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伟大的十月革命的历史教学方案

2022-12-31 07:58:34 收藏本文下载本文

“Speechless♪”通过精心收集，向本站投稿了14篇伟大的十月革命的历史教学方案，下面是小编为大家带来的伟大的十月革命的历史教学方案，希望大家能够喜欢!

伟大的十月革命的历史教学方案

篇1：伟大的十月革命的历史教学方案

关于伟大的十月革命的历史教学方案

以下是为您推荐的第1课伟大的十月革命，希望本篇文章对您学习有所帮助。

第1课伟大的十月革命

一、教学目标：

1、知识与能力：

(1)简述俄国19彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义;

(2)了解列宁在社会主义建设方面所做的探索;

2、情感态度与价值观

让学生了解和认识苏联探索社会主义道路的开创性、艰巨性、曲折性和复杂性，列宁。

3、过程与方法

在社会主义革命道路的探索方面，世界上第一个社会主义国家诞生，在人类社会的现代化进程中首创了社会主义的发展模式，对俄国历史和世界历史都产生了深远的影响。

二.教学重点和难点

彼得格勒武装起义，第一个社会主义国家的诞生

三、教学过程：

导入：

1、故事《一个诚实的孩子》导入列宁，列宁领导十月革命，进入新课学习。

2、回忆一战内容，设问“对于一战的结束，俄国起了什么作用?”

3、考考你“世界上第一个社会主义国家是怎么建立的?”

一、新时代的曙光

(本课的重点是俄国十月革命发生的历史原因。世界现代史的重要内容之一是对社会主义革命和建设道路的探索，而俄国十月革命是这一探索的开始。彼得格勒武装起义是十月社会主义革命的开端。因此，只有讲清楚彼得格勒武装起义爆发的历史背景，才能从宏观上把握世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。)

说一说：二月革命的时间、参加者、结果和性质。

议一议：二月革命后为什么会出现两个政权并存局面?

(指导学生分析俄国二月革命后政局的复杂性、特殊性和暂时性。认识工农群众缺乏政治斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。)

线索梳理：彼得格勒武装起义的历史背景、经过、发展、结果。

(学生展示收集的有关资料，结合课本思考;使学生认识到彼得格勒武装起义是十月社会主义革命的开端。这场起义是无产阶级领导的，革命领袖在其中起着重要作用。革命取得胜利的'必然性。)

动动手：让学生动手设计表格，将俄国二月革命和十月革命进行纵向对比。

(从时间、革命任务、性质、结果几个方面对比，增强知识的系统性。)

历史小沙龙：归纳苏维埃政府采取的措施。再与临时政府的措施进行比较。

(说明两个政权的不同性质及其所产生的不同后果。)

故事会：苏维埃政权的巩固。

(通过故事，让学生了解三年国内战争极其艰苦，胜利来之不易。)

(二)、十月革命的历史意义

议一议：十月革命的历史意义。

(教师要强调革命的首创性;再帮助和引导学生回忆学过的有关中国五四运动的爆发、**成立的背景等历史内容，使学生深刻领会十月革命对殖民地半殖民地国家反帝反封建斗争的巨大推动作用。)

思维拓展：如何看待革命时代的列宁。

(十月革命的领导人是伟大的革命导师列宁。正是列宁领导的布尔什维克党制定了正确的方针、政策，才取得了十月革命的胜利。)

四、板书：

1、历史条件

客观：经济基础——具备了帝国主义的特征，生产社会化提高

政治形势——是帝国主义链条上的薄弱环节

一战加剧了各种社会矛盾的激化

主观：阶级基础——无产阶级革命性、战斗性强

领导条件——列宁和布尔什维克党的正确领导

同盟军——占全国人口大多数的农民支持革命

2、二月革命

3、月革命

起义：1917年11月7日;彼得格勒

性质：无产阶级社会主义革命

结果：推翻临时政府，建立工农苏维埃政府

措施：对内——宣布平等，废除特权，收归国有，没收土地

对外——签订和约，退出一战

4、巩固政权

背景：国内——地主资产阶级的叛乱;

国外——协约国的武装干涉

措施：军事——征兵制、组建红军，击溃白军;

经济——战时共产主义政策：全部国有;余粮征集;取消商贸;强制劳动

5、历史意义

国际：成为第一个社会主义国家;建立了一种新的社会制度;

鼓舞推动国际共运和民解运动;是世界现代史的开端

国内：为建设社会主义强国奠定了基础

教学后记：要求学生必须弄清十月革命的过程和社会主义国家建立后的措施：军事——征兵制、组建红军，击溃白军。

篇2：十月教学工作总结

第一周忐忑

经过一个“漫长”的十一小假期，终于又和这帮孩子们在一起学习和生活了。

这一周的生活可以用两个字来概括，那就是“忐忑”，之所以用这个词语，主要是这周学生们要月考，我不知道他们能考成什么样，他们的成绩如何在一定程度上也反映了我在一中这一个月的教学成果。

由于国庆节放假的原因，五、六班落下一节课，这周就没有带领这两个班复习。我给普通班的学生两节课的复习时间，带领他们一节一节的复习。对于普通班来说，把课本上的知识掌握透彻就可以了。在实验班我没有指导他们复习，我认为大部分学生已经能够掌握课本上的知识，而且他们能够制定好自己的复习计划。

经过一星期的紧张时间，终于在周五迎来了第一次月考。在给他们监考过程中我很是激动，看到他们试卷上的题不会做，十分着急。尤其是在考生物的时候，看到他们课本上的知识都回答不下来，内心的焦急更是无法用语言来表达。一切都已经结束，接下来的任务就是判卷，不知道学生们对知识掌握的程度如何，我期待有一个好的结果。

第二周月考反思录

经过三天的努力，月考已经画上了圆满的句号。总体的成绩也都出来了，七班跟八班成绩比那两个实验班的要稍微高一点。主要是由于国庆节五六班的落下一节课，我没有带领这两个班复习导致成绩稍微有点差。

这次考试分a卷和b卷，a卷试题相较b卷难点，但总体上来说生物试题还是比较简单，考察的都是课本上的知识。这次考试有一部分学生分数不是很理想，我总结了一下学生失分主要有以下几点：

