人教版四年级上册语文期末复习资料以及复习计划
“啵比啵比”通过精心收集，向本站投稿了15篇人教版四年级上册语文期末复习资料以及复习计划，下面是小编整理后的人教版四年级上册语文期末复习资料以及复习计划，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。
篇1：人教版四年级上册语文期末复习资料以及复习计划
人教版四年级上册语文期末复习计划
一、学生学习情况分析
本班大部分学生对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好，一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。
二、复习内容
1、汉语拼音
(1)学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。
(2)熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。
(3)掌握汉语拼音中声调及其变化。
2、字
(1)掌握本册生字，能按字的结构把字写端正、匀称。
(2)正确区分同音字、形近字并能组成词语。
(3)按要求写字;
(4)选字填空;
(5)改正错别字;
(6)选择带点字的正确字义;
(7)按要求查字典等。
3、词语
(1)正确地读出、写出学过的词，并注意积累词语。
(2)会联系上下文理解词语的意思。
(3)辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。
4、句子
(1)懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常
用词和关键词造句。
(2)背诵指定和自己喜欢的内容;
(3)按要求摘录词句(或摘录自己喜欢的词句);
(4)按课文内容或积累〃运用中的“读读背背”填空;
(5)默写;
(6)补足词语;
(7)词语搭配;
(8)会修改病句;
(9)能辨别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。
(10)语言感悟
A、联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思;b、按要求找出相关的词句、回答问题;
C、理清课文的叙述顺序;
D、领悟句子的表达特点;
E、理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情;f、学会提出有思考价值的问题;
G、联系生活实际谈感受等。
5、标点符号
能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
6、口语交际
选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。
7、习作
复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感;复习写想象作文，能把想象的内容写具体。
三、复习目标
1、主动复习巩固本册要求学会的227个生字,会认的120个生字;能正确读写精读课文中的132个词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。
2、主动复习本册课文和积累〃运用中的“读读背背”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。
3、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。
4、主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。
5、积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰的效果。
四、复习重点
从学生角度来看，多注意差生，多帮助他们，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。
五、复习难点
1、能对词语进行逻辑归类;结合语境理解字、词;会修改简单的病句。
2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法;发表自己的阅读见解或体会;能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。
3、综合运用，补缺补漏。
六、复习措施
1、突出三个特色：一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养;
2、二是新内容，即依据大修订教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容;
3、三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
七、复习方法
归类复习法、练习法、讲解法相结合。
九、复习时间
一周
人教版四年级上册语文期末复习资料篇一
一、字词关
1. p17 p35 p58 p77 p95 p116 p138 p156 读读写写和读读记记的词语要会写。
2. 课文中出现的四字词语尽量要会写，会归类。
ABB 词语： 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 绿油油 金灿灿
AABB 成语：隐隐约约 蹦蹦跳跳 明明白白 大大方方 弯弯曲曲
ABAC 成语：自由自在 无忧无虑 十全十美 如怨如诉 若隐若现
ABCC 成语：可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 人影绰绰 白发苍苍
AABC 成语：帘帘飞瀑 滔滔江水 涓涓细流 默默无闻 跃跃欲试
特殊结构成语：呼风唤雨 耀武扬威 腾云驾雾 屏息凝视 取长补短
含动物的成语：胆小如鼠 牛刀小试 调虎离山 守株待兔 来龙去脉
含比喻的成语：口若悬河 如花似玉 胆小如鼠 恩重如山 呆若木鸡
描写天气成语：艳阳高照 乌云满天 阳光明媚 雷声大作
十二生肖成语：
胆小如鼠 对牛弹琴 如狼似虎 守株待兔 叶公好龙 画蛇添足 人仰马翻 顺手牵羊 呆若木鸡 杀鸡儆猴
带数字的成语：
一心一意 三心二意 四分五裂 六神无主 五光十色 七上八下
千军万马 十万火急 五花八门 四通八达 四平八稳 朝三暮四
两全其美 千方百计 四面楚歌 十拿九稳
二、课文关。
1. 要求背默的课文内容：
① 《观潮》三、四自然段( ) ② p22-23 和 p100-101 《古诗两首》( ) ③ 《爬山虎的脚》全文 { } ④《鸟的天堂》七、八、十二、十三自然段 ( ) ⑤ 《白鹅》
二、三、四、七自然段 ( ) ⑥ 《猫》的一、二自然段( ) ⑦ 《颐和园》全文熟读( ) 狗急跳墙 猪朋狗友
⑧ 《那片绿绿的爬山虎》七、八、九、十自然段熟读
⑨ 《飞向蓝天的恐龙》第四自然段熟读
三、学习园地关。
1. 背默 1—8 单元园地里的“日积月累”的内容，而且要会运用。 [ 尤其是第五、七单元的名言要联系生活实际运用]
2. “我的发现”的内容要熟读并学会表达。
篇2：人教版四年级上册语文期末复习资料以及复习计划
人教版四年级上册语文期末复习资料篇二
一、 看拼音写词语(10分)
jūn yún zhù zhǐ tān wán kāi pì hãng jiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) níng jiã yí zhí tuījiàn shān diào zhǎn xīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 比一比，再组词(5分)
沸( ) 跪( ) 旋( ) 稳( )燥( ) 佛( ) 桅( ) 旅( ) 隐( )躁( )
三、 把下列词句补充完整(6分)
风( )浪( ) ( )天( )地 胸( )成( ) 受益( )( ) 望子( )( ) 欣喜( )( ) 清风明月本无价
莫以善小而不为，
既异想天开，又 ，这是科学工作者特有的风格，让我们 在 的真理吧。(郭沫若)
四、 按要求改句子(16分，1-4题每题2分)
1. 霞光照的小孩子的脸红红的。
“把”字句：
“被”字句：
2. 人与山的关系日益密切，怎么能不让人感到亲切，舒服呢? 改为陈述句：
3. 阳光照在他的脸上。(扩句)
4. 选词填空
矗立 耸立 屹立
(1)人民英雄纪念碑( )在天安门广场。
(2)一座八角宝塔形的三层建筑( )在半山腰上。
5. 修改病句(8分)
(1) 妈妈总爱回忆过去的往事。
(2) 星期天，我画了一幅画和一篇作文。
(3) 春天的兰州是一个美丽的季节。
(4) 图书室的书架上整齐地摆放着。
五、 阅读(27分)
(一) 默写《送元二使安西》并回答问题(10分) 这首诗的作者是 代诗人 。后两句诗的意思是： 这首诗通过 场面 的描写，表达出诗人对友人的 。
(二) 阅读短文回答问题(17分)
祖国的宝岛
祖国的宝岛——台湾，有许多风光秀丽的名山大川。峰峦挺秀的阿里山就是其中之一。它以奇特的“神木”，呼啸的林海，变幻的云海，壮丽的日出为人们所称道。
这里奇数茂密，古木参( cān shēn cēn )天。有3000多年树龄的红桧 高52米 离地面最低处的树围有23米 被誉为 神木 还有4100多种高龄的“大神木”和树中生树、三代同堂的“三代木”。这些奇异的树木，汇成一片绿色的海洋。微风乍起，千枝婆娑，万叶摇动，像大海涌起层层波涛，发出阵阵涛声。即使站在山下，也能听到林海的呼鸣。每当黄昏的时候，白云从山谷涌起，迎风飘荡，把山谷和树海遮掩得若隐若现。伫(zhù chù)立山峰，遥望脚下，白浪翻飞，犹如置身海上仙山之中。在观日楼看日出，景色更为壮观。远远的玉山那模(mï mú)糊的轮廓在微微地晨曦中逐渐清晰起来。天空忽而墨蓝，忽而淡青，忽而灰白，忽而殷红。不一会儿，墨绿色的山影缓缓地显现出来。霎时，红澄澄的一轮朝(zhāo cháo)阳蓦然升起，腾向空中，射出灿烂的光芒，给青山翠谷抹(mā mǒ mî)上一层瑰丽的色彩。
1、在文中的( )里选择正确的读音，用 画出。(2.5分)
2、给文中画线部分加上合适的标点符号。(2.5分)
3、从文中找出下列词语的近义词和反义词。(2分)
近义词：奇异( ) 瑰丽( ) 反义词：隐( ) 模糊( )
4、在第2自然段中，用﹏﹏画出一个比喻句。(2分)
5、用‖把第2自然段分成4层。(4分)
6、填空。(4分)
短文从 、 、 、 四个方面描写了阿里山秀丽的风光。
六、习作(30分)
在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住宅、未来的交通。
要求：想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。
篇3：人教版四年级上册期末复习资料
四年级上复习资料语文(四字词语)
倾盆大雨 饥肠辘辘 依依不舍 滚瓜烂熟 中西贯通 古今贯通
毫不犹豫 流光溢彩 津津有味 天长日久 浮想联翩 囫囵吞枣
不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 黯然神伤
别出心裁 与众不同 呕心沥血 如痴如醉 千篇 一律 大显身手
心安理得 念念不忘 颇负盛名 能书善画 顶天立地 香飘十里
守望相助 风欺雪压 低头折节 日出而作 日入而息 安然无恙
藕断丝连 冬暖夏凉 古往今来 晚霞朝晖 气象万千 庞然大物
筋疲力尽 不容争辩 月光如水 垂头丧气 源源不断 络绎不绝
受用不尽 鲜红嫩绿 不动声色 银光闪闪 小心翼翼 依依不舍
星罗棋布 大喜过望 心灵手巧 轻松自在 井然有序 盖世无双
顿挫抑扬 肃然起敬 欢声笑语 破烂不堪 得意扬扬 按图索骥
忐忑不安 毫无疑义 聊胜于无 满怀信心 一如既往 失魂落魄
震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休 雪上加霜 来日方长 不可估量
举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 亭台楼阁 田园风光
山乡村野 诗情画意 天南海北 风景名胜 奇珍异宝 横七竖八
全神贯注 悬崖绝壁 斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 昂首挺胸
壮烈豪迈 坚强不屈 气壮山河 满腔怒火 粉身碎骨 同仇敌忾
大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治
众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉 迎风招展 四面八方
排山倒海 大江南北 五颜六色 原封不动 夜以继日 端端正正
徐徐上升 各式各样 风雨归程 大公无私 水滴石穿
四年级上复习资料语文(词语)
反义词：动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎 大小 多少 东西 来往 南北
ABB：眼睁睁 香喷喷 沉甸甸 绿油油 绿茵茵 孤零零 白花花 胖乎乎 金灿灿 白茫茫 红通通 红扑扑 亮晶晶 慢吞吞
AABB：断断续续 匆匆忙忙 来来往往 零零星星 结结实实 挨挨挤挤 认认真真 干干净净 马马虎虎 千千万万 高高兴兴 欢欢喜喜 郁郁苍苍 模模糊糊 歪歪斜斜 蹦蹦跳跳 隐隐约约
ABAC：无影无踪 一模一样 全心全意 多姿多彩 诚心诚意 惟妙惟肖 人山人海 各种各样 飞来飞去 越来越多 不折不扣 又尖又长
ABCC：喜气洋洋 生机勃勃 逃之夭夭 温情脉脉 虎视眈眈 风尘仆仆 怒气冲冲 得意洋洋 生气勃勃 可怜巴巴 气喘吁吁 清香袅袅
