文明小市民主题班会教案
“孤独人生”通过精心收集，向本站投稿了14篇文明小市民主题班会教案，以下是小编收集整理后的文明小市民主题班会教案，仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：文明小市民主题班会教案
一、活动背景
生活中，当我们面对着许多困难和麻烦，应付不过来的时候，就需要别人的帮助。那么面对身边需要帮助的人，我们该怎么办?伸出援助之手，感受人间的温暖，创建一个和谐文明的社会。那么我们针对这次“争做文明小市民”召开一次主题班会，让学生努力成为一个文明的小市民。
二、活动目的
1. 通过学习雷锋全心全意为人民服务，无私奉献的人生观和价值观，让学生初步形成正确的世界观与价值观。
2. 利用各种表现形式，激发学生让雷锋精神在班集体中生根发芽，开花结果。争做一个具有社会责任感，为大家服务的文明小市民。
3、理解赠人玫瑰手留余香的道理。
三、活动准备
1.搜集相关的故事，歌曲，主持人准备串联词。 2.编排相关小品、小合唱等节目。
四、活动过程
(一) 活动基本情况
1、时间： 20__年11月15日
2、地点：九年级一班教室
3、主持人：班长
4、参与者：全班同学
(二) 活动程序
1、歌曲：《爱的奉献》
2、小品《小小事情》、《雷锋在我们身边》
3、讨论：搜集并进行讨论发生在身边的助人为乐的事情
4、分享助人为乐名言集锦
5、学生谈感受
6、班主任总结
(三) 活动纪实
(一)全班合唱《爱的奉献》
主持人A：是啊，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，为了大家都幸福，世界需要热心肠。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。在生活中，热心肠
就是助人为乐，就是赠人玫瑰，而赠人玫瑰手留余香。
主持人B：我们一直在说助人为乐，那么真正的助人为乐又是什么呢?让我们一起来发现，让接下来的小品告诉我们吧。 (助人为乐的小品《小小事情》) 主持人A：看完这个小品，让我们来思考一下，什么才是助人为乐呢?(请同学们发言)
主持人B：?大家说的都不错。一枝玫瑰，芳香淡雅。你将它送给哭闹的孩子，孩子纯真的脸上会绽开笑容;你将它送给遭遇挫折的人们，他们会坚强地站起来……
(二)乐于助人，点滴小事从我做起
主持人A：作为一名中学生，我们不能够做出英雄事迹，那我们可以怎么做呢?下面我们一起观看小品，或许看过之后，我们会有所收获。 (小品《雷锋在我们身边》)
主持人B：这个小品告诉我们，助人为乐要从身边的小事开始做起，正所谓“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。那么就让我们想想，有哪些事，微不足道，却能够为班级，为年级争光添彩。
主持人B：那我先来说说：在社会上，遇到摔倒的老人我们要帮忙把他扶起。在学校的每个角落，任何同学向我们寻求帮助时都要伸出援助之手。在班级里，同学拿来不懂的题目向我们询问时都要乐意帮其解答……
(全体同学讨论发生在身边的助人为乐的事情，小组讨论，代表发言) 主持人B：我相信，肯定很多同学都有这样的想法和建议，请同学们也说说自己的行动。(配乐，爱的奉献)
主持人：同学们说的真好，是啊，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”一曲《爱的奉献》之所以能久唱不衰，是因为它唱出了大家共同的心声。下面，我们再来看一些哲人对助人为乐的认识。 名人名言：
1、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋
2、路见不平，拔刀相助。——元·马致远《陈情高卧》
3、君子贵人贱己，先人而后己.——《礼记》
4、病人治病，忧人之忧。——白居易
5、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基
6、最好的满足就是给别人以满足。——拉布吕耶尔
主持人A：这些至理名言就是对助人为乐精神的精确概括和总结。那么，请大家来说说你从中学到了什么，请你们谈谈自己的感受。 小组进行讨论，小组代表发言，各抒己见。
主持人B：同学们，下面请班主任老师为我们总结一下。
老师总结：同学们，通过这个主题班会，让我们了解到助人为乐的精神和重要性。我们可以从小事做起，从我做起，个人力量虽小但是只要靠大家的团结和努力就一定能够成功。“污泥掷人，先脏己手;赠人玫瑰，手留余香。日行一善，德增一分;行善之人，人必善之。” 赠人玫瑰手留余香!让我们用带有玫瑰余香的双手一起创造美好和谐的生活吧!赶快行动吧!让我们都做一个文明的小市民吧!
主持人AB：对，同学们，正如老师所说，让我们都做一个文明的小市民吧!九年级一班“助人为乐，争做文明小市民”主题班会到此结束 !
篇2：文明小市民主题班会教案
活动目的：
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
活动准备：
1.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。
2.教师准备：文明章若干个，光荣花若干朵。
活动过程：
一、班主任教师导课
师：同学们，这节是班会课。当的曙光映亮我们的双眼，成长在新世纪的我们就更应该遵守社会公德，成为语言文明、行为文明、交往文明的人。这些是我们中华民族的优良传统，同学们都应该发扬光大，成为文明小公民，那么，小朋友们，你们打算怎么做呢? 生：听老师的话，长在新世纪，争做文明小公民。
师：《争当文明小公民》主题班会现在开始。
二、活动：
(一)主持人讲话
甲：同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。乙：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。
甲：礼貌待人是中华民族的优良传统，更是做一个文明人必须具备的品德，那么，同学们，你们知道什么是礼貌吗?
乙：好，那就让小朋们告诉你吧。请看表演。
(二)歌曲对唱《什么叫礼貌》
甲：对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。你看，正好来了几位……
(三)小品：《不要乱扔果皮》
乙：每一个人，总要生活在集体里，个人离不开集体。
甲：先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让!
乙：你们听
(四)配乐朗诵《集体》。
甲：集体真重要哇。
乙：团结更重要，请看话剧
(五)《团结合作》
甲：退一步海阔天空，让一让，我们的世界会更加漂亮!请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下!
