老师用眼睛骂我了教育随笔
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篇1:老师用眼睛骂我了教育随笔
老师用眼睛骂我了教育随笔
幼儿园教师教育随笔:老师用眼睛骂我了
那天,在音乐活动中两个孩子为争谁当领唱吵了起来.所有孩子跟着起哄,活动室里乱成一团。我连说带哄,好不容易把事情平息下去。
活动结束后我正坐着休息,园长走了进来.身后跟着刚刚在活动中为当领唱吵得最凶的林林。孩子怯怯地跟在园长后面,却又狡黠地探出身来偷看我。我不晓得发生了什么.赶紧站起来和园长打招呼。
园长和蔼地朝我微笑.说:“小夏,我有点事情想问你。林林说刚才音乐活动时你骂他了.是吗?”我的脑子“嗡”的一声.园长的声音是温和的,在我听来却像炸弹一般。一个教师最忌讳的就是打骂弦子.纵然这份工作已经让我有了疲惫感,但我绝对不会那样对待孩子。而林林,这个4岁男孩竞公然撒谎,并告到园长那里,这太可怕了。我急忙辩解:“园长,我没有骂林林,我真的'没有……”我眼泪都快掉下来了。
“别着急,小夏,你先别着急。”园长依旧和颜悦色,“你把刚才发生的事告诉我,好吗?”
“当时我只是说,林林,请不要用那种态度对待其他小朋友,不要那么大声……我没有骂他!”我再度强调。园长点点头.转身问林林:“林林.夏老师是这样说的吗?”
林林偷眼看了看我。我以为这个孩子又会耍花招撒谎,不想他却用力点了点头,说:“是的,夏老师就是这样说的。”我悬着的心终于放了下来,刚刚松了口气.却又听到林林一字一顿地说:“可是,老师用眼睛骂我了。”说完.他“哇”的一声哭了。我的心震颤了。整个屋子一片寂静。我没想过我内心的那丝微妙的变化却逃不过一个孩子的眼睛。确实,当时我虽强压火气.但还是狠狠地瞪了他一眼。原来这比语言更伤害孩子。园长始终温和地看着我,没有说话。不知怎的,眼泪忽然从我的眼中涌出,不是委屈,而是自责。这个4岁的孩子让我不得不重新审视自己的心灵——一颗一直向往着纯净和爱.却已不再纯净不再爱的心灵。
园长说:“孩子虽然很多时候不懂事,顽皮,甚至叛逆,但是他们的心是很敏感的。所以,他们需要宽容,我相信你会是孩子们信赖的好老师的。”说完,园长走了出去。
我弯下身将正在哭泣的林林抱在怀里:“林林,老师错了,你能原谅老师吗?”林林紧紧抱着我,一边抽泣着,一边伸出小手帮我擦眼泪。
我将牢牢记住林林的话,以后,不会再伤害他们,哪怕是一个眼神。
篇2:“老师用眼睛骂我了”
“老师用眼睛骂我了”
那天,在音乐活动中两个孩子为争谁当领唱吵了起来.所有孩子跟着起哄,活动室里乱成一团。我连说带哄,好不容易把事情平息下去。活动结束后我正坐着休息,园长走了进来.身后跟着刚刚在活动中为当领唱吵得最凶的林林。孩子怯怯地跟在园长后面,却又狡黠地探出身来偷看我。我不晓得发生了什么.赶紧站起来和园长打招呼。
园长和蔼地朝我微笑.说:“小夏,我有点事情想问你。林林说刚才音乐活动时你骂他了.是吗?”我的脑子“嗡”的一声.园长的声音是温和的,在我听来却像炸弹一般。一个教师最忌讳的就是打骂弦子.纵然这份工作已经让我有了疲惫感,但我绝对不会那样对待孩子。而林林,这个4岁男孩竞公然撒谎,并告到园长那里,这太可怕了。我急忙辩解:“园长,我没有骂林林,我真的.没有……”我眼泪都快掉下来了。
“别着急,小夏,你先别着急。”园长依旧和颜悦色,“你把刚才发生的事告诉我,好吗?”
“当时我只是说,林林,请不要用那种态度对待其他小朋友,不要那么大声……我没有骂他!”我再度强调。园长点点头.转身问林林:“林林.夏老师是这样说的吗?”
