记的党中央周围，坚持党的基本路线不动摇，适应新形势，迎接新挑战，增强新优势，赢得新发展。当前我校学生在意识形态领域还未受到“污染”，但作为人民教师的我们还是要小心，守住我们的阵地，将分裂分子的丑恶阴谋杜绝在学校之外。有些干部群众受分裂势力反动宣传的煽动、影响，对维护祖国统一、反对分裂斗争中的一些大是大非问题存在模糊认识，一些错误的甚至过头的言行得不到及时的抵制和斗争，还有少数人甚至对被打击的十恶不赦的“三种分子”表示同情或赞美。所以，在宣传反分裂教育活动的力度一定要大，要扎实地进行。这些错误的东西对青少年一代的健康成长影响很大。特别是在当前新的形势下，反分裂斗争面临的形势更加严峻，而且将会因敌人策略的改变而更加突出、更加复杂，任务更加艰巨，我们一定要高度重视、高度警惕。
篇2：学习集中教育环节总结
节后上班的第一天，办公室下发了20xx年度集中学习教育计划安排。按照计划，从2月17日至2月21日，利用五天的时间，办公室全体干部职工聚集一堂，采用听报告、观看教育片、领导带领学习、科室间交流、科室内部讨论等形式，学习了党的报告、党章、中纪委会议精神、办有关文件和规章制度等，涵盖政治理论、反腐倡廉、行为准则、规章制度等方面的内容。通过听报告、看录像、记笔记、写心得、座谈讨论等学习形式，我的政治理论素养和综合素质能力有了明显提高。办公室组织的这次学习活动非常必要、非常及时，既实现了节后收心和尽快进入工作角色转换的目的，又为全面完成工作任务，实现全面争先进位打下了坚实的思想基础，更是起到了加强提升干部队伍综合素质的重要作用。此次学习活动，内容丰富实用，形式灵活多样，五天的学习，个人收获很大，体会颇深，静心思考，学习形式不是目的，真正能把学习的效果运用到实践中，以指导和提升今后工作才是最终目标。
一、学习是终身的追求，应用是学习的目的，学习和实践是提升自我、干好工作的前提。
通过五天的学习，我的理论水平和政治素质虽有了新的提高，但距离党员“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”能力建设的要求还存在差距。加强能力建设，我要处理好知识素养与实践锻炼的关系。一要勤奋学习，把学习作为终身追求，不断掌握中央的政策精神，上级的各项要求。要根据个人的工作实际和知识素质基础，明确学习方向，确定学习重点，做到了解基本的，跟踪前沿的，熟悉相关的，掌握共同的，精通本职的，不断积累知识，提高素养。二要注重实践，把学到的知识运用到实践中，不断增长新才干。要善于在日常工作和急难险重的任务中锻炼摔打，切实提高干好本职工作和处置复杂问题的能力。只有不断学习，不断把学到的知识运用到改造世界观、运用到工作生活中，才能逐步提升自己，才能真正做到以科学发展观为行动指针，保持坚定的政治信念;才能做到具备职位要求的业务能力，恪尽职守，较好地完成了工作任务。
二、品行是人生的基石，是干事创业的基础。努力实现德才兼备，以德为先。
品德和行为，是一个人在社会中安身立命之根本，在一个党员身上第一体现就是看他是否保持党员纯洁性，保持纯洁性是对一名共产党员的基本要求，是我们党的生命所系、力量所在，党章中要求每名党员要不断在学习工作生活中从严要求，自我净化。我要时刻检视自己的思想、道德、作风是否纯洁，是否符合新党章中对党员的要求。查找自身存在的缺点和不足，自觉清除思想上的灰尘和心灵上的污垢，不为私心所扰、不为名利所累、不为物欲所惑，确保理想信念不动摇、政治立场不动摇、大是大非不糊涂。吸取fubai党员在缺失道德、党性和政德修养时对党和国家造成重大损失的教训，努力加强道德修养、党性修养和政德修养。努力在社会公德、家庭美德和职业道德方面做表率;在理论修养、政治修养、思想道德修养、文化知识和业务能力修养、作风修养、组织纪律修养等方面加强努力，自觉实行党性锻炼，强化先锋意识，增强拒腐防变能力。要在工作生活中时刻做到党员干部的立德之基，即对党、国家和人民无限忠诚，时刻把党和人民放在心中最高位置;要做到党员干部的修德之本，即牢固树立正确的世界观、权力观、事业观;要做到党员干部的践德之准，即真抓实干、敢于负责、锐意进取;要做到党员干部的守德之标，即作风正派、清正廉洁、情趣健康。使自己锻炼成长为一名真正合格优秀的共产党员。
篇3：教育个人学习总结
通过今年继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。让我深深地认识到要更好的胜任教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，它是使自己在教育教学工作中得以顺利进行的保障。现就本次继续教育学习的总结归纳一下。
一、树立了正确的教育观
现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展。
二、端正了教育思想
“解放思想、实事求是”的思想路线是做为一名教师必须贯彻的。通过学习，我充分地认识到了，教师的责任到底有多大。它关系到学生的一生：学生的处世态度，学生面对挫折的态度，学生的学习观，生活观，金钱观，等等。所以，教师本人一定要有正确的态度。而要真正地做到这一点，又必须通过大量的学习。在今年的继续教育学习中，我明白了在现代教育教学观，知道了该如何面对学生中出现的这样那样的问题。
三、有利于提高课堂教学
通过校际联动，通过同伴互助，通过专家引领，通过自主学习等多种形式，我对新课程，新理念，有了新认识。对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高。同时，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力，使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。
总之，做为一名教师，通过继续教育的培训，我受益非浅，更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素质教育的培养目标培养所教学生的全面素质，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
篇4：教育个人学习总结
在全省公安机关集中开展为期一个月的“两风两纪”集中学习教育活动中，自己坚持把学习和教育摆在首要位置、作为首选方式，自己认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《人民警察法》、《中国廉政宣言》、《社会主义法治理念》以及孟建柱部长在《全国公安机关爱民模范先进事迹报告会上的讲话》；自己以向爱民模范学习活动为契机，结合开展好学王江、学王影活动，自觉向爱民模范看齐，自觉向王江和王影看齐，以他们的事迹净化自己思想、涤荡心灵、感悟人生，进一步增强群众观念、增进群众感情，始终把人民利益放在高于一切的位置，把服务人民作为永恒的价值追求，切实做到深怀爱民之心。为提高自己严格执行《五个严禁》和《五条禁令》等纪律规定的自觉性，把爱民模范的政治本色、爱民情怀和职业操守体现在继续争做人民心目中的“好人、亲人、能人”之中，我通过深入学习爱民模范，进一步牢记为民宗旨，进一步坚定理想信念，要始终坚持党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上，切实做到党在心中、人民在心中、法律在心中、正义在心中，无怨无悔地做一个“好人”。自己要带着对人民群众的深厚感情去执法、去工作，坚持想群众之所想，急群众之所急，帮群众之所需，积极帮助群众做好事、办实事、解难事，着力满足人民群众的新期待、新要求，把自己对群众的“爱”体现在实际行动之中，真心实意地做一个“亲人”。
自己把学习爱民模范与“两风两纪”集中学习教育活动紧密结合起来，以爱民模范为标杆，进一步提高党性修养，自觉遵章守纪，提升这次学习教育活动的质量和水平，确保达到自己预期目标。通过“两风两纪”集中学习教育活学习活动，结合学习爱民模范注入自己工作的一点一滴，注入自己的一言一行，注入自己的一时一事，使自己在任何时候、任何情况下，都牢记历史使命、坚定理想信念，都牢固树立为党分忧、为国尽责、为民奉献的意识。自己通过“两风两纪”集中学习教育活自己不仅真正受到警示、得到触动、要把“两风两纪”这根弦一定要绷紧，要按照孟建柱部长要求的那样牢固树立正确的人生观、价值观，做一个政治上“明白人”、经济上的“清白人”、作风上的“正派人”，始终保持共产党人的政治本色和高尚情操，而且“两风两纪”集中学习教育活在今后工作中也有了不可触摸的“高压线”。
在“两风两纪”集中学习教育活动中自己不断加强党性和品德修养，树立正确的世界观、人生观和价值观；以学习爱民模范活动为载体，同战友一起进行核心价值观讨论，讨论重点应该在实际倡导什么样的警风、公安民警应有的精神风貌和工作状态等根本性认识问题的讨论，努力塑造清正廉洁的人民警察形象。自己反复学习省、市两级公安机关主要领导讲话精神，反思典型案例，剖析查摆问题，在“两风两纪”学习教育活动中自己加强自我约束力，消除“事不关己，高高挂起”的错误认识，从思想和行动上与这次集中学习教育活动保持高度一致。自己结合工作实际和岗位特点，将“规定动作”和“自选动作”做实，深刻认识开展集中学习教育活动的重要性和紧迫性，通过认真查摆自己“两风两纪”方面存在的问题及原因，针对在执行“廉政准则”、“五条禁令”等方面存在的问题进行深入剖析。查摆了在思想、工作、学习和纪律作风等方面的问题和不足。结合孙永波副省长在讲话中指出的问题，对号入座，深入查摆，自己撰写查摆剖析材料，结合自己的思想作风、工作作风、学风和纪律作风实际，深入查摆剖析工作及八小时以外对自己约束力不强等问题，自己要从不断强化学习意识和责任意识入手，不断提高自身综合素质和岗位意识，确保自己永葆对党忠诚本色。
通过“两风两纪”学习教育活动，自己决心要树立终生学习的理念，把学习作为一种态度、一种责任、一种追求、一种境界。在学习中掌握法律法规、努力提升自身综合素质。人民警察敬业是人民警察对待事业唯一态度，服从是人民警察天职所在，信用是人民警察安身立命的重要前题。自己要做到一心为民、公正执法，要在学习与工作中不断提到自己的思想境界、道德水平与公仆意识，提高防腐拒变的能力。通过“两风两纪”集中教育学习活动自己要做到慎独、慎初、慎微、慎终，自重、自省、自警、自立。“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”。自己要经常好好想想过去做了什么，组织给了什么，今后要干什么，将来要留下什么，绝不辜负组织的期望。不给组织留下遗憾，不给自己留下遗憾。一生要始终做到忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律，堂堂正正做人，老老实实做事，清清白白从警，更好地肩负起党和人民赋予的神圣使命。