(六)、歌舞《歌声与微笑》
乙：社会的文明需要大家的参与，文明的氛围要靠大家共同来营造。我们中队的队员不仅自己行动起来，还留心观察身边的人和事，设计绘制了一幅幅色彩鲜艳，形象生动的公民道德宣传画，创编了许多小故事、歌舞、小品，在学校、社区、公园进行宣传。
(七)、两个同学上台介绍展板上的照片和宣传画
甲：从身边的事做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。我们的队员们在文明习惯方面取得了很大进步。你们想听他们的故事吗?
(八)歌曲连唱：《桌椅在欢唱》
乙：新世纪的钟声
甲：是我们成长的脚步
乙：在校园里，我们是文明的学生;
甲：我们和新世纪的太阳
乙：冉冉升起
甲：让蓬勃生命绽放
乙：用童真齐唱
甲乙：在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。就让我们高唱《今天是红领巾，明天是好公民》来结束今天的班会吧!
三、班主任老师总结：
同学们，这次班会你们开的很成功。如果像你们说的、做的、演的那样去遵守社会公德，那世界会变得更加美好。你们是新世纪的雏鹰，以文明小公民的姿态飞吧，飞向属于你们自己的世界。
回答人的补充-05-09 12:3
3把节目改成主持人问问题
提问人的追问2010-05-09 14:39
我要的是故事，资料，发言稿，不是主持人词
回答人的补充2010-05-09 14:
51如何做一个讲文明的人呢?其实做一个讲文明的人很简单，从自我做起，从身边做起。道德也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，也许只是一个微笑。一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情、尊重、关爱和友谊，这就是讲文明。这点点滴滴的赞美和欣赏，如甘霖似露水，滋润着我们的心田。
从前有一只老鼠，总觉得自己了不起，所以对别人很不礼貌。
有一次它去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了它的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚远点儿，别挡我的路!”它说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。还有一次，老鼠到河边和水，突然觉得河里边的一条小鱼妨碍了它，于是，它捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到了袭击，吓了一跳，慌忙躲开了。小老鼠得意地哈哈大笑，说：“知道我的厉害了吧!”喝完水后，它回家了。就在回去的路上，又看见一只小猪躺在路边。它想：看见我了还不赶紧让开，你可真大胆。它边想边志气高昂地说：“谁给你这么大的胆子，竟然还敢我的路。”话音刚落，就是一脚踢了过去。只听“嘭”地一声，小老鼠正好踢到了小猪的脚上。小猪倒没什么事，小老鼠却“a哎哟哎哟”地叫了起来，原来是它的脚肿起了一个大包。小猪站起来对老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧!只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。从此，老鼠和其它伙伴相处得很好，见面就问好，还经常帮助人，这样也就博得了其它动物的一致好评......还有一个小故事，它是这样的：一天，李红、小刚、王丽、王强等几个人坐在一起商量着去春游的事。于是，在第二天一早，他们就出发了。来到野外，已经快中午了。所以他们就吃起了野餐......这时，他们看见了一个人正拿着废塑料袋往地上扔。小刚急忙跑过去阻止他，还说了许多大道理。可这个人就是不听，继续往地上扔。王强看不下去了。就把一张废纸故意一扔，扔到了这个人的鞋上。这个人很生气，皱着眉头说：“你会不会扔啊，看着点儿行不行。”王强马上说到：“我想扔哪就扔哪!”这个人突然明白了王强说我意思，红着脸把地上的纸捡了起来......
尊敬的老师，亲爱的同学们。讲文明、知礼仪是多么重要啊!文明就是一粒最有生命的种子，只要在心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、发芽、开花、结果，那么
我们的生活就会更加美好，我们的校园就会更加和谐。
让我们一起把文明之花撒在我们的身边，让社会更温馨、美满吧!
篇3：文明主题班会教案
班会背景：
随着时代的发展，电脑网络已经走进了小学课程，人们包括小学生在内与网络的联系越来越紧密。在一部分学生身上也出现了一些问题，需要引起我们足够的重视。希望通过这次班会使同学们能够正确认识网络，文明上网。
活动目的：
1、正面认识网络的利与弊。
2、体会文明上网对青少年身心发展的重要性。
3、掌握文明上网的方法，并正确利用网络来提高学习。
活动开始：
一、导入
师：随着社会的发展，科技的进步，电脑已走进千家万户。“上网”已成为人们生活的一部分，丰富多彩的网络世界为我们的生活和学习提供了前所未有的便利条件。可同时也给我们带来了许多问题和困惑。有些学生迷上了网络，严重影响了正常学习，那么，我们应该怎样正确对待网络，做到上网有益呢?今天我们班会的主题就是——文明上网。
二、活动过程
1、我们先来谈谈上网给我们的学习、生活带来了哪些好处?(异地交流、网上学习、网上娱乐、了解世界、网上购物、网上交友等)
2、大家都喜欢上网，在你的生活中你上网都是干什么?希望大家以诚信为前提，敞开心扉，畅所欲言。
3、有好多同学都喜欢网上聊天，在网上结交一些朋友倾吐心事。在网上你都结交了哪些朋友，有没有异地的?谁来谈谈网上聊天时你的心情。
网络毕竟是一个虚拟的世界，网上交友你觉得应该注意什么?有没有什么经验向大家传授或自己曾经经历过的事向大家提个醒。
师温馨提示：网上交友谨防网络诈骗。网络诈骗是一种新的诈骗与犯罪手段，对于社会阅历不深的'青少年来说尤其容易上当受骗。去年6月，在海珠区某中学就读的15岁女孩小红(化名)和几名女同学在昌岗中路某卡拉ok厅与网友见面，被网友在饮料中下了药，昏迷不醒。结果被其网友及另外五名同伙蹂躏残害，并被劫3部手机、1只金戒指、1条项链。看了这则案例对你有什么启发?
4、好多同学也都喜欢在网上玩游戏，请问你们玩的都是什么游戏?有没有玩大型网络游戏的?每次玩多长时间，有没有陷入其中特别迷恋不能自拔的?你是在家里玩还是去网吧玩?
