考研政治知识点总结 历史唯物主义
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篇1：考研政治知识点总结 历史唯物主义
考研政治知识点总结 历史唯物主义
》辨证唯物主义历史观是马克思主义哲学的伟大创造，它使得马克思主义的基本理论应用到具体的社会发展过程中。为我们运用马克思主义的历史唯物主义理论体系分析和发展社会主义提供了科学的依据。
一般而言，这部分知识点多见诸于选择题中，分析题中一般附属于其它大题并以一个设问出现，因为这部分内容与中国特色社会主义理论体系的内容联系相当紧密。
在内容上，社会存在与社会意识是物质观中物质与意识相关原理在历史观中的重现。而最后的人民群众和个人在历史发展中的作用和党的性质与国家相关政策的出台有着指导性意义，所以这两部分尤其要引起同学们的注意。
具体来说，此知识点包含六方面的内容：社会存在和社会意识、生产力和生产关系、经济基础与上层建筑、社会形态更替、社会历史发展的动力、人民群众和个人在历史发展中的作用
社会存在和社会意识
◆唯物史观与唯心史观的对立
社会存在与社会关系问题，是社会历史观的基本问题
唯心史观主张社会意识第一性，社会存在第二性，社会意识决定社会存在
唯物史观主张社会存在第一性，社会意识第二性，社会存在决定社会意识
唯物史观是唯一科学的历史观
◆ 社会存在
社会存在属于社会生活的物质方面，是社会实践和物质生活条件的总和，包括物质生活资料的生产以及生产方式、地理环境和人口因素。
◆ 社会意识
社会意识是社会生活的精神方面，它既包括社会意识的各种形式，也包括社会心理与自发形成的风俗、习惯。
◆ 社会存在和社会意识的关系
社会存在和社会意识是辩证统一的，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，并反作用于社会存在；
社会存在与社会意识辩证关系的另一个方面，是社会意识具有本对独立性，它在反映社会存在的同时具有自己特有有发展形式和规律
生产力与生产关系
◆生产力
生产力是人们解决社会同自然矛盾的实际能力，是人类改造自然使其适应社会需要的物质力量
生产力三要素：劳动资料、劳动对象及劳动者
科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。
◆生产关系
生产关系是人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的经济关系，是社会关系中最基本的'关系
生产关系三要素：生产料所有制形式(最基本的，决定性的)、人们在生产中的地位和相互关系、产品分配形式
◆生产力与生产关系的辩证关系
生产力决定生产关系：生产力的产生、性质、水平和发展要求决定生产关系的产生、性质和状况(发展变化)；生产力的发展决定生产关系的变革，有什么样的生产力就有什么样的生产关系与它相适应，不相适应的生产关系迟早要变化的。
生产关系对生产力具有反作用：生产关系适合生产力发展要求，就会推动生产关系的发展；当生产关系不适合生产力发展的要求时，它就会阻碍生产力的发展。认识的发展规律
◆生产关系一定要适应生产力状况的规律
在生产力与生产关系相互作用的矛盾运动中，贯穿着生产关系适应生产力状况的规律。
这条规律是不依人的意志为转移的普遍的客观规律，是历史发展的根本规律。
经济基础与上层建筑
◆经济基础
是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和
◆上层建筑
是指建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。
包括政治上层建筑和思想上层建筑两个基本部分
◆经济基础和上层建筑的辩证关系
首先是经济基础决定上层建筑，经济基础产生、性质和变化决定上层建筑的产生、性质、变化发展及其方向
上层建筑对经济基础具有反作用。
社会形态更替
◆社会形态是关于社会运动的具体形式、发展阶段和不同挂起原语的范畴，是同生产力发展一定阶段相适应的经济基础与上层建筑的统一体。社会形态是全面的，具体的，历史的。
◆社会形态更替的必然性与历史选择性的统一
◆社会形态更替的统一性和多样性的统一
◆社会形态更替的前进性与曲折性的统一
社会历史发展的动力
◆社会基本矛盾是社会发展的根本动力
社会基本矛盾的内容：生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是社会基本矛盾。
社会基本矛盾在社会发展中的作用：首先，生产力是社会基本矛盾运动中最基本的动力因素，是人类社会发展和进步的最终决定力量。其次，社会基本矛盾特别是生产力和生产关系的矛盾，是一切历史冲突的根源，决定着社会中其它矛盾的存在和发展。最后，社会基本矛盾有着不同的表现形式和解决方式，并从根本上影响和促进社会形态的变化和发展。
◆阶级斗争是阶级社会发展的直接动力
◆“革命是历史的火车头”，改革是推动社会发展的又一重要动力
◆科技革命是推动历史前进的有力杠杆
◆生产力是社会发展的最终决定力量
人民群众和个人在历史发展中的作用
◆人民群众是历史的主体和历史的创造者。
人民群众是构成人类社会的主体，是社会的大多数。人民群众是构成人类历史活动的主要担当者和体现者。
生产方式是社会发展的决定力量，生产力是最终决定力量，而人民群众是生产力的体现者。
人民群众是社会物质财富的创造者，为社会发展提供了最基本的条件。
人民群众是精神财富的创造者，它们的实践经验是精神财富的源泉，同时人民群众也参加了精神财富的创造活动。
人民群众是社会变革的决定力量，是推动社会历史由低级向高级发展的决定力量。
人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，是实现自身利益的根本力量。
尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位是一致的。
◆个人在历史上的作用。
个人是相对于社会而言的个体。个人包括普通个人和历史人物。社会的每一个人都对社会发展起着或大或小或正或负的作用.。历史唯物主义研究个人在历史上的作用，主要是指杰出人物在历史上的作用。
杰出人物是指那些对历史发展起过重大推动作用的代表人物，主要是指政治上的领袖人物在历史上的作用。
杰出人物在历史上的作用主要表现在：①他们是实现一定历史任务的发起者、策划者。②他们也是实现一定历史任务的组织者。③杰出人物对某些具体事件不仅有深刻影响，能加速或延缓历史任务的解决，有时甚至是起了决定性作用。④杰出人物对历史发展起重大作用，但只能对历史的发展起加速或延缓作用，而不能决定历史发展的基本趋势，他们的活动受历史条件制约。
/kaoyan/
篇2：高考政治历史唯物主义知识点
高考政治历史唯物主义知识点
考点1社会存在与社会意识
1.社会存在是社会生活的物质方面，包括人类赖以生存的自然地理环境以及人口因素。但主要是人们的物质生产活动，即物质资料生产方式。社会意识是社会生活的精神方面，包括的内容很多，如艺术、道德、政治、法律、思想、宗教、科学以及风俗习惯等。
2.二者是辩证统一的关系。①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，社会存在的性质决定会意识的性质，社会存在的变化决定社会意识的变化。②社会意识对社会存在具有能动作用。先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用。落后的、反动的、不科学的社会意识对社会存在的发展起阻碍作用。
3.历史唯物主义与历史唯心主义是两种根本对立的历史观。承认社会存在决定社会意识，是历史唯物主义的根本观点。历史唯心主义否认社会存在决定社会意识，认为精神是社会历史发展的最终原因。
考点2价值观
1.价值是人的需要与事物属性之间的特定关系，即事物对人的积极意义。这里的事物既包括物质现象，也包括精神现象。
2.价值观是一种社会意识，是社会存在的反映：①价值观是指人们对客观事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。②价值观是一种社会意识，是社会存在的反映。它在一定的社会存在的基础上产生，随着社会存在的变化而变化。③价值观人皆有之。但是，由于历史条件不同，人们的需要和利益不同，人们的价值观也就往往不一样。不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观。在阶级社会，不同阶级有不同的价值观。
3.价值观的导向作用：①价值观不同，人们对客观事物的评价就不同。②价值观不同，人们在认识世界和改造世界的活动中指向就不同。只有正确的价值观，才能引导人们作出正确的价值选择，去从事有益的活动。③价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的，实际上是为了实现自己的价值观，将自己的价值观转化为现实。价值观不同，人们努力的方向、行为的态度、方式和结果也就不同。
4.评价价值观正确与否的标准：①最高标准是两个符合，即是否符合事物发展规律，是否符合人类的根本利益。②“三个代表”重要思想，是中国共产党最根本、最高的价值观。③党的基本路线是现阶段衡量我国人民价值观正确与否的重要标准。“三个有利于”是衡量我们思想和行为的价值标准。