林林偷眼看了看我。我以为这个孩子又会耍花招撒谎,不想他却用力点了点头,说:“是的,夏老师就是这样说的。”我悬着的心终于放了下来,刚刚松了口气.却又听到林林一字一顿地说:“可是,老师用眼睛骂我了。”说完.他“哇”的一声哭了。我的心震颤了。整个屋子一片寂静。我没想过我内心的那丝微妙的变化却逃不过一个孩子的眼睛。确实,当时我虽强压火气.但还是狠狠地瞪了他一眼。原来这比语言更伤害孩子。园长始终温和地看着我,没有说话。不知怎的,眼泪忽然从我的眼中涌出,不是委屈,而是自贵。这个4岁的孩子让我不得不重新审视自己的心灵――一颗一直向往着纯净和爱.却已不再纯净不再爱的心灵。
园长说:“孩子虽然很多时候不懂事,顽皮,甚至叛逆,但是他们的心是很敏感的。所以,他们需要宽容,我相信你会是孩子们信赖的好老师的。”说完,园长走了出去。
我弯下身将正在哭泣的林林抱在怀里:“林林,老师错了,你能原谅老师吗?”林林紧紧抱着我,一边抽泣着,一边伸出小手帮我擦眼泪。
我将牢牢记住林林的话,以后,不会再伤害他们,哪怕是一个眼神。
篇3:老师教育随笔:用孩子的眼睛去看世界
今天中午我们到外面去活动,我让孩子们站两队,这时有2到3位小女生坐在自己的位置上对我说“老师,我不想出去玩能不能在教室里。”我听了很诧异我想别的孩子都期望到外面玩,她几个却说这样的话,不愿意到外面玩,于是我在教室里给孩子们凉水,我想看看她们在干吗。 谁知他们在“过家家”
当孩子们抱着衣服做娃娃,哄娃娃睡觉时,我好吃惊,也好感动,在孩子眼里,不只有布娃娃才有生命,衣服,裤子等生活的一切东西都被她们赋予了灵性,都成了有生命的东西。
每天和孩子在一起,我总是用孩子的眼睛来看世界,这样我也能发现更多的快乐。我每天也保持一张笑脸来迎接孩子们,我也不吝啬自己的'赞美,让孩子知道我们对他们的喜欢和爱。有时仅仅是一个赞许的眼神,一个亲切地抚摸,一句很平常的问候,甚至事情孩子做一件事,都会让孩子充满快乐。
孩子们快乐,我当然也快乐。
篇4:我当老师了教育随笔
我当老师了教育随笔
在报名的这天,我满怀兴奋与好奇来到了中3班。到了时间,陆续有家长与小朋友前来,看到那一张张可爱又陌生的脸庞,我就主动与他们打招呼,但是,几乎没有孩子与我热情。于是我心中有个小小的疑问,他们能接受我这位新老师吗?
在开学的第一天,我又惴着一颗不安的心走进教室。在赵老师的介绐下,小朋友们知道我是翟老师,于是齐声与我打招呼:“翟老师好”,我很有礼貌,但也很紧张的回到:“小朋友们好”。不过这时看到那些挺热情的脸,感到与他们的心似乎近了许多,少了几份陌生感,多了几丝轻松,于是我决定先与他们交朋友。
在接下来的时间里,给他们讲故事、说儿歌,一天天的与他们熟悉,一点点的去了解他们。终于有一天,曾祎云小朋友走到我跟前轻轻的对我说:“老师今天我很开心,明天我的爷爷奶奶要来我家了。”我也高兴的`对她说:“老师也为你开心,那你把这些画带回家,送给刚到的爷爷奶奶,他们一定也会很高兴的,她点了点头满足的回到坐位上去了。所以这一天我特开心,终于有小朋友与我成朋友了。
时间一天天的过去了,我们的心也越来越近,渐渐的我有了更多的小小朋友。这时他们也会来到我身边,附着耳朵说:“翟老师,我喜欢你”,偶尔也有小小朋友过来亲吻我的手,同时还亲昵的抱抱我等等这些友好的动作,使我真得很开心,我觉得我越来越喜欢他们了,与他们生活在一起,我的心年轻了好几岁。同时也深深的感到作为一名幼儿老师的肩负重任,所做事情的锁碎与细心。
篇5:教育随笔:老师,我掉牙了
