小学教师教育心得：师爱无声
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篇1：小学教师教育心得：师爱无声
小学教师教育心得：师爱无声
小学教师教育心得：师爱无声◎山西／韩晓娟
“名师”之所以受人尊敬，是因为他们“成功”在爱心，“成名”于师德。我不是名师，但我践行师德，奉献爱心，收获了我教师生涯中沉甸甸的回报。
八年实践，八年的付出，让我体会到师爱的伟大和尊严，师道的崇高和神圣。我深深热爱着我的教育事业，更深深钟情于我的三尺讲台。
我们这个地方规定，凡是刚分配工作的，都得到离城较远的乡村任教，当然我也不例外，分到了对于我来说坐公交都得倒两趟的乡村小学。
校长找我谈了话，决定让我暂带四年级的数学兼英语。四年级共有两个班，另一个班的成绩稍微差些，但那班的老师有能力把成绩提上来，而我所带的班在上学期期末评估中是全乡第一。当时我只有一个想法，一定要把成绩、名次保住。
我精心备好了我的第一堂课。上课铃响后，我迈着矫健的步子走进了教室，学生们都坐得笔直笔直，静静地等着新老师的到来。当他们看到我时，嘴角轻轻地扬了起来，眼睛也眯了起来，一直从门口看着我走到了讲台中央。他们这齐齐的一看，我倒显得有些不自然了，感觉有点兴奋和紧张。我稍稍一定神，微笑着用目光把全班看一遍。当我看到中间第二排的时候，发现一位同学正在那儿低头抽噎。于是我赶紧走到他的座位旁边，轻轻地问：“这位同学，你怎么了？”听到我问话，他没有回答我，而是抬起那头发蓬松又脏兮兮的头看着我。眼神带着失望与无助，眼睛里还有没擦干的泪花。这时我才发现这是个女孩，仔细一看，她的眼睛有点不太正常。她看了看我，还是没有回答我。我把目光投向了其他同学， “老师，她怕她大伯打她……她的眼镜不知让谁给摔坏了，她爸爸肯定不会再给她钱了……”听到同学们这么说，她爬在桌子上更加伤心地痛哭起来，声音很凄惨。我赶紧俯下身去拍拍她的肩膀：“这位同学，你能不能别哭，跟老师说说这到底怎么回事？”她慢慢地抬起头来，断断续续地说：“我……大伯……肯定……会……打死……我……呜呜呜……”第一次上课就遇上这件棘手的事，我拍拍她颤抖的肩膀，“我们下课再说这件事行吗？”她什么也没说，眼神充满了无助。
上完这堂课，我向同事询问―下她家的情况，结果不出我所料，她的家庭有“故事”。
小姑娘爷爷那辈时家里就一贫如洗，她爷爷好不容易成家，生了大伯与她爸。她大伯现在还是光棍。十年前，在媒人的撮合下’患脑积水病的妈妈嫁入了她家，生了一儿一女。(工作体会 )小姑娘的爸爸对她妈妈不好，不给买药，甚至把陪嫁的轮椅也卖掉了……
课间操休息，我让一名学生悄悄地把她的眼镜拿来，出去给她修理好了。
晚上吃饭时，我把这件事同班主任说了一下，我们决定带领全班同学利用星期四放学后的时间到女孩家进行一次爱心大行动。
星期四放学后，先让小女孩回家。然后我们领着学生来到了她家。她的家，院墙坍塌，没有大门，两间老屋前的院子里堆满玉米秆。她听到了外面的.嘈杂声，从屋子里跑出来，看到了我们，惊呆了’不知所措地摸了摸眼镜……这时我们看到了屋门前还有一个用泥抹成的柴火台，上面座着一口大的铁锅，锅上面还冒着气。我走过去掀开一看，里面有半锅粥，上面还有一个很旧的蒸笼，笼里歪歪扭扭地放着十来个馒头。我说：“这是你蒸的吗？”“嗯。”她点点头。我惊呆了，我这二十多岁的人还不知道怎么蒸馒头，可她一个四年级的学生居然会，太让我感到意外了，太让我震惊了……
学生们都忙开了，我也正准备擦玻璃。她说：“老师，非常感谢您给我修眼镜！”我笑笑：“没事的，你戴着合适就好了。”说着，同学们捋起袖子动手开了。
从那以后，她上课专心听讲，积极回答问题，按时完成作业，成绩一直名列前茅。
忽然有一天，她没来上学。学生们说她妈妈病情严重去医院了。我很担心……为这个小发孩所承受的一切。第二天，她来了´我很高兴，我知道没有消息就是最好的消息。
