中班健康优秀教案及教学反思《好玩的套套球》
“拉嗦”通过精心收集，向本站投稿了15篇中班健康优秀教案及教学反思《好玩的套套球》，今天小编在这给大家整理后的中班健康优秀教案及教学反思《好玩的套套球》，我们一起来阅读吧!
篇1：中班健康优秀教案及教学反思《好玩的套套球》
中班健康优秀教案及教学反思《好玩的套套球》
设计意图：
农村办园条件有限，许多游戏材料的数量远远不能满足幼儿需要，但是丰富的农村资源又让我抓住了教育契机。我利用我村唾手可得的纸管下脚料――纸圈，让幼儿进行亲身操作，平等参与，使幼儿感受到游戏的乐趣。
一、活动目标：
1、教幼儿套球，提高幼儿的动手能力。
2、练习投、掷、踢、滚的准确性和灵活性。
二、活动准备：
球1个、若干筐纸圈、酒瓶盖若干、纸箱2个、脸盆2个、小红旗20面、金牌10个、鼓励奖牌若干。
三、活动过程：
1、导入：
师：今天的天气真好！我们一起到外面做游戏好吗？
幼儿：好！
1老师与幼儿一同做准备活动。
师：游戏前，我们需要先伸展一下筋骨，做一做早操，《今天天气真正好》。（师生一起做早操）师：刚才小朋友们做操时很认真，老师对大家提出表扬（师：鼓掌）（幼儿情绪很高，面露微笑）2出示球。
师：小朋友们玩过球吗？
幼儿：玩过。
师：老师手里拿的球是幼儿园买来的，你玩过的球是怎么来的？
幼儿：“妈妈买的.，”“爸爸买的”……。
师：今天我们要玩一种不用花钱买的球，你们知道是什么球吗？
幼儿：不知道。（幼儿一片茫然，都用期待的目光看着老师）师：（面露神秘表情）请小朋友们闭上眼睛。拿出若干个纸球。一、二、三、睁开眼吧！
幼儿：这是什么球？纸做的吗？
师：老师给这些纸球起了个好听的名字――套套球。因为他们是用一个一个的纸圈套在一起做成的。小朋友们想玩套套球吗？
幼儿：很想。
师：这需要大家自己动手做出一个套套球，愿意跟老师学做的把小手举起来。
幼儿：纷纷举起自己的小手。（这时幼儿的兴趣被充分调动起来）3教师示范做套套球，幼儿跟着老师学。（课堂气氛十分活跃）2、组织幼儿游戏。
师：大家做的套套球真漂亮啊！走，玩套套球喽！
幼儿：一起跟随老师来到指定游戏场地。
师：现在，老师把大家分成2组，男孩一组，女孩一组。游戏前我们先做一个小小的热身运动――单脚跳。教师示范：幼儿兴高采烈地跟学。（教师及时给予孩子们肯定与鼓励，锻炼幼儿保持身体平衡的能力）<一>第一个游戏――踢球入门。师讲解游戏规则：每组前方有一个纸箱，哪一组最先把套套球单脚踢入纸箱内，为获胜组，可为本组夺得一面小红旗。（教师示范一次踢球入门）组织幼儿游戏时，老师注意观察幼儿单脚跳的动作，纠正不正确的姿势，游戏结束时评出获得小红旗最多的优胜组。
<二>第二个游戏――投篮大比拼。游戏规则：分成男、女两组。每组前面有一个脸盆，看哪组把套套球投入脸盆内的最多，为获胜组。两组游戏综合评比获小红旗最多的一组为金牌组，该组队员每人发金牌一枚。另一组得参与奖。
3、教师小结。
通过不同玩法，练习了幼儿的投掷，踢的准确性、灵活性；锻炼了幼儿单脚跳，单脚踢球，保持身体平衡的能力。真是一物多玩儿，一物多用呢！
4、集合幼儿整理游戏用品。（对幼儿渗透玩后整理玩具，物归原处的养成教育）
5、活动延伸。
活动课后，自由结伴玩滚球。
教育反思：
《好玩的套套球》这节活动课，充分挖掘和利用了我村特有的自然资源，为幼儿健康教育活动的开展提供了必要条件。引导幼儿自由探索，主动掌握，跳、投掷、滚的动作技能。有趣的游戏不仅使幼儿感受到了快乐，更锻炼了幼儿强健的体质。一物多玩的游戏材料，使幼儿尝试了与众不同的游戏方法，培养了幼儿的想象力和创造力。
篇2：好玩的套套球中班健康教案
好玩的套套球中班健康教案
设计意图：
农村办园条件有限，许多游戏材料的数量远远不能满足幼儿需要，但是丰富的农村资源又让我抓住了教育契机。我利用我村唾手可得的纸管下脚料--纸圈，让幼儿进行亲身操作，平等参与，使幼儿感受到游戏的乐趣。
一、活动目标：
1、教幼儿套球，提高幼儿的动手能力。
2、练习投、掷、踢、滚的准确性和灵活性。
3、锻炼幼儿单脚跳，单脚踢球，保持身体平衡的能力。
二、活动准备：
球1个、若干筐纸圈、酒瓶盖若干、纸箱2个、脸盆2个、小红旗20面、金牌10个、鼓励奖牌若干。
三、活动过程：
1、导入：
师：今天的天气真好!我们一起到外面做游戏好吗?