5.在社会生活和经济生活中，诚信是市场经济公平竞争的黄金规则，是一种社会意识。信用机制是市场经济有序的基础， 国家经济要发展，就必须在全社会建立信用机制，诚信已经成为一个国家长远发展的一个战略资源，无视信用则是发展经济的一种公害。诚信是一种人品修养，是人格的提升和高尚的情操。
考点3集体主义价值观
1.集体主义是新时期我国人民的正确价值观：①内容：坚持国家、集体和个人利益相结合，促进社会和个人的和谐发展，倡导把国家、集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，发挥个人的主观能动作用;当国家、集体和个人利益发生矛盾耐，个人利益要服从国家和集体利益。②原因：它反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益，它正确地解决了个人利益和集体利益的关系;它是我国人民全面建设小康社会的力量源泉。③在坚持集体主义价值取向的过程中，要注意以下几点：应允许个人在不违反集体主义原则的前提下，作出不同的具体的价值选择，从根本上说，社会集体利益高于个人利益，但个人的正当利益也必须得到维护，社会集体应该不断完善和发展自己，为个人利益的实现创造越来越多的条件。
2.个人利益与集体利益的关系：①个人利益与集体利益(包括社会、国家利益)是辩证统一的关系。一方面，个人利益与集体利益互为前提而存在;另一方面，个人利益与集体利益互相促进而共同发展。②个人利益与集体利益在根本上是一致的，并不是说二者之间完全一致。二者在具体利益上是有差异的。集体利益是全局利益、长远利益的体现，个人利益一般表现为局部利益和眼前利益，二者不一致的情形是经常发生的。
3.社会主义市场经济与集体主义在根本上是一致的，发展社会主义市场经济，要求发挥集体主义的重要调节作用。这是因为：(1)社会主义市场经济的性质、目的，要求在经济活动中坚持集体主义。(2) 社会主义市场经济秩序的建立，需要发挥集体主义的调节作用。(3)社会主义市场经济发展中产生的矛盾，需要集体主义进行调节。
(注意：市场经济秩序的维护、市场经济中矛盾的解决，需要经济手段、法律手段、行政手段和道德手段。其中道德手段主要是集体主义的作用。)
4.在新的历史条件下，怎样坚持集体主义的价值取向：①总体要求：心中有他人，心中有集体，心中有国家。②具体要求，要正确处理个人与他人的关系，要顾全大局，反对小团体主义，要坚持集体主义，反对个人主义。
5.坚持集体主义，反对个人主义：①个人主义的特征。个人主义是以个人为中心，一切从个人出发，为了满足个人私欲而不惜损害社会和他人利益的思想体系。个人主义是同西方资本主义国家的经济制度和政治制度相适应的。②个人主义的危害。第一，从出发点看，个人主义以自我为中心，片面强调个人、家庭的利益，而不顾他人、集体和社会的利益。它对人们的思想产生极大的腐蚀作用。第二，从结果看，个人主义把个性解放、个性自由作为人生追求的惟一价值目标。这种只顾个人不顾他人和社会的竞争观念和生存原则，必然导致人与人之间的残酷斗争，危害社会稳定。第三，个人主义片面强调个人兴趣、爱好的至上性，导致人们对社会主义集体主义的信仰危机，我行我素，乃至违法犯罪而不能自拔。
6.保护个人的正当利益。个人正当利益是指个人生存和发展需要的条件，如个人身体的健康，个人起码的生活条件、工作条件和学习条件，个人才能的发挥和发展等，个人正当利益应该得到尊重和维护。
考点4个人活动与社会发展
1.个人活动与社会发展存在着相互联系、相互制约的关系：①个人活动对社会发展产生能动的影响。无论是历史人物，还是普通个人的实践，总会或多或少地、直接间接地对社会历史产生一定的作用。从性质上看，有的人对社会发展起促进或推动作用，而有的人则起阻碍乃至破坏作用。从程度上看，由于个人思想道德素质、科学文化知识、实际工作能力以及发挥主观能动性的程度等不完全一样，个人所处的具体客观环境也不尽相同，因而个人活动对社会发展所起作用的大小，也就有所区别。②个人活动受到社会发展的制约。第一，个人活动对社会发展的作用受到社会环境的制约。一定社会的生产力状况和生产关系的性质等经济条件以及政治、文化制度等，都制约着当时社会的人的活动。第二，个人活动受社会发展规律的制约。人的活动只有符合社会发展的规律，才能达到预期目的。否则，必然遭到社会规律的惩罚。
2.个人与社会是辩证统一的关系：个人与社会是相互联系、不可分割的;一方面，个人与社会相王区别，不能等同。个人与社会相比较，社会起着根本的、决定的作用。另一方面，个人与社会相互依存，密不可分。个人是社会中的人，社会是由个人组成的社会。人的生存离不开社会，社会的存在和发展是所有个人及集体努力的结果。青年学生应根据社会主义现代化建设的需要和个人的兴趣爱好，充分利用社会提供的成长条件，创造必要的主观条件。
考点5人生的价值
1.人生价值的两个方面及其关系：一般来说，人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，即“贡献”(社会价值)。二是社会对个人的尊重和满足，即“索取”(自我价值)。贡献与索取是相互联系、密不可分的。个人对社会作出了贡献，推动了社会发展，就为个人索取打下了基础。个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造性，为社会作出更大的贡献。“贡献”是实现人生价值的基础和源泉，处于首要地位;“索取”是实现人生价值的基本前提和条件。
2.人生的真正价值在于对社会的贡献：这是社会存在和发展的基本保障。是人生价值的基本标志。是人生价值的可靠标志。是英雄人物的主要要特色。人生价值，既要看他在物质方面的贡献，又要看他在精神方面、思想道德方面对社会的贡献。在一定条件下，精神贡献可以转化物质贡献。
3.实现人生价值的主客观条件：①实现人生价值需要社会提供一定的客观条件：第一，实现人生价值要以一定的生产力为基础。一个社会的生产力水平，决定社会的物质财富，它既是人类创造的物质成果，又是继续进行价值创造的前提条件，制约着人生价值的实现。第二，人所特有的劳动创造力是人生价值的源泉。但是，人的创造力的形成和培养依赖于一定的社会经济政治状况、科学和文化发展水平。同样，人们创造力的利用和发挥也需要一定的社会条件。②实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件：第一，要全面提高个人素质，即提高思想政治素质、道德素质、科技 文化素质、心理素质和身体素质。为人民服务是社会主义道德的核心和集中体现。第二，要在自己的岗位上埋头实干，发挥聪明才智。 第三，要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神。
4.实现人生价值的途径。积极参加社会实践，走与工农相结合的道路。人生价值的实现需要不断地发挥主观能动性。良好而必要的客观条件，为人们实现人生价值提供了基本保证，而对客观条件的认识和利用则需要依靠主观努力。在一定的客观条件下，主观能动性发挥得越充分，个人条件越成熟，个人对社会的贡献就越大，人生也就具有更大的价值。
5.走出拜金主义享乐主义的误区
(1)树立正确的金钱观，正确处理金钱与人生价值的关系，反对拜金主义：①金钱与人生有密切关系，在市场经济条件下，合法取得金钱，成为人们幸福的重要条件，是实现人生价值的重要物质保证。②获得金钱的手段应该是正当的、合法的。③金钱不是人生的全部内容，不是人生价值的决定因素。
(2)享乐主义人生价值观的错误和危害。享乐主义人生价值观认为人生的目的和意义在于追求物质享乐。其错误和危害是：①它从人的自然本性出发，把吃喝玩乐作为人生的惟一目的和最大乐趣，把人与动物完全等同起来。 ②它只讲生活享受，不讲财富创造，把享受与创造对立起来。③它把一己的快乐建立在他人受苦的基础上。
(3)拜金主义、享乐主义割裂了个人与社会、贡献与索取的关系，把个人凌驾于社会之上，只讲索取不讲奉献。它们是社会主义的腐蚀剂，对社会主义两个文明建设，对青少年的健康成长，具有极大的腐蚀作用。
考点6理想
1.理想的类型。(1)性质：①科学理想。②非科学理想。③崇高理想。④庸俗理想。(2)内容：①社会理想。②道德理想。③职业理想。④生活理想。其中，社会理想是最根本的、起主要作用的，它既贯穿于其他理想之中，又是一个人全部理想的归宿和基础。我们通常所说的青年应该有理想，主要是指有科学的、崇高的社会理想。(3)时间：长期的远大理想和近期的具体理想。
2.理想与社会存在的关系：①理想属于社会意识，是社会存在的反映。②理想作为一种社会意识，对人们的社会存在产生重大的影响。③崇高的理想对人生、对社会有着重大的指导和促进作用：崇高的理想是社会进步的助推器。是我国民族团结、共同奋斗的精神力量。人生的精神文柱。
3.最高理想与共同理想的关系：①最高理想，即共产主义理想。共产主义理想是人类最崇高、最美好最科学的理想。②现阶段我国人民的共同理想，是建设中国特色社会主义，全面建设小康社会，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。③它们之间是辩证统一的关系。共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段;实现共同理想，必须以最高理想为根本方向。
4.理想与现实是辩证统一的关系：①理想源于现实，高于现实。理想属于社会意识，是社会存在的反映。理想产生于现实的需要，是时代的产物。由于人们不满足于现实，才需要有理想，有追求，为美坏的未来奋斗。理想源于现实，但又高于现实，是现实的发展方向，能够指导现实的发展，对人们的行动产生巨大的鼓舞作用。②理想可以转化为现实。理想不等于现实，但又可以在 一定的条件下转化为现实。过去的理想已经变成今天的现实今天的理想，可以转化为明天的现实。