一次课间操，语文老师把一个作文本放在我的办公桌上，是这个学生的作文，文章很感人，写出了一个小学生是如何理解孝，并且是如何做的。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”看完后，不禁联想到自己，作为一个成年人又对父母做了多少呢？
现在，我已调离原单位，我时常会想起她，看到她的同龄人就不由自主想起她。
作为一名普通的教师，虽然不一定能成为名师，但我要努力成为孩子们喜欢的、优秀的教师。听到历届毕业的孩子由衷地说：“老师，您是我最难忘的老师！”这就足够了，作为老师，这是对我最高的奖赏。我知道，他们得到了我的爱，我也收获了他们的爱。
师爱无声，她如同千年流淌的涓涓细流，虽不宏大，但却泽被万千；她好似苍茫大海上的灯塔，虽沧海一粟，但却明亮而温暖；她仿佛是春夜里的细雨，虽非风光无限，但润物无声。
情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。
烛光荧荧，师爱绵绵。迎来朝阳，送走余晖；走过风，走过雨，走过耕耘的春夏与秋冬，我依然要说：当一名教师，我无怨无悔！
篇2： 小学教师教育心得师爱无声
小学教师教育心得师爱无声
“名师”之所以受人尊敬，是因为他们“成功”在爱心，“成名”于师德。我不是名师，但我践行师德，奉献爱心，收获了我教师生涯中沉甸甸的回报。
八年实践，八年的付出，让我体会到师爱的伟大和尊严，师道的崇高和神圣。我深深热爱着我的教育事业，更深深钟情于我的三尺讲台。
我们这个地方规定，凡是刚分配工作的，都得到离城较远的乡村任教，当然我也不例外，分到了对于我来说坐公交都得倒两趟的乡村小学。
校长找我谈了话，决定让我暂带四年级的数学兼英语。四年级共有两个班，另一个班的成绩稍微差些，但那班的老师有能力把成绩提上来，而我所带的班在上学期期末评估中是全乡第一。当时我只有一个想法，一定要把成绩、名次保住。
我精心备好了我的第一堂课。上课铃响后，我迈着矫健的步子走进了教室，学生们都坐得笔直笔直，静静地等着新老师的到来。当他们看到我时，嘴角轻轻地扬了起来，眼睛也眯了起来，一直从门口看着我走到了讲台中央。他们这齐齐的一看，我倒显得有些不自然了，感觉有点兴奋和紧张。我稍稍一定神，微笑着用目光把全班看一遍。当我看到中间第二排的时候，发现一位同学正在那儿低头抽噎。于是我赶紧走到他的座位旁边，轻轻地问：“这位同学，你怎么了？”听到我问话，他没有回答我，而是抬起那头发蓬松又脏兮兮的头看着我。眼神带着失望与无助，眼睛里还有没擦干的泪花。这时我才发现这是个女孩，仔细一看，她的眼睛有点不太正常。她看了看我，还是没有回答我。我把目光投向了其他同学， “老师，她怕她大伯打她……她的眼镜不知让谁给摔坏了，她爸爸肯定不会再给她钱了……”听到同学们这么说，她爬在桌子上更加伤心地痛哭起来，声音很凄惨。我赶紧俯下身去拍拍她的肩膀：“这位同学，你能不能别哭，跟老师说说这到底怎么回事？”她慢慢地抬起头来，断断续续地说：“我……大伯……肯定……会……打死……我……呜呜呜……”第一次上课就遇上这件棘手的事，我拍拍她颤抖的肩膀，“我们下课再说这件事行吗？”她什么也没说，眼神充满了无助。
上完这堂课，我向同事询问―下她家的情况，结果不出我所料，她的家庭有“故事”。
小姑娘爷爷那辈时家里就一贫如洗，她爷爷好不容易成家，生了大伯与她爸。她大伯现在还是光棍。十年前，在媒人的撮合下’患脑积水病的`妈妈嫁入了她家，生了一儿一女。小姑娘的爸爸对她妈妈不好，不给买药，甚至把陪嫁的轮椅也卖掉了……
课间操休息，我让一名学生悄悄地把她的眼镜拿来，出去给她修理好了。
晚上吃饭时，我把这件事同班主任说了一下，我们决定带领全班同学利用星期四放学后的时间到女孩家进行一次爱心大行动。