今天上完课,带孩子们排队小便刚回到活动室,就听到一个孩子哇哇的哭声,我心里一惊,回头一看,原来是张玉玲,我连忙跑过去问她:“玉玲,你怎么了,谁打你了?”她哽咽着说:“老师……我的牙掉了,出血了!”我一听悬着的一颗心放下了。我赶紧帮她擦掉血让她漱漱口边和她说:“玉玲,不要哭了,到了大班正好到了换牙的年龄了 ,这是要长新牙了,不要害怕。”我还没说完只听孩子们七嘴八舌地说开了,明明说:“老师,我上星期也掉了一颗牙,我也没有哭。”圣雨说:“老师,我都掉了两颗门牙了,一颗快长出来了。”明莉说:“老师,我奶奶说上牙掉了要扔到房顶上,下牙掉了就扔到阳沟里,这样牙就长得好。”听了孩子们的话,我认为应该给孩子们讲一讲换牙知识了。
我带孩子们回到活动室,我拿出了一副挂图,我对孩子们说:“小朋友,我们先来看一幅图,你们看看图中小朋友谁做得对?谁做得不对?”幼儿看后都争着回答:天天刷牙对,用手摇晃牙不对。“很好!小朋友说得很对!我们现在这个年龄正好到了换牙的年龄,咱们小朋友现在的牙叫乳牙,是吃了妈妈的奶长出的牙,退了以后要张出新牙,新长出的牙叫恒牙,我们一定要保护好我们的恒牙。长牙时要注意换牙卫生,还要多吃钙质物品,多喝牛奶,不吃甜食,少吃零食。”这一节课小朋友听得非常认真,张玉玲的脸上也露出了欣慰的笑容。
换牙,是幼儿生理发展的正常现象,孩子们不太了解,我们要根据孩子的年龄特点,适时进行幼儿成长的健康知识教育,让孩子了解和明白,才不会让孩子产生恐慌的心理。
篇6:老师犯规了的教育随笔
老师犯规了的教育随笔
从事幼教工作以来,在孩子的世界里,我喜欢追求“皆大欢喜”的结果。一般来说,孩子之间发生了小矛盾、小纠纷,我总是这边哄哄,那边夸夸,最后不高兴的孩子高兴了,哭闹的孩子破涕为笑了,这件事就算成功解决了。说真的,我很满意自己的做法,孩子们这么小,有必要较真吗? 但是,最近发生在我和孩子们之间的一件小事却引发了我的思考,让我重新审视“规则”。
在音乐活动中,为了激发孩子们唱歌的兴趣,我设计了“夺红旗”的游戏。即在演示板上画几级小台阶,在台阶的最上面是两面小红旗,用两个指偶分别代表男孩队和女孩队,哪队谁唱得好,他们的指偶就可以上一个台阶,先达到山顶为胜。虽然是传统小游戏,但孩子们百玩不厌,每次都能激发他们在学习活动中的热情和好胜心。这次游戏开始进行得很顺利,孩子们互相比着唱歌,一首歌一会儿就唱得很熟练了,最后女孩队获胜,先到达山顶。
在宣布结果前,我想激发男孩的学习积极性,就说:“今天,老师想给男孩队一个机会,让他们再唱一遍,如果唱得好他们也可以爬到山顶。”可是,在唱的过程中,小虎和哲哲一直在打闹。我看到他们毫不理会提醒,于是宣布:“今天女孩队的表现最棒,老师要奖给你们每人一朵小红花。男孩队还要加油啊!” 话音刚落,就听到“哇”的一声大哭,只见做事非常认真的小宇边哭边指着小虎和哲哲说:“就怪你们,就怪你们,你们不乖!”同时,其他男孩的情绪也很低落。
事情到这里,我本该安慰小宇,让他勇敢面对输赢,并以此激励男孩们下次要努力。可是,为了“皆大欢喜”,我又请男孩队唱了一遍歌曲,最后宣布:“今天,男孩队和女孩队都胜利了!” 话音一落,抽泣声又起,一向聪明懂事的当当委屈得眼泪都流了出来:“老师,我觉得男孩队不应该得红花,你们都犯规了。”
那一刻,班上一下子变得很安静,孩子们都等着我的回答。我愣在那里,尴尬地安慰了他们几句,活动草草收场。这件事一直在我脑子里盘旋,一次小小的比赛却换来孩子们的不开心和质疑。我究竟错在哪里? 静下心来,翻阅《3—6岁儿童学习与发展指南》,看到社会领域的教育建议:成人要遵守社会行为规则,为幼儿树立良好的榜样。我幡然醒悟:作为老师,我要求孩子们能感受规则的意义,并遵守规则,可是自己却利用老师的.权威很随意地破坏规则,孩子们自然不会信服。不错,在与孩子们平时的生活相处中,有些事用哄一哄、夸一夸的办法还真能奏效,可是在游戏和比赛中,既然是有规则的活动,就必须用规则去约束,彼此共同遵守,如此才能使孩子赢得开心,输得心服,才能教会孩子学会正确面对现实,而不是回避输赢,这才是教育者的责任和价值所在。
