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《观美景写感受》教案

2023-01-30 08:05:13 收藏本文下载本文

“ItsnotAriel”通过精心收集，向本站投稿了19篇《观美景写感受》教案，下面是小编整理后的《观美景写感受》教案，欢迎您能喜欢，也请多多分享。

《观美景写感受》教案

篇1：观美景写感受语文教案

观美景写感受语文教案

教学目标：

1、引导学生观察大自然，培养学生的观察能力。让学生学会热爱大自然，热爱生活。

2、引导学生抓住景物的特点进行描写，并把当时的感受写下来。

3、有中心，有顺序。

教学重点和难点

如何恰当地写出自己的感受、体验或联想。

教学时间：

2课时

教学过程

一、文前指导：

1、课前布置观察，写观察日记。

和父母一起观察自已喜欢的景象，细细地去体验、感受。要注意观察的方法，如观察顺序，如何抓特点，如何细心地感受体验，能把感受体验写下来。

第一课时文中指导

一、启发谈话，激发兴趣

老师注意到同学们在今天的作文课上都很兴奋，是不是因为老师上次给你们布置的观察日记很有意思，你们都观赏到了哪些美丽的景色？今天，我们就来写一篇作文，把这优美的景色让老师也看看，大家说好不好？

那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）

二、课中交流：学生交流自已的观察日记。

1、听了同学们的日记，谁来说说？有什么感受？谁还有补充？

（1）我们在作文中表达出一定的真情实感，这样，这篇作文就有中心了。

（2）要按顺序写，抓住主要特点。

我们写的时候，可以依照我们学过的课文，按时间顺序来写。还要注意各段之间的衔接。把能表达中心的部分要详写，写出自已的感受。

2、指导布局：学生根据自己的观察，构思如何作文。拟提纲，修改提纲。

提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目，材料安排做到有详有略，在提纲中做上记号。

谁来把提纲读给大家听听？（指名读）大家听一听，他的提纲编的怎样？

同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。

各位根据修改意见修改提纲。

3、起草作文：下面请同学们依据你编的提纲动手写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。这样这次作文目标就达到了

拿出草稿本，开始动笔完成这篇作文。

第二课时

集体评议草稿，修改作文。

一、导入新课

上一节课，老师指导同学们写了一篇作文，大家都写出了自已最喜欢的优美景色，这一节课我们来上一堂作文评改课，请同学们拿出作文初稿，回忆一下，作文前老师提出了哪些要求？

生答：抓住景物的特点进行描写，恰当地写出自己的感受、体验或联想。

课前，老师认真地阅读了同学们的初稿，我发现一部分同学写得很好，达到了这次作文的目标。（板示）他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学没有抓住事物的主要特点，在有中心、有顺序等方面也存在一些问题。别灰心，只要你们上好这节评改课，认真修改，你们的作文也一定能获得耕耘奖。

二、评改作文

（一）评优秀稿

1、按目标评改

看看“有中心”这一条，还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗？

生答：在描述景物的同时，融入自己的感情，或字里行间写出自己的感情。

请拿出课前老师发给你们的作文，快速默读，用“～～～”划出写他独特感受或表达他感情的'句子，想一想他这一条有没有做到？

2、生画，请一学生说，师划

这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。

请同学们快速默读自己的作文，进行自评，如果你也做到了这一点，就在相应的等第栏里打“√”。

3、同学们再快速地默读范文，用“”划出文中表示时间的词，想一想他是怎样来写的？这样写就很有条理。

我们再一齐来欣赏该同学作文中详细写景的片段，轻声读思考：

他是怎样把景物写具体的？

生答：⑴按照一定的顺序⑵展开了丰富的联想和想象，运用了比喻和拟人等方法，抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写具体的。

4、老师也觉得他在写美景时做到了有条理、内容具体这两条（指板书），符合作文目标，不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的，还展开了丰富的联想和想象，把景物特点写得具体生动。

（二）评有问题的稿子

我们来看一个写得不怎么好的片段。

轻声读一读，思考：这个片段的毛病在什么地方？

生答：虽然按一定的顺序写了，但没有把景物写具体。

该如何修改呢？同桌之间互说，请一生说。

（三）评自已的文章

1、自评

下面请同学们按照作文目标，对自己的作文进行综合评价，先说说你有哪些优点，哪些不足？

2、互评互改

谁先来说一说？（请两生说说）同桌交流进行互评，对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。

3、自改

请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的“增、删、调、换、订”的修改方法（出示），逐条修改自己的作文。

总结全课：

通过这节课作文评改课，同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步，作文质量得到提高，这些同学的不仅可以得到耕耘奖，教师还将授予你百花奖。互评之后仍需要修改的同学将继续修改，已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。

（四）作后评讲

概述此次习作情况。

⑴表扬优生，鼓励进步生。

⑵肯定成绩，指出问题。

板书：

观美景写感受

按顺序（时间顺序）

内容具体

要写出自已的感受

篇2：观泰山美景作文

近日，一起随团游览了“五岳之首”――泰山，

观泰山美景作文

。攀登的辛苦与登顶的喜悦自不必说，倒是这途中六千六百余级石阶之侧的山间幽景却令我把玩许久。总结下来，也就是“幽”、“秀”二字。

抵达红门已是晚上十一点钟了。抬头仰望，这危耸高峻的泰山在朦胧的月色下显得黑乎乎的，给予了人们无数的遐想。上山时因是午夜时分，景色朦胧不清，我就数数下山时的所见所闻吧！