星期四放学后，先让小女孩回家。然后我们领着学生来到了她家。她的家，院墙坍塌，没有大门，两间老屋前的院子里堆满玉米秆。她听到了外面的嘈杂声，从屋子里跑出来，看到了我们，惊呆了’不知所措地摸了摸眼镜……这时我们看到了屋门前还有一个用泥抹成的柴火台，上面座着一口大的铁锅，锅上面还冒着气。我走过去掀开一看，里面有半锅粥，上面还有一个很旧的蒸笼，笼里歪歪扭扭地放着十来个馒头。我说：“这是你蒸的吗？”“嗯。”她点点头。我惊呆了，我这二十多岁的人还不知道怎么蒸馒头，可她一个四年级的学生居然会，太让我感到意外了，太让我震惊了……
学生们都忙开了，我也正准备擦玻璃。她说：“老师，非常感谢您给我修眼镜！”我笑笑：“没事的，你戴着合适就好了。”说着，同学们捋起袖子动手开了。
从那以后，她上课专心听讲，积极回答问题，按时完成作业，成绩一直名列前茅。
忽然有一天，她没来上学。学生们说她妈妈病情严重去医院了。我很担心……为这个小发孩所承受的一切。第二天，她来了我很高兴，我知道没有消息就是最好的消息。
一次课间操，语文老师把一个作文本放在我的办公桌上，是这个学生的作文，文章很感人，写出了一个小学生是如何理解孝，并且是如何做的。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”看完后，不禁联想到自己，作为一个成年人又对父母做了多少呢？
现在，我已调离原单位，我时常会想起她，看到她的同龄人就不由自主想起她。
作为一名普通的教师，虽然不一定能成为名师，但我要努力成为孩子们喜欢的、优秀的教师。听到历届毕业的孩子由衷地说：“老师，您是我最难忘的老师！”这就足够了，作为老师，这是对我最高的奖赏。我知道，他们得到了我的爱，我也收获了他们的爱。
师爱无声，她如同千年流淌的涓涓细流，虽不宏大，但却泽被万千；她好似苍茫大海上的灯塔，虽沧海一粟，但却明亮而温暖；她仿佛是春夜里的细雨，虽非风光无限，但润物无声。
情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。
烛光荧荧，师爱绵绵。迎来朝阳，送走余晖；走过风，走过雨，走这无悔的一路。
篇3：师爱无声
师爱无声
我亲爱的同学们：
本来，我今晚的打算是继续“写”那些我并不是十分乐意去写而又不得不去写的材料的，但看到班长送过办公室来的这一沓厚重厚重的信，我忍不住，放下了手中那些烦人的材料，一封接一封的看了起来。
是我落泪了么？或许只是虫子飞进了我的眼睛。
很久了，没有聆听过这么多的来自心灵深处的声音。或许是我的错。这个学期以来，坚持写了三个学期的“班级日记”，到今日，我也只是陆陆续续地写了不到几篇，而且都是还让它们静静地躺在我的电脑里。忙，或许是最好的理由，其实是最卑劣的借口。忙，这是什么理由啊，面对着四十八双明亮的眼睛？！
我感到了无比的愧疚。我真的不知道用什么样的方式，去表达我对你们的爱。
当春天来临的时候，我多想带你们去踏青，去闻闻花香去踩踩绿草，感受春天的气息生命的活力；
当夏天到来的时候，我多想和你们在小河里嬉水，玩起儿时的水仗，退去夏日的酷暑洗去心中的烦闷；
当秋天降临的时候，我多想领大家去看看枝头那累累的硕果，去领略枫叶的火红，享受丰收的喜悦；
当冬天到来的时候，我多想在寒冷的天气里和你们围着篝火，或促膝长谈，畅想我们的未来；或载歌载舞，唱出青春的旋律舞出青春的风采；
我多想和大家去漠河看看北极光的绚丽去三亚看看天之涯海之角的风光去西藏看看高原的神秘去内蒙看看草原的坦荡去北海看看大海的宽广；
我多想和你们去都市感受城市的繁华去农村体验生活的艰辛；
我多想------
可是我只能是想想，想想而已。
我却只能让大家呆在校园里呆在宿舍里呆在教室里；
我却只能让大家达在课本里呆在练习里呆在考试里；
我们不愿长大，不长大的我可以生活在自己的理想里，而外面的世界却一片激烈的撕杀声；
我们不得不长大，长大的我们要生活在现实里，长大的我们要加入外面激烈撕杀着的世界中；
我们无法拒绝长大，正如我们无法拒绝秋天树叶的凋零一样。
所以我只能想方设法让呆在校园里呆在宿舍里呆在教室里的你们生活得更快乐些；