1、学生们有些知识还不能够掌握。例如，最后一题根据图填写叶芽的结构图，有一部分的学生就回答不下来，有的学生能够记住这几个结构，但是跟图联系不起来，这些都是由于知识掌握不够造成的失分。

2、学生在做试卷的时候不够仔细，他们本身能够把知识点掌握，但是在读题时不认真，导致失分。例如，各种植物根尖的结构基本相同，从根的尖端向上依次是，学生们都能知道根的这几个结构，但没看到题上要求按顺序写。

3、还有一部分失分的原因，是由于一些知识点我在课上讲过，但是在下节课的时候，没有作为重点知识来检查，造成了学生失分。

4、我认为最不应该失分的地方，就是上课的时候我把容易写错的字都给他们总结了，但是孩子们还是出错。例如，“水分”写成了“水份”，“休眠”写成“体眠”等，这些字我都在平时的时候给他们说过很多次，但还有不少的学生写错，由于这种情况失分我觉得很不应该。

自我反思：

学生们的成绩在一定程度上反映了我的教学成果，总体上来说，这次月考学生们考得还不错，如果他们能够把自己的问题解决，我相信会考得更好。在这一个月的教学过程中，我也有对知识的遗漏，对知识的理解方面我不够透彻，在以后的生物教学过程中，我会加强备课质量，认真思考知识点，提高自己的教学水平，和学生们一起把生物这门知识学好。

第三周温暖

天气渐渐转凉，我开始有点不适应，身体的各个部位都在抵抗者严寒的天气，最明显的就是嗓子，最开始的时候没有感觉有多严重，也就没用药物治疗，到了周三的时候，已经沙哑的不行了，说话都有些困难，声音不能太大。但是眼看就快期中考试了，生物还没有讲到期中考试的范围，我不能就这样放任学生自己复习啊。办公室里的老师们看见我嗓子不行，纷纷给予我关怀，让我平时多喝点水、吃些药，说这样才能好的快点。还有的老师把她的扩音器拿给我，让我上课的时候戴上，可以缓解嗓子上的疼痛。听到这关心的话语以及给我物质上的帮助，我感到很是安慰。在这个办公室里，虽然天气已经冷了起来，但是我的内心却感到无比温暖。

另一方面，学生们知道我生病了，在上课的时候整个教室里都静悄悄的，非常配合我的教学工作，就连平时爱捣乱的学生，上课时也都认真的听起课来。虽然我上课说话声音比平时小了点，但在课下的时候我问学生们能听否清楚，他们都回答能听清。在八班的时候，有一名学生送我一袋治嗓子的药，我本身很容易被感动，当他把药递给我的那一刻，我的眼睛湿润了。看着他们懂事起来，我很是感动。

其实来到一中以后，我后悔过当初选择顶岗，感觉这里的条件很艰苦，我也想过如果当初教育实习，我至少还会在父母身边，遇到困难还有父母帮我解决。经过一段时间的相处，当我看到孩子们那一双双对知识渴望的眼神、身边同事们对我无比的关心和帮助，我就感觉自己当初没有的选择没有出错，在这里经过一年的锻炼以后，在教学工作上我会越来越有经验；和学生相处方面，我既能和他们成为好朋友，又能扮演好老师的角色。

在一中这个大家庭里，从一次简单的生病，我就感到了无论是身边的同事还是我的学生对我无微不至的关怀。在这里的冬天，肯定难熬。但是因为有这么多人得关心与呵护，我想肯定会无比温暖。

生命中许许多多的人给过我温暖，而我也真心诚意地享受到了温暖。他们的温暖给我带来了鼓励、带来了支持、带来了帮助，使我的心灵得以慰藉。给我的那份温暖将永远弥漫我的心河，多久都不会散去！

第四周指导

从上周就开始期待周一的到来，这天是特殊的，学校的巡回指导老师要来进行指导工作。原本是要听两节课，但最后因为时间原因，只听了一节地理课，听课的有师大的巡回指导老师、实习学校的领导以及实习学校的骨干教师等近二十余名教师。

听完课后，所有听课教师在四楼电子备课室进行评课。首先，沈老师肯定了我们实习生的教学工作，认为在这么短的时间内完成学生到教师的转变非常不错。但是在教学方面，我们还会有更大的提升空间。在课堂引入时，使用的那张图片效果不是特别好，不能准确的导入本章内容。板书设计的不是很合理，重点难点没有强调出来。教育局的高主任也对我们提出了宝贵意见：在上课时，要注意关键词的讲解，有些词语学生可以自己理解，但是有的名词需要给他们讲解，要注意讲课过程中详略得当。在多媒体的使用过程，高主任告诉我们，学生看电脑的时间不能超过十五分钟，这样的教学是对学生最有利的。

最后，沈老师对我们七名实习生提出要求：认真备好每一节课，在实习学校除了要把教学工作做好以外，还要充分发挥自己的特长，和当地老师一起把学校构建好。

篇3：十月－教学反思

十月－教学反思

在新课程理念的引领下，在“课内比较学”的热潮中。在学校众多青年教师的带动下，本学期我仍然参加了语文教研组的“同课异构”教研活动。每次听课后的评课活动，让我受益匪浅。有人曾说课堂教学是一门遗憾的艺术，而科学、有效的教学反思可以帮助我们减少遗憾。美国学者波斯纳提出一个教师成长公式：经验＋反思=成长。他还提出：没有反思的经验是狭隘的'经验，至多只能形成肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考，那么他的发展将大受限制。由此可见，教学反思对一名教师的成长有多么重要。那么，我们应如何在教学过程中学会反思，在反思中提高能力呢？

教学反思是以解决教学问题为基本点，是以追求教学实践合理性为动力，是强调“学会教学”和“学会学习”的过程。教学反思可以对教学活动的全过程的各个方面、环节进行，但其中主要的是对课堂教学设计和实际操作的反思，因为它是提高教学质量最重要的环节。教学反思按教学进程分为教学前、教学中、教学后三个阶段。

篇4：十月教学工作总结

以下是一则简单的十月份教学工作总结范文，各位教学工作者如果不知道工作总结怎么写，可以适当参考，并从中了解工作总结写作技巧。

岁月无声更迭，金秋十月悄悄溜走。回顾一个月的教学工作，几多辛劳，几多收获。现将十月份个人工作总结报告如下：

1、学校安排了“教学能手”赛讲课、九年级数学研讨课以及七年级英语、九年级理化同课异构活动。讲课的教师都能精心去准备：深入钻研教材，商讨教学思路，反复修改教案，制作多媒体课件.让教师们感受讲课人不同的教学风格，获益匪浅。