顺着“南天门”往下走，就是泰山中最为险要的一段――十八盘。古人咏叹：“拔地五千丈，冲霄十八盘。”确实，十八盘一段有石阶1600余级，两侧崖壁如削，松楠牵漫，再加上晨间云雾缭绕，向下望去，石阶如游丝般漂浮而下，仿佛风一吹就能断掉似的；只闻笑语，不见人影，不禁让我战粟良久。我扶着护栏，缓缓而下，隔着薄雾，只见得崖上草木茂盛，虫鸟聚群，山泉潺潺，怪石兀兀，

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我循着哗哗的水声前去，只见石阶下方是一条清澈的小溪。溪水曲折而下，“斗折蛇行，明灭可见”。湍急的流水不断地撞击巨石，甩出了无数汉白玉；刚一接触水面，又奇妙地复原在了一起，继续吼着曲儿喧腾而下。欧阳修说：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。”这小溪旁就长满了无数奇花异草，都披着露水，散发出一种淡淡的幽香，令人心驰神往。不觉间已顺着台阶下了十八盘，进入了较为平缓的地带。回味刚才45分钟的路程：云雾缭绕，山泉涓涓；断崖兀立，石阶高悬；奇草丛生，百花争艳――是以“幽”啊！

此时此刻，已经接近“中天门”了。浓雾渐渐散去，“五岳之首”掀开了面纱，露出了“庐山真面目”。山泉越来越湍急，处处都闻得清脆的叮咚声；山路两侧的巨石上，文人墨客留下的笔迹比比皆是；同样，奇观异景也是一个个的展现在人们眼前。瞧着株松树，树根严严地扎在破岩缝中，树干及树冠向外探出，仿佛在向游人挥手，真是敢于黄山的迎客松相媲美；再看这儿，一块巨石的中部深深凹了下去，上面的常春藤垂了下来，恰好遮住了凹洞

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篇3：陋室铭观课感受

陋室铭观课感受

一、用朗读法贯穿课堂。

朗读是文言文学习的重要方法，它对于提升学生的语感，体味作者的情感都是很有效的。李老师在这堂课里主要设计了四层读：一读疏通字词，二读把握主旨，三读弄明白文章是怎样写的，四读弄明白文章为什么这样写。每读一遍，提出不同要求，由浅入深，由外到里，通过读把感情主旨等主要问题解决了，把工具性和人文性和谐地统一了。美中不足的是没有让学生将课文当堂背下来，如果教师在每一次读时强调边读边记会更好一点。

二、教师对文本的深度把握。

课堂中最精彩的部分应是师生在不可预知的情况下迸发的思维火花，是随着教学环节的调整变化流淌出来的教学机智。这就要求教师必须对文本有全面深度的把握，对教学资料的全面把握。备课备什么?面对比较开放的课堂，我觉得教师最需要准备的是对文本的反复研读和尽可能多地占有有关的教学资源。本课中教师对于“白丁”的解释，对于“无弦琴”的介绍，以及在学生自由评说中“韵文的特点”和首句的作用等，都是信手拈来，而这种潇洒自如来自于教师课前对文本的`深度把握。

三、教师留给学生的空间还是不够。

对于“自由空间”的不加理会，对于学生概括的不加追问，自己赶时间，牵着学生跑的痕迹还是很多。

四、背诵也须教师的指导。

“开口诵”目标之所以不能完成，区区81字，我感觉有点说不过去。反思后觉得，教师的指导的缺失也是一个很重要的原因。如果把读和记结合起来，可能效果更好。

五、“文”“言”须并重。

语文是人文性和工具性的统一，落实在文言文教学中，就是“文”“言”的并重。《陋室铭》虽然文字不多，但很多文言字词还是需要了解的。在学生理解文意的基础上，再进行下面的朗读，效果可能会更好。其实，有些字词的意义理解之后，文章的主旨也自然会显山露水了。

六、朗读必须得法。

教师在安排朗读方式的时候，都是采用集体朗读，不仅显得有些枯燥单调，而且对朗读的指导也缺乏针对性。其实，朗读更多的是学生对文本个性化理解的一种表现形式，我们可以从学生的语气语调节奏中去了解他对蕴含在文本中的思想情感的把握。所以，对学生朗读的个别化指导还是很有必要的，在指导中让学生感受作者的安贫乐道的高洁品格，让学生真正读出文意，读出感情，读出主旨，读出蕴味，读而成诵。