所以我只能想方设法让呆在课本里呆在练习里呆在考试里的你们磨练得更强壮些。
可是看了你们的信，我知道我做得是多么的不够。
可是，你们知道吗？当我看见你们见到我而绕道走的时候；当我们头碰头却形同陌路人的时候；当你们谈得正欢，我刚走过去要加入，你们的声音却嘎然而止的时候；当我满怀希望兴冲冲去开信箱，里面却空空如也的时候；当你们有困难宁愿去找别人而不愿意找我的时候；当------ 我就知道我无法走进你们的心灵世界，我无法知道你的想法，我无法知道你的确切困难。我怎么帮助你们？
让我们都敞开心扉吧！让我们都能够彼此了解！
小云，我的目光追逐着你的身影，想找机会和你谈谈，而你总是逃避我的目光，你心中读不出我眼中无言的尴尬。还记得吗？我们几个傍晚去公路上散步的事。多想再回到从前！
高玲，我的“激将法”（你不知道么）看来还是起了一点点的'作用，老师为你的表现感到欣慰；
美玲，你终于迈出了战胜自我的第一步。你没有看见吗，今天早上，当你捧着练习册走进办公室的那一刹那，我脸上的那份掩饰不住的喜悦？！
智深，当你被我开玩笑说和谁“NO SEE NO GO ”时候，你脸上那份略带尴尬的憨厚的笑容是多么的可爱！别介意，你知道，我开起玩笑，有时候是没大没小的；
嵩涛，你说我太严肃，有时候也许是吧。从你身上，我仿佛看到了当年自己读初中时的模样――那时侯，我比你还小呢，毕业时，才一米四九！
阮晗，走路时，别总是低着头，不然有一天撞了一棵树，还说对不起呢！哦，你的字和你的图画，怎么“长”得这样美丽呢？教教我啊！
欧欧，你的笑神经肯定很发达，要是能分给我一点那就好了，免得你们成日担惊受怕；再把我的胆分给你一点点，别总是象一只受了惊吓的小兔子；
大谢，你不是近视吗，怎么会看见？让你看破心事。注意，家丑不外扬！
阿贵，男生里面最爱笑的，遇到挫折时候，希望你也能笑着去面对；
师姐，有什么话留到段考后再说，现在主要的任务是――好好学习！
丽霞，相信我，相信自己！一切都会好起来的。笑一笑！
黄艳，还记得我们一起去渠南的事吗？那一次让我感动，也让我进一步的了解了你；而今，我却“变”得让你不了解了。让我们再试一试，好吗？
阿娇，还记得我写给你的“别说你好苦”吗？真的勇士，敢于直面血淋林的现实――这是鲁迅先生的话，让我们一起共勉！
大姚，除了你的字和你的发型，其他的都还不错！继续努力，“没什么大不了”――一首歌里唱的！
小姚，下次打篮球，别总是拦着我，让我多投中几个，不然多难看！
曦，海鸥有高飞低飞，海浪也有浪峰浪谷，关键是我们面对困难时候的态度！
何婷，你的声音老师听得见，你的身影老师看得见。是金子，总会有发光的一天！
莉杰，过去的已经过去，重要的是现在和未来！
小贵子，祝贺你月考中取得了长足的进步，你已经证明了“有付出就会有收获”这条颠扑不破的真理！
理鹏，“再苦，再难，也要坚强，只为那些期待眼神------心若在，梦就在，只要世间还有真爱！”坚强些，孩子！
寒冰，爱哭的小女孩，现在长大了，你还会哭吗？如果老师无意中有什么伤害，请原谅他的麻木和莽撞！
冰冰，今天发现昨天的懵懂，明天发现今天幼稚――人总是这样一步一步地从幼稚走向成熟。别忘了我们的约定！
美兰，班级工作里总会有你忙碌的身影，人群中总会传出你爽朗的笑声――你从小给我的印象就是这样，一直到现在。有机会我们来探讨一下路遥的《平凡的世界》，好吗？
丽芬，你的勤奋老师看在眼里，你的进步老师记在心上。现在再送你一句话――有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
家园，你的钻劲，让老师佩服；你的韧劲，让老师惊叹！很多人之所以没有成功，不是他们不努力，而是因为他们在距离成功仅一步之遥的时候，就放弃了。有你这种精神，还怕没有成功的时候？！
海彬，大多数时候，你总是属于沉默的一族，但，还记得吗？草坪上的那一晚，你笑得是那么的甜！正如你的姐姐！