篇5：学习教育听取意见环节工作总结
根据《中共开江县委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》（开江委发〔〕4号）和《关于印发〈县级机关及直属单位开展党的群众路线教育实践活动实施方案〉等10个实施方案的通知》（开委群办发〔2014〕3号）要求，为确保本会教育实践活动真正做到不虚、不偏、不空、不走过场，认真对照官僚主义、形式主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题，集中时间、集中人员、集中精力，提高认识、统一步伐、创新举措，深入实际、深入基层、深入群众，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，实现党员干部受教育、作风有改进、工作上水平、群众得实惠、社会更和谐为目的，现将学习教育、听取意见环节工作总结如下。
一、认真做好准备工作
（一）传达有关精神。认真学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和重要讲话，以及中央和省、市、县委有关会议精神，引导党员、干部准确理解把握中央和省、市、县委决策部署，为开展教育实践活动做好思想准备。
（二）成立组织机构。成立教育实践活动领导小组，由党组书记、副主席蒋兴芬同志担任组长，其副主席李一勤、机关支部书记担任副组长，各股室负责人为成员，县总工会党务办兼负教育实践活动办公室职责，负责教育实践活动过程中的综合协调、材料文稿和宣传报道等工作。
（三）制定实施方案。认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，紧紧围绕“查改不满意、追求更满意”主线，强化问题导向，坚持严的标准、严的措施、严的纪律，认真研究制定实施方案和学习教育、听取意见环节实施办法，明确目标要求、方法步骤及具体措施等。
（四）召开动员大会。及时与县委第十二督导组进行对接，汇报前期准备工作情况和活动总体考虑，提供实施方案，学习教育、听取意见环节实施办法和县总主要负责人动员大会讲话稿，经县委教育实践活动办公室审定同意后，于2月27日召开了全体职工和退休党员参加的动员大会。
二、认真开展学习教育
（一）组织专题学习。紧紧围绕树立宗旨意识、群众观点，制定了学习计划，坚持集中学习和自学相结合。对“理论宣讲、红军精神、典型引导、感恩奉献、一线帮扶、反腐警示”等六个专题教育进行了分专题集中学习。集中学习时间达56学时，自学人均达到28学时。
（二）开展专题讨论。围绕为民务实清廉主题，结合创建群众满意的服务机关、服务窗口、服务品牌，有针对性开展了“群众观念怎么立”、“群众路线怎么走”等八个专题大讨论。每次讨论都有3名以上党员职工作专题发言，收到专题发言稿27篇。
（三）结合自身谈心得。通过学习教育，全体党员干部职工广泛开展了据“四风”、照镜子、查自身、找问题、谈体会、析原因、亮整改、践承诺活动，共收到书面心得体会30篇。并将整改承诺公布上墙，接受群众监督。
（四）开展“心系群众跟党走”演讲活动。根据活动部署，精心制定了演讲活动方案，参加演讲的5名党员职工都认真收集素材，撰写演讲稿，保证了演讲活动的圆满进行。
三、广泛征求群众意见
（一）面向内部听意见。面向县总机关全体人员（退休党员），从工作态度、学习情况、执行规章制度、工作创新等方面征求意见，对领导班子集体提意见、对各部室提意见、人人提意见，并集中汇总梳理分析，制定整改对策和措施。
（二）面向社会听意见。采取走出去、请进来办法，走进人社、法院、司法、经信等部门征求意见，深入厂矿企业、社区农村召开座谈会、院坝会18场次，召开“两代表一委员”和劳模代表、基层工会代表、困难职工（农民工）代表座谈会1场次，深入职工家庭86户、农户130余户，发放意见征求表500余份，收集梳理意见47条。
（三）开展谈心交心。积极实施了主要领导与副职领导、副职领导与分管股室负责人、股室负责人与职工谈心交心活动，面对面听取真实意见和改进作风的对策与建议。
（四）开展调查研究。采取将现有党员干部分成3个调研组，明确调研主题，带着问题深入机关事业、工矿企业、农村社区等基层工会有的放矢调研，通过座谈走访调研，形成了3篇党的群众路线教育实践活动专题调研报告。
四、创新举措服务群众
（一）建立工会QQ群。为了听取意见的直接性、广泛性和及时性，在设立举报投诉电话和邮箱外，充分利用现代信息渠道，特建立开江工会QQ群。并从该QQ群中收到群众意见和建议5条、诉求2件次，使其投诉得到了及时解决。
（二）制作流动展板。除制作了党务会务公示和勤政为民务实清廉两块固定宣传专栏外，还制作了三幅各长15米、宽1.2米的农民工维权流动知识布幅走廊，制作了“走基层，在帮扶工作中服务群众”等五块流动展板。受到省、市总领导高度赞许，并将在全省工会系统推广这一做法。
（三）建立劳模工作室。为了宣传劳模精神，学习劳模精神，弘扬劳模精神，展示劳模风采，培育为民服务先进典型，在县人民医院门诊部建立起“张军劳模创新工作室”，在四所中小学建立了四个“名师创新工作室”。
（四）建立职工心理驿站。为关心职工心理健康，减轻职工心理压力，坚定职工进取信心，增强职工爱岗、敬业、创业激情，在县职业中学建立起县级职工心灵驿站，在有关中小学校建立起56个职工心理辅导工作室。
（五）设立环卫工人休息站。无论烈日酷暑还是数九寒天，累了就席地坐在赤热或冰凉的地上小憩，歇息无处去的现状，县总工会联合县城管办在县城各街道选树了32家具有爱心和社会责任的临街部门、企业、门店，挂牌建立了32个环卫工人休息站。
（六）开展群众文体活动。结合庆祝五一国际劳动节，在全县范围开展了“为劳动歌唱‘蜀阳杯’职工电视歌手大赛”，通过两场海选，从60余名职工歌手中选拔出25名职工歌手进入复赛、12名职工歌手进入决赛，前三名参加了“为劳动歌唱”达州市首届职工电视歌手大赛，我县永兴镇农技站姜军进入全市12强，获得优秀歌手。同县体育局、县委群教办，在宝塔新村农民文化广场成功举办“全民健身春天行，联系群众在基层”的职工（农民工）趣味运动会。
（七）开展帮扶救助活动。及时调解处理了两起次侵权投诉纠纷，维护了职工（农民工）合法权益。筹措资金30余万元，慰问困难劳模22人次、帮扶困难职工（农民工）400余人次、困难企业9户、困难大中小学生（孤儿）81人次。为帮扶村---任市镇龙王沟村社道路硬化捐筹资金10000余元，为该村因病因灾致贫的13户农民送去化肥450kg、春播资金2600元。
5月4日
篇6：学习教育听取意见环节工作总结
中国矿业大学党的群众路线教育实践活动自六月底启动以来，在教育部第五督导组的指导下，特别是在袁贵仁部长的亲自联系和直接指导下，聚焦作风建设，紧扣“为民、务实、清廉”的根本要求，围绕“四查四治四树”主线，坚持领导带头开展学习教育，坚持广开言路听取意见，坚持边学边查边改，广泛动员，精心组织，统筹兼顾、有序推进，取得阶段性初步成效。
矿大是袁贵仁部长亲自联系的教育实践活动基层点之一。8月3日，袁部长亲临学校听取意见，了解情况，指导工作，对该校教育实践活动的开展作出重要指示。()学校党委根据前期活动的开展情况，认真贯彻落实袁部长指示精神，对教育实践活动作了进一步的研究部署，认真抓好学习教育、听取意见工作，全校教育实践活动形成了上下联动、整体推进的工作格局。现将有关情况总结如下：
一、学习教育听取意见环节主要工作开展情况
（一）广泛深入动员，确保教育实践活动开好头起好步
――迅速行动，抓好组织动员。根据中央和教育部党组的部署，在前期准备的基础上，学校党委多次召开会议传达学习中央领导重要讲话和上级有关会议精神，研究部署我校教育实践活动，成立了教育实践活动领导小组和相应的组织机构，及时启动相关工作。7月9日，学校召开党的群众路线教育实践活动动员大会。邹放鸣同志代表学校党委作了动员报告，督导组组长顾海良同志在会上作重要讲话。会后，学校及时将顾海良同志讲话和校党委书记动员报告印发全校各级党组织。在学校动员大会的基础上，学校各二级党组织迅速行动，成立本单位教育实践活动领导小组，制定工作方案，并在7月15日假期开始前全部召开了本单位教育实践活动动员大会，进行本级班子及成员的民主测评，组织教职工党支部召开专题组织生活会，从而在全校范围内形成了学校领导班子、二级党组织、基层党支部三级联动的教育实践活动工作局面。
――聚焦“四风”，明确活动主线。学校认真研究制定了教育实践活动实施方案。方案以贯彻落实中央八项规定为切入点，紧紧围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，聚焦“四风”，确立了“四查四治四树”的活动主线，即“查宗旨意识牢不牢，治脱离实际、脱离群众之病，树心系群众、服务师生之风；查工作作风实不实，治形式主义、不负责任之病，树潜心育人、求真务实之风；查精神状态好不好，治懒散懈怠、不思进取之病，树追求卓越、创先争优之风；查廉洁自律严不严，治铺张浪费、贪图享乐之病，树勤俭节约、艰苦奋斗之风”。方案还明确了校领导班子及党员领导干部和二级单位领导班子及党员处级领导干部两级重点，区分了校级领导班子、二级党组织、基层党支部三个层次。
（二）扎实推进学习教育，重在筑牢思想基础
为保证学习教育活动取得实效，学校党委采取集中学习、自主学习、专家辅导、研讨交流、调查研究、社会实践等多种方式扎实抓好学习教育，落实工作措施，确保学习教育不走过场。
――领导带头学。学校教育实践活动全面启动以后，学校先后召开了校党政领导班子、二级单位党组织书记以及教育实践活动领导小组成员学习会，认认真真、原原本本地学习中央领导讲话精神、重要文献和教育实践活动必读书目。党委主要领导多次亲自领读。8月28日-30日，校领导班子进行了为期3天的集中学习和专题研讨，学习了重要讲话和相关会议精神。对照中央和教育部教育实践活动领导小组办公室印发的《党员干部在作风方面存在的突出问题》、《“四风”问题在部机关的具体表现》和《“四风”问题在直属高校的具体表现》等材料，围绕如何加深对教育实践活动重大意义的理解，如何结合学校实际扎实有效地推进教育实践活动，如何认识“四风”问题在学校的具体表现，如何把握马克思主义群众观点和党的群众路线的精神实质等问题进行了认真研讨。在校领导班子的带动下，各二级单位党政领导班子和机关职能部门党员干部都认真进行了学习讨论。9月3日，学校举行了校领导班子集中学习讨论会，教育部督导组成员闫国华、邓忠波全程参加会议。校领导班子成员就党的群众路线的学习体会、“四风”问题在我校表现以及根据群众意见的反馈情况加强自身作风建设的初步打算作了发言，并提交了个人书面学习汇报材料。
