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术科组教研工作总结

2022-07-15 08:12:49 收藏本文下载本文

“Sser”通过精心收集，向本站投稿了17篇术科组教研工作总结，以下是小编收集整理后的术科组教研工作总结，欢迎阅读与借鉴。

术科组教研工作总结

篇1：科组教研工作总结

科组教研工作总结

在学校领导的指导下，在全组人员的共同努力下，我们术科教研组圆满地完成了这一学期的教研组工作，取得了点滴成绩，但也存在很多不足，现总结如下：

扎实推进课堂教学改革，术科组教研工作总结。按照课程改革的要求，通过研讨课、汇报课、公开教学等形式，加强对新课程实践的探索和研究；组织教师钻研教材，探索新的教学方法，切实将新课程教学理念转变为教学行为；鼓励教师反思新课程教学中存在的新问题，通过课堂教学观摩交流、课改研讨、课题引领等途径，树立典型、以点带面，积极促进新课程改革科学健康的发展。

积极开展校本教研活动。以课题研究为媒介，充分利用每周三的教研活动时间扎扎实实地开展教研活动，教师的教学实践能力、研究课程能力和驾驭教材能力有了不同程度的提高。做到深化教育改革，促进教育发展。推进教育创新，认真查找思想观念和精神状态尚存在的差距，振奋精神，开拓视野，不断的'总结新经验，探索新路子，努力使我们的工作体现时代性，把握规律性，富有创造性，工作总结《术科组教研工作总结》。进一步树立“以人为本”的观念，切实解决了当前师生的学习、工作、生活中遇到的突出问题和困难。

认真学习新课程标准，做到每两周一次，人人参加集体学习，并利用课余时间自学，实施课改精神。在组长和全体成员共同努下，

新课程实施的如火如荼。在深刻学习了新课程改革精神的前题下，全组成员人人撰写教学论文、教学设计、个案设计、教学思。

新课改的公开课获得大家的一致公认。新课程提高了学生的学习兴趣，又从素质教育教学中提高了学生的能力，成为今后教学的趋向。

认真配合校领导做好各项工作，在我校开展的以“提高课堂教学效率”为主题的青年教师优质课竞赛活动中，我组青年教师认真准备，积极参与，取得了较为优异的成绩，圆满完成校领导安排的各项任务。

总之，在这一学年里，我们术科组在校领导的正确领导下，在全体成员的共同努力下，教学上取得了良好的成绩，工作中其乐融融，业务上互相帮助，共同提高。在新的学年里，我们将继续努力，争取以更好的成绩来向学校、家长及社会汇报，争取更上一层楼。

篇2：科组教研工作总结

本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校的理化生教学水平不断提高。

一、抓好常规教学工作

三个学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础、抓“课课练”，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。加强管理，抓好课堂教学。落实各项课堂管理制度，加强学生的说理教育，因此教学秩序良好，没有出现教学意外事故，保证了教学任务的顺利完成。

二、不断学习、更新理念

首先，以学习理念为先导。平时组织的各种学习新理论的活动中，教师都认真听讲、详细记录，先后均参加了市里的网络教研活动，教师建立了自己的博客。在此基础上教研组组织全组教师认真学习了《理化生课程标准》，并进行了有关专题讨论。在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。

其次。在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位教师急待解决的问题。为此教研组采取了一系列的相关措施，例如全组教师的集体备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热烈、效果明显，教师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。并且教师这种高涨的教研热情也影响到了学生，许多学生积极帮教师进行课前准备和组织同学课后讨论，学生对课改教材的学习越来越显示出了浓厚的兴趣。这使我们真正认识到了“教、学相长”的作用。

再次、相互交流、取长补短。在做好本校的教研和教学工作的基础上，在教研室的精心组织下，我们走出了校门。向兄弟学校交流和学习，本校教师更是经常切磋。每次活动，都会拟好几个讨论的专题，就我们的疑问以及当前遇到的困难展开交流和探讨。并对每次活动均做了详细的记载。这些活动使我们开阔了视野，增加了阅历，提高了能力。

最后、以公开课为锲机，不断升华教学理念。为了使课改工作不断上台阶，我们十分重视公开课，因为我们相信公开课的开设较好地检验教师的教学理念和教学能力，逐步提高教研组的战斗力。通过集体备课对公开课设计了几套相对合理的方案，并组织了试教，之后组织教师评课讨论。同时借助这样的机会我们多次邀请教研员进行指导。教师们的课改热情也越来越大。

三、以晚间教研活动为抓手，促进学科质量的提高。

本学期我们组以教师晚间教研活动为主要阵地，开展了丰富多彩的教研活动。例如：我们组每周对教学中出现的问题全组的老师都积极参与，积极发表自己的见解；同课头的教师每周最少一次集体备课等，使得教师的教育教学水平有了很大的提高。

四、问题和反思。

1、教师相对较少，相互交流的机会相对就少，不得于教师的提高警惕。同进配套的教具匮乏，教师在教学过程是教具制作，实验配套上的工作量较大。与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺。另外，做好学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题。评价机制也比较模糊，一定程度上影响了教学的研究和开展。

2、部分教师的多媒体水平还有待提高。

3、加强网络教研，提高网络资源的应用。

五、今后的措施。

积极搜集反馈意见，加强备改检查力量，积极开展听评课活动。不断深化教学改革。开展分层教学的尝试，使每一个学生都有学习的经历。继续开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新意识，加强知识的应用能力。利用网络资源收集教学素材，把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。

总之，我们组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但我们仍存在一些不足，例如青年教师教学经验不足，班主任老师少，学生第一手资料掌握不够等。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。

篇3：科组教研工作总结

光阴似箭，时间过的真快。一学期的工作即将结束，本学期，在学校领导的支持与指导下，我校语文科组全体语文教师立足岗位，团结协作，以创新精神和实践能力为重点，更新教师教育教学观念，树立以学生为本的教育思想，深入开展教学研究，充分发挥教师的主动性、积极性和创造性，切实提高教学研究的效果，促进教与学的创新。经过一学期的努力工作，我校语文科组顺利完成了各项教育教学任务。现对本学期的教研工作总结如下：