5、近几年来，在互联网快速发展的同时，出现了大量网吧，网吧的出现为普及网络知识起到了积极的推动作用，但是随着互联网信息垃圾的不断出现，网吧的负面效应也日益显现。据统计，我国90%的青少年都选择去网吧上网，那么请同学们谈谈“去网吧上网”你的观点。
引导明确——《互联网上网服务营业场所管理条例》第二十一条规定：互联网上网服务营业场所经营单位不得接纳未成年人进入营业场所。
案例：安全隐患害生命——6月16日，北京海淀区“蓝极速”网吧发生大火，造成24人死亡，十多人受伤的惨剧。其中大部分受害者是在读学生。走上网吧不归路——据《人民日报》202月27日报道，一个12岁的小孩因上网欠上机费20元，被网吧老板扣押自行车而不敢回家，最后饥寒交迫，投水而亡。
6、网络就像一把双刃剑，合理利用网络能给我们的生活带来好处;一旦过度沉迷于网络世界中，陷入网络陷阱，就会影响我们的身心健康，甚至会走向犯罪的道路。我们再来看这样几则案例，沉迷网络游戏不可自拔：
案例1：17岁的少年吴治(化名)沉迷于电脑游戏，无法自拔。为了偷钱上网吧，他在通州奶奶家，趁爷爷奶奶熟睡之际，亲手将奶奶砍死，爷爷被砍成重伤。
案例2：16岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。
案例3：5月25日傍晚，四川一名流浪少年赵刚被被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。
看了这些案例，同学们想说什么?像这样的悲剧还有很多很多，谁还知道?
7、网瘾测试：
8、总结一下网毒给我们带来了哪些危害：1、浏览不良信息——色情、暴力、反动等内容，毒害我们的心灵。2、网络游戏、成瘾——患网络综合症，不能自拔。3、网络诈骗、黑网吧——造成网络犯罪。
那么我们青少年该如何面对网络，怎样上网才是文明上网，健康上网呢？
9、我们应如何利用网络来帮助我们提高学习、生活的质量?(我们只能从网上搜集一些健康的、进步的、积极向上的有利信息，为我们的学习和生活服务，要让网络为我们的健康成长积蓄更多的力量!)
10、活动小结
网络世界无所不有。只要我们能把握好上网的尺度，正确使用网络，健康上网，文明上网，就能给我们的生活带来很大的好处。希望在座的每一位同学都能文明上网，利用网络来提高我们的学习，丰富我们的课余生活，交到更多更好的朋友。
11、学习《全国青少年网络文明公约》
老师这里有一份《全国青少年网络文明公约》，让我们共同来学习并宣誓：
要善于上网学习，不浏览不良信息;
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;
要增强自护意识，不随意约会网友;
要维护网络安全，不破坏网络秩序;
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
三、活动总结
同学们，我们青少年是祖国未来的建设者，我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望。让我们行动起来，远离网吧，拒绝网毒，避免伤害，文明上网，健康成长，做一名合格的新时代小学生。
篇4：文明主题班会教案
一、活动目的：
通过本次班会，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从―点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备：
1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2.排练相声《说话》、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
3.布置教室。
三、活动过程：(主持稿)
男主持：老师们，同学们，早上好。
合：一(5)班文明礼仪我做到主题班会现在开始。全体起立，齐唱歌曲：《我们从小讲礼貌》。
女主持：我们在学校生活刚刚开始不久，学校为我们开展了很多活动。教育我们做个讲文明、懂礼仪的小学生。语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的?他们这样用对不对?下面请欣赏相声《说话》。
女主持：今天我们和这么多同学在这里开展活动，大家可高兴啦，下面请欣赏小品《小花猫》。
男主持：小猫花花记住了妈妈的话，在大家的帮助下花花变得更懂事、更文明了，你们听。(儿歌)
女主持：小猫花花做得都这样好，那我们一1班的同学们该怎样做呢?
小记者：同学们大家好，刚才你们说的真好，使我也深受教育……
女主持：哎?您好，您是谁呀?
小记者：我是中国少年报的小记者我姓田，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。
大家：好，欢迎欢迎!
小记者：(场景一)当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢?(评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。)
小记者：(场景二)如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?(评价：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?)
小记者：(场景三)来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?(评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。)
小记者：(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢?(评价：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。)
小记者：(场景五)当家里来了客人，你怎样招待他?
小记者：(场景六)如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢?同学们你们可以跟班主任老师，你们有谁愿意与在场的老师打电话。(补充：这位老师您好，请您参与我们打电话的活动好吗?谢谢、谢谢。)
小记者：感谢老师和同学参与我们的活动，谢谢。
男主持：记者同志，我们的同学表现如何?
小记者：真棒!我听说你们班还编了一首文明礼貌儿歌，能不能说给大家听一听。
(集体说儿歌)
小记者：人人都夸奖。你们这些小同学真是讲文明、懂礼貌的好孩子。同学们，这次采访就到这里，谢谢大家的配合，再见!
女主持：同学们祝贺你们，在“文明礼仪我做到”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。
合：同学们就让我们在娃哈哈这首乐曲中结束我们的主题班会。祖国是花园，花园的花朵真鲜艳。讲文明呀讲礼貌呀，每个人脸上笑开颜，讲文明呀讲礼貌呀，我们的生活多愉快。
男主持：同学们，愿我们的校园处处是歌声、读书声、歌声、相互问候的暖语，让我们这些祖国的花儿在文明礼貌春光的沐浴下，朵朵争艳，姹紫嫣红。下面，让我们用热烈的掌声欢迎班主任老师讲话。
班主任：同学们，今天的主题班会开得比较成功。全班同学都积极参与了活动，我相信大家都能够从活动中受到教育。讲文明讲礼貌是中华民族的传统美德，我们应该继续发扬。所以请大家从自己做起，从身边做起，争取做个讲文明讲礼貌的好学生。让我们全班同学团结友爱心一条，到处开满文明礼貌之花。
篇5：文明主题班会教案
『中心思想』
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现;对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
『教育背景』
在我们的校园内，学生之间有背于文明礼仪的现象还是很多。比如随地吐痰、乱扔垃圾、讲脏话粗话、吸烟等等，这些都是不文明不礼貌的。因此希望通过此次主题班会，培养学生的文明礼仪素养，做一个讲文明懂礼仪的好学生，创造校园文明礼仪的好氛围。
『课前准备』
1、教室布置：桌椅摆放整齐、各项环节所需道具、墙面贴上“文明礼仪”壁画，营造一种干净和谐的气氛。
2、将班级学生分成3组。
3、学生有针对地进行小品排练、朗诵排练、礼仪表演等，为班会活动做足准备。
『教育形式』
视频观看、小品表演、朗诵、知识问答、礼仪表演等。
『班会活动程序』
1、主持人导入
在改革开放的今天，作为21世纪青少年的我们肩负着弘扬中华民族优良传统的使命和任务。因此我们要从小学礼仪、用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
2、观看视频 学生观看视频师兄师姐们的在校园里所展示的文明礼仪。
3、小品表演：《签合同》 表演者：周闻彬、管豪君、梁龙
(1)周闻彬、管豪君表演第一个场景的小品。内容简介：因为管豪君的种种不文明不礼貌的行为，导致两者合同没有签成。
(2)表演第二个场景的小品。内容简介：因为梁龙的文明礼貌，使得合同很顺利很友好的签成。
4、讨论
(1)3组学生针对两则小品内容参与讨论。想想两个小品分别表现了什么内容?它们所反映的实质又是什么?