幼儿：好!
1老师与幼儿一同做准备活动。
师：游戏前，我们需要先伸展一下筋骨，做一做早操，《今天天气真正好》。(师生一起做早操)师：刚才小朋友们做操时很认真，老师对大家提出表扬(师：鼓掌)(幼儿情绪很高，面露微笑)2出示球.
师：小朋友们玩过球吗?
幼儿：玩过。
师：老师手里拿的球是幼儿园买来的，你玩过的球是怎么来的?
幼儿：“妈妈买的，”“爸爸买的”…….
师：今天我们要玩一种不用花钱买的球，你们知道是什么球吗?
幼儿：不知道。(幼儿一片茫然，都用期待的目光看着老师)师：(面露神秘表情)请小朋友们闭上眼睛。拿出若干个纸球。一、二、三、睁开眼吧!
幼儿：这是什么球?纸做的吗?
师：老师给这些纸球起了个好听的名字--套套球。因为他们是用一个一个的纸圈套在一起做成的。小朋友们想玩套套球吗?
幼儿：很想。
师：这需要大家自己动手做出一个套套球，愿意跟老师学做的把小手举起来。
幼儿：纷纷举起自己的小手。(这时幼儿的`兴趣被充分调动起来)3教师示范做套套球，幼儿跟着老师学。(课堂气氛十分活跃)2、组织幼儿游戏。
师：大家做的套套球真漂亮啊!;走，玩套套球喽!
幼儿：一起跟随老师来到指定游戏场地。
师：现在，老师把大家分成2组，男孩一组，女孩一组。游戏前我们先做一个小小的热身运动--单脚跳。教师示范：幼儿兴高采烈地跟学。(教师及时给予孩子们肯定与鼓励，锻炼幼儿保持身体平衡的能力)<一>第一个游戏--踢球入门。师讲解游戏规则：每组前方有一个纸箱，哪一组最先把套套球单脚踢入纸箱内，为获胜组，可为本组夺得一面小红旗。(教师示范一次踢球入门)组织幼儿游戏时，老师注意观察幼儿单脚跳的动作，纠正不正确的姿势，游戏结束时评出获得小红旗最多的优胜组。
<二>第二个游戏--投篮大比拼。游戏规则：分成男、女两组。每组前面有一个脸盆，看哪组把套套球投入脸盆内的最多，为获胜组。两组游戏综合评比获小红旗最多的一组为金牌组，该组队员每人发金牌一枚。另一组得参与奖。
3、教师小结。
通过不同玩法，练习了幼儿的投掷，踢的准确性、灵活性;锻炼了幼儿单脚跳，单脚踢球，保持身体平衡的能力。真是一物多玩儿，一物多用呢!
4、集合幼儿整理游戏用品。(对幼儿渗透玩后整理玩具，物归原处的养成教育)
5、活动延伸。
活动课后，自由结伴玩滚球。
6、教育反思：
《好玩的套套球》这节活动课，充分挖掘和利用了我村特有的自然资源，为幼儿健康教育活动的开展提供了必要条件。引导幼儿自由探索，主动掌握，跳、投掷、滚的动作技能。有趣的游戏不仅使幼儿感受到了快乐，更锻炼了幼儿强健的体质。一物多玩的游戏材料，使幼儿尝试了与众不同的游戏方法，培养了幼儿的想象力和创造力。
篇3：中班健康优秀教案及教学反思《好玩的圈》
中班健康优秀教案及教学反思《好玩的圈》
情境目标：
1、喜欢玩圈，能创造性地设计多种玩圈的方法。
2、愿意与同伴商量进行合作游戏，体验与同伴互动游戏的乐趣。
情境创设：
1、观赏大班幼儿的玩圈表演，激起幼儿玩圈活动的兴趣。
2、数量超过全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干，（直径为40―50公分）。
3、胡萝卜道具若干。
4、录音机一架、开汽车音乐。
活动实施：
1、扮演角色，活动身体。
（1）幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车；教师扮演兔警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的.身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。
（2）听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。
2、提供材料，自由探索。
（1）教师提示：“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。
（2）幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。
（3）教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法，互相启发交流。
玩圈方法简介如下：
①滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。
②跳圈：在圈里跳进跳出。
③小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。
④带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。
⑤转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。
⑥踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。