篇4：感受家乡美景的散文

感受家乡美景的散文

家乡，这个词语想必大家都不陌生吧？一说起自己的家乡，大部分人应该想到的都是被山水环绕着的小村庄。虽然家乡的房子很朴素，但是家乡的景色却令人心旷神怡，流连忘返。

清晨，温暖的阳光透过纱窗直接射在我的脸庞，这使我的脸上多了几分红润；窗外清脆的鸟鸣声把我从这甜美的梦境中叫醒，告诉我今天将会是忙碌的一天。虽然窗外的阳光很刺眼,但是我依然是努力地想睁开这沉重的双眼，试图去感受这宁静而又美好的时刻。突然一个熟悉的声音打碎了这份宁静，“快点起床啦！懒虫！”妈妈边敲着门边吼，“赶紧的，看看这都多少点了？快点起床收拾一下我们就出发了。”原本还有些许睡意朦胧的我猛地一想起要回到那生我养我的家乡，顿时精神焕发。简单地准备了一番后，随着一阵车子启动的声音，我们便开始了前往家乡的旅程。

没用多久，我们就离开了喧闹的城市，投入了大自然的怀抱。车中轻快而舒适的音乐与车外万物生灵的舞动伴随着我们度过了这漫长的旅程……

正午时分，我把一件件沉重的行李从车上搬下来。当我把所有的物品都搬下来后，已经是满头大汗，汗流浃背了。我也许是感到有些许疲惫，就走到门口外面吹吹风。刚走出门就有一阵微风迎面拂来，顿时一股清凉从人头涌上来，刺激我的每一片肌肤，不由得让我发出一声长叹：“啊，真舒服啊！”心情舒畅的我漫步到家乡的`一条小溪边蹲了下来，我静静地看着倒影中满头大汗的自己，不禁苦笑了一声，随后再用这清澈见底的溪水洗去了满脸的汗水。我把目光投向了小溪对岸的花丛中，我看见了两只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，它们好似两只小精灵，用美丽的舞蹈来描述自己幸福而又短暂的一生，再把目光转向不远处的山上，这些小山既没有珠穆朗玛峰那般高大威武，也没有青藏高原那般雄伟壮观，也许它们只是普通的小山，但是在我心中，它们就像一个个巨人屹立在这里，守护着这儿的每一寸土地；最后把目光望向远处的天空，几只燕子在蓝天下嬉戏，似乎在为春天的到来而欢喜。慢慢的，我也被这样的气氛给感染了，脸上情不自禁地露出一丝微笑……

傍晚，吃饭后的大人们坐在一起叙旧，讨论着辛苦一年来的收获。小孩们则是玩着你追我赶的游戏，聊天中的大人还时不时地叫他们别跑得太快，不然摔跤受伤了可就不好了。而我呢？我走到小溪一块平坦的草地上躺了下来，我静静地看着黄昏之时的太阳一点一点地落下，太阳不屈地用尽所有力量发出最后的一点余辉，这点余辉照射进了小溪，波光粼粼，此时的小溪显得格外美丽。我看呆了，渐渐地，黄昏之时随着时间的流动而消逝了，换来的是满天星光。我扫视了一遍星空，随后我便闭上了眼，用心感受着这一刻---微风吹拂，小草随着风儿摆动，花儿随着微风扭动身姿，小溪不时地发出几声水流动的声音。我打心底地赞叹到“啊！这一刻真是无与伦比！”

“来也匆匆，去也匆匆”，时间过得飞快，转眼间就要上学了，不得不离开我心爱的家乡。再见了，我美丽的家乡。

篇5：感受生活的美景作文

感受生活的美景作文

生活，它不是用来浪费的，而是用来感受的。学会感受生活中的苦与乐，你就会真正的了解生活，并热爱生活。就向我家乡的一切，我就打内心的热爱。

家乡的景色可迷人了，它虽然比不上那些名胜古迹，但在我看来，也是别有一番风情，让人流连忘返。请闭上眼睛跟着我去转一转吧！

清晨。大雾包围着整个村庄，那树叶上的露珠，远远看去，就像珍珠。中午，一切都安静了，那树林里，时不时传来鸟叫的声音。黄昏，袅袅的炊烟升起，给人一种温暖的感觉。夜晚，劳累了一天的.人们，在树底下，尽情地聊着天。

村庄里，一棵大榕树不知道生活在这里有多长的时间了，可它依然坚守着。那碧绿的叶子，那深扎在地底的树根，依然精神焕发，就像这个村庄一样。有时，几只调皮的小鸟在古榕树上打闹，欢快地唱歌。古榕树安静地站在那里，依然地微笑着。

古榕树的旁边，有一条清澈的小河。溪水每天都在那里弹奏着最动人的乐曲。在那河面上，小鸭子在水中悠然自得地游来游去，好像只有在水里的嬉戏，就是它们一生中最幸福的时光。一条小船在河里横冲直撞，渔夫在船上看着那宽阔的河面，心里直打乐呵。

岸边，绿林围绕。那淡青的叶子在风中随风飘动，诉说着这里美丽的故事。树下的花草幸福地生活在这里。因为有了大树的荫庇，它们就能够不会发愁，他们就能够享受这里的时光。春天，它们开着最美丽的花朵。秋天，看着那黄灿灿的叶子，它们也会乐观地吟唱着“我言秋日胜春朝”的诗句。