2、基础年级第一次阶段考试顺利进行，并及时召开了班级学习经验交流分析会和教师质量分析会，各位教师们都回顾过去，展望未来，准备再接再厉，为学生的发展而恪守职责。

4、学生学习气氛、秩序有明显好转，教师与学生们的沟通交流也多了起来，经常能见到学生主动向老师请教的身影，也能见到教师单独给学生辅导的情景。老师们日复一日的忙碌奔波，辛勤付出，已成为我们东中一道亮丽的风景线。谢谢你们！

3、这一个多月我们老师做了大量的工作，班主任赵丽、唐蕊、王爱丽、张燕、董晓宁、孙敏、赵洁敏等老师班级管理有方法，重实效，班级整体成绩、纪律、卫生等各方面都走在年级组的前面；张丽君、王蕊老师有病，学校安排九年级语文教师谢江涛、杨立志、张小玲、彭娟丽、张萍、孙亚、游欢老师代课带班，这些教师欣然接受，没有怨言；张敏、张茹、刘经纬、李小菲、翟书洁、常小川、户晓春、谢君、孙亚等等老师教学质量意识强，工作扎实，教学实绩上升明显；还有象张艳、张小玲潘华丽等一些教师为了不耽误学生的课，带病坚持工作，他们都是我们东中的骄傲。

篇5：十月教学工作总结

金秋十月，硕果累累，到处都洋溢着丰收气派。金秋十月，扬着教研月活动的东风我校全体教师迎刃而上，激起了创新教育，创造新课堂，挑战自我的教学育人浪潮。让我校的全体师生在这充满丰收的季节里，深刻感受到了成功的喜悦。这里面不论是成功的亮点，还是不足之处都值得让我们老师深刻回味、领悟，为我们今后的工作奠定了基础，同时全体教师的教育教学工作进一步提升了一个高度。积水成渊，让经验永驻，现对本次活动作以下总结：

1、加强领导，落实教研月活动领导机构。

在教研月活动中，我校成立了以校长为组长，由教导处、教研组长组成的教研月活动领导小组。制定了学校教研月活动实施方案，并以教研小组的活动为中心，带动全体教师认认真真、扎扎实实地开展活动教研月活动。

2、认真落实课程改革，探索新课程标准的教学方法。

在新课程实施过程中，我校坚持边实践边探索边总结的原则，并把课改工作作为在学校工作的重点之一。积极鼓励教师改变传统的教育教学方法，要求教师的教学过程中突出学生的主体地位，由向学生传授知识向培训学生的动手能力、创新能力转变，要求教师在教学过程中，营造一种平等的、民主的课堂教学气氛，积极地引导学生自己去分析、理解，进而发现问题，教师同学生一起平等地民主地去探究解决问题，并把这一教学方法作为评价一个教师课堂教学有没有进行课改的标准之一。

3、抓好新课标培训，深入学习课改理论，确保教改扎实推进。

在教研月活动中，我校全体教职工在教科室主任周定奎同志的组织下进一步加强了课改理论的学习，重点学习新课程改革的基础理论。

4、联系本校实际，制订出了适应新课改要求的校本培训计划。

我校围绕新课程的课堂教学如何加强课改，采取有力措施，使每个教师在新课改实践中，理论联系实际，切实更新教育教学观念，转变教与学的评价方式，形成了人人争当校骨干教师的良好局面充分调动了广大教职员工的积极性。

5、加强课改经验总结，全面提高育人质量。

在本届教研月活动中，全校教师人人撰写课改论文，课改日记，备一篇优质教案，人人参加说课、评课、上教研课，把教研月活动推向高潮。在这次教研月活动中教师撰写课改论文4篇，评为校级一等奖的1篇，评为校级二等奖的1篇。撰写课改日记及反思11则。

今后工作的重点：

1、继续探索和制定教与学的评价体系；

2、努力发展现代教学设施；

3、进一步开展校本培训，加强教师间的学习和交流，提高教师的素质，尤其是各科教师的能力培训；

4、切实加强课改中的总结工作和科研工作，把课改与学校的课改研究结合起来。

以上几点是我校教教研月活动中的一些作法和体会。也是老师们在这一活动中所付出的努力成就和缺点，相信能在今后的工作发挥更大的作用。

篇6：十月教学工作总结

转眼间十月份竟然在不知不觉中悄然消逝。月末之际，停下脚步，回顾忙忙碌碌的一个月的工作，可以说，既忙碌又充实。十月份，我校的教学工作在校长正确指导下，在组长的带领下，经过全体任课教师的辛勤努力，圆满地完成了教学任务。

一、主要成绩

（一）常规管理方面

1、为了加强教学常规管理，进一步巩固正常的教学秩序，规范教师的教学行为，教务处每天早晨坚持检查各班级的自习情况。天气虽然渐冷，全体班主任老师也都能在7:00前到校，充分利用早晨的宝贵时间，带领学生们进行自习与辅导。

2、重新安排了课表，使得分工更加合理了，全体老师都能严格按照课表上课。

3、重新规范了教案，解决了有的老师教案过于简单的现象。

4、实行了教案周检查，本月里连续两周检查了全体教师的教案，重新规范了教学反思的写法、全体老师的教案都能按照新要求写，个别有不足的地方全都进行了面对面的反馈。

5、到各班级抽查了作业，个别有问题的及时做了整改。

（二）外出培训方面

1、参加了长青小学开放周活动，回来后，参加学习的老师们都做了外出学习汇报课。

2、道德与法治老师参加了县级道德与法治学科“活动化”教学研讨会。

3、全体年轻班主任老师参加了胜利小学基地校“聚焦统编教材，落实语文要素”教学联谊活动。活动后，针对统编教材的特点进行了教法与学法的研讨交流。并聆听了于海生校长的讲座。