⑦套圈：从头套入脚下取出―>从脚套入头上取出―>从臀部套入四肢取出―>从四肢套入臀部取出。
（4）幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。
3、难度练习，重点指导。
（1）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。
（2）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。
4、游戏结束，放松身体。
幼儿用圈拼成小路，并用各种方法跳过小路到达农田。第一次去种胡萝卜，第二次给胡萝卜浇水，第三次收胡萝卜吃。
活动反思：
在“自由玩圈”活动中，当老师让幼儿自己想出圈的玩法时，幼儿的积极性很高，每个幼儿都能拿着圈玩，有几个幼儿表现特别突出，能用圈套自己、手上转、地上滚，老师请出玩法好的幼儿玩给大家看时，别的幼儿都积极地跟着做，活动中老师说的不多，幼儿能自主练习，每个幼儿都能玩起来。
篇4：中班健康优秀教案及教学反思《好玩的沙包》
中班健康优秀教案及教学反思《好玩的沙包》
活动目标：
1、通过玩沙包游戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。
2、提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德。
活动准备：
设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械。
人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的'磁带一盘。
活动过程：
(一)开始部分
队形队列练习;一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。
幼儿自由玩沙包。
(二)基本部分
引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，(如头顶上、肩膀上、手心上……等)然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。 玩沙包比赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第一名。
游戏“带着沙包走小路”
幼儿分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。游戏开始，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给第二位小朋友，这样依次进行。重复游戏时，沙包放的地方每次都不能相同。
(三)结束部分
活动反思：
本次活动的设计目的是可以通过沙包的多种玩法培养幼儿的跳、抛、踢、等多种能力，而且沙包对于农村幼儿来说也是非常熟悉的一种玩具，通过集体活动使幼儿之间分享不同的玩法，并从中体会快乐。在活动过程中，我让幼儿自己寻找各种玩法，通过多角度开展运动，让幼儿运用不同方式去运动、去创造，幼儿的主体性得到了充分的尊重，幼儿在活动中锻炼了体能，发展了抛、跳、接等能力。在个别幼儿遇到困难时，我们能及时组织几名幼儿协助解决，并取得了一定的效果。
篇5：中班健康优秀教案及教学反思《好玩的毛巾》
中班健康优秀教案及教学反思《好玩的毛巾》
活动目标：
1、对玩毛巾有兴趣，愿意向同伴学习玩毛巾的方法。
2、探索毛巾的不同玩法，巩固练习跳、钻等基本动作。
活动准备：
1、人手1条废旧毛巾。
2、音乐《我爱洗澡》。
活动过程：
一、做毛巾操，进行热身。
--教师出示毛巾，以游戏的口吻引出活动内容：这是什么?天气真好，我们拿着毛巾一起到外面去锻炼身体吧。(师幼跑步进入场地)
--播放《我爱洗澡》的音乐，一起跳毛巾操(见附)
二、独立玩毛巾，探索一人玩毛巾的方法。
--毛巾除了可以用来做操，还可以怎样玩呢?请你们来试一试!幼儿四散尝试，教师巡回观察，以玩伴的角色参与游戏。
--请幼儿在集体中展示自己的玩法，相互分享、学习。
并提问你是怎么玩的?请给大家展示一下。重点引导幼儿相互学习利用毛巾练习跳、钻的玩法。
--再次进行新玩法的探索和尝试。
三、两两玩毛巾，探索两人合作玩毛巾的方法。
--提出合作玩毛巾的要求：刚刚我们是一个人玩毛巾，现请你们找朋友一起合作玩毛巾，看看又会有什么不同的玩法。
幼儿两两合作游戏，教师巡回观察。
--请幼儿交流、分享玩毛巾的方法。
请向大家介绍你们是怎么商量、怎么玩的。重点引导幼儿学习相互合作利用毛巾练习跳、钻的玩法。
--分组游戏，探索多人合作玩毛巾的方法。
四、分组游戏，探索多人合作玩毛巾的方法。
--请你们自己找朋友。6-7人为一组，先商量好玩毛巾的'方法，共同试试哪种方法又好又安全，再向其他组介绍。
--幼儿分组游戏，教师观察合作情况，及时提醒不安全的玩法。
--幼儿分组展示，并交流、讨论。 老师提问：
你们是怎么商量出这个玩法的?在合作时遇到了什么困难?是怎么解决的?