(2)派每组代表回答出讨论的结果。最后由主持人进行总结。
5、朗诵：《歌颂文明》
6、知识问答 参与者：全体学生
通过必答题和抢答题两个环节，让学生在做题的同时明白自己在日常生活应该怎么样去做，提醒学生要多注意生活细节，做到文明礼仪。
7、礼仪表演 表演者：若干学生 由4位男生和4位女生分别表演礼仪站姿和礼仪坐姿。
8、班主任总结
篇6：文明主题班会教案
一、活动背景
随着奥运会和世博会的临近，中国越来越面向国际。在这个国家和城市飞速发展的时期，中国人展示给全世界的应该是一个文明而且礼貌的面貌，体现礼仪之邦的风范。作为祖国新世纪的接班人，我们需要的不仅仅是知识的积累，更重要的是良好的精神风貌。
二、活动目的
(1)通过各种形式的活动使同学们对文明礼仪有一个更深层次的了解。
(2)在了解的基础上让同学们真正的做到文明礼仪。
三、活动准备
(1)情景剧：《公物上的“雕刻”》、《爱护树苗》。
(2)准备舞蹈：《咱们从小讲礼貌》
(3)准备知识竞赛题目
(4)教室布置：前面黑板写主题班会的标题《文明礼仪伴我行》。墙报配合主题班会贴一些同学文明礼仪的照片和伟人们的名言名句等。
四、活动过程
(一)活动程序
1、引言，宣布主题队会开始。
2、故事：刘少奇同志的“请”字。
3、展现社会文明和不文明的现象，表演情景剧《公物上的“雕刻”》和《爱护树苗》。(演完后分别讨论其中的弊端。)
4、进行文明礼仪的知识竞赛。
5、舞蹈表演《咱们从小讲礼貌》
6、古筝独奏《春苗》、萨克斯《粉刷匠》。
7、评选班级文明礼仪之星(一男一女)，并且请他们上来谈一谈校园中所应该遵守的文明礼仪。
(二)活动纪实
(导入世博会申报成功，人们欢呼雀跃的一幅画面)
女：同学们，你们看，这是什么?(世博会申办成功的欢呼场面)
同学们说得很对。20_年，世博会将要在上海举行。这对我们上海来说可是一件大事。
男：对啊，我们应该想办法为世博出一份力。
女：可是，我们还小，能做什么呢?
男：能做的事可多了，首先要做的就是学会使用礼貌用语，养成良好的礼仪习惯，把我们小学生最好的一面展现给外国朋友，让他们看到讲文明懂礼貌的中国小学生。
合：今天，就让我们一起来迎世博，学礼仪。五(1)中队“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
女：文明礼仪是我们永恒的话题。从古至今，许多名人前辈都给我们留下了有关文明礼仪的格言。你们瞧：孔子说：“不学礼，无以立。”托马斯.福特说：“谦恭有礼，人人欢迎。”同学们，你们还知道哪些文明礼仪的格言?
(列举名人讲文明礼仪的格言)
男：这些伟人们不仅是这样说的，更是这样做的。下面请崔迪同学为我们讲一个刘少奇同志的“请”字的故事。
情景剧梗概：
一位同志被组织调到刘少奇同志身边工作，第一次见面，刘少奇同志对他说：“我这里文件很多，有情况简报，有各省、各部门送来的报告，我看不完，因此，请你来帮个忙。” 刘少奇爷爷还说：“忙起来之后，我可能会忘记一些事，请你不必多顾虑，尽管大胆提醒我。”
刘少奇爷爷每天起床后，因为工作非常繁忙，除去吃饭时间，经常工作到深夜，中间很少休息。身边工作的同志看到这种情况，为了保证他的身体健康， 就常在他工作了一段时间后，走到他的身边提醒或劝告他休息一下。可是，因为少奇爷爷工作起来思维非常集中，以致有时对劝告他的同志不大在意，或者没有答 复。过后，少奇爷爷却以内疚的心情对身边的工作人员说：“你们叫我休息，我十分感谢你们。但是，有时我的精力过于集中，对你们的好意，可能态度生硬了一 点，对不起，请你们谅解。”
男：“请帮个忙”，“请你们谅解”，这是少奇爷爷对他身边工作人员常说的话。这些话听起来很普通，实际上都表现着少奇爷爷对人的尊重，语言的文雅。
女：中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。我们作为新世纪的接班人，要继承先辈的优良传统。在礼仪源远流长的中华大地，我们更应该把这属于炎黄子孙的美德发扬光大。
女：但是大家有没有注意到，在我们现实生活中仍然存在着不文明的现象。下面请欣赏情景剧《公物上的“雕刻”》。
情景剧梗概：
公物上的“雕刻”
某游人在某个旅游景点玩得很尽兴。走得累了就在一棵大树下休息。他就拿出小刀想要在大树上刻字，留下大名。于是，他就在树上刻了“童漪航到此一游”。一位管理员看见了上来劝阻。他竟然对管理员说：“我不刻你不是要下岗啦!”