家乡的美景实在是太美了，任凭我怎样去描绘，也写不出其中的一、二。学会感受生活中的美景吧，你就能感受到生活的多姿多彩，你就能感受到生活是如此的幸福。

篇6：感受四季的美景作文

感受四季的美景作文

优美的四季风光是一道无处不在的美景，得静静的听春天正在用她那轻盈的脚步声逼近我们。

春，万物复苏，所有生命都有了新想法。一年之计在于春，春天是一年中最美最温馨的季节。春天的风好似春姑娘的头发飘扬起来，抚过我的脸，之后让我感到柔柔的，充满爱的气息；春天的柳好似春姑娘的手，爱抚着那春风。春充满温暖，幸福，温馨的感觉。

温暖的感觉需要变换，那温暖的感觉变换成那热的世界。

夏，拥有着强烈的光线，火红而刺眼的太阳，这世界充满了热意，使我们忘记了那温暖的气息，只想借助手的动力，让自己感觉到一丝凉意。树阴下拿着扇子的人们感觉到耳边有一阵凉凉的微风，太阳公公也不示弱，愣是把那凉风吹散并吹出了一阵凉凉的微风，太阳公公也不示弱，愣是把那凉风吹散并吹出了一阵阵的热风。夏季里少不了那凉凉的冰淇淋，在街上的人有的急躁，不过心静自然凉，心急感受不到那凉爽的风。不过要享受那凉爽舒适的风，要付出一些代价，用物质来交换。

凉爽的`风要树木用它嫩绿色的叶子来交换，要先变成金色，再落下来。树木牺牲了它那茂盛的树冠。

秋，有着阵阵凉爽舒适的风，又使人们感到一丝凉意。地上铺满了金色的叶子，它的凋谢迎来了枫树的绽开，枫叶的盛开，菊花更是美丽而鲜艳，它那千百朵花瓣绽放的很是漂亮，五颜六色的让你看的更是眼花缭乱。再眺望那遥远的农田，丰收的稻田，一片金黄，并向人们低下头表示欢迎别人的参观。金黄色的叶子铺满了那枯黄的草地。站在“地毯”上等待着那一片片金色的叶雨。然而，这美景也维持不了多久，因为燕子要去南方过冬，不再是那鸟语花香的美景——春，不再是太阳公公的世界——夏，不再是金黄色的天地——秋，而是雪花纷扬的乐园——冬。

冬，无数欢乐的脚印都留在了它的乐园，使心情本来就很快乐的冬更加兴奋，愉快。“哎哟”，一声惨叫，原来是个小男孩被另一个人的雪球打中了。欢乐，笑声在冬天无处不在。看，一位阿姨抚起了一位滑倒的老奶奶。原来这温馨，充满爱的气息，不只是春天所拥有的，冬天也拥有，并且这种感觉，那种气息似乎比春姑娘的更浓。但是四季不相上下，美丽的景色无处不在，只需细心观察，用心感觉，用耳倾听，你就会发现春姑娘向你逼近；太阳公公向你靠拢；金色的稻谷向你表示欢迎；愉悦的冬向你微笑。

用眼，心，耳，观察，感觉，倾听，这美景会延续不断的浮现。

篇7：太平山上观美景作文

太平山上观美景作文

这年暑假，妈妈与舅舅带着我和哥哥去了香港的太平山游玩。

到了香港，我们来到入住的酒店，整理好行李，休息了一会儿。接着就怀着兴奋的心情去太平山了，期待着太平山上美丽又壮观的景色！

我们来到太平山，发现山上有许多房子，我感到非常奇特。舅舅说，香港的有钱人都会搬到山上去住。

到了山上，我们找到了观海的最佳角度，极目远眺壮丽的.大海。一眼望去，大海碧蓝碧蓝的，天空也湛蓝深远，我分不清哪些是海哪些是天，好像水和天连在了一起。我仔细地看着大海，发现白色的浪花在海上不断地翻滚，有时拍击礁石，溅起好多晶莹的水花。近海处还有两座小岛，岛的周围有一圈沙滩，好像给海岛系上了一条黄色的围巾。海边还屹立着几座灯塔，大概是为过往的船只照明用的吧？

第二天，我们要去看日出，所以去得很早。我们等呀等，终于盼来了日出！

起初，太阳还没升起来，后来，太阳快要升起的时候，原来暗暗的天边有一点亮了，又过了一会儿，太阳露出了半边脸，红彤彤的。太阳喷薄欲出的时候，天边更红了。没过多久，太阳升起来了，仿佛是从山顶上蹦了出来，在一刹那间天全亮了，多么壮观啊！

这次去香港，我既欣赏了大海的壮丽，又感受了日出的魅力，收获可真大啊！

篇8：元宵之夜观美景作文

元宵之夜观美景作文

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春节三大高潮是除夕、正月初一、元宵节。其中，我最喜欢的是元宵。

元宵最热闹在晚上。夜幕降临，我和爸爸下楼去放炮。我们主要放的是飞炮和啄木鸟。飞炮尖叫着飞向高高的天空。啄木鸟快速地噼里啪啦的响着。浓浓的烟中弥漫着大家快乐的心情。但对我们来说，快乐才刚刚开始。