教师小结：在合作的过程中，我们会有不同的意见，可以采取投票等方式，找出大家都认同的最好的方法。
--取幼儿玩法中与跳、钻相关的，共同比赛，看哪组合作得好、能取得胜利。
五、放松收拾，结束活动。
--师幼原地做舒展放松运动。
--折好毛巾，离开场地。
教学反思
用毛巾律动开始，让孩子们充满了好奇心，在教育活动中都表现的十分积极，活跃，并且在活动中学会了怎样使用毛巾，怎样爱护毛巾。
篇6： 小班健康教案好玩的球
活动设计背景
由于我班幼儿年龄小，活泼好动，同时结合我班幼儿的年龄特点，为了引起幼儿的兴趣、真实、接近生活、可接受性强、因此设计了本节教学活动。
活动目标
1、认知目标：探索西瓜球的不同的玩法。
2、能力目标：能肢体协调的做动作。
3、情感目标：乐意尝试用西瓜球玩各种游戏。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
教学重点、难点
重点：让幼儿练习单手拍球。
难点：掌握多种玩球的.方法。
活动准备
小动物头饰、西瓜球、音乐若干
活动过程：
一、开始部分：
小朋友，今天的天气真好，老师要带领你们去一个好玩的地方你们想去吗？（播放欢快的音乐，进入活动室）
二、基本部分：
1、现在请小朋友，拿着西瓜球跟老师一起来做球操运动（随音乐，做热身运动）
2、教师出示西瓜球提问：（1）这是什么球？（西瓜球）
（2）它是什么颜色？（绿色）
3、探索活动：
（1）请小朋友想一想，西瓜球可以怎么玩？（用手拍、背起来、用脚踢、）
（2）自由练习：幼儿随音乐玩球，教师巡回指导。
（3）集体练习：运西瓜球游戏。（小朋友戴上头饰进行游戏）
三、结束部分：
放松活动：刚才我们玩的真开心，现在让我们来放松一下。（播放抒情音乐，放松活动）
延伸活动：小朋友放学回家后，带上美丽的西瓜球和你的爸爸妈妈，一起来玩运西瓜球的游戏，看看爸爸妈妈的表现怎么样？
教学反思
根据幼儿的年龄特点，设计了这富有乐趣的活动，让幼儿通过玩玩、、说说、体验活动的乐趣、整个活动体现了幼儿好动好玩的个性。在玩中学、在玩中练、达到的教育目的。
教学中，我让幼儿随音乐做热身运动、引起幼儿足够得兴趣。孩子们兴趣极浓。我在幼儿最兴奋的时候提出了活动要求，孩子们很热情的投入下一个环节。很快就按要求进入下一个活动。而且认真、活跃、顺利完成了教学任务。
通过这个活动，我深深地体会到：教学中必须根据幼儿的不同年龄特点、设计相应的游戏、要投幼儿所好，请幼儿做活动和游戏的主人，就会收到良好的教学效果。
活动后，孩子们的兴趣不减，总牵着我的手说、老师我还想玩“好玩的西瓜球”说明我的活动是成功的。
通过教学回顾，我觉得我在注重个别幼儿方面还应加强，有个别幼儿参加活动不积极，我没有恰当的鼓励，在今后的教学中注意改进的。
一节好的教学设计，就是一本好看的书，我要把这本书写下去，为提高幼儿的综合能力而做好教学工作。
篇7：《好玩的球》小班健康教案
活动设计背景
玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式，我们在进行了户外体育活动——玩皮球”之后，我发现他们并不满足于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了许多新花样，因此，我在此基础上生成了小班健康活动——“皮球，真好玩”。
活动目标
1. 培养幼儿玩皮球的兴趣。
2. 探究皮球的简单的玩法。
3. 初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4. 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5. 乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
教学重点、难点
难点：单手或双手连续拍皮球的技能。
活动准备
户外画上大圆圈，皮球几只
活动过程
（一）准备部分：
1. 队列及口令练习。
2. 活动准备操（热身运动）活动手腕，脚腕，膝盖等部位，跟幼儿一起说儿歌边做动作。
（二）基本部分：
1.引起幼儿的兴趣导入新课。
2.跟幼儿一起做热身运动。
3.出示大皮球，介绍游戏名称，老师问“你会怎样玩皮球？”
4.鼓励幼儿自由的玩皮球，教师跟幼儿一起玩。
5.请幼儿介绍自己学玩皮球的不同方法，激发全体幼儿“玩皮球的乐趣”。
6.请个别幼儿示范拍皮球，教师会及时鼓励，表扬。
7.鼓励幼儿自由尝试并提醒玩的时候要注意安全。
(三)结束部分：
1.活动以后跟幼儿一起收拾整理玩具对幼儿玩皮球的情况进行简单的评价。
2.放松身体。
3.提醒幼儿体育游戏后要洗手。
教学反思
这是一个体育活动，在玩皮球时，我主要采取的是单手和双手拍皮球方式。如果多采取一些方法，可能孩子们的兴趣更加浓厚。
篇8：中班体育《好玩的球》的教案与反思
关于中班体育《好玩的球》的教案与反思
设计意图：
每次晨练的自由活动时间,大部分幼儿争先恐后地选择玩球,部分幼儿常为没选到球或球没气来找老师帮助.鉴于幼儿喜爱球以及球有多种玩法,我便设计了《好玩的球》这一活动方案,让幼儿在自主的探索中获得新知识新技能并掌握新玩法.