女：看了刚才的表演，请同学们互相讨论一下，你们认为这位同学的做法对不对?有什么弊端呢?(七~八位同学发言)
男：听了同学们的发言后，这位同学认识到了自己的行为是不对的，让我们再来看看现在的他吧。(情景剧表演《爱护树苗》)
情景剧梗概：
爱护树苗
一天放学后，这位小朋友在回家的路上，发现路边的一棵小树苗倒了，他赶忙回家拿来了绳子、小棒等工具，把小树苗扶了起来。
女：让我们再一次为这位同学能及时改正错误鼓掌。
男：文明礼仪在生活中是很重要的。一句普通的“早上好”可以让人感到温暖，“对不起”可以“化干戈为玉帛”。
女：看了刚才的两个情景剧，我相信同学们一定知道该学习谁。下面我们请邹烁琪同学表演古筝弹奏《春苗》。
男：欣赏完了优美动听的古筝弹奏，让我们再来欣赏张驰斌给我们带来的萨克斯《粉刷匠》
女：下面我们要进行抢答比赛，考考大家的文明礼仪习惯。
(多媒体课件，进行抢答比赛)
男：进行了紧张而激烈的抢答比赛后，让我们一起来轻松一下。请欣赏舞蹈《咱们从小讲礼貌》。
男：活泼欢快的舞姿给我们带来了欢乐，年轻的川中南校把我们培养成了文明人，中华礼仪是祖先留给我们的宝贵遗产，我能生长在中国这块肥沃的土地上而感到骄傲、自豪。下面由我来为大家朗诵诗歌：《我骄傲，我是中国人》。
女：喂，奚志航，你觉得我们班的哪些同学在文明礼仪这方面做得最好啊?
男：这个嘛，我没有发言权，要请所有的同学一起来评判。
女：下面我们就来评一评本周我们班的两位文明礼仪之星。
(一男一女，讨论评选中)
中队辅导员寄语：礼仪是美妙的东西，美的仪表、美的语言、美的行为犹如春风细雨，使人心旷神怡;礼仪更是一面大镜子，能照出每个人在讲道德、有 修养、会交往等方面的差距。礼仪是一本通行四方的推荐书。也是我们今后学习、工作、生活的通行证。对我们的人生、对我国走向世界都是必不可少的。通过这次 活动，老师相信在今后的学习中、生活中一定能看到你们用实际行动更好地实现自己的诺言。使文明礼仪之花长驻川中南校，愿同学们拿着礼仪这本推荐书走出校 园，走向社会，走进美好的明天!
男：文明礼仪使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。那么就让我们每个人都从小事做起，从我做起，让文明礼仪与我们同行!
合：五(1)中队“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束!
篇7：文明主题班会教案
一、班会目的
针对校园中存在的各种不遵守礼仪规范的现象(例如，着装、发型不规范，对师长不尊重等)，通过讲解、举例、游戏和讨论等方式，让学生了解什么是“礼仪”，为什么要“讲礼仪”，以及如何正确按照当代社会的文明礼仪规范行事，在同学们的内心深处真正树立起自觉修养的礼仪意识。为什么要遵守礼仪规范?
2、通过互动活动，让学生在参与中学会如何按照礼仪规范行事，做高素质的中学生。
二、难点
1、让学生在心中真正接受《校规》中关于仪表礼仪的规定，而不仅是为了不给班级扣分而被迫遵守。
2、45分钟不可能把所有礼仪规范全部涵盖，关键是如何使学生树立礼仪意识，让学生在日后的生活中，能够自觉地学习礼仪规范并遵守。
三、班会过程
(一)导入
回忆课文《鸿门宴》，提前制作出席鸿门宴的人名卡片，让学生在已准备好的室内方向题板上给这些人排列座次，并问他们为什么一定要这样排。公布正确结果之后，还可以进一步引申到现代宴会礼仪的座次排法。从而，引出“礼仪”在我们的生活中无处不在。
(二)“礼仪”的概念及重要性
1、什么是“礼仪”：“礼”者，尊重也。“仪”者，形式也。礼仪，就是敬人之道。
2、礼仪的重要性：教养体现细节，细节决定成败。
3、班会大纲提示：下面将分别探讨仪表礼仪和交际礼仪两方面内容。
(三)仪表礼仪
配合图片来让学生总结在不同场合应该如何注意仪表。
1、仪表礼仪分类
正式场合仪表礼仪：办公场合、正式会议等，着装要求正式，遵循三色原则。举例两代会着装礼仪规范。
社交场合仪表礼仪：宴会、晚会等，着装要求个性，有特色。举例奥斯卡颁奖典礼上，时尚女王妮可理德曼的着装。
休闲场合仪表礼仪：家居、运动、旅游等，着装要求舒适，随意。
2、校园仪表礼仪
结合两代会礼仪人员的规范着装来给大家树立学生仪表规范的榜样。
结合两代会上兄弟院校嘉宾的校服着装让大家认识到校服作为学校的标志性着装的作用和重要性，结合网上摘录的学生文章来让大家内心深处形成对校服和学校的热爱之情。
在学生主观接受了仪表礼仪应规范要求的基础上，引入校规，并详加解释，特别讲述一些不合规范的仪表(发型、着装、戴饰物)，告诉学生在青春期的你们，年轻就是最大的资本，年轻本身就是无可替代的美，故做修饰反而会掩盖自然本色。
(四)交往礼仪
讲交往礼仪，要讲究对象性，与不同的人交往，所应遵循的礼仪规范是不一样的。有些礼仪规范是通用的，而有一些是专用的。下面，专门学习同学之间的礼仪规范和学生与师长之间的礼仪规范。
1、礼仪，是沟通的技巧(同学之间的礼仪规范)
通过游戏，让同学们学会尊重别人，用欣赏的眼光发现同学的优点。
游戏环节一一我夸!我夸!!我夸夸夸!!!游戏规则：10人分两组，一为夸，另一为被夸;夸的时候要注意分寸和真实性。被夸的人要注意还礼。游戏结束后，让当事人谈谈夸人和被夸的感受。让其他人谈谈感受。
结合校规第14条，说明同学交往的礼仪。
2、礼仪，是交往的艺术(学生与师长之间的礼仪规范)
通过游戏，让同学们学会换位思考，用尊重的心态对待教师和长辈。
游戏环节：请班主任饰演学生，请一位同学饰演老师。“学生”犯了错误，却和“老师”顶撞，让演老师的同学亲身体会当老师的辛苦，换位思考，即使自己心里有想法，也应以尊重的态度来对待老师的教育。游戏结束后，让其他同学谈谈感受。
结合校规11条，说明与师长交往的礼仪。
3、动脑筋，学以致用
(1)接递物品的标准动作
(2)打电话时谁先挂?