（三）教研活动方面

本月里，除了外出学习汇报课外，还开展了高级教师展示课活动。

（四）迎检方面

迎接了教育局与进修联合走进校园的检查，有成绩，也有不足，不足的地方正在整改中。

（五）教学质量

期中考试刚刚结束。小学部在昨天召开了质量分析会。通过分析看出了在全体师生的共同努力下，本阶段教学取得了一定的成绩。考试成绩最好的是高年组，提出表扬的有李庆菊老师，成绩已进入名列前茅。杨振山老师，成绩提升幅度大。李娜老师，英语成绩抓的实。我们全体老师干劲足，支持学校的各项工作。从整体来看，全校的语数及格率都达到并超过了局定标准。9率第一的班级有2个：三年一班和六年一班。还有几个班级的9率比上学期都有不同程度的提高。

二、存在不足

1、由于小学部高级教师比较多，还有部分高级教师没能完成展示课。

2、教案反思的写法虽已重新规范，可还有教案的反思总结性的语言多，仍然不符合要求。

3、个别班级的作业量、作文批改、写字作业等还有待规范。

4、个别班级的教学成绩还有待加强。

三、改进办法

1、教导处检查到位，督促到位。采取领导包保制度，帮助成绩差的年级快速提高。

2、针对问题及时整改。

四、十一月份重点工作

1、全力以赴迎接督导室的年终验收检查工作，努力取得一个好成绩。

2、针对期中考试，开展家长会活动。

3、继续实行教案周检查制度和作业月检查制度。

4、完成所有高级教师的展示课。

5、重新规范个别班级的作业量、作文批改以及写字作业等。

6、实行领导包保制度，全面提高各年级的教学成绩。

7、完成新教师尝试课活动以及同学科教研活动

8、开展学生软硬笔书法展览活动。

9、尝试：

（1）每节数学课堂口算教学2-3分钟。

（2）提高拼音教学的发音准确度和规范书写。

（3）面向全体学生规范书写训练。

（4）课外阅读的必读书目和选读书目以及优秀古诗词补充背诵篇目按计划要求完成。以上四项在12月中旬全部进行考核量化。

最后，祝愿所有的老师们都有一个健康的心态，工作中做到累并快乐着！相信在校长的正确领导下，我校的教学质量一定会更加绽放异彩。

篇7：十月教学工作总结

一、严肃月考，不断反思教学

10月份我们组织了本学期的第一次月考，这次月考老师们相当重视，认真抓好出题―监考―阅卷―分析各个环节。

出题：各个年级组的试卷不是找一份现成的试卷进行测试，而是对一个月来的教学重点、难点进行分析，围绕三维目标从题型、题量、题难度在组内进行研讨的基础上，出的试卷，能够通过月考对学生学习起到查漏补缺的作用。

监场:这次监场和以往不同，采取学校统一管理，任课老师自行处理的办法，考场纪律还是不错的，以往每次全校统一考试，轮换监场，好像考试是给学校考得，考场纪律不是很严肃，这次老师自己监场，自己负责自己的学生，这样考试就成了他自己工作的一个环节，是检验一个月来自己的工作效果，所以老师们自己想尽办法在有限的空间里，有效的组织考试。

阅卷：老师们对自己学生的试卷批阅得相当认真，因为紧接着就是家长会，老师们为了能让这张试卷和家长见面，加班加点，甚至带回家去批阅，并趁热打铁，给孩子分析出错误的原因，及时和孩子沟通，辅导孩子如何学习地方法，通过座谈，书面交流，和家长、学生制定了学习的计划，起到了考试的作用，特别是有的老师还进行了二次测试，延迟性评价非常到位，激发学生的兴趣，增加了学生的自信心。

试卷分析：以往老师不很重视试卷分析，也不知道怎么做试卷分析，就这个话题我们做了专门的辅导，试卷分析有横向的比较，纵向的评价，有自己本班知识掌握情况的分析，还有班与班之间的比较，有自己授课内容的总结，也有学生学习情况的评析，并提出自己改进教学的策略，孩子努力的方向，通过交上来的试卷分析看出这次考试收效还不错。

教导处也对这次的月考找老师学生进行了座谈，对部分问题和相关老师进行沟通，达成了共识，指导了教学。

二、集思广益，相互学习，寻求学生综合素质评价的办法

学生综合素质评价的工作复杂，做起来繁琐，怎样对孩子进行综合素质评价，就此问题召开了班主任座谈会，在会上老师们畅所欲言，有困惑、有策略、有成功案例、有失败的教训，大家互相出主意，评价工作有了眉目。

现将老师的办法进行了汇总：

1、温情关爱的赏识，催生活力课堂。

孩子走进学校，他们多像那稚嫩的幼芽，需要老师的关爱、呵护和引导。课堂教学中，老师的语言应该充满激励、充满关怀、充满赏识。“良言一句三冬暖”，老师们走下讲台，转变角色，与同学们更近、更亲，充满激励和关怀的语言犹如催人奋进的号角，鼓舞人心；又如春风化雨，温暖人心。老师充满激情和真情的语言赏识评价，将帮助学生建立起比金子更宝贵的自信。

我们应采用了“即时评价”、“延时评价”、“包容性评价”等赏识性评价方法。

（1）当学生表现优秀时，迅速中肯地“即时评价”。

“即时评价”是及时地将学生正确的信息、探索的成果反馈给学生，增强学生的自信，激发学生继续学习的兴趣。例如，让其他同学用掌声夸奖他；或是告诉他：你真行、你真棒、你真会动脑筋、你的进步很大；或是对他点头赞许――用激励性的语言、行动迅速地充分肯定成绩和进步

（2）当学生表现欠佳时，充满期待地“延时评价”。

“延时评价”可以缓解师生之间的矛盾，消除学生的紧张情绪，使学生有时间，有余地调整状态，扩展思路，实现再思考、再创造。例如，当学生回答问题不够准确时，老师会说：请你接着往下说好吗？请你再想想，把事情说得更清楚一些好吗？――让学生在轻松的氛围中畅所欲言、相互启发，激发学生的创新灵感。

平时测试时也可以采用“延时评价”，对考的不理想学生，再给他一次机会，同时对他进行鼓励可以说：“老师相信你，你一定能考好”这样不但可以调动和激励孩子的自信心，而且充分缓解了部分学生对考试的紧张感，在轻松中进行自我反思，让学生能最有效地接纳和认同评价的结果。