一、活动目标
1.练习夹球跳，增强幼儿腿部力量。
2.乐意参加体育活动，体验玩球的乐趣。
二、活动准备:
皮球人手一个录音音乐。
三、活动过程:
1.准备活动.
带领幼儿练习自编球操:上肢运动,下肢运动,体侧运动,体转运动,跳跃运动。
2.供各种不同的球,让幼儿运用感官,发现球的外形特征.
师:今天有许多漂亮的球宝宝来和我们交朋友,你们愿意吗 (幼儿自选一个喜欢的球)请你仔细看一看,摸一摸,你的球宝宝长得怎么样 等会儿介绍给大家。
师:你们的球宝宝真漂亮,都是圆圆的,都有颜色或花纹,有的硬,有的软,有的大,有的小。
3.幼儿探索玩球方法.
幼儿自由玩球,,鼓励幼儿想出多种玩球的方法.
师:我们的球宝宝除了漂亮，还有很多本领呢！可以和我们小朋友做很多游戏，你知道我们用球可以玩哪些游戏吗？请大家想一想,玩一玩。
4.幼儿逐个介绍自己的玩球方法,其他幼儿模仿练习。
师:刚才你是怎么玩的 你愿意介绍给大家,让大家一起玩吗？
(1)用手拍着玩的.(教师组织幼儿集体练习拍球)
(2)把皮球放在地上滚来滚去玩的.
(3)把皮球扔高再接住
鼓励幼儿练习各种不同的抛接方法,引导幼儿两人一组练习相互抛接球.
5.夹球跳
师：小朋友们真棒想出了这么多玩球的方法，老师今天也带来了一个新的玩球的办法，你们想看一看，学一学吗？
教师示范：把球夹在两腿之间，然后跳起来，这叫夹球跳。
幼儿练习2-3次
6.集体游戏:《送球宝宝回家》，巩固夹球跳。
师：今天我们又学习了一项新的本领，现在我们来比比看谁学的`最好。
比赛规则：分成四队，每队第一个小朋友出发到终点后，跑回来打下第二个小朋友的手，哪队先完成任务，哪队就为胜。
7.结束
师：这些球宝宝真好玩,它不仅可以锻炼身体,还是我们游戏时的好朋友,以后我们可以找出更好玩,更有趣的玩球方法，好吗？
8.放松运动
师：好累啊，跟老师一起放松放松吧！
活动反思：
这是一次探索性的体育活动，探索球的不同玩法，球是幼儿最感兴趣的体育器材，所以设计了这节课。这节课主要介绍夹球跳，可能要求说的不是很明确，幼儿操作练习是很混乱，根本听不清老师的安排，也是我语言组织不够干练所导致。听课老师都给予了很多宝贵意见，经过两次反复的修改，在最后一次教研课中，改变课堂气氛过于拘谨，幼儿不能充分活动开的局面，在这次课中，幼儿思维都比较活跃，可是还是存在一些问题，比如在练习夹球跳的时候没能给他们充分的时间和场地，以至于幼儿们没能很好的掌握技巧。我想在今后的教学活动中我会一如既往地关注幼儿的一些兴趣点生成类似的一系列活动。也希望领导、师傅和老师们多给我指点和批评，让我进步的更快！
篇9：中班游戏教案：好玩的球
中班游戏教案：好玩的球
【活动目标】
1、让孩子体验玩球的乐趣。
2、让孩子尝试对球的各种玩法。
3、想象并体验用各种器械跟球的各种玩法。
【活动准备】
皮球与孩子相同、辅助材料（笤帚、木棍、报纸、球拍、水、方便袋、盒子、积木、易拉罐……）、课件
【活动过程】
一、听音乐做动作进教室。
二、出示皮球，尝试各种完法。
1、今天，老师给你们带来了好玩的东西，想知道它是什么吗？（出示球），你们玩过吗？怎么玩的？（幼儿讨论）
2、现在老师给你们每人一个，你们玩出和平时不一样的完法好吗？（幼儿自由玩、教师参与到孩子中）。
3、教师随时提醒鼓励幼儿可以尝试两个、三个或多个小朋友一起玩。（发现创新玩法的小朋友教师要及时表扬）。
三、我们现在让手里的小球休息一下，变成一个大球好不好？（坐在地上，让孩子们把自己创新的玩法展示给大家看）。
四、出示辅助材料（易拉罐、盒子、球拍……）。
1、教师逐个介绍，然后让孩子们用辅助材料和球玩，看谁的玩法多，谁用的材料多。
2、老师提出要求：小朋友玩的时候要注意安全，材料用完后放会原处，能做到吗？（能）
五、游戏《运球》看谁用的材料多、运的快。
1、我们现在来做一个好玩的游戏《运球》，看哪个小朋友运的又快用的材料又多，好不好，准备好了吗？
2、教师找几个能力强的孩子说一说自己用的什么材料，怎么玩的等。
六、出示神秘礼物（看大屏幕播放背景音乐）认识各种球。
今天，老师还给你们带来了一件神秘礼物，想不想知道它是什么？（出示屏幕认识健身球、台球、羽毛球等。
七、（放松活动）听音乐，编球操结束活动。
【活动延伸】
让孩子们回家找一找还有什么球？应该怎样跟它做游戏等。
【活动反思】
优点：因为球是孩子们特别喜欢玩的一件玩具，所以在活动中他们玩的非常的投入，也玩出了许多新的玩法，而且他们合作精神也特别好，有好几个小朋友合作把球抱在胸前开起了火车，有两个孩子背靠背把球夹住跳来跳去的'非常可爱……，尤其是他们在用球与辅助材料玩的时候，活动达到了高潮，孩子们玩的如火如荼，活动目标就这样轻松的完成了。
缺点：由于刚出示辅助材料时，孩子们感到特别的新鲜、好奇，老师没有及时的提出要求，致使孩子们的秩序有点乱，在以后的活动中，我们会吸取经验教训，不管做什么事情，都要提前对孩子们提出适度的规则与要求。
篇10：中班体育《好玩的球》教案
我们班的孩子很喜欢参加体育活动，动作也很协调。而晨锻时，他们对球类特别的感兴趣，但大多数都选择踢和扔。所以我想通过本次活动，让每个孩子都能够在自己原有的基础上有所突破和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。