(3)出入电梯时谁先进，谁先出?
(五)总结
在前述几例礼仪规范的基础上，告诉同学礼仪也是一门学问，其中还有很多东西我们没有学习至但是，只要我们心中有一份对他人的尊重，只要我们树立了这种遵礼守礼的意识，相信每一位同学都可以做到——做生活的有心人，养成良好的礼仪习惯，塑造完美的个人形象。
篇8：文明主题班会教案
一．班级：机设A302班
二．时间：20xx年10月20日
三．目的：为了加强大学生文明素质培养，营造校园和谐文明的良好风尚，开展“五文明”主题班会，倡导同学们行文明之举，树文明之风，做一名新世纪的文明大学生。
四．内容：
（一）教室文明。 1.教师和学生应当准时上下课，禁止迟到、早退，迟到的学生须取得授课教师同意方可就坐听课。
2.上课时学生不得随意进出教室，无关人员不得在课堂内逗留。
3.上课时学生着装要得体，脱帽，禁止随意交谈，做各种小动作或阅读与上课无关的报刊书籍等。
4.上课期间应关闭手机、随身听等与教学无关的电子设备。
5.学生应保持室内卫生，上课前主动擦净黑板，严禁在墙壁、黑板、桌椅上乱涂乱划或随意张贴、悬挂物品，不能在教室内吃零食、吸烟，禁止随意吐痰，扔碎纸杂物等。
6.同学之间要互相谦让、互相照顾，不得抢占座位，严禁在教室内大闹，大声喧哗。
7.要树立节约意识，最后一个同学离开教室时应及时关灯，关闭门窗等。
8.要自觉爱护教室内的`公共设施，不得擅自搬动或损坏教室内的设备，如故意破坏设备需按价加倍赔偿。
（二）食堂文明
1.自觉遵守食堂秩序。按时就餐，依次排队购买饭菜，不插队、夹塞、不敲击门窗和餐具，不起哄喧闹，不酗酒肇事。
2.尊重食堂炊管人员的工作和劳动，对食堂工作的意见可通过组织或伙管会反映，讲究文明礼貌，不当面指责，不恶语伤人，更不准以任何借口对炊管人员进行谩骂或殴打。
3.自觉维护食堂卫生。不随地吐痰，不乱泼脏水，不乱抛脏物，剩菜剩饭应倒在指定的器皿或泔水中，不得倒在餐桌和地面上。不准坐在餐桌或蹲在凳子上吃饭。
4.注意节约粮食。吃多少，买多少，反对乱扔食物、浪费粮食的不良作风。
5.讲究公共道德，不准乱拿别人的餐具。个人的餐具应放在指定的地点。
6.爱护餐厅内的一切公共设施。损坏公物者，按价赔偿，不得将食物带出餐厅。
（三）校园文明 1.服饰整洁仪容端庄举止文雅
2.说话和气待人有礼乐于助人
3.尊敬师长友爱同学诚实守信
4.遵守纪律关心集体爱护校园
5.勤奋学习刻苦钻研努力上进
6.讲究卫生爱护公物勤俭节约
7.男女交往文明礼让举止得体
8.涉外活动以礼相待不卑不亢
(四) 寝室文明 1.谈吐文明，拒说脏话，尊重他人，互相帮助，互相学习，结友爱。
2.室长应督促室友早起，提醒室友学习，及时传达班委的通知。
3.学习态度认真，不旷课，不迟到，不早退，有事要请假；及时独立完成作业，有问题及时讨论。
4.早起早睡，按时早点到，起床应做到快速、安静；晚上十一点半前必须回寝室，不得在外留宿。
5.进出寝室应随手关门，开关门动作轻缓，最后一个离开宿舍者，应保证关掉电器、锁好门。
6.未经室友同意，不得在寝室大声唱歌；卧谈会时间不宜过长，适可而止，晚上十二点后不得说话。
7.若有人在寝室看书，不得在寝室打接电话；在室友休 息或十一点半后不得在寝室打接电话。
8.注意个人卫生，物品摆放整齐，不得乱扔，及时倒洗脚水；待换洗衣物、鞋袜应放进桶里，并及时清洗。
9.保持寝室清洁，垃圾放入纸篓里，并及时清理，每周必须至少打扫三次卫生，各自分工负责。
(五)网络文明
1.要善于网上学习不浏览不良信息
2.要诚实友好交流不侮辱欺诈他人
3.要增强自护意识不随意约会网友
4.要维护网络安全不破坏网络秩序
5.要有益身心健康不沉溺虚拟时空
五．班会总结：
同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向，如果说是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向。
我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人， 做一名文明的大学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识??这里有青春的幻想，有未来的呼唤。让我们以文明的大学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她。
篇9：争做文明小市民幼儿园教案
活动准备：
1.水彩笔，白纸，对错牌，记录板，小红花。
2.幼儿对我们生活的地方，有一定的了解，对于一些公关礼仪也有一定的认识。
活动目标：
1.培养热爱家乡的情感。
2.积极参与游戏活动，大胆表达出自己的想法。
3.提高对社会公德的判辨能力，萌发做文明市民的美好愿望。
活动过程：
一、观看视频，谈话导入。
1.播放赣榆县最繁华、幼儿都经常去的地方的视频让幼儿观看。
师：“你们来过这里吗?这是哪里?我们的家乡叫什么名字?你们觉得家乡美吗?哪里美?”