――专题辅导学。为帮助党员干部提高对贯彻群众路线的重大思想理论问题的认识，在自主学习的基础上，学校党委面向全校处级及以上党员干部组织开展了3场专题辅导报告。8月26日，校党委书记邹放鸣同志作了题为“关于党的群众路线的若干思考”的主题报告。8月27日、9月23日，分别由徐州市纪委副书记陈勇同志、中央党校战略学研究室主任段培军教授作了题为“关于党的群众路线和党的作风建设”、“大战略视野中的群众路线教育”的专题报告。这三场专题辅导报告，对于帮助全校广大党员干部提高对马克思主义群众观点和党的群众路线的认识，增强对以“为民务实清廉”为主要内容的群众路线教育实践活动重大意义的理解，激发以实际行动加强自身作风建设的自觉性和主动性，起到了很好的引导作用。
――调查研究学。学校党委强调群众路线教育要把理论学习与调查研究紧密结合。在妥善协调暑期其他各项工作和活动的基础上，校党政领导班子成员和相关学院及相关部门负责人利用暑假，深入厂矿企业，走访协作单位和校友，广泛听取意见，开展了形式多样的专题调研活动。暑假期间，学校组织了22家学校董事单位负责人参加的产学研合作高层论坛，校长葛世荣同志参加了会议，诚恳地邀请与会的各位董事和董事代表就如何推进产学研合作、充分发挥董事会作用畅谈看法和建议，并恳请各董事单位对学校办学过程中存在的“四风”问题提出意见和建议，为学校进一步查摆问题和整改落实建言献策。组建20支调研实践团开展了“毕业生质量滚动跟踪调查”，就人才培养、产学研合作、社会服务中存在的问题向协作单位和用人单位征求意见。为深入了解基层西部艰苦行业就业的毕业生助学贷款代偿工作情况，学校分管领导在假期带队，并会同教育部学生资助管理中心负责同志赴内蒙古边远地区煤矿企业开展了“基层就业毕业生助学贷款代偿暨毕业生质量调研”活动，受到了用人单位和校友的一致好评。
――专题讨论学。在自主学习、集中学习和专题辅导的基础上，校党委还及时组织专题讨论。8月28-30日，校领导班子在开展专题学习的同时，对征集到的对校党政领导班子及成员的意见建议进行了反馈。每一位校领导根据意见反馈进行了认真思考研究，并结合自己分管工作“对号入座”，进行认真对照和深入反思。领导班子一致认为，群众的意见很中肯、很到位，提出的意见很有水平，既抓住了要害，也抓住了问题的本质，既体现了对学校事业发展高度的责任感，又体现了对领导班子的信任和期待，领导班子对此要心怀敬意，把群众呼声记在心中，以强烈的责任感和使命感转变作风，凝心聚力，做好工作，以推进学校事业发展的实际行动和实际成效回应群众的期待。9月中旬，学校组织开展了各二级单位领导班子和机关部门、直附属单位处级干部专题讨论活动。全体校领导和校督导组成员分别深入所联系的二级单位，全程参加了专题讨论活动。
（三）广开言路，诚心实意征求意见建议
充分听取师生员工的意见建议是做好查摆问题、整改落实，使教育活动收到实效的基础和前提。校党委以“听民声、求诤言、问良策”为主题，采取多种形式广泛征求群众意见。
――通过多种渠道，深入细致听取校内各方面意见。学校党委通过民主测评、召开专题座谈会、二级单位领导班子专题会议、机关及直附属单位划片分组座谈会、基层党支部召开专题组织生活会、设置意见箱和电子邮箱六种渠道广泛征求群众对校领导班子及成员的意见建议。参加学校组织的9个专题座谈会的各方面代表180余人，再加上其他类型活动参与征求意见的人员，范围十分广泛，征求意见工作做到了有重点、多层次、多渠道、全覆盖。新学期开学后，校领导班子成员还按照各自分工召开座谈会进一步听取意见。各二级单位领导班子在听取群众对本级班子及成员意见的同时，还集体研究提出了对校领导班子的意见。征求意见的方式，既有“背靠背”，也有“面对面”；既有“一对多”，也有“一对一”。单就暑假结束前的统计，学校通过各种渠道共收集到对校党政领导班子及成员的意见建议有1100多条。这些工作的开展为下一步查摆问题、开展批评与自我批评打下了坚实的基础。
――系统梳理，切实把握群众的诉求和期待。为了保证意见建议既保持原汁原味，真实反映师生员工的诉求，又做到条理清楚，便于反馈和整改落实，学校教育实践活动领导小组办公室集中人力、加班加点，对各类意见建议进行了认真汇总，系统梳理。一是分类汇总。对征求到的意见，按照对校领导班子及成员在“四风”方面的表现、学校各项工作中存在的突出问题与不足以及对教育实践活动本身的意见建议进行了分类汇总梳理。二是统计频次。为了较好地反映群众对领导班子及成员提出的意见建议的集中性和对学校存在的“四风”问题的关切点，同时也明确查找问题、整改落实环节推进教育实践活动的着力点，在对意见建议进行梳理时，对来自各方面的.意见建议的频次进行了统计，从而使重点问题和一般问题更为直观明确。
――认真归纳分析，找准“四风”问题的具体表现。在认真学习教育部教育实践活动领导小组办公室印发的《“四风”问题在直属高校的具体表现》等材料的基础上，学校党委对所征求的各方面意见建议进行了多次分析讨论，认为：要以虚心、诚心和严肃认真的态度对待群众提出的意见，领导班子成员要按照分管工作主动对号入座，把群众对学校工作的意见转换为领导班子及成员在作风上存在的问题，把这些存在的问题转换为领导班子及成员整改落实的方向。在此基础上，学校对“四风”问题在我校的具体表现进行了概括，并以为基础，经过讨论分析形成了《校领导班子反对“四风”、整改落实的初步思路》。同时按照即知即改、边学边改，分清轻重缓急的原则，制定整改落实的路线图和时间表。对可以马上整改的，立即落实；对群众反映突出的问题，抓紧研究，争取在整改落实环节见到成效；对牵涉面广的重大复杂问题，按照群众路线的要求，加强调研、统筹规划、立足当前、着眼长远，积极创造条件推进落实，并在建章立制，形成贯彻落实群众路线的长效机制上狠下功夫。
（四）即知即改，以实际行动转变作风
按照把整改落实贯穿始终的要求，学校在即知即改、边学边改方面采取了一系列措施。在新学期开学初，开展了“转变工作作风，服务师生员工”的活动，在新学期展现了新的气象。
开学第一周，葛世荣校长带头走进课堂给本科生上课，校领导班子成员深入教学科研管理第一线与师生进行面对面交流，看望新来学校的青年教师。采取措施精简了会议，认真落实 “周五无会日”制度。在新生入学、迎新工作中，启动了数字化迎新系统，实施了高效便捷的一站式服务，受到了广大新生及其家长的一致好评。针对教职工反映的一段时间以来“报账难”问题，财务部门利用暑假改造了报账大厅并推行网上预约报账、上门服务移动报账、专项经费集中报账、定时定点错峰报账等多种方式，提高了服务效率。针对教师反映的因公出国（境）事务审批手续繁琐问题，相关部门采取部门联动协作的方式，优化了审批程序，避免了教师在不同部门往来奔波，方便了教师。针对教职工诉求办理结果反馈渠道不够畅问题，学校推行了师生员工诉求反馈回应及限期办结承诺制度，并要求各单位建立健全相关的网络平台。学校还在新学期开放了南湖校区北门通道，缓解了教职工上下班高峰的拥堵问题。
根据群众反映的意见、诉求和推进学校工作的需要，校领导班子还在上学期末、本学期初采取了一系列工作步骤，对独立学院规范办学问题作了实质性的推进，制定了加强和改进离退休人员服务管理工作的九项措施；完善了管理岗位职级晋升和聘任的制度；出台并实施了推免生专职辅导员后备人选的选拔管理暂行办法，启动了针对教职工特殊困难群体设立爱心扶助金的工作等。这些举措得到了全校师生员工的广泛认可。
二、推进教育实践活动第二环节工作的准备情况
根据教育部党组关于做好教育实践活动第一环节工作总结分析，认真开展一次“回头看”的工作要求，学校在总结分析前一阶段工作的基础上，提前谋划第一环节向第二环节过渡衔接工作，为推进教育实践活动第二环节工作做好准备。
9月22日，学校召开活动领导小组办公室及督导组全体成员工作会议，听取校督导组关于各二级单位第一环节工作情况汇报和相关单位典型经验介绍，分析第一环节工作存在新情况、新问题，并对下一阶段有关工作进行了安排。9月23日，学校举行了二级单位党组织教育实践活动阶段总结会。党委主要领导对各二级单位党组织在教育实践活动第一环节工作的总体进展，存在的突出问题进行了总结和点评，并针对存在的问题与不足，对做好下一阶段工作进行了部署。会议要求：要坚持把学习教育贯穿始终，集中学习研讨不够、征求意见不充分、边学边改不到位的要“补课”，确保学习教育听取意见环节的工作不走过场。会议还就做好第二环节查摆问题开展批评的准备工作提出了明确要求。
目前，学校领导班子和广大党员干部正认真按照中央领导重要讲话精神及教育部党组关于查摆问题开展批评环节的部署要求，结合学校实际，在认真审视“四风”问题在学校和各单位的具体表现的基础上，抓好学校教育实践活动第二环节实施方案的制定，为扎实做好第二环节各项工作打好基础。
篇7：学习教育听取意见环节工作总结
根据《科技发展中心深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，我“中心”从7月上旬到8月中旬为开展教育实践活动的学习教育、听取意见环节，现将此环节我“中心”开展工作的情况总结如下：
第一，召开支委会和主任办公会，专题研究、部署教育实践活动。根据党中央关于深入开展党的群众路线教育实践活动的统一部署，7月8日教育部召开了教育实践活动动员大会，中央督导组张基尧同志和教育部部长袁贵仁同志做了动员讲话，对教育实践活动做了动员部署。根据《教育部深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》的通知精神，“中心”拟定了《科技发展中心深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》和第一环节工作时间安排表，7月15日“中心”召开支委会，认真研究、落实党中央有关部署和要求，并对实施方案进行了讨论修改。7月16日，召开主任办公会，专题讨论通过该《实施方案》以及具体的学习计划和日程安排，并决定成立“中心”教育实践活动领导小组，积极联系第四督导组，负责对“中心”教育实践活动的组织实施，分环节制定活动计划并推动落实。
第二，进行学习动员，统一思想，提高认识。7月19日召开“中心”全体职工学习动员会，督导四组组长史习和志民同志在会上做了动员讲话，学习传达中央督导组领导和部领导的讲话精神，对教育实践活动进行思想发动和工作安排，引导党员认识开展教育实践活动的重要性、必要性和紧迫性，了解掌握中央和部党组的部署，把思想认识统一到中央的精神上来，并提出了具体的学习要求和目标任务。会上在参会人员范围内对“中心”领导班子及班子成员作风方面情况开展了民主评议。