活动目标：
1.引导幼儿体验用身体夹球侧身并步走，并保持身体的平衡。
2.通过双人运球，培养幼儿的合作精神。
3.鼓励幼儿积极参加体育活动，不怕困难。
活动重难点：学习小螃蟹用身体夹物侧走，并体验合作的.乐趣。
活动准备：
知识准备：幼儿已经观察过小螃蟹走路的特征。
物质准备：小螃蟹胸饰，球（数量为幼儿的一倍）。
活动过程：
一、开始部分：
1.教师已游戏的口吻介入，激发幼儿活动兴趣。
师：“今天的天气真好，小螃蟹们和妈妈一起去散散步吧！”幼儿学小螃蟹跟着妈妈横着走。
师:孩子们，你们看这是谁来拉？（小燕子）
2.准备活动
以故事的形式引导幼儿做准备运动。
师：春天来了，小燕子飞来了（上肢运动—两臂在体侧 上下摆动），多开心啊飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的（体转—身体左右转动），真带劲。小燕子飞到公园里，看见许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩（下蹲运动），有趣极了。小燕子又飞到动物园里，看到许多大象，大象的鼻子长又长（腹背运动—身体前屈学长鼻子大象走），像老爷爷拄着拐杖向前走。小燕子又飞到了幼儿园里，看到了许多小朋友在玩皮球（跳跃运动），它们也学着跳上跳下。小燕子还看到了爷爷奶奶在做运动（捶捶背，敲敲腿、拍拍屁股）轻松轻松。
二、基本部分：
（一）教师运用多种方法引导幼儿模仿小螃蟹走
1.海龟爷爷给我们准备了一份礼物（许多小皮球），但是呢，海龟爷爷年纪大了，要我们自己去把它运回家。妈妈给你们在家里准备了一个大筐子，请你们把它运到筐子里。
2.现在请你想个办法，运一只球回家吧。（教师在旁指导）
3.幼儿讲述自己的运球方法，教师小结。（强调侧走）
（二）引导幼儿双人运球
1.刚刚一个小螃蟹运一个球累了吧？（累）现在请你找一个好朋友，跟你的好朋友一起合作运一个球好不好？
2.幼儿选择好朋友之后一起侧走至海龟爷爷家。
3.幼儿合作运球，教师在旁指导。
4.幼儿讲述自己的玩法，教师小结。
（三）介绍新玩法（两人抱球侧走）
1.孩子们用的方法都很不错，但是我发现有一组小螃蟹用的方法很好，球也不容易掉下来，速度也很快，请他们给我们示范一下好不好？
2.教师分解示范讲解
第一步：两人面对面站好
第二步：将球放在两人肚子中间夹好，抱紧，防止球掉下来。
第三步：同时跨出外面一只脚，同时喊“1”；另一只脚靠上时喊“2”。
3.幼儿按照新学方法将剩余的球运回家。
（四）游戏部分
1.我们今天学了一种运球的新方法，现在用这个方法玩一个游戏好不好？
2.交代游戏规则，幼儿游戏（两次）。教师纠正个别幼儿并作总结。
三、结束部分：
小螃蟹跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)
活动反思：
本次活动的主要目的是让幼儿学会双人运球，用身体夹物侧走，同时体验游戏的快乐。我们班的孩子本身对球类就很感兴趣，所以表现都很踊跃。第一次试教课时由于我规则没有讲解清楚，造成活动秩序有点混乱，在园长及各位老师的指点下，我对教案作了调整。在第三次活动时强调了游戏规则，并重点介绍侧身并步走，效果明显比上次活动好了许多。但是这次活动我发现，孩子们侧身并步走的时候脚是成45°迈出去的，在介绍规则之前可以用图谱来示范平行与垂直的概念，让孩子更好的理解！
篇11：好玩纸球中班体育教案
设计意图：
《纲要》里指出重视和培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，而在冷的冬天幼儿小手都不愿意伸出来，有的幼儿不愿意参加运动。在日常活动观察中，我发现玩纸却是幼儿喜欢参加的一项运动，以小兔子去外婆家的故事引导幼儿参与运动，小羊要到外婆家遇到大灰狼。并让幼儿一起想想如何帮助小羊走大灰狼的故事来激发幼儿的兴趣。通过“好玩纸球”这一堂课，根据幼儿的特点组织让这个体育活动、生动有趣、形式多样、吸引幼儿主动参与。
1、学习并掌握正确的投掷动作，能上下肢协调用力。
2、体验体育活动的乐趣，乐于参与体育活动
3、在游戏中增强规则意识
重点：幼儿学习投掷的基本动作。
难点：掌握正确的投掷动作
活动准备：
小羊的头饰、大灰狼的头饰若干、纸球若干、椅子4把、平衡木2个、音乐《健康歌》、《让爱我住我家》等。
活动过程：
（一）教师带领幼儿一起跟着音乐《健康歌》有力度的做着热身运动。
（二）出示纸球，引导幼儿自由探索怎么样投掷纸球。
1、请个别幼儿示范动作。
2、教师示范，正确的投掷动作。
（三）幼儿练习
1、幼儿学习投掷纸球。
2、组织幼儿分组练习走路线，教师在一边观察练习情况。
小结：刚刚小朋友练习的真棒。
今天小羊请小朋友帮忙他要到外婆家里去玩，但是在去外婆家附近住这一只大灰狼。请小朋友帮忙想一个办法，赶走大灰狼。在去大灰狼的家要经过、草地、小桥、森林就到大灰狼的家了。
（四）提出游戏要求
1、游戏玩法：在起点线开始走过草地、小桥、森林的在终点线停止前进。不能靠近大灰狼的家哦！不然他会把你们吃掉了。