AABC：栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 面面俱到 头头是道 源源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不绝 涓涓细流 闷闷不乐 滔滔江水 空空如也 碌碌无为
ABAB：讨论讨论 交流交流 体会体会 商量商量 研究研究 考虑考虑 打量打量 思考思考
含数字：一举两得 三心二意 三长两短 四面八方 五湖四海 五颜六色 七嘴八舌 五花八门 九牛一毛 千方百计 千军万马 万紫千红 千家万户 千言万语 千姿百态 千锤百炼 千真万确 千变万化 五光十色 七上八下 成百上千
含反义词：左顾右盼 异口同声 大惊小怪 南辕北辙 小题大做 大材小用 左邻右舍 黑白相间 漫天卷地 若隐若现 有始有终 摧陈出新 名存实亡 出生入死 明争暗斗 半信半疑
含近义词：见多识广 千辛万苦 胡言乱语 百依百顺 左邻右舍 改天换地 铺天盖地 左顾右盼 察言观色
成语： 画龙点睛 惊弓之鸟 鹏程万里 闻鸡起舞 手不释卷 胸有成竹 滴水石穿 大公无私
含寓言：纪昌学射 扁鹊治病 亡羊补牢 南辕北辙 守株待兔 揠苗助 长刻舟求剑 掩耳盗铃
含比喻：光阴似箭 日月如梭 归心似箭 如鱼得水 如虎添翼 如狼似 虎骨瘦如柴
含两个动物：鸡飞狗跳 龙飞凤舞 如狼似虎 狐假虎威 照猫画虎
龙腾虎跃 龙争虎斗 龙凤呈祥 兔死狗烹 杀鸡儆猴
声色犬马 鸡犬不宁 虎头蛇尾 狼心狗肺 狼吞虎咽
四年级上复习资料语文(读书的名句)
*一日无书，百事荒芜。(陈寿)
*读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)
*书犹药也，善读之可以医愚。(刘向)
*黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿)
*读书有三到，谓心到、眼到、口到。 (朱熹)
四年级上复习资料语文(乡思的诗句)
*悠悠天宇旷，切切故乡情。(张九龄)
*浮云终日行，游子久不至。(杜甫)
*落叶他乡树，寒灯独夜人。(马戴)
*明月有请应识我，年年相见在他乡。(袁枚)
*家在梦中何日到，春生江上几人还?(卢纶)
*江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。(刘著)
四年级上复习资料语文(生活中的谚语)
*书籍是全世界的营养品。(莎士比亚)
*书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)
*世上无难事，只怕有心人。
*欲要看究竟，处处细留心。
*虚心万事能成，自满十事九空。
*滴水能把石穿透，万事功到自然成。
*宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
关于诚信、孝敬和立信的名言警句：
*兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
*孝在于质实，不在于饰貌。
*爱亲者，不敢恶于人;敬亲者，不敢慢于人。
*非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
篇4：四年级语文上册期末复习资料
人教版四年级语文上册期末复习资料
多音字
háo（号叫）kōng（天空）mó（模型）kān（看守）jué（角色）
号空模看角
hào（号召）kng（空隙）mú（模样）kàn（看见）jiǎo（直角）
dāng（当时）wǜ（可恶）zhé（折断）gōng（供应）shǔ（数不清）
当恶折供数
dàng（上当）è（凶恶）shé（枝折花落）gng（供给shù（数学）
féng（缝衣服）mēn（闷人）zhōng（中国）jīn（情不自禁）báo（薄薄）
缝闷中禁薄
fèng（缝隙）mèn（闷热zhng（中彩）jìn（禁止）bó（薄雾）
níng（宁愿）xīng（兴旺）cháo（朝代）zhng（重要）jiāng（将要）
宁兴朝重将
nìng（宁可）xìng（高兴）zhōo（朝阳）chóng（重复）jiàng（大将）
hé（和平）chèn（称杆）lè（快乐）sàn（散开）
和hu（和药）称乐散
hè（和诗）chēng（称赞）yuè（音乐）sǎn（散文）
huó（和面）
gān（干杯）yīng（应该）hǎo（好人）diào（调查）hè（喝彩）chǔ（处罚）
干应好调喝处
gàn（干活）yìng（应接不暇）hào（好学）tiáo（调节）hē（喝水）chù（到处）
wéi（作为）jiǎ（假如）zǎi（载人）qí（奇迹）shè（宿舍）jiàn（间隔）
为假载奇舍间
wèi（因为）jià（放假）zài（记载）jī（奇数）shě（舍去）jiān（中间）
xíng（行人）zhuó（沉着）shuài（率领）nán（困难）jiāo（教书）
行着率难教
hang（行业）zháo（着地）lǜ（圆周率）nàn（难民）jiào（教师）
mó（消磨时间）lǒng（笼罩）juǎn（漫天卷地）zhǎng（涨潮）hái（还有）
磨笼卷涨还
m（磨面）lóng（鸟笼）juàn（试卷）zhàng（头晕脑涨）huán（还书）
qū（弯曲）xiāng（鲜花）zhēng（正月）sì（似乎）fó（神佛）
曲鲜正似佛
qǔ（乐曲）xiǎn（鲜见）zhèng（正确）shì（似的）fú（仿佛）
méi（没有）huá（划火柴）bó（停泊）cáng（隐藏）yāo（要求）
没划泊藏要
m（淹没）huà（计划）pō（水泊）zàng（宝藏）yào（重要）
dà（大海）fā（发现）mì（秘密）jiā（雪茄烟）dé（得奖）
大发秘茄得de（要得）
dài（大夫）fà（头发）bì（秘鲁）qié（茄子）děi（挺得）
hāo（好人）chǎng（长度）shì（知识）héng（横线）zhī（一只）好长识横只
hào（爱好）zhǎng（长大）zhì（款识）hèng（蛮横）zhǐ（只有）
pū（铺开）cháng（场面）zhān（占卦）jiàng（倔强）zuān（钻研）
铺场占强钻
pù（店铺）chǎng（场合）zhàn（占领）qiáng（强大）zuàn（钻石）
cī（参差）bié（分别）biàn（方便）dàn（子弹）tà（踏步）
差chā（差别）别便弹踏
chà（差不多）biè（别扭）pián（便宜）tán（弹琴）tā（踏实）
chāi（邮差）
xiāng（相信）piāo（漂移）chāi（拆开）lu（落后）tī（提示）
相漂piào（漂亮）拆落提
xiàng（相貌）piǎo（漂白）cā（拆烂污）là（丢三落四）dī（提防）
xià（吓唬）shèng（盛开）jī（几乎）nng（戏弄）pào（泡沫）
吓盛几弄泡
hè（恐吓）chéng（盛饭）jǐ（几个）lng（弄堂）pāo（发泡）
zhǎo（爪牙）fēn（分别）dǎo（摔倒）dū（首都）qiē（切开）
爪分倒都切
zhuǎ（爪子）fèn（水分）dào（倒立）dōu（都是）qiè（确切）
shuō（说话）zhēng（挣扎）zhá（挣扎）sā（撒谎）chōng（冲动）说挣扎zhā（扎针）撒冲
shuì（说服）zhèng（挣钱）zā（扎皮带）sǎ（撒种）chng（冲床）
bēi（背老人）jǐng（头颈）háng（引吭大叫）shān（扇风）āo（熬汤）
背颈吭扇熬
bèi（相背而行）gěng（脖颈）kēng（吭声）shàn（风扇）áo（熬夜）
kǎ（卡片）yàn（咽下）bǐng（屏息凝视）le（走了）dí（的确）
卡咽yān（咽喉）屏了的
qiǎ（发卡）yè（哽咽）pīng（屏障）liǎo（了结）de（好的）
du（斗争）gèng（更加）chàn（颤动）zuǒ（一撮儿）xuán（旋转）
斗更颤撮旋
dǒu（斗量）gēng（更改）zhàn（冷颤）cuō（撮药）xuàn（旋风、旋涡）
shǔ（数不清）gān（栏杆）lù（露水）jiàn（横槛）shèng（千乘之国）
数shù（数学）杆露槛乘
shu（数数）gǎn（一杆杆）lu（露面）kǎn（门槛）chéng（乘除）
shè（宿舍）liǎ（俩人）xiě（血淋淋）bēn（奔波）mài（山脉）
舍俩血奔脉
shě（舍弃）liǎng（伎俩）xuè（血液）bèn（奔命）m（含情脉脉）
jǐ（给予）quān（圆圈）wèi（为何）yà（轧场）lǜ（绿叶）
给圈为轧绿
gěi（送给）juàn（羊圈）wéi（为人）zhá（轧钢）lù（绿林）
xiāo（姓肖）sāi（木塞）mēng（蒙骗）jǐn（尽管）dān（单位）
肖塞sài（塞外）蒙méng（蒙难）尽单chán（单于）
xiào（肖像）sè（语塞）měng（蒙古）jìn（尽力）shàn（姓单）
céng（曾经）guān（观察）gū（花骨朵）qī（栖息）jiàng（降落）
曾观骨栖降
zēng（曾孙）gàun（道观）gǔ（骨头）xī（栖栖）xiáng（投降）
zhuàn（转动）yìn（饮马溪边）jū（拮据）huá（才华）sǎo（扫地）
转饮据华扫
zhuǎn（转移）yǐn（饮水）jù（依据）huà（华山）sào（扫帚）
yù（呼吁）xián溃ㄍ督担wù（可恶）uān（鸡冠花）
吁降恶è（凶恶）冠
xū（气喘吁吁）jiàn溃ㄏ陆担┄Вǘ裥模┄uàn（冠军）
篇5：人教版四年级英语上册期末复习资料
人教版四年级英语上册期末复习资料第一部分
1.open the door 开门 turn on the light 开灯 sweep the floor 扫地 clean the window 擦窗户
put up the picture 挂图画 clean the board 擦黑板
2.put your notebook under your bag. 把你的笔记本放在你的包下。
put your pencil in your desk. 把你的铅笔放在你的课桌里。
put your pencil-case on your chair. 把你的铅笔盒放在你的椅子上。
put your eraser near your pencil-case.把你的橡皮放在你的铅笔盒里
put your English book on your head. 把你的英语书放在你的头上。
3.listen to music 听音乐 do sports 做体育运动 paint绘画 make friends 做朋友
play computer games 玩电脑游戏
4.sit on the sofa 坐在沙发上 make the bed 铺床 watch TV看电视 answer the phone 打电话
open the fridge 打开冰箱 set the table 摆桌子
5.Go to the living room. Watch TV. 去卧室。看电视。
Go to the study. Read a book. 去书房。读书。
Go to the kitchen. Gave a snack. 去厨房。吃点心。
Go to the bathroom. Take a shower. 去卫生间。洗澡。
Go to the bedroom. Have a sleep. 去卧室。睡觉。
6. give me a spoon 给我一把勺子 pass me a fork 递给我一把叉子 wash the plates 洗盘子
use the chopsticks 用筷子 cut with the knife 用刀子切
7.act like a teacher 表演教师 act like a doctor 表演医生 act like a nurse 表演护士
act like a farmer 表演农民 act like a driver 表演司机
act like a baseball player 表演棒球运动员
篇6：人教版四年级英语上册期末复习资料
人教版四年级英语上册期末复习资料第二部分
1.This (is) Zhang Peng, our new classmate. 这是张朋，我们的新同学。
This:这 is:是 our:我们的 new: 新的 classmate:同学
2、We (have) a new classroom. 我们有一个新的教室。
对应句子Really? Let’s go and have a look. 真的?让我们去看一看。
we: 我们 have: 有 a：一个 classroom：教室 really：真的 let’s：让我们 have a look：看一看
let’s = let (us)：让我们(祈使句的开头) us：我们
3.It’s so big. 他真大呀。 it’s = it (is)
4. We (have)6 new lights. 我们有6盏新的吊灯。 6为两个以上，所以要用复数lights。
5.This(is)my new desk. 这是我的新的桌子。 my：我的
6. Where’s my seat? 我的座位在哪里? 对应句子 It’s near the door. 它在门的附近。
seat：座位 near：在……附近near the door：在门附近it’s = it (is)
where’s = where (is)：哪里(询问位置)<特殊疑问句>，要用方位词回答。
near 在……附近on 在……上 in 在……里面 under 在……下面 where 哪里 behind在……后面
here 这里(近) there 那里(远) from 从……来
7.Let’s clean the classroom. 让我们来打扫教室。 对应句子 Good idea.好主意。
Let’s clean the desks and chairs.我们来擦桌子和椅子 对应句子 All right. 好的
let’s = let (us)：让我们(祈使句的开头) us：我 Good idea. 好主意
Let’s让我们(祈使句开头) All right. 好的 OK.好
8.Look at the picture. 看这幅图片 对应句子 It’s nice. 它很好。look (at)：看 nice：好
it’s = it (is) 在国外，当别人拿东西给你看时，一定要表示赞美，所以用It’s nice.