第三，通过个人自学和集体学习，进一步加深对教育实践活动的理解和认识。7月18日-31日为学习教育阶段，“中心”领导班子成员按要求参加了教育部组织的几次集体学习和教育实践活动培训推进会。“中心”党支部为每位党员配发了学习材料和有关书籍，要求“中心”党员认真自学研读中国特色社会主义理论体系、党章和党的十八大报告等一系列重要讲话精神，学习《论群众路线――重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行节约、反对浪费――重要论述摘编》等材料，重点篇目着重安排学习。8月2日，组织开展全体党员的专题学习交流会，在个人自学和集体学习的基础上，围绕“四风”方面的具体表现和危害以及为民务实清廉的具体要求，结合自身的业务工作，结合个人在联系群众方面的体会和意见，处级以上党员干部及党员代表共16人进行了发言。8月5日前，党员继续学习规定的学习内容，并要求处级以上党员领导干部撰写书面的学习心得体会。
第四，多方面、多种形式听取意见，查找在领导班子作风建设等方面的问题。7月18日-8月15日为听取意见阶段，党支部制定了《教育部科技发展中心领导班子作风建设情况调查问卷》，通过信函、电子邮件等方式开展问卷调查，问卷发放对象为与我“中心”有业务联系的直属单位3家；高校产业部门、骨干校办企业、高校资产公司等21家；高校科研管理部门以及部属高校的科研人员等30家；在“中心”门户网站上开通“党的群众路线活动教育实践活动”专栏，并公布专用电子意见箱和专用电话。
7月26日-27日，在高校校办产业管理人员培训班活动期间，邀请部分校企老总听取对我单位领导班子作风建设以及我“中心”转变工作作风、为校办产业基层服务等方面的意见。
8月5日-7日，为广泛听取意见建议，找准突出问题，明确整改重点，每位领导班子成员分别找8位处级以上干部及职工代表（共24人）谈话，志民同志还重点找现任每位处长分别谈话，对如何加强领导班子作风建设征询意见和建议，并在“中心”设置专用意见箱征集意见。在听取职工意见的基础上，8月7日进行督导组个别谈话，督导组分别与处级以上干部及职工代表共计14人进行了个别谈话，征求对领导班子在“四风”方面存在的问题及对“中心”的意见建议等。
目前，正在进行听取意见的回收整理过程。“中心”党支部将严格按照教育实践活动的要求和学习进度安排，在直属单位督导组的指导下，积极组织每位党员干部在学习教育、听取意见的基础上，找准广大科研人员、科研管理部门以及干部职工反映强烈的突出问题，认真开展下一个查摆问题、开展批评环节，并认真召开领导班子专题民主生活会，按步骤按要求，扎实推进教育实践活动。
科技发展中心 党支部
.8.15
篇8：“学习教育、听取意见”环节工作总结
“学习教育、听取意见”环节工作总结
我校按照教体局党委及田家庄镇党委关于开展党的群众路线教育实践活动学习教育环节工作的各项部署，我们按照“照镜子”、“正衣冠”、“洗洗澡”、“治治病”的总要求，精心组织，突出重点，扎实推进各项工作，现将教育实践活动学习教育，听取意见环节工作开展情况总结如下：
一、活动基本情况
（一）是精心制定活动方案。
我校坚持把教育实践活动作为有效解决突出问题，全面加强党员干部队伍建设，全面提升教育教学质量及管理水平的手段，高度重视，周密策划。在教育活动启动前，校党委召开了专题会议，研究部署教育活动有关事宜。制定了教育实践活动的实施方案，学习教育、听取意见环节工作安排，组织机构人员配备、责任分工等一系列措施，确保整个教育活动有条不紊，扎实有效推进。
（二）形式多样，学习讨论深入扎实，氛围浓厚。
为确保在党职员干部原原本本学习好规定书目，学校为每位党员发送了学习笔记本和学习资料及规定书目。每位党员干部都严格按照要求研读原文，做好笔记，撰写心得体会，保质保量完成规定的任务。
（三）多渠道多路径征集意见，查找梳理问题充分。
我校认真按照教体局党委及田家庄镇党委文件精神，扎实开展广泛听取意见，查找梳理问题。校党委召开了专题部署会，会议制定了在教职工、学生、学生家长、退休老同志的集体中，以设置意见箱，广泛征集意见的措施，落实了责任部门和责任人。并且专门召开向家长、教师、学生代表征求意见会，发放调查表。从三个方面来了解我校群众路线教育教育实践活动的具体开展。总的来说，学生及其家长对我校各项工作的开展评价较为良好。经校党委对意见和建议进行统一汇总和初步梳理，校党委对初步归类和综合的意见问题进行了审议，梳理出共同的意见和建议：
1、是在教职工征集的意见和建议共5个方面：
（1）进一步加强学校基础设施建设，改善办学条件。
（2）在教师队伍建设中，加强对青年教师的培养和关心，增多青年教师对外交流的机会。
（3）进一步丰富学生校园文化生活，提升素质教育。
（4）增加组织开展形式多样的`党员活动和工会活动，学校工会切实行使好职能作用，充分体现关心教师。
（5）完善学校各项管理制度。
2、是在学生家长中征求意见和建议共4个方面：
（1）加强学生的安全教育。
（2）进一步提高教学质量和升学率。
（3）培养学生特长发展。
（4）注重食品卫生和饭菜质量，加强营养午餐的管理工作。
3、是在学生中征求意见和建议共3个方面
（1）加强师生交流。
（2）加强食堂管理 ，饭菜应更加保质、保量、可口。
（3）校园设施进一步改善美化。
二 、巩固成果，边梳理边整改，满足群众心愿
教育实践活动中，学校始终坚持边听边改的原则，在征求意见过程中，针对存在的问题，做到立说立行，针对学生代表、教师代表及家长代表提出的问题，进行现场解释和安排；对现场不能解决的问题，如师生心理健康、青年教师培养力度、探索适合学校实际的教学模式、特长生训练时间不足等方面的问题已进行汇总归类，正在进行调查研究，开始采取积极措施给予落实。
三 、下一步的打算
（一）是继续抓好学习教育，将之贯穿于教育实践活动始终。
（二）是对第一阶段进行回头看，进行补缺补差。
（三）是突出重点，围绕为民务实清廉的要求等深入调研、认真梳理“四风”方面突出问题。
（四）是边学边改，抓好整改措施的落实。在深化认识上做文章，在增进群众感情上有进展，在创新实践特色上有突破，在务求工作实效上下功夫，在提升教师队伍形象上见成效。
篇9：学习教育、听取意见环节工作方案
学习教育、听取意见环节工作方案
学习教育、听取意见环节工作方案为扎实做好我院党的群众路线教育实践活动“学习教育、听取意见”环节的工作，按照《电子信息工程学院党总支深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》，制定本环节工作方案。
学习教育、听取意见环节，是搞好党的群众路线教育实践活动的基础环节，从8月下旬开始，9月下旬结束。重点是搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取师生群众意见。分为以下五个步骤实施：
一、动员部署
（一）召开动员会
1、时间：9月4日
2、任务：学xxx省委和学校党委相关文件以及领导讲话精神，进行动员部署。
3、议程：（1）党总支负责人做动员讲话；（2）校领导讲话；（3）对中层领导班子和中层干部开展民主评议
4、参加人员：校领导（应海宁）、学校第二督导组人员（赵勇、陈晓梅、李贵炎）、我院范围的全体党员（含学生党员）、各教研室（部门）负责人、民主党派人士代表。
（二）个别谈话（责任单位：学校督导组）
1、时间：9月4日动员会后
2、谈话范围：中层干部、党总支（直属支部）委员，具有高级职称的教职工代表、内设科室负责人代表、学生代表。
二、学习教育
（一）学习层次
1、党总支委员会专题学习
2、各支部组织党员专题学习
（二）学习内容
1、学习党的十八大报告和党章，习近平总书记一系列重要讲话；中央和省委对关于教育实践活动的部署要求、会议文件和领导讲话。
2、中层以上领导干部学习《论群众路线――重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约，反对浪费――重要论述摘编》三本学习材料。
3、学校群众路线教育实践活动有关文件材料，以及开展教风、学风、作风建设年活动的有关文件。
4、共产党员网、群众路线网（中央实践办主办、人民网、中国共产党新闻网承办）、学校群众路线教育实践活动专题网等各网站的相关资料。
5、党的光辉历史和优良传统等方面的'相关资料。
（三）学习形式
集中学习和自主学习相结合。利用每周三下午学习时间，认真组织集中学习活动，按照“四落实”要求，做好学习记录。
各支部组织党员学习形式可以多样，可以通过自学、支部集中学、以总支为单位集中听取报告、学习体会交流等。
党总支至少召开1次中心组学习会，各党支部至少召开1次专题学习会，基层党组织至少举办1次党员学习交流会。
三、开展讨论
（一）教师
联系学习吴仁宝、教育系统模范人物等重大典型，结合党员干部思想实际，开展“三项讨论”。学校领导以普通党员身份参加一次本人所在党支部的学习讨论活动。
（1）围绕“坚持为民务实清廉，办人民满意的教育”开展讨论，进一步增强宗旨意识，切实转变教风、学风、作风，提振服务学校科学发展的精气神；
（2）围绕“‘四查四治’、建设‘三宽四有’高素质党员干部队伍”开展讨论，进一步分析梳理单位部门和党员干部自身“四风”问题具体表现，对照整改落实；
（3）围绕“我是谁、为了谁、依靠谁”开展讨论，进一步深化对马克思主义群众观点和党的群众路线的认识，牢固树立以人为本，立德树人和履责意识，提高服务师生、服务发展的能力。
（二）学生
开展学生干部如何发挥桥梁纽带作用、学生党员如何密切联系群众讨论。
四、征求意见
围绕反对“四风”，开展“四问”活动（问作风方面的差距、问师生群众的诉求、问为民服务的举措、问加快发展的良策），广泛听取意见建议，为对照检查、开展批评和解决问题打好基础。及时梳理汇总征求到的意见建议，并上报督导组。
（一）征求意见范围
1、全体教师（党政领导与教师谈心“全覆盖”）
2、学生代表（学生党员、学生干部、家庭困难学生、违纪学生）
3、校友代表
（二）征求意见形式
1、召开座谈会
2、设置专线电话
3、问卷调查
4、设置网上信箱
5、基层调研（教研室、宿舍、班级）
6、接待来访
7、学生代表提案
（三）征求意见安排
部 门 | 主持人 |
正高职称教师、教务办（2）、通信技术教研室（5）、网络技术教研室（5）、基础教研室（1）、技能鉴定教研室（1） | 吴兆明 |
正高职称教师、院办（3）、动漫教研室（4）、实训中心（8）、学生代表、校友代表 | 张守磊 |
学工办（4）、电子技术教研室（6）、软件教研室（8）、 | 张 _ |
五、工作小结
学习教育、听取意见环节工作结束后，按照要求，做好本单位这一环节的工作总结，报学校教育实践活动办公室。
篇10：学习教育听取意见环节自查报告
学习教育听取意见环节自查报告
小学群众路线教育活动学习教育，听取意见环节自查报告泉州市教育系统教育实践活动领导小组：