我们一家人来到了南风广场，只见道路两旁的大树上挂着红红的灯笼。树上长条形的灯管上彩灯闪耀，像无数从天而降的流星。

广场人行道上，有摆摊小贩所形成的长长的庙会。一路走来，那些闪耀的各式玩具、那些诱人的.吆喝，都吸引我们忍不住停下脚步，看啊！有的卖灯笼，有的卖荧光棒，还有的卖孔明灯……街上的人摩肩接踵，来来往往，无不陶醉于广场美丽的夜景。

天空中也热闹起来了。一个个红通通的孔明灯组成了精美的图案：这个像马，那个像羊，还有的像眼镜……天空似乎意犹未尽，又想找点有趣的事干――西北边，天空中绽放出了绚丽多彩的焰火。吸引人们纷纷朝那里望去。

大饱眼福之后，我回到家中，吃着香气扑鼻的元宵，看着窗外绚丽多彩的美景。我仿佛进入了仙境……

啊！元宵之夜，令我回味无穷！

山西运城盐湖区搏力作文学校六年级:谭博文

篇9：观升旗仪式感受的作文

“起床起床！”一大早，我就被我的室友叫了起来，现在才3点耶！天都是黑的，我真的很想问一句时间有没有停留在昨天晚上啊~虽然很困很困，但我还是得起床，因为我要去看天安门广场的升旗仪式喽！

睡眼朦胧的我坐上了大巴，不过20分钟，就到达了目的地：天安门广场。别看现在才4点，天安门广场已经人山人海，这些人全是来看升旗仪式的，但我们大多数都打着哈欠，还有的甚至坐在长凳上睡着了。也难怪呢！这么早起来，谁都不消停啊~我找了位置挤了进去，踮起脚尖向前看，前面是天安门，天安门的正中位置的墙上挂着一张毛主席的画像。画像上，毛主席一脸慈祥，微笑着看着我。

“啊！快看！天空好漂亮啊！”有人指着天空大声喊。我顺着那个人的手指一看，果然，天空从下往上依次呈现出赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，像彩虹一样，在红色下面，还微微有一点太阳金色的光芒。毫无生气的人群顿时议论起来，热闹多了！人们有的拿起相机拍照，有的踮起脚尖看，还有的小朋友做到老爸的肩上看。天空太壮观了，我拿着相机，刚按下“拍照”键，前面就响起了国歌，升旗仪式开始了！

“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，组成我们新的长城…”天安门前响起了庄严的国歌，所有人顿时严肃起来，对着国旗举右手行礼，口中唱着国歌。我虽然看不到前面，但不难想象，天安门前，几位穿的整整齐齐的叔叔们，迈着军步，举着国旗，在国歌的带领下，把鲜红的国旗升上天空。“前进，前进，前进进！”最后一句国歌唱完了，国旗也升上天空迎风飘扬，这时的天安门，有说不出的庄严。

我们还沉浸在刚才庄严的场面中，太阳出来了。太阳先是露了个头，天空微微亮了起来。然后太阳又慢慢的往上升，逐渐露出了身体。最后突然一下子跳到了空中，天空在那么一会会儿的时间里一下子亮了起来。真壮观呢！

“走啦走啦！清华夏令营的同学！”辅导老师大喊。唉~虽然还想再看一眼雄伟的天安门，可再不走就要被落下了。天安门，我一定会回来的.！

篇10：观升旗仪式感受的作文

“起床啦！”一大早，老妈大声嚷嚷！干什么嘛！这大节日的也不让人好好睡会儿觉！

“起来了，一会儿就要举行升旗仪式了，一年才一次呢！”每年十月一日，瑞安外滩曾联松广场都会举行庄严的升旗仪式！虽然我还想睡懒觉，也经不起妈妈狂风暴雨似的催促，匆忙地起了床……

北京时间7：30，我们准时到达曾联松广场！哇，边防战士、武警战士、特警队员、抗战老兵、电力工人、市民代表……所有的人都笔挺地站在广场上，排成了整齐的队伍，面对前方的旗杆，神情专注！特别是边防战士，手持“QB295”的枪，太神气、太威武了！

三名边防战士一人手持国旗，另外两人把手紧紧贴在大腿俩侧，只听一声令下，他们一起迈着整齐有力的步子，双手大幅摆动，走向旗杆，现场除了铿锵有力的脚步声，没有丝毫的杂音。

“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”那声音是如此的洪亮动听，每一个字，每一个音符，都深深地敲打着我的心……而这时，一名边防战士大手甩开国旗，另两名战士拉着旗杆上的绳子。阳光下，鲜艳的五星红旗慢慢地升上去。

“中华民族到了，最危险的时候，每个人都被迫发出最后的吼声……”我在唱到这一句的那一瞬间，想起了70多年前，日本侵略者对中国老百姓的疯狂杀戮，想到了1945年的9月，日本终于向中国无条件投降，第二次世界大战终于结束，法西斯终于战败了……

那天晚上，浙江卫视新闻联播里，当主持人说“在共和国国旗设计者曾联松的家乡，也举行了庄严的升国旗仪式”的时候，当电视里出现国旗升起的那个画面时，我也真正体会到了“五星红旗，我为你欢呼，我为你流泪，你的名字，比我生命更重要”这句歌词的内涵！