2.教师继续播放视频，幼儿欣赏。
3.师：“片中有哪些景点，你还知道哪些景点?看完视频后你有什么感想?”
4.教师小结赣榆的美景。
(利用视频导入，引起幼儿兴趣。在活动中适当的问题谈话，可以发展幼儿的思维，倾听能力及口语表达能力。孩子直观欣赏，培养热爱家乡的情感.)
二、观察行为图片，幼儿分辨是非。
1.师：“看了视频，我和你们一样，都觉得赣榆越来越美了，那你们知道为什么赣榆越来越美吗?”
2.师：“赣榆的美丽和我们每一个都分不开，只有我们每个人都热爱这座城市，爱护我们的环境卫生，做一个文明的好市民。平时，我见过不少市民，我把他们的行为拍了下来，请你们来当评判员，看看他们做的对不对?”
3.展示图片，幼儿分组讨论，并进行抢答比赛。(师介绍比赛规则，要求幼儿严格按照规则进行比赛。)
4.总结出文明市民的标准。(守法，讲卫生，爱护公物，举止文明，帮助他人，健康生活等)
(通过分组游戏竞赛的方式，对社会公德有一定辨别是非对错的能力，并总结出争当文明市民的标准。)
三、学做一名好市民。
1.讨论：如何做文明小市民。
(通过讨论，幼儿进一步了解了做文明市民的标准。)
2.那我们把刚才讨论的结果画下来，贴到我们的作业栏，提醒别人也要做文明的市民!
(孩子们把自己所想的在纸上表现出来，对之前的活动有一个巩固，也有一定的拓展。进一步理解和巩固已有的知识、观念，并培养相应的技能技巧和形成良好的行为习惯。)
篇10：文明小市民作文
今天，孙小圣在家闲得没事干，突然听见小鸟在天空中说：“公园的景色真美呀！”小圣不禁也想去公园看看。于是，他想约好朋友熊大一起去公园。
小圣跟熊大说出了自己的想法，没想到，熊大也正有这种想法。熊大只带了些桃子，就和小圣一起出发了。
熊大和孙小圣边吃边走，不一会儿就到了。只见公园里到处种满了绿树，公园中间还有小河，河中更有喷水的石头雕塑，风景别说有多美了。孙小圣看见河面上有块大石头，就猛地一跳，跳上了大石头。还装起了齐天大圣孙悟空的样子。一旁的熊大仔细观察着石头，发现石头上有许多青苔，连忙劝孙小圣下来，说道：“孙小圣，你快下来。这块石头上有许多青苔，小心被滑到河里去！”孙小圣才不理它呢，做着各种各样的奇形怪状的动作，还得意地对熊大说：“放心吧！我是快乐的孙小圣。我怎么可能掉下河呢？”熊大劝不动他，只好无奈地到小亭里休息了。
孙小圣看见了，几个跳跃就跟过去了。他看见小亭旁有粗大的柱子，于是，就想在柱子上留下自己的杰作。只见他手在身上一阵乱摸，眉头一皱，拔了根毛，变成了一支笔，“嗖嗖嗖”地窜上柱子，来个倒挂金钩，在柱子上留下了“孙小圣到此一游”几个大字，还在柱子上“吱吱”叫着，摆着各种得意的姿势。熊大见了，气得直摇头，急忙阻止说：“小圣，你这样做也太不文明了！你忘了老师是怎么教育我们的了吗？要是人人都像你这样随意乱写，那这公园不就变成了涂鸦乐园了吗？以后我们还上哪去欣赏美景呢？”孙小圣也觉得熊大讲的很有道理，羞愧地满脸通红。他连忙用自己的汗毛变出抹布，把自己的杰作擦的干干净净。
小鸟飞过来，叽叽喳喳地唱着，赞扬小圣是文明小市民。太阳公公见了，说：“孙小圣知错就改就是好孩子。只要人人像小圣那样讲文明，我们的城市一定能永保文明城市称号。”
篇11：争做文明小市民
在新的学期里，我要争做一个文明小市民。遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，；讲究卫生，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划；在公路上遵守交通规则；在社区做个最好的小公民平时注意保护自己的社区环境，关心自己的社区动态，为社区的建设尽自己的一份力；在家里做个最好的孩子，从小要尊老敬老，孝敬父母；在公园里不踩踏草地、不损坏公园里的公物……严格遵守学校各项规章制度和社会公德。
同学们，让我们行动起来，争做一名讲文明、懂礼仪的好学生、好孩子、好公民、好市民！ “做一个最好的我”。相信自己，我们一定能行！
我还要从节约一粒米、一滴水做起，争当文明小市民 ，与陋习告别，做文明小市民。热爱张家港，提高素质，并把文明的风气带回学校。同学们，让大家都来做文明小市民吧。
篇12：文明小市民作文
前不久，我市迎来了一次大活动——创建全国文明城件很有意义的事情。心想，我要是也能为这个活动贡献出一份自己的力量那该多好。咦！机会来了，我很荣幸地成为我校“文明纠察队”中的一员。“文明纠察队”的任务就是在校门前站岗，阻止各种不文明的现象。如乱扔垃圾、随地吐痰、打打闹闹等。最主要的是校门前左右侧的入口前都围着护栏，而有些调皮捣蛋的同学都喜欢从护栏上跨过去，或者从下面钻过去，于是，这种现象一传十，十传百，渐渐地成为学校里的一种潮流。而我们在站岗时，如果遇到这种情况，就必须把手伸到他们面前，指向正确的入口，微笑着说：“同学，这样走可不文明哟！你想当文明小市民吗？那么就从那边走吧！”绝大部分同学还是非常配合我的，先是对我笑笑，然后从正确的入口进入。
在我第一天站岗时，我正辛苦的“扫除”着一个又一个“不文明人”，说那迟，那时快。一道小闪电马上就要劈过围栏了，我飞速闪身来到他面前，“小闪电”只好停住了。我定睛一看，只见他个子小小的，很瘦，但看上去很精神。还没等我开口，他就大声嚷道:“你谁呀？！我的事你管得着吗？”
我忙说：“小弟弟，现在我市正在争创全国文明城市哦！人人都争当文明先锋，我们小学生也不例外呦！”于是，我用手指指正确的通道，微笑着说“请走正确路口！”听完我的话，小弟弟灰溜溜地走了。
像这样的同学，并不少见，每次我都是微笑着向他们说明。虽然有些时候也觉得重复着同样的动作，说着同样的话有些枯燥，难免有些泄气。但由于大队委哥哥姐姐们的及时鼓励和提醒，还有一想到自己正慢慢改变着校园里的不文明现象，就立刻打起了精神，挺起了腰杆。