4中旬到4月底，学校教育办按照泉委教群组办[]5号文要求，针对学校“学习教育，听取意见”环节各项活动，自查第一环节的情况，现报告如下：
1、看领导责任是否落实
对照内容：主要看是否充分认识到开展教育实践活动的重要性和必要性，切实履行职责，扎实推进活动。尤其要看第一责任人是否把责任扛在肩上、把工作抓在手上，亲自抓好各项工作；其他班子成员是否带头参加活动。
自查情况：学校党政分设，分工不分家。党支部书记担任教育实践活动领导组组长，校长、副书记任副组长。“一把手”能认真听取活动进展情况并发挥带头作用。领导组已开专题会议6次，学习、研究、布置有关工作。其他班子成员也能带头参加学习，带头讲课，带头听取意见，带头既知既改。但仍存在着怕被误认为开展活动是用“形式主义”反“形式主义”片面认识，教育活动按部就班多，按上级布置开展活动多，主动性不强。
整改措施：继续提高认识，明确教育实践活动的重要性、必要性。领导组要调整工作重点，为保证教育实践活动开展，腾出更多时间，采取更有效方法。同时结合重点、中心工作，找问题，抓整改。用学习成果、整改问题力度及实效来保证教育实践活动不“走过场”。
2.看学习教育是否扎实
对照内容：主要看是否认真学习规定内容，集中学习时间是否达到要求，是否把学习弘扬焦裕禄精神、谷文昌精神作为一条红线贯穿始终，学深悟透，对标找差。
自查情况：活动伊始，学校就制定了“学习教育，听取意见”环节的具体活动计划。从学习材料、重点讨论题目、学习讨论形式、听取意见等方面提出一些具体实施要求：如：每人分发一本笔记本，记录学习内容和心得体会，第一环节结束要交一篇学习心得体会；各学科党员集中学习不少于3次；学校领导班子和成员专题讨论、集中学习不少于3天；重点讨论四个问题：1、群众路线的时代内涵是什么？2、本校“四风”问题的具体表现和危害；3、上级通报“四风”典型案例的剖析究因分析；4、围绕世界观、人生观、价值观解决“为了谁、依靠谁、我是谁”。自学与组织学习以下六个方面材料：1、社会主义核心价值观解读、2、党的十八大精神和十八届三中全会关于深化教育领域改革的精神、3、习近平总书记兰考考察讲话精神、4、《论群众路线――重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费――重要论述》、5、《党的群众路线教育实践文件选编》、6、组织观看《焦裕禄》电影、学习吕榕麟同志先进事迹等。全体党员积极参加学习、讨论，收获很大。
学习中，妥处工学矛盾、力求学习质量。现阶段正是学校教育教学等工作繁忙阶段。学校事务千头万绪，党员教师都在教学第一线，为不影响工作，教育实践领导组精心组织。全体党员集中学习时间与每周教师例会尽可能统筹安排；学科党员集中组织学习与学科备课教研时段穿插安排。为了保证党员教师参学率，领导组在组织集体学习时，经常采用同一主题，“轮学”加“补课”方式。()即：安排整个上午作为学习时段。有课党员教师上完课来学，学完教师可去上课，整个时段都有课的少数人员另排时间“补课”。这样组织者虽然辛苦些，但不影响到教师们上课及业余时间，又保证学习任务的完成，工学矛盾得到较好解决。
但个别党员教师思想认识还有待提高。误认为党的群众路线教育实践活动主要对象是领导，与党员教师关系不大，参与学习活动不是很主动。集中学习较落实，自学质量较难把控。反映在有些党员教师学习笔记及学习心得照抄照搬，比较肤浅，结合实际少；讨论时，说社会不良现象多，触及思想灵魂认识较少。个别党员学习体会已写成第二阶段问题究因分析。
整改措施：逐组逐人检查学习笔记和体会，不符合要求退回重写。拟将“学习教育”相关材料的.深学、细学贯穿于活动过程中，以及结合学校以后一段时间的政治学习安排，让全体党员、教师再学习，再认识。
3.看听取意见是否到位
对照内容：主要看是否敞开大门听取了群众意见，听取的意见是否充分，操作性强不强、聚焦准不准、内容实不实，是否存在“三多三少”现象（浅层次意见多、深层次意见少，谈班子多、谈个人少，谈工作问题多、谈个人“四风”问题少）。
自查情况：对听取意见范围、人数提出明确规定：学校领导班子成员、党员教师要在3种不同对象中听取意见。领导成员面对面听取意见对象不少于20人；党员教师不少于15人。听取意见后，要填报“意见记录简明表”。在听取意见时，直奔问题，不谈成绩，针对初听意见存在问题，我们还提供学校、上级查摆出的问题，供参学领导、党员教师“照镜子”。要求大家把好“总开关”，从思想境界、素质能力，作风形象等方面查摆存在问题和不足。学校现已征求到来自各方意见、建立150条，梳理为四个方面、五大类问题。为接下来查摆突出问题，究因分析，打下一定基础。
但听取意见时，有的领导、教师听取意见面还不够广，还不同程度存在“三多三少”现象。回避主要问题和主要矛盾，谈个人“四风”问题少，涉及突出问题的少。有诸如：要“多发挥骨干带头作用”、“注意身体，才能更好工作”等意见，质量不高。
整改措施：根据前期征求意见工作的薄弱点，及时调整听取意见的重点、对象和方式，继续提高征求意见质量。学校领导分头把关审阅各位党员征求意见表。将学校征求到的意见送督导组审阅把关。结合 “两进两访”活动，学校领导和党员教师深入师生群众、学生家长，继续听取意见。在此基础上，注意从关系群众切身利益的具体问题，如：职称评聘问题，优质教育资源分配问题、师德师风问题和联系服务群众“最后一公里”问题中，透视背后的“四风”问题；从工作方面存在的问题中，反思领导班子和个人存在的作风问题，反思世界观、人生观、价值观和“三严三实”等方面存在的问题。
4.看边学边改是否见效
对照内容：主要看对已经发现的群众反映强烈的问题是否及早进行整改，做到即知即改；整改进度是否及时公布，党员群众是否满意。
自查情况：支部以问题为导向，坚持将边学边查边改当作贯穿整个教育实践活动的重点。学校根据所听取到意见，本着“即知即办，办就办好”的服务意识。已整改问题、意见13条。整改结果也在党员大会及校园网及时公布，并报上级督导组。其中解决教工提出“会议时间过长、效益不高”问题，学校注意控制会议时间，一般不超过一小时，少开大规模、多主题的会，少开临时动议的会，多深入教研、备课组，开小型、高效的会议，力争“一会一议”抓落实，现会议次数减少，质量明显提高。解决教工反映办事效率低问题，设立“马上就办”后勤服务登记本，要求各处（室）对教工提出问题24小时内要有反馈；实施“两保证”、“两推进”，加快优质教学资源拓展步伐；按新的“评聘合一”要求，制定职称评聘方案，供各层次教师讨论，及时解决教职工职称定级困惑。把以上4个问题作为近期着重整改项目，正按进度实施整改，前3项已初见成效。应该说，因工作作风、工作态度出现问题“马上整改”比较容易，涉及重大利益关系、重大改革问题需综合综改，则需一段时间，也要“多管齐下”，并从制度上给予保证。
整改措施：在进入第二环节之前，领导班子成员要坐下来集体议，把听到的意见一项一项议深议透，从师生群众反映出来的问题中，精选2――3件影响面广、师生群众反映强烈的问题，继续作为边学边改项目。通过建立领导负责、各处（室）或科室抓落实的整改责任制，在深入调查研究的基础上，逐条提出解决办法和措施，明确具体责任人、完成期限，加强上下联动，集中力量抓整改，确保所承诺整改项目能在规定期限内完成，以实实在在成效取信于民。
5.看示范点示范是否突出
对照内容：主要看是否为联系点确定更高标准，联系领导是否经常深入联系点调研指导，及时了解活动开展情况，帮助解决困难问题，切实把联系点建成示范点。
自查情况：学校领导每星期至少一次深入联系学科组，组织学习，调研指导活动；市教育纪工委陈进兴书记每月一次下校指导工作或开党课，并与联系点活动负责同志深入谈心谈话，了解活动进展情况，指导活动具体开展；但正如征求到意见所提及：学校领导深入备课组、教研组，与教师谈心交心不够，布置、指导工作多、交流思想感情少。
整改措施：学校领导要发挥密切联系群众作风，多深入教师，多深入教学第一线，多深入家长、学生，及时了解他们的思想动态，做过细思想工作。工作要抓“大”放“小”，充分调动各处（室）、各职能部门的作用，调动全体教师工作积极性。
6.看督促指导是否严格
对照内容：主要看对基层工作指导是否到位，是否及时帮助解决困难；是否从严从实层层传导压力，解决好“不会督”、“不敢督”、“不严督”问题。
自查情况：学校派支部书记参加督导工作业务培训。学校领导对本校各党小组活动中出现问题及时纠偏，用检查督导、短信、文字材料等形式提出要求。针对在职党员教师和退休党员教师的学习也提出不同要求。市教育系统第3督导组领导也层层严格把关。逐项审阅学校上报材料，并提出修改意见，专程到校反馈问卷调查听取到的意见。并对每个工作步骤提出指导意见，传导压力，使我们如履薄冰，唯恐工作没做好、没有达到规定的要求。但可能精神没吃透，或是能力有限，各项工作仍需继续从“严”要求。要在上级督导组指导下，切实把活动搞好。
整改措施：要切实按各级督导组提出要求，抓好各项工作整改，化“压力”为“动力”，争取工作主动权。由“别人督”到“主动做”，力争能结合小学基层党支部群众路线教育实际，创新工作方法。
7.看宣传报道是否充分
对照内容：主要看活动氛围是否浓厚，是否深入挖掘亮点，总结经验做法，宣传先进典型，及时报道并上报活动亮点。
自查情况：为营造较浓学习教育实践活动氛围。学校设立固定教育实践活动板报1块；可换专题活动板报2块。开辟了教育实践活动专题网页，内分设“活动简报”、“活动方案、汇报”、“问题排查”、“整改实效”、“学习心得”、“征求意见”等六个专栏，向教工、社会公布活动开展情况，也作为党员学习交流平台，已出简报20期，交流心得体会61篇。并按要求上报各期活动简报。推荐党员教师黄珊洪参加市“巾帼建岗展风采”演讲比赛；推荐黄鹏丽教师帮扶“学困生”事迹参加市教书育人师德工作经验汇编。既学先进榜样，又学自己身边典型，《泉州晚报》先后刊发报道学校有关“优质教育资源拓展”、“关注学困儿童献爱心”、“跳蚤市场倡导助人为乐好风尚”及优教减负“快乐期中考”等做法，及时回应社会关注教育问题。不足之处是，所报送“简报”内容还未被市级以上或教育工委的简报介绍。
整改措施：继续加大宣传力度。善于总结经验，寻找工作“亮点”或“创新点”，力争“自选动作有特色”。有关做法能得到市级以上教育活动办的重视。
以上是我校第一环节的自查报告，如有不妥之处，请督导组把关、指正！
泉州市实验小学群众路线教育实践活动领导组
2014.05.04
篇11：教师教育学习个人总结
教师教育学习个人总结
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向其他教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进工作更上一层楼。