5.要把社会理想或职业理想转化为现实，需要多方面的条件，而从主观方面来说，特别需要艰苦奋斗。①艰苦奋斗的含义艰苦奋斗，是一种迎难而上、坚忍不拔、克勤克俭、顽强拼搏、不畏艰险、不怕牺牲、不达目的誓不罢休的精神风貌和道德品质。艰苦奋斗是中华民族的传统美德，也是中国革命的光荣传统之一。②要提倡艰苦奋斗。第一，艰苦奋斗是有志者应有的精神境界。第二，提倡艰苦奋斗，是由我们的基本国情决定的。总之，只有在奋斗中才能实现理想。艰苦奋斗的精神、勤俭节约的传统美德永远都不会过时，不能丢掉。
考点7实践对社会发展的作用
实践的三种基本形式是生产实践、处理社会关系的实践和科学实验。其中，生产实践是最基本的实践活动。生产实践人类社会的存在和发展起着决定性作用。处理社会关系的实践推动着社会历史的变迁和进步。科学实验是历史前进的有力杠杆。
考点8人民群众是历史的创造者
人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，其主要的稳定的部分是劳动群众。人民群众是实践的主体，是历史的创造者。肯定人民群众创造历史的决定作用，就必须树立群众的观点，坚持群众路线。
考点9改造客观世界与改造主观世界
改造客观世界与改造主观世界是相互联系、相互作用的：改造主观世界是为了更好地改造客观世界，人们在改造客观世界的同时也改造着主观世界。
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篇3：考研政治知识点大总结
一.哲学：
对立的派别、对立的观点总结：
1.唯物主义和唯心主义的对立
2.主观唯心和客观唯心
3.辩证法和形而上学
4.辨证唯物主义的“反映论”与辨证唯心主义的“先验论”
5.旧唯物主义和辨证唯物主义
6.可知论和不可知论
7.唯理论和经验论的对立
8.唯物主义客观真理论与唯心主义主观真理论的对立
9.相对主义真理观、绝对主义真理观
10.主观辩证法、客观辩证法
11.唯意志论、宿命论(唯心历史观的两种表现形式)
12.做为上层建筑的社会意识形式和非上层建筑的社会意识形式
应深刻理解和记忆的理论：
1.唯物论
2.辨证论
3.认识论
二.政经大题总结
1.如何认识马义政经学的理论来源、基础和研究对象
2.说明使用价值和价值区别 ”按质论价“的价格政策
3.如何认识掌握商品价值量的决定
4.如何认识价值规律的表现形式
5.联系实际说明资本集中的作用
6.说明马对资本的几种划分
7.联系实际说明提取固定资产折旧、充分考虑无形损耗的意义
8.说明影响资本周转的主要速度和加速资本周转的意义
9.联系实际说明社会总产品的实现是社会资本再生产的动力
10.说明利润率和剩余价值率的关系以及影响
11.说明劳动二重性原理的内容和重要地位
12.说明资本有机构成的差别及其变化对利润率水平的变化
13.如何认识和把握股份公司的性质、股票价格的实质以及影响股票价格变动的主要因素
14.说明国际垄断同盟的实质及其再战后的特点
15.如何认识把握资本主义干预调节经济的主要内容和形式
三.毛中特：
1.如何认识把握“解放思想实事求是”是邓论的精髓
2.如何认识把握邓关于社义本质和根本任务的理论观点
3.说明“西部大开发”战略的重大意义
4.说明宏观效益和微观效益的联系
5.说明调整优化产业结构及其在现阶段的主要任务
6.如何认识和把握两个战略
7.如何认识我国现阶段的所有制结构
8.如何认识和实现国有经济的主导地位和作用
9.说明社义市场经济条件下按劳分配的特点及其现实意义
10.如何认识现阶段的个人收入分配制度
11.说明建立现代企业制度所要解决的核心问题
12.认识把握培育发展市场体系的重要性
13.说明社义民主和资义民主的区别联系
14.为什么说没有民主就没有社义就没有社义现代化
15.说明共产党和民主党派 的关系同西方国家政党关系的区别
16.如何认识依法治国和坚持党的领导的关系
17.如何认识和把握广大发展中国家在当今围绕市场问题中所处的地位、所应采取的政策和立场以及这场斗争的目标和任务
18.立法法的审议通过体现力量依法治国的哪些内容和要求
19.坚持党的领导的必要性以及党的建设的方向
篇4：历史唯物主义知识点
1.社会存在与社会意识的辩证关系
(1)社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。
(2)社会意识具有相对独立性。突出表现为社会意识对社会存在具有反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。
2.社会基本矛盾运动
(1)物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。
(2)基本矛盾：生产力与生产关系的矛盾;经济基础与上层建筑的矛盾。
(3)基本规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。
(4)社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
3.阶级斗争与改革
(1)在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。
(2)社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾，这一矛盾是非对抗性的矛盾，只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义的自我完善和发展。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。
4.人民群众是历史的创造者
(1)人民群众创造历史的作用：人民群众是社会物质财富的创造者;人民群众是精神财富的创造者;人民群众是社会变革的决定力量。
(2)群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
(3)群众路线的基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
5. 正确的价值判断与价值选择的衡量标准
(1)必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
(2)自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为最高的价值标准。
6.人生价值的创造与实现
(1)在劳动和奉献中创造价值
(2)在个人与社会的统一中实现价值
(3)在砥砺自我中走向成功。实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神;需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质;需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。
篇5：历史唯物主义知识点
1.感动中国人物钱学森，在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。从人生观、价值观角度看，钱学森的事迹表明
①在劳动和奉献中创造价值 ②事物发展是前进性与曲折性的统一
③在砥砺自我中走向成功 ④在个人与社会的统一中实现价值
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
1.C 解析：本题的题干指向是“从人生观、价值观角度”，②观点符合题干材料，但属于唯物辩证法观点，不符合题干指向，故排除②。
2.受金融风暴的影响，毕业生的就业形势将更加严峻。硕士们以近似43比1的比例竞争一个卖猪肉的职位。有网民说：“硕士生竞聘卖猪肉岗位，这乃是一种理性的选择。”从哲学角度看，这一网民的观点认为
①在劳动中创造价值 ②在全面提高个人素质中实现人生价值
③要树立职业平等观 ④在个人与社会的统一中实现人生价值
A.①②③ B.②③④ C.②③ D.①④
2.D 解析：③属于经济生活观点，故直接排除;硕士生竞聘卖猪肉说明具有较高的科学文化素质，②不符合题意要求。
3.材料一：20就像是一个分水岭，在之前的很长时间里，人们常常听到对“鸟巢一代”青年譬如缺少吃苦耐劳精神，热衷于游戏，沉迷于网络，什么“月光族”、“啃老族”等等的质疑声，人们担心五四精神的历史火炬能否传承到“鸟巢一代”手中。年1月以来，我国接连发生了南方雨雪冰冻、四川汶川大地震等严重自然灾害，以及“藏独”分子干扰奥运火炬正常传递等重大事件。面对考验，海内外广大“80后”、“90后”焕发出强烈的爱国热情，用自己的果敢睿智、顽强坚毅谱写了一幕幕感人肺腑、可歌可泣的青春乐章。
材料二：30年的改革造就了今天的中国，造就了中华民族全新的存在，也造就了今天“鸟巢一代”。他们从一出生就分享了改革开放的成果。随着时代的变迁，“鸟巢一代”必然肩负起历史赋予的使命。这就需要“鸟巢一代”要不断地增长个人能力，将个人的优势发挥到最大，并具有国际化的开阔视野。另外，专家建议，积极向上的“鸟巢一代”，要勇于锻炼自己承受苦难和挫折的能力
(1)材料一体现了辩证唯物主义认识论哪些道理?
(2)结合材料，简述“鸟巢一代”应如何实现人生价值?