（3）当学生出现错误时，妥善机智地“包容性评价”。

“包容性评价”有利于保护学生的学习热情，使学生积极地参与学习活动，保持探索的兴趣。它体现了对学生的尊重。真正的尊重，既尊重学生的理解，也尊重学生的不理解。在我们的课堂上，当学生的回答出现错误时，老师们不但不会批评他、责备他，反而还会拍拍他的肩，摸摸他的头，安慰他，肯定他爱动脑筋，鼓励他再思考，甚至鼓动全班小朋友学习他那种敢想敢说、不动就问的精神，保护学生的求知欲望。

“即时评价”、“延时评价”、“包容性评价”的灵活运用，使教师在教学过程中善于倾听学生的想法、意见，与学生平等对话，赏识学生在学习活动中的每一个闪光点，让不同层次的学生在课堂中随时都能感受到老师的关心、鼓励和尊重，极大地调动了学生的学习情绪，学生在课堂上的参与度增强，学生思维的触角才会多角度地伸展，潜能得以充分发展。

2、温馨精巧的奖励，诱发生机课堂。

在教学中，我们把竞争和奖励机制引入课堂，以激发学生学习的内在动力，促进学生积极主动学习。

（1）真诚的言语鼓励。当学生发言很精彩时，老师可以充分肯定，如：很好、很棒、不错、会动脑筋、真精彩等；还可以鼓动学生向他祝贺，如：掌声送给他，让全班同学向他鼓掌祝贺；或全班同学对他竖起大拇指说：棒、棒、棒、你真棒！或是自己夸赞自己：棒、棒、棒，我最棒！××的小耳朵真灵，听得可认真了；××能管住自己的小手，老师喜欢他；××小组最有精神，老师要给他们加一面小红旗；××真有礼貌，同学发言时，他不打断别人的谈话；××的声音真宏亮――老师温馨的话语像春风拂过孩子们的脸庞，潜移默化地影响着孩子们的行为，看似在表扬表现好的孩子，实则在为其他孩子做行为导向，树立学习的榜样。有一句话说得好：靠近清泉，心灵就会湿润。此举既赞扬了那些课堂习惯好的孩子，激发了他们的成就感，使他们获得了追求成功和由成功带来的积极的情绪体验，又深深地激起了那些学习后进的孩子模仿的愿望，使他们获得了自主学习、自我促进的情绪体验。

（2）多彩的视觉刺激。老师在课堂上可以采用了评比的办法，如：在黑板上评红旗，画笑脸娃娃，在黑板上画上花篮，再贴上五颜六色的花，或画上孩子们喜爱的水果、动物图案，甚至用孩子们喜爱的动物、卡通娃娃给自己的小组命名等。再比如美术老师，在每次上课之初，都要把上节课画得好的作品进行展览，来促进孩子们互相学习，共同提高。每班为学生建立了展示其成长足迹的评价记录台，捕捉学生每一点滴的成功和进步。各班要充分利用黑板报、墙报，记录并展示学生成长的足迹。

（3）精巧的实物奖励。比如说在语文、数学、英语等学科采用的在作业本、教科书上盖五星、盖红花的方式，奖励孩子们摸得着、看得见的东西，增强孩子们的成功感。

(4)温馨的体态暗示。在课堂教学中，充分运用体态语言进行暗示，创设和谐温馨的勾通情景。如对表现好的孩子竖起大拇指无声的示意；孩子回答完问题后，与之握握手、摸摸他的头、对他进行肯定或安慰。

(5)特殊的奖励。对一周表现好学生，可以在周五利用阅读课奖励孩子：老师借给她一本书。这不但是对学生表现奖励，而且让学生觉得读书是多么的重要啊！让学生从小就养成爱读书的习惯。

每个孩子都有自己的愿望，在群体中彰显自己的价值，获取大家的信任，这样的机会不是老师维护出来了，是孩子自己个干出来的，有的班主任老师借一些义务性的劳动，培养孩子的责任感，孩子自己从工作中展示自己，得到大家的认可，老师并委以他盼望的下一项工作，让他有更多的扎实机会，但这机会是自己争取的，不是老师给予的，孩子懂得努力才会有收获。

除此之外，利用例会给全体老师进行学生综合素质评价工作的辅导，打破以往一本主任干的现象，老师评和自己自主评价，体现了学生主体地位。在过去的评价中，常常是老师以成人的标准去衡量学生，以教师为主体去评价学生，使学生失去了自主评价权。我们充分发挥学生的主体地位，学生不但要开展自我评价，还要去评价别人，充分尊重学生的个性，发挥他们的特长，这有助于学生增强自我管理能力，使他们能够正确认识自己，赏识自我。例如作业做完以后，请你给自己评一评，你觉得自己做得很认真的，请你在自己的作业本上画五星；你觉得哪个字写得最漂亮，请你在那个字下面加一面小红旗；请你自己奖励自己；请用你喜欢的方式学习……再如，一些数学老师使用的上课评价表：对学生在课前准备、认真听讲、积极发言、合作学习、认真书写等行为每节课做自我评定，让学生认识到自己的不足，并找到努力的方向。

同学评：每周由班主任集中组织一次“面对面评价”活动。活动形式不拘一格，可采取“班组结合式”评价方式。主要流程：自我评价（实事求是评自我）――小组互评（三言两语话同学）――全班共评（公正客观评同学）――班主任总结（点评激励提希望）。通过自我认格、小组评格、全班定格，发挥小组长、班长以及全体学生的评价主题作用，增强评价的信度、效度和透明度，达到改正缺点，发扬成绩，团结一致，共同提高的目的。

家长评：在家长评价前，教师要通过不同形式跟家长取得联系（召开家长会、家访、发放家校联系卡等），做好评价指导，指导家长正确对待孩子，力争客观地对孩子行为表现进行评价，使之成为家校联系、共同形成教育合力的手段。

我们在今后的工作中将采取以下措施：1、定量评价与定性评价相结合。2、形成性评价与终结性评价相结合。3、自评与互评相结合。4、课堂评价与课外活动评价相结合。以作业改革为切入点，让评价内容活起来以考试内容和方式改革为突破口，让评价方式亮起来。让每个心灵都闪光，，结合学生身心发展的需求，不断创造着新的评价方式，以优促短，帮助学生建立内在的尊严和应有的责任感。