一、常规方面
1、备课：认真分析教材，分析学生，认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教后记。
2、上课：增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、辅导：在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了学困生的辅导力度。对学困生的辅导，学困生通常存在很多知识断层，这些都是学困生转化过程中的.拌脚石，我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心（如和他们谈心、帮助他们完成作业、给他们创造好的学习环境等），让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
4、批改：认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上去搜集资料，对各种练习题进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
但是在一些方面我还有不足之处，如在教学中，还存在不了解学生就进行上课的现象，有时不是分层教学，进行“一刀切”教学，
在辅导学生和批改作业方面，没有一定的耐心和恒心，等等。
二、课改方面
1、虚心请教其他老师：在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
2、认真学习新的教学理念和教学思想，在教学中，我充分发挥学生的主动性和自觉性，让学生在宽松和愉快的氛围中进行学习，但是我的教学方法和教学理念在实际运用中还有脱节的现象。
3、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
三、行为习惯方面
（1）培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用晨会课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里大部分同学都能做好，但是还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。
（2）培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。要求学生执行学校的学生行为规范，首先我们老师要为人师表，作好榜样。这样学生和我共同成长，共同进步。现在同学们基本上已经养成了这个良好习惯。同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。
（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛思考老师所讲的问题。或采用游戏的形式来加深对题意的理解等。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达的能力。
总之，由于本人的知识水平有限，业务水平还有待提高，在教育教学工作中有很多不足。检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶，为美好的明天奉献自己的力量！
篇12：教育培训个人学习总结
教育培训个人学习总结
通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。
首先要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。通过一年来的学习，本人的继续教育取得了较好的成绩，现将本年度个人继续教育总结如下：
一、学习内容：本阶段学习的内容为：《新时期师德修养》、新课程《推进中的问题与反思》。
二、学习目标
1、更新教育观念、树立现代教育观、现代课程观、现代教学观、现代评价观。
2、认识基础教育课程改革的重大意义，了解、掌握当前课改任务、目标和实施策略。
3、准确理解与把握新课程标准、掌握新课程在功能、结构、实施、评价、管理上的相关内容，提高分析发展新教材、创新教学方式的专业能力。
4、提高本人对课程的'施教能力。
三、学习心得
使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过因特尔未来教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
篇13：教师教育个人学习总结
通过教育的培训和学习，确实让我从思想上对教育有了重新的认识和体会。教师教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。经过今年教育培训的学习，使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。现总结如下：
1、师德修养的认识
在这次学习中，让我深刻地认识到教师的师德在教学中的影响是至关重要的。成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。我们对待教育事业是“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛“精神；对待受教育者要“热爱学生，诲人不倦。”；对待同事及教师群体要坚持教师集体和其他教师的利益和需要高于个人的利益和需要；在教育现实中要表现为理解、团结和谦让；对待学生家长及其他社会人员要真诚相待、主动参与；在原则层面上则要树立良好的师德形象，不争夺名利，严于律已，真正做 “师者，所以传道、授业、解惑也。”
2、听取了专家的培训
强化了我的课改意识并将认真贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。
学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到，教师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式 和教学模式，即改变以前“教师讲授学生接受，教师指导学生参与”的全 新的教学模式，倡导自主合作。探究的学习方式，充分调动学生学习的 积极性，提高学生学习的参与度。
3、时代在不断的进步和发展
对教师素质也有了更高的要求。提高教师的思想素质，认识终身学习的重要性，是迫在眉捷的任务。目前，有一部分教师的认识还不到位，认为现有的知识足已满足学生的需要，使得教师轻视学习，对教师的教育持抵制态度，因此，提高教师对学习的认识，是十分必要的。终身学习是当今社会发展的重要任务，也是教师专业发展的重要途径。教师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高自我。走教师专业化发展之路，不能等，不能看，不能靠。自己一定要主动出击，要实践。要变要我进步为我要进步。
今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水平。
总之，在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
篇14：教师教育个人学习总结
时间在消逝，但教育的学习仍在进行。回顾一年的学习，我在心中反思着，这一年我在学校教育工作中应该做些什么。下面我就把这一年以来自己接受教育学习的情况做以下总结：
一、提高认识，加强责任感和紧迫感
时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
二、丰富专业知识，加强业务学习
1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。
2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。
3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。
4、认真参加学校、班级的教研活动，多听课，多学习。
三、在教学中学习、反思
我认真教学，每月坚持写教学反思，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
四、多读书，读好书
认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。
总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教育为的是素质教育，素质教育离不开教育。为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平而加紧学习，学习，再学习。在今后的教育工作中，我们要继续努力学习。
篇15：教师教育个人学习总结
我通过参加小学数学教师的教育培训，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。我仔细聆听了专家的讲座，进入论坛发贴、跟贴，写学习日志，精心编写教学设计与反思，用心地完成作业，使我学到了当前先进的教育教学理论，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。
一、在学习中我感悟到有效教学与数形结合思想的辩证关系，有数学思想的教学才有效。
有效教学是方法，知识是载体，数学思想的建立是根本目的。我们教师遵循一定的教育、教学规律，以尽可能少的时间、精力、教学设施的投入取得尽可能多的教学效果，这就是有效教学。简言之，就是要提高课堂教学效率。有效教学通过“分析、处理、探索、解决”等数学手段和工具，以学科知识的理解、掌握为载体，通过引导、扶持、点拨，实现知识、空间观念、数学思想的建构。
数学思想是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中，经过思维活动而产生的结果，它是对数学事实与理论经过概括后产生的本质认识。数学思想比一般的数学概念更抽象、更概括，也更本质、更深刻。
因此任何教学方法都是在一定的教学思想指导下进行的。各种教学方法无不体现着一定的数学思想。数学思想、数学方法、解题技巧、解题过程是教育教学的四个重要方面。无论是数学概念的建立、数学规律的发现，还是数学问题的解决，乃至整个“数学大厦”的构建，其核心在于数学思想的培养和建立。所以，我们数学教师一定要高度重视数学思想的教学。