3.(1)①实践是认识的来源，是认识发展的动力。正是在2008年一系列重大事件的考验中，人们获得了对“鸟巢一代”的全新认识。②实践是检验认识的真理性的唯一标准。2008年“鸟巢一代”的表现，证明了五四精神的历史火炬可以传承到“鸟巢一代”手中。③认识具有反复性和无限性。对“鸟巢一代”的认识，是历经实践到认识，再从认识到实践的多次反复中实现的。
(2)①在个人与社会的统一中实现价值。鸟巢一代是在分享改革开放的成果中实现人生价值的，因此必须肩负历史使命，奉献青春才华，实现自己的人生价值。②需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。“鸟巢一代”就是凭着果敢睿智、顽强坚毅才谱写了一幕幕感人肺腑、可歌可泣的青春乐章。③需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。时代在变迁，这就需要“鸟巢一代”要不断地增长个人能力，将个人的优势发挥到最大，并具有国际化的开阔视野。④需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。“鸟巢一代”必须传承五四精神的历史火炬，才能实现更大的人生价值。
篇6：考研政治：马哲历史唯物主义考点
考研政治：马哲历史唯物主义考点大全
生产关系是指在直接生产过程中结成的相互关系，包括生产资料所有制关系、生产中人与人的关系和产品分配关系。生产资料的所有制关系是生产关系三要素中最基本的、决定性的要素，它是区分不同生产方式、判定社会经济结构性质的客观依据。
一、人类社会是什么：社会存在与社会意识的关系
(一)在马克思主义产生之前，唯心史观一直占据统治地位。
(二)社会存在，是社会实践和物质生活条件的总和。主要是指物质生活资料的生产及生产方式，也包括地理环境和人口因素。
①地理环境和人口因素对社会发展起着加速或延缓的影响作用，但都不能脱离社会生产而独立发挥作用，都不能决定社会的性质和社会形态的更替。(第3题单选)
②生产方式是生产力和生产关系的统一。社会形态是经济基础和上层建筑的统一。
生产方式集中体现了人类社会的物质性。(第2题单选)
生产方式是社会历史发展的决定力量，它决定着社会的结构、性质和面貌，决定着社会形态从低级向高级的更替和发展。
(三)社会意识的构成：
社会意识是社会生活的精神方面，是社会存在的反映。
①从反映水平的高低层次，社会意识划分为社会心理和社会意识形式。
社会心理是一种低水平的社会意识，表现为感情、风俗、习惯、自发的倾向和信念等。社会意识形式是高水平的社会意识，是对社会存在的理论化反映。
②从与经济基础的关系角度，社会意识形式划分为属于社会上层建筑的社会意识形式(即意识形态)，和不属于上层建筑的社会意识形式(即非意识形态)。
意识形态，反映经济基础并为经济基础服务，包括政治思想、法律思想、道德、宗教、艺术、哲学和绝大部分社会科学。
非社会意识形态，主要是指自然科学，还包括思维科学 、语言学、逻辑学。
③社会意识具有相对独立性，它在反映社会存在的同时，还有自己特有的发展形式和规律。例如，社会意识与社会存在的发展的不平衡性。恩格斯：“经济上落后的国家在哲学上仍然能演奏出第一钢琴曲。”
(四)生产力的基本要素包括：劳动资料、劳动对象、劳动者。
①生产工具是生产力发展水平的客观尺度，是区分社会经济时代的物质标志。
②劳动者是生产力的最活跃的因素，人才资源是第一资源。
(五)生产关系
①生产关系是社会关系中最基本的关系。
②生产关系是指在直接生产过程中结成的相互关系，包括生产资料所有制关系、生产中人与人的关系和产品分配关系。生产资料的所有制关系是生产关系三要素中最基本的、决定性的要素，它是区分不同生产方式、判定社会经济结构性质的客观依据。
③判断一种生产关系是否优越的标准，在于这种生产关系对生产力是适合还是不适合的，是促进还是阻碍生产力发展。不能离开生产力的状况和要求，孤立地、抽象地看待生产关系。
(六)经济基础与上层建筑
①上层建筑是建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。
上层建筑分为两部分：观念上层建筑(意识形态)、政治上层建筑(政治法律制度及设施和政治组织)。
在整个上层建筑中，政治上层建筑居主导地位，国家政权是它的核心。
②经济基础决定上层建筑的产生：经济基础是根源，上层建筑是派生物，是经济基础的政治和思想表现形式。
③上层建筑的反作用的性质，取决于它所服务的.经济基础的性质，归根到底取决于它是否有利于生产力的发展。当上层建筑为适合生产力发展要求的经济基础服务时，就成为推动社会发展的进步力量，反之，就会成为阻碍社会发展的反动力量。
(七)社会形态
①社会形态，亦被称为社会制度，是经济基础与上层建筑的统一体。
②社会形态的性质取决于经济基础的性质，所以，经济基础是划分不同类型社会形态的客观标志。
③社会形态，既包括经济基础(骨骼系统)，又包括上层建筑(血肉系统)，两者缺一不可。
(八)一个民族之所以作出这种或那种选择：
①其直接动机是民族利益。--中国人民之所以选择社会主义道路，根本原因是只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。
②取决于对历史必然性以及本民族特点的把握程度，这种把握程度直接制约着历史选择活动的内容和方向。--中华民族选择了社会主义，这与中华民族对历史必然性及本民族特点的正确把握直接相关，这是在社会发展的多种可能性中所做出的最佳选择，是一个伟大的历史性选择。
③取决于交往，交往有助于处在转折点上的民族从处于先进社会形态的民族那里获得“历史的启示”，实现社会跨越。--中国人民在俄国十月革命的启示下，跨越典型的资本主义阶段，经过新民主主义而直接走向社会主义，这是既合乎世界历史一般规律又适合中国国情的伟大抉择。
(九)社会形态更替的前进性与曲折性
社会发展过程中的决定性、统一性表明社会发展的总趋势是前进的;社会发展过程中的选择性、多样性表明社会发展的具体道路不是直线的，而是曲折的(可能会出现反复、停滞和倒退现象)。
我们要用历史的、辨证的眼光来看待社会主义发展过程中的曲折现象，坚信“前途是光明的，道路是曲折的”伟大真理。
篇7：考研政治知识点
考研政治知识点
此知识点包含四方面的内容：从自由竞争资本主义到垄断资本主义、国家垄断资本主义、经济全球化、当代资本主义的新变化、资本主义的历史地位和发展趋势
一、从自由竞争资本主认到垄断资本主义
1.从自由竞争到垄断
19世界70年代以前：自由竞争资本主义阶段
19世纪末20世纪初：垄断资本主义阶段
2.生产集中与资本集中
是资本家追求剩余价值和自由竞争的结果，也是生产社会化和资本社会化的重要表现
3.垄断的形成及本质
形成：自由竞争――生产集中――垄断
垄断组织的本质：通过联合来操纵并控制商品生产和销售市场，操纵垄断价格，以攫取高额垄断利润。
4.垄断条件竞争的特点
垄断并不能消除竞争，而是凌驾于竞争之上，与之并存
垄断条件下的竞争规模大、时间长、手段残酷、程度更加激烈，具有更大的破坏性
5.金融资本与金融寡头
6.垄断利润和垄断价格
垄断利润是垄断资本家凭借其在社会生产和流通中的垄断地位而且获得的超过平均利润的高额利润。
垄断价格长期偏离生产价格和价值，但它的产生没有否定价值规律。
二、国家垄断资本主义
1.垄断资本主义的形成
国家垄断资本主义是国家政权和私人垄断资本融合在一起的垄断资本主义。
一战前开始形成，二战结束后至今，国家垄断资本主义获得广泛而迅速的发展。
2.国家垄断资本主义的形式
一是国家所有并直接经营的企业;二是国家与私人共有、合营企业;三是国家通过多种形式参与私人垄断资本的再生产过程，包括国家向私人垄断企业订货、提供补贴等;四是宏观调节和微观规制。
3.国家垄断资本主义的作用
积极作用：首先在一定程度中有利于社会生产力的发展;其次，有利于缓解资本主义生产的无政府状态;再次，使劳动人民生活水平有所改善和提高;最后，加快了资本主义国家现代化进程。
要注意国家垄断资本主义的出现并没有改变资本主义的性质。
4.垄断资本在世界范围内扩张
三种形式：借贷资本输出、生产资本输出和商品资本输出。
垄断资本向世界范围的扩展，对资本输出国和资本输入国产生了不同的影响。
当代国际垄断同盟的形式：跨国公司和国家垄断资本主义的国际联盟
各种国际垄断组织，同盟等在一定程度上促进了经济全球化的发展，但它们从根本上说是为了维护资产阶级的利益、为他们攫取高额垄断利润服务的。
5.垄断资本主义的实质
垄断资本凭借垄断地位，获取高额垄断地位。
三、经济全球化
1.含义
经济全球化是指在生产发展、科技加速进步、社会分工和国际分工不断深化、生产的社会化和国际化程度不断提高的情况下，世界各国、各地区的经济活动越来越超出一国和地区的范围而相互联系、相互依赖的一体化过程。
2.表现
生产全球化、贸易全球化和金融全球化
3.动因
一是科学技术的进步和生产力的发展;二是跨国公司的发展;三是各国经济体制变革。
4.后果
积极影响：经济全球化的过程是生产社会化不断提高的过程。
消极后果：一是发达国家与发展中国家之间的差距扩大;二是在经济增长中社会进步，可能导致环境恶化;三是国家内部和国际社会都出现不同程度的治理危机;四是经济全球化既为一国经济竞争力的提高提供了条件，同时也存在着对别国形成依赖的'危险。
四、当代资本主义的新变化
1.生产资料所有制的变化
资本主义发展初期：个体资本所有制是占主导地位的所有制形式
19世纪末20世纪初：私人股份资本所有制取代个体资本所有制成为占主导地位的所有制形式。
二战后：国家资本所有制形式形成并发挥重要作用
2.劳资关系和分配关系的变化
资本家日渐采取缓和的劳资关系制度
3.社会阶层、阶级结构的变化
4.经济调节机制和危机形态的变化
5.政治制度的变化
五、资本主义的历史地位和发展趋势
1.历史地位
进步性：资本主义将科学技术转变为强大的生产力，并且推动了生产力的迅速发展，促进了社会进步。
局限性：资本主义生产资料私人占有制对生产社会化的进一步发展造成了严重阻碍。
2.发展趋势
资本主义为社会主义所代替的历史必然性
资本主义的内在矛盾决定了资本主义必然被社会主义所代替
从资本主义和社会主义过渡是一个长期的历史过程
此知识点包含四方面的内容：资本主义的形成、以私有制为基础的商品经济的矛盾、资本主义经济本质、资本主义政治本质
一、资本主义的形成
1.资本主义生产关系的产生
资本主久萌芽于14世纪末15世纪初，途径有两个：一是从小商品经济分化出来;二是从商人和高利贷者转化而成。
2.资本积累
一是用暴力手段剥夺农民土地;二是用暴力手段掠夺货币财富。
3.资本主义生产方式的形成
二、以私有制为基础的商品经济的矛盾
1.商品经济及商品
商品经济产生的历史条件：一是社会分工;二是生产资料属于不同的所有者
商品：用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品
商品二因素：使用价值(商品能满足人们某种需要的属性)与价值(凝结在商品中的无差别的一般人类劳动)
生产商品的劳动二重性：具体劳动(生产使用价值)和抽象劳动(生产价值)
商品价值量：商品价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。商品价值量与生产商品所耗费的劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。
2.价值规律
价值规律是商品经济的基本规律
内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换以价值量为基础，按照等坐交换的原则进行。
表现形式：商品的价格围绕价值自发波动。
3.货币
是在长期交换过程中形成的固定的充当一般等价物的商品。
货币的职能：价值尺度、流通手段、储藏手段、支付手段和世界货币
4.私有制基础上商品经济的一般矛盾
私人劳动和社会劳动的矛盾
三、资本主义经济的本质
1.剩余价值的生产
资本主义生产过程的两重性：物质资料生产过程和剩余价值的生产过程
剩余价值的含义：剩余价值是雇佣工人所创造的并被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值。
不变资本和可变资本的区分：不变资本是以生产资料形态存在的资本，可变资本是用来购买劳动力的那部分资本。剩余价值率表示资本家对工人的剥削程度。
生产剩余价值的两种方法：绝对剩余价值和相对剩余价值。
超额剩余价值是指企业由于提高劳动生产率而使商品的个别价值低于社会价值的差额。
2.