少梅，从普通班一直杀到实验班，一路风尘，看谁笑傲江湖？！有机会也该和同学分享你的祖传秘籍，让我们97班各个武功高强，好吗？老师这厢有礼了！
芬芬-赵，阳光灿烂，我们走过；凄风苦雨，我们走过――冬天都准备过去了，春天还会很远吗？让我们再相信一次――相信你，相信我！OK？
芬芬-农，一年多以前就已经知道了你的名字，而今你终于来了，真是“千呼万唤始出来”啊。古人云：既来之，则安之。现在我们套用一下：既来之，则拼之！怎么样？HAPPY BIRTHDAY TO YOU！
金莲，很遗憾，暑假没有能去你那里一趟，很大程度上是怕见你在我面前掉泪的模样。其实老师知道，你还能做得更好的，不是吗？
释元，你的改变令很多的老师和同学感到惊奇――说实话，当初我是有点顾虑的――而今你用你的行动改变了自己，相信你会有令人更叹服的进步！
水山，你有山之浑厚，水之灵性。当我们面对紧闭着的成功的大门，再叩一次！
件波，如果我们觉得收获得太少，那一定是我们付出的还不够多。让我们一起努力！
艳春，相信风雨过后，彩虹会现！
义东，世界上怕的就是“认真”二字，现在的你，做得很不错。
农武，去年还在书本上画画的小男生，今年改变的已经很多，这正是老师所希望看到的。加油，男子汉！
兰婷，虽然了解不是很深，但我知道，97班的每个同学都是最优秀的，包括你！
美美，羚羊与狮子是我们不变的角色，美好未来是我们执着的追求。一起努力，让我们班的花儿开得最鲜艳，果实结得更丰硕！
叶霞，没有人可以打败你，除了你自己！战胜自己，把握未来！
静静，正如你的名字一样，很久没有听见你的笑声了。也许我们应该找机会谈谈。别忘了你的誓言！我很喜欢！
欧杰，谁敢横刀立马？唯有欧大将军！
连霞，你曾经证明了而且还在继续证明着你自己――有梦，就有希望，不是吗？
阿秋，“他说风雨中，这点痛，算什么，擦干泪 ，不要怕，至少我们还有梦------”是的，风雨中，这点痛，算什么？跌倒了，爬起来，站直了，别趴下！
黄军，“我不是最好，但我力求做得最好”――我的人生信条――我们的人生信条！
小马，原先很腼腆的你，如今已经不再那么的腼腆。我们的小马，终究会长成一匹骏马，一匹千里马！
小芳，还记得你暑假里的那次窘态，其实我没有传言中的那么“凶煞恶极”的，有机会谈谈，好吗？
小潘，亮出勇士的风采，此时此刻，我们还犹豫什么？冲！
农伟，感谢你为全班同学的辛勤付出，世界有你而更精彩！让我们打点好自己的行囊，胸怀凌云壮志和万丈豪情，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！”
97――希望之星号，载着他的49名水手，起航了！！！
你们的老班
3月1日凌晨
篇4：小学教师的教育心得感悟:师爱的艺术
小学教师的教育心得感悟:师爱的艺术
爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。作为班主任，仅仅德才兼备、刚柔并济还不足够，还要有一颗博爱的心，去爱每一个学生。只有注入了爱的教育才能引起学生的共鸣，才能达到最佳的教育效果。
今年是我第一次接触一年级。我们班有一个家庭情况“特殊”的小朋友，她有一个新妈妈。小朋友面对新妈妈时会显得比较任性。特别表现在早晨迟到这一点上，每天早晨穿衣服都要一件件试，直到满意才肯出门。第一次迟到时，我尽可能地耐心劝阻，对她讲道理。可是小朋友似乎不能听懂我的话，眼睛直直地看前方，问她迟到的原因和以后的想法，一点反应也没有。几次三番下来，我的耐心也渐渐告罄。于是，我便改“利诱”为“威逼”，表情严肃地批评了她，希望她能觉得羞愧而改正过来。哪知，她却像是被我吓到了，隔天早晨又迟到后，她竟站在校门口，怎么也不肯进校门了。听到这个消息，我赶忙来到校门口，叫她赶紧进班级，可是她却一动都不动。我想：这次说什么也不能让她在这么任性了，一定要“悬崖勒马”，让她养成遵守校纪校规准时到校的好习惯!于是我下课见到她，就更频繁地提醒她。结果却发现她“守门”的次数更多了。我心中越发焦急起来。