二、我了解了在小学数学教学中，构建良好的数学知识结构是培养发展学生逻辑思维能力的一个重要途径。
“数学作为一种演绎系统，它的重要特点是，除了它的基本概念以外，其余一切概念都是通过定义引入的。”其次知道了逻辑推理在教与学过程中的应用，即新旧知识的三种联系与三类推理相呼应，不是一种巧合，是知识结构本身科学的逻辑结构使然。正确地运用逻辑推理的原则可以将学生的认识结构分化的程度提高，教师会不断注意新知识的稳定性、清晰性，新知识的固定点、生长点。通过学习，我知道了今后如何在数学课堂中进行教学时，如何通过合情推理培养学生的创新思维能力、创造想象能力和创新实践能力
三、我了解了在小学阶段注意渗透函数思想和模型思想的重要性。
小学生学的数学很初等，很简单。但里面却蕴含着一些重要的数学思想，最重要的就是函数思想和模型。在小学阶段不用教给学生函数和模型的概念，但必须在教学中渗透函数思想和模型思想，这对提高学生的素质非常重要。
例如：“体积的问题”一块长30cm、宽25cm的长方形铁皮，从四个角各切掉一个边长是5cm的正方形，然后做成盒子。这个盒子用了多少铁皮，它的容积是多少？”这个问题就只是一道简单的计算题，当然问题解决过程中也发展了学生的空间观念。但是如果将原题中的规定“切掉边长是5cm的正方形”改为猜想并验证“切掉边长是多少厘米的正方形时，铁盒的容积最大”问题就由静止变得动态起来。借助这样运动、变化的过程，对学生进行函数思想的初步渗透。
在小学数学教材中，模型无处不在。计算公式是模型、模式与函数是模型、搭配、运算律、数学公式、“份总”关系、统筹问题、鸡兔同笼问题、植树问题、商不变的性质、工程问题、行程问题（行走中的数学、相遇问题）、烙饼问题、田忌赛马等等都是模型，模型无处不在。
要把函数思想和模型思想渗透到教学中，还需要我们教师更加深入的钻研教材，研究教法。我会以孜孜不倦的精神投入到今后的教学中。
总之，做为一名教师，通过教育的培训，更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素质教育的培养目标培养所教学生的全面素质，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
篇16：局学习教育听取意见环节工作方案
局学习教育听取意见环节工作方案
局学习教育听取意见环节工作方案根据我局关于开展群众路线教育实践活动的实施方案的要求，为扎实做好财政系统党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节各项工作，现制定如下工作方案。
一、总体要求
学习教育、听取意见，是搞好党的群众路线教育实践活动的基础环节。要采取有效方式，切实加强学习宣传和思想教育，深入开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育，紧紧围绕世界观、人生观、价值观和财政系统核心价值观，引导党员干部进一步提高思想认识，增强宗旨意识、群众观点和党纪观念，努力提高辨别能力、政治定力和实践能力。始终坚持开门搞活动，一开始就深入基层、深入群众听取意见和建议，全面查找财政部门和党员干部“四风”方面存在的突出问题。要坚持边学边查边改，以良好的学风、作风搞好学习教育、听取意见环节各项工作，达到自觉“照镜子”，主动“正衣冠”的目的。
二、工作步骤、方式方法和时间安排
（一）抓好思想发动（2月15日到2月20日）
1、党组召开专题会议，研究教育实践活动有关事项，成立领导小组、讨论活动载体和制订实施方案，向县领导小组和督导组请示动员会有关事项，邀请督导组参加动员会。（责任领导：李文，责任单位：政工股）
2、召开动员会，传达上级精神，部署安排财政系统教育实践活动有关工作，请督导组提出要求。（责任领导：李文，责任单位；办公室、政工股）
3、各支部各单位组织开展思想发动工作，学习《活动方案》和李局长的《动员报告》。（责任领导：汪庆一，责任单位：政工股）
（二）开展学习教育（2月20日到3月10日）
1、组织发放学习资料。组织个人自学，学习内容：一是习近平总书记一系列重要讲话精神，中国特色社会主义理论体系，党章、党的十八大报告和十八届三中全会《决定》，中央党的群众路线教育实践活动工作会议和中央政治局专门会议精神，省、市、县教育实践活动工作会议和省、市、县委领导同志重要讲话精神，县委督导组领导在教育实践活动工作会议上的讲话精神。二是党内法规法纪，主要包括《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》以及中央八项规定、省委六条意见、市委“八简两风”和县委关于作风建设的规定等。三是《开展党的群众路线教育实践活动应知应会知识手册》、《论群众路线――重要论述摘编》、《各地联系服务群众经验做法选编》、《损害群众利益典型案例剖析》以及《财政工作规范化制订汇编》等有关资料。（责任领导：汪庆一，责任单位：政工股、各支部）
2、组织集中学习。利用干部夜校平台，举办为民务实清廉系列讲座，邀请领导及专家进行理论、法纪等方面的专题辅导。一是理论讲座。请党校老师就学习习近平总书记一系列重要讲话精神、马克思主义群众观点和党的群众路线进行辅导。二是法纪讲座。请有关部门领导或专家学者讲解法规法纪，对党员干部进行党风党纪、道德品行和廉洁从政教育。三是由局领导就规范化建设有关制度进行讲解。（责任领导：汪庆一，责任单位：政工股）
3、开展学习交流。广泛开展党的群众路线专题讨论，通过集中学习研讨，进一步深化认识，查找差距，明确方向。一是组织专题学习研讨。各支部围绕学习贯彻习近平总书记一系列重要讲话精神等重点内容进行学习讨论。并选派代表参加集中讨论。二是组织典型案例剖析。抓住发生在身边的典型事件，认真剖析原因，吸取经验教训，深刻认识改进新形势下群众工作方法的重要性和紧迫性。三是开展撰写心得征文活动，全体党员干部结合学习情况撰写群众路线教育实践活动的心得体会文章。积极向各级报刊杂志投稿。（责任领导：汪庆一，责任单位：政工股、各支部）
（三）广泛听取意见（2月20日到3月10日）
紧扣作风建设，围绕反对“四风”，着重听取作风方面存在突出问题的反映，为对照检查、开展批评和解决问题打好基础。
1、发放征求意见表，设立意见箱、开通举报电话等方式征求基层单位、服务对象、农村联系点、党员群众对财政部门领导班子和党员
“四风”方面的意见。（责任领导：各党组成员，责任单位：各股室）
2、开展党员干部“进社区、进农村、进企业”活动征求意见。
（1）“进社区”即组织党员到所在社区报到登记，服从社区管理，参加社区党组织活动，听取社区对财政局领导班子和党员干部在“四风“方面的意见和建议。()（责任领导：汪庆一，责任单位：政工股、办公室、行政政法股、社会保障股）
（2）“进农村”即党组成员和局机关各单位负责人都要深入基层财政所（分局），与干部职工交心谈心，听取基层财政干部的意见和建议；组织召开服务单位负责人座谈会，各党组成员深入基层听取乡镇党委政府、村组干部、“两代表一委员”对财政局领导班子在“四风“方面存在的问题和意见建议；深入农村点、扶贫点、三万活动点开展结对帮扶，广泛征求意见。（责任领导：陈世权、汪雄心，责任单位：农财股、农发办、综改办、商贸股）
（3）“进企业”即联系企业的党组成员和相关单位深入企业，了解企业生产经营环境，征求企业的意见和建议。（责任领导：童应钧、张凯，责任单位：国资局、绩效评价股、企业股、金融办、金融股、国资经营公司）
3、开展“五个一活动”征求意见。（2月20日到3月10日）
（1）每名党组成员结合分管工作确定一个调研课题，亲自深入基层广泛调研，深入听取党员群众意见建议，撰写一篇高质量的调研材料。（责任领导：汪庆一，责任单位：政工股）
（2）每个机关支部联系一个基层支部，结合“三进”和工业点、农业点、扶贫点、社区共驻共建联系点、“三万”活动联系点建设，扎实开展城乡互联、结对共建设活动，并征求农村党员群众的意见。（责任领导：陈世权，责任单位：农财股、农发办、综改办、商贸股）
（3）局机关每个股室（单位）联系一个产业大户，在“三进”中调查了解有关情况，并帮助产业大户提供一定的资金、技术、信息支持，并征求他们的意见和建议。（责任领导：汪庆一，责任单位：各支部）
（4）每个财政所（分局）申报一个亮点工作，开展特色创建活动，同时征求基层单位和干部对局党组的意见和建议。（责任领导：汪雄心，责任单位：农村局）
（5）每名党员干部联系一户贫困户。党员干部结合“三进”活动，全员参与“结穷亲、听真话、写实情、办实事”活动，填写帮扶登记表，写民情日记，听取群众的意见和建议。（责任领导：陈世权，责任单位、农财股、政工股）
（四）边学边查边改（3月1日到3月31日）
在深入学习、听取意见的过程中，紧密结合工作实际，对照镜子，贯彻纠建并举、边学边查边改要求，督促整改建机制，让群众感受到教育实践活动带来的阶段性成效。
1、对照“四面镜子”。对照理论理想镜子，重点学习对照中国特色社会主义理论体系，查找和纠正思想认识上的.偏差，进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信；对照党章党纪镜子，深入查找自己在遵章守纪方面存在的差距和不足；对照民心民生镜子，对照群众的期盼和要求找准工作上的差距，搞清楚“我是谁、依靠谁、为了谁”，进一步改进群众工作方法；对照先辈先进镜子，从党应对各种风险和考验的历史中汲取经验教训，发扬党密切联系群众的优良传统，用先进典型对标、以反面典型警示，见贤思齐，警钟长鸣。（责任领导：汪庆一，责任单位：各支部、全体党员）
2、坚持边学边查边改。把学习教育与查摆问题、与解决问题结合起来。带着问题学习讨论，深入查找“四风”方面的突出问题，搞清楚哪些是能够马上解决的，哪些经过努力是可以解决的，哪些是需要较长时间才能解决的。对学习教育、听取意见过程中查找出来的问题，能改的马上改。领导班子和党员领导干部要从自己做起，从群众感受最直观、反映最强烈的问题改起，做到有起色、有进展。活动一开始。要严格落实财政工作规范化建设有关制度，用制度管人管事管权，简化办事程序，优质服务质量。（责任领导：李文，责任单位：各单位）
三、有关要求
各支部、各单位、全体党员干部要把学习教育、听取意见环节工作作为重要任务，切实加强组织领导和工作指导。
1、精心组织。各责任领导和责任单位要按照要求认真制订活动方案，精心组织实施，全体党员干部都必须积极参加有关活动，虚心听取群众意见，对照镜子认真查找自身存在的问题。
2、注重宣传。充分运用宣传栏、报刊、电视、电子显示屏、网络等阵地，大力宣传我局学习教育、听取意见环节的主要做法和经验，反映社会各界的积极评价。积极宣传先进典型，发挥典型的示范带动作用，及时总结和推出一批先进典型，用身边事教育身边人。抓住反面典型，通过以案说法等方式，警示教育党员干部。