篇8：考研政治知识点
考研政治精华知识点
《中国近现代史》《法律基础与思想道德》 《当代世界政治与经济》
考研政治复习资料 2013考研政治精华知识点
一，考前必背的概念、段落（约2648字）
（一）（背诵）几个重要的概念
●共同理想：建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。
● 社会主义核心价值体系的内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。
● 马克思主义：是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，它揭示了人类社会发展的一般规律。
● 民族精神：一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。
● 时代精神：在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。
● 爱国主义：体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
● 人生价值：一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
人生的自我价值，是个体韵人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，
●金钱作为人生的唯一追求和最终目标，无形中降低了人的道德要求，使人随着金钱的增长而道德败坏堕落，使人丧失长远目标而贪图眼前利益，使人生堕入陷阱而不能自拔。
●诚实守信：是市场经济条件下经济活动的一项基本道德准则；诚实守信是职业道德的一项基本要求；诚实守信是做人的一项基本道德准则。
（二）（背诵）几段重要的话
1.树立正确的择业观与创业观（（背诵））
（1）树立正确的择业观：①树立崇高职业理想；②服从社会需要，追求长远利益；③打下坚实基础，做好充分准备。
（2）树立正确的创业观：①要有积极创业的思想准备；②要有敢于创业的'勇气；③要提高创业的能力。
（3）在艰苦中锻炼与在实践中成才
在实践中成才的一条重要途径是把自己的择业和创业定位于到基层去、到农村去、到边疆去、到祖国最需要的地方去建功立业。
2 任何真理都是具体的，抽象的真理是没有的。真理的具体性是指真理是在一定的时间、地点、条件下主观对客观的符合，它要受条件的制约，并随条件的变化而变化；离开具体的时间、地点和条件，真理就是抽象的、无意义的。河水东流，石兽顺流东下，这是常理，但它是在一定条件下才是有效的。庙僧的失当之处在于离开了一定的条件，抽象地对待常理，因而判断失误。
（2）所谓辩证地思考问题，就是用联系的、发展的、全面的观点，特别是用对立统一的观点看问题，从对立中把握同一，从同一中把握对立。
3真理是个发展过程，既是绝对的，又是相对的，这是真理问题上的辩证法。真理的绝对性或绝对真理是指任何真理都是对客观事物及其规律的正确 认识，都包含不依赖于人的客观内容，每个真理的获得都是对无限发展着的物质世界的接近。这是无条件的、绝对的。
真理的相对性或相对真理 指人们在一定条件下的正确认识是有限度的，它只是对客观世界的一定范围、方面的 正确认识。
4， ①转变经济发展方式主要做到“两个坚持”，即坚持走中国特色新型工业化道路，坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针。
②转变经济发展方式主要做到“三个转变”。即促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。
5 建设社会主义新农村是一项系统工程，又是一项长期、艰巨、复杂的重大历史任务，要加快培育有文化、懂技术、会经营的新型农民，发挥亿万农民在新农村建设中的主体作用；要动员全党全社会关心农业、关注农村、关爱农民，积极支持和参与新农村建设，使建设社会主义新农村成为全党全国人民的共同行动。
6综合国力：是指在一定历史时期内一个主权国家在政治、经济、军事、科技、教育、文化、资源等方面实力和影响力的总和，是主权国家生存和发展所拥有的全部实力及其国际影响力的合力。
7.▲。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。实践没有止境，认识和创新也没有止境。我们要突破前人，后人也必然会突破我们。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
▲创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新包括理论创新和实践创新，实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，这是我们的治党治国之道，是坚持和发展马克思主义之道，也是我们每个人学习和工作的成功之道。
8要始终代表中国先进文化前进的方向，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。
9，（一）资源节约型社会
是指以能源资源高效率利用的方式进行生产、以节约的方式进行消费为根本特征的社会。它要求在生产、流通、消费的各个领域，在经济社会发展的各个方面，以节约使用能源资源和提高能源资源利用效率为核心，以节能、节水、节材、节地、资源综合利用为重点，以尽可能小的资源消耗，获得尽可能大的经济和社会效益，从而保障经济社会的可持续发展。
（二）环境友好型社会
是人与自然和谐发展的社会，通过人与自然的和谐来促进人与人、人与社会的和谐。具体说来，它是一种以人与自然和谐相处为目标，以环境承载能力为基础，以遵循自然规律为核心，以绿色科技为动力，坚持保护优先、开发有序，合理进行功能区划分，倡导环境文化和生态文明，追求经济、社会、环境协调发展的社会体系。
（三）深入贯彻落实科学发展观（国民经济又好又快），要求始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线。党
的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。以经济建设为中心是兴国之要；四项基本原则是立国之本；改革开放是强国之路。就必须转变经济发展方式
第三部分 中国近现代史纲要
本部分的主要内容是中国近代以来抵御外来侵略、推翻反动统治、实现人民解放、实行现代化建设和实现中华民族伟大复兴的历史。主要分为三个部分：1840年一19为第一部分，包括第一章至第三章，主要讲述旧民主主义革命；1919年――1949年为第二部分，主要讲述新民主主义革命的历史；1949年――为第三部分，主要讲述中国特色社会主义的革命、建设和改革。学习本部分内容要掌握每个重要事件的观点、依据以及意义。
Ⅰ 旧民主主义革命时期（1840――1919）
本部分主要讲述鸦片战争以来中华民族反对和抵御外来侵略的历史，包括第一、二、三章的内容。
一、资本帝国主义的侵略及后果
（一）资本一帝国主义的侵略
鸦片战争（原因：英国对外殖民扩张的必然结果）是中国近代史的起点。西方列强开始侵略中国，和中国签订一系列不平等条约（《南京条约》、《虎门条约》、《黄埔条约》、《望厦条约》），并在中国获得大量侵略特权（军事侵略、政治控制、经济掠夺、文化渗透）。
（二）后果
1.中国社会性质发生了变化
（1）鸦片战争前的中国社会（封建社会）
①经济特征：封建地主土地所有制经济占主导的地位。
②政治特征：实行高度中央集权的封建君主专制制度。
③社会结构特征；族权和政权相结合的封建宗法等级制度，其核心是宗族家长制。
④文化思想体系特征：以儒家思想为核心。
中国封建社会的经济、政治、文化、
篇9：考研政治知识点
“三个代表”重要思想
(一)“三个代表”重要思想的形成和发展
“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶。
第一，“三个代表”重要思想就是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的。
第二，国际局势和世界格局的深刻变化，是“三个代表”重要思想形成的时代背景。
第三，改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索，是“三个代表”重要思想形成的实践基础。
第四，党的建设面临的新形势新任务，是“三个代表”重要思想形成的现实依据。
(二)“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容
“三个代表”即中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。这是对“三个代表”重要思想的集中概括。
(三)“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义
第一，“三个代表”重要思想体现了党的指导思想又一次与时俱进。
第二，“三个代表”重要思想是建设小康社会的根本指针。
第三，“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。
篇10：考研政治知识点
一、马克思主义中国化的提出
1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告最先提出“马克思主义中国化”命题。毛泽东提出要实现马克思主义的中国化，源于对中国革命进程中正反两方面的实践经验的科学总结。刘少奇在党的七大上作的关于修改党章的报告中，进一步从理论上阐述了马克思主义中国化的思想。并指出：毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果，是“中国化的马克思主义”。
马克思主义中国化的必要性：
(1)马克思主义中国化是解决中国问题的需要。
(2)马克思主义中国化是马克思主义理论的内在要求。
二、马克思主义中国化的科学内涵
马克思主义中国化就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化，赋予中国马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色和时代特色。
第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
第二，马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
第三，马克思主义中国化就是把马克思主义根植于中国的优秀思想文化之中。
三、马克思主义中国化的历史进程
马克思主义中国化是一个历史过程，即马克思主义的基本原理与中国实际相结合的过程。
以毛泽东为主要代表的中国共产党人，在领导中国革命和建设的过程中，把马克思列宁主义的基本原理同中国的具体实际相结合，创立了毛泽东思想，第一次实现了马克思主义的中国化。
十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人，在总结国内外社会主义建设的历史经验特别是改革开放以来新鲜经验的基础上，初步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的基本理论问题，创立了邓小平理论，开辟了建设中国特色社会主义的正确道路，推进了马克思主义的中国化。