一、本学期所做的工作

（一）教学教研常规工作

1、认真指导并督促全体语文教师做好备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。

2、教研组活动经常化、规范化。每周三举行校级公开课，并做好评课工作。

3、积极开展读书活动，设立班级图书角，促使学生“读好书，好读书”。积极组织学生参加各种语文活动，如演讲比赛、现场作文比赛、阅读知识竞赛等。

4、要求全体语文老师重视朗读，加强指导，做到人人能正确、流利、有感情的朗读课文，并且表情大方、入情入境。

5、重视写字的指导，要求学生养成正确的写字姿势、执笔姿势，按照教学要求，严格要求，严格训练，不断提高写字质量。

6、组织好校本课程，每周根据高、中、低年级段不同的特点，选择不同的古诗吟诵，每周升旗仪式检查背诵情况。

7、积极配合学校教导处做好教案和作业检查。

（二）加强业务学习

1、在科组活动中，认真组织全体语文教师学习《语文课程标准》、新的教育教学理论和方法，把握课程标准的新特点、新要求，领会其精神实质，树立新的教学理念。

2、积极组织教师参加街道、区的各种教研活动，加强理论学习，掌握最新的教学思想和教学方法。切实提高自己的教学水平。

4、每周四组织教师外出听课和参加研讨活动。

二、获得的成绩

1、各位语文老师都能按教导处的要求，认真地制定各项教学计划，按时按量地认真备课，上课及批改课后的作业。

2、每位老师都能积极主动地进行各项教研活动，认真上好校内公开及校外的示范课，并共同进行个案分析，每一次的教研活动各位老师都能准时到会，并积极发言，相互探讨提高。

3、积极参与学校举行的各教研活动，积极准备与参与基本功比赛及各类校级公开课。在街道的“美文诵读”比赛中表现出色，取得较好的成绩。

三、存在的问题

1、老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。

2、每位语文教师都担任两个班的语文兼班主任，工作量较多，故难免顾此失彼，导致学生的成绩难以提高。

3、学生素质较差，对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。

四、今后努力的方向

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们语文教研组老师的教育教学水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和习作的训练量，进行有序地有针对性的训练，提高他们的综合能力。

4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争以后在教科研、教学实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩，把工作搞得更好、更扎实。

篇4：科组教研工作总结

这一学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：

一、制定了切实可行的工作计划

在上学期末，全体理综教师就思考一个问题：如何通过教研活动将先进的教育理念真正转化为教师日常的教学行为，给老师们搭建互动平台，在互相学习借鉴的基础上共同成长，理综组教研工作总结。为此本学期初，我们教研组提出了“吸纳新理念，促进新课改，夯实基本功，再上新台阶”的指导思想，制定了切实可行的各项工作计划。在全组教师的积极努力下基本完成。

二、本学期开展的主要工作

1、新课改理念和课堂教学衔接研讨

课程改革要求教师应当不断发展、充实、完善自我，掌握新课程的理论精髓，才能更好的完善自己的课堂教学，提升教学水平，以适应新课程的挑战。学期初，我组要求全组教师都积极准备日常教学中积累的一些精彩片段，利用每两周一次的教研活动进行展示，每次安排2-3人(同头课教师)，时间10-15分钟，然后组织了全组教师围绕所讲内容和结合新理念进行了认真的讨论。这学期我们共组织了8次，17人参与展示。

效果很好，教师热情度非常高，特别是展示后的讨论，更是让展示者受益匪浅，这不仅加强组员间的相互交流，取长补短，更让教师们通过互相学习借鉴的基础上感受到共同成长的快乐，工作总结《理综组教研工作总结》。我想通过我校组织学习张雄飞教授的---诱思探究教学思想指导和结合我校提出的六步教学模式，我们理化生组教师的教学水平和教研质量一定能再上新台阶。

2、开展常规教研活动，提高教研活动的实效性

本学期，我组力求常规与创新相结合，加强了教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节等符合规范化要求。在常规的教学检查中，我们组教师的工作，尽管并非尽善尽美。但我们看到，每次都在不断的改进，相当一部分教师的教案，能体现了新课改理念和课标的要求及学生实际，但少部分教师教案实用性仍然不够，留有形式，作业布置量和批改质量也距离要求有差距。让我们注意到是：集体备课也有待与进一步规范化，加强备课组长的负责制、考勤制：一定要做到五个到位：人员到位、内容到位、教案到位、评课到位、整理资料到位。

本学期我组听了8位老师讲课，组织四次评卷，评卷过程中我组教师都能认真负责、团结协作，每次评卷都能按照学校要求。

3、发挥优势，搞好理综学科特色建设

实验教学是提高理、化、生教学质量的关键,为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验,这不仅提高了学生的学科学习兴趣,培养了学生的动手能力和创造能力.因此先后在组织的高二理化生学业水平实验考试和初三中考理化生实验考试中得到了领导的肯定，且在榆林首届师生理化生实验大赛中，我校派出参赛的六位理化生老师，其中高瑞艳、刘统新、寇僚、赵行四位老师荣获一等奖。另外，本学期，我们组织了理化生四个年级学科内竞赛，(有高一理化生、八年级物)，参加了省市高二生化竞赛均取的了优异成绩，这不仅调动了学教师的积极性，也提高了我组教师的整体教研水平。

三、反思和改进

本学期，我组虽然在教研上努力了，但距离领导要求相差胜远(如：教研活动考勤不严，仍有迟到早退和缺勤等现象先后缺勤有13人次)。今后，我们仍会不断学习，勤于实践，勇于探索，继续相融在“老、中、青”最佳组合的教研组大家庭中，各显其能、各展所长，使我们组真正成为一个充满个性、充满活力、富于创造力的教研群体，为我校创建省级标准化高中贡献一份力量。