篇11：观升旗仪式感受的作文

今天，又是一周的升旗日。学校要求我们都穿校服，带红领巾。各个班整队走到大草场，全都面对着旗台，整齐地排好队。

升旗手捧着五星红旗，昂首挺胸地走上旗台。“升旗，敬礼。”一声令下，全校同学都举起手，向着国旗敬队礼。国旗缓缓地升起，升向天空，在蓝天白云中迎风飘扬，神采光艳。

我望着升起的红旗，就想起在电视里看到的，毛主席在建国那天，站在天安门上，亲手升起了五星红旗。

我望着升起的红旗，就想起在电视里看到的，解放军高举着红旗，冒着抢林弹雨，冲向敌人的阵地。

我望着升起的红旗，就想起在电视里看到的，体育运动键儿，站在领奖台上，望着徐徐升起的五星红旗，流出了激动的泪水。

五星红旗就是我们心中的太阳。每个星期一的早晨，学校都要举行一次生升旗仪式。

这个星期一，风和日丽，阳光明媚，朵朵白云在蔚蓝的天幕上轻轻地飘着。我们按惯例又穿上漂亮的校服，戴上鲜艳的红领巾，排这整齐的队伍，个个心潮澎湃地来到升旗的地方——大操场。我们肃立着，目光落在国旗上。升旗仪式开始了。由八十九位队员组成的鼓号队，嘹亮的鼓号声响彻校园内外，在悦耳的号角声中，四位少先队员护送着国旗，踏着矫健的步伐走到旗台。校长用严肃的声调发出洪亮的口令：“全体肃立，升旗，敬礼！”同学们“唰”的一声，站的笔直，行着队礼。雄壮有力的《国歌》响起来，鲜艳的五星红旗由庄严的国歌伴随着，在旗手的拉动下徐徐上升。几百双眼睛望着国旗，目光坚定，仿佛向祖国表明，我们一定不辜负祖国对我们的期望，好好学习，将来为祖国的建设作出贡献。旗呼啦啦地升到旗杆顶端，在蓝天白云之下，犹如一团火焰，映红了大地。

国旗啊！国旗！您是祖国的象征，您是祖国的骄傲。望着国旗，我不由得想起了开国大典那天五十四门大炮齐鸣，毛主席在天安门城楼上庄严宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，接着国旗升起来，这表明新中国从此站起来了，新中国像巨人一般屹立在世界的东方。

国旗在空中飘荡，《国歌》大家齐声高唱，那声音多么雄壮有力！

我仰望着迎风飘扬的五星红旗，心情异常激动，久久不能平静。我在想：国旗啊！您是革命烈士用鲜血染成的。我爱您，您永远在我心中。我默默地决心：国旗啊！我一定要好好学习，长大后为您增光添彩！

篇12：观升旗仪式感受的作文

“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”五星红旗是代表中国的旗帜，中国人们把它视为珍宝。当然，我也不例外啦。

“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们心的长城……”多么雄壮的国歌啊！同学们的歌声嘹亮，唱出了同学们的爱国之情！国旗冉冉升起，被太阳的光照得闪闪发亮。同学们带着鲜艳的红领巾，行着队礼，瞻望着国旗。升国旗时，每一个人都是那么严肃认真。在庄严的国旗下，人们不可以打人，骂人，暴力血腥，因为，那是我们对国旗的尊重！

在国旗下，看着国旗迎风飘扬，我想起了从前的那些事：我想起了祖国60岁时，在天安门举行的阅兵仪式。在天安门城楼上，许多领导在天安门城楼上观看。在升国旗时，响亮的国歌奏响了，不论是中国人还是外国人，不论听得懂或听不懂，他们都看着国旗冉冉升起，嘴里唱着国歌。

我还想起了1949年10月1日那天，毛泽东在天安门上说的那句话：“我宣布，中华人民共和国，中央人民共和国，成立了！”这句话传遍了中国的大江南北，每个人都听见了这句话。人们欢呼着，都将帽子朝天空抛去。那时，也响起了国歌，那时候，五星红旗也冉冉升起来了，那时候，是多么令人开心，令人激动啊！我相信，那些海外的人们，还有那些在异国他乡留学居住的人们，他们听见了这句话是多么激动多么骄傲啊，那时候他们的眼中一定含着泪水，思念中国，思念中国的亲人的感情更深了！

五星红旗的最大的那颗星就是共产党，其他四颗星是中华人民，我们紧紧跟着共产党走！五星红旗为什么是红色的呢？我们的红领巾又为什么是红色的呢？因为他们都是那些军人们用鲜血染红的！我们的现在的幸福生活都要归功于那些当兵的兵叔叔，要是没有他们，我们就没有我们现在的幸福生活，就没有现在的我们！

国旗升完了，我们上课了，我长大以后，一定要成为国家的栋梁！仰望飘扬的五星红旗，唱着庄严的国歌，爱国之情在我们心中激荡。我长大一定要回报祖国，回报那些帮助过我的人！