2、游戏规则：提醒幼儿在走路线的时候注意安全，原路返回，不能把纸球打同伴的身上。
（五）两组幼儿进行比赛
看那组幼儿投掷得正确而且速度又快又好。
小结：小羊谢谢小朋友们帮助了他，你们真聪明。
（六）放松运动，结束活动。
播放《让爱我住我家》大家一起听着音乐放松一下吧！
教学反思:
在这次活动中，本节课虽然规则比较简单，但却富有刺激、挑战性，幼儿活动量大。在幼儿学会了扔的方法后，让幼儿分组玩游戏，轮流休息以调整运动量。由于动作的技巧性较小，活动的.重点不放在动作的学习上，游戏规则则是课中要不断强调的。每次幼儿集中时，我都要重申规则，然后继续游戏。
整个活动下来，发现了自己的不足之处，需要进一步完善的。上一节体育课不难，但上好一节体育课就不那么容易了。体育课如此，其它领域的课也如此。这个学期已经过去，新的学期正悄悄向我们走来，我一定继续努力，虚心向专业教师学习，取长补短，不断提高自己的专业水平，踏踏实实地走好每一步。
篇12：中班健康优质课教案及教学反思《背夹球》
中班健康优质课教案及教学反思《背夹球》
【活动目标】
1、增强幼儿的团结合作水平
2、培养幼儿的身体协调能力和灵活性
【活动准备】
皮球2个、录音机、磁带
【活动过程】
一、预热活动
播放音乐《健康歌》，让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动，注意让幼儿做各个关节的活动。
二、激趣导入
今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和老师一起做。
师：看一看，我们是怎样走路的？（横着走）
那么哪一种小动物是横着走路呢？（螃蟹）
三、与球宝宝共同做游戏活动
师：今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球；让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗？
幼儿：好。
师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又走得快
幼儿：手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。
师：小朋友说得很好，这就要求小朋友在游戏的'过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。
1、老师介绍游戏的玩法
将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。
2、游戏开始
教师发出指令，幼儿出发。游戏过程中，教师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。
3、游戏评价
游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。
四、拓展活动
幼儿听音乐做放松活动。
活动反思：
课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
篇13：中班健康教案及教学反思《好玩的雪碧瓶》
中班健康教案及教学反思《好玩的雪碧瓶》
活动目标：
1、游戏“骑自行车”将的情绪导入到中，复习听信号走和跑的能力。
2、自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。
3、通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的.技能。
活动准备：
空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。
活动过程：
一、引起兴趣
1、做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。
师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗？（好）马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗？那我们就骑上自行车出发吧。
2、和一起玩“骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。
二、激发情绪
1、随着音乐做瓶子的律动。
师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？
2、放音乐，持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。
三、引导探索
1、自由探索瓶子的多种玩法。
师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。
2、探索瓶子的多种玩法，中提醒可以和小伙伴一起合作游戏。
3、重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。