篇5：科组教研工作总结

语文学科组教研活动，认真贯彻落实教育局、教研室和学校教导处计划，把六精落实到常规工作中，以课堂教学研究为重心，加大课改的力度，深入学习方式转变的研究，切实加强课堂教学的常规管理，运用新颖有实效的教学方法和手段，促进教学质量的提高，向教学管理要效益要质量。努力提升教学的境界；实施综合性学习，以活动组织课程，坚持以人为本，关注常态语文教学，努力体现“简简单单教语文、扎扎实实求发展”的思想，提高学生的语文素养。

工作重点：

1、加强集体备课。充分发挥全体语文教师的聪明才智，凝聚语文教研的集体智慧，浓厚语文教研的氛围，积极开展集体备课。集体备课是提高备课质量的重要备课形式。发挥集体备课的作用，要集思广益，将个人才智转化为集体优势，研究出最佳教学方案，达到教育资源共享，共同提高教学质量。

2、认认真真地备好每一堂课、上好每一堂课，实实在在地听好每一堂课，扎扎实实地评好每一节课。突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神。

3、培养学生良好的语文学习习惯。让学生养成课前预习和课后复习的习惯；重视学生良好作业习惯的培养；努力培养学生良好的倾听习惯、合作交流习惯、分享感悟成果的兴趣。

4、研究“六精”细则，把“六精要求”落实到常规工作中。督促教师严格执行教学常规狠抓教学过程的五个环节。执行学科教学常规提高40分钟课堂教学效益。定期组织检查教师上课、辅导、备课、批改等教学环节落实情况；随堂听课和一课多讲多研活动相结合，了解教师的课堂教学效果，及时反馈和总结。组织全体教师认真学习、执行学科教学常规。狠抓教学过程的五个环节，提高40分钟课堂教学效益。

5、设计高效作业，3月，各学科根据学科特点和年段特点设计高效作业，形成高效作业手册，本学期以语文和数学为试点，设计高效作业，语文低段：重视写字训练，抓基础，重积累运用，提升写话能力。中段：抓基础，重运用，勤观察，多读书，多练笔。高段：学会知识归类整理，抓基础，重理解，多读书，多感悟。数学根据年段特点，进行一周知识盘点，收集典型题、易错题、拓展题。其它学科先尝试特色作业的设计，逐步形成高效作业手册。经过一学期的尝试，收到的效果很好，但个别环节需要改进。

6、搞好教研活动，促进教学质量的提高。

3月17日我校拉开了一课多讲多研活动的序幕，经过四周的时间圆满结束。此次活动，全体教师人人参与讲课、听课、评课活动。同一备课组的教师，要求集体备课，上同一节课，一课多上。也可以同一位教师，利用不同的班级，上同一节课。遵循个体设计---集体备课---课堂展示---学科教研---反思重建---高效呈现的往返循环的模式，集体备课，在诸多的教研教学问题中，切中一点，进行多方研究。讲完课现场进行评课活动，提高教研的时效性，让教学思想不断的交流与碰撞，促使教师的专业成长，不断丰富校本教研的内容，切实提高教师的整体业务素质。鼓励教师张扬个性、培养不同的教学风格，展示不同的教学特色。本次活动从第四周开始到第七周结束，14位语文教师参加， 14位语文教师呈现了16节课，其中一年级的两位教师分别在两个班上，可以说一节课比一节课好，xx老师说我就想在班里上一节常态课，她做到了，虽然没有多媒体的辅助，同样把课上得很精彩，她的板书很有特点，利用自己善画这一优势，荷叶、青蛙、蜻蜓、小鱼、小水珠，栩栩如生的呈现在黑板上，很吸引学生的注意力。

xx老师就《四个太阳》一课作了区级观摩课，xx老师评价这节课简单、朴素、扎实、常态、环节清丽简洁，能针对问题进行有效指导，读中感悟，能够做到巧妙指导，注重反馈。三年级组四位教师呈现出四种不同风格的课，格日勒老师，思路清晰，切入点很准确，从热闹到沉默到热闹，训练点很突出。刘艳芳老师，从沉默一词的理解入手，充分利用插图直接进入情境，为加深对题目可贵的沉默理解作了很好的铺垫，罗炎丹老师进步非常明显，能够联系生活实际，通过表演，突破重点，挖掘孩子们心灵深处的东西，使孩子们对自己只懂得接受爱，不懂得回报爱产生愧疚和自责，从而懂得回报父母。和文中的小朋友的情感产生共鸣，多次动笔，读中理解、感悟，收到很好的效果，一首感恩父母的小诗，一张写给父母或关爱自己的人的爱心卡片，激发了学生爱的情感。三年级组，认真教研，体现了合作精神，能够吸收别人的优优点，课一节比一节讲的精彩。

四年级组都是两年以内的新教师，但是他们好学向上的士气并不示弱，xx老师说，我觉得这节课不足的地方，就是孩子们没有按着我的思路走，没办法我只能跟着学生走，我说这就是你的成功之处，课堂不能完全预设，必须学会灵活调控。xx老师导语非常精彩，环节连接巧妙，通过多处想象唤起孩子们对乡下人家的情感，每段用四字语言提炼，把握了文章的脉络，运用独特方式，引导学生感悟乡村美景，收到很好的效果，xx老师很用心的设计设计教学环节，收集了大量的乡下美景图，但是不会有的放矢，她对这一点进行了反思，教学不一定都是成功的，在反思中成长更有意义。

篇6：科组教研工作总结

新学期开学将近一个月，英语科组全体教师能认真贯彻落实学校关于“自主、合作、探究”开放式的课堂教学模式，按照学校制定的有关大力开展课堂教学改革的具体计划、方案，制订出本科组的教研计划，组织科组教师认真学习，深入领会课堂改革的重要性与其中的精神实质，充分激发学生的学习热情，提高课堂教学的有效性，打造高效课堂。

在准备阶段的课堂教学中我们科组主要做了以下工作：

第一周：1.总结上学期的教研教学工作，提出存在的问题和讨论解决的方法，反思在教学工作中的不足。2.分配好各年级备课工作和把关人；明确值日科组长的任务和写好反思板的内容。3.布置新学期镇的英语教研工作计划，布置各项工作任务。