党的十三届四中全会以后，以江泽民为主要代表的中国共产党人，根据国内外形势和党的历史方位的新变化，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了对中国特色社会主义的认识，形成了“三个代表”重要思想。
党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央立足社会主义初级阶段基本国情，总结中国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求，提出了科学发展观，进一步回答了实现什么样的发展、怎样发展这一关系到中国未来前途和命运的重大问题。
中国共产党在领导中国革命、建设和改革的长期实践中，紧紧依靠人民完成和推进了三件大事。第一件大事，完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放。第二件大事，完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。第三件大事，进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。
四、马克思主义中国化的重要意义
第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚党和全国各族人民的强大精神支柱。
第三，马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
篇11：考研政治知识点
一、毛泽东思想的形成和发展
毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想是在我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中，在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上逐步形成和发展起来的。有其深刻的时代背景和实践基础。
20世纪上半叶，帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题，是毛泽东思想形成的时代背景。中国共产党领导的革命和建设的实践，是毛泽东思想形成的实践基础。
土地革命战争时期，以毛泽东为代表的中国共产党人成功开辟了农村包围城市、武装夺取政权的道路，同党内一度盛行的把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向进行了斗争，在理论上论证了中国革命的新道路，强调马克思主义必须同中国实际相结合，标志着毛泽东思想开始形成。
遵义会议以后，直至抗日战争时期，毛泽东在理论上系统地总结了中国革命的经验，分析和批判了胶条主义的错误，并及时吸取抗日战争的新经验，形成了比较系统的哲学思想、军事思想、统一战线思想和党的建设思想，特别是系统地阐述了中国新民主主义革命的基本理论、基本路线和基本纲领，精辟地论证了党在民主革命时期的政策和策略，标志着毛泽东思想走向成熟。1945年党的七大，把毛泽东思想确立为党的指导思想。
解放战争时期和新中国成立以后，毛泽东进一步提出了人民民主专政理论、社会主义改造和建立社会主义制度的基本方略，提出了要把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际“第二次结合”，并对建设社会主义的道路进行艰辛的探索。这是毛泽东思想的继续发展。
二、毛泽东思想的科学体系和主要内容
主要内容：新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论、革命军队建设和军事战略的理论、政策和策略的理论、思想政治工作和文化工作的理论、党的建设理论等。
毛泽东思想活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主
三、毛泽东思想的历史地位和指导意义
第一，毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。
第二，毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南。
第三，毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。
篇12：考研政治知识点
一、邓小平理论
(一)邓小平理论的形成和发展
邓小平理论是马克思主义列宁主义的基本原理同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是对毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是中国共产党集体智慧的结晶。
第一，时代主题的转换是邓小平理论形成的时代背景。
第二，社会主义建设正反两方面的历史经验，我国改革开放以来社会主义现代化建设新的实践，是邓小平理论形成和发展的历史和现实依据。
第三，邓小平理论是在我国改革开放和社会主义现代化建设的进程中逐步形成和发展起来的。
(二)邓小平理论的科学体系和主要内容
围绕着“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一首要的基本问题，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、祖国统一、领导力量和依靠力量等一系列基本问题。
(三)邓小平理论的历史地位和指导意义
第一，邓小平理论是对我国社会主义建设规律的科学认识。
第二，邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的科学指南。
第三，邓小平理论是党和国家必须长期坚持的指导思想。
篇13：考研政治知识点
一、毛泽东思想
?毛泽东思想的形成和发展
1.毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。
2.毛泽东思想是我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践中，在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。
?毛泽东思想的科学体系和主要内容
毛泽东的科学体系包括新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论。毛泽东思想的活的灵魂有三个基本方面，即实事求是、群众路线、独立自主。毛泽东思想的精髓是实事求是。
二、邓小平理论
1.邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史姜堰并借鉴其他社会主义国家兴衰成败的历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。
2.开始了马克思主义第二次中国化的历史进程。
三、邓小平理论的科学体系和主要内容
1.邓小平理论首要基本问题是“什么是社会主义、怎样建设社会主义”。
2.邓小平理论首要的基本体系包括“四论”：社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论、社会主义改革开放理论、社会主义市场经济理论。
四、三个代表重要思想
?“三个代表”重要思想的形成
党的十三届四中全会以来，以江泽民为党的第三代中央领导集体，创立了“三个代表”重要思想。
?“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容
进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党，怎样建设党的问题，深化了对中国特色社会主义的认识。
五、科学发展观
?科学发展观的形成
我国社会主义初级阶段的基本国情是提出科学发展观的根本依据，我国在新世纪新阶段的阶段特征是提出科学发展观的实现基础，当代世界的发展时间和发展理念是提出科学发展观的重要借鉴。
?科学发展观的主要内容
科学发展观，第一要是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
篇14：考研政治知识点
考点一 哲学基本问题
恩格斯——“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在(意识和物质、精神和自然界)的关系问题。”哲学基本问题包括两个方面的内容：
1.思维和存在何者第一性：划分为唯物主义和唯心主义两个对立的基本派别。
2.思维和存在有无同一性：划分为可知论和不可知论。
3.根据对世界存在状态不同的理解，划分为辩证法和形而上学。
辩证法：坚持用联系的、发展的观点看问题，认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾。
形而上学：坚持用孤立的医学静止的观点看问题，否认事物内部矛盾的存在和作用。
考点二 意识观
1.意识产生的条件：(1)人脑的机能和属性(没有人脑就没有意识);(2)社会实践特别是劳动在意识的产生和发展中起着决定性的作用，
2.意识的本质：意识从其本质来看是物质世界的主观映象，是客观内容和主观形式的统一。意识在内容上是客观的，在形式上是主观的。
马克思：“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”
考点三 实践观
1.实践的含义：实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。
2.实践的特征：直接现实性;自觉的能动性;社会历史性。
3.实践的基本形式：物质生产实践(最基本);社会政治实践;科学文化实践。
4.实践是人类的存在方式。
考点四 对立统一规律
对立统一规律是唯物辩证法体系中的实质和核心
1.同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。
同一性是矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。斗争性是矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。
矛盾的同一性是以差别和对立为前提的，是包含差别和对立的同一。同一性是有条件的相对的。斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中。斗争性是无条件的绝对的。
2.矛盾的普遍性，即所谓矛盾无处不在，无时不有。承认矛盾的普遍性是一切科学认识的首要前提。
3.矛盾的特殊性是指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。用不同的方法解决不同的矛盾是马克思主义的一个重要原则医学，具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。
矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。矛盾的共性是无条件的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的。任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。