小小的**过后,我向孩子们真诚地道歉,并告诉他们,以后老师要做最公正的裁判。当我再和孩子们做游戏时,我们共同制定规则,共同遵守规则。每次比赛中,孩子们依然会为赢了而欢呼雀跃,为输了而闷闷不乐,但是他们不再用哭闹的方式来面对。此时,我会抓住契机,告诉孩子们,比赛就会有赢和输,好孩子要赢得起,也要输得起,只要努力去做,今天输明天就会赢。有时,在活动中,我还会请孩子们自己来担任裁判,而我则参与到游戏之中,体会和孩子们共同游戏的快乐。我们会用击掌表示:“不能犯规哟!”这是提醒孩子,更是警示我自己。感谢孩子们,为我上了最生动的一课!相信老师,我以后不会再犯规。
篇7:教育感悟随笔:别让浮云遮蔽了眼睛
“一叶障目,不见泰山。”这道理我们都懂,然而,在教育教学的过程中,是不是时常有那么一片树叶,悠悠然飘到我们的眼前、飘进我们的心灵,遮蔽了我们的双眼呢?
“唉,这孩子,可真是令人头疼,学习不认真,不写作业,上课还捣乱,这样的学生,让人怎么能爱起来呢?”这样的谈话在办公室里时常可以听见,主题往往不外乎成绩好的学生各方面表现都很好,而成绩差的呢,几乎没有什么闪光点。以往,我也经常参加这种讨论,然而,最近发生的一件事却震撼了我的心灵,让我重新审视自己,也让我意识到,评价一个学生,一定不要让浮云遮蔽了望眼。
事情发生在上周五。学校举行运动会,秋高气爽,艳阳高照,同学们都激情澎湃地或参加比赛项目,或为参赛者加油助威。首先开始的是100米比赛,我们班的阿睿如脱缰的野马驰骋在跑道上,同学们都高喊着他的名字为他加油,正当胜利在望时,阿睿的身体往前一倾,摔倒在跑道上,我赶紧跑过去,把他扶起来,关切地问:“摔伤了没有?”阿睿看了看渗出血珠的胳膊,淡淡地说:“没事。”我看着这个大男孩,不由回忆起我接这个班以来他的表现。
这学期开学时,学校安排刚送完毕业班的我担任306班的班主任,学生返校时,刚接这个班的我对照名单点名,发现一个学生没来,他的名字叫阿睿。半个多小时后,当我再次询问阿睿来了没有时,一个个子高高的男孩腼腆地站了起来,他就是阿睿了。看起来比较成熟的他来了后居然没跟我打声招呼,解释一下迟到的原因,我不免认为他不够懂事。一个星期后发生的事更加印证了这一点。
那天早上,我赶到学校,发现阿睿同许多学生一起站在校门口,原来是因为头发太长,学校领导要求他们回家理发。前几天我在班里反复强调过,甚至还单独跟他谈了,可他还是我行我素,真令人恼火。考虑到家长都很忙,我便先让阿睿回教室上课,中午再去理发。下午上课前,我特意看了看他的头发,虽然理了,但还是比较长,唉,他还真不知道领情呢。下午放学后,在校门口碰见他,他抬头看看我,便扭过头旁若无人地走了,看到他傲慢无礼的样子,我更不喜欢他了。
可是,就是这样一个看起来“不懂事”的孩子,却给我的心灵带来极大的震撼!
下午,男子接力赛时,阿睿跑第四棒,就在阿睿接棒后全力追赶的时候,一个在跑道边观看的女孩没有注意到如野马般驰骋在跑道的阿睿,突然跳到了跑道上,飞奔的阿睿躲了她一下,便踉踉跄跄地摔倒在地上,他下意识地用手撑地,于是,一场悲剧就这样上演了:由于力量太大,阿睿的手腕骨折了!站在不远处的我赶紧跑过去,抱起阿睿,阿睿喊道:“手!我的手!”我看了看他的手,天哪,他的手腕弯曲了,已经不是正常的形状了!