渐渐地我发现，校园里跨围栏的'、钻围栏的、乱扔垃圾的、随地吐痰的现象一天天地变少了，逐渐销声匿迹了。看到我们一点一滴的努力有了成果，我的心里乐开了花。我们每一位同学都应该做出积极的贡献，争当文明小市民。
篇13：争做文明小市民听障五年级主题班会策划书
争做文明小市民听障五年级主题班会策划书
活动过程：
一 导入：
最近一段时间，不知同学们发现了没有，我们的城市发生了许多的变化，有哪位同学注意过呢，请起来把你的发现跟同学们共享一下！
学生举例：马路更宽阔干净了，人们更讲文明礼貌，街道上乱摆摊的现象少了，我们的城市绿树多了，鲜花多了，……
教师小结：是呀，我们宣城市为创建省级文明城市正以全新的面貌展示一个全新的，文明的，有文化底蕴的城市！
在此次活动中，每一个宣城市的市民人人以身作则，都努力贡献着自己的一份力量，为我们城市的更美，更新，更文明而尽自己的一份义务！
身位小学生的我们，作为我们城市中的一员，我们是不是也应该尽自己的一份力呢？
二 着眼身边，发现问题
古人说：“一屋不扫何以扫天下！”，只有着手我们身边的小事，用我们明亮的眼睛去发现我们身边的不文明的行为，然后去改正它，我们就可以说是做到了一名文明小市民的要求了！那么，同学们，瞪起你的眼睛，看看我们校园里还有哪些不文明的现象呢？
学生发现问题：不讲卫生，不讲礼貌，不带红领巾，见到老师长辈不问好，不遵守纪律，乱扔垃圾，不爱护公物，损坏班级学校荣誉，学习偷懒，不完成作业，……
三 引导启发，解决问题
看吧，同学们一下子找出这么多的不文明行为，这说明同学们都是一个生活中的有心人，对我们的学校表现出一个小主人的身份，那么，你觉得如何来解决这些问题呢，如何才能使我们的校园变得更加漂亮，更加美好呢？下面分小组讨论，老师相信你们会研究出令大家都满意的办法来的！
学生分组讨论。找好自己小组要讨论的问题，想出合情合理的建设性意见。一定要作到具体问题具体分析！老师适当引导。
四 代表发言，小组展现
小组派代表发表自己小组的'意见，对问题与解决的办法一定要阐释清楚，要注意根据我们具体的行为，想出行之有效的改进的办法！
五 集体承诺
全体同学作出集体承诺，为了班级的荣誉，为了我们校园更美丽，为了我们城市更加文明，我们全体同学承诺：我们一定从身边的小事做起，改正自己的不文明行为，努力使自己成为一名品学兼优，努力向上的新时代的文明小学生！
六 班主任总结
在同学们这样热情洋溢的承诺的感染下，在同学们这铮铮誓言的感召下，在同学们这言辞激烈的讨论下，在同学们为班为校为城市的实践中，我相信，我们的班级会更加团结向上，我们的学校会更加美丽舒心，我们的城市也将更加文明，更加拥有光辉灿烂的形象！
让我们伸出我们的手，让我们拣起地上的一片落叶，让我们用我们的方式为我们文明城市的创建贡献自己的一份力量，让我们用实际行动来争做一名文明的小市民吧！
篇14：文明餐桌主题班会教案
一、活动主题：文明餐桌，有你有我
二、活动时间xx年3月11日
三、活动目的：
1、通过主题班会活动，让学生了解一些文明用语使用的必要性，展现中学生高尚的文明素养。
2、中学生用餐中常有浪费的现象，通过这次班会活动让同学们体会到节约的重要性。
3、教育学生注意用餐过程要减少交谈，杜绝大笑，文明用餐。
四、活动准备：
1、遇到不文明的人自己的感受是什么？
2、回忆自己感到印象深刻的一个文明举动。
五、活动过程：
（1）让同学列举一些文明用语。 (在公共生活中，最常用的礼貌用语有： ——与人见面时用：“您好”；
——请人帮忙时用：“请、、、、、、”；
——接受他人帮助时用：“谢谢”；
——有过失向人表达歉意时用：“对不起！”；
——与人告别时用：“再见”。) 主持人致辞
（2）教师引导：
同学们，在我们的学习生活中，我们都喜欢和讲文明、懂礼貌的`人接触，和这样的同学接触很舒服，可见文明的重要性。那么，我们今天就从文明这个角度着手，上一节以《文明餐桌，有你有我》的班会课。
（3）出示就餐图片，以小组为单位，让学生讨论从图中看到了什么？ 讨论文明待人与傲慢无理在生活中产生的不同效果。
（4）师：同学们都能够发现其中不文明的表现，那么作为中学生，班级的一员，应该在以后就餐的时间怎样做呢？
（生发言，各抒已见）
（5）同学朗诵一首诗歌
(学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。
有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。
“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。
坐立走，要端庄，举止文明有修养。
常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。
同学间，邻里情，民族习惯要尊重。
见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。
重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。)
六、活动总结
同学们，相信本节班会上完之后，同学们已经能够掌握基本的餐桌礼仪知识，学会如何文明用餐了，让我们行动起来，从现在开始，做一个讲文明的人，不要让文明只在口头出现，
要让它活跃在我们当中，让文明无所不在，让我们做文明的主人，让文明与我同行！
【文明小市民主题班会教案】相关文章：
5.文明上网主题班会
6.网络文明主题班会
10.主题班会教案
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