3、突出实效。加强检查督导，防止搞形式、走过场，提倡党员、干部撰写学习笔记、心得体会，但不以记多少笔记、写多少体会来衡量学习效果。深入开展调查研究，但不搞走马观花、浮光掠影式的调研，避免一窝蜂式下基层征求意见。不以开了多少会，发了多少文件简报来衡量工作成效。通过学习教育、听取意见，使党员干部投身教育实践活动、落实为民务实清廉要求的认识进一步提高，宗旨意识、群众观点进一步强化，反对“四风”、改进作风的行动更加自觉，为深入开展教育实践活动打下坚实的思想基础。
篇17：学院学习教育听取意见环节工作方案
学院学习教育听取意见环节工作方案
学院学习教育听取意见环节工作方案分院党委、各党总支、党支部，学校各单位：
为推进我校党的群众路线教育实践活动深入开展，按照市委党的群众路线教育实践活动领导小组《关于做好教育实践活动学习教育、听取意见环节工作指南》，以及学校《深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》安排，现结合学校实际，制定征求意见工作方案。
一、总体安排
按照中央规定，坚持开门搞活动。征求意见既要贯穿教育实践活动全过程，同时，也作为第一环节的重点任务集中开展。要把征求意见与学习教育和解决问题紧密结合起来，做到边学边查边改。要紧扣作风建设这一重点，开展“大调查、大走访”活动，广泛听取广大师生的意见，围绕反对“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”四方面查找问题，为教育实践活动下一阶段的对照检查、开展批评和解决问题打好基础。
征求意见工作主要分四个层次：一是学校领导班子成员广泛听取意见；二是各基层党组织广泛征求师生对学校领导班子及成员的意见；三是职能部门、教辅单位领导班子和成员征求本单位教职工和服务对象意见；四是教学单位领导班子和成员征求本单位师生的意见。
二、征求意见的方式步骤及时间
1、发放征求意见的`通知。各基层党组织组织征求对学校领导班子及成员“四风”等方面的突出问题，以及对学校开展党的群众路线教育实践活动的意见和建议。由各基层党组织进行梳理后，报学校教育实践活动领导小组办公室组织组。（3月中旬前）
2、组织召开座谈会。领导班子成员分别牵头主持召开座谈会，分别听取基层党组织负责人，各职能部门、教学单位负责人代表，教师、管理、工勤人员代表，离退休老同志代表、民主党派、“两代表一委员”代表，学生代表等对学校领导班子及成员“四风”等方面的突出问题，以及对学校开展党的群众路线教育实践活动的意见和建议。征求到的意见由学校教育活动领导小组办公室工作人员负责梳理、汇总后，报学校教育实践活动领导小组。（3月下旬前）
3、学校领导班子成员深入联系点开展“大调查、大走访”活动。每名领导班子成员带领对口职能部门人员深入联系点，适时了解联系点开展教育实践活动进展情况，定期进行检查指导。同时开展专题调研，调研主要采取召开座谈会、个别访谈、发放征求意见表等方式进行，()征求联系点党员干部、师生对学校领导班子及自身 “四风”等方面的突出问题，以及对学校开展党的群众路线教育实践活动的意见和建议。进行梳理后，报学校教育实践活动领导小组办公室组织组汇总。（3月下旬前）
4、二级单位征求意见。各二级单位领导班子和成员征求本支部党员干部、师生和服务对象意见，由各单位结合实际情况采取适当的办法自行组织，并对征求到的意见认真梳理后，报学校教育实践活动领导小组办公室组织组。（4月上旬前）
5、设置征求意见箱。努力拓宽征求意见渠道、丰富征求意见形式，学校在行政楼一楼开设“征求意见箱”，广泛征求广大师生对学校领导班子和领导干部在作风建设方面的意见，以及对学校开展群众路线教育实践活动的意见和建议。（2月中旬）
三、有关要求
1、高度重视。各级领导班子要高度重视征求意见工作，充分认识到征求意见是自我认识、深刻剖析的基本前提，是查找问题、进行整改的必要基础，也是改进作风、取得实效的重要环节，要把征求意见与查找、解决问题联系起来，突显工作的实效性。
2、形成报告。各单位在广泛听取意见的基础上，查找本单位领导班子和领导干部在作风建设方面存在的主要差距和突出问题，分析形成问题的原因，提出解决问题的思路、对策，并根据调研的实际情况，形成有针对性的、质量较高的调研报告，报学校组织组。
3、勤俭办事。按照中央和省、市委的要求，坚决反对“四风”现象。在调研、座谈、发放征求意见表等工作过程中，坚持勤俭节约，避免铺张浪费和资源不合理使用，以实际行动彰显改进工作作风的实际成效。
篇18：小学学习教育听取意见环节工作总结
自群众路线教育实践活动开展以来，我校认真按照上级教育实践活动办的工作安排，结合学校实际，落实学校实施方案中“学习教育，听取意见”环节的各项要求。以下将这个环节活动情况简要总结如下：
（一）基本情况：
3月初，学校成立教育实践活动领导组，下设办公室。支部书记参加了市教育工委活动业务培训。领导组专门召开会议，制定活动方案：初步摆查“四风”存在问题；学校还准备了三年来工作情况，以及总结党风廉政建设有关经验的文字材――为开展活动做了相应准备。3月17日，正式召开泉州市实验小学党的群众路线教育实践活动动员大会。全校75名党员，除2名退休党员年老体弱请假外，73人出席大会。会后，分语文、数学、后勤（技能）、退休党员等4个党小组，组织开展活动。
活动伊始，学校就制定了“学习教育，听取意见”阶段的具体活动计划。从学习材料、重点讨论题目、学习讨论形式、听取意见等方面提出一些具体实施要求：如：每人分发一本笔记本，记录学习内容和心得体会，第一环节结束要交一篇学习心得体会；各学科党员集中学习不少于3次；学校领导班子和成员专题讨论、集中学习不少于3天；重点讨论四个问题：1、群众路线的时代内涵是什么？2、本校“四风”问题的具体表现和危害；3、上级通报“四风”典型案例的剖析究因分析；4、围绕世界观、人生观、价值观解决“为了谁、依靠谁、我是谁”。自学与组织学习以下六个方面材料：1、社会主义核心价值观解读、2、党的十八大精神和十八届三中全会关于深化教育领域改革的精神、3、习近平总书记兰考考察讲话精神、4、《论群众路线――重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费――重要论述》、5、《党的群众路线教育实践文件选编》、6、焦裕禄、吕榕麟同志先进事迹等。全体党员积极参加学习、讨论，收获很大。在听取意见时，直奔问题，不谈成绩，还提供学校、上级查摆出的问题，供参学领导、党员教师“照镜子”。要求大家把好“总开关”，从思想境界、素质能力，作风形象等方面查摆存在问题和不足。并对听取意见范围、人数也提出明确规定。学校领导班子成员、党员教师要在3种不同对象中听取意见。领导成员面对面听取意见对象不少于20人；党员教师不少于15人。听取意见后，要填报“意见记录简明表”。目前，从检查各活动组情况看，第一环节活动要求基本达到。
为了营造较浓学习教育实践活动氛围，学校还专设教育实践活动板报，刊发学习体会。开辟教育实践活动专题网页。出简报19期。学校现已征求到来自各方意见、建议150条，梳理为四个方面、五大类问题。为接下来查摆突出问题，究因分析，开展批评与自我批评打好基础。
（二）工作体会
小结第一环节工作，我们有以下几点工作体会：
（1）筹备工作扎实，上级督导有力
由于借鉴第一批教育实践活动先进单位经验，参加了市教育工委组织相关培训。更离不开市教育工委第3督导组环环把关，严格要求。下点挂钩领导陈进兴书记专程到校开展“加强师德师风建设，办人民满意教育”的专题党课。再加上学校党政主要领导以身作则，带头讲座，带头听取意见，带头查摆问题。各位支委也带头讲课，组织专题学习，使学校教育实践活动领导重视，方向明确，动作规范，少走弯路。
（2）妥处工学矛盾、力求学习质量
现阶段正是学校教育教学等工作繁忙阶段。学校事务千头万绪，党员教师都在教学第一线，为不影响工作。教育实践领导组精心组织。全体党员集中学习时间与每周教师例会尽可能统筹安排；学科党员集中组织学习与学科备课教研时段穿插安排。为了保证党员教师参学率，领导组在组织集体学习时，经常采用同一主题，“轮学”加“补课”方式。即：安排整个上午作为学习时段。有课党员教师上完课来学，学完教师可去上课，整个时段都有课的少数人员另排时间“补课”。这样组织者虽然辛苦些，但不影响到教师们上课及业余时间，又保证学习任务的完成，工学矛盾得到较好解决。
（3）边学边查边改初见成效
以问题为导向，坚持边学边查边改是贯穿整个教育实践活动的`重点。学校根据所听取意见，本着“即知即办，办就办好”的服务意识。已整改问题、意见13条。(www.fwsir.Com)其中解决教工提出“会议时间过长、效益不高”问题，学校注意控制会议时间，一般不超过一小时，少开大规模、多主题的会，少开临时动议的会，多深入教研、备课组，开小型、高效的会议，力争“一会一议”，现会议次数减少，质量明显提高。解决教工反映办事效率低问题，设立“马上就办”后勤服务登记本，要求各处（室）对教工提出问题24小时内要有反馈；实施“两保证”、“两推进”，加快优质教学资源拓展步伐；按新的“评聘合一”要求，制定职称评聘方案，供各层次教师讨论，及时解决教职工职称定级困惑等4个问题作为近期着重整改项目，正按进度实施整改，前3项已初见成效。
（三）发现不足和存在问题
从4月21日―4月29日，学校教育办按上级要求对第一环节进行“回头看”，发现以下不足和存在问题：
（1）领导组还存在怕被误认为用“形式主义”反“形式主义”片面认识，教育活动按部就班，个别活动要求落实不到位，不敢大胆层层传递“压力”，创新载体少。
（2）个别领导因工作繁忙，有时“两手抓、两不误”还协调不好，忙时先抓工作，再完成学习、听取意见的任务。
（3）个别党员教师思想认识还有待提高。误认为党的群众路线教育实践活动主要对象是领导，与党员教师关系不大，参与学习活动不是很主动。
（4）集中学习较落实，自学质量较难把控。反映在有些党员教师学习笔记及学习心得照抄照搬，比较肤浅；讨论时，谈社会问题多，触及思想灵魂认识较少。
（5）听取意见面还不够广，还不同程度存在“三多三少”现象。有的回避主要问题和主要矛盾，谈个人“四风”问题少，涉及突出问题的少。
（四）下阶段设想
下阶段我们将在督导组指导下，整改“回头看”发现问题，再学习，再提高。同时，继续边听意见边对问题进行梳理，找准突出问题。制订详尽“查摆问题，开展批评”环节活动计划。认真撰写检查对照材料，广泛开展谈心活动，为开好高质量组织生活会和民主生活会打好基础。
泉州市实验小学群众路线教育实践活动领导组
2014年4月30日
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