9.Let (me) clean the window.让我来擦窗子。
Let (me) clean the board.让我来擦写字板。 me：我
10. Good job. 干的好。Good idea与Good job 的区别：
Good idea：好主意。是在工作开始之前，表示赞成别人意见。
Good job：干的好。是在工作结束之后，表扬别人工作完成的好。
11. How many (books) do you have? 你有多少本书?对应句子 I have 23. 我有23本。
How many：多少(询问物品、人物的数量)，要用数字回答。<特殊疑问句> have：有
12.What colour is it? 它是什么颜色的? 对应句子 It’s black and white.
它是黑白相间的。black：黑色的 white：白色的 it’s = it (is)
What colour：什么颜色(询问颜色)，要用表示颜色的词回答<特殊疑问句>
What colour black 黑色 white 白色 pink粉红色 什么颜色 red 红色 orange 桔色 purple 紫色
yellow黄色 blue蓝色 green绿色 brown棕色
13. I (have) many books. 我有许多书。
14.(An) English book, (a) story-book. 一本英语书，一本故事书。
15.May I have a look? 我可以看一看吗? 对应句子Sure. Here you(are). 当然。给你。
have a look：看一看 may：可以
篇7：人教版数学四年级上册期末复习资料
平行四边形和梯形
一、 垂直与平行
例1:认识同一平面内两条直线的特殊位置关系：平行和垂直。
在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线。也可以说这两条直线互相平行。两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。
例2:使学生明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线间的距离垂线最短。学会用三角板准确的画垂线，从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。
例3:会用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。平行线间的距离是相等的，会利用画垂线的方法准确的画出长方形。
二、平行四边形和梯形
例1:使学生理解平行四边形和梯形的概念及特征。使学生了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。通过操作活动，使学生经历认识平行四边形和梯形的全过程，掌握它们的特征。
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
长方形和正方形是特殊的平行四边形。
四边形之间的关系可以用右面的图来表示。
例2:使学生认识梯形的底和高以及底和高的意义并会画梯形的高。知道什么叫等腰梯形以及等腰梯形和梯形的关系。理解平行四边形的特征，并会画高。掌握平行四边形易变形，具有不稳定性。
从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。两腰相等的梯形叫做等腰梯形。
篇8：人教版数学四年级上册期末复习资料
1、 认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段和射线。
直线：可以向两端无限延伸;没有端点。读作 ：直线AB或直线BA。
线段:不能向两端无限延伸;有两个端点。读作：线段AB或线段BA。
射线：可以向一端无限延伸;有一个端点。读作：射线AB(只有一种读法，从端点读起。)
补充知识点：
1、 画直线。
过一点可画无数条直线;过两个能画一条直线;过三点，如果三点在一条线上，经过三点只能画一条直线，如果这三点不在一条线上，那么经过三点不能画出直线。
2、 明确两点之间的距离，线段比曲线、折线要短。
3、 直线、射线可以无限延长。因为直线没有端点，射线只有一个端点，所以不可以测量，没有具体的长度。如：直线长4厘米。是错误的。只有线段才能有具体的长度。
篇9：人教版四年级上册期末复习资料有哪些
平均数和条形统计图
平均数：
1.求平均数的方法：
(1)数据较少:移多补少法.
(2)常用方法：先合后分计算： 总数÷份数=平均数
2.平均数能清楚地表示一组数据的整体水平。
条形统计图：
将两个单式条形统计图合并以后就得到一个复式条形统计图。
复式条形统计图要有图例。
复式条形统计图有横向和纵向两种。
复式条形统计图是用两个单位长度表示一个的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，
怎样画横向复式条形统计图
1.准备尺子，铅笔，橡皮等画图工具。
2.注意写单位，画中坐标和横坐标还有日期名字还有横坐标上的“0”。
3.假如位置有限，例如说0到10，到20，假如你写到200，位置绝对有限，你可以在0的上面画波浪线，然后写100(当然其他数也可以，但最标准的还是画闪电线)。
4.例如上图两者要有不同的颜色，假如没有色笔，第一个可以画斜线，第二个可以涂得严严实实。
5.在每个图的下方都要写标题。
复式条形统计图：
【特点】用直条的长短表示数量的多少。【优点】能清楚地看出数量的多少，便于比较两组数据的多少。
后把这些直条按一定的顺序排列起来。从复式条形统计图中很容易看出两者数量的多少。
篇10：人教版五年级语文上册期末复习资料
《窃读记》
生字词：
窃(qiè)读 踮(diǎn)起脚 支撑(chēng) 贪婪(lán) 暂时(zàn) 倾盆大雨 依依不舍 饥肠辘辘(lù) 湿漉漉 炒菜 抄写 吵闹 屋檐 瞻仰 惧怕 面面俱到 招牌 石碑 自卑 脾气
中心思想：
课文作者林海音，本文以“窃读”为线索，通过对作者动作和心理细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
理解句子：
1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
2、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”
“吃饭长大”指的是身体的物质需要，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
3、我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味!
这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。
《小苗与大树的对话》
生字词：
水浒传(zhuàn)传(chuán)奇 绿(lù)林好汉 绿(lǜ)色 将(jiàng)领将(jiāng)军 滚瓜烂熟
课文内容：
这是一篇访谈录，用对话的形式，记录了苗苗与国学大师季羡林之间的交流。文中季老指出：把文章写好，要多看书;要努力培养三贯通(中西贯通、古今贯通、文理贯通)的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。文中的“小苗”指苗苗(谦虚好问)“大树”指季羡林(亲切随和、循循善诱、关心下一代)
《走遍天下书为侣》
重点生字词：伴侣(lǚ) 娱(yú)乐 毫不犹豫 一趟(tàng) 背诵(sòng) 忽略 零分 某人 编写 浮想联翩 篇章 普遍 欺骗 偏方 环绕 富饶 阻挠 妖娆
课文主要内容：本文的作者是英国作家尤安·艾肯，是一篇说理性的散文，文章提出的读书方法是：“一遍又一遍地读”。作者通过层层递进的假设、反问，灵动鲜活的比喻，以推理的方式表达了自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西，不管你读过多少遍。这也是我一遍又一遍读书的原因。
词句解析：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
作者将书喻为朋友和家，充分表达出了对书的喜爱，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，百读不厌。
积累读书的名言：
书籍是全世界的营养品。——莎士比亚 书是人类进步的阶梯。——高尔基
仿写句子：
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是( )，也是( )。
背诵第七八自然段。
《我的“长生果” 》
重点字词：
如饥似(sì)渴 似(shì)的 美差(chāi) 差(chà)不多 直奔(bèn) 奔(bēn)跑 全班之冠(guàn) 张冠(guān)李戴 分(fēn)毫 分(fèn)外 禁(jīn)不住 禁(jìn)止
流光溢彩 津津有味 如醉如痴 浮想联翩
悲欢离合 牵肠挂肚 囫囵吞枣 别出心裁
如饥似渴 不言而喻 黯然神伤 千篇 一律
大显身手 心安理得 呕心沥血 不求甚解
课文内容：
这篇课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书和写作之间的密切关系。
重点句子：
1、书，被人们称为人类文明的“长生果”。
这句话将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。
2、作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
作文，要写真情实感;作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
3、仿句：少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
我的读书生活恰似( )，也似( )。
篇11：人教版五年级语文上册期末复习资料
《古诗词三首》
生字词：
洛(luò)阳 榆关(yú) 湖畔(pàn) 帐(zhàng)篷 账单 榆树 愉快
湖泊(pō)停泊(bó) 中间(jiān) 间(jiàn)隔 丈量(liáng) 重量(liàng)
《泊船瓜洲》的作者是宋朝诗人王安石，采用写景抒情的方法，写出了作者对家乡的思念和热爱之情。
间(jiàn)：间隔 绿：吹绿
诗意:从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”诗句点明了诗人离乡的时间，诗句中提到了明月，一是因为诗人夜宿瓜洲，二是月亮蕴涵着团圆之意。“春风又绿江南岸”的“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。
《秋思》的作者是唐朝诗人张籍，采用叙事抒情的方法，借用生活中的一个细节——寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居异乡的人对家乡亲人的深切思念。
意万重：形容要表达的意思很多。复恐：又怕 开封：把封好的信拆开
诗意：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。
《长相思》作者是清朝词人纳兰性德，他被称为“清代第一词人”。这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，诗歌采用融写景与叙事于一体表达作者思想感情的方法，表达了词人及将士的思乡之情。那畔：那边，诗中指关外。 聒：声音嘈杂 故园：故乡
词意：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有风雪之声的。
“山一程，水一程”的叠用，说明了身离故乡之远，行军之艰难。“身向榆关那畔行”点明了行进的方向。下阕以“风一更，雪一更”气候上的转变来细致描写将士的心理。夜的静谧更显出了风雪的声音很大，睡梦被无情地打断，思乡之情油然而生，睡意全无，更加怀念故园的温暖、宁静和祥和。
《梅花魂》
生字词：
凉飕飕(sōu) 衰(shuāi)老 分(fèn)外 抹(mā)净 低头折(zhé)节
腮(sāi)边 颇(pō)负盛名 玷(diàn)污 秉(bǐng)性 眷(juàn)恋 埋葬 大抵 无所谓 灵魂 魄力 眷恋 卷曲 衰老 哀伤 衷心
眷恋：怀念，留恋。
大抵：大多，大都
盛(shèng)开 盛(chéng)饭 折(zhé)叠 折(shé)本 教(jiāo)书 教(jiào)室
愈……愈……：表示程度随着事物的发展而加深，相当于“越……越……”。
1、“魂”，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。文中五件小事:读诗落泪、珍爱梅图、不能回国、赠墨梅图、送梅花巾
2、我知道的爱国诗句有：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
天下大事，匹夫有责。 生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照
3、重点句子：这梅花，是我们中国最有名的花。……总要有梅花的秉性才好!(会背。)
这一大段对梅花和中华民族有气节人物的赞誉，是外祖父对“我”说的，这里不乏老人对孩子的希望和教诲，其实，也是老人自己心灵的表白。他漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品格，有灵魂，有骨气。
4、改陈述句：这清白的梅花，是玷污得的吗?这清白的梅花，是玷污不得的。
5、仿句：旁的花，……她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
我们青少年要从小学会坚强面对生活，愈是困难，愈有挑战，我们愈要勇敢，愈要坚持。
老师对我们愈严格，愈认真，就是对我们愈负责，我们愈要尊敬她。
6、
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(王维)
春草明年绿，王孙归不归?(王维)
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。(秦观)
露从今夜白，月是故乡明。(杜甫)
《桂花雨》
生字词：
箩(luó)筐 杭(háng)州 鲜(xiān)艳
朝鲜(xiǎn) 挑(tiāo)剔 挑(tiǎo)衅
答应(yìng) 应(yīng)该
中心思想：
本文主要记叙了作者回忆故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，表达了作者对童年、对故乡的无比怀念之情。
改陈述句：
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，全都浸在桂花香里的
《小桥流水人家》 谢冰莹
生字词：
潺潺(chán) 婀(ē)娜(nuó)点缀(zhuì)
干涸(hé) 唱和(hè) 和(hé)好
1、“小桥流水人家”出自元·马致远的《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”人们通常用它来指代江南水乡。
2、这是一篇优美的散文，一个“爱”字贯通全文。
守望相助：为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。
日出而作，日入而息：太阳出来了就开始干活，太阳落山了就回家休息，形容人们过着自食其力、无忧无虑的生活。
篇12：人教版五年级语文上册期末复习资料
鲸
生字词：
上腭(è)肺(fèi)呼吸 过滤(lǜ)
叛徒 哺(bǔ)乳 辅导 宽敞 隐蔽
《鲸》是一篇常识性说明文，运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法，通俗、生动、准确地对鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。
松鼠
生字词：
当(dàng)作 当(dāng)家
勉强(miǎn qiǎng)坚强(qiáng)
苔藓(táixiǎn) 狭窄 侠客 峡谷 橡栗
粟米 矫健 骄傲 娇气 轿车 华侨 桥梁
作者布封18世纪法国著名的博物学家、作家。写了36册巨著《自然史》。
本文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文(又称科学小品)。
课文与《鲸》在写法上有什么不同?