正在我纠结该如何教育这个孩子的时候，我有幸研读了《陶行知教育著作》一书。通过这本书，我了解到：“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛，“热爱每一个学生”是陶行知先生的人生格言。读了这本书，我深切地感受到，教育需要爱心，儿童渴望得到爱。只有尊重学生，才能教育学生。没有尊重就不可能有真正意义上的教育。
于是，我潜下心来，认真反思我一直以来的教育方式，我发现问题可能出现在这些地方：其一，原来我在教育这个小朋友时，总是站在我的角度，过于重视老师的需要，没有真正让她明白她自己守时的需要。其二，发现她“屡教不改”后，我对她总是以批评的方式来教育，没有考虑到孩子本身的个性特点。这个孩子个性比较强硬，直接的批评教育让她很难接受，最后导致她和我在心灵上越来越远。其三，我没有及时去了解孩子行为表现出的内心的感受。她守在校门口不肯进来的行为，正是在说明她对我这一教育方式的不认同，相同方式的教育再多，都是起不了作用的。
明白问题所在后，我改变了教育的方法。当这个小朋友再一次在校门口因迟到而不肯进门时，我没有板着脸叫她自己走进来，而是若无其事地走上前，轻轻地牵起她的小手，轻轻松松就把她带进了教室。知道她可能暂时心理上还没有完全接受我，路上我并没有说多余的话。孩子进了教室的表现也镇定多了。回班级后，阅读课上，我和大家一起欣赏了一本《迟到大王》的绘本，孩子们都被迟到大王的各种理由逗笑了，她，也笑了。故事的'结束后，孩子们对于“守时”有了比原先更丰富的想法。下课以后我留心观察了这个小朋友的反应，欣慰的发现，在开心之余她的脸上出现了一丝懊恼。我想，这一次“讲道理”的教育，可算是成功了吧!中午吃饭时，小朋友吃得特别快也特别干净，我马上为她竖起了大拇指。在她高兴时，我有意提了一句大家都很喜欢她，想要早上想早点见到她的想法，她也眼睛亮亮地点头答应了。果真，她迟到的次数越来越少了，也越来越活泼了。
经过这一次的经历，我深深地感受到，教师对学生的爱，并不是流于表面的教育，也不是“锦上添花”的夸赞，而是要设身处地的以学生的立场来思考，结合学生的年龄特点和个性特点来为孩子选择他能接受的教育方法。
教师给学生的爱，应该像母亲那样细腻而温柔，应该像父亲那样广博而深沉，让每一个学生在成长的道路上沐浴着的都是温暖的阳光。只有不断学习，用师爱谱曲，用师责填词，才能脚踏实地地当好一名小学老师。
篇5： 小学教师的教育心得感悟:师爱的艺术
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小学教师的教育心得感悟:师爱的艺术
爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。作为班主任，仅仅德才兼备、刚柔并济还不足够，还要有一颗博爱的心，去爱每一个学生。只有注入了爱的教育才能引起学生的共鸣，才能达到最佳的教育效果。
今年是我第一次接触一年级。我们班有一个家庭情况“特殊”的小朋友，她有一个新妈妈。小朋友面对新妈妈时会显得比较任性。特别表现在早晨迟到这一点上，每天早晨穿衣服都要一件件试，直到满意才肯出门。第一次迟到时，我尽可能地耐心劝阻，对她讲道理。可是小朋友似乎不能听懂我的话，眼睛直直地看前方，问她迟到的原因和以后的想法，一点反应也没有。几次三番下来，我的耐心也渐渐告罄。于是，我便改“利诱”为“威逼”，表情严肃地批评了她，希望她能觉得羞愧而改正过来。哪知，她却像是被我吓到了，隔天早晨又迟到后，她竟站在校门口，怎么也不肯进校门了。听到这个消息，我赶忙来到校门口，叫她赶紧进班级，可是她却一动都不动。我想：这次说什么也不能让她在这么任性了，一定要“悬崖勒马”，让她养成遵守校纪校规准时到校的好习惯！于是我下课见到她，就更频繁地提醒她。结果却发现她“守门”的次数更多了。我心中越发焦急起来。