学生评价手册的改革让教师注意挖掘学生身上的优点、亮点、特点，从正面的、健康的、积极的角度看学生，促进了教师对学生的深层次了解和研究，提高了自己的评价水平，在评价学生的同时评价自己，同时也促使教师对评价指标体系的革新。

篇8：十月祖国颂活动方案

庆祝国庆节，为丰富校园文化生活，提高学生综合素质，增强学生的爱国热情和集体荣誉感。学校政教处、团总支计划在本月底开展“祖国颂”活动，请各班认真组织，积极参与，大胆创新，力求成效。

活动主题：“祖国颂”歌咏赛

活动时间：9月29日

活动组委会：主任：邓光敬；副主任：易仁智、孙长明、屈建新、王家军；

文艺指导：杜凤仙、邓永鹏、杜万权、郭秀萍、各班主任

活动评委组：易仁智、杜凤仙、方金华、黄梅、刘兵、陆裕民、王芳、望玉红、

活动要求：

1、主题鲜明，内容积极向上，体现颂祖国的主题

2、歌曲要求按自然的`声音，按照节奏和曲调有表情的演唱。

3、服装有特色。

4、台风正、秩序好

5、各班班主任和文艺委员组织全班同学抓紧时间，精心排练，届时参加学校竞赛。优胜者将给与一定的奖励。

6、十分制，去掉最高分和最底分后为有效分。

政教处将对以上活动开展情况记入班级考核，作为本月文明班级评定的依据之一。

篇9：十月祖国颂活动方案

十月祖国颂活动方案

活动主题：“祖国颂”歌咏赛

活动时间：20**年9月29日

活动组委会：主任：邓光敬；副主任：易仁智、孙长明、屈建新、王家军；

文艺指导：杜凤仙、邓永鹏、杜万权、郭秀萍、各班主任

活动评委组：易仁智、杜凤仙、方金华、黄梅、刘兵、陆裕民、王芳、望玉红、

活动要求：

1、主题鲜明，内容积极向上，体现颂祖国的主题

2、歌曲要求按自然的`声音，按照节奏和曲调有表情的演唱。

3、服装有特色。

4、台风正、秩序好

5、各班班主任和文艺委员组织全班同学抓紧时间，精心排练，届时参加学校竞赛。优胜者将给与一定的奖励。

6、十分制，去掉最高分和最底分后为有效分。

政教处将对以上活动开展情况记入班级考核，作为本月文明班级评定的依据之一。

政教处、团总支

20**年9月12日

篇10：十月的活动方案

一、活动背景

金秋十月，在举国欢庆祖国66大寿庆典的同时。我们这班意气风发，挥斥方遒的高校学子也纷纷想为亲爱的祖国献出自己的满腔热情!更恰逢中秋佳节，风华正茂。就让我们在这特殊的日子，熟悉的季节中展现自我，燃烧自我吧!

二、活动目的、意义和目标

活动的目的是发扬爱国精神、促进房产班与读书协会的友谊。增进读书协会在学院的影响力以及促使房产班日益团结向上!

沉浸在书香至余再品味美味佳肴实在乃乐事乐事。其意义有：可以让学院广大学子感受中国风情，回味古色古香的传统节日，发扬爱国情怀，铭记传统节日，传承民族文化!我们的目标是：“举校同庆、八系同乐”。中国学子，中国情怀。

三、活动介绍

活动名称：深秋十月，品书、品乐、品人生。

活动内容: 第一阶段猜灯谜、字谜、书籍相关题目来换取食物劵、饮料劵、奖品劵;第二阶段参入乐器及音乐舞蹈演出以及浓厚的民族风竹子舞。

活动单位：读书协会、xx房地产班联合举办。

活动时间：暂定为10月中旬。(10月21日晚上19：00---22：00)(视天气情况)

活动地点：中区篮球场。

活动嘉宾：老师嘉宾、各兄弟协会会长等。

协办单位：醒狮团、乐队表演、管乐团、歌唱队、武术协会、书画协会等

活动观众：全院所有人员。

四、资源需要

a、人力资源：房产班及读书协会加起共一百二十多人。分外联(公关部)部、宣传部、组织部、学习部、秘书部、人力资源部。

b、物力资源：需要长椅、长凳数十张。中心舞台一个、方桌数张。宣传物资、演出物资等。

五、活动安排

1、前期宣传期：10月9号----10月16号

主要宣传方式：a、发放宣传传单 b、粘贴宣传海报 c、悬挂宣传条幅 d、利用广播站、校报和校园网进行全方位立体宣传

( 备注：1、10月13号前完成展板及其海报绘制工作。工作任务由读书协会和xx房产班宣传部负责。)

2、10月14号前完成部分邀请函制作。工作任务由读书协会和xx房产班宣传部负责。

3 、10月15、16号为派传单日。工作任务由读书协会和xx房产班宣传部及其组织部负责。(在各饭堂和附属通道派发。读书协会负责1、3饭堂和其区域、xx房产班负责2、4饭堂和其区域。

4、10月16号前协会学习部、班级资讯部筛选出600道难度系数分为难、中、易的谜及文学题目。

5、10月14号前，协会、班级公关部拉赞结束。拉赞目标：原点小筑园、保利城地产、祈福辉煌台等。)

2、活动准备期：10月17号----10月21号

(备注：经过实地考察我院中区篮球场更加适宜举办此次活动。中区篮球场长约60米，宽约45米。有灯柱共16根。

其中共有6.5个大场，场地及其氛围适合此次活动需要、电源及灯光设备齐全。)

i、活动准备：0、猜谜区布置、兑换区布置、中心舞台布置。

1、乐器、音响、灯光、麦克风、灯笼。 2、主持人确定。 3、会场布置：椅凳准备整齐。 4、服装准备(向模特队借取)。

5、颁奖及礼仪培训。 6、协助单位邀请。7、老师嘉宾、社团嘉宾邀请。

ii、场地准备：1、活动现场布置：如策划图所示每5米挂一个灯笼。用塑胶线将所有区域围起来。在灯笼挂放线上点缀彩色，气球和彩带，营造节日气氛。 2、舞台搭建、嘉宾席布置、纯净水的摆设、节目单制作。

3、出入口布置。 4、音响、灯光、音响设备搬运及摆放。 5、后勤准备：(食物、饮料、奖品发放、表演人员安置、工作人员调动、服装更换等)