1、从说明的角度来看，《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行为。
2、从表达的方法来，《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、做比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人等手法生动形象地说明事物。
3.从言语风格来看，《鲸》的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。
新型玻璃
生字词：
嫌疑 谦虚 道歉
银行(háng)行(xíng)动
到处(chù)处(chǔ)理
调(tiáo)节 调(diào)动
盗窃 安然无恙 藕断丝连
假如没有灰尘
生字词：
朝(zhāo)晖朝(cháo)
前削(xuē)弱 削(xiāo)皮
日晕(yùn)晕(yūn)倒
较(jiào)短 湿漉漉(lù)
庞然大物 气象万千 “时时勤拂拭，勿使染尘埃”
灰尘有哪些特点，在人类的生活中有什么作用?
人类的生息离不开尘土，它在人类生活中有着重要的作用：首先，尘土在吸收太阳部分光线能的同时向四周散射光线，这个特点使阳光的强，变得柔和。其次，灰尘能不加选择地散射七色光，不致使人们只看到蔚蓝色的天空。再次，灰尘具有吸湿性能。因为灰尘有了这个特点，才能保持水汽在天空和地面之间的良性循环并 形成气象万千的自然景色。
课外书屋：
《森林报》是苏联著名科普作家维·比安基的代表作。这本书采用报刊的形式，分12个月报道了森林中各种有趣的事情。
中外著名的科普名著有：李四光的《穿越地平线》，法布尔的《昆虫记》，伊林的《十万个为什么》。
篇13：人教版4年级语文上册期末复习资料
人教版小学语文四年级上册复习资料精华
一、生字篇
宽阔 笼罩 薄雾 沸腾 奔腾 依旧 恢复 灿烂 竹竿 规律 缝隙
照耀 树梢
静寂 均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想
住宅 隐蔽 选择 住址
洞穴 柔弱 搜索 隐藏 倾斜平坦 扒土
宽阔 洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快
拆除 融化 剩下 伐木 高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气
责备 邻近性格 任凭 贪玩 尽职 稿纸 梅花 跌倒 开辟 盘旋
城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 长廊 柱子
建筑 宫殿 葱郁 掩映 朱红 堤岸 雕刻 狮子 间隔 懒惰 俗语
平衡 联结
跨越 海峡 桂树 苍白 红润 移植幸运 台湾 袭击
期待 空旷 暂停 伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 喝彩
推荐 眼帘 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 改观 程度 依赖
寄托 幻想 洞察 联系 恐龙 凶猛 鸽子 描绘 轻盈 敏捷 白茫茫 告示牌 火辣辣
煤油灯 佛香阁 原子核 因特网 哲学家 佛香阁 原子核 因特网 哲学家
二、课本四字成语篇
昂首东望 若隐若现 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地
引人注意 毫不可惜 随遇而安 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作
雪花飞舞 草翠花开 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去
空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落
气魄雄伟 神清气爽 金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一 山洪暴发 清波漾漾
理所当然 谈何容易平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情 帝国主义
灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华 呼风唤雨
出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 欣喜若狂 形态各异
人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态 人迹罕至
尺有所短 寸有所长 用武之地 美味佳肴 应接不暇 坐卧不安 消磨时光
不可思议 精神大振 枉费心机 引吭大叫 慢条斯理 趁其不备 神态自若
电话号码 浩如烟海 枯枝败叶 久经沙场 南征北战 所向披靡 若有所思
殊死拼搏 号啕大哭 恍然大悟 协调有序 形单影只 和睦相处 远洋船舶
患难与共 受益匪浅 年少气盛 年逾古稀 筋疲力尽 铿锵有力
三、词语解释篇
岭——山峰，山脉。
峰——高而尖的山头。
缘——因为
题——书写
豚——猪
疑——以为，怀疑
浑——不清澈
之——去、到
使——出使
浥——湿润
剩 --- 古时侯四匹马拉一辆车，称为一剩。
更尽——再饮完
故人——老朋友
号啕 --- 形容大声哭。
端详 --- 仔细地看。
诸生 ---总称教室里的所有学生。
洞察 --- 观察得很清楚。
迟钝 --- 反应慢，不灵敏。
惬意 -- 很满意，很舒服。
红眼病 --- 课文中指看到国强取得好成绩非常羡慕而妒忌。
碰钉子 --- 比喻遭到拒绝或受到斥责。
摔跟头 --- 比喻在生活中遇到各种困难。
凝视 --- 指聚精会神地看。
慎重 --- 认真谨慎，不草率。
静谧 --- 形容十分宁静。
奢侈 --- 花费大量钱财追求过分享受。
蜿蜒 --- 指弯弯曲曲地延伸。
远眺 --- 向远处看。
绾裤 --- 把裤子挽起来的意思。
协调 --- 配合得适当。
矗立 --- 高耸地立着。
得意 --- 称心如意，感到非常满意。
12、归根到底 --- 归结到根本上。
13、腾云驾雾 --- 传说中指利用法术乘云雾飞行，也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。
14、呼风唤雨 --- 原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量。
15、浩浩荡荡 - 原指水势广阔壮大，现用来指气势大。
16、郁郁苍苍 - 形容草木苍翠茂盛。
17、神秘莫测 - 使人捉摸不透，高深难测。
18、人迹罕至 - 很少有人去的荒僻地方。
19、应接不暇 - 形容来人或事情太多，接待应付不过来。
20、恍恍惚惚 - 精神不集中，看的不真切，不清楚。
21、随遇而安 --- 能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
22、不可思议 --- 不可想象，不能理解。
23、枉费心机 --- 白白地耗费心思。
24、浩如烟海 --- 形容文献资料非常丰富。
25、呲牙咧嘴 --- 形容凶狠或疼痛难忍的样子。
26、嘟嘟囔囔 - 连接不断滴自言自语。
27、左顾右盼 ---课文中指鹅来到一个新的的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。
28、引吭大叫 --- 伸长脖子，敞开喉咙大叫。
29、局促不安 --- 形容拘谨、不自然、不安定的样子。
30、三眼一板 - 比喻言行有分寸、有条理。课文中指鹅的吃法刻板，从不改变。
31、不胜其烦 --- 指忍受不了某种麻烦。
32、慢条斯理 --- 形容动作缓慢，不慌不忙。
33、变化多端 --- 变化多样。课文中表现猫的叫声长短粗细各异，富有变化。
34、生气勃勃 --- 充满生机与活力。课文中表现猫的可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。
35、如怨如诉 --- 形容没完没了滴抱怨、诉说。课文中用拟人的手法来形容母鸡拉长声音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。
36、趁其不备 --- 趁人不防备的时候。课文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手，非常凶狠，让人厌恶。
37、崇山峻岭 --- 指高而险峻的山岭。
38、气魄雄伟 --- 课文中指长城表现出来的雄伟壮观的气势。
39、神清气爽 --- 形容人头脑清醒，精神爽快。
40、隐隐约约 --- 看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。
41、南征北战 --- 形容转战各地，经历了许多战斗。
42、所向披靡 --- 所向：风吹到的地方。 披靡：草木随风倒伏。课文中指秦军力量强大，43、征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌。
44、久经沙场 ---- 沙场：战场。 形容经历了许多的战斗，作战经验丰富。
45、神态自若 --- 神态安详、镇定，充满必胜的信心。
46、跃跃欲试 --- 形容心里急切地想试一试。课文中是形容战马准备出征的样子。
47、殊死拼搏 --- 打仗时拼着性命，竭尽全力。
48、绝无仅有 --- 世界罕见，在全世界没有第二处。
49、理所当然 --- 从道理上说应当这样。
50、突如其来 --- 突然发生。
51、恍然大悟 -- 形容忽然醒悟。
52、耀武扬威 --- 课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力，显示威风。
53、铿锵有力 --- 课文中指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。
54、得意扬扬 --- 课文中指那个大个子看到租界
55、精疲力竭 --- 形容耗尽体力，极为疲乏。
56、患难与共 ---- 在不利处境中，共同承受困难或灾祸。
57、形单影只 --- 形容孤独，没有伴侣。
58、茹毛饮血 --- 指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。
59、毋庸置疑 --- 指无须怀疑，是铁一样的事实。
60、美味佳肴 --- 肴：指做熟的鱼肉。课文中指味道鲜美、营养丰富的太空蔬菜。
61、满目琳琅 --- 比喻各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。
62、顶天立地 --- 形容形象高大，气概雄伟豪迈。
63、漫山遍野 --- 遍布山野，形容很多。
64、翻来覆去 --- 来回翻身。
65、无可奈何 --- 没有办法;没有办法可想。
66、虎背熊腰 --- 形容人的身体魁梧强壮。
67、名副其实 --- 名称或名声与实际相符合。
68、大名鼎鼎 --- 形容名气很大。
69、迫不及待 --- 急迫得不能再等待。
70、赞叹不已 --- 称赞个不停。
四、词语类型篇
⑴AA
①哗哗 ②呼呼 ③ 呱呱 ④ 咩咩 ⑤喔喔 ⑥叽叽
⑵ABB
①白花花 ②亮晶晶 ③胖乎乎 ④绿油油 ⑤乐呵呵 ⑹水汪汪
⑶AABB
高高兴兴 舒舒服服 来来往往 明明白白 严严实实
⑷ABAB
商量商量 收拾收拾 讨论讨论 研究研究 走动走动 考虑考虑
⑸AABC
心心相印 彬彬有礼 井井有条 恋恋不舍 楚楚动人 落落大方
⑹ABCC
得意扬扬 空空如也 生机勃勃 可怜巴巴 无所事事 人影绰绰
⑺ABAC
不闻不问 不知不觉 不紧不慢 不慌不忙 不三不四
五、成语特点篇
1、含反义词的成语。
远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间、头重脚轻
2、含近义词的成语——生龙活虎 胡言乱语 东奔西走 千言万语
3、表示高兴的成语——兴高采烈 眼开眼笑 欣喜若狂 喜出望外 扬眉吐气
4、三字俗语：红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、墙头草、顺风耳、千里目
5、表示性格特点的成语
活泼可爱 能说会道 温柔体贴 心灵手巧 虚心好学 精明能干
6、关于动物的成语
望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼
调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳
马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡
胆小如鼠
7、描写四季特点的成语：
春：春暖花开 春色满园 花香鸟语 花红柳绿 百花盛开
夏：骄阳似火 暑气逼人 烈日当空 绿树成荫
秋：秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 春种秋收
冬：冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 白雪皑皑 鹅毛大雪
六、反义词总汇
崭新—陈旧 荒凉—繁华 奢侈—俭朴 沸腾—平静 茂盛—枯萎
热闹—安静 新鲜—陈旧 牢固—松散 漫长—短暂 冷酷—热情
点燃—熄灭 高傲—谦虚平静—沸腾 熟悉—陌生 干燥—潮湿
平坦—崎岖 简单—复杂 粗糙—光滑 弯曲—笔直 仔细—马虎
新鲜—陈旧 慎重—随意 宽敞—狭小 安静—吵闹 隐蔽—公开
笨拙—灵巧 偶然—经常 窄小—宽大 温柔—粗暴 猛烈—微弱
古怪—正常 混浊—清澈 谦虚—骄傲 丑陋—漂亮 快乐—悲伤
郑重—轻率 淘气—乖巧 反抗—顺从 辛苦—轻松 偶然—经常
温柔—粗暴 讨厌—喜欢 陡峭—平坦 悲哀—快乐 潮湿—干燥
喜悦—伤心 懒惰—勤劳 红润—苍白 责备—表扬 轻松—沉重
迟钝—敏捷 高傲—谦虚 黄昏—清晨 幻想—现实 慈爱—凶恶
疏远—亲近 古怪—平常 温柔—粗暴 陡峭—平坦 静寂—嘈杂
兴奋—忧愁 天堂—地狱 慎重—轻率 柔弱—强壮 牢固—松散
温暖—寒冷 盛开—凋谢 喧闹—安静 冷酷 —热情 拆除—填补
融化—凝结 勇猛—胆小 谴责—赞许 凋零—绽放 沉着—慌张
出乎意料—理所当然 密密麻麻—稀稀疏疏 得意扬扬—垂头丧气 隐隐约约—清清楚楚 从容不迫—惊慌失措 风平浪静—风号怒吼 慢条斯理—雷厉风行 生气勃勃—无精打采
七、近义词总汇
1、陆续—连续 茂盛—茂密 逼近—靠近颤动—抖动 展示—展现
2、慎重—谨慎 柔弱—软弱 隐蔽—隐藏 休想—别想 牢固—坚固
3、舒服—舒畅 均匀—平均 允许—准许 喧闹—吵闹 提醒—提示
4、冷酷—冷漠 凝视—注视 孤独—孤单 洋溢—充满 训斥—斥责
5、淘气—顽皮 勇猛—勇敢 响动—动静 陡峭—峻峭 凝结—凝聚
6、懒惰—懒散平稳—平衡 协调—和谐 期待—等待
八、多音字总汇
1、乘shèng(千乘)chéng(乘法) 17、率shuài(率领) lǜ(概率)
2、降jiàng(下降)xiáng(投降) 18、卷juàn(卷子)juǎn(卷发)
3、涨zhǎng(涨潮)zhàng(涨大) 19、供 gōng(供养)gòng(供品)
4、屏píng(屏幕)bǐng(屏息) 20、给jǐ(给予)gěi(送给)
5、调tiáo(调整)diào(调动) 21、禁jīn(情不自禁)jìn(禁止)
6、缝fèng(缝隙)féng(裁缝) 22、兴xìng(高兴)xīng(兴奋)
7、冠guàn(冠军)guān(鸡冠花) 23、闷mēn(闷热) mèn(闷雷滚动)
8、似shì(似的)sì(似乎) 24、应 (yīng)应该(yìng)答应
9、蒙měng(蒙古)mēng(蒙人) 25、转zhuàn(转圈)zhuǎn(转弯)
10、铺pū(铺路 )pù(店铺) 26、薄bó(单薄)báo(薄雾)
11、难nán(困难) nàn(灾难) 27、数shǔ(不可计数)shù(数学)
12、号hào(号子)háo(风号浪吼) 28、模mú(模样)mó(模
13、称chēng(号称)chèn(匀称) 29、空kòng(空隙)kōng(空间)