第二周：1.学习讨论英语科组导学案专题教研活动方案，结合上学期的教研工作提出改进意见。2.学习课改优秀科组评选活动方案，制定英语科组的评选方案。3.各年级讨论交流在合作备课中的存在问题，反思第一、二周教学工作中的不足，提高导学案编写的质量。

第三周：1.召开“如何打造高效课堂”会议。2.学习科组管理条例。3.总结第一、二、三周导学案的编写情况，各年级根据年级特点和学生的年龄特征来编写，并结合使用多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣。4.讨论如何设计自我检测题目；题目的设计可以结合新旧知识的综合运用，或者把听力材料转化为文字材料并以阅读理解的形式出现；题目设计的等级可以灵活多样，对不同层次的学生提出不同的要求，也可以鼓励学生去挑战有难度的题目。5.做好导学案的收集和检查工作。检查学生在使用导学案时出现的问题，例如学生是否及时改正答案，订正的方法是否正确等等。6.交流常规课堂教学经验。结合科组值日的登记情况对教学过程中的不足提出意见并交流，尤其是学生的学习习惯需要进一步培养和提高。

第四周：1.重点讨论导学案的编写。导学案的编写要进一步细致，学习目标要细化。如，设计的练习要检测学生的英语综合能力，既要检查学生的基础知识也要适当地增加拓展的环节。2.进一步加强小组长的指导，培养小组长组织学习的能力和分配任务的能力。如，在班级里确定好学习对子，落实小组的帮扶学习。3.讨论交流如何把原有教学模式的优点和新的课堂教学模式结合起来，体现英语的学科特点。3.培养学生养成良好的预习习惯，提高学生的预习质量，进一步提高课堂学习的效果。4.开展教研公开课，反思在课堂教学中有待改进的环节。5.交流学习课改的经验，结合培训的心得体会进行反思。

结合四个星期的工作情况和学生的学习情况来看，我们科组主要在以下几个方面取得了进步。

1.细化了年级的工作分配，提高集体备课的质量，分配好年级备课的任务和把关人，把各项工作落实到人到位。由于教学工作中的合理分工，避免了在教学中走弯路，并能及时做到课前后反思和交流，及时做到查漏补缺，进一步优化课堂教学和提高教师的工作效果。

2.导学案的编写从形式逐步走向实用。基本统一导学案的学习流程，保留了各年级的特点，既要解决学习重点、难点，又要及时检测学生的英语综合能力，尽量把知识点问题化和层次化。由于各年级的学习侧重点不同，教师在导学案的编写中必须结合教材的特点来展开，例如：三年级的认读、四年级的词句、五六年级的阅读理解，既要培养学生自主合作学习的学习习惯，也不能忽略了学生学习的积极性和课堂教学的趣味性；生动活泼的课堂能大大地提高学生在课堂学习中的参与度和投入度。

3.小组合作学习初见成效。虽然小组在合作学习中仍出现各种问题，但学生的创新思维在小组合作学习中得到一定的激发。例如学生的帮扶学习对提高课堂学习效果起到非常重要的作用，学生的学习积极性得到一定的提高。在课堂教学中，小组长基本能组织组员开展各种学习活动，包括在复习环节中的讨论和纠错，在预习环节中的交流和帮扶，在检测环节中的质疑，在小结中的评价等等。课堂教学效果如何与小组合作学习的质量有着重要的联系，如果小组在学习中表现的不团结不积极，将会大大影响学生的学习效果，因此，提高学生合作学习的能力是我们在教学中的首要任务。

4. 及时进行课堂教学反思。上学期学生在课堂学习中没有及时进行反思和交流，存在的问题没有得到根本的解决，学生质疑的能力较差。本学期通过更新了学习流程的设计，鼓励学生在学习中学会反思，并自己尝试通过交流和讨论在课堂中及时发现问题和解决问题。老师的教学反思也有了一定的进步，表现在反思的内容改变了以往的空洞不实，既要大胆地提出不足和建议，也可以肯定别人可以借鉴的做法。教师的反思也开始形成了一种良好的教学习惯，例如：能在课前反思导学案中存在的问题，课后能及时交流反思课堂检测的情况和下一节后应注意的问题等等。

5.评价制度得到了进一步完善。评价是课堂学习的主要武器，也是激发学生创新学习的底线，评价制度的合理使用能有效地提高课堂学习效果，也是激发学生学习欲望的强力武器。因此，结合一至六年级学生的不同年龄特征，我们制定了灵活性和激发性较强的评价制度，主要的目的有效地实现高效课堂。

总结九月份的工作来看，学生基本进入了良好的学习状态，基本适应新的课堂学习模式，但在教学中感触比较深的一点是如何把课堂实实在在地还给学生。学生是课堂学习的主人，把课堂还给学生的核心是确立学生学习的主体地位。如何来实施并真正体现学生的主体地位，是当前我们科组在教学工作中不断探索和尝试的核心工作。结合本月的工作来看，我们仍然存在以下不足的地方：

1.教学反思不够全面和不到位。本学期，我们科组细化了各项各种的分配，在反思工作方面也加强了力度，能做到及时有效，但有时仍存在不到位的现象。如，在课堂教学中能发现问题但有时找不出问题存在的原因和解决的办法，学生在学习中对知识的掌握情况不理想时又不能从导学案的设计中得到改进，因为反思的不到位，导致下一节课容易反复出现类似的情况。针对这一想象，主要原因是教师对知识点的研究不够深入，对教材没有做一个系统深入的研究，在备课时必须把教材和学生结合起来，要做认真做好反思工作，先找出原因再找出解决的办法。