篇13：观《开学第一课》的感受

有这样一批人，他们时代不同，地域不同，职业不同，性别不同……但梦想相同——都在为编织“中国梦”而不懈奋斗，这次《开学第一课》的国旗故事，格外感人。感触最深的便是要时刻铭记他们的付出，学会感恩，并懂得奉献。

当95岁高龄的郭德贤奶奶讲1949年在重庆白公馆制作五星红旗的故事时，让我不由得想起了《红岩》中江姐，她在渣滓洞受尽了折磨，面对毒刑，她守口如瓶，视死如归；面对敌人，她横眉冷对，不屈不挠，为的是那一方红旗，正如郭德贤奶奶所说：“想起我们多少同志流血牺牲，就是为了新中国的.成立，为了红旗能够永远飘扬……”而这样的英雄有太多太多，每一个名字都让人肃然起敬并刻骨铭心，我想说：“谢谢你们，如果没有你们，就没有我们现在的生活。”

想起那五星红旗飘扬在万里之外的海上时，我内心由衷地自豪。还有那些在巍巍昆仑挺拔屹立，在远海礁岛坚持荣誉，在边防哨所写就壮志的战士们，你们的奉献值得每个人的感恩。

篇14：观《开学第一课》的感受

观《开学第一课》的感受

“放飞你的梦，不怕山高。勇敢做自己，就是最好，成长的路上总有烦恼，与伙伴一起爱的拥抱。”一首优美的乐曲使我如痴如醉，就这么把我引入了《开学第一课》的王国…… 今年的开学第一课讲的是有梦，才会飞得更高。最让我感动的是汶川地震最美舞者廖智：廖智从小喜欢随着音乐翩翩起舞，虽然没有成为一名舞蹈演员，但舞蹈老师的`工作也让她感到无比快乐。突如其来的汶川大地震，夺去了她的家人、她未满周岁的孩子以及她轻灵舞动的双腿，假肢带来的剧痛，一度使她放弃重新起舞甚至重新站立行走的梦想，假肢也被她扔在角落。直到一次独自在家的她需要上厕所，不得不爬着找到假肢，忍痛一步一步挪到卫生间，却狠狠地摔在地上，在痛哭之后，廖智发现穿戴假肢也并不是无法想象的事情。

廖智，十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞，“一旦发现你不再恐惧害怕，困难也不是那么难以战胜。”接下来的时间，她做了很多健全时不曾尝试的事情，游泳、攀岩、登山，对梦想的坚持，给了她一次重生。

每个人都有梦想，只要努力去克服，就一定会成功的。这是我看《开学第一课》的最深感受。

篇15：观开学第一课的感受

老师要求我们看电视。《开学第一课》。

这样的课堂妈妈说还是第一次看到，我们全家人一起来观看这堂课。

看着老红军出场的画面，我看见妈妈流泪了。也许是妈妈的年代，记忆和学习中有着共鸣的知识点。勇敢，坚强。看着红军的后代讲述先辈的故事，爬雪山，过草地，历经了千难万险才取得了二万五千里长征的胜利。想到我们学习过的毛主席的诗《长征》。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。事何等的大气磅礴。我和妈妈情不自禁的朗诵了这首诗，此时此刻，和我们在课堂学习的心情完全不一样。

在看到王亚南姐姐讲述太空飞船的故事的时候，我流泪了。因为我们在平时游玩的时候，坐过山车，我的心脏都会提到嗓子眼，从过山车上下来，双腿发抖。我们只是偶尔玩一次。而宇航员为了航天事业，训练的事无数次……其中的艰辛不经历，是没办法体会得到的。为了我们伟大的祖国，她们说值得。正因为如此，宇宙飞船的名字为：长征号！