具体工作安排如下：

0、协会、班级秘书部在10月18号派发邀请函到各个嘉宾手中。(协会、班级秘书部负责。分配到各个成员)

1、组织部在10月16、17日将剩余活动所需用品购买齐备。(灯笼、礼炮特殊购买。)

2、10月21号 14：00——14:30 音响等器材、桌、椅、凳的搬运。(工作任务主体：协会、班级全体男生)彩带、气球、灯笼的放置、电源的安置、音响的放置。(工作任务安排：协会、班级组织部、人力部辅助)

4、10月21号 16：00——16：30 灯谜、字谜、文学题目的悬挂。(工作任务安排：学习部和资讯部负责)

5、10月21号 16：00——17：00 人力部检查各区域布置情况，立刻反馈并实施整改。(工作任务安排人力部)

6、10月21号 17：00——18：00留下少数工作人员看守现场，其余人员吃饭、洗澡、换装等(18：00必须集中并实行考勤、人员按照安排进入岗位待命筹备)

3、活动现场(内容安排)10月21号 (分为3个区域安排、2个时间段分配)

(备注：第一、第二区域为第一时间段 ; 第三区域为第二时间段 )

第一区域：外围灯谜区(文学艺术文化)、

第二区域：兑换圈 (饮食、手工文化)

第三区域：中心演出区(音乐舞蹈艺术文化)

具体工作安排如下：

0、18：00——18：10 安置食物、饮料、奖品。

1、18：10——18：20秘书部通知各协助演出单位。(协会秘书部负责)

2、18：20——18：30协会、班级组织部分居于各区域四面、准备活动中的秩序维持、猜谜点(2个猜谜区有4个工作人员指引)

工作人员准备就绪、兑换区工作人员(10名，协会、班级各派5名)准备就绪。

3、18：30——18：40 通知灯光师傅调音和调节灯光。(协会组织部负责)

4、18：40——19：45协会、班级公关部正装位于迎宾口准备迎宾。(设置来宾签名处：入口旁)

5、19：45——19：00各表演单位到场准备。(班级秘书部跟进)

6、19：00——19：10开场：主要来宾老师讲话。(话音落：礼炮)

7、19：10——20：10 第一时间段：猜谜时间(与此同时，舞台上的主持可走动式播告猜谜情况。伴随猜谜时间，舞台上一起

唱起<<大中国>>。)(工作安排：班级秘书部准备好歌词，练好歌准备伴唱)

(备注：20：10后进入第二时间段：中心舞台传统音乐舞蹈汇演)

8、20：10——20：25醒狮队助兴乐开怀。

9、20：25——20：40诗朗诵(我爱我的祖国)

10、20：40——20：55 教师乐器演奏展示(协会、班级秘书部负责找寻)

11、20：55——21：10 管乐团演奏

12、21：10——21：25 民族舞演出(与此同时，竹子舞大家同乐。主持人要邀请大家共舞之)

13、21：25——21：40乐队演出

14、21：40——21：50对联(书画展示)

15、21：50——22：00幸运抽奖及其颁奖。(特别奖产生方式为：谜题答对最多者居之、幸运奖产生方式为嘉宾抽之)

16、22：00——22：10大合唱2:明月几时有(女生领唱)

17、闭幕。

4、活动后期：当晚活动结束后

i、活动结束后所有工作人员按照会前安排的相应工作立即开展清理会场工作;(工作安排：人力部负责统筹。男生搬运、女生打扫等)

ii、各负责人完成自己的工作即可离开会场;

iii、活动结束后将对此次活动的各项工作进行全面细致的总结。

六、活动经费预算

项目数量单价总金额说明

小海报 10份 5元 50元

大海报 3份 30元 90元

展板 3块 50元 150元各大饭堂门口

宣传栏 3个免费

横幅 2条免费学校申请

网站 1个免费学院本身有

场地费 1个免费学校申请

竹子 4根 20元赤泥购买

宣纸 60张 1.5元 90元

邀请函制作10—20份 2元 40元

材料打印 XX份免费学校申请

透明胶、双面胶 10个 1.5元 15元现场装饰

气球 2包 7元 14元现场装饰

打气筒 3个 10元 30元现场装饰

塑料丝 10卷(一卷15米)2元 20元现场装饰

彩带 1—20 3元 60元现场装饰

礼炮 4束 15元 60元现场装饰

灯笼 32个 15元 480元现场装饰

换食劵换饮劵

难50份(2.5元)中100份(1.5元) 易150份(1元)425元

(50个中国结为奖品劵。归入易得150份中。)

1名特别奖1个50元，200元名著书籍(10名幸运观众)，10个4-5元50元本子，面具50个2.5元 125元

嘉宾席、汇演嘉宾用水2箱 30元 60元

合计：1979元

七、活动中应注意的问题及细节

内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，我们在环境改变的时候必须懂得随机应变，各部门部长需立即做出应变手段。在活动中应注意：安全问题、秩序问题、领奖次序、表演顺畅问题等。把握活动动脉，关注活动细节等。

八、活动负责人及主要参与者

组织者：房地产班班长郑××

读书协会会长唐××

参与协会：

嘉宾组织：

九、活动奖项

a设置1名特等奖: 分别奖励名著一册。

b设置5名幸运奖：分别奖励本子。

c设置换食劵、换饮劵、换奖品劵共300张

十、商家补偿计划

名称形式备注

冠名权本次活动可以“××社团活动月”等来命名。赞助总金额要过半数方有冠名权。

传单宣传传单上公司以赞助商的身份出现或同时派发公司的传单。该项目可独立。

小册子宣传如公司有自新的宣传册子可协助派发由商家自己提供。

海报宣传海报上商家以赞助商的身份出现，并可印上公司标志物商家自行设计也可。

广播台宣传公司资料信息可以在校广播台专栏播出要另收一些宣传资金。

十一、赞助方案

(1)独家赞助独家赞助拥有活动的冠名权，拥有活动的一切商家补偿计划。

(2) 多家联合赞助(考虑3-5家，每个赞助商400--600元左右)赞助最多的可以得到冠名权，其他的赞助商作为鸣谢单位出现在活动。享有部分商家补偿计划的条款，具体由赞助的资金多的少决定。

(3) 商家可以自我选择宣传方式，不同的宣传方式赞助不同的资金和实物。商家也可以提供自己的方案给我们。如果是双赢的效果。我们将乐于接受。

篇11：十月的活动方案

一、主题名称：

欢腾的国庆

二、设计意图

每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过国庆节主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。

三、主题目标：

1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

2、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。

3、激发幼儿热爱祖国的情感。

四、活动安排：

活动一：

庆祝国庆节

活动准备：

1、炮竹的图片(没有烟花)人手一份。

2、中国地图一张、五星红旗一面。

3、关于人们庆祝国庆节的场景图片。

4、解放军阅兵视频一段。

活动过程：

一、谈话：观看解放军阅兵视频。

为什么到处有鲜花?