我赶紧把阿睿送到医院,路上,阿睿什么都不说,但我能感受到他的疼痛。他越来越疼,可他一直忍着,当我问他疼不疼时,他故作轻松地说;“没事。”他坚毅的脸上没有流露出一点痛苦的表情,从出事到现在,他没有一句抱怨的话,甚至,他还安慰那个撞倒他的女孩:“没事,你也不是故意的。”这是多么宽阔的的胸怀。 到了医院,阿睿手上的血管涨得如青色的蚯蚓般蛰伏着,然而,医生还不能马上治疗,他指着电脑上的图像分析伤情,即使我们这些门外汉一眼也能看出来问题很严重:骨折,一块骨头直接掉了下来,需要清洗、复位,为了减少疼痛,医生建议打麻药。于是,我们又到一楼验血、做心电图,每走一步阿睿都忍受着钻心的疼痛,然而他尽量不表现出他的难受。这个不善言辞的男孩,原来内心情感却是这么丰富!
一番检查结束后,我们来到手术室门前,当阿睿妈妈签字时,我看到阿睿自己一步步僵直着身子往里走,他没有回头看我们,也许是害怕我们看到他的痛苦,他,给我留下了一个坚强的背影……
在阿睿妈妈的劝说下,我离开了医院,天已经黑了,但在无边的夜幕中,我却看到了无数闪闪发光的星星,我想,学生身上的许多优点都像这星星,白天,我们看不见它的光芒,只有在黑暗来临时,它才熠熠发光。就像阿睿,他成绩平平,不善表达,见了老师都不知道问好。可就是这样一个男孩,为了班级的荣誉,摔倒了再爬起来;在意外发生时,他想到的首先是别人:如果不是他躲了一下,那躺在地上的就会是那个女孩;当饱受疼痛折磨时,他以超人的坚强去勇敢地面对。如若不是这次意外,我们怎能发现他的这些优点?
每个学生身上都会有自己独特的光芒,只是,我们没有机会发现它罢了,所以,无论何时何地,我们都不要轻易地否定学生,他,有他的光彩,只是夜还没有来,你看不到他熠熠生辉的模样。
公众号:西海岸杏坛文苑
篇8:在老师眼睛里幼儿园教师教育随笔
在老师眼睛里幼儿园教师教育随笔
幼儿是那样的可爱,聪明活泼,他们那细心地观察,天真的话语,是那么让人快乐,令人回味。
我和孩子们一起玩摆积木,大家玩得很开心,玩着玩着俊杰像发现新大陆似地对我说:“老师,你不知道我在那里?”“你不是在玩玩具吗?”
俊杰说:“不对,老师你想想。”
“我不知道”
“告诉你吧,老师,我在你的眼睛里。”
看着孩子那惊喜的目光,听着那稚嫩的`声音,我也高兴的对她说:“对呀你的眼睛里有个老师,那就是我,对吗?”
“对”于是,我们又高兴的玩起来。
老师和孩子通过目光交流,就会建立起丰富的感情,也会让孩子更加喜欢你。
篇9:教育随笔:老师,我考了97分
教育随笔:老师,我考了97分
原创: 马丽红
“马老师,我考了97分,97分啊!”小林挥舞着试卷,激动地小跑着来到了我的办公室。
我一看,一张试卷满满的√,就只错了一道填空题和一道判断题。“97”这个红色的数字,显得特别的显眼。
“行啊,小林!令老师刮目相看啊!”
“马老师,数学老师发试卷的时候,全班都轰动了,都觉得不可能。还有的说是我作弊。真是的,老师监考那么严格,怎么偷看呀!有的同学还怀疑是改错了。马老师,你看,真的是97分,没有改错。”小林激动又略显得意地说着。
是啊!对于小林来说,“97分”这么高的分数是可望而不可及的,也许,他做梦都可能不敢梦见自己能考“97分”吧。可现在,事实上,他竟然真的考了“97分”,先不管试题简单还是容易。这难得的一次,这看似不可能的突破,对于小林,绝对是一次珍贵的回忆吧。
小林是我们班的小捣蛋。个子不高,很瘦,可这么一个瘦弱的男孩,却总是坐不住。上课老师稍不注意,就讲话,搞小动作;而且,作业经常没有完成,成绩不理想。
我认真地看了一遍试卷。然后拍拍他的肩膀:“嗯,没有改错。小林,老师真为你高兴。小林,你能考到这么高的分数,说明你很努力。老师注意到了,你上数学课比其他课认真,你对数学比较有兴趣对不对?”