15、重chóng(重叠)zhòng(重要) 30、间jiān(时间)jiàn(间隔)
16、喝hē(喝水)hè(喝彩) 31、恶 ě(恶心) è(凶恶)wù(可恶)
32、折 shé(枝折花落) zhē(折腾) zhé(打折)
33、差 chā(差别) chà(差不多) chāi(出差) cī(参差不齐)
34、强 qiáng(强大) jiàng(倔强) qiǎng(勉强)
35、的de(我的)dí(的确)dì(目的)
九、语文园地内容总汇
(一)对联(有关自然景观的对联)
1、 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
2、绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头
3、山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
4、重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树
(二)花名歌谣
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，
五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
(三)成语故事
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象。
比喻做事之前已经有通盘的考虑。(该成语讲的是北宋画家文于可的故事)
2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
其中“杏林”称颂医生。(该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事)
(四)诗《雨中的树林》
雨中的树林
雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
(五)风景名胜区对联
1、一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱(北京颐和园月波楼)
2、树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋(四川青城山真武殿)
3、四面荷花三面柳 一城山色半城湖(山东济南大明湖)
4、清风明月本无价近水遥山皆有情(江苏苏州沧浪亭)
(六)古诗
1、《题西林壁》 苏轼(宋)
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
(观察的角度不同，观察的效果也不相同)
2、《游山西村》 陆游(宋)
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白(唐)
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
4、《送元二使安西》 王维(唐)
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
5、过故人庄 孟浩然(唐)
古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山过外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。
(七)古代名句
1、有志者事竟成。《后汉书》 这句名言告诉我们如何做人。
(意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。)
2、 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。(刘备)
(意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。)
3、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。(韩愈)
(意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐;道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。)
4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明)
这句名言告诉我们要珍惜时间。
(感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。)
(八)探索科学的名人名言
1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(牛顿)
2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。(阿?费尔斯曼)
3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。(郭沫若)
十、小常识和小练笔(常考的内容)
小常识：
1、
①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶;
②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》
③《白鹅》的作者是丰子恺;
④《猫》和《母鸡》的作者是老舍;
⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
⑥说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。
运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。
⑦修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。
⑧书信格式：
称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。
2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
3、截止7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
5、地名
(1)、西林——西林寺，在江西庐山。出自《题西林壁》
(2)、山西村——村庄名，在浙江绍兴。出自《游山西村》
(3)、黄鹤楼——楼名，在湖北武汉。出自《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
(4)、渭城 --- 指秦时的咸阳城，在长安西北，渭水北岸，汉代改为渭城。
(5)、阳关 --- 在今甘肃敦煌西南，是古代通西域的要道。
6、古诗名句
(1)不识庐山真面目，只缘身在此山中。
为什么不能看清庐山的真实面目呢?因为置身在此山之中。
(2)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。
(3)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡
(4)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。
小练笔
1、感恩父母，因为他们给予我生命，抚养我成长，给了我无微不至的关怀。
2、感恩老师，教给我们知识以及教我们如何做人，怎样处事。
3、感恩老师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。
4、感恩朋友，每当我遇到困难的时候，给予我鼓励与帮助。
5、我想对鸟儿说：“你真是一个珍惜友情、信守承诺的小鸟啊!”
6、我想对台湾青年说：“你无私奉献的精神让我感动!”
十一、句子篇
关联词语造句
注(前3个是课文出现过的关联词语)
1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。
2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。
3、无论天气有多冷，我也要上学。
无论家里怎么困难，父母也要送小明去读书。
4、这朵花既美又香。(并列关系)
5、他不仅学习好，而且工作好。(递进关系)
6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾(选择关系)
我们下课不是玩游戏，就是打篮球。
7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。(转折关系)
8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。(因果关系)
9、如果明天下雨，运动会就不举行了。(假设关系)
10、只要努力学习，就会取得好成绩。(条件关系)
修辞手法造句
(课文出现过的修辞手法)
1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(比喻句)
2、春天来了，桃花笑红了脸。(拟人句)
3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊!(排比)
4、是谁养育了我们?是我们的父母!(设问)
5、这难道不是伟大的奇观么?(反问)
6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。(夸张)
他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。
十二、古诗名句运用篇
今册学过的古诗名句该如何运用
(1)“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”是啊，燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗?
(2)昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。
(3)我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
(4)月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
(5)我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。
(6)俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”
(7)形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
(8)唐?李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情!
(9)唐?王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，”表达了与友人依依惜别之情!
十三、课文道理(体会)汇总
1、《题西林壁》苏轼(宋)
告诉我们：观察的角度不同，观察的效果也不相同。
对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。
2、《游山西村》陆游(宋)
告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。
刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵 》 李白(唐)
赞美了祖国河山的壮丽美好，表达了诗人送别友人时依依惜别的感情。
课外送别诗——《赠汪伦》和《别董大》
4、《送元二使安西》 王维(唐)
该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依依惜别之情。
5、《爬山虎》 叶圣陶
道理：只要我们善于观察，就会有所发现。
6、《巨人的花园》 王尔德(英国)
道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。
7、《去年的树》 新美南吉(日本)
道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。
8、《卡罗纳》
体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。
9、《给予是快乐的》
体会：明白了给予是快乐的道理。
10、《为中华之崛起而读书》
体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。
11、《乌塔》
体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。
十四、单元课文体会
学习完每个单元课文的体会是什么?
1、第1单元课文(写景)
体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。
2、第2单元课文(观察)
体会：我懂得了只要我们善于观察，就会有所发现。
3、第3单元课文(写童话)
体会：我感受到了童话故事神奇，有趣，以及富有想象力。
4、第4单元课文(写动物)
体会：表达了作者对动物的喜爱与赞美。
5、第5单元课文(写世界遗产)
体会：我们要自觉保护文物古迹和风景名胜。我为我们的祖国有这样美丽的风景而感到自豪。
6、第6单元课文(人间真情)
体会：我体会到人与人之间要互相关爱，互相帮助。
7、第7单元课文(成长的故事)
体会：让我懂得了如何自立，如何与人相处。
8、第8单元课文(科学技术)
体会：我感受到科学技术发展的惊人速度。
十五、课文事物特点汇总
第1单元课文(写景)
1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。
2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。
3、鸟类众多的鸟的天堂。
4、绚丽多彩的火烧云。
第2单元课文(观察)
1、嫩绿的爬山虎。
2、不肯随遇而安的蟋蟀。
3、不轻易改变自己想法的魏格纳。
第3单元课文(写童话)
1、任性，冷
酷无情的巨人。
2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。
3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。
4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。
第4单元课文(写动物)
1、高傲，架子十足的白鹅。
2、全是海军上将派头的白公鹅。
3、性格古怪，淘气可爱的猫。
4、慈爱尽职的母鸡。
第5单元课文(世界遗产 )
1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。
2、风景优美的颐和园。
3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。
第6单元课文(人间真情)
1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。
2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。一心为他人着想，无私奉献的小钱。
3、失去母亲的卡罗纳。
4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。
第7单元(成长的故事)
1、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来。
2、平易近人，堪称楷模的叶圣陶。
3、热爱生活的乌塔。
第8单元课文(科学技术)
1、呼风唤雨的世纪。
2、神奇、方便舒适的电脑住宅。
3、类型众多的恐龙。
十六、考试技巧篇
请记住老师的叮咛!