正在我纠结该如何教育这个孩子的时候，我有幸研读了《陶行知教育著作》一书。通过这本书，我了解到：“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛，“热爱每一个学生”是陶行知先生的人生格言。读了这本书，我深切地感受到，教育需要爱心，儿童渴望得到爱。只有尊重学生，才能教育学生。没有尊重就不可能有真正意义上的教育。
于是，我潜下心来，认真反思我一直以来的教育方式，我发现问题可能出现在这些地方：其一，原来我在教育这个小朋友时，总是站在我的角度，过于重视老师的需要，没有真正让她明白她自己守时的需要。其二，发现她“屡教不改”后，我对她总是以批评的方式来教育，没有考虑到孩子本身的个性特点。这个孩子个性比较强硬，直接的批评教育让她很难接受，最后导致她和我在心灵上越来越远。其三，我没有及时去了解孩子行为表现出的内心的感受。她守在校门口不肯进来的.行为，正是在说明她对我这一教育方式的不认同，相同方式的教育再多，都是起不了作用的。
明白问题所在后，我改变了教育的方法。当这个小朋友再一次在校门口因迟到而不肯进门时，我没有板着脸叫她自己走进来，而是若无其事地走上前，轻轻地牵起她的小手，轻轻松松就把她带进了教室。知道她可能暂时心理上还没有完全接受我，路上我并没有说多余的话。孩子进了教室的表现也镇定多了。回班级后，阅读课上，我和大家一起欣赏了一本《迟到大王》的绘本，孩子们都被迟到大王的各种理由逗笑了，她，也笑了。故事的结束后，孩子们对于“守时”有了比原先更丰富的想法。下课以后我留心观察了这个小朋友的反应，欣慰的发现，在开心之余她的脸上出现了一丝懊恼。我想，这一次“讲道理”的教育，可算是成功了吧！中午吃饭时，小朋友吃得特别快也特别干净，我马上为她竖起了大拇指。在她高兴时，我有意提了一句大家都很喜欢她，想要早上想早点见到她的想法，她也眼睛亮亮地点头答应了。果真，她迟到的次数越来越少了，也越来越活泼了。
经过这一次的经历，我深深地感受到，教师对学生的爱，并不是流于表面的教育，也不是“锦上添花”的夸赞，而是要设身处地的以学生的立场来思考，结合学生的年龄特点和个性特点来为孩子选择他能接受的教育方法。
教师给学生的爱，应该像母亲那样细腻而温柔，应该像父亲那样广博而深沉，让每一个学生在成长的道路上沐浴着的都是温暖的阳光。只有不断学习，用师爱谱曲，用师责填词，才能脚踏实地地当好一名小学老师。
篇6：师爱无声作文
师爱无声作文
三尺讲台，三寸舌，三千桃李，三寸笔。十年树木，十载风，十万栋梁，十载雨。老师是那辛勤耕耘的园丁，我成长的每一个过程无不沐浴着她的阳光雨露。她的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们幼小无知的心灵。老师，我们最亲切的称呼。
老师，我们最最值得尊敬的人！
回忆五年来的小学生活，老师，您给了我多少慈母般的爱。曾记得，有多少个清晨，和学生一起心潮澎湃地注视着国旗冉冉升起；又有多少个双休日，在办公室疲惫地批改作业；又有多少个夜晚，在微弱的灯光下不知劳苦地备课……在课堂上，您是一位严师，你严中有慈，严中有爱；在课堂下，您是我们的好朋友，与我们一起玩耍，和我们谈心！
那一次，学校开展毛笔兴趣班，由于您在学校书法出众，就担起了指导老师的重担。从那以后，每天看见的都是您那忙碌的身影。那时我也在练毛笔，可不同的'是我是妈妈逼我练的，我心中有一千个不愿意一万个不愿意，可是没办法，母命难违！于是，我在练毛笔的时候心不在焉的，还时不时打扰您讲课，在背后悄悄地忆论您的不是……后来，您知道了，在众目睽睽之下把我说得一文不值，您说：“一个女孩子就这么懒，以后到社会上怎么办？”我听了以后，也生气了，把头扭到一边，生着闷气。第二天，您把我叫到办公室，和我道了歉，还耐心地给我讲道理，告诉我写毛笔的好处。我听着听着，心中有如千万根针扎着那么难受，那不争气的眼泪从眼眶里滚了出来，我愧疚地对您道了歉，您听了，摸了摸我的头，笑了笑……从那以后，我才真正打心眼里喜欢上了毛笔！