小林两眼放光,一个劲地点头。
“兴趣是最好的'老师。你愿意学就学得很好。但你要记住,兴趣是可以培养的,不能说不感兴趣就不学。学习最不提倡的就是偏科,各门学科要均衡发展。如果你对其他科目也满怀激情地去学,相信也能像数学一样学好。”
“嗯,马老师,我知道了。”小林笑着答应了,声音洪亮。
看着小林哼着小曲屁颠屁颠离去的身影,我想起了台湾着名作家林清玄先生,他说高中时一位老师对他影响很大。这位老师是北大中文系毕业的,很有学问。有一天放学,这位老师请他去家里吃饺子,然后严肃地对林清玄说:“我教书已经50年,我用我的生命给你保证,你将来一定能够成功。”林清玄当时感动得眼泪吧嗒吧嗒地流下来。虽然后来他发现,原来这位老师请班里的每个学生去过,都用生命给学生保证过,但无疑老师的这一保证让他倍受鼓舞,深受激励。林清玄先生说,多年以后,仍能清晰地记起当时的情景。
多年的教育经验,我绝对相信激励的神奇力量。其实,教师的每一句话都会对学生造成很深刻、很强烈的影响。
虽然以我对小林的了解,这样的鼓励,只能让他认真个两三天,或者奋进个个把星期。但没关系,我喜欢看到学生受到我的鼓励后自信心满满、正能量满满的精神样。待他缺乏能量了,我又再给他打打气。
是的,我愿意用足够的耐心陪着学生慢慢成长。
篇10:我的友谊褪了色之老师骂我
上课了,我还再哭。
老师走上讲台,说:“期中有一些同学考的特别好,大有一些同学考不好。”说到这话时,老师朝我这边走来。
本以为老师会安慰我,可他却大吼:“考不好也哭,用一点功你都不肯,所以才靠那么差!”说完,张扬而去。
同学惊奇。
凌杨波高兴。
我伤心。
四年级:积极撒旦
篇11:被现实蒙蔽了眼睛随笔
被现实蒙蔽了眼睛随笔
泪水还是不可避免地模糊了我的眼睛,有一天我会彻底地选择放弃
天上掉钞票我不会弯腰,因爲天上连馅饼都不会掉,更别说掉钞票了。
有些人不能失去,却不得不放手。。。
为我心爱的他,洗衣做饭,做一位爱他的好女人。
保护自己,爱护他人,请不要半夜出来吓人。
其实这个世界不止她壹个,俄也在,只是你视而不见。
风萧萧兮易水寒,壮士打狗,一去不复还
姐不是客服人员,你没权要求姐答这答那!
如果我能原谅你的庸俗,你能容忍我的装比吗?
被你们迷恋久了,哥也有点自恋了!
万恶的新社会啊,为什么你就没有包办婚姻了?
你存在的意义,是诠释了我仓促青春里的爱情。
继续冷漠的面对着壹切,假装自己过的很好。
成长中、痛并快乐的日子叫做青春。
史上最强超拽女生个性签名;姐从来不说人话`姐一直说的是神话!原来壹个人在怎麽执着,也抹不掉岁月留下的伤痕。
如果我中了五百万,我觉得还是捐进自己的账户吧。
生活就象, 既然摆脱不了,还不如好好享受。
距离,产生的不是美,而是诠释了不堪一击的`爱情。
我喜欢看迪迦奥特曼,因爲每壹集都会死壹城市的人。
友情会淡漠,爱情会劈腿,连亲情都可以背弃,这个世界还有什么可以相信。
别说我很高傲,只是我拒绝与禽兽打交道!
别人都说我很瘦,我只是胖的不明显
我就是这麽可笑,遍体鳞伤了,却还在想着我会幸福。
我是光棍我可耻,我给国家浪费纸。
知道你过的不好,我就安心了。
每个人每天都会遗忘壹些事,那麽你,要我多久才会遗忘
做人要疯疯癫癫三三八八神神经经才得意。
如果说分手是苦痛的起点,那在终点之前我愿意再爱一遍。
姐不是蒙娜丽莎,不会对每个人都微笑。
我幻想的我们那么多美好的以后,想起来就难受。
暗恋是成功的哑剧,说出来就成了悲剧!