2.教师在课堂学习中容易从引导走向主导。俗话说：教师最大的悲哀是包办，学生最大的悲哀是依赖。教师为了完成教学任务，在课堂教学中成了一名名副其实的导演（自导自演），抑制了学生的思维发展，学生容易成为课堂教学的听众，更谈不上发散思维的培养。教师在课堂中由于担心学习内容不能按时完成，就急于“拉”学生一把，结果就容易造成牵着学生走的现象，学生由于不用思考就容易形成一种惰性，久而久之就变成以往的传统课堂模式。教师应该学会如何放手，让学生在学习中总结经验，在交流中学会进取，引导和鼓励学生大胆尝试，才能取得实效。

3.合理分配课堂环节的学习时间有待提高。从教师的课后反思来看，教师在课堂教学中仍存在前松后紧的情况，导致不能完成导学案的内容或者是学习效果不理想等情况；主要的原因是在时间的分配上不合理和内容的设计上过于死板。如，在复习环节既要复习单词和句型，又要完成练习并交流，这并不能在预定的五分钟内完成任务，教师可以灵活地把单词和句型结合起来进行复习；复习的内容不一定是要求学生写很多单词和句子，可以从听、说、读、写、交际等方面来开展，全面提高学生的英语综合能力。

科组下一阶段的目标:

1.进一步提高导学案的编写，目标要求要细致化。导学案的编写要从学生的实际情况出发，站在学生的角度思考问题，注意“导”的效果。

2．做好课前一分钟学生积极性的调动工作，激发学生的学习兴趣，提高学生课堂学习的参与度与投入度。

3．进一步加强小组的合作学习，明确班级帮扶学习的任务，要求要细致化。

4．教师要引导学生尽快熟识课堂教学中的各个环节，提高课堂学习的效率。

5．全面提高课堂教学质量，继续反思课堂教学中存在的各种问题，并及时改进和提高，迎接校、镇验评组的听课指导。

篇7：术科组教学工作总结

术科组教学工作总结

时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，综合教研组在学校的正确领导、全体英语、科学、思品教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了令人满意的成绩。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的教研工作总结如下：

一、基本情况概述：

开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的英语组、科学组、思品组教学教研工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：如教学沙龙，英语歌曲比赛，英语特色作业比赛展示，英语学科期中测试及教学反思的教学工作，四--六年级英语单词竞赛，科技小制作比赛，实验操作比赛等活动。监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、评课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习英语的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。

二、完成的工作情况及取得的成绩：

1。9月4日，全组教师认真进行了上学期期末英语统考质量分析及反思。教学成绩下降了，本学期教学任重而道远，努力提高英语成绩成为了本学期的重点工作。10月26日。举行了英语作业的教学沙龙活动。本学期决定更新观念，打破常规的机械抄写，尝试采用丰富多彩的英语特色作业。参加了与四小手拉手教学研讨活动，大家受益非浅。11月初完成了英语期中考试及教学反思的教学活动。9月份高宏霞老师参加了自治区小学英语精品课竞赛，并获得一等奖、周丽蓉老师被评为园丁奖，王静老师参加的.全国课题通过了中期验收，王晓霞老师被评为校级德育标兵。

三、采取的方法和措施：

1、我们综合组能按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织好了每一次教研活动。即使有时外出学习，我们都坚持活动。

2、同时按时进行教学常规月查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使各教学能正常开展。

3、能采取多听课、评课和学科沙龙研讨会，促进全体综合组教师的经验和信息交流。

4、能鼓励英语、科学教师充分利用现有资源和自制教具进行教学，加强示范。

5、举办多种形式的英语基地活动，激发全体师生的创作兴趣。本学期举办的英语特色作业质量较高，充分显示了学生综合素质的提高。

四、今后的努力方向：

（一）我们还需进一步完善备课小组的共同协作的活动形式，大力加强集体备课的效率。

（二）组内老师一定要加强论文的学习和撰写，提高全组的教学教育理论水平。

（1）我们英语组是一个走在学校教改比较前的科目，内容的更新和方法的改革迫使我们英语教师要自己努力去创新。

（2）我们每一个英语教师要努力适应教改，应在尝试中成长。

（3）要不断端正教学指导思想，有计划有系统地学习教育理论，用教育科研指导教学，带动教改实践，提高教学。

（4）我们应坚持多搞活动，写总结，写论文，不断探索，把握规律。

三）我们组各老师的教学成绩还参差不齐。

在今后工作中，我们组应齐心协力，努力提高本组整体教学水平，争取取得更好的成绩。使我校成为临河区优秀的、独具特色的英语、科学教科研基地。让综合组成为九小一个过硬的先进教研组。

篇8：术科组教学工作总结

一、基本情况概述：

二、完成的工作情况及取得的成绩：

1。9月4日，全组教师认真进行了上学期期末英语统考质量分析及反思。教学成绩下降了，本学期教学任重而道远，努力提高英语成绩成为了本学期的重点工作。10月26日。举行了英语作业的教学沙龙活动。本学期决定更新观念，打破常规的机械抄写，尝试采用丰富多彩的英语特色作业。.参加了与四小手拉手教学研讨活动，大家受益非浅。11月初完成了英语期中考试及教学反思的教学活动。9月份高宏霞老师参加了自治区小学英语精品课竞赛，并获得一等奖、周丽蓉老师被评为园丁奖，王静老师参加的全国课题通过了中期验收，王晓霞老师被评为校级德育标兵。

三、采取的方法和措施：

1、我们综合组能按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织好了每一次教研活动。即使有时外出学习，我们都坚持活动。

2、同时按时进行教学常规月查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使各教学能正常开展。

3、能采取多听课、评课和学科沙龙研讨会，促进全体综合组教师的经验和信息交流。

4、能鼓励英语、科学教师充分利用现有资源和自制教具进行教学，加强示范。

5、举办多种形式的英语基地活动，激发全体师生的创作兴趣。本学期举办的英语特色作业质量较高，充分显示了学生综合素质的提高。

篇9：术科组教学工作总结

(一)我们还需进一步完善备课小组的共同协作的活动形式，大力加强集体备课的效率。

(二)组内老师一定要加强论文的学习和撰写，提高全组的教学教育理论水平。(1)我们英语组是一个走在学校教改比较前的科目，内容的更新和方法的改革迫使我们英语教师要自己努力去创新。(2)我们每一个英语教师要努力适应教改，应在尝试中成长。(3)要不断端正教学指导思想，有计划有系统地学习教育理论，用教育科研指导教学，带动教改实践，提高教学。(4)我们应坚持多搞活动，写总结，写论文，不断探索，把握规律。