考点五 实践和认识
实践观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点。
1.实践与认识的关系
(1)实践对认识的决定作用
实践是认识的基础，它对认识的决定作用主要表现在：第一，实践是认识的来源。第二，实践是认识发展的动力。第三，实践是检验认识是否具有真理性的标准。第四，实践是认识的目的。
(2)认识、理论对实践的指导作用
认识特别是反映事物本质和规律性的理性认识，对实践具有能动的反作用。
认识反作用于实践有两种情况：一是正确的认识指导实践，会使实践顺利进行，达到预期的效果; 二是错误的认识误导实践时，就会对实践产生消极的乃至破坏性的作用，使实践失败。
考点六 认识的本质
1.唯物主义反映论与唯心主义先验论的对立
在认识的本质问题上，存在着两条根本对立的认识路线：一条是坚持从物到感觉和思想的唯物主义路线，另一条是坚持从思想和感觉到物的唯心主义路线。
唯物主义哲学坚持反映论的立场，认为物质第一性，意识第二性，认识是主体对客体的反映。唯心主义哲学颠倒物质和意识的关系，否认认识是人脑对客观世界的反映，把认识看作是先于物质、先于实践经验的东西。这就割断了认识同客观现实的联系，否定了认识的客观依据，陷入了主观随意性。
2.辩证唯物主义能动反映论与旧唯物主义直观反映论的区别
认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。
第一，认识是主体对客体的反映。
第二，主体对客体的反映是一个能动的创造性的过程。
第三，主体对客体的能动反映是以实践为中介而实现的。
考点七 认识的过程
(1)从感性认识到理性认识(第一次飞跃)
感性认识是认识的低级阶段，是人在实践中通过感官对事物外部形态的直接的、具体的反映。它包括感觉、知觉、表象三种形式。
理性认识是认识的高级阶段，是人通过思维对事物内部联系的间接的、概括的反映。它包括概念、判断、推理以及假说和理论等形式。
感性认识和理性认识是辩证统一的，两者统一的基础是实践。
从感性认识向理性认识的飞跃，必须具备两个基本条件：①勇于实践，深入调查，获取十分丰富和合乎实际的感性材料。这是正确实现由感性认识上升到理性认识的基础。②必须经过理性思考的作用，将丰富的感性材料加工制作，去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，才能将感性认识上升为理性认识。
(2)理性认识到实践(第二次飞跃)
实现从理性认识到实践的飞跃，必须具备一定的条件：
第一，要从实际出发，坚持理论和实践相结合的原则。
第二，要把关于客观事物本质和规律的认识同主体需要和利益的认识结合起来，形成正确合理的实践观念。
第三，要把理论的正确性与现实的可行性统一起来。
第四，理论必须被群众掌握，内化为群众的自觉行动。
考点八 生产力与生产关系
1.生产力是人类在生产实践中形成的改造和影响自然以使其适合社会需要的物质力量。
生产力的基本要素包括：①劳动资料即劳动手段。其中最重要的是生产工具。②劳动对象。劳动资料和劳动对象合称生产资料。③劳动者。劳动者是生产力中最活跃的因素。
科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志，是第一生产力。
2.生产关系的含义和内容
生产关系是人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的经济关系。生产关系是社会关系中最基本的关系。在生产关系中，生产资料所有制是最基本的、决定性的。
生产关系对生产力反作用的性质取决于它是否适合生产力的状况。
考点九 人民群众是历史的创造者
1.人的本质
从人与动物相区别的层次上人的本质在于劳动。
从人与人相区别的层次上，人的本质是一切社会关系的总和。
2.人民群众的范畴
人民群众从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人们，从量上说是指社会人口中的绝大多数。在不同的历史时代，人民群众有着不同的内容，包含着不同的阶级、阶层和集团。人民群众的最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子。
篇15：考研政治选择题知识点总结2022
一、马克思主义的创立和发展
1、含义：马克思主义包括三个部分：
1.马克思主义哲学;
2.马克思主义政治经济学;
3.科学社会主义。
2、马克思创立了唯物史观和剩余价值学说，把社会主义由空想成为科学。
3、马克思主义的创立马克思写的《关于费尔巴哈的提纲》和马克思、恩格斯的《德意志意识形态》标志着马克思主义的基本形成;《哲学的贫困》和《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的公开问世。
二、马克思主义的鲜明特征
1、马克思主义科学性和革命性的统一
马克思主义的强大生命力的根源在于它的以实践为基础的科学性与革命性的统一。这种实践基础上科学性与革命性的统一，是马克思主义基本的和最鲜明的特征。
2、马克思主义的哲学基础、政治立场、理论品质和社会理想
(1)马克思主义的哲学基础
辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。
(2)马克思主义的政治立场
马克思主义政党的一切理论和奋斗都致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。
1这是由马克思主义理论的本性决定的。鲜明的阶级性和实践性是马克思主义的根本特性;
2是否始终站在最广大人民的立场上，是唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。
(3)马克思主义的理论品质
1.坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。这种与时俱进的理论品质是马克思主义始终保持蓬勃生命力的关键所在。彻底的科学性是最根本的。
2.这是一脉相承的表现;
篇16：考研政治选择题知识点总结2022
必然性和偶然性
1、必然性和偶然性是揭示客观事物发生、发展和灭亡的不同趋势的一对范畴。
(1)必然性是指事物联系和发展过程中一定要发生的、确定不移的趋势;(2)偶然性是指事物联系和发展过程中并非确定发生的，可以出现、也可以不出现，可以这样出现、也可以那样出现的不确定趋势。
2、必然性和偶然性的区别：(1)它们产生和形成的原因不同，必然性产生于事物内部的根本矛盾，偶然性产生于非根本矛盾和外部条件;(2)它们的表现形式不同，必然性在事物发展过程中比较稳定、时空上比较确定，是同类事物普遍具有的发展趋势，偶然性则是不稳定的、暂时的、不确定的，是事物发展中的个别表现;(3)它们在事物发展中的地位和作用不同，必然性在事物发展中居于支配地位，决定着事物发展的方向，偶然性居于从属地位，对发展的必然过程起促进或延缓作用，使发展的确定趋势带有一定的特点和偏差。
3、必然性和偶然性的统一：(1)必然性存在于偶然性之中，通过大量的偶然性表现出来，并为自己开辟道路;(2)偶然性背后隐藏着必然性，受必然性的支配，偶然性是必然性的表现形式和补充;必然性和偶然性在一定条件下可以相互转化。
4、把必然性和偶然性割裂开来会产生三种错误观点：(1)机械决定论，只承认必然性，否认偶然性;(2)唯心主义非决定论，把一切看成是纯粹偶然的，根本否认必然性，它既会导致唯意志论，也会导致宿命论;(3)既承认必然性，也承认偶然性，但认为有些事情是纯粹必然的，有些事情是纯粹偶然的，把必然性和偶然性看成是没有联系的'两种孤立的现象。
原因和结果
1、原因和结果是揭示事物的前后相继、彼此制约的关系范畴。客观世界到处都存在着引起与被引起的普遍关系，唯物辩证法把这种引起与被引起的关系，称为因果关系或因果联系。其中，引起某种现象的现象叫原因，而被某种现象所引起的现象叫结果。
2、因果联系的特点是：因果联系是有时间顺序的联系，总是原因在前结果在后，但并不是任何前后相继的现象都存在着因果联系。
3、原因和结果的关系是辩证的：(1)原因和结果的区分既是确定的，又是不确定的;(2)原因和结果是相互依存、相互作用、相互转化的;
(3)原因和结果的关系是复杂多样的。
可能和现实
1、可能性和现实性是揭示事物的过去、现在和将来的相互关系的范畴。
(1)现实性是指已经产生出来的有内在根据的、合乎必然性的存在。(2)可能性是指事物发展过程中潜在的东西，是包含在事物中并预示事物发展前途的种种趋势。
2、注意区分几种不同的情况：(1)要区分可能性和不可能性;(2)要区分现实的可能性和抽象(非现实)的可能性;(3)要区分两种(好或坏)可能性。
3、可能性与现实性的关系是对立统一的关系：(1)可能性和现实性是两个内容不同的范畴，具有明显的区别;(2)可能性和现实性紧密相连，在一定的条件下相互转化。
篇17：考研政治选择题知识点总结2022
规律及其客观性
1、事物的联系和运动构成规律。规律是事物内部的本质联系和发展的必然趋势。规律这一范畴揭示的是事物运动发展中的本质的、必然的、稳定的、客观的联系。
(1)规律是本质的联系;(2)规律是必然的联系;(3)规律是稳定的联系;(4)规律是客观的联系。
2、唯物辩证法的诸范畴从不同的侧面揭示了事物普遍联系和发展的基本环节。
现象和本质
1、现象和本质是揭示客观事物的外部表现和内部联系相互关系的范畴。
2、现象和本质的区别：(1)现象是事物的外部联系和表面特征，本质则是事物的内在联系;(2)现象是个别的、具体的，而本质是一般的、共同的;(3)现象是多变的，本质则是相对稳定的;(4)现象是丰富的，本质是比较深刻、单纯的;(5)现象有真象和假象之分，假象与错觉不是一回事。
3、现象和本质的统一：(1)任何本质都是通过现象表现出来，没有不表现为现象的本质;(2)任何现象都从一定的方面表现着本质，现象是本质的外部表现，即使假象也是本质的表现。
篇18：考研政治知识点背诵
弘扬中国精神
(一)中国精神的传承与价值
1.中国精神是兴国强国之魂
(1)中国精神的基本内容：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
(2)弘扬中国精神的重大意义：中国精神是实现民族复兴的精神引领;中国精神是凝聚中国力量的精神纽带;中国精神是提升综合国力的重要保证。
2.中国精神是民族精神和时代精神的统一
民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。
时代精神是在新的历史条件下形成和发展的，体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和，是一种对社会发展具有积极影响和推动作用的集体意识。
两者紧密相连，都是一个民族赖以生存发展的精神支撑。民族精神为时代精神提供生长根基和发展动力，是时代精神形成的重要基础和依托;时代精神则是民族精神的时代性体现，牵引着民族精神的发展方向，并赋予民族精神以时代内涵。
(二)以爱国主义为核心的民族精神
1.民族精神的基本内容
(1)爱国主义是民族精神的核心。
(2)团结统一是中华民族的立身之本。
(3)勤劳勇敢是兴家立国之本。
(4)爱好和平、自强不息(夸父逐日、精卫填海、愚公移山等故事所体现出来的)是重要内涵。
2.爱国主义及其时代价值
(1)爱国主义的科学内涵