不是时间不肯带你走,而是时间在我的世界里,停滞了。
原来壹个人在怎麽执着,也抹不掉岁月留下的伤痕。
壹个女人爲什麽多愁善感,因爲背後壹个无知的男人。
每个人的生命中都有一个刺青爱人,大火不能熄灭,众水不能淹没。
姐从来不说人话,姐一直说的是神话。
你真的真的不要多说,我怕眼泪又无声无息淌下。
你是我的优乐美,这样我喝完就可以把你扔掉咯。
我对你的爱,就像拖拉机爬山坡哪样轰轰烈烈
中国的航母一艘就够了,两艘容易追尾。
还以为在你离开以后你会亲口告诉我,我的爱至少给过你一些快乐。
被现实蒙蔽了眼睛、原来背后还有无尽的阴谋。
有些事,不想发生却不得不接受;有些东西,不想了解却不得不学习。
我始终没那麽大度,不能包容你的壹切,包括背叛。
我不但手气好,脚气也不错!
俄的世界慢慢阴霾,只有你的声音停留脑海。
听你说话,一种智商上的优越感油然而生!
怎么说呢,还是有那么几个人暗恋我的,我心里有数
每段青春都会苍老,但我希望记忆里的你一直都好。
若我知道你对我已断了思念,我是不是会比较好过。
其实这个世界上没有那么多的如果,有时候,我们一瞬间失去的东西就是永恒。
只要你在,我就有许多梦想,只要你在我就有更多力量。
爱得那麽认真比谁都认真,可最後还是只剩我壹个人。
曾经那么坚信的,曾经那么执拗的,曾经用生命去扞卫的。
我只是一个淹没是人海中就看不见的人,所以我从不想去奢求太多。
心情不好就坐公交车,坐在有长头发後面剪头发。
经历过了大悲大喜,对于幸福和快乐,终究还是报顺其自然的态度
伤口在漫漫结疤,我也开始渐渐死性不改地继续爱,用力爱,十分爱。
没有辛酸,没有抱怨,谁能陪我走到永远。
你不是交警,无权干预我的走向 同志尚未努力,革命仍须成功。
不要再让我经历这些,我不需要那个强大的内心,也不需要什么美好的未来。
我们可不可以再自私一点,我们只对自己好,只爱自己!
不要那麽相信自己的回忆,里面那个人,不壹定同样想念你。
两人若在长久时,大眼瞪小眼也是浪漫事。
世上男人千千万,实在不行天天换。
现实了过去,留下的孽种叫回忆
深埋在膝盖里的脸扭曲的一塌糊涂,我不敢抬起头来,也没有力气抬起脸来。
青春就是疯狂地奔跑,然後华丽地跌倒。
夜深的时候,在我空间留句窝心的晚安,这样我会狠开心。
我的天啦,每天都要被自己帅醒。
现在,为什么不知不觉的把我丢下了。
要不是打不过你,早就跟你翻脸了。
在我最无助迷茫的时候是你陪着我,用你的爱把我全部融化。
很多事介于不说憋屈和说了矫情之间。
脑袋空不要紧,关键是不要进水。
篇12:小小老师教育随笔
小小老师教育随笔
如果你从我们班的门口经过,你一定能听到这样一个声音传过你的耳边,“慢点走、慢点走……”“不要跑哦!”如果你以为这是老师在说话,那就彻底错啦!呵呵……这些话可不是老师说的哦,这些话都是孩子们说的。怎么回事呢?听我给你道原委吧!