1、做阅读题的一般步骤，帮助你顺利答题
一读：明确体裁(人、事、景、物)。
二读：概括大意，把握中心(抓题眼，并注意在结尾或对话中寻找)。
三读：仔细读题，理解题意，先易后难。
四读：解决感悟类的问题，反复读原文，在文中找答案。
2、考场作文高分策略(一)
(1)、不要紧张，平常心态。
(2)、要写上题目，开头一定要点题，结尾也一定要扣题，开头不要太长，2-3行字即可。
(3)、最好写满格，字数控制在400-550字以内，段落至少3段。
(4)、记叙文要有具体的事例，事例要有情节，即起因、经过、结果。
(5)、不要用白话或写些庸俗的语言。
(6)、要打搞或列提纲，字的笔迹、颜色、大小要一致，字体起码要工整(即横竖要直，笔画不要缠在一起，更不能涂鸦)，标点要认真写。
(7)、写完后要检查是否有错别字。
3、考场作文高分策略(二)
(1)、要认真、仔细审题。
(2)、选与众不同的内容写。
(3)、用细节描写吸引人(语言、动作、神态、心里活动等的描写)。
(4)、用真情实感打动人。
(5)、运用学过的句式：感叹句、反问句、比喻句、拟人句、排比句 等。
篇14：人教版4年级语文上册期末复习资料
人教版小学语文四年级上册复习资料
基础知识：
一、课本四字成语篇
昂首东望 若隐若现 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地
引人注意 毫不可惜 随遇而安 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作
雪花飞舞 草翠花开 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去
空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落
气魄雄伟 神清气爽 金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一 山洪暴发 清波漾漾
理所当然 谈何容易平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情 帝国主义
灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华 呼风唤雨
出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 欣喜若狂 形态各异
人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态 人迹罕至
尺有所短 寸有所长 用武之地 美味佳肴 应接不暇 坐卧不安 消磨时光
不可思议 精神大振 枉费心机 引吭大叫 慢条斯理 趁其不备 神态自若
电话号码 浩如烟海 枯枝败叶 久经沙场 南征北战 所向披靡 若有所思
殊死拼搏 号啕大哭 恍然大悟 协调有序 形单影只 和睦相处 远洋船舶
患难与共 受益匪浅 年少气盛 年逾古稀 筋疲力尽 铿锵有力
二、多音字总汇
1、乘shèng(千乘)chéng(乘法) 17、率shuài(率领) lǜ(概率)
2、降jiàng(下降)xiáng(投降) 18、卷juàn(卷子)juǎn(卷发)
3、涨zhǎng(涨潮)zhàng(涨大) 19、供 gōng(供养)gòng(供品)
4、屏píng(屏幕)bǐng(屏息) 20、给jǐ(给予)gěi(送给)
5、调tiáo(调整)diào(调动) 21、禁jīn(情不自禁)jìn(禁止)
6、缝fèng(缝隙)féng(裁缝) 22、兴xìng(高兴)xīng(兴奋)
7、冠guàn(冠军)guān(鸡冠花) 23、闷mēn(闷热) mèn(闷雷滚动)
8、似shì(似的)sì(似乎) 24、应 (yīng)应该(yìng)答应
9、蒙měng(蒙古)mēng(蒙人) 25、转zhuàn(转圈)zhuǎn(转弯)
10、铺pū(铺路 )pù(店铺) 26、薄bó(单薄)báo(薄雾)
11、难nán(困难) nàn(灾难) 27、数shǔ(不可计数)shù(数学)
12、号hào(号子)háo(风号浪吼) 28、模mú(模样)mó(模型)
13、称chēng(号称)chèn(匀称) 29、空kòng(空隙)kōng(空间)
15、重chóng(重叠)zhòng(重要) 30、间jiān(时间)jiàn(间隔)
16、喝hē(喝水)hè(喝彩) 31、恶 ě(恶心) è(凶恶)wù(可恶)
32、折 shé(枝折花落) zhē(折腾) zhé(打折)
33、差 chā(差别) chà(差不多) chāi(出差) cī(参差不齐)
34、强 qiáng(强大) jiàng(倔强) qiǎng(勉强)
35、的de(我的)dí(的确)dì(目的)
三、近义词与反义词
近义词：
1、陆续—连续 茂盛—茂密 逼近—靠近颤动—抖动 展示—展现
2、慎重—谨慎 柔弱—软弱 隐蔽—隐藏 休想—别想 牢固—坚固
3、舒服—舒畅 均匀—平均 允许—准许 喧闹—吵闹 提醒—提示
4、冷酷—冷漠 凝视—注视 孤独—孤单 洋溢—充满 训斥—斥责
5、淘气—顽皮 勇猛—勇敢 响动—动静 陡峭—峻峭 凝结—凝聚
6、懒惰—懒散平稳—平衡 协调—和谐 期待—等待 7、不可计数—不计其数
反义词：
崭新—陈旧 荒凉—繁华 奢侈—俭朴 沸腾—平静 茂盛—枯萎
热闹—安静 新鲜—陈旧 牢固—松散 漫长—短暂 冷酷—热情
点燃—熄灭 高傲—谦虚平静—沸腾 熟悉—陌生 干燥—潮湿
平坦—崎岖 简单—复杂 粗糙—光滑 弯曲—笔直 仔细—马虎
新鲜—陈旧 慎重—随意 宽敞—狭小 安静—吵闹 隐蔽—公开
笨拙—灵巧 偶然—经常 窄小—宽大 温柔—粗暴 猛烈—微弱
古怪—正常 混浊—清澈 谦虚—骄傲 丑陋—漂亮 快乐—悲伤
郑重—轻率 淘气—乖巧 反抗—顺从 辛苦—轻松 偶然—经常
温柔—粗暴 讨厌—喜欢 陡峭—平坦 悲哀—快乐 潮湿—干燥
喜悦—伤心 懒惰—勤劳 红润—苍白 责备—表扬 轻松—沉重
迟钝—敏捷 高傲—谦虚 黄昏—清晨 幻想—现实 慈爱—凶恶
疏远—亲近 古怪—平常 温柔—粗暴 陡峭—平坦 静寂—嘈杂
兴奋—忧愁 天堂—地狱 慎重—轻率 柔弱—强壮 牢固—松散
温暖—寒冷 盛开—凋谢 喧闹—安静 冷酷 —热情 拆除—填补
融化—凝结 勇猛—胆小 谴责—赞许 凋零—绽放 沉着—慌张
出乎意料—理所当然 密密麻麻—稀稀疏疏 得意扬扬—垂头丧气 隐隐约约—清清楚楚 从容不迫—惊慌失措 风平浪静—风号怒吼 慢条斯理—雷厉风行 生气勃勃—无精打采
四、有特点的成语
1、含反义词的成语。
远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间、头重脚轻
2、含近义词的成语——生龙活虎 胡言乱语 东奔西走 千言万语
3、表示高兴的成语——兴高采烈 眼开眼笑 欣喜若狂 喜出望外 扬眉吐气
4、三字俗语：红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、墙头草、顺风耳、千里目
5、表示性格特点的成语
活泼可爱 能说会道 温柔体贴 心灵手巧 虚心好学 精明能干
6、描写四季特点的成语：
春：春暖花开 春色满园 花香鸟语 花红柳绿 百花盛开
夏：骄阳似火 暑气逼人 烈日当空 绿树成荫
秋：秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 春种秋收
冬：冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 白雪皑皑 鹅毛大雪
五、积累与古诗：
(一)对联(有关自然景观的对联)
1、 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
2、绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头
3、山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
4、重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树
(二)花名歌谣
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，
五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
(三)成语故事
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象。
比喻做事之前已经有通盘的考虑。(该成语讲的是北宋画家文于可的故事)
2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
其中“杏林”称颂医生。(该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事)
(五)风景名胜区对联
1、一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱(北京颐和园月波楼)
2、树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋(四川青城山真武殿)
3、四面荷花三面柳 一城山色半城湖(山东济南大明湖)
4、清风明月本无价近水遥山皆有情(江苏苏州沧浪亭)
(六)古诗
1、《题西林壁》 苏轼(宋)
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
“题”字在这里的意思是(书写、题写)。这是作者在游览(庐山)的景色是写的，赞美了(庐山雄奇壮观，千姿百态的景象)。诗人之所以“不识庐山真面目”是因为(诗人就在庐山中)，诗人借此告诉我们(要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，进行客观冷静的观察分析。)
2、《游山西村》 陆游(宋)
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
这首诗表现了(诗人对农村生活的真挚感情)。其中被千古传唱的名句(山重水复疑无路，柳暗花明又一村。)现在用来形容(遇到困难时要增强信心，往往看似无望，经过努力，就会出现新的转机。)这两句是对仗工整，“山重”对(柳暗)，“水复”对(花明)，“疑无路”对(又一村)。
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白(唐)
这首诗的前两行(叙事)后两行(写景)，既写出了(祖国河山的壮丽、美好)，又表达了(诗人送别好友时无限依恋感情)。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ──我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。“故人”一词说明了两位诗人的情谊深厚。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(名句)──我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。
4、《送元二使安西》 王维(唐)
这首诗表达出(对友人的留恋、关切与祝福)。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 ──渭城清晨一场如酥小雨，湿润了路上的尘埃，旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得更加翠色欲滴。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(名句) ──朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。一个“更”字表明酒已劝了多次、尽了多杯，这依依惜别之情尽在其中。
5、过故人庄 孟浩然(唐)
古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山过外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。
(七)古代名句
1、有志者事竟成。《后汉书》 这句名言告诉我们如何做人。
(意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。)
2、 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。(刘备)
(意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。)
3、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。(韩愈)
(意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐;道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。)
4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明)
这句名言告诉我们要珍惜时间。
(感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。)
(八)探索科学的名人名言
1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(牛顿)
2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。(阿?费尔斯曼)
3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。(郭沫若)
小常识：
1、①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶;
②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》
③《白鹅》的作者是丰子恺;
④《猫》和《母鸡》的作者是老舍;
⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
⑥说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。
运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。
⑦修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。
⑧书信格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。
2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
3、截止207月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
5、地名
(1)、西林——西林寺，在江西庐山。出自《题西林壁》
(2)、山西村——村庄名，在浙江绍兴。出自《游山西村》
(3)、黄鹤楼——楼名，在湖北武汉。出自《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
(4)、渭城 --- 指秦时的咸阳城，在长安西北，渭水北岸，汉代改为渭城。
(5)、阳关 --- 在今甘肃敦煌西南，是古代通西域的要道。
古诗名句运用篇
今册学过的古诗名句该如何运用
(1)“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”是啊，燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗?
(2)昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。
(3)我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
(4)月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
(5)我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。
(6)俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
(7)形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
(8)唐?李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情!
(9)唐?王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，”表达了与友人依依惜别之情!