我们的人生不也是一次次的长征吗？今天的幸福生活事先辈们用生命和鲜血换来的，我们没有理由不好好的珍惜。另外我们也当为了美好的将来，贡献我们每个人的微博之力。

我和我的祖国，永远不能分割。要为了美好的明天，我们要努力拼搏！

篇16：入学感受怎么写

淅沥的忘却了那曾经桀骜不逊的姿态，渐渐的习惯了一点一滴的顺从。在我的成长中，一直伴随着我的是如烟花般的孤独。

轻轻椅在窗边，紫霞透过薄纱，地板如昔的冰凉，聆听马路上的笛声，心情很差，鸟儿在天空中自由自在飞翔，会想我的过去。

回首过去的往事，有过许多的遗憾。比如小学没打好基础，上中学要更努力好好学习。小学的一些朋友都是不值得付出真心地，所以要寻找一些新的真朋友。

在新的成长中要学会忘弃自己不成熟的行为，学会真正的成长。

我渴望回到过去，那儿有一片繁星，很美很美……那儿还有我最爱的嫩绿的草地、长长小路、挺直的小树……

那有我爱的星星、天空、石子路和邻家在学写字的小妹，那就是我的回忆。

我渴望回到过去，那有很多很多我留恋的，渴望的……

时间如白驹过隙，想起小时候自己的各种顽皮，那是总是很傻，因为很小也可以说是很天真。小时候真的很好没有烦恼，也不用干家务，很开心。长大了，就得干家务，好可怜。

时光飞逝，小学六年时光就这样悄无声息的即将离去。我似乎还没有来的及认真对待，它就倏忽间渐行渐远，有些不舍，有些流连，也有些感慨。

现在回想起那段时间，我不由得感叹，原来时间过的这样快，让人更加珍惜时光。

篇17：入学感受怎么写

种子因为有了梦想，它不断地汲取养分，努力着，终于冲破了土壤的包裹，傲然地挺立在大地上，感受大地的生机。

蚕蛹因为有了梦想，它不断冲撞蚕壳，努力着，终于拜托了壳的束缚，化成蝶在空中翩翩起舞，感受天空的博大。

而我，因为有了梦想，来到了这里，xx市第xxx中学，成为这里的一份子，要实现我的梦想，我会每天都努力着，奋斗着，我会展开我梦想的翅膀，并不断的为它修建羽毛，锻炼他的肌肉，让它更漂亮更健壮，要让它在三年之后载我到我梦想的彼岸，一个理想的大学，一个优越的环境，我会不断努力着。

高中是人生的另一个转折点，我很庆幸自己能来到xxx中学，我要从这里，在老师同学的帮助下，开始描绘我未来人生的蓝图。

高中三年是对我们各种方面的考验，它考验我们的态度，考验我们的耐力，这是一场心理和身体的综合战争。但狭路相逢勇者胜!我一定要在这根独木桥上稳稳地立足，最后到达成功的彼岸。我会通过自己的努力，我相信，我可以!

我明白，高中生活很苦，谁的成功都不是轻易得来的，都要付出辛苦，都会摔倒，甚至“遍体鳞伤”。但是，跌倒总要爬起来，困难总要去征服，如果没有一路坎坷，一路付出，成功又有什么意义?成功的路上，有憧憬，有欢笑，但更多的，却是那酸涩的泪水和鼓励的声音。我坚信，只要努力，不怕困难，勇敢地向前冲，就一定会冲

到成功的彼岸，摘取属于我的胜利果实。

花开无重日，人无再少年。让我们张开双臂，去拥抱新学期的生活，那里有困难，有挫折，也有希望和成功。让我们放飞梦想，勇敢的迎向暴风雨。在知识的海洋上，自信是船，勤奋是帆，毅力是风，让我们抓紧大好时光，努力学习，知识的最高峰上最美丽的花朵正等待着我去摘取!

篇18：诗教案感受

诗四首（教案）（感受）

30课诗四首赵文尧吴清晓流程： 1 作者简介 2 标题含义 3 阅读翻译 4 逐句理解 5 诗意理解 6 表达感情评价赵文尧这个学期一共讲了两课，这是第二个。但是这一课讲得大大不如以前。这可是我和吴清晓一起讲的但是我们两个的意见总是不一样，当有一些问题同学们回答不上来的时候，我想让同学们小组讨论时，可她不愿意，说是太浪费时间了。我和她的想法不一样，我认为老师给同学们上课，不是告诉他们这些问题的答案，而是和他们一起讨论，一起讨论出问题的`答案，像这样引导他们探索未知的问题，我认为这才是一位老师的职责，只有这样的老师，才是合格的。除了这些问题，我认为其他都还看可以。由于是四首诗，所以用了将近四节课才讲完总体来说准备的比较充分的吧。其实看看流程实在简单不过的了只是每一个部分的知识点比较充分罢了，这可是我准备了很长时间才准备好的，付出了我很多的心血，当然会很出色，如果我并不把它当一回事的话，效果肯定是不一样的，也可以看出一个人对一件事的态度，从一些小事中看出一个人的未来这当然也是我从这学期的讲课过程中所学到的，所以，受益匪浅。

篇19：感受味道教案

感受味道教案

活动背景：

通过对新教材的运用，我感到孩子们非常喜欢综合活动，因为在这过程中，孩子们的多种需要会得以满足。大班的孩子对色彩已经有了较为成熟的感知，这从他们平时的绘画作品中可以明显看到，他们用色大胆，对冷、暖色调也有一些感悟，能根据作品的内容、情感选择色彩，并简单说出原由。为了让孩子们的这些感悟更加深化，我预设了本次活动，创设了一个“乐乐食品城”，准备了各种对幼儿能力发展有潜在价值的材料，引导幼儿用多种感官参与，从而获得最大限度的发展。

活动目标：

1、学习运用多种感官感受味道，并进行通感联想、感受味道与音乐、色彩的互通性。

2、发展幼儿的感知能力，培养审美情趣。

活动准备：

1、幼儿已具备有关冷暖色调方面的知识。

2、布置“食品城”。炒苦瓜、炒辣椒、柠檬、香蕉。

3、提供各色卡纸，水彩笔、白纸、镜子等每人一份。

4、《喜庆》、《二泉映月》的磁带。

5、写有“喜庆”和“二泉映月”的两块黑板。

活动过程：

一、导入

听说“乐乐食品城”开张了，乐乐经理邀请我们大二班的小朋友当一回“小小品尝师”，去食品城品尝一下美味佳肴，好吗？