⑴师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。（练习绕瓶原地转圈）。
⑵师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。（讨论并尝试）。
4、、游戏“给小动物找食物”
⑴师：现在，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗？注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。（游戏）
⑵师：小朋友们都拿到食物了吗？那我们给小动物们送去吧。
活动反思：
在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。
篇14：中班健康优秀教案及教学反思《脚丫子》
中班健康优秀教案及教学反思《脚丫子》
活动目标：
1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探索兴趣。
2、通过操作活动，让幼儿懂得如何保护自己的小脚。
活动准备：
1、场景布置：小脚丫乐园（有沙子、地砖、鹅卵石、海绵）；
2、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套
3、律动磁带：《大鞋和小鞋》
活动过程：
一、脚步律动导入，引起兴趣。
师：今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞，好吗？
二、赤足坐在地毯上，认识双脚的结构。
1、脱袜子（儿歌）。
2、初步认识脚趾、脚背、脚心。
3、小脚为什么会有臭味？怎样让我们的小脚变得香香的呢？
三、通过体验和感受，引导幼儿认识脚的功能。
1、小脚有什么本领呢？请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。
2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。
3、活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了能帮我们做很多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。
四、通过小组操作，引导幼儿知道如何保护好自己的小脚。
1、（出示笑的小脚和哭的小脚图片）小脚为什么会笑？；小脚碰到哪些东西会哭呢？哪些东西是小脚喜欢的？哪些东西是小脚不喜欢的？分别送到它们的身边。
2、幼儿小组合作操作送卡片。
3、和幼儿一起讲述。
4、引导幼儿讨论在生活中该如何保护好自己的小脚。
五、结束活动。
1、穿袜子（儿歌）
2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办？我们一起去洗手吧！
活动延伸：
组织幼儿印脚印。看看自己的小脚印和别人的'小脚印有什么不一样，可以告诉老师和你的好朋友。
活动反思：
中班孩子相对于小班孩子，观察力的确敏锐了很多。在活动中，我们能很明显的感觉到孩子们长大了，他们的思维比较活跃，观察力增强了，我们教师针对这些改变，在教学手段与方法上，也需要作相应的调整，帮助孩子获得更大的发展。
篇15：中班健康优秀教案及教学反思《放鞭炮》
中班健康优秀教案及教学反思《放鞭炮》
活动目标：
1.练习向上跳触摸物品。
2.喜欢参加点鞭炮的体育活动。
活动重点：
帮助幼儿正确掌握前脚掌蹬地跳跃，并能轻轻落地。
活动难点：
能够遵守游戏规则。
活动准备：
大”鞭炮“一个，悬挂的小”鞭炮“若干;彩纸碎片;
活动过程：
1.今天天气真好，我们一起来到草地上运动吧!做热身操，主要活动身体的下肢部分。
2.教师提问：你见过鞭炮吗?什么时候人们需要放鞭炮?
3.游戏：点鞭炮。
(1)个人”点鞭炮“：每名幼儿站在老师的”鞭炮“下，一个个轮流向上跳触摸”点鞭炮“，并随着自己点鞭炮的同时，嘴里发出”啪啪“的鞭炮声，增加游戏氛围。(引导幼儿练习向上跳触摸物品的动作。)
(2)集体”点鞭炮“：在教师的口令声中，幼儿集体向上跳触摸”点鞭炮“，并集体发出很大的”啪啪"鞭炮声。强化喜庆的时候放鞭炮的认识，每次放鞭炮前请幼儿说说，这次是为什么事放鞭炮?
4.说喜事，撒彩纸。说一说，还有什么事值得高兴?让我们共同撒彩纸来庆贺吧。
活动延伸：
平时在户外活动中，也可以设计这种游戏，最好有一串鞭炮，老师可以自由变高，这样就可以满足有挑战性的孩子了。
活动反思：
孩子们喜欢参加点鞭炮的体育活动，我以游戏贯穿整个活动，让孩子在轻松快乐的环境中，去学会双脚并拢前脚掌蹬地向上跳然后轻轻地落地。孩子们都能够遵守点鞭炮的游戏规则练习向上跳触摸物品。活动中也存在了不足之处，小鞭炮投放得不够多，以至于孩子们等待的`时间太长，影响了活动的连续性和孩子的活动兴趣。鞭炮投放的高度不够灵活，应该循序渐进提升高度，对于跳跃能力很强的幼儿才有挑战性。我会吸取活动中存在的问题，在以后的教学中注意每个活动环节的设计。
【中班健康优秀教案及教学反思《好玩的套套球》】相关文章：
9.中班健康教学反思
文档为doc格式