课文重点内容复习提纲：
第1单元课文(写景) 体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。
一、《观潮》 本文记叙的是一次(观潮)的盛况，写的是作者耳闻目睹的(潮来前)、(潮来时)、(潮头过后)的景象，描写了大潮由(远)而(近)、奔腾(西去)的全过程，描绘出江潮由(风平浪静)到(奔腾咆哮)再到(又恢复平静)的动态变化，写出了大潮的(奇特)、(雄伟)、(壮观)。
(2)背诵第3、4自然段。这两段描写了潮来时的壮观景象。写声音，从(“闷雷滚动”)到(“山崩地裂”);写景象，从(“一条白线”)到(万马奔腾)。从中我们感受到大潮的响声(越来越大)，大潮(越来越近)，潮头(越来越高)，声势(越来越猛)。
三、《鸟的天堂》的作者是(巴金)。课文记述了作者他和朋友两次经过“鸟的天堂”，描写了(傍晚静态的大榕树)和(第二天清晨群鸟活动的景象)。表达了(作者对大自然生命力的热爱与赞美!)
1、榕树不可计数的原因是(枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。)
2、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。
3、到处都是鸟声，到处都是鸟影。 两个“到处”，说鸟的数量多。
4、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
这句全文结尾的话，是对“鸟的天堂”的赞美。“的确”是确实、实实在在的意思，强调了“鸟的天堂”是名副其实的。这句话，还是对第二段中“‘鸟的天堂’里没有一只鸟”的一个照应。(第一个“鸟的天堂”加引号，因为这是引用朋友的说法，指的是那棵大榕树。第二个“鸟的天堂”不加引号，因为是作者亲眼看到鸟儿们在那里生活十分自由、幸福，像真的天堂一样美好。)
第2单元课文(观察) 体会：我懂得了只要我们善于观察，就会有所发现。
六、《爬山虎的脚》作者(叶圣陶)，全文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。课文的重点部分是3、5自然段，
1、爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下?
答：因为爬山虎每片叶子长叶柄的地方的反面都有脚，每个脚都拉着茎和叶子往上爬，又因为叶子本身就有重量，叶尖因为重力的作用都会向下。
2、爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
答：介绍了爬山虎的脚长在(茎上长叶柄的地方)，样子(六七根细丝)，并以(蜗牛的触角)比喻每根细丝的形状，颜色是(嫩红的)，可见(作者对事物的观察十分仔细、认真)。
3、那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
答：具体地写出了爬山虎叶子的特点──绿得新鲜，看着舒服，长得如此整齐，铺排得那么均匀。
七、《蟋蟀的住宅》作者是(法)国的(法布尔),他创作了著名的(《昆虫记》)。在文中，法布尔自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能。课文开头点明，蟋蟀的出名“不光由于它的唱歌，还由于它的住宅”;
1、从那些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”?
答：蟋蟀不肯随遇而安主要表现在：(1)与其他昆虫不同，它慎重地选择住址，一定要排水优良，并有温和的阳光。(2)它不用现成的洞穴，它舒服的住宅是一点一点挖掘的。
2、为什么它的住宅是“伟大的工程”?
答：伟大的工程主要表现在：(1)蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、能排水、大小适宜，从住所简朴、清洁、干燥、卫生等能看出蟋蟀修建住宅的精心，让我们感受到它身上似乎有一种聪明才智。(2)蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱，只是一对前组和一双后腿。从明显的反差中，我们体会到蟋蟀能建造出这样的住宅是一个奇迹，所以是“伟大的工程”。
第3单元课文(写童话) 体会：我感受到了童话故事神奇，有趣，以及富有想象力。
九、《巨人的花园》作者是(英国)作家(王尔德)，这篇课文采用(对比)的写作方法展开故事情节告诉我们(能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐)。
1、小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。巨人从小男孩的眼里(读出了温情，读出了爱)。
2、唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!
“任性”指放任自己、不加约束。
“冷酷”指待人冷淡苛刻。
这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了(春天不到花园里来的原因是自己太任性了——一次次赶走孩子们;是因为自己太冷酷了——一次次训斥孩子们。他想自己独享花园里的一切，结果得到的却是寒冷和荒凉)。
3、巨人为什么要感谢孩子呢?
答：孩子是他明白：快乐应该与大家一起分享，没有孩子的地方就没有春天。
十一、《去年的树》这篇课文一共(四次)对话，歌颂了(小鸟和树之间珍贵的友情)。这篇文章还告诉(我们要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发展)。
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
答：第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友时，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，(树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了)。
第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，(树朋友，我唱的歌你听见了吗?再见了朋友)。两个“看”字，饱含了(鸟儿)对(树)无比的(深情)和(留恋)。
第4单元课文(写动物) 体会：表达了作者对动物的喜爱与赞美。
十三、《白鹅》作者(丰子恺)，在《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的则是白鹅性格的特点──高傲。刚把这只鹅抱回家时，从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中，留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这一过渡段统领全文，细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调，“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相。文章围绕白鹅的(高傲)这一特点，巧用(比喻、拟人、对比)等手法，从(叫声)、(步态)和(吃相)三方面突出了鹅的高傲，赞美了鹅的(忠诚、可爱、勇敢、尽职)，表达了(作者对鹅的喜爱之情)。
1、鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
──作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，形象地写出了鹅步调的从容，也突出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。
2、鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。这句话在文中的作用是(承上启下)。
3、作者运用(举例)的方法，不厌其烦的描写鹅的吃相，不仅突出了鹅吃相的可笑，也交代了鹅吃饭时“必须有一个人在旁侍候”的原因，体现了鹅的高傲。
十五、《猫》作者(老舍)，作者通过对猫的古怪性格和满月小猫特点的描写，抒发了对猫的喜爱之情。文章巧用多种修辞方法，活现出猫的独特风采：一是老实与贪玩，二是贪玩与尽职，三是胆小与勇敢，四是高兴时温柔可亲与不高兴时极其冷漠，五是古怪与活泼，这看起来充满了矛盾，但都是事实，洋溢着(对猫的喜爱之情)。
课文按照猫的性格古怪和满月小猫的特点可以用归并法把文章分成两大段。
第一大段(第1----3自然段)以“猫的性格实在有些古怪。”为总起，采用对比的方法分三个方面生动形象地描写了猫的古怪性格。三次用“可是”作转折，写出猫既老实又贪玩，虽贪玩却尽职，虽胆小却勇猛的性格特点。第二自然段中，“这可都凭它的高兴。”一句，一个“可”字，形象地写出了猫的古怪，同时自然地流露出作者对猫的喜爱之情。
第二大段(第4自然段)以“满月的小猫更可爱”为全段总起，同样通过三个方面写出了小猫的淘气。
1、猫跳上桌来，在稿子上踩印几朵小梅花。──这样来比喻，包含着作者爱猫的一腔真情。
2、它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱!(拟人)──把小猫当作小孩来写，表现了猫的天真可爱、淘气顽皮，洋溢着对小猫的宽容怜爱之情。
3、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢?──这反问句突出了猫贪玩的特点，并与它的老实、尽职形成鲜明对照，烘托出猫的性格确实古怪。
第5单元课文(写世界遗产) 体会：我们要自觉保护文物古迹和风景名胜。我为我们的祖国有这样美丽的风景而感到自豪。
十七、《长城》一文表现了(长城的雄伟壮观和高大坚固)，赞美了(我国古代劳动人民的智慧和力量)，抒发了(作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情)。
1、长城的雄伟壮观、高大坚固体现在哪里?
第一自然段的第一句话写长城“像一条长龙”，这个比喻生动形象地介绍了长城的总貌。接着，用具体数字说明长城的长，证实这个感受是真切的。
第二自然段从长城的建筑材料，城墙顶上的样子，城墙外沿垛子和射口的构造、作用，城台的样子、作用等方面做了具体说明，让我们切切实实地感觉到了长城的“高大坚固”。
2、为什么说长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”?
长城的长和气势雄伟、壮观是世界历史上的奇迹;建造长城的古代劳动人民，在科学不发达的年代，用双手建造了这样伟大的建筑是世界历史上的奇迹，这一奇迹是劳动人民智慧和血汗的结晶。
3、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
这句话在文中起(承上启下)的作用 。
“站、踏、扶”三个动词是说作者已经身临其境来到长城。
“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。
4、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
“多少”表示无数，数量多。
“才”字说明劳动人民建造长城十分不容易。
整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。
5、与长城有关的名言(不到长城非好汉。 )
掌握句型的变换。
例：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
改反问句：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗?
改感叹句：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上真是一个伟大的奇迹啊!
十八、《颐和园》课文按照(游览)的顺序，描绘了(北京颐和园的美丽景观) ，表达了(作者对颐和园的赞美之情)。
一写长廊的景色 ，用具体翔实的数据来表现长廊“长”“间数多”的特点。
二写万寿山的景色 ，“耸立”一词可以使我们感受到佛香阁的“高”;“一排排”使我们感受到排云殿占地面积之大;
三写昆明湖的景色，用(镜子)和(碧玉)来比喻昆明湖水的(静)和(绿)，还用一个“滑”字衬托昆明湖的(静)。
表示方位顺序的词(登上、向下望、正前面、向东)
2、表示看的词语 环视、注视、凝视、平视、仰视、鸟瞰、远眺、巡视
另眼相看 、左顾右盼 、目不转睛 、东张西望、一览无余
第6单元课文(人间真情) 体会：我体会到人与人之间要互相关爱，互相帮助。
二十一、《搭石》作者通过描绘(乡亲们摆搭石、走搭石)等几个平凡的情景，赞扬了(乡亲们无私奉献、一心为他人着想的精神，以及谦让互助，尊老爱老的传统美德 )。走进著名乡土诗人刘章的这一篇散文，迎面而来的是清新自然的乡土气息——没有铺陈，没有华丽;那样洗练，那么朴实。犹如那铺于水中的一排排搭石，娓娓道着一个个平凡而又耐人寻味的画面。
课文2、3、4自然段是围绕(搭石，构成了家乡的一道风景)写的。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
这搭石静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这句话赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
关联词语。
1.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进河里。
──“如果……就”这组关联词语从反面说明了紧走搭石的原因。
2.上了年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，就一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
──巧用“只要……就”这组关联词，生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人一心为他人着想的优秀品质。
二十二、《跨越海峡的生命桥》一文讲述大陆青年小钱患了严重的白血病，而台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。让我们感受到台湾和大陆难以割舍的骨肉亲情，赞扬了李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质。
修辞手法。
1.形象的比喻。 这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。
──把年轻人的生命比作“含苞的花朵”，不曾开放就将凋零，让我们痛心地看到正值如花年华的年轻人，如果不进行骨髓移植，就将结束短暂的生命，从而表明骨髓移植的紧迫性和必要性。
2.巧妙的对比。
“小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。”“此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。”
──同样是“静静地躺在病床上”，小钱是因为缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上;而台湾青年并非因为缺乏生气而躺在病床上，他为了海峡彼岸的小钱不再“静静地躺在病床上”，而将自己的安危置之度外。两个“静静地躺在病床上”，将台湾青年一心为他人着想、无私奉献的精神跃然纸上。
关联词语：
也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。
──巧用关联词“因为”表明了两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，心与心是相连的，一方有难就应该全力相助，无私奉献。
第7单元课文(成长的故事) 体会：让我懂得了如何自立，如何与人相处。
二十五、《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的(博大胸怀和远大志向)。
句子：周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书!”