三)我们组各老师的教学成绩还参差不齐。在今后工作中，我们组应齐心协力，努力提高本组整体教学水平，争取取得更好的成绩。使我校成为临河区优秀的、独具特色的英语、科学教科研基地。让综合组成为九小一个过硬的先进教研组。

术科组教学工作总结的相关参考：语文教学工作总结

—20下学期八年级数学教学工作总结

2014年教师个人教学工作总结

2014年小学个人教学工作总结

2014-2014年第一学期教学工作总结

2014-2014年五年级美术教学工作总结

2014年教育教学工作总结

九年历史备课组教学工作总结

篇10：术科组教学工作总结

在这一学期里，我科组全体美术教师在学校的领导下，认真贯彻执行学校的各项规章制度，圆满完成学校分配的各项任务。老师们能做到既教书又育人。既上好美术课，又尽心尽责地做好学校各项工作。既潜心进行教学研究，又积极配合学校、各班主任老师搞好班务。现总结如下：

一、不断提高科组自身素质。

实际工作中严于律己，热爱本职工作，做到为人师表、严于治教。老师们关心爱护学生，尊重学生，不仅对学生授以知识，更注意以美育人，陶冶性情;并利用美术作品对学生进行热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱师长，热爱生活，热爱大自然的教育，培养学生健康向上的审美情趣。

二、在课堂教学中认真钻研，不断改革，勇于创新。

在教学上，我科组老师依照教学大纲精神进行深入研究，根据学生年龄的生理和心理特点进行课堂设计，并注意处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系;在传授双基，培养能力的过程中，加强思想政治品德教育，充分发挥美术教学的情感、美感陶冶功能努力培养学生健康向上的审美情趣，提高学生的审美能力，以美引善，以美育德，体现小学美术教学素质教育方向。在美术课堂教学中，我们抓住每节课的教学重点，找出教学难点，根据课型特点，采用生动灵活多样的教学形式，如溶入故事、比赛、游戏等教学手段，寓教于乐，使学生在“看看、想想、画画、玩玩”轻松愉快地掌握美术知识和技能，并大胆地进行艺术表现、艺术创作。

三、抓好第二课堂，发挥学生所长，培育美术尖子。

我们科组老师注意发掘、善于发掘有美术特长的学生，组织他们在第二课堂中进行培养。我们根据学生的年龄特点和生理特点，启发他们观察生活，热爱生活，关心亲人，关心环保、关心时事;鼓励他们大胆地把自己在生活中的所见、所闻、所想用手中的画笔表现出来。学生经过加强训练后，所创作的作品显得思维灵活，构思新颖，内容丰富，色彩鲜艳，表现大胆，极具儿童趣味，能在参加各种美术比赛时获得好成绩：

1.李亿旋等十一人分别获罗湖区第四届科技信息节电脑绘画一、二、三等奖;

2.二人获深圳市第二十一届科技创新绘画比赛二、三等奖。

四、科组老师团结一致，兢兢业业搞好校内工作。在学校布置的各项工作中，我们科组老师做到团结一致，合理分工，加班加点，按时保质地完成任务。

五、我们组的老师还十分注重自身教学水平的提高和教育能力的培养，经常出外观看画展，听讲座、听课，回来后互相交流心得，收获良多。业余时间创作一些作品，依此提高自身专业水平。

篇11：术科组教学工作总结

术科教研组工作总结

一、指导思想

本学期，我们术科组将根据学校的工作计划要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，继续加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理。我们将继续从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强本组教学教研工作的计划性、真对性、特色性、科学性和实效性建设。全面提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责。

二、工作完成情况

1、我们术科组能按照教研、教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织好了每一次教研活动。

2、同时按时进行教学常规检查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使各教学能正常开展。

3、加强对教育教学理论的学习，积极参加听课评课，强化校本培训，教师多反思，提升理论学习实效。教师积极研讨深钻大纲，读透教材、结合教学实际拟定计划，鼓励创新教法，提高效率。

4、深入加强课堂教学研究。以撰写教学案例为载体，促进教师自觉进行教学反思，切实改进课堂教学，提高教学

质量。

5、大多数教师在工作中能够克服懒惰畏难的思想情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去。

6、在工作和学习中，继续弘扬多年来术科组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统，为我校的教学工作服务。

7、确立终生学习、全程学习的思想观念，认真领悟新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好用活教材。

8、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，鼓励中青年教师积极参与到课题研究中。

9、充分发挥教研组内骨干教师的示范带头作用，努力打造一个学习型、研究型、创新型的教研组。

篇12：术科组教学工作总结

时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，综合教研组在学校的正确领导、全体科学、思品、心理学、音乐、体育、美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了令人满意的成绩。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的教研工作总结如下：

一、基本情况概述：

开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的科学组、思品组、音、体、美教学教研工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：如教学沙龙，歌曲比赛，科学特色作业比赛展示，思品学科期中测试及教学反思的教学工作，四--六年级体育竞赛，科技小制作比赛，实验操作比赛等活动。监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、评课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。

二、完成的工作情况及取得的成绩：

1。全组教师认真进行了上学期期末统考质量分析及反思。教学成绩下降了，本学期教学任重而道远，努力提高各科成绩成为了本学期的重点工作。本学期决定更新观念，打破常规的机械抄写，尝试采用丰富多彩的特色作业。.参加了与三小手拉手教学研讨活动，大家受益非浅。

三、采取的方法和措施：

1、我们综合组能按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织好了每一次教研活动。即使有时外出学习，我们都坚持活动。

