歌词：《我的中国心》《在希望的田野上》《黄河颂》(七年级教案设计)
“手舞足岛的小手”通过精心收集，向本站投稿了2篇歌词：《我的中国心》《在希望的田野上》《黄河颂》(七年级教案设计)，下面是小编给大家整理后的歌词：《我的中国心》《在希望的田野上》《黄河颂》(七年级教案设计)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：歌词：《我的中国心》《在希望的田野上》《黄河颂》(七年级教案设计)
教学目的： 1、体会三首歌词的内容，理解其鼓舞人民、振奋民
族精神的作用。
2、学唱三首歌。
教学方法：自读、朗诵
教学时数：一课时
教学过程：
一、阅读序幕
歌词是配上曲调来唱的文字，是音乐化的'诗。没有好的歌词就没有好的歌曲。这三首歌词，出现在不同的时期，但它们同样起到了鼓舞人民、振奋民族精神的作用。好歌，我们一起学；好歌，我们一起唱。
二、阅读主场
1、播放MTV歌碟，带学生一起进入歌词所创设的意境。
2、学生就以下问题进行交流
⑴“我的祖先／早已把我的一切烙上中国印”“中国印”的含义是什么？
⑵“人们在明媚的阳光下生活／生活在人们的劳动中变样”这句话如何理解？
⑶“黄河”象征着什么？
3、播放VCD歌碟，学生跟唱、学唱。
4、请若干学生试唱。
三、阅读尾声
（一）抄写三首歌词。
（二）讨论学生预习中提出的问题。
（三）课外作业：
跟爸爸妈妈交流学习三首歌词的体会，并以“《______》告诉我--”为题写一篇短文。
（四）课外收集三位词作者所写的歌词，早读时与同学交流。
周智
篇2：《在希望的田野上》教案设计
《在希望的田野上》教案设计
教学要求
1.通过学习了解农村欣欣向荣的美好生活，培养学生建设家乡，创造美好未来的崇高理想。
2.学会生字，通过对词语的理解了解内容，培养学生独立阅读能力。
教学重点
培养学生建设家乡，创造美好未来的崇高理想。
教学难点
理解“我们的家乡、理想、未来在希望的田野上”的意思。
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
一、板书课题
二、朗读全文（检查读音是否正确）
1.提问：“希望的田野”指的是什么？
2.逐段朗读，说一说每一自然段是什么意思？
第1自然段：写了美丽的村庄，有新房、小河、麦子、高粱、荷塘。
第2自然段：写了祖国农、林、牧、渔等的.兴旺景象，写了农民、牧人、渔人。
第3自然段：写了人们欢乐、幸福的情景，生活在变化，人们心情也在变，包括老人、孩子们、小伙儿、姑娘。
3.有语气地朗读，体会意思。
三、听录音，体会全文表达的思想感情
第二课时
一、复习
1.提问：“希望的田野”指的是什么？这首歌写出了人们怎样的心情？
2.汇报。
二、有感情地朗读课文
1.指名读。
2.齐读。
三、听录音，学唱这首歌
1.学唱。
2.齐唱。
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