爱国主义反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一(既是道德要求、政治原则也是法律规范)
(2)爱国主义的基本要求
a.爱祖国的大好河山。领土主权是国家民族发展的基本载体。
b.爱自己的骨肉同胞。对人民群众感情的深浅程度，是检验一个人对祖国忠诚程度的试金石。
c.爱祖国的灿烂文化。文化传统是一个国家和民族的精神基因、胎记，也是民族凝聚力的重要基础。
d.爱国不是抽象的，而是具体的。在不同的历史条件下和文化背景下所形成的爱国主义，总是具有不同的内涵和特点(即爱国主义既继承了优良传统，又具有时代特征)。
(2)爱国主义的时代价值
a.维护祖国统一和民族团结的纽带;
b.实现中华民族伟大复兴的动力;
c.实现人生价值的力量源泉。
3.新时期的爱国主义
(1)爱国主义与经济全球化
对于当代大学生来说，需要着重树立以下爱国观念：
a.人有地域和信仰的不同，但爱国之心不应有差别。
b.科学没有国界，但科学家有祖国。
c.经济全球化是世界经济发展的必然趋势，但不等于全球政治、文化一体化。
(2)爱国主义与爱社会主义
在当代中国，爱国首先体现在对社会主义中国的热爱。爱国主义与爱社会主义、爱中国共产党、爱人民政府有内在一致性。(全体社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者)
(3)爱国主义与拥护祖国统一
对于包括公民在内，而且对于港澳台同胞、海外侨胞而言，只要拥护祖国统一，承认世界上只有一个中国即可。(拥护祖国统一的爱国者)
4.做忠诚的爱国者
(1)推进祖国统一。(2)促进民族团结。(3)增强国家安全意识。确立总体国家安全观;增强国防意识;增强国防意识;履行维护国家安全的义务。
(三)以改革创新为核心的时代精神
1.时代精神及其主要表现
时代精神以改革创新为核心。
2.改革创新的重要意义
进一步解放和发展生产力的必然要求;
全面深化改革、推动经济社会全面发展的重要条件;
建设社会主义创新型国家的迫切需要。
3.做改革创新的实践者
树立改革创新的自觉意识;培养改革创新的责任感;增强改革创新的能力本领
创造人生价值
(一)树立正确的人生观
1.人生观的主要内容
人生观由人生目的(核心)、人生态度、人生价值三方面构成。人生目的回答的是人为什么活着，人生态度回答的是人应该怎样对待生活，人生价值回答什么样的人生(对社会和他人以及自己)才有意义。
2.用科学高尚的人生观指引人生
只有以为人民服务为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观。树立为人民服务的人生观，要坚决抵制各种错误思想的影响。要坚决反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。
(二)创造有价值的人生
1.人生价值的含义
人生价值内在地包含了自我价值和社会价值两方面。(自我价值与社会价值，既相互区别，又密切联系。离开社会的个体是无法生存的。个体通过努力提高自我价值的过程，也是创造社会价值的过程。)
一方面，自我价值是个体生存发展的必要条件，是实现社会价值的前提;另一方面，社会价值是实现自我价值的保障。因此，一个人的需要能否得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的社会价值。
2.人生价值的标准
根本尺度：是看一个人的行为是否符合社会发展规律，是否通过实践推动历史进步。
基本尺度：劳动和贡献的尺度。
普遍标准：劳动以及通过劳动对社会和他人的贡献。
3.人生价值的评价
第一，坚持能力有大小与贡献须尽力相统一
第二，坚持物质贡献与精神贡献相统一
第三，坚持完善自身与贡献社会相统一
第四，坚持动机与效果相统一
4.人生价值实现的条件
(1)个人条件：从个体条件出发，提高自身能力，增强本领;立足现实，坚守贡献;自强不息的精神。
(2)社会条件：从客观条件出发，人生价值目标必须与社会主义核心价值体系相一致。
5.在实践中创造有价值的人生
人生价值的实现是一个实践的过程，人生价值的评价就是对实践及其成果的评价。要走与人民群众相结合的道路，走与社会实践相结合的道路。
(三)科学对待人生环境
1.促进自我身心的和谐。
2.促进个人与他人关系的和谐
(1)坚持的原则：平等(前提);宽容(必不可少的条件);诚信(保证);互助(必然要求)
(2)正确认识竞争与合作的关系：a.竞争与合作在形式上对立，但在本质上是统一的。b.竞争离不开合作，竞争的胜利往往是内部合作的结果;c.合作离开竞争，合作便没有活力。d.在合作中竞争，推动人际关系良性发展。
3.促进个人与社会的和谐
个人需要与社会需要应当一致。个人利益与社会利益应当统一。享受个----利与承担社会的责任应当一致。
4.促进人与自然的和谐
篇19：考研政治知识点背诵
(一)提升思想道德素质和法律素质
思想道德和法律基础都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。思想道德和法律虽然在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥的作用和方式存在很大不同，但是二者作为社会上层建筑的重要组成部分，共同服务于一定的经济基础。
中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律体系提供价值基础。
中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障。
(二)配合和践行社会主义核心价值观
核心价值观的基本内容
国家层面-富强、民主、文明、和谐;
社会层面-自由、平等、公正、法治;
公民层面-爱国、敬业、诚信、友善。
坚定理想信念
(一)树立科学的理想信念
1.理想信念的含义、特征与作用
(1)理想：理想源于现实，又超越现实，在阶级社会中，还必然带着特定阶级的烙印。
(2)信念：信念同理想一样，也是人类特有的一种精神现象。信念分为低层次的信念和高层次的信念。低层次的信念服从于高层次的信念。最高层次的信念(即信仰)具有最大统摄力，代表了一个人的基本社会信仰。
2.树立中国特色社会主义共同理想
中国特色社会主义的共同理想，就是在中国共产党的领导下，坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴。
(二)理想信念的实现
1.正确理解理想与现实的关系
“理想很丰满，现实很骨感”。因此，人们常常会感受到理想与现实之间的矛盾。这就需要正确认识理想与现实的关系。
(1)辩证地看待理想与现实的矛盾。现实是理想的基础，理想是未来的现实。在一定条件下，现实必定要转化为理想，理想可以转化为未来的现实。
(2)实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。理想的实现是一个过程。任何理想的实现都不是轻而易举的，必然会遭遇到各种各样的困难和波折，必须有战胜种.种艰难险阻的坚定不移的信心和坚忍不拔的毅力。
(3)艰苦奋斗是实现理想的重要条件。
2.坚持个人理想与社会理想的统一
个人理想与社会理想相互影响，相互制约。强调个人理想要符合社会理想，并不是要排斥和抹杀个人理想，而是要摆正个人理想同社会理想的关系。个人理想要与国家、民族命运相结合。社会理想是个人理想的凝聚和升华，归根结底要靠全体社会成员的努力来实现。
篇20：考研政治知识点背诵
一、马克思主义基本原理
马原这一科目绝大多数的题目都要靠对知识点的理解才能够做对，但仍然有三道选择题是考教材原文的，例如唯物史观、垄断理论、科学社会主义等，这些部分不需要大家去死记硬背，大家主要做到熟悉教材就可以。
而分析题中那些经常考试的哲学原理是需要大家背诵的。首先大家必须要清晰哲学的逻辑框架，要知道我们答题时都能够用到哪些原理;
其次不同原理相通的部分大家要结合着去记忆，例如回答类似如何改造世界的问题，我们可以用客观规律和主观能动性的辩证关系原理，也可以用实践和认识的辩证关系原理等，这是可以结合起来去记忆的。
二、毛中国特理论概述
毛中特这一学科是考研政治五科当中分值比重最大的一科，需要大家背诵记忆的知识点也很多。
首先对于选择题大家仍然要学会在理解的基础上去记忆，要学会比较式记忆(例如公有制和非公有制)，要把握重要理论(例如社会主义基本经济制度);
其次对于分析题大家要把重点放在社会主义改革开放理论和五位一体总布局上，在背诵的时候更多的要去结合时政热点有重点的去背诵，例如今年的重中之重在经济建设和文化建设上;
?下面是毛中特5招背诵技巧：
1、关键词记忆法
在知识点下面划线的时候，切忌整句都画下来，这样方便记忆
2、谐音记忆法
比如如何记忆“理论联系实际是实事求是思想路线的根本途径和方法”可将里面的“联”字谐音成“连”，就可以组词“连根拔起”。一看到这个词，就想到了这个知识点。
3、符号记忆法
可以将所有章节的重点都用一种符号进行标记，比如五角星;对难点用三角符号表示，复习时应注意;对易混的知识点也用同一种符号进行标记等。用什么符号表示因人而异，适合自己的才是最好的。
4、数字记忆法
通过简单易懂的数字记忆法，可以加深对重要考点的记忆。比如“一个中心、两个基本点”、“三大法宝”“四项基本原则”。还有像一(最先;最初;首先;第一次等)，什么是社会主义、怎样建设社会主义;一个精髓：实事求是。二，两次历史性飞跃的理论成果三，三大作风：理论和实践相结合的作风，和人民群众紧密地联系在一起的作风，自我批评的作风。所以，大家在学习过程中应很好的运用数字记忆法，这样复习的效果会更好。
5、归类记忆法
把出现的特殊时间、特殊事件、特殊会议进行归类整理，提高记忆效率。又如重大理论成果被写入党章是在那次会议那一年。
“毛中特”这部分内容体系庞杂，必须突出重难点，并且采用良好的记忆方法辅助之，这样，才能达到事半功倍的效果。
最后毛中特这一科目的背诵要与其他学科进行区分，对所有理论的规范术语必须一字不差的去记忆，不能按照自己的理解随意改动。
三、中国近现代史纲要
史纲这一学科分值占比不大，相对来说难度也较小。
关于史纲的记忆主要要求大家学会归纳总结。
首先，要熟悉时间轴，要对整个近现代史的所有历史事件有一个整体的框架把握，其中一些小线索也需要整合记忆，例如土地政策在不同时期的变化，党的建设的发展等等;
其次，对于所有的历史事件发生的原因、过程、代表人物、意义、影响和经验等等放在一起对比记忆，其中原因和经验有万用套路需要大家巧记;
最后，要结合重大纪念日去重点记忆，例如曾考过的辛亥革命胜利100周年，长征胜利80周年等。
四、思想道德修养与法律基础
思修法基这一科目是所有科目中最简单最易理解的科目，绝大部分选择题考察的都是教材原文，所以对于思修这一部分的选择题要有技巧的去记忆，着重去熟悉大概念包含的小概念、概念所处的地位和名言警句出现的部分，这是最容易出现选择题的部分。
另外对于思修的分析题，大家要分板块去记忆，理解式记忆，主要观点表达正确即可。
五、当代世界经济与政治
关于一整年的时政，对于选择题大家不需要把每一个事件都去死记硬背，重点还是要在宏观层面去把握，而分析题现在的考察很少能在教材中找到答案了，所以更重要的是平时多积累一些万能答案。
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10.政治必修一知识点总结
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