2、同时按时进行教学常规月查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使各教学能正常开展。

3、能采取多听课、评课和学科沙龙研讨会，促进全体综合组教师的经验和信息交流。

4、能鼓励体育、科学教师充分利用现有资源和自制教具进行教学，加强示范。

5、举办多种形式的各科基地活动，激发全体师生的创作兴趣。本学期举办各科特色作业质量要求，充分显示了学生综合素质的提高。

四、今后的努力方向：

(一)我们还需进一步完善备课小组的共同协作的活动形式，大力加强集体备课的效率。

(二)组内老师一定要加强论文的学习和撰写，提高全组的教学教育理论水平。(1)我们思品组是一个走在学校教改比较前的科目，内容的更新和方法的改革迫使我们思品教师要自己努力去创新。(2)我们每一个思品教师要努力适应教改应在尝试中成长。(3)要不断端正教学指导思想，有计划有系统地学习教育理论，用教育科研指导教学，带动教改实践，提高教学。(4)我们应坚持多搞活动，写总结，写论文，不断探索，把握规律。

(三)我们组各老师的教学成绩还参差不齐。在今后工作中，我们组应齐心协力，努力提高本组整体教学水平，争取取得更好的成绩。

篇13：文科组教研工作总结

文科教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、认真学习理论，更新了教育观念

作为学校教研组的我们，深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了各学科课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。

三、进一步落实集体备课制度

尺有所短，寸有所长。每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

五、举办多种活动，提高学生学习兴趣

本学期，我们文科组还举办形式多样的各种活动，如组织全校学生参加各种有关文科的活动，同时，我们配合学校师德建设工作，让全校学生写关于敬师、爱师的作文，写好后让各班语文教师把本班写得较感人的作文交付领导小组。另外，还举行了古诗文朗诵比赛，一年级举办了关于“早恋利弊”的辩论会等。

六、集思广益，互研互讨

为了促进教学相长，文科组共开展了多次专题研讨活动。研讨中大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解。

总之，在本学期里，我们文科组的教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其文化综合素养的提高关注不够，由于一些客观原因，部分教师对分派到的工作任务完成不够及时落实，以致影响了整个教研组整体工作的推进，教研活动的形式单一，许多有创意和实际效果的专题活动由于教学的时间打紧，未具体落实，这一切都还有待于在下学期的教研工作中加强和改进。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

篇14：英语科组教研工作总结

本学期英语科组以区教研室的会议精神为依据，围绕学校的中心工作和本科组的工作计划进行，抓好教学常规和教学改革，加强对青年教师的培养,重点抓好培优辅差的工作，提高教学质量，使本学期本科组的教学教研工作能顺利开展。

一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神

1、在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，坚持在每周二下午，以个人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习了《新课程标准》、《教师如何做研究》、《新课程课堂教学技能》等书籍，改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。

2、鼓励教师多上网学习，收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师理论素养的提高。

二、大力推进教研教学工作

本学期，科组在教研工作方面，主要完成了以下几项工作:

1、本学期，在教研员戴教师的带领下，我校全体教师多次参加区组织的英语教研活动，受益匪浅，加深了英语教师对新课标的理解。在九月份和十二月份，在戴老师的带领下，我校英语教师又不远千里，前往中山和潮州参加广东省阅读课的研讨课和阅读教学策略的研讨会。学习回来后，梁咏杰老师将有价值的课与科组的老师分享，还将会上一些著名的香港教育专家学者的经典理论和实践操作，做了详尽的转述。使老师们更加清楚地了解到当今英语阅读教学的方式方法，从而进一步改进我们的英语阅读课堂的教学，真正提高学生的阅读能力。

2、组织学校公开课

在开学初，我们组每人都制定了“三个一”的计划。我们注重每一节校内公开课的集备、反思和总结。在每上完一节试验课后，总会在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们英语组的教研模式。

3、开展联校活动

十月底，我校与阳光六小、五洲小学和宏远外国语学校举行了一次联校教研活动。本次活动由中心小学的陈彩琼老师提供了一节二年级的儿童英语，阳光六小的陈德存老师提供了一节借班上课的五年级的阅读课。两位老师的课都亮点频现，令在场听课的老师深受启发。

课后，我们四所学校的教师坐在一起进行了有益的探讨。明确了低年级英语口语课的目的，如何创设情境让学生理解歌谣中的故事情节，在情景中掌握语言的方法；同时明确了高年级英语阅读课训练学生阅读技巧的目的与有效的操作方法。

4、切实搞好常规教学工作

各年级备课组扎实抓好日常教学，尤其重视中段考试、期末考试成绩分析和总结，认真制订下阶段的教学目标和要求，使我们的教学具有目的性和计划性，使学生的发展具有可持续性，从听、说、读、写几个方面，强化学生对基础知识的理解和掌握，对基本技能的灵活使用，注重学生综合运用英语能力的培养和提高。

5、教研相长，提高课堂教学水平。

教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们倡导任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、模仿和运用语言，提高学生综合运用语言的能力，这在我们组每个成员的研究课中得到了充分体现。

三、开展多彩的学生活动创学校英语特色

1、开展外教入课堂活动。在这个学期，周四下午一、二节英孚机构会派两名外教过来给学生上课，一个星期就是四个班可以上到外教课。上课的内容主要是跟我们课本的内容相匹配。课堂上，两位外教以自身风趣幽默的性格吸引着孩子们。孩子们普遍反映没听懂多少，但他们还想让外教来上课。每周上课前，各位教师把上课内容传给外教，配合外教上好课。通过此活动，有效地激发和培养学生学习英语的兴趣，大大树立了学生的自信心。

2、通过开展阅读竞赛，培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，为他们的终生学习和发展打下良好的基础。

3、以课堂为载体，渗透环境保护教育

如陈彩琼老师在上第10课故事小朋友坐火车的时候，教师向同学们介绍自然风光的美丽，学生在学习中可以感受到自然的美，教师也趁此机会陶冶学生的心灵，让学生在教学过程中感受美，体验美，逐步地引导学生思考美的源泉是什么，让学生认识到这美来自于干净、整洁有序的环境，要想我们永远地拥有这么美的自然风光，我们要保护我们的环境。