现在我班是中班第二期了,下个学期马上就上大班了,孩子们长大不少了,在每天班上吃完中饭散步之后,孩子们都是自己入厕排队睡觉。但这毕竟是孩子们……总是控制不住自己爱玩的小毛病,去洗手间时候总爱跑着跳着的去,而我们又是两个班共着一个洗手间,而这时也总是一个老师看着,总担心孩子们这样跑跑跳跳的会撞到人或者自己摔到了,所以老师总是在后面督促着:“慢点、慢点走。。。”“孩子们!不要跑啊!”后来我琢磨着,这样督促也不是个好办法啊,这时我看到石欣灵站在门口于是就招呼了她过来:“来来……我请你当小老师,给你个任务哦!帮老师看着小朋友们,告诉他们不要跑啊!”石心灵在班上很能干也很懂事一下就明白了我的话,马上就进入了状态“你慢点啊!”“出去排队不要跑哦!”“要走着去啊”……嗯!我便默不出声的在旁边观察着“小老师”的工作情况。“小老师”的工作成果相当不错,孩子们真的不跑了,一个一个出去的'时候都是慢慢的走,有时候有的孩子快了,她就会拉着他说:“不要跑哦!”原来让孩子自己管孩子是这样的效果显著。
第二天中饭的时候。我就向孩子们宣布:“以后吃饭吃得快,桌子上又干净的小朋友,可以去门口当小老师,去看着小朋友,要他们排队喝水、慢慢排队入厕。”在这次新政策宣布之后,都会有孩子们很自觉的去那里当个监督的小老师。今天是张隆耀,明天又是伍恒至……孩子们就这样的轮流着,谁吃的比较快,谁就自觉的去那里站着,这无形中也改变了孩子们吃饭拖拉的习惯。
篇13:幼儿园老师教育随笔
我是一名普普通通的幼儿老师,我没有显赫的地位,也没有安逸的工作环境,更没有丰厚的收入,但是我拥有的远比这些来的宝贵,我拥有孩子们对我至真至纯的爱。
每天陪伴我的是纯真的笑脸……我每天扮演着众多的角色:妈妈、保姆 、医生,一提起幼师,人们首先想到的就是耐心,都说那得有多好的耐性啊。的确,幼师必须有百分百的耐心,一个简简单单的数字都要手把手的教几遍几十遍。
我们太有成就感,太容易满足,孩子们一点一滴的进步足以让我们兴奋半天,甚至带到了梦境中。面对着一个个快乐的小精灵,我们更要有妈妈的爱心,保姆的贴心,医生的细心。
服务于家长,和家长沟通探讨要有志愿者的热心。
我选择了这份职业,转眼之间八年过去了,我将青春乃至所有都奉献给了我挚爱的幼教事业,做幼师太难了,有时我们也会发发牢骚,有时也会被没有素质的家长气得大哭。既然选择了就无怨无悔,我们热爱着这个高尚的职业,我们生活在纯净无邪的世界里,守护着快乐的小天使们,付出的是心血,收获的是快乐! 我们都是快乐的幸福的,我们都是好样的!姐妹们,加油吧!我们会更快乐
篇14:幼儿园老师教育随笔
今天中午下班后,家里没菜了,我就到大集上去买菜,买完菜之后骑着电动车匆匆的往家里走,走到拐弯处,就放慢了骑车的速度,在我前面的.是一辆电动三轮,后面载着一个孩子,我也没有太在意,只听到忽然有一个声音在大声的叫着老师,寻声望去,正是前面三轮车里的孩子。
我一看原来是莉莉,两年前一个同事请假,我来帮她带班时那个班上的一名孩子,而且我带班的时间才仅仅两周。我的第一印象是都过了这么久,这孩子居然还记得我,况且现在我的体型都变了,还戴着口罩,我真的很惊讶!也很感动!我就和莉莉妈妈说:“都过了这么久孩子还记得我啊!莉莉妈妈说:“记得、记得,我家孩子一直都记得你,因为你啊都好在我家孩子的心里了。
篇15:幼儿园老师教育随笔
今天刚走进活动室,首先映入眼帘的是掉在地上的两幅画。通过我的仔细观察,属人为破坏。
“一定是维镇干的。”我心想。
维镇是我班年龄最小的孩子,活泼聪明又调皮,类似的事件他干过不止一次,这次肯定也不例外。
维镇来园后,我把它搂在怀里说:“告诉老师,你昨天干了什么?”“我跟妈妈去姨妈家,跟妹妹玩了。”我这才记起维镇昨天没来园。
“老师,这是寒寒弄下来的。”鑫源大声喊道。
怎么可能呢?寒寒是个爱静的孩子,说话声音也很小,经常让人注意不到她的存在。
“真的是你弄下来的吗?”我问寒寒。她笑眯眯的看着我没有辩解。“是不是你看到画太陈旧了,想换张新的?”“不是,我想让老师叫我的名字。”
原来是这么回事,每天老师都会表扬很多优秀的孩子,鼓励一些表现较差的孩子,而寒寒既不优秀,也不顽皮,所以老师极少叫到她的名字,她想用这种方法引起老师的注意。
这件事给了我不小的启示,作为一名幼儿教师,要时刻关注每一个孩子,让他们都能享受到老师的关怀和照顾,这也是我们义不容辞的责任。
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