二、介绍国庆节。

1、过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀?

2、学说：十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

3、大家会怎样庆祝呢?

4、欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。

5、引导幼儿观察中国地图，认识祖国的首都和国旗。

三、幼儿以自己为祖国妈妈燃放礼花的方式庆祝祖国的生日。

1、教师介绍背景图。

2、边念儿歌边添画：点点点，画画画，送给祖国妈妈小礼花。

3、幼儿作画：添画烟花。

要求：

(1)要用漂亮的颜色画礼花，要画满。

(2)蜡笔不要涂在桌子上。

四、将作品送给“祖国妈妈”。

把自己的礼物送给祖国妈妈，并对“妈妈”说：“祖国妈妈，生日快乐!”。

活动延伸：

请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。

篇12：十月的教学反思

关于十月的教学反思

金秋十月，每次到了十月我都会情不自禁的想出去走走，到我喜欢的大山上，体味一览众山小的感觉，看着在阳光照射下轻轻闪动的多彩树叶，总觉得秋色真美，她没有春天的生机勃勃，同时也不具备冬日的萧瑟，恰如其分的美，也许只有在这样的时光里才会去思索工作中的点滴，十月教学反思。这一学期已过去接近一半，反思一下工作中的得失，不由得会轻轻地低下头，我做到的和没有做到的都使我深深地陷入深思。

在教务的管理中，十月份我们学校在进一步跟进新教育实验的'工作，教务上主要负责的书香校园和师生共读共写，针对书香校园，我们主要开展的是图书漂流和晨诵。对于图书漂流这项工作，其实我一直明白这项工作开展的难点在于图书的数量和种类无法满足目前学生的需求，然而面对这样的现状，我没有想着怎样利用好社会的力量或者其他的方法来改善目前的困境，导致这项工作一直做得并不尽人意；晨诵课也是为了培养学生的卓越口才和阅读能力所提出的一项活动，虽然一直在努力逐步的解决上晨诵课的一些难题，由于并不是每个班有多媒体或者班班通，要配上轻音乐，让孩子们跟着音乐的节奏诵读就出现了困难，所以学校给每位上晨诵课的老师配一个播放器，但晨诵课并没有像预期的那样有效果。

在教学中，十月份刚好给孩子们分数除法的相关知识，说心里话，这一单元的知识把我上的有些痛苦。可能是孩子们对除法一开始接触就有抵触的情绪，所以课上的并不是十分顺利。后来我思考了一下，我上完一节课以后，回到办公室立马讲上课中出现的非预期的情况和值得反思的点写下来，反复揣摩反思总结，备课也比之前用心了很多，最后慢慢孩子们接受的情况有所好转，虽然成绩上并没有特别的表现，但在做题习惯上和数学思维上有了很大的改变，尤其是部分优等生，不再像之前学的那样，解决问题满足一种解题方法，而是学会了变通迁移探索，这样的学习氛围才是我的数学课堂一直追求的结果。

只要用心去做一件事，就会从这件事中取得意外的收获。我很懒惰也很拖延，这些不好的习惯影响到了我的工作成效，我善于反思，善于总结，然而行动的矮小影响了我思想的巨大，人们常说，当你的行动很不上你的思想，你就应该停下脚步认真的学习，我深深地觉得我是时候放慢脚步停下来去修炼自身所欠缺的东西。

篇13：十月的教学反思

十月的教学反思

本月的教学工作又到了尾声，会想起这个月的教学点滴，真是累并快乐着，对这个月的反思有以下几点：

一、多多参加听评课，学习一些评课技巧

这个月，八年级英语组组织开展了一次听评课活动，这个组员聆听了梁京京老师的一节公开课，并对其进行了评课活动。以前也积极参与听课，听课的过程中总是不能很清楚的发现别人的闪光点，优点，甚至一些继续改正的缺点。通过这次集体评课活动，我不知该怎么言简意赅的总结别人的优点长处，也不知怎样给别人提建议，顿时发现自己还有很多欠缺的地方需要学习弥补。自己还没有掌握一些评课方法和技巧，对一堂好课的.标准，脑海里还没有一个很清晰的定义。因此，我给自己一个要求：一定多听课，多和别人交流听课感想，给一堂好课寻找一个好的标准。

二、精简课堂内容，保证课堂练习的顺利执行

这个月的教学任务感觉很匆忙，很紧张，因为上课内容量比较大，知识点比较多，再加上习题量的增加，总是不能很好地完成任务。一节课上讲的内容太多，导致没有当堂练习的时间。练习册和探究课堂两本习题书，习题太多，没有精简部分习题让学生有选择的做，而且学生做完之后并没有及时反馈，这样讲和练不能很好地结合，学生掌握知识不牢固。因此，以后的课堂容量要精简，一些不必要的课堂环节可以省略，精简习题，筛选一些有必要的习题，并且及时反馈，有利于提高学生成绩。

三、积极上网观看名师讲座，学习大家风采

白主任在例会上，不止一次的讲到学校的站，也曾做了几次计划，要观看名师讲课，这个月只是打开了页面，并未观看，没有完成自己的计划，所以在讲课上，并没有很大的提高。随着学生和我之间的彼此熟悉，我发现自己的教学方法，教学水平已经到了一个瓶颈期，自己的课堂并没有很大的改变，还是按部就班，墨守成规，自己有时都感觉很无趣。因此，接下来，一定按照自己的计划观看名师讲课，学习讲课方法，提升自己的讲课水平。

教育教学工作不可能一成不变，学生在改变，教学任务也在改变，所以一定得要求自己不断反思学习，才能跟上步伐，有所突破，有所提升。