老师给了我一把金钥匙，帮我打开知识的宝库；老师还是我的一面活生生的“镜子”，照出了隐藏在阴暗角落里的那个“我”。老师的爱是无声的，老师的爱是无私的，老师的爱更是无穷的……
老师，您快乐吗？如不快乐，我送您一片森林，因为一自树叶代表一份快乐，愿无限的快乐伴随着您；老师，您幸福吗？如不幸福，我送您一个东海，因为每一滴水代表一份幸福，愿您桃李满天下，幸福到永远！
篇7：师爱无声作文
三尺讲台，三寸舌，三千桃李，三寸笔，
师爱无声作文
。十年树木，十载风，十万栋梁，十载雨。老师是那辛勤耕耘的园丁，我成长的每一个过程无不沐浴着她的老师，我们最亲切的称呼。
老师，我们最最值得尊敬的人！
回忆五年来的小学生活，老师，您给了我多少慈母般的爱。曾记得，有多少个清晨，和学生一起心潮澎湃地注视着
那一次，学校开展毛笔兴趣班，由于您在学校书法出众，就担起了指导老师的重担，
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从那以后，每天看见的都是您那忙碌的身影。那时我也在练毛笔，可不同的是我是妈妈逼我练的，我心中有一千个不愿意一万个不愿意，可是没办法，母命难违！于是，我在练毛笔的时候心不在焉的，还时不时打扰您讲课，在背后悄悄地忆论您的不是……后来，您知道了，在众目睽睽之下把我说得一文不值，您说：“一个女孩子就这么懒，以后到社会上怎么办？”我听了以后，也生气了，把头扭到一边，生着闷气。第二天，您把我叫到办公室，和我道了歉，还耐心地给我讲道理，告诉我写毛笔的好处。我听着听着，心中有如千万根针扎着那么难受，那不争气的眼泪从眼眶里滚了出来，我愧疚地对您道了歉，您听了，摸了摸我的头，笑了笑……从那以后，我才真正打心眼里喜欢上了毛笔！老师给了我一把金钥匙，帮我打开知识的宝库；老师还是我的一面活生生的“镜子”，照出了隐藏在阴暗角落里的那个“我”。老师的爱是无声的，老师的爱是无私的，老师的爱更是无穷的……
老师，您快乐吗？如不快乐，我送您一
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篇8：师爱无声作文
师爱无声作文
数不清有多少个清晨，您和我们一起站在国旗台下，望着冉冉升起的`五星红旗；想不起有多少次体育课，您背着受伤的同学，匆匆忙忙的向医务室走去；望不见有多少个夜晚，您的房间灯总没熄，待我们上去观察，才流下了眼泪……
啊！老师，您的爱如春风拂面，细腻而无声！
那个夏天，我们都安静端正的坐在教室里，等待着我们最敬爱的老师。时间一分一秒的过去了，我们的覃老师始终没有来，“她去哪了呢？”“不会生病了吧！”“老天保佑！”同学们纷纷议论起来，这时班长挺身而出，走出了教室，当他回来时告诉我们了一个不幸的消息：“老师她为了早点来改作业，不小心摔伤了。”我们吓了一跳，教室里静得可怕，大家惊恐地张望着，有人为老师祈祷着，有人甚至直接哭出了声……
终于下课了，我们用风一样的速度冲向了医务室，更让我们感到震惊的一幕出现了，我们发现老师躺在病床上，手上拿着一张纸，身边又放着一堆试卷，定睛一看，那不正是昨日我们考的单元测试吗？我们都惊呆了，我们实在不敢相信，不敢相信老师爱我们居然爱到这种程度，虽然自己脚已骨折，但还是没有忘记我们的试卷，她争取每一分每一秒为我们工作，为她自己工作，她真的是一位十分尽职敬业的好老师！
你为了我们皱纹早爬满额头；你为了我们，几次受伤，被送进医院；你为了我们，每天虽没精神，但还是面带微笑……
如梦一般的飞翔，如舟一般的漂流。老师！你是风，我是火；我是花，你是泥，老师谢谢您，如果有机会，我一定会谢谢你。
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