四、取得的成绩。

1、在教研组各位老师的共同努力下，本科组在培优辅差方面取得很大成绩。学生的学习兴趣在不断提高，差生面在不断缩小。

2、本学期梁咏杰老师所上的阅读课得到教育局教研室领导的好评，同时，此课的教案被收集在市小学英语课改集中。

3、我校六年级学生的优秀作文多篇被刊登到《东莞少年》报和东莞教研网。

当然，我们科组在工作中还存在着很多的不足，在今后的工作中还要不断努力，把我校的英语教学水平提高到更高的台阶！

篇15：关于英语科组教研工作总结

本学期英语科组继续以区教研室的会议精神为依据，围绕学校的中心工作和本科组的工作计划进行，抓好教学常规和教学改革，加强对青年教师的培养, 团结互助、认真教研、创新思路、不断摸索，按时按量地实施了计划并取得了较好的成绩。

一、加强理论学习和培训,不断更新观念。

2、鼓励教师多上网学习，收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师理论素养的提高。

二、大力推进教研教学工作

本学期，科组在教研工作方面，主要完成了以下几项工作:

1、走出去

本学期在教研员戴教师的带领下，我校全体教师多次参加大城区片组织的英语教研活动，受益匪浅，加深了英语教师对新课标的理解。在三月份，在戴老师的带领下，我校英语教师又不远千里，前往佛山参加首届珠三角”小学英语教学创新与发展”名师教学观摩会。学习回来后，刘小莉老师将有价值的课与科组的老师分享，使老师们更加清楚地了解到当今英语阅读教学的方式方法，从而进一步改进我们的英语阅读课堂的教学，真正提高学生的阅读能力。

2、加强集体备课组织学校公开课

加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。二次备课详实。各备课组老师经常在一起集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。要向课堂40分钟要质量，切实提高课堂的实效性。在开学初，我们组每人都制定了“三个一”的计划。我们注重每一节校内公开课的集备、反思和总结。在每上完一节试验课后，总会在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们英语组的教研模式。

3、切实搞好常规教学工作

4、抓好教学常规检查

本学期，我校制定了详尽的教案、作业和试卷的检查方案，并设立了加分项目，让每个老师的劳动得以量化。在检查的过程中，我们发现了一些有益的做法，并在组内推广。一些存在的问题也能提出来，引起大家的注意，并要求老师在复习中注意改进。

5、进一步做好英语提优补差工作

平时我们的英语老师关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。尊重每个学生，积极鼓励学生在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。把英语教学和情感教育有机的结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。建立融洽、民主的师生交流方式，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力。

三、开展多彩的学生活动创学校英语特色

2、通过开展阅读竞赛，培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，为他们的终生学习和发展打下良好的基础。

3、以课堂为载体，渗透环境保护教育

如刘小莉老师在上Recycle1时，教育学生环保选购，让钞票变选票。如果我们在选购商品之前，能先看看它是否标有“中国环境标志”，我们手中的钞票就变成了一张“绿色选票”——哪种产品符合环保要求，我们就选购它，让它在市场上占有越来越多的份额;哪种产品不符合环保要求，我们就不买它，同时也动员别人不买它，这样它就会逐渐被淘汰，或被迫转产为符合环保要求的绿色食品。

四、取得的成绩。

1、在教研组各位老师的共同努力下，本科组在培优辅差方面取得很大成绩。学生的学习兴趣在不断提高，差生面在不断缩小。

2、XXX、XXX芬两位老师获南城区基本功比赛三等奖.

3、XXX老师被选派到澳大利亚学习。

4、XXX老师论文获区二等奖。

5、本学期XXX老师所上的复习课得到教育局教研室领导的好评。

当然，我们科组在工作中还存在着很多的不足，在今后的工作中还要不断努力，把我校的英语教学水平提高到更高的台阶!

篇16：文科组教研工作总结

一、教学常规检查常抓不懈，使教学工作和教研活动制度化，科学化，规范化，条理化

文科教研组在学部及教导处的领导下，各项工作有序进行，尤其是在教师常规工作的落实方面，认真到位，贯彻教导处与教研室的工作要点及要求，备课、培优辅差，作业批改，试卷的质量分析，兴趣活动小组辅导等，都严格按照要求检查督促，发现问题及时地予以指出改正，并及时将情况向上反馈，给领导宏观调控提供可靠的事实依据。

二、加强理论学习，不断转变教学观念，适应新课改的要求和发展的需要

在抓好教学常规的落实同时，还积极组织全组教师认真学习新时期的教学理论和新的课程标准，丰富自己。由于现时的条件有限，就通过向全组教师推荐网站和网上资料，将学校订的语文、地理、历史、政治等科目的教学方面的刊物，及时的介绍给教师们，，给他们提供一定的学习资料，以供教学的需要。

三、认真组织好汇报课，相互学习，相互交流，取长补短，共同提高

教学是一门艺术，每个人都有自己的优点和特长，而通过相互听课评课，是相互学习相互促进的一种有效的好方法。本学期，文科教研组的33位教师，精心的准备了四节汇报课。讲课结束后，进行了三次评课活动。大家都畅所欲言，对每个教师的课都进行了认真的评析，都感到有很大的收获。

四、寓教于乐，开展多种多样，形式活泼的活动，培养学生的学习兴趣，锻炼他们的能力

为了使学生能在轻松活泼的形式中获得知识，培养能力，文科教研组结合自身的特点，开展了一系列的活动。举行了晨读“三字经”和“三字经知识竟赛”，反响良好。组织学生参加了安徽省“助学政策助我成才”征文活动，还有20多篇优秀习作经推荐，同时，积极配合教研室搞好职成网的投稿工作，文科教研组共计投稿40多篇，有20多篇在职成网站上发表。通过这一系列的活动，活跃了学习氛围，培养了兴趣，发展了能力。

总之，文科教研组的各项工作，在大家的共同努力下，尽管难度大一些，但也圆满完成，取得了一定的`成绩，较好的配合了学校的教学工作。但也存在着不足，在今后的工作中将不断的完善提高。