“崛起”是兴起的意思。上文写其他同学的读书目的是为明理、为做官、为挣钱、为吃饭，都是为了满足自己生活的需要;周恩来的“为中华之崛起而读书”，则是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。与其他同学的志向对比着理解，我们可以看出，周恩来在少年时代就已经立下大志，显示出与众不同的远大志向。
二十六、《那片绿绿的爬山虎》，这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念 叶圣陶先生写的回忆文章，回忆1963年叶(圣陶先生给 “我”批改作文)，并(请“我”到他家做客)，使“我”受益匪浅的成长经历，表现了(叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品)。
1.使得句子干净了也规范了。
“干净”在这里指句子简洁明白，不罗嗦。“规范”，指语言标准、典范。
2.我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。
3.刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
这段话使人感受到这片绿绿的爬山虎在燥热的夏天使人心情愉悦，同时也衬托出作者的内心充满了希望。
4、落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的射虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的下班窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
这处描写的爬山虎比上处更加深沉，更加有力。衬托出“我”在聆听了叶老的亲切教诲之后无比的喜悦与激动的心情。也仿佛是作者从叶老那里获得了信心、力量与动力。
5、在我的眼前，那片爬山虎总是那绿着。
15岁的那个夏天的事情一直在“我”的脑海中，叶老的音容笑貌、亲切教诲一直激励着自己前进。结尾点明了题意，耐人寻味。
第8单元课文(科学技术) 体会：我感受到科学技术发展的惊人速度。
二十九《呼风唤雨的世界》这篇课文讲述了20世纪一百年间科学技术的发展历程。展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。激发我们热爱科学、学习科学、探索科学的浓厚兴趣。
1. 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
“呼风唤雨” 在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。
2.正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
发明和发现：“发现”是指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或规律;“发明”则是指创造出的新事物或新方法。
“发现”的是本来存在的但我们不了解的事物或规律;“发明”的是本来不存在的事物，是新的创造。
改观和改变：“改观”在本课中是指20世纪以来这些伟大的发现和发明，使人类原有的生活得到了改变，出现了新面貌;而“改变”则是强调了改换、变更。
3.人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
“千里眼”“顺风耳” 在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。
4.20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
课文中引用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自盛唐边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之多，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。
三十一《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门。
1.辽西的发现向人们展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
“点睛之笔”是指最重要、最关键的内容。科学家们提出了鸟类由恐龙演变而来的假说，但始终缺少强有力的证据。发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，这无疑为该项研究工作提供了强有力的证据，加速了此项研究的进程，因此，说它是“点睛之笔”。
2.科学家们希望能够重新这一历史进程。
“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支——猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。
篇15：人教版4年级语文上册期末复习资料
一、课本四字成语篇
昂首东望 若隐若现 风平浪静水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地 引人注意 毫不可惜 随遇而安
鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫
扬长而去 空空如也 供养不周不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落 气魄雄伟 神清气爽
金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一山洪暴发 清波漾漾 理所当然 谈何容易平安无事 突如其来 骨肉同胞
血脉亲情 帝国主义 灯红酒绿热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华 呼风唤雨
出乎意料 腾云驾雾 归根到底 欣喜若狂 形态各异 人声鼎沸山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔
千姿百态 人迹罕至 尺有所短寸有所长 用武之地 美味佳肴 应接不暇 坐卧不安 消磨时光 不可思议
精神大振 枉费心机 引吭大叫 慢条斯理 趁其不备 神态自若 浩如烟海 枯枝败叶 久经沙场 南征北战
所向披靡 若有所思 殊死拼搏号啕大哭 恍然大悟 协调有序 形单影只 和睦相处 患难与共 受益匪浅
年少气盛 年逾古稀 筋疲力尽 铿锵有力
二、词语类型篇
⑴ AA ： ① 哗哗 ② 呼呼 ③ 呱呱 ④ 咩咩 ⑤ 喔喔 ⑥ 叽叽
⑵ ABB： ① 白花花 ② 亮晶晶 ③ 胖乎乎 ④ 绿油油 ⑤ 乐呵呵 ⑹ 水汪汪
⑶ AABB：高高兴兴 舒舒服服 来来往往 明明白白 严严实实
⑷ ABAB：商量商量 收拾收拾 讨论讨论 研究研究 走动走动 考虑考虑
⑸ AABC：心心相印 彬彬有礼 井井有条 恋恋不舍 楚楚动人 落落大方
⑹ ABCC：得意扬扬 空空如也 生机勃勃 可怜巴巴 无所事事 人影绰绰
⑺ ABAC：不闻不问 不知不觉 不紧不慢 不慌不忙 不三不四
三、成语特点篇
1、含反义词的成语——远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间、头重脚轻
2、含近义词的成语——生龙活虎 胡言乱语 东奔西走 千言万语
3、表示高兴的成语——兴高采烈 眼开眼笑 欣喜若狂 喜出望外 扬眉吐气
4、三字俗语——红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、墙头草、顺风耳、千里目
5、表示性格特点的成语——活泼可爱 能说会道 温柔体贴 心灵手巧 虚心好学 精明能干
6、关于动物的成语
望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎
天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠
鼠目寸光 过街老鼠 九牛一毛 对牛弹琴 守株待兔 狡兔三窟 画蛇添足 打草惊蛇 顺手牵羊
亡羊补牢 尖嘴猴腮 杀鸡吓猴 狗急跳墙 狼心狗肺 猪朋狗友 猪狗不如
7、描写四季特点的成语：
春：春暖花开 春色满园 花香鸟语 花红柳绿 百花盛开
夏：骄阳似火 暑气逼人 烈日当空 绿树成荫
秋：秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 春种秋收
冬：冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 白雪皑皑 鹅毛大雪
四、多音字总汇
1、乘shèng(千乘)chéng(乘法) 17、率shuài(率领) lǜ(概率)
2、降jiàng(下降)xiáng(投降) 18、卷juàn(卷子)juǎn(卷发)
3、涨zhǎng(涨潮)zhàng(涨大) 19、供 gōng(供养)gòng(供品)
4、屏píng(屏幕)bǐng(屏息) 20、给jǐ(给予)gěi(送给)
5、调tiáo(调整)diào(调动) 21、禁jīn(情不自禁)jìn(禁止)
6、缝fèng(缝隙)féng(裁缝) 22、兴xìng(高兴)xīng(兴奋)
7、冠guàn(冠军)guān(鸡冠花) 23、闷mēn(闷热) mèn(闷雷滚动)
8、似shì(似的)sì(似乎) 24、应 (yīng)应该(yìng)答应
9、蒙měng(蒙古)mēng(蒙人) 25、转zhuàn(转圈)zhuǎn(转弯)
10、铺pū(铺路 )pù(店铺) 26、薄bó(单薄)báo(薄纸)
11、难nán(困难) nàn(灾难) 27、数shǔ(不可计数)shù(数学)
12、号hào(号子)háo(风号浪吼) 28、模mú(模样)mó(模型)
13、称chēng(号称)chèn(匀称) 29、空kòng(空隙)kōng(空间)
15、重chóng(重叠)zhòng(重要) 30、间jiān(时间)jiàn(间隔)
16、喝hē(喝水)hè(喝彩) 31、恶 ě(恶心) è(凶恶)wù(可恶)
32、折 shé(枝折花落) zhē(折腾) zhé(打折)
33、差 chā(差别) chà(差不多) chāi(出差) cī(参差不齐)
34、强 qiáng(强大) jiàng(倔强) qiǎng(勉强)
35、的de(我的)dí(的确)dì(目的)
五、语文园地内容总汇
(一)对联(有关自然景观的对联)
1、 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 2、绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头
3、山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
4、重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树
(二)花名歌谣
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，
五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
(三)成语故事
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象。
比喻做事之前已经有通盘的考虑。(该成语讲的是北宋画家文于可的故事)
2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
其中“杏林”称颂医生。(该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事)
(四)诗《雨中的树林》
雨中的树林
雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
(五)风景名胜区对联
1、一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱(北京颐和园月波楼)
2、树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋(四川青城山真武殿)
3、四面荷花三面柳 一城山色半城湖(山东济南大明湖)
4、清风明月本无价近水遥山皆有情(江苏苏州沧浪亭)
(六)古诗
1、《题西林壁》 苏轼(宋)
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
(观察的角度不同，观察的效果也不相同)
2、《游山西村》 陆游(宋)
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白(唐)
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
4、《送元二使安西》 王维(唐)
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
5、过故人庄 孟浩然(唐)
古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山过外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。
(七)古代名句
1、有志者事竟成。《后汉书》 这句名言告诉我们如何做人。
(意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。)
2、 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。(刘备)
(意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。)
3、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。(韩愈)
(意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐;道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。)
4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明)
这句名言告诉我们要珍惜时间。
(感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。)
(八)探索科学的名人名言
1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(牛顿)
2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。(阿?费尔斯曼)
3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。(郭沫若)
五、小常识(常考的内容)
1、①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶;
②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》
③《白鹅》的作者是丰子恺;
④《猫》和《母鸡》的作者是老舍;
⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
⑥ 说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。
⑦ 书信格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。
2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
5、古诗名句
(1)不识庐山真面目，只缘身在此山中。
为什么不能看清庐山的真实面目呢?因为置身在此山之中。
(2)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。
(3)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。
(4)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。
六、古诗名句运用篇
本册学过的古诗名句该如何运用
(1)“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”是啊，燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗?
(2)昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。
(3)我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
(4)月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
(5)我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。
(6)俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
(7)形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
(8)唐?李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情!
(9)唐?王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，”表达了与友人依依惜别之情!
七、课文道理(体会)汇总
1、《题西林壁》苏轼(宋)
告诉我们：观察的角度不同，观察的效果也不相同。表达了作者对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。
2、《游山西村》陆游(宋)
告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵 》 李白(唐)赞美了祖国河山的壮丽美好，表达了诗人送别友人时依依惜别的感情。
4、《送元二使安西》 王维(唐)该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依依惜别之情。
5、《爬山虎》 叶圣陶 道理：只要我们善于观察，就会有所发现。
6、《巨人的花园》 王尔德(英国) 道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。
7、《去年的树》 新美南吉(日本)道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。
8、《卡罗纳》 体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。
9、《给予是快乐的》 体会：明白了给予是快乐的道理。
10、《为中华之崛起而读书》 体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。
11、《乌塔》 体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。
八、课文事物特点汇总
第1单元课文(写景)
1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。
2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。
3、鸟类众多的鸟的天堂。
4、绚丽多彩的火烧云。
第2单元课文(观察)
1、嫩绿的爬山虎。
2、不肯随遇而安的蟋蟀。
3、不轻易改变自己想法的魏格纳。
第3单元课文(写童话)
1、任性，冷酷无情的巨人。
2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。
3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。
4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。
第4单元课文(写动物)
1、高傲，架子十足的白鹅。
2、全是海军上将派头的白公鹅。
3、性格古怪，淘气可爱的猫。
4、慈爱尽职的母鸡。
第5单元课文(世界遗产 )
1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。
2、风景优美的颐和园。
3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。
第6单元课文(人间真情)
1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。
2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。一心为他人着想，无私奉献的台湾青年。
3、失去母亲的卡罗纳。
4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。
第7单元(成长的故事)
1、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来。
2、平易近人，堪称楷模的叶圣陶。
3、热爱生活的乌塔。
第8单元课文(科学技术)
1、呼风唤雨的世纪。
2、神奇、方便舒适的电脑住宅。
3、类型众多的恐龙。
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